初一英语开学第一课
初一英语开学第一课
初一英语开学第一课 Step1: Greetings1）
Self^introduction: What do you want to know about me? My name is、 I have taught English for14years、 I am ateacher、 I like、2）Get to know some students、 Ask some questions、3）Let ss say something about
himself/herself、 Step2: English learning1）小学和初中英语学习上的差异初一英语是小学英语和初中英语的衔接点。大部分小学生从小学三年级开始学英语，到六年级整整学了四年，来到向往已久的初中时，却发现英语很多事对前面所学知识的巩固和复习，于是，不管是小学英语学得好或是学得不好的学生，都很容易就此掉以轻心。慢慢地，轻视的习惯养成了就对以后的学习会产生负面的影响。作为老师，我们一定对学生一视同仁，强调不管过去如何，站在初一英语的起鹿线上，大家起点都一样，都要重头学起，重点是在这个过程中要有意识地形成自己学习英语的良好习惯、而第一节课的重点是，让学生清楚应该用什么态度来学英语，在这个过程中又该形成怎样的一些应好学习习惯。
该用什么态度来学习英语呢？一句话：Don，t be lazy!英语学习靠逐渐积累的，功夫下在平时，每天做好几件事：听，说，读，背。英语学习不可能一蹴而就，词汇要靠平时积累，阅读能力也是慢慢提升的，只有把基础打扎实了，才能在以后的学
习中做到游刃有余。这就要求大家认真执行好老师的每一个要求，稳扎稳打。当然，这也要求老师在日后的教学中要发好每一个号令，要求学生执行的任务一定要有其必要性和可行性，要深思熟虑，切不可随意布置任务。
2）学习方法指导
1、预习方法指导。“首先根据老师布置的预习要求，认真阅读相关课文或资料，初步了解要学的基本内容，对疑难点作记号，尽量通过上下文理解生词和短语：然后借助字典、工具书、生词表，初步了解新单词，了解他们发音、拼写和意思，为课文的了解扫除障碍：对还不能解决的疑难问题，记录下来，留待听课时解决。
2、听课方法指导。
1）要求注意力高度集中，不开小差，不交谈，不睡觉；保持强烈的求知欲。
2）积极思考老师提出的问题。
3）踊跃发言，发表自己的见解，积极参与课堂活动。
4）认真聆听同学的发言，努力从其他同学的发言中发现重点，并能找出自己与他们不同的见解。
5）认真及时地做好笔记，重点突出，难点醒目，疑点鲜明。
3、复习方法指导。
1）当堂巩固，默记复习。每节课作业是考查学生对当堂所学知识具体运用的能力。学生作业前，先将本节所学的词汇、句型等要点在脑中回忆、复习一遍，然后再独立作业。
2）自习巩固，读写复习。利用自习时间及时将前一天所学知识进行复习是必要的。学生可以根据学习内容，确定不同的复习形式。如复习课文写提要，运用日常用语进行对话，或模仿练习搞默写。
3）要养成先复习再作业的好习惯。要求同学们天天作业之前现对当天所学内容进行复习，掌握并理解重点难点之后，再合上书本进行作业，要把每一次的作业、练习或小测等都当成以一场考试，只要我们平时每一次的作业都想应付考试那样认真完成，那么考试对我们就如平时练习那样的轻松。遇到问题总喜欢要先自己思考，不憧的地方即时请教同学或老师，杜绝作业抄袭。
提供抄袭的同学和借书抄袭的同学接受同样的处分。
4）书写要整洁，写出一手好字将会在你的英语学习上受益无穷。
4、课外学习方法指导。课堂教学与课外学习应该相辅相成，行之有效的方法可以使学习事半功倍。因此要让学生养成良好的课外学习习惯。首先要把握机会多听、活学活用多说、拓宽视野多读、勤于练笔多写：学会正确使用工具书和词典：合理安排预习和复习的时间。S tep3: Materials （1）5本英语练习本。其
中，2本默写本，1本家作本，1本作文本，还有一本课堂练习本。
（2）2本软面抄。其中一本是笔记本。另一本是纠错本。做了笔记，则能适时温故和巩固。纠错本是平时作业中的错题整理，以便有针对性地复习巩固。
（3）1支红笔。用来勾重点、改错误。红笔绝对是学习当中的必备品！（4）一本字典。字典是学英语的必备用品。
（5）一台录音机，课文等配套磁带。平时读英语，回答问题响亮，大声。
最后，布置作业环节就可以围绕，本节课内容，要求学生准备好必备用具和制作自己的小名片（包括相片、中文名、英文名、班级、座号），这些都将为即将开始的英语学习做好准备。N o pain, no gain! Practice makes perfect、国际标音学习音标并不是难事，但是意义却非常深远！
1、发音准确，说地道的英语对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。
学习好48个国际音标，为日后的学习打下坚实的基础。英语在生活中说的机会比中文少得多，很多中小学生说英语像香港人说普通话一样，听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。
2、拼读法记忆单词很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省学生记单词的时间和不少痛苦。
