说优点-讲不足-手拉手-同进步班会主持稿(分享版)

《说优点讲不足手拉手同进步》

二年2班主题班会

一、班会时间：2017年12月25日

二、参加人员：二年（2）班全体师生

三、班会目的：

1.通过本次班会活动，引导孩子们通过自我剖析，相互评价的形式，明确了自己的优缺点及今后努力的方向。

2.学会欣赏和说出别人优点，发现并正视自己的缺点，树立“手拉手，同进步”的意识，学习如何与他人交往。

四、活动流程

（一）开场白

主持 / ：老师同学们，大家下午好！

主持X：今天班会的主题是：说优点，讲不足，手拉手，同进步，希望通过班会发现自己的优点和缺点，让同学们、也让自己更好地认识自己。

（二）讲故事

主持XXX：今天的班会既不是表彰会，也不是批斗会，只希望同学们说一说别人的“长”，道一道自己的“短”，发现更真实的别人和自己。首先，请大家欣赏由XX同学表演的小故事《学会欣赏别人的优点》。

（XX同学表演故事：

主持XXX：XX同学表演的故事告诉我们不能习惯于只看到自己的长处和别人的短处，却看不到自己的短处和别人的长处。

主持X：当然也不能只用自己的长处与别人比较，而对于别人的优点和成绩却视而不见。下面我们一起欣赏由XXX、XXX同学表演的对口相声《说不完的优点》。有请XXX、XXX。

（三）由孙、何同学表演对口相声《说不完的优点》演出者：甲（何）和乙（孙）

两人上台向观众鞠躬，然后开始说相声

甲：我和XXX是同桌。

乙：没错，一晃都一年多了。

甲：虽然他这人有很多的缺点，但是我从来都没有嫌弃过他。

乙：等等。你这话什么意思？什么叫我有很多缺点？一上来就损我啊？

甲：瞧见没？缺点之一，性子急。我话还没说完你就着急了。

乙：你这么说我我当然不乐意啦。

甲：其实我想说的是，虽然你有很多的缺点，但同时有更多的优点，所以咱俩才能在一起做好同桌。

乙：哦~，搞了半天你是想夸我呢？

甲：当然啦。我想多说说你的优点，帮你在同学们面前塑造一个正面的形象。

乙：我不信你会那么好心。

甲：瞧这人的心眼多小，这就是他的第二个缺点。

乙：你别管我有什么缺点了。你不是要帮我塑造一个正面的形象吗？那就说说我的优点。

甲：说到您的优点那实在是太多了，有如天上繁星，一时之间都数不清楚。

乙：这马屁拍的。

甲：你给我点时间让我好好数数你都有哪些优点。（开始数手指）

乙：慢慢数。

甲：（乙的话音刚落甲就说）数完了。

乙：你不是说有如天上繁星吗？你数星星数这么快呢？

甲：太多了，没法数。为了节省大伙的时间，我就只挑几个有特色的说。

乙：好，那你说说看。

甲：不了解你的人可能不太清楚你有哪些优点。

乙：没错，这需要通过时间慢慢发掘。

甲：不过你有一个优点，是无论和你相识多年的老朋友，还是和你初次见面的陌生人都知道。

乙：（感到一丝欣喜）我还有这种优点？

甲：这个优点非常明显，一目了然。

乙：是什么啊？

甲：长得帅！

乙：你这是真心话吗？

甲：当然是真心话啦！大伙还别不信，我跟你们说，他这一生都和帅这个字有着莫名其妙的关系。

乙：什么叫莫名其妙的关系？有关系就有关系，没关系就没关系。

甲：在他小的时候，逢年过节父母都会带他到亲戚朋友家里串门子。

乙：没错啊，这是中国人的传统，大家都这样。

甲：亲戚朋友只要见了小时候的XXX都一定都会说：“（模仿亲戚朋友说话）瞧这小伙子，长得眉清目秀，多精神，一十足的小帅哥。”

乙：（自豪）这倒不假，小时候那些亲戚一见面就夸我长得帅，每次都说得我特别不好意思。

甲：他们那是客气话你千万不要当真。

乙：搞了半天他们忽悠我来着？

甲：那是亲戚朋友之间的一种问候，不管哪家的小孩，男的都是帅小伙，女的都是小美女。

乙：明白了，是我想多了。

甲：可从小长得帅也有长得帅的好处。所谓相貌影响性格，性格决定命运。

乙：我同意。

甲：一个人如果从小被夸长得漂亮，内心会比较阳光外向，（指着自己）比如说我。

乙：就你那熊样？

甲：什么叫我这熊样？你知道为什么你的内心这么阴暗吗？

乙：你内心才阴暗呢。

甲：就是因为没人夸你，导致你心里不平衡。

乙：（对观众喊）大伙觉得我长得帅吗？

观众应该会回应：帅！

甲：（指着观众席）哪个这么不长眼睛？睁着眼说瞎话！

乙：你这是赤裸裸的嫉妒。

甲：我承认，在长相方面我确实有比不了你的地方。

乙：算你诚实。

甲：我就纳闷啊，想不明白为什么。

乙：是啊，为什么呢？

甲：难道说我长得不好看大家都不愿意和我拍照吗？

乙：有这可能。

甲：上次秋游，我逮住机会问同学，我说你们合影怎么只找他都不找我呢？

乙：我也想知道。

甲：那同学看着我的眼睛对我说：“和你拍照不好看。”

乙：这同学诚实。

甲：我就不服气啊，又问他：“凭什么和他拍照就好看啊？”这同学冲我微微一笑“他长得寒碜，和他拍照显得我好看。”

乙：嘿！用我衬托他们，太缺德了。

甲：我当时就心服口服，这一方面我确实比不上你。

乙：这种优势我不稀罕。

结束。鞠躬谢幕。

（四）同学交流-说优点，讲缺点

主持XXX：接下来，我们进入班会活动的第四个环节-说优点，讲缺点。这世上是不是每个人都完美无瑕呢？

主持X：当然不是了。

主持XXX：那都有哪些类型的人呢？

主持X：有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有真诚的人，也有虚伪的人。有粗心的人，也有细心的人。

