我的特岗教师故事

我的特岗教师故事
我的特岗教师故事

我的特岗故事

光阴似箭,日月如梭,转眼间两年的特岗教师生涯过去了。在这两年里,有困惑也有感动,有欢喜,也有苦恼,更重要的是学到了很多东西,也感觉到了要做好一名特岗教师,所需要的责任与使命。我要不断充实自己,武装自己,为做好一名优秀的特岗教师而努力奋斗。

一初为人师,喜忧参半

因为被分配到我原来的母校任教,所以心里没有太大的陌生感,我也是农村的孩子,现在又回归农村,深知农村的孩子对外面广阔天地的向往与憧憬。我是他们的领路人,怎么做好这个领路人,我也感到困惑,我也茫然失措。尤其是第一次上课的情景令我刻骨铭心。我怀着忐忑不安的心情走进教室,学生们还在交头接耳,说说笑笑,随心所欲如同身在无人之境,我气愤于这群年少无知的孩子们,难道这就是90后孩子的特点,连最起码的尊重都不懂吗?霎那间只觉得心跳加速,血脉喷张,肺都要气炸了,一种无名之火涌上心头,这是不知道多久之前的强烈感觉,被这群调皮学生激发出来了。我实在憋不住了,大吼一声,他们顷刻间安静了下来,都不约而同的看着我,我很随意的给他们唱了几句,他们好像被我的歌声震住啦,我趁机对他们进行思想教育,教他们尊重和理解,同学之间的互相关爱,师生之间形成良师益友的关系,还有讲大学生活的丰富多彩,我侃侃而谈,他们洗耳恭听。我觉得那个时候我可以自豪的说我是个老师啦,这节课也算是小有成效,我决定留下来当这个特岗教师,既来之,则安之。我要无悔于我的选择。

二虚心请教,认真总结

当我还沉浸在第一节课的喜悦之中的时候,教案的撰写又给我带来了困惑,教学目标的实现,教学过程的陈述,都是需要认真仔细的揣摩,我初为人师,没有教学经验,怎样才能做好教学设计?我想不能靠自己的凭空想象,必须请教老教师,请他们指点迷津,他们的热心帮助,让我感觉到了集体的温暖。但是问题学生的出现又令我头疼不已,他们厌学,调皮,扰乱课堂秩序,公然顶撞老师。我就注意观察别的老师是怎么教育这些学生的,他们都是很轻松的化解此问题的,我总结出他们是因人而异,重要的是抓住了学生的心理,不能一味的去讽刺挖苦,打击学生的自尊心,这样只能让学生更加自暴自弃,因为他们都很叛逆的,

他们的问题行为都是存在着各种各样的内在心理因素,要深入到他们的内心世界,以情感化他们,让他们感觉真正的认识到自己的错误,那么就从根本上实现了教育目的。

三赏识教育,从心开始

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。我总是在不断的学习,学习教育学生,学习管理学生。我发现学生们上课发言不积极,总是禁锢着自己的思想,没有学习的主动性与积极性,

不敢发表自己的观点,完全把自己包裹起来,只是一味听从老师的安排,这严重扼杀了学生的创造力和想象力。这是学生们的通病,所以我要用欣赏的眼光去看待学生。换一种视角去发掘学生身上的闪光点。使他们充分发挥自己的长处,不失时机的给予鼓励和表扬,让他们感觉到自己有效价值的存在;让他们感觉到自己在班级里面的位置;让他们感觉到自己在老师和同学们心目中的印象。告诉他们心有多大,舞台就有多大。特别是我的音乐课,就更需要学生们释放自己,不能亦步亦趋,谨小慎微。要放开怀抱,表现自己,锻炼自己的勇气和自信心,锻炼自己的语言表达能力和逻辑思维能力,理直气壮的表达自己的观点和思想,表达自己对所听到的作品的心理感受。这对学生的创新意识的形成是至关重要的。我在以后的教学中时时提醒,节节鼓励,还是收到了意想不到的效果,课堂气氛不再是死气沉沉,活跃很多,学风浓厚,有的班级还形成了自己的班歌,每天学校响起了嘹亮的歌声,充实了学生的精神生活,见到老师也是礼貌问候,或是笑脸相迎,我高兴于学生发生的点点滴滴的变化,我也感觉到了特岗教师的幸福感和满足感。

四善于发现,坚定信念

我原本以为这些学生的生活就只有每天的听课学习,课余的打打闹闹,似乎觉得他们都是天真无邪,可是一首歌曲改变了我对他们狭隘的看法。他们也会感动,他们也会哭泣,他们也有心中最柔软的地方,他们也经受不住亲情的力量。我平常都是教一些励志歌曲,那一次我特意挑了一首《父亲》这首歌曲,看学生们反应如何。还是按照惯例,我简单介绍了歌曲之后,让大家听了这首歌。歌曲旋律刚刚响起,教室就出奇的安静,歌声充斥了教室,他们都慢慢沉浸了进去,好多同学都低下了头,他们在思索着什么,是对自己父亲的愧疚,是对自己在学

