手指游戏教案(1)教学文案

手指游戏教案(1)

常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表

幼儿园教案小班手指游戏集(13个)

幼儿园小班手指游戏集（13个）在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。如果学会一点简单的小游戏，让他们做做，效果肯定非常好！几个＂宝贝手指谣＂俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。 1．一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍(两个手对拍) 五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠) 2．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。 3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻） 4．黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。 5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作） 6．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）

小班手指游戏10种教学设计

小班手指游戏10种教学设计 Ten teaching designs of finger games in small classes

小班手指游戏10种教学设计前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、手指打鼓上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。大家一齐敲（食指小指一起运动）。中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。 2、切萝卜切萝卜切萝卜切切切，我把萝卜一切二，包饺子包饺子包包包，包好饺子捏捏捏，

捏好饺子下下下，下好饺子吃吃吃，吃好饺子睡觉喽！（坐坐好）适合托班小班初宝宝的小手出现了 3、手指兄弟兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱。 4、公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。）

母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手。）黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。）在这头，（快速缩回再伸出右手。）在那头，（快速缩回再伸出左手。）请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让同伴猜。）目标：训练幼儿快速判断和辨认的能力，提高思维的敏捷性。 5、手指兄弟一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）五个手指拍拍拍（两个手对拍）五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠） 6、包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）

幼儿园教案-手指游戏大集合

幼儿园教案-手指游戏大集合一、手指兄弟兄弟十个两组(十指个展手心外)。生来个子有高低(翻动两手手心向内)。老大长得最粗壮(两手伸拇指)图。老二生来有主意(两手伸食指)。老三长得个子大(两手伸中指)。老四生来没出息(两手伸无名指)。老五别看个子小(两手伸小拇指)。拉起勾来有本事(两手小指互勾)。老大碰碰头(两手大拇指相碰)。老二碰碰脸(两手食指相碰)。老三弯弯腰(两手中指上下运动)。老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。大家拍手把歌唱(两手拍掌)。握紧拳头有力气(握双拳举双手)。东一捶(右手捶左手心)。西一捶(左手捶右手心)图1-16。南一捶(右手捶左手背)。北一捶(左手捶右手背)。二、手指睡觉老大睡了(两手心向上,拇指弯曲) 老二睡了(食指弯曲)。大个子睡了(中指弯曲)。你睡了(无名指弯曲)。我睡了大家都睡了。(小指弯曲,同时两手心转向下方)。小不点醒了(小指伸直)。老四醒了(无名指伸直)。大个子醒了(中指伸直)。你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)。大家都醒了(两手相互拍)。三、手指宝宝两个大拇指(两手成拳相对,拇指伸直)。比比一样高(两拳相合,拇指并在一起)。相互点点点(两手拇指向前弯曲)。接着弯弯腰(两手拇指向前弯曲)。两个小拇指(两拳打开,两手小拇伸直)。一样都灵巧(两手小指弯曲运动)。相互拉拉勾(两手

小指反复互勾)。点头问问好(两拳成竖起两手小指相互弯屈运动)。食指(弹食指)。中指(弹中指)。无名指(弹无名指)。样样事情离不了(两手食指、中指和无名指弯曲运动)。摊开双手数数数(两手心向上,十指伸展)。一(左手拇指弯曲)。二(左手食指弯曲)。三(右手中指弯曲)。四(左手无名指弯曲)。五(左手小指弯曲)。六(右手拇指弯曲)。七(右手食指弯曲)。八(右手中指弯曲)。九(右手无名指弯曲)。十(右手小指弯曲)。都是我的好好宝宝(两手互拍)。四、手指做饭切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)。包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)。捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。五、手指捣米对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指运动如捣米状)。扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中运动,如扫地状)。簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上运动如扇风状)。小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状) 六、手指上课手指上课(两手五指相顶)。大门开了(两手拇指分开)。小开门(两手小指分开)。二门开了(两手食指分开)。后门开了(两手无名指分开)。中门也开了(两手中指分开)。小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。教室门开了(两手拇指分开) 老师走进来了(左手食指竖起)。全体起立,(交叉的十指全部伸展)。坐下(两手交叉抱拳)。报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)。2(左手食指伸出,以下动作同上)。3(右手中指伸出,以下动作同上)。4(左手中指伸出,以下动作同上)。5(右用无名指伸出,以下动作同上)。6(左手无名指伸出,以下动作同上)。7(右手小指伸出,以下

