2020年工作室成员个人的工作总结
工作室成员个人的工作总结
参加**老师的工作室已经一年多啦，真是感叹到时光的飞逝呀！回顾这些在工作室的日子里，我充分感受到了这个充满活力的集体带给我的快乐和收获，工作室的老师们积极向上、乐于探索、勇于创新的精神给予我很大的动力，也鞭策我在教学实践中不断地前进。
一、融入团队，分享智慧
工作室的成立给了我一个特别棒的学习成长平台，每每在一起交流，大家真是畅所欲言，有针对教育的，也有针对教学的，细化到某一个题怎么教，某一个知识的迁移怎么做，某一句话怎么过渡，某一个孩子怎么教育，大家纷纷展示出自己的经验或者试想，献计献策，经过一番论证和总结总是能让我豁然开朗，思考的深度和广度都有所扩展。我深深地体会到了“独学而无友，孤陋而寡闻”的含义。
二、走近书本，提升素质
时常因为教学工作的繁忙给自己找各种理由不去主动读书，吃老本儿的惰性开始在我身上滋长，这是多么可怕的一件事情啊！一个学生在基础阶段可能会遇到很多个老师，“你就是一盏灯:你亮一点，他就能走得远一点；如果你过于暗淡，他可能不得不徘徊。”所以，多读书。当然，我们并非是为了照亮别人而生存的，先要照亮自己，
才能让心中充满阳光，阳光可以带给你无尽的乐趣和享受。所以更要多读书！加入工作室以来，先是“被迫”看了《静悄悄的革命》、再是又陆续浏览了《面向个体教育》、《给教师的100条建议》，还要时常完成工作室布置的作业，写计划，写心得，写反思，做课题研究。然而，现在的我会再次拿起这些书，不再是应付而是慢慢地品味，在这细嚼慢咽中我更加深刻地领悟到了作为一名教师的使命和职责。不单单是教育书籍，我还会拿起美文纵情朗诵，点击鼠标记录某一天自己和家人朋友的“重大”事件和心绪变革。这竟然是那么地顺其自然。我要把我的幸福、快乐和自由传递给我的孩子们，传递给教育事业。
在未来一年里，让“学习、读书成为自己的习惯”将成为我的目标。只有成为学习型的老师，才能够不断超越自我，使孩子们受益终身。
内容仅供参考
创新工作室2015年工作总结
2015年创新工作室工作总结 2015年，在公司各级领导的正确领导下，我们按照创新工作室的制度要求，特别是在学习了｜“三严三实”的思想后，我们从基层生产和管理需要出发，从一点一滴做起，做到谋事要实，创业要实，做人要实的原则，根据实际需要，每月以不同形式组织活动。现将2015年工作总结如下： 2015年，面临严峻的环保和市场形式，节能减排是生产过程中的重要环节，新年伊始，我们以创新工作室为核心，成立了能源管理技术小组，与北京可视化公司对接，在这里，我们地研究出了能源管理系统的对接技术方案，使得这项工作顺利推进。也为其它公司的工作提供了经验。 二线窑系统采用先进的现场总线控制方式，但生料电力室因节点数量多，变频器功率大，布线存在不规范的问题，致使生产系统不稳定，严重影响生产，为此我们通过认真分析，研究现场故障现象，总结经验，最后通过对通讯线进行重新布置，并有效避开辐射较大的区域，最终使通讯质量有了很大的提高，解决问题以来，生料磨机系统没有出现这方面的问题，大大提高的设备的运转效率。 面对严峻的环保压力，特别是国家对环保曲线的要求，我们主动承担了设计脱销曲线的任务，通过自已安装调试WINCC组态软件，并设计相应的曲线，完成了该任务，并采用双机冗余备份曲线的方案，使得2015年脱销曲线记录完整，并顺利通过了国家环保部的验收。 根据环保部门对环保数据上传至厂区外大屏幕显示的要求，公司
曾专门要求专业的公司进行该项目的技术方案，但费用较高，约9万元，而且对方技术方案难度大不易实现。为此我们二分公司范会永创新工作室主动承担了该工作任务，通过将环保监测主机铺设专用的光缆和网线，将数据通过SQL Server数据库传入能源管理系统，并形成专用的数据源，通过设备大屏幕数据源的方式，将数据实时显示。这样利用公司现有的局域网，将三个分公司的数据成功显示，该项目仅投资1.5万，为公司节约了7.5万元。 二分公司制成辊压机系统为德国洪堡公司产品，保护功能多，维护难度相对较大，对生产造成了影响很大，我们通过分析系统的源程序，发现其内部的控制机理，梳理出保护动作的条件和逻辑关系，并将关键的故障信息显示在DCS系统中，这样有助于我们进行故障的查找，同时，让我们对保护参数的设置有了更深层次的理解，成功解决了辊压机系统长期以来不能自动运行的问题，完成了一次很好的技术攻关。 针对公司提出的水泥散装放料系统与门禁系统接口的问题，我们创新工作室通过与北京华夏公司合作，采用Python语言编程，通过利用串口编程和OPC通讯技术，成功地开发了一套网关接口软件，成功的实现了刷卡取电功能，并进行了进一步延伸，实现客户自主放料功能，该项目由集团经贸公司督办，并受到了集团领导的认可和高度评价。 根据公司对脱销所用氨水的控制要求，要求对氨水的使用进行优化控制，我们通过设计自动调节回路，并进行参数优化，实现了氨水
领导班子的个人总结报告范例
领导班子的个人总结报告范例 篇一：公司领导班子两年工作公司新一届领导班子组建于2006年6月，两年来，在集团公司党委、集团公司的正确领导和大力支持下，公司领导班子以改革统领全局，以创新为动力，带领干部员工艰苦奋斗，在激烈的市场竞争中谋求生存和发展，促进了企业的生产、经营、改革、管理，职工收入大幅增加，企业竞争实力明显增强，实现了具有历史性的三大突破。一是化解了经营风险，成功摆脱困境；二是资产质量显著提高，财务状况得到根本改善；三是区域经营取得实质性进展，实现了从做项目到做市场的战略转变。通过三大突破，使公司从举步维艰、债台高筑的困境中崛起，进入了一个持续、快速、稳定发展的新时期。2007年，公司领导班子荣获集团公司“好班子”称号。 一、公司生产经营改革管理状况 １、规模经营实现了新突破。两年来，在建筑市场激烈的竞争中，公司领导班子牢固树立规模经营、规模生产和规模效益的思想，进一步加大营销工作力度，实行营销主辅责区域分工，推行营销项目经理负责制，完善营销激励机制，积极探索新的经营模式。特别是今年以来，针对国家加强宏观调控的新形势，采取积极的应对策略，全
