审前社会调查笔录教学文案

被告人调查笔录

时间：年月日

地点：

调查人工作单位及职务

记录人工作单位及职务

被告人（罪犯）：

我们是**县司法局**司法所工作人员，因你涉嫌

犯罪，根据我国《刑法》、《刑事诉讼法》以及《社区矫正实施办法》的相关规定，受人民法院（人民检察院、公安局、监狱）的委托，现依法对你拟实行社区矫正进行审前社会调查，对是否适用“非监禁刑罚”进行风险评估。请你如实回答我们的询问并协助调查，不得提供虚假证言，不得伪造、隐匿、毁灭证据，否则将承担法律责任。你有权就被询问事项自行提供书面材料，有权拒绝回答与案件无关的问题，有权核对调查笔录，对笔录记载有误或者遗漏之处提出更正或者补充意见。如果你回答的内容涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私，司法局（司法所）将予以保密。以上内容你是否听清楚了？

答：

问：你的姓名、年龄、家庭住址、现在从事的职业？

答：

问：你的性格、社会交往、爱好特长？

答：

问：你目前与家庭成员、邻居、亲戚朋友相处关系如何？答：

问：与社会上一些闲杂人员的交往情况（是否有来往，来往是否频繁？）

答：

问：你平时与基层组织及基层干部相处如何？

答：

问：除本次犯罪外，其他有没有公安机关掌握的劣迹及前科？

答：

问：你现在对你涉嫌犯罪的行为是如何认识的？

答：

问：你的家庭成员对你的行为是怎么看待的？

答：

问：在你身边交往的人当中有没有同类刑事犯罪人员？

问：你的监护人是否愿意配合司法行政部门的工作，承担对你的监管责任，并签订书面保证书？

答：

问：如果司法机关对你从轻处理，在辖区内对你进行矫正，如果你被实行社区矫正，在法院判决的社区矫正期限内，你必须要遵守社区矫正规定，其中重要的规定有：服从司法所工作人员管理，每月按时到司法所报到、汇报思想情况，参加司法所组织的集中教育、社区服务等活动，未经书面请假并获允许不得离开**县范围，随身携带定位手机等。你是否服从基层组织及司法所对你的矫正管理？

答：

问：你还有没有其他向我们陈述的？

答：

问：以上笔录，你看有没有什么出入？如果没有请签字。答：

被调查人（阅读并签名）：

年月日

被告人亲属调查笔录

时间：年月日

地点：

调查人工作单位及职务

记录人工作单位及职务

被告人（罪犯）：

我们是**县司法局**司法所社区矫正工作人员，因涉嫌犯罪，根据我国《刑法》、《刑事诉讼法》以及《社区矫正实施办法》的相关规定，受人民法院（人民检察院、公安局、监狱）的委托，现依法对被告人

拟实行社区矫正进行审前社会调查，对是否适用“非监禁刑罚”进行风险评估。现向你了解的现实表现，请你予以配合。

问：你的姓名，性别，民族，出生年月，居住地址，工作单位（就读学校），职务，联系电话，以及与被告人的关系？答：姓名：，性别：，民族：，出生年月：，身份证号码：，工作单位（就读学校）：，职务：，家庭住址：，联系电

话：，和被告人的关系：。

问：被告人目前与家庭成员、邻居、亲戚朋友相处关系如何？

答：

问：被告人与社会上一些闲杂人员的交往情况（是否有来往，来往是否频繁？）

答：

问：你对被告人的犯罪行为是怎么看待的？答：

问：如果被告人被判处缓刑，在社区进行矫正，你觉得他（她）会对周围社会环境造成影响或对其他人构成威胁或危险吗？

答：

问：你愿意配合司法所和村委会对其进行帮教和监督，并签订书面保证书吗？

答：

问：你还有没有其他情况向我们陈述？

答：

问：以上笔录，你看有何出入？如没有出入请签字。

答：

被调查人（阅读并签名）：

年月日

村民（居民）调查笔录

时间：年月日

地点：

调查人工作单位及职务

记录人工作单位及职务

被告人（罪犯）：

我是**县司法局**司法所社区矫正工作人员，因涉嫌犯罪，根据我国《刑法》、《刑事诉讼法》以及《社区矫正实施办法》的相关规定，受人民法院（人民检察院、公安局、监狱）的委托，现依法对被告人

拟实行社区矫正进行审前社会调查，对是否适用“非监禁刑罚”进行风险评估。现向你了解的现实表现，请你予以配合。

问：请问你的姓名、年龄、家庭住址、职业、联系方式？答：

问：你认识被告人吗？你和他（她）是什么关系？答：

问：被告人目前与家庭成员、邻居、亲戚朋友相

审前社会调查问话要点

被告人本人的审前社会调查笔录▲告知！我们是上杭县司法局XX司法所的工作人员XXX,XXX，受XX法院委托，现就被告人XXXXXX案由一案向你进行社会调查，希望你如实反映情况。 ▲个人基本情况：包括姓名、性别、年龄、户籍所在地、经常居住地住址、身份证号码、联系方式？请您简单说一下你的个人基本情况。 ▲家庭情况：包括父母、兄弟姐妹的个人基本情况，就业情况，家庭经济收入构成情况，家庭成员之间的相处情况？请你介绍一下你的家人及家庭总体情况？ ▲受教育情况：？你是哪个学校毕业的？哪一年毕业的？学什么专业的？什么学历？高中还是初中？ ▲品行、习惯情况：？你平时都喜欢干什么事情？平时和哪些人比较有交往？为什么喜欢跟这些人往来？会吸烟、喝酒、打牌、上网嘛？ ▲就业、经济收入情况：？你现在是否已经就业？就业于哪里？经济收入如何？ ▲悔罪意识情况：？你是因为什么事情而被检察院提起公诉？对于这个事情，你个人是怎么看的？你知道这个事件的危害后果吗？你现在感觉后悔吗？ ▲再犯罪可能性：？你想过自己以后的规划吗？你有什么打算？

