淮北市实验高级中学体育特长生各项考核内容及标准
淮北市实验高级中学体育特长生各项考核内容及标准
田径
一、考核内容：
(一)四项考试
1、100米
2、立定跳远
3、后抛实心球（2kg）
4、800米
（二）专项考试
1.跳高
2.跳远
3.三级跳远
4.100米
5.400米
6.800米
二、各项评分标准：
详见附件1
说明：1.四项和专项不得兼报，但四项考试中100米和800米达到专项评分标准者可按专项计分。2.国家二级运动员及以上总分加6分。
篮球
（男生）考核内容及标准
一、考核内容
1、往返运球上篮 (20分)
(一) 测验方法：由球场右侧边线与中线交叉点持球开始，面向球篮以右手运球并上篮，听裁判员口令出发，计时开始;球中篮后，右手运至左侧边线与中线交叉点;然后折回换左手运球上篮;球中篮后，左手运球回到原起点;同样再重复一次(往返两次，共投中四个球)，再返回到原起点时停表。每名受测者有两次机会，记录成绩最好的一次。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后一位，小数点后二位非“0”时则进1。
(二)要求：连续运球，不得远推(运)球上篮(每次运球脚下跑动不得超过两步);球必须中篮后，才能继续进行测试，投不中继续投，直至投中;投篮的手(左手投或右手投)不受限制。运球过程中如出现违例(带球走、运球翻腕、两次运球)现象每次扣5分。(图一)
2、一分钟投篮 (20分)
(一)测验方法：以篮圈中心的垂直投影点为圆心，以该点(篮圈中心点的垂直投影点)到罚球线中点距离为半径划弧，弧线外为投篮区。(开始时)考生在弧线外做持球准备动作，听口令开始投篮，裁判员计时开始;投篮后自己抢篮板球，再运球到弧线外再投，连续一分钟(投篮可定点，也可跳投)。(图二)
(二)要求：投篮时任何一只脚不得踩线，不得带球跑，违者投中无效。
3、助跑摸高 (20分)
(一)测验方法：助跑单脚(或双脚)起跳摸高，记录触及的最高高度，每人试跳两次，取最佳成绩。
(二)要求：测试前受测者在单(双)手指上涂抹粉末，摸高时粉末触及的刻度线为摸高成绩。
4、全场比赛 (40分)
(一)根据考生人数进行分组比赛, 比赛过程中考生只允许采用半场人盯人防守,
测试考生的技、战术水平及运用能力。每场的比赛时间,以能够观察、评价全部考生为止。
(二)评定内容:
1.身体条件和个人攻、防基本技术;
2.个人攻、防能力。通过比赛，评定考生个人攻、防技术运用的合理、合法性、熟练程度、合作能力及意识;
3.战术配合能力。组织发动快攻的战术意识与能力;两、三人战术配合意识与能力。
二、各项评分标准
说明：国家二级运动员及以上总分加6分。
（女生）考核内容及标准
一、考核内容
一、测量臂展（10分）
测试方法：运动员展开双臂，测量手臂长度。
二、投篮（20分）
(1)测试方法：以篮圈中心的垂直投影点为圆心，以该点(篮圈中心点的垂直投影点)到罚球线中点距离为半径划弧，弧线外为投篮区。(开始时)考生在弧线外做持球准备动作，听口令开始投篮，裁判员计时开始;投篮后自己抢篮板球，连续一分钟(投篮可定点，也可跳投)。
(2)要求：投篮时任何一只脚不得踩线，违者投中无效。
三、半场往返运球上篮（20分）
(1) 测试方法：由球场右侧边线与中线交叉点持球开始，面向球篮运球并上篮，听裁判员口令出发，计时开始;球中篮后，运至左侧边线与中线交叉点;然后折回运球上篮;球中篮后，运球回到原起点;同样再重复一次(往返两次，共投中四个球)，再返回到原起点时停表。每名受测者有两次机会，记录成绩最好的一次。
(2)要求：连续运球，不得远推(运)球上篮(每次运球脚下跑动不得超过两步);球必须中篮后，才能继续进行测试，投不中继续投，直至投中;投篮的手(左手投或右手投)不受限制。运球过程中如出现违例(带球走、运球翻腕、两次运球)现象每次扣1秒。
四、15*13折返跑（30分）
测试方法：从篮球场一侧边线快速冲刺到另一侧边线（折返过程必须有一只脚踩到边线,未踩线扣1秒），来回13趟。每名运动员一次机会。
五、实战能力：比赛（20分）
（1）测试方法：将考生分成两队进行比赛(全场)。
（2）评分标准：考评员参照实战评分表，从动作的正确、协调、连贯程度，技、战术运用水平以及配合意识等方面，独立对考生进行综合评定。按10分制打分，所打分数至多可到小数点后一位。
二、各项评分标准
实战评分表
往返运球上篮，折返跑成绩小数点后数字采用四舍五入。
实战评分保留小数点后一位数字
说明：国家二级运动员及以上总分加6分。
足球
一、考核内容及方法
足球专项测试分队员与守门员两种测试，每名考生须完成四项测试，使用五号足球。（一）、身体素质测试（队员、守门员）
30米起动跑。（15分）
（二A）、队员基本技术测试
1．颠球（两分钟）；（15分）
2．运球绕杆射门（20米）；（10分）
3．定点传球（25米）。（10分）
（二B）、守门员技术测试
1．扑接球；（15分）
2．持球踢远；（10分）
3．手抛球。（10分）
（三）、教学比赛
实战中的表现（50分）
二、各项评分标准
（一）30米起动跑（15分）
1．通过该项目的测试，重点考查受测考生起动速度、灵敏及协调性。
2．测试办法及评分标准
考生站立式起跑，着足球鞋，不得穿跑鞋。每人测2次，计最好一次成绩，未到达终点者不计成绩，起跑抢跑2次不计成绩。
表一
（二）颠球（15分）
1．通过该项目的测试，重点考查考生颠球时控球能力和稳定性。
2．测试办法及评分标准
发令“开始”，计时，考生开始颠球，中途掉球可继续颠球；专人计数，2分钟到发令“停止”，同时停表。计2分钟内累计次数（可以用大腿、胸部、头等部位颠球，计次数；手球不计该次次数）。每人测一次，计2分钟内总次数。
表二
准
110次10分55次2分
100次9分50次1分
90次8分50及以下0分
（三）20米运球绕杆射门（10分）
1．通过该项目的测试，重点考查考生运球技术的掌握，运球时的速度、灵敏和控球能力。2．测试办法及评分标准
起点至罚球弧顶端距离为20米。距起点线4米处插第1根旗杆，第1、2、3、4、5、6、7旗杆间距为2米，第7、8旗杆间距为4米。球放在起点线，发令“开始”同时计时，测试者运球依次逐个绕过旗杆，当绕过最后一根旗杆后立即射门，球越球门线停表。每人测2次，每次测试须在1分钟内完成，计最好一次成绩；运球中漏杆或未把球射进球门内不计成绩。
（图一）
表三
20米运
球绕杆
时间分值时间分值
得
