中班综合：和纸杯做游戏

活动目标：

1.通过体验一次性纸杯的多种玩法，锻炼幼儿手指的灵活性。

2.培养幼儿的创新思维和大胆的尝试精神。

3.体验和纸杯做游戏的快乐。

活动准备：

一次性纸杯每人6个、5个小球。

活动过程：

一、幼儿顶1个纸杯在老师的带领下坐下，手指热身。

（教师布值好五排六个纸杯，教师带领幼儿绕场地走、蹲、做鬼脸等。）请你找个纸杯坐下来，把头上纸杯叠到地上的杯上，然后盘腿坐好。

宝宝们，看！这是什么？（纸杯）它是用来干什么的?

教师小结：用纸杯喝水、喝可乐、喝果汁。纸杯给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！你愿意和纸杯做游戏吗？大声回答我。

玩纸杯之前先给手指头热热身，玩游戏的时候，要注意保护好杯子不要压扁了。

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

（一）和纸杯做游戏

1.纸杯传球

教师：请你用纸杯把小球送到下一位小朋友，依次类推，最后一个小朋友把纸杯传回第

一个小朋友。我数321开始，看哪组动作快？

2.单手、双手玩纸杯

幼儿每人6个纸杯，像老师一样放好（胸前一排摆好），宝宝们，右手给我，数数你有几个杯子？纸杯口朝下我们叫关起来，纸杯口朝上叫打开。（幼儿根据教师的演示，说关起来，打开）

教师：你们的杯子是打开的还是关起来的？双手放膝盖，伸出你的右手，我数321开始，请你把杯子打开。完成后举手告诉我。（教师鼓励幼儿依此说完成）。

教师：现在杯子是关起来还是打开的？（教师发号施令，幼儿将纸杯关起来）

教师请幼儿换只手玩纸杯。

教师：现在我们同时用两只手玩纸杯？（同单手一样将纸杯关起来、打开）

3.叠高

（1）一个人叠纸杯

教师：开心吧，纸杯还可以怎么玩呢？用十秒钟的时间把杯子叠起来，看谁

最先完成，我数十下，大家停下（教师鼓励幼儿叠出不同的造型）

（2）六人集体叠纸杯

教师：请你们六个为一组，在这里一起叠纸杯，先商量再一起叠，看哪一组

叠的又高又牢固。（教师为孩子和作品留影）

教师：你有最快的办法把纸杯收起来吗？（幼儿探索收纸杯，教师请幼儿放

回老师处。）

三、幼儿手指放松运动

请幼儿把刚收拾好的纸杯扔到指定的位置后，坐边上休息，家长参与游戏。

教师将家长分为两组，一组将纸杯打开，一组将纸杯关起来，看哪组动作最快先完成，幼儿为自己的爸妈加油！

幼儿园中班教案《创意纸杯花》

幼儿园中班教学计划《创意纸杯花》中班教学计划《创意纸杯花》适用于中班美术主题教学活动，让孩子们探索不同的细分方式，并使用对比色或渐进色均匀地绘画，尝试通过纸杯的变形和着色使纸杯花，并体验变形。开心，并且能够耐心地进行涂色活动，来看看幼儿园中等《创意纸杯花》的教学计划。活动目标： 1.尝试通过变形和上漆纸杯来制作纸杯花。 2.探索不同的细分方式，并应用具有对比色或渐进色的均匀颜色。 3.体验变形的乐趣，并能够耐心地进行着色活动。 4.培养孩子最初的创造能力。 5.引导孩子们在活动结束后对绘画材料进行分类并养成良好的习惯。活动准备：孩子们有纸杯，剪刀和油画棒。活动程序： 1.拿出一个纸杯样本，指导孩子们享受和吸引他们的兴趣。引导孩子观察纸杯的材料：'看，这是什么？这朵花有什么特别之处？“ 2.鼓励幼儿探索如何制作纸杯。

（1）一次性纸杯如何变成美丽的花朵？（2）请说明用剪刀将纸杯切成花朵的过程：将杯子从杯子切到杯子底部，然后将杯子从杯子切到杯子底部直到杯子被切开。切开的长条花瓣向外敞开，成为花朵。 3.探索不同的细分方式，并应用具有对比色或渐进色的均匀颜色。（1）调出对比色和渐进色。（2）探索不同的拆分着色方法。除了将花朵和花瓣分成两半外，如何将它们分开以产生不同的效果？ 4，对孩子的操作，老师的观察，及时反馈给孩子不同的着色方式。（1）幼儿看见花瓣成一直线。（2）老师：您可以选择对比色或渐进色进行着色。涂色时，应保持力量和耐心。活动摘要：教师总结了当今幼儿的表现，并认可和鼓励幼儿在他们的活动中表现出积极的态度。让孩子们在创作时感受到美术和手工艺活动的乐趣。同时，老师应照顾在活动中安静的年幼孩子，以便他们在活动结束时也能感到高兴。小百科全书：花是被子植物的生殖器官。在生长受限的短轴上，典型的花种植有花萼，花冠，雄蕊和雌蕊，产生生殖细胞。

各种团队小游戏

1、丑小鸭赛跑道具：气球游戏规则：用膝盖夹住气球，进行接力赛跑，快者为胜。球不能落地，不能夹破。吹牛皮大比拼道具：气球四个。游戏规则：在一分钟内吹气球，以气球吹爆或大小决胜。限时一分钟。 2、穿拖鞋道具：拖鞋参加人员：分成若干组游戏规则：各队轮流派出1人。把拖鞋放在起点前方5步的地方。回到起点蒙眼旋转三次以后出发。能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。 3、快乐呼啦圈规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利！（哗啦圈、别针、塑料绳） 4、心有灵犀猜成语规则：以两人为一组。一个用肢体动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示！（纸片A4、成语） 5、三人抱成团规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！ 6、动作接龙规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！ 7、倒着说规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。 8、集体造句规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。 9、双龙戏珠接力赛规则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。在行走过程中球不可以落地！看那一队在最短的时间内将行程走完（球） 10、抢板凳规则：大家都玩烂了就不说了。 11、一反常态规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！ 12、真假难辩

