《会计电算化》课程标准

《会计电算化》课程标准
《会计电算化》课程标准

省中等专业学校

《会计电算化》课程标准

一、概述

(一)课程性质

《会计电算化》是中职会计电算化专业设置的一门专业基础课程,其任务是使学生具备初级会计职称人员从事会计核算所必需的基本知识和实际动手能力,为学生学习专业知识和职业技能,提高综合素质的基础,是会计上岗证所必须的考试课程。

(二)课程基本理念

本课程定位为:

一个认知:通过本课程的教学,首先要培养的是学生对于系统初始设置、日常管理、系统维护等方面的能力,重点让学生具有电算化系统管理员的基本素质与基本技能,掌握运用所学知识与技能在任意一个通用软件环境里独立从事相关专业工作的能力。

两个基础:即本课程一方面是会计专业的专业基础课程,另一方面是会计上岗职业专业综合能力的养成课程。

三个基本:即本课程教学容主体是会计财务软件操作的基本知识、基本理论、基本能力。

四个目标:本课程应实现认知专业知识;夯实专业基础;履行岗位技能;具备观察、理解能力等四个教学目标。

(三)课程设计思路

1、本课程的设计总体要:以就业为导向,以能力为本位,以职业技能为主线,以单元(项目)课程为主题,以会计岗位从业资格为主要考核依据,以夯实基础、适应岗位为目标,尽可能形成模块化课程体系。

2、本课程以“实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握初级会计岗位专业技术”等四个基本目标,彻底打破按学科和理论体系设计课程的模式,按照初学者的认知规律,以会计电算化的各个模块设计学习单元,依据初级会计上岗证的具体要求和各种财务软件需求来选择和组织课程容。

3、本课程强调学生实际动手能力的培养,所以用一半以上的学时让学生练习所学知识点,课时安排为一堂理论课一堂练习。

二、课程目标

(一)总目标

学会企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及核算子系统的操作方法;能熟练操作该课程所供财会软件的运用方法,达到省会计人员会计电算化上岗考核要求(初级)。教学中注意渗透思想教育,加强学生的诚信教育和职业道德观念。

(二)具体目标

1.素质培养目标

(1)初步具有会计信息化的观念和思维方式。

(2)遵守财会法规和职业道德,具有会计部控制意识。

(3)具有团队精神和合作意识,具有一定的协调工作的能力和组织管理能力。

2.知识教学目标

(1)认知会计电算化岗位产生的背景、特点和具体要求,产生对会计电算化的兴趣;

(2)能掌握会计电算化中各个模块的具体要求,巩固之前所学习的各门会计学科相关知识;

(3)能通过会计上岗证中会计电算化的考试,并能熟练运用一种电算化的财务软件。

3.能力培养目标

(1)能正确判断经济业务性质和容,能准确按照会计的专门方法将各项经济业务录入财务软件处理;

(2)能根据录入凭证登记账簿,并能正确编制财务报表;

(3)能跟上时代发展要求,具备电子作账的各项能力,并能胜任中小企业会计电算化岗位。

三、容标准

模块一:系统初始化

(一)项目任务

能够利用会计软件的系统管理与初始设置功能建立电算化应用

环境。具体能力要求为:

(1)能利用系统管理功能设置账套、建立操作员并为操作员授权。

(2)能在管理门户或系统维护界面录入、设置系统环境参数与运行要素。

(3)能在账务处理或总账模块中建立会计科目表,录入初始数据。

(二)学习目标:

了解系统初始化的容与程序,理解新建账套、操作员管理与授权的原

理与方法,掌握系统环境参数设置与系统运行要素设置的方法,会录入期初

数据与理解试算平衡的原理、程序与技巧。

(三)学习任务:

模块二:账务处理系统

(一)项目任务

能利用软件相应模块功能完成对基本会计业务的日常处理。具体能力要求为:

(1)能在账务处理模块完成对记账凭证的录入与修改操作。

(2)能对已录入的记账凭证进行查询、修改、出纳签字、审核、过账等操作。

(3)能根据会计规查询凭证错误,并利用错账更正方法更正凭证错误。

(4)能正确设置与输出各类会计账簿。

(二)学习目标:

了解通用会计软件处理会计业务的程序与方法,熟悉会计业务的软件

处理与手工处理在思路、程序、方法上的区别,了解计算机处理会计业务的

一般原理,掌握凭证处理与账簿输出中各项参数的意义与设置方法。

(三)学习任务:

模块三:辅助核算功能与管理

(一)项目任务

能够利用软件辅助核算功能正确处理设置辅助属性参数,完成对辅助项目管理业务的操作。具体能力要求为:

(1)能够在录入记账凭证时正确设置或输入辅助核算参数。

(2)能够以出纳员的身份进行银行对账并输出对账结果。

(3)能够对部门核算、个人核算进行设置并能输出相应的辅助账簿。

(4)能够正确设置自动转账凭证,并在期末生成和输出记账凭证。

(二)学习目标:

了解辅助核算的原理,了解辅助核算业务的软件处理与手工处理的差异,掌握对部门、个人、往来业务、银行业务等进行辅助核算的方法与技巧,掌握辅助业务账簿查询与分析的方法。

(三)学习任务:

模块四:工资管理

(一)项目任务

能够利用相应软件模块对工资系统及工资数据进行设置、编辑与处理。具体能力要求为:

(1)能够正确设置工资项目,并正确设置工资项目计算公式。

(2)能够对本月工资进行录入、编辑、汇总等操作。

(3)能够进行工资的扣零、扣税设置,并处理扣零、扣税业务。

(4)能正确设置、生成与传递工资结转凭证。

(二)学习目标:

了解软件对工资数据及工资费用管理的原理与程序,掌握工资项目设置与运算公式设置的规则与方法,掌握工资费用结转的原理,学会设置与生成工资费用结转的记账凭证。

(三)学习任务:

会计电算化的工作环境与基本要求内容

第一章会计电算化概述 一、单项选择题 1、实现会计电算化后,提高了工作效率,财会人员可以有更多的时间和精力来(C)。 A.对账、查账 B.打印账簿 C.进行财务分析,参与经营管理 D.学习微机操作 2、计算机进行会计业务处理与手工会计业务处理的方法和流程(C)。 A.完全相同 B.完全不相同 C.不完全相同 D.都不对 3、狭义地说,会计电算化是指(A )。 A.电子计算机技术在会计工作中的应用

B.会计软件的开发 C.会计电算化人才的培训 D.会计电算化制度建设 4、下列有关实现会计电算化的意义,哪一个说法是不正确的(A)。 A.会计电算化后,经济业务都由计算机来完成 B.减轻了劳动强度,提高了工作效率 C.推动企业管理现代化 D.全面、及时、准确地提供会计信息 5、会计软件的通用性是指(C)。 A.能适应一个单位不同时期会计工作的需求 B.满足不同单位会计工作的不同要求 C.适应不同行业、不同记账方法的企事业或行政单位的核算需求 D.只能满足一个行业会计工作的需求 6、ERP是(C )的简称。 A.管理信息系统 B.制造资源规划 C.企业资源计划

D.专家系统 7、通用会计核算软件比专业会计核算软件(A)。 A.通用性强,开发水平高 B.维护量小,购置成本高 C.成本高,开发水平高 D.通用性差,维护量大 8、将会计软件划分为通用会计软件和专用会计软件的依据是(B )。 A.按照会计信息系统的服务层次 B.按照会计软件不同的适用围 C.按会计信息的共享功能 D.以上都不是 9、会计电算化的作用主要是( B )。 A.发展计算机技术 B.提高经营管理水平 C.增加会计人员就业 D.提高会计人员工资

英语单词简写

Dept : Department 部,司,局,系,科 LAB : Laboratory 实验室 ANSI : American National Standards Institute 美国国家标准学会FLU : Influenza 流行性感冒 DOB : Date Of Birth 出生日期 desc : description 描述 MAX : Maximum 最大的、最大限度的 S/N : Serial Number 系列号 WWW : World Wide Web 万维网,万维网,万维网 DIV : Division 分工、部门,师的简称 PSI : Pounds per Square Inch 每平方英寸磅 GPRS : General Packet Radio Service 通用分组无线电业务 PT : Part 部分 HRLY : Hourly 每小时 QC : Quality Control 质量控制 AI : Artificial Intelligence 人工智慧 APP : Application 应用 FYI : For Your Information 供参阅 FTP : File Transfer Protocol 文件传输协议 VET : Veteran 老兵,老手 PIN : Personal Identification Number 个人识别码 GMT : Greenwich Mean Time 格林威治时间(世界标准时间) BBS : Bulletin Board System 电子论坛,公告板系统 AKA : Also Known As 亦称 LBS : Pounds 磅(复数) SPEC : Specification 规格,细则 TEL : Telephone 电话 PRO : Professional 专业的,内行的,高级的. SEC : Secretary 秘书 DOJ : Department Of Justice 反不正当竞争部门,司法部 EU : European Union 欧洲联盟(欧盟) CV : Curriculum Vitae (求职者的)简历(履历) NOS : Not Otherwise Specified 不另说明,别处无说明 UV : Ultraviolet 紫外线 HQ : Headquarters 总部 RCA : Radio Corporation of America 美国无线电公司 WK : Week 星期 GDP : Gross Domestic Product 国内生产总值 OCR : Optical Character Recognition 光学字符识别 TMI : Too Much Information 信息过多 AVG : Average 平均 UPS : Uninterruptible Power Supply 不间断电源 CRT : Cathode Ray Tube 阴极射线管