公司的营销总额不断攀升。2006年6月至今，共签订营销总额26.7亿元，其中今年新签合同额16.3亿元。 ２、施工生产迈上了新台阶。适应营销规模的扩张，公司加强对生产的组织领导，加大现场指挥力度，不断挖掘施工生产潜力，提升施工生产能力，努力扩展生产发展的空间，实现了新的突破。2006年6月至今，全公司共完成施工总产值15.1亿元，其中今年共完成产值6.4亿元。 ３、管理工作得到了新加强。公司坚持以项目、财务、技术“三大管理”为重点，推进了各项管理的完善和落实，提升了企业的管理水平，促进了企业经济效益的提高。2006年6月2004年6月，全公司共实现利润总额932万元，其中今年上半年实现利润总额317万元。与此同时，公司还消化了2006年6月以前历史潜亏挂帐3351万元，上交集团公司现款3629万元，公司财务状况逐年好转。 ４、企业改革迈出新步伐。产权制度改革取得了重大突破，成为全集团第一家实现投资主体多元化的公司；减员增效成绩显著，积极稳妥地推进了公司机关和二线单位的机构改革和减员增效工作，员工人数由2006年6月的3258人减少到2004年6月的3008人；人事、用工、分配三项制度改革逐步深化，住房、养老保险等配套制度改革效果明显。长期束缚企业发展的机构臃肿、人浮于事、吃大锅饭等问题得到有效治理，企业初步形成了适应市场经济要求的经营机制，做到了管理者能上能下、员工能进能出、收入能高能低。 ５、员工生活得到了新改善。员工年人均收入稳步增长，2007
语文工作室个人工作总结
语文工作室个人工作总结 回顾一学期的工作，我始终一如既往保持着认真、踏实的工作作风，时刻用教师 的职业道德规范来约束自己、鞭策自己。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人 师表，关心集体，团结协作，与同事相处融洽;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利;自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利;坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质;乐于接受学校布置的各项工作。 在工作室学习中，我听取了许多优秀老师的课例，其中何少萍校长上的课三年级 的课文《画杨桃》令我印象最深刻。课堂中，何校长向老师们展示了她那高超的课堂教学管理与教学机智，面对二年级的小同学，何校长循循善诱，深入浅出， 让学生找出爸爸和老师说的话，通过朗读，找出自己的发现，再围绕这两段话， 看看在美术课上发生了一件什么事？何校长通过实物展示，让学生深刻体会到实 事求是对待事情的重要性。 工作中，我坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与 创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。课前，我认真 仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业 力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。 其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习， 让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民 主平等的学习氛围等。 再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、 爱国等的教育。 本期的另一个收获就是在3月份，我参加了郁南县首届语文专业素养展示评比活动，虽然只得了个三等奖，但在整个参赛过程中，不断地磨练，无形中自己已收 获了很多，自身得到了提升。 在教育教学工作中也还存在着一些问题，例如对教育教学新理念的认识和应用还 不太到位，教育教学中有特色有创意的东西还不够多，教学能力有待提高，对后 进生的培养没有明显进步等，今后我将不断的改进，力求做到最好。 一份耕耘，一份收获。总之今期我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。 语文市级课题结题总结 语文市级课题结题工作已于 6月4日上午顺利完成。回顾准备阶段老师们付出的 点点滴滴，心中总有一种情绪在激荡。太多的人令我敬佩，太多的事令我感动。 现选取其中的几个小镜头花与大家一起分享，让我们一起来感受我们育才精神， 一起聆听育才教师生命拔节的声音。
2019年语文名师工作室个人工作总结
2019年语文名师工作室个人工作总结 大多数老师都感慨“光阴似箭，日月如梭”。的确，刚开学的情景还历历在目，转眼一学期马上就结束了。可我却感觉这学期度日如年，这学期是我工作以来最繁忙，最煎熬的一个学期，劳心劳力，忙得焦头烂额。不过，俗话说得好，有付出，就有回报。加入“xx语文名师工作室”已经一年了。但是回顾在名师工作室的学习过程，我感受到这个集体给我带来的压力与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一学期我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室主持人王宏艳老师及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的压力，使我看到了自身的不足，让我不得不加强学习和锻炼。成长是一个过程，是无数次的锻炼。一学期来我失去了很多，同时也收获了很多，现将一学期的工作总结如下： 一、理论学习，指导教学 作为一名普通的小学语文教师，我教书的时间不短，但对语文课堂教学要教什么，怎么教，一直很模糊。读书、听课，参加培训，今天觉得这种教法好就学这种教法，明天觉得那种方法好就学那种教法，学来学去，全是皮毛。本学期我参与了名师工作室的五次研讨活动后我恍然大悟了。语文课应该“教语文，而不是教课文”。那么，“教语文”又应该教些什么呢？这是我们一线教师感到迷惑的地方。 开学初听了王宏艳老师的《小学语文统编教材》讲座后，我明白了语文教师虽然面对的是一篇篇课文，但必须清醒地认识到语文课不应该是“教课文”，而应该是引导学生“用课文来学语文”。语文课要区分“本体性教学内容”和“非本体性教学内容”。语文课原来贵在落实课文中的生字、新词、朗读等，这些基础性的教学内容落实要放在首要位置，应作为一堂课教学的“保底工程”。此外，更要教会学生一些基础的语文知识和阅读写作方法，进行必要的语文技能练习。 语文课要上得有“语文味”，落实“语文本体性教学内容”为首任。那么，“语文