校表现的自责,还是对父亲含辛茹苦挣钱养活自己的艰辛的一种理解。当第二遍学唱的时候,好多学生再也按捺不住心里的感情,留下了感动的泪水,“时光时光慢些吧,不要再让你变老啦......”声嘶力竭的歌声震颤着学生们的灵魂,感情的闸门打开了,学生们声泪俱下,我也被感动的热泪盈眶,我说你们不要太激动,要用自己的实际行动来报答自己的父母,让你们为他们的现在感到骄傲,让他们为你们的将来感到自豪,努力学习吧。每每想到这里,我就激动不已,我庆幸自己是一名特岗教师,庆幸了解我们农村学校学生的生活学习状态,庆幸自己走入了学生们的内心世界。我由衷的感谢国家和政府下发了这个文件,给了我这个机会,让我成为一名特岗教师,我下定决心竭尽所能当好这名特岗教师。

五放飞梦想,成就希望

特岗教师的生活里有笑声也有泪水,有快乐也有感动,丰富多彩的生活常常令我感慨万千,唏嘘不已。我钟情于这样的生活。一万年太久,只争朝夕,我要赶快投入到教育改革浪潮中,努力践行高效课堂的教育模式,大胆创新,锐意进取,把教学改革落到实际行动上

不断借鉴学习,超越自己,有所突破,开创农村教育新局面,谱写山区教育新篇章。这是我特岗生涯的开始,也是我生命价值的充分体现,但愿若干年,我也是桃李满天下,那将是我精神的最大慰藉和人生的最好归宿。

以上是我的特岗故事,没有华丽的词藻,没有矫揉造作,只有我自己的所感所悟。正所谓平平淡淡才是真,我想将来这是我美好的回忆,也是一笔宝贵的精神财富。

优秀特岗教师先进事迹材料

优秀特岗教师先进事迹材料 **镇初级中学 *** 我叫***,20XX年7月毕业于***大学。20XX年8月作为**市**县的一名特岗教师来到了***中学。在***中学的三年里,我一直担任七年级的班主任工作及负责七年级的数学教学工作。作为一名普通的特岗教师,我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,做一个真正的人民教师,以饱满的激情,百倍的信心、千倍的勇气积极投入到教育教学之中,对教育事业矢志不渝。在教学中,我努力探索素质教育的新途径,实施创新教育,在教中研,研中改,积极实践新课程标准,在教育的各领域都有突出表现,事迹主要表现在以下几个方面: 一、思想政治 在这三年里,我忠于党的教育事业,有高度的工作责任感,自觉服从组织、学校、领导分配的各项工作,兢兢业业,全力以赴,没有有丝毫的马虎,做到精益求精。在政治上,我认真学习和宣传党的十七大精神,坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位,认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策,积极认真地参加学校政治的学习以武装自己,加强教育教学理论的学习以提高自己的认知水平和教学技能。 二、以德治教,构建良好班风 三年的时间里,我一直担任七年级班主任工作。我深知教育是一项良心工程,作为班主任,责任更是重大,一言一行都会对孩子的未来有着深远的影响。十年树木,百年树人。因此,我时刻要求自己注意形象,为人

师表,遵循“以德治教,育人为本”的教育思想,大胆创新,严慈有度,教育过程中讲究工作艺术,尊重和热爱学生,不体罚学生,关心他们身心健康发展。 我注意和学生的思想沟通工作。特别是单亲家庭的孩子或留守儿童,由于爱的缺失,这部分孩子大部分在思想上都存在着叛逆、不服管教的心态,有的甚至顶撞老师。于是,我非常关注这部分学生,善于发现他们的闪光点,安排班里的任务给他们做,适时称赞他们,让他们找到自信;我还经常找他们聊天,在聊天中发现他们的问题,并不着痕迹跟他们分析问题的厉害,让他们在不知不觉中意识到问题的轻重,从而改掉毛病;有时我会倾听他们的心声,解决他们的疑惑。可以说我和学生的关系是亦师亦友的。因此,三年来,我都受到学生的欢迎,大部分的学生都很听我的话,在我教育后,一般就不再会给我惹事,班级自然而然就很好管理,形成很好的班风。 我还会以身作则,言必行,行必果,在自己做好表率的同时要求我所带的班级的学生必须诚实守信,脚踏实地,文明有理。让我欣慰的是,经过我的教导,所带的三届学生里,大部分学生犯错时都能主动承认错误,改正错误。我还会利用多媒体播放很多关于中国名人的成功故事给他们看,激发他们对学习的兴趣和坚定学习的信念。 所以在我的班主任生涯里,所带的班级在学风评比活动中,排名都前面的,都得到领导的称赞。 三、刻苦钻研、严谨治学 数学是一门以抽象思维为主,来源于生活同时又服务于生活的学科。