大班幼儿建构游戏教案

大班幼儿建构游戏教案【篇一：大班结构游戏教案第二阶段】结构游戏第二阶段共（四）次活动计划阶段分析与调整：通过前一个阶段的练习和指导，大部分的幼儿在结构游戏中，能够根据要求进行主题建构。幼儿对操作过程十分感兴趣，同时也对自己的劳动成果非常自豪。经过上个阶段的建构，部分幼儿能够预先想好塑造形象。他们往往对结构材料和结构动作感兴趣，在老师的指导下，幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的自由和模拟构造、建构的技能也比较差，往往喜欢自由或平行游戏。预定阶段主题：《高楼和吊车》、《城堡》、阶段目标： 1、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。 2、培养幼儿认真细致、克服困难的良好品质。 3、懂得游戏后将玩具分类收放好。阶段准备：花片、易拉罐、积塑、筷子、色纸等。第一次活动建议：第6周2013年10月8日星期三下午活动目的：1、让幼儿初步认识楼房的基本结构和外形特征。活动准备：花片、楼房图片活动过程：一、以谈话引入游戏，让幼儿说：到xx工地观察工人叔叔建造楼房的情景，了解盖高楼是从地层开始往上一层一层加高而成高楼大厦。

1、教师以谈话的形式引入，说说高楼大厦的外形特征，了解大厦的建构特征。 2、教师提出建构要求：（1）要注意布局场地的合理性、如排列要合理等。（2）会爱护建构成果、不跨越围墙。 3、师观察幼儿的建构情况，对于能力较差的幼儿给予帮助，重点观察幼儿高楼大厦的建构情况和场地的按排。 4、师与组织幼儿参观、评价重点评价布局。第二次活动建议：第7周2014年10月15日星期三下午活动目的： 1、让幼儿初步了解城堡的基本结构和外形。 2、能够自觉遵守沙上建构的规则。活动准备：铲子若干活动过程： 1、教师通过讲故事的的形式引入，并出示图片。师：小朋友想不想听故事？今天，我给大家讲一个故事，名字叫《王子和公主》。 2、教师引导幼儿认识城堡的外形特征。（1）引导幼儿观察球主要特征。（2）引导幼儿讨论城堡的结构。（3）教师讲解示范建构。

幼儿园中班美术活动说课稿美丽的纸杯花

幼儿园中班美术活动说课稿《美丽的纸杯花》各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是中班美术活动《美丽的纸杯花》。先说说我的设计意图：一天，一个小朋友带来了舅舅结婚专门定制的大红色的一次性纸杯，这让我想起了纸杯花。中班孩子年龄较小，动手能力不强。而纸杯花不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。并且《纲要》艺术领域中指出：“应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境。”因此我们想通过活动锻炼幼儿动手、动脑能力。二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标： 1、知道用简单的图案装饰纸杯，使纸杯变得更漂亮。（认知） 2、能使用剪刀给纸杯剪出“花瓣”。（技能） 3、体验手工制作的快乐，产生初步的环保意识。（情感）活动的重点：增强幼儿的动手操作能力，使幼儿产生初步的环保意识。活动的难点：能使用剪刀给纸杯剪出“花瓣”。三、活动准备为了更好的服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作： 1、知识准备：会使用剪刀剪直线，已经听过故事《三只蝴蝶》 2、物质准备：范例、纸杯、剪刀、、勾线笔人手一份。四、教法下面说教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的

支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法： ①提问法②直观、探索法③讲解、示范法④观察、讨论法⑤情境法五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有①讨论法②操作法③观察法六、活动过程本次活动共有五个环节：（一）以提问形式引入，激发幼儿学习的兴趣。引入部分通过提问《三只蝴蝶》的故事，激发幼儿帮助三只蝴蝶做小花避雨的欲望。师：小朋友，我们都知道《三只蝴蝶》的故事，故事里当下雨的时候，三只蝴蝶找什么避雨呢?可是花儿们有没有让它们避雨?那今天我们一起来做些小花给三只蝴蝶避避雨吧! （二）出示纸杯及范例，探索纸杯花制作的方法。这环节我选择先出示纸杯而不是范例主要是鼓励幼儿发挥想象说说日常生活见到的纸杯是怎么变成花的，有什么方法。孩子说完后再出示纸杯花，进行小结，调动幼儿制作纸杯花的兴趣。师：用什么来制作小花呢?看，这是什么呢?（出示纸杯）这纸杯能变出小花吗?怎么变呢?想想看，试着和你旁边的好朋友说说。小结：原来纸杯除了喝水，在剪刀的帮助下还能变成一朵花，让我们一起来看看纸杯到底是怎么变成一朵花的。 (三)讲解、示范剪、画纸杯花制作的方法。讲解、示范是为了让幼儿掌握本次活动的重点从杯口剪直线，一直剪到杯底，宽度要一样，制作出纸杯花。

