7种变形
日语中动词的活用形共有7个有“未然形”、“连用形”、“终止形”、“连体形”、“假定形”、“命令形”和“推量形”。假定形是其中的一种形式。
五段活用动词的假定形@
变化规律：词尾「う」段假名变为「え」段假名。
例：読む（よむ）→読め（よめ）
书く（かく）→书け（かけ）
死ぬ（しぬ）→死ね（しね）
呼ぶ（よぶ）→呼べ（よべ）
上がる（あがる）→上がれ（あがれ）
切る（きる）→きれ（きれ）
一段活用动词的假定形
变化规律：词尾假名「る」变为「れ」。
例：食べる（たべる）→食べれ（たべれ）
起きる（おきる）→起きれ（おきれ）
着る（きる）→着れ（きれ）
寝る（ねる）→寝れ（ねれ）
サ行变格活用动词的假定形
变化规律：「する」变为「すれ」
例：勉强する→勉强すれ
カバーする→ カバーすれ
カ行变格活用动词的假定形
「来る」变为「来（く）れ」
需要注意的是，除个别词外，动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。」
构成假定条件，形成条件状语从句
例：① 先生が本を読めば、学生も一绪に読む。
（假如老师读书，学生也一起读。）
② 私が食べれば、子供も食べる。
（我吃孩子也吃。）
③ 王さんが勉强すれば、李さんも勉强する。
（小王学习，小李也学习。）
构成与假定无关的惯用形
a、句形：「……も……ば、……も……」，表示“同时出现两种情况。” 翻译为：“既……，又……。”例：
① 运动会で、亲も走れば、子供も走る。
（在运动会上，父母跑，孩子也跑。）
② 彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば、同窓会にも出る。
（他从国外归来，又出席和政府要员的商量会，又出席同学会。）
③ 小林さんは中国语も勉强すれば、パソコンも勉强する。
（小林先生又学习中国话，又学习电脑。）
b、句形：「动词假定形＋ば、同一动词连体形＋ほど」，表示“变化过程。”翻译为：“越来越……。”
① この本は読めば、読むほど面白くなる。
（这本书越读越有趣。）
② あの果物は食べれば、食べるほど食べたくなる。
（那个水果越吃越想吃。）
③ 日本语は勉强すれば、するほど难しくなる
（日语是越学越难。）
未然形@
（1）用于动词的否定的情况。“动词未然形+否定助动词ない、ぬ（ん）”构成了动词的否定形。
（2）用于表示“被动态”、“可能态”、“使役态”、“被役态”及“敬语体”、“自发”、“否定命令”等各种态的情况。
“被动态”=动词未然形+被动助动词れる、られる
“可能态”=动词未然形+可能助动词れる、られる
“敬语体”=动词未然形+敬语助动词れる、られる
“自发”=动词未然形+自发助动词れる、られる
“使役态”=动词未然形+使役助动词せる、させる
“被役态”=动词未然形+被役助动词される、させられる
“否定意志”=（五段动词以外的）动词未然形+否定意志助动词まい
A. 配合传统教学用段位分类的动词分类法的变形规律：
（1）五段活用动词的未然形
变化规律为：词尾「う」段假名变成「あ」段假名。
例：行く→ いか·ない / 不去
泳ぐ→ およが·ない / 不游泳
壊す→ こわさ·ない / 不破坏
打つ→ うた·ない / 不打
死ぬ→ しな·ない / 不死
学ぶ→ まなば·ない / 不学
住む→ すま·ない / 不住
造る→ つくら·ない / 不造
使う→ つかわ·ない / 不使用
特例：唯一与上述规律有违的是「ある/ 有·在」。「ある」的否定形式不是「あら·ない」，而是「ない/ 没有·不在」。
（2）一段活用动词的未然形
变化规律为：去掉词尾最后一个假名「る」。
例：できる→ でき·ない / 不会
着る→ き·ない / 不穿
食べる→ たべ·ない / 不吃
入れる→ いれ·ない / 不放入
（3）カ行变格活用动词的未然形
「来（く）る」变为「こ」，「こ」即是か变动词的未然形。后续否定助动词「ない」即可表示否定。
例：来（く）る→ こ·ない / 不来
（4）サ行变格活用动词的未然形
「する」变为「し」，即为未然形。后续否定助动词「ない」即可表示否定。
例：する→ し·ない / 不做
加工する→ 加工し·ない / 不加工
勉强する→ 勉强し·ない / 不学习
B. 配合新版教材使用的三大类动词分类法的变形规律：
未然形（ない形）变化规律列表：
词类变化规
律
词例
一类动词将动词词
尾由う段
变到あ段
再接ない
乘る→乘
らない
二类动词直接去掉
词尾る，
接ない
迟れる→
迟れない
三类动词没有规
律，死记
两个
する→し
ない
来る→来
（こ）な
い
注意：语法上来说，「う」是属于わ行的，以う结尾的动词，要把う变成わ后接ない。如：言う→ 言わない。
日语语法名词。指的是用言的一种变形，这种变形是为了修饰用言的。
连用形@分为动词连用形、形容词连用形、形容动词连用形。
动词连用形
即ます形动词去掉“ます”的形式。
活用方式：五段动词要变词尾为所属行い段；一段动词去掉词尾る；カ变动词「来（く）る」变成「来（き）」，读作“ki”，サ变动词「する」变成し。
如：行く---行き食べる---食べ来る---来（き）勉强する---勉强し
用途：
1．转名词使用：悩む（动词，烦恼）ー悩み（名词，烦恼）
2．作该动作的人或物
3．因该动作而产生的事（或组织）
4．接其他词形成复合辞：引く+出すー引き出し（拉+出来---抽屉）押す+入るー押し入れ（推+进入---壁橱）
形容词连用形
即将形容词词尾“い”变为“く”的形式。
如：多いー多く小さいー小さく早いー早く
用途：
1.修饰动词：大きい+书くー大きく书く（大+写---大大地写，即写得大）速い+走るー速く走る（快+跑---快速地跑）
2.否定型：难しくない（不难）
形容动词连用形
即在形容动词词干后加“に”的形式。
如：绮丽だー绮丽に静かだー静かに
用途：
修饰动词：绮丽だ+なるー绮丽になる（漂亮+变---变得漂亮）静かだ+寝るー静かに寝る（安静+睡觉---安静地睡）
终止形@
日语中动词的活用形共有7个有“未然形”、“连用形”、“终止形”、“连体形”、“假定形”、“命令形”和“推量形”。终止形是其中的一种形式。
终止形即终止句子的形式，终止形是不变化的形式，即原形。除终止句子外，终止形后面还可以跟某些助词、助动词，给句子增添某种意义。后续助词如[から][が]，后续助动词如[でしょう]。
例：きょうは暑いね。
今天好热呀！
夏が暑いです。
夏天炎热。
冬は寒いでしょう。
冬天大概很冷吧。
连体形@
是指用言及部分助动词的连体形。所谓的用言连体形，即连接体言的形式，简单地说，就是用言作定语。体言包括名词、数词、代词。用言包括动词、形容词、形容动词。部分助动词的连体形，日语中的助动词，如果按活用分类，可分为2大类，即有活用的助动词和无活用的助动词。
连体形
1 变化规则
动词（包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词）的连体形就和动词原形（基本形、辞书形）一样。
2 各种实用例（括号的最后都是动词的连体形）
A，放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。
① ここは（私が勉强している）学校です。
“这里是（我学习的）学校。”
② 今は（日本语を习う）时间です。
“现在是（学习日语的）时间。”
③ 昨日は日曜日でしたから、（普段サラリーマンで混雑する）银行通りも静かでした。
“昨天是星期日，（往日因上班人员而嘈杂的）银行大街也很安静。”
④ 明日は（先生が来られる）日なので、部屋を绮丽に片付けておきます。
“明天是（老师来的）日子，所以事先把房间收拾干净。”