优秀教师个人先进事迹介绍

优秀教师个人先进事迹介绍 黄艳丽,2006年6月毕业于阜阳师范学校,从2007年8月至今一直在阜南县焦陂镇公兴小学任教,在上级教育部门的组织关怀、培养和同志们的帮助下,在六年的从教生涯中,她时时以一个优秀教师的标准要求自己,努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志,在教育教学和承担学校分配的各项工作中都取得了可喜的成绩。 一、热爱教育、教书育人 忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针,严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学,为人师表,全心全意做好教书育人工作,无论在任何岗位担任什么工作,都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。 自2007年参加工作以来,她爱岗敬业,关心、爱护每一个学生,努力钻研业务,不断充电,学习掌握各种教学手段和教学方法,大胆地开展教学实践,正确传授知识,充分发挥教师主导,学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,采用自己独有的教育方式去教育和感化每一位学生——爱心教育。能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取得成效。有一个叫高飞的学生,现在已经毕业三年了,当时教他的时候都已经上五年级了,可他连字也写不好,黄老师就经常利用下午放学的时间和周末给他补习,渐渐地这个学生的字也写工整了,成绩也提高了。还有一个叫亓先玲的学生,虽然成绩很好,但她与同学相处并不是很和睦,为了这个学生黄老师也是花了很多心思,可是收效不大,有一次她生病了,黄老师就带着慰问品去看她,她哭了,她没有想到老师会来看她,她说她妈都没有这么对待

优秀教师个人先进事迹材料范文

优秀教师个人先进事迹材料范文 以下是小编为大家收集的事迹材料,仅供参考! 我叫刘xx,女,生于19xx年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX 年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取,不断超越。 我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学

生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学,潜心教研。 作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己

最新特岗教师先进事迹材料

特岗教师先进事迹材料 代 县 枣 林 中 学 特岗教师:王利平

特岗教师先进事迹材料 王利平、女、大学本科、中学二级教师、2010年毕业于山西大同大学。现为代县枣林中学教师。参加工作5年来,一直坚守在教育教学工作第一线,每年担任班主任工作,从未间断,曾多次获镇级“模范教师”称号,在从事教育工作的5年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。在自己的努力和校领导的帮助下,我所带的班班风正、学风浓,多次受到学校的表彰。我想从下几个方面把我的一些做法加以总结: 一、爱岗敬业,锐意进取。 一直以来,我始终坚持不懈地认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,平时注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。忠诚党的教育事业,热爱本职工作,服从上级的分配,任劳任怨,严格遵守学校的各项规章制度。在教书育人工作中,为人师表,严格要求自己,引导学生崇尚科学,反对迷信。工作期间,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。本着党和人民的利益高于一切,为人民服务的宗旨,坚定个人利益服从党和人民的利益信念,只讲奉献,不图回报。 二、认真教学,潜心教研。 作为一名教师,我勤于学习,精于业务,乐于奉献。在工作中,时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。为了提高自己的

教学水平,我利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。课堂上让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。 教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,在这方面,我积极观看各种课堂实录,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。 三、关爱学生,精心施教。 教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人。身为教师,我5年如一日,默默奉献,心里始终装的是孩子,每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子,和孩子们一起学习、生活,在课堂教学中一起进行知识的探索。在教育孩子时我努力做到“三心”规则,即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生,关心爱护他们,做学生的知心朋友;信心就是教师要有信心,教育好每一个孩子,特

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优秀教师个人先进事迹材料 梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作,至今已经整整13年了。在这13年的时间里,我把满腔 的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。 一、激情满怀,无私奉献 我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀! 二、率先垂范,身教感染 在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是 课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时, 我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济,教书育人 班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱, “丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。 我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉

优秀特岗教师典型事迹材料

优秀特岗教师先进事迹材料 老师是一位80后女教师,专科学历,2010年大学毕业以后来到我乡担当特岗教师。常言道,教师是太阳底下最光辉神圣的职业,十年树木、百年树人,教师这一特定的内涵,决定了它终生都要象燃烧的蜡烛一样,向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀,一旦投入其中,奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。为了心中从小的人民教师梦想,响应党和国家到基层的号召,选择了来到临泉县谢集乡大王小学做一名普通的特岗教师。 如今一年的特岗生活如白驹过隙悄然而逝,作为一名普通的特岗教师,我时刻严格要求自己,做一个真正的人民教师。我以饱满的激情,百倍的信心、千倍的勇气投入到教育教学之中去,锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作上,我要求自己踏踏实实、勤奋上进;教学上,我要求自己孜孜不倦,一丝不苟;为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方,这一年的特岗经历使我完成了从学生角色向教师这一角色的转换。回顾我这一年多的经历,感慨