3、提高学生的自主学习性，增加词汇量在学生在没有学习音标之前，都是很依赖老师。老师读一个单词，同学跟着读一个，很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注，但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题，更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老师，遇到不憧的单词可以通过拼读轻松把它记下来。
4、整体语感提高掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。
音素和国际音标
1、什么是音素：音素是语音的最小单位。
2、音素的分类：元音和辅音。
3、音素的个数：共48个，元音音索20个，辅音音素28个。
4、什么是音标：记录音索的符号叫做音标。
5、什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一
套音标, 用来记录世界各主要语言的语音。
7、开音节：a）辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine b）辅音+元音：he, go, hi, do, be, tree, three, hello
8、闭音节： a）辅音+元音+辅音：bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map b）元音+辅音：it,is, of, in, on, up, out, ant
9、重读音节：单词中发音特别响亮的音节召发这个音的字
母和字母组合e ea ee e: me be she he we evening ee:sweet bee sweep sheep see sleep three green ea:meatleaf seapea teach eat clean 根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合
发音相同的两词。l 、seat2-gift
3、pig
4、sweet rain feet star sea bean cat teacher dog tree jeep fish the six ship thin basketball lorry carry sunny twenty thirty windy rainy [i]发这个音的字母和字母组合i e
y ey ay i: pig fish in fifteen e: begin behind jacket y: happy heavy busy lovely study thirsty ey: monkey money ay:
Sunday Saturday Friday 圈出每组中元音字母发音不相同的单词。k ick lip jam ship 根据发音规则， l、sofa sit
2、ink gift ?
3、hand picture big sister ?
4、hot lick pig jelly Be quick! Be quick! will go to the cinema、 Whm is，？ It is a ticket、? ［o：］发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or ? er: her serve term ? irbird girl skirt first dirty skirt shirt ? ur:nurse Thursday t urtle purple curtain ? ear: early learn 、or: word work world根据发音规则,找出发［a］的2个单词写在后面的横线上。
1 、mother sofa road smile
2、sit father sister food
3、 hair deer tiger China
4、 sugar soon ear leader The nurse saw a turtle on her purple certain、
初一英语开学第一课教案
初一英语开学第一课教案 孙秀莲 各位同学，你们好！很高兴能和大家一起来迎接新的学期，共同来进行学习和生活，一起度过初中一年级的美好时光。作为初一的新生，我们首先要明了我们今年的英语学习目标和任务，以及如何提高学习兴趣和效率，当然要想保证圆满完成学习任务还需要一定的制度或得以保障，所以，今天这节课我们主要弄清楚三个方面的要求： 一明了初一英语的学习内容和目标要求 初一上学期主要是学习音标，音标是英语学习的重要内容，音标学习的好坏直接关系着英语听说读写能力的好坏，是英语学习的重中之重。因为它能提高 1学生读准单词的能力 2有利于学生进行预习工作。会了音标就可以很主动的自己学习发音，单词的读法。 3会了音标就可以很主动的自己学习发音，单词的读法。 英语的拼字是一门很深的学问。不像汉字很零散，英语有规律可寻。会了音标还可以用来背单词。甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省老师课堂上不少时间，接受新事物相对来讲更快速 4提高学生的听力能力 为什么这样说呢？很多学生的情况表明，他们的考试听力部分是很容易失分的地方。稍微出现几个连读或者是快读，就很明显的要出现长时间的考虑和停顿。很多人事后会说，我听都没有听到它就过去了；太快了，我都不知道它在讲什么。音标掌握的很好的同学在这方面就会稍高一筹。正确的发音可以解决很多做挺立时的不利因素。也提高了应试的能力。
