谈心谈话记录表15篇
谈心谈话记录表15篇
谈心谈话是一种有效的沟通方式，它可以帮助人们更好地理解彼此，解决问题，改善关系。在日常生活中，我们经常需要进行谈心谈话，而记录谈话内容则是确保谈话有效性的重要手段。下面是15篇谈心谈话记录表，它们记录了不同场合下的谈话内容和结果。
1. 谈话对象：员工
谈话主题：工作表现
记录人：主管
记录时间：2020年1月1日
记录内容：谈话主要涉及员工的工作表现，主管指出员工在某些方面需要改进，比如说工作效率和沟通能力等。员工表示会尽力改进，并希望主管能够给予更多的指导和支持。
结果：员工在接下来的几周内表现出了显著的进步，主管也对其表示了肯定和鼓励。
2. 谈话对象：学生
谈话主题：学习情况
记录人：班主任
记录时间：2020年2月1日
记录内容：谈话主要涉及学生的学习情况，班主任指出学生在某些科目上表现较差，需要加强学习。学生表示会努力学习，并希望班主任能够给予更多的指导和帮助。
结果：学生在接下来的几个月内表现出了显著的进步，班主任也
对其表示了肯定和鼓励。
3. 谈话对象：夫妻
谈话主题：家庭矛盾
记录人：婚姻咨询师
记录时间：2020年3月1日
记录内容：谈话主要涉及夫妻之间的家庭矛盾，婚姻咨询师指出夫妻之间需要更多的沟通和理解，同时建议他们采取一些行动来改善关系，比如说增加共同活动等。
结果：夫妻在接下来的几个月内关系得到了改善，他们也感谢婚姻咨询师的帮助。
4. 谈话对象：朋友
谈话主题：友情关系
记录人：自己
记录时间：2020年4月1日
记录内容：谈话主要涉及自己和朋友之间的友情关系，自己表达了自己的想法和感受，并询问朋友对此的看法。朋友表示理解并支持自己。
结果：自己和朋友之间的友情关系得到了进一步加强。
5. 谈话对象：老师
谈话主题：学习计划
记录人：学生
记录时间：2020年5月1日
记录内容：谈话主要涉及学生的学习计划，学生表达了自己的学习目标和计划，并请老师给予指导和支持。
结果：学生在接下来的几个月内取得了较好的成绩，老师也对其表示了肯定和鼓励。
6. 谈话对象：同事
谈话主题：团队合作
记录人：团队负责人
记录时间：2020年6月1日
记录内容：谈话主要涉及团队合作，团队负责人指出团队在某些方面需要改进，比如说沟通和协作等。同事表示会尽力改进，并希望团队负责人能够给予更多的指导和支持。
结果：团队在接下来的几个月内表现出了显著的进步，团队负责人也对其表示了肯定和鼓励。
7. 谈话对象：家长
谈话主题：孩子教育
记录人：教育专家
记录时间：2020年7月1日
记录内容：谈话主要涉及家长对孩子教育的问题，教育专家指出家长需要给予孩子更多的关爱和支持，同时建议家长采取一些行动来促进孩子的成长和发展。
结果：家长在接下来的几个月内采取了一些行动，孩子的成长和发展得到了进一步促进，教育专家也对其表示了肯定和鼓励。
8. 谈话对象：客户
谈话主题：服务质量
记录人：客服代表
记录时间：2020年8月1日
记录内容：谈话主要涉及客户对服务质量的反馈，客服代表听取了客户的意见和建议，并承诺会尽力改善服务质量。
结果：客户对服务质量的满意度得到了提升，客服代表也对其表示了感谢和鼓励。
9. 谈话对象：员工
谈话主题：职业发展
记录人：人力资源经理
记录时间：2020年9月1日
记录内容：谈话主要涉及员工的职业发展，人力资源经理指出员工需要加强自己的职业技能和知识，同时建议员工制定一份职业发展计划。
结果：员工在接下来的几个月内取得了一些进展，人力资源经理也对其表示了肯定和鼓励。
10. 谈话对象：家人
谈话主题：家庭健康
记录人：家庭医生
记录时间：2020年10月1日
记录内容：谈话主要涉及家庭健康，家庭医生指出家人需要加强
锻炼和饮食管理，同时建议家人定期进行体检。
结果：家人在接下来的几个月内注意健康，身体状况得到了改善，家庭医生也对其表示了肯定和鼓励。
11. 谈话对象：合作伙伴
谈话主题：商业合作
记录人：商务经理
记录时间：2020年11月1日
记录内容：谈话主要涉及商业合作，商务经理听取了合作伙伴的意见和建议，并承诺会尽力满足其需求。
