梁山伯与祝英台全场唱词

梁山伯与祝英台全场唱词
梁山伯与祝英台全场唱词

第一场别亲(祝家书斋)

幕后(合唱)上虞县,祝家庄,玉水河滨,有一个祝英台,秀丽聪明。她胸中有大志,要求学杭城,爹不肯,她设巧计,假装生病,茶不思,饭不吃,关起房门,急得那祝员外坐立不宁。(灯亮)(祝公远焦灼地踱步)

公远(唱)英台做祝事太任性,竟想读书上杭城,

她是祝府千金女,应该是描龙绣凤在闺门。

我有心叫她杭城去,怎奈是闺女怎能出远门?

我有心不叫杭城去,又怕她病势转深沉。

思前想后心不定。(银心上)

银心(接唱)我小姐要读书,设下妙计,哪怕员外不答应。(上

前叩见)员外!小姐不好了!

祝公远(惊问)银心,何事大惊小怪?

银心(唱)小姐想求学上杭城,怎奈员外不答应,

因此小姐心烦恼,忧愁终日得了病。

如今卧床病沉重,特来禀知老大人。

祝公远(白)这可如何是好?让我去看来。

银心(白)员外,小姐好容易刚睡着,请你不要惊醒了她。(墙

外传来卦板叮口当及“测字排流年“之声)

银心(白)啊!员外,依婢子之见,倒不如请这个卜卦先生来

卜个卦,以决疑难。

祝公远(白)却也使得。(银心下而复上)

银心(白)卜卦先生请来了。

祝公远(白)请进。

银心(白)先生,请你进来!(招手)(祝英台乔装卜卦人上)

祝英台(白)员外在上,卜卦人叩见。

祝公远(白)一旁请坐。

祝英台(白)谢员外,告坐了。请问员外可是问卜?

祝公远(白)正是问卜。

祝英台(白)如此,请设香案。

祝公远(白)银心,摆设香案。

银心(白)是。(摆设香案)

祝英台(白)请问员外,有何疑难?

祝公远(白)只因小女想去杭城读书,是我不允,为此悒郁终日,

得了一病,未知吉凶如何?特请先生一卜。

祝英台(白)请问小姐有几岁了?

祝公远(白)今年二八,五月初五日生辰。

祝英台(白)如此待我卜来。(卜卦后)员外,按卦而断,还是让令媛出门的好。

祝公远(白)何以见得?

祝英台(白)令媛在家多灾多病,出门可以除病消灾,到杭城读书末……更是大吉大利。

祝公远(白)这如何使得?这如何使得?……(银心忍不住笑出声来)

祝公远(白)小丫头,你笑些什么?还不带先生下去!

银心(白)是。(祝英台与银心同笑)

祝英台(白)爹爹!

祝公远(白)你是……

祝英台(白)(卸装)女儿英台。

祝公远(白)英台!你竟敢戏弄你父亲!

祝英台(白)(央求)爹爹,女儿乔装男子,一无破绽,你现在总可让女儿出门读书了!

祝公远(白)真是胡闹!

(唱)常言道只有男儿求功名,哪有闺女出远门?

纵然你乔装男儿样,鱼目怎能把珠混。

祝英台(白)爹爹,女儿乔装男子,连爹爹也瞒过了,此去万无一失。

祝公远(唱)怎不教我堂上老父心牵挂。

银心(白)员外放心,有我银心扮成书僮,朝夕有个服侍。

祝公远(唱)你你……抛头露面辱门庭!

银心(白)员外,小姐在家病坏了身子,如何使得?如今她假

扮书生,连员外都认不出自己亲生女儿,依婢子之

见还是依允小姐去读书的好。

祝公远(白)多嘴!

祝英台(白)爹爹!

祝公远(白)英台,你去不得,想你是裙钗之女,怎能抛头露面,远走杭城?要读书,为父可请先生来府教读。

祝英台(白)听说杭城有名师……

祝公远(白)纵有名师,怎奈你是女孩儿。

祝英台(白)女儿一定要去!

祝公远(白)祝府千金之女,远去求学,有失体统。

祝英台(白)祝府本是书香门第,孩儿远去求学,为的是知书识礼。孩儿也曾听爹爹说过,古时有曹大家、蔡文姬,

都是一代才女,留名千古,难道孩儿就学不得她们

么?

祝公远(白)这个……(自语)看女儿立志甚坚……要是英台真的能成为一代才女……

祝英台(白)爹爹你答应了?

祝公远(白)也罢!英台,你此去乔扮男子,可不要露出破绽。三年学满,务须速归。倘若家有要事,一见家书,

即速归来。

祝英台(白)女儿遵命!

--幕落

第二场草桥结拜

(草桥)(祝英台与银心扮男装,银心肩挑书担行囊随祝英台上)祝英台(唱)风和日丽花如锦,

银心(唱)女扮男装出远门。

祝英台(唱)避开邻里亲和戚,

银心(唱)瞒过路上相识人。

祝英台(唱)走过五里青松岭,

银心(唱)来此已是草桥亭。

祝英台(白)银心,我们到亭内歇足一会。(主仆休息亭内,梁山伯上,四九挑书担行囊随后上)

梁山伯(唱)离故乡,别学上杭城。

见前面一座古凉亭,叫声四九停一停。

四九(白)相公何事?

梁山伯(白)两腿酸软,不如在此略坐片刻。

四九(白)相公说得有理。(梁山伯举步欲进,抬头一望,略顿)四九(白)相公,亭内有人。

梁山伯(白)哦,看他们也是行旅模样,说不定也是读书去的。(梁山伯入亭,对祝英台作揖)

梁山伯(白)仁兄请了,小弟有礼。

祝英台(白)这厢还礼。

梁山伯(白)请教仁兄尊姓大名?府居何处?

祝英台(白)小弟姓祝名英台,乃是上虞祝家村人氏。敢问仁兄是……

梁山伯(白)会稽梁山伯。

祝英台(白)梁仁兄敢是去杭城读书?

梁山伯(白)正是。请问你呢?

祝英台(白)小弟也去杭城访师求学。

梁山伯(白)好极!好极!请坐。(四九、银心走近谈天)

四九(白)嗳,你们是到哪里去的?

银心(白)到杭城去读书。

四九(白)我们也是到杭城去读书。

银心(白)巧极了。(走向祝英台,脱口而出)小姐……

祝英台(白)(急掩饰)小姐好端端在家,你提她作甚?

银心(白)噢……我想小姐要是能一同出来读书那就好了。

祝英台(白)是啊。

梁山柏(白)敢问兄台……莫非……

祝英台(白)哦,仁兄有所不知。

(唱)我家有个小九妹,聪明伶俐人钦佩。

描龙绣凤称能手,琴棋书画件件会。

我此番求学到杭城,九妹一心想同来,

我以为男儿固须经书读,女孩儿读书也应该,

只怪我爹爹太固执,终于留下小九妹。

梁山伯(白)(称赞)妙哉高论,妙哉高论!

(唱)仁兄宏论令人敬,志同道合称我心。

男女同是父母生,女孩儿也该读书求学问!

祝英台(白)(谦谢)承兄夸奖,岂敢,岂敢!(背地赞赏)(唱)我只道天下男子一般样,难得他也为女子抱不平。

梁山伯(唱)象这般良朋益友世间少,我有心与他结为兄弟盟。(白)祝仁兄,小弟有言,只是难以启齿。

祝英台(白)有何见教?无不从命。

梁山伯(白)如此直言了。

(唱)想山伯无兄又无弟,亦无妹来亦无姐。

有缘千里来相会,得遇仁兄心欢喜,

意欲与你两结拜,未知仁兄可愿意?

祝英台(白)哦!(想了一想)

(唱)多承仁兄不见弃,金兰结拜为兄弟,

从此读书有良伴,小弟哪有不愿意?

(白)旅途之中未带香烛,这便如何是好?

梁山伯(白)不妨撮土为香。请问祝仁兄今年……

祝英台(白)二八。

梁山伯(白)我今年已是一十七岁了。

祝英台(白)有道长者为兄,幼者为弟。

梁山伯(白)如此你我对天一拜。

祝英台(白)对天一拜。(祝英台学梁山伯的动作而拜)

梁山伯(白)贤弟请上,受愚兄一拜。

祝英台(白)小弟也有一拜。

梁山伯(白)四九,快过来拜见祝相公。

祝英台(白)银心,快来见过梁相公。

四九(白)拜见祝相公。

银心(白)拜见梁相公。

梁山伯(白)贤弟,你看天色不早,我们不如登程吧!