二掌握课标词和句型句式 初一主要是在练习巩固音标的基础上学习单词发音、拼写、词性等内容，句式句法主要是学习一般现在时和现在进行时等简单的句型，每个同学大可不必担心，都非常简单，只要每个同学认真学都不会有问题的。 三养成良好的学习习惯 1 养成良好的预习和复习习惯 每天晚上除了完成老师布置的书面作业外，还要巩固课堂上学过的内容，做到每晚必备，这样有效的为明天的课堂打基础，有能力的同学还应有良好的预习习惯，这样能及早的了解新知识，找出自己的困惑或不懂的地方。有条件的同学还要经常进行听力练习或听力欣赏。 2 做好课前的准备 准备好必备的书本、钢笔等必要的学习用品，避免上课时用什么找什么而耽误学习时间，影响学习效率。除了必要的用品准备外，还要进行必要的知识准备，以便老师口头或笔头检查。 3 养成认真完成作业的习惯 作业是对我们所学知识的巩固和加深，所以一定要有严肃认真的作业态度，认真书写，认真对待每个题目，不会的题目可以做出标记，最好别为了完成作业而完成作业，胡乱填写。
初一英语第一课教案(人教版英语七年级)
初一英语第一课教案(人教版英语七年级) 一、 本堂课教学重点：熟悉并且掌握英语常用词性的概念以及基本用法。 第一关：重点词性 名词、动词、代词、数词、冠词基本用法，区别。 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。 二、名词（单复数变化，单复同行，不可数，所有格） 1.可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 规则变化： 1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等； 2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes 等； 3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等； 4）部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等； 5）以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。不规则变化： 1）改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等；2）其他形式：mouse-mice, child-children等。 2.单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等； 3.名词所有格 1、Kangkang\'s books；Tom and Helen\'s desk; Ann\'s and Maria\'s bikes; 2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：a book of mine（我的一本书） 3、have与of的区别： have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物；无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如： I have a new bike. She has two big eyes. a door of the house 三、动词（be动词、实义动词、助动词） 1.be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。 2.助动词（do, does ）的用法 只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例： 1）当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。 eg : I like English a lot. Michael likes Chinese food very much. 2）当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：
七年级英语入门第一课