创新工作室创建方案(DOC)
“XXX创新工作室”创建方案 XXXX XXX-XX-XX
“XXX创新工作室”创建方案 XXX年XXX被批准成立“XXX创新工作室”，为体现工作室创新精神，创新成果，管理制度及理念，其目的是“要做就做到最好”，经过班组，车间多次反复修改,特此向公司提出工作室具体创建方案，请领导审阅。 “XXX创新工作室”成员名单： 姓名年龄学历职称/技术等级工作岗位及职务 创新工作室目标： “全厂大修看XX，XX检修看XX”，创新工作室所有工作围绕搞好机组检修工作，达到修后消除机组缺陷，提高机组效率，降低机组热耗为目标。确保机组检修质量、工期，修后机组一次启动成功。以创建工作室为契机，鼓励工作室成员进行“五小”发明，交流检修创新工艺，创新理念。杜绝各种违章，保证人身设备安全。把班组打造成一流检修班组，文明检修示范班组。 创新工作室理念： 班组口号：激发潜能，奋勇争先
班组宗旨：团结、认真、敬业、拼搏 班组目标：争创星级班组，打造和谐团队 班组精神：无所畏惧，勇往直前 工作室的创建分为硬件创建和软件创建两大部分。硬件创建是为展示创新工作室风采，软件创建是体现工作室风采的名片。具体方案如下： 硬件创建包括学习室、微机室、检修间、值班室、班组仓库、培训园地。 学习室创建： 1.学习室做隔断，学习室内柜子摆放至学习室隔断内。 2.隔断内新增洗手池。 3.增加地柜一组，用于摆放饮水机、微波炉等电器。（见附件第一页） 4.学习室更换暖气片三组，整理电源线布局等，使学习室显得整洁。 5.增设创新工作室展示板两组，班组宣传标语上墙。（见附件第二、四页） 6.利用东面荣誉墙空间，建立数字办公系统，使创新工作室技术讲课、专业问题分析会、技术交流等活动通过数字平台应用提高一个档次。 微机室创建： 1.微机室现有文件柜重新摆放，资料归类整理。 2.微机摆放重新布置，做到整齐。 3.更换暖气、窗帘，计算机桌椅。 4.新做技术数据墙一面，主要体现汽轮机本体设备结构、检修工作内容。 微机室创建示意图（见附件第六页） 检修间创建： 1.检修间工具箱重新制作，注重实用性，工具箱统一颜色，统一规格，统一编号。 用于存放检修用专用工具。 2.检修间检修台重新制作，更换损坏台虎钳，使检修台布局更加合理。
领导班子年度工作总结
领导班子年度工作总结 在上级领导的亲切关怀和正确领导下，在全校师生的大力支持和共同努力下，我们×××中学领导班子团结协作，锐意进取，埋头苦干，教育教学质量稳步上升，办学条件不断改善，校园秩序健康和谐，圆满完成了三年的工作任务，学校的工作成绩显著，现将领导班子三年来的工作情况汇报如下： 一、加强学习，在学习和求知中铸造班子好的思想。 努力建设学习型的领导班子，是我们班子成员共同的奋斗目标。班子的每个成员始终都把提高个人的素质当成一件大事来看待，注意学习不放松。学习教育理论、党在各个时期的方针和政策、学习各地的优秀办学经验、学习教育专家的专著和范文，从而提升个人的政治素质。每个班子成员都认真参加市区组织的岗位培训、到外地去进行考察，有四位校长是区级以上骨干校长，有四人参加了哈师大研究生课程班的学习。在各项工作中，班子成员都能以身则，要求教师做到的，干部首先做到，为群众做出了表率。在深入学习落实科学发展观活动中，班子成员积极主动，做党员的一面旗帜，在民主生活会上能敞开心扉，进行批评和自我批语，受到心灵的启迪和震撼。 二、深入实际，在工作中展现班子好的作风。
1、坚持集体领导、科学决策、民主监督。 只有建设一个团结、民主、开拓、创新的学校领导集体，才能赢得广大师生的信任和支持，更好地为学生服务，顺利完成学校的各项目标任务。学校班子始终坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”这一内部议事和决策的基本制度，重大问题集思广益、集体决策。大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持，有功不揽，有过不推。生活上相互关心，思想上经常沟通，消除误解，增进理解。班子分工协作、职责明确、独挡一面，有很强的凝聚力。领导班子中每一个成员，都把各自分管的工作，当作促进学校发展的事业来做，从而能主动地、创造性地去设计和组织自己的分管工作。领导成员能够严格要求自己，廉洁自律，从而形成了一支“思想素质过硬，管理思想先进，工作能力突出，协作精神优良”的领导班子队伍。 2、坚持调查研究，倾听民声，了解民意。 每天7点左右所有班子成员就先后来到学校，哪位教师家里有了困难和问题，领导班子总是第一时间赶到，为他们送去组织的关怀和温暖。教师在教学上出现了需要学校解决的困难，我们立即解决，保证教育教学工作的顺利进行，在处理学校的各种问题时都做到大事讲原则，小事讲感情，让每位教职工都感受到学校大家庭的温馨和谐。如这次学习科学发展观活动中征求群众对学校办学的意见和要求时，许多
名班主任工作室个人工作总结
名班主任工作室个人工作总结 时间飞逝，在繁忙和有序中一学期将悄然而过。回顾加入“XX名班主任工作室”这段时间的工作和学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。这一学期以来工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力。现将有关工作总结如下： 一、融入团队，分享智慧 参加工作室后，我时刻以名师工作室成员的职责严格要求自己，按照名师培训工作室要求，期初拟定了《个人三年发展规划》，并依照成长规划，努力工作，勤奋学习，一步一步落实每一个达成目标。 工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。工作室的老师们平时工作都很忙碌，但只要有机会碰面，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。同时，络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。年轻学员的生机活力、骨干成员的沉稳睿智都是我学习的榜样。 二、名师引领，自我磨砺 2017年11月14日，在育才学校广才楼学术报告厅认真听取了名班主任工作室领衔导师XX老师的专题讲座《班级