注意：当主谓结构的句子做定语时，定语句的主语可以用が和の，但是不能用は。
如上面的例句：
ここは（私の勉强している）学校です。（正确）
ここは（私は勉强している）学校です。（错误）
B，当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。① （私が勉强している）のは日本语です。
“（我学习的）[内容]是日语。”（和形式体言一起构成主语）
② 私は（王さんが日本语を勉强している）のを知っています。
“我知道（小王在学习日语）[事情]。”（和形式体言一起构成宾语）
③ （古くなった）のでも良いですから、贷してください。
“（即使变旧了的）[东西]也行，请借给我吧。”（和形式体言一起构成原因状语从句的补语）④ 李さんは（日本语で手纸を书く）ことができます。
“小李能够用日语写信。”（和形式体言一起构成对象语）
C，一些接续助词要求前面动词变成连体形。如：ので、のに、ものを、ものの等等。
① （私は町へ行く）ので、午後は来ません。
“我上街去，所以下午就不来了。”
② 田中さんは（毎朝6时に起きる）のに、よく遅刻します。
“田中同学每天早晨6时起床，但是经常迟到。”
③ （来年から日本语を勉强するという）ものの、どれだけ覚えられるだろうか。
“从明年起学习日语，但是能记住多少呢？”
④ （子供が病気になった）ものを、亲は何もできなくて、焦るばかりだ。
“孩子生病了，但是母亲不能为他做什么，只有干着急。”
D，一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词ようだ。
①（明日は雨が降る）ようだ。
“明天似乎要下雨。”（委婉的判断）
②家の中が汚くて、（勉强できる）ような场所が探せない。
“房子里非常脏，能学习之类的地方根本找不着。”（示例）
③花吹雪とは、（雪が降る）ように花びらが散ってくる様子を言う。
“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”（比喻）。
④ （良い成绩が取れる）ように祈ります。
“祝你取得好成绩。”（希望）
E，一些名词为基础的词汇，构成惯用形，具有固定的形式和含意，要求前面的动词都是连体形。如：ところ（时间）、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同，所以另立条目。
①ところ（时间）
（食事をしている）ところに友达がきた。
“我正在吃饭的时候，朋友来了。”
②ほど（越来越……）
この本は（読めば読む）ほど分からなくなる。
“这本书，越看越看不懂。”
③おかげで（多亏了……）
（王さんが手伝ってくれた）おかげで、良いレポートができた。
“多亏了小王帮忙，写出了好报告。”
④くせに（明明……，还……）
（知っている）くせに知らないふりをしている。
“明明知道，还装成不知道的样子。”
⑤せい（只怪……）
（あまり勉强をしなかった）せいで、试験に失败した。
“只怪自己没有好好学习，考试失败了。”
⑥ために（为了……）
（新しい家を买う）ために、一生悬命金をためている。
“为了买新房子，拼命存钱。”
⑦ばかりに（只因为……‘得到不好的结果’）
（储けようとして株に手を出した）ばかりに、大失败を起こした。
“只因为想赚钱而介入股票，酿成了大失败。”
⑧はず（应该……‘推测’）
王さんは（もうすぐ来る）はずだ。
“小王应该很快就来。”
⑨わけ（理由）
彼は（今日遅刻した）わけを先生に话している。
“他给老师讲述自己迟到的理由。”
（10）かぎり（只要……，就……）
私は（働ける）限り、顽张ろうと思う。
“我只要能干活，就打算拼命干。”
（11）まま（保持原样）
疲れて（服を着た）まま寝てしまった。
“太累了，穿着衣服就睡着了。”
（12）つもり（打算）
明日は日曜日だから、（母の家に行く）つもりだ。
“明天是星期日，打算去母亲的家。”
（13）とおり（按照……）
（说明书に书いてある）とおり操作したら成功した。
“按照说明书写的操作，就成功了。”
（14）うえに（再加上）
友达の家で、（食事をご驰走になった）上に、お土产まで贳った。
“在朋友家，吃了饭，而且还得到了礼物。”
（15）以上（既然……，就……）
（决心した）以上、必ず実行してみせる。
“既然下了决心，就一定实行给大家看看。”
F，在简体句连体形后面补加のです、ものです、ことです，表示专门的意思。
①补加“のです”表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用“のですか”提问，则要求对方回答原因和理由。口语当中“のです”经常简化为“んです”。
「王さんはいませんが、（町へ行った）のですか。」「ええ、さっき出て行きました。」
“小王不在，是上街了吗？”“是的，刚才出去了。”
「あなたはなぜ（毎日外出する）んですか。」「いま、歯の治疗に（病院に通っている）んです。」“你怎么天天外出啊？”“现在我治疗牙齿，天天去医院哪。”
②补加“ものです”表示：
a，惊讶。
こんなところに美味しい店があるなんて、想像もつかないものですね。
“这样的地方有好吃的饭馆，真让人难以相信呀。”
b，回忆。
（子供の时、よくこの山に登った）ものです。
“小孩时，经常爬这个山来着。”
c，理所当然的道理。
（人间は必ず死ぬ）ものです。
“人总是要死的。”
但是要注意，不是任何补加“ものです”都是上述的情况，如下的是句子只是表示“是某种东西”，这里的もの就不是形式体言。
これは（山田さんが勉强に使う）ものです。
“这是山田同学学习用的东西（工具）。”
③补加“ことです”表示“是这样的事情。”
やれやれ、これは（面倒な）ことだ。
“哎呀，这是麻烦的事情呀。”
G，关于惯用形にしたがって、に违いない、にしろ，等等的前面有动词时，究竟是要求终止形还是连体形的问题，各种教科书及文法书都不相同。我本人认为应该是终止形。但是，因为各书不同，所以在20讲终止形中没有涉及此事。在这里补充一下。
“随着考试临近，心里的不安就增加着。”
②（あの人は家から学校に通っている）に违いない。
“那个人一定是每天从家里上学。”
③（忙しかった）にしろ、电话くらいは挂けてくるものだ。
“尽管再忙，有应该给家里打个电话。”
命令形@
命令形一般指要求听话者做某事。
一般的，可以在动词末尾加“せ”，如行く→行くせ
也可以直接把う段假名变成え段假名：行く→行け
以る结尾的假名，直接把る去掉即可构成命令形。
推量形@
（1）表推量
（2）表意志
（3）惯用形
日语中动词的活用形共有7个有“未然形”、“连用形”、“终止形”、“连体形”、“假定形”、“命令形”和“推量形”。推量形是其中的一种形式，表示推量和意志，也构成一些惯用形。五段动词的推量形有的书上称为“未然形2”，具体形式为词尾变成所在行的お段字。其他动词的推量形与其未然形完全相同。推量形一定和推量助动词在一起，不能单独使用。下举例说明。
（1）表推量
です的推量形でしょ＋推量助动词う构成でしょう，跟在终止形后表推测。
（2）表意志
ます的推量形ましょ＋推量助动词う构成ましょう，跟在连用形后表主语的意志或主语对听话人的劝诱
（3）惯用形
动词推量形+推量助动词う/よう+とする，表打算