七年级英语入门第一课 教学目标： 1、初步了解学生情况。 2、让学生明白英语学习的重要性。 3、初步探讨英语学习的重要性。 教学过程： 一、自我介绍 Good morning everyone. How are you? Please allow me introduce myself. My name is Li Wanping. We’ll study English together. I’ll try my best to teach you and you have to try you best to learn English. I think we’ll become good friends. If you have trouble in learn English, you can call me …….Now, who would like to introduce yourself to us? Ss introduce themselves one by one. 二、与学生一起探讨英语学习的重要性 A、你们知道世界上哪些国家是把英语作为母语的？ B、我们为什么要学习英语？ a、生讨论，自由表达。 b、交流明确。 1、考试要考英语，考试必备，升学必备。 2、英语与我们的生活密不可分，生活中处处有英语，学习用品上， 衣服上，食品包装上，家用电器上等等。举例说明：衣服上的 S/M /L; 停车场P的标志；比赛PK等等。 3、中国是说英语的大国。学英语的最终目的是要用世界性的语言
向世界介绍中国的文化、思想、文明，要用英语把中华文明撒 向全世界。 三、树立学好英语的信念。 大家在同一起跑线，基本是从零开始学习英语。学好英语并不难，你会说话就学得会。只要养成多听、多读、爱讲的好习惯，克服胆怯紧张的心理就一定能学好。 四、本学期具体要求。 A、课堂要求：课前小组把书本，笔，作业本放在小组指定位置，上课认真听、仔细看、大胆说、多举手，尽量用英语进行会话练习。 B、作业要求：卷面整洁，字迹工整，尽量不要用改正贴、修改液，错题要有错题集。听读作业：每天听读15分钟，每次作业具体内容要计入家校联系本，家长需签名，要坚持不懈，养成习惯。 C、朗读过关：上完课以后要去组长处朗读或背诵所学内容，小组长到课代表出过关，及时记录过关情况。 总之，学习英语要做到“勤”字当头，勤记，勤问、勤练、勤归纳总结，持之以恒，逐步提高。
初二英语开学第一课
初二英语开学第一课 导语：放了一个长假，现在面临着开学了，很多学生的心思还没有收回到课堂上来。因此，开学前的开学第一课对同学们调整好内心的情绪是很重要的。那么，你们都准备好了吗？ 一)、忆成功。同学们，我们学校连续几年的中考居前，今日你们以学校为荣，明日学校要以你们为荣。在中心学校学习的一年里，同学们也一定取得了自己最优异的成绩，收获了成功、友谊、快乐、成长!下面请同学们畅谈自己的成功和快乐，让我们大家一起分享你的快乐!(同学们讲述自己的各方面成功经历，虽比较艰辛，但其中的快乐是不言而喻。)其实成功和快乐并不只体现在学习上，有些是不能言传的!今天我为同学讲解了一道题，收获友谊的同时，自己的解题水平已提升至小讲师的水平，而且其中收获的快乐更是重中之重!成功源自快乐，快乐来自调节。 二)、调心态大家一定听过半杯水的广告吧，悲观的人看到半杯水会觉得只剩半杯真糟! 乐观的人会觉得还有半杯水真好! 九年级是九年义务教育的最后一年，对于同学们的一生来说，是至关重要的一年。同学们，我们上八年级了。今天，老师提两个问题：我们准备好上八年级了吗?我们如何迎接八年级?(一)我们准备好上八年级了吗? 次分水岭。优胜劣汰是自然界的法则。“大江东去浪淘
尽”，在你人生的历史抉择时刻，你要做出慎重的选择。②八年级学习任务重，压力大。八年级有语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物、体育等科目，课程紧，基础不实的同学感觉压力大。③家长期望高。从小学到初中这八年里，八年级是成绩汇报年，经过八年级这一年的学习，你是否能拿出满意的成绩来回报呢? 2、我们的心我们的思想,现在我们就要有这样的一个思想：八年级是奋斗的一年，八年级是努力拼搏的一年，八年级更是丰收的一年。(二)我们如何迎接八年级? 1、理解八年级的意义，重视对自身价值的实践。是金子总会发光的，相信自己就是一块金子。就用九年级的奋斗、拼搏去锤炼自己，把自己炼成金子，让自己发光! 2、分析自身存在的问题：思想问题、学习问题、心理问题。思想问题：态度决定一切，思路决定出路，思想的高度决定人生的高度。学习问题：一步一个脚印。心理问题：心急吃不了热豆腐。每天对着镜子对自己说我能行!老师送同学们一句话：只要思想不滑坡，办法总比困难多。 三)、谈自己学英语方法 (请同学们谈谈自己成功的学习英语的方法。)老师总结：第一：要改变一个观念。有人会说自己的基础不好。那我问下什么是基础?今天所学的知识就是明天的基础。明天学习的知识就是后天的基础。所以要学好每一天的内容，那么你打的基础就是最扎实的了。第二：学英语要摸索自己的学习方法。学习、掌握并能灵活应
七年级英语第一课
