飞檐走壁---水与酒精之附着力与内聚力

飞檐走壁---水与酒精之附着力与内聚力
飞檐走壁---水与酒精之附着力与内聚力

飞簷走壁---水与酒精之附著力与内聚力

简介

藉由观察酒精和水在玻璃杯内壁的附著情形,可以看出附著力与内聚力的不同。

示范步骤

1. 取酒精和去离子水(或蒸馏水)各50 mL 和二个烧杯,如图一所示。

2. 分别把两种液体混合在一个烧杯中,如图二所示。

3. 摇晃烧杯30 秒。摇晃前,如图三所示。摇晃后,如图四所示。

4. 仔细观察杯玻璃内壁的液体附著情形。

圖一所需的器材圖二混合酒精和蒸餾水(或去離子水)

下载示范影片:Real Video.rm Windows Media.wmv Divx AVI.avi Mpeg1.mpg Mpeg2.mpg (拍摄者:

施孟光)

溶液和器材

1. 二个乾净的量筒。

2. 一个乾净的烧杯。

3. 药用酒精(95% ethyl alcohol, 95% ethanol)。

4. 去离子水(或蒸馏水)。

原理和概念

1. 内聚力被定义为在同样物质的分子之间的吸引力。附著力被定义为在不同的物质之间的吸引力。

2. 酒精和水本身的内聚力不同,水的内聚力大於酒精。酒精和水两者对玻璃的附著力不同,酒精对玻璃的附著力大於水。

超能力大师 II---自己膨胀的气球

简介

把几滴乙醚加入气球中,绑好气球再丢入热水裡,会发现气球开始涨大、甚至涨破;利用这个现象,我们可以称气球有超能力,能让气球自己膨胀。

示范步骤

1. 将準备好的气球用滴管滴入乙醚数滴,如图一所示。

2. 快速地将气球打结,小心地放在装著摄氏50 度以上约半满热水的烧杯中,如图二所示。

3. 仔细地观察气球的变化,如图三和图四所示。

圖一圖二

溶液和器材

1. 乙醚约10 mL。

2. 摄氏50 度以上的热水约100 mL。

3. 滴管一支。

4. 250 mL 烧杯一个。

5. 汽球数个。

原理和概念

1. 乙醚的沸点约在摄氏34.5 度,因此若丢入摄氏50 度以上的热水中,会很快的沸腾,变成气态的乙醚,体积也会大为膨胀,故能将气球撑大。

2. 在乙醚完全成为气态之后,查理定律告诉我们:温度越高则气体膨胀的越多;因此越高温的热水,气球膨胀的越明显。

超能力大师---自由沉浮

示范主题:超能力大师---自由沉浮

简介

把自製的浮沉气球组放入装满水的透明宝特瓶中,再用一隻手握住宝特瓶外缘,施力程度不同便可控制裡面气球的上升或下降,再配合另一隻手的比画及口中的喃喃自语,就形成足以吸引学生注意力的"超能力表演"了。

示范步骤

1. 把气球和吸管用黏土组合好,如图一所示。

2. 取一透明宝特瓶(约2000 mL),仔细地注入水至全满,将步骤1 的气球组放入装满水的宝特瓶中。

3. 将宝特瓶盖紧,用手施加压力在其外壁,以测试气球组是否容易操纵;利用黏土调整气球组的重量,最好让操作者在演示时不必用太大力气就能控制气球组的沉浮,如图二和图三所示。

圖一圖二

溶液和器材

1. 气球一个。

2. 吸管一支。

3. 黏土一块。

4. 2 L 宝特瓶一个。

原理和概念

1. 根据帕斯卡原理,液体的一部份受到压力时,压力会传到液体中的任意一点,且压力的大小不会改变;所以在宝特瓶外壁施加压力后,压力会传递至瓶中的气球组。

2. 由波以耳定律,压力增大会使气体体积缩小;因此,增大的压力让气球中的空气体积缩小,而且气球组的重量几乎不变,因而整个气球组的密度变大,浮力就变小,即发生下沉的现象;将外壁的压力减低时,气球中气体体积恢復原来大小,因而整个汽气球组的密度减小,浮力就变大,便又浮了起来。

生理学第二章细胞基本功能习题及答案

第一章细胞的基本功能 【习题】 一、名词解释 1.易化扩散 2.阈强度 3.阈电位 4.局部反应 二、填空题 1.物质跨越细胞膜被动转运的主要方式有_______和_______。 2.一些无机盐离子在细胞膜上_______的帮助下,顺电化学梯度进行跨膜转动。 3.单纯扩散时,随浓度差增加,扩散速度_______。 4.通过单纯扩散方式进行转动的物质可溶于_______。 5.影响离子通过细胞膜进行被动转运的因素有_______,_______和_______。 6.协同转运的特点是伴随_______的转运而转运其他物质,两者共同用同一个_______。 7.易化扩散必须依靠一个中间物即_______的帮助,它与主动转运的不同在于它只能浓度梯度扩散。 8.蛋白质、脂肪等大分子物质进出细胞的转动方式是_______和_______。 9.O2和CO2通过红细胞膜的方式是_______;神经末梢释放递质的过程属于。 10.正常状态下细胞内K+浓度_______细胞外,细胞外Na+浓度_______细胞内。 11.刺激作用可兴奋细胞,如神经纤维,使之细胞膜去极化达_______水平,继而出现细胞膜上_______的爆发性开放,形成动作电位的_______。 12.人为减少可兴奋细胞外液中_______的浓度,将导致动作电位上升幅度减少。 13.可兴奋细胞安静时细胞膜对_______的通透性较大,此时细胞膜上相关的_______处于开放状态。 14.单一细胞上动作电位的特点表现为_______和_______。 15.衡量组织兴奋性常用的指标是阈值,阈值越高则表示兴奋性_______。 16.细胞膜上的钠离子通道蛋白具有三种功能状态,即_______,_______和_______。 17.神经纤维上动作电位扩布的机制是通过_______实现的。 18.骨骼肌进行收缩和舒张的基本功能单位是_______。当骨骼肌细胞收缩时,暗带长度,明带长度_______,H带_______。 19.横桥与_______结合是引起肌丝滑行的必要条件。 20.骨骼肌肌管系统包括_______和_______,其中_______具有摄取、贮存、释放钙离子 的作用。 21.有时开放,有时关闭是细胞膜物质转动方式中_______的功能特征。 22.阈下刺激引_______扩布。 三、判断题 1.钠泵的作用是逆电化学梯度将Na+运出细胞,并将K+运入细胞。 ( ) 2.抑制细胞膜上钠-钾依赖式ATP酶的活性,对可兴奋细胞的静息电位无任何影响。 ( ) 3.载体介导的易化扩散与通道介导的易化扩散都属被动转运,因而转运速率随细胞内外被转运物质的电化学梯度的增大而增大。 ( ) 4.用电刺激可兴奋组织时,一般所用的刺激越强,则引起组织兴奋所需的时间越短,因此当刺激强度无限增大,无论刺激时间多么短,这种刺激都是有效的。 ( ) 5.只要是阈下刺激就不能引起兴奋细胞的任何变化。 ( ) 6.有髓神经纤维与无髓神经纤维都是通过局部电流的机制传导动作电位的,因此二者兴奋的传导速度相同。 ( ) 7.阈下刺激可引起可兴奋细胞生产局部反应,局部反应具有“全或无”的特性。 ( ) 8.局部反应就是细胞膜上出现的较局限的动作电位。 ( ) 9.局部去极化电紧张电位可以叠加而增大,一旦达到阈电位水平则产生扩布性兴奋。( ) 10.单一神经纤维动作电位的幅度,在一定范围内随刺激强度的增大而增大。 ( ) 11.骨骼肌的收缩过程需要消耗ATP,而舒张过程是一种弹性复原,无需消耗ATP。 ( ) 12.在骨骼肌兴奋收缩过程中,横桥与Ca2+结合,牵动细肌丝向M线滑行。 ( ) 13.肌肉不完全强直收缩的特点是,每次新收缩的收缩期都出现在前一次收缩的舒张过程中。( )

