大学英语四、六级培训方案
大学生英语四、六级培养方案
在教育部下发的《大学英语课程教学要求》中，重点强调了大学英语教育要培养学生英语综合应用能力、尤其是听说能力的培养。可见，教育部非常重视对学生英语“实用能力”的培养，并把大学英语教学改革作为教育部的重点工作，列入了“高等学校教学改革与教学质量工程”。大学英语四六级培训方案目的是为更好配合我校正在进行的大学英语教学改革，切实提高我们学院学生的英语水平，提高学生的四六级考试过级率，具体方案如下：
一、注重学习目的，培养多元学习动机
学习英语是个漫长而又艰辛的过程，很多学生常常因为不知道如何去学好英语，对英语不感兴趣，坚持不下长期学英语，放弃对英语的学习。在当今世界经济、文化趋于一体化的形势下，唯有唤起并提高学生对英语学习重要性的认识；发现英语学习（除应考性和工具性之外）的其他“功用性”及“人文性”在大学生身上的体现；拓宽教育工作者的视野，重新思考大学英语教学的方向、内容和方法。通过发挥英语学习的“功用性”及“人文性”，才能把大学生培养成合格的“世界人”。
当代大学生在提高各自专业水平、研究各种方法、实践各自专业理论的同时，也应该注重对英语学习的探析，并加以重视，从而使大家的英语水平取得更大进步。
根据大学生对英语重要性认识的实际情况，通过主题宣传、个别谈话、讲座讲坛、情感控制、活动开展等方式，帮助学生克服消极态度，重视培养学生的多元化动机，形成主动学习习惯。
二、英语四、六级考前培训
大学英语四、六级过级培训工作应立足长远，力争为我校学生提供一个“常态化”的考前培训平台。
为了让学生更好地应对英语四、六级考试，开展大学英语四、六级考前培训工作。通过积极开展大学英语四、六级考试培训工作，努力提高过级率。每学期为学生提供大学英语四、六级考前辅导，由学生会牵头宣传动员学生积极参与报名，组织成立四、六级考试辅导培训小组，研究制定培训实施方案，开展各级试
题的研究，搜集四、六级考试有关的资料等”。具体方案如下：
1、教师资源：通过外国语学院这个平台寻找优秀教师资源，挑选专业能力突出、教学经验丰富、在学生中享有较好口碑以及曾参加四、六级阅卷的老师参与培训工作。
2、课程设置及其特色：结合我们学院学生实际，查缺补漏，搜集听、读、写、译方面的资料，并设置听力、阅读翻译和写作完形三门课程，对各个环节进行强化训练和提高。
A、听力：选取学生感兴趣的东西，录音、视频、听力题等，每节课听半个小时，保持耳朵的敏感性；
B、阅读：词汇很重要，做题的同时收集好词汇，同时重点关注长难句和出题逻辑，可以通过做题，看试题解析来把握；
C、翻译：理解句意，化繁为简。改革后段落翻译难度加大，首先要保证的是不出错，然后再根据个人积累适当套用句式或转换表达，这方面要多做积累，练习；
D、写作：背范文，掌握不同类型作文的行文要求和常用表达，可以试试写英语日记，让自己不至于不敢下笔。
针对英语四六级考试的这四部份题型，学生每个人可以根据自身情况分配复习时间。对自己的弱项，重点突破，不要因为做强项有成就感就不愿做弱项，拉长战线做准备的时候，正是好好弥补弱项的时候。平时规定时间答题，全程跟踪学生学习效果并安排有四、六级阅卷经验的老师对学生提交的作文等进行评阅并提出修改意见。
3、英语四六级复习资料：研究学习历年真题。计时做题（作文也要写，重点在于时间把握）————对答案——查阅所有生词和短语——确定所有选项可以看懂——确认阅读、听力、完型原文可以看懂——确认理解写作范文结构——三天后再次复习本套试卷中的单词和短语——一周后再次复习本套试卷中的单词和短语——考试前十天再次复习本套试卷中的单词和短语。结合遗忘规律，温故知新，不要让之前做的功课白费。
4、计划为主，娱乐互动为辅：为缓解学生应试压力，在培训阶段以增加互动环节（如邀请已过四六级中成绩比较优秀的同学来参与互动，与大家交流考试
面对四六级考试时的心态、经验和方法）；或者增加英语角，现场播放英语网络广播，提高听力和语感。休息时间看点英文电影或者美剧、原版书，浏览境外媒体（CNN，Newsweek，Guardian），听听新闻网站的新闻（比如CRI，CCTV，China Daily），可以增加娱乐，缓解压力，提高学生对英语的兴趣，每天积累一点点，时间久了就会进步一大截。
三、营造校园浓厚的学习英语的氛围，形成英语学习合力
1、利用早晚自习时间培养良好英语学习习惯
大力提倡学生早晚自习抽出一定的时间学习英语，主要从听、说、读、写这几个方面着手，学院可以在规定出具体时间，播放英语真题听力，英文广播或是英文歌曲等，培养学生良好的英语学习习惯，强化学习效果。
2、借助英语社团培养自主学习能力
借助学院英语社团，共享双方教学资源，发挥双方优势，定期开展英语角、英语趣味活动，相关英语比赛，如：演讲、口语、舞台剧等，开展学生的语言学习，培养学生自主学习的能力。
3、成立研究生英语学习组
通过研究生学长、学姐引领和带动学弟、学妹学习英语的模式，组成英语学习小组积极发挥朋辈的作用，互助前行，共同进步。可以开展如下活动：英语交流会、研究生辅助学弟学妹开展相关英语活动或是比赛等等。
4、推动班主任负责所带班级英语四、六级报考、学习等工作的进程，要注重并大力推进各班英语四、六级过级情况，并将此项工作纳入“班主任年终考核”的一部分。提倡本班学生积极参与由学院或学校开展的相关英语活动，之后并对本班在英语活动中获奖的同学予以相应的奖励，激发本班学生学习英语的兴趣。
5、采取相关激励机制
给予通过英语四、六级考试的同学相应奖励，如：生活用品，学习文具，充电宝，U盘、报销报名费等；对于通过英语四、六级并取得500分以上成绩的同学，学院或是学校颁发奖状及奖品。激励学生的学习，增强学生对学习英语重要性的积极性。
四、转变教学理念，改革教学模式
课堂教学是外语学习的主要途径。现有的课堂教学形式单一、模式固定，过
9月大学英语六级考试试题及参考答案
