2019年高考历史江苏卷及答案解析

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绝密★启用前

2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

历 史

一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个

选项中，只有一项最符合题目要求。

1.据青铜器铭文，西周中后期，裘卫因经营手工业获得财富和地位，一位名叫矩的贵族用13块耕地，从裘卫那里换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰。这一记载反映了

( )

A .井田制度松动

B .世袭制度解体

C .抑商政策弱化

D .礼乐制度崩坏

2.《史记》载：“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法。”出现这种现象是由于汉初

( )

A .实行察举制度

B .独尊儒家学说

C .实行郡国并行制

D .全面推行郡县制

3.唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代 ( )

A .科举考试不重考生诗才

B .选官制度阻断贵族入仕

C .中央政府剥夺宗室特权

D .科举取士体现公平公正

4.宋时，太平州当涂县黄池镇“商贾所聚，市井贸易，稍稍繁盛。州县官凡有需索，皆取办于一镇之内”。据此可知

( ) A .商税成为政府收入主要来源 B .城市商业活动打破时空限制 C .政府积极扶持市镇经济发展 D .宋代市镇经济已经相当发达

5.有学者认为，“传统上人们对贫穷抱有道德中立的认知”，但明朝晚期，“人们越来越怀疑贫穷是短视和懒惰的结果”。这种现象出现的主要原因是

( )

A .新兴资产阶级追求财富和物质享受

B .商品经济发展导致社会价值观变化

C .贫富分化和道德沦丧现象日益严重

D .反正统思想成为当时社会主流思想

6.清末，江苏某师范学校的校歌唱道：“经义治事，安定（北宋教育家胡安定）遗风，体用贵兼通。旧学沉沦，新知潮涌，两端执乎中。”歌词体现的理念是 ( )

A .全面复兴旧学

B .排斥西方新学

C .新学消解旧学

D .崇尚中体西用

7.清末《卖宁波脚带》：“宁波小脚啥好看，脚背高起一大段。如何脚带竟出名，四乡八镇销场远。明诏近来禁缠脚，脚带虽好用勿着。我劝卖脚带人早弃行，免使女子缠脚遭凌虐。”对材料理解正确的是

( )

A .观念变化已致脚带无人问津

B .诏令颁布引发妇女普遍解放

C .女子缠足当时仍然普遍存在

D .废止缠足已成当时社会共识

8.近代上海报纸刊登《纪苏州一车夫》：昨日经过观前街，见一日本人，正在叫车，大呼：“至盘门（租界）大日本领事馆去！”车夫操吴侬软语道：“只拉我国的大国民，倭奴是不拉的。”这一记载可能出现于

( ) A .1840—1894年 B .1895—1911年 C .1912—1945年

D .1946—1949年

9.观察时事漫画《不许戎衣有泪痕》（见右图），对其涵义理解正确的是

( )

A .夫唱妇随赴战场

B .抗战流血不流泪

C .国共北伐齐协力

D .解甲归田喜而泣

10.民国时期，有学者认为，“在发展过程中，为着帝国主义间，彼此有矛盾，所以中国民族资本主义有某限度的蓬勃，但总不能蓬勃到可以脱离半殖民地的地位”。在他看来

( )

A .民族资本主义在当时的中国没有发展空间

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B .民族资本主义发展依赖于帝国主义间矛盾

C .民族独立以民族资本主义蓬勃发展为前提

D .民族资本主义蓬勃发展以民族独立为前提

11.1949年10月3日，《解放日报》发表张乐平的新闻漫画《大旗招展全球》（见右图），对这幅漫画所含信息理解不正确．．．的是

( )

A .新中国奉行和平外交政策

B .国民党政权统治已被推翻

C .人民翻身成为国家的主人

D .国际社会普遍承认新中国

12.第一个五年计划期间，“全国同时开展了一万多个工矿建设单位的施工……从而使我国的社会经济结构和国民经济面貌发生了重大变化”。对此“变化”表述正确的是

( )

A .初步完成了社会主义工业化

B .开始改变我国工业落后面貌

C .促进了我国国民经济迅速恢复

D .实现了农轻重各部门协调发展

13.美国前国务卿基辛格在回忆录中指出：“中国和美国在七十年代初谋求和解，这是世界环境所决定的。”当时的“世界环境”是

( )

