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马克思主义基本原理概

论论文

《苏菲的世界》观后感

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《苏菲的世界》的观后感

——论世界的存在性前言：本学期第15周至第16周，我们马基小组组织观看了由挪威作家乔斯坦·贾德撰写的《苏菲的世界》同名小说改编的电影，观看过程中长达3个多小时的电影使我们徜佯于欧洲发展史中的哲学思想。我们日复一日地生活在这个世界，而我们从未思考过“我究竟是谁”“世界从哪儿来”这些千百年来人类探讨不衰的永恒话题。引起了组员们的激烈讨论，而我们也各抒己见，提出了各自不同的看法。最终我们统一意见后，完成了观后感的撰写。以下便是我们组员的观点：

邓跃悦：

这个学期我观看了一部关于哲学和欧洲史的电影《苏菲的世界》，它是由挪威作家乔斯坦贾德的同名小说改编的电影，文章带我进入了哲学的世界徜徉了一番，同时里面所引出的故事情节也让我对这个世界的存在，以及我是从何而来等问题进行了思考。

电影的主人公苏菲是一名15岁的少女苏菲以及一位她的哲学导师，一天下午，苏菲放学后发现自家的邮箱里有一个大信封，上面按只写着两句话：“你是谁”、“世界从哪里来”，起初，苏菲以为是恶作剧，并不以为然，但是这个问题一直围绕着她，但她不知不觉就随着这个问题进行了深入的思考，思考着我是谁，从另一个层面上来说也就是人类文明从何而来那么世界又是怎么出现的呢

随后，她跟着她的哲学老师进行了一番哲学和历史的旅行，经历从古希腊时期到康德黑格尔时期的思想的发展，深入浅出地将一段哲学的发展史呈现在读者的面前。

整部电影的是以主人公苏菲收到的“你是谁世界从哪里来”而展开的。在整部电影中，虽然有众多人物角色，但在我眼中却只有苏菲和艾伯特，他们二人仿佛出尘的仙人在从一个全新的高度去俯瞰众生。主人公对于哲学的认识是从雅典开始，在这里他看到了苏格拉底的批判性思想，正如其所说“问题比答案更重要”，和柏拉图的客观唯心主义。正如电影里的一句台词，“所有事物本质上都只是一个想法而已”，又如“在石头里有一个苏菲，只要他们愿意看到就可以看到”这些都充分体现了柏拉图的思想。他认为，世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。

当我看完柏拉图思想的时候，我完全迷茫了。这让我不由得想到了电影开始所讲到的关于“我是谁”的问题。我到底是谁我真的就是我自己认识的那样吗还是我自己看到的只是一个影子而已。那我本质到底是什么呢抑或是和电影中的主人公苏菲一样是活在一部小说中呢但是我是能够思考，本身是有意识存在的，那么我所感知的世界是不是我的意识所构想出来的一个思维呢

种种抑或向我涌来，我迷茫了，但也让我对“我是谁”这个问题产生了莫大的兴趣。

在这之前，我完全没有想过这个问题，因为这个问题表面上是如此的平淡、普通，但是却又是如此的耐人寻味，也唯有哲学家能够发出这平凡但又饱含深意的疑问。平时，当我们面对这个问题的时候或许会不屑地笑道“我就是我，一个独一无二的我”，但是，到底什么才是我呢？

查阅字典，我找不到答案。从古至今，众多哲学家对于“我”的概念各有千秋，众说纷纭。笛卡尔曾经说过“我思故我在”，我的理解是我在思考、在别的东西甚至这个世界有自己的感知和意识，怀疑别的东西存在的时候，我本身就已经存在了。若是否认自己的存在，那就是否认自己的怀疑，甚至是思想。这句话从唯心主义的方面确认了自我的存在，但在我看来却或许有点偏激。或许我对于哲学的认识尚浅，但我认为，既然有一句话叫“我思故我在”，那我是不是还可以说一句“他思故他在”。在我们眼中存在的事物以及世界，在别人的眼中或许就会遭到质疑。诚然，笛卡尔从某些方面阐释了“我是谁”，但是却有所不足。

