中班美术雪花飘飘教案

小班冬天美术教案：雪花飘飘.doc

小班冬天美术教案：雪花飘飘小班美术教案：雪花飘飘设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀！”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。活动目标：1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐活动过程：一、冬爷爷来啦1、师：宝宝们，现在是什么季节呀？（冬天）哇！冬天来了，有些什么感觉呀？（很冷的）2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼！（您好、您好，冬爷爷）师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）二、雪花飘飘1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？（三片）师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休

息会吧，我们来帮你。）2、教师示范画雪花师：横一横变成几？竖一竖变成几拉？一个十字！象什么？（小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！雪花完成了！请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。三、堆雪人师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴！她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事？（堆雪人）师：雪人长什么样子呢？（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人）出示雪人师：瞧，这个雪人怎么样？她的身体圆不圆？（都是断开来的）怎么办呢？教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”师：开始雪人脸上、身上还少了什么呀？（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？字母宝宝几呀？”，“y”，带个帽子，“什么形状呀？”，三角形）师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！四、幼儿绘画师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。五、交流1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出

《小班美术教案设计：雪花飘飘》

《小班美术教案设计：雪花飘飘》设计思路随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀!”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。活动目标： 1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景 2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐活动过程：一、冬爷爷来啦 1、师：宝宝们，现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了，有些什么感觉呀?(很冷的) 2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好，冬爷爷) 师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢?(雪花) 二、雪花飘飘 1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片)

师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。(请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。) 2、教师示范画雪花师：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了! 请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。三、堆雪人师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴!她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事?(堆雪人) 师：雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人) 出示雪人师：瞧，这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢? 教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉” 师：开始雪人脸上、身上还少了什么呀?(圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么?字母宝宝几呀?”，“y”，带个帽子，“什么形状呀?”，三角形) 师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀! 四、幼儿绘画师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大! 教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

小班美术活动教案：雪花飘飘教案(附教学反思)

小班美术活动教案：雪花飘飘教案(附教学反思) 小班美术活动雪花飘飘教案(附教学反思)主要包含了教学目标，教学准备，教学重点难点，教学方法与手段，教学过程，活动反思等内容，喜欢美丽的雪花，学习画雪花，初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看雪花飘飘教案吧。教学目标： 1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。 2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。 3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：物质准备: 白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。

知识准备：已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。教学重点难点：教学重点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。教学难点：初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。教学方法与手段：示范法、练习法、讨论法等。教学过程：一、激起幼儿作画的兴趣。教师活动： 1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？ 2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。）幼儿活动： 1. 观察老师手中的笔。 2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开

展做准备。二、讨论画雪花的方法教师活动： 1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。） 2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。（教师一边小结一边示范。） 3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。） 4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。） 5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。幼儿活动： 1. 和老师一起讨论画雪花的方法。 2. 倾听老师的小结和老师介绍的方法。

中班美术：雪花飘飘.doc

中班美术：雪花飘飘活动目标： 1．能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。 2．感受冬天的美。发展幼儿表现美的能力。活动过程：一、启发谈话。小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。二、观察了解雪花的制作方法。 1．出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？ 2．教师介绍雪花的做法。教师示范用毛线黏贴雪花。提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。三、幼儿操作，教师巡回指导。提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。四、评价作品。展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩

选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。活动目标： 1．能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。 2．感受冬天的美。发展幼儿表现美的能力。活动过程：一、启发谈话。小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。二、观察了解雪花的制作方法。 1．出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？ 2．教师介绍雪花的做法。教师示范用毛线黏贴雪花。提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。三、幼儿操作，教师巡回指导。提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。四、评价作品。