A .中国重返联合国改变了美苏对峙格局

B .社会制度和国家利益的矛盾基本消除

C .世界政治格局多极化的趋势已经出现

D .中美苏成为决定国际关系的主要力量

14.“以前的地位显赫的国家官员现在变成了轮流坐庄的‘贵族’，因而就没有多大的影响力了。另外，国家公务由这么多公民承担，这本身就是一种教育，是一段十分有益的人生经历。因此，同其他古代国家相比，雅典拥有更多有智慧的公民。”这意在说明雅典

( )

A .国家官员不再履行管理职责

B .民主政治提高了公民素质

C .国家事务应由贵族最终决定

D .公民教育有利于处理公务

15.美国学者约翰·梅里曼认为，古罗马诗人维吉尔长篇史诗《埃涅阿斯纪》的主人公埃涅阿斯是罗马公民理想人格的典范，意大利人文主义者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。由此可见，人文主义者 ( )

A .推崇罗马神权统治

B .利用宗教表达诉求

C .否定天主教会教义

D .主张灵魂自我救赎

16.1787年，美国制宪会议经过长达四个月的激烈辩论，通过了联邦宪法，各州批准宪法情况见下图。据此可知，当时的美国

( )

A .联邦体制确立经历艰难历程

B .各州的矛盾和分歧已经消除

C .南方与北方处于对立的状态

D .邦联政治体制尚未正式建立

17.“风雪里一个满身乌黑的小东西，‘扫呀，扫呀’在那里哭哭啼啼！……‘因为我原先在野地里欢欢喜喜，我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻’。”英国诗人威廉·布莱克在《经验之歌》中用组歌描绘了扫烟囱孩子，从侧面反映了工业化初期的英国社会。这首诗歌

( )

A .以浪漫主义风格表达不满情绪

B .以现实主义笔触揭露社会黑暗

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C.以现代主义手法表现自我追求 D .以印象主义技巧展现真实历史

18.马克思说：“新思潮的优点就恰恰在于我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。”这表明，马克思主义的诞生是

( )

A .新旧理论的杂糅相济

B .在否定传统中预知未来

C .在批判中继承和创新

D .新旧世界的渐进式结合

19.1919年5月29日，英国皇家学会科考队在几内亚湾普林西比岛拍摄的日蚀照片和随

后的计算证实了如下观点：引力是因质量的存在而引起的时空连续场的弯曲。本次科考活动支持了 ( ) A .经典力学

B .相对论

C .进化论

D .量子论

20.“在世界许多地方，普遍的商业化和通过外来影响对国家或地区文化的重塑，刺激人们寻找回归，寻求他们本身的传统和价值。”作者意在强调，在全球化进程中应重视

( )

A .传统文化的价值

B .文化理念的趋同

C .商业的文化功能

D .外来文化的影响

二、非选择题：本大题共4题，满分60分，包括必做题和选做题两部分。其

中第21题~第23题为必做题，每个试题考生都必须作答。第24题为选做题，包括A 、B 、C 、D 四小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域内作答。若多做，则按作答的前两小题评分。

21.（13分）汉字是中华文明的重要载体和标志，影响巨大而深远。阅读下列材料：

材料一 青铜器作为文字的载体有一个很大的局限就是面积太小，无法刻写太多的文字，而且铸造工艺也比较复杂……严格地说，轻便而实用的竹简、木牍才是中国文献史上真正意义上的“书籍”……缣帛成本较高，产量有限，这就使得帛书的使用范围不能像简册那样广泛，只有朝廷和贵族之家才有条件使用。

——王恩全《论中国汉字的载体演变及其文化功能》

材料二 纸张的轻薄柔韧、价廉易得使其成为汉字书写和传播最理想的载体……借助于纸张的普及，到了魏晋南北朝时期，汉字的各种书体：篆隶草行楷已发展完备……（唐宋时期）纸张的运用也推动了印刷术蓬勃兴起。为达到便于阅读的视觉效果，印刷的字体刻意追求方正规范、整齐划一。