幼儿园教案中班手指游戏活动

幼儿园精品教案】中班手指游戏活动幼儿园中班手指游戏和户外游戏几个＂宝贝手指谣＂俗话说："十指连心" 、"心灵手巧" 。著名哲学家康德曾说："手是身体的大脑" ，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：" 儿童的智慧在他的手指尖上" 。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。 1．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）2．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作） 3．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示" 大" ）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示"不" ） 4．包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边） 5．小熊小熊圆圆脸（用手在宝宝的手心画圆）一步一步上上坡（从宝宝的手往手臂上点上去）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里（用手点到宝宝的胳吱窝挠挠） 6．一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子，夹夹夹。（拇指、食

[幼儿手指游戏教案]很火的一个手指游戏

[幼儿手指游戏教案]很火的一个手指游戏对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。以下是分享的幼儿手指游戏教案的相关资料，欢迎阅读! 手指游戏 1、一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠) 2、小手拍拍小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来，(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里，(指你的眼睛)用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3、大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻) 4、黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。 5、爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来，向下按)爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷(双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰(双手中指单伸出来，向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来，做绕圈动作)个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东(双手小指单伸出来，做敲小鼓动作)

中班手指游戏活动教案：小蚂蚁教案(附教学反思)

中班手指游戏活动教学计划：小蚂蚁教学案例（附教学反思）中蚂蚁游戏活动小蚂蚁教学案例（有教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动与难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，说出带有动作的儿童歌曲，使儿童的手部协调，知道手指我喜欢有一双能干的手，适合幼儿园老师去中班的游戏活动班，来看看小蚂蚁的教案。活动意向：手指游戏使孩子的智慧触手可及。只要老师用心领导，就可以限制到无限，让孩子的十根手指成为无限的可能性，发挥无限的美妙，激发无限的智慧，感到无限的幸福，成为天才的快乐宝贝！活动目标： 1，用动作说儿童歌曲，使儿童的手协调。 2，懂得手指，就像有能力的手。 3.促进幼儿的小肌肉发育。 4.培养儿童手部动作的灵活性。 5.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。该活动最困难的地方：关键是让孩子们大胆地想象，表达和体验游戏的乐趣。困难在于让幼儿用小手表达各种不同的事物。

活动准备：小蚂蚁图片，刷子，自然绘画活动程序：首先，对话导致问题。 1.伸出一只小手，引起幼儿的兴趣。（1）拍手游戏引出主题。（2）引入小手。老师神秘地说道：“我们都有一双能干的手！我们的手能做什么？手真的很有用。 ``手指仍然可以玩游戏。“ 老师：看看今天老师带给谁了？显示一只小蚂蚁的照片。第二，学习儿童歌曲并玩手指游戏 1.老师的歌曲《小蚂蚁》 2.分解游戏玩法。手指游戏《小蚂蚁》，玩法：小蚂蚁，非常有趣（伸出食指，中指交替在手背上爬行），头上留着小胡须，（伸出食指，指向上方，站起来并摇晃）小蚂蚁，整齐有序，食指和中指交替在手背上爬行。步道排列整齐。（伸出食指和中指交替向前直线爬行）小蚂蚁有一种爱的感觉。（伸出食指和中指交替在手背上爬行。）见面并点头是非常有礼貌的。（退出食指，中指点头，点头）小蚂蚁，真的很骄傲，（伸出食指，中指交替地爬行在手背上）冬天有积蓄。（左手伸出食指，中指，左手握紧拳头）

手指游戏教案3篇

手指游戏教案3篇手指游戏教案3篇手指游戏不仅培养了宝宝们的灵活性，还能在游戏中学到更多的知识。今天小编就为大家整理手指游戏教案，希望对大家有所帮助。手指游戏教案篇1 目标: 认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。教学过程: 1、引入: 一起边说儿歌边做手部运动：“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。”2、认识小手教师：“刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？”（幼：“手。”）教师：“我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？”（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）教师：“我们的小手这么能干，你们了解我们的小

手吗？今天我们来认识一下我们的小手。”介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。 3、讲述游戏教师：“我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。”教师：“手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？”（幼：好）教师：“大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）”其它手指依次打招呼。 4、教师与幼儿共同进行游戏。教师：“我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。” 教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调“无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的.无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。”“小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。” 5、结束活动教师：“我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。”做捏拢放开游戏：“捏拢放开，捏拢放

