实验室日志

实验室日志使用说明

1.本日志在实践教学运行、实验室安全日查月报、实验耗材领用与申购、实验室仪器设备维修等方面都及其重要；

2.本日志在实验室管理人员的监督与配合下由实验指导教师规范完整填写，字迹应工整；

3.本日志作为教学实验室档案的一个重要组成部分，请实验室管理员务必妥善保管，并于学期结束后归档；

4.各院部主管实验室工作的负责人和实验室主任都要定期检查和督导本日志的填写工作。

5.每学期第一周由各部门实验室主任或实验室管理员到实验实训与固定资产管理处领取新学期的实验室工作日志。

6.……

实验室日志

小学语文教学日志

小学语文教学日志作为一名教师，我常常这样想：我们的教育到底要培养什么样的学生呢？拿破仑说过：不想当将军的士兵不是真正的士兵，他的军队能勇往直前，征服欧亚大陆，靠的就是士兵相信自己是当将军的料的这个自信心。可以说，一件事情能不能取得成功跟一个人的自信心有着很大的关系。因此，我们教育的一个重要的目的就是要培养孩子们从小树立起对自己的信心。如何让孩子们培养自信心呢？我认为，赏识教育是一种极其有效的办法。孩子们最渴望得到是大人们的赞扬和认可，有了赞扬和认可才能让他们树立起对自己的信心。赏识教育从某种角度来说就是一种“找感觉，偿甜头”的教育。感觉是个很重要的心理体验，是自己对自己的一种实质的感觉。一个人，没了感觉，也意味着没了自信，没了追求，没了希望，没有了活力。每个人一出生便生活在一个巨人的世界里，那种生理上的弱小在心理上埋下与生俱来的自卑感与不安全感，对这个世界有着一种深深的恐惧。在成长的过程，便需要别人的肯定与赏识，来战胜自己的那种恐惧与自卑，让心灵有一种安全的感觉。这种让心灵有安全感的过程，也便是一个找到“我能行”的感觉的过程。但是，勿庸讳言，长期的应试教育已经在不经意间磨灭了大多学生那份应有的自信与活力。如我班曾有过这样一个女孩子，她在班里成绩经常名列前茅，是许多学生羡慕的对象，而她的内心却时常充满了恐惧和不安，时常说的一句口头禅就是“我不行”。为什么会这样呢？是班里近乎残酷的分数竞争让她背上了沉重的心理负担，她老是担心有一天如果考得

比别的同学落后了，会让人耻笑。在大力提倡素质教育的今天，如何在教学的过程中，探索出一种方法，让学生找到自信与活力、体验到“我能行”的感觉，则是摆在我们教师面前亟待解决的难题。一、赏识──开启学生的心扉罗丹曾经说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。教学中也不是缺少好信息，而是缺少发现好信息的心灵。有个心理学家讲述了他童年的故事：上小学时，他非常顽皮，课堂上总是不大安份，不时在老师讲课时插上几句，喜欢提一些稀奇古怪的问题，并经常在老师提问题时抢先答题。因此没少遭一些老师们的白眼，如数学老师就总是看他不顺眼，对他在课堂上的表现不是大声呵责就是冷嘲热讽，表现出极大的不耐烦，可对他学习上的失误却极尽挖苦。而语文老师却对他非常赏识，有机会就让他回答问题，并不时夸他脑子灵活，总是有让人出乎意料的答案，当然，他对这个顽皮学生的缺点也不是一味的放纵，而做了适当的引导。他们两人的不同态度，令他的自信心每天沉浮不定。赏识给了他信心和动力，使他的语文学习进入了良性循环，因此成绩名列前茅；而偏见给了他内心的打击和恐惧，使他的数学学习进入恶性循环，对数学的兴趣锐减。我曾在班里做过学生最爱上什么课的调查。许多学生，尤其是后进生的回答：“最爱上语文课！”什么原因呢？学生说：语文老师从来不歧视我们，他认为我们都能行！因为我曾这样对他们说：“在老师的眼里，你们没有聪明与蠢笨之分，只有自信与不自信之分。那么，从现在开始，找回你的自信，老师相信你们都是最棒的！”短短的几句话，开启了学生

实验室培训材料汇编

督导评估实验室培训材料标准是什么，水平与方向实验室的的重要性具象到抽象再到具象的场地实验室管理实验室管理笼统的讲是对人、财、物的管理，具体的说：机构人员、制度档案、仪器管理、帐目管理、环境人文、实验应用（一）健全实验教师管理机构，重视实验教师队伍建设《规程》指出：“学校要加强对实验室工作的领导和管理。要有一名学校负责人分管学校的实验室工作。对实验室工作应做到有计划、有检查、有总结，经费有落实，及时解决实验室建设和实验教学中遇到的各种问题。”《河北省中小学实验室工作章程》要求，学校要有一名校长负责实验室工作,4轨及4以上学校应成立实验教学研究组，配备数量足够、素质较高、相对稳定的专（兼）职实验教师。具有良好素质的实验教师队伍，是顺利推进新课程的保证。实验教师不仅要熟悉新课程的理念，还应掌握新教材的内容；实验教师不仅是理科实验的准备员、管理员，更应是理科实验的研究员、新实验的研制者。所以，实验教研组要发扬团队精神，始终站在实验教学的前沿，努力学习现代信息技术，能运用计算机及其他新的仪器设备开展创新性的实验研究。（二）加强实验室制度建设，规范实验室档案管理 1、制度建设：完善的实验室管理制度，是实验教学工作顺利进行的重要保证。根据省（冀教备[1996]3号）要求，实验室应建立健全七种规章制度，一种应急措施，按相应各室悬挂上墙。分别是：（1）、《理科教师（含自然教师）实验教学守则》（悬挂于实验教师办公室、学科准备室）。（2）、《实验教师岗位职责》（悬挂于实验教师办公室、学科准备室）。（3）、《学生实验守则》（悬挂于理、化、生实验室）。（4）、《实验室管理规则》（悬挂于实验教师办公室、学科准备室）。（5）、《化学实验室安全守则》（悬挂于化学实验室）。（6）、《危险药品的使用规则》（悬挂于化学实验室、准备室）。（7）、《关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定》（悬挂于理、化、生实验室）。（8）、《实验室一般性伤害的应急措施》（悬挂于理、化、生实验室、学科准备室）