第一课 词汇和重点句型： 1. Excuse me! 对不起，打扰了！（用在事情发生之前） Sorry! 对不起（用在事情发生之后） 2. Nice to meet / see you. = Glad to meet / see you. 很高兴见到你。 3. Welcome to China / Fuzhou / Changle! 欢迎你到中国/福州/长乐来！ 4. What’s your name? 你叫什么名字？(常用于官方或者对小孩子说话) My name is Maria. = I am Maria. 我叫Maria。 5. Stand up. 起立。 Sit down. 坐下。(反义词) 6. How do you do? How do you do? 你好！你好！（初次见面时打招呼使用） 7. Have a nice day! You, too. 祝您一天愉快！您也是！ 8. How are you? 你身体好吗？ I’m fine / OK / well. Thanks. 我很好，谢谢！（可以缩略为：Fine, thank you.）Not bad, thanks. 不错，谢谢！ 9. See you later! = See you soon! 等会儿见！ See you tomorrow! 明天见！ Good-bye! == Bye-bye! = Bye! 再见！ 10. This is Mary. This is Tom. 这是Mary. 这是Tom. （用于第三者介绍他人时） Ⅰ.单项选择。(10分） ( )1.下列大小写字母不对应的一组是____。 A. F—f B. M—w C. E—e D. Q—q ( )2.下列字母中一笔写成的是____。 A. p B. t C. m D. i ( )3.下列各组字母中含有相同读音的一组是____。 A. A, S B. H, I C. L, Y D. M, X ( )4. —Welcome to Beijing! —____ A. Welcome to Beijing, too. B. Thanks. C. Fine, thanks. D. Yes, I am. ( )5. Mom, this is my teacher, Miss Lin. Miss Lin, ____ A. thank you. B. how are you? C. this is my mom. D. hi. ( )6. —____ —Fine, thank you. A. How do you do? B. Nice to meet you. C. Are you Mr. Wang? D. How are you? ( )7. —____ you Mingming? —____, I’m not. A. Are; Yes B. Am; No C. Are; No D. Am; Yes ( )8.下列各组字母中全部是元音字母的是____。 A. a, e, o, r B. a, i, u, e C. o, u, e, n D. b, e, c, t ( )9.下列字母书写格式正确的是____。 A. B. C. D. ( )10.当别人帮助了你, 你应该说“____”。 A. OK. B. Nice to meet you. C. Thank you. D. Yes. Ⅱ.情景交际。(15分） A.从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏各句的应答语。(5分) ⅠⅡ ( )11. Goodbye. A. Thank you. ( )12. Here you are. B. Bye.
如何上好七年级英语第一课
如何与学生上好第一节课 如何与学生上好第一节课对于刚刚结束小学生涯步入初中的学生来讲意义也很重大，正如李主任所说：良好的开端是成功的一半，第一节课既关系到老师今后在学生心目中的形象又直接影响到学生今后对所教课程的学习兴趣和热情。所谓第一节课就是引导学生对英语，特别是初中英语有一个全新的认识，增强学生的学习信心，告知学生不管以前的英语水平怎么样从七年级开始就是一个全新的历程，大家站在同一个起跑线上，在初中阶段的这三年谁付出努力了谁就会遥遥领先，以前的成绩只代表昨天，今天需要我们共同努力去创造辉煌的明天。（为了增强学生的信心也为了鞭策个别优异的同学，适当举一些小学与初中成绩反差很大的同学的例子） 刚刚进入七年级的新生对什么都是新的、陌生的，进入一个新的学校，又结识了新的同学，遇到的又是新老师，虽然有新鲜感但是同时也存在陌生感，再加上暑假两个月的休息很多同学还并没有进入学习状态，所以第一节课我主要想拉近与学生的距离，增加学生对学科的了解，培养他们学习的兴趣并把我在教学中的要求和对学生学习态度上的要求以及一些竞争机制和奖励机制告诉同学，让他们先了解我的教学方式。除此之外，在和学生进行简短的交流之后结合学生的学习实际，从生活和学习习惯等方面给学生提出指导建议和合理要求，使他们尽快进入中学生角色，适应中学生的学习生活。
这一节课要给学生留下美好的印象，就要从步入教室那一刻开始，精神一定要饱满、自信，给学生做自我介绍的时候要充分引起学生的注意力，吸引学生来关注自己，开场白也要精心设计，争取做到让学生“Love me , Love English . Love English , Love me .” 