互动小游戏

1、杯水传情道具：纸杯若干，水，桌子六张，凳子十个游戏流程:每组成员站到各自指定位置，在第一个人的纸杯里到半杯水，然后按要求通过障碍物将纸杯里的水倒入下一个人的杯中，后面依次这样传递。传递过程中不允许用手帮忙，只能用嘴否则重新开始。水杯被传递到最后一名成员，最后一名成员将杯子带到指定位置，由组织者评判，在规定的时间内按水量的多少定胜负。赛后惩罚措施：失败者要喝掉一瓶矿泉水，以示惩罚。2、坦克大战道具：10米的条幅*2 游戏流程：各部选出5人，各部人员站在条幅内，双脚踩在条幅上、双手支撑条幅、一起协调前进，路程为50米。每两部为一组，经过5轮比赛，统计后选出用时最长的部门，接受惩罚。赛后惩罚措施：失败者全体人员高呼“我是蜗牛”3次，声音必须响亮。 3、拔河：游戏流程：学生会非干事（领导）选出10名男生5名女生为一组，干事选出同样人员组成一组。进行拔河比赛。赛制为三局两胜制。

赛后惩罚措施：失败者蹲在前面手举“我输了”的哭脸牌，胜利者站在失败者后方笑举“我赢了”的笑脸牌，拍照留念。 4、集体气球大PK：游戏流程：所有人员（包括纪检部），每人腿上固定2个气球。在指定场地内，互踩气球。所剩气球最多者3名为“最佳无赖者”，并颁发“最佳无赖奖”。赛后惩罚措施：三个人要想尽一切办法将所有人逗乐才可以5、真心话大告白道具：所有学生会成员男生和女生的人名单、两个不透明的袋子、小纸条N张、双方要说的文字至少3篇规则：所有学生会成员男生和女生的人名单写在小纸条上，分开装在两个不透明的袋子中，每次在两个袋子中抽取一张，让男女双方任意一方说出纸上的话，不许逃避。奖品：每人一份小礼品。 6、投标道具:筷子N个，大瓶子3个规则：每个部派三个代表参加，参赛选手在规定时间内进行不间断的投标，每次只能投一个，已投的最多的一方为胜。

中班美术漂亮的纸杯花教案

中班美术漂亮的纸杯花教案中班美术漂亮的纸杯花教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是收集整理的中班美术漂亮的纸杯花教案，仅供参考，大家一起来看看吧。一．设计思路中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，有一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。二．活动目标 1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。 2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。 3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；三、重点和难点：目标3的实现，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。这节课的难点，主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。四、教法和学法：根据设计的`活动内容，主要采用的教学法有“直观演示法”，在课的开始部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的兴趣。导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。最后采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育五．活动准备 1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。 2、初步学会使用剪刀。六．教学过程 3、表达交流——师：小朋友，你们想做一朵什么花？ 3、幼儿动手操作（四）讨论制作，合作加工师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破！ 1．教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。 2．老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

有趣的杯子传水接力赛

有趣的杯子传水接力赛时间：2018-04-20 10:35:59 | 作者：史欣然今天在的活动课上，刘老师带领我们玩了个十分有趣的游戏——杯子传水接力赛。在这场游戏中，同学们可真是洋相百出。刘老师先简单交代了游戏规则，游戏共分四组，每组四人，每组队员都站成一排，每个人嘴里都要叼着一个杯子，第一个人从水盆里舀适量的水放入杯子中，用嘴叼住杯子将里面的水倒入第二个人的杯子里，以此类推，第四个人再将杯子里的水倒入相应的水盆中，期间不能用手碰杯子。在规定时间内，哪组水盆里的水多就为获胜。同学们听了兴高采烈。个个摩拳擦掌，跃跃欲试。激烈的比寨开始了，我组首先上场对战男生一组。只见小红率先大步流星走上前去，扎好马步，撸胳膊挽袖子，信心十足地瞪着男生一组。对方也不示弱，派出小A来压气场，只见他大摇大摆地走到相应位置上，不屑地瞟了小红一眼，然后缓缓伸出小拇指，仿佛在说：你们输定了。一时间，四目相交，空气里火药味十足，我们都来到各自的相应位置上，大战一触及发！只见小红不管三七二十一就从水盆里舀了满满一杯水，手一哆嗦，竟差点儿弄翻了水盆。她尴尬地撇撇嘴，赶紧手忙脚乱地把杯子叼在嘴里转身小心翼翼地把水倒进小丽嘴中的杯子里，这才长出了一口气。小丽是用嘴咬住了杯底，只见她踮着脚缓缓将水倒入我的杯子中，可由于不太熟练，竟将一些水不小心倒在了我的脸上。她歉意地冲我吐吐舌头，我冲她投去一个“没事”的眼神，苦着脸急忙接着传递下去。我狠狠抹了把脸上的水滴，将目光投向了男生一队。男生一队的进展也不是十分顺利。只见小B弓着身子，正小心翼翼地往小C杯中倒水，可性急的小C看他那磨蹭的样子，还没等小B倒完水就扭头继续传送着。小B哭笑不得地拉了拉小C的衣袖，见他爱搭不理的样子只好作罢。同学们此时都笑成了一团，教室里充满了欢声笑语。就在这时，只听“啪嗒”一声。我忙望向一旁，原来是小丽没留神将杯子掉在了地上，水也喷洒而出，弄得满地都是。小A满脸戏虐地望着我们，仿佛在说：“你们这回怎么办？我们赢定了！”小丽有条不紊地捡起杯子，对小红疾声说道：“快点再来一杯！”小红点点头，一切仍在继续进行着。就在这时，王老师高声喊到：“时间快到了！十、九……三、二、一！”比赛结束了，同学们都满心欢喜地来到水盆旁，小A一个箭步就冲上前去，可刚瞅了瞅两边的水盆。就又垂头丧气地走了出来。结果大家可想而知，当然是我们队嬴了呗！一场精彩的杯子传水接力赛在我们的欢声笑语中结束了，但心中的那份快乐却好似在教室不停地飘荡……

