现代远程教育
现代远程教育
2020年春高起本护理学基础
入学考试复习题
1、基础护理学的主要内容不包括（A ）
A、临床护理
B、基本知识
C、基础理论
D、基本技能
解析：基础护理学的主要内容包括有基本知识、基本理论和基本技能。
3、一般病区适宜温度为（B ）
A、 18～20℃
B 、18～22℃
C 、20～24℃
D、 22～24℃
解析：一般病区适宜温度为18～22℃。
3、病室最适宜的相对湿度为（C ）
A、 10%～20%
B、 30%～40%
C、 50%～60%
D、 70%～80%
解析：病室最适宜的相对湿度为50%～60% 。
4、按国际标准，病区噪声强度宜控制在（B ）
A、 30dB
B 、40dB
C、 50dB
D、 60dB
解析：按国际标准，病区噪声强度宜控制在40dB。
5、为了保持病室空气新鲜每天开窗通风时间为（C ）。
A、 4h
B、 2h
C、 30min
D 、10min
解析：为了保持病室空气新鲜每天开窗通风时间为30min。
6、医护人员在工作中应做到”四轻”，不包括（D ）。
A、走路轻
B、说话轻
C、关门轻
D、开门轻
解析：医护人员在工作中应做到”四轻”，包括走路轻、说话轻、关门轻、操作轻。
7、手术室内适宜的温度和湿度是（C ）。
A、16～18℃30％～40％
B、18～22℃40％～50％
C、22～24℃50％～60％
D、24～26℃60％～70％
解析：手术室内适宜的温度和湿度是22～24℃、50％～60％。
8、病室内床距不应少于（B ）。
A、半米
B、1米
C、2米
D、3米
解析：病室内床距不应少于1米。
9、病区环境管理的目的是（ C ）。
A、提高护理部的管理职能及护理水平
B、体现医院的管理水平及护理质量
C、创造良好的物理环境和心理社会环境
D、提高治愈率及床位使用率
解析：病区环境管理的目的是创造良好的物理环境和心理社会环境。
10、护士对前来门诊的患者，首先应进行的工作是：（ C ）。
A、健康教育
B、卫生指导
C、预检分诊
D、查阅病案
解析：护士对门诊患者，首先应进行预检分诊。
11、能杀灭所有微生物及细菌芽孢的方法是（C ）。
A、清洁
B、消毒
C、灭菌
D、抑菌
解析：能杀灭所有微生物及细菌芽孢的方法是灭菌。
12、物理灭菌法中效果最好的是（C ）。
A、燃烧法
B、煮沸法
C、压力蒸汽法
D、光照消毒法
解析：以上选项中，物理灭菌法中效果最好的是压力蒸汽法。
13、可用于黏膜的消毒剂是（C ）。
A、碘酊
B、乙醇
C、碘伏
D、戊二醛
解析：碘伏可用于黏膜消毒。
14、无菌区的定义是（A ）。
A、经过灭菌处理而未被污染的区域
B、经过灭菌处理的区域
C、经过消毒处理的区域
D、经过清洁处理的区域
解析：无菌区的定义是经过灭菌处理而未被污染的区域。
15、隔离区域内属于潜在污染区的是（B ）。
A、更衣室
B、内走廊和检验室
C、库房
D、病房和洗漱间
解析：以上选项中，隔离区域内属于潜在污染区的是内走廊和检验室。
16、解除隔离的条件是（C ）。
A、患者自我感觉良好，无不适
B、分泌物经一次培养结果转为阴性
C、分泌物三次培养结果均为阴性
D、分泌物三次培养结果均为阳性
解析：解除隔离的条件是分泌物三次培养结果均为阳性。
17、在隔离病房佩戴一次性口罩，一次使用时间不宜超过（A ）。
A、4h
B、6h
C、8h
D、12h
解析：在隔离病房佩戴一次性口罩，一次使用时间不宜超过4小时。
18、有效洗手的方法为（B ）。
A、揉搓双手持续30s，范围至手腕上5cm
B、揉搓双手持续15s，范围至手腕上10cm
C、揉搓双手持续30s，范围至手腕上10cm
D、揉搓双手持续1min，范围至手腕上10cm
解析：有效洗手的方法为揉搓双手持续15s，范围至手腕上10cm。
19、消毒供应室工作的核心是（A ）。
A、保证无菌物品的质量
B、保证无菌物品的数量
C、保证无菌物品的型号
D、保证按时供应无菌物品
解析：消毒供应室工作的核心是保证无菌物品的质量。
20、乙型肝炎患者，下列哪项不是可能的传播途径是（C ）。
A、母婴传播
B、血液传播
C、自身传播
D、性传播
解析：乙型肝炎的传播途径有：母婴传播、血液传播、性传播。
21、破伤风感染患者伤口换药时污染敷料最好的处理办法是（A ）。
A、焚烧
B、煮沸消毒后再扔掉
C、清洗消毒后用压力蒸汽灭菌法灭菌处理
D、用消毒液浸泡后再扔掉
解析：破伤风感染患者伤口换药时污染敷料最好的处理办法是焚烧。
22、细菌性痢疾患者，患者使用的餐具、便器常用的消毒方法是（D ）。
A、压力蒸汽灭菌
B、消毒剂擦拭
C、紫外线消毒
D、消毒液浸泡
解析：细菌性痢疾患者，患者使用的餐具、便器常用的消毒方法是消毒液浸泡。
23、乙型肝炎患者，收入院治疗。应采取何种隔离方式（ D ）。
A、空气隔离
B、消化道隔离
C、飞沫隔离
D、血液-体液隔离
解析：乙型肝炎应该采取血液-体液隔离。
24、医疗机构住院床位总数在（ A ）应当设立独立的医院感染管理部门？
A、100张以上
B、1000张以上
C、100张以下
D、50张以上
解析：医疗机构住院床位100张以上应当设立独立的医院感染管理部门。
25、终末消毒是指（ A ）。
A、指病人出院、转院或死亡后，对其原居住点的最后一次彻底的消毒
B、指对医院周围环境的彻底消毒
C、指对医院空气进行全面的消毒
D、杀灭或抑制活体组织上微生物的生长繁殖，以防组织感染
解析：终末消毒是指病人出院、转院或死亡后，对其原居住点的最后一次彻底的消毒。
26、胃镜、肠镜、十二指肠镜采用2%碱性戊二醛消毒时，浸泡时间为多少？（ A ）。
A、不少于60分钟
B、不少于30分钟
C、不少于20分钟
D、不少于10分钟
解析：胃镜等采用2%碱性戊二醛消毒时，浸泡时间为不少于60分钟。
27、下列哪个不是艾滋病的传播途径（ C ）。
A、性接触
B、血、血制品、器官移植和污染的注射器
C、拥抱
D、母婴垂直传播
解析：艾滋病的传播途径有母婴传播、血液传播和性传播，拥抱不会传播艾滋病。
28、住院处为患者办理入院手续的主要依据是（ D ）。
A、单位介绍信
B、转院证明
C、门诊病历
D、住院证
解析：住院处为患者办理入院手续的主要依据是住院证。