《探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》的教学反思

《探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》的教学反思 本节课,未能按计划完成教学任务,给我留下的是深深的歉疚和遗憾。静下心,反思刚上完的课,我的最大感受是教师要学会和敢于放手。 《探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》是初中生物最后一个探究实验,两年的学习,学生对科学探究的过程和生物仪器的使用已有相当基础。因此本实验的探究既是新知识的学习,也是对两年来学生的科学探究能力的一个检测。本实验虽然简单,但学生在制定实验步骤和具体操作时可能存在的问题,如选择什么样的酒精浓度、水蚤心脏的位置、心率的计数、实验组和对照组的选择,等等,这些细节非常重要,都会影响实验的效率,关系到实验的成败;八年级学生知识基础和解决问题的经验相对不足对老师的依赖性较强,考虑以上因素,教学中,教师指导比较具体化。我利用显微投影和录像片段介绍了心脏位置,和心率计数方法,帮助学生找准心脏,目标更明确,避免了走弯路。同时,在提出问题、做出假设、设计方案等方面做了较多的指导,过于强化了学生在探究中的科学性和科学探究的方法、流程。 但是,由于学生不是经常使用显微镜,所以动作不熟练,缺乏经验技巧,动作比较慢;由于水蚤心跳很快,肉眼观测计算心跳,难度

比较大,容易导致计数不准确和时间延误;又因是活体观察,水蚤比较活跃,影响观察和心率计算,减少水分(但不能完全没有水分,否则会使水蚤缺水死亡),可以抑制水蚤运动。水的多少比较适宜,需要学生亲自体会、多次尝试。由于学生没有经验,导致重复操作比较多,计算心率动作慢,处理时间太长,会致水蚤死亡,因此结果不准确。这些都是由于学生经验不足,适当引导,给以充足时间让他们去体验,去感悟,可以帮助解决以上问题。由于前面教师引导设计方案时间太多,导致后面学生体验不足,影响进度。归根结底,教师没有充分相信学生,未能大胆放手。学生的探究活动和科学家的探究不能同日而语,他们探究性学习活动的重点并不在于科学探究的操作方法和操作技能上,而是在于是否像科学家一样去发现问题、解决问题,并在探究的过程中获取知识、发展技能,同时形成自主学习的能力。因此,我想,这节课,如果我在做必须的引导后,早点放手,让学生有更多的时间去时间去体验、去感悟,然后再引导分析,归纳总结,教学重心后移,也许就是另外一种结果。通过做,学生内心才可以不断地“悟”出来更多的东西,而且这些东西是他们自己的而不是教师“教”出来的。 在今后的教学中,我会时刻鞭策自己:该“放手”时就“放手”。

无水乙醇化学品安全技术说明书

无水乙醇化学品安全技术说明书

危险化学品安全技术说明书 无水乙醇 化学品中文名称:无水乙醇 化学品英文名称:absolute ethyl alcohol

企业名称:*********有限公司 邮编: 企业应急电话: 化学品安全技术说明书(无水乙醇) 第一部分化学品及企业标识 化学品中文名:无水乙醇无水酒精 化学品英文名:absolute ethyl alcohol 生产企业名称: 地址: 邮编: 传真号码: 企业应急电话: 电子邮件地址: 技术说明书编码:001 生效日期:2011年01月04日 分子式:C2H6O 分子量:46.07 第二部分成分/组成信息 纯品√混合物. 化学品名称:乙醇 有害物成分浓度CAS No. 无水乙醇99.9% 64-17-5 第三部分危险性概述 危险性类别:第3.2类中闪点易燃液体

侵入途径:吸入、食入、经皮吸收 健康危害:本品为中枢神经系统抑制剂,首先引起兴奋,随后抑制。急性中毒:急性中毒多发生于口服。一般可分为兴奋、催眠、麻醉、窒息四阶段。患者进入第三或第四阶段,出现意识丧失、瞳孔扩大、呼吸不规律、休克、心力循环衰竭及呼吸停止。 慢性影响:在生产中长期接触高浓度本品可引起鼻、眼、粘膜刺激症状,以及头痛、头晕、疲乏、易激动、震颤、恶心等。长期酗洒可引起多发性神经病、慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精 神病等。皮肤长期接触可引起干燥、脱屑、皲裂和皮炎。 环境危害:对环境有危害,对水造成污染。 燃爆危险:本品易燃,具刺激性。 第四部分急救措施 皮肤接触:脱去污染的衣着,用流动清水冲洗。 眼睛接触:提起眼睑,用流动清水或生理盐水冲洗、就医。 吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处、就医。 食入:饮足量温水,催吐、就医。 第五部分消防措施 危险特性:易燃,其蒸气与空气可形成爆炸性混合物,遇明火、高热能引起燃烧爆炸。与氧化剂接触发生化学反应或引起燃烧。在火场中,受热的容器有爆炸危险。其蒸气比空气重,能在较低处 扩散到相当远的地方,遇火源会着火回燃。 有害燃烧产物:一氧化碳、二氧化碳。 灭火方法:尽可能将容器从火场移至空旷处。喷水保持火场容器冷却,直至灭火结束。灭火剂:抗溶性泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。 灭火注意事项及措施:佩戴过滤式防毒面具(全面罩)或隔离式呼吸器、穿全身防火防毒服,在上风向灭火。 第六部分泄漏应急处理 应急处理:迅速撤离泄漏污染区人员至上风处,并进行隔离,严格限制出入。切断火源,建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器,穿防静电工作服。尽可能切断泄漏源。用工业覆盖层或吸附/吸收 剂盖住泄漏点附近的下水道等地方,防止气体进入。合理通风,加速扩散。喷雾状水稀释、 溶解。 第七部分操作处置与储存 操作注意事项:密闭操作,全面通风。操作人员必须经过专门培训,严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴自吸过滤式防毒面具(半面罩),戴化学安全防护眼镜,穿防静电工作服,戴防化

酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响教案

酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 佛山市第十中学曾绍海时间:2008、5、18 班级:初二(14)班(华英学校) 课题:酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 (一)教学目标 (1)引导学生通过探究“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验,认识酒精或烟草对水蚤心率的影响,进而认识到酗酒和吸烟对人体的危害及选择健康生活方式的重要性。通过探究酒精或烟草对水蚤的心率的影响实验,培养学生的科学素养。 (2)通过探究“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验,进一步巩固和培养学生探究活动的能力。 (3)培养学生一丝不苟的探究精神和实事求是的学风。 ●教学重点:探究实验的设计和修改; ●教学难点:在显微镜下找到水蚤的心脏并在单位时间内对水蚤的心率进行准确的计数●教学方法: 启发引导法、学生自主、讨论法、实验法。 ●教具准备: 实验用品:显微镜、提前配制体积分数分别为1%、5%、10%、15%、20%的酒精溶液、活水蚤、蒸馏水、吸管、载玻片、显微镜、量筒、小烧杯、吸水纸等。 ●课时:1课时 (二)教学过程 问题引入 教师:你觉得生命中最值得珍惜的是什么?为什么? A、金钱 B、友谊 C、健康 D、权利 学生:思考、回答后得出结论:健康对于我们每个人来说,是最宝贵的。 教师:日常生活中影响个人健康的因素有哪些? 学生:思考、回答 教师:今天,我们就以水蚤作为实验对象,来探究一下酗酒和吸烟的危害。 教师:根据所给的实验材料,你会提出什么问题?引导学生探讨本实验的探究过程 学生:讨论得出探究实验的基本实施方案 教师提示注意事项: ①影响水蚤心率的原因可能有哪些? ②如何设计对照实验? ③一只水蚤最多能做多少次实验? ④采取怎样的计时方法才比较准确快速? ⑤显微镜的正确操作你还记得吗? ⑥同一只水蚤在清水状态下观察后能直接滴加酒精溶液再进行观察吗?

《探究酒精对水蚤心率的影响》教学设计

《探究酒精对水蚤心率的影响》教学设计 一、设计思路 本节课以新课程的“倡导探究性学习”的教学理念为指导。通过探究酒精对水蚤心率的影响,使学生享受参与探究活动的乐趣。学生在提出问题----作出假设---制订计划---实施实验----得出结论---表达交流----进一步探究的活动过程中,不仅提高了探究能力,而且感悟到鲜活生命的可贵,理解选择健康生活方式的重要性,建立远离酒精,珍爱生命的意识。 二、实验教学分析 1、内容分析 教材根据《生物课程标准》一级主题“健康地生活”中确立的二级主题“吸烟、酗酒的危害”而展开的。在了解了吸烟危害的基础上,本节课组织学生开展“探究酒精对水蚤心率的影响”活动,从而使学生认识到酗酒对人体的危害及养成健康生活方式的重要性。同时通过探究提高了学生的探究能力,培养了学生的逻辑思维能力,养成了科学严谨的态度。 2、学情分析 酒对于学生来说并不陌生,生活中学生都有和酒接触的经验,甚至有个别同学还有酒醉的感受。但对于酗酒的危害,学生认识并不深。通过本节的探究实验,让学生从感性上认识酗酒的危害。考虑到学生的个体差异,在分组上要均衡搭配,在教师的引导下,使每一个学生都能大胆动手,积极参与,认真实验,共同完成探究。 3、教学条件分析 我校是一所市区完全初中学校,我们的生物实验室设备是比较完善的。能提供学生完成实验的显微镜、载玻片、盖玻片、酒精也是非常充足的,而且每个班都配备了多媒体电子白板,因此保证了本节课的探究实验可以顺利的完成。 三、教学重、难点 重点及解决的策略:实验计划的制订和交流。 通过分析讨论,帮助学生制订实验计划,鼓励学生各抒己见,突出重点。 难点及突破的方法:实验变量的控制和对照实验的设置。 通过分析讨论,引导学生学会控制实验变量和设置对照实验,突破难点。 四、实验目标 1、知识目标:探究酗酒对水蚤心率的影响,体验科学探究的过程。 2、能力目标:学会控制实验变量和设置对照实验,发展观察、思维、分析和实验动手能力。 3、情感态度价值观目标:在探究过程中,培养严谨的科学态度。认同酗酒有害健康,做到 远离烟酒,健康生活。 五、实验准备

生物膜离子通道

生物膜离子通道 生物膜离子通道示意图 生物膜离子通道(ion channels of biomembrane)是各种无机离子跨膜被动运输的通路。生物膜对无机离子的跨膜运输有被动运输(顺离子浓度梯度)和主动运输(逆离子浓度梯度)两种方式。被动运输的通路称离子通道,主动运输的离子载体称为离子泵。生物膜对离子的通透性与多种生命活动过程密切相关。例如,感受器电位的发生,神经兴奋与传导和中枢神经系统的调控功能,心脏搏动,平滑肌蠕动,骨骼肌收缩,激素分泌,光合作用和氧化磷酸化过程中跨膜质子梯度的形成等。