关于意志动词和非意志动词的区分一、意志动词，反映按人或“有情物”的意志去完成的动作行为。主要分为以下两种情况。1、自控动作（指大脑能够控制的动作），如：行く、买う、作る。2、自控心理活动（指大脑能够控制的心理活动）。如：思う、考える、信じる。二、非意志动词，反映人的自发性动作、生理心理现象、能力、以及“非情物”的运动。以下情况都属于非意志动词。1、自发心理现象。如：饱きる、慌てる、はにかむ（腼腆、羞涩）等。2、生理现象。如：疲れる、しびれる、老いる等。3、心理性生理现象。如：うなだれる、震え上がる等。4、能力。如：できる、闻こえる、话せる、分かる等。5、偶发事件。如：出会う、失う、忘れる、しくじる（失败）等。6、动植物的运动状态。如：育つ、枯れる、咲く等。7、自然现象。如：光る、霞む、降る等。8、物理运动。如：流れる、増える、溜まる等。9、抽象现象。如：ある、あまる、终わる等。具体分类就以上这些。不过有些动词因动作主体不同而兼有意志和非意志两种性质。例如：1）、二阶へ上がれ。／上二楼去。（意志动词）。2）、物価が上がる。／物价上涨。（非意志动词）。另外有些动词因多义而兼有两种性质。比如：3）、电车で财布を落とした。／在电车上把钱包丢了。（非意志）4）、井戸の中に石を落とした。／往井里扔了石头
海螺变形图案
海螺变形图案 小学五年级第九册美术第十课“”教案教学目的： 通过教学，让学生了解的一般特点与要求，初步掌握变形图案的基本设计方法和步骤，启发学生大胆想象，发展创造思维与想象能力。 教学重点： 变形图案的设计要求、方法步骤。 教学难点： 别具一格的创造思路与适度的变形。 教学准备： 教具：海螺实物，彩色粉笔、等。 学具：白纸、彩色笔。 教学过程： 一．师生问好。 二．组织教学。 三．讲述导入，板书课题。 ．人们总是不断地在自然生活的基础上进行着创造和再创造。 一是让那些美丽的事物为我们的生活服务，二是人类具有爱劳动、爱创造的品质。举例说海螺是自然的产物，无论它的形还是色或质都是美丽的。如果把海螺的形色进行提
炼、概括、再创造，它会变得更美丽更有意义。今天我们就来学习怎样将海螺变形成图案。 板书课题：。 三、观摩作品： 师出示实物和图片，引导观察其外形和内部结构特征。 师设问：*我们怎样来进行创意性的变形呢？ 四、讲授新课，结合示范。 仔细了解分析海螺的自然形状，外形是一个椭圆形，四周有齿轮状凹凸不平的花纹，中间是螺旋形的结构。 师设问：*这两幅作品与刚才的自然形海螺相比有什么不同？ 师：这两幅作品在自然形海螺的基础上经过作者加工，更简练、概括、同时，还保留了海螺的主要特征。 海螺呈螺旋放射状，渐大，有条形肌理，凸角，凹凸起伏有规律，外轮廓似齿轮状，质硬。 将自然形状概括成平面形，但要保持海螺的本质形状特点，注意、点线、粗细、黑白的结合与变化。 五、步骤：1、画基本形。2、变形。 变形方法：1、写生法。2、简化法。3、夸张法。4、想象法。 六提出作业要求学生作业、师指导、小结、下课。
塑胶产品变形的一些原因
塑胶产品变形的一些原因 翘曲变形是指注塑制品的形状发生畸变而翘曲不平，偏离了制件的形状精度要求，它是注射模设计和注射生产中常见的较难解决的制品缺陷之一。 随着塑料工业的发展，特别是电子信息产业的发展，对塑料制品的外观和使用性能要求越来越高。如笔记本及掌上电脑，扁薄手机等塑壳制件，翘曲变形程度已作为评定产品质量的重要指标之一，越来越受到模具设计者的关注与重视。希望在设计阶段预测出塑料件可能产生的翘曲原因，以便优化设计，减小产品的翘曲变形，达到产品设计的精度要求。 1、翘曲变形产生的原因 翘曲变形是制品在注射工艺过程中，应力和收缩不均匀而产生的。脱模不良，冷却不足，制件形状和强度不宜，模具设计和工艺参数不佳等也使塑件发生曲变。 模温不匀，塑件内部温度不均匀。 塑件壁厚差异和冷却不均匀，导致收缩的差异。 塑件厚向冷凝压差和冷却速差。 塑件顶出时温度偏高或顶出受力不匀。
塑件形状不当，具有弯曲或不对称的形状。 模具精度不良，定位不可靠，致使塑件易翘曲变形。 进料口位置不当，注射工艺参数不佳，使收缩方向性明显，收缩不均匀。 流动方向和垂直于流动方向的分子链取向性差异，致使收缩率不同。 凸凹模壁厚向不对称冷却，冷却时间不足，脱模后冷却不当。 2、模具结构对注塑件翘曲变形的影响 在模具设计方面，影响塑件翘曲变形的因素主要有三大系统，分别是浇注系统、冷却系统与顶出系统等。 浇口的设计 注塑模浇口是整个浇注系统的关键部分，它的位置、形式和浇口的数量直接影响熔料在模具型腔内的填流状态，导致塑料固化、收缩和内应力的异变。常用的浇口类型有侧浇口、点浇口、潜伏式浇口、直浇口、扇形浇口以及薄膜型浇口等。 浇口位置的选择应使塑料的流动距离最短。流动距离越长，内部流动层与外部冻结层之间的流动差增加，这样冻结层与中心流动层之间流动和补缩引起的内应力愈大，塑件变形也随之增大；反之，流动距离越短，从浇口到制件流动末端的流动时间越短，充模时冻结层厚度减薄，内应力降低，翘曲变形也会因此减小。 如精密薄壁较大塑件，使用一个中心浇口或一个侧浇口，因径向收缩率大于周向收缩率，成型后的塑件会产生较大的扭曲变形；若改用多个点浇口或薄膜型浇口，则可有效地防止翘曲变形，因此设计时须进行流动比计算校核。 当采用点浇口成型时，同样由于塑料收缩的异向性，浇口的位置、数量都对塑件的变形程度有很大的影响。
变形的应用教案
第六课变形的应用 ————象山外国语学校郑琦一．教材分析 本课选自浙教版八下的第六课《变形的应用》，主要学习任意变形工具、填充变形工具和变形面板的使用，是建立在前五课的基础之上进行的，对元件和图形的绘制要求较高。在此之前学习的都是静态的，在此之后学习的都是动态的。所以，本课起了承上启下、至关重要的作用。 二、学情分析 学生已经学习了前五课，会用绘图工具等绘制简单图形；会用颜料桶工具给图形填充颜色；能较好的将图形存为元件，并从库中调用。尽管没学习过变形工具，但学生对任意变形工具会简单缩放。虽然大部分学生都掌握了以上知识点，但学生之间由于家庭环境和操作技能等方面的原因，差异较大。考虑到这些因素，我在后面的课堂任务中涉及了分层任务，以达到因材施教的教学原则。 三、教学目标 1．知识与技能目标 了解任意变形与填充变形的区别。 了解“注册点”含义。 学会图形的变形与旋转复制。 学会填充变形的使用。 ２．过程与方法目标 学生通过自主探究学习和小组合作方式，在完成任务的过程中，掌握变形工具的使用。 通过对比两个工具，学会知识的迁移，从而明确两者的共同点和不同点。 ３．情感目标 体验运用FLASH绘图技巧给图形的绘制所带来的效果和效率，并了解图形叠加的作用。 四、重点难点及分析 重点：任意变形工具和填充变形工具的使用；变形面板的使用。 难点：利用变形工具使变形后的图形叠加效果最佳。 （设计意图：从内容上看，因为本课是介绍图形的绘制技巧，通过对基本图形的旋转复制，培养学生灵活的图形绘制能力，所以我将变形工具的使用和变形面板的使用作为教学重点。而从学生角度来讲，对已经掌握的绘制技巧的应用以及如何使应用后效果达到最佳，往往有较大困难，所以我将如何使变形工具的应用效果达到最佳作为本课的难点。）
图像大变形的教案设计
图像大变形的教案设计 图像大变形的教案设计 【教学目的】 ·能灵活运用“翻转”、“旋转”、“拉伸”、“扭曲”、“反色”等工具变化图形 【教学内容】 ·翻转和旋转图形 ·拉伸和扭曲图形 【教学准备】 ·鲸鱼和小鱼的图片文件拷贝到学生机 ·变形鲸鱼图片拷贝到学生机 【教材分析与教学建议】 本课是图形编辑的高级应用，教材通过实例讲解，介绍了如何翻转/旋转、拉伸/扭曲图形、反色图形。 学生已经学习了画图的基本知识，因此本课的操作对学生来说容易掌握，但是学生不一定能顺利体会翻转、旋转、拉伸、扭曲图形 的应用场合。因此本课教学建议创设情境，让学生在应用情景中熟 悉基本工具的操作方法，并学会自主创作的方法。 反色操作涉及三色原理，而且应用机会较少，可以作为拓展内容。 【教学重难点】 重点：变化图形跟编辑图形一样，必须先选定图形 难点：图形的拉伸和扭曲