最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！ 洛基英语，免费体验全部在线一对一课程：https://www.360docs.net/doc/d45870406.html,/wenkxd.htm（报名网址） 综合题，请根据题目给出的内容，来回答下面给出的试题。Part ⅡReading Comprehension (35 minutes) Directions: There are 4 passages in this part, Each passage is followed by some questions at unfinished statements. For each of them there are four choices marked A), B), C) and D). You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre. Passage One Questions 21 to 25 are based on the following passage. In 1985 when a Japan Air Lines (JAL) jet crashed, its president, Yasumoto Takagi, called each victim’s family to apologize, and then promptly resigned. And in 1987, when a subsidiary of Toshiba sole sensitive military technology to the former Soviet Union, the chairman of Toshiba gave up his post. These executive actions, which Toshiba calls “the highest form of apology,”may seem bizarre to US managers. No one at Boeing resigned after the JAL crash, which may have been caused by a faulty Boeing repair. The difference between the two business cultures centers around different definitions of delegation. While US executives give both responsibility and authority to their employees, Japanese executives delegate only authority—the responsibility is still theirs. Although the subsidiary that sold the sensitive technology to the Soviets had its own management, the Toshiba top executives said they “must take personal responsibility for not creating an atmosphere throughout the Toshiba group that would make such activity unthinkable, even in an independently run subsidiary.” Such acceptance of community responsibility is not unique to businesses in Japan. School principals in Japan have resigned when their students committed major crimes after school hours. Even if they do not quit, Japanese executives will often accept primary responsibility in other ways, such as taking the first pay cut when a company gets into financial trouble. Such personal sacrifices, even if they are largely symbolic, help to create the sense of community and employee loyalty that is crucial to the Japanese way of doing business. Harvard Business School professor George Lodge calls the ritual acceptance of blame “almost a feudal (封建的) way of purging (清除) the community of dishonor,”and to some in the United States, such resignations look cowardly. However, in an era in which both business and governmental leaders seem particularly good at evading responsibility, many US managers would probably welcome an infusion (灌输) of the Japanese sense of responsibility, If, for instance,
大学英语六级做题技巧