——陈虹《器物载体与汉字书写的美学风貌》

材料三 汉字的传播及汉字系文字的形成和发展，是中国、东亚地区乃至全世界最为重要的历史文化现象之一。历史上，在以我国为中心的东亚地区，随着汉字的广泛传播和深刻影响，先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文、日文、越南喃字等在内的十多种汉字系民族文字，构成了一个多姿多彩的文字家族和文化宝库。这些文字的形成和发展，是汉文化和各民族文化密切交流的成果，也是汉字符号多、语言适用性强的体现。

——摘编自王锋《追寻汉字传播和发展的历史足迹》

完成下列要求：

（1）据材料一，分析简牍在文字载体中一度取得优势地位的原因。（5分） （2）据材料二并结合所学知识，说明科技进步对汉字发展的作用。（3分）

（3）据材料三并结合所学知识，概括汉字对中国、东亚和世界文化的影响，并分析原因。（5分）

22.（13分）翁仕朝（1874—1944），一位乡村塾师，世居香港，历经英国殖民扩张、日本攻陷香港等重大世局之变，始终秉持志节，期望政治清明、民族独立和国家富强，充满着时代赋予的家国情怀。阅读下列材料：

材料一 翁氏对于世界地理颇有浓厚兴趣，出于其手编亲辑之简明著作为《天下寰球中外交通分五大洲图》，简明清晰，并系史志……了解世界，求取新知，自以阅览世界地志为重要入手，自鸦片战争时期，魏源、徐继畲、梁廷枏、姚莹等均循此途，当知知书儒生多具共同意趣，翁氏遗留著作，惟此一种最有贡献。

——王尔敏《儒学世俗化及其对于民间风教之浸濡》

材料二 孙逸仙，想报仇，行革命，灭满洲。数十年，不变志，以三民，为主义……前者仆，后者继，不自由，枉人世。

若学买卖，是为商家，有人办丝，有人办茶……中国所用，多是洋货，利归外国，每年甚多。

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——翁仕朝授课教材《新三字经》《三、四、五字书》（20世纪初）材料三民国政府纪念期，列明以后：正月一号，南京政府成立纪念。二月一号，北京宣布共和纪念……（五月）九号，条约（廿一条）国耻纪念……（八月）廿九号，《南京和约》国耻纪念。九月七号，《辛丑条约》国耻纪念。

——翁仕朝手稿（20世纪30年代）完成下列要求：

（1）据材料一并结合所学知识，指出翁仕朝和魏源等人具有怎样的“共同意趣”，并分析这种“意趣”对近代中国社会产生的影响。（4分）

（2）据材料并结合所学知识，就翁仕朝的家国情怀提炼观点，并从内涵和成因方面进行论证。（9分）

（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）

23.（14分）新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，

其影响深远。阅读下列材料：

材料一在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。

——王加丰《世界文化史导论》材料二（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。

——[美]艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》

完成下列要求：

（1）据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。（6分）

（2）据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。（5分）

（3）据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。（3分）

24.【选做题】本题包括A、B、C、D四小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域

．．．．．．．．．．．．．．．．．．

内作答

．．．。若多做，则按作答的前两小题评分。

A.[历史上重大改革回眸]（10分）清末民国时期，中国面临千年未有之变局，学界

和政界纷纷讨论王安石变法。梁启超和孙中山是其中颇具代表性的两位。阅读下列材料：

材料一（宋）元祐以降，指凡公（王安石）所变之法，皆曰“恶法”，其为意气偏激，固无待言……吾常谓天下有绝对的恶政治，而无绝对的良政治。苟其施政之本意，而在于谋国利民福，殆可谓之“良”也已。

——梁启超《王安石传》材料二“王安石所行的新法，都是民生主义的事实。”（《孙中山全集》）……

清末民国时期，很多学界政界人士积极主张学习西方，但很快发现西方文化也存在巨大问题与缺陷，需要在中华文化中寻找智慧加以补充改进。

——姜锡东、周一星《略论王安石变法的现代影响》完成下列要求：

（1）据材料一，指出梁启超与前人对王安石变法的不同态度及其原因。（4分）（2）王安石新法中“民生主义的事实”历历可知。据材料二并结合所学知识，以免役法为例，指出王安石是如何进行政策设计的，并说明其积极效果。（4分）（3）据材料二并结合所学知识，分析清末民国时期学界和政界关注王安石变法的主客观原因。（2分）