实验室日常检查记录表

日常安全检查记录表检查日期检查部位检查内容检查结果检查人物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生物理实验室、门窗、电源、

物理仪器室、办公室仪器摆放与整理、卫生物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生物理实验室、物理仪器室、门窗、电源、仪器摆放与整

办公室理、卫生物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生物理实验室、物理仪器室、办公室门窗、电源、仪器摆放与整理、卫生春晖高级中学化学实验室日常安全检查记录表检查日期检查部位检查内容检查结果检查人化学实验室、化学仪器室、办公室门窗、电源、药品摆放与仪器整理、卫生、保险柜、防盗设计、危险物品入柜化学实验室、化学仪器室、门窗、电源、药品摆放与仪器

办公室整理、卫生、保险柜、防盗设计、危险物品入柜化学实验室、化学仪器室、办公室门窗、电源、药品摆放与仪器整理、卫生、保险柜、防盗设计、危险物品入柜化学实验室、化学仪器室、办公室门窗、电源、药品摆放与仪器整理、卫生、保险柜、防盗设计、危险物品入柜化学实验室、化学仪器室、办公室门窗、电源、药品摆放与仪器整理、卫生、保险柜、防盗设计、危险物品入柜

初中老师语文教学日志范本

初中老师语文教学日志范本人总是在衰老的过程中看到自己的成熟，而教师也总是在反思中看到自己的不足。下面是我整理的关于初中老师语文教学日志作文，欢迎参阅! 初中老师语文教学日志一、突出人文性，但不能淡化工具性。 “语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这是对语文课程性质的最新认识。过去语文课上，教师把课文条分缕析，弄得支离破碎，把语文课上成纯粹的工具训练课。语文课上没有思想的碰撞、心灵的触动、情感的陶冶、审美的熏陶。语文教学的人文教育功能远远没有得到充分的发挥，所以，语文课不受学生的欢迎。新的课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。但要注意的是在教学中我们在突出体现语文人文性的同时，不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。叶圣陶先生说过：语文教学的根在在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外

的花样翻新。可时下语文课堂中的有些做法就值得反思了，有不少老师认为，新一轮语文课程改革是在削弱基础，淡化知识。课堂上个性重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等基础知识教学，几乎没有提及，有的教师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时，平时教学不重视了，上公开课更是不教这些不能“出彩”的“添头”。课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，可就是听不到朗朗读书声，看不到对语言文字的揣摩品味，欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解，没有了必要的训练，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴。试想，如果一个学生连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就是错别字、病句连篇，那么即使他文学感悟力很强，也是难以表达出来的。如果我们的语文课堂长期如此，少了听说读写基础知识的掌握和基本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。因此，我们强调提升学生的人文素养，决不能以削弱学生的基本语文训练为代价。应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本潜力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，语文教学的理想境界才有可能实现。二、强调自主性，但不能放任自流

幼儿教师教学日记随笔范文五篇

幼儿教师教学日记随笔范文五篇作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的这天，培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，一起来看看幼儿教师教学日记随笔范文五篇，希望能帮助到大家! 刚升入中班不久的一天，李毅坤小朋友将教室里的地面打扫得干干净净，还没来得及回座位坐下，我就看见龙龙的小椅子下头有一块废纸，看样貌是刚刚从图画本上撕下来的。说实话，当时心里很生气，可是转念一想我训他一顿效果会好吗我应对全班孩子说：“李毅坤刚才扫的这么干净，看谁的桌子底下又有了废纸”。我话音未落，龙龙急忙弯下腰捡起来了。于是，我利用值日生活动对幼儿进行职责心的锻炼和培养，在具体实施过程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和好处。我让孩子们群众讨论:为什么要做值日生值日生就应做哪些工作透过讨论孩子们明白了每一个小朋友都是班里的一员，是我们班的小主人，理应为班群众服务，为小朋友们服务。我对班里的值日生工作进行分工，将孩子们分为五个小组，每组六个人，他们分别负责自然区花草的浇水工作，养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作，整理玩具橱里的玩具和帮忙教师对杯巾进行消毒。另外我还要求每个小朋友早上对自我的桌椅进行擦拭，经过努力，孩子们已经顺利的适应了值日生的工作，每一天早上来到幼儿园我们中二班的小朋友们都能认真地做值日呢。透过做值日生，为孩子们创造亲自劳动并参与管理的机会。并且改掉了许多的坏习惯，对于自我和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过程中得到了锻炼，我很欣慰。经常听到家长在接孩子的时候问：这天你学什么了?你怎样就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的情绪能够理解，但孩子对这些话，就不容易理解了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的这天，培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自我的长处和弱点，如果家长和教师经常透过横向比较评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。个性是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。奕奕是个潜力比较弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一齐玩游戏。并且口齿也不清楚。用我们一个同事的话说：“怎样他总是比别人慢半拍。”奕奕胆子比较小，平时不