被告人近亲属审前社会调查笔录▲告知！我们是上杭县司法局XX司法所的工作人员XXX,XXX，受XX法院委托，现就被告人XXXXXX案由一案向你进行社会调查，希望你如实反映情况。 ▲个人基本情况：包括姓名、性别、年龄、户籍所在地、经常居住地住址、身份证号码、联系方式，本人与被告人的关系。？请您简单说一下你的个人基本情况。 ▲被告人的家庭情况：包括家庭成员学习、就业情况；家庭收入情况；家庭成员之间相处的融洽程度，家庭收入构成情况。？请你介绍一下被告人的家庭成员及家庭总体情况。谁是与被告人感情最深的人？ ▲被告人的品行、习惯？被告人平时都喜欢干什么事情？平时和哪些人比较有交往？为什么喜欢跟这些人往来？会吸烟、喝酒、打牌、上网嘛？你平时都是如何管教他的？被告人在家庭中是一个什么样的人？被告人之前是否有受到过相关处罚？ ▲被告人的就业、经济收入情况：？被告人现在是否已经就业？就业于哪里？经济收入如何？ ▲被告人的悔罪表现：？被告人现因什么案由已被起诉，对这个事情你是怎么看的？这个事情发生之后，被告人是一个什么样的态度？你认为被告人是因为什么原因而去触犯法律？ ▲近亲属协管资质合格性：？被告人被判刑后，可能会依法予以社区矫正，你是否愿意协助司法行政部门做好被告人的日常管理工作？你是否具备协助管理的条件？是否愿意签订监护协议？ ▲协矫计划？请你谈一下你的协助矫正计划村（居）委干部的审前社会调查笔录 ▲告知

社会公益活动记录报告

社会公益服务活动记录报告学号10152900131 姓名韩灵怡赠人玫瑰，手留余香。涓滴之水成海洋,颗颗爱心变希望。为更好的了解社会，认知自我，锻炼自我社会实践能力，我加入了学校社团“兴家”，通过“兴家”这一桥梁与纽带联系到需要帮助的残障（或贫困）家庭的子女并给予了一对一的帮助。我们以“兴家”社团小组爱心团体的名义，为家住与长宁区的一名初一小男生胥梓祥，开展了长达一学期的爱心公益家教活动。在此，略记我第一次家教的经历和感受。由于帮困家庭的住址较难找，又加之我对路线的不熟，期间耗费了一个多小时才赶到目的地。当到达最后一站的公交车站牌前，我几乎迷了路，无奈只能拨通小胥家的电话，最后由他妈妈带路，到达了他家。我在课前还特意了解了一下小胥的薄弱科目、作业难度。他不喜欢英语，但是最终还是希望我帮他补习英语，他的这种态度让我有了一丝慰藉与感动。翻开他的英语书，上海的教材对于我一个浙江学生而言实在是陌生的，本想教语法单词的我在听了两句他的英语口语之后……我觉得我过于乐观了。不知道是他自己断章取义还是什么别的原因，他告诉我，他学校的老师没有让他们听磁带，而只是教语法。 “哑巴英语？应试教育？”我思索了一下，我觉得应该改变辅导

模式了。于是，我决定要锻炼孩子的英语口语课。皇天不负有心人，经过了我整整一节课的苦心教导，小胥终于学会了音标，并能用音标拼读，还学会了使用口语阅读连续单词和句子。结束了志愿家教活动之后，我体会良多。首先，难得的独立行动锻炼了自我能力。尽管我第一次没有完全依靠自己的能力找到目的地，但是在路途中几乎是第一次体会到了独立的滋味，而且我感到：这种对自我的磨练是可以延续下去的。进而，在教学的过程中，第一次感受了“老师”还有责任感，我想这正是我们的母校，华师大所要赋予我们每一位学子的一种神圣责任感。或许，经验不足不一定教的好。但第一次，产生了对一个小孩的责任心，在发现他学习上的不足时，自己还会想尽方法使他改变，用自己曾经经历过验证过的学习方式帮助他，这不就是一种老师的姿态？最末要说的，是我在一系列的家教活动中通过它收获最大体会最多的——联络。在第一轮的家教活动中，我负责了整个组和家长的沟通联络的工作，产生过一些失误，也收获了许多。我们以一个大学生的身份做着这一系列的家教活动，但某些家长不会以平素对待老师的态度对待我们，却会以平素对老师的要求要求我们，谈吐举止上完全把我们当作孩子来看待，却曾质问我为什么我

外径千分尺的正确使用方法

机械式外径千分尺的使用方法 1、机械外径千分尺的简介：千分尺是比游标卡尺更精密的长度测量仪器，常见的机械千分尺如下图所示。它的量程为0~25mm ，分度值是。由固定的尺架、测砧、测微螺杆、固定套管、微分筒、测力装置、锁紧装置等组成； 2、外径千分尺刻度及分度值说明： 1）固定套管上的水平线上、下各有一列间距为 1mm 的刻度线，上侧刻度线在下侧二相邻刻度线中间。 2）微分筒上的刻度线是将圆周分为50等分的水平线，它是作旋转运动尺测测微固旋测力锁隔水刻

②不重合时的处理方法：先旋转旋钮，至螺杆快接近测砧时，旋转测力装置，当螺杆刚与测砧接触时会听到喀喀声，停止转动确认是否重全合。如仍不重合，送（品管）计测室处理。 4、外径千分尺的测量方法：步骤一：将被测物擦干净，千分尺使用时轻拿轻放；步骤二：松开千分尺锁紧装置，校准零位，转动旋钮，使测砧与测微螺杆之间的距离略大于被测物体；步骤三：一只手拿千分尺的尺架，将待测物置于测砧与测微螺杆的端面之间，另一只手转动旋钮，当螺杆要接近物体时，改旋测力装置直至听到喀喀声后再轻轻转动~1圈；步骤四：旋紧锁紧装置（防止移动千分尺时螺杆转动），即可读数。 5、外径千分尺的读数： 1）先以微分筒的端面为准线，读出固定套管下刻度线的分度值； 2）再以固定套管上的水平横线作为读数准

线，读出可动刻度上的分度值，读数时应估读到最小度的十分之一，即； 3）如微分筒的端面与固定刻度的下刻度线之间无上刻度线，测量结果即为下刻度线的数值加可动刻度的值； 4）如微分筒端面与下刻度线之间有一条上刻度线，测量结果应为下刻度线的数值加上，再加上可动刻度的值。 6、外径千分尺零误差的判定：校准好的千分尺，当测微螺杆与测接触后，可动刻主上的零线与固定刻度上的水平横线应该是对齐的，如下图1所示；如果没有对齐，测量时就会产生系统误差 ——零误差。如无法消除零误差，机械式外径千分尺的使用方法