主持XXX：有这么多类型的人啊，那你自己又是什么样的人呢？

主持X：不清楚。你呢？

主持XXX：我也说不上来。

主持X：既然这样，今天班会我们就让同学们来帮忙，看下自己是个什么样的人。

主持XXX：我来宣布下活动内容，台下同学每三到四人为一小组，每组正常由前后桌组合而成，第二组六排，正好各分为三小组；第一、三和四组为五排，前四排两两组合，第一组和第三组中的第五排组合成一个小组。第四组第五排和朱彦霏同学组合成一组。（请看屏幕图示）小组内的同学依次轮流担任小天使，每一位小天使先说说自己在生活学习中存在哪些缺点和不足，然后再由其他同学依次对他进行赞美和感谢。

小组内同学们要根据平时对这位小天使的观察和了解，从日常着装规范、行为礼仪、工整书写、学习成绩、同学相处、尊敬老师、路队表现、文体情况、兴趣爱好等。。。。各方面进行赞美，如果小天使日常有帮助过组内同学的，同学们可以及时表达感谢。

主持X：下面请XX、XXX、XXX、陈彦涵四位同学来一起同步演示。

XX、XXX、XXX和陈，在讲台前，四人相对站着，侧身对大家；

主持人X：演员们的对话不重要，重要的是规则，大家要认真看哟！这一轮陈表演小天使。交流开始了，她先做自我不足的说明：

陈：大家好，我是我们小组第一位小天使，谢谢大家给我机会当大家的面做自我批评，我有挺多缺点，比如平时抄作业本就很潦草，书写不太认真；我见到长辈和老师啊，不太好意思大声打招呼，脸皮有点薄；我有时不及时收拾东西，没有及时让文具、玩具归位回家。。。

主持XXX：一分钟时间到了，一会儿担任小天使时同学要先说不足，记得也要象XXX这样认真地、具体地说自己的不足，只有大胆地发现不足，才会有真正改正的可能；

好接下来请XX、XXX、XXX三位同学对小天使轮流赞美：

XX：XX你的字写得不错，我看你的大生字本经常有优

A+红旗，真是很棒啊，我很羡慕啊！（然后XX给XX脸上贴上一个贴纸；

主持XXX：对，一次只说一条优点，象XX这样，说完就在小天使脸上贴一张笑脸或大拇哥的贴纸。一条优点对应一张贴纸。由于现在台上是示范接下来贴纸就不需要再贴了。

何：XXX你的责任心很强，我听说上周我们班升旗表演，你当时发烧39.5，还带病坚持上台朗诵，我们要向你学习，直面困难，勇往直前。

主持X：对，第一个同学说完一条后，顺时针轮转到下一个同学来表扬，就是小组内同学顺时针轮流进行赞美和表扬；

XXX：彦涵，我发现你和同学们相处很好，平时会和同学们互送小礼物；上学时在校门口，你会大声和同学打招呼，还会冲上前和同学手拉手进学校。

主持XXX：对，优点不重复。大家有没有发现三位同学赞美小天使的优点都不重复。而且另一个要点是：赞美要具体细致，而不是简单说：你书写工整，你责任心强，你与同学相处很好。三位同学表扬都有具体说明，让赞美更有感染力。

主持X：三位同学轮流表扬四分钟时间到，加上小天使自我批评的1分钟，每位小天使用时5分钟。各小组接下来就顺时针再换下一位同学来当小天使。重复刚才的步骤就行了。大家都明白了吗？好，好请掌声感谢四位同学的到位的示范。现在我们六位同学都回到原座，现在说不足，讲优点，交流会正式开始。

同学间交流-说优点，讲缺点……

主持XXX：现在同学们都完成对各自所在组同学的评价，通过这次班会活动，大家是不是发现同学平时自己没发现的优点呢？（台下同学：是！）

主持X：每个人都是独一无二的，既有优点，也有缺点。我们既要发扬自己的优点，不能因为优点而骄傲自满，又要正视自己的缺点，努力改正，做一个爱家人、爱老师、爱同学、爱学习的好学生。接下来请游老师为本次班会总结，有请游老师！

（五）猜谜（待定）

（班会最后，请同学们猜几个关于优点和缺点的谜语，猜对有奖！

主持X：第一个谜语谜面是：既说优点，又说缺点。猜一成语。（答案：说长道短。猜对发小奖品）……（看来没人答得出来，真遗憾。/××同学真厉害，答案正确！）XXX，你的谜语呢？

主持XXX：我的谜语谜面是：尽是缺点。猜一字。（答案：尺。猜对发小奖品。）

（六）班会结束

主持X/XXX：“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会活动到此结束，感谢老师、同学们的积极参与，再见！

《说优点,讲不足,手拉手,同进步》主题班会上课讲义

《说优点，讲不足，手拉手，同进步》主题班会（一）活动目的： 1、本次班会活动主要培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。 2、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。（二）活动过程：一、导入今天我们开展的主题班会是“说优点，讲不足，手拉手，同进步”，希望同学们在这次班会后能学会正视自己的优点和不足，发扬自己的优点，改正缺点共同进步。二、猜谜语谜语：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。谜底:人，早晨中午傍晚分别代表着人的婴幼儿时期，中年时期和老年时期。

离我们最近的往往是最难以认知的，我们在整个人的成长过程中可以不断的从天地万物增长经验，但唯独难以认清我们自己。三、游戏《猜猜他是谁》下面我们来做一个游戏，看看自己小组的同学对自己对同学有多了解。（班会前以三桌同学为一个小组，分好组）游戏规则:每人写出自己或其他同学的特点，并让班上的同学猜一猜你写的是谁，别人猜对了，说明你写对了别人的特点，那你所在的小组就加一分，猜错了，就不计分，看看最后哪个小组的得分最高。四、说优点，讲不足 1、同学们自由讲，把自己的优点和不足说给同组的同学听，组内其他同学给出解决方法。 2、每个小组推荐一个人上台说出自己的不足和优点，班上的同学和老师给他提出改进的方法。 3、班上的同学把班级存在不足的地方提出来，全班同学一起想办法解决，说说以后该如何改进以达到共同进步的目的。