【教学方法和手段】 创设情境，综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。 【教学过程】 一、学习图形的翻转/旋转 师（出示图片）：鲸鱼在海里寻找食物，可是它没有发觉小鱼就在它后面呢。同学们能不能帮助他，让它能饱餐一顿呢？ （学生自由交流发言，并尝试操作。） 师：同学们真聪明！把小鱼移动到鲸鱼的前面，就可以让鲸鱼发现前面的小鱼了。可是小鱼明明看见了前面有鲸鱼，怎么会自己跑 到鲸鱼的前面呢？最好的办法就是，小鱼不动，鲸鱼自己回过头来。怎么做呢？ （教师演示操作步骤） 第1步：单击工具箱中的“选定”工具，选择鲸鱼图形。 第2步：单击菜单栏中的“图像”菜单，选择“翻转/旋转”命令，打开“翻转/旋转”的对话框。 第3步：单击对话框中的.“水平翻转”选项，单击“确定”。 （学生练习） 师：眼看小鱼就要被鲸鱼吃了，小鱼怎么办呢？ （学生回答：转身逃跑） （学生以小鱼为选定对象，练习“翻转”命令的操作） 师：刚才我们对小鱼和鲸鱼应用了“水平翻转”，现在请同学们看看除了水平翻转，还有别的吗？试试看！ （学生尝试各种翻转，教师强调在应用翻转前必须先选定要翻转的对象。）
比较级变形规则
形容词的比较级讲解 一．比较级构成的规则变化: 1. 单音节词和少数双音节词一般在词尾加— er eg. cold – colder old — older fast —faster 2. 重读闭音节词末尾只有一个辅音字母时, 先双写这个辅音字母, 再加-er. big–bigger thin–thinner fat – fatter 3. 以字母e结尾的词，加–r fine—finer late—later 4. 以―辅音字母+ y‖结尾的双音节词，先改y为i, 再加-er或-est。 easy –easier happy –happier 5.多音节词和部分双音节词在词前加more。 eg. delicious –more delicious interesting –more interesting serious-more serious 构成的不规则变化: eg. good / well –better bad / badly –worse many / much –more little –less far –farther / further 二、形容词的比较级的用法 1.表示两者(人或事物) 的比较。 eg. I am taller than Tom. 我比Tom更高。 My dress is more beautiful than hers. 我的裙子比她的更漂亮。 2. 在形容词比较级前还可用much, even, still, a little来修饰 e.g. This city is much more beautiful than before. 这个城市比之前漂亮得更多。 She’s a little more outgoing than me. 她比我更外向一点。 It’s a little colder today. 今天更冷一点 3 .―比较级＋and＋比较级‖意为―越来越…‖。多音节比较级用―more and more＋形容 词原级‖形式。 It’s getting worse and worse. The group became more and more popular. 4. ―Which / Who is + 比较级…？‖比较A、B两事物, 问其中哪一个较…时用此句型。 e.g. Which T-shirt is nicer, this one or that one? 哪件T恤更漂亮，这件还是那件？ Who is more active, Mary or Kate? 谁更活跃，Mary还是Kate？ 5. ―the +比较级……, the+比较级……‖，表示―越……越……‖。
身材变形的原因
身材变形的原因： 美体专家称，好的骨骼是好身材的基础,骨骼的生理曲线标准决定着你身材的好与不好，良好的骨架决定着你的身材，如果脊柱发生变形，你的身材也会跟着变形，例如女性在生育过程中、不良的坐、站、走姿都会导致人体骨骼变形；直接影响曲线完美。 皮肤就像是好身材的保护膜。皮肤是软组织，柔韧而有弹性，皮肤的厚度会随着年龄的增长而失去原有的弹性和韧性，皮肤变薄导致皮肤松弛，起皱等，于是这层保护膜不能有效的承受脂肪带来的压力和地心引力的作用，导致身材的变形！我们在年轻时候没有发觉自己的身材不好？那是因为皮肤非常的紧致，能有效的管理好皮下组织的脂肪，有足够的韧性管理好脂肪！导致身材变形的几率就少很多，女性在工作当中不正确的姿势，又要承担生育的重任，很显然就会变得伟大而又身材庞大变形了！如何能通过有效的恢复骨骼的正常状态和建立女性第二次皮肤就成了解决女性身材的重要问题。 塑形的方式：通过脂肪移位，代谢，定型三个阶段。 1、脂肪移位阶段； 2、代谢过程； 3、定型阶段； 服务对象：高收入人群、有需求、有消费观念的高端人群。 服务心态：项目是直接服务高收入人群、有需求、有消费意识的高端人群，打造高标准五星级服务（高标准服务，凸显出我们的特色）。高端客户群体对效果和服务质量非常注重，不在乎价格，肯定效果和
提出我们塑形的理念，效果具有合约保证，每一个项目服务都是有偿的服务。（姿态要放高，有利于增加客户对我们的信赖和给到顾客信心） 一、引导客户了解我们项目： 观念意识引导话术： A：（赞美口气）xx小姐，你知道吗？现在很多有身份的太太小姐都在开始使用国际高科技的身材管理模具，这个产品能让女性身材一直保持健康美丽，拥有18岁少女般你的身形。其实这样的高科技产品，也只有像你这样的身份、有品位的尊贵顾客才能使用的上啊。 B;（崇拜口气）xx小姐，你见识广博，听说现在有一些高科技的产品能让下垂变了形的身材调整维持到少女身形，能使人保持年轻。不知道你有见过这样的产品吗？ 顾客（肯定见过或没有见过。。。） 那如果是您，你会接受并使用这样子的产品吗? C；xx小姐，我终于找到一个产品可以帮助您改善你现在的问题了，而且效果非常显著，我们有很多的顾客都已经在开始使用了，都非常满意，你的问题如果不按这样的方法解决，真的是很难改变的了。，J 继续下去到最后对你会造成更大的伤害，所以，你一定要使用这样的产品。 D；xx小姐，我们会所最近有个非常划算的抗衰老项目。使用后不但效果显著，维持的时间也长达3-5年。这样计算下来，相当于每天只
遥感图像几何变形
1.遥感图像的几何变形含义 一是指卫星在运行过程中，由于姿态、地球曲率、地形起伏、地球旋转、大气折射、以及传感器自身性能所引起的几何位置偏差。 二是指图像上像元的坐标与地图坐标系统中相应坐标之间的差异。 Δ定义：遥感图像上各地物的几何位置、形状、尺寸、方位等特征与在参照系统中的表达要求不一致时，即说明遥感图像发生了几何畸变。 注：遥感图像的总体变形是平移、缩放、旋转、偏扭、弯曲及其他变形综合作用的结果。 2.几何变形误差的影响因素 (1) 遥感器本身引起的畸变 遥感器本身引起的几何畸变与遥感器的结构、特性和工作方式不同而异。这些因素主要包括： 1）透镜的辐射方向畸变像差； 2）透镜的切线方向畸变像差； 3）透镜的焦距误差； 4）透镜的光轴与投影面不正交； 5）图像的投影面非平面； 6）探测元件排列不整齐； 7）采样速率的变化； 8）采样时刻的偏差； 9)扫描镜的扫描速度变化。 全景畸变 (2) 外部因素引起的畸变 1）地球自传引起的误差 地球自转对于瞬时光学成像遥感方式没有影响，对于扫描成像则造成图像平行错