29、病区护士接到新患者入病区的通知，首先应（ A ）。
A、安排床位，将备用床改为暂空床
B、收集病史及作护理体检
C、到门口迎接新患者
D、向患者作入院指导
解析：病区护士接到新患者入病区的通知，首先应安排床位，将备用床改为暂空床。
30、休克患者入病区后护士首先应做的是（ D ）。
A、介绍医院环境
B、通知营养科，准备膳食询问病史
C、评估发病过程
D、通知医生，配合抢救
解析：休克患者入病区后护士首先应做的是通知医生，配合抢救。
31、为减低患者颅内压应取的卧位是：（ C ）
A、平卧位
C、头高脚低位
D、头低脚高位
解析：为减低患者颅内压应取的卧位是头高脚低位。
32、腰穿后，取去枕平卧位的主要目的是：（ B ）
A、有利于脑血液循环
B、预防颅内压减低
C、防止脑缺血
D、减轻脑膜刺激症状
解析：腰穿后，取去枕平卧位的主要目的是预防颅内压减低。
33、颈椎骨折进行颅骨牵引时，采取何种卧：（ D ）
A、端坐位
B、半坐卧位
C、头低足高位
D、头高足低位
解析：头高足低位适用于：颈椎骨折进行颅骨牵引时作反牵引力；预防脑水肿，减轻颅内压，颅脑手术后的病人。
34、甲亢手术治疗后采取半卧位的主要目的是（ A ）。
A、减少局部出血
B、有利于伤口愈合
C、避免疼痛
D、改善呼吸困难
解析：甲亢手术治疗后采取半卧位的主要目的是减少局部出血。
35、胎膜早破的产妇，应采用的卧位是：（ C ）
A、头高脚低位
B、屈膝仰卧位
C、头低脚高位
D、膝胸位
解析：胎膜早破的产妇，应采用头低脚高位，防止羊水流出。
36、作膀胱镜检查，患者应置于：（ D ）
A、膝胸位
B、俯卧位
C、头低脚高位
D、截石位
解析：作膀胱镜检查，患者应置于截石位。
37、支气管哮喘急性发作时患者需采取端坐体位，这是：（ C ）
A、主动卧位
C、被迫卧位
D、治疗卧位
解析：支气管哮喘急性发作时患者需采取端坐体位，这是被迫卧位。
38、护士协助患者从床上移向平车的顺序为（ A ）。
A．上身、臀部、下肢
B．上身、下肢、臀部
C．下肢、臀部、上身
D．臀部、上身、下肢
解析：护士协助患者从床上移向平车的顺序为上身、臀部、下肢。
39、三人搬运患者方法正确的是（ C ）。
A、甲托头、胸、乙托背、臀、丙托足
B、甲托头、颈、乙托背、臀、丙托腿、足
C、甲托头、胸、乙托背、臀、丙托腘窝、腿
D、甲托头、乙托背、臀、丙托腘窝、腿
解析：三人搬运患者方法正确的是三人搬运患者方法正确的是甲托头、胸、乙托背、臀、丙托腘窝、腿。
40、推平车上下坡时患者头部应在高处一端的主要目的是（ C ）。
A、防止血压下降
B、避免呼吸不畅
C、减轻头部充血
D、预防坠车
解析：推平车上下坡时患者头部应在高处一端的主要目的是减轻头部充血。
41、百日咳病人入院时应安置在（ C ）。
A、普通病室
B、观察病室
C、隔离病室
D、危重病室
解析：百日咳病人入院时应安置在隔离病室。
42、一位大出血的病人，应该间隔多少时间巡视病室一次（ A ）。
A、专人24h护理
B、10～15min
C、15～30min
D、30～60min
解析：一位大出血的病人，应该专人24h护理。
43、一位器官移植的病人，应予以（A）。
A、特别护理
B、一级护理
C、二级护理
D、三级护理
解析：器官移植的病人应予特别护理。
44、急性胸膜炎患者常取的卧位是（ D ）。
A、患侧卧位
B、健侧卧位
C、端坐位
D、半坐卧位
解析：急性胸膜炎患者常取的卧位是半坐卧位。
45、支气管哮喘发作时患者宜采取的卧位是（ D ）。
A.半坐卧位
B.中凹卧位
C.头高足低位
D.端坐位
解析：支气管哮喘发作时患者宜采取的卧位是端坐位。
46、患者女性，33岁，宫外孕急诊入院，脉搏细速，血压65/43mmHg，应为其安置的卧位是（ B ）。
A、平卧位
B、中凹卧位
C、头高足低位
D、头低足高位
解析：患者宫外孕，血压低，大失血，为防止失血性休克，应为其安置中凹卧位。
47、患者男性，26岁，不明原因腹痛，进行腹部触诊时应安置患者取（ B ）。
A、仰卧位
B、屈膝仰卧位
C、去枕仰卧位
D、半坐卧位
解析：不明原因腹痛，进行腹部触诊时应安置患者取屈膝仰卧位。
48、患者男性，35岁，颅脑手术后护士嘱其头部翻转动作不要过猛，是为了防止引起（ D ）。
A、脑干损伤
B、脑出血
C、脑震荡
D、脑疝
解析：颅脑手术后，头部翻转动作不要过猛，是为了防止引起脑疝。
49、患者女性，30岁，阴道炎，准备进行阴道灌洗，应安置（ C ）。
A、俯卧位
B、屈膝仰卧位
C、截石位
D、半坐卧位
解析：进行阴道灌洗，应安置截石位。
50、中凹卧位安置的要求是（ C ）。
A、抬高患者头胸部5°～10°,抬高下肢10°～20°
B、抬高患者头胸部10°～20°，抬高下肢5°～10°
C、抬高患者头胸部10°～20°，抬高下肢20°～30°
D、抬高患者头胸部20°～30°，抬高下肢10°～20°
解析：中凹卧位安置的要求是抬高患者头胸部10°～20°，抬高下肢20°～30°。
移动学习对远程教育的挑战
3科技资讯 科技资讯S I N &T NOLOGY INFORM TION 2008NO.06 SCI ENCE &TECHNOLOGY I NFORMATI ON 科教平台教育的发展与技术的进步息息相关, 随着网络技术和信息技术的发展,基于互 联网和多媒体技术的现代远程教育蓬勃发 展；而今移动互联网的春天即将到来，目 前以P C 最主要的接入互联网方式成就了 现在的网络教育，以后随着移动的设备如 手机、P D A 等技术的进一步发展，移动的 设备会取代P C 成为数量上占优势的互联 网设备，移动学习（mob ile lea r n ing ）也 将成为远程学习下一个发展的方向。 移动教育是实现任何人、任何时间、 任何地点、任何方式的教育模式,是利用一 切时间进行实时和实用的有效学习手段。 以手机为教学终端,以移动通信网络为运行 环境,以移动因特网和广播电视资源为教学 资源,是构成交互性强（手机课堂）、实时 性强（手机电视）的移动教学系统。 1移动学习的优势 信息产业部最新统计显示,截至2007 年12月,中国手机用户数达到5.47亿户, 手机普及率为41.6%。2006年的时候诺基 亚公司曾作过统计，估计2010年移动学习 的规模。