幼儿园中班游戏《手指游戏集锦6篇》教案模板范文

幼儿园中班游戏《手指游戏集锦6篇》教案模板范文.docx 一、游戏名称：鸭子目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。玩法：鸭子、鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下，一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。）脚蹼连着脚趾头。（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。（举双手做潜水动作）适合年龄段：中班二、游戏名称：一家人目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。玩法：大拇指是爸爸，爸爸开汽车。嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球。砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）适合年龄段：中班三、游戏名称：宝宝的小手出现了目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。玩法：爸爸瞧瞧，（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看，（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看。（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧，（闭合左手，往背后收）妈妈看看，（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了。（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。（双手从背后再拿出来）适合年龄段：中班四、游戏名称：我的小手变、变、变目标： 1、锻炼幼儿手、口动作的协调能力。 2、对手指游戏活动感兴趣。玩法：一边念儿歌一边做手指动作。我的小手变、变、变(边说边拍手)变把手枪啪、啪、啪、(双手做拿枪射击状，变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状)变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下)变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。)变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心

幼儿园小班手指游戏幼儿园小班游戏活动手指游戏

幼儿园小班手指游戏幼儿园小班游戏活动《手指游戏》手指游戏目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。教学过程： 1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。" 2、认识小手教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼："手。") 教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。) 教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗? 今天我们来认识一下我们的小手。" 介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。 3、讲述游戏

教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。" 教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼：好) 教师："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这，我在这(伸出另一只手拇指晃动) 大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状) 我很好，谢谢!(另一只手拇指做点头状) 再见!(拇指左右摆动，收回身后) 再见!(另一只手拇指摆动，收回身后)" 其它手指依次打招呼。 4、教师与幼儿共同进行游戏。教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。" 教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。" "小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。" 5、结束活动教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"

手指游戏教案

手指游戏教案手指游戏教案手指游戏教案1 活动目标： 1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。 2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。活动准备：儿歌图标一张；卡通手偶若干。活动过程：一、谈话引题。 1、出示小手，引起幼儿兴趣。（1）拍手游戏引出课题。（2）介绍小手。老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。” 师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？幼练习（师鼓励）二、学习、理解儿歌。 1、教师念游戏儿歌一遍。教师带指偶表演一遍

提问：（1）儿歌的题目是什么？（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍 2、学习游戏儿歌。提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标 3、学念儿歌。（1）请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。（2）根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。三、亲子游戏 1、教师介绍游戏玩法师：这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。（1）教师和一幼儿表演手指游戏一遍提问：刚才儿歌念到哪一句的`时候我们的游戏不一样了呢？（2）教师再次示范，鼓励幼儿练习 2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。四、表演儿歌。请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。

附：儿歌：小妞妞来看戏大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐个伸出来）小妞妞，来看戏，（抓住孩子的小手，边点着他的手指头边说）爬呀爬呀爬上山。（手指从手腕一步步爬到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱，以后孩子都会惊喜的等着这一刻）哈哈！（开怀大笑，结束游戏）手指游戏教案2 目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。教学过程： 1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。" 2、认识小手教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊"

幼儿园小班手指游戏教案【三篇】

幼儿园小班手指游戏教案【三篇】 1、协助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。 2、鼓励幼儿用多种方式实行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。活动准备：儿歌图标一张；卡通手偶若干。活动过程：一、谈话引题。 1、出示小手，引起幼儿兴趣。（1）拍手游戏引出课题。（2）介绍小手。老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手能够干什么呀？手真有用。”“而手指还能够做游戏呢。” 师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？幼练习（师鼓励）二、学习、理解儿歌。 1、教师念游戏儿歌一遍。教师带指偶表演一遍提问：（1）儿歌的题目是什么？