在电影当中，主人公苏菲对于现实世界中希尔德的探索，在我看来就是对于自我的一种探索，对于“我是谁”这个问题的思考。当苏菲来到现实中，发现他所有的一切都是上校所创造的，而自己也只是生活在意识当中，难免会有些失落。但是当他再次回到原来世界，也就是原来的书的时候，却

意外地发现自己成了永恒的存在：思想。故事情节发展到这里基本上已经接近了尾声，而主人公苏菲对于自我意识的探索也终于完成。

我们不禁就想问这样的问题，世界从何而来，我们是谁我们存在吗上帝存在吗然后就有了那些哲学史，有了从自然观到人本主义的思考，哲学研究了这些问题，但并没能给出这些问题的答案。

影片中的苏菲是上校虚构小说人物，但是苏菲有了自己的思想所以它冲出了自己世界，到达了上校的世界，但是上校和周围的人并不能感知到他们的存在，但是他们却对上校的世界有了意识和感知，所以他们觉得自己是存在的，也就是他们的世界是存在的，但是从我们现实世界的角度来说，上校的世界又是我们虚构的，如此层层疑惑，和事实上哲学也给不出这些答案，因为哲学本身已经否定了自己能给出答案。但这看似矛盾的说法是否就让哲学没有意义呢？不，哲学的意义其实就出现在这些矛盾的思维中。或许就像电影中开头说的，我们不去关注那些哲学家得出了什么答案，而是去看他们怎么思考的。因为哲学家对上述哲学基本问题的回答都是没有意义的，我们确实无法证明那些答案，但我们在研究那些问题中采用的方法却是我们值得关注的，就像黑格尔说的，这些哲学性的思考，会朝向人类有利的方向的发展，我们会变得越来越了解自己。就像书中说的，哲学虽然不能回答上述问题，但至少我们可以顺着兔子的毛皮往上爬，越来越多的看到外面。

又因为故事的进展是由上校创作到了什么程

林小微：

最近这几天我观看了《苏菲的世界》，刚开始看得时候迷迷糊糊的，不知道它讲的是什么，随着影片的深入，这部影片给了我很深的启迪，让我对哲学有了新的认识，可以说它改变了我的世界观以及价值观。这是根据邦威作家乔斯坦?贾德的同名小说改编电影，主要是讲哲学和欧洲史，影片的主人公是名为苏菲的15岁女孩和一位神秘的哲学家，一天下午，苏菲放学回家后发现自家的邮箱里有一个大信封，上面只写了两句话：“你是谁”，“世界从何而来”。苏菲还以为这是恶作剧。但是她的思维不知不觉的关注起这个问题，他思考着我到底是谁，接下来发生的一切都像是一部充满逻辑悬念的小说，从苏菲收到那封信开始，以后的每一天苏菲放学回家后都收到了一封信，世界就像谜团一样在她的眼前展开。只有人类才会有思想，小鸟没有思想，那是本能。

哲学是什么呢？哲学是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。是社会意识的具体存在和表现形式，是以追求世界的本质，本源，共性或绝对，终极的形而上者为形式，以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学。以前我们总是对这个概念即感到熟悉又陌生，在生活中处处充满了哲学，但对西方的哲学我们一般都没有一个完整的概述，但看了《苏菲的世界》后，苏菲似乎带领我们游历了西方哲学的发展。让我们对身边的哲学有了更深的认识。

恩格斯总结和概括了哲学发展特别是近代哲学发展的历史事实，并吸取了黑格尔和费尔巴哈的有关思想，第一次明确指出：全部的哲学，特别是近代的哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。哲学的基本问题包括两方面的内容：其一，意识和物质、思维和存在，究竟谁是世界的本原，即物质和精神合何者是第一性、何者是第二性的问题；其二，思维能否认识或正确认识存在的问题；对哲学基本问题的回答，是解决其他一切哲学问题的前提和基础。只有科学解决思维和存在或意识和物质的关系问题，才能为在实践中理解世界的本质，把握世界的联系和发展，认识人类社会发展基本规律奠定基础。哲学可以划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。唯物主义吧世界的原本归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物；唯心主义吧世界的本质归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。