第二章-会计电算化的工作环境

第二章会计电算化的工作环境 一、判断题 1、微处理器芯片的位数是与微型计算机的字长有直接的关系,芯片位数越多,计算机能存储、传送及处理信息的功能越强。() 2、字长、时钟频率、运算速度和内存容量都是微机的主要性能指标。() 3、世界上第一台电子计算机(ENIAC)于1945年在美国诞生。() 4、微型计算机和传统计算机一样,都采用了“存储程序”的冯·诺依曼体系结构。() 5、计算机大小规模虽然不一样,但其工作原理和内部结构却基本相同。() 6、主频指计算机的时钟频率,时钟频率越高,计算机的运算速度就越慢。() 7、运算速度的计量单位为MIPS,即每秒百万条指令,例如100MIPS表示计算机每秒执行的指令1亿条。() 8、计算机字长越大,计算机的运算速度就越慢。() 9、PentiumIV的时钟频率已到了G级,即高达几千个MHz。() 10、计算机的发展经历了五代,即从电子管计算机发展到今天的大规模集成电路计算机。() 11、计算机采用了“存储程序”的工作原理。这一原理是1946年由冯·诺依曼提出的。() 12、从事管理、人口统计、仓库管理、银行业务、预订机票都属于科学计算的应用领域。() 13、在计算机中用KB、MB、GB、TB等单位来表示存储容量,其中1GB=1024MB。() 14、字长、时钟频率、运算速度都是微处理器的主要性能指标。() 15、计算机的存储容量以字节为基本单位,一个字节(B)为8位二进制代码。() 16、会计电算化属于信息处理应用领域。() 17、在计算机中用KB、MB、GB和TB等单位来表示存储容量,其中1GB=1024KB等于。() 18、硬件系统是构成计算机主机的各种物理设备的总称,冯·诺依曼结构计算机的硬件由运算器、控制器、存储器三大部件组成。() 19、字长是计算机的主要技术指标,字长越长,计算机的运算速度和效率就越高。() 20、一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。() 21、目前微机正在向微型化、网络化、多媒体化和智能化方向发展。() 22、人事管理、仓库管理、银行业务、预订机票都属于信息处理的应用领域。() 23、计算机由于大小规模不一样,所以其工作原理和内部结构也不相同。() 24、计算机的字长由计算机的时钟频率决定,时钟频率越高,字长就越大。() 25、计算机根据其字长分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机和袖珍机。() 26、计算机采用了“存储程序”的工作原理,这一原理是1946年由冯·诺依曼提出的。() 27、计算机一次能处理的二进制数的位数称为字长,不同计算机的字长都是相同的。() 28、运算器是CPU中完成加、减、乘、除等算术运算的部件,而控制器即是完成与、或、非等逻辑运算的部件。() 29、运算器和控制器合称中央处理器(CPU),CPU和内存储器则合称计算机的主机,在微型机中主机安装在一块主机板上。() 30、CPU是计算机的核心,它由运算器、控制器和内存组成。() 31、硬盘驱动器经过分区处理后将分为多个逻辑驱动器,而且操作系统给每个逻辑驱动器分配一个代号,如A、B、C、D、E等等。() 32、当拨动软盘保护开关露出孔时软盘处于读保护状态,可使软盘中计算机病毒无法读出。() 33、磁盘存储容量的计算方法是:磁盘存储容量=盘面数*每面磁道数*每道扇区数*每扇区存储容量。() 34、CD-R光盘只能写一次信息,写入后只能读取而不能修改或删除其中的信息。() 35、微机内存储器分RAM和ROM两大类,其中RAM存储器只能从中读取代码,而不能以一般的方法向其写入代码。() 1 / 10

初中英语新课标解读

初中英语新课标解读 初中英语新课标是以素质教育和促进学生发展为根本宗旨,旨在培养学生运用英语的能力,力求帮助学生转变单纯的接受式学习方式,掌握自主式、探究式的学习方法,使其成为懂得如何处理问题的学习者。 下面我将从以下几个方面对新课标进行分析和解读。 一、课程性质和课程目标 从课程性质上说,义务阶段的英语具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素质和发展学生思维能力的任务。即学生通过英语课程掌握基本的英语知识,发展英语听说读写的能力。初步形成用英语与他人沟通的能力。英语课程的工具性确定了课程目标的技能目标,即每堂课都要凸显出听说读写的重要性,学习英语的目的在于与他人沟通,所以课堂上一定要让学生对英语的听说读写做到融会贯通。英语课程的工具性还确定了课程目标的语言目标,学生通过课堂需要掌握的语言知识包含有语音知识、词汇、基本的语法,功能和日常的话题。对于每个阶段学生,需要掌握的语言知识又有不同的要求。就人文性而言,通过英语学习,提高学生的综合人文素养,能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观和价值观。英语课程的人文性确定了英语课程的情感态度目标、学习策略目标和文化意识目标。情感态度目标是指培养学生的国际视野、祖国意识、合作精神、自信意志以及兴趣动机。文化意识目标是指培养学生的跨文化交际、文化理解以及文化知识。学习策略是指通过学习培养学生的交际策略、资源策略、调控策略以及认知策略。 通过课程的人文性和工具性,我们可以了解到英语课程总目标是使学生通过对语言知识、语言技能、情感态度学习策略和文化意识的学习形成

初中英语单词表大全2182个带音标

初中英语词汇表 注:n 名词 v 动词 adj形容词adv 副词 prep介词 conj连词phr.短语 num数词 pron 代名词第一册1----833 1 what [hw?t] pron 什么 2 is [iz] v 是 3 what's [hw?ts] what is 的缩写形式 4 your [ju?] pron 你的,你们的 5 name [neim] n 名字 6 my [mai] pron 我的 7 I [ai] pron 我 8 am [?m] v 是 9 I'm [aim] I am 的缩写形式 10 in [in] prep 在...里(内,上) 11 row [r?u] n (一)排,(一)行 12 one [w?n] num 一 13 number ['n?mb?] n 数字,号码 14 two [tu:] num 二 15 too [tu:] adv 也 16 three[θri:] num 三 17 are [ɑ:] v 是 18 you [ju:] pron 你,你们 19 yes [jes] adv 是 20 four [f?:] num 四 21 five [faiv] num 五 22 no [n?u] adv & adj 不,不是 23 not [n?t] adv 不 24 hi [hai] int 喂(问候或唤起注意) 25 class [klɑ:s] n (学校里的)班级,年级 26 grade [greid] n 年级 27 six [siks] num 六 28 seven ['sevn] num 七 29 eight [eit] num 八 30 nine [nain] num 九 31 ten [ten] num 十 32 zero ['zi?r?u] num & n 零 33 plus [pl?s]prep 加,加上 34 it [it] pron 它 35 It's [its] it is 的缩写形式 36 how [hau] adv (指程度)多少,怎样37 old [?uld] adj ...岁的,老的 38 eleven [i'levn] num 十一 39 twelve [twelv] num 十二 40 minus ['main?s] prep减,减去 41 thirteen ['θ?:ti:n] num 十三 42 fourteen ['f?:'ti:n] num 十四 43 fifteen ['fif'ti:n] num 十五 44 hello [h?'l?u] int喂(问候或唤起注意) 45 please [pli:z] int 请 46 can [k?n] v.aux 能,可以,会 47 spell [spel] v 拼写 48 that [e?t] pron 那,那个 49 secret ['si:krit] n 秘密 50 this [eis] pron 这,这个 51 in [in] prep 用...(表达) 52 English['i?gli?] n & adj 英语,英国人 53 in English[in'i?gli?]phr. 用英语(表达) 54 a [ei] art 一(个,件...) 55 clock [kl?k] n 钟 56 and [?nd] conj 和,又,而 57 pencil-box['penslb?ks]n 铅笔盒 58 an [?n] art 一(个;件.) 59 pencil ['pensl] n 铅笔 60 ruler ['ru:l?] n 尺子 61 pen [pen] n 钢笔 62 sharpener ['?ɑ:p?n?] n 卷笔刀 63 eraser [i'reis?] n 橡皮擦 64 room [ru:m] n 房间 65 book [buk] n 书 66 map [m?p] n 地图 67 desk [desk] n 书桌 68 cup [k?p] n 杯子 69 bag [b?g] n 书包 70 compute r[k?m'pju:t?]n电脑,电子计算机 71 mouse [maus]n 鼠,耗子,鼠标 72 bed [bed] n 床 73 keyboard ['ki:b?:d] n 键盘 74 isn't ['iznt]is not 的缩写形式 75 pear [p??] n 梨 76 cake [keik] n 蛋糕,饼,糕 77 banana [b?'nɑ:n?] n 香蕉 78 apple ['?pl] n 苹果