良多。 一、爱岗敬业、勇挑重担 刚到工作岗位,远离家乡,人生地不熟,我不禁有些茫然,学校领导让我接受五年级的语文教学工作。我心里开始忐忑,刚来上班,还是一名没有多大经验的大学毕业生,能较好吗?茫然归茫然,在校领导的支持下,我以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来,我明白“年轻人总得有些压力才好呀!我会化压力为动力,把困难踩在脚下,不求最好,但求更好!” 由于刚开始不熟悉业务知识,我借来了一系列资料,认真学习新教学大纲,在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来,我对业务知识越来越熟练,上起课来也越来越得心用手。到第一个学期结束的期末考试中取得了乡里联考第四名的成绩。我非常感谢学校领导对我的信任和关照,他们给我搭建了一个更好的锻炼自己的平台,校领导将这么重要的任务交给了我。我想若不做出点成绩来,怎么对得起学校领导对我无微不至的关怀。在教学中我不敢怠慢,精心的组织备课讲课,更加强了对学生的课后辅导。“学无止境”,教学也如此,在微不足道的成绩面前,我不能停止追求的步伐。 二、刻苦钻研、严谨治学 教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作,必须依靠严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。

高三优秀教师主要事迹

高三优秀教师主要事迹 近几年来,本人依然以一名优秀的教师严格要求自己,一直怀着一种青年语文教师的神圣使命,勤奋学习,锐于进取,强化师德修养。本着“一切为了学生,为了学生一切”的思想,诚实做人,踏实做事,敏于事而慎于言,以现代的教育教学思想指导关注学生的心理,以丰富的知识使之敬,以亲切的态度使之爱,以严谨的标准使之慎,以灵活的方法使之能。以实力化魅力,使学生行以我为范,言以我为据,想看我思路,写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。 一、教学工作方面 这学年,本人担任高三年级语文教学工作,班级人数众多,学生基础薄弱。针对这些情况,本人积极搞好业务学习和进修,探索教育规律,不断更新教育观念,探求新的教学方法,研究新的教学模式,做到了既能把科学文化知识传授给学生,又能结合语文教学实际,锻炼提高学生的能力,促进学生整体素质的发展,做到教书育人。与此同时,本人特别重视“差生”的转化工作,关心学生的健康成长,坚持以正面教育为主,启发诱导提高教学的质量与学生的思想觉悟,对他们动之以情,晓之以理,做到不让一个学生掉队。此外,我还争取多次听课,从中学习他人的长处,意会其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备之仗,在备课过程中

仔细分析讲义,凭借讲义的特点及学生的实际设计教案。 二、教研组工作方面 在教务处的直接领导下,在落实学校“以教学为中心”的工作要求、规范教师的教学行为、全面提高教育教学质量的前提下,着重抓了高三年年级的复习备考工作。期初制定了周密的教研计划,计划以学校学期工作安排为指导,在教师和学生两个层面分别设立目标和要求,无论是教师还是学生都要向课堂45分钟要效率,深化课堂教学改革,注重对学生的学法指导及习题试题的精选。紧紧围绕主题,认真落实集体备课,深入高三教学课堂,结合实际对本组教师进行指导,弘扬优点不,弥补不足。此外,为检验教师课堂教学的落实情况及学生的授受情况,我还定期检查或抽查教师的教案和学生的作业。[课~件] 三、考勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,有事主动请假。在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约,任劳任怨,对人真诚,热爱学生,人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、班主任工作方面 本学年本人兼任高三班主任工作。在学校领导以及各个部门的关心与大力支持下,如期完成各项升学指标。教育中注重从学生的思想工作入手,注重后进生的教育与转化。首先,形成良好的班风,以

教师个人先进事迹材料(3篇)

教师个人先进事迹材料(3篇)教师个人先进事迹材料第一篇: 198X年毕业于X大学,大学本科,理学学士学位,化学专业,中级职称,自参加工作以来,我始终战斗在教学一线,担任班主任工作,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以为了孩子的一切,一切为了孩子的心态全身心的投入教育教学当中,取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去,成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬,使我更信心百倍的投入自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要有如针般的细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任,就是一个好班。可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师,为人师表,班主任,更应该既做教师,更做人师,而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深体会班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,打铁还得自

身硬。罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光别人心里,总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会用心听,用心琢磨,取之精华,摒弃糟粕,消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会,因为,每做一节研究课,评优课,观摩课,对自己都是一次挑战,一次提高。作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩越来越好,受了学生及学生家长的好评,学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师面前的一个重要任务。为此,在工作中我认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能吃饱吃好,尖子生注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生求新、求变的心理,使尖子更尖。学困生注重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等,使他们体会分层不等于被放