细胞膜离子通道 细胞膜上离子通道的功能,除了可以调节细胞内外的渗透压,也是维持细胞膜电位的重要分子,而神经细胞要进行讯号传导,便是靠离子的进出以造成膜电位的变化。虽然科学家对于细胞膜上离子通道已有相当程度的了解,对于离子通道所具有的特殊选择性,也从能蛋白质的结构大略获得解释,但是一直缺乏一套完整详细的分子作用机制。原因是,要做出膜蛋白三维结构的高解析度影像,非常不容易。1998年,麦金农做出了链霉菌的离子通道蛋白质KcsA的高解析三维结构影像,并首度从原子层次去了解离子通道的作用方式。KcsA离子通道中有一种“滤嘴”,能让钾离子(K+)通过,却不允许同族元素中体积更小的钠离子(Na+)通过,这令科学家百思不得其解。但是麦金农根据KcsA的立体结构,发现离子通道中“滤嘴”边上的四个氧原子的位置,恰好跟钾离子在水溶液中的情况一样,亦即滤嘴边上的氧与水分子的氧距离相同,所以钾离子能够安然通过通道,一如在水中一样;但钠离子尺寸较小,无法顺利接上滤嘴边上的四个氧原子,因此只能留在水溶液,而无法轻易穿过通道。而离子通道的开关会受到细胞的控制,麦金农发现,离子通道的底部有个闸门,当离子通道接收到特定的讯号,离子通道蛋白质结构便会发生改变,因此造成闸门的开关。麦金农对于钾离子通道的结构与作用机制的研究,是生物化学、生物物理等领域的一大突破,也为神经疾病、肌肉与心脏疾病的新药物开发,指引了新的方向。 离子通道蛋白和载体蛋白的异同 相同点:化学本质均为蛋白质、分布均在细胞的膜结构中、都有控制特定物质跨膜运输的功能 不同点: 1.通道蛋白参与的只是被动运输,在运输过程中并不与被运输的分子结合,也不会移动,并且是从高浓度向低浓度运输,所以运输时不消耗能量。 2.载体蛋白参与的有主动运输和协助扩散,在运输过程中与相应的分子结合,并且会移动。在主动运输过程中由低浓度侧向高浓度运动,且消耗代谢能量;在协助扩散过程中,由高浓度侧向低浓度侧运动,不消耗代谢能。(注;协助扩散也属于被动运输)

无水乙醇MSDS

MSDS无水乙醇 第一部分:化学品名称 化学品中文名称: 无水乙醇 Ethanol absolute 化学品英文名称: 技术说明书编码: CAS No.: C2H6O 分子式: 46.07 分子量: 生产厂家:上海凌峰化学试剂有限公司 地址:上海市金山区枫泾镇环东一路65弄7号1808室 第二部分:成分/组成信息 CAS No. 有害物成分含量 第三部分:危险性概述 危险性类别: 3.2类闪点易燃液体 侵入途径: 吸入、食入、经皮吸收 健康危害: 本品为中枢申请系统抑制剂,首先引起兴奋,随后抑制。 急性中毒:急性中毒多发生于口眼,一般可分为兴奋、催眠、麻醉、窒息四阶段。患者进入第三或第四阶段,出现意识 丧失、瞳孔扩大、呼吸不规律、休克、心力循环衰竭及呼吸停止。 慢性影响:在生产中长期接触高浓度本品可引起鼻、眼、粘模刺激症状,以及头痛、头晕、疲乏、易激动、震颤、恶心 等,长期酗酒可引起多发性神经病、慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等。皮肤长期接触可引起干

燥、脱屑、脆裂和皮炎 环境危害: 燃爆危险: 易燃 第四部分:急救措施 皮肤接触: 脱去污染的衣着,用大量流动清水冲洗。就医。 眼睛接触: 提起眼睑,用大量流动清水冲洗。就医。 吸入: 迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难,给输氧。如呼吸停止,立即进行人工呼吸。就医。食入: 饮足量温水,催吐。就医。 第五部分:消防措施 危险特性: 易燃,其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。遇明火、高温能引起燃烧爆炸,与氧化剂接触发生化学反应或引起燃烧,在火 场中,受热的容器有爆炸危险,其蒸气比空气重,能在较低处扩散到相当远的地方,遇明火会引起回燃有害燃烧产物: 一氧化碳、二氧化碳。 灭火方法: 消防人员须佩戴防毒面具、穿全身消防服,在上风向灭火。尽可能将容器从火场移至空旷处。喷水保持火场容器冷却,直 至灭火结束。处在火场中的容器若已变色或从安全泄压装置中产生声音,必须马上撤离。灭火剂:雾状水、泡沫、干粉、 二氧化碳、砂土。 第六部分:泄漏应急处理 应急处理: 勿吸入气体或浮质,不要直接接触泄漏物,保持室内通风,未经允许不允许向环境排放。采取安全有效的方法将泄漏物 回收或运至废弃物处理场所处理,采用惰性物质吸收残留液体,根据化学性质进一步处置,清理污染区,洗液排入废水 处理池。

乙醇化学品安全技术说明书

乙醇化学品安全技术说明书 第一部分:化学品名称 化学品中文名称:乙醇 化学品英文名称: ethyl alcohol 中文名称2:酒精 英文名称2: ethanol 技术说明书编码: 393 CAS No.: 64-17-5 分子式: C2H6O 分子量: 46.07 第二部分:成分/组成信息 有害物成分含量 CAS No. 乙醇 64-17-5 第三部分:危险性概述 危险性类别: 侵入途径: 健康危害:本品为中枢神经系统抑制剂。首先引起兴奋,随后抑制。急性中毒:急性中毒多发生于口服。一般可分为兴奋、催眠、麻醉、窒息四阶段。患者进入第三或第四阶段,出现意识丧失、瞳孔扩大、呼吸不规律、休克、心力循环衰竭及呼吸停止。慢性影响:在生产中长期接触高浓度本品可引起鼻、眼、粘膜刺激症状,以及头痛、头晕、疲乏、易激动、震颤、恶心等。长期酗洒可引起多发性神经病、慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等。皮肤长期接触可引起干燥、脱屑、皲裂和皮炎。 环境危害: 燃爆危险:本品易燃,具刺激性。 第四部分:急救措施 皮肤接触:脱去污染的衣着,用流动清水冲洗。

眼睛接触:提起眼睑,用流动清水或生理盐水冲洗。就医。 吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。就医。 食入:饮足量温水,催吐。就医。 第五部分:消防措施 危险特性:易燃,其蒸气与空气可形成爆炸性混合物,遇明火、高热能引起燃烧爆炸。与氧化剂接触发生化学反应或引起燃烧。在火场中,受热的容器有爆炸危险。其蒸气比空气重,能在较低处扩散到相当远的地方,遇火源会着火回燃。 有害燃烧产物: 灭火方法:尽可能将容器从火场移至空旷处。喷水保持火场容器冷却,直至灭火结束。灭火剂:抗溶性泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。 第六部分:泄漏应急处理 应急处理:迅速撤离泄漏污染区人员至安全区,并进行隔离,严格限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器,穿防静电工作服。尽可能切断泄漏源。防止流入下水道、排洪沟等限制性空间。小量泄漏:用砂土或其它不燃材料吸附或吸收。也可以用大量水冲洗,洗水稀释后放入废水系统。大量泄漏:构筑围堤或挖坑收容。用泡沫覆盖,降低蒸气灾害。用防爆泵转移至槽车或专用收集器内,回收或运至废物处理场所处置。 第七部分:操作处置与储存 操作注意事项:密闭操作,全面通风。操作人员必须经过专门培训,严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴过滤式防毒面具(半面罩),穿防静电工作服。远离火种、热源,工作场所严禁吸烟。使用防爆型的通风系统和设备。防止蒸气泄漏到工作场所空气中。避免与氧化剂、酸类、碱金属、胺类接触。灌装时应控制流速,且有接地装置,防止静电积聚。配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。倒空的容器可能残留有害物。 储存注意事项:储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。库温不宜超过30℃。保持容器密封。应与氧化剂、酸类、碱金属、胺类等分开存放,切忌混储。采用防爆型照明、通风设施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。储区应备有泄漏应急处理设备和合适的收容材料。 第八部分:接触控制/个体防护 职业接触限值 中国MAC(mg/m3):未制定标准 前苏联MAC(mg/m3): 1000

