最新古典及现代社会学理论复习题(含答案)

最新古典及现代社会学理论复习题(含答案)
最新古典及现代社会学理论复习题(含答案)

1、简述西方社会学理论发展的三阶段及其主要代表理论。

1)古典社会学理论阶段: 涂而干(实证主义传统)、韦伯(人文主义传统)、马克思(批判主义传统)2)现代社会学理论阶段:结构功能主义/交换论/冲突论/功能主义/结构主义、社会行动理论/符号互动论/现象学/常人方法学、批判理论/结构主义马克思主义

3)当代社会学理论阶段:新功能主义系统功能主义、结构化理论理性选择理论、沟通理论后结构主义.

2、简述西方社会学理论三大研究传统的主要主张。

1)实证主义传统孔德、斯宾塞倡导,涂尔干正式确定。基本观点:社会科学应该以自然科学为标准模式建立统一的知识体系,自然科学的目的就在于对现象的因果关系做出说明/解释,并在此基础上对现象的未来发展趋势作出预测。以数学和统计学为取向,特别注重量化的研究方法,并强调研究程序的可重复性和可验证性。

2)人文主义传统韦伯开创。基本观点:社会现象不同于自然现象,有其独特的性质和规律,所以不能盲目仿效自然科学来研究社会现象。社会学理论研究的目的在于理解而不是说明,理解行动者赋予其行动及其生活世界的主观意义。

3)批判主义传统马克思开创。基本观点:社会学理论知识的主要任务和作用在于对现实社会的批判性检视,从而改造现实社会,而不是维护和修补现存社会结构作单纯性解释。通过对社会的批判来推动知识的反思性发展,以此来引导社会秩序的建立。

3、孔德社会学中“实证”的含义。

1.真实:指知识要注重研究我们的智慧真正所能及的事物,撇开虚幻神秘的东西。

2.有用:知识必须能够有益于不断改善我们个人和集体的现实境况,反对以知识去满足人的无用的空泛的好奇心。

3.肯定:必须善于在个体中建立合乎逻辑的和谐,在整个群体中形成一致的精神,以免引起无穷的疑惑和无尽的争论。

4.精确:我们的知识与现象的性质相协调,并符合我们的需要所要求的精准度,抛弃模糊的认识和主张。

5.相对:知识具有相对的意义,必须反对以往哲学追求绝对知识的倾向。知识之所以是相对的,是因为人们对现象的研究总是受到内在和外在状况的限制。

4、简述斯宾塞的“社会有机体论”。

社会是一个实体,而且是一个有机实体。

(1)所谓生长过程,是指社会规模由小到大的变化。

(2)结构的进化,是指社会组织形式由简单到复杂的改变。

(3)功能分化,这是伴随着社会结构进化而产生的一种必然现象。

(4)相互依赖,是指执行各种不同功能的社会各部分之间相互联系和制约。

与生物有机体间的差异:

1.生物有机体是一个结合紧密的整体,而社会有机体是松散的整体。

2.生物有机体中意识集中于机体的一定部位,而在社会中,意识通常分布于组成它的各个分子(即每个人上),因此它的每个成员都具有程序大体相当的感受能力。

3.生物有机体中部分是为整体而存在,社会有机体中,社会整体作为部分成员的幸福服务。

5、社会事实

社会事实是社会学独特的研究对象。“一切行为方式,不论它是固定的还是不固定的,凡是能从外部给予个人以约束的,或者换一句话说,普遍存在于该社会各处病具有其固定存在的,不管其在个人身上的表现如何,都叫做社会事实。”社会事实的三个基本特征:外在性(客观性)、强制性、普遍性。

6、集体意识

集体意识是指“社会成员平均共有的信仰和情感的总和”。机械团结以强烈的集体意识为基础,在机械团结占主导地位的社会里,集体意识几乎笼罩着个人意识的绝大部分,社会强制与禁令支配了生活的大部分。在分化的有机团结社会里,集体意识不是表现为具体规范上的统一,而是表现为抽象价值层次上的一致。

此外,在现代社会的各种特殊群体中,集体意识也以一种被限定的形式存在。涂尔干认为,在现代社会的各种职业群体中可能存在集体意识。

7、分析“机械团结”与“有机团结”的社会特征。

机械团结社会:机械的、低度的分工、深入的集体意识、压制性法律主导、低度的个性、特殊的规范性模式上的一致是重要的、社区对越规者惩罚、较低的相互依赖、原始的或乡村的

有机团结社会:有机的、高度的分工、微弱的集体意识、复原性法律主导、高度的个性、抽象的一般价值上的一致性是重要的、专门化机构惩罚犯罪、高度的相互依赖、城市的与工业的

8、涂尔干的社会学方法的基本准则。

(1)第一条准则:必须把社会事实当作“物”来考察。社会事实具有客观性,因此必须采用客观的研究方法,坚决反对主观内省法。在实际研究中,必须遵循以下几条原则。“必须始终如一地摆脱一切预断”。根据现象共有的外部特征给现象下明确的操作性定义。尽量采用具有足够客观性的感性材料。

(2)社会事实能够而且只能用其他社会事实加以解释。这一原则体现了涂尔干社会学的基本精神:研究社会必须禁绝任何形式的还原论。

(3)要将功能解释和因果解释区分开来。要寻找社会现象产生的原因,原因分析在前,功能分析在后。运用共变法来验证因果关系的存在。所谓共变法,是指如果两个社会现象,经常以某种固定方式发生同步变化,就强烈地暗示着它们之间可能存在因果关系。

9、理想类型;韦伯的“社会行动”

第一,理想类型是一个主观思维建构,它不是基于对所有事实进行经验上的概括,也不是作为社会理想而提出。

第二,理想类型是这样建构的:在对繁多的经验进行整理之后,突出经验事实中具有共性或规律性的东西,使之成为典型的形式。

社会行动应该称作这样一种行动,即行动者以他主观所认为的意义而与他人的行为相关,即以过去的、现在的或将来所期待的他人的行为为取向。两个特征:第一,行动者赋予其行动一定的主观意义,即行动动机;第二,行动者的行动指向他人,或者说,以他人的行动为取向。

10、简述韦伯所提出的“科层制”。

科层制是一种追求技术效率,不受任何个人因素干扰的组织管理形式(非人格化是科层制最本质的特点);技术统治和专家治理是科层制走向完善的表现。

11、在《新教伦理与资本主义精神》一书中,韦伯是如何阐述两者的关系。

1、“资本主义”、“资本主义精神”概念说明。韦伯批评了一种观点:对利润最大限度的追求是资本主义的发展动力。职业责任是资本主义精神的核心(劳动不是手段而是目的,是一种伦理责任)。

2、宗教分析(比较方法)。新教:入世的、禁欲的;儒教:入世的、神秘的;天主教:出世的、禁欲的;佛教:出世的、神秘的。

3、新教伦理。路德的天职观:把个人在尘世中完成上帝赋予他的义务当作一种至高无上的天职(世俗生活神圣化)。预定论和恩宠论:一个人甚至在他出生前就已被上帝判决了他的来世命运,而且作为尘世中的人,无法通过道德的努力通往天堂,只能以世俗活动的成就来确定上帝的恩宠(世俗生活合理化)。独特的禁欲主义倾向:一方面表现为积极参与世俗活动,勤勉从事职业劳动;另一方面表现为最大限度地节俭,抵制一切享乐性消费(劳动既是人生目的,也是禁欲途径)。

在作为新教重要教派的加尔文教的教义内容和宗教实践中,包含了促进资本主义精神发展的因素,客观上推动了资本主义及整个西方文明的发展过程。

12、帕森斯的“唯意志行动论”

