音乐教学课件制作的过程

音乐教学课件制作的过程

多媒体音乐教学课件虽然可由音乐教师来独立完成，但是它涉及了计算机程序、文字编写、照相摄像、音乐制作、录音等多个学科的知识，因此周密地计划编排课件内容、大量收集素材、细致地制作调试课件就成为音乐教学课件过程中几个必不可少的环节。

由于音乐课件的特殊性，制作音乐课件之前，需要做一些必要的准备工作，以使课件的内容更丰富、形式更生动活泼，取得最佳的教学效果。

一、确定教学课题

音乐教学的内容，一般来说都可以实施计算机辅助教学，但是并不是所有的教学内容都适宜做多媒体教学课件来进行教学。音乐课本身就是一门生动有趣的课程，许多鲜活的内容如唱歌、演奏乐器等用常规教学方法就能够达到教学目的，要是做成课件来教学，反而不能取得较好的教学效果，弄巧成拙，同时也造成人力、物力和财力的浪费。对于那些用语言不易描述，比较抽象，规律性不强，难于理解，需要学生反复练习的内容，我们则可以运用现代多媒体技术来制作课件。因此我们确定适宜制作课件的内容符合如下几个特点：⑴由于教学内容抽象、不易理解，教师单纯用语言来讲述，不能得到较好教学效果。例如乐理知识、音乐史的知识等。

⑵教学过程中需要大量的、交互式的练习题。音乐教学中需要学生加强记忆的内容，如著名音乐家的生平、主要作品等。

⑶教学内容适合于图文并茂、形声并举的形象化表现形式。例如音乐课中对于各种乐器的介绍等。

⑷如果制作成多媒体辅助教学课件，对于解决教学中的难点、重点有帮助。

二、构思音乐课件

制作多媒体音乐教学课件的一个重要环节就是把所选择的教学内容编写成思路清晰、内容精炼、突出重点、适宜计算机表达的脚本。

脚本是为多媒体课件的具体制作而设计编写的。脚本的文字要利用多媒体手段正确反映音乐教材中的概念、理论等，同时还有反映出如何利用图片、视频、音乐、音响、解说与之配合。写解说词时要明确主题、把握层次、精选素材、突出发挥多媒体课件图文并举的特点。语言直白流畅，不要晦涩难懂、跳跃突兀。要充分注意解说词的前后连续，也要保持画面的连贯。

编写脚本时，要根据教学内容的要求，分析教学目标，合理组织素材，充分运用多媒体技术及其技巧。脑子里可预先有一个总体的、宏观的构想。需要注意章法，懂得谋篇布局，详略得当。从画面到声音，从片头到片尾，从空间到时间，进行全面的考虑，进而形成完整的体系结构。

脚本的格式并没有一个统一的规定。通常我们可以采取表格的形式，把画面（视觉素材）和声音（听觉素材）对应，详尽地列出表单来即可。这里的一个单元我们可以理解为Power point的一张幻灯片或FrontPage的一个页面。

在每一个单元里，需要写出此单元大约需要占用的课时，以便对于整个课时进行有机地安

排。画面一栏中，填入画面的内容（显示什么文字、图片等）、类型（文字、图形、图像、动画、视频等）、在计算机上的文件名；在声音的栏目中，则填入声音的内容（音乐、声音效果、解说词等）、类型（MIDI音乐、CD音乐、Mp3音乐、解说录音等）、在计算机上的文件名。画面中所使用的某些技巧，如画面出现方式、播放方式、动画方式、人机交互方式等，最好也标记出来。

一、准备音乐教学课件的素材

音乐课件中所用到的素材包括视觉材料和听觉材料两方面，因为音乐本身是听觉艺术，听觉素材的采集显得格外地重要。

1、文字素材

文字素材在课件制作中也叫做文本，它是一种纯文字、书面语言的形式。在音乐课件中，文字素材可以用于叙述某些音乐理论概念、音乐家的文字介绍、提问和解答、片头片尾字幕、其他文字说明等，是最常见的、必要的媒体形式。