教育日志大全范文

竭诚为您提供优质文档/双击可除教育日志大全范文篇一：教育实习日记范文大全(精选) 教育实习日记范文大全[1] 下午三点，我们就到达了实习基地--钦州学院东校区，然后我们搞好宿舍内务，整理好行李，“安顿”好电脑，也差不多到开饭时间了。哈哈，有什么说的，开饭吧，可别饿坏了肚子。只是怎么感觉怎么那么少人在饭堂吃的而已，吃过之后才知道是怎么回事，原来是他们这边的饭菜一点都不好吃，老实一点来说，我也吃不下，有什么办法呢，将就一点啦，刚到，可不能做什么出格的事情。晚上8点钟，我们全体实习学生集体到校礼堂听取实习见面大会，首先是听领导们讲话。然后我们就相互的与任课老师、原班主任见面，最后就由原班主任带队到班上与学生们见面，了解文秘042班的具体情况。初次见面，我们也不懂得怎么说，也就勉强的站到讲台上说了2句话而已，然后就听冯老师安排下一周的工作和其它注意事项。后来我们还和学生们说了一些话，我们也不懂

得从那里开刀，得，一下字，“擒贼还得先擒王”,就从老班(班长大人)开始吧。想不到班长大人和我是老乡(会说客家话)，好，那以后班里有什么事就找她就可以了。呵呵~~~真是狡猾，嘻嘻~~~有什么办法呢，我们本来也是这么赖的人，只不过到了这里身份不同而已，后来我们还和那些班干聊了一会。就这样啦，能过去就行了，我们在要求也不高。晚上我们还和冯老师到他们男生宿舍走访，因为刚来就有一个男生喝醉酒打碎了学校办公室的玻璃。我们到了那里的时候，门不开，叫也不应，可能是睡着了吧，后来冯老师只能叫来别一个宿舍的一位男生叫帮开了门，但是我们进去的时候那位男生已经睡了，蒙了被子。宿舍的别一个人说，老师，你们不要叫他了，要是叫醒了，呆会他发酒疯，谁都帮不了你。呵呵，明哲保身，撤吧，我们就和冯老师说，现在那么晚了，要不我们就先回去了，改天再来找他谈了。后来就这样回去了，有什么办法，人在屋檐下，哪能不低头。回去的时候还听冯老师说，这是班上唯一的一位爱好学习的男生，早操的时候，其它男生一般都不出来，就得他一个在那里了。没有什么办法了，谁知道他受到了什么打击，一下子跑去喝醉，还闹事，而且我们是刚到的第一个晚上，什么也不知道，能过就先过了吧，管那么多干嘛?不要搞得吃不了兜

实验室工作日志9-12

2012年9月3日完成实验数量科目演示实验分组实验物理化学生物科学 3 今日工作⒈准备实验器材。 ⒉进行实验观察。 ⒊整理归还器材。 ⒋打扫实验室 ⒌擦拭实验桌椅。明日主要工作⒈打扫实验室。 ⒉擦拭实验桌椅子。出席者：樊亚琴

2012年9月4日完成实验数量科目演示实验分组实验物理化学生物科学 3 今日工作⒈准备实验器材。 ⒉进行实验观察。 ⒊整理归还器材。 ⒋打扫实验室 ⒌擦拭实验桌椅。明日主要工作⒈打扫实验室。 ⒉擦拭实验桌椅子。出席者：樊亚琴

2012年9月5日完成实验数量科目演示实验分组实验物理化学生物科学 3 今日工作⒈准备实验器材。 ⒉进行实验观察。 ⒊整理归还器材。 ⒋打扫实验室 ⒌擦拭实验桌椅。明日主要工作⒈打扫实验室。 ⒉擦拭实验桌椅子。出席者：樊亚琴

2012年9月6日完成实验数量科目演示实验分组实验物理化学生物科学 3 今日工作⒈准备实验器材。 ⒉进行实验观察。 ⒊整理归还器材。 ⒋打扫实验室 ⒌擦拭实验桌椅。明日主要工作⒈打扫实验室。 ⒉擦拭实验桌椅子。出席者：樊亚琴

2012年9月10日完成实验数量科目演示实验分组实验物理化学生物科学 3 今日工作⒈准备实验器材。 ⒉进行实验观察。 ⒊整理归还器材。 ⒋打扫实验室 ⒌擦拭实验桌椅。明日主要工作⒈打扫实验室。 ⒉擦拭实验桌椅子。出席者：樊亚琴

2012年9月11日完成实验数量科目演示实验分组实验物理化学生物科学 3 今日工作⒈准备实验器材。 ⒉进行实验观察。 ⒊整理归还器材。 ⒋打扫实验室 ⒌擦拭实验桌椅。明日主要工作⒈打扫实验室。 ⒉擦拭实验桌椅子。出席者：樊亚琴