无水乙醇理化性质

名称 中文名称: 无水乙醇 中文别名: 无水酒精,绝对酒精 英文别名: DehydratedAlcohol,Ethanoldenatured,Ethanol,Spiritofwine,Alcoholanhydrous,Ethylalcohol,Grainalcohol,Anhydrousalcohol,Dehydratedalcohol,Ethylhydrate 化学式 结构简式: C2H5OH 分子式: C2H6O 相对分子质量 46.07 性状 无色澄清液体。有愉快的气味和灼烧味。易流动。极易从空气中吸收水分,能与水和氯仿、乙醚等多种有机溶剂混溶。能与水形成共沸混合物(含水 4.43%),共沸点78.15℃。相对密度(d204)0.789。熔点-114.1℃。沸点78.5℃。

折光率(n20D)1.361。闪点(闭杯)13℃。易燃。蒸气与空气能形成爆炸性混合物,爆炸极限3.5%~18.0%(体积) 储存 xxxx干燥保存。 用途 溶剂。分析镍、钾、镁及脂肪的酸价。萃取剂。脱水剂。清洗剂。 xx 贮于低温通风处,远离火种、热源。与酸类、胺类分储。误食,饮温水,催吐。 灭火: 抗溶性泡沫、二氧化碳、干粉、砂土。 灭火方法 燃烧性: xx 闪点(℃):12 爆炸下限(%):3.3 爆炸上限(%):19.0 引燃温度(℃):363 最大爆炸压力(MPa):0.735 灭火剂: 抗溶性泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。

灭火注意事项: 尽可能将容器从火场移至空旷处。喷水保持容器冷却,至灭火结束。紧急处理 吸入: 迅速脱离现场至新鲜空气处。就医。 误食: 饮足量温水,催吐,就医。 皮肤接触: 脱去被污染衣着,用流动清水冲洗。 眼睛接触: 提起眼睑,用流动清水或生理盐水冲洗。就医。 编辑本段理化常数 xx: absolute alcohol;anhydrous ethanol CAS:64-17-5 分子式: C2H6O 结构简式: CH3CH2OH或C2H5OH 官能团: —OH(羟基)

无水乙醇安全技术说明书040324

无水乙醇安全技术说明书 第一部分化学品及企业标识 中文名:乙醇;酒精英文名:ethyl alcohol;ethanol 第二部分成分/组成信息 有害物成分:乙醇纯品:%CAS号:64-17-5 ! 第三部分危险性概述 危险类别:第类中闪点易燃液体 侵入途径:吸入、食入、经皮吸收 健康危害:本品为中枢神经系统抑制剂。首先引起兴奋,随后抑制。 急性中毒:急性中毒多发生于口服。一般可分为兴奋、催眠、麻醉、窒息四阶段。患者进入第三或第四阶段,出现意识丧失、瞳孔扩大、呼吸不规律、休克、心力循环衰竭及呼吸停止。 慢性影响:在生产中长期接触高浓度本品可引起鼻、眼、粘膜刺症状,以及头痛、头晕疲乏、易激动、震颤、恶心等。长期酗洒可引起多发性神经病、慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等。 皮肤长期接触可引起干燥、脱屑、皲裂和皮炎。 环境危害:该物质对环境有危害 】 燃爆危险易燃,其蒸气与空气可形成爆炸混合物。遇明火、高热能引起燃烧爆作。 第四部分急救措施 皮肤接触:脱去被污染的衣着,用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤。 眼晴接触:提起眼睑,用流动清水或生理水冲洗。就医。 吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。就医。 食入:饮足量温水,催吐,就医。 : 第五部分消防措施 危险特性:易燃,其蒸气与空气可形成爆炸混合物。遇明火、高热能引起燃烧爆作。与氧化剂接触发生化学反应或引起燃烧。在火场中,受热的容器有爆炸危险。其蒸气比空气重,能在较低处扩散到相当远的地方,遇明火会引着回燃。 有害燃烧(分解)产物一氧化碳、二氧化碳。 灭火方法:灭火剂:抗溶性泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。 灭火注意事项:尽可能将容器从火场移至空旷处。喷水保持火场容器冷却,直至灭火结束 `

乙醇无水MSDS

化学品安全技术说明书一、化学品名称 中文名称:乙醇;酒精 英文名称:ethyl alcohol; ethanol 二、成分/组成信息 有害成分:乙醇 CAS NO 64-17-5 分子式 C2H6O 相对分子质量46.07 三、危险性概述 危险性类别: 3.2中闪点易燃液体 侵入途径:吸入、食入 健康危害:本品为中枢神经系统抑制剂。首先引起兴奋,随后抑制。 急性中毒:主要见于过量饮酒者,职业中毒者少见。轻度中毒和中毒早期表现为兴奋、欣快、言语增多、颜面潮红或苍白、步态不稳、轻度动作不协调、判断力障碍、语无伦次、眼球震颤,甚至昏睡。重度中毒可出现昏迷、呼吸表浅或呈潮式呼吸,并可因呼吸麻痹或循环衰竭而死亡。吸入高浓度乙醇蒸气可出现酒醉感、头昏、乏力、兴奋和轻度的眼、上呼吸道黏膜刺激等症状,但一般不引起严重中毒。 慢性中毒:长期酗酒者可见面部毛细血管扩张、皮肤营养障碍、慢性胃炎、胃溃疡、肝炎、肝硬化、肝功能衰竭、心肌损害、肌病、多发性神经病等。皮肤长期反复接触乙醇液体,可引起局部干燥、脱屑、皲裂和皮炎 环境危害:对环境可能有害 燃爆危害:易燃,其蒸气与空气混合,能形成爆炸性混合物 四、急救措施 皮肤接触:脱去污染的衣着,用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤,如有不适感,就医 眼睛接触:提起眼睑,用流动清水或生理盐水冲洗,如有不适感,就医 吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处,就医 食入:漱口,就医 五、消防措施

