家乡的味道方案

家乡的味道方案
家乡的味道方案

《家乡的味道》

2012’《夜线》春节特别节目——————————————————————

时间:2012大年三十至元月十五播出

集数:16集(预计)

长度:60分钟/集

内容:重回故里,来一次找寻家乡味道的“夜线”旅程。描述:《夜线》栏目从今年4月18日开播至今已经播出200节目,这就意味着有400人次的嘉宾出现在我们的节目中,他们精彩的表现赢得了观众特别是粉丝们的热爱,有一部份常驻嘉宾在节目中出现已达近50次,观众根据他们每人的特点甚至亲切地给他们取了外号,他们和我们的主持人一样已经成为我们节目的重要组成部分。为了让《夜线》节目在明年更上一个台阶我们决定利用春节特别节目完成我们打造明星嘉宾的第一步工程,让嘉宾们走出演播室走进生活中,更全面的展示他们的魅力,让他们和观众粉丝之间有一次更直接的互动,同时这也是我们节目推广的重要一环。

每到过年,“回家”就成了我们中国人的第一需求和最高需求,非常巧的是我们的嘉宾几乎都是漂泊异乡的游子,家乡的味道不可避免的成为他们每个人心底最柔软的部分,同时也是他们和天南地北的观众最好的交流点。春节特别节目我们计划每期跟随一个嘉宾回到他的故乡,找寻“家乡的味道”,这个味道可以是美食可以是风景但更多的应该是亲情友情和乡情。

《夜线》栏目另一重要资源是我们的40多万微博粉丝,我们之间有最贴心的互动,我们会号召粉丝们讲述拍摄他们自己家的一道看家菜以及背后的故事,如果碰巧他们和嘉宾故乡在一个城市我们会登门拜访,如果他们生活在我们没有走到的地方那就请他们上传视频,经过我们编辑整理之后在节目中展示。我们希望有更多的人参与我们的节目让我们体会到更多家乡的不同味道,诠释出国人过年回家的心理需求和文化传统。

嘉宾:北京1——柏燕谊(传统)

北京2——毕金仪(国际)

上海——黄飞珏天津——阿檬温州——陈彤

杭州——俞柏鸿常州——金颖成都——海燕

雅安——陶思璇长沙——喻舟江西——杰文津

阜新——许大策延吉——丘丘太原——郑委

河南——李智勇西安——王筱磊

以下是春节特别节目结构说明(样案)

结构样本:

北京特别演播室固定主持人——张越、小白(维持夜线常态)本集外景——成都(嘉宾家乡)

本集嘉宾——海燕(嘉宾走到外景)

设置:内景、中式庭院、有春节气氛,颜色鲜明喜庆,背景中时而人影绰绰,保持视觉的活跃。(道具:特色小吃、触摸屏终端)本段主题:“揭秘”本集城市

张越、小白聚在北京的一个中式庭院里,火炉热气洋洋、桌上摆放一堆特色饮食小吃。主持人开场白,一来一回,点明春节特别节目形态,并点出今天的嘉宾已经回到家乡,通过展示微博上粉丝们发来的关于本期家乡味道的图片和文字,以及桌上很有特色的当地小吃,两位主持人猜测揭秘本期嘉宾海燕的老家是——成都……

本段将展示特色饮食小吃实物、展示两三则粉丝发来的特色图片和文字(筛选其中最具成都特色的菜点、饮食、诗文、景致等)

微电影——《火锅》片段

(本环节将以一本书、一篇小素描动画、一个意味故事、一段影视作品或一首歌、甚至一段图片声音剪辑等手段,构成为饱含一个城市味道的特殊载体,最后用城市名称作为结尾,点题并承上启下)

本片主题:“接风”,“家乡的味道”,“情感回归”

嘉宾以游子的身份回到自己的家乡,前来迎接的友人粉丝和扑面而来的乡音将把他/她直接带回“家乡”的气氛中,重归故里,景致是一种氛围、温度湿度是一种触觉、友情是一种感知,嘉宾将直接被友人或粉丝带到最地道的家乡环境中去,“接风”必不可少,一顿接风大餐直接从味觉上刺激我们的嘉宾,在友人或粉丝的“特别安排”下,那里或有迷人的沿途景致、或有让人大开眼界的餐馆饮食、或有特色回忆的插科打诨、或有令嘉宾也想不到的意外人物出场……嘉宾也将迅速的在玩乐、打趣、寻访、回忆和大啖美食中找到家乡的味道……在家乡味至情深处,一份未知感触将悄然袭上心头……

海燕粉友团好玩儿的“二筒”哥带着“幺鸡”出现在机场(二筒是一位友人,幺鸡是一只八哥)……到站后一路打趣、嘉宾为给二筒闺女找个特别的新年礼物,几人从主干道穿到城中小巷,从锦里到宽窄巷

子,走尽了成都街道,一路海燕触景生情、满腹唏嘘回忆、最后直奔成都最绝的串串香(本地人都需要提前三周预订位置,老板娘牛到只允许食客在店里待一个小时,并只能叫“姐”不许叫老板娘!)……家乡成都的味道在这里得到了最戏剧性的诠释……

通过动画制作合成一个所有嘉宾出演的精美的动画小片,全方位展示《夜线》春节特别节目“家乡的味道”。

回到演播室,主持人承上启下饶有乐趣的回顾前面小片嘉宾在家乡遭遇的一切味道,聊到自己对此城市的亲身感知……突然,主持人现场将随手抓出一个神奇的“电视机”,放出几个精选出来的微博粉丝上传的精彩的视频进行展示,两人边看边点评,这些视频作品千奇百怪、趣味盎然,都是人民群众无限智慧的体现,也在有趣的猎奇图像中饶有创意的诠释着本期城市的各种“味道”……(道具:现场神奇的弹簧电视机)

本段主题:承上启下、这个城市的“各种味道”

视频为粉丝上传的自己拍摄的关于家乡味道的短片精选,视频中满含着大家对自己城市味道的理解,对亲人、朋友、爱人的感情

的诠释,对风俗美食的刻画,对自己城市的感情……

本片主题:“地方习俗特色”、“家”、“家的味道”

区别于第一个短片的“家乡”、“故乡”。“家庭”是这个短片的最大主题,“家人”、“亲人”、“亲情”也将在本片中占据更大的篇幅。在本片中嘉宾或将回到自己的家中,或将拜访亲人,甚至是直接回到老家寻访自己的根……此间遇到的细节、人物和故事将把一个“温情”又充满“味道”的回家之旅细腻的展示在观众面前。

海燕回家,“二筒”携女儿应邀前来,为给父母一个惊喜,海燕并未提前告诉二老……

二人陪着老太太逛集市买菜、制菜、做饭……灌最地道的川味香肠,泡四川泡菜,回锅肉、水煮鱼等在此均有完美展现。其间买菜之余,护城河边如画景致之间,一泡竹叶青、半杯碧潭飘雪,川府雅意顿时袭人而来……山人论道回忆无限,儿时情景怫然眼前……