49个经典培训(年会)小游戏(史上最有创意-没有之一)

49个经典培训游戏（史上最有创意，没有之一） 1、瞎子摸东西物料：纱布，物品。概要:蒙眼前进摸东西。方法: 1）各队轮流派出1人； 2）把东西放在起点前方5步的地方； 3）回到起点蒙眼旋转三次以后出发； 4）能够准确前进拿到东西教多的一组获胜。参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。该游戏大约持续20分钟。 2、挑战数数字规则： 1）所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数； 2）比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。该游戏大约持续30-40分钟。

3、抢凳子道具：凳子（若干）参加人员：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。 4、五毛和一块裁判：一名，负责发号司令? 规则如下：分组在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。该游戏大约持续20分钟。

小班游戏活动教案：和纸杯做游戏

小班游戏活动教案：和纸杯做游戏活动目标： 1、探究一次性纸杯的多种玩法。 2、与同伴合作实行的搭建游戏。 3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备：一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。活动过程：一、示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。宝宝们，看！老师手中拿的是什么？你在哪里见过纸杯？它是用来干什么的？教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！二、幼儿体验纸杯的多种玩法。 1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。宝宝们，来这边，每人拿一个纸杯，试一试能够怎样玩？（顶、托、抛、投、跳、夹、滚）引导幼儿自由尝试各种玩法。小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒？

2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。（1）顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。 “小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。”@_@我是分割线@_@（2）投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。 “纸杯举上肩，用力向前投。” 3、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。分两组实行比赛。 “小朋友们站一排，宝贝列车来。”看！老师的手里拿了一个什么？现在，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸贝利，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传。 4、幼儿摆纸杯火车。“小纸杯摆一排，变出一列火车来。” 5、过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。 “小纸杯两排摆，变出两条小河来。” “这两条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗？” “好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始。” 我们有点累了，我们坐下来休息休息。 6、用纸杯搭塔。 “看，我们还能够用很多纸杯来搭宝塔呢？” “纸杯口，向下摆，3个一齐排起来；上面两个放中间；最后一个再上来。” “好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。” “我们搭的真好，一齐给自己加加油！”

大班结构游戏

二班结构游戏 ◎结构游戏：节日的公园游戏总目标： 1．能积极主动地参与结构游戏，能用小型材料建构公园里的设施。 2、能借助辅助材料展现节日的公园的气氛。 3．能和同伴分工合作，运用排列、组合、连接、拼等技能搭建公园的凉亭、围墙等。 4．合理布局，能和同伴讨论丰富主题建构的内容。 5．学会客观地评价自己或同伴的游戏情况、作品，并独立收拾玩具。第一次游戏：节日的公园（一）游戏目标： 1．能选择合理的建构材料用组合、连接等技能建构公园的凉亭、靠椅等。 2．能和同伴协商合作，合理布局建构。活动准备： 1．知识准备：幼儿事先参观了白鹭洲的花灯展 2．物质准备：大小花片、砖块积木、实心积木、塑料积塑、参观灯展照片游戏过程：一、观看照片引入活动师引导幼儿观看元宵节花灯展的照片，引导幼儿看看节日的公园都有些什么？二、引导幼儿讨论如何建构节日的公园及选择何种材料进行建构？ 1、引导幼儿说说公园里有什么？是怎么排列的？ 2、分组讨论那些建筑要用什么材料建构更合适。三、提出要求： 1、分组建构，讨论要建什么？选择什么材料？ 2、要和同伴一起讨论，共同建构作品，合理布局？ 3、能保护自己和同伴的作品，并作出相应的评价。四、幼儿建构，师观察指导 1、师鼓励幼儿大胆选择材料建构。 2、提醒幼儿和同伴协商讨论建构。五、作品展示

师幼一起参观作品，鼓励幼儿能合理地评价同伴的作品六、活动自然结束。观察与反思：大班下学期的幼儿在合作、协商、讨论等方面的能力有了进一步的提高，幼儿收集了很多节日在公园游玩的照片，能积极地讲述节日的公园的特点。在建构中，很多幼儿都能使用到辅助材料，公园的整体构局比较合理。但由于是本学期的第一次建构，也出现了很鑫问题。存在的问题及其原因与对策：问题1：幼儿能用建构材料搭建公园，但公园的节日气氛不够浓。原因：公园中没有使用花灯、灯笼、彩旗、鲜花等进行装饰对策：鼓励幼儿在美工区利用纸卷、橡皮泥、皱纹纸、卡纸等材料制作灯笼等装饰品。问题2：幼儿在搭建时场地很乱，材料堆放很杂乱。原因：孩子们在建构花灯的时候却出现了不牢固、颜色搭配不均匀、花灯制作得太大等现象。对策：在下次的游戏中建构花灯作为指导的重点。

幼儿园中班美术活动《美丽的纸杯花》说课稿说课稿80篇

幼儿园中班美术活动《美丽的纸杯花》说课稿说课稿80篇一、设计意图各位老师好，我是12级学前8班的xx ，今天我带来的说课内容是中班美术活动《美丽的纸杯花》。先说说我的设计意图：一天，一个小朋友带来了舅舅结婚专门定制的大红色的一次性纸杯，这让我想起了纸杯花。中班孩子年龄较小，动手能力不强。而纸杯花不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。并且《纲要》艺术领域中指出："应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境。"因此我们想通过活动锻炼幼儿动手、动脑能力。二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标： 1、知道用简单的图案装饰纸杯，使纸杯变得更漂亮。（认知） 2、能使用剪刀给纸杯剪出"花瓣"。（技能） 3、体验手工制作的快乐，产生初步的环保意识。（情感）活动的重点：增强幼儿的动手操作能力，使幼儿产生初步的环保意识。活动的难点：能使用剪刀给纸杯剪出"花瓣"。