唯意志的行动论:分析单位是个体的社会行动。帕森斯认为,行动的最基本特征是具有意志性和目标导向,即,行动是主体朝向目标的动作,所以称为“唯意志的行动”

13、简述帕森斯的AGIL功能分析模式。

1、适应(adaption):指系统为了能够生存下去,必须从外部环境中获取所需资源的手段。

2、目标达成(goal attainment):指系统必须有能力确定自己的目标次序和调动系统内部能量以集中实现系统的目标。

3、整合(integration):指系统为了使自己作为一个整体有效地发挥功能,必须将各个部分联系在一起,使各个部分之间协调一致,相互合作。

4、维模(latencu pattern maintenance):指系统运行过程暂时中断时期,原有的运行模式必须完整地保存下来,以保证系统重新开始运行时能照常恢复互动关系,系统必须拥有特定机制经常维护处于潜在状态的模式。

根据AGIL分析框架,每个较高层次的系统都可以被分成四个分别满足某项功能需求的功能性子系统。如行动系统分为有机体系统、人格系统、社会系统和文化系统,这四个子系统分别满足四个基本功能需求。

14、显功能与潜功能

默顿的功能分析范式包括一组精确的概念,在这些概念中又包括显功能和潜功能。各种可观察的后果可以区分为显功能和潜功能。显功能是指系统中的参与者预料到的、可以认识到的客观后果;潜功能是指没有预料到也没有被认识到的客观后果。

15、默顿的功能分析范式五个步骤

首先,功能分析的重点是制度化行动模式(即结构)的客观后果(即功能)。

其次,要充分认识这种客观后果的多重性,特别要注意那些出乎参与者意识之外的潜在后果(潜功能)。

第三,结合时间要素,根据特定后果与相应系统之间的关系对这一后果进行功能评价,即确定其功能性质,并通过反功能来考察社会问题和变迁现象。

第四,必须清楚地界定某一后果所涉及的系统范围和群体范围,认识到对不同群体来说,特定后果的功能性质发生变化的可能性。

第五,认清在不同类型社会中功能替代的可能性,并通过对结构制约因素的考察来解释这种替代过程。

16、达伦多夫的“强制协作联合体”

达伦多夫的辩证冲突命题其分析单位是“强制性协作联合体”,指具有一定权威结构的社会组合形式。在强制协作联合体中,对作为稀缺资源的权威的支配不可能是平等的,而且只能是零和关系,因此形成了两种对立的角色类型,一种是占有权威的统治者,另一种则是丧失权威的服从者。统治者试图维持现存的权威

关系,而服从者要求重新分配权威,两者对权威的争夺,产生了社会冲突。因此,达伦多夫认为,社会冲突的根源就在于这种特定的阶级结构(阶级划分的标准是对权威的支配)。

17、现实性冲突与非现实性冲突

现实性冲突和非现实性冲突:前者是指冲突是为了达到某种特定目标的手段;后者是指冲突是以表达敌对情绪、发泄不满为目的。现实性冲突总是指向确定的冲突对象,目标是不可替换的,但手段是可以替换的,一旦人们能够找到一种达到目标的同样有效的替换方式,冲突就会放弃;相反,非现实性冲突没有明确的对象,冲突既是目标也是手段,因此它不能被别的手段所替代,但其具体冲突的对象可以替换。

18、简述科塞关于社会冲突功能的观点。

社会冲突的功能:1、群体间冲突对群体内的凝聚与整合作用。首先,群体间冲突有助于明确群体之间的边界。其次,群体间的冲突有助于加强各群体内部成员之间的统一和团结。再次,群体间冲突对群体内部的团结起增强作用,还表现在群体间的冲突迫使各个群体用各种方式来“净化”自己的成分,以清除异己的手段来维护自己的统一性。

2、群体内冲突也有助于群体内部的凝聚和整合。首先,群体内部一定条件下的某些冲突有助于“排泄”社会关系中积累起来的紧张情绪和敌意,以防止这些敌意情绪积压到一旦爆发就将瓦解整个群体的程度,从而起到一种保护群体存在和维持的“安全阀”制度的作用。

其次,群体内部冲突在一定程度上有助于消除成员之间非基本利益方面的分歧,使成员之间的关系变得更为协调一致,更加稳固。再次,多重交错的局部冲突有助于群体统一的积极功能。因为多重交叉的分歧,实际上分散了社会内部的敌意和危险,从而把产生有损核心价值观念的分歧的危险减少到最小程度。

19、论述布劳的结构交换理论,并分析其与霍曼斯行为主义交换理论的区别。

定义:社会交换是当别人作出报答性反应就发生,当别人不再作出报答性反应就停止的行动。(那些不期待他人回报的交往不属于交换关系)社会交换不同于经济交换,其中最重要的一点就是,社会交换要受社会规范的制约,而非纯粹的基于利害得失的理性权衡。影响社会交换的最基本的社会规范为:“互惠”和“公平”。基本交换过程: 1、吸引和竞争2、分化。3、整合与冲突。

区别:第一,布劳反对霍曼斯的心理还原论立场。布劳认为由人际交往产生的社会现象具有突生性质,不能简单地从个体心理进行解释,复杂的宏观社会结构应有自己的分析单位和概念。第二,霍曼斯的理论基本上是一种静态描述,它只说明了社会是由交换关系构成的。而布劳则通过分析支配着个体和群体之间的社会过程来帮助人们了解社会结构,力图揭示社会结构中的内在矛盾、对抗和重组过程,从而把社会变迁的分析引入社会交换理论。

20、米德的“自我”概念及自我发展的三阶段说

米德认为,人们并不是天生就具有自我概念,而是在与他人互动的过程中逐渐获得的。

主我:个体的能动倾向

客我:行为发出之后的自我形象

儿童自我形成的三阶段

嬉戏阶段:在这个阶段儿童开始想像和扮演有限几个他所熟悉的角色。

群体游戏阶段:在这个阶段儿童扩大了自己扮演他人的范围,从周围熟悉的亲人扩展到陌生人。

概化他人阶段:在这个阶段儿童开始超越扮演具体他人,学习使用类型化或整体化的方法去想像他人。 21、符号互动论的三大基本前提

1、个人对事物所采取的行动,是以他对事物所赋予的意义为基础的。

2、人们赋予事物的这种意义产生于互动过程中。

3、这些意义不是固定的,而是在解释的过程中随时加以修正的。

22、戈夫曼的“印象管理”

所谓“印象管理”,是指如何在他人心目中塑造一个自己所希望的印象的过程。

印象管理有专门的技术,主要包括以下三方面:

1.理想化表演:掩饰那些与社会公认的价值、规范、标准不一致的行动,而表现出与之一致的行动。

2.神秘化表演:通过限制自己与观众之间的接触,而将其神秘化(一般只限于高阶层或高地位者使用)。

3.补救性表演:为防止意外,演出者与观众所采取的的补救措施

1.表演者为保全自己的演出而使用的防卫措施

1st.剧组成员应具有”戏剧忠实“;2nd.应具有戏剧素养;3rd.应做到戏剧缜密

2.观众或局外人用以帮助表演者补救其表演而采取的保护性措施,”老练“

3.表演者还要采取一些措施,以便观众能有效的使用那些”老练“,即”老练对老练”

23、分析加芬克尔在社会秩序问题上对帕森斯理论的“颠倒”。

帕森斯有关“规范秩序”的三个命题

1、稳定的社会秩序依赖行动者在行动时遵守规范或规则。

2、规范或规则时社会独立于个人预先决定的。

3、对于维持一种社会秩序来说,关键在于被行动者内化的道德性规范。

加芬克尔对帕森斯秩序命题的颠倒:

1、稳定的、一再出现的社会行动模式是行动者权宜性努力的成果或成就。

2、规则与其说是在行动之先,是行动的“蓝图”和规定,还不如说是在行动之后,使行动成为“可说明的”、“可描述的”的一种工具。

3、社会的秩序的基础,如果说有的话,也是认知性的,而非规范性的。

24、简述加芬克尔关于“日常实践行动”的主要特征

权宜性:指行动并非按照事先规定的规则进行,而是行动者根据局部情况,根据场景条件,依赖自身“永无止境”的努力而完成的。

局部性:行动是在场景中组织而成的。首先,任何行动都处于一个场景之中,即行动具有空间局部性。其次,从结构上来看,场景、情境定义和行动是三位一体的,因此行动在结构上也是局部的。再次,行动具有索引性,特定行动总是指向别的行动,永无止境,因此这一特定行动

总是局部行动。

索引性:人的行动和场景之外的社会结构之间存在复杂的关联。行动的这种索引性的特点是“无尽的索引”,即,一项表达(或行动)的意义必须诉诸(即索引)其他表达(或行动)的意义才能理解,而这些被涉及的表达(或行动)本身也具有索引性。加芬克尔称为“无底之船”。

可说明性:行动的某些部分可以被参与者或旁观者向他人描述或报道,并因此可以被理解,不过这种说明也是局部的。

反身性:行动与说明和场景之间的不可分性。

25、舒茨的“二阶构造”四假定

社会科学家有关社会世界的构造属于“二阶构造”(科学构造)

舒茨提出解决两难困境的可行方法:社会学家在进行二阶构造的时候必须遵循以下四项基本假定。关联性假定、适当性假定、逻辑一贯性假定、相容性假定

26、亚历山大的“科学思想连续统

科学是一种思维过程,它产生于两种不同的环境背景下,一个事经验观察的世界,另一个是非经验的形而上学的世界。这种思维是双向的。科学是由多维层次构成的连续整体。

科学连续统中的每一个层次的要素都是重要的,有时甚至是有决定意义的,因此不应该片面强调某一层次的要素。

27、简述“后实证主义方法论”的主要内容。

后实证主义的四个基本假定:

1、事实与理论的区分只是出于分析上的需要;

2、科学成果并不仅仅依赖于经验证明;

3、理论的形成是跳跃式的;

4、只有当经验事实的变化为新的理论所认识后,才会出现科学观念的根本变化。

+第26题

28、卢曼的“社会系统”

社会系统是指“各种社会行为的制度化模式”,“社会系统是基于意义性沟通的自我指涉系统”。沟通是一切社会系统产生和维持的基础。“自我指涉”是社会系统的重要特征。它是指系统可以按照自身固定的规律对环境中的复杂性和偶发事件加以记录并加工处理。社会系统可以分为三个相互关联又相互独立的系统:互动系统、组织系统和社会整体。

29、科尔曼的“法人行动者”

法人行动者(corporation actors)是指自然人行动者出于自身利益的需要,在一定条件下与其他行动者在委托-代理关系基础上形成的新的行动单位,它同自然人行动者一样具有自己的资源、利益、权利、义务和责任,其行动的目的也是为了实现自己的利益。

30、分析科尔曼理性行动理论中关于“法人行动者”与自然人的异同。相同之处

它们都拥有一定的资源,或者控制着某些事件。它们都采取一定的行动以谋求某种利益。

它们都以某种符合自身目的的方式行事,即具有所谓“稳定的偏好”。它们都有权决定自身的行动。

它们都有一定的义务并且可以为自身的行动承担相应的责任。不同之处

首先,自然人行动者的动机和利益是个人性的,而法人行动者的动机则由系统内部交换互动而形成的利益决定。

其次,权利所有者与行使者的关系不同,对自然人行动者而言,二者是同一的,而在法人行动者内则一分

为二,权利的所有者是委托人,其行使者则是所谓的代理人。

31、哈贝马斯的“沟通行动”

沟通行动是指至少有两个行动者通过语言的交流,求得相互理解、共同合作、协调相互间关系

的互动行动。行动者共同寻求他们对情境和行动计划的理解,以便达到意见一致,并在此基础上协调彼此的行动,实现共同的目的。

32、简述哈贝马斯关于“生活世界殖民化”的观点。

所谓生活世界的殖民化,是指原本属于私人领域和公共空间的非市场和非商品化的活动,给市场机制和科层化的权力侵蚀了。在现代社会,系统的理性化主要发生在国家和市场的范围内。在市场范围内,人们主要从事经济活动;在国家范围内,人们主要从事政治参与活动。这两种活动都要求有效率的运作,因此都以工具理性作为运作的准则和目标。为了达到有效率的运作,市场以金钱来调节和制约人的经济活动,国家机关则通过权力来影响人的行为。但是,随着社会的发展,金钱和权力的制约机制逐渐渗透到其他活动或领域中,人们不但在日常的工作中,而且在娱乐、教育和家庭等事务中也以金钱和权力作为沟通的媒介。这样,人们逐渐习惯于把周围的环境,包括其他人在内,都当作一种达到个人目的的工具或手段。

33、论述吉登斯的结构化理论,并分析该理论是如何化解社会学中长期存在的二元对立。

结构与能动的关系是社会学应该认真考虑的问题。结构与能动、个人与社会、主体与客体之间并不是二元对立,结构化理论试图用结构二重性来代替行动-结构二元论。

行动与反思性:行动是一种不间断的行动流,行动包含了对行动的反思性监控、理性化和动机激发这三个过程,或者说,这三个过程复合在一起,构成了人的有意图的行动。吉登斯特别强调行动的反思性,即行动的反思性监控,它指的是在行动者的活动流中体现出来的人的行为的目的性或意图性。

行动与认知能力:行动者是一个人格体系,这个人格体系由无意识动机、实践意识和话语意识三部分构成。行动者具有认知能力,是指行动者对行动的背景环境的知晓能力。结构(规则与资源):结构是指行动者在跨越时间和空间的互动情境中利用的规则和资源,正是使用这些规则和资源,行动者在空间和时间中才维持和再生产了结构。规则是行动者在各种环境下理解和使用的可归纳而得的程序,包括规范和表意性符码两种,是行动者认知能力的一部分。资源是行动者用来处理事务的工具,分为两种,配置性资源和权威性资源。

在结构化理论中,行动者是具有知识的、引发行动的自主个体或群体,具有能知和能动的特点;结构只有在处于具体情境中的人类主体运用各种知识完成的活动中才能获得体现,因此结构不是实体性的存在,而是社会系统的属性,即结构性。结构化理论揭示行动者的能知和能动性,突出了行动者在人类社会中的主体地位和作用。

34、论述布迪厄的“实践理论”,并分析该理论是如何超越社会学中长期存在的二元对立。(一)对“唯智主义”的批判

布迪厄实践理论的提出是建立在对以往社会学中普遍存在的认识论和方法论上的唯智主义取向的批判基础上的。所谓唯智主义,是指用理论的逻辑代替事物的逻辑。客观主义认识论和主观主义认识论都存在这个问题。

布迪厄认为,实践才是社会学研究的对象,实践原则应该在各种外在约束(它们往往为选择留下了可塑性非常大的余地)和各种性情倾向(它们是各种经济和社会进程的产物)之间的关系中去寻找,即,要到结构和惯习的交织作用中理解实践。布迪厄称这一立场为“建构主义的结构论”或“结构主义的建构论”。(二)实践的逻辑

布迪厄从未对“实践”这一概念做出清楚而明确的界定,只是始终强调了实践的几个特性。实践的紧迫性:该特性源于实践的现实要求,是指行动者往往需要在有限的时间范围内迅速地作出决定,必须面对即将到来的未来。

