小学二年级环境教育教案

小学二年级环境教育教案

二年级环保教育教案

2013—2014学年第二学期

第一课人类的好朋友——动物与植物

一、教学目标

1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。

3.使学生了解保护环境的重要性

二、教学准备

1.挂图或幻灯片??我们常见的一些动植物。

2.挂图或幻灯片??地球生存环境日益恶化。

3.关于动植物的录像带。

三、课时安排:

一课时

三、教学过程

(一)教学引入

1.放映关于动物和植物幻灯或录像。

2.谈话:同学们通过观看幻灯片(或录像带)，有什么想法和问题,

3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。)

4.讲述:我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋

友，我们应该好好地保护它们。(板书课题:人类的好朋友--动物和植物)

(二)学习新课

1.人类的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻灯片)。

请同学们带着以下的问题观察:这些都是什么植物,它们有哪些作用, 学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……

2.人类的好朋友——动物(出示一些熟悉的动物的幻灯片)。

教师过渡:和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢,师生共同谈论交流。

3.我们要好好保护我们的这些朋友(出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片)。

教师沉重地告诉学生:同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏:沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物(举例具体是哪些方法)，因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。

(三)巩固

1.讲述:这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。

2.提问:

(1)你知道动植物对于我们人类有哪些作用

(2)我国为野生动植物采取了哪些措施,

(3)讨论:假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办,

(四)布置作业出一份"保护环境报"。些一个星期的环保日记。

第二课开展"爱鸟周"宣传活动。

参加一次植树劳动

小实验:取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。几天内观察鱼的生活情况，并做好纪录。根据纪录写出实验报告。

大家一起做环保

活动目的:通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。

活动准备:

收集有关环境污染的情况、事例。

活动过程:

一、引入主题(老师自由发挥)。

二、具体事例，初步认识。

师:其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。

生:工厂向江河排放废水。

生:人们向江河投放垃圾。

生:……

三、分析事实，深化认识。

请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。

1、先说水源是怎样被污染的。

生:小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。

生:我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。

生:今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。

师:这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。

2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。

生:我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。

生:还有今年长江、

松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。

生:还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。

师:由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。

四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。

请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。

五、师:同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境,怎样保护环境,你能想出一些建议吗,要求学生讨论后，发表意见。

六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢,要求学生讨论后汇报。

七、教师总结。

第三课保护我们的家园

教学目标:

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题,人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么,

教学重点:

(1)、让学生了解人类与自让的关系

(2)、树立学生保护环境的观念

(3)、让每位学生的环保概念落到实处教学难点:

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

2、如何使学生了解保护环境的重要性

3、如何使学生从实际生活出发保护环境

课时安排:一课时

教学准备:

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤:

一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像

(人类自己造成的灾难,例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐)。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

八、小记者的调查学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

九、制定环保措施

1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。

2、制定环保措施并实行。

3、教师小结。

十、总结延伸

1、设计环保广告语，宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境

第四课时城市的固体废弃物

教学目标:

使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。

教学重点:

了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危害。如何解决和处理这些城市废弃物。

教学难点:

使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，从而培养学生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感。

教学过程:

一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。

二、城市废弃物的五大危害:

1、污染水体，使生命之源趋于枯竭;

2、污染空气，使生命要素受到损害;

3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残;

4、侵占土地，是生活空间受到损失;

5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。

三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径:

1、堆积法;

2、填埋法;

3、焚烧法;

4、沼气发酵法。

四、总结:

复习本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害，使学生争做热爱环境的良好小公民。

第五课空气与人的关系

教学目标:

1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。

2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。

教学准备:

两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。

教学过程:

1、师讲述空气对我们的作用:人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重

的还会死亡。如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。

2、让学生思考:我们怎样来减少污染，净化空气呢,四人小组讨论。同学们在

讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里,

3、学生反馈:空气污染主要有两个原因:即自然污染和人为污染。自然污染难

以抗拒，但人为污染是可以防治的。

4、教师给学生做一个实验:用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化,

5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些,学生的回答五花八门:有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。影响儿童的智力发育。导致贫血。铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响。

6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢,

7、教师小结:我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。

8、实践活动:调查学生家中用助动车的有多少,

第六课生命与绿色同行

教学目标:

1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。

2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。

3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。

教学过程:

一、人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生态危机:

(一)发展和恶化思考以下几个问题。

1、能源问题和温室效应。

2、热带雨林所遇到的问题。

3、物种消失的阴影。

4、自然资源的过量消耗。

二、全球的绿色行动。

1、斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑。

了解雷彻尔卡逊这个人。斯德哥尔摩会议德时间、地点、人物、事件。“世界环境日”《联合国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个地球”

2、一个全新德发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环境变化。

三、中国德绿色行动

1、《环境保护法》颁布，(绿色德保证)《环境保护法》颁布德背

景、(1)制订《中华人民共和国环境保护法》，使环境保护工作有法可依。

(2)设立环境保护机构，加强环境管理。

(3)加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识。

2、可持续发展在中国。“环境与发展十大对策”《中国21世纪议程》

环境科学德产生。

三、北防护林体系工程、沿海防护林体系过程。生态农业。

四、保护环境，从我做起我们作为新世纪德

第七课时生命之源――水

教学目标:

1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今面临的共同话题，树立节约用水的环保观念，并乐意宣传，明确节约用水是我们每一个公民应尽的义务。

1. 清清水世界

教学目标:

1、通过学习使学生认识到地球是个大水球;

2、了解水在大自然中的变化;

3、懂得水给我们人类带来的好处。

第一课时

教学过程:

一、激趣导入:小朋友你认识水的家族吗,

二、师出示地球仪，提问:你知道地球上海洋多还是陆地多,

1.出示:蓝色部分为海洋，绿色部分为陆地。

2.再出示:原来地球是个大水球～

三、思考:在大自然中哪些地方有水,

1、交流:在大海里，小溪里，小河里等等

2、各个地方的水是一样的吗,(海里的水是咸咸的，河里的水是清清的)

3、温度低的时候水会变成怎样的,(变成冰)

4、温度上升的时候水又会变成怎样,(变成蒸汽)

四、听故事《水的四季旅行》

出示:海里的水——水蒸气——云层里——(夏日)雨点——(秋天)霜——(冬天)雪花——冰——(春天)小水滴

五、师小结本课时内容

第二课时

教学过程:

一、复习上课时学习的内容，了解和巩固水的变化

二、提问:那么世界上的水给我们带来了什么,

1、学生交流:供我们玩;给我们带来凉快;喝水解渴;给植物浇水等

2、看图总结:1)供人们嬉戏

2)有了水使世界变得更美丽

3)植物吸收水分

4)人类的生活离不开水

三、水能发出哪些动听的声音,请想象一下

1、流水的声音:叮叮咚咚

2、杯子里盛水时再敲打发出的声音:叮咚，叮咚

3、下雨时的声音:淅沥淅沥，滴滴答答，哗啦哗啦

4、水开的声音:劈里啪啦等

四、水又给我们带来哪些快乐呢,让我们各种方式赞美水吧～

1、画一幅画

2、拍一张照片

3、写一首赞美水的诗……

五、布置课外作业

第八课神通大的小水滴

教学目标:

1、进一步了解水的用处，懂得动植物离不开水，我们的生活更离

不开水;

2、通过学习儿歌，使学生更深地了解水的用处;3

3、通过兴趣，激发学生对水的情感。

第一课时

教学过程:

一、导入谈话:

1、问题:你知道水有哪些用处吗,

2、学生畅舒欲言，交流水的用处:水可以使船行驶在海面上;水可以使我们解渴;谁可以使我们……

二、大自然中还有谁也需要水,

1、师进行实践与操作:两盆花(一盆每天浇点水，另一盆五天不浇水)有什么不同,得出结论，出示:植物离不开水

2、师再操作:鱼缸里的鱼(放了水，不放水的两种情况)

出示:动物离不开水

3、看图:工厂里工作操作时(水在光缆厂、水在造纸厂)想想，还有哪些工厂也需要水,

4、总结出示:大自然的动植物离不开水，在我们的生活中更离不开水。

三、师总结本课教学内容，布置下课时的任务(一人一天用多少水,)

第二课时

教学过程:

一、复习第一课时内容，认识到生活离不开水。

二、交流:我一天要用多少水,

4 、从早上到晚上，我们在哪些地方需要用水,

2、学生交流:1)早上刷牙，洗脸，喝水，烧饭等;在学校还要洗手，洗脸等;2)晚上回家要喝水，洗手，吃饭，洗澡，刷牙等。

3)家长还要洗衣服，拖地板等同样需要水。

4)冲厕所一次，至少要用50杯水。

3、小结:真让人吃惊，一天居然要用这么多的水～

出示:我们的生活离不开水。

4、算一算:我们的一天要用多少水,

吧用去的水量相加，就是你一天的用水量～

()+()+=……(杯)