上海市初中阶段英语课程标准的解读

上海市初中阶段英语课程标准的解读 一.总目标 培养学生具有: 较为熟练的语言技能,比较丰富的语言知识,学习过程的体验,良好的英语交际能力;科学探究的学习方法和团队合作的意识; 乐于接受世界优秀文化的开放意识; 持久的学习积极性,良好的学习习惯,学好英语的自信心。 1.基本素材 Changes and development (变化与发展) Cities and countries (城市和国家) Cultures and customs (文化与习俗) Earth and space (地球与太空) Famous people (名人) Features (人与事物的特征) Food and drinks (饮食) Historical events (历史事件) Holidays and festivals (假日与节日) Illness and festivals (疾病与健康) Interests and hobbies (兴趣与爱好) Jobs and employment (工作与就业) Literature and art (文学与艺术) Man and nature

Mass media Natural world Neighbourhood and surroundings Personal information Public places Science and technology Subjects Recreation and sports Social communication Social relationships Transportation Trips and journeys 2.呈现形式Advertisements Chants Dialogues Fables Famous sayings Guides Letters News Notes Passages Plays Poems Proverbs Reports Songs Stories Surveys 3.功能意念 Ability and inability Advice Agreement and disagreement Apology Arguing Blame Boredom Certainty and uncertainty Comparison Complaint Concern Confidence Congratulations

中学生必须记住的英文缩写

中学生必须记住的英文缩写 CEO(Chief Executive Officer),即首席执行官,源自美国20世纪60年代进行公司治理结构改革创新时 IT是指信息技术,即英文Information Technology 的缩写. BBS是英文Bulletin Board System的缩写,中文意思是电子公告板系统,现在国内统称做论坛。 PS在网上,常用软件一般都用缩写代替Photoshop简称ps, DreamWeaver简称dw. ID是英文Identity的缩写,ID是身份标识号码的意思. MSN 即MICROSOFT NETWORK, 是微软公司的一个门户站点. MSN作为互联网上最受欢迎的一个门户, 具备了为用户提供了在线调查、浏览和购买各种产品和服务的能力. DJ是DISCO JOCIKEY(唱片骑士)的英文缩写,以DISCO为主,DJ这两个字现在已经代表了最新、最劲、最毒、最HIGH的Music。 VIP是英文Very Important Person的缩写,就是贵宾的意思。 CS是非常流行的网络游戏,中文名是反恐精英。 SOHO,是SMALLOFFICEHOMEOFFICER的简称,意思是“在家办公”。还有就是SOHO网啦! USA 美国:United States of America UK 英国:United Kingdom PRC 中国:People's Republic of China UN 联合国:United Nations UNESCO 联合国教科文组织:United Nations Educational, Scientific and Cultural WTO 世贸组织:World Trade Organization WHO 世界卫生组织:World Health Organization OPEC 石油输出国组织:Organization of Petroleum Exporting Countries SARS 非典: Severe Acute Respiratory Syndrome

【精编_推荐】初级会计电算化模拟题

模拟题一 一、单选题 1、一般通用会计报表软件,报表中的组合单元是指()。 A区域B同一行内的两个单元 C单元的合并D同一行内多个相邻的同类型的单元组成的区域。 2、下列数据库系统中,属于服务器数据库端的产品是()。AAccessBFoxPro CDB2DPardox 3、会计软件运行所需要的硬件环境是指()。 A计算机(或计算机网络)硬件环境B计算机(或计算机网络)操作系统C数据库管理系统D会计电算化信息系统 4、一般通用会计报表软件,报表中的单元格式是指单元()。 A数据类型B是否固定 C组合方式D显示格式 5、可用于定义报表表样的方法中,较直观的是()。 A文本文件B数据库法 C图表法D屏幕显示法 6、报表格式的基本要素是()。 A表头、表体、表尾、附注B标题、表头、表体、表尾 C表头、表中、表尾D标题、表体、表尾

