西师大版六年级下册抗日英雄杨靖宇教案

抗日英雄杨靖宇

教学目标

1. 阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。

2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。

教学重难点：

说出故事的梗概并体会文章细节描写的作用。

教学准备：

教师：搜集杨靖宇的图片及生平事迹。

教学准备：

一课时

教学过程：

一、创设情景，揭示新课

（欣赏影视剧图片）同学们，屏幕上这些影视剧图片相信大家都耳熟能详，他们都发生在同一时期，那就是抗日战争。走过悠悠的历史长河，有许多人都深深的印在我们心里，杨靖宇就是其中的一个，这节课让我们一起走进----《抗日英雄杨靖宇》

师板书课题

1. 简介“抗日战争”

抗日战争是1937年7月至1945年8月，中国人民进行的8年反抗日本帝国主义侵略抗日战争是1937年7月至1945年8月，中国人民进行的8年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争。1931年，日本侵占中国东北；1937年7月，日本发动全面侵华战争。英雄的中华儿女以大无畏的革命精神，积极投入到

这场反侵略的战争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远，但作为中国人，我们永远不能忘记这段国耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们。

2.了解杨靖宇

抗日英雄杨靖宇将军的英雄事迹传遍了东北大地，老师收集了一些关于他的资料，请大家认真阅读。

杨靖宇（1905——1940），中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生，河南确山人。1927年加入中国共产党，1929年在东北工作。“九·一八”事变后，在十分艰苦的环境中率领抗联坚持抗日游击战争，被誉为“不怕困苦艰难奋斗之模范”，1940年2月23日，在吉林濛江（今靖宇县）与日本侵略军的战斗中壮烈牺牲。

二、初读课文，整体感知

1、出示学习目标

2、读准下列字音

jìng pàn xiá zā bì

靖叛匣匝篦

jiān bì tún shī xù

煎蔽屯尸絮

3、这篇课文主要讲了一件什么事？

（1）复习抓故事梗概的方法。

出示记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。概括课文的一个好方法，就是找出文中的六要素，并合理组织它们，这就是主要内容。

（2）汇报交流主要内容。

1940年2月，由于叛徒告密，杨靖宇和十几名战士不幸在濛江附近被日寇包围。他带领战士奋勇突围五天不成，情况紧急，杨靖宇决定让大家分开走。杨靖宇把危险留给自己，在安排妥当同行战友之后，他只身一人与敌人周旋了五天五夜。23日凌晨不幸被敌人坐探发现，他在敌人威逼利诱时毫不动摇，奋勇歼敌，不幸负伤后，毅然将最后一颗子弹射向自己，壮烈牺牲。

4、理清课文层次并概括段落大意

第一部分: （1）写杨靖宇因叛徒告密陷入日寇包围。

第二部分：（2---8）写五天突围不成，情况危急时，杨靖宇果断作出决定，让大家分开走。

第三部分：（9---11）写杨靖宇只身一人与敌人周旋，不幸被敌人发现面对威逼利诱毫不动摇，最终壮烈牺牲。

第四部分：（12---13)写杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神却激励中华儿女走上抗日前线。

三、再读课文，深入感悟

相信杨靖宇一定给大家留下了非常深刻的印象，那么文中哪些细节描写给你留下的印象最深刻？说说你从中感受到了什么？

提示：

1、用我们学习的浏览方法快速读课文，一边读一边想，勾画出印象最深刻的细节描写的相关语句，有感情地读一读。

2、可以抓住杨靖宇的语言、行动、神态等细节描写谈感受。

3、先独立思考，再组内交流。

4、代表汇报。

随机板书：关爱战士、英勇顽强、舍己为人、坚贞不屈

刚才同学们在小组交流的时候，老师发现大家都找到了这些句子。（课件出示）

句子一：这时杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹，他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。为了人民的解放，他献出了自己的生命。你是如何理解这句话的？

在被敌人重重包围，身负重伤的情况下，杨靖宇将军没有想到投降，也拒绝被俘，他带着对日本帝国主义的强烈仇恨和对党的一腔深情，毅然选择了壮烈牺牲。（英勇顽强、宁死不屈）

句子二：杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。

这句话表明：在抗日前线，有着无数英勇奋战、不怕牺牲的优秀中华儿女。杨靖宇将军虽然倒下了，但中国人民的抗日意志永远不会被摧垮，只要日寇在中国的土地上一天，就有无数誓死抗日的中国军民。

5、师生合作朗读12、13小节。

师引读末段：这就是我们心中的英雄，他为了民族大义，宁死不屈、视死如归，杨靖宇虽然倒下了，——（生接读末段）；让我们带着深深的崇敬之情大声告诉所有人，杨靖宇虽然倒下了，——生接读

四、课堂总结

通过对本文的学习，我们认识了可歌可泣的抗日英雄杨靖宇，其实抗日战争期间涌现了许多这样的英雄，他们在祖国发展的不同时期，献出了自己的宝贵生命，为我们换来了今天的幸福生活。今后，我们还有什么理由不学习英雄们的精神，努力学习，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息呢！

五、阅读鉴赏

田中奏折

世上岁月短，

囹圄日夜长。

民族多少事，

志士急断肠。

英雄赞

民族英魂气贯长虹

满腹棉絮草根，战至最后一人。

纵然肠剖颅断，犹令倭奴惊魂。

凭吊密营旧地，萦怀九宵英灵。

长存浩然正气，尚遗篝火余尘。

显扬中华血性，赢得赤县长春。

于今忠骨眠处，陵园葱郁柏森。

六、作业

1、你还知道哪些抗日英雄的事迹？课后搜集资料并交流。

2、通过本文的学习，你有什么感悟？写下来。

七、板书设计：

16 抗日英雄杨靖宇

关爱战士、舍己为人、英勇顽强、坚贞不屈