幼儿园游戏活动方案培训资料
幼儿园游戏活动方案
游戏内容：套圈
游戏目标：
1、幼儿在舒缓优美的音乐中，感受并体会舞蹈的美
2、体会和同伴合作游戏的快乐。
游戏重难点：
1、体会套圈的乐趣
2、引导幼儿表现动作的舒展性
游戏准备：
1、走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》
2、已有的三人交叉握手的前经验
游戏过程：
1、导入活动
教师提问：“现在是什么季节，春天都有哪些变化呢？”
通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美
2、热身活动
走线，播放轻音乐，幼儿在教师关于春天的语言描述中，进行舒缓动作的练习。
（春天是一个美丽的季节，小草带着泥土的芳香从土里钻出来，伸了伸懒腰；柳树舒展开它那嫩绿的枝条，在微风的吹拂下轻轻摇摆；桃树上开出了鲜艳的桃花，红的红，绿的绿，真是美极了;一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶，它们扇动着翅膀，在花丛中翩翩起舞；河里的水融化了，小鱼游出水面，欢快的歌唱，春天的气息充满了我们周围的每一个角落）
3、游戏活动
师“春天不仅是一个多彩的季节，也是一个可以让我们绽放舞姿，欢快游戏的季节”
邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈，并强调动作的舒展性，播放音乐《友谊地久天长》，幼儿自己寻找同伴合作游戏。
教师再次强调舞蹈的舒展性，并进行三人游戏的示范，幼儿再次三人合作游戏
4、延伸活动
师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示，还可以用不同节奏的音乐，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下来的时间就留给我们的小朋友。”
播放音乐《蓝精灵》，幼儿三人自由组合后，表现不同的套圈方式
师“套圈的游戏不仅可以三个人玩，也可以四个人，五个人，许许多多的人”
幼儿集体游戏：套圈
活动小结：幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣，并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的变化，和同伴合作的快乐，更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法。
《小猴摘桃子》活动方案
一、游戏目标：
1、能够参与小肌肉操作运动
2、会手脚协调的曲线走
3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球
4、会双脚连续跳5米以上
二、游戏用具：塑料车轮皮球
三、游戏过程
1、小猴起床（沿直线走）锻炼幼儿沿直线走的能力
2、跨过走地（双脚连续跳）培养幼儿双脚弹跳的能力
3、穿过树林（手脚协调曲线走）培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力
4、摘桃子（让幼儿体验成功的快乐）
5、小猴骑车回家（滚球）锻炼幼儿的滚球能力
《勇往直前》活动方案
游戏目的：综合练习走跑跳钻等能力，培养幼儿在生活中能克服困难的品质。游戏材料：塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱
游戏过程：
1走过草地（沿曲线走过障碍物）让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向。
2、翻过山路（让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。）
3、垫上爬滚（让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，锻炼手脚的合作，培养勇敢精神。）
4、钻过山洞（抱球钻）让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质。
5、凯旋而归（投球）让幼儿把球准确地投入纸箱内，培养幼儿的投掷能力。
《小猪运西瓜》活动方案
1、游戏简介
夏季，小猪十分爱吃西瓜，但小猪必须越过一片森林，游过一条小河才能到达瓜地，摘运回西瓜。
游戏分两组进行，最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜，多者为胜。此游戏主要训练幼儿学生的想像力、创造力、体能及简单的数学数字知识。限定时间5分钟。
2、主要道具
（1）方行或圆形海绵垫用来作小河。（2）保龄球若干个，用做假设森林。（3）自创的竹篮一个，用做运西瓜的工具。
《特警炸碉堡》活动方案
游戏活动目标：
1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。
3、培养幼儿团结互助的团队精神。
游戏活动准备：
1、组织幼儿做准备活动
2、给幼儿介绍游戏玩法
爬越电网（垫上匍匐）——过独木桥（平衡木）——踩石过河（跨越）——跨过壕沟（双脚跳）——钻过敌人封锁线（钻爬）——仍炸弹（投掷）——夺碉堡，
然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行。
3、幼儿进行游戏活动，教师指导。
《大家来做操》活动方案
设计意图：
根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套模仿操，并能够听懂口令做动作。
目标：
1、学习儿歌及模仿操。
2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作。
活动过程：
一、开始部分
幼儿排好队，站在院子里。预备姿势，自然站立。
二、基本部分
1、教师做一遍模仿操。
2、幼儿跟老师一起做模仿操。
3、在教师指导下，幼儿做模仿操。
三、结束部
分
幼儿原地踏步走。
结束。
附：儿歌
早上空气真正好，
我们大家来做操，
伸伸臂，伸伸臂，
弯弯腰，弯弯腰，
踢踢腿，踢踢腿，
蹦蹦跳，蹦蹦跳，
天天做操身体好。
《小孩小孩真爱玩》活动方案
设计意图：
幼儿的天性喜欢奔跑，本活动，通过跑，培养幼儿的反应能力，加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏，血液循环，呼吸系统的活动，各器官的生理机能也会得到锻炼和改善，可达到增强体质的目的。
目标：
1练习听信号向指定方向跑
2培养幼儿的反应能力
准备：
1椅子皮球脸盆水桶等
2大型器械（滑梯跳跳床等）
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿分成三组，排成横队
2、排好队，站在场地一端
二、基本部分
1、开始游戏
规则：教师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸什么跑回来。”说完来字，幼儿向指定方向跑去，必须摸到指定物体后再跑回教师身边。
2、幼儿站好队，分成三组
a师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸椅子跑回来。”第一组幼儿向椅子跑去，必须摸到后，才能跑回教师身边。变换实物，反复进行。
b师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸水桶跑回来。”第二组幼儿向水桶跑去，必须摸到后才能跑回教师身边。变换实物反复进行。
c第三组进行游戏，方法同上，变换实物，反复进行。
三、游戏结束
《小兔找山洞》活动方案
设计意图
孩子们喜欢跑跳,有输赢的争抢在玩中又锻练了自己的控制力又笑口常开,找到山洞的孩子又有胜利的喜悦.