经过分析，有37.4％人表示对移 动教育会有兴趣。大概有60％的机器支持 JA VA ，到这个时候移动平台将提供更多的 教育应用。 对于远程教育受众而言，学习时间和 地点成为影响远程学习的一个重要因素， 而移动学习基于移动平台，如手机的方 式，使任何时间、任何地点、任何方式的 进行学习成为可能。事实上，对于参加远 程教育的学员而言，绝大部分都是已经参 加工作的，他们可以在零散的时间学习。 由于远程教育中师生分离，远程学习 者以自主学习为主，会遇到很多学习困 难，产生学习孤独感。而互动是最原始和 最现实的学习方式，老师和学生、学生和 学生之间的交流的价值远远超过书本上的 价值。因为移动具备天然的互动性，用短 信互动以及其他的形式，随着带宽越来越 好，互动性会越来越大，通过这些技术让 远程学习者的学习更有效。 基于网络的学习的优势在于现在所有 问题的答案都可以在网络上找到，包括书、 案例等，对于远程学习者而言学会利用工 具非常重要，书、互联网、搜索引擎和将 来的手机都是一种工具。从网络的角度手 机和互联网将来是没有差异的，从这个角 度讲移动学习是网络学习的自然延伸。 移动学习的基本形式 前移动通信协议主要有两种形式：一种是面向短消息的，另一种是面向连接的（实现实时通信）。2.1基于短消息的移动教育通过短消息可在用户间实现有限字符的通信，也可实现用户与互联网服务器之间的有限字符传送。利用这一特点可实现用户通过无线移动网络与互联网之间的通信，进而实现对教育服务器的访问，并完成一定的教学活动。上海电大推出的“移动校园”服务，是根据电大生源分散、流动性大、管理难度大的特点量身定做的，该系统弥补了管理层与教师，教师与学生之间沟通成本高、信息传达不及时的问题。目前基于手机短信平台的“每日一练”已从公共英语课拓展到了金融学课程，下一步还将应用于其他公共基础课。通过短消息可实现学生和学生之间、学生和教师之间、学生和教学服务器之间以及教师和服务器之间的字符通信，这样的教学活动不再受时间、地点和场所的限制。2.2基于连接的移动教育对于短信通信来说，其数据的通信是间断的，不能实时连接，因而不能利用该种通信实现手机对网站的浏览，很难实现多媒体资源的传输和显示。但是，随着通信芯片和DSP(Digita l Signal Pr ocessor )性能的提高，随着3G 通信协议的推出，面向浏览器的移动设备将会很快得到推广，此时的移动教育在方便性以及服务质量上都将会发生空前变化：教学活动将不受时间、空间和地域的限制，并将得到高质量的保证。但是，教育平台从微机到手机的转变也会带来一系列的问题。移动学习特性并不是适合所有的课程，移动学习的资源开发也必须适合移动的特点。3移动学习研究和展开实施的情况国外有很多关于移动教育的研究项目，比较有影响的有英国U l t r a l l a b 实验室的M-lear ning 、意大利G ior g io Da B or m i da 负责的MO B Ile ar n 、爱尔兰远程教育专家Desmond Keegan 负责的F r om e l a r n i n g t oml ea r ni ng 等。欧洲在2002年实施了服务非正式学习的移动技术项目，是一个世界范围的由欧洲人领导的研究和发展项目，目的是探究如何利用先进的移动技术开展基于问题的非正式学习和工作中学习的方法。这一项目提供了移动学习的结构框架，开发了一些课程软件。我国教育部高教司已于年月做 出了关于“移动教育”的理论与实践研究项目立项的通知。在全国高等学校教育技术协作委员会的主持下，“移动教育”工程正在紧锣密鼓的展开着。目前，由于移动学习的另一个分支也颇值得关注，即一大批以学习机为载体的厂商，如好记星、诺亚舟、步步高等产品事实上也可以认为是手持移动学习机的一个分支，他们提供集成在手持学习设备上的资源包，虽然是离线方式，但是由于针对性较强，也具有一定的市场。同时手机厂商也致力于在手机上实现相关功能，在目前而言，J A V A 在手机平台上的应用大大推进了其学习资源开发和推广，而对于这一方面，手机厂商和移动服务提供商的热情还是非常的高，而且极有可能对移动学习的发展起到极其重要的作用。4结语网络教育将掀起国内互联网应用的新一代高潮，而移动教育在突破的移动网络的瓶颈后，必然带来迅猛发展，移动教育将首先对远程开放教育产生较大的影响，成为远程教育的一个重要支撑手段。通过国内教育信息化建设的步伐来看，教育信息的发展已经完成基础公路的建设，下一步将向多元化应用，多层次化发展的模式，必然也推动移动教育的应用发展。参考文献[1]丁兴富，K ee ga n ,D.从远程学习到电子学习再到移动学习[J ].开放教育研究.[2]De sm ond K ee gan.移动学习：下一代的学习[J ].开放教育研究,2004(6):22～27.[3]谢艳梅,于凌云.移动教育的发展现状与实现模式[J ].教育技术导刊,2006(1):6～8.[4]叶成林,徐福荫,许骏.移动学习研究综述[J ].电化教育研究,2004(3):12～19.[5]刘豫钧,鬲淑芳.移动学习--国外研究现状之综述[J].现代教育技术,2004(3):12～16.[6]胡航,任友群.合法的边缘性参与下的M-L e a r n in g 共同体[J ].中国电化教育,2006(9):9～12.[7]张宏伟.基于W A P 的移动教育刍议[J ].山西师大学报：社会科学版,2007(5):34.[8]张炜力.In -St a t 2007移动出版与移动教育论坛[]5移动学习对远程教育的挑战 金杰1,2 (1.浙江师范大学；2.浙江电大平湖学院浙江湖市314200) 摘要：移动学习的目的是实现任何人在任何时间和任何地点都可以进行有效的学习，随着手机等设备技术的发展，移动的设备会取代P C 成为数量上占优势的互联网设备，移动学习也将成为远程学习的一个重要支撑，甚至下一个发展的方向。 关键词：移动学习（m obi l e l e ar ni n g ）远程教育中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2008)02(c )-0123-01 12C E CE E CH A 2200112J .2007-11-1.