祝英台(白)银心,挑起行装。

梁山伯(白)贤弟请。

祝英台(白)梁兄请。(当梁山伯携祝英台手同行时,祝英台不禁又羞又惊,继而泰然同行而下)

--幕落

第三场

托媒(梁山伯、祝英台书房)

幕后(合唱)梁山伯,祝英台,情重如山深如海。

同窗共读两无猜,志同道合相敬爱。

光阴过去似流水,匆匆过了三长载。(祝英台磨砚,

梁山伯作文,梁山伯忽发现祝英台耳环痕)

祝英台(白)嗳,你做什么?

梁山伯(唱)贤弟啊,你我同窗三年整,今日忽见耳环痕,只有女子戴耳环,贤弟啊,你穿耳朵为何因?

祝英台(唱)梁兄你做文章不专心,为什么看来看去看不停?若说我的耳环痕,想起此事笑死人,

祝家庄年年有庙会,村里人叫我扮观音。

梁山伯(白)(笑)哦。

祝英台(唱)以后你再瞎猜疑,我就要……

梁山伯(接唱)贤弟不必怒气生。贤弟,你看我这一篇文章做得如何?(银心在外面探头望,机警地喊)

银心(白)梁相公,梁相公,先生唤你。

梁山伯(白)啊,先生唤我,亏得我的文章已经做成了,贤弟少待,愚兄去去就来。(下)

银心(白)(手持信,轻唤祝英台)小姐,员外又有信来了。祝英台(白)真的?待我看来。(看信皱眉)

银心(白)是不是又来催我们回去?

祝英台(点头)

(唱)离家读书已三载,老父是封封家书催我归。

我与他同窗三载非寻常,情重如山深如海。

老父有病盼儿归,我难舍知心梁山伯。

银心(唱)读书三载长相伴,小姐心事我明白。

梁相公家世虽贫寒,但他有德又有才,

倒不如月老跟前订白头,拜托师母做大媒。(银心

下,去请师母)(祝英台徘徊、暗忖)

祝英台(唱)叫我如何自托媒……(银心引师母出)

银心(白)相公,师母来了。

师母(白)英台,听银心来说,你家又有书信来催你归去了?祝英台(白)刚才家父来信,说有病要催我归去。

师母(白)父病理应回去,几时动身?

祝英台(白)我想禀明先生,明日一早登程。

师母(白)如此甚好,一路小心。银心,你小心侍候了。

银心(白)是。(知趣地)相公,我整行装去。(下)

祝英台(白)(欲言又止)师母……

师母(白)英台你还有何言相告?

祝英台(白)还有……没有什么。(稍停)师母。

师母(白)英台,有话坐下来讲。

祝英台(白)师母。

(唱)老师教诲恩如海,又承师母好看待。

师母(白)不用客气。

祝英台(白)师母。(稍停)

(唱)我在草桥结拜梁山伯,同窗共砚三长载。

师母(白)这个我早已知晓。

祝英台(白)师母啊!

(唱)三长载,三长载,我有满腹心事口难开。

师母(白)英台有话,但讲无妨。

祝英台(唱)师母啊,英台原是乔装改,

师母(不动声色,微笑)

(唱)师母心里早明白。

祝英台(白)师母早明白了?

(唱)袖内取出玉扇坠,交与师母……

师母(唱)……为何来?

祝英台(白)师母啊!

(唱)雪白蝴蝶玉扇坠,烦交义兄梁山伯。

倘得师母来玉成,大恩永记在心怀。

师母(唱)英台果是多情女,山伯有德也有才。

师母愿意做大媒,梁山伯配祝英台。

--幕落

第四场十八相送

(途次)

幕后(合唱)三载同窗情如海,山伯难舍祝英台。相依相伴送下山,又向钱塘道上来。(梁山伯、祝英台、四九、银心上)

祝英台(唱)书房门前一枝梅,树上百鸟对打对。喜鹊满树喳喳叫,向你梁兄报喜来。

梁山伯(唱)弟兄两人下山来,门前喜鹊成双对。从来喜鹊报喜信,恭喜贤弟一路平安把家归。

祝英台(白)梁兄请。

梁山伯(白)贤弟请。

祝英台(唱)出了城,过了关,但只见山上樵夫将柴砍。

梁山伯(唱)起早落夜多辛苦,打柴度日也很难。

祝英台(唱)他为何人把柴打?你为哪个送下山?

梁山伯(唱)他为妻子把柴打,我为你贤弟送下山。

祝英台(唱)过了一山又一山。

梁山伯(唱)前面到了凤凰山。

祝英台(唱)凤凰山上百花开。

梁山伯(唱)缺少芍药共牡丹。

祝英台(唱)梁兄若是爱牡丹,与我一同把家还。

我家有枝好牡丹,梁兄要摘也不难。

梁山伯(唱)你家牡丹虽然好,可惜是路远迢迢怎来攀!

祝英台(唱)青青荷叶清水塘,鸳鸯成对又成双。

梁兄啊!英台若是女红妆,梁兄愿不愿配鸳鸯?

梁山伯(唱)配鸳鸯,配鸳鸯,可惜你,英台不是女红妆!

银心(唱)前面到了一条河,

四九(唱)漂来一对大白鹅,

祝英台(唱)雄的就在前面走,雌的后面叫哥哥。

梁山伯(唱)未曾看见鹅开口,哪有雌鹅叫雄鹅!

祝英台(唱)你不见雌鹅对你微微笑,她笑你梁兄真象呆头鹅!梁山伯(唱)既然我是呆头鹅,从此莫叫我梁哥。(梁山伯生气,祝英台向之赔罪)

祝英台(白)梁兄……

银心(唱)眼前一条独木桥。(梁山伯先上了桥)

梁山伯(白)贤弟,你快过来啊!

祝英台(唱)心又慌来胆又小。

梁山伯(唱)愚兄扶你过桥去。(梁山伯扶祝英台过桥,至桥中心)祝英台(唱)你我好比牛郎织女渡鹊桥。(梁山伯扶祝英台下桥,四九、银心随之过桥)

幕后(合唱)过了河滩又一庄,庄内黄狗叫汪汪。

祝英台(唱)不咬前面男子汉,。偏咬后面女红妆。

梁山伯(唱)贤弟说话太荒唐,此地哪有女红妆?

放大胆量莫惊慌,愚兄打犬你过庄。

祝英台(唱)眼前还有一口井,不知井水多少深?(投石井中)

梁山伯(唱)井水深浅不关情,还是赶路最要紧。(祝英台要梁山伯照影,遂相扶至井前视)

祝英台(唱)你看井底两个影,一男一女笑盈盈。

梁山伯(唱)愚兄明明是男子汉,你不该将我比女人!

幕后(合唱)过一井来又一堂,前面到了观音堂。

梁山伯(唱)观音堂,观音堂,送子观音坐上方。

祝英台(唱)观音大士媒来做,来来来,我与你双双来拜堂。(拉梁山伯同跪)

梁山伯(唱)贤弟越说越荒唐,两个男子怎拜堂?走吧!

幕后(合唱)离了古庙往前走。

银心(唱)但见过来一头牛。

四九(唱)牧童骑在牛背上。

银心(唱)唱起山歌解忧愁。

祝英台(唱)只可惜对牛弹琴牛不懂,可叹梁兄笨如牛。

梁山伯(唱)非是愚兄动了怒,谁教你比来比去比着我!

祝英台(唱)请梁兄,莫动火,小弟赔罪来认错。

梁山伯(白)好了,快走吧。

祝英台(唱)多承梁兄情义深,登山涉水送我行。

常言道送君千里终须别,请梁兄就此留步转回程。

梁山伯(唱)与贤弟草桥结拜情义深,让愚兄送你到长亭。(双双又行)

幕后(合唱)十八里相送到长亭,十八里相送到长亭。(梁山伯、祝英台入亭坐,四九、银心在亭下休息。)

祝英台(唱)你我鸿雁两分开。

梁山伯(唱)问贤弟你还有何言来交代?

祝英台(唱)我临别想问你一句话,问梁兄你家中可有妻房配?梁山伯(唱)你早知愚兄未婚配,今日相问又何来?

祝英台(唱)若是你梁兄亲未定,小弟给你做大媒。

梁山伯(唱)贤弟替我来做媒,未知千金哪一位?

祝英台(唱)就是我家小九妹,不知梁兄可喜爱?

梁山伯(唱)九妹今年有几岁?

祝英台(唱)她与我同年--乃是双胞胎。

梁山伯(唱)九妹与你可相象?

祝英台(唱)她品貌就象我英台。

梁山伯(唱)未知仁伯肯不肯?