经过这一次看了《苏菲的世界》我明白了一个道理，在现实世界中我们不要对经验主义太过于崇拜，经验主义者往往是不合理的，也就是说要怀着对已存在事物的质疑的心态，正如电影里的苏菲那样，逃脱了被注定命运的结局而认清了世界的本质，现在的我们对现实生活中的事物很少表示质疑，也可以说正在逐渐的哲学的本质，既没有想探究生活的向往也没有对世界的反复疑问，因而我们不能很好的了解哲学。

世界到底从何而来呢？相信应该很少有人会回答出来，从我们出生世界就已经在这里了，我们根本无法去探讨世界的来源。在影片中苏菲的世界是虚拟的世界也是充满智慧与哲学的世界，就在这个梦里，它唤醒了人们对自身与世界的反思，吧本身比较零散的哲学思想汇聚在了那个虚拟的梦境中，并且在电影的最后做出了升华，思想在思想的国度里是不灭的。

尽管苏菲没有活在真实的世界里，可是按照哲学的观点，谁又能指出他所在的那个世界和真实世界的区别呢，仅仅是两个世界而已，同样的生活，同样的思考，同样的存在。苏菲最后也明白了这点，“我们的思想是永存不朽的”她也因此而成为了一个哲学家。

圣经告诉我们，上帝创造了世界，一般来看来，世界来源与上帝，上帝是万能的。

苏菲的哲学课讲到这已经都结束了。她和她的老师只不过是一位挪威少校为他女儿所写的小说里的人物。但是他们却有了自己的思维，他们和人类一样了。最后苏菲和她的老师，终于逃脱了少校的控制，并没有随着少校写完小说而结束。他们仍在这个世界上，看着这个世界的变化，继续他们的哲学课。此时我重新思考起那两个问题。我是谁世界从何而来我想我已经知道答案了。正如欧洲的历史一样，人类和世界都是这样一步步发展起来的。世界随着人类进步，人类也随着世界而改变。文明从无到有到发达，这是一段重要而又曲折的旅程。我发现，我已经开始用另一种看待事物的眼光去认

识所发生的一切。我的哲学课也会和苏菲一样，会继续下去，在生活中，在思维、人类和不断变化的世界中继续下去。

《苏菲的世界》是一本哲学启蒙书，她用深入浅出的文字想我们

每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。看完了《苏菲的世界》真

的让我收获颇多，让我懂的了哲学是什么，世界是如何产生的。哲学

其实是最贴近现实生活的，哲学是“关于天底下每个人都关心的一些

问题的学科”。此时此刻心里真的有很多想要诉述，可是单凭我的诉

述是无法把影片原本的意思完完整整的表达出来，只有你们自己去

看，才能领略其中的震撼。

朱文凤：

怀揣着很敬仰的心情去看完了《苏菲的世界》这部电影，没看前就已经听说过原版着作《苏菲的世界》，但是却没有去涉猎，看完电影后，我觉得就是这部电影，改变了我的一生，改变了我的世界。

这部电影是根据挪威作家乔斯坦·贾德的同名小说改编。主要是讲哲学和欧洲史的。书的主人公就是名叫苏菲的16岁女孩和一位神秘的哲学家。一天下午，苏菲放学后发现自家的邮箱里有一个大信封，上面只写着两句话：“你是谁”、接下来苏菲又收到了另一封信，上面写着，“世界从何而来”。苏菲还以为这只是个恶作剧。但此时她的思维不知不觉地关注起这个问题了，它开始思考着我到底是谁，换言之，人类和相之而来的文明是怎样出现在这个世界上的呢/那么世界又是怎么出现的呢。她发现这是一个极深奥而又严肃的问题，是的，这很严肃，人们在这个世界上来来去去，应该知道这一切的真相

你是谁简单的不需要第二条神经反射就能回答的问题，又一次从《苏菲的世界》中出现，然而，你之所以是你，我之所以是我，为什么呢我们当中究竟有几个人思考过自己是谁呢电影《苏菲的世界》，又一次向我敞开哲学的窗口，和枯燥灌输用的唯物主义哲学不同，苏菲，和苏菲的世界，用另一种方式展现了哲学奥秘。