中国现代远程教育技术标准体系
二、中国现代远程教育技术标准体系 我国的现代远程教育技术标准研制工作以国际国内现代远程教育的大发展与大竞争为背景，以促进和保护我国现代远程教育的发展为出发点，以实现资源共享、支持系统互操作性、保障远程教育服务质量为目标，通过跟踪国际标准研究工作和引进相关国际标准，根据我国教育实际情况修订与创建各项标准，最终形成一个具有中国特色的现代远程教育技术标准体系。 中国现代远程教育技术标准体系目前包含27项子标准，分为总标准、教学资源相关标准、学习者相关标准、教学环境相关标准、教育服务质量相关标准五大类。此外，还设立了4个跟踪研究项目。 标准研制是持久性的任务，国外标准开发周期通常为5年以上。考虑到我国对于本标准的迫切需要，本委员会采取整体规划，分层推进的策略，按各子标准的难易程度和轻重缓急确定不同的进度，计划在3年内基本完成这套标准体系。 如下表所示，在每一子标准项目的第三列中给出可供参考的国外/国际同类标准研究成果（若有的话），最后一列是标准研究任务的优先级，带***的为急需任务，带**的为次急任务, 带*的为缓后任务。
[注1] NIST-ATP/ALSFP: 美国国家标准与技术研究院高科技计划中的自适应学习系统重点项目（Adaptive Learning System Focused Program） 标准项目的形式化描述称之为规范，作为标准草案的规范经论证后可作为试用标准，试用标准经过国家信息技术标准化委员会批准后将成为国家标准。每一子标准研究产生的结果由三部分组成（少数项目例外）： （1）规范正文：以简洁的语言对相应的标准做形式化描述，包括标准的目的、作用范畴、术语定义、系统要素和相互关系、元数据定义、数据交换格式等。 （2）实践指南，包含对规范要点的详细解释，并提供如何应用标准的实践范例。 （3）测试规范：描述对用户开发的标准化产品进行测试验证的程序和方法。 由于规范正文是以形式化语言描述的，对于普通用户来说缺乏通俗性，因此建议在阅读规范正文时多加参考相应的实践指南，因为实践指南中包含大量针对标准要点的语义解释和相关应用范例。 以下部分介绍中国现代远程教育技术标准体系中已发布的规范。
郑州大学现代远程教育管理学课程作业一
郑州大学现代远程教育《管理学》课程作业一篇一：2016郑州大学远程教育学院管理学作业 郑州大学现代远程教育《管理学》课程考核要求 说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为2003格式的文档， 登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提 交成功）。 一．作业要求 1.概念要有关键词，同时要完整回答。 2.简答题有要点，并从理论或实际上简单说明。不要离题太远。 3.论述题能根据所学知识、理论详细论述；结合题目要求理论联 系实际。 二．作业内容 1. 名词解释：（每题5分，共30 分） （1）管理 答:就是在一定的资源条件下由管理主体遵照一定的基本规律、 原则、程序和方法，对管理对象行使决策、计划、组织、领导、激励、控制、沟通等一系列职能与方法从而达到一个确定目标的过程。 （2）例外原理
答:不是把所有的权限都集中于上层经营者的手中，而是尽可能地分散给下级管理阶层的管理人员。上层经营者只保留例外事项的决定权或控制权。 （3）程序 答:规定了如何处理那些重复发生的问题的方法、步骤。 （4）强化 答:指通过不断改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。 （5）管理幅度 答:是指组织中上级主管能够直接有效地指挥和领导下属的数量。 （6）横向沟通（平行沟通） 答:是组织系统中层次相当的个人及团体（不同部门）之间所进行的信息传递和交流。 2. 简答题：（每题10分，共50分） （1）为什说管理具有一般性? 答:管理与生产力、社会化大生产相联系而体现出的性质。由共同劳动的性质所产生，是合理组织生产力的一般职能。 （2）简述韦伯理想的行政组织形态——行政性组织的特征。答:韦伯的所谓的理想行政组织形态,愿意是通过职务或职位而不是通过个人或世袭地位来管理.这是一个有关集体活动理性化的社会学概念.他所讲的”理想的”,不是指最合乎需要的,而是指抽象的、纯粹的组织形态.
现代远程学习概论 在线作业
奥鹏2016春季《现代远程学习概论》在线作业 一、单选题 1、关于情绪的表述，不正确的是（B情绪有好坏之分，好情绪会让我们身心愉快，而坏情绪会让我们感觉黯然无光） 2、第一代远程教育以什么技术为主（A邮寄） 3、面对突如其来的负面情绪，比较正确的处理方式是（B找朋友聊天） 4、要修改学习平台的原录密码，需进入学习平台的首页，在（D个人中心）栏中找到修改密码的按钮） 5、在学习平台里的人个中心，如果个人的实际情况发生变化，必须要进行更改的是（B手机） 6、和（B学习伙伴）交流互动不权会对学生的认识产生影响，更重要的会产生情感上的交流 7、远程教育起源于哪个国家（Bxx） 8、养成错题分类的学习习惯，与下列哪一项没有直接关系（D降低知道的遗忘率） 9、在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（B数字图书馆） 二、多选题 1、下列关于网络搜索技巧，表述正确的是（） A双引号表示完全匹配搜索，搜索引擎返回的结果是双引号中出现的所有词，而且字与字之间的顺序也完全一样 B在想要搜索的关键词前面使用减号，表示在搜索的结果中不含出现减号前面的关键词C百度自带高级搜索功能，可以大大排除不相关的信息，快速定位出我们所需要的内容
2、判断目标是否有效的标准是（） A判断目标是否具体明确 B判断目标是否可衡量 C判断目标是否可以达到 D目标必须有明确的截止期限 3、提高学习注意力的方法和技巧有哪些（） A排除外界干扰 B清除大脑杂念 C不在难点上停留 D排除内心的干扰 4、学习者利用学习平台可以完成下列哪些操作（） A浏览课件 B完成课程作业 C进行教学交互 D查看学籍信息 5、为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有（）A与老师交互 B与同学交互 C与学习资料交互 D与学习中心交互 6、远程学习资源丰富，其中，课程学习资源包括（）
农村中小学现代远程教育技术人员培训计划范文(新编版)
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0624 农村中小学现代远程教育技术The training plan of modern distance education technicians in rural
农村中小学现代远程教育技术人员培训计划范文(新编版) 实施农村中小学现代远程教育工程是党中央、xx为缩小城乡差异，促进东西部协调发展的重大战略举措。为了建立“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效机制，就必须紧紧围绕“建、管、学、用”四个环节，“建”是基础，“管、学”是关键，“用”是根本。结合我乡远教设备设备维护水平较低的实际，特举办本次远教维护人员培训班，以保证设备的正常运转，更好地为教育教学和农村党员干部培训服务，为了认真搞好培训工作，特聘请了技术好、有经验的xx中学柳丽波老师和远教维护相关人员为授课教师，并制定了xx乡农村中小学现代远程教育维护人员培训计划。 一、培训时间 XX年11月8日——XX年11月10日，共3天。 二、培训对象 培训对象为我乡各学校远教专干，共6人。 三、培训内容 1、计算机系统的安装、主板、声卡和显卡的驱动及打印机的安装。 2、各种应用软件的安装，包括远教ip接收软件的安装、接收卡驱动的安装、
农村党员干部专用接收软件的安装。 3、ghost（克隆软件）的应用。 4、计算机整套设备常见故障的排查和处理。 5、计算机系统的维护。 四、培训达到的效果 1、各参培人员能熟练掌握计算机系统和各种应用软件的安装。 2、能独立进行计算机系统的备份和恢复。 3、能独立排查一部分计算机常见故障，判断故障发生的原因和部位。 五、考试 考试时间：XX年11月10日下午2：00——5：00。 考评办法：考试由授课教师统一命题。将考试成绩上报县局，并根据县局远教培训处理办法执行。 XXX工作计划设计 YuWen Work Plan Design.