7、下列设备中不能作为微型计算机的输入设备的是______。 A打印机B鼠标器 C键盘D磁盘 8、计算机同外部世界进行信息交流的工具是______。 A运算器B控制器 C内存储器D输入/输出设备 9、我国第一台亿次计算机“银河I”是______年研制成功的。 A1991B1983 C1985D1988 10、______不是计算机硬件。 AWindowsB硬盘 C显示器D打印机 11、使用总账系统输入凭证时,"红字"金额的输入方法是()输入 A用红色数字B加方框 C用负数形式D加下划线 12、使用总账系统输入凭证时,可以输入()的凭证。 A任何月份和日期B已结账月份 C超过系统日期D未结账月份 13、在Excel中,对数据库进行条件筛选时,下面关于条件区域的叙述中错误的是()A条件区域必须有字段名行 B条件区域中不同行的单元格之间进行“或”运算 C条件区域中不同列之间进行与“运算”

会计电算化的工作环境与基本功能

第一章会计电算化基础知识 第一节会计电算化简介 会计电算化实现的是(会计数据处理)的工作。 1981年在长春召开的“(财务、会计、成本应用电子计算机专题讨论会”上首次提出了“会计电算化”一词。 EDPA是会计电算化在国际上的通用名词。 一、会计电算化的演变与进展 (一)我国会计电算化工作的起步 我国会计电算化的起步经历了(试点、进展、普及)三个时期。 1979年开始起步,1983年会计电算化开始试点。 1988年商品化会计软件出现。 我国第一台计算机诞生时刻:1958年。 【链接】1946年,世界上第一台电子数字计算机“埃尼阿克(ENIAC)”诞生于美国。(二)会计信息化的提出 1999年在深圳召开的“会计信息化理论专家座谈会”上,提出“会计信息化“一词。 (三)会计软件的进展 会计软件的进展:专用会计软件、通用会计软件、会计软件产业化。 1988-1998年要紧是核算型商品化会计软件,1998年后要紧是治理型商品化会计软件。 2000年后,会计软件的功能得到迅速提升,逐步实现财务与业务一体化处理、远

程处理、在线实时监控、集团财务集中治理等功能。 会计软件产业化的突出标志:开发设计规模化、生产工业化、售后服务专业化。(四)会计电算化的制度建设 1989年颁发《会计核算软件治理的几项规定(试行)》 1994年《会计电算化治理方法》、《会计核算软件差不多功能规范》。 (五)会计电算化的人才培养 会计电算化人才培养的方式:学历教育、接着教育、实践锻炼、交流培训。二、会计电算化的概念 狭义的会计电算化是指以电子计算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用。 广义的会计电算化是指与实现会计工作电算化有关的所有工作。 会计电算化的差不多内容: A、会计电算化宏观规划 B、会计电算化制度建设 C、会计电算化软件的开发和应用 D、会计电算化软件市场的培育与进展 E、会计电算化人才培训 三、会计电算化与会计信息系统的关系 (一)会计信息系统的含义 会计信息系统是一个利用信息技术对会计信息进行采集、存储、处理,完成会计核算任务,并能为会计治理、分析、决策提供辅助信息的人机交互系统。 会计信息系统由人、计算机软件(包括程序和数据文件)、计算机硬件、运行规程四个

2011年《初级会计电算化》机考理论模拟考题(二)

2011年《初级会计电算化》机考模拟试题(二) 一、单选题 1. (B)年,美国通用电气公司运用计算机进行工资的计算处理,这是计算机在会计领域的首次应用。 A.1946 B.1954 C.1979 D.1981 电算化的产生和发展 国外最早使用计算机处理会计业务的是1954年美国通用公司用计算机处理工人工资。 2. 会计核算软件,是指专门用于会计核算工作的计算机(A),包括采用各种计算机语言编制的用于会计核算工作的计算机程序。 A.应用软件 B.系统软件 C.财务软件 D.ERP软件 会计核算软件的概念 会计核算软件,是指专门用于会计核算工作的计算机应用软件,包括采用各种计算机语言编制的用于会计核算工作的计算机程序。 3. 世界上发明的第一台电子数字计算机是(B)。 A.UNIV AC B.ENIAC C.EDV AC D.EDSACSH 计算机一般知识 世界上第一台计算机产生于1946年,名称ENIAC。 4. 计算机辅助教学的英文缩写是(A)。 A.CAI B.CAM C.UPS https://www.360docs.net/doc/d415926195.html, 计算机的应用领域 计算机辅助教学的英文缩写是CAI。计算机辅助教学是指用计算机帮助学生学习的自动系统,它能将教学内容、教学方法等存储在计算机中,使学生能轻松地学到所需知识。它可分为两类:一类是教学课件,另一类是仿真技术。 5. 微机中的内存储器(RAM)的功能是(C)。 A.仅存储数据 B.输出数据 C.存储程序和数据 D.输入数据 计算机硬件中的存储器 微机中的内存储器(RAM)的功能是存储程序和数据。RAM可以随机存入或取出信息,在计算机断电后,RAM中的信息会丢失。RAM可分为静态(SRAM)和动态(DRAM)两大类。人们通常所说的内存,主要是指DRAM内存,它需要定时动态刷新。目前内存的容量越来越大,存取速度也不断提高,内存的大小和品质的高低A微机的性能有很大的影响。 6. 计算机病毒是可以造成计算机故障的一种计算机(A)。 A.程序 B.设备 C.芯片 D.部件 计算机病毒防范 计算机病毒是可以造成计算机故障的一种计算机程序,是一种人为蓄意编制的具有自我复制能力的一种特殊的程序。