实践的模糊性:实践的模糊性是指实践是非确定的和流动的,但也并非纯粹随机的或全然偶然的,同时也并非全然的非主观的。正因为此特性,布迪厄将实践看作是一种“实践感”。实践的总体性:实践是一种“总体性社会事实”,并不像研究它的社会科学那样分裂为各种不同学科的碎片。

(三)基本概念:场域、惯习、资本

场域:场域是社会学研究的基本分析单位。场域是由各种位置组成的客观惯习网络,决定这些位置的因素主要有两方面,一方面是在不同类型的权力(或资本)分配结构中,各种位置实际和潜在的处境;另一方面是这些位置之间的客观关系,这两方面是密切交织在一起的。场域的基本特征是历史性、争斗性,以及由此而来的不确定性。首先,场域是一个运作空间。其次,场域也是一个争夺的空间。

惯习:惯习是指场域中的行动者持久潜在的行为倾向系统,是由“积淀”在个人身体内的一系列历史关系所构成,其形式为知觉、评判和行动的各种身心图式。惯习具有生成性和历史性特征。一方面,惯习是一种生成性结构,它塑造、组织实践,生产着历史。另一方面,惯习本身又是历史的产物,是一种人们后天所获得的各种生成性图式的系统。惯习是体现在人身上的历史,是“外在性的内在化”。

资本:资本是一种积累的劳动,这种劳动同时以物质化和身体化的形式积累下来;资本同时也体现出一种生成性,总是意味着一种生产利润的潜在能力;资本与权力是相联的,一个人拥有资本的数量和类型决定了他在社会空间的位置,因此也决定了他的权力。布迪厄认为有四种主要的资本:经济资本、文化资本、社会资本和符号资本。经济资本是指可以直接兑换成货币的那种资本形式,它可以制度化为产权形式。文化资本是指借助于各种教育行动传递的文化物品,主要有三种存在形式,即身体化的形式、客观化的形态和制度化的形态。社会资本是指当一个人拥有某种持久性的社会关系网络时,这种社会关系便成为他实际或潜在拥有的资源。符号资本是指上述三种资本被认可的形式。

(四)建构的结构主义/结构的建构主义

场域和惯习的辨证关系:一方面是制约关系,即场域形塑着惯习,惯习成为某个场域固有的必然属性体现在身体上的产物;另一方面是认知建构的关系,即惯习有助于把场域建构成一个充满意义的世界,一个被赋予了感觉和价值,值得社会行动者去投入、去尽力的世界。这种辨证关系就是外在性的内在化和内在性的外在化。实践是场域和惯习之间辨证关系的产物,即实践={(惯习)(资本)}+场域。一方面,实践受惯习的指引。人们在惯习的指引下,运用各种可得的资本,通过实践不断建构起场域,并且在这个过程中同时也不断地创造、再生惯习本身;另一方面,惯习又受场域的制约,是场域在个体主观世界中的内化,场域通过塑造惯习而制约着实践。因此,实践既是被动的,又是能动的。

35、阐述科尔曼的理性选择理论中的基本概念和分析框架,并分析这一理论是如何将围观分析和宏观分析相结合的。

(一)基本概念

1、行动者、资源和利益

行动者都有一定的利益偏好,并且都试图控制能满足自己利益的资源。行动者的行动原则是,最大限度地实现个人利益。

资源的种类很多;行动者和资源的关系是控制和利益关系。

行动者的利益是由一定的需要和偏好构成,它包括物质的、精神的、社会的等等。

在大多情况下,行动者并不能控制能满足自己利益的所有资源,许多资源是由其他人控制,因此,最基本的行动是两个行动者交换资源以此来满足双方的利益。基本行动是任何行动系统的基础。

2、社会均衡和社会最优

社会均衡是指这样一种情况,行动者之间的交换使双方都获得利益,而且交换的形式或比率稳定在一定的状态。社会均衡点可以有多个。

社会最优是在一定系统中最佳的社会均衡状态。

3、行动者之间的关系

权威关系:即支配和被支配的关系。

信任关系:即委托与受托的关系。

权威结构:包括三种角色,即支配者、代理人和被支配者。

信任结构:包括三种角色,即委托人、中介人和受托人。

4、社会规范与社会资本

社会规范是在行动者的微观互动过程中形成的宏观建构,它伴随着各种奖罚措施又影响人们的行动。(即规范的微观基础问题)

社会资本:是一种表现为相互关心、相互信赖关系的无形资本。创造社会资本的条件是:在较稳定、封闭的社会网络中通过较长期的互动形成道德观、文化观的共识;社会资本的特征是:存在于人际关系的结构中,只为结构内部的个人行动提供方便,具有不可转让性;社会资本的主要形式是:相互信任关系。(二)分析框架

“个人利益”和“控制分布”这两个概念说明行动者与资源的关系,是微观水平上的概念。

个人利益是指个人需求及其满足程度;控制分布是指行动者所控制的资源和权力及其分布。

“资源价值”和“行动者的实力”这两个概念说明行动者和资源在整体行动系统的特征,是宏观水平上的概念。资源价值取决于有实力的行动者在相应资源中具有的利益;行动者的实力存在于他控制的有价值的资源之中。

“事件的结果”指交换行动所形成的社会安排。

六年级下册语文讲义-古典文学知识:《西游记》 全国通用

西游记 咱们中国古代有一种说法,叫“文以载道,歌以咏志,学以致用”,写文章是为了说明道理,写诗歌是为了咏叹志向,学习也是为了能够实际应用。所以,时间一长,在咱们中国人心里,就有了一种根深蒂固的东西,学什么东西,做什么事,都会自然而然地想一下这个东西有什么用!没有用的,或者是短期没有用的,就不去学,不去做。这种“务实”,就让我们的人生在很多时候失去了乐趣。就拿文学来讲,被人们视为正统的,都是那些板着脸一本正经的,给你讲道理的。那些比如神话故事啦,神魔小说啦,武侠小说啦之类的,就都是不入流的,不登大雅之堂的,就算你写的再好也是这样。 说到神魔小说,首先要提的就是《西游记》。这是咱们中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。和《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》并称为四大名著。 《西游记》应该是咱们最熟悉的名著了。因为咱们从小时候开始,电视剧也好,动画片也好,都被它轰炸过无数次了。然而,我们看的这些,其实都是经过改编的。关于《西游记》,咱们还有很多的知识要了解。 话说唐朝的时候,有个著名的高僧,叫玄奘。这位高僧,又叫“三藏法师”。什么是三藏法师呢?这是对精通佛教圣典中的经、律、论三藏者的尊称。他就是《西游记》中的唐僧,在书里,也叫唐三藏,唐玄奘。 唐玄奘没有出家的时候,姓陈,他的祖宗,以后咱们在课本上也会见到,是谁呢?就是《陈太丘与友期》中的陈太丘。他 13 岁正式出家,在长时间研究佛学的过程中,发现各个教派之间的学说有很多分歧,就决定从根源上解决这个问题。 贞观元年,他一个人出发,一路向西,走了五万里路,经历了各种艰难险阻,最终到达了印度的佛教中心那烂陀寺取得了真经。在那烂陀寺,玄奘认真学习,成为了著名的高僧。在一场由 3000 个大小乘佛教学者参加的佛学辩论中,选择任凭别人提问,都一一化解,没有人难得倒他,这让他在当地名声大震。后来,他带着这种荣誉回到了唐朝,同时带回来的,还有 657 部佛经。他回来的时候,唐太宗亲自接见了他,并给他很高的评价。