五、结语：一个称呼、一句问候、一个举动、都可能给人留下深刻得印象，敬人者，人恒敬之。我们顺手捡起的是一片纸，洁净的是自己的精神；我们有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂；让我们自己的责任心和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子，做诚实守信的孩子。从现在做起，手拉手、同进步，使文明礼仪之花开满校园。六、活动结束。

初一三班说优点讲不足主题班会教案

《认识自我完善自我》主题班会教案上南南校宋民一、活动主题：正确认识自我，分析自我，调整自我。二、活动目的：1、通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。 2、学会正视自己的优点和缺点，克服自傲、自负、自卑等心理。 3、培养学生分析调整自我的能力。重点：肯定自己的独特性，提升自己的信心。难点：客观地评价自己，认识自己，做最好的自己。三、理论分析：心理学认为人的潜能是有差异的，每一个人都有优点和不足，然而，生活中却常有人只看到自己的优点和长处，却看不到自己的弱点和不足；也有些人常看到自己的很多问题，而看不到自己的长处。人对自己的认识也和人对客观世界的认识一样，需要一个了解和学习的过程，可见，正确认识自我也是一种本领、一种技能，需要学习和讨论。本课的学习旨在培养学生正确对待自己的优点和不足及分析调整自我的能力，培养学生用积极乐观向上的态度对待学习和生活。活动形式：通过讲故事、提问、讨论、小活动等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获；因为中学生尤其是初中生的自信心、参与性大大增强，喜欢在参与中展现自我，加之初中生的认知能力提升，理解性、选择性增强，用活动、讨论等方式更易于学生接受。结构设计：通过（热身）导入（提出问题）-----分析问题（成因、利弊、判断）---解决问题（方法）-------提升、内化行动。四、活动过程：一）导入

1 看图取名师：我们来看这幅图，根据你所看到的，给这幅图起个名字。（老师将学生们起的名字写在黑板上）大家看到了，我们看到的是同一幅图，但是我们起的名字却是千差万别的。大家想一想，为什么对同一事物，人们的看法却有如此大的差异。（提问学生）这就像我们在生活中，不同的人对我们的认识和看法是不同的。我们不可能令周围的每一个人都喜欢你、欣赏你。事实上最了解你的人只有你自己。所以，我们每一个人要充分认识自己的每一方面，给出自己客观的评价。别人的评价只是一个参考，我们要想完善自己，首先要自己充分认识自己。 2 老师讲故事（1）乌鸦的故事一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了…..它也想抓只羊回去于是天天练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只……” 提问：你们认为乌鸦的问题在哪里呢？其实这就是它没有认识自己的缘故。（2）画家的故事师：有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说：“不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明

五(4)说优点_讲不足主题队会

说优点，讲不够，手拉手，同进步 ——五（4）班队主题班会班会目的：通过举行“说优点，讲不够，手拉手，同进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生进步。准备工作：（1）班会前班上展开“扬长避短做十佳，树立信心争进步”的活动。（2）在黑板上书写主题班会标题，布置会场。（3）邀请部分优等生家长和任课教师到会。班会过程：主持人：班长扬煜坤（甲）。学习委员李芊艺（乙）。甲：今天，我们举行说“说优点，讲不够，手拉手，同进步”主题班会，希望同学们全面地看待自己，讲一讲自己最突出的优点和最明明的缺点。乙：今天不是开表彰会，更不是开批判会，只希望大家说一说别人的“长”，道一道自己的“短”。甲：首先请大家欣赏相声《扬长避短》。乙：说得好，只有发扬自己的优点，克服缺点，才能不断取得进步！甲：我们每个人都有优点和缺点。但是看到自己的优点很简易，认识到自己的缺点却不简易，承认自己有缺点那更难得。有的同学是三好生，但并不代表他样样都好，可能他学习成绩好，体育成绩优异，但他在家却怠懈，不讲理，偏私，不像我们所知道的那样文明守纪律，这样的学生我们能称他为三好学生吗？乙：不能的，只有在家、在社会上与在学校一样，样样都优异，那才是名符其实的“三好生”。

甲：今天我们就来说说自己的优点，讲讲自己的不够，只有这样，我们才能以自己的优点为自豪，树立起信心，努力克服自己的缺点，争取尽快把学习成绩抓上去，全面发展，不断进步！乙：下面我们请同学们来说说自己的优点与不够。刘新浩：我的优点是比较讲义气，上课能认真听讲。缺点有很多，作业完成不及时，还有点怠懈。王雨婷：我的优点是注意力集中，字迹工整，缺点是说话声音小，不爱劳动。朱秦：我的优点是作文比较好，比较有耐烦，缺点是不喜欢别人批评我，不够虚心。 …… …… 甲：同学们，从今往后，我们要进步，就必须要改正自己的缺点，发扬自己的优点，更要学习他人的优点。改正不良习惯必须做到：1、要严格要求自己。2、要听老师和家长的话。3、要请同学帮助监督。 4、要虚心听取别人意见。 5、要多看有益书籍。 6、要不断检查与反思。 7、要有一个改正计划。8、要有决心与毅力。9、要有遭罪精神。乙：下面我为大家讲讲“托尔斯泰战胜自我的故事”。大文豪托尔斯泰36岁时，发现自己身上明明存在着焦急，怠懈，缺乏毅力的坏习惯，什么都想干，但又难以善始善终。他深感这种坏习惯是他实现人生理想的障碍。于是他针对自己的弊病，采取天天早起做操和临睡前坚持写日记的两项措施。他一直坚持到八旬高龄，当人们整理他的遗物时，发现他逝世前两天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的字。甲：故事真感人，托尔斯泰能下这么大决心坚持那么长时间，把坏习惯改掉，难道我们不能吗？学生齐答：能！