目标
一、发展幼儿双腿跳和按信祝号快跑的能力
二、培养幼儿的灵敏性和注意力
玩法
一、两人一组搭一个山洞。做山洞的幼儿站在场地周围。每个‘洞’内有一只‘小兔’
二、场地中央只剩一只‘小兔’没有洞。
三、游戏开始，全体幼儿一起念儿歌。‘小白兔没有洞，一二三，大家换个小山洞。’
所有小兔幼儿边念边跳出山洞，一直念到最后一个洞字时，才可以去找另一个‘山洞’钻进去，没找到洞的小伙伴站到中央，游戏重新开始。玩过二三次后，‘小白兔’与搭‘山洞’的人调换。
《春游》活动方案
设计意图：
爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联系成趣味横生的模仿动作或具体的游戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐发展。
在设计中，注重各领域教育内容互相渗透如在活动一开始孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐
目标：
培养幼儿走跳钻滚翻等动作的能力
准备
1、小椅子数把
2、绳子若干条
3、皮球
过程:
1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上
2、第二组幼儿做模仿动作沿曲线跑跳步走过
3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来
4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上勇敢滑下来滑的时候怎么样就慢一些,而且怎样脚就伸不出去
5、钻过山洞,取皮球左右手拍数下,最后投进圈中.
6、幼儿四路纵队,按顺序双腿跳过小河,
7、小朋友玩得热不热,累不累,小狗是怎么洗澡的?打个翻搓搓背腰,好,我们也来打个滚,放松一下吧!全体幼儿打个滚,翻过来,依次站好队
8、教师表扬全体幼儿不怕累,不怕热,完居了我们这次的踏青游戏,感受到大自然的美
《小猴摘桃》活动方案
设计意图：
每一个幼儿都爱玩，在玩的时候更是开心。这时，我发现玩是幼儿的天性。所以，我便想设计一个体育游戏，来激发孩子们对体育活动的兴趣。这个游戏以“小猴子”摘桃吃，更能激发幼儿的兴趣。本次活动就地取材，能够让孩子们自己设计多种玩法。通过玩体育游戏，更加能够锻炼身体，使孩子们茁壮成长。
目标：
1练习幼儿跑、跳、走平衡木、钻、滚等基本动作
2练习幼儿灵敏性
准备：
皮筋、桌子、凳子、玩具桃、体育垫、呼啦圈
过程：
一、开始部分
小朋友们，我们今天一起玩一个游戏叫“小猴摘桃”。教师介绍游戏的玩法。
二、基本部分
教师带领幼儿一起游戏。先钻过水帘洞（钻圈）,走过独木桥（过平衡木）,跳过小溪的石块(单脚跳)，穿过树林(跑曲线)，摘桃子(向上跳)，然后在草地上(垫上练翻滚)练本领。教师说：“孩子们天气不早了，我们快回家吧！”小猴子按来时路线返回。
三、游戏结束
《采蘑菇比赛》活动方案
设计意图：
作为一名幼儿教师，经常带领孩子们做一些游戏。我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真，那么开心。幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的开心，又能锻炼身体的游戏。使孩子们从中找到快乐，又能强键体魄。
目标：
1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作
2、培养幼儿合作能力
准备：
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈
过程：
一、开始部分
1、将幼儿分两组。今天我们玩一个游戏“采蘑菇比赛”。
2、介绍游戏的玩法。两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。
二、基本部分
1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。
2、然后第二组开始游戏。
3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。
三、游戏结束
幼儿园游戏活动方案鸟儿飞飞
幼儿园游戏活动方案鸟儿飞飞 一、教学活动目标： 1. 教育幼儿不怕困难，苦练本领的精神。 2. 引导幼儿遵守游戏规则，锻炼幼儿的灵敏性。 3. 开展听信号变速跑的活动、能在教师指导下听懂指令进行游戏。 二、活动准备： 1. 鸟儿各种姿势飞翔的视频，音乐等。 2. 布置了小树林的情景：鸟儿的图片若干、鸟儿的头饰若干、老鹰的黑披风一件。 3. 请家长和幼儿在家玩亲子游戏《我会飞》。 三、活动过程： 1. 通过小黄莺学飞，引起幼儿兴趣，配儿歌做热身运动。(2分钟) 鸟儿睡醒了，跟妈妈锻炼身体，在音乐的伴奏下，说儿歌做热身运动。
2. 通过小黄莺学飞，学习鸟儿飞翔的基本动作。（4----5分钟） （1）幼儿讲一讲、做一做、学一学他们飞翔的样子。 （2）师幼共同探讨鸟儿飞翔的基本动作。 （3）听信号练习鸟儿飞翔的基本动作。 3、看录像，学习鸟儿滑翔飞、盘旋飞、俯冲飞、旋转飞、的技能。（8------10分钟） （1）引导幼儿说出还见过其他鸟儿是怎样飞的。 （2）看录像，引导幼儿观察鸟儿飞翔时的样子。 （3）通过观察、模仿、交流、师幼共同探讨学习鸟儿滑翔飞、盘旋飞、俯冲飞、旋转飞的技能。 （4）小结。教育幼儿不怕困难，苦练本领的精神。 （5）听信号巩固练习鸟儿飞翔的几种技能。 4、游戏：《老鹰捉小鸟》（7----8分钟）
（1）讲解游戏的玩法和规则。（游戏的玩法见最后） （2）组织幼儿游戏，练习听信号变速跑，进一步巩固鸟儿飞翔的动作。（分三次游戏，变换角色，分别提出不同的要求） （3）小结：幼儿不仅掌握了飞行的本领，还学会了如何保护自己。 5、听音乐，做放松活动。（抖抖手腕、甩甩臂膀、深呼吸）。（1分钟） 6、看图片，引导幼儿了解几种鸟儿的特殊本领（引发幼儿爱鸟、护鸟的情感）。（2分钟） 7、森林里要举行鸟类飞行大赛了，邀请我们去参加，飞出活动室。 附儿歌：小小鸟儿蹦蹦跳，枝头跳跳唱个歌，地上跳跳做早操；我把头儿点点点，我把脖儿转转转，左转转，右转转；我把翅膀拍拍拍，向上拍，向下拍，向左拍，向右拍；我把腰儿弯弯弯，左弯弯，右弯弯；我把腿儿踢踢踢，左踢踢，右踢踢；我把小脚转一转，左转转，右转转，我们一起转个大圈圈。
幼儿园游戏活动策划案
幼儿园游戏活动策划案 游戏教学是幼儿教育的重要手段，也是帮助幼儿增强体能、积累知识、形成技能的主要途径，它在幼儿身心发展中的作用是其他手段和途径无法替代的。以下是小编精心收集整理的幼儿园游戏活动策划案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园游戏活动策划案1 设计意图： “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系： 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼
儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。 三、整体和个体的关系 调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。 另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。 目标： 1.通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。 2.想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。 准备：
六一儿童节游戏活动策划方案