特岗教师先进事迹材料

特岗教师先进事迹材料 特岗教师先进事迹材料 **是一名普通的特岗教师,19**年8月出生于****县的一个偏僻乡村,20**年考取**医学院法学专业,20**年加入中国共产党,20**年被招聘为**县**中学的一名特岗教师。 **中学地处**东南部,是**最边远、最偏僻的一所乡镇中学,被称着“**的西藏”地方。这里条件艰苦,环境恶劣,特别是冬天,异常寒冷。就这样艰难的环境下,**老师更坚定、更执著了呆下来,在平凡的岗位上干出了不平凡的成绩。 勤学习,能吃苦,做学生不平凡 由于他生长在农村,在农村长大走出来的孩子,深知农村生活的艰辛,从进入大学的那天起,就严格要求自己,学业上一点也不懈怠,各门课程都取得优异。曾连续三年被评为“优秀大学生”,多次获得各种奖学金。还积极加入各种社团,加入志愿者协会、法律援助咨询协会等锻炼自己、提升自己;假期回家主动为家乡群众宣传法律知识,增强百姓法制观念。并通过参加社会实践活动,把所学知识运用到实践中,20**年到参加社会实践活动,得到部门领导的好评,由于表现突出,被学校评为“优秀队员”。 选特岗,留下来,信念不平凡 要说起他选择特岗做教师,可以说是一个偶然中的必然。事情还得从20**年说起,在20**年即将毕业时,同学们都在为自己毕业的工作而担忧,为自己的前途感到迷茫,他与其他同学一样,也四处去寻找工作。一天,与同学田向前在逛街,路过**师范大学门口,正恰好碰见高中同学,同学给他俩说起特岗的事,而且非师范专业也可以报名参加,他毅然就报名了。当报名的事情同学、朋友知道了,都说:“你这么优秀的大学生,不要报考特岗教师,到时候去了边远地区,可能一辈子就呆在那里”。家长也反对,“去这么远,条件又差,不如在城市里找份工作。”20**年4月,**考取了**中学的特岗教师。在他未签定特岗教师合同之前,向朋友打听,朋友们都不了解,在网上查该校情况,网上根本找不到,但是他依然签定了合同。当他来参加岗前培训看学校的时候,也为自己的前途而悸怕,于是向教育局提出解除合同的请求并提交了申请。教育局领导也同意了,同时也给**中学**校长打了个电话道歉,当时**校长要他先择业再就业,如果考出去了,学校不会留他。也许这句话让他吃了定心丸。通过一番思想的较量与折腾,最终做了留下来的决定。 做教师,干事业,特岗教师不平凡 **老师来到学校后,学校安排他担任八年级三个班的政治学科还兼七年级(1)班的历史学科教学。上课的第一天,就对八年级成绩稍好的八(1)班学生进行了一次基础知

小学特岗教师个人事迹材料

特岗教师是近两年教育系统的新生力量,朝气蓬勃,积极向上。我作为特岗教师中的一员,毕业于合肥师范学院,于2011年9月参加工作,很感谢领导给我这次机会和大家分享两年工作中的喜怒哀乐。 在实际的教学工作中,我懂得了自己肩负着神圣的责任和使命——教书育人。为了能更好地开展自己的工作,我主要坚守以下几个理念:第一,丰富自己的专业知识。给学生一碗水,老师就应该成为一条流淌的小溪。平时工作之余,我会查阅相关科目的参考书,认真研读课本,与同事探讨疑惑知识点,力争做到每节课上课之前心中底气十足,让自己的课堂内容丰富多彩!第二,充满激情。教师是太阳底下最光辉的事业,人类灵魂的工程师。我始终为自己是一名特特岗教师感到骄傲。每天心中装着这个理念,不管是上课还是课下,我全身都充满了力量和激情,时刻督促我奋勇前行!第三,学会爱学生,这一点是作为教师最重要的方面,学生是一个有意识,有情感,有个性的社会人。我们教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系,在管理学生的同时是教育学生。为更好地实现这一目的,我们就应该尊重学生,关心学生,了解学生,让他们真正地体会到教师对他们特别的“爱”,这样才能调动学生的积极性,提高课堂效率。第四,注重提升自己的人格魅力,学生具有向师性,模仿性,可塑性,老师的一言一行,深深地影响着学生,平时教学中我们就应当严于律己,言行一致,以高标准严格要求自己,是自己在学生面前成为活生生的教材,既教会了学生知识,也让学生明白了做人的道理。第五,注重落实,一打纲领不如一个切实的行动。学生的年龄特点决定他们爱玩爱动,教师应该起到引导、督促、检查的作用。 我作为涧沟镇的一名特岗教师,在日常工作中,得到了各位领导的指导,也得到了许多同事的帮助,让我在这两年来取得了优异的教学成绩:在2011-2012学年度工作突出被评为师德标兵, 在2011-2012学年度教学质量检测中荣获三等奖,2012-2013年度教学质量检测中荣获一等奖,曾多次参加过县级镇级公开课。 教学以来我一直担任着班主任的工作,从我当上班主任时间起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作,我早来晚走,爱校如家,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。在我和全班学生共同努力下我们班在2012年被评为先进集体,2013年被评为市先进班级。 其实在教学中,我也遇到了很多“问题学生”,这都需要我们躬下身,沉下心,动脑筋,解决这些摆在我们面前的一道道难题。例如:我班的周强同学,是一个典型的留守儿童。由于管教不及时,从小养成了许多坏习惯:不按时完成作业,不认真听讲,打架,欺骗老师家长等,可以说是人们认为的那种无可救药的讨厌学生了。但是看他整天无所事事的样子,我也是于心不忍,更觉得有愧于自己教书育人的神圣职责。当即我决定:了解他的特点,想办法改变他。接下来的几天,我特意很关注他,课下主动找他谈话,通过几次耐心的交流俊歌说出了自己的心里话:“老师,我也想学习,可发现自己好多字都不认识,别说语文课本,连数学题目,我有的都认不准;我也想写作业,可一回家就想玩………”从他说的话我了解到,他还是个懂道理的孩子,只是基础太差而丧失了学习的信心,当时我就想:得帮助周强,给其创造学习机会,让他发现自己的闪光点。于是,我就在班上宣布:“让其他同学多帮助他,平时在课堂我也采取多提问多鼓励他的方式”。时间一天天地过去,终于,有一天学生告诉我周强进步了,数学题目也会做了,作业也按时完成了。每当他取得一点进步,我就抓住时机表扬他。慢慢地,我发现他变了,脸上闪出了自信,有时,还会主动给我展示他的成绩。我