文字素材的录入方法很简单，使用任何一种文字处理软件如WORD、WPS甚至WINDOWS自带的记事本（ NotePad）、写字板(Word Pad)都可以完成。输入法根据个人的爱好和习惯，使用拼音输入、五笔字型输入皆可。关键在于文字素材存储的格式最好是通用的文本格式，如.TXT 或.DOC，然后把这些文本直接复制粘贴即可。

在Power point和FrontPage中，都可以直接写入文字内容。

如果你需要的文字来自互连网的网页，你也可以把需要的内容复制粘贴到课件中。如果你需要的大量文字来自一些书籍、报刊，你还可以用扫描仪文字识别的方法把文字便辨认出来，“尚书六号表格文字识别系统”是比较好的识别软件之一。

1、图形素材

图形文件的具有数据量小，占用存储空间节省的优点。图形在计算机中一般用参数法或者矢量法表示，所以也叫做矢量图形。这些图形有圆、弧线、直线、矩形、连接符、箭头、流程图、星、旗帜、动作按钮、任意曲线等，它易于缩放、旋转、平移等变换方式。使用这些现成的图形可以节约时间，提高效率，同时也可以取得较好的视觉效果。

在Power point和FrontPage中都提供了大量自选图形，对于一般的课件制作来说这些简单。图形已经足够使用了。当然如果你需要其他特殊图形，也可以添加。

2、图像素材

我们在音乐课上所用到的图像素材，无外乎音乐家头像、乐器图像、乐谱图像以及其他有关图像。图像的采集方法有很多，如从屏幕截图工具截取、使用扫描仪采集、互连网网页搜索、从现有图像库中获取、从VCD和DVD碟中捕获等。

⑴从互连网网页上进行图像搜索，可以找到绝大部分音乐家头像、乐器图像和课件中所用到的有关图像。因此，这是一种比较快捷简便、经济节约的好办法。建议使用世界上最大

的搜索引擎Google来查询图像。Google通过对 30 多亿网页进行整理，搜索时间通常不到半秒。现在，Google 每天需要提供 2 亿次查询服务。

⑵用扫描仪采集来自画册、书本等、印刷品的图像，是一种方便的方法。一般来说，扫描仪选用24Bit色彩深度、600-1200分辨率、A4幅面的普通机器就能满足制作音乐教学课件的需要。

扫描选择的图像范围之后，直接可以保存为.JPG、.BMP等格式文件。

⑶使用数码照相机直接拍照，这主要是对生活中一些具有时效性的图像进行采集，比如学生音乐会、晚会的实况等，使得音乐课与课外活动有机地结合在一起。此外，对于课程内容的一些内容也可以采集，如乐器的图像等。要使拍出的照片具有良好的清晰效果，建议最好使用比较专业的数码照相机，并且要提高自己的取像、选景的能力。拍照之后，通过USB接口可以很快把图像传送到计算机的硬盘里。如果有必要，之后可使用一些通用的图像处理软件（如Photoshop）对图像进行进一步的编辑加工。

⑷使用VCD、DVD软件播放器从碟片中捕获固定尺寸的图像文件，也是经常会用到的一种方法。最为人们熟悉的“豪杰解霸”播放器软件，在捕获图像文件方面的确颇为方便。

在播放碟片时，看到需要的画面，则立即按“保存图像“按钮”，图像可以BMP或PCX两种类型保存到磁盘。当然，这种方法只能从VCD和DVD碟片中截取图像素材，图像的效果也不尽如人意。我们可以使用图像处理软件对它进行进一步的修整。

⑸制作乐谱的利器——Encore。

在音乐教学课件中我们常常会把乐谱显示在屏幕上让学生看着乐谱演唱或者欣赏，那么如何把乐谱文件插入到课件中去，就成为一个重要的环节。著名的Passport Designs公司出品的Encore，被公认为具有操作简便、界面友好、显示漂亮的专业乐谱制作软件，用于制作课件中的乐谱图像非常合适。Encore 目前的最后版本是4.5。