六一儿童节游戏活动策划方案 六一儿童节:一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的六一儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。 一、活动目标 通过开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。 二、活动主题和宣传口号 1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保 2、宣传口号： 我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能与的事。 三、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境与全园周围环境）；张贴宣传标语。 2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和
合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。 3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。 四、活动内容 （一）活动倡议 1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与六一节的各项活动。 3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。 4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。 （二）系列活动 本次六一儿童节活动以幼儿故事、童话剧表演、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛、结对子游园等系列活动的形式来进行。 1、幼儿故事、童话剧表演赛 （1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。 （2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。（3）评奖：
幼儿园大班游戏活动方案
幼儿园大班游戏活动方案 幼儿园大班角色游戏：公共汽车 活动目标： 1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。 2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。 3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。 活动准备： 1、公共汽车等环境及一些替代材料。 2、椅子、红绿灯标记。 活动过程： 1、司机不遵守规则，乱行驶，怎么办? 2、提出本次游戏的要求： 1)、司机要遵守交通规则，在道路上行驶。 2) 、成员应协商角色的分配。 3)、游戏中注意和同伴轻声说话。 3、幼儿游戏，教师观察指导。 (1)、进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观察其履行角色职责情况，引导幼儿正确运用已有的生活经验，再现生活情景。
(2)、引导幼儿注意各角色的互相联系。 (3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。 (4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。 4、游戏结束、组织幼儿评价。 重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。 幼儿期是生长发育的重要阶段，在此阶段幼儿新陈代谢旺盛，各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神，结合本校实际，全面开展幼儿趣味体育游戏活动，特制定活动方案如下： 一、活动时间：4月22日上午、下午 二、参加单位：巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园 三、活动组织：以“人人参与，趣味竞争，团结协作，均衡发展”为目的，通过实践激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展，并通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养合作精神和集体意识等良好品质。 四、活动的具体要求： 1. 巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动，联校全体幼儿教师参加，也邀请部分家长参加。 2.游戏体现出各年龄段考察目标。
幼儿园中班游戏活动方案
幼儿园中班游戏活动方案 游戏是幼儿园的基本活动，幼儿园中班如何制定游戏活动计划？下面是美文閲读网小编收集整理的幼儿园中班游戏活动计划，欢迎阅读。 幼儿园中班游戏活动计划篇一 一、情况分析： 幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到现在的中班上学期，我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法，积累了一定的自主性游戏经验，收拾、整理游戏材料的能力、与同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大提高。 在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时，我们也发现了存在的一些有待提升和改进的地方。幼儿游戏时的规则意识仍然较薄弱，而且持久性差，在游戏过程中兴趣很容易转移，一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容。此外，对于都比较感兴趣的游戏，班级幼儿会发生争抢行为，相互协商的能力有待提高。总体而言，幼儿的合作、交往能力还可以，游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价。但是，一些性格比较内向的幼儿，较少主动参与游戏，且不能很好地投入游戏，依赖于老师帮忙和指导。本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏状况，拟定了以下游戏计划，希望幼儿的游戏水平能够逐步提高。 二、指导思想：
幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长。通过游戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展。自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进行的活动。游戏活动是基于0―6岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占十分重要的地位。游戏不仅是幼儿身心发展水平的反映，也是促进幼儿身心发展有重要的作用。 三、游戏目标： 1.进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。 2.继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。 3.启发幼儿能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩多种材料。丰富游戏情节，提高幼儿独立展开游戏的能力。 4.强化规则意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐、提高交往的能力。 5.游戏后会归类整理玩具，收放、整理材料时做到迅速、有序、整齐，养成爱护游戏材料的良好行为习惯。 6.将课题研究内容以游戏的形式开展，体现班级游