优秀教师主要事迹材料

优秀教师主要事迹材料 我叫,女,生于19xx年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取,不断超越。 我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先

进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学,潜心教研。 作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。

年度优秀教师事迹材料_精选优秀教师先进事迹材料5篇

年度优秀教师事迹材料_精选优秀教师先进 事迹材料5篇 精选优秀教师先进事迹材料5篇 【篇一】管凌云,女,1979年10月生,浙江杭州人,讲师,研究生学历。 曾经,她是杭州师范大学外语学院的一名优秀毕业生; 现在,她已是一名具有14年教龄的英语教师,在三尺讲台上,用自己的言行传承并践行着母校校训中的“勤慎诚恕”,学为人师,行为世范。 一、爱岗敬业,不断学习。 “大学英语”是一门传统的必修课程,尽管周而复始的教授着同一门课,但多年来她从不重复之前的内容,每一次上课都充实新内容,尝试新方法,努力着上好每一堂课。她是一名优秀的学习型教师,教研结合,一方面能认真学习最新的教育教学理论,另一方面找到与实践相结合的切入点,解决实际教学问题。在近几年的课堂改革研究中主持并参与着省级项目两项,校级项目若干项,在教学中不断思考、总结,以研究促教学,成果显著。近些年来,通过不断的自我学习提高,主动承担着“大学英语”各种难度较大的课程,如学术英语、雅思综合、个性化实验班等等。近年来,先后参加了“校青年教师技能竞赛”并获二等奖,20XX年获得“外研社杯”全国大学英语微课大

赛二等奖,20xx年获得校第十届“教坛新秀”称号。 二、勇于探索,推陈出新。 在大学英语教学改革中,最艰巨的任务就是破与立,在当前互联网时代的教学改革模式推动下,她带领团队建设幕课项目,主动探索和尝试新型混合式教学法; 经过几年的学习探索,还作为学术英语团队负责人,负责建设了较为完善的学术英语课程体系,不仅为我校学生提供了学习学术英语的机会,同时也明确了自己的研究方向。记得在学术英语开设初期,由于同学们对“学术英语”的误解,导致选课人数濒临关班,经过一个人学期的努力,靠着仅有的几位选课同学的口碑和信任下,在第二论开课中,学术英语的选课人数均超过40人; 在所执教的大学英语个性化学习实验班教学过程中,耐心细致设计翻转课堂模式,为每位学生进行细致的学习评价,在近几年的教学考评中排名靠前。学生给予她如下的评价:“喜欢和老师一起阅读,一起研究,跟你上课感觉很有安全感”(方小青,20XX级大学英语班学生),“是大学以来上过含金量最高的一次英语课,收获很大”(段萃雯,20XX级学术英语班学生)。20xx年,经过几年的摸索和总结,大学英语“学术英语读写”课程以建设成为一门“浙江省在线精品课程”,目前已服务于千余名在校学生。在学术英语的教学改革的道路上,一直坚定信念,不断探索。 三、关爱学生,搭建平台。 她作为大学英语学生竞赛团队负责人,负责组织各类非英语专业

优秀特岗教师先进事迹材料

优秀特岗教师先进事迹材料 xxx:xx县xx乡第二中学的一名特岗教师。承任音乐课、政治课、微机课的教学任务,还担任着学校的办公室主任、团支部书记、党支部宣传委员、体音美教研组组长等。XX年全省中小学师德演讲比赛一等奖获得者,被河南省教育厅专题报道。 XX年大学毕业后,xxx在武汉一所大学里当了一名辅导员。XX 年4月她随从部队转业的丈夫来到了xx,x月,xxx在电话中告诉在山东老家的母亲自己成为了一名教师,这个岗位在距离xx县城40多公里外的xx乡。她做了一名特岗教师。 现在,在xx二中,xxx不仅担任着全校的音乐课、一个年级的微机课,还兼任体音美教研组长、党支部宣传委员,承担着团委以及办公室等工作。对于这样繁重的工作,她没有一丝怨言,“我知道特岗教师的意义在哪里,在农村!我也知道特岗教师的价值是什么,是奉献!” “我喜欢站在讲台上的感觉,这里才是真正属于自己的舞台。如今,我终于实现了童年的梦想”。 感恩社会,选择“特岗” “我喜欢当老师。”xxx向记者坦言。她说,她上学期间是一名贫困生,在国家的资助下才完成学业。上学时她就立志,毕业以后要用自己的行动报效祖国、回报社会。“感恩的方式有很多,但我选择特岗教师,因为这里能发挥我的所学所长,有我展示自己的舞台”。