远程教育站点简介
山湾村远程教育工作总结 山湾村远程教育站点于2008年8月建成并投入使用。山湾村领导高度重视，将开展农村党员干部现代远程教育，看作是新形势下造福农民群众，推进山湾村建设的一项富民工程，也是夯实党在群众中执政根基的一项基础工作。成立了山湾村党支部书记刘兆玉任组长的远程教育领导小组。 新建站点活动室面积50多平方，远程教育终端接收站点的设备严格按照设备技术标准，安装到位。远程教育设备包括投影仪一台；台式电脑一台；电视机一台；音响一套、桌椅共10余张。 今年来，在乡党委、政府的正确领导下，我村党支部紧扣农村党员干部现代远程教育示范点建设标准，坚持高标准建设、建立健全制度、精心组织活动，全面开展党员干部远程教育学习活动，现将一年来的工作总结如下： 一、创新工作制度。先后制定下发了《设备管理制度》、《教学管理制度》、《信息反馈制度》、《工作检查制度》等远程教育管理制度和远程教育教学、收看计划。 二、围绕农民增收。在远程教育活动开展过程中，山湾村始终把促进农民增收作为一项重要工作来抓。为此该村建立了以远程教育为平台，以行业协会为载体，以农户为基础，以产
业为依托，以富民为目的的远程教育工作机制。把远程教育作为农民增收的平台，让农民通过远程教育这个平台，了解外面的世界。这一工作模式的开展，使站点的综合效率得到了充分发挥，受到了农民的普遍欢迎。 三、注重“三个贴近”。教学内容上贴近农村需求。教学方式上贴近农村现状。农忙时候少学，农闲时候多学，方便农村党员干部和农民群众学习所需的知识、教学内容上贴近农村实际，结合农村党员干部和农民群众的需要，增加站点服务功能：把站点办成农民文化学校、农村专业技术协会活动室、农村计算机培训基地和农村精神文明建设活动室等，做到一站多用，充分发挥站点的综合服务功能。三年来共培训党员干部群众1800人次，共培训144课时。党员干部受训率达96% 四、做到双向互动。在远程教育工作开展的同时，提倡和鼓励党员干部运用多种方式，多种途径，全面地了解和掌握农村党员和群众的生产、学习需求。 五、存在的问题 一是农村党员群众文化水平较低，学习笔记少，看的多学会的少，学习效率低。二是农村农活多，党员群众很难把精力投入到学习中来，学习的覆盖面还不广。三是技术管理员的业务水平不高，只能做些简单的操作，不能全面发挥远程教育的资源。
流水小学现代远程教育管理制度汇编1.doc
流水小学现代远程教育管理制度汇编1 小学现代远程教育工程设备 管理使用规章制度汇编 农村中小学现代远程教育工程设备管理员职责 一、认真贯彻教育方针，遵守知识产权的法律法规。协助学校制定本校远程教育发展规划和实施方案。 二、建立建全各种规章制度，实施远程教育管理，完善远程教育工作档案。 三、要爱护远程教育设备，熟悉设备性能，掌握使用及保养维护方法，能排除设备一般故障。 四、每天上班要打扫工作间环境卫生，保持工作室设备、地面卫生干净和整洁。 五、每天上下班及时开机、关机，接收远程教育信息，下班要切断电源，关好门窗。 六、要认真执行学校制定的远程教育教学计划，及时收集下载、刻录远程教学资源信息节目，确保远程教育设备能正常接收播放。 七、要积极配合学校，协助教师利用远程教育手段完成继续教育任务，提高教育教学能力。 八、组织教师开展远程教育、教学、教研、电子教案、课件、
教材制作等培训工作，宣传交流校内外远程教育的先进经验、成果。 九、要树立为社会、教师、学生服务意识，努力完成本职工作。 农村中小学现代远程教育工程设备管理制度 现代远程教育设备是学校进行现代化教学的常用设备，为了保证全校正常的教学秩序，确保设备的完好率、提高设备的利用率，学校对设备严格实行科学管理。 一、现代远程教育设备列入学校固定财产，有专人负责管理。 二、现代远程教育设备在使用过程中应注意爱护，依照正确的操作方法操作、使用。 三、远程教育设备必须摆放机房指定位置，不得随意放置。 四、不得以任何借口将设备借出、转让、调拨或变卖，更不允许被个人占用。远程教育设备属专用设备，不得作为它用。 五、远程教育设备必须按正常操作程序进行操作，凡不按规定办事，造成设备损坏的，将追究管理人员的责任。 六、做好对远程教育设备的安全保卫工作，每天下班，要关好窗户和安全门。 七、设备发生故障时，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实售后维修公司进行维修。
《现代远程学习概论》在线作业
请同学及时保存作业,如您在20分钟内不作操作,系统将自动退出。 《现代远程学习概论》在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 关于情绪的表述，不正确的是（B ） A. 情绪不是天生定型的，会随着身心的成长与发展、对情境知觉能力的提高以及个人经验和应变行为的改变而改变 B. 情绪有好坏之分，好情绪会让我们身心愉快，而坏情绪会让我们感觉黯然无光 C. 情绪的本质实质上是围绕着自我中心而产生的一种执著心 D. 不管是哪一种情绪，都是我们对生活的一种内在的体验和感受 2. 第一代远程教育以什么技术为主（A ） A. 邮寄 B. 光盘 C. 电视 D. 计算机 3. 面对突如其来的负面情绪，比较正确的处理方式是（ B） A. 发泄 B. 找朋友聊天 C. 喝酒 D. 能忍就忍 4. 要修改学习平台的登录密码，需进入学习平台的首页，在（ D）栏中找到修改密码的按钮。
A. 工具资料 B. 在修课程 C. 客服中心 D. 个人中心 5. 在学习平台里的个人中心，如果个人的实际情况发生变化，必须要进行更改的是（ B） A. 职业 B. 手机 C. 家庭住址 D. 单位电话 6. 和（ B）交流互动不仅会对学生的认识产生影响，更重要的会产生情感上的交流。 A. 辅导教师 B. 学习伙伴 C. 学习资料 D. 学习平台 7. 远程教育起源于哪个国家（B） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国 8. 养成错题分类的学习习惯，与下列哪一项没有直接关系（D）
A. 集中攻克薄弱环节 B. 突出知识的重难点 C. 提高复习的效率和准确性 D. 降低知识的遗忘率 9. 在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（B ） A. NKI中国知网 B. 数字图书馆 C. 维基百科 D. 知识网络服务平台 10. 小王是一名远程教育学生，开学很久了还没有拿到教材，他应该咨询（ A） A. 学习中心 B. 报考的院校 C. 国家开放大学 D. 辅导老师 二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。） 1. 下列关于网络搜索技巧，表述正确的是（ABC ） A. 双引号表示完全匹配搜索，搜索引擎返回的结果是双引号中出现的所有词，而且字与字之间的顺序也完全一样 B. 在想要搜索的关键词前面使用减号，表示在搜索的结果中不会出现减号前面的关键词 C. 百度自带高级搜索功能，可以大大排除不相关的信息，快速定位出我们所需要的内容
现代远程教育技术在教学中的应用