社会学理论试题集

华农大社会学专业07级 西方社会学史复习参考之四 拓展部分(作为以后深入和继续学习参考) 4 简述科层制的特点,正负功能及未来发展趋势 6 简述韦伯关于“感召性权威合法化”的论述? 7 米德关于自我意识发展的基本观点。 8 默顿怎样批评帕森斯的结构功能主义? 1试论述“社会唯名论”和“社会唯实论”争论的基本内容和分歧实质。 2 试论帕森斯“结构功能模式”同马克思的“社会实践结构论”的联系与区别。 5 先赋角色与自致角色 8 异化劳动 9 普遍化的他人 6 米德怎样论述社会组织的心理基础。 7 简述布迪厄关于惯习“habitus”的基本观点。 8 简述城邦社会学的主要学术贡献及局限性。 4 试论哈贝马斯对西方社会学理性观的批判与重建。 5 有序的社会秩序是通过哪些环节建构的?谈谈你对此问题的见解。 6 试论世纪初期社会思潮的历史地位。 8 反功能 9 合法性 12 主观主义 13 异化 16 社会几何学 18 姿势对话 21 实践的模糊逻辑 22 时空抽离化 3 什么是社会行动?它大约可分几类? 6 布劳怎样分析社会交换论中的内部报酬与外部报酬? 7 莫顿的中程理论分析原则与帕森斯的结构功能分析原则区别 9 布劳怎样从微观的社会交换研究上升到宏观的社会结构研究? 10 简述利奥塔关于“重写现代性”的基本观点。 4 联系中国社会发展实践,详述帕森斯的A-G-I-L的模式理论。 6 试论帕森斯关于文化因素在社会结构和社会发展中的地位和作用的观点。 3 实体性社会结构 4 社会稳定 5 社会运行 6 宗教冲突 7 话语方式 8 次级结构 9 普遍语用学 10 社会建构论 11 秩序 8 简述帕森斯的模式变量理论。 9 简述吉登斯关于“时空抽离化”的论述。 2 依据人的社会化理论,结合中国实际,谈谈你对当前青少年社会化障碍问题的认识。 3 举例论述西方社会学理论中宏观社会学与微观社会学研究的联系与区别。 4 联系当代社会专业化的趋势,论述哈贝马斯交往行动理论的合理性与局限性。 5 模式变量 6 实践的逻辑 4 教育制度的显功能 7 莫顿如何批判宏关结构功能主义的? 4 为什么说加芬克尔的常人方法学实现了社会学的语言学转向? 7 话语实践(福柯) 8 叙事知识(利奥诺) 10 本体性关怀(吉登斯)15 制度化(帕森斯) 16 旋转的中轴(贝尔) 8 怎样理解利奥塔对“元话语”的批判? 9 怎样来理解吉登斯的“方法论置括号”? 4 比较分析帕森斯的AGIL社会系统模式与丹尼尔.贝尔中轴原理的联系与区别。 5 怎样借鉴吉登斯的结构化理论解释观念更新在中国社会结构变迁中的意义? 6 概念行图示(贝尔) 7 认识的子集(利奥塔) 8 双重解读(布迪厄) 9 压抑文明(马尔库塞) 10 解放的认识兴趣(哈贝马斯) 1 当代社会学主要丛哪些角度去研究社会化问题? 2 社会互动的类型及其各自特点。

中国古代文学试题库及答案

中国古代文学试题库(一) 一、填空(15分) 1.秦代唯一的作家是,今所传秦代民间歌谣仅首。 2.司马迁的现存作品,除《史记》外,还有《》、《》这两个单篇。《史记》是一部“究天人之际,通古今之变,”(司马迁语)的伟大著作,所以历来为人们所推重。 3.从西汉后期到东汉中期,汉赋的创作进入了时期,代表作家是、。 4.建安“七子”的名称来源于《》,被称为“七子之冠冕”的是。 5.在南北朝诗人中,大量创作山水诗的是,推动七言诗体发展的是,集六朝之大成的是。 6.南北朝时期的散文代表作,有北魏的《水经注》和北齐杨衒之的《》。 二、解释加点的词(15分) 1.此所谓藉.寇兵而赍.盗粮者也。 2.大钧 ..播物兮,坱圠无垠.。 3.谚曰:“桃李不言,下自成蹊.。”此言虽小,可以谕.大也。 4.杖.汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。 5.人情同于怀土.兮,岂穷.达而异心! 6.云无心以出岫.,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓 ..。 7.薄.霄槐云浮,栖川怍.渊沉。 8.暧暧 ..远人村,依依 ..墟里烟。 三、默写(10分): 1.《短歌行》(对酒当歌): 2.《拟行路难》(泻水置平地): 四、简述题(20分) 1.概述乐府的多重涵义。

2.“伊洛广且深,欲济川无梁。泛舟越洪涛,怨彼东路长”(《赠白马王彪》)四句,表达了诗人何种思想感情?在艺术上有何特色? 3.略述魏晋南北朝小说的类型,代表作家及其代表作。五、论述题(40分): 1.以《李将军列传》和《苏武传》为例,谈谈《史记》和《汉书》人物塑造的共同特色。 2.根据你对魏晋南北朝诗歌史的了解,试对这一时期文人诗歌创作的特点作一综述。

古代汉语试题6及答案

古代汉语试题及答案(6) 古代汉语期末复习试题及答案,古代汉语期末模拟试题及答案 一、单项选择题(2×10) 1、在古汉语中有许多谦词,如:辱、敝、孤等,除此之外,下列是谦词的有:() A 不谷 B 惠 C 令 D 陛下 2、许慎所谓“视而可识,察而见意”指的是:()A 象形B 指事C 会意D 形声 3、从古汉语词汇复音化的语言现象分析下列句子的加点词,不属于联绵词的是:() A一之日觱发,二之日栗烈B昼夜勤作息,伶俜萦苦辛C凡民有丧,匍匐救之D子慕予兮善窈窕 4、下列句中不属于判断句式的句子是:() A 制,严邑也。 B 是皆秦之罪也。 C 南冥者,天池也。 D 颖考叔为颖谷封人。 5、下列汉字中,形符相同的一组形声字是:() A 然煮烹烧 B 遵道建造 C 鄙阶阵都 D 物特牢牺 6、《说文解字》的作者是东汉() A 贾逵 B 郑玄C许慎D 马融 7、“天下皆知美之为美,斯恶已”之“已”的用法或意义是:() A 动词“停止”B同“矣”,语气词。C 副词“已经”D 而已、罢了 8、下列几组字中属于异体字的有:() A 迹、跡 B 知、智 C 详、佯 D 沽、酤 9、下列句子中加点的词属于意动用法的有:() A 王者贵乎?士贵乎?B德厚之道,得贵士之力也。C 天下皆知美之为美。D 小国寡民 10、下列句子不属于宾语前置句的是:() A姜氏何厭之有?B甚哉有子之言似夫子。C桓公问管仲曰:“治国最奚患?”D莫之夭阏者。 二、填空题(把正确的答案写在空格上)(1ⅹ10) 1、我国第一部专门解释词义的辞典是(),它共分十九篇,包括:释诂、释言、释训、释亲、释宫、释器等等。 2、《老子》一书分为上下两篇,上篇《道经》,下篇《德经》,所以又称为()。 3、在《北冥有鱼》一文里,庄子运用()的艺术手法刻画了鲲鹏的高大形象,使之与渺小的斥鴳形成强烈对比。 4、词义引申的方式主要有链条式引申和()。 5、《诗经》的语言以()为主,兼用杂言,显得参差变化,错落有致,有一种形式美。 6、汉字产生的途径有记号和()。 7、“为酒甚美,縣帜甚高”的“縣”与()构成古今字。 8、《郑伯克段于鄢》这篇文章选自(),原书本无题目,这一题目是选者后来加的。 9、尽管甲骨文距今已有三千多年的历史,但它仍然是汉字的(),而不是源。 10、“離毁辱之非,堕先王之名者”的“離”与()构成通假字。 三、解释下列加点词的意义(1×10) 1、都城过百雉,国之害也。 2、此四者,天下之穷民而无告者。 3、寡人有疾,寡人好货。 4、夫唯不居,是以不去。 5、宋人有酤酒者。 6、泾以渭浊,湜湜其止。 7、多行不义,必自斃,子姑待之。8、唯是风马牛不相及也。 9、天下皆知美之为美,斯恶已。10、水击三千里,摶扶摇而上者九万里。 四、指出下列汉字属于“六书”中的哪种类型(1×10) 自:北:眉:上:莫:吠:雲:三:其:霜:

现代美国社会学其他理论代表人物

现代社会学美国理论界的其他代表人物 一、科塞的冲突理论 1、冲突理论的渊源主要有以下几点: (1)马克思的冲突理论。在西方学术界,马克思是公认的冲突理论的大师。马克思认为,不同社会阶级乃是社会冲突的根源,而社会结构调节合变迁主要就是通过激烈的阶级斗争而发生革命的。也就是说,社会的变迁和发展的原因就在于两大对立阶级之间的对抗与冲突; (2)齐美尔的社会交往形式理论。齐美尔把冲突看成是社会交往的一种形式,冲突是普遍存在的,冲突不仅仅只是如马克思所讲的引起社会解体,冲突也会促进社会团结。 (3)韦伯的思想。韦伯认为,冲突主要产生于社会转型时期,由传统型统治向卡里玛斯型统治的转变,或者由卡里玛斯型统治向现代法理型统治的转变过程中而产生的,冲突起源于权力、财富以及声望的高度相关性,报酬的分配以及低水平的社会流动。 2、科塞的冲突论 生平:1913年出生于柏林。在纳粹获取政权前离开高中。1933年初亡命巴黎。由于纳粹阻挡了家庭对流亡者的经济支持,法国政府又不允许外籍人工作,他只好打黑工,他作过推销员、秘书,以及他在晚年已经回忆不起来的多种营生。同时又由于法国当时的大学是免学费的,他幸运地就读于巴黎大学文理学院。 因为他懂得德、法、英三国语言,最初选择了比较文学专业。向导师汇报论文题目时说,打算研究维多利亚时代英德法三国的社会结构和文学风格的关系。导师惊讶地说,对社会结构感兴趣应该学社会学呀。这样科塞转向了社会学。 1941年去美国。1948年进了哥伦比亚大学社会学系研究生班。这期间芝加哥大学到纽约招募教师,科塞去芝加哥大学社会学系任教,他自认为从教学中收益颇多。但二年后他还是决定回哥伦比亚大学学习。当时的哥大社会学系正值其黄金时期,教师中有莫顿、伯纳德·巴伯。金斯利·戴维斯、拉扎斯菲尔德、米尔斯、林德等人,研究生班的同学中有利普塞特、布劳、古尔德纳等高材生。 他最初的学位论文企图全面研究齐美尔,但指导教师默顿不允许,默顿要求他怀抱更大的独创欲。于是他选择了齐美尔著作中的一节“冲突”,去阐发和开拓。论文题目是“社会冲突的功能”,1954年他获得哥大的学位,两年后以学位论文为基础的同名著作出版。 科塞曾担任美国社会学学会主席,并任该会执委十年,以后又任学会理事。还曾担任美国东部社会学学会主席,社会问题研究会主席。 (1)社会冲突的类型 一是现实性冲突和非现实性冲突。所谓现实性冲突是指为了实现某种目标的冲突,因此,冲突本身不是目的,而是实现目的的一种手段。例如,工人为了增加工资而参加罢工就是现

古代文学考试题目及其答案

名词解释 一、建安风骨:即建安时期文学的基本特点,它真实反映现实的动乱和人民的苦难,抒发建功立业的理想和积极进取的精神,同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉情感。在艺术精神上继承汉乐府的现实主义传统,带有鲜明的民歌风调。作品内容充实,意境宏大,笔调明畅,具有鲜明时代特征,个性特征,形成了宏建深沉、慷慨悲凉的艺术风格,文学史上称为“建安风骨”或“汉魏风骨”。 二,竹林七贤:指魏晋南北朝的阮籍,嵇康,山涛,刘伶,阮成,向秀,王戎,他们实际上市个名士集团,山涛,王戎,后来投靠司马氏,其余人都崇尚老庄,任性嗜酒,寄情山水,反对礼教名教。对司马氏的篡权夺位不满,其中阮籍和嵇康代表正始文学的最高成就。 三、永明体:永明是齐武帝的年号,永明年间,沈约、谢朓等诗人创造了一种跟古体诗不同的新体诗,史称“永明体”。其主要特征是讲究声律和对偶。永明体对“近体诗”的形成奠定基础。 四、宫体诗指南朝梁简文帝萧纲为太子是的东宫以及陈后主、隋炀帝、唐太宗等几个宫廷为中心的诗歌。萧纲为太子时,常与文人墨客在东宫相互唱和。其内容多是宫廷生活及男女私情,形式上则追求词藻靡丽,对称,“宫体”,后来称艳情诗为宫体诗。 五、上官体:上官仪是贞观后期的重要诗人。他的五言诗“倚错婉媚”,讲究对仗,追求诗歌的声辞之美,体物图貌,笔法精细,时人谓之“上官体”。上官体代表当时宫廷诗人创作最高水平的典型范式,但其内容主要是宫廷文学中的应制咏物,诗歌的变革只能由处于社会中下层人即初唐四杰来承担。 六、初唐四杰指初唐王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四人。《旧唐书·杨炯传》炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文词齐名,海内称“王杨卢骆”,亦号为“四杰”。四杰官小而才人,位卑而名高。他们有变革文风的自觉意识,反对纤巧绮靡,提倡刚健骨气,在诗歌的题材、风格、形式上都有新的开拓和贡献。 七、新乐府运动:由白居易、元稹倡导的一场诗歌革新运动。主张是自创新题,咏写时事,不以入乐与否为衡量标准。新乐府运动体现汉乐府是现实主义精神。 八、古文运动:指唐代韩愈、柳宗元等人倡导的文体改革运动。“古文”是韩愈开始提出的,指的是上继三代两汉的质朴自由,以散行单句为主的散文,与六朝以来流行的“今文”,即骈文相对立。韩愈及其追随者仍大力提倡这种文体,后又得柳宗元积极支持与配合,形成了社会风尚,即所谓“古文运动”。他们主张文道合一、文以载道,强调文以字顺、自创新词,推动了古代散文的发展。 九、唐传奇:晚唐时裴铏写了一部小说集《传奇》,后人就以唐传奇作为古代小说的统称。唐传奇是在六朝志怪小说的基础上发展起来的,大多取材于现实生活。唐传奇的出现是中国小说史上的一次大飞跃,它标志着中国古典小说进入成熟阶段。 十、变文:变文文称敦煌变文,指在敦煌发现的唐代俗讲僧和民间艺人讲说故事的底本。变文采用诗文相间、有说有唱得形式。散文部分是口述,韵文部分是吟唱,有的还配合着图画,