小班小雪花美术教案

小班小雪花美术教案【篇一：小班美术活动美丽的雪花】横涧乡中心幼儿园小班美术学科计划横涧乡中心幼儿园芮睿 2016年9月横涧乡中心幼儿园小班美术学科计划一、现状分析： 1、教师现状分析：本学期我班仍有两位工作经验丰富、热爱孩子的教师担任特色教学任务。我们将本着以幼儿发展为本，继续从幼儿的兴趣入手，因材施教，互相配合，齐心协力地培养好幼儿的绘画习惯，并逐步提高幼儿的绘画基本能力。我们将继续钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，在教育上争创自己的特色。 2、幼儿现状分析：我班现有37名幼儿，其中男孩19名，女孩18名。他们对绘画完全是一种无意识的涂鸦状态，但在同伴的感染下，也愿意动手尝试画画。经过了一学期的培养，我班的孩子们已经对美术产生了一定的兴趣，在学习习惯、绘画常规方面也有了很大的进步，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己喜欢的简单物体，但在简单的图形构图的意识上还较差，只有少数幼儿能够组合图形。孩子们喜欢用各种颜色画，但落笔很轻，画面色彩不鲜艳等等。为此，我们将着重培养孩子的运笔力量，能用手臂动作有控制地涂色幼儿园小班美术学期计划幼儿园小班美术学期计划。二、学期目标 1、喜欢涂色，尝试运用手臂力量上色涂染画面，使色彩鲜艳。 2、区别常见的固有色，在调换颜色的过程中培养幼儿有目的地选择相似色，并有控制地涂色。 3、识并画画简单的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己熟悉的物体。 4、励幼儿大胆涂抹，初步学习给画面的每个空隙都画上图像，并能分辨图像的大小。学习用大小不同的画像布满画面。

5、悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。三、措施针对班级的实际情况及涂鸦期孩子的特点，以及班上孩子的个体差异，以生动的形象，鲜明的色彩和儿童化的语句，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会到创造的乐趣。形成人人爱画，人人敢画的氛围。四、教学进度九月份第一周：欣赏认识画笔第二周：正确的绘画姿势第三周：认识颜色彩虹第四周：沙滩上的手印十月份第五周:折扇子第六周:大西瓜下雨了第七周: 学画曲线学习画线第八周：小桥十一月份第九周：纸眼镜看图描画并涂色第十周：认识基本图形第十一周：画一画松树第十二周：学画铅笔十二月份第十三周：栅栏里的小鸡第十四周：西瓜第十五周：楼房第十六周：可爱的小人元月份：第十七周：可爱的小金鱼第十八周：学折纸学画小鸡庆元旦横涧乡中心幼儿园 2016年9月芮睿【篇二：幼儿小班美术说课稿：美丽的小雪花】活动目标： 1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。

幼儿园小班美术教案《雪花飘飘》含反思

小班教案《雪花飘飘》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣，喜欢美丽的雪花，学习画雪花，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园小班《雪花飘飘》含反思教案吧。教学目标： 1.喜欢美丽的雪花，学习画雪花。 2.初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。教学准备：白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。教学重难点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。教学方法与手段：示范法、练习法、讨论法等。教学过程：一、激起幼儿作画的兴趣。

1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？ 2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。）幼儿活动： 1.观察老师手中的笔。 2.想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。二、讨论画雪花的方法教师活动： 1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。） 2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。（教师一边小结一边示范。） 3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。） 4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。）5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。幼儿活动：

小班美术活动教案雪花飘飘

小班美术活动教案：雪花飘飘活动目标： 1．学习用海绵笔点画雪花，尝试点画出大小不一的雪花。 2．在点点画画中体验和同伴一起活动的乐趣。重难点：重点：用海绵点画雪花。难点：能用不同方法点画大小不一的雪花。活动准备： 1．已经观看过雪花飘落的美景。 2．蓝色卡纸（六张，粘在桌子上），白色的颜料，海绵笔每人一支，雪人六个。活动过程：一、激起幼儿作画的兴趣 1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？ 2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。）二、讨论画雪花的方法 1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。） 2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。（教师一边小结一边示范。）3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。）4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。） 5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。三、幼儿绘画

1．指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。 2．鼓励幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。四、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。 1．将幼儿的作品布置成雪景。师：雪下的真大啊，雪娃娃也来了。 2．师：你觉得哪里的雪下的最漂亮？为什么呢？ 3．师：雪下的真漂亮，我们拍照吧。反思：本次活动，我还是将美术活动中最常用的教学手段“示范讲解法”放到了幼儿尝试后，采用了“幼儿尝试在前、教师示范在后”的方法，主要是为了体现“幼儿才是活动的主体。在教具的准备上运用了新的材料——海绵笔，让孩子们掌握一个握笔的方式，也增加了他们参与活动的兴趣。在整个活动的环节，层次比较清晰，环节紧扣。活动评价时，让孩子们尝试自己讲评，指出不足之处，并讲解下次作画时应该注意的事项。但我发现自己组织本次活动的积极性不怎么高，导致孩子们在活动中参与的时候也不怎么投入。讲评时没有合理利用“雪娃娃”这一道具，讲评环节比较散乱，如何让孩子们积极参与讲评有待深思。