做题技巧：做完快速阅读离听力开始还有五分钟，在这五分钟内老师会把你的答题卡1收上去，然后我们要做的就是浏览听力的所有选项。这段时间是充分发挥你记忆力的时候，记住的选项越多越好。加了长对话和考试和复合式听写之后听力时间变长了，很容易让人觉得疲惫，所以做听力的时候一定要保持最佳状态。 v一．卷子发下来后快速的浏览一遍，包括题干和答案。这样会大大提高你对听力的理解---知道它是讲什么内容，大概是怎么回事。 大学英语六级听力技巧 v二．没听懂的题目，就放弃它，千万不要在听下道题的时候还在想上道题。这样会引起头脑的混乱。 大学英语六级听力技巧 v三．相信第一感觉，听力部分不是非常确凿的感觉的话不要改动开始的答案。人的脑袋有时候会混淆的。因此很多情况下不是你选错了，而是改错了。因此轻易别选，但是选了之后轻易别改。 大学英语六级听力技巧 v四．复合式听写的句子部分是得分大户，也是丢分大户，一定注意听懂再写，以句子为单位而不是以单词为单位去写。写出主要意思即可。不会写的单词要用同义词来替换。 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 v(一)提炼选项中的重要信息 v考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions 时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息： v1)题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态; 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 v(一)提炼选项中的重要信息 v提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions 时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息： 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 2)当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点; 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 3)尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。
2019年学年校本培训工作计划
2019年学年校本培训工作计划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一、指导思想： 根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。 二、工作要点： （一）以课题管理为抓手，促进我校教师科研素质的进一步提升 加大青年科研骨干教师的培训力度。积极组织青年教师参加县、学区青年骨干教师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年教师的科研素养，激发青年教师参与科研的热情，从而形成良好的科研氛围。 （二）以校本教研为抓手，促进我校教师专业素养的进一步提升
1.继续加强备课组、教研组建设。不断规范备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。 2.开展形式多样的教研活动。组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚调入教师亮相课活动，为青年教师提供成长的舞台。 （三）以校本培训为抓手，促进我校教师综合素养的进一步提升 1.采用“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的最基本模式，启用“学历培训、专业培训、基本功培训”的多种途径，引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升教师的综合素质。 2、规范校本培训基地建设。学校校本培训工作，做到有计划、有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年教师、骨干教师、名教师培养，促进教师专业化成长。 3.狠抓新教师（教龄未满三年）整体素质的提高。落实县教育局文件精神，为每位新教师安排一位专业能力较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研能力、教育管理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有计划、有记录、有活动、有考核。
大学英语六级选词填空应试技巧
大学英语四级阅读：选词填空技巧汇总 选词填空的考察形式 一篇280词左右的文章，文章中挖出10个空，并统一给出A-O 15个备选答案。选词填空区别于完形填空，有更大的解题难度，原因在于： 1. 完形填空每题都是四选一，选词填空第一题要十五选一，就算用到排除法，最后一题也要六选一，而且在十五个选项中还有五个根本不会用到，难度加大； 2. 完形填空每题的四个选项都是统一的词性，只需要辨析词义、搭配就基本可以作答，而选词填空的十五个选项有多个词性，解题时需要同时判断词性和词义，难度加大； 3. 完形填空每题的四个选项往往都是统一时态，统一形式，而在选词填空中会涉及选项的动词时态、第三人称单数形式、被动主动语态，名词的单复数等的辨析，难度加大。 针对选词填空的解题方法分为三步 1. 预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性：名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记； 2. 精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判 断每空的词性； 3. 把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。 四级考试的常用后缀在判断选项词性时可以有一定帮助作用。在根据前后文判断每空的词性时，一些经常考察的形式如下： 名词：通常来说，冠词(如a，an，the)、形容词、介词后面搭配名词，即"a/an/the/adj./prep. + n。"， 举例说明：Education soon became a _____. 