合理利用现代远程教育技术为教学服务 凤冈县进化中学刘刚 摘要：现代远程教育技术给我们教育教学带来机遇和挑战，也给我们现有的教育理念带来新的洗理和冲击。因此我们应把现代远程教育技术作为工具、作为资源、实现合作学习、作为环境为我们教育教学服务。 关键词：现代远程教育技术工具资源合作学习环境 现代远程教育技术对我们农村学校来说是一个新鲜的“玩意儿”。是近几年来的新事物。它给我们教育教学带来机遇和挑战。给我们现有的教育理念带来新的洗理和冲击。 我们在教学中要增加实际练习、自由操作、社会实践等以学生亲身体验为主的学习内容，在课堂教学中必须运用具有交互性的教学和学习工具，把粉笔加黑板的教学变成以实践为基础的教学。实现这一目标，必须应用以计算机为核心的现代教育技术。为此，笔者将从以下几个方面进行来如何利用现代远程教育技术为教学服务。 一、把现代远程教育技术作为工具 随着教学改革的进一步深入，教学空间不再局限于黑板和讲台，借助于多媒体工具和平台，教学可以从视、听、触多个维度展开。不仅教师的授课、指导、辅助要通过各类媒体进行，而且学生的学习和探索也要借助于各类媒体来实现。另外，各类计算机网络还构成了师生之间、学生之间互递信息的工具，教师的指导与学生的反馈都要在此基础上进行。远程教育是没有围墙的学校，其教学信息通过国家提供的卫星电视系统覆盖全国，利用计算机网络面向全国实施网上教学。同时，现代远程开往教育教学系统，可以在不同层面上分工协作，为教师和学生提供必要的学习资源和学习支持服务 二、把现代远程教育技术作为资源 素质教育重视知识与能力，不再片面强调对知识的记忆，因此，在这种基于“学”的环境系统中，必然要选择与应用大量的教与学的资源。现代教育技术能够提供多样化的学习资源，如磁带音像教材、多媒体教学软件、校园网等，而且，Internet网本身就是一座世界上最大的教学资源库。现代远程开放教育利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动诸方面的特点决定了其教育过程必然要体现学生自主学习、体现学生的参与、体现现代化手段的应用、体现多种媒体资源的利用。现代远程教育资源为我们提供了各种各样的需求，我们只要通过对资源进行整合，加工，就能为我所用。如通过卫星接受的课件、图片、视频等，经过加工，编辑为教学服务。 三、把现代远程教育技术作为环境 应用现代教育技术可以构造各种教学环境，如多媒体教室、多媒体计算机网络教室、校园网、基于Internet网的远程学习系统等。在课堂教学中，应用多媒体技术、网络技术和虚拟现实技术能够创造和展示各种趋于现实的学习情境，把抽象的学习与现实生活融合起来，激发学生的思维与探索。这不仅是一种教育形式的改革，更是一种教育哲学思想，它充分利用社会教育资源、现代教育技术及灵活的学习支持服务，为一切有学习愿望的人提供不受时空限制的学习条件和全方位良好的学习环境。教育以教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异步或同步进行，由于学习者不同的家庭经济环境对自主学习的推动力和影响力不一样。家庭经济较好可以有更多的物质条件来接受和消费教育，能力的提高会反过来促进生活环境的改善，这有利于自主学习的持续提升。 四、用现代远程教育技术实现合作学习 合作学习是通过两个或两个以上的主体在一起互促学习以提高学习成效的教学形式。合作学习能够发展学生的自信心，尤其可以使学业上失败的学生在同伴帮助的过程中经历成功的体验，重塑自尊；合作学习可以提高学生的学习积极性和主动性，发展学生的主体意识，合作学习消除了在应试教育中竞
现代远程教育技术应用培训资料
现代远程教育技术应用培训（三） 讲稿 培训内容：现代远程教育资源 培训教师：学区全体教职工 培训地点：远程教育教室 主讲人：杨元玲 培训过程： 基于教育部基础教育新课标标准与规范，应用多媒体与网络新技术建设学科基础素材资源库与资源中心，运用直播卫星和电视广播技术传输，并在互联网的信息资源交流平台上，以课件素材和学科教学内容及教学参考文献为主，并涵盖百科知识的各个方面。提供课件动画、图片、音频、视频、文本等素材资源，教师可利用这些原始素材随心所欲地制作出自己想达到的课件效果。应有为学生课外学习和教师备课参考提供的海量的课外资料和资源。通过现代化的信息资源开发技术和整合平台，提供一个大容量的教育教学资源库。 1.学科课件库 内容应涵盖同步教程、同步教案、同步试题。兼顾各版本教材，满足各教学环节的需求。信息栏目有难点分析、课后练习、期中、期末试题、模拟试题、应试分析等。 2.媒体素材库
为教师进行计算机辅助教学提供丰富的素材资源，包括图片库、图标库、音效库、背景音乐库、动画库、视频库等等。 3.试题/试卷库 大量各类学科考试试题、试卷，包括历年来重点学校的中高考试题等，提供最为宝贵的参考信息。 4、网络课程库 各类网络教程、专业培训课程、课程辅导、网络课堂等等教育资源内容。 5、教案/论文库 各类教案，教研论文库。包括教育基础理论、课程与教学理论、教育教学实验、素质教育等领域的教研论文，供教师进行教育教学研究使用。 6、共享软件库 共享软件库，按类别分为：多媒体类、教育教学、实用工具、网络相关、益智娱乐等与教育密切相关的共享软件，是学校的“软件资源中心”。
现代远程教育技术应用培训（四） 讲稿 培训内容：多媒体开发工具的类型与功能 主讲人：刘山 培训地点：远程教育教室 培训过程： 1、多媒体开发工具的类型 基于多媒体创作工具的创作方法和结构特点的不同，可将其划分为如下几类： 1）基于时基的多媒体创作工具 基于时基的多媒体创作工具所制作出来的节目，是以可视的时间轴来决定事件的顺序和对象上演的时间。这种时间轴包括许多行道或频道，以使安排多种对象同时展现。它还可以用来编程控制转向一个序列中的任何位置的节目，从而增加了导航功能和交互控制。通常基于时基的多媒体创作工具中都具有一个控制播放的面板，它与一般录音机的控制面板类似。在这些创作系统中，各种成分和事件按时间路线组织。 优点：操作简便，形象直观，在一时间段内，可任意调整多媒体素材的属性，如位置、转向等。 2）基于图标或流线的多媒体创作工具
农村党员干部现远程教育站点管理制度
农村党员干部现代远程教育站点管理制度 开展农村党员干部现代远程教育工作，是中央为全面贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神，着眼于解决新时期、新阶段的农业、农村和农民问题，全面提高农村党员干部素质，增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，加快推进农村全面建设小康社会的历史进程，推动党的建设体现时代性、把握规律性、富于创造性的一项战略举措。 为了把远程教育站点建设好、管理好、使用好，充分发挥其“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”的重要作用，根据上级要求，我们制定了远程教育站点管理制度，望各级管理人员认真贯彻执行。 一、远程教育站点管理人员主要职责 1、热爱远程教育工作，忠于职守，遵纪守法，严格执行远程教育工作的有关制度和规定。 2、了解现代远程教育站点的基本性能，掌握远程教育设备的使用和管理方法。 