外径千分尺使用说明

外径千分尺产品资料千分尺产品明细：外径千分尺、测微头、螺纹千分尺、公法线千分尺、内径千分尺、深度千分尺、杠杆千分尺、板厚千分尺、壁厚千分尺、尖头千分尺、小测头千分尺、电子数显外径千分尺一、外径千分尺（三级产品分类） 1、产品简介：外径千分尺是利用螺旋副原理对弧形尺架上两测量面间分割的距离进行读数，适用于工件的外尺寸测量的工具。 2、购买列参数：见表 3、产品特性： ●适用于工件的外尺寸测量，可测量工件精度在IT6-IT10。 ●外径千分尺按分度值可分为0.01mm和0.001mm，根据所测工件精度要求选择相应的产品。 ●测微螺杆采用优质合金钢制造，经淬火后精密磨削，变形小，耐用度高。●测量范围≤300mm的外径千分尺测量面镶硬质合金，使用寿命长。 ●测力装置采用双棘轮结构，测力稳定。 ●外径千分尺符合国家标准 GB/T1216-2004。 ●测量范围（25-300）mm外径千分尺附有校对量杆1支；测量范围（300－1000） mm外径千分尺附有校对量杆2支；测量范围（1000－3000）mm外径千分尺附有校对柱2支，校对量杆4支，具体尺寸详见参数列表。 ●1000－3000mm管结构外径千分尺是由外径千分尺和百分表组成的通用外尺寸测量器具。 ●1000－3000mm管结构外径千分尺适用于重型机械或矿山机械等加工大尺寸零件的测量，通过活动测砧、量杆、校对柱及测微头来实现每种规格量程为500mm的尺寸测量。用校对柱、测微头及量杆做尺寸的调整，用百分表进行比较测量，百分表量程为 10mm，读数更直观、方便。 ●1000－3000mm管结构外径千分尺符合 JB/T 10007-2012。 ?测力装置注意事项：转动测力装置渐进量面，听见“卡卡”声，表明量面与工件已接触上，测力装置卸荷有效，即可读数。 ?校对量杆的使用方法和作用：校对量杆用于测量范围大于25mm的外径千分尺校对“0”位。把校对量杆当做被测工件进行测量，如果千分尺上的读数与校对量杆实际尺寸相同，表明“0”位正确。如果不符，则表明“0”位不

外径千分尺的结构和用法

外径千分尺的结构和用法外径千分尺常简称为千分尺，它是比游标卡尺更精密的长度测量仪器，常见的一种如图2.4-1所示，它的量程是0-25毫米，分度值是0.01毫米。外径千分尺的结构由固定的尺架、测砧、测微螺杆、固定套管、微分筒、测力装置、锁紧装置等组成。固定套管上有一条水平线，这条线上、下各有一列间距为1毫米的刻度线，上面的刻度线恰好在下面二相邻刻度线中间。微分筒上的刻度线是将圆周分为50等分的水平线，它是旋转运动的。根据螺旋运动原理，当微分筒（又称可动刻度筒）旋转一周时，测微螺杆前进或后退一个螺距──0.5毫米。这样，当微分筒旋转一个分度后，它转过了1/50周，这时螺杆沿轴线移动了1/50×0.5毫米＝0.01毫米，因此，使用千分尺可以准确读出0.01毫米的数值。

外径千分尺的零位校准使用千分尺时先要检查其零位是否校准，因此先松开锁紧装置，清除油污，特别是测砧与测微螺杆间接触面要清洗干净。检查微分筒的端面是否与固定套管上的零刻度线重合，若不重合应先旋转旋钮，直至螺杆要接近测砧时，旋转测力装置，当螺杆刚好与测砧接触时会听到喀喀声，这时停止转动。如两零线仍不重合（两零线重合的标志是：微分筒的端面与固定刻度的零线重合，且可动刻度的零线与固定刻度的水平横线重合），可将固定套管上的小螺丝松动，用专用扳手调节套管的位置，使两零线对齐，再把小螺丝拧紧。不同厂家生产的千分尺的调零方法不一样，这里仅是其中一种调零的方法。检查千分尺零位是否校准时，要使螺杆和测砧接触，偶而会发生向后旋转测力装置两者不分离的情形。这时可用左手手心用力顶住尺架上

测砧的左侧，右手手心顶住测力装置，再用手指沿逆时针方向旋转旋钮，可以使螺杆和测砧分开。外径千分尺的读数读数时，先以微分筒的端面为准线，读出固定套管下刻度线的分度值（只读出以毫米为单位的整数），再以固定套管上的水平横线作为读数准线，读出可动刻度上的分度值，读数时应估读到最小刻度的十分之一，即0.001毫米。如果微分筒的端面与固定刻度的下刻度线之间无上刻度线，测量结果即为下刻度线的数值加可动刻度的值；如微分筒端面与下刻度线之间有一条上刻度线，测量结果应为下刻度线的数值加上0.5毫米，再加上可动刻度的值，如图2.4-2读数为8.384毫米，图2.4-3读数为7.923毫米。

社区矫正审前调查笔录

社区矫正审前调查笔录文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

社区矫正对象社区影响委托调查笔录适用于房东、邻居和村民等时间：年月日地点：调查人工作单位及职务记录人工作单位及职务被告人（罪犯）：调查事项：我是司法局司法所社区矫正工作人员，根据我国《刑法》、《刑事诉讼法》以及《社区矫正实施办法》的相关规定，受人民法院（人民检察院、公安局、监狱）的委托，依法对被告人(罪犯) 拟实行社区矫正进行社会调查评估，请予以配合。问：请问你（你们）的姓名、家庭住址、工作单位（就读学校、班级）、联系电话答：姓名，家庭住址：，工作单位（就读学校、班级）：，联系电话：。问：你认识被告人(罪犯) 吗你和他（她）熟悉吗你与他（她）是什么关系答：问：被告人(罪犯) 的性格脾气怎么样

答：问：被告人(罪犯) 目前与家庭成员、亲戚、朋友和邻居等相处关系如何答：问：被告人(罪犯) 与社会上闲杂人员的交往情况（是否有来往来往是否频繁）答：问：你（你们）对被告人(罪犯) 的犯罪行为是怎么看答：问：如果被告人(罪犯) 在社区进行矫正，你觉得他（她）会对周围社会环境造成不良影响或对其他人构成威胁或危险吗答：问：你还有没有其他情况向我们陈述的答：问：对以上谈话笔录有无异议，如无请签字！答：被调查人签名：年月日社区矫正对象社区影响委托调查笔录适用于被告人（罪犯）家属时间：年月日地点：