4、MIDI音乐素材

同样是播放音乐，但是相对于音频文件来说，MIDI文件显示出它的最大优点，就是它的体积非常小。5Mb的Wave文件，如果用MIDI文件来制作，仅仅需要3Kb的容量。MIDI音乐的局限性在于，其音质效果主要取决于发声音源的品质和制作音乐的水平，另外MIDI音乐的音色只能是仅限于音源所拥有的纯音乐或者伴奏，不可能有歌唱。

Encore可以制作比较简单的MIDI音乐，但是它不是专门制作MIDI的作曲软件。目前市场上制作MIDI的作曲软件很多，如Cakewalk(Sonar)、Cubase、Logic、Musicator等等，使用广泛、最为著名的当属Cakewalk(Sonar)。它可以同时管理16台音源，拥有256个独立的MIDI音轨和128个音频轨。 Cakewalk在MIDI编辑功能上非常强大，有很多高级的编辑功能，能满足所有MIDI制作的需要，堪称专业作曲软件。从4.0版本之后，尤其是Cakewalk Pro Audio 9.03版本和它的替代版本Sonar中加强了音频录音和音频编辑的功能，它支持24Bit/96KHz的音频录音和播放，支持效果器插件、音视频同步、SMPTE/MTC同步等。强大

的功能使MIDI编辑、音频录音编辑可一体化完成。

如果在做MIDI的时候不想花费更多的精力使用像Cakewalk、Cubase这样复杂的软件，还有一个选择，那就是用Band in a Box（简称BB）来快速制做MIDI音乐。我们知道，旋律加伴奏的主调音乐是最为常见的音乐模式。BB是一个具有很高智能的MIDI软件，其内部储存了大量的伴奏风格（Style），用这些风格作为伴奏，加上指定的旋律，很快就能完成一首MIDI音乐。

1、音频素材

做音频素材的软件也很多，一般可分为两类：一类是多轨音频处理的软件，可以进行多个音频轨的录音和编辑，如Samplitude2496、Neundo、Cool Edit、Cubase、Cakewalk等；另一类是立体声双声道母带处理软件，通常作为后期音频处理之用，如Sound Forge、Wavelab、T-Rack等。其他音频插件式效果器、小工具等是配合这些软件而使用的。

1、视频素材和动画素材

视频素材的文件格式最好是*.AVI，这种文件可以方便地插入到课件当中去。一般来说由教师自己用摄象机录制课堂所需要的视频素材是不太现实的。因为那需要非常昂贵的设备来进行。但是我们还有许多获得视频素材的途径：

⑴从录象带中截取。计算机内置视频采集压缩卡，从录象带资料中，把所需要的视频信息采集到计算机中。比如一些音乐会的现场录象等，直接转为计算机的 AVI格式文件，再插入到课件当中。

⑵利用“豪杰解霸”等VCD播放软件附带的“V CD转换AVI”功能。这样可以方便地把VCD 中的DAT文件、MPG、MPA等文件转换为AVI文件，非常方便。

⑶利用视频编辑软件来制作。Premiere是制作视频很好的软件，被称为“数字电影大师”。用它可以把采集到的静态图像制作成视频素材，达到电影质量的效果。它把静态图像用不同的场景切换方式进行编辑组接，输出AVI格式的影片文件，使制作出的多媒体课件丰富多彩。

动画素材具有生动有趣的特点，比起视频素材来说，它可以更多地对某些图像因素进行夸张，从而产生富有戏剧性的效果。动画素材一方面可以用动画制作软件来创作，如Flash MX、3D Studio等。用Flash MX制作动画比较容易入手，它已经普遍成为动画制作的标准软件。它生成的动画文件格式是*.swf。有些教材建议整个课件使用Flash 软件来制作，我们认为它的使用比PowerPoint和FrontPage更为复杂，制作课件可能需要花费更多的时间。

现在用Flash制作的动画素材非常多，市面上售的CD-ROM光盘中有很多Flash动画素材，我们可以现成拿来使用。同时，很多Flash作者把他们的作品拿到互连网上发表，让大家共享，其中有大量的音乐MTV，我们也可以直接把它下载下来，插入到课件中使用。