祝英台(唱)家父属我选英才。

梁山伯(唱)如此多谢贤弟来玉成。

祝英台(唱)梁兄你花轿早来抬。我约你,七巧之时……

梁山伯(白)噢,七巧之时,

祝英台(唱)……我家来。

幕后女声(合唱)临别依依难分开,心中想说千句话,

万望你梁兄早点来。

--幕落

第五场思祝下山

(梁山伯、祝英台书房)

幕后(合唱)燕子归去书斋冷,夕阳昏黄照古槐。

梁山伯(唱)自从英台别我归,书房寂寞梁山伯。

(白)唉!贤弟啊!

(唱)我那日不想去访你,怎奈是学问未成不能来。(师母

上)

梁山伯(白)师母!

师母(白)山伯,看你心神不宁,为了何事?

梁山伯(白)师母……(难以出口)弟子思念家乡……

师母(白)思念家乡就该归去!(梁山伯欲语又止)我有一事,正想问你。

梁山伯(白)师母请讲。

师母(白)山伯,你来!

(唱)英台与你同窗共读有三载,她的心事你可明白?

你此去是否访英台?

再问你,她到底是男还是女裙钗?

梁山伯(唱)贤弟回家我常挂怀,师母呀,你问男问女好奇怪。师母(唱)她临行有言曾相托,托我替她做大媒。

信物就是玉扇坠。(取出扇坠)

梁山伯(白)(接过扇坠)啊!

(唱)但不知贤弟要娶谁?

师母(唱)山伯呀!英台原是女子扮。

梁山伯(白)(呆若木鸡,惊喜万状)啊!英台是个女的……

师母(白)是啊!

梁山伯(白)英台是个女的……如此说来,英台就是九妹,九妹就是英台……(如醉如痴地自语)三载同窗,同桌

共读……(突然情不自禁)

(唱)英台她自己做媒自己配。

师母(白)(点头笑)既有婚约,理应早去求亲。你明日禀明先生,下山访英台去吧!

梁山伯(白)(一揖,再揖)多谢师母,多谢师母!(师母下)梁山伯(白)四九!四九!

(唱)四九快与我把行装整。(灯暗)

幕后(合唱)一心下山把英台访,相公与僮儿都匆忙,

梁山伯心慌意乱只想早到祝家庄。

(念)那四九,

(唱)手脚忙,手忙脚乱整行整。大红贴,备端正,哎呀!

玉扇坠,不可忘。坐等不及山后雄鸡唱。

(念)离书房,下山冈。

(唱)匆匆前往。

--幕落

第六场回十八

(途次)(梁山伯上,四九挑着行囊后随)

梁山伯(唱)祝家庄上访英台,

一边走一边喜,同窗竟会成连理;

一边走一边想,我与她同桌共读情义长;

一边走一边呆,我不辩男女三长载;

一边走啊一边忖,想起了十八里相送她到长亭。

眼前就是旧时景,回忆往事喜又惊,

她曾经梅花透露春消息,我竟是泥塑木雕不知情。

记得出了城,过了关,她曾经比喻樵夫为妻把柴砍;

过一山,又一山,她说是家有牡丹等我攀;

下了山,到池塘,她说是水里鸳鸯配成双;

过池塘,见条河,哎呀,山伯真是呆头鹅!

她说是独木桥上织女会牛郎,

她说是村边黄狗咬红妆,

想起了井中照影分男女,想起了观音面前好拜堂。

一桩桩比喻我猜不透,

英台呀,对牛弹琴,这牛就是我梁兄长!

眼前已是长亭在,

在长亭她亲口许九妹,想不到九妹就是祝英台。

(白)英台啊!你这个媒呀--

(唱)做得对。

袖中取出玉扇坠,欢欢喜喜藏起来。

英台叫我花轿早去归,英台叫我祝家早相会。

叫四九急忙赶路程,恨不得插翅飞到她妆台。

--幕落

第七场劝婚、访祝

(祝英台闺房)(祝英台默坐绣花,思念着梁山伯,内

心露出喜悦。银心上)

银心(白)小姐,梁相公他就要来了。

祝英台(白)你怎知道?

银心(白)我怎么不知?昨夜烛花结了个双蕊,烛花双蕊,喜事来。(祝公远喜气洋洋地进来)

祝公远(白)喜事,喜事,英台你的喜事来了!

(唱)今日媒人我家来,为父将女儿亲事配。

如今攀得乘龙婿,祝家门第多光彩。

祝英台(唱)爹爹将女儿终身配?

祝公远(唱)天赐良缘称心怀。

祝英台(唱)爹爹将女儿配与谁?

祝公远(唱)他就是有财有势太守之子马文才。

祝英台(白)(惊愕良久)爹爹,女儿不配。

祝公远(白)门当户对,怎说不配?

祝英台(白)女儿不嫁。

祝公远(白)为何不嫁?

祝英台(白)儿愿侍候爹爹,终老一生。

祝公远(白)英台,为父也何尝舍得你离开膝下,怎奈女大当嫁。

祝英台(白)女儿年纪尚小。

祝公远(白)为父岂能误了儿的青春。女儿……

祝英台(白)女儿不愿。

祝公远(白)你……(微怒)哦!我明白了,你在杭城读书时节

莫非……银心,你陪小姐读书三载,做了些什么?

讲!(银心惶惑地看着祝英台)

祝英台(白)银心,但说无妨。

银心(白)(胆怯地)小姐在杭城读书三载,遇见那会稽梁山伯

相公,义结结兰,形影不离。十八里送别长亭,小

姐还……

(唱)小姐还亲口许九妹。

祝公远(白)原来如此!

(唱)怪不得好言相劝劝不醒,却原来在外有了儿女情。

美满姻缘你不愿,辜负老父一片心。

自从盘古分天地,哪有闺女自定亲?

马家是有媒有聘有父命,

梁山伯他与我祝家难联姻。

祝英台(白)爹爹……

祝公远(白)亲事已定,不必多言。(祝英台愤然径下)(灯暗)(灯亮,景变换成客厅)(祝公远在思索中,坐立不安。

银心端茶上)

祝公远(白)银心,去请小姐下楼。

银心(白)是。(下)

祝公远(唱)探得银心口中言,方知道英台、山伯两情牵,

怪不得几番催她她不归,直待我托言病重归堂前。

如今她闻知亲事许马家,饮食不进已三天,

眼见那马家迎娶吉日近……(银心上)

银心(白)员外。

祝公远(白)可曾将小姐请下楼来?

银心(唱)小姐说偶抱小病难以下楼来拜见。

祝公远(白)这……(祝仆持名贴上)

祝公远(白)(看名贴)梁山伯……(迟疑)哦……请!

祝仆(白)梁相公,请。(梁山伯与四九上)

梁山伯(白)祝仁伯,小侄拜见。

祝公远(白)噢!梁贤侄,恕我未曾远迎。

梁山伯(白)小侄冒昧登门,还望仁伯大人见谅。

祝公远(白)哪里,哪里,梁贤侄想是路过寒舍?

梁山伯(白)乃是特地造府,向仁伯大人问安。

祝公远(白)不敢,不敢。

梁山伯(白)顺便也望望英台贤……贤弟。(祝仆端茶上,银心接过)

银心(白)梁相公请用茶。

梁山伯(白)啊!银心!

四九(白)(指着银心)银心弟弟……相公,是银心妹妹。

梁山伯(白)四九!(止之)

祝公远(白)梁贤侄,远道而来,请到书房小坐片刻,当命英台出见。(向祝仆)陪梁相公书房稍坐,不得怠慢。

祝仆(白)是。梁相公请。(祝仆领梁山伯、四九下)

祝公远(白)银心,唤小姐下楼,有客相访。(银心急欲下)且慢,你叫小姐先来见我。

银心(白)是。(下)

祝公远(唱)英台已受马家聘,是马家媳妇马家人。

谁知山伯又登门,两情不断要留祸根。(祝英台上)

祝英台(白)爹爹。

祝公远(白)英台,梁山伯访你来了。

祝英台(白)梁兄在哪里?

祝公远(白)英台,我看你还是不见的好。

祝英台(白)我与梁兄义结金兰,同窗三载,远道来访,岂可不见?

祝公远(白)你已是马家的人了。

祝英台(白)女儿未曾依允。

祝公远(白)岂不闻婚姻大事当由父母作主。

祝英台(白)爹爹应念女儿长亭亲许。

祝公远(白)无媒无聘,作事不端!

祝英台(白)有师母为媒,玉扇坠为聘,于礼无亏。

祝公远(白)英台你……

祝英台(白)爹爹!