结果：商业合作得到了进一步加强，商务经理也对其表示了感谢和鼓励。
12. 谈话对象：上级领导
谈话主题：工作计划
记录人：下属
记录时间：2020年12月1日
记录内容：谈话主要涉及工作计划，下属向上级领导汇报了自己的工作计划和目标，领导给予了指导和支持。
结果：下属在接下来的几个月内完成了工作计划，上级领导也对其表示了肯定和鼓励。
13. 谈话对象：家庭成员
谈话主题：家庭理财
记录人：家庭理财顾问
记录时间：2021年1月1日
记录内容：谈话主要涉及家庭理财，家庭理财顾问指出家庭需要制定一份理财计划，并建议一些投资方案。
结果：家庭在接下来的几个月内采取了一些行动，理财得到了改善，家庭理财顾问也对其表示了肯定和鼓励。
14. 谈话对象：同事
谈话主题：职场处事
记录人：职场导师
记录时间：2021年2月1日
记录内容：谈话主要涉及职场处事，职场导师指出同事需要更好地处理职场关系和沟通，同时建议一些职场技巧。
结果：同事在接下来的几个月内表现出了显著的进步，职场导师也对其表示了肯定和鼓励。
15. 谈话对象：朋友
谈话主题：情感问题
记录人：心理咨询师
记录时间：2021年3月1日
记录内容：谈话主要涉及朋友的情感问题，心理咨询师指出朋友需要更好地处理自己的情感问题，同时建议一些情感管理技巧。
结果：朋友在接下来的几个月内表现出了显著的进步，心理咨询师也对其表示了肯定和鼓励。
总结：
以上15篇谈心谈话记录表，涉及了不同场合下的谈话内容和结果。这些记录表不仅有助于沟通双方更好地理解彼此，解决问题，改善关系，还有助于对谈话内容和结果进行评估和改进。因此，在谈心谈话时，我们应该注意记录谈话内容和结果，以确保谈话的有效性和持续性。
谈心谈话记录表范文10篇
谈心谈话记录表范文10篇 谈心谈话记录表范文（一）： 时间： 地点：校长办公室 参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长 资料：讨论学校班子建设 加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。 一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力 央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1能够》2，也能够《2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。 以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一齐，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。 二、加强学校领导班子建设，提升战斗力
一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动潜力，又有应付突发事件的果断处理潜力。 三、加强学校领导班子建设，提升感召力 学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师仅有职责与义务的分工不一样，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不 放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。 四、加强学校领导班子建设，提升学习力 学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。透过学习，日有所进，才能与时俱进。
工作方面谈心谈话记录表15篇