最后地道的家庭大菜上场前,“二筒”因输了“赶牛牛”(抽陀螺)的传统游戏,被迫眼睁睁的看着家宴大餐的前三道菜一口也不能吃!好一顿地道家常川菜,吃得海燕直呼回到小时候,每道菜无不饱含了“家”的味道。讲述出往日,回忆、乡愿、情愫均泉水般涌上心头……另外,打酱油的八哥“幺鸡”又学会了新的气人话……

结尾段落,本段主题:“感知味道”

回到演播室,主持人双双回味本场嘉宾在自己家乡城市所经历的一切,经过这番,二人将对我们本期的嘉宾有更深一层的了解和认识,并且对这个曾经去过或者没去过的城市有了更加感性的认识,在展示一两段夜线粉丝的精辟文字之后,二人将吃着桌上的特色小吃,再次感知本集城市的味道,并且各自用一句话来诠释出他们所感觉到的这种城市味道。每期节目最后,主持人张越都将小恶作剧心思的拿出一件从本集城市带回来的“独门法宝”,请小白做游戏做动作尝试,用最直接的感官接触,再一次尝尝那里最独特的“味道”……

看完嘉宾海燕回到家乡的故事后,张越、小白各自讲述自己对于成都味道的感受和理解……最终张越拿出一整套成都人掏耳朵的工具,请小白体验……在小白的麻痒难忍中、在成都“掏耳朵”的民俗中,本集节目开放性结尾。

(每期将选取不同城市中有特色的一个活动,如成都的掏耳朵、东北的舔冻冰花;北京的喝豆汁、斗蛐蛐儿;西安的抓羊拐;太原的弹杏核等等)

道具:触摸屏终端、做小游戏的“独门法宝”(每期不同)

主题活动我的家乡方案设计

主题活动方案设计《我的家乡》 一、主题的由来 我的家乡一五河美丽而富饶,我的家乡一五河土特产丰富, 我们家乡一一五河文化底蕴深厚,我的家乡一一五河环境优美, 我的家乡一一五河有许多取之不尽,用之不竭的大自然赐给我们的宝藏,但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的人文环境,幼儿能了解多少呢? 要想让幼儿热爱自己的家乡,首先应该从让幼儿了解家乡、认识家乡、美化家乡的活动开始。现在正是建设文明五河、构建和谐社会的创新时代,培养幼儿的“五爱”情感应从娃娃抓起,所以我班开展了这次主题探究活动一我的家乡。 二、主题活动《我的家乡》网络图 活动一家乡名字的由来 活动目标:1、知道家乡的名称,初步了解名称的由来。 2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。 3、激发幼儿热爱家乡之情

活动准备:关于五河五条河的图片 活动形式:集体、小组 活动过程:我的家乡家乡的歌 《如今农村新爭纱家乡名字的由来 家乡的桥 家乡的社区家乡的画: 棉絮画《美丽的 1、谈话引出主题 老师:小朋友,我们家乡好不好?美不美?你们爱这个地方吗?引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方,我爱我的家,爱我周围的人。 2、提问:我们的家乡是个县城,它叫什么县?(为了真实的了解孩子的情况,不让孩子和他人顺着说,我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行)。 3、我们的五河县名称的由来,让幼儿说出五河县有哪五条河(主要了解县城周围的淮河,法河、沱河)。 4、出示图片让幼儿观察,请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。 5、了解家乡河里的水产资源。 活动小结:我们的家乡是一个美丽的家乡,它有丰富的水资源, 有“鱼米之乡“的美称。它的名字叫五河,名字的由来:是因为我们

《我爱我的家乡》音乐教案

《我爱我的家乡》音乐教案 《我爱我的家乡》音乐教案 教学目标 1.能用优美连贯,明亮有弹性的声音来演唱歌曲《我爱我的家乡》。 2.在学唱过程中,激发学生对祖国母亲,对家乡的自豪与热爱。 3.在演唱过程中,能做到音高准确,节奏准确,会唱一字多音。 4.通过快乐的创编歌词活动,加强对音乐的理解,表达对家乡的热爱。 教学重点 这是首二拍子抒情歌曲。歌曲是一段体,由四个乐句和一个补充句组成。歌曲旋律优美,表达了儿童对祖国大好河山的赞美与热爱。 1.用优美连贯,明亮有弹性的声音演唱歌曲。 2.通过歌词创编,加深对歌曲旋律的记忆,提高学生学习兴趣。 教学难点 1.歌曲中的附点节奏,休止符的节奏。 2.歌曲中一字多音处的处理。

3.十六分休止符演唱时要注意“声断气不断”。 教学准备 钢琴,PPT 教学内容 一.组织教学 1.师生问好 2.导入 师:小朋友们,我们快乐的音乐之旅又要开始了! 师:小朋友都去过哪些地方旅游呢?(师生交流分享)嗯,小朋友们去过的地方真不少。老师以前也去过很多地方,还拍了很多照片呢,今天老师就和小朋友们分享一下(老师播放风景照片,同时播放我爱我的家乡伴奏)。 师:我们刚刚在观赏美丽的景色时,老师播放了一段美妙的旋律。无论老师去祖国的哪片土地,心中总会想起这段旋律。老师今天就把它带到我们身边,它就是——《我爱我的家乡》,请听! 二.组织教唱 1.初听 师:小朋友们听的真投入,我来请一位小朋友举手告诉老师,这首歌曲给你什么样的感受?(生答:优美,抒情)嗯!你真是说到老师心里去了,这是一首优美抒情的歌曲,让人听后感到身心愉悦。

2.复听 师:现在就让我们再次聆听一下这首歌,并且思考一下屏幕上的问题。(。。。)小朋友们,你们觉得歌曲中所唱的家乡是指哪里? 生:最高的山峰是珠穆拉玛峰;宽阔的海洋是渤海,黄海,东海,南海;古老的宫殿是故宫,最长的城墙是长城。 师:小朋友们观察的真仔细,现在我们就竖起耳朵在来聆听一下,并且轻声跟唱,试着找出自己觉得最难唱的一个乐句。 3,分句学唱 师:小朋友们听的真投入,你们觉得这首歌曲可以被分为几个乐句?(生举手回答)你们说的真棒,这首歌曲一共有四个乐句和一个补充句组成,现在我们就来逐句学唱一下歌谱吧。 (1)第一乐句 0404师:小朋友们有没有发现这一句中哪一小节不太好唱?(...)是的,你观察的真仔细,和处不好唱,那么小朋友知道他叫什么吗?(附点)嗯!你们回答的真正确。此处的节奏也是十分有特点的,请小朋友来和老师一起打一下第一个附点节奏 X.X这个被称为大大附点,另一个被称为小附点,小朋友和老师一起打一打X.X。现在请所有小朋友听一听这两个