祝公远(白)马家乃是簪缨世家,阀阅门第。

祝英台(白)梁家虽属贫寒,也是清白人家。

祝公远(白)英台!你放肆!

(唱)忤逆女你不该不听父命,

祝英台(唱)望爹爹恕女儿人孰无情?

祝公远(唱)知书文应达理岂可任性?

祝英台(唱)婚姻事非儿戏关女终身。

祝公远(唱)你若不嫁马家,有辱门庭。

祝英台(唱)要女儿嫁马家,实难从命。

祝公远(白)英台,你大胆!(由盛怒而转为规劝)岂不知三从四德乃是天经地义,你若执迷不悟,胡作非为,不但

有辱门楣,亦为礼法所不容!英台,为父平日哪一

件事不依从于你?惟有婚姻大事非同儿戏。为父已

将你许配马家,是万难更改。(祝英台默然良久,接

着痛哭)

祝公远(白)念你与山伯有结拜之谊,就容你一见,你要好言相劝于他,叫他另娶淑女。(祝英台不语)

祝公远(白)银心。(银心上)

祝公远(白)有请梁相公。

银心(白)是!(下)

祝公远(白)英台,不要泪痕满面,有失礼数。(祝英台试泪。梁山伯上,四九、银心跟上)

祝公远(白)喔!梁贤侄!(向祝英台)英台,快来见过梁贤侄!英台(白)(满腹委屈,强装笑容)梁兄。

梁山伯(白)啊……

祝公远(唱)贤侄远道到寒舍,恕老朽不能来奉陪。

梁山伯(白)仁伯有事请便。

祝公远(唱)都只为前村钱员外,他与我前日有约会,

约定了日子难更改,只好失陪你梁贤侄,

你从杭城到寒舍,不嫌怠慢就坐一会。

(白)英台,你与山伯乃是结拜兄妹,你要好好款待,

倘有半点怠慢……

(唱)为父回家要整家规。(下)

祝英台(白)银心。

银心(白)小姐。

祝英台(白)陪四九去歇息一会。

银心(白)是。四九哥哥,来。

四九(白)相公……

梁山伯(白)不可放肆!(银心、四九下)

祝英台(白)梁兄。

梁山伯(白)唔!你我在读书的时候,乃是兄弟相称。如今你已这般打扮,我还是称贤弟,还是……

祝英台(白)你我在读书时节,我是女扮男装,你我理该兄弟相称,如今,不妨改称兄妹。

梁山伯(白)贤妹!

祝英台(白)梁兄!这里不是说话之处,请到小妹书楼小坐。

梁山伯(白)如此甚好。

祝英台(白)梁兄请。

梁山伯(白)还是贤妹请。(祝英台、梁山伯下)

--幕落

第八场楼台会

(楼台)(祝英台在幕后合唱声中上)

幕后(合唱)久别重逢梁山伯,倒叫我又是欢喜又伤悲。

喜的是今日与他重相会,悲的是美满姻缘已拆开。

祝英台(唱)但见他喜气冲冲来访九妹,我只得强颜欢笑上楼台。(梁山伯上)

祝英台(白)梁兄请。

梁山伯(白)贤妹请。

祝英台(白)梁兄请坐。

梁山伯(白)贤妹请坐。

祝英台(白)梁兄,你我长亭分手,别来可好?

梁山伯(白)好!贤妹家居,想必安适?

祝英台(白)托梁兄之福,也还好……梁兄此来还是路过,还是特到?

梁山伯(白)愚兄乃特地到此,一来与仁伯大人问安,二来想望望你家九妹。

祝英台(白)九妹……

梁山伯(唱)那一日钱塘道上送你归,你说家有小九妹,

长亭上面做的媒,愚兄是特地登门求亲来。

祝英台(唱)梁兄啊!你道九妹是哪一个?就是小妹祝英台。梁山伯(白)愚兄知道就是--

(唱)贤妹啊!梁山伯与祝英台,前世姻缘配拢来。

祝英台(唱)见他欢笑我心碎,他怎知,爹爹已将我终身配。梁山伯(唱)久别重逢应欢喜,你因何脸上皱双眉?

祝英台(唱)梁兄啊!我有一件伤心事,要想明说……口难开。梁山伯(白)你我之间,还有什么话不可讲的?尽说不妨。

祝英台(白)梁兄……自从小妹别你回家,爹爹作主已将小妹终身许配……马家了。

梁山伯(白)马家……马?

祝英台(白)马太守的儿子马文才。

梁山伯(白)(惊愕良久)英台!你、你……好--

(唱)你在长亭自作媒,说道家有小九妹。

既然九妹就是你,你为何又许马文才?

祝英台(唱)梁兄啊!难道你小妹心意尚不知?

我岂愿嫁与马文才!

梁山伯(唱)贤妹啊!

我与你海誓山盟情义在,我心中只有你祝英台。

你爹爹作主许马家,你就该快把亲事退!

祝英台(唱)我千方百计把亲退,拒绝马家聘和媒。

怎奈是爹爹绝了父女情,他不肯把马家亲事退。

梁山伯(白)啊!

(唱)你爹爹不肯把亲退,我梁家花轿先来抬!

杭城请来老师母,祝家厅上坐起来。

聘物就玉扇坠,紧紧藏在袖管内。

玉蝴蝶,玉扇坠,难道不能夫妻配?

祝英台(唱)玉蝴蝶,玉扇坠,蝴蝶本应成双对。

岂知你我自作主,无人当它是聘媒。

梁山伯(唱)纵然是无人当它是聘媒,我也要与你生死两相随。我要写成冤状当官告,头顶状纸进衙内,

就告你父祝员外,

他不该欺贫爱富图赖婚姻犯大罪。

我再告那仗势欺人马文才,他活夺我爱妻该有罪。

这一张状纸进衙内,倘若为官是清正,

只断拢来不断开。

祝英台(唱)梁兄句句痴心话,小妹寸心已粉碎。

你可知堂堂衙门八字开,官官相护你总明白,

那马家有财又有势,你梁家无势又无财,

万一你告到衙门内,梁兄你于事无补要先吃亏。

梁兄啊,梁门唯有你单丁子,白发老母指望谁?

我英台此生已无望,梁兄你另娶淑女……

梁山伯(唱)哪怕是九天仙女我不爱!(梁山伯默然坐下)(银心上,设酒)(银心下)

祝英台(唱)梁兄特地到寒舍,小妹无言可安慰,

亲斟薄酒敬梁兄。

越剧范派唱词

越剧范派唱腔精选 1、双烈记.转眼两鬓白发添 夫人啊都只为金兵入寇神州陷,戎马倥骢二十年。日常总随铁甲伴,宵来长倚马鞍眠。我与你离时多、会时少,只长别、不长见。十月寒霜六月天,秋去春来年复年。才觉得改却三分少年气,转眼鬓丝白发添。 2、我老六今年活了三十多 我老六今年活了三十多,这种事情从未碰到过。我虽是生长山野一粗汉,强凶霸道我不会做。我老六从小父母双亡故,全靠兄嫂抚养我。都只为少田无产难耕种,我只得深山冷坳当猎户。常言道男子三十成家业,因此上拜托老癞媒来做。只指望高高兴兴配夫妇,又谁知吵吵闹闹起风波。老癞做事太可恶,事到今日我才清楚。他骗我姑娘不肯嫁山里佬,有一位寡妇倒不错,他说你手勤脚俭人忠厚。十人看见有九赞慕。家贫无计难守寡,你自己愿意嫁丈夫。他还说一为祥林还债务,二为小叔讨媳妇。我花了财礼八十千,谢媒钱还不算数。是八十千,你还不知道?我不做强

盗不做贼,你道我八十千钱是从哪里来?每日里翻山越岭起五更,风餐露宿落半夜。日晒雨打山间守,冰天雪地把猎围。猎户是四季靠一冬,一冬能积多少财?八十千半是积蓄半是借,拼拼凑凑凑拢来。别人是洞房花烛成双对,我老六是一场欢喜反成悲。十年心血化成灰,今生莫想再把妻房配。我是娶妻不成反欠债,还落得一个强盗胚。 3、红楼梦宝玉夜祭 折扇儿缕缕片片堕西风,思绪儿飘飘摇摇忆芙蓉,那一日我正为陪客添烦躁,你跌坏扇骨无意中,我不该借此宣泄雷霆怒,害你哭损双眉委屈蒙,古人云千斤难买一笑云,人重物轻我岂不懂,为教红颜冰雪消,我要你撕扇取乐宽心胸,从此后那银铃般的笑声永难忘,永难忘知音相对合欢容。这一把羊脂白玉雕扇坠,乃亲国公亲自赐下来,这一把丹凤朝阳象牙红,扇面是唐寅亲手绘,这梅兰竹菊君子扇,似粉妆玉琢四姐妹,稀世珍玩先祖传,价值连城宝中魁,这天地万物情为大,你知否无私友爱情真。 4、梁祝回十八 祝家庄上访英台,一边走一边喜,同窗竟会成连