动。如图所示： Δye :图像错动量；te：扫描整景图像时间te=L/Rω）； v φ：纬度为φ时该点地球自转线速度； L：像幅地面长度；R：地球平均半径6378km；ω：卫星运行平均角速度。 2）地球曲率的影响 设OA0为成像基准面，A为地表一点。在考虑地球曲率影响情况下，A与OA0存在着由地球曲率引起的高差h，A在OA0代表的平面上投影点为A0，由于高差h 的存在使得A点在像平面Fa0上产生象点位移。一般来说，在星下点视场角比较小、扫描范围又比较小时地球曲率影响可以忽略，此时可以看成近垂直投影。 3)地形起伏的影响 地面起伏引起投影点相对于基准面上垂直投影点的像点产生的直线位移称为地面 起伏引起的像点位移，也叫投影差。在高差同为正值的情况下，地形起伏在中心投影影像上造成的像点位移是远离原点向外移动，而在斜距投影（雷达）影像上则是向内变动的（page.64）。因此，在雷达影像上看到的是反立体。此外，高出地面物体的雷达影像可能带有“阴影”，远景影像可能被近景影像所覆盖。
注塑件变形的原因及解决方法
注塑件形状与模腔相似但却是模腔形状的扭曲版本。可能出现问题的原因： （1）弯曲是因为注塑件有过多部应力。 （2）模具填充速度慢。（3）模腔塑料不足。 （4）塑料温度太低或不一致。（5）注塑件在顶出时太热。 （6）冷却不足或动、定模的温度不一致。 （7）注塑件结构不合理（如加强筋集中在一面，但相距较远）。 补救方法： （1）降低注塑压力。（2）减少螺杆向前时间。 （3）增加周期时间（尤其是冷却时间）。从模具（尤其是较厚的注塑件）顶出后立即浸入温水中（38℃）使注塑件慢慢冷却。 （4）增加注塑速度。（5）增加塑料温度。（6）用冷却设备。 （7）适当增加冷却时间或改善冷却条件，尽可能保证动、定模的模温一致。
（8）根据实际情况在允许的情况下改善塑料件的结构。 透明塑料由于透光率要高，必然要求塑料制品表面质量要求严格，不能有任何斑纹、气孔、泛白、雾晕、黑点、变色、光泽不佳等缺陷，因而在整个注塑过程对原料、设备、模具、甚至产品的设计，都要十分注意和提出严格甚至特殊的要求。其次由于透明塑料多为熔点高、流动性差，因此为保证产品的表面质量，往往需要较高的温度，注射压力、注射速度等工艺参数也要作细微调整，使注塑料时既能充满模，又不会产生应力而引起产品变形和开裂。 因此从原料准备，对设备和模具要求、注塑工艺和产品的原料处理几方面都要进行严格的操作。 （一）原料的准备与干燥 由于在塑料中含有任何一点杂质，都可能影响产品的透明度，因此和储存、运输、加料过程中都必须注意密封，保证原料干净。特别是原料中含有水分，加热后会引起原料变质，所以一定要干燥。在注塑时，加料必须使用干燥料斗。还要注意一点的是干燥过程中，输入的空气最好应经过滤、除湿，以便保证不会
金属间化合物Ti2AlNb的高温变形行为和变形机理
Trans. Nonferrous Met. Soc. China 26(2016) 722?728 Thermal deformation behavior and mechanism of intermetallic alloy Ti2AlNb Qin-chai ZHANG1, Ming-he CHEN1, Hui WANG1, Ning WANG1, Jin-dong OUYANG2, Xin-xiao LI3 1. College of Mechanical and Electrical Engineering, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics, Nanjing 210016, China; 2. Jiangxi Hongdu Aviation Industry Group Co., Ltd., Nanchang 330024, China; 3. Xi’an Aero Engine (Group) Co., Ltd., Xi’an 710021, China Received 22 April 2015; accepted 26 October 2015 Abstract: The deformation behavior and mechanism of Ti2AlNb-based alloy were experimentally investigated at elevated temperatures. Firstly, the stress?strain relationships at different temperatures and strain rates were investigated via uniaxial tensile testing. Then, formability data, as determined by examining the deep drawing and bending abilities, were obtained through limiting draw ratio (LDR) and bending tests. Finally, metallographic experiments and fracture morphology investigations were conducted to examine the thermal deformation mechanism of the alloy. The results showed that as the temperature increased, the total elongation increased from 13.58% to 97.82% and the yield strength decreased from 788 to 80 MPa over the temperature range from 750 to 950 °C at a strain rate 0.001 s?1. When the temperature reached 950 °C, the strain rate was found to have a great influence on the deformation properties. The plastic formability of the sheet metal was significantly improved and a microstructural transformation of O to B2 and α2 occurred in this temperature region, revealing the deformation mechanism of its plasticity. Key words: Ti2AlNb-based alloy; deformation behavior; deformation mechanism; formability 1 Introduction With the light-mass requirements for the development of aero-engines and for improving the flight speed, light quality and high temperature resistant materials need to be used in the fabrication of critical components of aviation engines [1,2]. Ti2AlNb-based alloy, a new high temperature structural material with low density, high modulus of elasticity, and excellent high