《我爱我的家乡》音乐教案

《我爱我的家乡》 教学内容: 唱《我爱我的家乡》动:采集与分享 教学目标: 1、从歌曲中感受祖国家乡的多姿多彩,在欣赏美景的同时,引发对家乡对生活无尽的爱。 2、学习用悠长的气息演唱歌曲,抒情舒展地情绪表现歌曲。 3、了解与歌曲有关的内容,选择自己家乡的美景编成新词唱一唱。 4、开阔学生视野,丰富音乐积累。 教学重点: 用抒情舒展地情绪表现歌曲 教学难点: 歌曲演唱中气息的控制,尽量做到“声断气不断” 教学准备: 钢琴、音响、多媒体 教学过程: 一、导入: 1、与歌曲相关内容学习:我们学过哪些赞美家乡的歌曲或诗句?(同学发言) 《我的家在日喀则》《如今家乡山连山》《外面的景致》等都是赞美家乡的歌曲,请同学们唱一唱。(放音乐伴奏) 2、讨论:说说你的家乡在哪里?有哪些值得赞美的景致? 3、欣赏《我爱我的家乡》 提问:1)说说我的家乡是哪里?(中国) 2)歌中唱了我的家乡哪些可爱的地方? 3)这“最高的山峰”“古老的宫殿”“宽阔的海洋”“最长的城墙”是指的哪里? 4、知识介绍: 珠穆朗玛峰:青藏高原上,8848余米,终年积雪。最长的城墙:长城 宽阔海洋:我国东临太平洋。古老的宫殿:故宫 三、学唱歌曲: 1、随伴奏音乐朗读歌词。 2、跟琴默唱歌曲。 3、找出难点节奏(附点四分音符、后十六分、附点八分音符等处) 4、集体练习难点处,教师重点示范。 5、整体听唱 6、小组派代表展示,分组接龙唱 7、完整演唱全曲。 8、再听范唱,思考:这首歌应用什么情绪表现?(抒情优美,速度中等,气息连贯) 9、随伴奏带有表情演唱歌曲。

10、尝试将自己家乡的美景编成歌词唱一唱 四、采集与分享: 1、说说各地的民俗及风俗习惯,通过歌曲或动作来表现地域特点。 2、猜猜看:谁了解的音乐作品最多?(老师将准备的各地民歌让学生猜地名或曲名) 五、总结下课

我的家乡主题活动方案

《我的家乡》主题活动设计方案 主题的由来 我的家乡叫五河,地处淮河北岸,历史悠久,民风淳朴,特产丰富,环境优美,文化底蕴深厚,有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境,幼儿却了解甚少。所以我们设计了这一主题活动,旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡,从而培养其热爱家乡的情感。 主题活动《我的家乡》网络图 《我的家乡》主题系列活动 活动一家乡名字的由来 活动目标:1、知道家乡的名称,初步了解名称的由来。 2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。 3、激发幼儿热爱家乡之情 活动准备:关于五河五条河的图片 活动形式:集体、小组 活动过程: 1、谈话引出主题 老师:小朋友,我们家乡好不好?美不美?你们爱这个地方吗?引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方,我爱我的家,爱我周围的人。

2、提问:我们的家乡是个县城,它叫什么县?(为了真实的了解孩子的情况,不让孩子和他人顺着说,我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行)。 3、我们的五河县名称的由来,让幼儿说出五河县有哪五条河(主要了解县城周围的淮河,浍河、沱河)。 4、出示图片让幼儿观察,请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。 5、了解家乡河里的水产资源。 活动小结:我们的家乡是一个美丽的家乡,它有丰富的水资源,有“鱼米之乡”的美称。它的名字叫五河,名字的由来:是因为我们县周围有五条河环绕,即:淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中,淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源,供我们五河人民享用,其中沱湖的螃蟹,龙虾等非常有名,给五河人民创造了很大的经济收入,以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖,更多的了解五河的水产养殖业。 活动二家乡的花:棉絮花 活动目标: 1、能随意取放棉花,探索学习用撕、捏、团、搓等技能,塑造不同样式的花朵形状; 2、幼儿乐意与同伴合作,体验集体创作的乐趣; 3、发展幼儿想象力和创造力,培养良好的常规习惯。 活动准备: 1、多媒体课件,音乐; 2、范画一幅,背景图四幅; 3、彩色棉花若干,固体胶人手一份。 活动过程: 一、多媒体导入 1、师:宝宝们现在是什么季节? 2、师:春天来到了,各种各样的花儿都开了,老师今天给小朋友带来一些花儿的图片,请小朋友欣赏…… (教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。) 3、教师小结:花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,一朵一朵的,有的没开放,是包在一起的。 二、出示范画,激发幼儿兴趣 1、师:老师还带来一幅花儿的画,请你们欣赏。提问:花儿是用什么材料作出来的? 2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。 三、教师讲解示范 1、先取出棉花,作出花的造型。 2、按花的形状在纸上抹一点固体胶,把花粘到纸上。 3、搓出花茎,撕出叶子做成一朵完整的花。

《比托拉,我的家乡》教案

《比托拉,我的家乡》 教学内容: 1、学唱歌曲《比托拉,我的家乡》。 2、以自己的家乡为主题创编歌曲。 教学目标: 1、通过学唱歌曲《比托拉,我的家乡》,学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。 2、通过快乐的创编活动,加强对歌曲的感受和理解。 教学重点: 学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。 教学难点: 注意歌曲中八拍子的唱法。 教前准备: 1、让学生了解家乡的名胜古迹。 2、多媒体课件、钢琴等。 教学过程: 一、学生听音乐进教室 1、背景音乐:《比托拉,我的家乡》伴奏音乐。 2、播放课件:家乡的名胜古迹及美丽风光。(师生问好) 二、新歌教学 1、说一说 师:同学们,暑假你们都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么? 生:…… 师:这节课,老师带大家到几个同学的家乡去参观。背景音乐《比托拉,我的家乡》。 师:同学们,看到这些壮观的景象后,你们有什么想要说的吗? (请学生谈谈自己的感想:我们的家乡真美丽,我爱我们的家乡,我爱我的家乡。) 【设计理念:本环节多媒体的展示和教师的介绍,既是对本课教学的铺垫,又拓展了学生的思维。图片和音乐的结合,不仅让学生感受了歌曲旋律,还给学生创设了轻松愉快的学习氛

围。】 2、听一听 (1)出示课题《比托拉,我的家乡》,听教师范唱。 师:刚才我们去了哪些地方啊? (2)复听歌曲《比托拉,我的家乡》。 师:我们中国真是个好地方啊,当你看到我们的家乡有这么多世界之最的时候,你的心情怎么样啊? 生:兴奋、自豪、骄傲…… (3)再听歌曲,体会速度。 师:让我们跟着音乐的节奏来打一打拍子,体会一下这首歌曲的速度。 【设计理念:“以学生为主体,以欣赏为主线,以审美为核心”,在教学过程中主要引导每一位学生参与音乐教学活动,在感受歌曲《比托拉,我的家乡》的基础上,使学生认识更多家乡文化,拓宽学生文化视野,提高人文素养,在潜移默化中,培养学生美好的情操、健全的人格。】 3、唱一唱 (1)学生跟老师一起轻轻地哼唱旋律! (2)学生自主学习歌曲。 (学生尝试演唱一些乐句,老师引导纠正不正确的地方。) (3)跟琴完整演唱。 (4)巩固练唱。 a.学生跟伴奏演唱歌曲 师:这么美丽的国家,我们都很热爱她!我们生长在这样的国家,是多么的自豪啊!让我们带着自豪的心情来唱一唱这首歌曲! b.分小组接龙唱。 c.请个别同学领唱前四句,后2句同学们齐唱。 d.学生有感情演唱《比托拉,我的家乡》。 【设计理念:本环节是教学的重点,歌曲学唱主要采用听唱法。课堂设计从感受歌曲旋律开始,首先让学生在倾听与感受中体验音乐给自己带来的美,唤起学生对家乡对家乡无比热爱的真挚情感。再通过多种演唱形式练唱,为拓展环节打下坚实基础。】 4、编一编