三、在水果中也有许多的水分。看投影:西红柿萝卜香蕉人狗

注:投影上的黄色部分表示水所占的比例。出示:一个体重是 36千克的小朋友，如果身体失去所有的水分，体重就只有12千克啦～

四、学习儿歌《水的用处大》P19

五、兴趣拓展:画一些有水的画

第九课宝贵的小水滴

教学目标:

1、通过实验学会观察，懂得植物生长都需要淡水;

2、使学生认识到淡水是多么的宝贵，我们要节约用水;

3、进一步懂得在生活中要节约用水。

5 第一课时

教学过程:

一、学习儿歌:投影出示:

小水滴，真重要，万事万物离不了，小朋友们要爱惜，少了它可不得了。

二、猜想与假设:谁的豆豆先发芽,(淡水和盐水)

三、做一做:用盐水和淡水做实验，写观察日记

交流:第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大;第四天用盐水浇的豆豆才膨大。第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽;而浇盐水的不见动静。

得出结论:植物生长都需要淡水～

四、世界上的淡水多吗,

1、如果地球上的水一共是这么多，我们该怎么办,

2、谈谈自己的想法和感受

3、如果缺了水，结果会怎么样,请想象一下

4、交流:在缺水的情况下，会……

师板书:干旱的沙漠龟裂的大地裸露的河床排队候水

五、故事《老牛挡路》

认识到:淡水是多么的宝贵，所以我们要节约用水～

第二课时

教学过程:

一、激趣导入:你们知道每年的3月22日是什么节日吗,

1、学生交流，师总结:每年的3月22日是联合国规定的“世界水日”，它呼吁每一位地球公民，要珍惜每一滴水。

2、出示:国家水标志图

齐读:我们要像对待掌上明珠一样，珍惜、节约每一滴水～

1、从早上到晚上，我们在哪些地方需要用水,

2、学生交流:

1)早上刷牙，洗脸，喝水，烧饭等;在学校还要洗手，洗脸等;

2)晚上回家要喝水，洗手，吃饭，洗澡，刷牙等。

3)家长还要洗衣服，拖地板等同样需要水。

4)冲厕所一次，至少要用50杯水。

3、小结:真让人吃惊，一天居然要用这么多的水～

出示:我们的生活离不开水。

4、算一算:我们的一天要用多少水, 把用去的水量相加，就是你一天的用水量～

()+()+()+ =……(杯)

三、在水果中也有许多的水分。看投影:西红柿萝卜香蕉人狗

注:投影上的黄色部分表示水所占的比例。

出示:一个体重是36千克的小朋友，如果身体失去所有的水分，体重就只有12千克啦～

四、学习儿歌《水的用处大》P19

五、兴趣拓展:画一些有水的画

第十课宝贵的小水滴

教学目标:

1、通过实验学会观察，懂得植物生长都需要淡水;

2、使学生认识到淡水是多么的宝贵，我们要节约用水;

3、进一步懂得在生活中要节约用水。

第一课时

教学过程:

一、学习儿歌:投影出示:

小水滴，真重要，万事万物离不了，小朋友们要爱惜，少了它可不得了。

二、猜想与假设:谁的豆豆先发芽,(淡水和盐水)

三、做一做:用盐水和淡水做实验，写观察日记

交流:第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大;第四天用盐水浇的豆豆才膨大。第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽;而浇盐水的不见动静。

得出结论:植物生长都需要淡水～

四、世界上的淡水多吗,

1、如果地球上的水一共是这么多，我们该怎么办,

2、谈谈自己的想法和感受

3、如果缺了水，结果会怎么样,请想象一下

4、交流:在缺水的情况下，会……

师板书:干旱的沙漠龟裂的大地裸露的河床排队候水

五、故事《老牛挡路》

认识到:淡水是多么的宝贵，所以我们要节约用水～

第二课时

教学过程:

一、激趣导入:你们知道每年的3月22日是什么节日吗,

1、学生交流，师总结:每年的3月22日是联合国规定的“世界水日”，它呼吁每一位地球公民，要珍惜每一滴水。

2、出示:国家水标志图

齐读:我们要像对待掌上明珠一样，珍惜、节约每一滴水～

二、组织宣传活动:

导入:世界水日即将来临，让我们策划一个宣传活动吧～那我们采用什么形式呢,

1、我们是有趣的水实验展示小组;

2、我们是环保节目表演小组;