三、活动准备为了更好的服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作： 1、知识准备：会使用剪刀剪直线，已经听过故事《三只蝴蝶》 2、物质准备：范例、纸杯、剪刀、、勾线笔人手一份。四、教法下面说教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法：①提问法②直观、探索法③讲解、示范法④观察、讨论法⑤情境法五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有①讨论法②操作法③观察法六、活动过程本次活动共有五个环节: （一）以提问形式引入，激发幼儿学习的兴趣。引入部分通过提问《三只蝴蝶》的故事，激发幼儿帮助三只蝴蝶做小花避雨的欲望。师：小朋友，我们都知道《三只蝴蝶》的故事，故事里当下雨的时候，三只蝴蝶找什么避雨呢？可是花儿们有没有让它们避雨？那今天我们一起来做些小花给三只蝴蝶避避雨吧！（二）出示纸杯及范例，探索纸杯花制作的方法。这环节我选择先出示纸杯而不是范例主要是鼓励幼儿发挥想象说说日常生活见到的纸杯是怎么变成花的，有什么方法。孩子说完后再出示纸杯花，进行小结，调动幼儿制作

公司年会创意节目10个小游戏

公司年会创意节目小游戏下面是为大家介绍公司年会小游戏大全，文章包含10个小游戏，希望对大家有帮助。 1、经典游戏——松鼠和大树先将队员分成组，3人一组。两个人扮大树，面对面站立，伸出双手搭成一个圈;胜下的一个人扮松鼠，站在圆圈中间;剩下的人作为机动人员;游戏开始。如果主持人喊松鼠，这大树不动，扮松鼠的人则必须迅速离开原来的大树，重新选择大树。落单的人，则当场表演节目;如果主持人喊大树，则松鼠不动，扮演大树的则必须离开原先的同伴，并重组大树，落单的人，则应当表演节目。如果主持人喊地震拉，扮演大树和松鼠的人必须全部散开，并重新组合，这时候大家可以自由选择角色。落单的人，则表员节目。 2、火眼金睛规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。赏罚由你定啦 3、夹波珠规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹玻璃珠(或乒乓球)，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜!(小塑料盆、玻璃珠、纸杯、卫生筷) 4、口腔体操西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜个个大。 5、数字抱成团

规则：可以全体或每组派人参与活动，在乐曲中听主持人的口令“数字抱成团”，大家问：数字是多少，主持人说：3。参与者则在最短的时间内找到三人抱好，剩下的人被罚节目!主持人可按实际情况喊口令，数字大于2! 6、赞美的游戏——(相互沟通，解决问题) 所有人站成内外2圈，听主持人口令，然后内圈的人顺序向右移动，继续赞美外圈对面的伙伴。每个人都要从对面人员的身上，找到特别的地方，然后用发自内心的语言赞美对方，赞美的语言要有针对性，不能盲目赞美。(当队员互相赞美完一圈后，会发现要真正的把赞美用好，其实是由难度的，赞美也有很多的方法和技巧：比如赞美要具体化，泛泛的赞美是无效的;在赞美的时候与自己做对比; 把对方与名人做关联;逐渐增强的评价;适当夸奖别人的变化，给对方没有的期待的评价) 主持人在游戏结束时视情况提出-2个问题：) 当别人赞美你的时候，你的感觉如何?2)你在赞美别人的时候，通常赞美那些地方?3)你能给所有人不同的赞美吗?换言之，你能发现每个人身上的闪光之处吗?4) 你在赞美别人的时候，感到自然吗?为什么这样? 7、报纸拔河PK(注意事项：不可以用手去拉) 概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏。道具：旧报纸方法：)在报纸上挖两个人头大小的洞;2)2人对坐各自把报纸套上进行拔河(站着拔亦可);3)报纸破离开脖子的一方输。 8、心有灵犀猜成语

13个晚会互动游戏(扮时钟、猜五官、酒令游戏知多少、衔纸杯传水等)

13个晚会互动游戏（扮时钟、猜五官、酒令游戏知多少、衔纸杯传水等） 13个晚会互动游戏（扮时钟、猜五官、酒令游戏知多少、衔纸杯传水等）扮时钟游戏规则： 1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来； 2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）； 3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚 4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。点评： 1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛。

2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。猜五官游戏说明： 1、两人面对面 2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？” 3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的 1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。缺点：无游戏5、心脏病用具：无人数：越多越好方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。

大班建构游戏活动教案

大班建构游戏活动教案【篇一：大班结构游戏教案】大班结构游戏执教：郭健班级：大一班活动名称：热闹的街道活动目标： 1.能综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出书林街道上的马路、房子、商店，树木，学校等 2.能在活动中相互合作，相互谦让活动准备：雪花片，管状拼接玩具，积木活动过程：一．师生谈话，引入活动：师：平时，我们上学、放学经过的这个街道，小朋友知不知道街道名字呢？你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：马路，房子、树木，学校，商店，马路上的车等）二．组织幼儿讨论： 1．师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？ 2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 3．请个别幼儿说一说自己的看法。