危险特性:易燃,其蒸气与空气可形成爆炸性混合物,遇明火、高热能引起燃烧爆炸。与氧化剂接触发生化学反应或引起燃烧。在火场中,受热的容器有爆炸危险。蒸气比空气重,沿地面扩散并易积存于低洼处,遇火源会着火回燃 有害燃烧产物:一氧化碳 灭火方法:用抗溶性泡沫、干粉、二氧化碳、砂土灭火 灭火注意事项及措施:消防人员须佩戴防毒面具、穿全身消防服,在上风向灭火。尽可能将容器从火场移至空旷处。喷水保持火场容器冷却,直至灭火结束。容器突然发出异常声音或出现异常现象,应立即撤离 六、泄漏应急处理 应急处理:应急行动消除所有点火源。根据液体流动和蒸气扩散的影响区域划定警戒区,无关人员从侧风、上风向撤离至安全区。建议应急处理人员戴正压自给式呼吸器,穿防静电服。作业时使用的所有设备应接地。禁止接触或跨越泄漏物。尽可能切断泄漏源。防止泄漏物进入水体、下水道、地下室或限制性空间。小量泄漏:用砂土或其他不燃材料吸收。使用洁净的无火花工具收集吸收材料。大量泄漏:构筑围堤或挖坑收容。用抗溶性泡沫覆盖,减少蒸发。喷水雾能减少蒸发,但不能降低泄漏物在限制性空间内的易燃性。用防爆泵转移至槽车或专用收集器内。喷雾状水驱散蒸气、稀释液体泄漏物七、操作处置与储存 操作注意事项:密闭操作,全面通风。操作人员必须经过专门培训,严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴过滤式防毒面具(半面罩),穿防静电工作服。远离火种、热源。工作场所严禁吸烟。使用防爆型的通风系统和设备。防止蒸气泄漏到工作场所空气中。避免与氧化剂、酸类、碱金属、胺类接触。灌装时应控制流速,且有接地装置,防止静电积聚。配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备 储存注意事项:储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。库温不宜超过37℃.保持容器密封。应与氧化剂、酸类、碱金属、胺类等分开存放,切忌混储。采用防爆型照明、通风设施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。储区应备有泄漏应急处理设备和合适的收容材料 八、接触控制/个体防护 职业接触限值: (中国) 未制定标准 职业接触限值

心肌细胞膜钾离子通道研究进展

中国医药报/2005年/7月/16日/第006版 医疗卫生 心肌细胞膜钾离子通道研究进展 聂松义 细胞膜在维持细胞稳态方面起着主要作用。心肌细胞膜中含有各种离子转运蛋白,包括多种钾离子通道。这些钾离子通道依靠和其他蛋白质的相互作用发挥正常功能和生理作用。Kv4.2钾离子通道(编码瞬时外向钾通道)和蛋白质KCHiP2具有相互作用。由加拿大McGill大学A.Shrier 教授第一次发现的KCHiP2增强Kv4.2表达需要和Kv4.2的羧基端直接作用的机制,引起与会专家的高度关注。Shrier教授介绍了他在心肌细胞膜钾离子通道方面的研究成果。 Shrier教授等研究人员采用膜片钳技术,免疫共沉淀、免疫组化和GST折叠式分析发现Kv4.2电流增加可能是Kv4.2表达加强及Kv4.2和KCHiP2相互作用增加通道稳定的结果。他们还发现一个新的心肌细胞膜蛋白组学特性和另一钾离子通道HERG通道(编码Ikr钾电流)。 心肌细胞膜富含蛋白质和离子通道,他们通过亚细胞分段分离技术,包括差异和密度梯度离心法及免疫分离法,纯化介于中层的成分,并采用十二烷基硫酸钠聚丙烯酰胺凝胶电泳和凝胶胰岛素消化液分离;使用串连的MS-MS光谱测定法鉴定多肽。在有或没有免疫提纯的情况下,他们发现600多种蛋白质有40%与细胞膜和伴随的细胞支架有关;大约65%和细胞信号,运输和细胞之间粘附相关。此外,他们还发现30种蛋白质尚无确定的功能。 据介绍,他们研究的第一阶段是进一步分析心肌细胞膜在病理情况下蛋白质的改变,包括局部缺血,心衰和糖尿病。在最近的研究中,他们用蛋白组学方法研究Kv4.2和HERG通道相互作用的配偶体。其方法是转染HA标记的HERG和Kv4.2到HL-1心肌细胞系。随后,他们用HA 抗体通过十二烷基硫酸钠聚丙烯酰胺凝胶电泳,胰岛素消化和MS-MS光谱测定法使离子通道和伴随的蛋白质免疫沉淀。 如今他们在HERG分析方面获得了很大成功,已确定了50多种有可能的HERG相互作用的蛋白质,并发现是这种相互作用在通道运输、定位和调节中具有重要作用。这项研究最有启迪意义的是发现新的配偶体HERG通道,它可提供有关通道生成和调节方式的信息。 第1页共1页

探究酒精对水蚤心率地影响

探究酒精对水蚤心率的影响 报告人:希望二号一、提出问题 酒精浓度的增加会对水蚤的心率会有什么影响? 二、做出假设 随着酒精浓度的增加,水蚤的心率也会增多,最终因心力衰竭而死亡。 三、实验材料 水蚤(10只以上)、浓度2%的酒精及滴管、浓度10%的酒精及滴管、浓度20% 的酒精及滴管、清水及滴管、显微镜、载玻片、手表、笔、本子、吸水纸。 四、实验步骤 1、用滴管从水中吸上来水蚤3只及以上(我选了4只),滴在载玻片上。 2、用吸水纸吸去水蚤附近95%的水,以固定活动范围。 3、选取一只水蚤置于显微镜下观察,统计它10秒的心跳,并乘6,得到水蚤1 分钟的心率。 重复3次,求出平均值。 4、将载玻片抽出,滴入2%的酒精,将水蚤周围95%的液体吸干。放入显微镜 下观察同一只水蚤。统计它10秒的心跳,并乘6,得到水蚤1分钟的心率。 重复3次,求出平均值。(若水蚤在本步骤中死亡,则须更换一只,从步骤 2做起。) 5、将载玻片抽出,滴入10%的酒精,将水蚤周围95%的液体吸干。放入显微镜 下观察同一只水蚤。统计它10秒的心跳,并乘6,得到水蚤1分钟的心率。 重复3次,求出平均值。(若水蚤在本步骤中死亡,则须更换一只,从步骤 2做起。) 6、将载玻片抽出,滴入20%的酒精,将水蚤周围95%的液体吸干。放入显微镜 下观察同一只水蚤。统计它10秒的心跳,并乘6,得到水蚤1分钟的心率。 重复3次,求出平均值。(若水蚤在本步骤中死亡,则须更换一只,从步骤 2做起。) 7、将水蚤放回原环境中。 五、实验结果 水蚤周围的环境水蚤的心率(次/min) 清水306 2%酒精324 10%酒精204 20%酒精222