调查人工作单位及职务记录人工作单位及职务被告人（罪犯）：调查事项：我是司法局司法所社区矫正工作人员，根据我国《刑法》、《刑事诉讼法》以及《社区矫正实施办法》的相关规定，受人民法院（人民检察院、公安局、监狱）的委托，依法对被告人(罪犯) 拟实行社区矫正进行社会调查评估，请予以配合。问：请问你（你们）的姓名，别名，性别，民族，出生年月，居住地址，工作单位（就读学校），职务，联系电话，以及与被告人的关系答：姓名，性别：，民族：，出生年月：，身份证号码：，工作单位（就读学校）：，职务，家庭住址：，联系电话：，和被告人的关系：。问：被告人(罪犯) 的性格脾气怎么样答：问：被告人(罪犯) 目前与家庭成员和邻居、亲戚、朋友相处关系如何答：

审前社会调查笔录

被告人调查笔录时间：年月日地点：调查人工作单位及职务调查人工作单位及职务记录人工作单位及职务被告人（罪犯）：我们是**县司法局**司法所工作人员，因你涉嫌犯罪，根据我国《刑法》、《刑事诉讼法》以及《社区矫正实施办法》的相关规定，受人民法院（人民检察院、公安局、监狱）的委托，现依法对你拟实行社区矫正进行审前社会调查，对是否适用“非监禁刑罚”进行风险评估。请你如实回答我们的询问并协助调查，不得提供虚假证言，不得伪造、隐匿、毁灭证据，否则将承担法律责任。你有权就被询问事项自行提供书面材料，有权拒绝回答与案件无关的问题，有权核对调查笔录，对笔录记载有误或者遗漏之处提出更正或者补充意见。如果你回答的内容涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私，司法局（司法所）将予以保密。以上内容你是否听清楚了？答：问：你的姓名、年龄、家庭住址、现在从事的职业？答：

问：你的性格、社会交往、爱好特长？答：问：你目前与家庭成员、邻居、亲戚朋友相处关系如何？答：问：与社会上一些闲杂人员的交往情况（是否有来往，来往是否频繁？）答：问：你平时与基层组织及基层干部相处如何？答：问：除本次犯罪外，其他有没有公安机关掌握的劣迹及前科？答：问：你现在对你涉嫌犯罪的行为是如何认识的？答：问：你的家庭成员对你的行为是怎么看待的？答：问：在你身边交往的人当中有没有同类刑事犯罪人员？

答：问：你的监护人是否愿意配合司法行政部门的工作，承担对你的监管责任，并签订书面保证书？答：问：如果司法机关对你从轻处理，在辖区内对你进行矫正，如果你被实行社区矫正，在法院判决的社区矫正期限内，你必须要遵守社区矫正规定，其中重要的规定有：服从司法所工作人员管理，每月按时到司法所报到、汇报思想情况，参加司法所组织的集中教育、社区服务等活动，未经书面请假并获允许不得离开**县范围，随身携带定位手机等。你是否服从基层组织及司法所对你的矫正管理？答：问：你还有没有其他向我们陈述的？答：问：以上笔录，你看有没有什么出入？如果没有请签字。答：被调查人（阅读并签名）：年月日

“公益活动人人参与”活动总结

“公益活动人人参与”活动总结 ——***系为响应学院关工委2014年10月27日下发的《***院开展“公益活动人人参与”主题教育活动方案》的通知要求，我系于2014年10月28日起开展了常德特殊教育学校“爱心”之行、电脑义务维修服务站、班级主题团日活动等系列公益活动。一、常德特殊教育学校“爱心”之行 2014年11月13日下午，***院***系“爱心团队”一行人来到常德特殊教育学校，开展“公益活动，人人参与”主题教育活动。活动旨在让学生们了解社会，感受社会，增强大学生的社会责任感和关心社会公益事业的热情，培养大学生的劳动观念，锻炼意志和品格，增强社会适应能力，培养大学生服务人民的无私奉献精神。活动开展前期，我们做了充分的准备。第一，我们与聋哑智障儿童学校取得了联系，得到了支持与必要的帮助。第二，我们在***系进行了充分的宣传发动，并对聋哑智障学校在校学生的情况进行了事先的基本了解。第三，确定聋哑学校学生人数，准备好表演的节目和活动设备，购置好相关礼品。此次常德特殊教育学校“爱心”之行包括三项内容。 1、“气球大战”游戏 “气球大战”游戏开展前，我们提前准备好了吹好的气球，并用大袋子装好。游戏中，我们将气球绑在一条线上，分两组踩气球大赛，并开展了在气球上面画画的比赛。我们与孩子们开心地玩游戏，踩气

球、在气球上“绘画”，还有“老鹰抓小鸡”等等。在游戏过程中获胜的孩子，就会得到我们预先买好的蛋糕奖励，没有赢也会有糖果安慰。 2、“我的心愿”计划此项活动中，我们给孩子们“心愿卡”，让他们写下自己小小的希望。后期选出比较可行且有代表性的帮助他们实现。后期我们也会保存好心愿卡，全部记录在案，逐步实现。此项活动需志愿者积极引导，避免写出很空的话。看着小朋友们欢乐的笑脸，我们感到特别欣慰。 3、“爱心捐助”活动我们把准备好的学习用品送给了孩子们，希望他们能够好好地坚持学习、以后更好地融入社会。最后我们和聋哑智障学校学生合影留念，志愿者们合唱一首歌曲，然后一起合照，最后聋哑儿童用手语表达感谢之情，用DV录下来用作留恋。以上为此次常德特殊教育学校“爱心”之行的主要内容。活动取得了很好的效果：第一，聋哑智障儿童的生活更加丰富多彩，更多的人关注身边的残疾儿童。第二，孩子们感受到了社会大家庭的温暖，同时也能让孩子们看到生活的希望与自己生命存在的意义。第三，我系志愿者真正体会到了帮助别人的快乐，同时也提高了大家的社会实践能力，增强了大家的服务意识和社会责任感。二、电脑义务维修公益实践活动

审前社会调查主要问话内容

资溪县司法局审前社会调查笔录（邻里）调查时间: 年月日调查地点：调查人姓名：单位：调查人姓名：单位：我们是（司法局、司法所）工作人员，现就被告人刑事审前调查事项向你进行调查核实，有关内容如下：问：你的姓名、年龄、现在的职业，身份证号码？答：问：你认识被告吗？你和他（她）是什么关系？答：问：被告以前有无违纪或违法行为，受过公安部门处罚？答：问：你是否知道被告人所犯之事？你对被告人的犯罪行为怎么看待？答：