古代汉语试题库含答案

古代汉语试题(1) 一、名词解释:(10分)引申义、笺、读为、脱文、传 二、说明下列字的结构,并指出形声字的形符和声符。(10分) 本、裁、从、象、徒、泪、刃、堵、鼠、莫 三、单项选择题:(10分,每小题1分。请将所选择的答案填入括号内。) 1.许慎的“六书”解释中“比类合谊,以见指挥。”是对()所作的解说。 A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 2.下列句子中,“及”用作本义的是()。 A.楚人为食,吴人及之。 B.君美甚,徐公何能及君也。 C.敌众我寡,及其未既济也,请击之。 D.及前王之踵武。 3.下列句子中宾语前置用“之”复指的是()。 A.我有老父,身死莫之养也。 B.之子于归,宜其室家。 C.语曰:“唇亡而齿寒”,其斯之谓与? D.使尽之,而为之箪食与肉。 4.《说文解字》分析字形的主要依据是()。 A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 5.先秦汉语中宾语前置规则最严格的是()。 A.否定句中代词做宾语前置 B.疑问句中疑问代词做宾语前置 C.宾语前置用“之”、“是”复指 D.介词“以”的宾语前置 6.下列句子中为形容词意动用法的是()。 A.春风又绿江南岸。 B.君子之学以美其身。 C.登东山而小鲁,登泰山而小天下。 D.天下乖戾,无君君之心。 7.下列句子中为名词做状语表示比喻的是()。 A.不如吾闻而药之也。 B.童子隅坐而执烛。 C.各鸟兽散,犹有得脱归报天子者。 D.君为我呼入,吾得兄事之。 8.近体诗一般在()使用对仗。 A首联、颈联B.颈联、颔联C.颔联、尾联D.首联、尾联 9.《孟子滕文公上》:“树艺五谷。”赵岐注:“五谷____稻黍稷麦菽也。”赵岐所使用的术语是()。A.曰B.为C.谓D.谓之 10.下列句子中“间”用作本义的是()。 A.肉食者谋之,又何间焉。 B.晏子为齐相,出,其御之妻从门间而窥其夫。 C.愿足下假臣奇兵三千,从间路绝其辎重。 D.至曰:“楚有六间,不可失也。” 四、说明下列句子中加点的词的意义,并说明它古今词义的变化是属于词义的扩大、缩小、转移还是感情色彩不同。(10分) 1、楚国方城以为城,汉水以为池。 2、数以王命,取赂而还。 3、小人有母,皆尝小人之食也,未尝君之羹。 4、饮于河渭。 5、古者人之始生,未有宫室之时,因陵丘掘穴而处焉。 五、说明下列句子中加点词的意义,并说明是本义还是引申义。(10分) 1、振长策而御宇内。 2、惟草木之零落兮。 3、君子引而不发。 4、臣伏读圣旨。

古代文学测试题及答案

《古代文学名著研讨》遴选测试 1.我国第一部诗歌总集是《诗经》。它收录了我国自西周初年至春秋中叶的305 篇作品。 2.先秦作家中大量引用寓言故事说明事理的是《韩非子》。 3.屈赋的代表作品是《离骚》、《天问》、《九歌》、《招魂》、《哀郢》。 4. 司马相如的代表是《天子游猎赋》。 5.司马迁的《史记》开辟了传记文学的新纪元。 6、司马迁曾在《报任安书》中提及其修史的宗旨是:“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。 7. 上邪,我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭, 冬雷震震,夏雨雪、 天地合乃敢与君绝。(《上邪》) 8.胡马依北风,越鸟巢南枝。(《行行重行行》) 9.建安时期的重要作家有“三曹”、“七子”和女诗人蔡文姬,“三曹”是指曹操、曹丕和曹植;“七子”是指孔融、陈琳、王 粲、徐干、阮瑀、应 玚和刘桢。 10. 正始文学的代表作家是阮籍和嵇康。11.徘徊將何見,忧思独伤心。(《詠懷》其一) 12.久在樊籠中,复得返自然 。(《歸園田居》其一) 13.世胄蹑高位,英俊沉下僚(《詠史》其二) 14.池塘生春草,園柳變鳴禽(《登池上樓》) 15.余霞散成绮,澄江靜如練(《晚登三山還望京邑》)16.南朝的骈文中,有代表性的名作有鲍照凭吊广陵的《芜城

赋》,孔稚圭讽刺伪隐士周颙的《北山移文》,江淹抒写各种离情别景的《别赋》和各种人的遗憾的《恨赋》。 17.唐代的思想领域,是儒释道并存,三者思想的交融,是唐代思想的基本特点。 18.初唐四杰是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。19.盛唐边塞诗的代表是高岑,分别指高适、岑参。 20.年年歲歲花相似,岁岁年年人不同。(《代悲白頭翁》)21.人生代代无穷已,江月年年只相似。(《春江花月夜》)22.战士军前半死生,美人帳下猶歌舞。(《燕歌行》)23.海日生殘夜,江春入旧年。(《次北固山下》)24.兩岸青山相對出,孤帆一片日边来。(《望天門山》)25.沉舟侧畔千帆过,病樹前頭萬木春(《酬樂天揚州初逢席上見贈》) 26.如何四纪为天子,不及盧家有莫愁(《馬嵬》其二)27.胭脂淚,留人醉,幾時重,自是人生长恨水长东。(《烏夜啼》) 28.人生在世不稱意,明朝散发弄扁舟。(《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》) 29.無邊落木蕭蕭下,不尽长江滚滚来。(《登高》)30.天長地久有時盡,此恨绵绵无绝期。(《長恨歌》)31.中唐韩孟诗派的代表人物是韩愈、孟郊。 31.“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”出自《乌衣巷》诗,是中唐诗人刘禹锡的代表作。 32.《山园小梅》的作者是林逋,其中“疏影横斜水清浅、暗香浮动月黄昏”一联被称为咏梅绝唱。

(完整版)古代汉语期末考试试题加答案

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古代汉语试题(1) 一、单项选择(每题1分,共10分) 1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是--------------------() A全书按部首排列,共分540部。B全书按照地支分成十集。 C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。D王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。2、注重分析虚词特殊用法的著作是--------------------------() A《经传释词》B《词诠》C《助字辨略》D《古汉语虚词通释》 3、许慎的“本无其字,依声托事”是指----------------------() A会意B形声C假借D转注 4、下列各组中完全属会意字的是---------------------------() A莫、休、甘、武B炎、寒、贼、朱C从、信、秉、亦D友、及、伐、取 5、下列各组字中是古今字关系的是-------------------------() A错措 B睹覩 C置寘 D沽酤 6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------() A孟尝君顾谓冯谖。B天帝使我长百兽。C途有饿莩而不知发。D学而时习之,不亦悦乎。7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------() A吾孰与城北徐公美。B从天而颂之,孰与制天命而用之。C公之视廉将军孰与秦王。D百姓足,君孰与不足。 8、“姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓,蔓,难图也。”下列说法错误的是----()A“为之所”是双宾语句。B“无”与“勿”是古今字。C“何厌之有”是宾语前置句。D两个“之”用法不同。 9、“说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是-----------() A段玉裁B桂馥C王筠D朱骏声 10、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同的是-------() A其后秦稍蚕食魏。B舜勤于民事而野死。C良庖岁更刀,割也。D子路拱而立。 二、填空(每题1分,共10分) 1、《说文解字》作者是东汉___。这是中国___的奠基之作,收字___个,另有重文1163个。2《诗词曲语辞汇释》由近人_________所著,这是一部研究诗词曲中________的一部专著。 3、形声字“裁”的意符为______,声符为________。 4、文字学家辨别本义主要是凭_________,如“叔”的本义是__________。 5、“以劝事君者”中,“劝”的意义为___________。 三、名词解释(每题2分,共6分) 1、转注 2、偏义复词 3、形容词的意动用法 四、解释下列句中加点词词性、意义或用法。(每题1分,共20分) 1、草木畅茂,禽兽繁殖,五谷不登,禽兽逼人。 2、亟请於武公,公弗许。 3、君若以德绥诸侯,谁敢不服? 4、晋不可启,寇不可翫。 5、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 6、穆公访诸蹇叔。蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。” 7、勤而无所,必有悖心。 8、于是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我。” 9、师进次于陉。