分
标
准
8”6010分12”90 4.5分
9”409.5分13”204分
9”809分13”50 3.5分
10”308.5分13”803分
10”808分14”10 2.5分
11”107.5分14”402分
11”407分14”70 1.5分
11”70 6.5分15”001分
12”006分15”300.5分
12”30 5.5分
15”31及以
上
0分
12”605分
（四）定点传球（10分）
1．通过该项目的测试，重点考查考生传球技术、力度及准确度。
2．测试办法及评分标准
从起点线向25米处的直径分别为2米、3米、4米、5米、6米的圆圈内传球，以第一落点计算成绩。左、右脚不限，每人测三次，计三次平均成绩（保留一位小数点，四舍五入）。
（图二）
表四
定点传球落点距离分值备注得
分
标
准
2米内10分
压线球得分就高
不就低
2-3米8分
3-4米6分
4-5米4分
5-6米2分
6米以外1分
（五）扑接球（15分）
1．通过该项目的测试，重点考查考生扑接球技术、灵活性及准确度。
2．测试办法及评分标准
守门员站在门区内，扑接大禁区外踢出的高、低左右两侧不同角度的10个球，根据守门员扑接球的技术动作进行评分（踢出的球不在门框内不计）。
表五
扑接球A B C D
分值15-12分11-8分7-4分3-0分
评
分
标
准
1、手法、步法
动作正确
2、接高球、低
球动作合理
3、左右侧扑接
球动作协调
1、手法、步法
动作较正确
2、接高球、低
球动作较合理
3、左右侧扑接
球动作较协调
1、手法、步法
动作基本正确
2、接高球、低
球动作基本合
理
3、左右侧扑接
球动作基本协
调
1、手法、步法
动作不正确
2、接高球、低
球动作不合理
3、左右侧扑接
球动作不协调
（六）手抛球（10分）
1．考试办法
守门员手持球（可做助跑），向前规定限制区内手抛球，球的落点必须在限制区内（大禁区两侧线向中场延伸至40米，两侧线的顶端间隔宽度为20米）。守门员手抛球时不能越出大禁区线。
（图三）
2．评分标准
每人测3次，计最好一次成绩，可抛半高球或高空球。
表六
手抛球距离分值距离分值
得
分
标
准
35米10分24米 4.5分
34米9.5分23米4分
33米9分22米 3.5分
32米8.5分21米3分
31米8分20米 2.5分
30米7.5分19米2分
28米 6.5分17米1分
27米6分16米0.5分
26米 5.5分15.9米及
以下
0分
25米5分
（七）持球踢远（10分）
1．考试办法
守门员手持球（可做助跑），向前规定限制区内发球，球的落点必须在限制区内（大禁区两侧线向中场延伸至60米，两侧线顶端间隔宽度为45米）或线上，守门员踢球瞬间不得出大禁区线。
（图四）
2．评分标准
每人测3次，计最好一次成绩，可踢手抛球或反弹球。
表七
持球踢远距离（男）分值距离（男）
分
值
得
分
标
准
45米10分34米 4.5分
44米9.5分33米4分
43米9分32米 3.5分
42米8.5分31米3分
41米8分30米 2.5分
40米7.5分29米2分
39米7分28米 1.5分
38米 6.5分27米1分
说明：国家二级运动员及以上总分加6分。
橄榄球
一、考核内容
1.对位跑传球（15分）。
2.跑动跑接球（15分）。
3.蛇型冲刺跑（15分）。
4.倒地自我保护动作（15分）
5.综合测评（40分）
二、各项评分标准
淮北一中学生名单
淮北一中学生名单 录取序号类别准考证号姓名报名点 A001 统招143060101737 张家乐淮北市二中 A002 统招143060100949 王陌晗淮北市西园中学A003 统招143060101237 诸逸静淮北市二中 A004 统招143060101797 王淳正淮北市二中 A005 统招143060102043 颛孙舜淮北市二中 A008 统招143060101821 张宇淮北市二中 A009 统招143060100927 朱兆宇淮北市西园中学A010 统招143060100860 王铭洋淮北市西园中学A011 统招143060101861 方骏淮北市二中 A012 统招143060100836 吴煜晗淮北市西园中学A013 统招143060101154 陈子瑞淮北市二中 A016 统招143060101532 王志达淮北市二中 A017 统招143060101065 李伟晴淮北市西园中学A018 统招143060101159 朱旭淮北市二中 A019 统招143060101331 赵子伟淮北市二中 A020 统招143060101592 石肇宇淮北市二中 A021 统招143060102116 谢佳辰淮北市二中 A024 统招143060100745 张怡秋淮北市西园中学A025 统招143060101574 王赛男淮北市二中 A026 统招143060101970 杨方玉淮北市二中
A031 统招143060101467 冯子兵淮北市二中 A032 统招143060101626 房慧淮北市二中 A033 统招143060101703 吴煜昊淮北市二中 A034 统招143060101709 江昊宇淮北市二中 A037 统招143060100633 李光速淮北市西园中学A038 统招143060100804 薛睿淮北市西园中学A039 统招143060101170 郑开鹏淮北市二中 A040 统招143060101654 吕明阳淮北市二中 A041 统招143060101696 项往淮北市二中 A045 统招143060102031 丁婷婷淮北市二中 A046 统招143060100897 张欣阳淮北市西园中学A047 统招143060101538 王晨淮北市二中 A048 统招143060101577 杨智淮北市二中 A052 统招143060100928 王劭康淮北市西园中学A053 统招143060100982 张文玥淮北市西园中学A054 统招143060101183 王思喆淮北市二中 A055 统招143060101392 王秀淮北市二中 A056 统招143060101439 陈忆箫淮北市二中 A057 统招143060102104 白萌璇淮北市二中 A058 统招143060102122 姜珊淮北市二中 A064 统招143060101660 陈慧颖淮北市二中 A065 统招143060101724 王丹彤淮北市二中
学校名称学生姓名奖项