问：被告有无稳定的职业或随他人学习劳动技能？有吸毒、酗酒、赌博、早恋、网瘾、夜不归宿等不良表现？答：问：被告的交友范围怎样？是否同具有不良表现的人进行交往，平时出入活动的场所是哪些？答：问：你愿意配合司法所对其进行帮教和监管吗？答：问：如果被告人从轻处罚，在社区进行矫正改造，你觉得他（她）会对周围社会环境造成影响或对其他人构成威胁和危险有无其他不良影响？、答：问：被告如果接受社区矫正，你能不能监督他（她）遵纪守法，遵守社区矫正的有关规定？如果其再有违法行为你能及时向司法机关或者公安机关汇报吗？答：被调查人签字：

资溪县司法局审前社会调查笔录（家庭）调查时间: 年月日调查地点：调查人姓名：单位：调查人姓名：单位：我们是（司法局、司法所）工作人员，现就被告人刑事审前调查事项向你进行调查核实，有关内容如下：问：你的姓名、年龄、现在的职业、身份证号码，与被告是什么关系？答：问：被告出生在单亲还是双亲家庭？有些什么其他家庭成员，有没有受过公安部门的处理，目前是否都在家中？答：问：被告与其他家庭成员的相处融洽吗？答：问：他（她)的家庭是否发生重大事故，有何影响？答：

外径千分尺的结构和用法

外径千分尺的结构和用法外径千分尺外径千分尺常简称为千分尺，它是比游标卡尺更精密的长度测量仪器，常见的一种如图 2.4-1所示，它的量程是0-25毫米，分度值是0.01毫米。外径千分尺的结构由固定的尺架、测砧、测微螺杆、固定套管、微分筒、测力装置、锁紧装置等组成。固定套管上有一条水平线，这条线上、下各有一列间距为1毫米的刻度线，上面的刻度线恰好在下面二相邻刻度线中间。微分筒上的刻度线是将圆周分为50等分的水平线，它是旋转运动的。根据螺旋运动原理，当微分筒（又称可动刻度筒）旋转一周时，测微螺杆前进或后退一个螺距一一0.5 毫米。这样，当微分筒旋转一个分度后，它转过了1/50周，这时螺杆沿轴线移动了1/50 X0.5毫米=0.01 毫米，因此，使用千分尺可以准确读出0.01毫米的数值。外径千分尺的零位校准使用千分尺时先要检查其零位是否校准，因此先松开锁紧装置，清除油污，特别是测砧与测微螺杆间接触面要清洗干净。检查微分筒的端面是否与固定套管上的零刻度线重合，若不重合应先旋转旋钮，直至螺杆要接近测砧时，旋转测力装置，当螺杆刚好与测砧接触时会听到喀喀声，这时停止转动。如两零线仍不重合（两零线重合的标志是：微分筒的端面与固定刻度的零线重合，且可动刻度的零线与固定刻度的水平横线重合），可将固定套管上的小螺丝松动，用专用扳手调节套管的位置，使两零线对齐，再把小螺丝拧紧。不同厂家生产的千分尺的调零方法不一样，这里仅是其中一种调零的方法。检查千分尺零位是否校准时，要使螺杆和测砧接触，偶而会发生向后旋转测力装置两者不分离的情形。这时可用左手手心用力顶住尺架上测砧的左侧，右手手心顶住测力装置，再用手指沿逆时针方向旋转旋钮，可以使螺杆和测砧分开。外径千分尺的读数读数时，先以微分筒的端面为准线，读岀固定套管下刻度线的分度值（只读岀以毫米为单位的整数），再以固定套管上的水平横线作为读数准线，读岀可动刻度上的分度值，读数时应估读到最小刻度的十分之一，即0.001毫米。如果微分筒的端面与固定刻度的下刻度线之间无上刻度线，测量结果即为下刻度线的数值加可动刻度的值；如微分筒端面与下刻度线之间有一条上刻度线，测量结果应为下刻度线的数值加上 0.5毫米，再加上可动刻度的值，如图2.4-2读数为8.384毫米，图2.4-3读数为7.923毫米。

调查笔录(家庭成员)

调查笔录，受 *** 监狱（ *** 人民法院）委托，现就张三拟实施社区矫正审前社会调查的相关事项向你进行调查核实。希望你如实回答我们的询问并协助调查，不得提供虚假证言，否则将承担法律责任。你有权就被询问事项自行提供书面材料，有权拒绝回答与案件无关的问题，有权核对调查笔录，对笔录记载有误或者遗漏之处提出更正或者补充意见。如果你回答的内容涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私，司法局（司法所）答：问：答：问：政治面貌、职业、工作单位、收入情况、支出情况等）答：问：你和张三是什么关系？犯罪前你们接触多吗？答：问：张三与家庭成员相处得怎么样？答: 问：请详细谈谈张三的家庭情况及经济等相关情况？（包括家庭成员的情况、经济情况、住房条件，家庭负担等）答：问：请详细谈一下张三的犯罪情况? 时间：年月日时分至年月日时分地点： ##司法所调查人姓名：单位： ##司法所调查人姓名：单位： ##司法所记录员姓名：单位： ##司法所被调查人姓名：性别：身份证号码：地址或单位：联系电话：问：我们是椒江区司法局（ ##司法所）的工作人员（出示证件）将予以保密。以上内容你是否听清楚了？听清楚了。你需不需要我们回避？不需要。请谈谈你的基本情况？（如姓名、出生年月、民族、文化程度、