幼儿园教学日记多篇

日期：5月3日星期二记录人：吴若清14130140（强化）今天是到幼儿园实习的第一天。在这之前的一个学期零一个月，我在果果5班也呆了挺久的时间啦。班上的孩子我都能叫得出名字来，也很喜欢他们甜甜的叫我“清清老师”。接下来的一个多月，我就要和他们一起学习、生活了。想到要给他们上课，我还是很忐忑的，因为我觉得我还不能够很好的吸引他们的注意力，很怕集体活动很难进行下去。早早的到达班级，老师亲切的和我问好，并和我说：“从今天开始，就由你给班上的小朋友点名了。”晨间活动结束后，我跟着老师带着小朋友回到班上，老师递给我点名本。我很犹豫的，小声的和孩子们说：“小眼睛看过来，清清老师要点名啦。”结果，只有几个小朋友看向了我其他的小朋友还是作着自己的事情，根本不把我说的话听进去。我看了看老师，老师说：“别怕！大点声，这么小声他们听不见的。”我鼓起了勇气，大声说了一句：“小朋友们看过来！清清老师要点名了！”班上绝大多数的小朋友都看过来了，老师这时，也帮助我说：“来，小眼睛都看清清老师，清清老师点名的时候，小朋友的小嘴巴可不要发出声音哦！”小朋友们逐渐安静了下来，我顺利的点完名，舒了一口气。在幼儿园的实习第一天，我的确遇到了我最担心的事情——对幼儿吸引力不足。这的确是我需要不断的学习和练习的地方，我想，老师让我每天都点名也是为了让我能够更好的去锻炼自己的能力。我相信在以后的实习生活中，我能够越来越敢于在幼儿面前展现自己作为一名教师的个人魅力，吸引孩子的注意力，逐渐成为一名合格的“新手教师”。

日期：5月14日星期二记录人：吴若清14130140（强化）每周的集体教学活动成为了我最担忧的的内容，每周早早的把课备好，期待并紧张的心情迎接我的课程。我的指导老师在教学上给了我很大的帮助，从教案的合理性等给予我很多的建议，甚至每个细节都会注意到。当我讲完课后，她还会就我上课的情况，对我在上课的过程中出现的问题，帮我一起总结，让我在教学实践方面有了很大的提高。这周我上了一节数学活动《它们一样多吗？》。幼儿在现阶段，正处于前运算阶段的末期，还完全未形成守恒的概念，而这节课就对我来说是有一些难度的，我得知要上这个课之后，是有些畏难情绪的。我的指导老师夏老师鼓励我说：“别担心，你一定可以上好的。而且勇于挑战难一些的课程，才能让你有更十足的进步。” 在老师的启发下，我做了简易的“量杯”给幼儿操作，并给幼儿提供了红、黄两色的颜料水，创设生动活泼的环境，并让幼儿成为课堂的主体。“请小朋友自己试一试！”听到这话，幼儿一个个都十分兴奋的进行操作。虽然出现了好几次我没有办法让幼儿从操作中回到教育日记（三）日期：5月3日星期二记录人：吴若清14130140（强化）在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班实习这些日子的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必

实验室质量记录汇总

第B\0版 SDXJ-ZJ-0 质量记录汇总编号： SDXJ-ZJ-2016 编写人：审核人：批准人：哈尔滨汽车交易市场机动车检测有限公司2016年06月15日发布 2016年06月28日实施质量记录目录 SDXJ/ZJ-1 会议记录 SDXJ/ZJ-2违规行为登记表 SDXJ/ZJ-3能力确认记录 SDXJ/ZJ-4培训计划表 SDXJ/ZJ-5培训记录及效果评估表 SDXJ/ZJ-6专业技术人员档案 SDXJ/ZJ-7人员监督计划 SDXJ/ZJ-8人员监督记录 SDXJ/ZJ-9环境条件记录 SDXJ/ZJ-10安全检查记录表 SDXJ/ZJ-11有毒有害物品处理登记表 SDXJ/ZJ-12化学试剂库存台帐 SDXJ/ZJ-13仪器设备\计量器具一览表 SDXJ/ZJ-14检定/校准结果证实记录 SDXJ/ZJ-15设备检验记录 SDXJ/ZJ-16设备维修保养运行履历本

SDXJ/ZJ-17设备履历档案 SDXJ/ZJ-18检定（校准）计划表 SDXJ/ZJ-19期间核查计划 SDXJ/ZJ-20期间核查记录 SDXJ/ZJ-21标准物质台帐 SDXJ/ZJ-22标准物质使用记录 SDXJ/ZJ-23化学溶液配制记录表 SDXJ/ZJ-24文件管理台帐 SDXJ/ZJ-25文件审核计划 SDXJ/ZJ-26文件审核记录 SDXJ/ZJ-27资料销毁审批表 SDXJ/ZJ-28技术标准或规范查新记录 SDXJ/ZJ-29数据处理软件评价记录 SDXJ/ZJ-30检测合同（协议）书 SDXJ/ZJ-31合同评审记录 SDXJ/ZJ-32新项目立项审批表 SDXJ/ZJ-33分包方评审表 SDXJ/ZJ-34合格服务方/供应商名录 SDXJ/ZJ-35合格服务方/供应商评价报告SDXJ/ZJ-36供应品到货验收单 SDXJ/ZJ-37供应品使用台帐 SDXJ/ZJ-38客户反馈信息/投诉处理及登记表SDXJ/ZJ-39客户满意度调查表 SDXJ/ZJ-40纠正(预防)措施及验证记录SDXJ/ZJ-41查（借）阅资料档案审批表SDXJ/ZJ-42年度审核计划 SDXJ/ZJ-43审核检查表 SDXJ/ZJ-44不符合项记录表 SDXJ/ZJ-45内部审核报告 SDXJ/ZJ-46年度管理评审计划 SDXJ/ZJ-47年度管理评审报告 SDXJ/ZJ-48标准方法证实记录