音乐考试试卷

音乐考试试卷 (本试卷满分为100分时量120分钟共3页) 一、选择题(每题2分共30分) 1、表现是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的()。 A、主要途径 B、有效途径 C、重要途径 D、特殊途径 2、下列选项中,属于钢琴协奏曲作品的是() A.《梁祝》 B.《春江花月夜》 C.《黄河》 D.《长江随想曲》 3、《义勇军进行曲》是以下哪部电影的主题歌?() A、《聂耳》 B、《英雄儿女》 C、《风云儿女》 D、《中华儿女》 4、圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲,它常用的节拍是:() A、3/4、3/8 B、2/4、2/8 C、4/4、4/8 D、6/4、6/8 5、音乐基础教育课程改革中,()改革已成为一个关键的环节。 A、学生评价 B、教师评价 C、形成性评价 D、终结性评价 6、、在音乐教学过程中,除了要设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情境,发展学生的想象力,还要增强学生的()意识。 A、审美 B、人文 C、创造 D、自由 7、初中学生正处于变声期,教师在上课时应注意学生的() A、发声方法 B、发声技巧 C、发声训练 D、嗓音保护 8、下面哪项不是音乐课程的价值:() A、审美体验价值 B、创造性发展价值 C、兴趣爱好价值 D、文化传承价值 9、我国人民音乐家冼星海于1939年创作的《黄河大合唱》,以黄河两岸人民的英勇斗争为题材,歌颂了伟大祖国和勤劳勇敢的人民,塑造了中华民族巨人般的形象。下列哪些是《黄河大合唱》中的歌曲?()(1)《祖国颂》(2)《黄水谣》(3)《松花江上》(4)《保卫黄河》(5)《铁蹄下的歌女》(6)《黄河怨》 A(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(2)(4)(6)D(1)(5)(6)10、民歌是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术,《沂蒙山小调》、《嘎达梅林》、《阿玛勒火》分别属于我国哪些地区的民歌?() A、云南西藏湖北 B、山东西藏浙江 C、山东内蒙古云南 D、山东内蒙古西藏 11、《G大调弦乐小夜曲》的作者是() A、巴赫 B、贝多芬 C、莫扎特 D、李斯特 12、京剧的最基本的两种声腔范畴为() A、西皮和二黄 B、西皮和高拨子 C、二黄和吹腔 D、高拨子和吹腔 13、歌曲《献上最洁白的哈达》《正月十五那一天》分别是哪两种歌舞音乐形式() A、囊玛、堆谐 B、弦子、囊玛 C、弦子、堆谐 D、囊玛热巴 14、歌曲《眺望你的路途》是哪部电影的主题歌曲?() A、《话说长江》 B、《放牛班的春天》 C、《天空之城》 D、《卧虎藏龙》 15、下列选项中:①即兴节奏编创,②即兴旋律编创,③即兴歌词编创, ④即兴回旋游戏,⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是() A、①③④⑤ B、①②③④ C、①②③⑤ D、②③④⑤ 题号一二三四五六总分得分

音乐教案《梁祝》

教材:人音版高中(全一册)第五单元之三民族乐派第一课 授课:唐牧歌 南山育才中学 课题:《沃尔塔瓦河》 课型:音乐欣赏课 年级:高中二年级 教具:钢琴、电视机、音响、 机、录像机、投影仪、 (沃尔塔瓦河主题歌)、 (索尔第指挥巴伐利亚广交乐团演出实况)、 (民族乐派介绍,斯美塔那介绍)、 (日本 拍摄的沃尔塔瓦河实景音乐风光片)、画图(德国史密斯先生为 沃尔塔瓦河 所作 幅插图)。教学目的: 、 通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏,使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那 的代表作,并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位。 、 引导学生从旋律、节奏、音色、调式、曲式等音乐要素的角度去感受、分析、理 解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力,提高审美的品味和修养。 教材分析: 捷克作曲家 年 月 日至 月 日在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交 响 诗,它是交响套曲《我的祖国》中的第二首。全部套曲共六首花了五年时间完成。和贝多芬创作第九交响曲一样,他也是在全聋的情况下凭顽强的毅力写完了这部史诗之作。《沃尔塔瓦河》是一部风格奇特、构思新颖、近似音画的标题性交响诗。它运用了情节性连续发展的手法,近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线,贯穿其它生活画面,描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出口的全过程,表达了对祖国、对人民深厚的爱。 教学方法: 以视听欣赏为主,与听、唱、打节奏、分析讨论相结合。 教学过程 : 一、 放送《沃尔塔瓦河》主题歌曲。(放 ,由上海春天少年合唱团演唱) 、 这首歌曲大家熟悉吗?它的旋律优美、委婉如歌,知道它是哪个国家哪位作曲家的

越剧唱词韵辙

越剧唱词韵辙 (一)拉抓韵—拉抓辙*蜡塔辙(入声) 平声 挨丫桠娃蛙洼娲划丕巴笆芭粑吧拉咖街瓜剐揩誇跨垮挎胯姱夸花加家袈傢嘉皆偕葭阶届枷佳虾呷抓挝渣楂猹匝差茬叉杈扠衩岔沙纱砂痧莎鲨洒猞筛傻裟唰奢鞋暇瑕霞遐椰耶揶爷牙芽伢迓讶岈蚜琊衙淮华槐怀骅哗桦铧爬扒趴琶杷葩牌簰排徘棑麻蔴埋拿哪娜茄痂笳伽迦戛斜邪查嵖茶搽柴豺 仄声 啊矮职雅鸦揠亚哑娅垭呀哇叭爸把摆靶拜湃坝疤霸派怕妈爹嗲带戴那他她它太汰钛泰傣嘎芥尬疥怪拐挂卦衬寡乖呱卡楷咖快筷胯骻哈蛤蟹哗化贾假嫁驾架介解邂界价稼戒诫姐借且下懈夏厦写泻卸惬咱咋债炸诈乍榨咤扯蔡姹诧耍沙啥唦晒帅赛赦撒涮崖野夜械涯坏话画瓦佤罢耘败吧稗马蚂码玛骂吗嘛买卖人汰奶艿垃赖喇癞籁啦骱外谢榭惹寨砦鸭轭啊约哟压押药侠钥协挖剜滑猾划柏伯百铂八捌白拔跋魄帕迫掰拍珀麦脉陌貊抹袜法发髮珐砝黻伐罚乏阀筏答搭瘩褡嗒妲达挞鞑闼哒跶踏塔塌蹋榻遢獭沓捺腊辣蜡猎刺瘌邋鑞掠略隔镉嗝膈胛格夹括刮聒捆轧搿客喀揢咯掐额嚇赫瞎喝匣狭硖盒豁搳沲甲脚夹浹颊岬钾却恰怯鹊雀捏虐谑瘧箬辖削吓峡洽狭黠嚼扎札妁砸摘只灼酌窄谪咂眨爵宅杂着拆擦插册察策嚓杀煞栅萨刹霎歃憣飒撒石闸若弱铡芍 (二) 番兰韵 平声 鹌弯湾班斑扳般瘢颁搿癍盼攀番翻幡旙丹眈担单箪旦靼耽诞郸殚坍滩瘫摊尴奸监关鳏铅搀三叁山舢衫杉珊汕疝讪潸删跚姗芟还环寰鬟圜鐶闤澴嬛缳迈蛮蔓劢帆烦矾凡藩璠釩繁蕃潭覃谭檀弹谈痰坛昙啖郯难阑澜斓谰兰拦栏蓝篮褴岚览揽缆癌岩衔闲咸惭残谗湛孱潺 仄声 俺晏挽板坂阪版舨扮瓣辔反返贩泛畈胆疸掸萏担袒坦毯叹炭碳惯橄拣裥碱减间监刊槛嵌坎崁砍喊苋豢盏斩崭趱攒糌拶淬赞蘸臢瓒浅产铲谄灿忏