经营：策略与实践》。工作室领衔导师XX老师分享了自己多年来班级教育理念，她把班级的管理称之为经营，他经营班级靠的主要是四点：爱心、信任、真诚、智慧。一个班级的经营，不光要经营好学生，还得经营好家长，让他们成为我们家校教育的最得力的助手。XX领衔导师还强调班主任一定要做到“五个一”：一颗爱心真情奉献;一种意识素质教育;一套常规注重细节;一系列活动活泼快乐。我们只有真正的全方位的关注到孩子，才能做到学校，家庭和社会的三位一体。 通过学习，结合本班实际情况，我在班级日常管理中融入“经营”理念。初一入学时，我确定班级三年的班级班风指导思想： 初一：听党指挥、能打胜仗、作风优良 初二：敢打硬仗、善打恶仗、能打胜仗 初三：召之即来、来之即战、战之必胜 三年班魂核心理念： 飞翼班(飞文染翰、如虎添翼) 有一种优秀叫无可争议，有一种第一叫望尘莫及。我们就是优秀，我们就是第一。 初二是一个主要的过渡阶段，班级人数的不断扩充，学科难度的增强，学生心理的变化，对班级管理都增加了不晓得难度，本期我为自己的班级管理工作确定为“狠抓班风铸
名师工作室成员个人工作总结6篇
名师工作室成员个人工作总结6篇 不知不觉中，主持名师工作室已经有一年了，在这一年当中，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质。名师 工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们 认识到自身的不足。现将一年的工作做以如下总结： 一、加入名师工作室促进了自身素质的提高。 “只要你创新，所有竖在你面前的墙都可以变成门通过去。 如果不能创新，在你面前门就变成了一堵墙，也过不去。” 名师工作室为我们的创新提供了机会，提供了平台。在名师 工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了 自己的潜力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到现在勤于 发现总结，不断的学习、反思，让自己在一定程度上得到了提高。同时作为一名市级，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、 班级管理要优秀、教育教学成绩要突出，在不断地学习当中，我 时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经 验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。 主持名师工作室的一年当中，我积极参加工作室组织的各项 教研活动，在活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野；暑期骨干教师的培训让我的理论层面的到了提高，更近的接 触了先进的教育教学理念，为以后的发展奠定了基础。
一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。 二、帮代工作 我虽是骨干教师，但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。这学年我还与积极肯干的杨迪老师结成师徒，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给她看，我与杨老师共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看法，对如何改进提出自己中肯的意见，共同探讨。这样做使我和杨老师的收获都很大，我们在共同提高。在我们的共同努力下，杨老师的校研讨课取得了良好的成绩，得到了大家的认可。 三、收获： 经过不懈的努力，本人通过了铁岭市骨干教师的考试，所教学科在中考中取得了优异的成绩。 四、努力方向： 一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
劳模创新工作室汇报
劳模创新工作室汇报 篇一：2021年劳模创新工作室年度总结 2021年“徐志敏创新工作室”工作总结 “徐志敏创新工作室”自成立以来，以培训新上岗职工为初衷，以解决生产中疑难问题为根本目的，以革新操作工艺、改善设备工作性能、完善作业流程、优化职工劳动环境为最高最求，先后开展了道口信号机发光盘的研制及站场信号机发光盘供电电路的改造创新，解决了新安站微机联锁电源屏及尹管办厂内电瓶车故障。现将全年主要工作及带来的经济效益总结如下： 一、研制了道口信号机发光盘，改造了两道口信号机发光盘。道口信号机是保证铁路道口安全的主要设备之一，它能向道路上过往道口的车辆、行人显示道口的开放或关闭情况。由于现有部分道口信号机构造陈旧（采用TX12-25/12-25型双灯丝白炽灯泡灯光显示），存在着不同程度的灭灯率高、光强不足、能耗高及瞭望条件差等问题，仅靠机车鸣笛示警已不能满足要求，在目前道口行人、行车通过不断加大的背景下，经常因道口车辆抢道而造成机车紧急制动或途停，这些问题会不断地影响道口安全，甚至有可能引起安全事故，给我处铁路沿线道口的行车安全带来很大的压力。目前我处还有笃西路、济微路、蒋庄等道口信号机仍使用双灯丝白炽灯泡灯光显示。因此需要安全可靠的保证信号机长时间、清晰、准确以及无故障的信号显示，给道口行人及车辆已醒目的安全提示显得尤为重要。 为改善道口信号照明状况，创新工作室成员结合现场实际，仔细查阅相关技术要求，研发、制作道口信号机发光盘。
电路工作原理：一次侧点灯电源为AC220V 50Hz，经过R型变压器隔离降压，变压器次级电压为AC13.6V，经KBP206桥式整流，C1电容滤波，7812三端稳压器输入端电压约为DC17V，经三端稳压器稳压和C2电容的再滤波，供应LED发光盘的点灯电压为稳定的纯直流DC12V。 元器件选配：选用KBP206整流桥、L7812三端固定稳压器、50V/100uF/22uF 电解电容、高亮度红白LED发光管、铜箔电路板等电子元件及材料，进行电路设计。 LED发光盘制作与安装调试：LED光源的结构是一个由五十五个到上百个发光二极管组成的发光阵列，将其焊接在印制好的电路板上，通过长时间检验确保发光盘正常发光后，拧开信号机灯头和箱体连接的螺钉，将原有灯泡的灯座拆除，取出灯头在变压器的一次侧接线端子上根据接线表，核对接线是否正确后调整电源进线位置接入连接点灯单元即可。 图： LED发光盘 图：LED发光部分结构 目前，此项创新在笃西、济微、蒋庄道口得到推广应用。直接经济效益： 1、如果在道口应用发光盘，必须连带道口信号机一块更换，每个道口改造大约需要叁万元左右，三个道口共计玖万元。而我们研制的发光盘是根据现在道口信号机的尺寸定做的，不需要更换道口信号机，我们改造三个道口仅花费玖仟元。直接经济效益捌万元。 2、每个发光盘的使用寿命大约在10年左右，仅从道口信号机灯光耗材上计算，直接经济效益壹万贰仟元。 间接经济效益：