冠词a后面加可数名词的单数形式，正确答案是nightmare，这句话的意思是"教育很快成了一种噩梦。" As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. (06-6) 介词in后面加名词，正确答案是strength，这句话的意思是"当信风强度减弱的时候，海洋温度上升，导致从东部流入的秘鲁洋流上升了5摄氏度之多。"较难的一个例子：Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products. (06-12) 这里可以用两种判断方法来判断横线处所填词的词性。第一种方法，用句子结构来判断，前面一句话，husbands and children now do some of these jobs，这是一个完整的句子，主语husbands and children，谓语动词do，宾语some of these jobs；后面的that 引导的是一个同位语从句，它所修饰的中心词就是a后面需要填的词，而定语从句的中心词是名词，所以横线处应填一个名词。第二种方法，根据刚才所说的"a + 名词"的语法规则来判断，横线处应该填一个名词，而且是一个可数名词的单数形式。正确答案是situation。这句话的意思是"丈夫和孩子现在也做一些这样的工作了，这种情况就改变了许多产品的目标市场。" 动词：动词的考点很多，我们来看其中三种： 1. 主语后缺谓语动词。举例说明：He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在这句话里，主语是he，本来后面应该有一个动词作谓语，但是这里没有动词，而是在横线后面出现了一个介词短语from his teachers，这样这句话就缺少谓语动词，所以横线上应该填一个动词。正确答案是hid，这句话的意思是"他不愿见老师，
大学英语六级翻译技巧及专项练习讲解
翻译题应试技巧 汉语主动句译成英语被动句 我们在汉译英时，往往也需要把汉语主动句译成被动句。这是因为：为了保证上下文连贯，使衔接更紧密，句子更自然；或强调动作承受者；或使语气婉转、措辞恰当。具体转换方法有如下两种。 1）把汉语主动句的宾语译成英语被动句的主语。 例1 ____________（将领你们去参观我们的新车间）by the secretary. 译文：Y ou will be shown our new workshop. 简评：如果这句话不是划线填内容，你完全可以将它翻译成The secretary will show you our new workshop。正是因为题型是补全句子，这就给翻译带来了一定的难度，你必须去适应题型要求而不是让题型来适应你。让我们看看译文已给出部分：by the secretary显然是一个被动语态特征，"秘书"在译文里已经由原来的主语变成了译文句子的补足成分。所以，题目是暗示我们要把原句中"你们"转换成译句里的主语，这样才符合出题要求。 例2 Y ou __________（我们期待你能组织贸易推广活动）this time. 译文：are expected to organize the trade publicity campaigns. 简评：根据题目可推知全句意思是：我们期望你能组织这次的贸易推广活动。中文句子主语、谓语、宾语分别是：我们、期望、你。但是在英文译文的给出部分中我们看到句子以you开头，也就是说"你被期望能组织这次贸易推广活动"。中文的宾语变成了英文的主语，这就要求我们在翻译时要使用被动语态。全句完整答案是：Y ou are expected to organize the trade publicity campaigns this time. 2）当汉语句以"我们"、"人们"、"大家"等泛指性代词作主语时，在翻译成英文的时候常常可以忽略主语不译，并把英文译句处理成被动语态。处理后的英文译句往往带有know，see，find，say，suppose，estimate，report，suggest，stress，consider，expect，admit，point，understand 等动词。 例3 如果原子失去一个或多个电子，我们就说这个原子带正电荷。 译文：If one or more electrons are removed，the atom is said/believed/thought to be positively charged. 简评：这句话是一个条件从句。即：在原子失去一个或多个电子的情况下，这个电子带正电荷。"我们就说这个原子带正电荷"可理解为"这个原子被认为/ 被确信/ 被说成是带正电荷"。那么根据前面所说的原则，我们在翻译时可以将泛指性主语"我们"省略不译，并使用被动语态。 从这个例子里我们还可以看出，在科技文章中，根据英语表达习惯我们应当多采用被动语态，以强调事物的客观性。 例4 人们采用各种措施来防止腐蚀。 译文：All kinds of measures are taken to prevent corrosion. 简评：这句话可以按原文译成主动态，即：People have taken all kinds of measures to prevent corrosion。也可以用被动语态来翻译--All kinds of measures are taken to prevent corrosion。两者比较而言，被动态译文更突出表明所有、种种措施已经付诸实施，all kinds of measures得到强调，而主动态译法只是平铺直叙，重点不突出。
2020年校本培训工作计划4篇