到xx二中工作只有一年,但在她的努力下,全校总动员,成功举办了建校以来首次广播操比赛;学校成立了合唱团、军乐队、腰鼓队、舞蹈队,丰富了同学们的校园文化生活;她带领同学们排练的节目第一次代表学校参加了全县中小学文艺汇演并获奖,学校被评为“体育艺术先进单位”…… 今年x月,在特岗教师演讲比赛中,xxx的演讲感动了评委,先进教师事迹感动了在场的每一个人,获得xx县第一名,并代表xx特岗教师参加了南阳市的比赛,荣获特等奖。 自愿“走教”,甘做映山红 “走教”就是教师在不同的学校间轮流教课。由于xx乡很多偏远小学没有英语教师,中心校号召初中教师到偏远小学开展走教活动,xxx第一个报名。 Xxxx两所小学的学生之前从没有上过一节英语课。xxx说:“孩子们欢呼簇拥着我走进教室,眼里流露出的那种对知识的渴望、对老师的期待神情,让我既心动又心酸。”两个学校、两个阶段、四个班级的学生放在一起上课,这样的经历让xxx做梦都没有想到过!经常骑摩托车接她去上课的邱万代老师对记者说:“一天一共要上8节课,没有休息室,宋老师中午只能靠在椅子上稍作休息。今年期末抽测中,绝大多数学生的英语成绩在80分以上。” 对于自己的选择和今后要走的路,xxx说:“我赞赏山崖上悄然绽放的映山红。贫瘠的山冈因她而焕发异彩,荒凉的角落因她而绽放

教师考核优秀主要事迹

教师考核优秀主要事迹 作为一名教师,需要不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。以下是为大家的教师考核优秀主要事迹,希望对你们有所帮助! 由于这一学年是学生初中阶段的学习最佳阶段,是学生奠定人生的又一块基石,改变学生的命运与教学的成败往往有关。因此,作为八年级(1)、(2)班数学教师的他,深深地感到自己责任的重大。在这三百多个日日夜夜里,他把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台,回首这一段艰辛的历程,他无怨无悔,因为这一年他没有辜负时光。在这一段时间里,他主要做了以下一些工作: 一、思想品德方面 热爱祖国,忠诚党的教育事业,立志当一名合格的人民教师,为教育事业奉献自己的点滴力量。作为一名教师,他从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。能够和同事团结协作,真正做到了教书育人、为人师表。 二、教育教学方面 本学期他在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

在教学中,他认认真真地备课,深入地钻研教材,针对不同学生的个性差异,做到既备教材又备学生。能寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外,在课堂教学中,他充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,调动他们学习的积极性,充分突出学生的主体性,使学生们逐渐对语文学习充满兴趣,向45分钟要质量。经过一个学期的努力,学生们的数学能力素养及数学水平都有不同程度的提高,数学成绩也有很大的进步。 三、考勤方面 能够严格遵守学校的各项规章制度,按时签到、消到,不迟到、不早退,尽力出全勤、出满勤,做到有事主动请假,从不耽误学生的一节课。 四、其他方面: 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,他本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理,并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。他积极参加学校组织的听课、评课活动。向有经验的教师的学习,不断提高自己的教学水平。 总之,经过一学年的数学教学工作,他的教育理论水平有了进步,课堂教学能力也有了提高。在今后的工作中,希望她会更加努力,开拓进取,不断前进。 我叫刘XX,女,生于19XX年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和

最新特岗教师个人事迹材料

爱岗敬业无私奉献 丰李镇特岗教师-------司巧辉特岗教师是近两年教育系统的新生力量,朝气蓬勃,积极向上。我作为特岗教师中的一员,毕业于洛阳师范学院,于2009年9月参加工作,很感谢领导给我这次机会和大家分享两年工作中的喜怒哀乐。 在实际的教学工作中,我懂得了自己肩负着神圣的责任和使命——教书育人。为了能更好地开展自己的工作,我主要坚守以下几个理念:第一,丰富自己的专业知识。给学生一碗水,老师就应该成为一条流淌的小溪。平时工作之余,我会查阅相关科目的参考书,认真研读课本,与同事探讨疑惑知识点,力争做到每节课上课之前心中底气十足,让自己的课堂内容丰富多彩!第二,充满激情。教师是太阳底下最光辉的事业,人类灵魂的工程师。我始终为自己是一名特特岗教师感到骄傲。每天心中装着这个理念,不管是上课还是课下,我全身都充满了力量和激情,时刻督促我奋勇前行!第三,学会爱学生,这一点是作为教师最重要的方面,学生是一个有意识,有情感,有个性的社会人。我们教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系,在管理学生的同时是教育学生。为更好地实现这一目的,我们就应该尊重学生,关心学生,了解学生,让他们真正地体会到教师对他们特别的“爱”,这样