中班主题活动《我的家乡》教学设计

中班主题活动《我的家乡》教学设计 中班主题活动《我的家乡》教学设计 活动内容及进程 主题名称: 《我的家乡》 主题内容: 语言活动:我住xxx、外婆桥、我的家乡 科学活动:点点回家、垃圾分类、城市和农村 健康活动:香味蔬菜大集合、穿穿脱脱、危险地地方、鱼儿好吃我不怕 社会活动:我们的社区、捡拾垃圾、邻居你好、家乡的特产、 艺术活动:游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物 家园共育: 1.有意识地带孩子参观自己居住的社区,讨论和探索社区的生活设施。 2.有意识地带孩子到邻居家做容,了解自己的邻居。 3.出门时,帮助孩子指认家附近的标志建筑,可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。 4.参加社区公益活动,在生活中让孩子参与厨房拉圾、生活拉圾的分类整理工作,强化孩子的环保意识。

5.利用双休日,带孩子进行郊游活动或短途旅行一次,连家乡的特色建筑聊聊家乡的名人,向孩子介绍本地民间传说、土特产,了解家乡的风貌。 6.和孩子一起收集有关家乡的风景照片或图片,让孩子带到幼儿国里分享。 7.在家中,用方言给孩子念诵一些儿歌或俗语,增强孩子对家乡的认同感。 主题环境: 1.“我的家乡”墙饰:将师幼共同收集的家乡风景名胜图片及幼儿用点彩方式绘制的“美丽家乡”作品,组合拼贴布置成主题墙,让幼儿了解家乡的美丽 风貌。 2.我爱社区”墙饰:将活动“我们的社区”的幼儿作品布置在主题墙上连成一个社区,让幼儿了解自己生活的社区。 3.将生活中的垃圾进行分类,并将垃圾分类的情况呈现在墙面上。 4.将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片,图片粘贴在主题墙上。 区域创设: 1.阅读区:投放幼儿操作材料第1册,供幼儿自主阅读。 2.美工区:投放绘画材料,供幼儿画画“我的家乡”。 3.益智区:提供各类纸盒,灰色纸。让幼儿搭建小区模

《我爱我的家乡》音乐教案【DOC范文整理】

《我爱我的家乡》音乐教案 教学目标 能用优美连贯,明亮有弹性的声音来演唱歌曲《我爱我的家乡》。 在学唱过程中,激发学生对祖国母亲,对家乡的自豪与热爱。 在演唱过程中,能做到音高准确,节奏准确,会唱一字多音。 通过快乐的创编歌词活动,加强对音乐的理解,表达对家乡的热爱。 教学重点 这是首二拍子抒情歌曲。歌曲是一段体,由四个乐句和一个补充句组成。歌曲旋律优美,表达了儿童对祖国大好河山的赞美与热爱。 用优美连贯,明亮有弹性的声音演唱歌曲。 通过歌词创编,加深对歌曲旋律的记忆,提高学生学习兴趣。 教学难点 歌曲中的附点节奏,休止符的节奏。 歌曲中一字多音处的处理。 十六分休止符演唱时要注意“声断气不断”。

教学准备 钢琴,PPT 教学内容 一.组织教学 师生问好 导入 师:小朋友们,我们快乐的音乐之旅又要开始了! 师:小朋友都去过哪些地方旅游呢?嗯,小朋友们去过的地方真不少。老师以前也去过很多地方,还拍了很多照片呢,今天老师就和小朋友们分享一下。 师:我们刚刚在观赏美丽的景色时,老师播放了一段美妙的旋律。无论老师去祖国的哪片土地,心中总会想起这段旋律。老师今天就把它带到我们身边,它就是——《我爱我的家乡》,请听! 二.组织教唱 初听 师:小朋友们听的真投入,我来请一位小朋友举手告诉老师,这首歌曲给你什么样的感受?嗯!你真是说到老师心里去了,这是一首优美抒情的歌曲,让人听后感到身心愉悦。 复听 师:现在就让我们再次聆听一下这首歌,并且思考一下屏幕上的问题。小朋友们,你们觉得歌曲中所唱的家乡是指

哪里? 生:最高的山峰是珠穆拉玛峰;宽阔的海洋是渤海,黄海,东海,南海;古老的宫殿是故宫,最长的城墙是长城。 师:小朋友们观察的真仔细,现在我们就竖起耳朵在来聆听一下,并且轻声跟唱,试着找出自己觉得最难唱的一个乐句。 分句学唱 师:小朋友们听的真投入,你们觉得这首歌曲可以被分为几个乐句?你们说的真棒,这首歌曲一共有四个乐句和一个补充句组成,现在我们就来逐句学唱一下歌谱吧。 乐句 0404师:小朋友们有没有发现这一句中哪一小节不太好唱?是的,你观察的真仔细,和处不好唱,那么小朋友知道他叫什么吗?嗯!你们回答的真正确。此处的节奏也是十分有特点的,请小朋友来和老师一起打一下个附点节奏X.X这个被称为大大附点,另一个被称为小附点,小朋友和老师一起打一打X.X。现在请所有小朋友听一听这两个节奏有什么区别。 师:小朋友的耳朵真灵敏,现在就请小朋友们一起用优美的声音来唱一下乐句。 第二乐句 师:哪位小朋友火眼金睛,发现了这个乐句中特殊的音

关于家乡的班级主题活动方案

关于家乡的班级主题活动方案导读:本文是关于关于家乡的班级主题活动方案,希望能帮助到您! 活动目的: 1、感受家乡的美好,激发学生对家乡热爱之情。 2、培养学生调查问题、收集整理资料和清晰表达自己观点的能力。 3、培养学生交流、合作、探究的学习习惯。 教学重点难点: 让学生了解家乡,激发学生热爱家乡的感情。 教学准备: 课前学生自主欣赏家乡风景。 教师准备多媒体课件。 活动过程: 一、了解不同民族、不同地域的家乡风光。 1、谈话导入。(同学们,咱们班有许多外来工子女,有江西来的,有四川来的,有山东来的……可以说是来自全国五湖四海。我们的祖国地大物博,风景秀丽,有许多奇山名地。现在让我们首先来欣赏一下我们祖国美丽的河山。) 课件出示黄土高原、草原、城市、乡村等地的录象、图片,并做相应的解说。 提出要求:看一看,说一说,这些地方有什么特点?