答: 问：张三的生理状况怎样? 答: 问：张三有哪些爱好特长？答“ 问：张三犯罪前住什么地方的？住房条件怎样? 答: 问：张三在犯罪前是做什么工作? 答：问：张三工作（学习）表现怎样? 答：问：张三犯罪前收入怎样？日常支出如何? 答：问：张三在业余时间都干些什么？经常在哪些地方活动? 答：问：张三在犯罪前平时都和哪些人交往的? 答：问：张三在犯罪前邻里关系怎样? 答：问：张三在此次犯罪前还有没做过其它违纪违法的事情? 答：问：张三在这次犯罪后，他本人是怎样想的？有无悔过态度？罚金刑、民事赔偿责任有没有履行？答：问：你认为张三这次犯罪有哪些危害？答：问：张三今后的就业、住房问题如何解决？如有困难，你愿意提供帮助吗？问：你对监管帮教张三做到遵纪守法，有哪些想法和措施？答：问：你对监管帮教好张三有无信心？答：有的。问：如果张三实施社区矫正后，你是否愿意做他的监护人，在他身边，督促他遵纪守法、遵守社区矫正规定，比如说要做到：督促他每月按时到司法所报到；督促他每月按时参加司法所组织的集中教育和公益劳动；督促他活动范围要在台州市三区以内，出三区范围的必须书面请假，经批准后方可外出；督促他随身携带定位的手机等等。答：我一定好好督促。问: 如果张三不遵守社区矫正规定，你应履行监护人的职责，及时教育劝阻其遵守上述规定，如劝阻无效，你应及时向司法所报告情况，你能做到吗？答：能。问：如果你发现张三有重大异常情况，应该在劝阻的同时立即向司法所报告情况，你能做到吗？

关于对×××审前社会调查报告

关于对×××审前社会调查报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 (参考样本) 区司法局：我所于××××年××月××日收到武昌区司法局移交的《×××(或×××人民法院)监狱关于征求罪犯(或被告人)×××提请假释(拟适用非监禁刑)意见的函》，我所对被告人或者罪犯的居所情况、家庭和社会关系、一贯表现、犯罪行为的后果和影响、居住地村(居)民委员会和被害人意见、拟禁止的相关事项等进行调查了解,形成以下调查报告：一、罪犯(或被告人)个人情况姓名、性别、出生时间、身份证号码。户籍地址，经常居住地址。二、罪犯（或被告人）家庭关系及经济状况情况父母、配偶、子女及其他近亲属、

主要社会关系基本情况，担保人居住条件和经济情况及担保内容简要介绍。三、犯罪基本情况（犯罪行为的后果和影响）四、审前调查经过 1、向×××社区群干×××调查，罪犯(或被告人)性格特征、成长经历、家庭情况及是否适用非监禁刑的意见。 2、向×××派出所管段民警×××调查，罪犯(或被告人)的户籍、住所和个人、家庭情况及是否适用非监禁刑的意见。 3、向×××(家属与被调查人关系)调查，罪犯(或被告人)的性格特征、成长经历和家庭结构情况及是否适用非监禁刑的意见。 4、向×××学校(负责人×××)调查，罪犯(或被告人)在校日常行为表现及是否适用非监禁刑的意见。 5、向×××单位(办公室负责人)×××调查，罪犯(或被告人)在单位任职、工作表现及是否适用非监禁刑的意见。 6、向被害人及亲属调查，对被害人

的伤害程度、罪犯(或被告人)是否赔偿到位及是否适用非监禁刑的意见。 7、向担保人×××调查，罪犯(或被告人)的性格特征、成长经历和家庭结构情况及担保与否，是否适用非监禁刑。 8、罪犯(被告人)风险评估情况说明。以上项目根据罪犯（或被告人）具体情况选取调查项目。四、审前社会调查结论通过以上多方面调查，综合评估意见：作出是否具备社区矫正监管条件、是否适用非监禁刑的意见。调查单位：(公章) 调查人：(签名) 年月日各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

参加公益活动的总结范文

( 活动总结范文) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-046837 参加公益活动的总结范文Summary of public welfare activities

参加公益活动的总结范文上了大学有很多机会参加各种各样的活动，而公益活动是最有意义的。我就跟学校的手语协会去参加过一次公益活动。我们是去石基镇的一家培智学校探望那里的小朋友。我们去到那家学校的时候，小朋友都正在上课，我们从窗口外看到他们都很认真地在上课，没有一个人是在睡觉的。当时我就觉得有点惭愧，因为自己上课都有时在睡觉。我们的活动是在他们的食堂里举行的，我们要先去那里布置好场景等小朋友来。当我们刚布置完他们就很有秩序的一个跟一个的走进礼堂，而且很有礼貌的跟我们打招呼。活动刚开始他们就显得很热情，积极的参加我们设计的活动。他们对我们完全没有陌生的感觉，有很多师兄师姐还抱着他们一齐参加活动。记得有一个环节是跳舞的，很多小朋友都举手要一齐跳，他们以前都没有跳过这次是第一次，虽然他们跳得不怎么样，但我们看到了都觉得很开心。当我们要走的时候，有几个小朋友还跟着我们，嘴里不断的喊着姐姐，那样子是很舍不得我们离开的，虽然相处的时间很短暂，但他们对我们都建立一种纯洁的友谊，一种很多人都无法理解的友谊。我从来都没有想到原来他们跟我们都是一样的，我以前从来都没有接触过他们，一直都以为他们跟我们是两个世界的人。当我接触到他们才发觉其实我这种

想法是错了。社会有很多人都带着有色眼镜看他们，其实真正有问题的是他们。这次活动使我获益匪浅，它使我对那些小朋友有了另一种的认识，认我的人生更精彩。其实这次活动对我的道德修养水平都有很大提高。作为一名大学生是国家的栋梁之才，努力提高道德素质，完善人格，是一种责任，“修身齐家知国平天下”，社会的进步，国家的建设，人生的成功，需要的何止是文化技术。经济在发展，一个受高等教育者，要支撑和继承的东西很多，这就需要我们去做，去行动。况且，加强道德修养，也是个人素质提高的一个重要方面。尊敬他人等做人的基本准则是每个大学生都懂得的。但道德意识和严于律己精神的缺乏，已严重的破坏了大学生的社会形象。这等待我们去改变。作为一个大学生，对自身的道德修养多一点意识，多一点责任吧!就好像有很多人都歧视智障儿童，很多时候都用言语和动作来伤害他们弱小的心灵，如果我们多点爱心，我相信他们在这个世上会毁的更开心，这就需要我们提高我们的道德休养水平了，如果一个人的道德修养水平很低，那么他绝对不会是一个真正有爱心的人。参加公益活动的总结范文通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