《冬天的雪花》小班美术教案

《冬天的雪花》小班美术教案导语：为了让小朋友在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。下面fla为您收集了一份教案，希望对您有帮助! 活动背景：冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得到提高，培养他们的探索能力，于是我设计了《美丽的雪花》这一活动。活动目标： 1、了解雪花的特征，并能用语言表达。 2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案活动过程：一、导人活动，引起幼儿的兴趣。 (听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。) 师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。二、欣赏雪花，教师讲解。

(通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。)师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。四、幼儿操作。请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。五、欣赏并展示幼儿作品。幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。延伸活动：打雪仗活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。充分利用“电教”这一现代化手段，让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整

美术教案-《雪花飘飘》_小学美术教案_模板

美术教案－《雪花飘飘》_小学美术教案_模板执教：李倩课型：工艺制作教学目标：通过折、剪制作美丽的雪花，训练学生灵巧的双手，激发学生创造美，热爱美的情感。重点难点：雪花的制作教学过程（）：一、组织教学：按常规检查学生用品用具，注意摆放整齐。二、导入新课：讲故事《冬姑娘的礼物》。冬姑娘的礼物是什么？你喜欢这份礼物吗？为什么？（学生回答，教师归纳）导出课题：雪花飘飘三、讲授新课： 1、教师叙述下雪时的情景，学生跟做，将自己的小像贴在作业纸上，激发学生的兴趣。 2、出示剪好的雪花，让学生小奖章观察雪花的样子，并请学生叙述一下。 3、演示制作方法： ⑴方形纸对折成三角形。 ⑵用三角尺的60度角，折出一边（分三个部分） ⑶再对折。 ⑷在上面进行刻画，剪成雪花的样子。四、布置作业： 1、布置学生剪制雪花。小组成员之间可以相互帮助。 2、将剪好的雪花粘贴上去。五、教学评价： 1、将学生的作业进行展评，强调积少成多，人多力量大的合作精神。 2、课后拓展：可以制作雪花图案的贺年卡，送给教师，同学，表达自己的心意。 3、听音乐，下课。设计思路：本课是以美术切入的艺术课，溶音乐、表演、语言表达、绘画、剪贴为一体，以故事相联系，将孩子们带入一个美丽的童话世界，引导他们去感受去体验去表现，在愉快的学习中激发他们心中的真善美，让孩子们在活动中得到美的熏陶，懂得环保知识。教学目的：一、了解小土粒的作用，学会珍惜泥土，感受拟人化的小土粒的情感，学会用简单的表情表达情绪，传递情感。二、引导学生扮演不同的角色，培养学生的表演能力，让他们在愉快的活动中主动学习。三、让学生通过绘画、剪贴等形式表达自己的思想感情，激发学生对大自然的热爱之情。

小班美术活动《雪花飘飘》教学设计

小班美术活动《雪花飘飘》教学设计Teaching design of small class art activity sno wflake

小班美术活动《雪花飘飘》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。教学内容：美术活动《雪花飘飘》教学目标： 1.喜欢美丽的雪花，学习画雪花。 2.初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。教学准备：物质准备: 白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。知识准备：已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。教学重点与难点：重点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。难点：初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

教学方法与手段：示范法、练习法、讨论法等。教学过程：教师活动：一、激起幼儿作画的兴趣。 1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？ 2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。）幼儿活动： 1.观察老师手中的笔。 2.想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。二、讨论画雪花的方法教师活动： 1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。）

小小班绘画活动下雪了教案与教后反思

小小班绘画活动下雪了教案与教后反思一、通过观看视频《下雪了》，激发幼儿兴趣。师：你看到、听到了什么？小结：冬天到了，下雪了，雪花飘呀飘呀，飘到了树上，飘到了房子上，大地穿上了新装。好美呀！师：你见过、摸过雪吗？雪是什么颜色的？是暖暖的还是冰冰的？你喜欢雪吗？你们喜欢雪，我也喜欢雪，我今天带来的小雪人，小房子，小树也喜欢雪，可是它们好久没有看见下雪了，想让咱们帮它们下一场雪。你们愿意帮它们吗？二、演示点画方法： 1. 介绍绘画工具：

棉签、白色颜料 2. 教师示范。师：用棉签有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边轻轻的刮一刮，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下，再变出一朵小雪花，点点点，变出许多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，点点点，点雪花。 3. 请个别幼儿尝试。师：你想试一试吗？画完的棉签放在哪啊？（放在盘子里）师：有的雪花在空中飞舞，有的雪花飘到了房子上，有的飘到了树上，有的飘到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高兴的笑了，小房子笑了……可是这里还有雪人、房子没雪花，不高兴了，说：“我们也要雪花。……”我们帮帮他们好吗？三、幼儿作画，教师巡回指导。（伴《雪绒花》的音乐）