学校名称学生姓名奖项济南西城实验中学刘琪金 武汉外国语学校谈明康金 山东省实验中学张千一金中央民族大学附属中学朱容立金山东省实验中学东校王柯桢金西安高新第一中学赵竞川金 武汉外国语学校李尔佳金中国人民大学附属中学张一铭金衡水第一中学戴萌金 武汉外国语学校舒博文金中央民族大学附属中学韦凡坷银西安高新第一中学周星宇银西安高新第一中学刘思雨银 郑州外国语学校韩崇道银 海宁市高级中学王嘉宁银石家庄二中实验学校宗雨胜银湖南师范大学附属中学刘玲歌银石家庄市第二中学陈品言银 广州市第二中学李小舟银中央民族大学附属中学牟伟豪银衡水第一中学赵一骐银湖南师范大学附属中学蒋沐阳银淮北市第一中学况宇轩银 北京市十一学校徐宜德银 海宁市高级中学张鑫宇银 海宁市高级中学杨向东银 淮北市第一中学梁驰银 河北衡水中学殷翔宇银 武汉外国语学校王意飞银 广州市第二中学李颖铜 广东实验中学熊睿铜 郑州外国语学校李欣泽铜 淮北市第一中学王亦可铜 郑州外国语学校王柏川铜石家庄二中实验学校王鸿仪铜济南西城实验中学袁承勋铜河北衡水中学李驰宇铜 北京汇文中学刘戎戎铜中央民族大学附属中学和浩然铜东莞市东华高级中学罗杨波铜广东实验中学周子杰铜 海宁市高级中学张曹屹铜 山东省实验中学李俊良铜石家庄市第二中学苏一然铜北京师范大学附属实验中学陈浩斌铜衡水第一中学陈维璨铜济南西城实验中学曲戈铜
山东省青岛第二中学孙璟蕙铜西安高新第一中学赵昱杰铜东莞市东华高级中学陈杰铜石家庄市第一中学韩若冰铜 郑州外国语学校赵君汝铜 合肥市第一中学余行泰铜北京师范大学附属实验中学柴晋贤铜中国人民大学附属中学姬臣轩铜中国人民大学附属中学翟元莉铜石家庄市第一中学宋卓君铜
中考体育测试项目标准
体育测试注意事项 一、身高体重测试： 1、受试者着轻装，背向立柱立正姿式站在身高体重测试仪的 底板上，要求头部正直，躯干自然挺直，上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开60o。 2、开机时测试底盘上不得站人或摆放重物。 3、测试人员按动“确认”键后，受试者身体不得摆动。 二、肺活量测试： 1、肺活量传感器手柄应轻拿轻放，吹气管拆卸清洗时不要用 力过猛，以防止传感器遭受外力破坏。 2、受试者应保持测试传感器在吹管上方的正确把握姿势。 3、测试员在目测受试者完成上述动作要领后，按“确认”键， 受试者深吸气后开始吹气。 4、受试者吹气时注意嘴部与吹嘴之间的紧密接触，防止漏气。 受试者在吹气时要保持匀速，用力适中，中途不得停顿。 5、吹气管冲洗后应彻底干燥后方可安装使用，安装时要对好 传感器与吹气管相应的接口，轻轻按入，不得强行用力按，以免传感器接口损坏。 三、立定跳远测试： 1、受试者着运动装，穿平底运动鞋，站立在测试垫起跳线前， 两脚自然分开，脚尖不得踩线。 2、受试者两脚原地同时起跳，不得有垫步和连跳动作。 3、受试者落地后应从正前方迈出测试垫，不得踏踩测试垫两 边的测量杆，测试成绩液晶显示，同时语音报出测试成绩。 4、测试前受试者应将衣服口袋内的物品取出，以防落地时跌 落地面造成物品损坏。 5、考生要正确选择适合自已的起跳点进行测试，该项目每人 可以连续测跳三次，已达到满分的考生不必测满三次。 一、身高标准体重评分标准 受试者测试前应保持安静状态,不要从事剧烈体力活动,着运动服和运动鞋参加测试。
一、形态指标 1.身高；反映人体骨髓纵向生长水平。 测试时,受试者赤脚、呈立正姿 势站在身高计的底板上（躯干挺直,上 肢自然下垂,脚跟并拢,脚尖分开约 60℃。),脚跟、骶骨部及两肩肝间与身 高计的立柱接触,头部正直,两眼平视 前方,耳屏上缘与眼眶下缘最低点呈 水平(图1)记录以厘米为单位,保留小 数点后1位。 2.体重：反映人体发育及营养状 况。 测试时,受试者自然站在体重秤中央,站稳后,读 取数据(图2)。记录以千克为单位,保留小数点后一 位。 注意事项：测试时，受试者尽是减少着装；上、 下体重秤时，动作要轻缓。 具体标准见表： 身高标准体重评分标准（男）（体重单位：公斤） 身高段（厘米）1分2分3分2分1分-<---> -<---> -<---> -<---> -<--->
英语-安徽省淮北市第一中学2017-2018学年高一下学期期中考试试题
安徽省淮北市第一中学2017-2018学年高一下学期期中考试 英语试题 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 1. What is the woman going to do? A. Buy a car B. Draw some money C. Pick up her grandma 2. What does the woman need to buy for skiing? A. Gloves B. Sunglasses C. A scarf 3. When is the man going to get married? A. On July 30th B. On June 30th C. On May 3rd. 4. What does the man think of the studio apartment? A. It is old. B. It is small. C. It is expensive. 5. Why does the man have much coffee? A. He is sleepy. B. He is thirsty. C. He is addicted. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What are the speakers mainly talking about? A. A teacher. B. An outing. C. A photo. 7. What does the girl say about her English teacher? A. She wears glasses. B. She is not strict. C. She is popular. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What does the woman want the man to-do? A. Teach her to use the phone. B. Help her with her work.