社区两委班子个人工作总结
社区两委班子个人工作总结S u m m a r y o f w o r k f o r r e f e r e n c e o n l y 撰写人：XXX 职务：XXX 时间：20XX年XX月XX日
2 社区两委班子个人工作总结 一、加强班子建设，着力解决有人管事问题。两年来，我们始终把选好干部、配强班子作为头等大事来抓，着力在解决有人管事上下功夫。目前社区干部有5名，实行社区党支部书记、社区居委会主任“一肩挑”，社区一班人齐心协力，力求服务居民、奉献社区。年初将全年任务项目进行分解，责任落实到人，积极搭建社区各类组织和各支队伍发挥作用的活动平台，形成了一心一意谋发展，凝心聚力干事业的良好氛围，有效确保了各项任务的顺利推进。社区党支部、居委会注重加强自身建设，领导核心作用进一步凸显，凝聚力和战斗力不断增强，两年来共发展党员2名，党员队伍结构不断改善，党员先锋模范作用得到较好发挥，培养后备干部4名。通过务实有效的工作，党员干部树立了良好形象，得到了广大居民的积极支持和拥护。 二、壮大社区经济，着力解决有钱办事问题。XX年3月，开发区何书记给社区带来了利好消息，下达了《关于切实增强社区居委会经济保障能力的实施意见》，大家欢欣鼓舞。街道给每个社区600万购买商铺，用商铺的房租来作为活动开展的经费，使每个社区自身具有造血功能，如今社区有钱办事、有人办事、有能力办事。社区注重理财，财尽其用。为了确保居财开支的合理透明，社区成立了居务监督委员会，实行对社区资金、资源、资产的有效监管。社区干部以身作则、廉洁办事，始终将社区经济用于公益事业，改善民生，实现经济效益社会效益双丰收，做到了财尽其用，用之有效。我们把这些收益用于各项为居民服务中，包括端午、中秋、重阳节的活动等，居民反响热烈。同时， 第2 页共5 页
工作室个人工作总结(精选多篇)
工作室个人工作总结(精选多篇) 一年来，在工作室领衔人省特级教师刘溥生的引领下，我完成了制定的发展规划。虽然很忙碌，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。下面分几个方面总结如下： 一、名师引领，积极向上 从名师身上我看到了什么是“孜孜以求”。他们用自己的亲身经历启发我们做人做事的道理，我们深受感动。我对理论的想法，经常向他们请教，他耐心地指导我们，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱，为人师者要志存高远，为人师者要从心做起”。工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。我们喜欢来工作室，这里团结、充满学术氛围，体会相互学习的快乐。工作室学员各有特色，每一次的活动，我们都是互相问候、交流谈心、畅所欲言。通过互动听课、研讨和交流，相互启发，相互促进，共同进步。 我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我积极参加各类活动，提高自己各方面的能力。 二、理论积淀，提升素养 常鼓励我们，即使一线的老师也要多动笔，因为“思想的火花稍纵即逝”，要做一个有心人。他要求我们多学习，工作室推荐了很多杂志、书籍供我们学习，研究。我有计划地认真学习新的理念,提高自身素质。认真学习小学语文共生课堂的理论，充实自己，并努力做到与教学实践相结合，
在我们工作室的博客，内容有教学案例、学习体会、读书心得、等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，是我们“学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。 三、乐于求索，积极科研 加入了名师工作室后，我积极参加“刘溥生名师工作室”各项实践交流活动，获得了很多与专家、同行合作交流的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。尤其是进行“实施高效课课堂”的课题研究，多次执教公开课，进行深入研究，写反思笔记等让自己获益匪浅。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，尤其是加强网络与课程整合方面的研究，能充分发挥网络的优势作用，能自制网页，探讨网络资源与教学的整合，自制精品课件，经常用电子白板辅助教学，并进行深入研究，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。 四、对工作的反思 进入名师工作室来的工作，我觉得自己进步不小，但是也存在着不足。在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离……我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努
名师工作室成员个人工作总结
名师工作室成员个人工作总结 2018年5月，我有幸成为**名师工作室的一员，既兴奋又紧张，同时又深感荣幸，还有机会学到更多。 这一年来，我并没有多少值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但是十分珍视这次宝贵的学习机会，全身心的沉浸在浓厚的学习氛围之中，被王老师那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独特的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，增长了见识，更主要的是使自己教育教学水平得到了很大的提升。 一年的学习，内容丰富，形式多样，既有王老师的专题讲座，又有工作室成员围绕专题进行的各种实践课、观摩课，也有自己执教的实践课。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。收获颇丰、受益匪浅。成长是一个过程，是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。 一、理论积淀，提升素养 在这一年中，我按照工作室计划“十个一”的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。 1.心中有课标，是一个老师上好课的前提。一年来，我仔细认真地再次研读了《数学新课程标准》，心中对教育教学工作的目标更明确，方向也更清楚了，为工作的落实打好了基础。