要求：培养幼儿良好的作画习惯，别淋的到处都是。指导语：用有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边刮一刮，点一点，有的在空中跳舞，有的雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀？请幼儿说一说。四、展示幼儿作品，欣赏作品，结束活动。师：小朋友变出了这么的雪花。雪人，房子都高兴的笑了，他们说：“谢谢小小班的小朋友，”。小朋友们，你们可真能干，给自己鼓鼓掌吧。让我们和美丽的雪花一起跳舞教学反思: 小小班的幼儿注意力时间短，精细动作有待发展，思维以直觉行动为主，意志力，自控力差。针对他们的这些特点，我认为美术活动重在调动他们的兴趣，让他们喜欢参与, 愿意大胆尝试。现在正是隆冬时节今年冬天已下过两场大雪了，

幼儿园小班美术教案：雪花飘飘

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：雪花飘飘撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀!”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。活动目标： 1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景 2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐活动过程：一、冬爷爷来啦 1、师：宝宝们，现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了，有些什么感觉呀?(很冷的) 2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好，冬爷爷) 师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。

师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢?(雪花) 二、雪花飘飘 1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片) 师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。(请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。) 2、教师示范画雪花师：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了! 请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。三、堆雪人师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴!她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事?(堆雪人) 师：雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人) 出示雪人师：瞧，这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢? 教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”

小班音乐活动小雪花飘飘教案反思

小班音乐活动小雪花飘飘教案反思小班音乐活动小雪花飘飘教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习听音乐做雪花飘的动作，学习走跑交替，并会听信号做相应的动作，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小雪花飘飘教案吧。活动目标： 1、学习听音乐做雪花飘的动作。 2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。 3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备： 1、在教室里布置好“雪花挂饰”。 2、废报纸折好若干。 3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣提问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）

（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作提问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）（四）幼儿撕雪花提问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让

幼儿园：小班美术活动《雪花飘飘》

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案编订：XX文讯教育机构

小班美术活动《雪花飘飘》教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。教学内容：美术活动《雪花飘飘》教学目标： 1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。 2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。教学准备：物质准备: 白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。知识准备：已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。教学重点与难点：重点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。难点：初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

教学方法与手段：示范法、练习法、讨论法等。教学过程：教师活动：一、激起幼儿作画的兴趣。 1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？ 2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。）幼儿活动： 1. 观察老师手中的笔。 2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。二、讨论画雪花的方法教师活动： 1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。） 2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，

幼儿园小班美术活动：雪花

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【设计思想】冬天是一年中最冷的季节，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花，白色的小雪花飘飘洒洒洒落在地上，大地像披上了白色的被子，呈现出美丽的雪景，孩子们非常喜欢，看到地上白白的雪，有的孩子说像糖，有的说像白面，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步得到提高，培养他们的探索能力，于是我设计了《雪花》这一活动。【活动目的】 1、认识雪花，喜欢雪花，了解雪花的特征，并能用语言表达。 2、学习画雪花的儿歌。 3、学会使用水彩画笔做画，学会边诵边画雪花。 4、能大胆地用水彩画笔画出大小不同的雪花。 5、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。【活动准备】水彩笔、白色的图画纸、画好的雪花图案，画好的雪景图。【活动过程】一、导人活动，引起幼儿的兴趣。听音乐小雪花的歌曲，让幼儿边听边唱，唱完后。教师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，幼儿看画好的雪花图案，同时，教幼儿识字：雪花、下雪、冬天。