B.[中外历史人物评说]（10分）甘地的思想是留给印度和世界的一笔宝贵遗产。阅读

下列材料：

材料一西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落，而且也毁灭了整个印

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历史试卷 第10页（共10页）

度传统社会的经济秩序……对西方工业文明的憎恶使甘地认为，独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。他理想中的社会是建立在印度文明——由手纺车、犁和印度哲学构成——的基础之上的真理和非暴力社会……要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济，其中心是手工纺织和印度村社……对于当代发达的工业社会而言，甘地的思想也无疑是一付适当的解毒剂。

——何新华《评甘地的反工业主义思想》

材料二 （甘地）试图在道德规范和经济之间建立一种联系，并且通过诱导资本家进行道德转变来使无情的资本主义秩序变得有人情味儿……德国绿党创始人佩特拉·凯莉曾公开宣称：“在我们政治生活的某些特定领域，我们受到了甘地的巨大启发……把有责任地使用原料作为以生态为本的生活方式和经济的一部分，会降低以我们的名义继续暴力政策的危险。

——[印度]P.A.纳扎里斯《甘地：杰出的领袖）

完成下列要求：

（1）据材料一，概括甘地的经济思想，并结合所学知识，从社会背景和个人经历

分析其形成的原因。（7分）

（2）甘地思想对当代工业社会而言，“是一付适当的解毒剂”。据材料二，指出

甘地思想对解决当今工业社会弊端应有的启示。（3分）

C .[探索历史的奥秘]（10分）对于邈远的夏朝历史奥秘，需要以多种史料进行探寻。阅读下列材料：

材料一 这部中国史的着眼点在社会组织的变迁，思想和文物的创辟，以及伟大人物的性格和活动。这些项目要到有文字记录传后的时代才可得确考……本书即以商朝为出发点，然后回顾其前有传说可稽的四五百年……在后人关于夏朝的一切传说和追记中，我们（所）能抽出比较可信的事实。

——张荫麟《中国史纲》（1941年）

材料二 我们如果不自满于神话与传说，那只有求助于考古学之地下发掘的证据，现在虽因为材料缺乏、考订困难，还没有明确的论断，可与古代的记载互证……我们今后研究古史，不必龂龂于文字记载的争辩，而只有从事于考古学而努力于地下发掘之一条大道。

——周予同《开明本国史教本》（1931年）

完成下列要求：

（1）据材料一，分析《中国史纲》不以夏朝作为“出发点”的原因，指出该书探索

夏朝历史所依据的史料。（4分）

（2）二里头文化的探索有利于减少夏史研究“龂龂于文字记载的争辩”。结合所学

知识，指出二里头遗址的科学发掘，最早得益于谁主持的什么考古活动，并列举二里头考古发现的政治建筑和生产活动遗址。（4分）

（3）据材料二，指出探索夏朝历史奥秘应遵循的最重要路径，并分析其原因。（2

分）

D .[世界文化遗产荟萃]（10分）1956年，新编《十五贯》的演出“救活了”濒于消亡的昆曲。阅读下列材料：

材料一 听昆曲先得记熟曲文；自然，能够通晓曲文里的故实跟词藻那就尤其有味。这又岂是士大夫阶级以外的人所能办到的？当初编撰戏本子的人原来不曾为大众设想。

——叶圣陶《昆曲》（1934年）

材料二 （新编《十五贯》）删去了原作中的“宿命论”、“因果循环”以及“忠君”思想等……许多台词，都是重新写的，同样的意思，却换成了浅显平易的文言，使语言更加生动和口语化，增强了《十五贯》对于大众的适应性。

——刘遗伦《从昆曲<十五贯>的改编看新中国初年的戏剧改革》

材料三 《十五贯》所表现的这一案件，正是集中地反映了……坚持实事求是的唯物主义精神，反对主观主义和官僚主义，这对我们进行社会主义革命和社会主义建设，是有深刻的现实意义的。

——黄源《昆曲<十五贯>编演始末》

完成下列要求： （1）据材料，分析《十五贯》重新编演前后的变化，完成下列表格（将答案填写在

答题卡相应位置）。（6分）

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（2）结合所学知识，指出明清时期昆曲极盛的起讫时间。（2分）