3、根据上级安排部署，围绕党委、政府的中心工作，制订年度工作计划和远程教育器材及教材的订购计划；按要求做好年度报表统计工作。 4、根据远程教育节目播出安排和本地农村实际情况，合理规定接收站点收看时间，组织农村党员干部和广大农民群众按时收看节目，提高收看率。 5、联系搞好教学辅导，提高党员干部群众对所学知识的吸收和应用能力。 6、发现并总结典型，为上级提供课件制作线索和素材。 7、及时做好信息的收集、汇总、报送和反馈工作。 8、协助做好远程教育培训及音像教材使用登记、汇总工作；做好远程教学播放及设备使用等情况的登记工作。 9、现代远程教育设备和教材要定室、定柜、定位、分类存放，做好日常的防潮、防尘、防高温、防雷击、防磁、防盗和定期检查保养工作，确保设备完好，随时可用。 10、按规定建立实物明细账。做好远程教育设备、资料的添置、验收、入帐、损坏赔偿、报耗等工作。年终清理一次，做到帐物相符。调离岗位时要办妥交接手续。 11、及时向主管部门领导报告终端接收站点的意外事故和突发事件。 二、远程教育站点管理制度 1、站点由远程教育管理员专门负责管理，其他人员无权管理站点，未经批准不得随意使用站点设备。 2、使用站点开展教学和学习，需经远程教育管理员批准，办理使用登记手续后，方可使用；使用结束时，要向有关人员进行交接。 3、远程教育管理员应定期维护站点内的各种设备，并按时做好月检和年检工作。 4、操作人员应按规定程序安全操作站点设备，因操作不当造成的损失，要追究有关人员的责任并按价赔偿；操作人员不得擅自挪动、拆卸设备。如遇特殊情况需改动连线时，须经技术人员同意，并严格按技术要求进行。 5、严禁在站点机房内制作、播放和复制与教学无关的任何视频、音频及IP数据内容。 6、定期检查消防设备，杜绝一切事故隐患。站点机房内严禁烟火，严禁带入易燃、易爆和带有腐蚀性的物品，严禁在室内吃食物、喝水。爱护机房内电器设备，不准随意改变设备的配置。离开机房时，做好整理，关好门窗，切断电源。 7、爱护站点机房内接收设备及其他教学设施。保持清洁卫生，设备、设施排列整齐，放置合理。 8、远程教育管理员应按要求定期向上级部门汇报有关站点管理、教学组织及站点设备运行维护情况。 9、严防非法信号攻击，遇到非法信号干扰或攻击，要立即清除，不准传播扩散并应立
现代远程教育管理系统的设计
现代远程教育管理系统的设计 何茜, 李黎, 符云清 （重庆大学远程教育中心,重庆，400044） 摘要：随着信息技术和计算及网络技术日新月异的发展，传统教育面临挑战，以弹性学制和双向交互为主要特点的现代远程教育能突破时间、空间和地域的限制，迎合了不同年龄人们的信息时代终身学习需求。本文以国家现代远程教育支撑软件——远程教学管理系统为背景，阐述了该系统的设计思路和设计方法。 关键词：现代远程教育；实时交互式教学模式；非实时交互式教学模式；Browser/Server体系结构；ASP；JavaScript 1.引言 21世纪以高科技为核心的知识经济将占主导地位，国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于科学技术创新水平。教育作为知识创新、传播和应用的基础，培养和输送人才的摇篮，已经成为经济发展和社会进步的基础。 尽管人类进步的程度随着不同时代，不同地区而有所变化，教育的口径却在不断扩宽，以便使过去仅供少数人使用的教育资源能够为更多各种年龄、不同社会阶层和背景的人们所用。在信息爆炸的时代，传统教学面临着诸多挑战。现代远程教学是随着计算机网络技术和多媒体技术的发展而产生的一种新型的教学形式。它与传统教育的不同之处在于，人们可以在计算机网络环境下，不受时间和空间的限制，随时、随地完成双向交互式的教学活动，共享优秀的教学资源。 随着Internet技术的飞速发展，IEEE、W3C、IETF等国际标准化组织和部分商业公司形成了一系列计算机教育和网络教育的标准和模型。目前，我国也正在进行现代远程教育工程的资源建设和教育规范标准化的工作。教学资源建设有四个层次的含义：一是素材类教学资源建设，主要分四大类：题库、素材库、课件库和案例库；二是网络课件和网络课程建设；三是教育资源管理系统的开发；四是通用远程教学系统支持平台的开发。 现代远程教学管理系统是资源建设中教学支撑平台建设的一部分。 2.现代远程教育教学管理系统的设计 现代远程教育教学管理系统采用Browser/Server体系结构，利用WWW上的应用系统，实现了同步交互式教学模式和异步交互式教学模式下的教学管理功能。 2.1.系统概要设计 现代远程教育教学管理系统主要完成对学生、教师、教务以及系统的管理。该系统的基本结构图如图1所 图1.现代远程教育教学管理系统组成
农村党员干部现代远程教育终端站点制度
桦川县农村党员干部现代远程教育 终端站点制度 终端站点管理制度 一、站点由站点管理员负责管理，管理员必须具有一定的计算机操作技能，不断钻研远程教育专业技术，提高从事远程教育工作水平。 二、站点内设备严禁无关人员随意操作、挪动或挪做他用；不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。 三、管理员应定期检查和维护站点内各种设备，做好设备保养和系统维护工作，确保设备完好，运行正常。 四、设备、设施排列整齐，连线整洁有序，保持清洁卫生。 五、保持环境整洁，站点内严禁带入易燃、易爆和带有腐蚀性的物品，离开时做好整理工作，切断设备电源。 六、严禁在站点内吸烟、饮酒、随地吐痰或丢弃废物。 终端站点设备管理使用制度 一、设备须由经过培训合格的管理人员操作，由县级远程办备案。若管理人员变动，应及时办理设备和相关资料档案的移交手续，并上报县级远程办。 二、严格按照有关规程操作设备，认真填写《工作日志》，及时记录设备运行情况。设备安装调试妥当后，不得轻易挪动，以免损坏。 三、明确专人妥善保管远程教育设备，建立设备使用运行记录簿，定期维护保养设备，注意防火、防盗、防尘和防雷击，确保设备处于良好工作状态。出现故障后，应及时联系维修，并做好维修记录。 四、严禁安装运行与党员教育无关的各类软件，严防误操作和病毒感染，严禁私自更改硬件配置和各种连接线。
五、严禁利用远程教育设备进行非法、私人、营利性或与党员教育无关的各种活动。 六、对违反管理规定，造成设备丢失或损坏的，将依据有关规定对相关责任人进行处理。 终端站点管理人员工作职责 一、认真落实教学工作计划。根据上级教学安排，提前下载存储相关课件，组织实时播放和点播。 二、严格教学内容的审查把关。非党员干部现代远程教育系统发布的教学内容，未经审查不得播放。一律不准点播、下载、播放有政治问题和不健康的网络传媒内容。 三、爱岗敬业、忠于职守。熟练掌握设备的技术性能和操作规程，及时处理接收、播出过程中的意外情况，保证设备安全运行。现代远程教育设备和器材不得外借，不能挪作它用。 四、认真组织农村党员干部群众按时收看节目，合理安排学习时间，维持学习纪律，保持良好的学习环境，提高学习质量。做好考勤登记，认真填写《工作日志》，每月汇总并向上级管理部门汇报。 五、注意发现、推广典型，积极向上级提供课件线索，并做好信息的收集、反馈工作。 远程教育节目收看学习制度 一、围绕中心工作，结合当地党员干部群众的生产生活需要，合理选择节目内容，每月集中学习收看不少于1次，每次学习时间在2小时左右，党员干部参学率不少于90%。 二、结合农时季节、产业结构、人员状况和节目内容等因素，采取集中收看和个别学习、实时收看和非实时收看、定时开机和随时开机相结合的办法，合理安排学习时间和方式。