temperature strength, has been widely developed in recent years. Such an alloy may be used to replace high temperature titanium alloy and nickel-based superalloy components [3], such as low-pressure turbine blades and high-pressure compressor blades, in aviation engines. As a result, it has generated widespread interest at home and abroad in the field of aeronautics [4,5]. Although there are broad prospects for the application of Ti2AlNb-based alloy, its brittleness and poor formability at room temperature [6], as well as the harsh conditions required for deformation, mean that the alloy has very limited applications in the aviation industry until now [7]. Super plastic forming (SPF) processing is a feasible method of processing to fabricate Ti2AlNb-based alloy components with complex shapes [8?10]. However, this technique requires precise control of the process parameters, alloys with small equiaxed grains (<10 μm) as well as perfect thermal stability. The as-cast microstructure of Ti2AlNb alloy is bulky, and its SPF processing is very complicated [11], which has become one of the difficulties associated with the research on Ti2AlNb forming. Hot forming is an important technology that is associated with sheet metal forming. Unlike the SPF process that has interval stain rates ranging from 1×10?4to 1×10?2s?1, the strain rate used for this procedure is greater than or equal to 1×10?2 s?1 [12]. Thus, a study on the thermal deformation behavior and plastic forming mechanism of Ti2AlNb-based alloy under different deformation conditions is of great significance for the optimization of the forming process. XU et al [13] investigated the characteristics of the flow stress in a Ti?22Al?25Nb alloy via Gleeble thermal simulation experiments over a range of deformation Foundation item: Project (XAEP-KIZ-KIB-1309-0063) supported by the Fundamental Research for General Armament Department, China Corresponding author: Min-he CHEN; Tel: +86-139********; E-mail: meemhchen@https://www.360docs.net/doc/d24626120.html, DOI: 10.1016/S1003-6326(16)64162-6
第13课 图像大变形”教学设计.doc
第13课图像大变形”教学设计 【教学目标】 ·能灵活运用“翻转”、“旋转”、“拉伸”、“扭曲”、“反色”等工具变化图形 【教学内容】 ·翻转和旋转图形 ·拉伸和扭曲图形 【教学准备】 ·鲸鱼和小鱼的图片文件拷贝到学生机 ·变形鲸鱼图片拷贝到学生机 【教材分析与教学建议】 本课是图形编辑的高级应用，教材通过实例讲解，介绍了如何翻转/旋转、拉伸/扭曲图形、反色图形。 学生已经学习了画图的基本知识，因此本课的操作对学生来说容易掌握，但是学生不一定能顺利体会翻转、旋转、拉伸、扭曲图形的应用场合。因此本课教学建议创设情境，让学生在应用情景中熟悉基本工具的操作方法，并学会自主创作的方法。 反色操作涉及三色原理，而且应用机会较少，可以作为拓展内容。 【教学重难点】 重点：变化图形跟编辑图形一样，必须先选定图形
难点：图形的拉伸和扭曲 【教学方法和手段】 创设情境，综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。 【教学过程】 一、学习图形的翻转/旋转 师（出示图片）：鲸鱼在海里寻找食物，可是它没有发觉小鱼就在它后面呢。同学们能不能帮助他，让它能饱餐一顿呢？ （学生自由交流发言，并尝试操作。） 师：同学们真聪明！把小鱼移动到鲸鱼的前面，就可以让鲸鱼发现前面的小鱼了。可是小鱼明明看见了前面有鲸鱼，怎么会自己跑到鲸鱼的前面呢？最好的办法就是，小鱼不动，鲸鱼自己回过头来。怎么做呢？ （教师演示操作步骤） 第1步：单击工具箱中的“选定”工具，选择鲸鱼图形。 第2步：单击菜单栏中的“图像”菜单，选择“翻转/旋转”命令，打开“翻转/旋转”的对话框。 第3步：单击对话框中的“水平翻转”选项，单击“确定”。 （学生练习） 师：眼看小鱼就要被鲸鱼吃了，小鱼怎么办呢？ （学生回答：转身逃跑）
注塑件变形的原因及解决方法
注塑件变形解决方法 注塑件形状与模腔相似但却是模腔形状的扭曲版本。可能出现问题的原因： ??? （1）弯曲是因为注塑件内有过多内部应力。 ??? （2）模具填充速度慢。??? （3）模腔内塑料不足。 ??? （4）塑料温度太低或不一致。??? （5）注塑件在顶出时太热。 ??? （6）冷却不足或动、定模的温度不一致。 ??? （7）注塑件结构不合理（如加强筋集中在一面，但相距较远）。 ?? 补救方法： ??? （1）降低注塑压力。???? （2）减少螺杆向前时间。 ??? （3）增加周期时间（尤其是冷却时间）。从模具内（尤其是较厚的注塑件）顶出后立即浸入温水中（38℃）使注塑件慢慢冷却。 ??? （4）增加注塑速度。??? （5）增加塑料温度。??? （6）用冷却设备。 ??? （7）适当增加冷却时间或改善冷却条件，尽可能保证动、定?模的模温一致。 （8）根据实际情况在允许的情况下改善塑料件的结构。 透明塑料注塑过程中应注意的常见问题