（3）据材料并结合所学知识，分析新编《十五贯》让昆曲重新焕发生命力的原因。

（2分）

2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

历史答案解析

一、选择题

1.【答案】A

【解析】根据材料“用13块耕地……换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰”可知，土地成为可以交换的私有物品，这说明土地私有制出现，土地国有的井田制度松动，故选A项。材料主要反映了矩和裘卫之间的交易，没有涉及世袭制度的变化，也没有体现对商业的抑制，故排除B、C项；矩和裘卫之间的交易和礼乐制度无直接关系，故排除D项。

【考点】古代中国的土地制度。

2.【答案】C

【解析】根据材料“诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法”可知汉代出现了诸侯威胁中央的状况。结合所学内容可知，出现这种情况主要是由于汉初分封诸侯，实行郡国并行制度，随着时间的推移诸侯的离心倾向增强，故选C项。实行察举制度有利于选拔人才，独尊儒家学说有利于思想统一，这两项措施都有助于加强中央集权，不符合题意，故排除A、B项；全面推行郡县制度不符合汉初的实际情况，故排除D项。

【考点】汉初的郡国并行制度。

3.【答案】D

【解析】根据材料内容可知，刘得仁和李洞，一个是皇亲国戚，一个是唐宗室子弟，但他们都在科举考试中屡屡碰壁，由此可说明唐代科举考试体现了公平公正的原则，故选D项。唐代科举考试不注重考生诗才的说法明显不符合实际，故排除A项；刘得仁和李洞可以参加科举考试，说明并没有阻断贵族入仕，故排除B项。

【考点】科举制度。

4.【答案】D

【解析】根据材料“黄池镇”“稍稍繁盛”“州县官凡有需索，皆取办于一镇之内”可知当时黄池镇一个市镇就能满足官府需求，这说明黄池镇经济发达，也从侧面说明宋代市镇经济已经相当发达，故选D项。

【考点】宋代商品经济的发展。

5.【答案】B

【解析】结合材料可知，明朝晚期人们对待贫穷的态度由道德上的中立转变为“怀疑贫穷是短视和懒惰的结果”，这与商品经济发展、人人有机会通过自身努力获得财富的社会观念盛行有关，B项正确。材料反映的是财富观的变化，这不能等同于道德沦丧，C 项错误，排除；结合所学可知D项说法错误。

【考点】明清时期社会价值观念的变化情况。

6.【答案】D

【解析】结合题中关键信息“体用”“旧学”“新知”等可知，该校歌推崇的是中国的传统礼仪文化与西方先进技术的结合，D项正确。

【考点】近代中国思想解放潮流的有关内容。

7.【答案】C

【解析】题中歌谣劝卖脚带者弃行的原因是裹足对女性是一种凌虐，而不是脚带无销售市场，A项错误，排除；“普遍解放”说法以偏概全，B项错误，排除；材料信息“四乡八镇销场远”折射出女子裹足现象非常普遍，C项正确；歌谣的唱词可以反映一定的社会舆论方向，但并不一定说明已达成社会共识，D项错误，排除。

【考点】近代中国社会生活的变迁。

8.【答案】C

【解析】由材料关键信息“只拉我国的大国民，倭奴是不拉的”并结合所学知识可知，

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中华民国建立后的国人称“国民”，甲午战后中国人民痛恨日本侵略者才不拉倭奴，由此可知这一记载的时间是1912年中华民国建立之后，故C项正确。A、B两项处于清朝晚期，国人称臣民，与材料中的“国民”不符，排除；1946-1949年处于解放战争时期，日本侵略者已经在此前无条件投降，退出中国，排除D项。

【考点】中国近现代社会生活的变迁。

9.【答案】B

【解析】根据材料信息“《不许戎衣有泪痕》”和漫画信息可知，妻子鼓励丈夫英勇杀敌，结合时间信息“1940”可知此时正处于全民族抗战时期，由此可知B项正确。

【考点】抗日战争时期

10.【答案】D

【解析】结合题中关键信息“有某限度的蓬勃”“不能蓬勃到脱离半殖民地的地位”等可知，该学者认为中国近代民族资本主义的发展始终处于半殖民地半封建社会的羁绊之中，如果不摆脱殖民压迫、赢得民族独立，民族资本主义就不可能有真正的蓬勃发展，D项正确。有限度的蓬勃发展不等于没有发展空间，A项说法错误，排除；材料强调帝国主义间彼此有矛盾，使民族资本主义有某种限度的发展但不能蓬勃发展，B项“依赖”说法与之不符，排除。