第二章会计电算化的工作环境

第二章?会计电算化的工作环境 一、单项选择题 1、下面哪一种不属于文字处理软件。( ) A、WPS B、Word C、写字板 D、PowerPoint 2、CPU是计算机的核心部件,主要包括运算器和() A、存储器 B、输入设备 C、输出设备 D、控制器 3、下列属于计算机母语的是() A、机器语言B、高级语言 C、汇编语言D、编译语言 4、以下哪个设备是输出设备。( ) A、键盘 B、扫描仪C、显示器D、鼠标 5、下面哪一个属于网络操作系统。( ) A、MS-DOS B、Windows C、WordD、UNIX 6、按网络所连接地区的大小和距离、把网络分为局域网网络和( )。 A、宽带网 B、光纤网 C、环形网 D、广域网 7、存储容量一般以字节为基本单位来计算,一个字节为( )位二进制代码。 A、8 B、10 C、16 D、4 8、计算机能直接识别的语言是() A、高级语言B、汇编语言C、机器语言D、BASIC语言 9、第一代电子计算机主要电子元件是( ) A、电子管B、晶体管C、中小规模集成电路D、大规模或超大规模集成电路 10、只读存储器简称为( ) A、ROMB、RAMC、CD-ROM D、CPU 11、一个完整的计算机系统是由哪两大部分组成的。() A、主机和外部设备 B、主机和操作系统 C、存储器和显示器 D、硬件系统和软件系统 12、操作系统属于( ) A、应用软件 B、编辑软件C、系统软件 D、计算软件 13、断电会使数据丢失的存储器是( ) A、RAM B、硬盘 C、ROM D、软盘 14、IP地址由32位二制数组成,用小数点分为( )组。 A、2 B、4 C、1 D、8 15、在INTERNET内部是按( )地址进行访问相关的计算机。 A、英文地址 B、中文地址 C、域名地址 D、IP地址 16、关于影响计算机安全的主要因素,其中不属于道德风险的是:( ) A、外部人员道德风险 B、内部人员道德风险 C、社会道德风险D、系统关联方道德风险 17、计算机的发展经历了四代,其先后顺序分别是( ) A、晶体管计算机--电子管计算机--集成电路计算机--大规模集成电路计算机 B、电子管计算机--晶体管计算机--集成电路计算机--大规模集成电路计算机 C、晶体管计算机--集成电路计算机--大规模集成电路计算机--电子管计算机 D、电子管计算机--集成电路计算机--大规模集成电路计算机--晶体管计算机 18、将网络分为环形网、星形网、总线形网的分类依据是( ) A、网络内计算机系统的异同B、网络的拓朴结构 C、通讯的传输介质 D、信号频带占用方式 19、当我们不知道具体网站的网址或不知道所需要的信息在什么网站时,我们可以通过( )查找。 A、我的电脑 B、搜索引擎 C、记事本 D、网上邻居 20、网络文件地址的格式为:() A、<协议>://<域名>.<服务器类型>/<目录>/<文件名> B、<协议>://<服务器类型>.<域名>/<目录>/<

版初中英语课程标准解读

?2011年版初中英语课程标准解读 ?一、提出英语学科具有工具性和人文性双重性质 与2001年颁布的《英语课程标准》(实验稿)相比,新版《课程标准》更清晰地阐述了英语课程的目的,即在发展学生综合语言运用能力的过程中,培养学生良好的道德品质和社会适应能力,提升整体国民素质,促进科技创新和跨文化人才的培养。也就是说英语课程不再是单纯的工具性课程,而是具有工具性和人文性双重性质的课程。英语学习不再是简单地提升学生的综合语言运用能力,还承担着提高学生综合人文素养的任务。学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观。这为教师制定教学目标提供了很好的依据。 二、提倡采用重在语言运用的多种教学模式 新版《课程标准》在“教学建议”部分将原来的“倡导任务型的教学途径”改写为“教师要通过创设接近实际生活的各种语境,采用循序渐进的语言实践活动,以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法,如任务型语言教学途径等,培养学生用英语做事情的能力”。这无疑是鼓励教师根据教学内容和学生实际、采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的各种语言教学途径和方法,创造性地设计贴近学生的教学活动,尽可能多地为他们提供在真实语境中运用语言的机会。也是对除任务型教学方法之外的其它教学途径与方法的包容和认可,对广大一线教师积极探索教学改革新路的肯定。 三、明确音标教学的基础地位 新版《课程标准》在五级知识目标里,将原来的“根据读音拼写单词和短语”改为“根据读音规则和音标拼读单词”。这一修订明确了音标教学在初中阶段的定位,使课改以来一直困扰教师的“初中英语到底要不要教音标”的问题得到根本解决。音标教学获得了足够的重视对学生语言学习的可持续发展和综合语言运用能力提高有极大帮助。 四、语法教学内容有所调整 新版《课程标准》在语法项目表中对五级的要求也做了调整。调整后的语法项目难度降低了,要求更清晰了。如被动语态中只要求学生掌握含一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态,非谓语动词中只要求掌握动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语的用法,而定语从句则只要求“能辨认出带有由that, which, who引导的限定性定语从句,并能理解句子意思”。这些对教师把握教

初级会计电算化年度模拟试题

2010年初级会计电算化模拟试题一 一、单项选择题(每小题1分,共40分) 1.存储程序原理是由( )于1946年提出的,它明确了计算机硬件组成的五大部分。 A.冯·诺依曼 B.宾州大学c.布尔 D.爱迪生 2.wirldows2000系列软件针对不同的应用场合,分为( )个版本。 A.1 B.2 C.4 D.8 3.假如想退出系统,只需单击( )按钮,然后选定“关机”命令,单击“确定”按钮即可。 A.“文件” B.“程序” C.“开始” D.“窗口” 4.“开始”菜单的文档命令的功能:显示最近( )的15个文档清单。 A.打印过 B.保存过 C.编辑过 D.打开过 5.用鼠标器启动应用程序方法是:单击“开始”按钮,再( )直到需要的命令单击。 A.点击鼠标 B.移动高亮条c.拖动鼠标 D.拖放鼠标 6.存对话框中的( )右单击鼠标器,将弹出快捷菜单,能够方便地编辑文本。 A.列表框 B.文本框c.编辑软件窗 D.B,c