3、我们是水知识宣传小组;

4、我们是绿色行动小组，贴一些宣传标志;

5、我们是……

总结并出示:水是生命之源，请节约用水～

三、在生活中，我们该怎样做呢,

1、学着安装节水龙头;

2、洗好手后关闭龙头;

3、……

四、找一找，查一查:在我们的校园里或生活中有没有浪费水的现象,

1、洗手后不关龙头;

2、定时冲水浪费水;

3、用水蓬头洗车浪费大量的水;

4、……

五、大讨论:节约用水有哪些办法,

练一练(实践与操作)P29:谁用最少的水完成任务,

第十一课. 让小河更美丽

教学目标:

1、通过故事和试验的形式，懂得动植物的生长不喜欢被污染的水;

2、结合生活实际，认识到爱护河流的重要性;

3、采用绿色行动，养成环保的好习惯。

第一课时

教学过程:

一、观看动画:《小鲤鱼》

1、小鲤鱼发出尖叫声，怎么回事呢,

2、听听小鲤鱼的回答:嗨，别提了，以前的日子是那样恐怖，所以我常常做噩梦，让我慢慢说给你们听吧～

二、读童话故事:《鲤鱼搬家》

1、自读故事《鲤鱼搬家》

2、讲述故事内容

3、思考:鲤鱼为什么要搬家呢,

4、小结:

鲤鱼不能生活在被污染的水中，它要生活在清清的水中。

三、那么植物需要怎样的水呢,让我们来做个实验吧～

实验:把四片天竺叶分别插入四个放入不同物质(酸、碱、油、水)的瓶子观察:四个瓶子都放在向阳的窗台上，观察一个星期，并在生长最好的那片叶子外标一个圈。

四、得出结论:动物、植物都不喜欢被污染的水～

五、思考想象:如果人吃了长在污水中的鱼、植物，会怎样呢,让我们保护小河吧～

第二课时

教学过程:

一、复习上节课的内容:动物、植物都不喜欢被污染的水～

二、学习有关资料:P35 《水俣病》

出示:环境警示牌8

三、导入:河流一旦被污染后，我们该想哪些办法来进行治理呢,

1、讨论和交流:出示投影:美丽的苏州河和被污染的苏州河

2、有人认为河流被污染后，要想办法进行治理，也有人认为直接

把它填埋，你同意那种做法，为什么,

3、为了让小河更纯净和美丽，我们该怎么做呢,

4、想想，治理后的苏州河是怎样的,

四、结合生活实际，说说:在我们的身边有哪些行为是环保的,哪些需要改进的,为什么,

1、看图:往河里倒垃圾;往河里排污水;往河里吐口水……在河里清扫垃圾;在河

边植树……

2、平时你是怎么做的,

五、绿色行动:

1、请爱护河流～

2、爱护河流，从我做起～

3、爱护河流，就是保卫家园～

4、让我们和大哥哥、大姐姐一起，为河流清洁美容～

第十二课快乐翻翻翻

教学目标:

1、通过课前游戏准备，使学生养成动手的习惯;

2、通过游戏使学生充分体会到快乐，同时感受到水在我们生活中的重要性。

第一课时

教学过程:

一、课前游戏:

《快乐翻翻翻》9 准备:

一)、先做有活动窗格的大板子。

1、找一块大硬板纸，切割下一个个小块。

2、在小块块的两边插上牙签。

3、把小块块安进去，做成可以翻动的小窗子。

二)、在卡纸上写下自己想说的一些话，贴在“小窗户”的背后:

1、可以写节水的办法;

2、可以写你一天不喝水的感受，把它告诉伙伴;

3、也可以这样写:水精灵为你准备了生日礼物。

4、……

三)请你设计一些学了课文的话题

四)把奖品布置在硬纸板上～(尽量排列整齐，布置得漂亮) 二、检查和落实游戏的准备工作，为下一课时作准备。

第二课时

教学过程:

一、宣布活动规则:用“击鼓传花”的形式进行游戏，花在谁手上，谁就去翻开小窗户～

二、游戏开始:

三、谈谈游戏后的感受:体会到游戏的快乐，更要感受到水的重要性。

第十三课. 地球上的水

教学目标:

1、知道地球上水的分布，了解人类是离不开水的;

2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节约用水;

3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。

第一、二课时

教学过程:

一、导入新课:

1、(出示地球仪)这是什么,当你面对地球仪,呈现在眼前的大部分颜色是什么,地图上的蓝色代表什么,