一、自我介绍 进入课堂，站定后先环视学生，再用英语向同学们打招呼,Hello ! Boys and girls ! Nice to meet you here ! I’m your new English teacher . My name is Liu Yangyang. You can call me Miss liu . I like English , Because I can use it to communicate with foreigners . I’m an easy-going person and I like making friends with everybody . I hope you’ll like me and enjoy my class . I also hope that you’ll open up about what you think in my class. Starting from today , Not only am I a teacher , I’m also a friend with you . So, Whatever problem you have , turn to me. ( make the students describe- I have long hairs, small eyes, a big nose and a small mouth ) Let’s be friends , OK? Now, can you introduce yourselves ? Who can have a try ? Any volunteer ? 二、坚定学生学习英语的信心 同学们，不管你们小学英语学的程度如何，都不要担心，我们将一切从零开始，只要努力，掌握正确的学习英语的方法，我们每个同学都能学好。况且英语本身很简单，与汉语相比，英语
英语开学第一课教案(高一、初一)
英语开学第一课教案（高一、初一） 一、自我介绍(Introduce myself 3′) Hello everybody, Well,nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 1 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field . I have a strong sense of duty and humor.Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.I will be happy to be your company. 二、学习方法介绍( 20′) * 学习英语无捷径， 。要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。不要被商业广告所误导。 * 对于高中英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。 * 说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。例如，能够把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。 * 要多用词典，多用英语词典。如果读词典读的津津有味，就说明学英语已经上路了。
英语开学第一课教案
英语开学第一课教案 本人作为一名英语教师，从英语学科学习的角度出发，来谈一谈怎样上好英语的开学第一课。我把这次课程的主题确立为：初中英 语究竟应该学什么?怎样学习更有效?这次课程主要针对的对象是初 一新生，希望对他们今后的英语学习起到很好的指导作用。 与小学英语的学习相比较，初中英语的内容要复杂的多，在刚刚进入初一学习的时候，随着难度的突然增加，会有很多同学感到不 适应，甚至有一大部分小学英语基础还不错的学生到初一下学期就 掉队了，考试成绩变得一塌糊涂。为什么会导致这样的现象发生呢? 究其原因，一个很关键的因素就是：学习方法不当。上小学时，学 生的学习对老师的依赖性特别强，老师教什么，学生学什么，老师 留什么，学生做什么。这是一种典型的被动式学习，等上了初中就 会更被动了。良好的开端是成功的一半，作为教师，我们应该从初 一开始就帮助学生尽快转变学习方式，变被动学习为主动学习。所 谓的主动学习，实际上是指一种自主探究式的学习，这种学习要遵 循的原则是：透过现象把握本质，构建知识的网络体系，利用规律 来解决问题。下面我们来用这种自主探究式的学习方法对初中英语 学习进行简单剖析。 一.初中英语究竟应该学什么? 这就要抓住本质的东西，也就是初中英语的灵魂，剖析开来，无非是三个方面：词汇、时态、从句。不仅初中英语学习的本质于此，高中英语也不例外。词汇、时态、从句这三个方面是我们初中英语 学习要遵循的主要方向。本质的东西明确了，接下来就是要如何将 词汇、时态、从句三者有机地结合起来，提高初中英语学习的效率 才是终极目标，关键就在于理顺三者之间的关系，深入本质，使之 浑然一体。 时态好比人的骨骼，词汇似血肉，词汇依附在时态的架构上，从此可以看出，时态是最基础的东西，首先掌握时态的应用是非常必
初中英语开学第一课教案.doc