餐羼伞糁散姗晚患宦玩顽擐幻办爿慢曼漫缦谩镘幔范犯饭万樊梵但蛋淡氮弹惮诞蔡赧烂滥榄懒罱掼甩眼限陷暂站栈绽赚撰 馔檟 (三) 阳长韵—阳长辙*堂皇辙 平声 肮汪邦帮胖膀方坊芳枋肪妨裆铛珰当汤纲钢刚岗冈缸扛豇肛江杠罡光康糖框诓匡筐眶哐恇洭荒慌育庄桩赃臧蟑装妆樟章漳彰獐嫜璋苍仓沧舱窗疮昌菖猖鲳闾创商伤双桑霜霜孀墒殇觞丧王枉亡妄惶皇簧黄蝗徨隍磺璜遑煌蟥潢凰湟鳇篁旁傍徬膀螃滂鰟磅庞彷防忙虻氓茫芒盲硭房唐塘糖螗堂棠螳嘡醣膛镗溏樘搪囊囔郎狼廊螂琅啷榔狂诳逛昂杭航迒绗行藏床尝偿央泱殃秧鸯鞅浜绷庚赓粳羹更缰僵疆礓薑姜江将浆桨枪腔羌镪戕呛跄香乡芗箱厢湘缃相襄镶骧张撑伥生甥羊洋阳炀杨扬疡钖鹏澎膨棚朋硼蚌彭蟛横凉良粮梁粱量踉翔祥详庠强娘墙嫱蔷樯常嫦场肠长 仄声 盎往榜泵绑梆磅谤膀舫放访纺妨仿档党扫当躺倘淌趟傥帑耥烫港讲杠广胱抗亢炕坑伉慷矿旷圹懭邝犷沆吭谎况幌晃恍障幛嶂瘴壮奘葬脏僮闯怆创嗓赏爽晌垧丧旺罔忘望棒耪蟒莽漭网惘魍荡宕塘砀攘浪朗阆戆巷降项状撞幢脏藏上尚绱裳怏绷乓碰打鲠夯讲绛降将奖蒋酱抢呛襁强锵羟享项鲞响饷向飨想相掌长涨帐账仗杖胀厂怅畅敞昶憋唱倡巷养佯徉烊痒氧样恙漾甏蚌孟猛猛蜢勐冷亮晾二两俩辆魉量谅硬杏犟强让酿嚷瓤穰攘壤仰匠象像橡丈省 (四) 腰晓韵 平声 凹妖夭邀窈幺吆腰要包苞胞孢标膘骠表彪飙镖镳抛飘缥螵嘌朴漂刀刁叼碉鵰雕凋貂滔韬叨弢绦挑佻祧捞高羔糕膏皋睾烤拷蒿耗交皎蛟郊姣跤茭胶敫艽骄娇鲛浇较跷敲橇缲嚣枭骁酵哓哮枵招糟遭昭诏沼朝搔钊焦礁蕉劁嶕椒抄操超锹烧艄骚捎梢稍筲鞘哨臊萧箫消肖宵蛸鮹潇硝销逍霄绡啸魈豪毫壕濠鏖皓浩嚎翱蚝摇谣遥徭瑶淆肴餚窑姚爻跑咆庖匏嫖剽瓢毛矛茅猫茅旄蝥锚牦髦茆苗描瞄秒渺眇缈逃淘陶萄桃洮啕匋条迢笤岧髫蜩调

《梁祝》英文版剧本

Sworn Brothers in an Alcove 梁祝之草亭结拜英文版Characters:梁山伯祝英台人心士九。 Props:扇子两把,行李两担,草两根,水一瓶。 (音乐部分记调“梁祝”)英台唱:Many clouds over lake, the wind blows through the mountain. Flowers blooming everywhere,green trees’re in the bank. Birds’re singing in the trees,make me feel so high.I’ll never forget such a beautiful scenery. 人心:Miss yingtai… 英台:En ,renxin .you’re forgetful! I’ve told you that call me Mister,just Mister!!! 人心:Ah,yea,yea,yea.It’s a little confuse that you’re dressed up a boy.I’m so worry about if someone find out the truth . 英台:Haha,don’t worry ,I won’t let it happened. In fact, I’ve never been used to be act as a boy.But I have to go to study somewhere.You know ,I’ve been dreaming all the time that I can go to school one day .And now my dream comes true.So hold back your worry ,and let’s enjoy the wonderful view around us. 人心:OK,you’re right .But I’m tired now! Can we take a break? 英台:All right,(周围望),there is an alcove over there ,let’s go and have a rest.

梁山伯与祝英台故事

梁山伯与祝英台故事 梁山伯与祝英台故事(一): 梁山伯与祝英台的故事 古时候,有一个姑娘叫祝英台,她生得聪明又美丽,不但会绣花剪凤,还喜欢写字读书。她长到十五六岁了,就一心想到外地的学馆里去读书。 但是,那时候是不让女孩子外出读书的,怎样办呢?英台和丫环商量出一个好主意:假扮成男孩子的模样去求学。于是祝英台打扮成一个公子模样,丫环打扮成书童,俩人互相看了看,还挺像的,不禁高兴地笑起来。 祝英台的父亲正在厅堂里喝茶,忽然看见一个书童领着一位公子进来向他行礼,他慌忙起身答礼让坐,还请问公子尊姓大名。祝英台一看连父亲也瞒过了,别提多高兴了。她于是卸装露出真相,使父亲大为惊讶,嗔怪女儿调皮没有规矩。祝英台趁机向父亲说了要外出求学的想法。父亲说:“自古以来哪有女子外出求学的?即使是假扮成男的,在外生活也有许多不方便。”但是祝英台坚决要去,父亲拗但是她,只好同意了。 祝英台假扮成男子,样貌十分英俊潇洒,丫环扮作书童挑着书箱,离开家求学去了。她们走了一程,觉着热了,就来到路旁小亭子里休息。这时,路上走来一个书生和一个书童,也到亭子来歇脚。他们互

相问候,祝英台才明白这位书生叫梁山伯,也是到学馆求学的。祝英台和梁山伯谈得十分投机,两人在亭子里就结拜成兄弟,梁山伯比祝英台大两岁,于是祝英台称梁山伯为兄,梁山伯称祝英台为弟,随后高高兴兴一同上路了。 祝英台和梁山伯来到学馆,拜见了老师。老师见到这两位聪明英俊的少年来求学,很是高兴。 老师把他俩安排在同一张课桌上学习。梁山伯对祝英台像对自己的亲弟弟一样,十分关心爱护。两个人从早到晚在一齐,成了最要好的朋友。 祝英台和梁山伯同住一个房间,祝英台为了不让梁山伯发现她是女的,就把两个书箱隔在俩人的床位中间,书箱上还放上满满一盆水,她告诉梁山伯睡觉时要老实,要是乱滚乱动,把盆里的水弄洒了,她可要告诉老师重重地罚他。所以梁山伯总是规规矩矩,从不乱动,一向没有发现祝英台是个女孩子。 但是祝英台女扮男装的事,早被细心的师娘看出来了。师娘把祝英台叫到跟前,说破了真相,祝英台要求师娘保守秘密,师娘答应了,并对这个聪明的女孩子更加细心关照了。祝英台有什么难处和心事,也都来对师娘讲。 时间一晃三年。一天,祝英台接到家信,说她的父亲病了,要她赶紧回去。祝英台向老师请了假,又来找师娘。说她和梁山伯同学三年,梁山伯为人诚恳热情,学习勤奋,她已经深深地爱上了他。她把一个玉扇坠儿交给师娘,托师娘做媒,等她走后,为她向梁山伯提亲。

[精品]音乐作品鉴赏_《梁祝》

[精品]音乐作品鉴赏_《梁祝》 内容提要:《梁山伯与祝英台》是一个在我国流传已久的爱情故事,与莎士比亚笔下的《罗密欧与朱丽叶》其名。故事女主角祝英台系祝家庄祝员外之女,在女扮男装远去杭州求学的途中邂逅了同样赴杭求学的书生梁山伯,一见如故,并在随后的共同求学生活中互相倾心。无奈祝员外已将英台许配给太守之子,梁山伯抑郁成疾,不久身亡。祝英台悲恸不已,誓以身殉。最终与梁山伯化为双蝶,自由而去。这是一个美丽、凄婉、动人的爱情故事,而小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》正是以这个故事为蓝本,以音符诠释了作曲者对于这个美丽故事的理解。我的鉴赏主要从《梁祝》传说、作曲者的背景资料、以及在乐曲演奏过程中所表达出的情感变化这三个方面来分析。 关键词:音乐鉴赏梁祝 《梁祝》是一个美丽、凄婉、动人的爱情故事,在我国可以说是家喻户晓。而小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》也正是以其为创作背景。 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》创作于1959年。作者是何占豪和陈刚。何占豪熟悉小提琴和越剧音乐,陈刚则较全面地掌握各种作曲技法。在创作《梁祝》时,他们都还是上海音乐学院的学生。陈刚现为上海音乐学院教授,是我国著名的作曲家。 为了探索我国交响乐民族化、群众化的道路,两位作者遵循“古为今用,洋为中用”的方针,破除迷信,勇于实践,选用了我国广大群众所熟悉的民间传说《梁山伯与祝英台》这一爱情故事为题材,以越剧唱腔为音乐素材,采用了协奏曲这种外来体裁,吸取了我国戏曲音乐中丰富的表现手法。迷人的旋律、生动的音乐形象、浓郁的民族风格、鲜明的地方特色,使这部作品深深地扎根在人们心中,被广大群众深情地称为“我们自己的交响音乐”,在音乐民族化的道路上迈出了可喜的