2020年校本培训工作计划4篇 本文是关于2020年校本培训工作计划4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 一、指导思想 围绕县教育局教研室、县教师进修学校和学区教科工作计划，以课堂教学为中心，以教师专业发展为抓手，以提升教育教学质量为使命，深化课程改革，夯实校本教研，鼓励教师专业成长，提高教育教学科研水平。 二、工作目标 1、强化教学常规管理，做好每学期二次的教学常规检查工作，使老师的业务达到规范化，全面化，力争使学校通过市级教学规范达标验收。 2、严格执行课程计划，开展行之有效的校本教研活动，促进教师专业化发展。 3、深化课堂教学改革，努力打造基于“有效教学”的常态课堂。 4、切实做好各班教学质量提升工作，力争在原有基础上逐步提高。 5、采取多种形式的教学教研培训学习活动，努力提升教师队伍的整体水平。 6、开展丰富多彩的学生竞赛活动，促进学生的全面发展和个性化发展。 三、具体工作措施 （一）严把教学管理的规范关，推进常规管理的精细化 1、严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。本学期，学校将对教师的教学工作进行二次（期中和期末）细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录（记好成绩，问题，提出改进措施），总结经验，充分调动广大教师的工作积极性。 2、要严把课堂教学质量关，坚持基于“有效教学”的课堂探索。一是要求每位教师学习自己任教学科的《课程标准》和《教学建议》，教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作（学生预习准备，教学教具准备等），尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导坚持听课。通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施。三是提倡教师之间相互听课在教师中
大学英语六级考试最后突击技巧
09年12月大学英语六级考试最后突击技巧 第一部分写作30分钟一道题目（占总分值15%） “我没有记住名言，怎么办?尤其是英语名言?”，很好办：编! 经典句型： A proberb says, “ You are only young once.” (适用于已记住的名言) It goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言) 更多经典句型： As everyone knows, N o one can deny that… 原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。 不妨试用下面的句型： According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation. 看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造： Honesty 根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。 Travel by Bike 根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。 Youth 根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。 Five-day Work Week Better than Six-day Work? 根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。 A recent statistics show s that … 说完了，毕竟要归纳一番，也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了!比如下面的例子： Obviously(此为过渡短语), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. 更多过渡短语： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus
英语六级翻译技巧
翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。六级长度为180-200字。把这段180-200汉字翻译成英文是需要一定步骤的，我们一起来看一下：做题步骤和时间分配： ?1. 通读全段，逐句标号。 –标出难词等。2分钟。 ?2. 处理原文，梳理逻辑。 –正确断句、合句、找准主语。3分钟 ?3. 逐句翻译，快速草稿。15分钟。 ?4. 调整加工，定稿誊抄。复查 –检查有无漏译、错译;检查语言是否通顺。8分钟。 , 了解完了翻译步骤，我们一起来看一下六级翻译的要点及方法：翻译，就是对语言表层背后，深层思维差异的处理。很多同学在翻译时容易犯逐字翻译的错误，其实翻译是意思的传递，所以保证原文的意思不变是最重要的。 大家在翻译词汇选择时要做到以下原则： –“瞻前顾后”：句子前后都要注意，联系前后文选择词汇 –“得意忘形”：翻译最重要的是传达意思，不要过于拘于形式。 总这样说可能过于抽象，下面结合实例为大家讲解一些翻译技巧： 翻译时最主要的精力不是放在最难的句子，要放在最前面的句子。全段6-7句话。前两句一般难度最低，但在评分中最为重要。 ?首句(或首句+次句)：破题/下定义 –主语+谓语+宾语【S-V-O】 –主语+系语+表语【S-V-P】 } –主语+谓语+双宾语【S-V-oO】 –主语+谓语+复合宾语【S-V-OC】 –主语+谓语【SV】