六一儿童节游园活动游戏方案(正式)
六一儿童节游园活动游戏方案(正式) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2016年颜塘小学“六一”儿童节游园活动方案一、活动目的： 为了庆祝“六一”儿童节，让孩子们过一个快乐的节日，同时也为了进一步丰富校园生活，推进我校的素质教育，给予每个学生展示自己才能的机会，学会交往，体验快乐。学校特举行“快乐六一”游园活动。 二、活动主题： 学会交往，体验快乐 三、领导小组： 组长：黄子富 副组长：蒲子冠、黄新、韦梅芬 组员：黄雄锋、唐仕光、黄子贵、闭珍奕、闭东丽、钟华四、活动时间： 2016年6月1日（星期三）上午9：00——11：00 五、参加人员： 全校师生。 六、准备工作及活动的形式： 1、活动安排表排前面的老师负责协调前期准备工作，包括场地布置，器材的准备。场地安全负责老师必须到场，负责好本活动点秩序。在活动中要把安全放在首位。 2、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育。 3、学生自由选择活动节目，人人参与、优胜者获得礼物。 4、参与的学生在玩每一个节目时要求排队（不大声喧哗、不追逐打闹等），同时为保证参与的公平性及广泛性，原则上要求每个节目参与一次。 七、活动安排： 1、新队员入队仪式结束后，全体同学回到教室。 2、校长六一致辞。德育处讲游园安排和注意事项。 3、游园活动（约两节课时间） 4、班主任在班级组织游园总结及派发六一小礼物。（第三节） 八、游戏规则及节目 1、正话反说
主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 2、夹气球跑 两人一组，背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，再返回起点。中途气球不掉的即可盖印。凡是用手碰到气球或中途掉气球者，必须从头开始。 3、一反常态 规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！ 4、夹波珠 规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜！（小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷）。 5、贴鼻子 在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出! 6、托乒乓球。 此游戏可4人同时进行，准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕2圈，中间还有障碍物，谁不掉就赢啦。 7、猜谜语： 先准备很多谜语，每人可以猜三条，每猜中一条获奖品一份。 8、绕口令： 先准备很多绕口令，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖。 9、吹蜡烛： 每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖品一份。 10、盲人击鼓： 每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖品一份。 11、套圈： 要准备9个圈，每人套3次，套中二个者，获奖。 12、比比谁的运气好：
幼儿园游戏化设计方案
幼儿园游戏化设计方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园活动设计方案 一、活动设计思路： 随着主题活动《春夏和秋冬》的开展，幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以"四季的服装"为切入口，引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了"擂台赛"的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解，并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。 由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴趣，因此，活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开，也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，乐意积极动脑，力争为小组争光。在竞赛的过程中，孩子不仅要讲述自己组的内容，同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否，也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。 在活动中还力争培养孩子解决问题的能力，如碰到困难请教听课的老师，邀请他们成为后援团；培养孩子数数的能力，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种能力的发展。 二、活动目标： 1、通过竞赛的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。 2、激发幼儿的竞争意识和能力。 3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感，积极的参与活动。 三、活动准备： （一）活动前准备： 1、根据幼儿意愿自由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长； 2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征：资料或实物； 3、教师深入每组了解幼儿的情况，提出建设性的建议。 （二）活动中准备： 1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在背面贴上双面胶； 2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组； 3、幼儿分成四组而坐，带好收集的资料； 4、进行曲的音乐。
儿童节创意活动方案
儿童节创意活动方案--创意儿童节主题活动六一儿童节创意活动方案一 “六一”创意活动方案参与人员：教师、家长、幼儿共同参与 活动口号：我健康、我快乐，快乐属于我! 【活动目标】 1、通过活动锻炼幼儿手部肌肉的发展，让孩子在园土资源中寻求快乐。 2、能积极地参与到活动中来，体验合作与交往的快乐。 3、通过活动让幼儿感到节日的快乐增近家园了解，培养家长和幼儿共同参与活动的情感。 4、真正感受“六一儿童节”的快乐。 【活动准备】 1、通知家长提前为孩子准备一份神秘而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。 2、气球、铁楸、水、土、活动场地。 3、教师提前和幼儿装饰、布置教室，迎接节日的到来。 4、提前把游戏教会幼儿。 【活动程序】 8:00——8:20园长致致辞 8:30——8:55幼儿早操展示 9:00——10:00各班级到指定的区域进行活动：