工作方面谈心谈话记录表15篇 谈话内容：部门经理对张三在工作中的表现进行了评估，认为张三工作认真负责，但在某些细节方面还需要加强。同时也希望张三在工作中多注重沟通协调，提高团队协作能力。 2. 日期：2021年3月8日 员工姓名：李四 谈话人：直接上级 记录人：部门经理 谈话主题：工作进展 谈话内容：直接上级与李四进行了工作进展的讨论，并给予了一些指导和建议。李四也提出了一些自己的看法和想法，双方达成了共识，李四表示会全力以赴完成任务。 3. 日期：2021年4月12日 员工姓名：王五 谈话人：人力资源经理 记录人：部门经理 谈话主题：工作压力 谈话内容：王五反映自己在工作中的压力比较大，人力资源经理对他进行了耐心的倾听，并鼓励他多与同事沟通交流，共同化解压力。同时也提醒王五要注意身体健康，保持工作生活平衡。 4. 日期：2021年5月6日 员工姓名：赵六
谈话人：部门经理 记录人：人力资源经理 谈话主题：工作纪律 谈话内容：赵六在工作中存在一些不规范的行为，部门经理进行了批评，并告诉他这些行为对团队和公司都是不利的。赵六表示会改正自己的错误，遵守公司的规章制度。 5. 日期：2021年5月20日 员工姓名：钱七 谈话人：直接上级 记录人：部门经理 谈话主题：工作计划 谈话内容：直接上级对钱七的工作计划进行了调整，并告诉他具体的任务和要求。钱七也表示会按照要求认真执行，并在任务完成后及时向上级汇报。 6. 日期：2021年6月2日 员工姓名：孙八 谈话人：人力资源经理 记录人：部门经理 谈话主题：工作技能 谈话内容：人力资源经理对孙八的工作技能进行了评估，并提出了一些改进的建议。孙八表示会积极学习和提高自己的技能水平，为公司的发展做出更大的贡献。
普通党员一对一谈心谈话记录(通用14篇)
普通党员一对一谈心谈话记录(通用14篇) 普通党员一对一谈心谈话记录（通用14篇） 谈话记录一： 时间：2021年9月1日 地点：党员张三家 参与人员：党员张三，党员干部李四 内容：李四了解到张三最近在工作和生活上有一些困扰，与他谈心，主要了解他的困惑和困难，并给予鼓励和支持。 要点： 1. 张三反映最近工作压力大，对工作的价值和意义产生怀疑。 2. 李四鼓励他要相信自己的能力和价值，提醒他工作的重要性，并给予实质性的帮助和建议。 3. 李四提醒张三要保持积极向上的心态，努力克服困难，相信只要努力就能克服一切困难。 谈话记录二： 时间：2021年9月15日 地点：党员李四办公室 参与人员：党员李四，党员干部王五 内容：王五找李四谈心，表达了自己对党内事务的担忧和困惑，希望得到指导和支持。 要点： 1. 王五向李四反映现阶段党内问题较多，对于如何正确应对这些问题感到困惑。 2. 李四告诉王五，党内问题是正常的，重要的是如何正确应对这些问题，能够保持信心和积极性。
3. 李四强调了党员责任和使命，鼓励王五要有自己的想法和见解，并积极参与到党内事务中，发挥自己的作用。 谈话记录三： 时间：2021年10月10日 地点：党员王五住宅 参与人员：党员王五，党员干部赵六 内容：赵六与王五进行谈心，了解他最近是否有什么困难和问题，以及个人成长和发展的想法和计划。 要点： 1. 赵六询问王五最近工作和学习是否遇到困难，是否需要帮助。 2. 王五表示最近工作较忙，希望能够得到一些指导和支持，以便更好地发展自己。 3. 赵六建议王五要明确自己的目标和方向，努力学习和实践，提升自己的能力，为党的事业作出更大的贡献。 谈话记录四： 时间：2021年11月5日 地点：党员赵六办公室 参与人员：党员赵六，党员干部钱七 内容：钱七找赵六谈心，向他请教一些困扰他的问题，并希望得到赵六的指导和帮助。 要点： 1. 钱七向赵六提出在工作中遇到了一些技术难题，希望能够得到一些建议和解决方案。 2. 赵六详细了解了钱七的问题，并给予他专业知识上的指导和建议。
教师谈心谈话记录表15篇