（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍 2、学习游戏儿歌。提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标 3、学念儿歌。（1）请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。（2）根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标协助幼儿记忆儿歌。三、亲子游戏 1、教师介绍游戏玩法师：这个游戏我们还能够和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。（1）教师和一幼儿表演手指游戏一遍提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢？（2）教师再次示范，鼓励幼儿练习 2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。四、表演儿歌。请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。附：儿歌：小妞妞来看戏大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐个伸出来）小妞妞，来看戏，（抓住孩子的小手，边点着他的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山。（手指从手腕一步步爬到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱，以后孩子都会惊喜的等着这个刻）哈哈！（开怀大笑，结束游戏）毛毛虫设计意图：《毛毛虫》这个游戏简单并富有童趣。其实这个游戏不单单适合中班玩，只要我们老师稍微设计一下，它能够适合各个年龄段的孩子来玩。小班孩子我们就让她独立地边念儿歌边玩，不需要让他们合作。中班的孩子就像我刚才上的一样，加深难度让他们两两合作或三人合作来玩。到了大班还能够让他们很多人合作来玩。全班小朋友围坐成一个圆圈一起玩。这个游戏我主要是培养他们同伴间的合作精神，让他们体验合作玩带来的快乐。在活动中幼儿也非常地感兴趣，玩的也非常地开心。对中班的孩子来说，有的孩子对左右的区分还有点难度，所以我在孩子的一只手上贴了红色的小圆点，以便幼儿更好的区分。在活动中我还让孩子们自主主动找朋友玩，充分体现了孩子是活动的主体。活动目标： 1、学会玩游戏《毛毛虫》，能遵守游戏规则。 2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的水平，体验幼儿所带来的快乐。

幼儿园常用手指游戏教学设计

幼儿园常用手指游戏教学设计Teaching design of finger games in kindergart ens

幼儿园常用手指游戏教学设计前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。手指游戏1：会变的小手我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）

我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳） 2、《手指谣》手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）；桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状） 3、一根棍，梆梆梆一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手，抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）

中班手指游戏歌教案

中班手指游戏歌教案【篇一：手指变变变(音乐游戏)小班教案】活动内容：艺术——手指变变变（音乐游戏）活动目标： 1.能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。 2.提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。活动准备经验准备: 1.幼儿在日常活动中已熟悉《手指变变变》童谣。 2.幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子、老虎的动作经验。物质准备:音乐《手指变变变》，播放器。活动指导: 一、介绍游戏的玩法 1.玩法:前奏时幼儿念口诀“我的小手真灵巧，我的小手变变变”。（1）第一段:伸出左右手的食指。在“变变变”的时候双手平放前胸，绕三圈；然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。（2）第二段:伸出左右手的食指与中指，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手两只手指头竖直顶在头顶部，做小兔蹦跳的样子。（3）第三段:伸出左右手的后三指，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手三只手指头放脸颊旁，做小猫瞄瞄叫的样子。（4）第四段:左右手拇指下压，其他四指伸开，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手四只手指头扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。（5）第五段:左右手五只张开，随音乐伸出。在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手五只手指头弯曲，做老虎扑食的样子。 2.重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏；在“变变变”的时候幼儿双手平放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。二、幼儿随音乐游戏，教师指导幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他的手指游戏。活动建议：区域活动：将音乐投放在表演区，供幼儿日常游戏使用。

幼儿园小班手指游戏《手指歌》

幼儿园小班手指游戏《手指歌》【教材分析】手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！【活动目标】 1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。【活动准备】让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。【活动过程】一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，我的小手伸出来！小手小手拍拍，我的小手藏起来！小手小手拍拍，我的小手举起来！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！

二、学习儿歌并进行手指游戏。（一）欣赏儿歌，理解内容。 1、教师边念儿歌边做手指游戏。我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？（引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”） 2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？（二）学习边念儿歌边进行手指游戏。 1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。 2、幼儿表演儿歌。先集体后个别（教师做适当的帮助） 3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。三、小结提升。今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！附儿歌《手指歌》一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）

中班手指游戏活动教案：小蚂蚁教案(附教学反思).doc

中班手指游戏活动教案：小蚂蚁教案(附教学反思) 中班手指游戏活动小蚂蚁教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动的重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，说儿歌配动作，使幼儿手口协调，认识手指，喜欢有一双能干的手，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看小蚂蚁教案吧。活动意图：手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发,只要老师用心引领,就能化有限为无限,让孩子们的十只手指变出无限可能,玩出无限精彩,激发无限智慧,感受无限快乐,变成心灵手巧的快乐宝宝! 活动目标： 1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。 2、认识手指，喜欢有一双能干的手。 3、促进幼儿小肌肉的发展。 4、发展幼儿手部动作的灵活性。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动的重难点：重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。活动准备：小蚂蚁图片、画笔、大自然画活动过程：一、谈话引题。