“你我手拉手,成长心连心”主题班会

“你我手拉手，成长心连心”主题班会 “你我手拉手，成长心连心”主题班会活动目的： 1、通过活动，让学生懂得“团结互助”的重要性及意义。 2．在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互助精神。 3、活动形式：诗朗诵、讲故事、讨论、游戏等。活动过程：（一）激趣导入甲：手拉手，共同进步。（拖手）乙：心连心，温暖你我。（手势画心相对）合：《你我手拉手，成长心连心》主题班会现在开始。（二）班主任致词。甲：下面有请我们的班主任丁老师为本次活动致词，大家鼓掌欢迎。师：团结就是力量，互助可以增强凝聚力，增强向心力。提倡团结互助，就是要培育和形成集体主义的道德观，使人与人之

间团结友爱，互相关心，互相帮助。希望同学们在这节课里懂得团结互助是多么的重要。（三）走近团结甲：一条金色的纽带，把48颗水晶般透明的心紧紧连在一起，我们一起学习，一起游戏。在集体中，我们懂得了同学间应该团结友爱，互相谦让。让团结友爱的种子深深扎在我们心中，请听诗歌朗诵《我们手拉手，我们肩并肩》乙：请我们班的故事大王张雨晨讲《蚂蚁搬粮食》的故事。故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“ 一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。甲：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？（引导学生讨论、回答。）乙：看，团结的力量多大啊，真是人心齐泰山移啊！（四）感受互助甲：是啊。可是如果让你一个人在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，你此时最需要什么。（学生想象并回答。）

说优点找不足主题班会

《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题班队会——五年级一：目标在学校里往往成绩好的同学被称为优等生，他们受利老帅和家长的喜欢，受到同学的尊敬。慢慢地这些优等生变得虚荣心强，感情脆弱，自以为了不起，骄傲自满。显然，这样的同学不能成为四有新人；反之，成绩不好的同学受到歧视，他们自信心不强，没有成功感。通过举行说“说优点讲不足，手拉手共进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，学困生变化。 1、过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。 2、要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，树立改进的方向和学习的榜样。二、活动流程（一）少先队仪式：唱队歌（二）正式活动一、引入 1、欣赏诗朗诵（欣赏一棵树）一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。 2、谈话揭题同学们听了这个故事，你最想说的是什么这世上每个人都不一样，每个人身上都会有优点和不足。二、认识自己的优缺点但我们首先要学会欣赏别人，学会欣赏别人，你会发现生活的美好。欣赏是一种神奇的力量，它会冲刷掉你内心的嫉妒与烦躁，学会欣赏，你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

1、说优点小组内说一说自己或其他同学的优点。有的同学热爱学习，有的同学乐于助人，有的同学爱好科技制作，有的同学是体育达人，同学们身上的闪光点可真不少。 2、讲不足同学们知道木桶效应吗（回答）木桶效应是指一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。我们都知道，优点让一个人的人生散发出光彩，而著名的木桶理论告诉我们，木桶的盛水量取决于桶壁上最短的木板，由此可见，缺点对于一个人来讲同样重要。谁愿意来说说自己的不足名人也有缺点，请大家听两个小故事梅兰芳是京剧名演员。梅兰芳从小拜师唱京剧，学的是旦角。可他的天资并不好，眼皮下垂，眼睛近视，很难表现出旦角那种顾盼生辉的眼神。怎么才能弥补这个缺陷呢一天，梅兰芳发现天上的鸽子飞得很高很快，放鸽人必须用尽眼力才能辨别出自家的鸽子，长期下来，他们都练出了一副好眼力。梅兰芳从中受到启发，很快他也养了一群鸽子，每天坚持放鸽，然后聚精会神地苦练目力。几年下来，他终于练出了一双神采飞扬、顾盼生辉的俊目。岳飞刚参军时，做了都统，为王彦手下。当时，谨慎的王彦见金军气势宏大，暂时按兵不动。一心报国的岳飞当众指责王彦，便率领自己的所部直接去跟金军交战，结果部队被金军打得七零八落。岳飞差点被推出辕门斩首，幸亏宗泽路过救了他。三、手拉手，同进步

互相帮助,共同进步主题班会方案

互相帮助共同进步队主题会方案主题互相帮助共同进步目标 1. 认识到班级中要关心和帮助，促进学生之间的友爱之情。 2. 学会互助。 3. 结对子共进步。过程第一板块：在歌声中体会“我们是一家人” 共同演唱：我们是一家人第二板块：讲述班级内团结的故事主持人：一曲《我们是一家人》，唱响了我们共同的心声，团结是一支清远的笛，清脆悠远，凝聚着爱意。团结是一波涌起的浪花，汹涌向前，充满着战斗力。因为团结，让我们这个大本营，凝聚着温馨和快乐。宿舍是我家，团结你我他。下面就请我们同学，讲述有关团结的故事。从前有个国王，在生命垂危的时候，把自己的几个儿子叫到床前，分别给他们每人一根筷子，然后让其中的一个儿子把手中的一根筷子折断，这个儿子很轻松的折断了这根筷子。最后，国王让这个儿子把所有的筷子一起折断，可怎么也不能弄断，儿子恍然大悟。第二个故事，从前有一群蚂蚁在草丛间寻觅食物，忽然周围燃起了熊熊大火，把蚂蚁群包围住了，蚂蚁们无路可退。然而蚂蚁们并没有坐以待毙，而是不约而同的向中间聚拢，瞬间一个黑色的大球形成了。黑色的大球在火中滚动，最后滚出了火海。虽然周围的一些蚂蚁被烧死了，但绝大部分存活了下来。第三板块：在游戏中体验“团结就是力量” 活动一：游戏“报纸上叠罗汉”。活动方法：在地上摆2张报纸，1个组各派1名同学出来比赛。首先，打开报纸，让4名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但

脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，4个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有办法坚持下去的4个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。活动小结（主持人）：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？如果我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。第四板块：互相结对子（1）个人诗朗诵“同桌的你”（由“一帮一”活动中“小老师”的“学生”表演）节目内容：描述“一帮一”活动中“小老师”的真心付出，吐露被辅导“学生”的感激之情，说出“学生”的努力方向。节目承接：全体“学生”向各自的“小老师”敬礼物表心意。（2）说你说我节目内容：优秀生谈学习体会、传学习方法；进步生谈过往事、说进步背后的付出。（3）我们的目标在哪里？节目内容：每人一张表格，在5分钟内填写好表格内容。节目承接：宣誓，为心中的理想而努力，为家长、老师和“小老师”的期盼而奋进！