教师谈心谈话记录表15篇 1.学生姓名：李明谈话时间：2021年5月10日谈话主题：学习习惯建议：建议李明要多花时间在学习上，注意课堂纪律，提高自己的学习成绩。 2. 学生姓名：张磊谈话时间：2021年5月15日谈话主题：行为规范建议：建议张磊要遵守校规校纪，遵守社会规范，增强自己的社会责任感。 3. 学生姓名：王莉谈话时间：2021年5月20日谈话主题：交往方式建议：建议王莉要学会与人相处，尊重他人，增强自己的合作意识。 4. 学生姓名：李华谈话时间：2021年5月25日谈话主题：自我管理建议：建议李华要学会管理自己的时间，规划自己的学习和生活，做一个自律的人。 5. 学生姓名：李丽谈话时间：2021年6月1日谈话主题：心理健康建议：建议李丽要学会调节情绪，保持心理健康，增强自己的心理素质。 6. 学生姓名：张明谈话时间：2021年6月5日谈话主题：思维能力建议：建议张明要培养自己的思维能力，多思考问题，提高自己的创新意识。 7. 学生姓名：王红谈话时间：2021年6月10日谈话主题：语言表达建议：建议王红要多练习语言表达，增强自己的沟通能力，培养自信心。
8. 学生姓名：王明谈话时间：2021年6月15日谈话主题：团队协作建议：建议王明要学会团队协作，尊重他人意见，增强自己的团队意识。 9. 学生姓名：刘磊谈话时间：2021年6月20日谈话主题：课堂表现建议：建议刘磊要注意课堂纪律，积极参与课堂活动，提高自己的课堂表现。 10. 学生姓名：张华谈话时间：2021年6月25日谈话主题：职业规划建议：建议张华要明确自己未来的职业发展方向，制定职业规划，努力实现自己的职业目标。 11. 学生姓名：李红谈话时间：2021年7月1日谈话主题：学科学习建议：建议李红要努力学习，提高自己的学科成绩，培养自己的学习兴趣。 12. 学生姓名：刘华谈话时间：2021年7月5日谈话主题：自我认知建议：建议刘华要了解自己的优点和缺点，发挥自己的优势，改进自己的缺点，做一个成熟的人。 13. 学生姓名：张红谈话时间：2021年7月10日谈话主题：思想品德建议：建议张红要树立正确的人生观和价值观，培养自己的良好品德，做一个道德高尚的人。 14. 学生姓名：王华谈话时间：2021年7月15日谈话主题：自我表达建议：建议王华要多练习自我表达，增强自己的表达能力，提高自己的交际能力。 15. 学生姓名：李明谈话时间：2021年7月20日谈话主题：
谈心谈话记录表15篇
谈心谈话记录表15篇 谈心谈话是一种有效的沟通方式，它可以帮助人们更好地理解彼此，解决问题，改善关系。在日常生活中，我们经常需要进行谈心谈话，而记录谈话内容则是确保谈话有效性的重要手段。下面是15篇谈心谈话记录表，它们记录了不同场合下的谈话内容和结果。 1. 谈话对象：员工 谈话主题：工作表现 记录人：主管 记录时间：2020年1月1日 记录内容：谈话主要涉及员工的工作表现，主管指出员工在某些方面需要改进，比如说工作效率和沟通能力等。员工表示会尽力改进，并希望主管能够给予更多的指导和支持。 结果：员工在接下来的几周内表现出了显著的进步，主管也对其表示了肯定和鼓励。 2. 谈话对象：学生 谈话主题：学习情况 记录人：班主任 记录时间：2020年2月1日 记录内容：谈话主要涉及学生的学习情况，班主任指出学生在某些科目上表现较差，需要加强学习。学生表示会努力学习，并希望班主任能够给予更多的指导和帮助。 结果：学生在接下来的几个月内表现出了显著的进步，班主任也
对其表示了肯定和鼓励。 3. 谈话对象：夫妻 谈话主题：家庭矛盾 记录人：婚姻咨询师 记录时间：2020年3月1日 记录内容：谈话主要涉及夫妻之间的家庭矛盾，婚姻咨询师指出夫妻之间需要更多的沟通和理解，同时建议他们采取一些行动来改善关系，比如说增加共同活动等。 结果：夫妻在接下来的几个月内关系得到了改善，他们也感谢婚姻咨询师的帮助。 4. 谈话对象：朋友 谈话主题：友情关系 记录人：自己 记录时间：2020年4月1日 记录内容：谈话主要涉及自己和朋友之间的友情关系，自己表达了自己的想法和感受，并询问朋友对此的看法。朋友表示理解并支持自己。 结果：自己和朋友之间的友情关系得到了进一步加强。 5. 谈话对象：老师 谈话主题：学习计划 记录人：学生 记录时间：2020年5月1日
普通员工谈心谈话记录范文(通用15篇)