校门口电子屏幕管理方案
江苏省淮北中学校门口电子大屏幕 使用与管理方案（设想） 学校电子大屏幕的利用既是学校一道亮丽的风景，又是学校文化建设的一项重要内容，更是学校内涵发展中软实力的一种具体体现。其使用目的极其明确，就是要充分利用现代化设备和技术，在学校内部进行通知、宣传、表彰、激励等，并取得预期的效果。因此，特拟订此方案： 一、组织机构总负责 办公室 播放内容提供单位：办公室、团委及各年级组、学科组。 二、播放内容安排（设想） 1、长期性显示：中、高考倒计时。 2、常规性播放：①校领导寄语；②教师寄语；③学生名言（到学生中征集一些充满正能量的激励话语）；④励志、育人类小故事；⑤校园新闻或者校园活动；⑥温馨提示，学习、德育、安全、环保等内容；⑦喜报、表扬教师或学生通报。 3、临时性播放①各类通知或者工作安排；②欢迎词或者节日祝福语； 三、播放内容（设想） 1、校领导寄语或者教师寄语针对学校尤其是学生中普遍性存在的问题或者现象，校领导或者是教师撰写短小精悍、简洁凝练且颇富有启发性的话语，来提醒并激励学生。 2、学生名言主要是到学生中征集充满正能量的积极话语，注上班级姓名，用部分学
生的拼搏进取的精神带动全体学生的学习激情。 3、温馨提示各处室、团委结合实际，有针对性地给学生一些温馨提示，在潜移默化中培养学生好的学习习惯、生活习惯以及良好的品德修养。比如可以提醒学生以校为家爱护公物，也可以提醒学生及时完成作业，还可以提醒学生善待他人团结友爱等等。 4、喜报、表扬类喜报，比如学校、教师、学生、教学管理等各方面获得各级各类获奖情况的宣传，就非常有利于振奋人心，凝聚团队，激励师生员工。表扬类，比如拾金不昧、乐于助人等好人好事等。 5、其他类，比如学校新闻，学校工作安排，教育法规宣传等等，播放时间具体而定。 四、资料供应 1、校长寄语或者教师寄语由办公室负责整合，每周一至两篇； 2、励志、育人类小故事由学生会确定并提供； 3、学生名言由广播室（团委）负责收集筛选，上报办公室； 4、“温馨提示”各处室（主要是团委和政教处）每周提交不少于一条，两至三条为宜； 5、各类通知、喜报、表扬、通报及其他播放内容具体而定。 五、管理规定 1、学校电子大屏幕由办公室负责管理； 2、电子大屏幕的显示内容，需经各处室提请主管领导审核批准后予以播放显示。一般情况，提前两天拟定显示内容、明确显示方式及时间。特殊情况即时审批，及时发布； 3、工作人员严禁播放未经批准的内容；
安徽淮北市实验高级中学下册机械能守恒定律达标检测卷(Word版 含解析)
一、第八章机械能守恒定律易错题培优（难） 1．一足够长的水平传送带上放置质量为m=2kg小物块（物块与传送带之间动摩擦因数为 0.2 μ=），现让传送带从静止开始以恒定的加速度a=4m/s2开始运动，当其速度达到 v=12m/s后，立即以相同大小的加速度做匀减速运动，经过一段时间后，传送带和小物块均静止不动。下列说法正确的是（） A．小物块0 到4s内做匀加速直线运动，后做匀减速直线运动直至静止 B．小物块0到3s内做匀加速直线运动，之后做匀减速直线运动直至静止 C．物块在传送带上留下划痕长度为12m D．整个过程中小物块和传送带间因摩擦产生的热量为80J 【答案】ACD 【解析】 【分析】 【详解】 物块和传送带的运动过程如图所示。 AB.由于物块的加速度 a1=μg=2m/s2 小于传送带的加速度a2=4 m/s2，所以前面阶段两者相对滑动，时间1 2 v t a ==3s，此时物块的速度v1=6 m/s，传送带的速度v2=12 m/s 物块的位移 x1= 1 2 a1t12=9m 传送带的位移 x2= 1 2 a2t12=18m 两者相对位移为 121 x x x ?=-=9m 此后传送带减速，但物块仍加速，B错误； 当物块与传送带共速时，由匀变速直线运动规律得 12- a2t2=6+ a1t2
解得t 2=1s 因此物块匀加速所用的时间为 t 1+ t 2=4s 两者相对位移为2x ?= 3m ，所以A 正确。 C ．物块开始减速的速度为 v 3=6+ a 1t 2=8 m/s 物块减速至静止所用时间为 3 31 v t a = =4s 传送带减速至静止所用时间为 3 42 v t a = =2s 该过程物块的位移为 x 3= 1 2 a 1t 32=16m 传送带的位移为 x 2= 1 2 a 2t 42=8m 两者相对位移为 3x ?=8m 回滑不会增加划痕长度，所以划痕长为 12x x x ?=?+?=9m+3m=12m C 正确； D ．全程相对路程为 L =123x x x ?+?+?=9m+3m+8m=20m Q =μmgL =80J D 正确； 故选ACD 。 2．如图甲所示，质量为4kg 的物块A 以初速度v 0=6m/s 从左端滑上静止在粗糙水平地面上的木板B 。已知物块A 与木板B 之间的动摩擦因数为μ1，木板B 与地面之间的动摩擦因数为μ2，A 、B 运动过程的v -t 图像如图乙所示，A 始终未滑离B 。则（ ） A ．μ1=0.4，μ2=0.2 B ．物块B 的质量为4kg
中学生体育测试标准
二、计分办法 每位学生的测试成绩满分为30分，测试项目每类各10分，每位学生在每类所有选项中历次测试的最好成绩计入总分。 三、有关规定 1．每位学生身体素质测试成绩视作2008年市区各类高中招生学习能力考试中的体育考试成绩。杭州市区各类高中招生学习能力考试中的体育考试不再另行组织。 2．达到国家三级运动员及以上标准的学生，经学生申请、所在学校审核后，以区为单位，凭等级运动员证书复印件到杭州市教育局高中处办理认定相关测试项目的免测手续，此类成绩按10分计。 3．对丧失运动能力不能参加身体素质测试的肢体明显残疾、畸形的学生，持市级以上残联证明，由学生家长提出申请、所在学校审核，以区为单位，报我局高中处批准，可不参加身体素质测试。该类学生的中考体育成绩另行确定。 4．心、肺、肝、肾等重要器官有严重疾病，平时免修体育课、不能参加耐力类的身体素质测试的学生，可持市级以上医院证明，由学生家长提出申请、所在学校审核，以区为单位，报我局高中处批准，可改项测试，改测项目为广播操（标准另定）。由于身体有严重伤病，在中考前仍不能参加一类、二类或所有项目测试的学生，按上述要求报送免测申请，经批准后，可免测一类、二类或所有项目的测试。免测学生的各类高中招生学习能力考试体育成绩另行确定。 5．在外地就读的具有杭州市区户籍或父母持有杭州市《人才居住证》的应届初三学生，杭州市区往届初中毕业生，具有杭州市区户籍的外地往届初中毕业生，经我局初教处审核后，向杭州市学生假日活动中心报名参加身体素质测试。此项工作在2008年寒假后进行，具体事项另行通知。 四、组织实施 1．杭州市区初三学生身体素质测试由杭州市教育局统一领导，由杭州市区初三学生身体素质测试工作领导小组及有关工作机构全面负责该项工作的管理、指导、监督和协调，保证测试工作公开、公平、公正并安全进行。 2．杭州市区初三学生身体素质测试工作，由杭州市学生假日活动中心负责组织实施，杭州市教育考试院和教研室协助做好有关工作。测试工作具体操作办法由杭州市学生假日活动中心制定。 3．《杭州市区初三学生身体素质测试要求和评分标准》、《杭州市区初三学生身体素质测试参测规则》、《杭州市区初三学生身体素质测试工作人员守则》，由我局制定并负责解释。 附件1： 2007学年杭州市区初中学生身体素质测试要求和评分标准 一、测试项目 测试项目分三类十二项