牢记基本句型，因为：中英文此处一致! 【翻译技巧】汉译英时，如是单句，应首先确定主谓主干;如是复杂的句子或长句，则需要确立信息重心。这是英译的第一步，也是正确译文的基础。 ?确定主谓 【翻译技巧】将中文主语的“开放”，想办法变成英文的“封闭”。 ?“京剧(Peking Opera)已有200多年的历史，是中国的国剧。” ?Peking Opera is the national opera of China. 【翻译技巧】英语首先解决： ~ ?“谁，干了啥” 【翻译技巧】先定主谓，再加修饰。 “右扩展”VS.“左扩展”：如果是单个修饰词，我们就把修饰词放在主干的左边，如果是两个及两个以上的修饰词，我们就把修饰词放到主干的右边：例如： –一个花园 a garden(主干) –一个漂亮的花园 a beautiful garden(修饰词在主干的左边) –一个看上去很漂亮的花园 a garden that looks beautiful.(修饰词在主干的右边) 【翻译技巧】英语句子通用公式： ?(状)+ 主+(定)+ 谓+(状)+宾+(定)+(状) ?昨天下午三点钟我在东风广场附近的昆明百货大楼花了50元买了一条裤子。 ） ?I bought a pair of trousers at the cost of 50 yuan in Kunming Department Store near Dongfeng Square at 3 o’clock yesterday afternoon. 翻译技巧：“短句合译” –1. 使用从句(状从、定从) –2. 使用非谓语动词 –3. 使用同位语
英语六级的阅读技巧
英语六级的阅读技巧 英语六级的阅读技巧 大学英语六级仔细阅读技巧 1.读问题，划出标志词或关键词 快速浏览题目，对5个题目有大概印象以便阅读时有侧重点。一般来说，对于本身已经明确其考查内容的题目，标志词和关键词是比较容易找到的，只看一下题干即可，而对于那些并没有出现标志词和关键词的题目，如：Theauthorsuggeststhat，可以在解答试题时浏览选项作出解答。 2.略读文章 在略读中，首先阅读第一段，因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题。然后阅读下面各段的第一句话，以对每个段落的内容有大概的了解，然后再阅读最后一段，以帮助我们对文章内容进行概括，或了解作者的评价、态度等。 3.解答试题 根据试题中的标志词和关键词，找到试题在文章中对应的句子，并对其进行仔细阅读，然后对比四个选项，选出正确答案。 正确选项的特点： 1.用同近义词或者上下义词对文中的单词进行同义替换。 2.用概括或总结的说法代替文中的表述。 3.针对转折或否定进行正反的替换。 错误选项的特点： 1.主干错误：选项偷换了原文句子部分的主谓宾。
2.比较的错误：比较对象、比较内容、比较结果的错误。 3.否定的错误：否定对象被扩大或者偷换。 4.无中生有：原文中没有提到的内容。 英语六级仔细阅读解题步骤 一、细节题 1.仔细阅读题目，弄清题目的具体要求，以及所给4个选项。 2.在题目或选项中确定关键词，再利用关键词回文章中定位，找出文章中相对应的细节性句子，与4个选项进行对照，以确定正确答案。 二、主旨题 1.确定文章有无主题句，以及主题句在文章中的位置。 2.如有主题句，就能很容易确定文章或段落的主题。 3.如没有明显的'主题句，就带着问题细读文章的首段和尾段找出其中心，抓住每个段落的主题句，明确文章的中心思想。 三、推理题 1.对某个细节进行推断---先在文中找到该细节所在的句子，在正确理解该句的基础上推断出未知的事实。 2.根据文章推测作者的观点、目的、态度和思路---先确定文章的中心思想，再根据中心和作者所陈述的事实及细节进行推断。 3.推断文章中没出现的前一段或下一段的内容---仔细阅读并理解了文章内容的基础上，重点分析文章的首、尾两段尤其是文章的开始句和结束句。 四、语义题 1.找到该词或短语所在的句子。
个人校本培训工作计划合集8篇
个人校本培训工作计划合集8篇 新时期教师就应是什么样的教师?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。 透过这次写个人习和专业发展计划，我又重新审视了自我，解剖了自我，在认真 学习领会学校工作计划的基础上，我为自我制定的一年发展目标为： 一、理论方面：提升自我的生命质量，做一个高雅的人。 作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的 师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的， 一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能 完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把学习与思考真正成 为自我的一个习惯。 二、业务方面： 1、认真学习领会新课标，掌握自我所教学科的学科特点，教的化要落实到 学的化，构成自我的教学风格。 2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。 3、具备必须的教学科研潜力。 4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教 案及教学课件。 我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学潜力直接影响学生 的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控潜力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、 自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施： 1、加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的职责感。 2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种潜力：学习潜力、教育 科研潜力、适应现代教学潜力、研究学生潜力、自我调控潜力，今后我要在这些 方面多下功夫。
大学英语六级翻译解题技巧