请同学上来指一指自己家乡的位置,并说说相邻有哪些省? 二、参观各小组的家乡。 (过渡完)今天我们班的同学们就来一次集体旅游,到各位同学的家乡去参观参观。 1、同学们,我们的旅行团要出发了,首先我们的第一站是到浙江的近邻江西省去看看,请江西的导游为我们介绍。(江西组的同学利用庐山,南昌、九江、景德镇等资料图片进行介绍) 2、现在我们要到达山东省了。我们山东的同学准备好了吗?(我的家乡在美丽的省份山东。山东地处中国北方黄河中下游平原东部,介于北京和上海之间,属于沿海省份,北靠渤海,南临黄海,海岸线长达3000多公里。 山东省总面积为15.67万平方公里,约为巴伐利亚州的两倍。但是以中国的概念来衡量,山东仍是面积较为狭小的省份之一。山东省的人口约8800万,继河南省之后列第二位。近40%的人口居住在城市,其中省会济南和港口城市青岛是人口最为密集的两个城市。 山东省是中华文化的重要发祥地之一。沂源猿人化石证明,早在四五十万年前,这片土地上就有古人类生存和繁衍。山东境内考古发现的北辛文化、大汶口文化、龙山文化遗址,说明距今70XX年至40XX年间,生活在这里的东夷族就实现了从母系氏族社会到父系氏族社会乃至阶级社会的转变,有了比较发达的农牧业和手工业。在山东发现的中国最古老的文字“大汶口陶文”和邹平县丁公村“龙山陶书”,把有文字记载的历史上溯至4000多年前。近年来在山东还先后发现了最早的城邦“城子崖龙山古城”,

大班语言公开课教案《我爱我的家乡》

大班语言公开课教案《我爱我的家乡》 活动方案: 家乡在黄山脚下太平湖畔,风景秀丽、物产丰富,还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡,热爱家乡,特设计此活动方案,并通过此活动增强幼儿环保意识。 活动内容: 1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。 2、教育幼儿热爱家乡,要保护家乡名胜古迹,增强幼儿环保意识。 活动准备: 1、通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照,收集各种名胜古迹资料。 2、环保资料:1黄山松所惧怕的松虫图片。 3、太平湖清澈水面与脏水对比照片。 4、布置好"美丽的家乡"展厅。 活动过程: 一、稳定幼儿情绪,组织教学。 师:知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去"美丽的家乡"展厅参观,看看我们的家乡有多美。 二、进入展厅。 1、教师担任解说员,讲解黄山太平湖主要景点。黄山有四奇奇松怪石云海温泉,风景秀丽闻名天下。

太平湖大桥是座单塔斜拉桥,是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。 2、出示有关环保方面照片,引导幼儿讨论。 师:小朋友,这棵松树怎么了(生病了)如果黄山的松树生病了那会怎么样? 1、黄山变的光秃秃的,不好看了,迎客松、送客松也没有了。 2、没有松树的根固,会引起山体塌翻、泥土流失。 3、没有树木,大自然失去平衡,自然界遭到破坏,人类的生存 环境也会被破坏。 怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫)师:(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗? 怎么保护? 教师引导幼儿讨论太平湖环保问题,并要求孩子从孩子自己做起,从身边的人做起。 自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言,并尝试家乡土特产茶叶、 猕猴桃、板栗、香榧等4在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创 编儿歌。 师:小朋友我们的家乡如此美丽,我们一起编首儿歌好不好? 引导幼儿创编。 我们的家乡在哪里?---我的家乡在黄山黄山的风景天下闻名--- 风景秀丽天下传太平湖上有座什么桥---太平湖上斜拉桥像只大雁飞 的高我爱黄山,我爱太平湖我爱我的家乡教师总结后要求幼儿为诗 歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。 活动延伸:请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来,并组织 幼儿进行"美丽的家乡"绘画展。

我爱我的家乡活动方案

我爱我的家乡活动方案 我爱我的家乡活动方案 ---------黄山太平湖 教案设计情况分析 家乡在黄山脚下太平湖畔,风景秀丽、物产丰富,还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡,热爱家乡,特设计此活动方案,并通过此活动增强幼儿环保意识。 活动内容: 1了解家乡名胜古迹及部分土特产。 2黄山闻名天下,教育幼儿热爱家乡,要保护家乡名胜古迹,增强幼儿环保意识。

活动准备: 1通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照,收集各种名胜古迹资料。 2环保资料:1黄山松所惧怕的松虫图片。 2太平湖清澈水面与脏水对比照片。 3布置好“美丽的家乡”展厅。 活动过程: 一稳定幼儿情绪,组织教学。 师:知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观,看看我们的家乡有多美。

二进入展厅。 1 教师担任解说员,讲解黄山太平湖主要景点。 黄山有四奇奇松怪石云海温泉,风景秀丽闻名天下。 太平湖大桥是座单塔斜拉桥,是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。 2出示有关环保方面照片,引导幼儿讨论。 师:小朋友,这棵松树怎么了(生病了) 如果黄山的松树生病了那会怎么样?

1黄山变的光秃秃的,不好看了,迎客松、送客松也没有了。 2没有松树的根固,会引起山体塌翻、泥土流失。 3没有树木,大自然失去平衡,自然界遭到破坏,人类的生存环境也会被破坏。 怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫) 师:(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗?怎么保护? 教师引导幼儿讨论太平湖环保问题,并要求孩子从孩子自己做起,从身边的人做起。 3自由活动