寄语大全之教师卷首寄语

教师卷首寄语【篇一：卷首寄语】卷首寄语如果人生是一条河流，十几岁则是蜿蜒出深谷的小溪，如果人生是一阕乐章，少年则是细腻清丽的开篇，是含苞欲放的花骨朵，是喷薄欲上之初阳，是青春的鹅黄之际，是理想的展翅欲飞时。每年的开学伊始，看见同学们从四面八方重新涌入一度沉寂的校园，校园因你们而变得充满阳光与希望，总会看在你们身上看到那可喜的成长，个子高了，性格开朗了，每当我总是感叹造物主之伟大，将一个个新鲜的生命以巧妙的方式领进时间的洪流中，让他们能从懵懂无知，渐渐能以理解宇宙万物，从只是活泼玩闹的孩童变成情感敏锐丰富，灵性机敏聪慧少男少女，性格也是那样五彩斑斓，或沉静，或活跃，或乐天，或谨慎，或秀外慧中，或敦实厚道。天生你材必有用，师者自当持守这样的信念，而身为学子的你们也当有这样的信念，因为终将有一天在经历各样挫折打磨后，你们要彰显于社会，社区，或身边人的是那有创造性的价值，终将有一天你们这一块块璞玉浑金经过大小困难的雕琢和淬炼后，要散发那属于自己的华光。因此趁着年少时光，你们要明白敬畏的重要性，敬畏宇宙，敬畏规律，敬畏生命，因为敬畏是认识和智慧的开始；要爱知识爱智慧胜过金银，因为金银可能贬值丢失，而智慧和知识却是使自己终身受益；学习爱别人，爱父母，同学，朋友，在爱中你们将更能看清自己的本相，事情的本相；看春去冬来风景变幻，读经典书籍含英咀华，听师长谆谆教诲如坐春风，最终我们会发现，我们所做所说，所得所失，无关成败，无关他人看法，却是关系到自己心灵的成长和成熟。这本杂志所辑录和记录的就是同学们在紧张的学习之余，稚嫩易感的心灵与世界碰撞交汇所的发出的声音，借着一幕幕栩栩如生的生活画面，你们将你们欢喜，忧伤，思考，顿悟向外界打开；借着满了朝气的文字，你们及时的捕捉记录了生活的起伏风浪在心灵中的留痕，其中有文采飞扬的精描细画，有妙趣横生的日常琐事，有对时局的问题思考和寻索，也有对自己言行的反躬自省。在整理自己的精彩生活细微感受的同时，也将成长中的美好瞬间分享给了其他同学和老师。小小的册子，虽不起眼，却是心灵栖息地。在忙里偷闲时，老师们也不妨坐下来，随意拣选几篇细细品读，你会发现你所朝夕相处的同学中间所藏着的另一片世界！

学前教育实习日记大全

20xx学前教育实习日记大全学前教育实习日记 x月x日星期x多云今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友。平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验。因此，我做的第一件事是了解幼儿园。乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度。 x月x日星期x阴转小到中雨我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在

想着，如何向家长交代孩子哭的原因。 x月x日星期x阴早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：“马兰花。：这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。学前教育实习日记 x月x日星期x晴今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你：乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说：“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。擦干了眼泪，对我说：“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。我笑着点点头。后来几天，乐乐一天比一天听话，我好高兴。 x月x日星期x晴晨间游戏时，“小银行”门口总是围着许多人，大家枪着来取钱。这时，老板说你们如果不排队，我就不发钱，小