才能调动学生的积极性,提高课堂效率。第四,注重提升自己的人格魅力,学生具有向师性,模仿性,可塑性,老师的一言一行,深深地影响着学生,平时教学中我们就应当严于律己,言行一致,以高标准严格要求自己,是自己在学生面前成为活生生的教材,既教会了学生知识,也让学生明白了做人的道理。第五,注重落实,一打纲领不如一个切实的行动。学生的年龄特点决定他们爱玩爱动,教师应该起到引导、督促、检查的作用。 我作为丰李镇的一名特岗教师,在日常工作中,得到了各位领导的指导,也得到了许多同事的帮助,让我在这两年来取得了优异的教学成绩:在2009-2010学年,2010-2011学年,我任教的西鸣鹤小学四年级在期末综合考评中连续名列全镇第一名,并于2010年9月被评为镇级模范教师。其实我根本没有什么诀窍,只是在日常教学中做到了以下几点: 首先,备好每一堂课,做到每一个知识点都了然于胸。注重课堂纪律,提高课堂效率。课下我利用课间及放学时间对学生进行培优补差,使每一个学生每一天都有所收获,都有所进步;其次,了解每一个学生的特点,对每一个学生的性格,学习态度都了如指掌。作业上我都留下了自己对学生鼓励的语言,谈话中及时发现学生的个性,从而做到因材施教,有的放矢;再次,我特别注重检查落实这一环节,每天都用挑写的方法检查前一天的家

李俊杰特岗教师优秀先进事迹

优秀先进事迹 人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名普通的农村小学特岗教师,在实施素质教育的今天,深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作,用爱去育人,是我一生的追求。” 2009年9月,响应党和国家到基层的号召,为了心中从小的梦想,我选择来到邯郸市魏县院堡乡做一名特岗教师,开始了我人生中的教学生涯。如今五年的时光如白驹过隙悄然而逝,作为一名普通的特岗教师,我时刻严格要求自己,做一个真正的人民教师。在这样一个特殊的岗位上,我每天孜孜不倦,用我的青春和汗水、用我的年华和心血浇灌着一批批乡村里的孩子。面对他们我始终感觉自己的责任重大,因为我忘不了孩子们一双双求知的眼睛,忘不了家长们殷切的期望,忘不了祖国交与我的重任。 “做一名好老师”是我的追求目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将我从事教育教学工作以来的情况做一 总结。

一、在思想上,爱国爱党,积极上进。 作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。 1 ?在政治觉悟上:我认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表, 全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的共产主义事业接班人为已任,志存髙远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。 2.在平时积累上:积极参加各种学习培训,认真参加政治学习。我深知要教育好学生,教师必须身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以身作则,率先垂范。为树立良好的师德形象,在教育教学的点点滴滴之中,在教师课堂内外的一言一行之中,我时时处处注意做到用自己的实际行动,给同学们树立一个良好的榜样。以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。 3?在实际工作中:积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我注重文化学习及电脑实用操作的训练。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

优秀教师先进个人主要事迹

优秀教师先进个人主要事迹 优秀教师先进个人主要事迹 【1】 本人是中学一名普通的教师,姓名,从教十年来一直担任班主任工作,在平凡的工作岗位上,用一颗赤诚之心奉献着青春,用爱编 织孩子们的美好未来,以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。教 育是一项最美的事业,而班主任工作则是有辛苦但更多是幸福,更 多是能调动人的激情和热情的工作。在教育这片热土上,我用心用 情在耕耘,我坚信每一段成功的背后,都有我深深的重重的足迹, 那是我辛劳的结晶。 一、忠于职守,以身作则把学生放在第一位。 对于一名农村的一名普通的班主任,没有超的收获唯独想得到的就是心灵的固过住那份爱的超脱,负有教育教学重任的班主任,要 把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。要求学生做到的 自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己非常清楚自己 的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。作 为班主任,我坚持不迟到不早退,只要学生在校,我必在校,与学 生同在,与学生心灵同在。经常深入班级观察学生行为,了解学生 内心,认真记好班级记事本,把班级的大事小情记录在案,以备查阅,再加自已观到的生活小问题,利用周一班会进行一次交流,扬 长避短,扬爱点微,给学生一点尊严的空间。例如:孙垚同学上数 学课玩魔方,我在窗外,我用眼扫了他一下,我一直没有走,他也 知道,下课后孙垚同学马上跑到我前面,把魔方交给我,说一声, 老师我错了,以后我不玩了,“你处罚我吧”,我笑着对他说,行了,你知错就可以了,未来的路你要走好,他又一次错了。只要我 走的地方,无论是操场还是班级,只要看见纸屑等杂物,我必将拾起,扔到班级的拉圾箱内,如此这样,我班同学每每路过的地方只

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