你是谁世界从何而来滤掉他人的解释和见解，跳过

剧本和电影的改编，当我找来这本书去翻开来，仅仅几页，苏菲就带着这简单又复杂的疑问引导我走象更远处，慢慢的看清本不清晰的世界。

你是谁你我有试想回答这个问题么不要用名字来敷衍，那只不过是个代号，为了简单的区别你和其他人类个体，为什么你能拥有那个代号呢是和1+1等于2一样简单的吧，我就是我啊，是么是这样简单么1+1就一定是等于2么如果歌德巴赫活到今天他还在猜想吧

世界从何而来从大爆炸到宇宙形成再到太阳再到地球最后到人类形成，又有谁看见这世界如何出现形成在你思考这个问题时，我们的脑子又如何确保不是被放在玻璃容器里接上电极来虚拟一个从3分钟前才启动，根本

不存在的世界呢也许我们的记忆只不过是设定详细的资料，你看见听见感觉的全是电极直接刺激脑神经产生的真实幻觉而已，3分钟前这一切还不存在。好吧……我承认，也有可能是5分钟前。

翻过原着，再审视电影发现巨大的差异，然而，一个共同的特征始终那样明显"这是一本关于哲学史的书",原着的副标题，就如这个副标题一样，《苏菲的世界》并不是灌输给你什么是哲学什么是唯物主义的东西，切实的提出哲学的起源，哲学的用途，和发展。哲学是人类用于认知这个世界和认知这个世界得到的总结，苏菲带着我们从古希腊，到文艺复兴，一直走到今天，似乎匆忙，走过了哲学的一个个进步，一个个节点。

哲学——哲学就是系统化理论化的世界观。世界观就是人们对整个世界以及人与世界的总的看法和根本观点。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学的基本问题是思维和存在的关系的问题。某书上如是说，当然也可以很实用的证明你把名字写在地上地球也不是你的，一种探究世界，人，真实的东西。

所以，苏菲和她的世界展现现给我们一个最贴近生活最贴近现实的起点---苏菲。

虽然在书中未着很重的笔墨，在电影中，导演用苏菲的朋友很鲜明的对比出苏菲，一个十分平凡的15岁女孩，平凡到没有什么特征的女学生。然而，即使这样的平凡女孩，哲学依然这样的贴近于她，哲学，无处不在。

苏菲并未执着于空想和猜测当中，这应该归功于那位善于引导的哲学家吧……当然这位狡猾的哲学家只不过是利用了许多先哲的想法和思路，也就是踏着先行者的足迹前进……很多先哲因为坚持自己的理念或者真理而献出了生命，也许，我们踩着的不只是脚印那么简单。在书中冗长的神话与故事，没与在电影中着重体现，但是正是这些从北欧的雷神拖尔曙光和春之女神芙蕾雅一直到希腊的大力神赫拉克里斯和司掌智慧，战争的女神雅典娜，再到看起来很耀眼的耶稣，不断的体现着人类对自然的探索和无知，以及理性的发展与探索。

当苏格拉底，柏拉图，亚里士多得……等等哲学史上的闪耀点，一一如走马灯般出现在苏菲面前时，一个14岁的少女，并不显得那样迷茫和无助，显然人类自从出生就在求知，只不过有太多人，对既定的事实无条件的接受了，再无深究的想法，从一个14岁少女身上体现的并不仅仅是智慧的闪光，更多的是求知的毅力和未固化死板的思路。

小说中的苏菲，大部分时间都是在思考着，读着冗长的哲学故事，想着那如捉迷藏的哲学家提出的古怪又切实的问题。电影中苏菲和世界的互动明显得到生动的强化，苏菲有她的朋友，最开始的信封甚至以为是男同学的恶作剧，在面对一个又一个问题时，苏菲在学习成长，问自己的妈妈"你是谁，或者说我是谁"