附表9：PCR实验室工作日志

文件编号：XXXX-PCR-FB009 版本序号： A 修订序号： 1 编写：XXXXXX 审核：XXXXX 批准：XXXX 制定日期：2020-6-21 修订日期：2020-8-20 执行日期：2020-8-20 新型冠状病毒核酸检验流程记录表检验日期 _________________ 检验项目 ___2019-nCoV核酸检测______ 实验前准备 √试剂在有效期内√扩增仪、加样器和温度计在校准的有效期内 √生物安全柜的滤膜在使用有效期内√消毒溶液在有效期内 √冲眼器正常运行√离心管、带滤芯吸头已经过质检合格试剂准备区（1区）操作者___________ 实验前：√打开通风设备√实验台面清洁（水或70％酒精擦拭） √冰箱温度：冰箱冷藏室（2～8℃）℃；冷冻室℃ √实验室温度：℃（允许范围：10～30℃）；相对湿度：（允许范围：30％～70％） PCR试剂来源：品牌批号：___________。检验项目：2019-nCoV核酸本次实验用量___________人份。仪器设备使用：离心机：√正常□不正常；振荡器：√正常□不正常；超净工作台：√正常□不正常；√超净工作台使用按相应SOP。实验后：√清洁实验室台面、地面、加样器和离心机（75％酒精擦拭），并进行移动紫外线照射60分钟以上。紫外线累计照射__ _小时，□每周一擦拭紫外灯。√处理实验废弃物。√执行微量加样器、旋涡振荡器和紫外线消毒车保养√检查水、电(电脑、空调和仪器)和工作台面整洁。样品制备区（2区）操作者___________实验前：√按sop穿防护用品：1.戴帽子2.戴口罩3.穿一次性塑料鞋套4.穿防护服5.穿一次性靴套6.戴双层乳胶手套 7.戴防护眼睛 √按照sop进行标本喷洒消毒√打开通风设备√实验台面清洁（75％酒精擦拭） √冰箱（柜）温度：冰箱冷藏室（2～8℃）℃；冷冻室℃；金属浴温度℃ √实验室温度：℃（允许范围：10～30℃）；相对湿度：（允许范围：30％～70％）所处理的样品（对应样品接收的唯一编号）及拟扩增位置见反面核酸提取及加样过程：按 SOP进行；仪器设备使用：生物安全柜：√正常□不正常；核酸提取仪：√正常□不正常；低速离心机：√正常□不正常；振荡器：√正常□不正常；√生物安全柜使用按相应SOP；√核酸提取仪使用按相应SOP；实验后：√清洁实验室台面、地面及仪器设备（75％酒精擦拭）。并进行紫外线照射60分钟以上。紫外线累计照射小时。 □每周一擦拭紫外灯√高压蒸汽灭菌处理实验废弃物。√执行微量加样器、旋涡振荡器和紫外线消毒车保养√检查水、电(电脑、空调和仪器)和工作台面整洁。√处理前一日标本 √按sop脱防护用品：1.手消后脱外层乳胶手套 2.手消后脱正压面罩3.手消后脱防护服4.手消后脱一次性靴套 5.手消后脱第二层乳胶手套 6.手消后脱一次性塑料鞋套 7.手消后脱帽子 8.手消后洗手消毒扩增及产物分析区（3区）操作者___________ 实验前：√打开通风设备√实验台面清洁（75％酒精擦拭）实验室温度：℃（允许范围：10～30℃）；相对湿度：（允许范围：30％～70％）扩增仪操作：ABI 7500（275053761）√开机自检及运行、关机正常√按SOP进行编程、参数设定；室内质控结果：输入LIS质控数据输入中，查看质控图是否失控：√否□是；环境检测：√阴性□阳性失控原因及分析：（失控判断标准及原因分析按 SOP进行）实验后：√清洁实验室台面、地面及仪器设备（75％酒精擦拭）。并进行紫外线照射60分以上。紫外线累计照射小时。 □每周一擦拭紫外灯√处理实验废弃物。执行ABI 7500（275053761）□日□月保养。√执行紫外线消毒车保养。 √检查水、电(电脑、空调和仪器)和工作台面整洁。使用说明：①本记录表须严格遵循试剂标准区→样品制备区→扩增区（产物分析区）单一流向移动，严禁逆向移动；②各项工作执行后，在相应叙述前的“√”内打“√”；③本记录表最后与相应的样品接收记录等归档保存于扩增区的专用文件柜内，以备查找。

小学数学教学日志大全

小学数学教学日志大全小学数学教学日志大全1 批改作业是小学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。对数学作业的批改，我们习惯于用“√”“×”来评判正误，采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩，判断解题正误，比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性，评价结果带有一定的片面性，不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。作业的满分仅表示“答题正确”，学生的解题思路、方法、过程、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来，而这些东西却正是小学生学习潜力之所在。此外，单纯的用“√”和“×”来评价学习思维、学习成绩影响师生之间的思想、情感交流，直接影响学生的学习情绪。如何更好地通过作业的批改，更好地提高学生学习兴趣，发挥主体能动性，是一个至关重要的问题。我觉得可以从以下几个方面进行深思。一、适当加以评语。评语，是一种作业批阅的方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的进步。将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，调动了学生的学习积极性，取得了较好的效果。 1、评语可以指导学生做题方法，激发学生学习兴趣

当学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，老师可以利用评语进行方法指导，根据指导，学生不仅找到了错在哪里，而且知道为什么错、怎么改正；“方法太好了，可要细心呀！”、“解得巧，真聪明”、“你肯定有高招，因为你是我的骄傲”。不指责质量特别差的作业本，相反，应尽量地发现他们的闪光点，以鼓励的语气调动他们的积极性。“你准行！“”你的进步很大，因为你付出劳动。“”看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。“这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱，充满了希望。从而会使逐渐产生浓厚的学习兴趣。 2、评语可以拓宽学生思路，养成良好学习习惯利用评语适当给予启发，以帮助激发学生的潜能，激活创新意识。鼓励学生动脑思考发现问题做出假设尝试运用知识的迁移利用评语：“解得巧、方法妙”肯定其独特见解的学生。对有的题可用多种解法而学生只采用了一种，可以写上：“还有更好的解法吗？”“爱动脑筋的你肯定还有高招！”。这样的评语激发学生的创新意识，使学生开启心灵，驰骋想象，验证归纳总结应用；使他们敢于大胆的去想去做，敢于尝试；教师在学生的作业书写、格式以及算理过程要严格把关。这些是体现良好学习习惯的外在标准。。例如，对于学生由于粗心出错，首先要肯定其长处，增强自信，再提出殷励希望，改正缺点。这样，一方面不打击其自信，另一方面使其纠正不良倾向，培养良好的学习态度。二、分项评价