探究酒精对水蚤心率的影响

探究酒精对水蚤心率的影响 年级七年级主备人张雨英审核人:使用人:使用时间: 教学目标 1、通过探究活动,说明酗酒对人体健康的危害。 2、掌握探究实验设计的一般原则。 3、通过探究酒精对水蚤心率的影响,体会探究的基本过程。 教学重点、难点 1、重点:说明酗酒对人体健康的危害。 2、难点:探究活动的组织与实施。 掌握测定水蚤心率的方法。 教学过程 一、导课:酗酒有害健康,到底酒精对人体有没有危害呢?今天借助水蚤来探究一下吧【投影展示】水蚤的图片及特点介绍 【活动一】分组汇报交流,制定实验方案。 1.第一小组借助查阅相关资料,我们作出的假设是:体积分数大于5%的酒精会降低水蚤心率。实验方案是:(1)配制体积分数3%、5%、8%的酒精溶液。(2)观察一分钟内水蚤在不同浓度的酒精溶液中的心脏跳动次数,即心率,并记录。为了减小误差,可以在相同浓度下测定水蚤心率多次然后取平均值。 2.第二小组由于水蚤心跳过快,可缩短记录时间,比如可记录10秒内的心跳次数,重复多次取平均值,然后计算出心率。在计数时采用打点计数法,根据个人书写习惯,跟随水蚤心跳节奏,用0.5mm的签字笔在白纸上由左向右进行同步打点计数,尽量减小误差。 3.第三小组前两组缺少对照组,我们必须先观察记录水蚤在清水中的心率,然后再观察在不同浓度酒精溶液中的心率,这样才能使结果更具有说服力。 师:这3个小组的实验设计都各有优点,第一组注意了减少实验误差,第二组更改了观察时间并注重了计数方法,第三组遵循了实验设计的对照原则。你们觉得还有什么不足的地方呢? 4.第四小组以上三组都没有明确观察水蚤的数量,水蚤非常小,能否多次实验呢?我们的实验方案是:(1)以清水中的水蚤为对照组,不同浓度酒精溶液中的水蚤为实验组。每一组实验重复三次以求平均值,减少实验误差。(2)鉴于水蚤对不同浓度酒精的耐受性,每只水蚤只做一次酒精测试,即在清水和某一浓度酒精中观察计录数据。所以测试某一浓

乙醇安全技术说明书最新

乙醇安全技术说明书 第一部分:化学品及企业标识 化学品中文名称:乙醇 化学品英文名称:ethyl alcohol 企业名称: 地址:黑龙江省 邮编:15 联系电话: 传真号码:2 技术说明书编码:ZJ-16-01-01 生效日期:2019年06月08日 登记号:232311 企业应急电话:045 国家应急电话:119 第二部分:成分/组成信息 有害物成分浓度CAS No. 乙醇95%(v/v)64-17-5 第三部分:危险性概述 危险性类别:第3.2类中闪点易燃液体 侵入途径:吸入食入经皮吸收

健康危害:本品为中枢神经系统抑制剂。首先引起兴奋,随后抑制。急性中毒:人长期口服中毒剂量的乙醇,可见到肝、心肌脂肪浸润、慢性脑膜炎和慢性胃炎。急性中毒表现为:兴奋期、共济失调期、昏睡期,严重者深度昏迷。血中乙醇浓度过高可致死。慢性影响:可引起头痛、头晕、易激动、乏力、震颤、恶心等,皮肤反复接触可引起干燥、脱屑、皲裂和皮炎。 环境危害:无资料 燃爆危险:本品易燃,具刺激性。 第四部分:急救措施 皮肤接触:脱去污染的衣着,用流动清水冲洗。 眼睛接触:提起眼睑,用流动清水或生理盐水冲洗。就医。 吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。就医。 食入:饮足量温水,催吐。就医。 第五部分:消防措施 危险特性:易燃,其蒸气与空气可形成爆炸性混合物,遇明火、高热能引起燃烧爆炸。与氧化剂接触发生化学反应或引起燃烧。在火场中,受热的容器有爆炸危险。其蒸气比空气重,能在较低处扩散到相当远的地方,遇火源会着火回燃。 有害燃烧产物:CO 灭火方法及灭火剂:抗溶性泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。 灭火注意事项及措施:尽可能将容器从火场移至空旷处。喷水保持火场容器冷却,直至灭火结束。

关于离子通道及其医疗应用

关于离子通道及一些医疗利用 生物的任何生理活动都离不开生命最基本的表达形式,如呼吸的正常运转,心脏的跳动,都是由其独特的结构和微观生理活动决定的。在生物体的微观世界里,细胞膜电位的变化起着信息传递的重要作用,与之相关的是离子在细胞膜内外的分布的差异。由于细胞膜内外离子浓度的不同,细胞膜对于不同离子的通透性也不同,所以随着离子的扩散在细胞膜两侧形成电荷的积累进而形成一个电位差。在细胞膜上形成的电位差又进一步对离子的扩散形成阻力。当阻力与扩散度在数值上达到相等时,就形成一个稳定的电势差,这个电势差就叫做静息电位。当细胞膜受到刺激时,膜外的Na离子大量涌入膜内,引起膜内电势的升高,同时细胞膜对K离子的通透性也增加使之大量外流,电位降到稍低于静息电位然后又恢复到静息电位。形成的电位波动就叫做动作电位。 1952年A.L.霍奇金和A.F.赫胥黎用电压钳技术在枪乌贼巨神经轴突上对细胞膜的离子电流和电导进行了细致地定量研究,结果表明Na+和K+的电流和电导是膜电位和时间的函数,并首次提出了离子通道的概念。另一方面,1955年,卡斯特罗和B.卡茨对神经-肌肉接头突触传递过程的研究发现:突触后膜终板电位的发生,是由于神经递质乙酰胆碱(Ach)作用于终板膜上受体的结果,从而确认了受化学递质调控的通道。1973年和1974年,C.M.阿姆斯特朗、F.贝萨尼利亚及R.D.凯恩斯、E.罗贾斯两组分别在神经轴突上测量到与离子通道开放相关的膜内电荷的运动,称为门控电流,确认了离子通道的开放与膜中带电成分运动的依从性。 因离子通道的存在,物质与信息的传递才能有序稳定的进行保障生命体正常的生理代谢活动,同时依据其微观原理能够对一些疾病的治疗建立模型从而在实际应用中做出建设性的突破,一些以往难以治愈的疾病的难题有希望被完全攻克。例如心律失常,近年来的研究取得了很大的进展。 心肌细胞膜上具有多种离子通道,在心动周期各个不同时相中,细胞膜通过各种离子通道的规律性开放与关闭,使细胞膜产生选择性通透的特征。最初认为每一时相中只有一种离子穿梭于细胞内外。经过近年来的研究发现,在心动周期的各个时相中,都会有许多离子同时参与活动。然而其中总有一种离子最主要,