普通员工谈心谈话记录范文(通用15篇) record是一个发音为jì的汉语单词lù它指的是通过某种方式保存你所看到、听到、思考和思考的东西，并将它们作为信息传递出去。以下是为大家整理的关 于普通员工谈心谈话记录的文章15篇 ,欢迎品鉴！ 地点：办公室 谈心人：a 家访对象：b b：通过开展“三句话”教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次 深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态 度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的 情况。今后我要坚决加以改正。 a：极好，你能够存有这种态度就是恰当的。但在工作上，我又必须抨击你几句：就 是在业务上满足用户于现状，缺少刻苦钻研的精神，对你自己负责管理的工作都就是浮表面，没深入细致从理论上分析研究，深入细致介绍关键所在，难以从本质上提升工作质量。 b：我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党 的宗旨，增强党性的锻炼。 a：我存有的注重问题就是：责任意识高，有时满足用户于管住自己，对看见的问题 不愿多说道，不敢多说道，不愿得罪人，不敢得罪人，没从大局上考量问题。 b：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向 先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。 a：今天家访并使我斩获丰厚，也并使我深受教育，大家存有这样的重新认识，表明 我三句话教育获得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家探讨的大多就是自己 的缺点和严重不足，其实同志们平时的思想和工作整体表现都就是极好的，都能遵守纪律，作风正派，工作勤劳，为消防事业做出了理应的无私奉献。在看见缺点严重不足的同时， 也无法忘掉同志们的优点和获得的成绩。 地点：办公室 家访人：a 谈心对象：b
干部谈心谈话记录内容(通用18篇)
干部谈心谈话记录内容(通用18篇) 干部谈心谈话记录（一） 时间：2021年1月10日 地点：办公室 参与人员：领导干部A，领导干部B 记录人：秘书 主题：工作态度与沟通问题 内容概要： 1. 引入话题，询问干部A对当前工作态度的认识和反馈； 2. 干部A表示对工作非常投入，但在个别时候存在敷衍应付的情况，认识到问题需要改进； 3. 从具体事例中指出干部A在沟通上存在的问题，表现为不够主动、不与他人充分交流； 4. 建议干部A通过加强团队沟通、主动参与讨论等方式改善工作中的沟通问题，并实时调整和改进自己的态度。 干部谈心谈话记录（二） 时间：2021年2月15日 地点：办公室 参与人员：领导干部A，领导干部B 记录人：秘书 主题：团队合作与协调能力问题
内容概要： 1. 引入话题，询问干部A对团队合作与协调能力的认识和个人表现； 2. 干部A表示尽力与团队合作，但在协调能力上存在困难，容易产生矛盾和冲突； 3. 从具体案例中指出干部A在协调中的不足，如缺乏耐心、不善于处理人际关系等； 4. 建议干部A通过增加沟通与协商的时间、尊重他人意见等方式提升协调能力，并加强与团队成员的沟通和交流。 干部谈心谈话记录（三） 时间：2021年3月20日 地点：办公室 参与人员：领导干部A，领导干部B 记录人：秘书 主题：创新意识与问题解决能力问题 内容概要： 1. 引入话题，询问干部A对创新意识和问题解决能力的认识与反馈； 2. 干部A表达了对创新和问题解决的重视，但表示在实践中存在难度； 3. 从具体案例中指出干部A在创新和问题解决上的不足，例如对问题定义不清晰、缺乏创新思维等；
工作方面谈心谈话记录11篇(Word最新版)