2.经常观看数学学科优秀课堂教学视频，“名师之路”、“千课万人”等名师专家的专题讲座和教学视频，学习总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。 3.阅读优秀的教育教学书籍，认真拜读了华中师范大学教授张奠宙教授等著的《小学数学教材中的大道理——核心概念的理解和呈现》一书，全书对小学数学教材中28个重要概念，分别按“原始文稿”、“一线回声”及“数方夜谈”等三个维度进行阐述和交流。手捧此书，犹如与大师现场对话，收获颇丰。并认真撰写读书心得，提高自己的教育教学理论水平。 二、观摩实践，增长智慧 我积极参加工作室、**县教育局、**县国培办、县教研室及学校举办的各项活动。先后参加了2018年陕西省教学能手高级研修班培训，和其他县的省级教学能手同课异构《三角形的面积》一课；参加了“临渭金秋”课堂教学成果展示小学数学教学专场；参加了**名师工作室“助力课堂观察，把脉问诊教学”活动第三站---**县四知学校的活动；参加了**名师工作室“助力课堂观察，把脉问诊教学”活动第五站---**小学的活动，和陕西省学科带头人胡**同课异构《植树问题》，课上在教给孩子知识的同时更注重数学思想方法的渗透，使孩子们建立模型思想，从而解决生活中的类似问题；参加了2018国培计划第二次送教下乡**学校教学点的活动；还参加**县教师进修学校在暑假期间举办的第四轮次继续教育，并作为授课教师给全县数学教师上了一节示范课《分数的基本性质》等。在培训活动中，我有幸聆听王**
工作室成员个人工作总结
工作室成员个人工作总结 一、思想政治方面： 在工作中我始终以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注 重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。 而作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道 德的引路人。”四年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到 我所热爱的教育事业中。 二、培训学习方面 这一年，我认真参加学校组织的各种培训学习，通过在去年10 月28日赴北京参加的《第十届全国特殊教育发展论坛暨融合教育背 景下随班就读教师专业发展高级研修班》的培训和由安康阳光学校 组织的“陕西省特殊教育学校第三批学科带头人”四方联动的外出 学习活动，我意识到了作为一位名师教师自己身上的责任，意识到 了作为特殊教育工作的具体实施者在教育中的分量;意识到了“做好 特殊教育工作，幸福一个家庭”的重要意义;意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义。同时，自从加入了“张 玫艳老师工作坊qq群”的网络研讨活动后，我更多的了解了陕西省 部分学校的先进的教育教学工作理念，以及认识了更多的优秀的特 殊教育工作者，在每次的交流研讨中产生的思维火花的碰撞，给我 带来了更多的特殊教育理念和专业知识，促使我不断努力，不断进步。所以每次只要有培训学习我都十分认真做笔记并及时反思。同时，我还抽空阅读了《融合教育导论》、《特殊教育的课堂教学评 价概论》、《资源教师的理念与实践》、《智力残疾儿童随班就读 的理论与实践》等有关特殊教育教育教学方面的书刊。通过广泛阅读，充实、更新了自己的专业知识，领悟到随班就读的真谛，提高 了自己的教育教学与教研水平。还注意多钻研、勤思考，将自己的 教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学
工作总结 名师培养人选个人工作总结
名师培养人选个人工作总结 名师培养人选个人工作总结 时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的名师培养人选个人工作总结，欢迎大家分享。 xx年3月，我非常荣幸地成为骨干教师培养人选的一员，与同心县第五小学名师金学贵签订>。一年来，我更加严格地要求自己，加强师德修养，努力做学生欢迎、家长认可、学校满意的教师，争做一个名符其实的教师。现将一年多来的学习工作进行总结。 本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。 1、虚心向名师金学贵学习，写好业务指导记录。时时取得联系，咨询教学过程中遇到的困惑。 2、对每次的帮扶指导都进行认真教师总结反思，结合实际写出深刻体会。 3、每学期公开一至两次汇报课，请帮扶教师点评指导。 4、认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训。 二、取得的成绩： 经过金老师精心指导和帮助，本人积极努力下，在学校的教学中
得到了学校领导和同事的好评。 我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的向名师学习，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是名师精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导和名师金学贵表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我。 一、师德修养 一年多来，我努力学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，不断学习教育教学理论，同时加强课程标准的学习与解读，工作上高标准严要求。严格遵守学校的规章制度，热爱党的教育事业，热爱学生，热爱实验小学。团结同事，交流合作，遵纪守法，一心与学校发展同进步。 作为一名负责学校教育教学工作的管理者，尤其要把师德建设放在第一位，平时我们比的是人格、是师德。在实际工作中，我经常深入教研组，参加听评课、集体备课教研活动，倾听来自一线教师的意见、想法，及时整理选择采纳推广；在实际教学中，我深入班级、课堂，与学生谈心，了解学生的内心想法，做学生的知心朋友。努力改革自己的数学课堂，努力做一名学生爱戴的好老师，创造学生喜欢的数学课堂，教育学生会思考，会学习。 二、理论学习