捏泥巴：利用我园的园土资源，活动采用无命题形式，家长可根据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。家长和幼儿共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，将所有作品进行展示。 摔泥凹凹：也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的形状，往地上拍，碗底洞破了，对方就拿泥来补，直到把对方的泥赢完. 2、贴饼就是把泥做成和小手一样大小圆的饼的形状，家长、幼儿和墙壁保持一定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，使劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住。 10:10——10:50家长、幼儿民间游戏互动 炒黄豆——大班、中班：自由形式(两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组，幼儿站在家长的一边，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度，还原姿势，游戏反复进行，儿歌：炒、炒、炒黄豆!炒好黄豆翻跟斗!) 地雷爆炸——大班、中班(游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利，逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下，说“地雷”追逐者就必须停止追他另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者，被捉住者为第二轮游戏的追逐者。) 抬轿子——小班、托班：比赛形式(3人一组，爸爸、妈妈当轿夫，幼儿当新娘，当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间。两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，听到口令开始行走，大家一边走一边说儿歌，到达目的地，每组到达目的地的孩子可摘取一个气球作为奖励，儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行 抓老鼠——小班、托班(请幼儿做老鼠，分散在圆圈外，家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子，游戏开始做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子，一听到发口令的老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的家长马上蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子，游戏重新开始。 10:50——11:10家长赠送礼物 家长互相赠送幼儿节日礼物，鼓励幼儿用各种方式(抱抱、亲亲)等来表达对节日的祝福。 11:20——11:30教师给幼儿发节日小礼品
幼儿园游戏观察记录(1)
观察实录： 角色游戏开始了，大家纷纷选择了自己喜欢的角色开始扮演，俊俊小朋友选择了到“银行”扮演工作人员。大家都过来取钱，俊俊小朋友会一个一个的问：你需要取多少钱?但是游戏进行到一半的时候，有的小朋友就过来告诉我：俊俊来抢钱了。我走过去一看，俊俊和亮亮手里拿着几张银行的钱，在争抢，谁也不肯松手，俊俊一边抢一边在嘟嘟囔囔的说着什么。我问俊俊：为什么要抢别人的钱呢?俊俊说因为银行里没钱了。 分析： 幼儿到了大班年龄，开始能够把行为规则化，从而获得是非观念，但其行为常常表明，他们的自控能力是有限的。其中典型的表现之一就是抢东西的现象很严重，不过与其他年龄段的幼儿不同的是：幼儿会边抢边说理由，由于大班幼儿抽象思维能力的发展和言语水平的提高，这种“理论与实际相结合”的表现开始增加。 措施： 大班幼儿已具有了一定的语言表达能力和判断力。调动孩子自身的力量去解决问题，不仅有助于问题的解决，而且也是对他们进行了一种综合能力的培养。可以设置“小记者”、“评论员”，组织一些热点话题的讨论活动，请小记者讲讲发生了什么事情、自己的想法，最后集众家之长，总结出一个令人信服的结果。所以在讲评时，我请小朋友一起来帮俊俊想一想办法：当银行的钱被领完的时候应该怎么办呢?大家有的说可以让银行的工作人员来做一些钱，也有的说可以叫店里的人来存钱。大家想了这么多的办法，俊俊也表示方法都比较满意。 记录二 袁思怡小朋友是我们班上一位特别爱回答问题的孩子。每次活动时，她都能积极回答问题，有时还一边举手一边抢着说：“老师，我来说。”甚至不等别人说完就打断别人的话题，抢着发表自已的意见。今天的科学活动中又出现了这样的情况：当一个小朋友的发言还没有完，袁思怡却高高举起了手，大声地说道：“老师，我来，我来。”导致其他小朋友无法听清楚小朋友回答问题，从而造成课堂纪律混乱。 分析：
幼儿园游戏设计方案
幼儿园游戏设计方案 幼儿园游戏活动一般可以分为：个别活动、小组合作活动、集体活动等。 一、集体活动 集体活动以引导幼儿交流、分享各自的经验，解决共同问题为主。通过整合经验，引起新的认知冲突，体验共同探索、表达的欢乐情感。适宜：大部分幼儿对某些话题有兴趣，需解决共性的疑问和困惑；需要教师帮助幼儿积累、提升和分享必需的经验与重要的体验。活动片段：一天，幼儿园突然停水，幼儿切身体会断水给生活带来的不便。教师及时把握这一宝贵的教育契机，适时引入“爱护水资源，节约用水”这一全体幼儿必须获得的基本经验。由此，集体谈话活动——“节约用水”生成了。 价值：该集体活动使全体幼儿获得了必备的基本经验和重要体验，如水的用途及与人们生活的密切关系；拓展和提高了幼儿有效利用水资源的知识和能力，了解了节约用水的具体方法等。 二、小组合作活动 小组合作活动由对某个话题共同感兴趣的部分幼儿自由 结伴，通过同伴间分工、协商和合作的活动形式。
适宜：部分幼儿有相关的独特经验；部分幼儿出现共同 的兴趣、疑问、矛盾和困惑。 活动片段：接连几天的雨天，教师引导幼儿开展了“收集雨水”的活动。一些幼儿面对收集的多少不等的雨水，展开了讨论：“瓶子在雨中放的时间长短不一样，盛到的水就不一样。”“瓶口大小不同，所以，收集到的水也不一样。”“有的地方雨下得大，有的地方下得小。”一些幼儿就雨水是否干净展开了热烈的讨论。还有一些幼儿对“怎么会下雨?下雨好不好?我们喝的水从哪里来?”等问题产生了兴趣。各小组形成了不同的关注点。于是，合作探究小组自然形成了。价值：相同的兴趣、问题和困惑，使幼儿自然相聚、成为合作学习小组。当幼儿面对共同关注的话题，互相协商、分工合作，为共同目标而努力，萌发了幼儿的初步合作意识和规则意识。 三、个别活动 个别活动以积累个体经验、个别操作为主的活动形式。 适宜：个体不同的兴趣、需要、活动方式和认知风格等。 活动片段：在“收集雨水”的活动中，幼儿三三两两、自由结伴，拿着盛雨的盛器找寻合适的收集地：草地上、小路边、花丛中、大树旁，不一会儿，满眼望去，到处都是大小不同、高低差异、五花八门的盛器。有的幼儿打着伞守在玻璃瓶旁，耐心地看着雨水一点一滴地增加；有的忙得不亦乐
六一儿童节的创意活动方案
六一儿童节的创意活动方案 儿童节的创意活动方案篇1 一、活动主题 “我的六一，我做主”。 二、活动目的 1、使孩子们知道“六一”是全世界小朋友的共同节日; 2、培养孩子们的自主参与意识，激发孩子们的表现欲望，建立自信心，让孩子们获得愉快的内心体验。 三、活动时间6月1日下午2：30----4：30。 四、活动地点一小班教室 五、活动准备1。场地布置。 2、奖项设置，奖品准备(玩具及贴纸)。 3、有关“六一”节的舞蹈和歌曲。 六、活动要求 1、以英语和艺术活动为主; 2、以学生感兴趣的活动为主，做到人人参与。 3、关注学生安全。 七、活动过程