初中英语开学第一课教案 初中英语开学第一课说什么?据我所知，一般说的是学习的一些技巧和方法，下面是我为大家收集的关于初中英语开学第一课教案，欢迎大家参考借鉴。 初中英语开学第一课教案 本人作为一名英语教师，从英语学科学习的角度出发，来谈一谈怎样上好英语的开学第一课。我把这次课程的主题确立为：初中英语究竟应该学什么?怎样学习更有效?这次课程主要针对的对象是初 一新生，希望对他们今后的英语学习起到很好的指导作用。 与小学英语的学习相比较，初中英语的内容要复杂的多，在刚刚进入初一学习的时候，随着难度的突然增加，会有很多同学感到不适应，甚至有一大部分小学英语基础还不错的学生到初一下学期就掉队了，考试成绩变得一塌糊涂。为什么会导致这样的现象发生呢?究其原因，一个很关键的因素就是：学习方法不当。上小学时，学生的学习对老师的依赖性特别强，老师教什么，学生学什么，老师留什么，学生做什么。这是一种典型的被动式学习，等上了初中就会更被动了。良好的开端是成功的一半，作为教师，我们应该从初一开始就帮助学生尽快转变学习方式，变被动学习为主动学习。所谓的主动学习，实际上是指一种自主探究式的学习，这种学习要遵循的原则是：透过现象把握本质，构建知识的网络体系，利用规律来解决问题。下面我们来用这种自主探究式的学习方法对初中英语学习进行简单剖析。
一.初中英语究竟应该学什么? 这就要抓住本质的东西，也就是初中英语的灵魂，剖析开来，无非是三个方面：词汇、时态、从句。不仅初中英语学习的本质于此，高中英语也不例外。词汇、时态、从句这三个方面是我们初中英语学习要遵循的主要方向。本质的东西明确了，接下来就是要如何将词汇、时态、从句三者有机地结合起来，提高初中英语学习的效率才是终极目标，关键就在于理顺三者之间的关系，深入本质，使之浑然一体。 时态好比人的骨骼，词汇似血肉，词汇依附在时态的架构上，从此可以看出，时态是最基础的东西，首先掌握时态的应用是非常必要的，英语语言不同汉语的最大特点就是所使用的动词往往随着时间及人称的变化而变化，在英语的听、说、读、写等方面，都应该时刻注意时态的正确使用，尤其对初学英语者更应该特别注意，但这一点却被大多数中国英语学习者在口语交流中所忽视，导致让母语为英语的人士听了很不舒服。对初中生来说，应该掌握的有8种基本时态，从教学实践看，学会这8种时态也不会花费太多的时间，可以说，提前掌握时态的应用将会在英语学习上达到事半功倍的效果。再说从句，初中英语要掌握5种从句：宾语从句、定语从句、状语从句、主语从句、表语从句。从句就像人体的经络，从句的枢纽为连接词，连接词来引导从句，我把它们看成人体的穴位，学习英语要学会"点穴"。由以上的比喻我们不难看出：词汇、时态、从句是初中英语的一个密切联系的有机整体，是自然的浑然一体。 通过把握初中英语学习的本质，让我们抓住了英语学习的灵
初一英语开学第一课
初一英语开学第一课 初一英语开学第一课 Step1: Greetings1） Self^introduction: What do you want to know about me? My name is、 I have taught English for14years、 I am ateacher、 I like、2）Get to know some students、 Ask some questions、3）Let ss say something about himself/herself、 Step2: English learning1）小学和初中英语学习上的差异初一英语是小学英语和初中英语的衔接点。大部分小学生从小学三年级开始学英语，到六年级整整学了四年，来到向往已久的初中时，却发现英语很多事对前面所学知识的巩固和复习，于是，不管是小学英语学得好或是学得不好的学生，都很容易就此掉以轻心。慢慢地，轻视的习惯养成了就对以后的学习会产生负面的影响。作为老师，我们一定对学生一视同仁，强调不管过去如何，站在初一英语的起鹿线上，大家起点都一样，都要重头学起，重点是在这个过程中要有意识地形成自己学习英语的良好习惯、而第一节课的重点是，让学生清楚应该用什么态度来学英语，在这个过程中又该形成怎样的一些应好学习习惯。 该用什么态度来学习英语呢？一句话：Don，t be lazy!英语学习靠逐渐积累的，功夫下在平时，每天做好几件事：听，说，读，背。英语学习不可能一蹴而就，词汇要靠平时积累，阅读能力也是慢慢提升的，只有把基础打扎实了，才能在以后的学
习中做到游刃有余。这就要求大家认真执行好老师的每一个要求，稳扎稳打。当然，这也要求老师在日后的教学中要发好每一个号令，要求学生执行的任务一定要有其必要性和可行性，要深思熟虑，切不可随意布置任务。 2）学习方法指导 1、预习方法指导。“首先根据老师布置的预习要求，认真阅读相关课文或资料，初步了解要学的基本内容，对疑难点作记号，尽量通过上下文理解生词和短语：然后借助字典、工具书、生词表，初步了解新单词，了解他们发音、拼写和意思，为课文的了解扫除障碍：对还不能解决的疑难问题，记录下来，留待听课时解决。 2、听课方法指导。 1）要求注意力高度集中，不开小差，不交谈，不睡觉；保持强烈的求知欲。 2）积极思考老师提出的问题。 3）踊跃发言，发表自己的见解，积极参与课堂活动。 4）认真聆听同学的发言，努力从其他同学的发言中发现重点，并能找出自己与他们不同的见解。 5）认真及时地做好笔记，重点突出，难点醒目，疑点鲜明。 3、复习方法指导。
七年级英语第一课练习与答案