班会总结优点缺点

班会总结优点缺点《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题班队会——五年级一：目标在学校里往往成绩好的同学被称为优等生，他们受利老帅和家长的喜欢，受到同学的尊敬。慢慢地这些优等生变得虚荣心强，感情脆弱，自以为了不起，骄傲自满。显然，这样的同学不能成为四有新人；反之，成绩不好的同学受到歧视，他们自信心不强，没有成功感。通过举行说“说优点讲不足，手拉手共进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，学困生变化。 1、过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。 2、要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，树立改进的方向和学习的榜样。二、活动流程（一）少先队仪式：唱队歌

（二）正式活动一、引入 1、欣赏诗朗诵（欣赏一棵树）一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。 2、谈话揭题同学们听了这个故事，你最想说的是什么？这世上每个人都不一样，每个人身上都会有优点和不足。二、认识自己的优缺点

但我们首先要学会欣赏别人，学会欣赏别人，你会发现生活的美好。欣赏是一种神奇的力量，它会冲刷掉你内心的嫉妒与烦躁，学会欣赏，你的心胸也会像大海一样掀起波涛。 1、说优点小组内说一说自己或其他同学的优点。有的同学热爱学习，有的同学乐于助人，有的同学爱好科技制作，有的同学是体育达人，同学们身上的闪光点可真不少。 2、讲不足同学们知道木桶效应吗？（回答）木桶效应是指一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。我们都知道，优点让一个人的人生散发出光彩，而著

讲优点,说缺点

“说优点讲不足手拉手同进步”主题班会三年级二班辅导员李晓婵活动目的： 1、启发引导，正确认识自己和同学。 2、深入交流，与他人如何交往。 3、通过活动，唤醒学生的关爱意识，自主地奉献自己的爱心，增强社会责任感。准备工作： 1、宣传发动，提出倡议。 2、搜集素材，制作课件。活动过程：一、出旗中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕” “唱中国少年先锋队队歌”（配乐）二、中队长宣布活动开始 “三二中队《说优点讲不足手拉手同进步》主题中队会现在开始”主持人上场 ﹙一﹚朗诵《我爱我的班》甲：我们是一群活泼可爱的小天使。乙：三年年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。甲：蹦蹦跳跳地走到了一起。合：组成了一个团结友爱的大家庭甲：请听诗朗诵《我爱我的班》 ﹙二）我身边的好人好事甲：三二中队，一个让我们骄傲的名字！乙：我们喜欢三二中队，我们爱三二中队，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？队员代表发言：我身边的好人好事（助人、拾金不昧事例）…… 甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧！﹙三﹚游戏：《猜猜他是谁》甲：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。

甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。乙：我们来做一个游戏，看看队员们对自己、对同学有多了解。游戏规则：说出自己或其他同学的特点，让别人猜一猜，你写的是谁。猜对的，说明你写出了人物的特点，为赢。 ﹙四﹚说说我的优点 ﹙五﹚说说我的缺点 ﹙六﹚合唱《爱的奉献》总结：如果我们人人都能做到正确认识自己和别人，热爱学习，热爱劳动，遵守纪律，爱护校园里的每一朵小花，每一棵小草，那么我们的班级会更团结，我们的学校会更美丽！三、辅导员总结四、中队长宣布：《说优点讲不足手拉手同进步》主题中队会到此结束五、呼号辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体少先队员回答：“时刻准备着！” 六、退旗（全体队员敬礼，奏乐。）七、结束活动感想：短短的三十分钟，看似短暂，却很有意义。班会过程中大家共同投入，为着一个共同目标一起努力，大大培养了学生团队精神和协作意识；孩子们学会用欣赏的眼光看别人，能意识到自己的不足并想出加以改正的方法，逐步建立良好的人际关系。

《手拉手,同进步》

手拉手，同进步 ---------- 605班《说优点讲缺点》主题队会一．活动目标：通过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。二、活动准备：（1）班会前向学生开展本次队会的目的。（2）确定主持人，准备相关资料。（2）在黑板上书写主题班会标题，布置会场。（3）组织学生排练大合唱、小品、舞蹈、朗诵等节目。三．活动程序：开始仪式：中队长（周芸）：队员们，活动就要开始了，请各小队汇报人数。（各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数）中队长：接受你的报告。中队长：报告辅导员老师，本中队应到人数，实到人数，报告完毕。辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。中队长：稍息，立正。出旗——敬礼中队长：唱队歌。中队长：坐下。《手拉手，同进步》605班说优点讲缺点主题班会现在开始，有请主持人闪亮登场。四、活动过程主持人（竺丹露）：在学校里往往成绩好的学生被称为优等生，他们受到老师和家长的喜欢，受到同学的尊敬。主持人（何鑫涛）：而成绩不好的学生常常受到同学们另类的目光。主持人（徐紫晴）：那些优等生慢慢地就虚荣心强，感情脆弱，自以为了不起，骄傲自满。主持人（郭天生）：那些成绩不好的学生暗暗低落下来，变得不爱说话，不爱举手发言。主持人（何鑫涛）：我们要让大家把自己的闪光点找出来，让我们大声地说出来！首先请（在全班随机点6、7个同学讲自己的或别人的优点）…… 主持人（竺丹露）：刚才大家都大声地说出了自己和别人的优点，现在请大家找找自己的缺点。（让每个同学写下自己的缺点）主持人（徐紫晴）：大家把写出来的缺点好好珍藏，给自己一个目标，经过一段时间的努力，希望同学们能把这些缺点改掉，让老师和同学在你身上能看到更多的优点。主持人（郭天生）：有一群十分有梦想的同学，他们也想来说说，请欣赏男生朗诵《美丽校园》（朗诵：单鹏锦，张震，吴邵琨，郭天生）主持人（竺丹露）：谢谢张震等给我们带来的精彩节目。接下来让我们请出陈笑和周芸为我们带来优美的舞姿。（拉丁舞）主持人（何鑫涛）：谢谢陈笑和周芸，再一次以热烈的掌声感谢她们。主持人（徐紫晴）：欣赏完拉丁舞，让我们请学习委员来朗诵一首诗，然后由郑老师为我们来解释这首诗的含义。《梅雪》