我爱我的家乡_初中作文

我爱我的家乡 我爱我的家乡我爱我的家乡,我的家乡坐落在安徽省黄山,这里山美,水美,人更是勤劳。 家乡四面环山,一年四季绿水长流。这几年退耕还林政策的落实,山野更加浓绿了。家乡山形状各异,有的像青龟,有的像骆驼,还有的像天鹅扑水。骆驼山上的驼峰饱满有滋味,看了都想往上爬一下,体验体验骑驼峰的感觉。山上有很多岩洞,犀牛洞、水帘洞、旋风洞……最有名的应数双龙洞了。双龙洞洞口很窄,窄得只能一个人匍匐进去。内洞很宽,能容下五六座房子。洞顶有一条由石灰岩自然形成的彩虹,看上去非常耀眼。洞底有条干沟,沟的左面有些形状弯曲似是龙身的石灰石。这些石头蜿蜒盘旋,相互缠绕,中间还有一颗圆圆的石头,看上去就像龙珠,所以当地的人们给它们起了一个美名,叫“双龙戏珠”。 家乡的山美,水也美。一条四季长流的小河横跨村前,远看就像一条飘带,近看,河水清澈见底,河底游鱼沥沥可数。你可别小看我们家乡小河里的小鱼,它们可是招待贵宾的佳品。因为我们这里四季如春,河里的小鱼生长都普遍慢,所以鱼味香、嫩、甜、爽,尝过的人都会回味长久,齐口称赞。傍晚,夕阳斜照,山影倒映在小河里,清灵灵的河水倒映着夕阳下瓦蓝瓦蓝的天空,那翻景致,再高明的画家也画不出来啊! 家乡的人们多么勤劳!人们一年四季忙碌不停。你看,田野里,刚收完稻谷,机器声又响起来了,人们正为冬种忙碌。有准备撒油菜的,有种植蔬菜的,有育春烟苗的……听,那边的小鸟嬉戏,这头的小鸭舞蹈,顽皮的小牛犊奔前跑后,好一派热闹的乡村景象啊! 人们用勤劳的双手敲开了乡村致富开放的大门。现在,家乡的人们不像以前那样走茅坡,赶茅路了。你瞧,一条宽阔的马路直接通到了村寨。小伙子有了面包车、汽车,中老年也有了摩托车,三三两两,成双成对,欢歌笑语,好一派乐融融的景象。难怪经常在村前大树下乘凉的老人们经常把这句话挂在嘴边:“党的政策真好啊!” 我爱家乡的山,爱家乡的水,更爱家乡勤劳的人们!长大了,我也要积极投入到家乡的建设中,把家乡建设得更加美好起来。 我爱我的家乡我爱我的家乡,她坐落于美丽的长江之滨,是一座历史久远而美丽富饶的古镇容城。广阔的江汉平原和纵横交错的河网、湖泊。哺育着这里的世代百姓。 古往今来,家乡总以“鱼米之乡”居称,每一个角落,每一处地方,随便都能看到一块块方格的稻田,一条条清澈的河流,还有哪一眼望不到边际的桐子湖、洪湖…… 春天来了,春风吹黄了田野,那是油菜花开了。湖面被吹皱了,那是薄冰解冻,湖水欢笑了。柳树儿,睡眼惺松地睁开眼睛,她正在梳理翠绿的发丝。江堤两边满地金灿灿的蒲公英花儿在跳舞。可爱的家乡,到处都洋溢着春的气息。 家乡的美,无处不在。我常常和父母漫步于素有“九曲盘旋“的长江大堤上。站在高高的荆江大堤,迎着暖暖的春风,望着宽阔的江面和那浩浩荡荡的江水,心情顿时豁然开朗。瞧!江心漫行的渔船,江滩长满芦苇的绿洲,江面江鸥飞翔的形影,彼岸隐约起伏的山恋,像一幅长长的山水画卷,沿着江堤向前蜿蜒延伸着……

“我的家乡”摄影展策划书

“我的家乡”摄影展策划书 为了更好地展示祖国各地的自然风光、风土人情、人文气息及生态特色文化、增强友谊。新学期文化艺术节艺术系承办的画展,其中包括摄影/写生优秀作品/等几个项目。热忱期望广大同学踊跃参与并希望给予大力支持.请同学们在寒假其间积极拍摄“我的家乡”。 二、主题“我的家乡” 三、参展作品要求 1、投稿作品风格不限,创作时间不限,彩色与黑白均可,凡是参选作品必需紧扣“我的家乡”为主题,反应各地自然景观、人文景观、历史古迹、百姓生活、生态特色文化等相关内容。 2、谢绝提供电脑创意和改变原始影像的作品(照片仅可作亮度、对比度、色饱和度的适度调整,不得做合成、添加、大幅度改变色彩等技术处理)。 3、数码相机拍摄的作品请制作成同样规格的照片。 四、活动安排 1、筹备时间:3月1日至24日 2、上交时间:3月10日 3、展览时间:3月15日-3月21日 4、展览地点:8栋教学楼一楼艺术系宣传栏 五、具体事项 1、所有作品均以电子版格式.上缴各班正班长邮箱。由班长收齐发送至:ysxhz2011@https://www.360docs.net/doc/d418045669.html,.

2、收集所有作品,进行两期评选。所有作品均制作冲印为7寸。 3、班长负责安排活动期间的活动人员,包括场地布置人员、场地负责人员、场地清理人员等等; 7 办公室做好此次活动的记录及考勤等事务 8 宣传部负责画宣传海报. 9 活动结束后由生活部人员负责收拾场地. 注:凡是艺术系参加了此次活动的成员一旦参加都必须听从安排和调度,如有问题都必须在不影响此次活动的基础上向活动负责人提出,征求所有人的意见。 “我的家乡”摄影展策划书一文如不符合您的要求,推荐参考以下同栏目文章: ·英语口语策划书·中学迎新晚会策划书·2010年大学学生会迎新策划书·2010年大学迎新晚会策划书·迎新晚会策划书范文·2010年迎新晚会策划书·社团联谊会策划书·2010年团组织生活策划书 查看更多>> 策划书

我爱我的家乡活动方案

“我爱我的家乡”班队活动设计 雨花区砂子塘小学江窈 活动设计理念: 活动准备需要孩子搜集展现家乡旧面貌和新面貌的资料,包括相关的文字、图片记录。有条件还可以调查访问一些为家乡做出杰出贡献的人士。这样既培养了孩子搜集资料和整理资料的能力,也培养了孩子判断是非的能力和道德分析能力,树立了正确的价值观。 通过活动让孩子认识、了解家乡的变化,家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。培养学生热爱家乡、建设家乡之情,激励他们好好学习,为把家乡建设得越来越好奉献自己的力量。 活动时间安排: 30分钟。 活动准备: 1.环境布置: 教室班刊主题为:家乡越来越好,内容与热爱家乡相关。 教室外墙壁设“我爱家乡的()”一栏。学生把家乡值得骄傲的一面用照片的形式拍摄下来,再配上介绍性的文字。学生可以选择介绍物质方面的特产、建筑等,也包括介绍家乡的自然环境和人文环境。 2、了解家乡长沙市的历史、文化特点,查找相关的文字、图片记录;

3.CAI课件。歌曲《春天的故事》《希望的田野上》 活动过程: 一、今昔对比、激起孩子的幸福感 主持人1:同学们,你们知道今年是新中国成立多少年? 生答:60年 主持人1:今年的国庆节,我们国家举行了盛大的阅兵式。那同学们在看了阅兵式以后,有什么感受吗?请大家用一句话说出自己最想说的话。 生说话:看了阅兵式,我觉得我们的祖国()。 主持人1总结:同学们,你们都谈得很好。我们的国家富强了,我们的家乡长沙也随之发生了变化。我还想告诉你们,有一位张爷爷70岁了,他在看了祖国60周年的阅兵式以后非常的激动。他热泪盈眶的说:“我是一个土生土长的长沙人,在新中国成立的时候,我才10岁,祖国风风雨雨走过60年,我真真切切的感受到了这60年国家的逐渐强大,也感受到了家乡在这60年中日新月异的变化。如今,散步于秀美的沿江风光带,俯瞰长沙武广新火车站火热的建设场面, 我感叹日子越过越好呀! 主持人2:张爷爷感叹今日幸福,也回忆起了过去年代。他给同学们带来了他收藏的珍贵礼物——家乡的一些老照片。你们说说家乡原来是什么样子? 主持人2:同学们,你们课前通过收集资料,对家乡的过去有什么了解呢?能不能和大家介绍一下。

