《花婆婆》课外阅读指导

让世界变得更美丽

——绘本《花婆婆》阅读活动设计阅读目标：

1、师生共读《花婆婆》的故事，了解故事的主要内容，观察细节，展开想象，从

中体会阅读的乐趣，激发小学低年级孩子的阅读兴趣。

2、通过阅读花婆婆的故事，深刻地体会到：如果人人都能做一件让世界变得更美

丽的事，我们的生活会更加美好，美丽将无处不在。

3、做一件让家里、班级或者学校变得更美丽的事。

课时安排：

1课时

活动准备：

《花婆婆》图画书、课件、芭比娃娃

活动过程：

一、情景导入

1、导入：

老师拿出手偶芭比娃娃，大家好！我是小爱丽丝，很高兴认识大家。今天，我为大家带来了一本新的绘本故事书《花婆婆》。这是花婆婆经常给我讲的故事呢！

2、封面及封面人物介绍：

一片蔚蓝的大海，海边的山丘上站着一位身穿海蓝色裙子，外披草绿色斗篷的婆婆。海风吹开了她的斗篷，吹乱了她的头发，她似乎一点也没在意，只深情地望着前方那条蜿蜒的小路和远处那座木屋，这个小个子婆婆就是花婆婆。她的家在海边，每天都会到海边散步，一面走一面种一些美丽的花，偶尔会给邻居小朋友讲很远的地方所发生的故事。

二、师生共读

1、看到这里，同学们心里有没有什么疑惑呢?为什么大家会叫她花婆婆?她是干什么的?她为什么住在海边?她身上发生了哪些故事？这还得从她小时候说起!让我们带着这些问题一起来读一读这个美丽的故事吧!边读边思考，你会有更多的收获。

2、走进故事

（1）走进小爱丽丝 (出示图画。)

很久以前，当花婆婆还是一个小女孩儿的时候，大家都叫她爱丽丝，她住在海边的城市。从她家门口的石阶上，向远处看，大家看到了什么?(预设：大海，船，烟囱，码头，等等)嗯，可以看到码头和来来往往的大船。很多年以前，她的爷爷就是搭乘一艘大帆船来到美国的。

(出示图画。

看，爷爷和爱丽丝在干什么?

爱丽丝的爷爷在房子的一楼开了一家店，专门雕刻船头的人像。他是个艺术家，偶尔会画一些帆船和沿海地区的风景。艾莉丝就像一位小小的艺术家，当爷爷很忙的时候，帮他在画布上画几朵白云。

(出示图画。

爱丽丝每天晚上坐在爷爷的大腿上，听他说一些很远的地方发生的事情。多么幸福的祖孙俩，爷爷肯定非常疼爱爱丽丝，爱丽丝也非常爱她的爷爷。

每次爷爷说完故事，爱丽丝总会说——

(学生读)爷爷，我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边。

爷爷要爱丽丝答应做第三件事，同学们猜到是什么事了吗？

(学生猜。)

原来是要小爱丽丝做“一件让世界变得更美丽的事”，小爱丽丝又快又大声地答应了。但是，她还不知道将来会做什么样的事。她每天起床、洗脸、吃早餐、上学、放学、做功课，这就是她的生活。渐渐地，爱丽丝长大了⋯⋯

(2)为承诺而努力的卢菲斯小姐

爱丽丝从一个可爱的小女孩成为了美丽的卢菲斯小姐。她决定去做答应爷爷的三件事。她要去做什么事呀?

(出示图画。)

首先，她离开家乡来到一个离海边很远的城市。她到处去旅行，过得多快乐呀!她的愿望实现了吗?

在骑骆驼时，卢菲斯不小心摔伤了，于是决定到海边找个房子住下来。(出示图画。) 看，这就是她在海边的新房子。你觉得这所海边小屋怎么样?哪位同学愿意用你自己的话来描述一下?她的房子美吗?(美)是的，她的海边小屋非常美，从新房子的走廊上，可以看到太阳升起来，横过天空，然后慢慢落人海中。她在新房子前开辟了一座花园，撒下花的种子。这个世界已经非常美丽了，但是，卢菲斯答应过爷爷要做一件让世界变得更美的事。做什么好呢?卢菲斯常常望着大海，不停地想这个问题。

同学们有什么想法?可以帮她出出主意吗?

(学生交流。）

同学们的想法真棒，如果我是卢菲斯，一定会参考你们的意见。可是，她并没有这么做。(出示图画——卢菲斯卧病在床)她背部的伤发作了。我们再来观察卢菲斯脸上的表情，她在难过还是微笑?(微笑)为什么微笑?(她看到了窗外盛开的一片美丽的花)这些花儿给卢菲斯带来了快乐。这些花儿从哪儿来?(引导学生回顾前面的内容——去年撒下的花种子)于是，卢菲斯想到了一个很棒的点子。她买了很多鲁冰花的种子，到处播撤。

(出示图画。)

看，画里有什么?(预设：开满了鲁冰花)是啊，原野上、山坡上、教室旁都开满了美丽的鲁冰花。瞧，孩子们在干什么?(玩耍、摘花、骑车，很开心)盛开的鲁冰花让卢菲斯生活的地方变得更美丽了，也让人们的心情变得更愉快了。她站在家门口满足地笑了，她相信鲁冰花的种子会被风儿和小鸟带到世界各地，让世界变得更美丽。她终于完成了答应爷爷的第三件事，也是最困难的一件事。

3、传承“花婆婆”的故事

完成了第三件事，多么令人高兴。虽然这是一件困难的事，花费了卢菲斯小姐大半生的时间，可却是件值得骄傲与赞美的事情。大家也就改口称呼这位善良的婆婆为“花婆婆”了。

现在终于明白“花婆婆”这个名字是怎么来的了!

出示图片：“花婆婆”卢菲斯小姐又像她爷爷一样给小爱丽丝讲故事了。

三、拓展延伸

1、同学们，如果你是故事结尾出现的小爱丽丝的话，又想做一件什么样事情让世界变得更美丽呢？

2、课下，请小朋友自己去读一读这本由美国作家巴巴拉·库尼写的绘本故事《花婆婆》。或许，在你读的过程中还会有更多新的发现呢！