湖滨惜别 唱词

湖滨惜别 辞别了 仙乐飘飘龙宫门 踏上这 破光粼粼湖底径 仙凡分别在俄顷 秋水长天也伤情 公主请留步 先生才出龙宫, 你就左一声留步 右一声留步 岂不负了公主一片深情:如此,公主请 君子请 她默默无言黯然走,似含幽怨在眉头。 莫非她 伤心因我拒婚配 君情深浅探无由 情长但恨路途短 欲吐衷肠鲠在喉 公主你看 君不见戏水翩翩一对鱼它那里兼兼鲽鲽共来去愿君子人间早得知心侣比目同心永相聚 她那里强颜祝我得佳侣分明是心怨柳毅把媒拒倒叫我踌躇不安意自疚欲慰多情却无语唉先生有什么话你快说啊这水府风光令人难忘她神色犹豫似解语 却为何心底真情不肯叙君子你看那 芳草萋萋碧如丝 此草原名长相思 长相思长相思 相思的滋味君可知 问君子半晌沉吟何所思我留连芳草已神驰 君子既爱长相思 何不亲手采一枝

俯身欲采相思草 只怕无计除相思 暂收心猿和意马 忍将慧剑斩情丝 君子你欲采又止 芳草应寄知心侣 我无人可赠长相思 她言中分明推脱词 有情无情费寻思 公主来到织绡池了 君子 又只见蛟人珠泪纷纷落那鲛人织就了 如花似雾好鲛绡 但不知 缘何盈盈泪满目 鲛人都是女儿身 但为天下女儿哭 女儿心意比天高 女儿命比秋云薄 泪滴湖心化明珠 可怜珠泪长相续 喔如此说来 此泪应唤女儿泪 此珠应唤女儿珠了。 是啊 此珠乃女儿珠之中 千载挑一 日则晶莹剔透 夜则明光璀璨 愿借明珠表心曲 当初泾河受奇辱 而今深宫守寂寞 未知何年花重开 未知何日草重绿 公主你愿如明珠光夺目 受辱都缘夫家恶 公主啊, 多情自有多情福 重配佳婿可预卜 只恐弱质无从托 淑女岂能无归宿 我愿将明珠永佩带 想必是先生愿谱求凰曲

我佩带明珠返人间, 为公主 朝朝暮暮对天祝 辞别公主返人间 请君留步慢向前 君子你我分别在即 请容我敬你一杯 紫绡取酒来 湖上钟声催归程 声声敲碎离人魂 君子君子啊.. 想当初泾河岸上哭声哀,蒙君子千里传书解困危我父母为报深恩许婚配,谁知你凛然大义拒冰媒。你立身坦荡志不移, 我爱慕更深情难改 羞颜腼腆送君归 为探君心宛转随 只道至诚金石开 赢得君情赋于归 又谁知你心坚如铁轻离别三娘我一片痴情付流水你可知别时容见时难 从此是仙凡永诀难相会她如怨如慕我心有愧 不由人 先生请 借花献佛敬一杯, 公主啊 请容我倾尽肺腑表衷怀你本是冰肌玉骨神仙态我岂能顽同木石不生爱一路上 你含情脉脉意绻绻 我岂是装聋作哑故痴呆何况你受尽折磨才脱灾我岂忍负情再使芳心碎公主啊, 施恩图报非君子 大义当前不可违 自古来仙凡联姻难上难刘毅我怎留水国永相随公主啊

爆笑小品剧本【梁祝】

爆笑小品剧本【梁祝】 爆笑小品剧本【梁祝】 第一幕 人物:梁山泊、祝英台、梁家仆人四九、祝家仆人吟心、学校先生。马文才,马家打手。 音乐:昆明湖 旁白:这是一个很老的故事,故事流传很广,说起妇孺皆知也不为过分,故事的开始是一位富家小姐走在上学的路上…… 音乐——昆明湖 两人向前走至14处,吟心停下从书包里掏出镜子照,祝继续往前走三步,回头发现吟心照镜子,用扇子打吟心手,吟心收起镜子,两人继续往前走。 梁山伯手捧书,低头看书,大步往前走,四九紧随其后 走至舞台中央,祝被撞 祝:哎哟 吟心走上前,扶祝:小…公子你这人怎么走路的啊? 四九:哎,你这人怎么说话的啊? 吟心:我怎么了我啊? 两仆人争吵 梁山伯:不得无礼。 祝英台:闭嘴! 两仆人低头退后。 梁山伯:家僮管教不严,无礼之处还请兄台见谅。在下梁山伯。 祝英台:在下祝英台。敢问梁兄去往何处? 梁山伯:八教403。 祝英台:同路,同路。 梁:祝兄请。 祝:请。 123456下一页

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一.指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 .加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 .加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三.具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 ②具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

越剧 梁山伯与祝英台

梁山伯与祝英台(越剧) 第一场别亲 (祝家书斋) 幕后(合唱) 上虞县,祝家庄,玉水河滨, 有一个祝英台,秀丽聪明。 她胸中有大志,要求学杭城,爹不肯, 她设巧计,假装生病, 茶不思,饭不吃,关起房门, 急得那祝员外坐立不宁。 (灯亮)(祝公远焦灼地踱步) 公远(唱) 英台做祝事太任性, 竟想读书上杭城, 她是祝府千金女, 应该是描龙绣凤在闺门。 我有心叫她杭城去, 怎奈是闺女怎能出远门? 我有心不叫杭城去, 又怕她病势转深沉。 思前想后心不定。(银心上) 银心(接唱) 我小姐要读书,设下妙计, 哪怕员外不答应。 (上前叩见)员外!小姐不好了! 祝公远(惊问)银心,何事大惊小怪? 银心(唱)小姐想求学上杭城, 怎奈员外不答应, 因此小姐心烦恼, 忧愁终日得了病。 如今卧床病沉重, 特来禀知老大人。 祝公远(白)这可如何是好?让我去看来。 银心(白)员外,小姐好容易刚睡着,请你不要惊醒了她。 (墙外传来卦板叮口当及"测字排流年"之声) 银心(白)啊!员外,依婢子之见,倒不如请这个卜卦先生来卜个卦,以决疑难。祝公远(白)却也使得。(银心下而复上) 银心(白)卜卦先生请来了。 祝公远(白)请进。 银心(白)先生,请你进来!(招手)(祝英台乔装卜卦人上) 祝英台(白)员外在上,卜卦人叩见。 祝公远(白)一旁请坐。