《我的家乡》作文教案教学内容

《我的家乡》作文教 案

《我爱家乡的——》或《我的家乡》作文教案 一、教学目标: 1、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 2、能运用多种修辞方法,并能多角度描写景物。 二、教学过程: (一)、揭示课题 你了解你的家乡吗?你的家乡一定有许多可爱的地方,比如,有迷人的自然风光,引以为荣的名胜古迹,享誉中外的著名人士,令人叫绝的土特产品,特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个,写一篇记叙文。题目可以是《我爱家乡的——》,也可以是《我的家乡》。那么,你们想一想,《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么? 明确:自然风光——修文阳明洞、六广河大峡谷、高枧石仓、回水石林等 土特产品——麻辣洋芋、臭豆腐等 (要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。) (二)、注意观察,注重描写的方法 1、多角度描写景物 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

观察事物要有顺序,因事物状态不同,观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候,可采用从整体到部分再到整体,或按一 定的方位顺序,或构成事物的不同方面的顺序,按事物不同特点进行观察。例如《我爱家乡的巨峰葡萄》,可以从巨峰葡萄的形、色、味不同方面,写出我对巨峰葡萄的喜爱之情。 当我们观察的事物处于发展变化时,也就是动态时,可以按事情发展变化的顺序,按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。例如,《我爱家乡的古漪圆(或法华塔、孔庙、秋霞圃)》,阳春三月的古漪圆和金秋时节的古漪圆景色决不会相同,按时间顺序写出自己对古漪圆的爱。 我们知道观察离不开思考,只有用心观察才能抓住景物的特征,只有学会阅读、积累,不断提高自己的语言素养,运用多种修辞手法,多角度地写景状物,才能写出情真意切的文章来。 2、运用多种修辞方法 《我爱家乡的——》、《我的家乡》题意,不但要将××的特点写出来,还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情,为了写的更具体、生动、富有感染力,可以运用多种修辞方法,如:比喻、拟人、排比、设问、反问等。 例如:看!那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而,雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。它依然挺直身体,昂起了头,迎接一次又 一次的严峻考验。选自《我爱家乡的雪松》 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

-音乐-六年级下册-《我爱我的家乡》参考教案

《我爱我的家乡》 教学目标: 1、从歌曲《我爱我的家乡》中感受大自然的多姿多彩,体验投身自然怀抱的欢欣愉悦,在欣赏大自然美景的同时,引发对美好生活的向往与热爱。 2、鼓励学生把自己家乡的美好景物编成新词,唱给小伙伴听。 教学重点: 1、把对家乡的爱熔进歌声中。 2、把自己家乡的美好景物编成新词。 教学难点: 1、歌曲《我爱我的家乡》中的一字多音的唱法。 2、歌曲旋律演唱尽量做到“声断气不断”。 教学过程: 一、激发兴趣——说一说: 1、教师语言激趣: 师:一个快乐的暑假结束了,同学们又踏进了校园的大门,今天崭新的学校给了同学一个惊喜。我想,暑假期间,你们很多同学一定去了许多地方,长了很多见识,老师请同学上来讲讲。 2、学生兴趣盎然,各抒己见。 3、教师小结: 我们的国家具有五千年文明的历史古国,山川秀丽,你到过的那些地方有它自己的风土人情和风俗习惯,随着你年龄的增长与知识的同步提高,你回越来越热爱我们美丽的祖国,喜欢我们共同的家乡。 二、学习歌曲《我爱我的家乡》: 1、播放歌曲录音——听一听:感受歌曲的情绪及音乐形象。 2、出示歌谱歌词——读一读: (1)引导学生有感情地朗读歌词。 (2)有节奏地朗读歌词,老师用琴轻轻弹出歌曲旋律,为朗读伴奏。注意附点节奏处的朗读,可以请节奏感教好的同学领读,或由教师范读。

(3)说说歌词中“最高的山峰”“宽阔的海洋”“古老的宫殿”“最长的城墙”分别指什么,介绍一下这些地方,激发爱国热情。 ①最高的山峰:指的是珠穆朗玛峰,是世界第一高峰,海拔8848米,地处中尼边界东段,北坡在我国的西藏境内,南坡在尼泊尔境内。藏语“珠穆”是女神的意思,“朗玛”是第三的意思,因珠穆朗玛峰附近还有四座山峰,“珠穆朗玛”意为第三女神。听歌曲《珠穆朗玛》 ②“最长的城墙”是指中国的万里长城,是世界上修建时间最长,工程量最大的冷兵器战争时代的国家军事性防御工程,凝聚着我们祖先的血汗和智慧,是中华民族的象征与骄傲。 ③“古老的宫殿”是指故宫,又称紫禁城。故宫始建于明永乐四年(1406年),于永乐十八年(1420年)建成,历经名清两个朝代24个皇帝。故宫规模宏大,占地72万平方米,建筑面积15万平方米,有房间9999间,是世界上最完整的古代宫殿建筑群。 ④“宽阔的海洋”指我国的领海:黄海、东海、渤海、南海组成。听音乐《潜海姑娘》。 3、演唱歌曲——唱一唱: (1)轻声跟琴哼唱,将歌曲中自己认为比较难唱的乐句找出来,请老师或同学帮助,并作重点练习。注意歌曲中一字多音的唱法,演唱时尽量做到“声断气不断”。 (2)完整演唱歌曲,注意情感的抒发。 4、创编歌词——做一做: 鼓励学生把自己家乡的美好景物编成新词,唱给小伙伴听一听。(教师用琴伴奏,学生展示自己的作品) 三、小结: 师:想一想今天学唱的歌曲中家乡指的是什么?(我们可爱的祖国)我们应该努力学习,学好本领,将来报效祖国。

大班主题活动教案《我爱我的家乡》

大班主题活动教案《我爱我的家乡》 教案设计情况分析: 家乡在黄山脚下太平湖畔,风景秀丽、物产丰富, 还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡,热爱家乡,特设计此活动方案,并通过此活动增强幼儿 环保意识。 活动内容: 1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。 2、黄山闻名天下,教育幼儿热爱家乡,要保护家乡名胜古迹,增强幼儿环保意识。 活动准备: 1、通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照,收集各种名胜古迹资料。 2、环保资料: 1、黄山松所惧怕的松虫图片。 2、太平湖清澈水面与脏水对比照片。 3、布置好美丽的家乡展厅。 活动过程: 一、稳定幼儿情绪,组织教学。 师:知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们 去美丽的家乡展厅参观,看看我们的家乡有多美。 二、进入展厅。

1、教师担任解说员,讲解黄山太平湖主要景点。 黄山有四奇奇松怪石云海温泉,风景秀丽闻名天下。 太平湖大桥是座单塔斜拉桥,是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多 岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。 2、出示有关环保方面照片,引导幼儿讨论。 师:小朋友,这棵松树怎么了(生病了) 如果黄山的松树生病了那会怎么样? 1、黄山变的光秃秃的,不好看了,迎客松、送客松也没有了。 2、没有松树的根固,会引起山体塌翻、泥土流失。 3、没有树木,大自然失去平衡,自然界遭到破坏,人类的生存环境也会被破坏。 怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫) 师:(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗?怎么保护? 教师引导幼儿讨论太平湖环保问题,并要求孩子从 孩子自己做起,从身边的人做起。 3、自由活动 请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼 儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言,并尝试家