“秦以培”劳模创新工作室工作经验总结
“秦以培”劳棋创靳工作室工作经验总结 〃秦以培〃劳模创新工作室工作经验总结 2013年4月，盐城市市区防洪工程管理处秦以培同志被评为盐城市劳模，防洪处工委以此为契机，创建了〃秦以培〃劳模创新工作室。这是一个以技术攻关、技能传授和培训服务等职能为一体的综合型劳模创新工作室。工作室以〃弘扬精神、专业引领、交流研讨、技术攻关〃为宗旨；以〃攻克难、传帮带〃为目标；以〃爱岗敬业、奉献自我〃劳模精神为典范；以青年人为核心，开展业务创新活动，组织技能比赛及赛前集训，打造本领扎实、锐意创新的城市防洪生力军。 一、经验做法 （一）不断规范运行机制 劳模创新工作室由工作室组长牵头负责，电气、机械、自动化等领域有一名或儿名在技术业务方面有专长、有一定的理论水平、工作经验和创新能力的专业负责人作为核心，组成团队型工作队伍；工作室建立一套相对完整的工作制度、活动制度和管理办法，明确劳模创新工作室主要任务是结合工作实际，以实施技术改进、承担技术改进任务、负责技术难题攻关、培养新一代骨干成员；同时工作室工作计划做到三部曲，即有思路、有设计、有落实，建立了月度例会制度、半年工作室推进会、年度总结会制度, 力求运作不断规范化，信
息资源共享最大化、学术研究讨论经常化；劳模创新工作室作为创新工作的重要力量来源，受到重点培育和支持，在创新实践的经费方面有着充分保证，单位工会定期对劳模创新工作室进行检查指导；为了进一步扩大其影响力和吸引力，劳模创新工作室也将创建活动与劳模宣传工作科学对接，通过多层次、全方位的宣传，有效扩大了劳模创新工作室的影响。 （二）积极开展创新实践 劳模创新工作室将技术改进、技术革新与技能比武、劳动竞赛等活动有机结合，积极开展创新实践，促进了工作室在竞赛比武领域的创新发展。 工作室建立〃传帮带〃制度。工作室成员作为师傅，每人配对1至3名年轻同志，成员运用自身的专业技术功底以及常年积累的实际工作经验，帮助年轻同志尽快融入防洪一线事业，并在省、市技能竞赛前对年轻同志进行业务指导，对年轻同志碰到的难题进行答疑解惑，这让劳模创新工作室聚集了一批业务和技术骨干。成员努力在实际工作中发现有价值的问题，师徒共同动脑筋、想办法，带着问题学习和探讨，攻坚克难，提高了成员们的创新能力。 工作室每月有计划地对年轻同志进行业务培训，月底安排培训内容考核，年度考核成绩与参加市级技能竞赛人选挂钩。因此，想在技能竞赛中一展身手的年轻同志有了压力更有了动力，在你追我赶的氛围中互相学习、互相提高，劳模创新工作室在竞赛比武领域也散发出了光和热。
领导班子成员履职工作总结
领导班子成员履职工作总结 今年以来，在市委、市政府及市纪委委的坚强领导下，乡党委、政府领导班子始终把党风廉政建设工作放在全乡工作的突出位置，坚持标本兼治、惩防并举、注重预防的方针，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，紧密结合四风整治、作风建设、庸懒散奢乱深化、正风肃纪、两个责任的落实、社会评价和各项制度建设，认真落实党风廉政建设责任制，党政“一把手”和班子成员在自身廉政建设和作风建设工作实践中得到加强和改进。现将2014年度我乡党政“一把手”和班子成员履行党风廉政建设职责情况报 告如下： 一、提高思想认识，把惩防体系建设和廉政建设作为班子建设的重要内容 乡班子以认真落实党风廉政建设责任制为抓手，努力加强惩防体系建设。按照任务分工不断强化班子成员的责任意识，切实履行“一岗双责”，加强组织领导，做到反腐倡廉工作与经济工作、民生工作一并安排部署、一并检查落实，较好的完成了党风廉政建设工作任务。一是深入开展反腐倡廉教育，将其纳入社会主义核心价值建设体系教育，以乡村干部为重点，深入开展理想信念、党纪国法、思想道德、廉洁自律等方面的教育，着力提高领导班子成员拒腐防变能力。二是把反腐倡廉理论作为中心组理论学习的重要内容，切实增强领导干部落实党风廉政责任制的自觉性和
主动性。三是乡党委主要负责人与班子成员和各部门、各村签了《2014年党风廉政建设责任书》，并切实监督检查，确保各项制度落到实处、收到实效。四是强化领导干部廉洁自律。严格落实领导干部专题民主生活会、重大事项报告、述职述廉、三卡提醒、诫勉谈话、函询等制度，强化领导干部廉洁情况动态监控，做到早发现、早提醒、早纠正。五是坚持教育与管理并重，领导干部廉洁从政和抵御风险能力进一步提高。积极创建学习型领导班子和学习型机关，完善党委中心组学习制度，开展党性党风党纪、廉洁从政经常性教育。坚持先进典型示范教育与反面典型警示教育相结合，广泛开展了向王瑛、陈超英同志学习活动。六是推进农村党风廉政建设和基层党务公开，基层基础工作得到加强。积极建立完善农村“三资”管理、“三务公开”、民主决策和监督、农村综合改革等四方面制度，推行市纪委领导给乡党政领导班子成员和村“两委”负责人上廉政党课制度。认真落实农村基层干部任前廉政谈话、诫勉谈话等制度，全面推行村“三职”干部勤廉双诺双述双评、个人有关事项报告等制度，促进党员干部勤政廉洁。推行农村纪检员、廉政信息员、廉情监督员等“三员”监督模式，积极开展多种形式的村民评议村干部活动。 二、健全反腐倡廉机制，强化党风廉政建设制度约束 乡党委、纪委结合机关效能建设和“勤廉双优”创建活动的开展，按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，不断创新工作机制，结合实际重新修改和完善
语文名师工作室个人工作总结范文三篇