1、学生2：20至教室内集合，做活动开始前的准备工作。 2、开场(2：30)：介绍六一儿童节让小朋友知道“六一节”是全世界小朋友的共同节日，老师播放关于六一儿童节的影片，向大家介绍。 3、大家一起表演英文歌舞。 4、游戏：听英语歌抢凳子。 5、讲故事比赛。 6、游戏：石头、剪刀、布，给学生指定的单词，两两上前对决。 7、休息5分钟后评选讲故事得奖者并分发奖品。 8、英文单词对决。 9、游戏：Simonsays、唱歌吹蜡烛。 10、评选单词对决获奖者并发奖。 八、班主任对此次活动作。 儿童节的创意活动方案篇2 一、活动主题：“分享快乐，奉献爱心” 二、活动目的： 1、让孩子在学校度过一个快乐、有意义的儿童节。 2、培养我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观、价值观，实现各类有效资源的合理循环利用，减少资源浪费。 三、活动内容： 1、六一表彰庆祝大会。 2、“跳蚤市场”游园活动：1-6年级学生将自己的各类物品标
上“指导价”于跳蚤市场上交流，摊位设在自己的教室内，由班级班主任和五名学生负责。1-6年级学生在副班主任的带领下，分小组到各个班级摊位购物。摊位分为三个组别：一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。学生只能在自己的大组内购物，凭卡进入，不允许串组。 四、活动时间： 1、6月1日上午(星期五)8：30—9：30：六一表彰大会。主会场：五楼厅，各班派一名老师带2名学生参加。分会场：各班教室。 2、六一表彰大会结束后半小时内，各班将教室布置为跳蚤市场形式，10：00听广播铃声，跳蚤市场准时开始。 3、11：30活动结束，学生进食堂进餐，一名教师留下整理教室。 五、活动准备： 1、学生准备：5月26—31日为物品收集阶段，每位同学带一样或多样物品，标上“指导价”(价格不超过十元)。每位同学带十元纸币零钞(最好纸币)。 2、学校准备： 制作会员卡。1、2年级黄色，3、4年级绿色，5、6年级灰色。持相同颜色卡纸的班级为一组。学生凭卡才能进入同组的购物区。 3、班级准备： 各班要推荐产生营业员5名，自制胸牌“工作证”，教师及学生佩戴“工作证”营业。(可以安排两批学生换班营业)。
幼儿游戏方案设计2020精选方案
幼儿游戏方案设计2020精选方案 游戏对儿童而言是一种快乐的经验，大人应尽量满足儿童的游戏需求，主动为儿童布置适当的游戏情境，摆放儿童喜爱的玩具，并给予儿童游戏的时间与权力，以下是小编精心收集整理的幼儿游戏方案设计,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿游戏方案设计1 一、活动目标： 1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切; 2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力; 3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。 二、活动准备： 1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致; 2.完整情节的录音音乐磁带一盘;
三、活动过程： (一)开始部分： 热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动) (二)基本部分：(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏) 1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳; 2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。 (1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋; (2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用) a.一个跟着一个并拢双脚跳一次 b.一个跟着一个跨跳一次 (3)收拾布袋，套着布袋跳回家 3、“大灰狼捉小白兔”： a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场); b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;
c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。 活动结束： 小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场. 幼儿游戏方案设计2 活动目标： 1、学习以接力的方式大步跑。 2、遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。 活动准备：跳绳。 活动过程： 一、开始部分。 1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。 教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。 2、进行热身运动。 教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
六一儿童节亲子活动策划方案
【幼儿园六一儿童节亲子活动策划方案】 一、活动时间：20xx年x月x日 二、活动地点：大操场 三、运动会目标： 通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动准备： 1.通知父母来园参加亲子活动。 2.准备游戏需要的材料。 3.布置活动场地。 4.奖品。 五、具体活动方案： 活动流程： (一)、运动员入场仪式放《运动员进行曲》 (二)、幼儿教师致欢迎词。 (三)、领导讲话。 (四)、主持人讲注意事项。 (1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。 (2)、请在活动过程中遵守活动规则。 (3)、在活动中请勿拥挤。 (4)、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦! (五)、主持人介绍亲子活动项目。
活动一： 1、游戏名称:《春种秋收》 2、游戏准备：小号呼啦圈、盆、沙包 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、游戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必须把所有的沙包都捡回去。 活动二： 1、游戏名称：铺地砖 2、游戏准备：呼啦圈 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、游戏玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。 活动三： 1、游戏名称：亲子双人跑(两人三足走) 2、游戏准备：绳 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。 活动四： 1、游戏名称：夹球赛 2、游戏准备：小木棒篮球 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
幼儿园健康领域游戏活动方案：好玩的大红布