透明塑料由于透光率要高，必然要求塑料制品表面质量要求严格，不能有任何斑纹、气孔、泛白、雾晕、黑点、变色、光泽不佳等缺陷，因而在整个注塑过程对原料、设备、模具、甚至产品的设计，都要十分注意和提出严格甚至特殊的要求。其次由于透明塑料多为熔点高、流动性差，因此为保证产品的表面质量，往往需要较高的温度，注射压力、注射速度等工艺参数也要作细微调整，使注塑料时既能充满模，又不会产生内应力而引起产品变形和开裂。? ??? 因此从原料准备，对设备和模具要求、注塑工艺和产品的原料处理几方面都要进行严格的操作。??? （一）原料的准备与干燥 ??? 由于在塑料中含有任何一点杂质，都可能影响产品的透明度，因此和储存、运输、加料过程中都必须注意密封，保证原料干净。特别是原料中含有水分，加热后会引起原料变质，所以一定要干燥。在注塑时，加料必须使用干燥料斗。还要注意一点的是干燥过程中，输入的空气最好应经过滤、除湿，以便保证不会污染原料。其干燥工艺如下表，透明塑料的干燥工艺： 材料干燥温度（℃）干燥时间（h）料层厚度（mm）备注 PMMA 70～80 2～4 30～40 PC 120～130 >6 <30 采用热风循环干燥 PET 140～180 3～4 采用连续干燥加料装置为佳透明塑料注塑过程中应注意的常见问题??? （二）机筒、螺杆及其附件的清洁
photoshop变形图像校正
Photoshop变形图像校正 数码摄影中的变形，是由于镜头的类型、质量、焦距引起的，例如广角或超广角在拍摄时造成建筑物变形、鱼眼镜拍的照片总是圆圆的；拍摄时机位选择也会引起变形，例如仰视拍摄，高大的建筑物往中间倾斜。后期处理首先就要解决校正的问题，一张形状视不好的照片是不能用的。在Photoshop中，对图像的校正与变形的功能有很多，这一章中，我们主要学习对照片进行后期处理需要掌握校正的功能和方法。 1－1、用自由变换为校正照片 自由变换可以做改变比例、旋转、梯形等线必变形，例如照片的水平线不平、整体不高或太矮（太胖太瘦）、两边大小不均。 自由变换只能在普通图层操作，在使用自由变换前，要将照片的背景图层变为普通图层。注意，在这里是变为普通图层，不是复制图层，在Photoshop打开照片后是背景图层，如图：1-1 所示；在图层上双击背景图标打开新建图层对话框，如图1-2所示：按对话框的确定，我们看到图层还是一层，只是它不是背景了，点编辑下的自由变换（如果在背景图层操作时自由变换是灰色的不能操作），如图1-3所示。
可以拖动自由变换框，使图像比例往四周做直线的变化，如图1-4所示；可以将鼠标放置在框之外的空白处（鼠标变成弯箭头），按住鼠标旋转图像，如图1-5所示：也可以按住Ctrl键，对图像做梯形变换，如图1-6所示。 在这张照片中，经过梯形变换，校正了楼房往中间倒的问题，但又变矮了，这时可放开Ctrl 键，拉上端将整图拉高，如图1-7所示；调整后要按回车完成变换。
用自由变换这个功能来校正照片是用得最多的，在变换过程中，如果变换框太大造成我们看不到框边，可以用导航器将视图缩小一些继续调整。 实例1-1：图1-8是一张海滩的风景片，在拍摄构图水平线倾斜了，需要自由变换校正。
常见形容词比较级、最高级变型 (1)
good better best bad worse worst far(远的) farther farthest thin thinner thinnest fat fatter fattest safe safer safest high higher highest low(低的) lower lowest tall taller tallest short shorter shortest big bigger biggest fast faster fastest slow(慢的) slower slowest large larger largest clean cleaner cleanest dirty dirtier dirtiest careful more ~most ~ beautiful more ~most ~ ugly(丑陋的) uglier ugliest useful more ~ most ~
light(轻的) lighter lightest heavy heavier heaviest bright(明亮)brighter brightest dark darker darkest early earlier earliest cold colder coldest hot hotter hottest busy busier busiest warm warmer warmest cool cooler coolest cheap cheaper cheapest expensive more ~ most ~ hungry hungrier hungriest happy happier happiest sad(悲伤的) sadder saddest interesting more ~ most ~ clever more ~ most ~ long longer longest old older oldest young younger youngest
平台钢结构焊接变形的控制措施
平台钢结构焊接变形的控制措施 摘要：在进行钢结构焊接的时候出现变形的情况是非常常见的，而且，在海上钢平台焊接的时候出现这种情况也是非常普遍的，因此，为了更好的提高焊接的质量，对平台钢结构焊接变形的问题要采取必要的措施进行控制，在控制措施方面可以从节点设计、焊接工艺以及施工管理方面来实现，这样能够更好的保证平台钢结构的工程施工质量。 关键词：钢结构；焊接质量；控制措施 钢结构在很多的工程施工中由于独特的优势得到了很好的应用，钢结构在进行施工的时候技术非常的成熟，而且，在进行施工的时候时间非常短，在使用方面，以后能够进行回收再利用，因此，在很多领域中都得到了很好的应用，尤其在海上油气结构设施建设中得到了快速发展和应用。在进行钢结构制作和连接的时候，钢结构主要是通过焊接来实现的，焊接也在海上平台钢结构预制和安装方面得到了很好的应用，但是，在进行钢结构安装和预制的时候也存在着很多的问题，其中非常突出的问题就是出现焊接变形的情况，这样对钢结构的外观、使用以及安装都有很大影响，因此，在焊接完成以后就出现了很多的矫正工作，这些工作在进行的时候出现了情况非常复杂的问题，在变形非常严重的时候导致焊接的结构出现了报废的问题，因此，在进行海上平台
钢结构焊接的时候要对出现的变形问题进行很好的分析，对导致其出现的原因和影响因素采取必要的控制措施，这样能够更好的保证平台钢结构的工程质量。 1 平台钢结构的构成 平台钢结构是由平台立柱、梁、撑杆以及铺板组成的，这些结构在进行焊接的时候使用了很多的不同类型钢管来进行焊接，在进行焊接的时候，这些不同类型的钢管要在不同的节点来进行使用。 2 平台钢结构焊接变形的基本形式以及导致其变形的原因 2.1 焊接变形的形式 平台钢结构出现焊接变形的问题有些是在焊接过程中导致的变形问题，有些是焊接完成后在结构中出现的焊接残余变形，对于平台钢结构焊接质量来说对其影响非常大的变形形式是焊接残余导致的变形情况。焊接残余变形对整个钢结构影响的程度都是有很大不同，通常情况下变形也分为整体变形和局部变形，按照其特征来进行划分可以分为收缩变形、弯曲变形和扭曲变形，在平台钢结构焊接过程中出现最多的就是整体焊接变形情况，其对整个钢结构的质量影响也最大。 2.2 焊接变形出现的原因分析 在进行平台钢结构焊接的时候，出现焊接变形的情况
彩色图象的二维变形.