语文名师工作室个人工作总结范文三篇 加入何晓会语文名师工作室以来，已有一年。回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着。先将一年的工作总结如下： 一、理论积淀，提升素养 我有计划地认真学习新的教育理念，提高自身素质。认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。在我们的博 客中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百 花齐放。这些都是我的学习成果，是我“学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实 践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习 我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名 专业化的研究型教师还有很多路要走。 二、乐于求索，积极科研 加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的 教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅 读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、 理念，提高自己的业务能力，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。 三、课题研究，解决问题 我以课题研究为抓手，针对新课程教学的难点和热点问题，参与了校级课题《小学低段识字多样化和写字规范化的探究》，课题研 究为改进课堂教学提供了理论支撑，课堂教学也为课题的顺利开展 提供了保障。 四、课堂教学，追求本真 课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在这一年里，我认真研读关于课堂教学的专著，特别是黄厚江
的“本色语文”以及“高效课堂”方面的文章。追求简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的语文教学，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。 五、认真参与每一次工作室活动，收获颇丰 一次次的活动记载了我的成长的足迹，成员们的共同参与，都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。在教育教学中，也取得可喜成绩，我带的学生语文成绩多次名列年级前列。 回首一年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神！ 20xx年9月，我荣幸的成为牛树银老师主持的名师工作室的一员。回顾一年来的学习，我深刻地感受到了名师深厚的专业底蕴、热情的工作态度，乐观进取的人格魅力；感受到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获。我也在不断的学习、反思中沉淀自己，丰富自己。现就一学期来工作室的学习工作进行总结。 一、名师引领，在潜移默化中提升素质 进入到工作室学习，让我重新回到“学生”的身份，体会学习的快乐。在跟随张老师的学习过程中，我时时感受到导师对我们专业成长的助推。问题式课堂，合作式探究，激情饱满的语言，高屋建瓴的见解，设计精妙的习题，适时精到的提示，无一不显示出张老师精深的专业造诣，渗透着她探索创新的激情。同时，她更重视集体的力量。 每次教研活动，无论是听课，评课，还是论文交流，牛老师作为一个众望所归的主持人，她更希望把每个成员看作是合作者。不仅让每个人都可以感受到她对教研的全心投入和理性思考，更重要的是她总能不知不觉地用激情点燃我们激情，她用智慧启迪大家的智
小学 名师工作室个人工作总结
小学名师工作室个人工作总结去年年底，我非常荣幸地与几位数学教师一起，被吸收到了靖江市“小学数学名师工作室”，成为了市名师工作室的一员。一年来，在工作室领衔人张彪、陶文利两位老师的带教指导下，基本完成了预期的目标和自己制定的发展规划。虽然很忙碌、很艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。 这一年来，我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我比较注重学习先进教育理念，不断地充实自己，积极参加校、镇、市和泰州市组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训和外出听课的机会。 在日常的教学中, 我认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我尽量运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习方法，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我也经常放弃自己的休息时间，对学生进行培优补差工
作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了学生和家长的信任，因此所教班级教学效果显著……从表面看，我们工作室成员的日常教学工作与很多老师没有区别，但实际上，除了认真扎实地做好教学常规工作，我还在名师工作室的支持和指导下，在落实常规教学中寻求突破，因此在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教育技术整合教学资源方面较有心得，公开课的教学效果较好。同时，对两位徒弟的业务进行悉心地指导，因此她们的进步也是非常显著。郭玉娟老师的课再也不手忙脚乱了，她的教学设计还获得了市一等奖，粉笔字获得了学校二等奖，邵海波老师的课逐渐成熟起来，教学设计不仅获得了市一等奖，还获得了泰州“问题解决”海选二等奖，粉笔字也获得了学校二等奖…… 其次，努力学习，完善自我。课间、午休、下班后、家务间歇时，阅览室、图书馆、家里、互联网上，自己购买书籍、向学校和图书馆借阅、听从工作室的推荐和中国数学群里专家的推荐加强教学理论学习和吸收，钻研学科课程标准、丰富其他种类知识，至今我一直充分利用各种时间和机会，不断学习、充实自己，树立新的教学观念，并努力做到与教学实践相结合，同时积极参与工作室的省级课题《教学的有效性问题研究》的研究，可以说加入名师工作室并未让我懈怠，而是更加激发了我学习的欲望，