现代远程教育学习导论--第一阶段--zh
第1题 题目类型：单选题 题目：（）能够实现对文件夹、文件的快速复制、移动、删除、查询和调用等功能。 可选答案: 1.资源管理器 2.回收站 3.文本编辑器 4.画图 第2题 题目类型：单选题 题目：以下哪种输入法不是WINDOWS自带的输入法？（） 可选答案: 1.全拼输入法 2.郑码输入法 3.智能ABC输入法 4.搜狗输入法 第3题 题目类型：单选题 题目：学院会定期发布一些很重要的希望学生马上看到的通知，会在（）栏目中显示。 可选答案: 1.学院概况 2.新闻频道 3.重要通知 4.统考专栏 第4题 题目类型：单选题 题目：怎么能看到各学习环节的重要时间点呢？（） 可选答案: 1.学生登录后浮动窗口里就有 2.用户登录后网页左半部分就有 3.以上两种方法都能看到 4.以上两种方法都看不到 第5题 题目类型：单选题 题目：不同的用户登录后会显示不同的功能栏目，学生登录后显示的是？（）
可选答案: 1.系统管理 2.主讲教师 3.学生功能 4.总部管理 第6题 题目类型：单选题 题目：用户登录后快捷新闻栏目会显示（）三个栏目的新闻内容。 可选答案: 1.教学公告、重要通知、学院动态 2.教学公告、学院动态、招生信息 3.学院动态、学习中心通知、招生信息 4.学习中心通知、学习中心公告、学院动态 第7题 题目类型：判断题 题目：局域网中的计算机可以通过网上邻居发现并访问彼此。 正确错误 第8题 题目类型：判断题 题目：要想卸载某个软件可以进入回收站进行卸载。 正确错误 第9题 题目类型：判断题 题目：Word、Excel和PowerPoint都是Office家族的软件。 正确错误 第10题 题目类型：判断题 题目：AceSee软件不能调整图片大小。 正确错误 答案： 在线作业自动判卷 题目类分正你批改
现代远程教育教学应用心得体会
( 工作体会) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-042368 现代远程教育教学应用心得体Experience of teaching application in Modern Distance Education
现代远程教育教学应用心得体会 本学期以来，远程教育的使用在我校普遍开展，学生的学习情绪盎然提高，教师的教学心态斐然。闭塞的教学生机勃勃，面貌一新，以下是本学期的体会。 一、自己对远程教育的认识。 通过学习，利用远程教育教学资源，我认识到，信息时代已经到来。信息技术在社会发展中的作用越来越重要，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境多媒体技术是通过计算机技术把文字、图画、画面、活动影像和声音等多媒体信息，利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境。能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，这将对学生认知结构的形成和发展起到积极的作用。因此，现代远程教育增强了课堂教学效果。 二、远程教育带来的功效。 1、现代远程教育增强了课堂教学效果。 以我这节《麻雀》为例，我下载资源（如现实中鸟的flash课件），还有课文的重点部分（如猎狗要吃小麻雀是，老麻雀从树上下来救小麻雀的flash动画）以及自己制作的重点问题、画面等。大家可以看到，多媒体课件走进了课堂，给
课堂确实带来了很大变化。 （1）、它首先激发了学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习，无异于一种苦役。没有兴趣，就没有智慧和灵感，小学生生性好动，自控能力差，单一传统的教学方式不容易调动学生学习的积极性，而运用多媒体教学技术，就可以解决这个问题。学生既感到有趣，同时又加深了对新知的理解。 （2）、利用多媒体教学，培养学生的观察能力。出现在大屏幕上的图形，吸引学生的注意力，学生能仔细观察，达到了突出重点、突破难点的目的，起到了事半功倍的作用。 （3）、利用多媒体教学，提高课堂的教学效率。利用多媒体课件进行教学，可以省去很多板书时间。课堂上需要板书的知识要点、词语的意思、句子的意思等内容，多媒体课件早已设计好，省出来的时间，可以用来详解教学重点、难点，指导学生小组合作学习，增大教学容量，提高学习效率。例如本课的思考题，还有我们四年级语文中>一课,对于我们这些远离黄河、长江一带的学生来说，根本无法想象江面开河时壮烈的景象。我们从网上找到了这些景象，刻录成盘，在教室ｄｖｄ一放，学生看到开江场面，都震撼不已，从而更好地理解了课文内容．有的老师可能会有这样的疑问，这节课你在准备时，应该费了很长时间吧。如果我们每堂课都这样费时，那岂不是累坏了。其实和大家说句心里话，这堂课我在准备时，在制作课件方面并没有花费太多时间，因为大部分课件在网上已有现成的，只需略加改动或再补充一些就可以了。记得我讲《落花生》一课时，那节课的课件完全是自己做的，确实花费了很多精力和时间。但现在随着远程教育工程的逐步完善，我们的教学资源越来越多，我们学校远程教育方面的专职教师下载了很多和教材配套的教学资源，现在你想讲哪一课，你只需到教师资源共享
远程教育理论综述课件
远程教育理论综述 班级：13教育技术一班姓名：XX 学号：1304010411XX 日期：2015.11.10
摘要 关于我国远程教育主要涉及几个问题，远程教育的历史发展、远程教育的发展现状及其趋势、发展中存在的一些问题、对于远程教育的一些建议。还有关于我国远程教育的形式，主要有各类函授教育、广播电视教育和现代远程教育等。函授教育自建国以来,有了很大的发展。现在,全国已有许多中等和高等学校举办函授教育,包括中专、专科、单科进修以及大学后继续教育等。广播电视教育是我国远程教育的主要形式。 关键词 远程教育现代远程教育函授教育学习者网络远程教育 远程开放教育研讨会 1.远程教育的发展史 对于远程教育的定义，有很多种不同的说法。丁兴富在《中外远程教育定义和特征的分析研究》一文中指出：所谓远程教育就是学生和教师在时间和空间上处于分离状态；以现代教育技术为基础的媒体教学占有主导地位；有组织的系统工程；以自学为主、助学为辅；在学生和教师之间存在某种形式的双向通信和反馈机制的教育活动形式。简单的说，远程教育是指师生凭借媒体所进行的非面对面的教育。 远程教育已经历经三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用卫星、计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”。 2.现代远程教育的定义 现代远程教育是指利用当今先进的计算机网络和通信技术，实时或非实时地传递多媒体的音频、视频或数据等信息，进行可视的、交互的远程教育形式。它作为一种新兴的教育思想和教育技术，能提供公平、广泛和廉价的教育方式，使教育效率大大提高。使学习者不再受到地理位置和上