显然这里电影的处理要比小说显得生动许多。通过学习成长的苏菲在与老师朋友的对话中表现出来的智慧和气质显然要比小说有力的证明了苏菲的成长。

在不断接触和在神秘的哲学家的引导下，苏菲先得知了他的名字，慢慢的学习中，与这位哲学家的接触，越发的象是沿着铁轨前进的高速列车 ,不断的加速，却始终沿着已经预定好的方向发展，就当一切都不可思议的发展时，一个个暗示接二连三的展现的苏菲的面前，苏菲的世界，这世界本身就是个故事，对，就如字面的意思那样，苏菲，发现了一个看起来象玩笑的情况，自己，哲学家，都是小说中的内容，作者描绘了一个神化了一样的作者！这并不是我的语言上的错误，上校就是那个创造主一样的作者。虽然这个创造主狡猾的创造了苏菲和她的世界，但是也正是这个愚蠢的作者教会苏菲以一个哲学的角度来审视一切，上校不是神！是勇气还是信念我们无从知晓，但是在无法脱离商业色彩的电影中，我们能清楚的看到感觉到苏菲冲出虚构世界的力量和气势，也许导演说，"我们要在最后来点精彩的，吸引住观众的眼球！"

小说可以缓慢的将故事复杂化，但是电影只有2小时而已……一口气推向高潮揭开一切谜底才是电影结尾该做的事情，所以并不能指责大幅度的删改。从另一个角度来讲电影式的结尾，体现出的是另一个苏菲的世界，一个充满迷团好象侦探或推理故事一样的氛围，这也是这部电影的一个亮点把，毕竟小说和电影都有它们无法表现的东西。

回到主角苏菲身上，就如开始说的，这个是个平凡的女孩子的哲学，也是如此平凡又重要的哲学，当我们看完这部电影是否有体会到地球漂浮在无边的宇宙中，自己又在地球上，自己只不过是漂浮在宇宙中的一小团物质呢？最少会有所思考，那就是一种收获，哲学不是一种东西，它应该是一种观念。

又或者会象我一样拿起这本书来体味一番呢？《苏菲的世界》，是智慧的世界，梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀与思考

周小力：

电影分了上下两部，用了一个下午看完了上部，真的是一头雾水，好像知道点什么又好像还有无数疑问，过了两天才把下部找出来看完，我才恍然大悟，苏菲是上校笔下的虚拟人物。这时候才觉得这部电影存在的精妙之处。

其实这部电影，一开始给我一种凌乱而摸不着头脑的感觉。故事一面那么真实，一面却常常出现虚幻而不合逻辑的事情。苏格拉底，柏拉图，亚理斯多德，中世纪，文艺复兴，浪漫主义，弗洛伊德……一千年，两千年，一个世纪，两个世纪，一种思想，另一种思想都在这本书里被引述伸展得恰到

好处。像另一个爱丽丝漫游仙境一样，如梦如幻，却又无比真实。其实童话故事常常便是这样展开的，一面同平常生活般的描述，一面渐渐加入奇幻而不可思议的事情。来路不明的信、写好的精彩作业而且还带有呼风唤雨的功能、时不时出现的狗，如果说信是偷偷放进苏菲的邮箱中，这一点还是可以理解。但是，没写的作业自己写上了，当时时代科技完全无法解释。电视机里的艾伯特除了能跟苏菲对话，还能注意到妈妈的到来，还有电影院里出现的有关愤世嫉俗者的搞笑电影，都开始不合逻辑地凌乱起来了。

上部在在这些疑问里戛然而止，终于到了下部，慢慢地，我和苏菲和艾伯特都意识到艾伯特和苏菲都是上校写给女儿的书中的虚拟人物。而我意识到，他们全部都是我所看的电影中的虚拟人物。苏菲勇敢地选择同上校做斗争，她尝试用次要人格的方法，她故意制造混乱，努力地从小说的世界里逃跑，来到希尔德的“真实”世界。看到故事的结局，终止在艾伯特激昂的演讲中。她知道她成功了。可是谁能说苏菲的世界就不真实呢她走到希尔德面前，坐下，挥手，希尔德看不见。希尔德一家团聚共进晚餐，艾巴特想要偷一点酒喝，竟是连酒瓶都拿不起。

电影到了最后点出了主题，“我们是真实的吗”和“我们的存在意义是什么”。关于这两点，在电影中有一段对话来自苏菲和艾伯特，“你认为我们存在吗”“我猜我们是历史中的一个过客”“如果我们真的不存在怎么办”“我思故我在。” 我思故我在，世界就是因为你的意识而存在，只有被感知到的东西才属于存在。又可以联系到开头苏菲就和红发闺蜜在讨论这个问题，关于人类才懂得思考，才有思维。在故事里面的苏菲，有她自由的思维，她能见到色彩，感受事物，世界因为她的感受而存在，而她自己也因为思维而存在。苏菲的意思是智慧，永恒的，不可泯灭的。而苏菲作为这样一个人物，又是不为真实世界所感知的。而我的理解是，苏菲是意识，意识拥有着绝对的自由，甚至足以构建起强大的，无坚不摧的世界。就像柏拉图学园，两千多年后的今天依然存在并且延续着。