【考点】中国近代民族资本主义发展

11.【答案】D

【解析】结合题中关键信息“1949年10月3日”“大旗招展全球”等可知，该漫画展现了中华人民共和国成立初期的内政措施及其国际影响等内容，此时中华人民共和国已经宣告成立，B、C两项说法正确，但不符合题意；此时中国奉行独立自主的和平外交政策，A项说法正确，但不符合题意。虽然中华人民共和国宣告成立了，但以美国为首的西方国家对华采取封锁包围敌视的态度，D项说法错误，符合题意。

【考点】中华人民共和国成立初期的有关内容。

12.【答案】B

【解析】结合题中关键信息“第一个五年计划期间”“一万多个工矿建设单位”等可知，此时我国工业化开始有所发展，初步改变了我国工业的落后面貌，B项正确。中国国民经济恢复时期指的是1949年至1952年，C项与题中时间信息不符，排除；“一五”计划期间我国采取的是优先发展工业，特别是重工业的不协调发展策略，D项错误，排除。【考点】中华人民共和国成立初期经济建设

13.【答案】C

【解析】中国与美国关系的缓和是在20世纪70年代初，此时美国不仅要面对苏联咄咄逼人的攻势，也要应对来自日本和欧洲的挑战，C项正确。当时中国确实重返联合国舞台，但中国无力改变美苏对峙的局势，A项错误，排除；中美关系走向缓和是基于各自的需求以及对付苏联的需要，即社会制度和国家利益的矛盾并未消除，B项错误，排除：D项说法错误，排除。

【考点】中美关系走向正常化

14.【答案】B

【解析】材料认为由公民承担国家公务对公民来说是一段有效的人生经历，由“雅典拥有更多有智慧的公民”可知雅典的民主政治有利于公民素质的提高，故B项正确。材料反映的是国家官员的产生及公民参政的积极影响，故A项错误；材料体现的是公民管理国家，故C项错误；材料强调的是公民参政的积极影响，不是公民教育的影响，故D项错误。

【考点】雅典民主政治。

15.【答案】B

【解析】材料中意大利的人文主义者“将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅”等信息说明人文主义者受宗教影响，利用宗教表达自己的诉求，故B项正确。这一时期人文主义者反对封建神学统治，故A项错误：D项为宗教改革的内容，故D项错误。【考点】文艺复兴。

16.【答案】A

【解析】材料反映了美国制宪会议经历四个月的激烈辩论通过了1787年宪法，但宪法在各州并未顺利通过，宪法的通过遇到了很大的阻力，故A项正确；当时美国并未消除各州的矛盾，故B项错误；南北方的对立由材料信息无法得出，故C项错误；当时北美实行的就是邦联体制，故D项错误。

历史试卷第13页（共10页）历史试卷第14页（共10页）

【考点】美国联邦政体的确立过程。

17.【答案】A

【解析】材料中扫烟囱的孩子由“笑嘻嘻”到“哭哭啼啼”的描绘，表明作者用浪漫化的手法表达了对资本主义发展的不满；结合材料中的时间“工业化初期”可判断出该诗歌的风格是浪漫主义，故A项正确。

【考点】世界文学发展。

18.【答案】C

【解析】由材料“我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界”等可知C项正确。材料反映的是对旧的思想的批判创新，不是新旧杂糅，故A项错误；材料信息“不想教条式地预料未来”说明B项错误；材料体现了对旧世界的批判及在此基础上的创新，不是渐进式的结合，故D项错误。