红色教育课程基地 实施方案12.12(报送稿)
“红色教育课程基地”创建工作 实施方案 江苏省淮北中学 为推进我校课程改革工作的深入开展，全面实施素质教育，全面提高学校教育教学质量，全面促进教师专业化发展和学生综合素质的提高,根据江苏省教育厅、江苏省财政厅《关于启动普通高中课程基地建设的通知》精神，结合我校教育改革的实际，决定开展“江苏省淮北中学红色教育课程基地”创建工作，现制定如下方案： 一、指导思想 国家和省中长期教育改革与发展规划纲要明确提出今后各级各类教育发展的重点任务是提升内涵与质量。课程基地建设是基础教育课程改革延续和深化，是深化课程改革的重要载体，是学校课程能力建设的重要途径。课程基地建设是构建江苏特色的课程改革，是打造特色发展的重要举措，也是实现教育现代化的重要标志。 江苏省淮北中学以“本真教育”为教育理念，尊重学生的个性发展需求、尊重个体差异、关注兴趣培养、激活内在潜能、帮助学生实现自主发展的需求、奠定学生可持续发展的根基。红色教育有利于培养学生的综合素质，对整合教育资源、拓展学生视野、激发学生潜能、优化学科教学、提高教学效能等方面有着重要的意义，也为学生提供了更多的个性化的发展选择，有利于引导学生以积极的心态面对生活中的一切，为他们的特长发展奠定坚实的人生基础。 红色教育是中学人文科学的重要内容，它对培养学生热爱祖国，建设祖国的热情，形成良好的的思想品质以及增强社会责任感均具有深远的影响。红色教育也是综合社会实践课程的良好载体，我校长期以来不断拓展教育资源，积极引导开展红色教育，提高学生实践能力和综合素质。目前已形成了领导重视红色教育，教学渗透红色教育，管理体现红色教育，研究性学习中突出红色教育的“立体型红色教育”模式，红色文化已成为我校文化建设的主流和标识。 我校红色教育课程基地建设，牢固确立德育为先、能力为重、全面发展的育人观念，以“红色教育课程基地”建设为载体，以创设新型学习环境为特征，以改进课程内容实施方式为重点，以增强实践认知和学习能力为主线，以提高综合素质为目标，深入开展红色教育的研究与实践，让有趣学习和活动教育促进学生快乐成长，促进学生在自主、合作、探究中提高学习效能，不断提高文化素养和创新能力。
2020师德师风校长演讲稿范文
2020师德师风校长演讲稿范文 人生在世，以德为本。一个人，无论从事什么职业，都应该有良 好的职业道德。作为教师——人类灵魂工程师，教师的劳动具有以人 格塑造人格的特点，所以师德要求也就上升到教师素质之灵魂这样的 高度。 台湾大学曾仕强教授说，一个人要有“四识”，即“常识、知识、胆识、见识”;而对于教师群体中的我们来说，我想还得加上一个“德识”。河南大学王立群教授说，人的一生要有“四行”，即“自己要行、要有人说你行、说你行的人得行、你的身体得行”;而对于我们教 师的人生来说，我想我们还得加上一个“德行”。因为“德识”和 “德行”应该是人“自立立人(陶行知语)”的根本，更是教师“立身 立生”的根本之根本。 一、“师德”概念新解 1、“师”字新解 “师”可拆成一个小“一”和“帅”字。由此便可推知，一个教 师至少能够相当于一个比将军还要大的“小元帅”。因为一个教师每 学年至少要教一个班的40-50个学生，一个学生又有2个家长，加上 学生家庭的其他成员及亲戚朋友，可见教一个班级的教师每学年至少 能够“统帅”，影响二、三百人甚至更多的人。照一个教师从教30年 计算，就能够“统帅”或影响上万人。一个能“统帅”或影响上万人 的教师，俨然就是一个“将帅”。 2、“德”字探秘 “德”是由在站立着合作做事的两个人，且共同带着褒义的30颗“心”组成的。德者，道德品质，至高至尚，不是一般人都能达到的 崇高境界也。即使是道德品质高尚的人，其“德”也并非完美无缺， 也仍然继续需要持续地修炼，努力地补上这个颗更好的德“心”，持 续地向“德”的更高更完美的境界去践行修炼、去努力攀登。
3、“师德”内涵丰富 “师德”从字面上讲，就是指教师的道德品质，或者指教师的职 业道德，但“师德”的真正内涵却是无法用文字所能表述清楚的。我 们知道“教育大计，教师为本;教师大计，师德为本”,师德是为人师 的灵魂。 美国诗人惠特曼以前深情地说：“有一个孩子每天向前走去，他 看见最初的东西，他就变成那东西，那东西也变成了他的一部分。” 我们就是孩子们每天最初看到的，我们的一部分成了孩子们的一部分。 二、师德修炼的重要性和必要性 1.展开师德师风建设是教师职业的需要。 我们的职业——教师，是一个很特殊的职业。特殊在工作性质： 教师是教人之师，是育人者，是知识的代表，是人格的象征，师表即 表率，是人们学习的榜样，这是教师在人们心目中特有的形象，也是 其他职业不具备的。二是特殊在工作的对象：我们工作的对象是人， 是小学生，是未成年的孩子。教师的任务是按照国家的意志、社会的 需求和学生的需要，塑造人的灵魂，给人以知识、技能，培养人才。 教师的工作不但关系到国家的现在，更关系到国家的未来。三是特殊 在工作的途径和方式：我们不但要言传，还要身教。毫不夸张地说， 一个教师只要出现在学生面前，哪怕他不说一句话，那么，这个教师 的穿着打扮、行为举止及喜怒哀乐的表情都会对学生产生教育影响， 甚至，教师没有出现在他的学生面前，只要他的情况被学生知道，也 会对学生产生教育影响。这同样是其他职业不具备的。 因为职业的特殊性，较之于一般人来说，教师被奉为传道、授业、解惑的楷模，具有“学为人师，行为世范”的准则要求，人们通常对 教师的道德和作风看得要高于社会、优于社会，这就要求教师做到德 才兼备，以德为先，为人师表。这就需要我们时常反思自己，训练自己，持续提升师德水准。
淮北市交通运输局督查办法
淮北市交通运输局督查办法 为推动督查工作制度化、规范化、常态化，及时发现问题，加大整改和问责力度，促进全市交通运输系统作风大转变、效能大提速、环境大优化，特制定本办法。 一、督查对象 全市交通运输系统各单位及其工作人员。 二、督查领导机制 督查工作在局督查办的统一领导和组织协调下进行。人员从局机关、局属各单位中抽调。也可邀请市人大代表、政协委员、行风监督员、市民代表、新闻媒体参与督查活动。 三、督查主要内容 （一）目标任务完成情况。局机关各科室、局属各单位是否按序时进度完成目标任务，在工作中是否存在失误、延误、错误等现象。 （二）作风纪律情况。是否严格遵守上班作息制度和工作纪律，工作秩序是否有序；是否存在工作人员随意脱岗、串岗以及上班时间上网聊天、炒股、打牌、玩游戏，参与赌博和其他用公款支付的高消费娱乐活动等问题。 （三）依法行政情况。是否存在推诿扯皮、刁难群众、不给好处不办事、“吃拿卡要”等问题；是否存在办事不公、暗箱操作的问题；是否存在乱罚款、乱收费、乱检查、乱摊派等“四乱”现