工作方面谈心谈话记录11篇通过整理的工作方面谈心谈话记录11篇相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！ 工作方面谈心谈话记录11篇 谈心谈话记录卡（1） 单位：江苏高力集团 时间 9月6日 地点 会议室696 谈话人 王风华 职务 局长 谈话对象 唐乐天 职务 副局长 谈话内容（要点） 王风华：依据上级要求和我们局开展学习发展观活动支配支配，今日，我们俩谈谈心，沟通一下对开展实行科学发展观的相识，开展指
责与自我指责。 唐乐天：我先谈谈自己的感受。我入党时间不长，这次科学发展观活动，对我来说都是特殊难得的学习机会。过去，真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的学问的学习。尤其对科学发展观重要思想，通过系统学习，加深了理解，感觉思想相识有了很大的提高。唐乐天这是一个方面，再一方面，通过广泛征求党外同志的看法，坐下来对自己的党性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了怎么样做才能更好地体现科学发展，用科学发展武装自己。王风华：学习、教化的确是实行好科学发展的重要前提。我也有这方面的感受。原来自我感觉理论学问和政策水平还不错，可现在越学越感到在工作中理论学问上的欠缺，越学越感到自己的理论水平不是差不多，而是差得远。王风华从思想境界到工作标准、学习看法、创新精神、遵章守纪、关爱同志等很多方面，并没有真正起到表率作用，科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。通过学习、教化，我们找到了前进的方向。 唐乐天：您说的对，李局，您是支部书记，我还想借此机会给您建议。我感到我局党员发展和组织建设步伐太慢。我们业务科，仅有我一名党员。 王风华：对于这个问题，局里已引起高度重视，我们要主动做好党员发展工作，使在册党员的人数不断增加。 注：1.此表由谈话人王风华填写，单位统一存档；2.谈话内容要以
2023学生谈话记录(通用17篇)
2023学生谈话记录（通用17篇） 学生谈话记录篇1 谈话时间：X月__日 谈话地点：教室 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？ 生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。 （我知道我的话对他有所触动） 师：那我们现在不要定太高的目标，第1步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？ 生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。 效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。
学生谈话记录篇2 学生：__x 情况简录：家住城中村，父母均是进城务工人员，工作辛苦，时间较长，没有时间和孩子交流，孩子从小就在这样的环境下成长。性格乖巧内向，不爱说话。 谈话内容： 由于这几天来通过平时检查和课前检查，发现乔佳乐的预习有进步，予以表扬。 化学作为一门理科课程，它的特点是知识连续性特别强。所以化学课程虽然也可以作及时预习，但集中时间做阶段预习、学期预习，学习效率会更高一些。化学课程预习时可采用以下方法：首先，阅读课文，理解性质、原理、实验等。性质、原理、实验、特定的符号等，是学习化学课程的最重要的内容预习时要重点理解，牢牢记住的。其次，扫除绊脚石。化学的知识连续性强，前面的概念不理解，后面的课程就无法学下去。预习的时候发现学过的概念有不明白、不清楚的，一定要在课前搞清楚。最后，试做练习。化学课本上的练习题都是为巩固所学的知识而出的。用来检验自己预习的效果。预习效果好，一般书后所付的习题是可以做出来的。 我们可以试验化学从第二章我们周围的空气开始，分知识体系进行预习，是分为两块，其一，空气的认识与保护，其二，构成物质的微粒。 学生谈话记录篇3 学生姓名：__x 时间：4月6日 地点：办公室