外径千分尺的使用方法及保养

千分尺使用方法量具名称：千分尺千分尺的分类： ①①按测量部位：内径 ②②精确程度：直接读数 ③③读数方式：读数估读 ④数显量程范围：0-25mm、25-50mm、50-75mm、75-100mm、100-125mm、125-150mm、 150-175mm、175-200mm ⑤操作步骤： ⑥①将被测物体放在表面平整的平面上，选择合适量程的千分尺。 ⑦②当千分尺的两个测量面与被测表面快接触时，就停止旋转微分筒，而改旋转测力装置，使两接触面与被测面相接触，等到发出“咔咔”的三声后，即可进行读数。 ⑧③千分尺测量轴的中心线要与工件被测长度方向相一致，不要歪斜。 ⑨④将千分尺固定开始读数。 ⑩读数时注意： ?外径：Ⅰ0-25mm、25-50mm、50-75mm、75-100mm千分尺 ?①读出固定套筒上露出刻度线的毫米数和半毫米数。一格为0.5mm，如果读数在 18.5-19mm之间，切记读数后面的0.5mm，将读数记下来，这是第一个读数； ?②读出活动套筒上与固定套筒上基准线对齐的读数，并估读不足半毫米的数字，这是第二个读数； ?③固定套筒上侧有十条横刻度线，活动套筒的刻度线和固定套筒上侧刻度线对齐的那条刻度线即为第三个读数； ?④把三个读数加起来即为测得的尺寸。 ?Ⅱ100-125mm、125-150mm、150-175mm、175-200mm千分尺 ?125-150mm千分尺主尺从25mm开始读完数加100mm ?150-175mm千分尺主尺从50mm开始读完数加100mm ?175-200mm千分尺主尺从75mm开始读完数加100mm ?这三种卡尺都精确到小数点后第二位，第三位为估读。 21外径：Ⅰ100-125mm、125-150mm、150-175mm、175-200mm千分尺 22①同0-25mm、25-50mm千分尺读数①； 23②同0-25mm、25-50mm千分尺读数②； 24③当固定套上的刻度线与活动套筒刻度线对齐时，则第三位读数为0，若固定套上的刻度线在活动套筒两刻度线之间时，则第三位读数估读； 25④将三个读数相加再加上100mm即为测得的尺寸。内径：测量方法同外径测量方法，最终测量尺寸直接显示在屏幕上，读出结果即可。 26千分尺的校验：校验步骤同千分尺读数操作步骤。 27若千分尺不精确用标准块校验时固定套上的刻度线与活动套筒上的“0”刻度线不齐。则用校正工具将两条线对齐。切记：校正时不要用力过度，防止精密测微螺杆变形。28量程为25-50mm外径读数千分尺（精确到0.001） 29量程为25-50mm内径数显千分尺（精确到0.001） 30三爪千分尺精确度：0.005mm 如果处于0.005-0.010mm刻度之间则第三位读数为估读。量程：11-14mm、14-17mm、17-20mm 31读数注意：

社区矫正审前调查笔录

适用于房东、邻居和村民等时间：年月日地点：调查人工作单位及职务记录人工作单位及职务被告人（罪犯）：调查事项：我是司法局司法所社区矫正工作人员，根据我国《刑法》、《刑事诉讼法》以及《社区矫正实施办法》的相关规定，受人民法院（人民检察院、公安局、监狱）的委托，依法对被告人(罪犯) 拟实行社区矫正进行社会调查评估，请予以配合。问：请问你（你们）的姓名、家庭住址、工作单位（就读学校、班级）、联系电话？答：姓名，家庭住址：，工作单位（就读学校、班级）：，联系电话：。问：你认识被告人(罪犯) 吗？你和他（她）熟悉吗？你与他（她）是什么关系？答：问：被告人(罪犯) 的性格脾气怎么样？

问：被告人(罪犯) 目前与家庭成员、亲戚、朋友和邻居等相处关系如何？答：问：被告人(罪犯) 与社会上闲杂人员的交往情况（是否有来往？来往是否频繁？）答：问：你（你们）对被告人(罪犯) 的犯罪行为是怎么看？答：问：如果被告人(罪犯) 在社区进行矫正，你觉得他（她）会对周围社会环境造成不良影响或对其他人构成威胁或危险吗？答：问：你还有没有其他情况向我们陈述的？答：问：对以上谈话笔录有无异议，如无请签字！答：被调查人签名：年月日

适用于被告人（罪犯）家属时间：年月日地点：调查人工作单位及职务记录人工作单位及职务被告人（罪犯）：调查事项：我是司法局司法所社区矫正工作人员，根据我国《刑法》、《刑事诉讼法》以及《社区矫正实施办法》的相关规定，受人民法院（人民检察院、公安局、监狱）的委托，依法对被告人(罪犯) 拟实行社区矫正进行社会调查评估，请予以配合。问：请问你（你们）的姓名，别名，性别，民族，出生年月，居住地址，工作单位（就读学校），职务，联系电话，以及与被告人的关系？答：姓名，性别：，民族：，出生年月：，身份证号码：，工作单位（就读学校）：，职务，家庭住址：，联系电话：，和被告人的关系：。问：被告人(罪犯) 的性格脾气怎么样？

受助学生参加公益服务活动记录表

20 —20 学年受助学生参加公益服务活动登记表本学年获奖助项目名称：合计总工时数：姓名性别民族出生年月政治面貌担任职务联系电话所在学院专业班级学号家庭地址参加公益服务活动记录日期时间服务事项工作内容服务对象工作地点工时数证明人证明人职务证明人电话

填表说明 1. 参加公益服务活动人员条件：受到政府、学校或社会奖励性资助或无偿资助，有劳动服务能力的在校学生。 2.获得以下奖励资助项目的学生应参与公益服务活动：国家励志奖学金、国家助学金、永旺奖学金、三菱东京日联银行奖学金、高麗钢线助学奖学金、住友商事奖学金、宗倬章先生教育基金会奖学金、囯清控股助学金、真维斯大学生助学金、临沂商会助学金及其他各类困难补助项目 3.时间要求：受助学生每学年参加公益服务活动时间不低于10个小时。 4.参与方式：（1）学生无偿参加由学校各部门、各学生社团、资助单位或其他公益服务组织举办的各类校内外公益服务活动和志愿服务活动。（2）无偿参加学校各类需要学生参与的教学、管理及服务工作。（3）在现有勤工助学岗位进行的勤工助学活动，不计入报酬。（4）受助学生在课余时间，自己联系公益服务岗位活动，或无偿为他人提供帮助服务，例如，打扫教室、校园等公共场所卫生等。（5）参加各类技能培训、科研讲座、学术会议不计入工作小时 5.记录考核方式：（1）学生自主诚信填写本记录表，组织单位或用工部门负责人在记录表的证明人栏目中签名，填写联系电话，以备核查。（2）受助学生下一学年申请奖助学金时，需提供本人《受助学生参加公益服务活动记录表》。（3）无特殊情况拒不完成工时的学生，取消其下学年申请奖助学金资格。（4）在同等前提条件下，积极参加公益服务活动的学生可优先申请奖助学金。