幼儿园大班教案:我爱我的家乡 活动方案

我爱我的家乡活动方案 ---------黄山太平湖 教案设计情况分析 家乡在黄山脚下太平湖畔,风景秀丽、物产丰富,还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡,热爱家乡,特设计此活动方案,并通过此活动增强幼儿环保意识。 活动内容: 1了解家乡名胜古迹及部分土特产。 2黄山闻名天下,教育幼儿热爱家乡,要保护家乡名胜古迹,增强幼儿环保意识。 活动准备: 1通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照,收集各种名胜古迹资料。 2环保资料:1黄山松所惧怕的松虫图片。 2太平湖清澈水面与脏水对比照片。 3布置好“美丽的家乡”展厅。 活动过程: 一稳定幼儿情绪,组织教学。 师:知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观,看看我们的家乡有多美。 二进入展厅。

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教师担任解说员,讲解黄山太平湖主要景点。 黄山有四奇奇松怪石云海温泉,风景秀丽闻名天下。 太平湖大桥是座单塔斜拉桥,是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多 岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。 2出示有关环保方面照片,引导幼儿讨论。 师:小朋友,这棵松树怎么了(生病了) 如果黄山的松树生病了那会怎么样? 1黄山变的光秃秃的,不好看了,迎客松、送客松也没有了。 2没有松树的根固,会引起山体塌翻、泥土流失。 3没有树木,大自然失去平衡,自然界遭到破坏,人类的生存环境也会被破坏。 怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫) 师:(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗?怎么保护? 教师引导幼儿讨论太平湖环保问题,并要求孩子从孩子自己做起,从身边的人做起。 3自由活动 请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言,并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等

我爱我的家乡作文30篇

我爱我的家乡作文30篇 我爱我的家乡作文: 我爱我的家乡,那是生我养我的地方。无论是在一望无际的草原,还是热闹繁华的城市,或者宁静美丽的乡村我只对家乡有一种特殊的感情。我的家乡虽然比不上香港,澳门那么繁华,也比不上桂林山水的秀丽,可是,我的家乡有外地没有的小吃特产,比如,香酥可口的芝麻酥,美味的鱼丸汤等;还有那拥有一泻千里的雁荡山大龙湫,风景优美的城北。此刻,就让我带着你们一齐走进我的家乡吧! 我的家乡位于浙江省乐清市,乐清这个名字是从何而来的呢它源于乐音清扬这个成语。 乐清的文人是层出不穷的,比如王十朋,翁卷,南怀瑾等。就说王十朋吧!王十朋,字龟龄,号梅溪,主要作品有《梅溪集》,是乐清第一位状元。王十朋当年到临安赶考,走过永嘉府时,既想少花钱又想找个安静的地方,便到瓯江的江心屿上中川寺投宿。寺里方丈有势利眼,一见到王十朋衣衫破旧,心中先是有几分不快。王十朋作揖说:我是乐清县赴考的举子,乞求一宿。方丈胸中有点墨水,听说是文士相求也不便拒绝,便叫王十朋补壁。王十朋听了,挥手一笔,写道:云朝朝朝朝朝朝朝朝散,潮长长长长长长长长消。方丈一看,无法读通,十分气恼地说:我看你冒充斯文,你平生认过几个字!王十朋心里好笑,忙说:师父莫怒,听我读来,云,朝朝,朝朝朝,朝朝朝散;潮,长长,长长长,长长长消。老和尚上前一看,没地方能够

挑剔的,只得让王十朋让进了榻房。 乐清的水是天马行空的,是自由的,也是有灵性的。虽然比不上桂林那如明镜一般的湖水,可是,我们那里的雁荡山大龙湫瀑布,也算是清澈的了。大龙湫就像一条条要下水的蛟龙一般,如离弦之剑一般的速度从山顶倾泻而下,时不时还溅起几米高的浪花,正所谓:飞流直下三千尺啊! 乐清的特产更是美味无比,芝麻酥用芝麻、白砂糖、油放在锅里炒出来的,用色香味俱全来形容它再贴切可是了。当然,最有特色的小吃当属灯盏糕了,用萝卜丝、鸡蛋等作为馅,外面一层面粉团,放在油锅中炸,老的脆,嫩的香,让人一看就嘴馋。如果你来乐清玩,可必须不能错过它哦! 乐清的民俗也有别具一格之处。就像端午节前几个月人们就开始练习划龙舟,家家户户都忙着包粽子,粽子香飘十里。最重要的是当地人民勤劳朴素,热情好客的,只要你来到那里,我们会做最高档的特色菜给你们享用,就算你吃不饱,也会被当地人民的热情给灌饱的。 这就是我的家乡乐清。 我爱我的家乡作文: 我的老家在河北省容城县野桥村。 那里没有高楼大厦,没有公园,没有宽阔的柏油马路,也没有汽车,可是我还是很喜欢那个地方。我曾和爸爸妈妈一齐回家几次看望奶奶和叔叔。

中班主题活动《我的家乡》

中班主题活动《我的家乡》 活动内容及进程 主题名称: 《我的家乡》 主题内容: 语言活动:我住xxx、外婆桥、我的家乡 科学活动:点点回家、垃圾分类、城市和农村 健康活动:香味蔬菜大集合、穿穿脱脱、危险地地方、鱼儿好吃我不怕 社会活动:我们的社区、捡拾垃圾、邻居你好、家乡的特产、 艺术活动:游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物 家园共育: 1.有意识地带孩子参观自己居住的社区(乡村),讨论和探索社区(乡村)的生活设施(如:便利超市、地图、路标等)。 2.有意识地带孩子到邻居家做容,了解自己的邻居。 3.出门时,帮助孩子指认家附近的标志建筑,可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。 4.参加社区公益活动,在生活中让孩子参与厨房拉圾、生活拉圾的分类整理工作,强化孩子的环保意识。 5.利用双休日,带孩子进行郊游活动或短途旅行一次,连家乡

的特色建筑聊聊家乡的名人,向孩子介绍本地民间传说、土特产,了解家乡的风貌。 6.和孩子一起收集有关家乡的风景照片或图片,让孩子带到幼 儿国里分享。 7.在家中,用方言给孩子念诵一些儿歌或俗语,增强孩子对家 乡的认同感。 主题环境: 1.“我的家乡”墙饰:将师幼共同收集的家乡风景名胜图片及幼儿用点彩方式绘制的“美丽家乡”作品,组合拼贴布置成主题墙,让幼儿了解家乡的美丽 风貌。 2.我爱社区”墙饰:将活动“我们的社区”的幼儿作品布置在主题墙上连成一个社区,让幼儿了解自己生活的社区。 3.将生活中的垃圾进行分类,并将垃圾分类的情况呈现在墙面上。 4.将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片,图片粘贴在主题墙上。 区域创设: 1.阅读区:投放幼儿操作材料第1册,供幼儿自主阅读。 2.美工区:投放绘画材料,供幼儿画画“我的家乡”。 3.益智区:提供各类纸盒,灰色纸。让幼儿搭建小区模型。 活动反思与建议 经过集体备课后,我们打算在《我的家乡》主题中,我们以家乡为主线,把集中活动、区域活动、环境创设结合在一起。通过参观、

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