祝英台(白)谢员外,告坐了。请问员外可是问卜? 祝公远(白)正是问卜。 祝英台(白)如此,请设香案。 祝公远(白)银心,摆设香案。 银心(白)是。(摆设香案) 祝英台(白)请问员外,有何疑难? 祝公远(白)只因小女想去杭城读书,是我不允,为此悒郁终日,得了一病,未知吉凶如何? 特请先生一卜。 祝英台(白)请问小姐有几岁了? 祝公远(白)今年二八,五月初五日生辰。 祝英台(白)如此待我卜来。(卜卦后)员外,按卦而断,还是让令媛出门的好。 祝公远(白)何以见得? 祝英台(白)令媛在家多灾多病,出门可以除病消灾,到杭城读书末……更是大吉大利。祝公远(白)这如何使得?这如何使得?……(银心忍不住笑出声来) 祝公远(白)小丫头,你笑些什么?还不带先生下去! 银心(白)是。(祝英台与银心同笑) 祝英台(白)爹爹! 祝公远(白)你是…… 祝英台(白)(卸装)女儿英台。 祝公远(白)英台!你竟敢戏弄你父亲! 祝英台(白)(央求)爹爹,女儿乔装男子,一无破绽,你现在总可让女儿出门读书了! 祝公远(白)真是胡闹! (唱)常言道只有男儿求功名, 哪有闺女出远门? 纵然你乔装男儿样, 鱼目怎能把珠混。 祝英台(白)爹爹,女儿乔装男子,连爹爹也瞒过了,此去万无一失。 祝公远(唱)怎不教我堂上老父心牵挂。 银心(白)员外放心,有我银心扮成书僮,朝夕有个服侍。 祝公远(唱)你你……抛头露面辱门庭! 银心(白)员外,小姐在家病坏了身子,如何使得?如今她假 扮书生,连员外都认不出自己亲生女儿,依婢子之见还是依允小姐去读书的好。 祝公远(白)多嘴! 祝英台(白)爹爹! 祝公远(白)英台,你去不得,想你是裙钗之女,怎能抛头露面,远走杭城?要读书,为父可请先生来府教读。 祝英台(白)听说杭城有名师…… 祝公远(白)纵有名师,怎奈你是女孩儿。 祝英台(白)女儿一定要去! 祝公远(白)祝府千金之女,远去求学,有失体统。 祝英台(白)祝府本是书香门第,孩儿远去求学,为的是知书识礼。孩儿也曾听爹爹说过,古时有曹大家、蔡文姬,都是一代才女,留名千古,难道孩儿就学不得她们么? 祝公远(白)这个……(自语)看女儿立志甚坚……要是英台真的能成为一代才女…… 祝英台(白)爹爹你答应了?

小提琴协奏曲《梁祝》音乐赏析教学内容

小提琴协奏曲《梁祝》所体现的中国民族音乐特色 E17研学小组 (组员:冯明坤陈星宇陈燕梅温雨欣王诗敏) 一、课题背景介绍 众所周知,小提琴是一种西洋乐器,但如果你认为,这种乐器演奏不出我们中国的“风味”,那你就大错特错了。从上世纪开始,中国的音乐家们就在不懈努力地创作具有中国民族特色的小提琴乐曲,而这些曲目大都改编于中国传统民族音乐,经过作曲家的加工、润色,结合中国民族音乐的特色与西洋小提琴演奏的特点,创造出许多中国小提琴名篇。然而,这其中的代表作当属《梁祝》。1959年,当时就读于上海音乐学院管弦系的学生何占豪、陈钢、俞丽拿等人成立了一个小提琴“民族化”实验小组,他们立志要将小提琴演奏出“中国特色”。当时也正值新中国成立10周年之际,上海音乐学院党委号召全体师生积极创作,为建国10周年献礼。当时由于受意识形态“左”的思想影响,作为小提琴“民族化”实验小组的主要负责人何占豪在向学院党委征求创作主题时,给了学院这样三个主题供选择:“1、全民皆兵;2、大炼钢铁;3、梁祝”,其实,何占豪早就已经默认了前两个主题,第三个只是凑数。而当上海音乐学院时任党委书记孟波在看到意向书后,毫不犹豫地在“3”的后面打了一个钩。于是,在学生们努力以及孟波的支持下,“蝴蝶”终于破茧而出了。据当时作品首演会上担任独奏的小提琴演奏家俞丽拿回忆,当《梁祝》演奏完毕后,音乐厅内掌声持久不断,许多观众热泪盈眶,已经退到后台的俞丽拿和乐队指挥见此情形,不知如何应对观众的热情,由于这只是一次作品的首演会,没有准备“返场”曲目,所以只好将《梁祝》再次演奏一遍。 毫无疑问,《梁祝》是中国第一部小提琴协奏曲,对中国民族音乐的发展具有重要意义。下面,我们将从对乐曲的鉴赏开始,研究《梁祝》所体现的中国民族音乐特色。 二、乐曲鉴赏 第1部分:梁祝相见 乐曲以竖琴、长笛拉开序幕,将人引入“春光明媚,鸟语花香”的仙境,随后由双簧管带动起全乐队的齐奏,节奏舒缓、温柔,为后面所要讲述的这样一个千古爱情故事营造氛围。 接着,小提琴开始独奏,旋律婉转而悠扬,象征着祝英台的女性形象。小提琴在此处巧用中国民族乐器的“滑弦”技巧。随后,小提琴降低一个八度演奏,意在表达梁山伯作为男子的阳刚、书生之气。接着,小提琴又回到高八度的主旋律上,象征着梁、祝二人初次见面时相互欣赏、惺惺相惜。跟着,全乐队一起重奏一次主旋律,表达了对这份纯洁爱情的歌颂。乐队齐奏完毕后,小提琴走出了时低时高的旋律,象征着祝英台忐忑不安的心情——是否要把自己是女儿身的事实告诉梁山伯呢?如果不坦白便无法向梁山伯说明自己的爱慕之意,可又说不出口。 第2部分:同窗生活 乐曲进行到这里,在长笛的引导下,乐队和小提琴先后奏出欢快而活泼的旋律,象征着梁山伯与祝英台在学堂里的欢乐生活,同学们每天一起读书、写字、游戏,还一起对付老师,生活相当快乐。

(完整版)《梁祝》小提琴协奏曲鉴赏

小提琴协奏曲《梁祝》赏析 《梁祝》小提琴协奏曲完成于一九五九年,并于同年在上海初演,《梁祝》是著名音乐家何占豪先生与陈刚先生创作的中国第一部小提琴协奏曲,是中国音乐史上成功地将西洋乐器与本土文化结合的一个里程碑,它将低回婉转的小提琴协奏和缠绵悱恻的历史传说故事相融合,综合采用了交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法,淋漓的展示了一部柔美又激昂的乐章。 乐曲一开始在轻柔的弦乐颤音背景上,由长笛吹出了优美动人的鸟鸣般华彩旋律,呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景象,接着双簧管以柔和的音色奏出抒情的主题。整个引子展示出一幅风和日丽下,草桥畔桃红柳绿、百花盛开的画面。 接下来,在竖琴的伴奏下,小提琴演绎出纯朴而美丽的“爱情主题”,这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用,作者在选取这段主题时可谓煞费苦心。何占豪先生曾在杭州越剧团当演员,他对越剧音乐既熟悉又喜爱。在创作《梁祝》时,故事流传在浙江一带,越剧是浙江的代表剧种,他决心从越剧音乐中取材。据平时的观察,许多越剧名演员,不论他们演出任何剧目,只要唱到一段唱腔时,台下都会博得热烈地掌声为之呼应。作者抓住了这段唱腔作为《梁祝》中“爱情主题”的基本音调。这段主题是全曲的核心的音调。 在独奏小提琴的自由华彩的连接乐段后,乐曲进入副部。这个由越剧过门变化来的主题,由独奏小提琴奏出。这个副部主题与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比,音乐转入活泼、欢快的回旋曲,旋

律轻松活泼。独奏小提琴模仿古筝、竖琴与弦乐模仿琵琶的演奏,作者巧妙地吸取了中国民族乐器的演奏技巧来丰富交响乐的表现力。独奏与乐队交替出现,描写梁祝同窗共读时的生活情景。传说中祝英台女扮男装去读书,在途中与梁山伯相识后两人情投意合,结拜为兄弟。这段音乐主题就是表现梁祝同窗三载共读共玩时的情景。在这段快板过后,音乐转入慢板,副部主题中的结束部。抒情而徐缓现在已经是断断续续的音调,表现了祝英台有口难言,欲言又止的感情。而在弦乐颤音背景上出现的“梁”、“祝”对答,清淡的和声与配器在弦乐颤音的衬托下,梁祝二人同窗三载就要分别,音乐表现十八相送、长亭惜别的依恋之情。传说中二人在临别时,祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯,约梁山伯去探望。而这部分最后低沉的音响预示出不详的事情就要发生。突然,阴森可怕的大锣与定音鼓以及惊惶不安的小提琴,把我们带到这场悲剧的斗争中。音乐进入展开部,这段旋律由三部分构成,抗婚、楼台会、哭灵投坟。 原剧中祝英台的父亲逼祝英台嫁与官僚马府少爷马文才,祝英台抗婚不嫁。音乐中铜管乐以严峻的节奏、阴沉的音调,奏出了封建势力凶暴残酷的主题。紧接着独奏小提琴采用戏曲的“散板”节奏,奏出英台惶惶不安和痛苦的心情。它们在不同的调性上不断出现,最后达到一个斗争高潮——强烈的抗婚场面,而达到了矛盾冲突的高潮。 此刻音乐突然停顿下来,又转入慢板乐段──“楼台会”。传说中正在此时,梁山伯来祝家探望,得知祝英台为女子也得知祝英台的痛苦,二人楼台相会互诉衷肠。这时大提琴与小提琴开始“一问一答”。

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