(完整版)数显外径千分尺使用方法及注意事项【干货】

数显外径千分尺使用方法及注意事项内容来源网络，由“深圳机械展（11万㎡，1100多家展商，超10万观众）”收集整理！更多cnc加工中心、车铣磨钻床、线切割、数控刀具工具、工业机器人、非标自动化、数字化无人工厂、精密测量、3D打印、激光切割、钣金冲压折弯、精密零件加工等展示，就在深圳机械展. 外径千分尺常简称为千分尺，它是比游标卡尺更精密的长度测量仪器，常用规格为0-25mm 25-50mm等，每25mm一个等级。精度是0.01毫米。外径千分尺的结构由固定的尺架、测砧、测微螺杆、固定套管、微分筒、测力装置、锁紧装置等组成。固定套管上有一条水平线，这条线上、下各有一列间距为1毫米的刻度线，上面的刻度线恰好在下面二相邻刻度线中间。微分筒上的刻度线是将圆周分为50等分的水平线，它是旋转运动的。根据螺旋运动原理，当微分筒（又称可动刻度筒）旋转一周时，测微螺杆前进或后退一个螺距——0.5毫米。这样，当微分筒旋转一个分度后，它转过了1/50周，这时螺杆沿轴线移动了1/50×0.5毫米＝0.01毫米，因此，使用千分尺可以准确读出0.01毫米的数值。外径千分尺的零位校准使用千分尺时先要检查其零位是否校准，因此先松开锁紧装置，清除油污，特别是测砧与测微螺杆间接触面要清洗干净。检查微分筒的端面是否与固定套管上的零刻度线重合，若不重合应先旋转旋钮，直至螺杆要接近测砧时，旋转测力装置，当螺杆刚好与测砧接触时会听到喀喀声，这时停止转动。如两零线仍不重合（两零线重合的标志是：微分筒的端面与固定

刻度的零线重合，且可动刻度的零线与固定刻度的水平横线重合），可将固定套管上的小螺丝松动，用专用扳手调节套管的位置，使两零线对齐，再把小螺丝拧紧。不同厂家生产的千分尺的调零方法不一样，这里仅是其中一种调零的方法。检查千分尺零位是否校准时，要使螺杆和测砧接触，偶而会发生向后旋转测力装置两者不分离的情形。这时可用左手手心用力顶住尺架上测砧的左侧，右手手心顶住测力装置，再用手指沿逆时针方向旋转旋钮，可以使螺杆和测砧分开。千分尺的组成结构螺旋测微器又称千分尺，是比游标卡尺更精密的测长仪器，准确度可在0.01--0.001mm之间。常用于测量细丝和小球的直径以及薄片的厚度等。外径千分尺的使用方法使用外径千分尺测量物体长度时，要先将测微螺杆退开，将待测物体放在的两个测量面之间。外径千分尺的尾端有棘轮旋柄，转动可使测杆移动，当测杆与被测物（或砧台）相接后的压力达到某一数值时，棘轮将滑动并产生喀、喀的响声，活动套管不再转动，测杆也停止前进，此时即可读数。读数时，从主尺上读取0.5mm以上的部分，从微分筒上读取余下尾数部分[估计到最小分度值的十分之一，即(1/1000)]，然后两者相加，如图(a)的读数为5.155mm，(b)的读数为5.655mm。

公益活动的活动记录

公益活动的活动记录活动目的：提高公民的交通意识活动时间：2010年4月活动地点：解放路十字路口过程： 1、将参加人员分成八个小队。 2、先到交警大队向交警们学习交通知识。 3、由交警分给每个小队一面旗帜。 4、来到十字路口，开始进行活动。 5、帮助交警维护交通秩序，有礼貌地劝说过马路的人不要闯红灯，帮助老弱病残过马路。 6、一个半小时后，活动结束，并与当地交警合影留念。结束总结与感想：学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。在这次活动中，我们站在马路上，不顾及任何面子问题，帮助交警们维护交通秩序。虽然我们站在那里，脚很酸，但我们依然还很开心因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行

劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。社区公益活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

外径千分尺使用说明

外径千分尺使用说明外径千分尺产品资料千分尺产品明细：外径千分尺、测微头、螺纹千分尺、公法线千分尺、内径千分尺、深度千分尺、杠杆千分尺、板厚千分尺、壁厚千分尺、尖头千分尺、小测头千分尺、电子数显外径千分尺一、外径千分尺(三级产品分类) 1、产品简介：外径千分尺是利用螺旋副原理对弧形尺架上两测量面间分割的距离进行读数，适用于工件的外尺寸测量的工具。 2、购买列参数：见表 3、产品特性：适用于工件的外尺寸测量，可测量工件精度在IT6-IT10 。外径千分尺按分度值可分为0.01mm和0.001mm根据所测工件精度要求选择相应的产品。测微螺杆采用优质合金钢制造，经淬火后精密磨削，变形小，耐用度高。测量范围w 300mm的外径千分尺测量面镶硬质合金，使用寿命长。测力装置采用双棘轮结构，测力稳定。外径千分尺符合国家标准GB/T1216-2004。测量范围(25-300) mm外径千分尺附有校对量杆1支；测量范围(300- 1000) mn#径千分尺附有校对量杆2支；测量范围(1000- 3000) mm外径千分尺附有校对柱2支，校对量杆4支，具体尺寸详见参数列表。

1000- 3000mm管结构外径千分尺是由外径千分尺和百分表组成的通用外尺寸测量器具。1000- 3000mm管结构外径千分尺适用于重型机械或矿山机械等加工大尺寸零件的测量，通过活动测砧、量杆、校对柱及测微头来实现每种规格量程为500mm的尺寸测量。用校对柱、测微头及量杆做尺寸的调整，用百分表进行比较测量，百分表量程为10mm读数更直观、方便。 1000- 3000mmt结构外径千分尺符合JB/T 10007-2012。测力装置注意事项：转动测力装置渐进量面，听见“卡卡”声，表明量面与工件已接触上，测力装置卸荷有效，即可读数。校对量杆的使用方法和作用：校对量杆用于测量范围大于25mm的外径千分尺校对“0”位。把校对量杆当做被测工件进行测量，如果千分尺上的读数与校对量杆实际尺寸相同，表明“ 0”位正确。如果不符，则表明“ 0”位不