工作日志样本

我应该梦想我要的写下该做的做到已写的记下已做的我定会得到我要的超过我想的亲爱的战友们：去梦想吧！去行动吧！去实现吧！

我的成功宣言年月签名：

十项成功法则一、目标明确：我是否很清楚，很明确地知道我所要达成的目标是什么？二、动机强烈：我是否在脑中已看到我成功时的情景，已加强我成功的欲望？三、计划周详：我是否拟定周详而具体的计划，并随时评估所执行的结果？四、行动积极：我是否决定了马上就去做，毫不迟疑，不找借口拖延？五、态度热忱：我是否充满热忱，而且能感染四周的人，把他们带动起来？六、专业进修：我是否努力吸收专业技术和知识并永不满足？七、团队精神：我是否运用沟通、协调，集合众人的力量，达成众志成城的效果？八、意志坚定：我是否意志坚定，绝不向困难、挫折低头？我是否永不放弃？九、良好习惯：我是否随时注意，并培养各种良好的做事和生活习惯？十、热爱工作：我是否把工作看成我的最大兴趣，而达到废寝忘食的地步？工作日志使用说明一、目的养成良好的工作习惯，便于记录、查找工作资料，达成个人目标管理，并从中找出问题的关键分析问题并解决问题，易于提升，所以说：良好的工作习惯是成功的开始二、填写日志的重要性 1、落实工作计划，避免遗忘； 2、积累经验，记录成长轨迹； 3、规划未来经营的基础资料； 4、作为检验有效沟通的依据。三、填写日志的注意事项 1、一日之计在于昨夜； 2、记录及时、准确、详尽； 3、总结分析、拟定策略； 4、贵在坚持、解决问题。四、填写说明 1、月初确立本部门和个人的各项目标，月底总结； 2、填写收支计划表，清晰每月所需最低收入； 3、根据月计划分解每周每天的计划并落实； 4、每天填写工作记录，并交上级主管审核； 5、每月5日将上月工作日志交人力资源部考核存档。工作日志是你财富的账本，成功的阶梯

小学语文教师教学日志多篇

小学语文教师教学日志多篇学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学语文学习中，应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？ 1、预习与复习的习惯。 2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。课堂是提升学生能力的主阵地，我们要充分利用这块沃土，让学生学到比知识更可贵的东西，学会倾听是要培养的一种最重要的能力，是综合素养的体现。同学在课堂上能够做到全神贯注、勤于思考，这样的学习效果一定会很理想。 3、参与课堂学习活动的习惯。现在的课堂追求师生互动、生生互动。小组活动特别多，我们个别同学始终不参与小组学习。

4、多动脑，大胆发言，敢于表达自己见解的习惯。发言是思维活跃的表现，是训练口才、训练语言表达能力的最佳时机，我希望所有的同学，每节课都有发言的欲望。开发丰富的综合性学习教学资源语文教学的广阔天地中，蕴藏着丰富的自然、社会、人文等多种语文综合性学习资源。语文教师应有强烈的资源意识，去努力地开发综合性学习的资源。 1、能从地域文化中获取资源：语文综合性学习的选题极为广泛，也极具个性化，不同地区可以开展不同的研究，每一个地区，甚至每一所学校，都有丰富的地域文化资源 2、能从自然景观中获取资源：生活中的语文无处不在，丰富多彩的自然世界为语文综合性学习提供了取之不尽用之不竭的素材，这些语文资源在学生眼里是那样真实，是那样亲切，增添了学生学习语文的乐趣，密切了语文和生活的

关系。美妙的大自然陶冶了学生的情操，愉悦了他们的身心，使他们的心变得敏感而美好。 3、能从现实生活中获取资源：在教学中，教师树立起大语文教学观，多元化教材观，引导学生涉猎教材以外的广阔领域，从现实生活中捕捉语文学习的契机，并善于抓住语文与生活的关联，引导学生在生活实践中学语文、用语文，提高语文基本能力，让学生在生活中看、听、想、感悟、内化，从而形成自己的思考和见解。什么是“小学语文综合性学习”？在本阶段的学习中，小学语文的综合性学习作为一种新的概念深深地映入我的脑海中，现在可以有机会借助学习日志浅谈一下我本人对语文综合性学习的思考。综合性学习就是以语文课程的整合为基点，加强语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活的结合，以促

工作日志范文

工作日志范文篇一：工作日志范本 XX有限公司工作日志篇二：工作日志安全管理部工作日志呼和浩特市博安物业服务有限公司安全管理部工作日志篇三：工作日志法及范例工作日志法工作日志法是为了了解员工实际工作的内容、责任、权利、人际关系及工作负荷，而要求员工坚持记工作日记，然后经过归纳提炼，取得所需工作信息的一种职务信息获取方法。例如，纽约一家公共关系公司有几十名业务员，他们每天管理某一方面顾客的业务，工作分析时面谈及其他调查结果经常高估其主要工作，人事部门建议搞工作日记，一开始大多数业务员拒绝执行，后经说明同意试一个月，结果不仅人事部门获得了所

需信息，业务员们也了解到所需时间是怎么花费的，从而指出了改进工作的方向。该方法的优缺点如下： 1、优点：所获得的信息的可靠性很高，适用与获取有关工作职责、工作内容、工作关系、劳动强度等方面的信息，所需费用也较低。 2、缺点：使用范围较小，不适用于工作循环周期较长、工作状态不稳定的职位，且信息整理量大，归纳工作繁琐。由于工作执行者填写时的疏忽，在一定程度上影响工作的正常进行。附工作日志的范例、填写实例、工作日志和写实纪录表例一、工作日志范例工作日志填写说明 1、请您在每天工作开始前将工作日志放在手边，按工作活动发生的顺序及时填写，切勿在一天工作结束后一并填写。 2、要严格按照表格要求进行填写，不要遗漏那些细小的工作活动，以保证信息完整性。 3、请你提供真实的信息，以免损害您的利益。 4、请您注意保留，防止遗失。感谢您的真诚合作！二、工作日志填写实例 5月29日工作开始时间8：30 工作结束时间17：30 三、工作日志 ____月____日工作开始时间_____工作结束时间