7.从列表框中选定( )项步骤,先单击要选定的第一项,再按住Shift键,单击要选定的最后一项。 A.多个不连续 B.多个连续 C.两个不连续 D.A,C 8.( )榧开始是一个矩形框,显示当前选择的选项。假如单击其右边的箭头按钮,会出现一个列表框 A.下拉式列表 B.复选框c.单选框 D.A,B 9.复选框位于选项的左边,表示选定或消除该选项。当复选框内有( ),表示选定该选项。 A.“●” B.“√” C.“*” D.“#” 10.在菜单中,有一些命令以灰色调和虚线字符皿示符显示,表示此命令在当有情况下( )。 A.可选择 B.正在的执行中c.为快捷方式 D.无效 11.字形码用在输出时产生汉字形,通常采纳( )。 A.矢量字型 B.宋体c.标准字型 D.点阵字型 12.汉字输人码又称为( )是指从键盘上输入汉字时采纳的编码规则。 A.输出码 B.外码 C.字形码 D.音形码 13.全拼输入法使刚键盘上的26个字母代表汉语拼音中相同形状的( )直接从键盘输入。 A.声母 B.韵母 C.音标 D.声母和韵母 14.汉字输入编码方案大体可分为:( )、音码、形码及音形码等JL种。 A.五笔字型 B.序码 C.拼音码 D.首尾码

会计电算化工作的硬件环境

第二章会计电算化工作的硬件环境 一、单项选择题 1. 程序设计语言一般分为机器语言、汇编语言、高级语言三类,其中执行速度快、效率高的是(C)。 A.高级语言 B.汇编语言 C.机器语言 D.都有一样 2. 世界上第一台电子计算机“ENIAC”在(C)问世。 A.英国 B.德国 C.美国 D.中国 3. 计算机病毒是可以造成计算机故障的一种(D)。 A.计算机设备 B.计算机芯片 C.计算机部件 D.计算机程序 4. 计算机显示器参数中,参数640×480,1024×768等表示(C)。 A.显示器屏幕的大小 B.显示器显示字符的最大列数和行数 C.显示器的分辨率

D.显示器的颜色显示 5. 微机中的内存RAM功能是(D)。 A.计算 B.输入 C.控制 D.存储程序和数据 6. 决定计算机性能的最主要部件是(C)。 A.ROM B.RAM C.CPU D.硬盘 7. 微型计算机系统中的中央处理器主要由(C)构成。 A.内存储器和控制器 B.内存储器和运算器 C.控制器和运算器 D.内存储器、控制器和运算器 8. 一个完整的计算机系统是由(A)组成。 A.硬件系统和软件系统 B.键盘和显示器 C.内存和外存 D.系统软件和应用软件

9. 因特网也称(D),是当今世界上最大的国际性计算机因特网络,是广域网的一种。 A.Extranet B.Intranet C.Uninet D.Internet 10. 一般情况下断电后ROM的存储的信息(C)。 A.丢失 B.被存储到硬盘 C.不会丢失 D.被重写 11. E-mail 地址ZZZ@https://www.360docs.net/doc/d415926195.html,中,(B)表示用户名。 https://www.360docs.net/doc/d415926195.html, B.ZZZ https://www.360docs.net/doc/d415926195.html, https://www.360docs.net/doc/d415926195.html, 12. 微型计算机系统中的中央处理器主要由(C)构成。 A.内存储器和控制器 B.内存储器和运算器 C.控制器和运算器 D.内存储器、控制器和运算器 13. 下列设备中不能作为输出设备的是(C)。

美国中学常见英文术语及缩写介绍

美国中学常见英文术语及缩写介绍 各位在准备美高申请的家长同学们,在浏览学校介绍时,是不是发现很多术语和缩写都经常见到呢?本文就节选一些经常出现的又广受关注的词汇,快拿小本本记下来吧~ AP (Advanced Placement) 这是由美国大学理事会赞助和授权的大学预修课程。美国高中会向学校80%的学生开设AP 课程,结业并通过某一或某几学科考试的学生可获得相应的大学学分。每门课相当于未来节约3000-5000美元,更有机会提前大学毕业,节省时间和学费。 IB (International Baccalaureate Diploma Programm) 高中IB全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Programme),供高中11、12年级的学生学习。IB是一个国际性的系统教育体系,以分析和研究为课程的主要学习方法,不是单独的学科,其体系内课程难度更大。 Honors Course 荣誉课程,是美国特有的区别于标准课程的一种课程形式,难度在基础课程之上,AP课程之下。大多数科目的荣誉课程与基础课程的知识点相同,但荣誉课程对每个知识点讲得更深入,考试难度更大。 GPA (Grade Point Average)