象；是否存在不作为、乱作为、慢作为，侵害群众利益的问题；是否存在违反廉洁从政规定的问题。 （四）服务效能情况。是否认真执行首问责任制、一次告知制、限时办结制等机关效能建设制度，有无办事拖拉、违反服务承诺、超时办结等问题；是否存在态度生硬、门难进、脸难看、话难听、事难办等问题；办事程序是否顺畅，投诉监督电话是否畅通。 （五）市交通运输局其他需要督查的内容。 四、督查方法 （一）局督查办明查 每季度对全局各单位开展一次明查，听取单位主要负责人关于目标任务完成情况及安全生产等方面的工作情况汇报，查阅相关记录，向单位工作人员询问有关问题。或以电话查询、询问当事人、核对办事记录或干部的真实去向等方式进行检查。 （二）局督查办暗访 局督查办不定期组织对局机关各科室、局属各单位进行随机暗访。 （三）社会督查员暗访 由聘请的社会督查员自主决定暗访的对象和时间，随机开展暗访，并将暗访情况及时向局督查办反馈。 （四）实行督查跟踪和回访制度
初中各阶段体育考试标准分值
附件1 2010年大连市初中各年级学生 体育考试工作方案 为了贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实辽宁省关于初中学生毕业升学体育考试工作的意见精神，推动我市中小学体育工作，全面提高学生身体素质，特制定本工作方案。 一、指导思想 初中学生毕业升学体育考试要充分体现义务教育普及性、基础性和发展性的基本性质；要促进学校认真贯彻党的教育方针，扎实开展体育工作，严格实施《国家学生体质健康标准》，全面推进素质教育；要引导学生树立“健康第一”的思想，自觉地参加各种体育活动，养成锻炼身体的好习惯。 二、考试项目 初一：男女生均为跳绳。 初二：男女生均为立定跳远。 初三：男生：1000米跑，引体向上和掷实心球（重2千克）两项任选一项；女生：800米跑，仰卧起坐和掷实心球（重2千克）两项任选一项。 三、成绩设定 初二、初一年级学生的2010年体育成绩，分别在2011年和2012年的毕业升学总分中各占10分。体育成绩由体育考试成绩和学校平时考核成绩两部分组成。体育考试成绩满分为5分，学校平时考核成绩满分为5分。体育考试成绩优秀为5分，良好为4分，及格为3分，不及格为2分。无故不参加体育考试的考生体育考试成绩为0分。 初三年级学生的体育成绩满分为30分，由体育考试成绩和学校平时考核成绩两部分组成。体育考试成绩满分为25分，学
校平时考核成绩满分为5分。体育考试成绩优秀为25分，良好为20分，及格为15分，不及格为10分。无故不参加体育考试的考生体育考试成绩为0分。 初一、初二和初三年级的考生体育课、课间操、课外体育活动和《国家学生体质健康标准》测试任何一项有无故缺席记录的，有一项扣1分；健康教育测试成绩不合格的，扣1分。体育平时考核成绩由考生所在的学校认定，报主管的上级教育行政部门审核。中山区、西岗区、沙河口区、甘井子区和高新技术产业园区辖区学校须经各区教育局及教育行政部门审核后报市教育局备案。 经审查确认因残疾免试体育的考生，体育考试成绩按考试满分处理；因病、伤免考体育的考生，体育考试成绩按考试满分的40%计算；在大连市中学生田径运动会上取得的成绩达到国家二级运动员标准的考生因病伤免考体育，体育考试成绩按考试满分处理。 四、考试成绩评定依据 依据教育部、国家体育总局制定的《国家学生体质健康标准》，初一、初二年级学生的考试项目按优秀、良好、及格、不及格四个等级分别赋分为5分、4分、3分、2分。初三年级男生1000米、女生800米跑满分均为30分，男生引体向上或掷实心球、女生仰卧起坐或掷实心球满分各均为20分，两项体育成绩合计达到45分的为优秀，达到分的为良好，达到30分的为及格，不足30分的为不及格。考生体育考试成绩依据原始成绩进行相应的等级与分数转换。体育考试成绩现场公布。考试具体规则另行通知。 五、考试组织 初一、初二年级的学生体育考试由各区市县教育局和先导区教育行政部门统一组织考试人员下校考试，并聘请人大代表、政协委员、家长委员会代表和本地区非测试学校的主任代表各1人
安徽省淮北市一中2019-2020学年高一上学期期中生物试题
安徽省淮北市一中2019-2020学年高一上学期期中 生物试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 地球上瑰丽的生命画卷在常人看来是芸芸众生、千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（） ①肝脏②血液③神经元④蓝藻⑤细胞内各种化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧某池塘中的所有鱼⑨一片森林⑩某农田中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨ 2. 细菌、蓝藻和人体神经细胞都具有的是（） A．细胞膜、细胞质、DNA B．细胞壁、细胞膜、细胞核 C．细胞膜、细胞质、核膜D．细胞壁、细胞膜、核膜 3. 下列有关显微镜操作的叙述，错误的有（） ①标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔 ②显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数 ③若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本 ④显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动 A．①④B．②③C．①②③D．①②③④ 4. 下列关于细胞的组成元素的说法正确的是 A．组成小麦细胞的元素在无机自然界均可找到 B．组成人体细胞的主要元素为C、H、O、N、Ca、P C．青蛙和玉米细胞内的元素在种类和含量上基本相同 D．组成细胞的元素有20多种，其中O是最基本的元素 5. 下列有关生物实验的叙述，正确的是（） A．煮沸的豆浆遇双缩脲试剂无颜色反应 B．肝糖原与斐林试剂水浴加热后溶液呈无色 C．观察花生子叶中的红色脂肪颗粒时，需要借助显微镜 D．观察人口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布时，需用健那绿和吡罗红混合染液进行染色
走过小巷_高三作文