1、出示小手，引起幼儿兴趣。（1）拍手游戏引出课题。（2）介绍小手。老师神秘地说：我们都有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。而手指还可以做游戏呢。师：看看今天老师给大家带来了谁？出示小蚂蚁的图片。二、学习儿歌玩手指游戏 1、教师念儿歌《小蚂蚁》 2、分解游戏的玩法。手指游戏《小蚂蚁》，玩法：小蚂蚁，很有趣，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）头上长着小胡须，（伸出食指、中指向上立起来晃动）小蚂蚁，有秩序，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）走路排队很整齐。（伸出食指、中指交替沿直线向前爬行）小蚂蚁，有情义，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）见面点头很有礼，（伸出食指、中指互对点点头）小蚂蚁，真得意，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）冬天来了有积蓄。（左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上） 3、幼儿学玩手指游戏（2-3遍） ⑴教师完整地示范游戏1遍。 ⑵幼儿学玩游戏2遍 ⑶幼儿边大声地念儿歌边游戏1遍。三、结束部分老师拿出一张大自然的画，让孩子们拿画笔在画面的底部画出可

手指游戏小狐狸教案_New

手指游戏小狐狸教案

手指游戏小狐狸教案【篇一：手指游戏】适合小班的手指游戏1-10 1、《花儿开》春天花儿开，朵朵真美丽，可以用眼看，不能用手摘 2、《小蚂蚁》小蚂蚁，真有趣，头上长着小胡须，小蚂蚁，有秩序，走路排队很整齐，小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼，小蚂蚁，真得意，冬天来了有积蓄。 3、《信的旅行》一封信，去旅行，邮筒里，停一停，到邮局，盖个印，邮递员，按门铃，叮咚――叮咚――叮咚――叮 4、《美丽的花》美丽的花，美丽的叶，飞来美丽的小蝴蝶，左飞飞，右飞飞，落到花丛歇一歇。 5、《菊花》菊花菊花开开，板凳板凳歪歪，开几多，开三朵，爸一朵，妈一朵，宝宝头上带一朵。 6、《数字歌》一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，十个手指好朋友。 7、《走路》

小鸟小鸟飞呀飞，小兔小兔跳呀跳，小鱼小鱼游呀游，小乌龟小乌龟爬呀爬。 8、《咕噜》上上下下，左左右右，前前后后，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，咕噜咕噜4，咕噜咕噜5，咕噜咕噜6，咕噜咕噜7，咕噜咕噜8，咕噜咕噜9，剪刀石头布。 9、《五根手指》一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵！喵！喵！ 10、《土豆》土豆土豆丝儿，土豆土豆皮儿，土豆丝儿土豆皮儿，土豆皮儿土豆丝儿。适合中大班的手指游戏11-42 11、《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍，我的小手拍起来。小手拍拍，小手拍拍，我的小手转起来。小手拍拍，小手拍拍，我的小手抱起来。小手拍拍，小手拍拍，我的小手藏起来。小手拍拍，小手拍拍，我的小手变起来。 12、《手指歌》一个手指头啊一个手指头啊变啊变啊变成毛毛虫啊两个手指头啊两个手指头啊变啊变啊变成小白兔啊三个手指头啊三个手指头啊变啊变啊变成小花猫啊

幼儿园手指游戏的教案

幼儿园手指游戏的教案【篇一：手指游戏教案詹林娜】福建儿童发展职业学院附属幼儿园手指游戏教案时间：2012.05.04 指导老师：彭老师班级：小（2）班实习学生：詹林娜设计意图： 1．幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉； 2．并为午点准备安静活动。活动目标： 1、认识手指，喜欢有一双能干的手。 2、促进小肌肉的发展 3、说儿歌配动作，使手口协调。活动准备： 1. 自制纸手指套若干、小红花12朵； 2. 了解手指游戏的作用。活动过程：一、认识手指： 1、师问：“小朋友一只手有几个手指?”“五个手指一样吗?” 2、比一比手指的长短、粗细。 3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。 5、请小朋友一起做学过的手指游戏。二、引起说儿歌的兴趣： 1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。 2、幼儿模仿儿歌中的动作。三、手指游戏：