大学英语六级翻译解题技巧 新六级中，写作和翻译部分分值比例为20％。其中，写作部分15％，翻译部分5％。翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。 和其他翻译考试不同（例如考研的翻译考察的是篇章结构中局部句子的英译汉），六级翻译将很少涉及翻译的深层技巧与文化背景知识。因此，虽然该部分以汉译英的命题形式出现，考点的实质仍是基础知识，如果考生备考时能够牢固掌握核心的词汇、语法等知识点，拿到汉译英部分分数应该是相对容易的。但是需要注意到的是，汉译英部分的做题时间只有5分钟，这就意味着考生必须对知识点掌握足够熟练，满足考题在测试速度上的要求。 总之，就新六级中只占5％的翻译而言，它的实质是变相的测试词汇、语法和短语结构。考生无需钻研翻译技能和英美文化背景知识。 解题步骤： 第一步：首先快速浏览句子，先看英语不看汉语，从而判断划线处所填句子的形式、时态。 所谓形式包括： 1. 词组固定搭配(不定式短语、分词短语、动名词、句子等); 2. 虚拟; 3. 被动 所谓时态是指：根据前后已经给出的英语句子判断所填英语句子的时态。 第二步：看括号里面的汉语句子，以核心谓语动词为切入点，找准主谓宾、分清定状补。第三步：先翻译主谓宾、后翻译定状补，切块对应翻译，重新组合。 动词注意时态，名词注意单复数。 考生应该注意以下几种虚拟语气的形式： 第一种：由“ if ”引导的虚拟句子 (1). 与现在的事实相反：[If --- + were/did---, --- + would do---] If I were you, I would marry him. 如果我是你,就会嫁给他。 (2). 与过去的事实相反：[If --- + had done---, --- +would have done---] If you had worked hard , you would have passed the exam.如果你用功学习,就会通过考试了。 (3). 与将来的事实可能相反：[If ---+ should do---, ---+ would do---] If it should rain tomorrow, what would you do? 如果明天下雨,你怎么办? 第二种：用在表示要求、建议、命令等的名词从句中 从句谓语形式为：“---(should ) + do sth” (在美语中should常省去) 。 类似用法的动词有：insist (坚持) , suggest (建议) , order(命令) , propose (建议) , demand (要求) , command (命令) , advise (建议) , desire (要求、请求) , request (请求) , require (需要、要求) , ask (要求) , prefer (宁愿), recommend(推荐) , arrange ( 安排) , advocate ( 拥护、提倡) ,maintain(坚决主张)等后面的宾语从句中。 第三种：在“It is important (necessary, strange, natural) that ....” 句型中，that从句中的谓语动词用should + 动词原形 其他类似的词还有“It + be + important (necessary , natural , essential , strange , absurd , amazing , annoying , desirable, surprising , vital , advisable , anxious , compulsory , crucial , imperative , eager , fitting , possible , impossible , improper , obligatory , probable , preferable , strange , urgent 等, 以及insisted , suggested , ordered , requested , arranged , recommended 等) + that ---” 第四种：用在It is time that --- 结构中, 从句的动词必须用过去时以表示实际上还未做到，意思则指现在或将来，that一词可以省略，意思是“早该”或“该”。
有关校本培训工作计划汇编8篇
有关校本培训工作计划汇编8篇 有关校本培训工作计划汇编8篇 日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编精心整理的校本培训工作计划8篇，欢迎大家分享。 校本培训工作计划篇1 新时期教师应该是什么样的教师?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人习和专业发展计划，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定的一年发展目标为： 一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。 二、业务方面：
1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。 3、具备一定的教学科研能力。 4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。 我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。 所以，为实现以上目标我准备采取以下措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。 3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
大学英语四六级考试必知应试技巧
大学英语四六级考试必知应试技巧 巨微英语 一、听力： 1、对话题；用试音和念题的时间熟悉选项，找关键信息点，找像but,however，一类的转折词都有可能含有关键信息，再通过句中重要名词和常见高频动词判断场景，提高准确率。 2、短文理解，一般西方人在一篇文章中开头结尾都会包含很多信息，理解这些有助于把握整篇文章，再关注一些时间数字地点等信息。 3、复合式听写，听之前迅速浏览全文，判断文章大概内容和结构，观察空格后的语法信息，判断应填的词性单复数时态及语态，重点记那些支撑句子结构的主要成分，即主语谓语宾语，而一些虚词则可省略。 二、阅读： 1、否定词，答题时依靠否定关系，能排除干扰内容。注意，除了运用常见否定词外，否定前缀也要注意。 2、因果连词，如果题目要求从文中找出相应信息，一定要把句子看完整，应对要求解释句子的题目，优先考虑因果关系。 3、转折词，一旦出现对比关系，就能很快判断句间和句内的关系。转折词往往表示前后内容不一样，容易成为出题重点。 4、核心词，题干中反复出现的名词和各段段首反复出现的名词都可能是核心词，