4．教师小结，如：房子和学校，要用大一点的插塑来建构，如管状的炮筒或者是积木，马路就可以用矮小的长的管状玩具，车可以用雪花片来拼接，三．幼儿建构，教师指导并提出要求 1．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。请先搭马路的小朋友先把马路铺好，等他们铺好马路，其他组的小朋友再把 2. 提出要求：和好朋友一起合作建构。选择自己需要的材料。活动时要互相商量、帮助，学会谦让。 3．教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。 4．指导幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 5．让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。四．【篇二：幼儿园大班结构游戏教案和反思】大班大班结构游戏-----公园1号预设总目标： 1. 愿意与同伴搭建主题公园1好，体验与同伴合作的乐趣。 2. 掌握建筑物的方法，感受新建筑雄伟的气氛。

科学小游戏大全

科学小游戏大全 1、你能在纸杯子上烧一个洞吗？用一个装过冰淇淋的纸杯子装上水，一手拿纸杯子，另一手拿划着的火柴靠近纸杯子的底部，你能把纸杯子烧穿一个洞吗？纸杯子肯定是烧不着的，这是水在从中作怪。我们知道要点着火必须做到有燃料、氧气、热源，还要达到燃点。显然，现在有燃料（纸杯子），也有大量氧气（周围的空气中含氧），还有热源（火柴），所缺的就是燃点。杯子里的水把火柴烧杯子时，所产生的热都吸收了，使杯子无法达到燃点，纸杯子也就烧不着了。 2、你能从漏斗中把一个乒乓球吹出来吗？拿一个乒乓球放在漏斗里，仰着头，往漏斗里吹气，你能把乒乓球从漏斗中吹出来吗？你也许想，这还不容易吗？事实并非如此。你越是使劲想把乒乓球吹出来，它越是呆在那里不动。这是因为当气流从漏斗中冲出来时，冲击乒乓球的表面，气流绕着乒乓球往上涌，这时球下部的压力比大气的压力小，因而使球无法跳出漏斗。你越是使劲吹，球下面的气流速度越快，压力也越低，大气的压力就会把球死死地“摁”在漏斗里。 3、火柴能在一杯汽水上方燃烧吗？取一瓶新鲜的汽水和一根火柴，打开瓶盖把汽水倒入杯中，然后划着火柴，手拿点燃的火柴放到玻璃杯上，小心别烧了手！当然说小心别烧了手，只是开个玩笑，实际上是不会有这种危险的。当你把烧着的火柴拿到杯子上方时，火柴马上就灭了，这是因为汽水里含有加压的二氧化碳气体。汽水瓶打开后冒出大量气泡，倒入杯中后，杯口上方聚积了大量二氧化碳气体而缺少氧气。我们知道，火是燃料在高温时和氧结合而急剧地放出热能和光能的结合现象，有氧气，火柴才能燃烧，而二氧化碳是不助燃的，所以火柴自然就熄灭了。（注意：做这个游戏一定要用新鲜的刚开瓶的汽水来做比较保险） 4、你能把纸条吹向脚尖吗？把一张普通纸，剪成30厘米长、5厘米宽的纸条，手拿纸条放在下嘴唇下面。用力往纸上吹气，你能把纸条吹得指向你的脚尖吗？纸条不但不会下垂指向脚尖，反而冲上来指向你的鼻子！这个游戏中的简单道理就是飞机能够起飞的原理。当你往纸上吹气时，从纸上方冲出气流的速度增大，纸上方的压力就降低了，而纸下方的大气压力大于纸上方的压力，大气压把纸往上推，这样纸就会飞起来了。工程技术人员把这个原理运用到飞机机翼的设计上，设计的机翼断面呈流线形，气流从机翼上流过的速度比机翼下的流速快，这样机翼下的较大压力就把飞机抬到空中了。超音速飞机除外。 5、硬币在瓶口上“跳舞” 硬币怎么会在瓶口上“跳舞”呢？你按照本文介绍的方法试一试，就会看到这种有趣的情景了。准备一枚五分硬币，再取一只小口的玻璃空瓶（可用汽水瓶、牛奶瓶或合适的药水瓶），要求瓶口稍小于硬币。先在瓶口边缘上滴几滴水，小心地把硬币盖在瓶口上，并刚好封住。现在，把你的双手捂住这只空瓶。如果想表演“露一手”，可以夸张地做出挤压瓶子的动作。不一会儿，瓶口的硬币就一跳一跳，好像是你挤出瓶里的空气，使硬币跳起舞来。其实，任何人都不至于力气大得能挤得扁玻璃瓶，再说玻璃瓶要真能挤得动，也就碎了。“硬币跳舞”的真正原因，是你手上的热量把瓶里的空气焐热了，热空气膨胀，瓶内空气压强增大，一次次地顶开瓶口的硬币，放出一部分空气。甚至当你的手离开瓶子后，硬币还会跳上几次。成功诀窍：