平均学分绩点。美国院校采用的一种评估学生成绩的制度。最常见的成绩平均积点系统为四分制,GPA的精确度往往达到小数点后1到2位,如:3.0,3.45。其计算方法与所修学分和考试成绩有关。 SAT (Scholastic Assessment Test) 即“美国高考”,是美国大学的入学条件之一,也是大学发放奖学金的重要依据。主要测验考生的文法、阅读和数学能力,2016年改革后新SAT总分是1600分。 ACT (American College Testing) 同SAT一样,也是一种大学入学考试,科目包括英语、数学、阅读、科学和作文。难度与SAT相当,择一参加即可。ACT 考试是一门学科考试,考察的是美国高中四年的知识,而SAT考试考察的却是学生的学术潜力和思维拓展能力,偏智商测试。两者考场重点不同,SAT 偏深度,ACT偏速度。 PG (Post-Graduate Year) 美国高中的PG年是为那些已经完成12年级学业但仍然觉得自己在学术或其他方面准备不充分或者没有拿到理想大学录取而想继续学习的学生所提供的学年。学生在这一年可以再选修AP课程、加强艺术修养或者进行实地研究以丰富自己阅历,再申请大学。 STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) 科学、技术、工程和数学及其相关课程的统称。重视学生实践力和创造力,提高学生在科学、技术、工程、数学等学科探究中的自学和探究能力。 GED General Educational Development 普通同等学历证书。美国教育部针对因各种原因未获得高中毕业文凭的人提供的获得高中毕业证的机会。美国95%高校的承认GED。完成学校GED学习项目和考试的学生可以获得该证书,以代替常规的高中毕业证书。 ESL (English as the Second Language) 英语作为第二语言的学习项目,加强学生英文能力,以便日后正式修读专业课程,针对性比较强。大部分招收国际学生的学校都会有ESL课程,而且要求国际学生第一年都要参加这个课程,费用需要学生额外负担。 Community Service 社区服务。美国高中要求学生完成规定小时数的社区服务,获得相应学分而满足毕业要求。与志愿项目不同的是服务并不总是真正自愿。85%的学生在申请大学的材料里都会提到自己有过社区服务的经历,但最好的社区服务是同理心和兴趣爱好密切结合的产物。 Varsity

初级会计电算化模拟试题

初级会计电算化模拟试题一 (考式时间:90分钟) 一.是非题(10题,共10分) 1.当保存凭证时,系统会检测凭证填制的合理性,没有摘要时,强制要求输入摘要。() 2.银行对账期初录入的单位日记账调整后余额与银行对账调整后余额不相等时,不能填制有银行存款科目的凭证。() 3.表体是一张报表的核心,它是报表数据的主要表现区域,是报表的主体。() 4.组合单元是由同行(或同列)相邻的两个或两个以上的单元组成的区域。() 5.在EXCEL中,对于全部由数字组成的文本数据,需要在数字前加一个“#”。() 6.表格信息的加工只能通过电子表格Excel软件来实现。() 7.独立设计的应收/应付核算系统侧重于往来业务的明细核算。() 8.工资数据的输入中职工编码、职工姓名、所属部门、人员类别、标准工资等属于数据的范畴。() 9.计算机的安全风险主要来自四个方面。() 10.电算化条件下,错账更正的方法、多栏式会计账簿的设置、资产折旧计提、成本计算方法等都会随着天南地北的改变而改变。() 二、单选题(20题,共20分) 1.在Word窗口下,可使用()菜单中的“文件”命令实现两个文件的合并。A.编辑 B.视图 C.插入 D.工具 2.在Word中,工具栏、标尺、段落标记的显示与隐藏切换是通过()菜单完成的。 A.格式 B.工具 C.视图 D.编辑 3.在Word中,当“编辑”菜单中的“剪切”命令呈浅灰色而不能被选择时,表示的是()。 A.选定的文档内容太长,剪切板放不下. B.剪切板里已经有信息了. C.在文档中没有选定任何信息. D.选定的内容是页眉和页脚. 4.在Excel中的单元格中输入数字符串650201(邮政编码)时,应输入()。 B.”650201 C.650201’ D.’650201 5.当某一科目设置为个人往来核算时,可以再设置()。 A.客户往来 B.供应商往来 C.部门核算 D.项目核算 6.电算化账务处理的数据起点是()。 A.原始凭证 B.机制凭证 C.记账凭证 D.人工凭证 7.客户往来查询中的明细账用于()。 A.查询指定科目下各往来客户的明细账情况 B.查询某个往来客户所有科目的明细账情况 C.查询某个往来客户某个科目的明细账情况 D.查询某客户往来科目下各客户分类及其往来客户的明细账. 8.手工会计与电算化会计相比,()处理过程是一样的。 A.登记明细账 B.登记总账 C.编制报表 D.凭证审核 9.硬盘工作时,应注意避免()。 A.强烈震动 B噪声 C.光线直射 D.环境卫生不好

初中英语新课标解读

初中英语新课标解读 一、课程性质:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。《课程标准(2011年版)》首次明确提出了外语课程“具有工具性和人文性双重性质”的理念,指出:“工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。” 二、基础教育阶段英语课程的总体目标:是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。 三、仅仅让学生学习英语语言的符号系统是不够的,还要让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去学习、积累、应用英语、丰富情感,发展英语语言能力,培养良好的心理品质和思想道德品质。 教学建议: 1.建议学生坚持不懈,从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语,早晨和晚上是学英语的最好时间。 2.方法要灵活多样。一种方式学厌了,可以变换其他的方式,以便

学而不厌。 3.上下相连,从不孤立。记忆英语要结合上下文,不要孤立的记单词和短语,要把握句中的用法。 4.熟记常用语,确保准确无误。把常用的交际用语背熟,熟能生巧。5.尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型,以便记忆牢固。 6.多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。 7.敢于开口说英语,不要怕说错。只要敢说,就一定能学好。8.要创设情景,加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练,只有交际,才能学好。 9.勤奋和持续坚持。.多背,课文范例,背得越多越好,越熟越好;大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。10.把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音,敢说,加入英语学习,天天说,大胆说,大声说,不怕错,错了及时纠正。 总之,英语教学主要是:让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去发展英语语言能力,培养良好的心理品质以及以交际能力为核心的英语语言运用素质。教师应注意调动学生的人格因素,充分利用现有的教学手段,营造一个能进行交际实践的学习环境,并努力帮助学生扩大知识面,帮助学生建构自己的自主学习模式。以期最大限度地发展和完善学生,使英语教育为学生的全面发展服务。

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