实验管理制度及表格

凉州区实验管理制度及表格一、凉州区中小学实验室管理制度二、凉州区中小学仪器室管理制度三、凉州区中小学实验课教师岗位职责四、凉州区学校实验员及兼职管理人员岗位责任五、凉州区中小学实验教学管理制度六、凉州区学校实验危险品安全保管和使用制度七、凉州区学校实验仪器设备的报废审批管理制度八、凉州区学校实验室仪器设备损坏、丢失赔偿制度九、凉州区学校实验室及实验教学档案管理表格十、实验室资料档案目录十一、实验教学进度表十二、实验通知单十三、实验教学记录表十四、教学仪器损失报告单十五、实验事故报告单十六、教学仪器借用登记表十七、教学仪器报废申请表十八、易燃、易爆、有毒药品使用登记簿十九、教学仪器购置计划申请表二十、中学物理学生分组实验报告二十一、中学化学学生分组实验报告二十二、中学生物学生分组实验报告二十三、凉州区小学科学实验报告模板二十四、实验报告（通用模版）二十五、自制教具登记表

凉州区中小学实验室管理制度 1.学生进入实验室需经过申请、批准程序。填写实验申请书（包括实验名称，实验目的，使用时间等），并由实验指导教师签字，申请经实验室批准后方可进入实验室。 2.进入实验室学生要爱护实验室公物。自觉遵守实验室各项制度，注意实验室安全和人身安全，严格按照各种仪器设备的操作规程、使用方法和注意事项进行实验。保持实验室环境干净、整齐。 3.实验前，如果参与者缺乏基本实验知识，由工作人员负责短期培训，仍无效果或者态度不良者禁止进入实验室实验。 4.实验过程中，若发现仪器设备有异常现象时，应立即切断电源，停止实验，保持现场，并马上将详细情况向实验室负责人报告，待查明原因，并作出妥善处理后，才能继续进行实验。 5.实验完毕后，应及时关闭实验室内电源和水源。要把实验用的工具、器材等整理放好，填写实验室使用记录。 6.实验室要保持清洁、卫生，不得高声喧哗和打闹，不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱扔纸屑杂物，养成文明作风。 7.实验结束后应将实验用器材整理归位、摆放整齐，打扫实验场地的清洁卫生，关水关电，杜绝浪费现象发生。 8.非本实验室工作人员及相关项目研究人员不得擅自使用微机。不得随意安装应用软件，改变微机工作状态。 9.凡在实验室进行实验的学生，必须遵守本规则，否则实验室将有权停止其参加实验。凉州区中小学仪器室管理制度一、仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分室存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，做好通风、防潮、防尘和整洁工作。二、建立健全仪器管理明细帐、实物流水帐和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。三、仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。外借仪器要经分管校长审批并及时收回，做好接交手续。四、任课教师使用仪器和药品进行实验教学前，应填写“实验通知单”，实验教师应努力做好实验准备。实验结束后将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。五、仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有仪器经常处于完好状态。六、每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。

植物观察日记教学提纲

植物观察日记序号：102 袁杨 20140101369 文学院汉语言文学师范1409班

2016年3月17日星期四阴经过一个多星期的寻找，我终于确定了要观察的植物——一棵路边的沉默的大树。要在南方学校找到一棵植物来观察一点也不难，但也许就是因为可选择的实在太多，反倒有一种“乱花渐欲迷人眼” 之感，我和舍友粗糙地游历了一番校园，觉得似乎哪棵都可以，可好像又有些不足。就这样拖拖拉拉了将近两个星期还是没有决定下来。偏偏在我有些无奈的时候，我撇到了路边这棵树，没由来地立刻决定就是这棵树了，这么说起来这么确定观察植物是有些戏剧了，但我却偏偏觉得就该是这样。我很随意地为它拍下第一张观察照片，接着就默默的站在离它有些距离的马路对面端详它，它是一棵沉默的树，寒冬的余威还在，树枝上还没有新叶长出，整棵树显得特别的丑，不过我不会嫌弃你的，大树，下次再见哦。

3月23日星期三晴好久不见啦，这段时间正是开学初活动一多，不小心就把你给忘了。今天早上上课的时候走神看到了教室外的树不由地想起这棵我的树。放学经过，这次我可要好好观察观察它。这棵大树却仍然只见枯枝，显得特别的单调萧索。它的个子高高的，一根粗壮的树干直插云霄，十分神气！就像一个威风的士兵在日日夜夜、默默无闻地守护着这美丽的校园。灿烂活泼的阳光从它的枝条跃过，整棵树都好像柔和了。我该走了，下次见。

4月1日星期五晴今天天气很好，加上马上要放假了好开心，我就忍不住来给大树拍张照片，大树依旧高大挺拔，走近一看，树皮粗糙，树枝交错繁杂。树干用双臂刚好抱住，等到夏天的时候一定会像一把绿色雨伞。我又摸了一下树干，却不小心碰到了一只小虫子，吓得差一点叫出来。经过的了寒冬腊日的摧残，这棵大树仍然树叶扶疏，坚韧不拔，生机勃勃，站得笔直。沉默的树，可爱的树。