彩色图象的二维变形 2008-01-20 摘要该文讨论了彩色图像的变形扭曲技术，并针对二维变形给出了一个速度、精度均令人满意的算法。 一、引言 在图像处理的应用中，一般图像所覆盖区域边界是规则的矩形。为获得某种特殊效果，常常需要将图像变换到具有任意不规则边界的二维区域或映像到三维空间曲面，简单地说，这就是所谓的图像变形技术。本文重点讨论了其中的任意二维多边形区域的变形问题，并针对彩色图像给出一个切实可行的算法。而三维情况下，则属于计算机图形学中的纹理贴面范围，一般均会牵涉到立体图形消隐、明暗处理等技术，比较复杂，本文未作深入探讨。 二、变换原理 本文所要讨论的二维变形问题可以形式化说明如下:图像定义在矩形区域ABCD 之上，源多边形区域P=p1p2…pnp1(Pi为顶点，i=1，2，…n)完全包含在ABCD 内；变形就是通过变换f，将P上的图像变换到目的多边形区域 Q=Q1Q2…QnQ1(Qi为顶点，i=1，2，…n)，其中，P与Q中的各顶点一一对应，即有:Qi=f(Pi)(i=1,2…n)。图1是变形的一个简单例子:图中的源多边形区域是矩形区域ABCD，目的多边形为任意四边形EFGH，阴影部分在变换前后的变化清楚地说明了变形的效果。 @@T5S13200.GIF;图1@@ 那么，变换应该如何进行呢? 一种直接的思路是显式地求出变换f的表达式。而f的实施又分两种方法；其一为正向变换法，即用f将P内的任一像素点变换到Q内，取原像素值加以显示。由于P与Q所包含像素点的数目一般不相同，甚至相差很大，造成Q中的像素点或者未被赋值，形成令人讨厌的空洞，或者被多次赋值，浪费了时间，总的效果不理想；其二利用f的反变换f-1，将Q内的.每一像素点反变换至P 内的对应点，一般此点具有实数坐标，则可以通过插值，确定其像素值，这样，结果图像中的每一像素点均被赋值唯一的一次，既提高了精度，又可以避免不必要的赋值，使用效果较好。 上述显示求变换(或反变换)的表达式的思路，比较精确，但是这往往牵涉到复杂的多元方程求解问题，并非轻易可以完成。本文所给出的另外一条思路是:既然P与Q中各顶点一一对应，组成变换对，即源多边形P中的任一顶点 Pi(i=1,2…n)经过变换f，得到目的多边形Q中的顶点Qi(i=1,2…n)，则Qi的反变换点也必为Pi。这样，对Q内(包括边界)的各像素点A，可以利用各顶点
形容词变形
用所给词的比较级或最高级填空 1. My hair is _____ (long) than my sister’s. 2. I am ______(tall) than you. 3. She is _____ ______(outgoing) than me. 4. Lily is _____ (heavy) than Lucy. And Lucy is _____ (thin) than Lily. 5. I have _____ (short) hair than Tina. 6. Tom is ______ ___________ (hard-working) than Tim. 形容词的比较级和最高级 一、比较级的定义： 大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示“更……”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更……”，比较级前面一般用much, even, a little 修饰，其中even, much 只能修饰比较级。 二、比较级的构成： 三、比较级的用法: (一)当两个人或事物（A和B）进行比较时，我们需要用到形容词（副词）的原级或者比较级 1．表达“A和B一样”，用as…as的结构。 公式: A+be动词+as+形容词原级+as…+B A+实义动词+as+副词原级+as…+B I am as tall as you.我和你一样高。 He runs as fast as I. 他跑得和我一样快。 2．表达“A不如B”用not as/so…as的结构。 公式: A+be动词的否定形式+as+形容词原级+as…+B A+助词的否定形式+动词+as+形容词原级+as…+B I am not as tall as you.我没有你高。 He doesn’t run as fast as I. 他没有我跑得快。 2．表达“A大于B”用“比较级+than”的结构。 公式: A+be动词+形容词比较级+than+B… A+实义动词+副词比较级+than+B… I am taller than you.我比你高。 He runs faster than I. 他跑得比我快。 (二)关于形容词、副词比较级的更多用法 1．比较级前面可以加上表示“优劣程度”的词或短语，意思是“更…”，“…得…”。常见词有much, a little, even, a lot, a great deal等。 He is much taller than I.他比我要高得多。 I jump a little higher than he.我跳得比他高一点点。 2.比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。
导致脊柱变形的常见原因
导致脊柱变形的常见原因 脊柱是由椎体和椎间盘一节一节叠加形成的，有其精密的结构，脊柱的变形致上下椎体间 的结构发生变化，产生不正常的生物力学作用于椎间盘和周边组织，久之导致椎间盘突出、软组织劳损变性等。所以，脊柱变形是脊柱 的致病根源。以下是一些导致脊柱变形的常见原因： 这八个习惯最毁腰 1. 久用电脑。工作、上网、游戏，人们的生活离不开电脑，而且普遍长时间使用，缺乏活动，长时间一个姿势，肌肉势必僵硬劳损。而且有的显示屏不在正中间，而是偏左或偏右，看屏幕时需要拧头转腰，长期的姿势惯性，造成脊柱的旋转、侧弯，日久成病。 2. 低头看手机、阅读。工作时低头是无法避免的，但人们工作之外依然在长时间低头看手机，阅读，当每天低头的时间超过了抬头的时间，颈椎的生理曲度就会变直、反张。 3. 座椅柔软、倾斜。如果有沙发和硬椅，大部分人会选择坐沙发，因为沙发确实舒服。但 因为沙发面宽，且一般为前高后低的倾斜面，人们坐沙发时膝盖高臀部低，臀部一般坐沙 发面的前一半，不会坐到头，而人的后背又要靠到沙发背上，那么在人的腰臀部和沙发背 之间就会出现一个空隙，人为了舒服，会把腰向后凹陷填到这个空隙里，长期这样做腰部 曲度变直和反张。加之人们都喜欢随意地半躺、斜靠，没有规矩、板正的姿势，脊柱扭曲、没有支撑力也随之而变形。 4. 长期开车。车座的设计普遍是前高后低，即臀部的位置较低，当人坐上去后，膝关节高 于臀部，而腰部也没有足够的前凸支撑。根据力学原理，腰椎势必后撅，渐成反张。 5. 软床、低枕、不良睡姿。柔软的床对脊柱没有支撑，是对脊柱的一种慢性损伤，晨起感 觉腰酸背痛；低枕、软枕、高枕、无枕会使颈椎不能与胸椎、腰椎保持在一条直线上，造 成颈椎的侧弯变形。 6. 缺乏 或者运动不当。缺乏运动使肌肉无力，骨质疏松，脊柱没有稳固的保护作用。但不当的运 动如过度的推举使脊柱负荷过重，会造成椎体压缩和椎间盘突出；单侧运动使脊柱两侧的 肌肉力量不一样，导致对脊柱的牵拉力量不同等，造成脊柱的侧弯和旋转等。 7. 生活中的劳动姿势不当。如弯腰洗衣服、洗菜、洗碗、刷牙、弓腰拖地、低头刺绣等， 长期低头弯腰导致颈腰椎曲度变直。 8. 缺乏户外运动。昼出暮归让很多人失去了晒太阳的机会，钙质难以吸收，造成机体组织、骨骼的脆弱，机体自然容易发生损伤。