（一）单项选择 1. His hobby is _________ basketball. A. play B. plays C. playi ng D. to play 2. Lucy is kee n ________ play ing chess. A. in B. on C. to D. at 3. Peter doesn ' t play the guitar w_______ he is very keen on it. A. and B. so C. or D. but 4. Sally, my best frie nd, is a girl ________ g lasses. A. on B. in C. of D. at 5. Jenny is my best frie nd _______ . A. in the school B. from the school C. at school D. from school 6. Li Jie is one of the _______ in his school. A. the best stude nt B. the best stude nts C. the better stude nt D. the better stude nts 7. ---Would you like _______ some orange juice? ---No, tha nks. A. have B. to have C. hav ing D. has 8. Ben is good at _______ English, but he doesn ' t enjoy English. A. speak ing, write B. speak ing, to have C. speak ing, writi ng D. speak, write 9. Thanks for ________ me. I ' d love _____ with you. A. i nviti ng, to go B. i nviti ng, going C. i nvite, to go D. i nvite, going 10. --- ________ does you sister work as? ---She works as a nu rse. A. Where B. How C. What D. Which 11. This is a photo of ________ . I stood betwee n my pare nts in the photo. A. me B. my C. I D. his 12. Linda enjoys ________ the music in her free time. A. liste ning to B heari ng C. to liste n to D. to hear
七年级英语第一课练习与答案
（一）单项选择 1.His hobby is _________ basketball. A. play B. plays C. playing D. to play 2. Lucy is keen _________ playing chess. A. in B. on C. to D. at 3. Peter doesn’t play the guitar well _________ he is very keen on it. A. and B. so C. or D. but 4. Sally, my best friend, is a girl _________ glasses. A. on B. in C. of D. at 5. Jenny is my best friend ________. A. in the school B. from the school C. at school D. from school 6. Li Jie is one of the ________ in his school. A. the best student B. the best students C. the better student D. the better students 7. ---Would you like ________ some orange juice ---No, thanks. A. have B. to have C. having D. has 8. Ben is good at _________ English, but he doesn’t enjoy _________ English. A. speaking, write B. speaking, to have C. speaking, writing D. speak, write 9. Thanks for _________ me. I’d love ________ with you. A. inviting, to go B. inviting, going C. invite, to go D. invite, going 10. ---_________ does you sister work as ---She works as a nurse. A. Where B. How C. What D. Which 11. This is a photo of _________. I stood between my parents in the photo. A. me B. my C. I D. his 12. Linda enjoys _________ the music in her free time.