大班结构游戏教案我们的幼儿园

第一次游戏游戏目标： 1、引导幼儿对主题建构内容进行思考，初步学习画规划图。 2、学习使用新的游戏材料。 3、养成良好的游戏常规。游戏准备： 1、知识经验准备 ·利用散步时间引导幼儿对幼儿园的环境设施有进一步的了解。 ·幼儿利用区域活动时间绘制一张“我喜欢的幼儿园”规划设计图。 2、物质准备: ·较中班更为丰富的各式插塑及中、大型积木等。易拉罐、纸盒等废旧物品若干。 ·教师根据幼儿设计内容绘制的建构图卡，活动中采用分配到手的方法让幼儿明确自己的任务。游戏过程： 1、你喜欢我们的幼儿园吗?幼儿园里有哪些建筑和设施?结合幼儿设计的规划图，通过谈话引导幼儿对幼儿园有更深入、全面的了解，并畅谈自己心目中期待的幼儿园还有哪些设施。 2、针对幼儿设计的规划图，从道路的畅通、场地大小的分配请幼儿谈谈规划布局的合理性，引导幼儿在游戏中注意合理规划。 3、探讨如何分工合作，加深各小组的协商意识。出示分别画有幼儿园各部分内容的图卡，请小队长在大家商量分工的时候一一分配到手，明确幼儿任务意识。 4、指导幼儿如何有效使用几种新材料和辅助材料。 5、计时能否围绕主题合理建构进行评价。观察反思： 1、教师将卡片分到小组长手.卜。，再山各组幼儿自由选择自己想要建构的内容领取卡冲、这种责任到位的方式对幼儿任务意识的培养起到了良好效果。 2、针对幼儿的规划图，老师也边画边讲解地画了一张规划图，在师幼互动中，幼儿讨“合理规划”有了更进一步的理解，对“一座房子里要有许多房间.“幼儿园里道路要新通"等建构规划技术有了直观的认识。 3、分工做到了，但完成自己的任务之后如何去帮助同组的朋友，充实本组的建构内容、实现合作，还需进一步培养。第二次游戏游戏目标： 1、合理利用建构材料，进一步提高幼儿建构技巧。 2、进一步提高幼儿分工合作的有效性。游戏过程： 1、针对上次游戏情况对本次游戏提出要求： (1)上次游戏谁的围墙、大门、大型玩具、楼房建得最好，为什么好?哪组得到了红花?为什么? (2)分工的任务完成了之后如何去支持别人实现本组的合作? (3)多种材料都能使用，建构技巧应大胆发挥。 2、幼儿建构，师促进互动。 3、发挥幼儿评价水平，从规划、内容、技巧方面进行评价。观察反思：

年会趣味游戏

游戏1：空中接龙（纸杯传水）用时：20分钟（2分钟讲解规则，3分钟练习，20分钟比赛，5分钟评奖）参与人数：每队8个人说明：全队每位队员各自用嘴叼一个空纸杯，第一位成员纸杯装满水。游戏内容：比赛开始后，第一位队员用嘴叼着杯子将水倒到后一位队员的纸杯中，依次将水传下去，直至水传到最后一位队员杯子中，再由最后一名队员用嘴叼至10米处的倒入指定容器中。完成后最后一位队员跑至队列第一位，倒满水再按上述玩法依次传递，限时10min。游戏结束后，由裁判测量容器中的水量，并以此排名。注意事项：1.游戏过程禁止用手；2.裁判注意防止人员碰撞；3.此过程成员用过的纸杯须自行保留，之后可继续使用。游戏2：团团圆圆人员：每队出4名队员。规则：听主持人口令。先喊3人抱成团！则淘汰1人。再喊2人抱成团！则淘汰1人。 3人抱成团！淘汰2人。 5人抱成团！淘汰2人。 3人抱成团！淘汰1人。 4人抱成团！淘汰1人。 3人抱成团！淘汰2人。 7人抱成团！（剩下四个人，一个人代表3分分别加给自己队）游戏3：快乐传真道具：A4 纸张（写好词语）人员：每队派6位代表规则：一个队一个队的比。主持人把写在纸上的词语（或一句话）给第一位队员看，队员1 用肢体语言将看到词语的意思传达给队员2，不允许咬嘴型，不允许发声。队员2按照自己理解的意思表演给队员3，以此类推，最后队员6告诉大家他认为

队员5表演的是一个什么词语。说出结果与纸上的词语意思靠近程度给分。游戏4：真假难辨道具：、一张桌子，一次性纸杯12个，4瓶矿泉水，白酒。提前将白酒倒入一个空矿泉水瓶中。人员：每队派4名队员，其中一名负责猜，另外3名能喝酒的负责表演品酒。规则：1队三名队员依次将面前杯内的饮品喝掉，全部喝光。2队一名队员来猜，谁喝到的是白酒。（注意，喝到水的人有可能表现得很难受，喝到酒的人可能装作若无其事。）猜对为赢。以此类推，2队表演喝酒，3队派人来猜。。。4队表演喝酒，1队来猜。游戏5：手舞足蹈人员：每队派3名队员规则：12人站一横排，面向观众，统一听主持人口令。做错动作或反应最慢者淘汰，最后剩下3个人，每个人为5分加给各自队。左手举起来啊右手举起来左手放下去阿左脚抬起来右手放下去阿左手举起来左脚放下去阿右手右脚举起来右手放下去阿右脚放下去左脚右手同时举起来左手左脚同时放下去右手放下去阿左脚举起来左手右手同时举起来右手放下去阿左脚放下去。。。。。。游戏6：疯狂大搜集参与人数：每组3人游戏规则：每组抽选1张物品清单，在规定的时间内各搜集9样东西，如主持人唇印一张，属虎男性一位，5米长的鞋带，2000年版的1元硬币，1根2米长的头发，国产手机3部，，18.8元（真是几毛钱难倒英雄）等，导师的照片（电子版也可以），以完成时间排序。游戏特点：全场参与，非常热闹游戏道具：信封4个，物品单4个游戏7：经典影片配音道具：电影片断的光碟、笔记本电脑、投影仪、写有影片名字的卡片（背面编号）、写有台词的卡片人员：每队出1—3人规则：由每队队长选题，依情景需要选择队员上场，先听一遍原音播放，第二遍静音，由队员为影片配音。裁判打分。