1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。 2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。 3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。附儿歌：手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽! 食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓! 五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚! 伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好! 活动延伸： 1．把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下：甲：食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽! 乙：食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓! 丙：五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚! 齐：伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好! 2、表扬幼儿学得快，做得棒。并奖励幼儿小红花。 3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的

中班手指游戏和教案

幼儿园中班手指游戏教案快乐手指谣活动目标：1、幼儿熟悉红、黄、绿、蓝四色。 2、复习点数1——5。 3、知道一些重要节日，如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。 4、发展幼儿十指协调能力。 5、让幼儿区分“1”和“许多”。活动预备：1、红、黄、绿、蓝四色彩条若干，可用皱纹纸做成（长度约为手指尖到肘关节） 2、小篮子若干，根据幼儿人数定 3、奖励品，（自定） 4、好听的音乐 5、一些标记活动过程：一、开始部分组织教学（小朋友，你们好，把你们的头抬起来，让我看到你们漂亮的脸蛋！知道我是谁吗我是某老师，问老师好。真乖！我就是听说你们这个班的小朋友最聪慧，最听话，所以呀今天某老师才来和你们一起玩游戏，小朋友们想不想和我一起玩游戏那好，告诉我，哪个小朋友可以来拍拍我的手或亲亲脸、抱一抱，我真是太兴奋了，我给你们带来了很多好玩的东西，看！）出示奖励品，激起幼儿爱好。（这些东西呀，老师全要送给你们，就看你们谁最棒！）注重：此过程的目的是为了让老师和孩子互相熟悉，拉进距离，老师的一切语言与行动都要表示出亲切、温柔，让幼儿在很短的时间内喜欢上老师，这样在后来的活动中才能积极配合。二、基本部分 1、师拿各色彩条抖动，（拿在三分之一处），问幼儿，象什么积极引导幼儿发挥想象，师可作适当提示，如花，什么花，漂亮的花，幼儿学习“漂亮”一词；本季节菊花开了，可引导幼儿说出菊花。 2、幼儿熟悉颜色（小朋友们看，这都是些什么颜色呀）逐个拿出彩条让儿说出什么色（1）、红色：好，让幼儿找找自己身上和四周还有什么东西是红色的鼓励幼儿大胆找，在听课的老师身上也可以找，（呀，小朋友好棒，找了这么多红色，想想看，还有什么是红色的）引导幼儿说出“火”，对幼儿进行安全意识教育，教幼儿了解火警电话“119”。（2）、黄色，同上。了解安全标记，如小黄帽等。（3）、蓝色，同上。（4）、绿色，同上。可出示环保标记，让幼儿了解。 3、师小结：（呀，这么多颜色放在一起就是五颜六色，真漂亮） 4、引导幼儿点数1——5，数出五根彩条，幼儿点数一次 5、教师说给小朋友们变一个魔术，（将彩条撕起碎片装在小蓝里），并抓起来给幼儿看，彩条变成小彩片罗，引导幼儿想：你们在什么地方看到过这种彩片，知道什么时候可以撒这种彩片如结婚、过节，过生日，兴奋时等等。 6、问幼儿自己想不想变魔术将幼儿分组去撕彩条，装在篮子里。

手指操教案

活动名称：手指操（小班）活动目标：1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。 2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。 3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。 4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯. 活动准备：对1至5相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小花朵.) 在黑板上画出5物体的图像。活动过程:导入(师：小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?) 小朋友：5根，4根··· 师：有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常好，我们有五根手指头。师：问小朋友一根手指头像什么？小朋友的回答：像1，像粉笔，像毛毛。师说：小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬来爬去，像不像毛毛虫啊? 小朋友回答：像，好，我们就把1比做游戏里面的毛毛虫。师：那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀？

小朋友回答：像师：恩，大家回答的非常不错，2就比做是小剪刀，理发店里老爷爷呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。师：那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么？小朋友：3像叉子，师：恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭的时候会用到的，它有三个手指头。师：四个手指头又像什么呢？小朋友：像，小板凳。像小花猫的胡子，，师：恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四根胡子，非常可爱。我们就把4比做小花猫。师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢？小朋友：有5根师：好，非常好，我们有五根手指头。5像不像一朵小花？小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。师：现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游戏，老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一做小朋友跟着老师做一做:1根手指头呀，1根手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫呀。2根手指头呀，2根手指头呀，变呀变呀变成小剪刀呀。 3根手指头呀3根手指头呀，变呀变呀变成小