幼儿园健康领域游戏活动方案：好玩的大红布 设计意图：在一次户外活动中，几个幼儿被刚取下的横幅所吸引，调皮的宝贝们拽着横幅跑来跑去，我没有制止而是静静的观察，发 现越来越多的小朋友被吸引，并主动的参与进去。我在想，这些横 幅每次用过之后就被堆积在角落，我们为什么不利用它做些有意义 的事呢。因此，我决定以大红布为素材开展一些有趣的体育游戏。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“开展丰富多样、适合幼 儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、爬等，鼓励幼儿坚持 下来，不怕累。创造条件和机会，促进幼儿动作协调发展。”我通 过运用废旧的大红布让幼儿探索其玩法，可发展幼儿的创造力、想 象力；通过体育游戏提高幼儿走、跑、跳、爬等动作技能；并让幼 儿学会废物利用。活动目标：1、探索大红布的多种玩法，发展幼儿 的身体灵活性；2、进一步巩固跑、跳、爬、钻等动作技能；3、在 活动中培养幼儿的团队合作精神。游戏准备：大红布数条、户外场地、沙包、线、黄带子游戏玩法及指导：玩法一：游戏名称：直线 走适合年龄：3-05岁游戏目标：1、发展幼儿走的动作技能；2、练 习幼儿的平衡能力及耐力；游戏规则：双手侧平举，眼睛看脚底， 沿着大红布的边沿一步接着一步向前走。活动玩法：1、将大红布平 铺在地面上；2、幼儿纵队站立于大红布一端。3、当听到开始口令后，幼儿一个跟一个双手侧平举，沿着大红布的边缘一步接着一步 向前慢慢行进，绕大红布边沿走一圈。4、走完的幼儿在起点排队重 新开始游戏； 玩法二：游戏名称：顶物走适合年龄：6岁游戏目标：1、发展 幼儿走的动作技能；2、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力；游戏规则：双手侧平举，将沙包放置头顶，在行走过程中不要让沙包掉落。活 动玩法：1、将大红布平铺在地面上；2、幼儿纵队站立于大红布一端，每人手持一个沙包；3、当听到开始口令时，幼儿将沙包放置头顶，一个跟着一个双手侧平举一步接着一步沿着大红布外侧边缘向 前行进一周。4、如果沙包掉落，快速捡起沙包在最后一个幼儿后面
幼儿园游戏设计方案
幼儿园游戏设计方案 游戏内容：套圈 游戏目标： 1 、幼儿在舒缓优美的音乐中，感受并体会舞蹈的美 2 、体会和同伴合作游戏的快乐。 游戏重难点： 1 、体会套圈的乐趣 2 、引导幼儿表现动作的舒展性 游戏准备： 1、 走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》 2、 已有的三人交叉握手的前经验 游戏过程： 1、 导入活动 教师提问：“现在是什么季节，春天都有哪些变化呢？” 通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美 2、 热身活动 走线，播放轻音乐，幼儿在教师关于春天的语言描述中，进行舒缓动作的练习。 （春天是一个美丽的季节，小草带着泥土的芳香从土里钻出来，伸了伸懒腰；柳树舒展开它那嫩绿的枝条，在微风的吹拂下轻轻摇摆；桃树上开出了鲜艳的桃花，红的红，绿的绿，真是美极了 ; 一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶，它们扇动着翅膀，在花丛中翩翩起舞；河里的水融化了，小鱼游出水面，欢快的歌唱，春天的气息充满了我们周围的每一个角落） 3、 游戏活动 师“春天不仅是一个多彩的季节，也是一个可以让我们绽放舞姿，欢快游戏的季节” 邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈，并强调动作的舒展性，播放音乐《友谊地久天长》，幼儿自己寻找同伴合作游戏。
教师再次强调舞蹈的舒展性，并进行三人游戏的示范，幼儿再次三人合作游戏 4 、延伸活动 师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示，还可以用不同节奏的音乐，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下来的时间就留给我们的小朋友。” 播放音乐《蓝精灵》，幼儿三人自由组合后，表现不同的套圈方式 师“套圈的游戏不仅可以三个人玩，也可以四个人，五个人，许许多多的人” 幼儿集体游戏：套圈 活动小结：幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣，并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的变化，和同伴合作的快乐，更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法。
20xx六一儿童节亲子游戏活动方案设计(完整版)
方案编号：YT-FS-7923-55 20xx六一儿童节亲子游戏活动方案设计(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
20xx六一儿童节亲子游戏活动方案 设计(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 六一”国际儿童节即将来临，为了让我校全体同学过一个丰富多彩、富有意义的儿童节，根据本校实际，现将庆祝“六一”国际儿童节之“祖国好，家乡美”系列主题活动作如下安排，望相关教师抓紧抓落实。 一、活动主题： 祖国好，家乡美 二、活动目的： 1.邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。 2.举行表彰仪式，使每位少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。
3.各班组织各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。 三、活动内容： 1.新少先队员入队仪式。请一年级班主任于5月20日前完成学生入队前的相关事宜。 2.表彰优秀学生，各班将优秀学生名单于5月15日前上报少先队大队部。 3.文艺汇演活动 (1)每班准备4个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等，同一种类节目不能超过两个)，班主任、科任教师及音乐教师组织排练，于5月15日前将节目上报到少先队大队部。 【舞蹈类：以健康、健美、乐观向上为主。歌唱类：以儿童歌曲、红歌为主、健康向上的题材。其它类：由老师灵活编排。】 (2)学校定于5月22日下午进行彩排。 四、活动时间和地点： 20xx年5月29日学校操场
如何观察记录幼儿的游戏活动教案资料
如何观察记录幼儿的游戏活动？ 南京市第一幼儿园徐峰 2008年11月5日 游戏是幼儿园的基本活动。因此，研究儿童的游戏，探索儿童游戏的发展规律是十分 必要的。在研究儿童游戏的过程中，我们要特别重视对儿童游戏的观察。 一、幼儿游戏活动的观察 对幼儿游戏进行观察是成人了解幼儿游戏行为的关键。通过对幼儿游戏的观察，成人可以获取关于幼儿游戏的丰富信息：幼儿喜欢的游戏类型，幼儿喜欢的玩具和游戏设备，幼儿喜欢的游戏空间，幼儿乐于参与的游戏主题，幼儿与同伴、教师互动的方式以及有关幼儿在游戏中表现出来的认知与社会性等方面发展的有价值的信息。 对幼儿的游戏进行观察也是成人有效地指导和丰富幼儿游戏的前提。如图所示，通过观察，成人可以了解到何时应为幼儿的游戏提供额外的时间、空间、游戏材料或经验准备，以扩展和丰富进行中的游戏情节，成人何时参与游戏或同伴何时给予帮助是适时的，成人怎样参与以及同伴怎样帮助是适合幼儿游戏需要的。 二、幼儿游戏观察的一般原则 为了获得幼儿游戏行为的准确信息，观察者不论采用何种观察方法，都应遵循以下原则：◇应明确观察的目的，并选择适当的观察方法。 ◇观察应在确保幼儿有机会展示他们所有游戏能力的情境中进行，既保证幼儿有丰富的、能引发他们各种游戏行为的材料，又保证幼儿有充分的游戏时间。
