新人教版六年级数学上册第5单元《圆》3

六年级数学上册第5单元试卷

(测查时间：100分钟 满分：100分钟) 得分

一、填空。（22分）

1、圆的位置由（ ）决定，圆的大小由（ ）决定。

2、圆的周长是这个圆直径的（ ）倍，是半径的（ ）倍。

3、周长与直径的比值叫（ ），用字母（ ）表示。

4、一个圆的直径是7厘米，周长是（ ），面积是（ ）。

6、一个车轮外直径是55厘米，车轮滚动一周，大约前进（ ）米。

7、在一个长6分米，宽4分米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的周长是（ ），面积是（ ）。

8、圆是（ ）图形，（ ）是圆的对称轴.

9、一个半圆的直径是6厘米，它的周长是（ ），面积是（ ）。

10、一个半径是3厘米的半圆，周长是（ ），面积是（ ）。

11、圆的半径扩大3倍，直径扩大（ ）倍，周长扩大（ ）倍，面积扩大（ ）倍。

12、小圆的半径是大圆半径的3

1，小圆的面积是大圆面积的（ ）。 13、一个圆半径由2厘米增加到3厘米，周长增加（ ），面积增加（ ）。

二、判断。（对的画“√”，错的画“×”，共10分）

1、所有的直径相等，所有的半径相等。 （ ）

2、大圆的圆周率大于小圆的圆周率。 （ ）

3、直径是半径的2倍。 （ ）

4、半径是2厘米的圆的周长和面积相等。 （ ）

5、圆的直径越大，圆的面积越大。 （ ）

6、直径是圆中最长的线段。 （ ）

7、兀=3.14 （ ）

8、一个圆的周长是它直径的3.14倍。。 （ ）

9、两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ）

10、平行四边形有两条对称轴。 （ ）

三、选择。（8分）

1、半圆的周长（）

A、兀r+r

B、兀r+2r

C、兀r+r

2、圆的半径是一条（）

A、直线

B、射线

C、线段

D、垂线

3、直径为4厘米的圆，它的周长和面积（）。

A、相等

B、不相等

C、面积大

D、无法比较

4、圆有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴。

A、1条

B、2条

C、无数条

D、4条

5、周长相同的圆、正方形、长方形面积最大的是（）。

A、正方形

B、长方形

C、圆

6、圆的大小与圆的（）无关。

A、半径

B、直径

C、周长

D、圆心

7、兀是（）

A、有限小数

B、无限小数

C、无限不循环小数

四、计算。（30分）

1、直接写得数。（5分）

3.14×7= 52= 6兀= 62-20=

402-302= b×b= 3.14×302= 3.14×42=

1.25×32= b+b=

2、求下列图形的周长和面积。（6分）

3、求出下列半圆的周长和面积，并画出对称轴。（单位：厘米）。(7分)

五、实践操作。（5分）

1、在方框内画一个周长是12.56厘米的圆。

2、在所画圆中画两条相互垂直的直径。

3、依次连接这两条直径的四个端点，得到一个正方形。

4、这个正方形的面积是（）平方厘米。

六、应用题。（5+5+5+5+5 = 30分）

1、一根拴牛的绳子长8米，牛能吃到草的面积有多大？

2、学校围绕一个半径7米的圆形花坛铺一条1米宽的石子小路，求小路面积

为多少平方米？如果每平方米投资150元，求修这条小路要投资多少元？

3、杂技演员表演骑独轮车过钢丝，车轮外直径40厘米，要骑过31.4米长的钢丝，

车轮要转多少圈？

4、一座体育馆的围墙是圆形的，淘气沿着围墙走了一圈，一共是628步，淘气每

步的长0.6米。这座体育馆的占地面积是多少？

5、公园要给周长为62.8米的圆形草坪安装自动旋转喷灌装置，现有射程为20米、

15米、10米的三种装置，你认为选那种比较合适？应安装在什么位置？

３、默写全诗。

六、回顾总结，受之以渔

以前，我们通过老师的讲解，同学们的讨论，或者是画诗、表演来学习古诗，今天，我们又是怎样学诗的呢？学生自己总结：晓诗题──知诗人──明诗意── 悟诗情，还有画一画的方法。

【板书设计】独坐

敬亭山

（表面）独（内心）不独

第二课时

一、导入揭题

1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。你知道洞庭湖吗？

2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。

3、多媒体出示洞庭湖的画面。（你看到了什么景象？你能用上一些词来形容看到的景物吗？）

4、老师送一组词：波光粼粼、银光闪闪、水平如

镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。

5、引出课题：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！

二、精读会意

（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”

（1）理解“湖光秋月两相和”。

相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。秋月：可以看出时间是秋天的晚上。

这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。

（2）理解“潭面无风镜未磨”

潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。（没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？朦朦胧胧、模模糊糊。）

这句诗意：湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。

（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。三、总结：同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅

游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边

上去看一看洞庭湖，看一看君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。

第三课时

一、导入，简介相关资料

１、背诵有关描绘春天景色的诗句。

２、齐读诗题：忆江南

３、介绍诗人和创作背景：二、

初读全诗，感知词的特点

１、自由练读，要求读准字音，读通顺、读流畅。

２、初步感知词的特点：

３、指名读。（重点提示“谙”这个生字的读音）。三、自学交流，探究诗意

四、品词赏句，想象悟情

五、作业布置

展开想象，把“日春江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这两句诗所描绘的景象用自己喜欢的方式表现出来。（可以写，也可以画。）

【板书设计】

赞美

忆江南────好词

思念

2 桂林山水

教学时间教学

目标：

（一）知识与技能：学习本课生字新词；感情朗读课文；熟练有感情的背诵课文；注意分号的用法。

（二）过程与方法：学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法，培养观察能力和理解、表达能力

（三）情感态度与价值观：了解桂林山水的特点，受到热爱祖国锦绣河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。

教学重点难点：

1、了解桂林山水的特点，在脑中想象这种美丽景

色。

2、学习作者观察和表达的方法。教学

时间: 2 课时

引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中，出