很多题目都和文章或段落的主题有关，有很多正确选项自然不可避免地包含文章主题词或段落核心词。 三、翻译： 1、根据原文含义增减词语，通过添加词语的方式，更忠实的表达原文的隐藏含义。在不影响原意的情况下省略无关紧要的词语。 2、恰当运用词类转换，特别是名词，动词，形容词这类词语。可以转换使用，运用这些可使译文通顺流畅。 3、警惕被动语态，英语中被动语态使用频率要远远高于汉语。如果一味按照原句的语态来翻译，往往使译文显得别扭。 4、通常情况下，长句要分译，短句要合译。 四、写作： 1、字迹清晰，段落分明，每段开头空四至八个字母格。 2、内容完整，紧扣提纲。 3、语法和拼写正确，再追求闪光的句子。
2013年12月大学英语六级改革后的段落翻译(汉译英)练习与解析及解题技巧
自2013年12月考试起，全国大学英语六级考试的翻译部分将由原单句汉译英调整为段落汉译英，翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等题材，文章长度为180-200个汉字。 以下是大学英语六级考试翻译部分的大纲样题： 中国新年是中国最重要的传统节日，在中国也被称为春节。新年的庆祝活动从除夕开始一直延续到元宵节（the Lantern Festival），即从农历（lunar calendar）最后一个月的最后一天至新年第一个月的第十五天。各地欢度春节的习俗和传统有很大差异，但通常每个家庭都会在除夕夜团聚，一起吃年夜饭。为驱厄运、迎好运，家家户户都会进行大扫除。人们还会在门上粘贴红色的对联（couplets），对联的主题为健康、发财和好运。其他的活动还有放鞭炮、发红包和探访亲友等。 首先，这段关于中国春节的小文章难词较多，比如“传统”、“庆祝活动”、“除夕”、“延续”、“习俗”、“年夜饭”、“厄运”、“大扫除”“主题”、“放鞭炮”、“发红包”等等，这些词有的比较抽象，有的不太常见，或者有的是中国特有的说法，英文中没有明确对应的词，考生在翻译时应该抓住词的根本意思。其次，长句也较多，考生要想把它翻译准确、通顺，不仅需要单词量和单词拼写过关，还需要掌握语法，分析句子成分，学会中英文转换的技巧。如果说原来的大学英语六级考试的翻译部分需要考生掌握词和句的翻译，将信息进行简单的一对一式的传输的话，那么现在的大学英语六级考试的翻译部分则要求考生以词、句的翻译为基础，扩大到对整体段落的翻译的把握，与之前考查的句子翻译完全不同了。 第二部分：翻译技巧 为了帮助广大考生从容应对翻译题型，我们将分别从词、句的翻译角度进行分析，帮助考生掌握翻译技巧和要点。 （一）词的翻译 1.词义选择 所谓词义选择，是指词本来就有这个意思，问题是要我们将其在特定场合的正确意思选出来。正确选词是保证译文质量的重要环节，如果能做到在词语意义和字面形式上都对等当然最好，如果不能兼顾，则取意义，舍形式。越是普通的词，越是拥有繁多的释义和搭配，翻译过程中的词义也就越难以确定。选词时，要注意词义的广狭、所处的语境、词义的褒贬和感情色彩。 Eg1: 【原文】但通常每个家庭都会在除夕夜团聚，一起吃年夜饭。 【译文】However, New Year’s Eve is usually an occasion for Chinese families to gather for the annual reunion dinner. 【分析】“年夜饭”此处实际就是每年一度的团圆饭，为了让译文更符合英语国家的习惯，这里用的是annual reunion dinner，理解起来更容易。 Eg2: 【原文】人们还会在门上粘贴红色的对联（couplets）…… 【译文】And doors will be decorated with red couplets... 【分析】原文中“粘贴”的意思其实就是用对联装饰门窗，如果直译的话表达不出真实的意图，因此这里用了“decorate”，表意更直接。 2.词类转换
教师个人校本培训工作计划
教师个人校本培训工作计划 光阴如水，我们的工作同时也不断更新迭代，一定有不少可以计划的东西吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是作者收集整理的教师个人校本培训工作计划内容，希望对大家有所帮助。 教师个人校本培训工作计划1 一、指导思想 为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，适应素质教育要求下的主角转换，不断充实和提高自我，实现自身的持续发展，特制定本计划。 二、工作目标 用心参加学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训资料，不断地给自我充电，提高自身的业务水平。 三、具体工作 1、强化师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强职责心和使命感。 2、充分利用学校的资源优势，用心参加*络技术培训，学习*页制作技术和各种课件的制作技术。透过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。 3、用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自我的教育教学实践中进行试用，并及时反省。 4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自我教育教学科研的意识和潜力。 5、用心参加每周三的业务学习。 6、将自我在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自我教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必须价