◇如果可能，应保证对幼儿室内和室外游戏进行观察。研究表明，有些幼儿在室外游戏比在室内游戏更能表现出较高的社会性和认知水平。 ◇应在幼儿彼此熟悉并熟悉环境后才开始对幼儿进行观察。在与熟悉的同伴游戏时，幼儿会展现较高水准的社会性和认知水平。若开学初就进行观察、可能会低估幼儿真实的游戏能力。 ◇应持续观察，以确保记录的是幼儿典型的游戏行为。 三、幼儿游戏的观察记录 游戏观察的方法一般有三种：行为核对表、等级量表和轶事记录。观察者在决定使用何种观察方法时，应在“易于使用”和“丰富描述”两者之间作出选择。 1.行为核对表 行为核对表主要用来核对幼儿在游戏中重要行为的早现与否，观察者预告将准备观察的项目列出，当出现此项目行为时，就在该项上划“√”。运用行为核对表进行的游戏观察比较系统，记录信息更快捷。 2.等级量表 等级量表与行为核对表有相似之处，两者都关注特定的游戏行为，便于记录信息。然而，等级量表不仅仅简单地显示幼儿出现或未出现的行为，观察者还可以自己决定幼儿呈现的游戏行为的等级，并评价这些游戏行为的质量。等级量表可用于评价那些难以量化的游戏行为及其品质。 与行为核对表相比，等级量表的不足在于需要通过制订等级来进行评价，这可能会降低资料的可靠性，也易出错。经常出现的问题还有： 3.轶事记录
幼儿园亲子活动游戏方案
幼儿园亲子活动游戏方案 Kindergarten Parent-child Activity Game Prog ram
幼儿园亲子活动游戏方案 前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：幼儿园亲子活动游戏方案范文 2、篇章2：幼儿园亲子活动游戏方案范文 3、篇章3：幼儿园亲子活动游戏方案范文 4、篇章4：幼儿园亲子游戏35个 亲子活动是幼儿园、父母与孩子之间重要的联系方式,是幼儿园和家庭共同促进幼儿全面发展的重要载体。下面是小泰整理的一些幼儿园亲子活动游戏方案，希望大家喜欢! 篇章1:幼儿园亲子活动游戏方案范文 一、活动准备： 1、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。
2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力。 3、做好开展活动的准备工作，策划相关的流程、安排。 4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。 二、活动地点： 1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。 2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。 3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。 三、活动目的： 我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。 四、活动类型及规则; 1、小班组游戏： 游戏1：《戴帽子》 游戏材料：大帽子若干 游戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。
幼儿园游戏设计方案
幼儿园游戏设计方案 小兔钻山洞 适应年龄：3——6周岁设计思路：对孩子们来说，好玩的游戏就是一种好的学习过程。游戏在优美的旋律下充分调动孩子的运动兴趣，感受音乐的乐趣。 游戏目标：1、锻炼幼儿双腿的肌肉发育及钻、爬、合作的能力。2、注意听音乐，感受音乐、节拍、运动带来的乐趣。游戏准备：音乐玩法：幼儿听音乐跳兔子舞，随音乐的变化开火车钻山洞。 反思：孩子对节奏的的把握，以及固定节奏上的动作，控制力还有待提高。运动量根据孩子体力承受情况，适当增减。游戏名称：几人抱成团适应年龄：4——6周岁 设计思路：中班幼儿对数字已经有了一些概念，为发展幼儿灵活的反应能力和对数的准确判断，设计此游戏。 游戏目标：1、练习听信号行动，会快速做出反应。2、复习数的概念。玩法：幼儿人数是单数，围成圆圈，边走边说诗歌，“走走走走走走，我们拉起手，一起去郊游”，师说:：“三人抱成团。”幼儿自己找伙伴抱在一起，没有找到伙伴的小朋友为大家表演节目。 反思：如果游戏一成不变，孩子会很快失去兴趣，在边走边说的过程中，多变幻花样，吸引幼儿保持足够的兴趣参与。
游戏名称：推小车适应年龄：5——6周岁设计思路：大班的幼儿已基本掌握了走、跑、跳、爬、攀登等动作，但躯干和四肢的协调还有待于发展。利用推小车这个游戏，培养幼儿动作的灵敏性和协调稳定性。游戏目标：1、培养幼儿同伴之间合作、默契、团结一致，并体验游戏的愉悦。 2、培养幼儿动作的灵敏性和协调稳定性。 游戏准备：垫子、旗子玩法：幼儿分成两组，单数的幼儿负责做小车，双数的负责推小车，两队看那队最先摘到红旗获胜，幼儿可交换进行。 反思：活动过程中安全防护措施一定要到位。
六一儿童节游戏活动方案
六一儿童节游戏活动方案 导读：本文六一儿童节游戏活动方案，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 六一儿童节游戏活动方案1 一、活动目标： 共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。 二、活动组织： 策划：*** 成员：*** 后勤：*** 摄影新闻：*** 三、活动时间： 20xx年6月1日（星期五）上午8：30—10：50 四、活动准备： 1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。 2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。 3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。 4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。 五、活动流程： 1、8：30—9：00 家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。 2、9：00—10：30 家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡（必
须六个游戏全部玩过）换小礼物。 3、10：30—10：50 家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带孩子。 六、活动项目： （一）小班组 游戏一：袋鼠跳（地点：芽芽班外场地组织者：***） 准备：场地上画有起点与终点的标志。 玩法：分4组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。 规则：必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。 游戏二：夹弹珠（地点：芽芽班组织者：***） 准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。 玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。 规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。 游戏三：亲子二人行（地点：苗苗班组织者：***） 准备：场地上画好四个走道。 玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。 规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。 游戏四：喂饼干（地点：苗苗班组织者：***）