人们一直在探讨我是谁、我与宇宙的关系的问题,新的思考不断蹦出。人们在思考的同时，把想法通过实践与客观实际进行碰撞、摩擦、融合，从而产生更有说服力的、充满实用价值或潜在价值的思考。在不断的思考并实践中，人们创造文明，发展文明，并享受文明。与此同时，人们逐渐认清自己在时空的定位，自己与宇宙万物的关系，自己应该怎样做才能更好地促进自我与社会的共同进步，也不可避免地对自己的存在产生了怀疑。关于世界观，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。唯物主义把世界的本原归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物；唯心主义把世界的本原归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。我思故我在。正是在这个过程中，我们的生活不断得到改进，我们的需求不断得到满足，也不断升华膨胀。这仰仗于那无数的真理来指导

我们向正确的方向发展。但也造就一个误区，有太多的人尤其是哲学家把人生的意义拘泥在得到问题的正确答案。可是这个世界上有绝对正确吗真理的定义只是较长期看来不变的道理规律，过了较长期，真理也会变质，何况其他的一切。当一条真理能够超越时空限制解释一切时，她就要做一切事物的相对参考系，这就要求她必须保证自己的永恒不变，因为哪怕一丁点的改变，所造成的蝴蝶效应都是无法想象的但世界是运动的，万物是变化的，明知道没有绝对而企图去追求一条能够解释一切的绝对真理，这也许就是人意识当中的最大矛盾吧。为什么不能换一个角度，去打开一个新的窗口，不要光去想答案，想想问题。我们为什么能够得出一个又一个的正确答案，因为我们提出并思考着一个又一个更有价值的问题，有问题才有答案，答案永远是相对正确的，不可能适用永恒，这就要求我们去思考新的问题并付诸实践考验，从而得出更好的答案，没有问题就没有答案，问题比答案更重要。而问题的提出到解决，都源于思考，是思考指引我们找出问题的所在，是思考指导我们去实践和怎样更有效地实践，是思考帮我们得出了答案；是思考教导我们创造文明，是思考辅导我们怎样更好地去发展文明，更是思考让我们边际效用最大地去享受成果。故而，不管是为“谁”存在，存在的意义在于“谁”，思考都会使那个“谁”得到满足而且变得更好。存在的意义在于不断地思考，在思考的进程中我们才能明白存在的美好。

有时候我会想起自己走过的路，其实生命真的有很多不可思议的

地方，可是由于自己已经“习惯”这样生活，不愿意去思考，也就不

曾明了宇宙的浩瀚和生命的伟大。有位哲学家说过，每个孩子都是哲

学家。我想，那是因为孩子都没有失去对这个世界所抱有的最初的好

奇心，他们会不断地提出疑问，寻求结果。如果一个人对自己为何会

存在这个世界上而不感到惊奇，这将是一件多么悲哀的事情。其实我

没有什么把握能够真正透彻地了解世界和生命最初的意义和起源，可

是我想，身为一个存在于这个世界上的人，就应该对自己的生命负

责。

结语：

看完《苏菲的世界》，我们都共同悟出了一些有价值的东西，我

们不可能像影片结尾中的苏菲那样最后达到永生，也不会完完全全的

弄明白“我是谁”，更不可能在看完这部影片之后就马上搞清楚“世

界是从哪里来的，”可是我们要清楚的知道我们是真实的存在的，世

界也是真实存在的，虽然我们不是哲人，也没有哲人的伟大智慧，、

更没有什么伟大的发明，但我们有自己的生活，作为一个活着的人，

我们拥有自己的灵魂，我们应该学会用自己的灵魂去思考，有思考就

会有创造，这样我们的世界就会更有意义。愿我们都能在生活中把握

好自己，让自己的人生活得更精彩