【考点】马克思主义。

19.【答案】B

【解析】根据材料“引力是因质量的存在而引起的时空连续场的弯曲”等并结合所学可知，本次科考活动支持了相对论，故B项正确。

【考点】现代物理学的发展。

20.【答案】A

【解析】根据材料“普遍的商业化和通过外来影响对国家或地区文化的重塑”“刺激人们寻找回归，寻求他们本身的传统和价值”可知，作者意在强调在经济全球化的大背景下，应重视传统文化，故A项正确。材料强调的是在世界经济联系加强的大背景下应重视传统文化，没有强调商业的文化功能，故C项错误；材料强调的是重视传统文化的价值，而不是外来文化的影响，故D项错误。

【考点】经济全球化等知识。

二、非选择题

21.【答案】（1）原因：面积较大，写字较多；制作工艺简单；轻便实用；成本低；产量高。

（2）作用：造纸术和印刷术促进汉字的传播；造纸术的发展促进纸的普及，催生多种书体；印刷术的发展使字体变得规范。

（3）影响：推动了中华民族文化的交融和发展；促进了东亚地区文化的交流；丰富了人类文化体系。原因：汉字符号丰富多样；汉字具有较强的适应性。

【解析】（1）根据材料中对青铜器作为文字载体的弊端分析得出简牍面积大，制作工艺简单；由缣帛的造价高和产量有限得出简牍成本低，产量高。

（2）根据材料可知，造纸术和印刷术的进步促进了汉字的传播；由材料中各种字体的发展情况，可分析出造纸术的发展促进了多种字体的出现和发展；材料信息“为达到便于阅读的视觉效果，印刷的字体刻意追求方正规范、整齐划一”说明印刷术促进了汉字的字体规范。

（3）第一小问由材料中“先后形成了十多种汉字系民族文字，构成了一个多姿多彩的文字家族和文化宝库”得出丰富了人类文化体系；由材料“是汉文化和各民族文化密切交流的成果”得出促进中华民族的文化交流和融合，促进了东亚地区文化的发展。第二小问根据材料“这些文字是汉字符号多、语言适用性强的体现”从汉字的特点和其适应性方面分析。

【考点】汉字发展

【考查能力】对历史现象的分析。

22.【答案】（1）意趣：关注世界地理；了解世界，获取新知。影响：推动思想解放；促使人们不断探寻强国之路。

（2）略。

【考点】近代中国思想解放潮流

【考查能力】研读史料，结合设问和所学知识综合分析历史问题

23.【答案】（1）后果：大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐：非洲黑人被贩卖；种植园经济出现。动因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；对黄金等财富的渴求。

（2）特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性（积极和消极）；时间具有长期性。

（3）积极影响：促进了全球动植物（物种）的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。

历史试卷第15页（共10页）历史试卷第16页（共10页）

【考点】哥伦布大交换

【考查能力】理解和分析材料

24.A.【答案】（1）态度：梁启超褒；前人贬。原因：梁启超强调王安石变法的善良本

意（谋求国利民福）；前人意气用事，认识偏激。

（2）政策设计：政府收取免役钱；募人充役。积极效果：保证了农民的生产时间；有

利于发展生产。

（3）原因主观：从传统文化中寻找变革依据。客观：近代中国社会发生剧烈变革。

B.【答案】（1）思想：印度不能以西方工业文明为发展模式；建立与印度文明相适应的

经济秩序；重建农业和手工业相结合的自然经济。原因社会背景：印度沦为英国的殖民

地；印度农村经济衰败。个人经历：接受印度传统教育；目睹西方工业文明现状。

（2）启示：在经济发展中注重道德建设；重视生态环境的保护；以和平的方式解决争

端。

C.【答案】（1）原因：该书侧重的项目需要确考的文字记录；夏朝历史缺乏当时的文字

记录。史料：传说；追记。

（2）主持人：徐旭生。考古活动：夏墟调查。遗址：大型宫殿遗址；铸铜、烧陶、制

骨等手工作坊遗址。

（3）路径：考古发掘。原因：神话传说、文字记载无法定论。

D.【答案】（1）①上层社会（士大夫阶级）

②普通大众

③专制迷信思想

④实事求是（反对主观主义和官僚主义）

⑤深奥

⑥通俗。

（2）起讫：从明万历至清乾隆末年（从明万历至清嘉庆初年）。

（3）原因：适应大众需求；顺应时代，不断创新。

历史试卷第17页（共10页）历史试卷第18页（共10页）