幼儿园中班游戏教案《传杯子》

幼儿园中班游戏课《传杯子》中间游戏课《传杯子》适用于中间主题游戏活动，让孩子们和同伴们共同打造游戏，探索一次性杯子的多重玩法，培养孩子们的创新思维和大胆尝试的精神，快来看幼儿园中班游戏《传杯子》。活动目标： 1.探索玩一次性杯子的各种方法。 2.与伙伴合作制作游戏。 3.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。 4.体验同龄人的友好感受。 5.培养孩子表达和判断事物的完整和连贯的能力。活动准备：每人6个一次性杯子，奖励贴纸，小盘子，小球。活动程序：首先，带一个一次性纸杯，引导孩子看和说话。宝贝，看！老师拿着什么？你在哪里看过纸杯？这有什么用途？老师总结：孩子们知道很多。在家里，我们用纸杯喝水。在肯德基商店，我们喝可乐，喝纸杯果汁。纸杯不仅可以喝水和饮料，还为我们带来了方便。它也可以和孩子一起玩游戏！其次，孩子们体验了多种玩纸杯的方式。

每个孩子都有一个纸杯，可以自由探索纸杯的玩法。宝贝，每个人都拿一个纸杯，我该如何尝试？引导幼儿自由尝试各种游戏方式。简介：婴儿是如此聪明，他们提出了许多游戏玩法。哪一个比下面的更好？ 2.带领孩子们体验纸杯的游戏性。（1）顶纸杯：将纸杯放在头上，伸出双手，保持天平并缓慢行走。小纸杯戴在头上，变成小帽子。“ （2）扔纸杯：用右手拿住纸杯，将其从田地的一端扔到另一端。纸杯被举在肩膀上并被迫向前。“ （3）在河上：将纸杯分成六列，分成两排，孩子们跳过河。小纸杯分为两排，一条小河正在驶来。 ``这条河很宽，孩子们可以跳过吗？ ``好吧，当你跳的时候，注意双脚并一起跳，来吧，开始吧。“ （4），用纸杯盖塔。 1.老师演示了宝塔的外观。我们还可以用许多纸杯架起宝塔吗？''纸杯嘴，向下摆动3个;前两个放在中间；最后一个再次出现。“2，请小朋友操作“好”，请每个人拿出一个纸杯，搭便车。”我们真的很擅长，为自己加油！ ``来吧，让我们试试两个蹲在一起的孩子，再加上更多的纸杯，你能建造更大更大的宝塔吗？ ''在下面放置4

开发儿童智力的六款小游戏

开发儿童智力的六款小游戏游戏中，你来到了国际机场准备乘坐飞机，可是飞机场出现了一些问题，导致飞机无法正常起飞，一觉苏醒的你发现机场已经冷冷清清，现在就找到线索逃离机场吧!逃离国际机场攻略：1、进入界面你会看见有直升机停机棚，点击左上面把锯子，飞机碎片，路障捡起;2、点击右上面找到路障，飞机碎片;3、点击右面找到第二个界面，看到那些然后把它们捡起来;4、点击右面找到第三个界面，看到那些物品，然后再捡起来;5、在返回到第二个界面;点击第二个界面的天空，把飞机碎片拼起来：6、然后再拿起锯子，到大树那里，将会拉断;7、之后把树枝放到货车上，会在车底下找到锤子，然后到底第三个界面，用锤子撬开柜子;8、返回第一个界面，点击中间那里，把路障放到那里;9、然后按右上角的开关，灯会变亮;10、在把纸杯放到停机棚上，就OK啦! 二、小宝宝历险记：是一款好玩的益智类小游戏：小宝宝小太郎出生没多久就开始他的“历险记，他历险过程中碰见各种动物为他指路。他是否最终能完成他的历险记，并最终挑战狮子，让我们来帮帮他吧。小宝宝历险记攻略：1、点桶、点象、点孩子，点地鼠，点左右石洞，点孩子上网，2、点象两次，点气管(三个合成乌云，第三个在树边)，三、奥巴马龙珠Z：一款有点恶搞的密室逃脱小游戏。游戏中，剧情又变了这次大玩穿越，这次轮到了恶搞龙珠系列，总统奥巴马将变身超级撒亚人对抗弗利萨，他的目标很明确就是收集

七颗龙珠，各种无厘头啊!那就来看看变成超级赛亚人的奥巴马，如果收集龙珠吧!奥巴马龙珠Z攻略：1、看墙上提示，向右，拿下书柜上的黄书和蓝书，放回同色的书架上，按提示开柜，得炸彈，出門。 2、拿草叢的镊子，使用得头发，对紅叉用炸彈，得地图。 3、龟仙人：房子後面拿钓竿，与龟仙人对話。 4、小镇：树下面拿钓钩，钓钩与钓竿組合。 5、塔：进门，看木牌，記(1)、(2)位置，向左，用钓竿拿走科学怪人頭上的环，拿科学怪人，查看，拿走(1)、(2)，放回(1)，向右，向上，向左，快速放科学怪人，拿缸，向左，等机器人出現，立刻用(2)，得乌龟。 6、龟仙人：把龟給龟仙人，得龟波气功。 7、女人：左边拿相机，向右，拿钉子。 8、龙：拿钉子、土，向右，相机对龙照相，向左，与人对話。 9、女人：与豬对話，得豬，把照片給豬，变龙女。 10：龙：龙女放紅叉處，对龙用龟波气功，得女人，用缸裝龙汁。 12、牛：拿钉子，与牛对話。 13、小镇：柱子爬不上去，对紅叉用龟波气功，向下，与猫对話，柱子分別放钉子，点猫，得水。 14、牛：水給牛，向左，与蓝鬼对話。 15、小镇：与猫对話，退回去，上梯子到樓頂，把棍裝在頂部，上天，与黑人对話，將土、头发、龙汁組合，給黑人，得假奧巴馬。