主题班会：“完善自我、和谐相处、共同进步”主题班会

“完善自我、和谐相处、共同进步”主题班会主题班会教案大全班会背景：1、前几天本班班长突然决定辞去班长一职，但，没有说明具体的原因，许多同学一直有疑惑。 2、据了解，班级中相当一部分学生“自我”为中心的思想很严重，同学关系不融洽，班级集体凝聚力不强。 3、有相当部分的学生不能与人很好地相处，与他人关系紧张，进而影响到学习成绩。班会目的：1、通过班会，使原班长在辞职一事上与别的同学之间达成谅解，放下心理负担，也使其他同学能够理解他的这一举动，并能够平等对待辞职后的班长。 2、使学生注重个人品德修养建设，能够与别人和谐相处，并共同为理想而努力进步。 3、使学生掌握与父母、老师、同学交往的技巧，提高自己与人交往的能力。班会准备：1、班主任找个恰当的时机，了解一下班长辞职的原因，并让其了解本次班会的召开意图，使其放下心理负担，站在集体的角度从造成自己辞职的原因上对别的同学说出一些看法，搭建班长与同学之间相互沟通理解的平台。 2、针对班长所说的原因（主要是他与其他同学的对立情绪严重的原因），找班级上的一些关心班集体事务的学生了解一下具体情况。 3、向其他任课教师以及自习课值班教师，了解平时班级学生相处的情况。同时也了解一下，学生在与其他人相处时的情形。

班会过程： 1、看图片：(放汶川地震或抗洪、雪灾、奥运会时的照片，主要是与团结与合作有关的)让学生体会集体的力量、团结的重要性。 2、动手做实验：从班级中找出二十名学生，分成两组，每组一个透明的啤酒瓶，每人面前一根细线，一根火柴棒。实验要求：每人先用手中的细线把火柴棒系牢，然后把火柴棒放入啤酒瓶中。准备就绪后，在裁判员的口令下，同时扯动细线，看看哪个组能够在最短的时间内把火柴棒全部从啤酒瓶中取出来。实验结果：甲组学生很快地从啤酒瓶中将火柴棒取了出来，用时短且秩序井然。乙组学生最后也全部将火柴棒从啤酒瓶中取了出来，但是用时较长。实验总结：甲组学生自己总结成功的经验： ①小组成员通力合作，一个一个先后从啤酒瓶中将火柴棒取出。 ②火柴棒的捆系方式用了点心思，把细线捆系在火柴棒的一端，这样在取出的时候相对容易，而乙组同学捆系火柴棒时，多半将细线捆在火柴棒的中间，所以从啤酒瓶中取出时不是太顺利。 3、导入语：甲组同学总结得很好，集体活动需要每一个同学与他人更好地合作，如果说在把火柴棒从啤酒瓶中取出的时候不是一个一个来，而是一哄而上，那么这个实验是做不成功的。另外，甲组同学的成功还在于他们很好地注意到了个体的行为，他们在給火柴棒绑细线的时候也动了一番巧心，特意把细线绑在靠

说优点讲不足班会

说优点讲不足，手拉手同进步 ——六年级主题中队活动目的 1．懂得互帮互助在我们生活中的重要性，体会人与人之间互相帮助是一件很美好的事。 2．感受同学的友爱之情，学会同学之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己。 3．愿意去帮助有困难的陌生人。教学重点：学会同学之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己。教学难点：愿意去帮助有困难的陌生人。活动准备故事、友情卡、多媒体名言等教学过程：（一）活动基本情况

1、时间：2014 9 19 2、地点：六（2） 3、班主任： 4、主持人： 5、参与者：全班同学（二）活动程序（三）活动纪实 1．游戏“一路上有你”。 ⑴一名学生蒙上眼睛从自己的座位走到黑板前，在事先画好的人脸上画鼻子，其余同学不能出声帮助。 ⑵该生在自己好朋友的帮助下再做一次游戏。 ⑶学生谈感受：第一次画鼻子，你心里最希望的是什么？有了同学的帮助，感觉有何不同？ 2．师：当你遇到困难的时候，有了朋友的帮助，心里觉得特别踏实。“人”字由一撇一捺组成，就如同在告诉我们人与人之间需要互相支撑，携手同行。二、学习

1．回忆朋友间的真情。师：记忆中，你是否帮助过别人，是否得到过别人的帮助，能向大家说说令你特别感动的事例吗？学生先小组交流，然后集体交流，并述说自己的感受。教师及时点评。可采用现场采访的方式，请帮助人的同学，或受到帮助的同学谈谈当时的心情。 2．走进“故事屋”。师：朋友之间的互相帮助给我们留下了许多快乐与感动。可是，生活中有许多时候需要我们帮助的往往是那些不相识的陌生人，我们该怎么做呢？让我们一起走进故事屋，看看“快乐传递”的故事吧。师：看了这个故事，你有什么感想？学生交流。小结：正所谓“赠人玫瑰，手留余香”。在你看来微不足道的一点帮助,也许就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢？三、感悟助人的真谛 1、一个人没有朋友，就像生活里没有阳光。老师看到你们都拥有各自的好朋友，真替你们感到高兴。可有的时候，如果不注意方法，好

“说优点、讲不足,手拉手、同进步”主题队会活动方案

说优点讲不足手拉手同进步”主题班会活动目的： 1、启发引导，正确认识自己和同学。 2、深入交流，与他人如何交往。 3、通过活动，唤醒学生的关爱意识，自主地奉献自己的爱心，增强社会责任感。准备工作： 1、宣传发动，提出倡议。 2、搜集素材，制作课件。活动过程：一、出旗中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕” “唱中国少年先锋队队歌”（配乐）二、中队长宣布活动开始 “三一中队《说优点讲不足手拉手同进步》主题中队会现在开始” 主持人上场（一）朗诵《我爱我班》甲：我们是一群活泼可爱的小天使。乙：我们来自不同的家乡、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。甲：三年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。合：组成了一个团结友爱的大家庭甲：请听诗朗诵《我爱我班》