二、欣赏雪花，教师讲解雪花的儿歌，教幼儿学说儿歌。教师：小朋友，你们通过观察雪花图案，看到雪花是什么样子的？幼儿讨论：知道雪花有六个瓣，是白颜色的。教师：小朋友认识了雪花，再学习一首雪花的儿歌：《雪花》：先画个叉，叉中间再画一条线，叉叉上面串短线，漂亮的雪花真好看。（教师分句教幼儿学说儿歌）三、教师讲解并示范画雪花。（1）教师出示雪花的图案让幼儿进行观察。（2）教师边画边讲解。教师：小朋友和老师一起说儿歌，老师边说边画，说完后看老师画了什么？是雪花。（3）幼儿操作请小朋友模仿老师画雪花，边念儿歌边画，在幼儿操作时教师来回指导，并鼓励幼儿大胆地用水彩笔画出许多大小不同的雪花，六角形的花可有变化，把整张纸都画满。画完后，观察自己画的雪花，从中体验成功的快乐，感受大自然的美。四、欣赏并展示幼儿作品欣赏幼儿作品，幼儿之间互相欣赏作品。五、活动效果：本次活动运用了诗画教学法，教学内容适合幼儿的年龄特点，幼儿兴趣浓，活动积极性高，很快学会了画雪花的儿歌，边诵边画，不但学会了画雪花，而且从中体验到了成功的快乐。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然的美，使幼儿在不知不觉中知道冬天的特征，知道雪花有六个花瓣，整合了语言、识字活动、环境创设、交流

幼儿园小班美术活动《雪花飘飘》

幼儿园小班美术活动《雪花飘飘》教学内容：美术活动《雪花飘飘》教学目标： 1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。 2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。教学准备：物质准备: 白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。知识准备：已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。教学重点与难点：重点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。难点：初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。教学方法与手段：示范法、练习法、讨论法等。教学过程：教师活动：一、激起幼儿作画的兴趣。 1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？ 2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。）幼儿活动： 1. 观察老师手中的笔。

2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。二、讨论画雪花的方法教师活动： 1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。） 2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。（教师一边小结一边示范。） 3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。） 4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。）5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。幼儿活动： 1. 和老师一起讨论画雪花的方法。 2. 倾听老师的小结和老师介绍的方法。 3. 尝试怎样把雪花变大。 4. 观看老师的画画过程。设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。三、幼儿绘画教师活动： 1．指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。

幼儿园小班《冬天的雪花》美术教案

幼儿园小班《冬天的雪花》美术教案导语：为了让小朋友了解雪花的特征，并能用语言表达。下面为您收集了一份优质的教案，希望对您有帮助! 设计意图：冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得到提高，培养他们的探索能力，于是我设计了《美丽的雪花》这一活动。活动目标： 1、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。 2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案活动过程：一、导人活动，引起幼儿的兴趣。 (听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。) 师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。二、欣赏雪花，教师讲解。

小班美术小雪花教案

小班美术小雪花教案【篇一：大班美术活动：美丽的小雪花】大班美术活动：美丽的小雪花大班美术活动：美丽的小雪花活动设计背景本园迎来了寒冷的冬天。一次，几位同学问:“老师,你见过雪花吗? 雪花是什么样子的?” 突然愣了一下, 在这个从不下雪的滨海城市, 该怎么清楚, 形象的告诉小朋友雪花的样子, 而引发了这次教学活动。在虚拟的场景里跟小朋友亲身体验《小雪花》，该动画直观形象的描述了雪花飘落的样子。这样小朋友可以很清楚的说出雪花是什么样子的，语言的表达能力得到很大的提高。其次，展示《小雪花》的歌词内容，启发小朋友深刻认知雪花的形状象花朵一样，以及对雪花美的描绘，们也要把它放在窗上当窗花的意愿。而将活动推向高潮，促使了美术活动的绘画活动进行，通过这一系列的游戏活动，锻炼了小朋友的观察能力，认识能力和动手能力，和空间思维能力，真正感受到雪花的真实性和趣味性。活动目标 ⒈认识雪花, 感受雪花的轻盈和意境美, 能描述出雪花的形状和特点。 ⒉进一步理解雪花, 利用对雪花的认识展开的美术活动, 从而锻炼了小朋友的观察能力和动手能力。 ⒊充实了小朋友的认知能力, 感受到奇妙的大自然的景象和对生活的热爱。教学重点、难点 ⒈雪景不能找到真实的, 不能亲眼看到雪花的样子, 需要小朋友很好的配合完成。 ⒉在动手绘画的过程中, 对雪花的六个花瓣的角度控制上稍有点难控制, 不是画多或是画少、或者角度上不是大就是小。活动准备 ⒈小雪花的课件一个, 小雪花图若干个。 ⒉小卡纸、大开纸若干张, 铅笔若干支, 橡皮檫、固体胶若干个。活动过程 ⒈引入活动。