走过小巷_高三作文 本篇高三作文是由范文先生网收集整理，欢迎阅读、传播！水木清华有一条小巷，叫做柳树巷。这名字取得贴切。柳叶儿般的，细细的，长长的，风一吹，下摆就稍稍拐了个弯。这一弯，弯得有些任性，多少年了都掰不回来。于是，里边就尘染上时间的记忆，在空间里凝固成恒久的绝响。人走着走着，真的害怕会不小心抖落这满眼绿绿的青苔，而惊扰了石板路上祖先的步履。在你的怀里，我们都还很年幼。第一次走柳树巷，你一定会在心里皱起一个眉头，越往下走，你就越会想回头另走别道。但显然已是不可能的了。前边，是两三放学的孩童嘻戏着奔进来，而后面是去接孩子回家的父母在催着你往前走。你是最怕遇上这种事情的，正心烦着，再一看，那些孩子像是约好似的，一个一个地闪进几户人家的门里，让出一条路来。你舒了一口气，脚下却不敢怠慢，用力一踩，蹬着车子，朝巷口骑去。你下意识地往两边一瞥，孩子们正冲着你微笑着，你顿觉一阵轻快。很快出了巷口，你停下车来，回头望去，孩子们又已笑呵呵地向各自的家奔去，热腾腾的饭菜正等着他们呐。你不禁释怀地笑了笑，重新骑上车，也往那家的方向驶去。原来，很多事情，只需一个谦让，就会好办许多。走过柳树巷，你是个快乐的回家人。二○○二年十一月二十八日夜 写班主任的作文900字 班主任列传 公元2001年，潘称“帝”，改“国号”为（2）班，年号辛巳，史称“潘太宗”。 潘太宗有多年的执“政”经验，为使（2）班太平安康，也为了进一步调整“统治”政策，她完善了各种制度，主要有：沿用前人的“三班六委”制，由班长、副班长、纪律委员三班分管班中各项事务，并由“学”、“劳”、“宣”、“生”（生活）“文”（文娱）、“电”（电教）六大委员来辅政。此外，还同时设立了各项科举制度。 潘在位时，班政大权被“三班六委”所独揽，由于“三班六委”为官清廉，深得民心，加之他们重用人才、治班有方，“天下”颇为太平。 公元2002年，戴氏继位，自封戴高宗，改年号为壬午，定都“二楼”（办公室）。 高宗重视对人才的开发，每日都要对“朝”中大小官员进行考核，并及时颁布了“求才令”，广泛挖掘各类人才。数日间，一批批各类人才便脱颖而出，真可谓八仙过海，各显神通。再加上高宗善于纳谏，举贤不避仇，知人善任。一时间“朝”中人才济济，“社会经济”也得到了很大的发展。 然，好景不长，一些官员收买人心，结党营私，扰乱“朝廷”，班中一分为三。三派人马日日钩心斗角，搞得鸡犬不宁，史称“壬午之乱”。 “壬午之乱”后不久，高宗意识到危机四伏，不治则后患无穷，为了富国强邦，缓和派系矛盾，维护中央集权，公元2002年10月，主持变法，内容如下： 一、改官。高宗按照民主投票与能力的强弱，破格用人，重新选举了“三班六委”，继续重用郑某为宰相，还设立监察委员一职，派其每日监察各大委员的言行举止及对各项事务的
淮北市实验高级中学2013级22班成员职责
淮北市实验高级中学2013级22班成员职责 一、常务班长职责 1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管 理水平。 2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。 3、班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的 责权。 4、负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免 班委会成员 5、负责指挥值周班长积极主动地开展工作。 6、通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。 7、负责每周一的班会开展 8、负责了解班级的各个方面的工作 9、负责汇总各部的量化积分 二、学习班长职责 1、制定班级的学习发展计划 2、全面负责班级各科学习活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。 3、尽最大的努力使自己成为学习标杆 4、努力了解各科导学案的使用规范和流程，对学科组长进行导学案使用培训。 5、负责每次考试了解班级各学科的平均分和总平均分，了解与其他班级的学习差距 6、明确课堂加分和扣分细则 7、负责汇总课堂每个学习小组的量化学习积分 8、协调各学科班长对导学案做统筹工作 9、班会课上对本周学习做统筹计划 10、负责汇总每天的小组课堂加分和扣分情况并上报班长处 三、纪检班长职责 1、制定班级公约 2、负责班级自习课纪律 3、对各小组生活组长进行业务培训 4、协同体育委员维护体育课及两操的纪律 5、明确加分和扣分细则 6、负责汇总每天的违纪扣分情况并上报班长处 7、班会课上对上周纪律做总结以及对本周纪律做统筹计划 四、生活班长职责 1、制定班级卫生标准 2、明确劳动纪律 3、明确加分和扣分细则 4、对各小组生活组长进行业务培训 5、根据班级发展状况，做好班级财务规划，收取班费，做好收支工作。 6、每天巡查卫生区，对达不到标准的，提出限期整改措施。 7、班会课上对上周卫生做总结以及对本周卫生做统筹计划
2011年第六届全国中小学生创新作文大赛
2011年第六届全国中小学生创新作文大赛 第六届全国中小学生创新作文大赛小学、初中组全国总决赛圆满落幕 2011年7月15-22日，由北京大学中文系、北京大学语文教育研究所和课堂内外杂志社联合主办的第六届全国中 小学生创新作文大赛小学、初中组全国总决赛暨“非常重庆、非去不可”作文主题文化交流周（夏令营）活动在重庆第二外国语学校举行，来自全国各地的300余名师生、家长云集重庆，参加为期七天的比赛及夏令营活动。 2011年第六届全国中小学生创新作文大赛，全国参赛学校1057所，参赛学生807638人，其中，小学、初中组参赛学校769所，参赛学生517573人。经过9个月初赛、复赛、区域决赛三个赛程的激烈角逐，800名优胜选手从80万参赛选手中脱颖而出，晋级全国总决赛。高中组总决赛将于8月6日-7日在北京大学举行。 小学、初中组全国总决赛在重庆第二外国语学校大雅堂举行，在2个小时的现场作文比赛中，经过激烈的角逐，来自四川成都苹果树下教育培训学校的陈佳悦和江苏省南京
师范大学附属中学江宁分校的朱恒宇分别夺走小学组、初中组唯一的特等奖。 本届总决赛，除了竞赛，组委会针对竞赛选手的特点，设计了精彩的“非常重庆、非去不可”作文主题文化交流周活动。组委会邀请重庆著名作家为选手们开设“创新作文大讲堂”；邀请《课堂内外》编辑和选手们交流互动，畅谈写作秘诀；带领选手饱览山城如画景色，接受红岩革命洗礼；组织丰富多彩的“联谊晚会”，展示选手别样风采；邀请同学们参加“重庆旅游、非猜不可”旅游百科知识竟赛和“重庆旅游、非写不可”采风活动，希望大家用微博、文字、视频、记录重庆印象，感受“唱红赏绿”的重庆风采。
安徽省淮北市第一中学2020届高三下学期第五次考试数学(理)试题与答案
淮北一中2020届高三下第五次考试数学（理科）试题 一、单选题：本题共12小题，每题5分，共60分 1.集合{}2|log (5)M x y x ==-，1|,0N y y x x x ?? ==+>???? ，则M N U （ ）. A.(,5)-∞ B.[2,)+∞ C.[2,5) D.(5,)+∞ 2.设232015z i i i i =++++L ，则2z i =+（ ） A. 12 55 i + B.2155i - C.2155 i -+ D.12 55 i - + 3.()f x 为定义在R 上的奇函数，当0x ≥时，() 22()log 43f x x x a =+++，则(2)f -=（ ） A.5- B.7- C.5 D.7 4.各项均为正数的等比数列{}n a 前n 项和为n S ，满足6a ，43a ，5a -成等差数列，则4 2 S S =（ ） A.3 B.9 C.10 D.13 5.函数2 ()2cos f x x x =+，若()f x ' 是()f x 的导函数，则函数()f x ' 的图象大致是（ ） A. B. C. D. 6. 设(3n x + 的展开式的各项系数之和为M ，二项式系数之和为N ，若17480M N -=，则展开式中含3 x 项的系数为（ ） A.40 B.30 C.20 D.15 7.安排3名志愿者完成4项工作，每人至少完成1项，每项工作由1人完成，则不同的安排方式共有（ ） A.12种 B.18种 C.24种 D.36种 8.某几何体的三视图如图所示，则它的最长棱长是（ ）