（二）班级的荣誉史甲：3.1中队，一个让我们骄傲的名字！乙：我们喜欢3.1 中队，我们爱3.1 中队，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？队员代表发言： 1、好人好事（助人、拾金不昧事例）,, 甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧！ 2、两年多来，中队和队员获得的荣誉和成绩乙：五年来，大家一起，手拉手，同进步！（三）游戏：《猜一猜他是谁》甲：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。乙：我们来做一个游戏，看看队员们对自己、对同学有多了解。游戏规则：写出自己或其他同学的特点，让别人猜一猜，你写的是谁。猜对的，说明你写出了人物的特点，为赢。写好后交给主持人。主持人一一读出，看谁写得成功。（四）评一评，《我班之最》甲：队员们，我们在一起两年了，有很多队员在我们中队做了很大的贡献。

“说优点、讲不足、手拉手、同进步”主题班会

“说优点、讲不足、手拉手、同进步”主题班会邵寨中心小学二年级二班一、主任致词：每个人都有优点和缺点，只要及时发现自己的缺点，看到别人的长处，取长补短，我们就有进步。团结就是力量，互助可以增强凝聚力，增强向心力。提倡团结互助，就是要培育和形成集体主义的道德观，使人与人之间团结友爱，互相关心，互相帮助。希望同学们在这节课里懂得团结互助是多么的重要。二、学生自由发言，说出别人的优点以及自己的不足之处。三、心连在一起，我们一起学习，一起游戏。在集体中，我们懂得了同学间应该团结友爱，互相谦让。让团结友爱的种子深深扎在我们心中，请听诗歌朗诵《我们手拉手，我们肩并肩》。四、如果让你一个人在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，你此时最需要什么。 ( 学生想象并回答。)。除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，需要朋友的帮助，哪怕是分担痛苦。生活中，每个人都有需要帮助的时候，哪怕是你认为小之又小的事情，对别人来说可能至关重要。同学们，其实在我们的身边就有这样的事例。下面我们进行“猜猜他是谁”的小游戏。大家请看大屏幕。(猜后，找当事人谈谈他们被帮助后的感受。) 甲:同学们，在我们共同的学习生活中，你得到过别人的帮助或帮助过别人吗? 乙:你们能谈谈给予别人帮助时的心情和得到别人帮助时

的感受吗?请大家互相说一说。 (学生讨论发言) 甲:谁愿意把自己感受最深的事讲给大家听听?(指名发言) 五、验合作:亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们有时候需要和别人合作才能把一件事做好。六、小结：同学们讲出自己和别人的优点，同时请同学们说出自己的不足之处，树立改进的方向和学习的榜样。学生在讲述的过程中，发现了问题也找到了差距，纷纷表示力争在本学期尽可能改掉一些缺点，为争做“积余好少年”而不断努力。

手拉手共成长

“手拉手共成长”主题班会活动发布日期：2007-6-28 13:19:10 作者：[万正官 ] “手拉手共成长”主题班会活动一、活动目的： 1、通过各种形式的讨论活动，使学生对于日常生活中的各种现象、行为有自己的见解，能判断正确的行为和不规范的行为，并树立正确的道德意识，养成规范的行为。 2、创设班会活动的情景，使孩子能表达内心深处的情感，建立友谊、互相交流、达成共识、共同欢乐、共同成长。二、活动形式：主题班会三、活动内容： 1、先由主持人引题，和好朋友握手。 2、学生表演小品《为同学过生日》。 3、学生表演《打电话》。大家一起讨论打电话的礼节、用语等。 4、学生表演《加塞》小品。大家发表各自看法。 5、学生朗诵：《文明礼仪常识》《礼仪原则》《学生礼仪》 6、合唱《我们的生活多么幸福》。 7、老师总结。四、活动过程：主持人：大家好！今天我们怀着兴奋的心情迎来了我们“手拉手共成长”主题班会活动。俗话说：“海内存知己，天涯若比邻”。朋友这个词大家一定很熟悉了吧！那么，在班级里有没有你的好朋友呢？让我们和好朋友握个手吧！ 20分钟左右后，每位同学都找到了自己手拉手的伙伴，并坐在了一起。主持人：现在我们都找到了自己的伙伴，下面让我们一起欣赏小品：为同学过生日。主持人：我们的节目结束了，同学们在笑声中感受了不文明的来给我们的震动。下面让我们一起欣赏小品：打电话。

主持人：请同学们谈谈对刚才两位同学打电话的印象。同学们踊跃发言，首先认可了学生给老师打电话应有的礼貌，其中谈话里提到了身体有问题的同学的一些担忧，比如怕同学们给起外号，并针对起外号的问题大家纷纷表达了自己的观点。小品：加塞。这个小品表演后，同学们热烈地谈起自己的看法。大部分同学都认为不应该加塞，但也有个别同学以实际情况举例说明有些场合可以加塞，比如排很长的队买东西，如果遇上年纪大的老人和小孩，可以适当的让他们先买，而且这种场合也不会遭到其他人的反对。值得一提的是，有两位同学以自己的亲身经历讲述了对加塞的看法，很有深度。朗诵：《文明礼仪常识》《礼仪原则》《学生礼仪》。看着同学们整齐的队形，听着同学们认真的童声朗读，老师和学生们一起又重新体会了文明礼仪在生活中对人们的要求，其实很多内容我们的同学并不十分的熟悉，在这样一个庄重的场合接受这样令人难忘的教育每个同学都受到了震动。这使得班会的主旨又一次得到了升华，如果说小品使班会的气氛达到了一个高潮，那么同学们的朗读则使班会达到了一个心灵上的高潮。主持人：我们这次手拉手的活动到此结束，希望同学们在今后的学习生活中“手拉手，共进步”。五、活动效果及体会：此次主题班会总的来说效果良好。通过各种形式的活动，使学生对于日常生活中的各种现象、行为有自己的见解，能判断正确的行为和不规范的行为，并树立正确的道德意识，养成规范的行为。通过这次活动，孩子们能表达内心深处的情感，建立友谊、互相交流、达成共识、共同欢乐、共同成长。

五(4)说优点_讲不足主题队会.