探究酒精对水蚤心率的影响

酒精对水蚤心率的影响 一、科学前沿 1、白酒和酒精的区别 白酒是以粮食为原料经发酵酿造而成的,它的化学成分是乙醇,一般含有微量的杂醇和酯类物质,食用白酒的浓度在60度(即60%)以下,白酒经分馏提纯至75%以上为医用酒精,提纯到99.5%以上为无水乙醇。 2、适量饮酒对人体的益处 适量饮酒(10%左右),可使唾液、胃液分泌增加,促进胃肠消化和吸收,促进血液循环、扩张皮肤血管,使循环系统发生兴奋效能。此外,适量饮酒还有安神助眠、散寒、舒筋、活血作用等。 3、过量饮酒对人体的危害 酒精(乙醇)一次饮用大量的酒类饮料会对中枢神经系统产生先兴奋后抑制作用,严重破坏神经系统,导致酒精中毒。 慢性酒精中毒,则可导致酒精性肝硬化、多发性神经炎、心肌病变、脑病变、造血功能障碍、胃炎和溃疡病等疾病。 急性酒精中毒,则出现烦躁、昏睡、脱水、抽搐、休克、呼吸麻痹等症状,严重者当场死亡。 长期大量饮酒,能危害生殖细胞,导致后代的智力低下。常饮酒的心肌炎及心脏病发病率明显增加。 二、实验目的 1、知识目标①了解不同酒精浓度的白酒对水蚤心率的影响。 ②说明酗酒对人体健康的危害。 2、能力目标①通过设计简单的对照实验,了解科学探究的一般方法。 ②初步学会对实验数据的记录和分析处理的方法。 3、情感目标①通过实验结果的分析,感悟酗酒对人体的危害。 ②了解适量饮酒的原因,树立健康的生活观。 三、知识原理 1、白酒酒精度数是所含酒精的体积分数。 2、心率是指心脏每分钟跳动的次数,包括一次收缩和一次舒张两个动作。 水蚤为甲壳纲动物,身体透明,一般体长不足5mm。水蚤的心脏呈白色,位于背部中央偏上部位。水蚤的心率范围很广,每分钟的心脏跳动次数从100至350次不等。在我国南北的水域中广泛存在。水蚤主要以单细胞绿藻为食,生活在富含有机物的静水水域,如水草茂密的湖边、水库边、养鱼池和水塘等环境中。 3、实验的选材对于实验结果的影响: (1)水蚤的大小。一般同种的水蚤,年幼的个体比成熟的个体心率要快,衰老的水蚤心率更慢;小型的水蚤比较大的水蚤心率要快。 (2)温度的影响。在水温偏高的情况下,水蚤的心率比在水温低时要快。 (3)水体的影响。水体中富含氧,水蚤的心跳比缺氧的要慢。 (4)营养状况的影响。饱食的水蚤心率快,饥饿的水蚤心率慢。 在实验时教师应充分考虑以上的因素并注意控制,从中选出符合实验要求的

《探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》教学反思

《探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》教学反思 《探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》教学反思范文 本节课,未能按计划完成教学任务,给我留下的是深深的歉疚和遗憾。静下心,反思刚上完的课,我的最大感受是教师要学会和敢于放手。 《探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》是初中生物最后一个探究实验,两年的学习,学生对科学探究的过程和生物仪器的使用已有相当基础。因此本实验的探究既是新知识的学习,也是对两年来学生的科学探究能力的一个检测。本实验虽然简单,但学生在制定实验步骤和具体操作时可能存在的问题,如选择什么样的酒精浓度、水蚤心脏的位置、心率的计数、实验组和对照组的选择,等等,这些细节非常重要,都会影响实验的效率,关系到实验的成败;八年级学生知识基础和解决问题的.经验相对不足对老师的依赖性较强,考虑以上因素,教学中,教师指导比较具体化。我利用显微投影和录像片段介绍了心脏位置,和心率计数方法,帮助学生找准心脏,目标更明确,避免了走弯路。同时,在提出问题、做出假设、设计方案等方面做了较多的指导,过于强化了学生在探究中的科学性和科学探究的方法、流程。 但是,由于学生不是经常使用显微镜,所以动作不熟练,缺乏经验技巧,动作比较慢;由于水蚤心跳很快,肉眼观测计算心跳,难度比较大,容易导致计数不准确和时间延误;又因是活体观察,水蚤比

较活跃,影响观察和心率计算,减少水分(但不能完全没有水分,否则会使水蚤缺水死亡),可以抑制水蚤运动。水的多少比较适宜,需要学生亲自体会、多次尝试。由于学生没有经验,导致重复操作比较多,计算心率动作慢,处理时间太长,会致水蚤死亡,因此结果不准确。这些都是由于学生经验不足,适当引导,给以充足时间让他们去体验,去感悟,可以帮助解决以上问题。由于前面教师引导设计方案时间太多,导致后面学生体验不足,影响进度。归根结底,教师没有充分相信学生,未能大胆放手。学生的探究活动和科学家的探究不能同日而语,他们探究性学习活动的重点并不在于科学探究的操作方法和操作技能上,而是在于是否像科学家一样去发现问题、解决问题,并在探究的过程中获取知识、发展技能,同时形成自主学习的能力。因此,我想,这节课,如果我在做必须的引导后,早点放手,让学生有更多的时间去时间去体验、去感悟,然后再引导分析,归纳总结,教学重心后移,也许就是另外一种结果。通过做,学生内心才可以不断地“悟”出来更多的东西,而且这些东西是他们自己的而不是教师“教”出来的。 在今后的教学中,我会时刻鞭策自己:该“放手”时就“放手”。

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