A.2 C. D.3 9.4tan10tan 202tan 40tan 70????++-的值为（ ） A.0 B.1 C.1- 10.已知中心在原点的椭圆和双曲线有共同的左右焦点1F ，2F ，两曲线在第一象限的交点为P 点，12PF F △是以1PF 为底边的等腰三角形。若1||8PF =，椭圆和双曲线的离心率分别为1e 和2e ，则12 21 e e +的取值范围是（ ） A.(4,)+∞ B.(4,7) C.(2,4) D.4) 11.函数()sin (0)6f x A x a a A πω?? =+-<< ?? ?在区间70,3πω?? ???? 有三个零点1x ，2x ，3x ，且123x x x <<，若123523 x x x π ++=，则()f x 的最小正周期为（ ） A. 2 π B.23 π C.π D. 43 π 12.存在两个正实数x ，y ，使得等式(2)ln x a y ex y +-(2)ln a y ex x =-，其中e 为自然对数的底数，则a 的范围为（ ） A.(,0)-∞ B.10,e ?? ??? C.1,e ??+∞???? D.1(,0),e ??-∞?+∞???? 二、填空题：本题共4小题，每题5分，共20分 13.函数(1) log 1x a y -=+（0a >且1a ≠）的图像恒过顶点A ，点A 在直线y mx n =+图像上，其中0mn >， 则 12 m n +的最小值为_________ 14.已知平面向量a r ，b r ，c r 模长分别为1，2，4，且两两所成角相等，则||a b c ++=r r r ________ 15.在半径为3的球面上有A ，B ，C 三点，90ABC ? ∠=，BA BC =，球心O 到平面ABC 的距离为2 ，则B ，C 两点的球面距离为_________ 16.抛物线2 2(0)y px p =>的焦点为F ，准线为l ，A ，B 为抛物线上的两个动点，且满足3 AFB π ∠= ，设 线段AB 的中点M 在l 上投影为N ，则 || || MN AB 的最大值为_________
(完整版)新版小学生体育测试标准
新版小学生体育测试标准解读 新版的《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，今后小学将陆续参考这个标准进行测试。身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈都是必测项目。中学开始，男生必须测1000米跑和引体向上，女生必须测800米跑和1分钟仰卧起坐。 《标准》还指出，体测的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分；附加分根据实测成绩，对1分钟跳绳、引体向上、仰卧起坐等加分指标进行加分，满分为20分。 每个学生每学年评定一次，学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。也就是在毕业那年开始突击也只能占到50%的比例，还有50%的比例是在平时每学年。测试时间节点的变化在一定程度上避免了突击性体育，如果在此基础上加强基础体能和正确运动模式的培养，相信对青少年运动习惯的养成会有积极的促进，更大程度的发挥体育对青少年体质的影响作用。小学生的体质健康标准变化解读： 1. 增加了肺活量； 2. 减少立定跳远； 3. 三年级开始有仰卧起坐； 4. 五年级开始有耐力跑。 5. 增加了BMI身体质量指数（体重（公斤）除以身高（米）的平方）的测量。孩子们既不能是小胖墩，也不能是小竹竿。 小学生体质测试项目
注：BMI身体质量指数=体重（kg）÷身高的平方（m）。
○1BMI身体质量指数评价标准 ○2肺活量评价标准（单位：毫升）
○350米跑评价标准（单位：秒） ○4坐位体前屈评价标准（单位：厘米）
○5一分钟跳绳评价标准（单位：次） ○6一分钟仰卧起坐评价标准（单位：次）
安徽30强高中排行榜出炉排名第一竟然不是合肥一中
安徽30强高中排行榜出炉排名第一竟然不是合肥一中 高中学校竞赛的“省一”等奖数量直接影响着名牌大学对该中学的青睐程度以及优质初中毕业生选择高中学校的 倾向性学科竞赛网、自主招生信息平台正式发布《2018安徽省30强高中之学科竞赛“省一”排行榜》那么去年培育最多”省一”的安徽中学有哪些安徽哪些中学为最顶尖？安徽师范大学附属中学，是安徽省教育厅唯一直属的省重点中学。迄今已有115年的历史，芜湖有名的百年名校，原省重点中学和六所省理科实验班承办学校之一。 前身是庐州中学堂，是合肥最早、历史最久远的一所学校。1955年合肥一中便被定为省重点中学，同年成为联合国教科文组织俱乐部成员。2000年定为省级示范高中。 pic：@愉悦取景器马鞍山二中创建于1957年，是安徽省重点中学、安徽省示范高中；获得北大“中学校长实名推荐制”推荐资质、清华大学“新百年领军计划”推荐资质、复旦大学“望道计划”推荐资质。 芜湖一中是具有悠久办学历史的百年老校，安徽省老牌重点中学（1958年）。首批省示范高中，其前身是创建于清乾隆年间的中江书院（1765年）。 安庆一中前身为安徽师范学堂，历史悠久、履历丰厚。学校为省重点中学、省示范高中，省高中理科实验班和国家宏志
班承办学校。1958年，毛主席亲临学校视察，是毛主席视察的唯一一所中学。 创办于1954年，如今拥有南、北、中三个校区。1978年，学校被评定为“合肥市重点中学”；1980年，学校成为25所首批“安徽省重点中学”之一；2000年，学校被评定为首批“安徽省示范高中”。 淮北一中已被中国科技大学、复旦大学、上海交通大学等高校确定为自主招生的生源基地。近年来，在全国中学生奥林匹克竞赛中已有300余人次获得国家和省一、二、三等奖。合肥一六八中学创办于2002年，近年来，800多位学生在学科竞赛、社团活动、科技竞赛、模联等活动中取得卓越成绩。合肥市第八中学是安徽省省级重点中学，合肥市花园单位、合肥市德育工作先进单位、常规管理工作优秀学校。1956年7月，学校筹建，1956年8月，才正式更名为“合肥市第八中学”。 铜陵市第一中学创办于1938年春，是安徽省重点中学，安徽省示范高中。经历了四次搬迁，四易校名。宿城一中1953年被确定为“安徽省重点中学”，1999年10月被省政府命名为“安徽省示范高中”。 宣城中学创建于1906年，是安徽省省级示范高中，安徽省第四届文明单位，安徽省花园式单位，安徽省第五届文明单位，安徽省爱国主义教育示范学校。