说优点，讲不足，手拉手，同进步 ——五（4）班队主题班会班会目的：通过举行“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生进步。（1）班会前班上展开“扬长避短做十佳，树立信心争进步”的活动。（2）在黑板上书写主题班会标题，布置会场。（3）邀请部分优等生家长和任课教师到会。班会过程：主持人：班长扬煜坤（甲）。学习委员李芊艺（乙）。甲：今天，我们举行说“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会，希望同学们全面地看待自己，讲一讲自己最突出的优点和最明显的缺点。乙：今天不是开表彰会，更不是开批判会，只希望大家说一说别人的“长”，道一道自己的“短”。甲：首先请大家欣赏相声《扬长避短》。乙：说得好，只有发扬自己的优点，克服缺点，才能不断取得进步！甲：我们每个人都有优点和缺点。但是看到自己的优点很容易，认识到自己的缺点却不容易，承认自己有缺点那更难得。有的同学是三好生，但并不代表他样样都好，可能他学习成绩好，体育成绩优秀，但他在家却懒惰，不讲理，自私，不像我们所知道的那样文明守纪律，这样的学生我们能称他为三好学生吗？

乙：不能的，只有在家、在社会上与在学校一样，样样都优秀，那才是名符其实的“三好生”。甲：今天我们就来说说自己的优点，讲讲自己的不足，只有这样，我们才能以自己的优点为自豪，树立起信心，努力克服自己的缺点，争取尽快把学习成绩抓上去，全面发展，不断进步！乙：下面我们请同学们来说说自己的优点与不足。刘新浩：我的优点是比较讲义气，上课能认真听讲。缺点有很多，作业完成不及时，还有点懒惰。王雨婷：我的优点是注意力集中，字迹工整，缺点是说话声音小，不爱劳动。朱秦：我的优点是作文比较好，比较有耐心，缺点是不喜欢别人批评我，不够虚心。 …… …… 甲：同学们，从今往后，我们要进步，就必须要改正自己的缺点，发扬自己的优点，更要学习他人的优点。改正不良习惯必须做到：1、要严格要求自己。2、要听老师和家长的话。3、要请同学帮助监督。 4、要虚心听取别人意见。 5、要多看有益书籍。 6、要不断检查与反思。 7、要有一个改正计划。 8、要有决心与毅力。 9、要有吃苦精神。乙：下面我为大家讲讲“托尔斯泰战胜自我的故事”。大文豪托尔斯泰36岁时，发现自己身上明显存在着急躁，懒惰，缺乏毅力的坏习

《说优点,讲不足,手拉手,同进步》主题班会

游戏规则:每人写出自己或其他同学的特点，并让班上的同学猜一猜你写的是谁，别人猜对了，说明你写对了别人的特点，那你所在的小组就加一分，猜错了，就不计分，看看最后哪个小组的得分最高。四、说优点，讲不足 1、同学们自由讲，把自己的优点和不足说给同组的同学听，组内其他同学给出解决方法。 2、每个小组推荐一个人上台说出自己的不足和优点，班上的同学和老师给他提出改进的方法。 3、班上的同学把班级存在不足的地方提出来，全班同学一起想办法解决，说说以后该如何改进以达到共同进步的目的。五、结语：一个称呼、一句问候、一个举动、都可能给人留下深刻得印象，敬人者，人恒敬之。我们顺手捡起的是一片纸，洁净的是自己的精神；我们有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂；让我们自己的责任心和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子，做诚实守信的孩子。从现在做起，手拉手、同进步，使文明礼仪之花开满校园。六、活动结束。

说优点讲不足手拉手同进步班会主持稿(分享版)

《说优点讲不足手拉手同进步》二年2班主题班会一、班会时间：2017年12月25日二、参加人员：二年（2）班全体师生三、班会目的： 1.通过本次班会活动，引导孩子们通过自我剖析，相互评价的形式，明确了自己的优缺点及今后努力的方向。 2.学会欣赏和说出别人优点，发现并正视自己的缺点，树立“手拉手，同进步”的意识，学习如何与他人交往。四、活动流程（一）开场白主持/：老师同学们，大家下午好！主持X：今天班会的主题是：说优点，讲不足，手拉手，同进步，希望通过班会发现自己的优点和缺点，让同学们、也让自己更好地认识自己。（二）讲故事主持XXX：今天的班会既不是表彰会，也不是批斗会，只希望同学们说一说别人的“长”，道一道自己的“短”，发现更真实的别人和自己。首先，请大家欣赏由XX同学表演的小故事《学会欣赏别人的优点》。（XX同学表演故事：

有一只羊和一只骆驼是好朋友，它们一个高，一个矮。有一天它们一起去公园里玩，说着说着就谈起高好还是矮好的问题。骆驼说：“当然是高好，你看，再高的树叶我也能够得着。”说完，它一抬头就吃了一口树叶，羊伸长脖子却怎么也够不到一片树叶。羊不服气，走到公园的一个栅栏门口，羊一拱身子就进去了，一边吃起里面的青草一边说：“还是矮好吧，你看，这里的草多嫩啊。”骆驼爬下身子，使劲往里钻，也没能够吃到里面的青草。它们互相不服气，后来一起找到了老牛评理。老牛说：“高有高的好处，矮有矮的好处，我们不能只看到自己的长处，看不到别人的优点。”羊和骆驼这才明白，尺有所短，寸有所长，发现别人的长处、优点，才能取长补短，做好事情。）主持XXX：XX同学表演的故事告诉我们不能习惯于只看到自己的长处和别人的短处，却看不到自己的短处和别人的长处。主持X：当然也不能只用自己的长处与别人比较，而对于别人的优点和成绩却视而不见。下面我们一起欣赏由XXX、XXX同学表演的对口相声《说不完的优点》。有请XXX、XXX。（三）由孙、何同学表演对口相声《说不完的优点》演出者：甲（何）和乙（孙）两人上台向观众鞠躬，然后开始说相声甲：我和XXX是同桌。