虚拟场景——小朋友，外面下雪了，让们一起去看雪花（立刻播放《小雪花》课件）。提问：①你们看到的雪花是什么样子的？②小雪花都有几个角，有什么特点啊？⒉让们欣赏《小雪花》歌曲。老师并把歌词贴在黑板上（歌词内容：小雪花，小雪花，漂在空中象朵花；小雪花，小雪花，漂在窗上变窗花；小雪花，小雪花，漂在手里不见了）提问：①注意听歌词，歌词都说了什么? ②小雪花象什么，引导小朋友画小雪花的意愿。（小朋友想不想握住小雪花，把它变成窗上的窗花？） ⒊手工绘画小雪花，做一做, 比一比, 玩一玩。看谁手上的小雪花是朵美丽的窗花? 这时小朋友有的画了四个瓣的 ﹑五个瓣的六个﹑七个﹑八个的, 各式各样的雪花都有了。为了便于小朋友画画的方便,拿笔在黑板上画了个: 叉(即两个斜线交叉), 又在叉上画了个竖线,这样构成的6个角上再画你想画的圈或者线, 鼓励小朋友去画。最后雪花六个角的特点也突显出来。 4.粘贴游戏。小朋友, 们把刚才画在小卡纸上的小雪花随意的粘在准备的几张大开纸上, 大开纸上是已经画好的雪人﹑森林, 图画立即变的缤纷起来,真的好像又下起了大雪.小朋友欢呼不已。 5.结束活动。教师简单小结本活动的情况,对幼儿进行表扬和鼓励.交代后续活动, 最后结束.教学反思⒈教学目的和内容: 引用课件的形式, 让小朋友直观形象的认识了小雪花的颜色﹑形状。通过聆听歌曲让小朋友感受到雪花的美丽和趣味性, 小雪花当窗花, 通过实践, 让小朋友动手 , 积极参与。肯定小朋友的作品和绘画成果。这些都做到了大班要达到的观察能力﹑语言表达能力﹑和动手能力。 ⒉活动过程中: ①通过课件的形式, 询问小朋友雪花的颜色, 形状,特点上, 小朋友能踊跃的回答他们所看到的。比起告诉他们雪花是什么样的, 更能容易理解和记忆。毕竟受地理条件的限制, 没能亲眼看到真实的小雪花, 可能这对小朋友的想像力有点限制, 或者发现原来雪花有这么多形状。在参与美术活动中,小朋友的积极,主动性得以发挥,小朋友都想把自己手上画的雪花变成窗花,在绘画过程中,小朋友的语言能力也得到了提高,应该应该怎么画,他们都在思考,或者哪个小朋友画的漂亮,他们进行模仿,或者超越,在技能上也得到很大的提高。整个

幼儿园中班美术雪花飘飘(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班美术雪花飘飘(三篇)目录：幼儿园中班美术雪花飘飘一幼儿园中班美术青团飘香二幼儿园中班美术青蛙表演三

幼儿园中班美术雪花飘飘一活动目标： 1．能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。 2．感受冬天的美。发展幼儿表现美的能力。活动过程：一、启发谈话。小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？利用出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。二、观察了解雪花的制作方法。 1．出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？ 2．教师介绍雪花的做法。教师示范用毛线黏贴雪花。提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。三、幼儿操作，教师巡回指导。提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。四、评价作品。展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。

幼儿园中班美术青团飘香二活动背景：在清明节来临之际，为了让孩子能更好的了解青团子的做法，知道清明节的相关习俗，我们就开展了做青团子的活动，因为做青团子需要石灰草，在散步时我们正好发现幼儿园有石灰草，就带领幼儿去寻找并采摘，幼儿了解并认识了石灰草的外形特征，我们还特地买来了糯米粉和水磨粉准备做青团子。活动目标：让幼儿通过做青团子了解清明节风俗。活动准备： 1、材料准备：煮熟的石灰草、糯米粉、水磨粉、红豆泥、食用油、蒸笼、白纱布。 2、请4位奶奶来当助教活动过程：一、谈话引入今天我们一起来做青团子，你们都知道什么时候要吃青团子？做青团子需要些什么呢？二、欣赏视频，了解青团子的制作方法三、认识做青团子的材料，幼儿向奶奶学习制作青团子 1、将煮熟的石灰草放入米粉中揉捏，揉成面团。 2、把粉揉好后，拿一小段米粉搓成一个球，变出一个小碗，放入红豆泥，然后用大拇指和食指捏好，一个青团子就做好了。四、幼儿和奶奶、老师一起制作青团子 1、提醒幼儿要做的完整，红豆馅儿不能流出来。 2、鼓励幼儿多做几个青团子。