《现代社会学理论》精.doc

《现代社会学理论》 一、结构 见书P7——P15页 第二章行动:社会安排中的意义和动机(构建理论) 韦伯和齐美尔认为,社会是人类意图的产物。 1、韦伯:德国社会学家。是社会学的一位奠基性的人物,也是构建理论的奠基人。认为人总是积极主动地建构社会现实的行动者,其行动方式要看他们是以怎样的方式理解其行为的,以怎样的方式赋予行为以意义的。将社会行动体系分为四类:工具理性行为、价值理性行为、情感行动和传统行动。对于非理性行为我们可以用直接性观察理解其行为的意义,而对于理性行为,我们以说明性理解其行为意义。对说明性理解要求在因果和意义两方面都必须是充分的。 2、齐美尔:德国社会学家,与韦伯同为建构主义经典理论的奠基人。认为社会的缘起在于其成员的心智中,考察的对象是个体的人及其境遇、行动。 3、符号互动理论:齐美尔影响了20世纪早期的美国社会学思想,最突出的是由芝加哥大学米德发展起来的符号互动论。符认为:社会是由代表心理过程的姿态和语言(符号)的交换构成的。 4、米德:社会学社会心理学分支——符号互动论的奠基人。其符号互动论的核心概念是自我,人类在描述自我时,既用主我“I”也使用宾我“me”。主我是思考着行动着的主体,宾我me是主我I所思考的那个客体的自我,是自我的一个面相,是他人对自我凝视的一种表达,社会经由宾我me进入个体,并且同时被主我I所建构和重构。符号互动论者讨论的互动是主我与宾我之间的内在对话,社会期待与个体的要求和表达在其中进行协调。一个发达完整的自我意味着,人们能够比较确信,自己赋予一个符号的意义与他人所赋予的意义大体一致。 5、戈夫曼:符号互动论者,认为世界就是一个大舞台,主张一种拟剧视角,印象管理是其核心主张。其核心理论概念仍是自我。一是正式自我,它定位于社会情境中。正式自我是外在于人的,并寓于社会控制模型中,又是在与个人的关联中发挥作用的。第二是进行表演或印象管理的自我,这种自我是冲动的,情绪的和变动不居的。社会生活也正是在正式自我和表演的自我之间不断协调的过程。 6、现象学:现象学受韦伯的影响较大,代表人物舒茨,现象学社会学关注的是行动者通过哪些方式,将感觉材料转变成各种类型化或心智图像来解释社会世界。 舒茨对韦伯行动的意义与行动的动机是同一的观点提出的质疑,将行为的动机分为两类,一是因果动机和目的动机。 7、常人方法学:想要用一种科学的方式将社会世界类型化是不可能的,因此,社会学家必须以与行动者的做事方式完全相同的方式来解释社会。代表人物,[美]加芬克尔,致力于对日常生活中例行性的平凡活动进行直接经验性的研究,认为这些活动的核心特质是反身性。 8、帕森斯:自愿行动。 9、哈贝马斯:把行动分为两个主要类型:沟通行动和策略行动,但主张这两种类型的行动都是理性的,可以被观察者理解的。沟通行动理性是为了平衡把理性行动仅看作目的性的或工具性行动的片面观点,沟通行动的最终目的就是要达成理解。 第三章理性:个人利益最大化 1、马歇尔:马歇尔体现了19世纪英国古典经济学中,我们可以发现功利主义社会学思想的基础。马从需求、个人欲望或目标的角度入手来说明人的活动,并引入效用这个关键词来点明一个行动者可能追求的各种社会对象的相对价值。 2、帕累托:与马歇尔同时代的意大利政治经济学家,帕累托最优:成功的公共决策应该建立起一种个体效用的计算方法,应该明确地以全部人口的效用最大化作为目标。 3、交换理论:关注的焦点是人们在社会互动中的成本和收益。其核心假设是,人们会理性行动,争求价值最大化。 4、其他见书P95—96 第四章结构:决定经验的隐秘模式 1、弗洛伊德(略) 2、列维:原始的思维(略)

山东师范大学古代文学专题(一)复习资料期末考试试卷及参考答案

古代文学专题(一)复习资料 一、 1.唐代孔颖达主持撰定的70卷的《毛诗正义》集唐前汉学之大成,是《诗经》研究史上《毛传》、《郑笺》之后又一部具有里程碑意义的著作。 2.“二南独立说”认为“二南”当从《诗经·国风》中独立出来,单列一类。这里的“二南”指的是周南召南 3.《秦风.无衣》是《诗经》中最能体现同仇敌忾、抵御外侮的战斗精神的诗篇,诗日:“岂日无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇”。 4.许穆夫人是《诗经》作品中少数几位留下了姓名的作者之一,《诗经·都风》中保存了她的作品《载驰》,诗中表达了对故国卫国灭亡的哀伤,也对阻止她回国吊唁的许国大夫进行了谴责批评。 6.“鸡栖于埘。日之夕矣,羊牛下来”是《诗经·王风.君子于役》-诗中的句子。 7.现存最早的《楚辞》本子是东汉王逸的《_楚辞章句》,他在《叙》中表明所依据的底本是刘向的辑本。 8.《.惜往日》一诗是屈原的绝笔,全诗最后说:“宁溘死而流亡兮,恐祸殃之有再”,表明了诗人以死殉志的悲壮之情。 9.“首虽离兮心不惩”、“魂魄毅兮为鬼雄”是屈原《国殇》一诗中的句子,诗歌赞颂勇武刚强的将士,充满了慷慨悲壮的英雄气概。 10.南朝齐诗人.谢胱对山水诗的发展起了很大的推进作用,“余霞散成绮,澄江静如练”即是他描写山水的名句。 13.周邦彦怀古词名作《西河·金陵怀古》化用了唐代诗人刘禹锡的《石头城》和《乌衣巷》中的句子,但却没有斧凿的痕迹。 14.唐代大诗人杜甫伤悼诸葛亮的绝句《八阵图》结尾写道:“江流石不转,遗恨失吞吴”,表达了对诸葛亮功业未竞的无限惋惜。 15.建安时期的咏物诗多借咏物来寄托情志,其中诗人刘桢的《赠从弟》其二“亭亭山上松”颇具代表性。 16.南宋词人姜夔创作的咏物词很多,其中最为人称道的作品是他的两首咏梅词:《暗香》(旧时月色)和《疏影》(苔枝缀玉),词中用托物言志的手法,借梅花抒发自己的身世飘零之苦和国家兴亡之痛。 17.宋代词人张元干的《贺新郎·送胡邦衡待制赴新州》借送别抒发了对外敌 人侵、朝廷苟安求和的忠愤悲慨之情。 18.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”是宋代作家苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的 句子,这首词也是咏史怀古词中的名作。 19.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”是唐代诗人王昌龄芙蓉楼送辛渐》 一诗中的名句。 二、 1.试结合作品分析《诗经》讽喻规谏诗和怨刺批判诗在思想情感上有哪些异同? (1)其不同在于:讽喻规谏诗的主要内容是对统治者的谆谆劝告儆诫,其感情基调表现为对周王朝行将倾圮的命运的忧心如焚,即忧国忧民的忧患意识;怨刺批判诗的主要内容是对社会的黑暗现实直言不讳的大胆批判,其感情基调表现为抒愤述伤,即感慨个人际遇的忧生之情。(2)其精神实质上的共同点是对国家命运的的关注,对现实政治的关注,它们共同构成了《诗经》的讽喻精神。 2.有人认为《九歌》中的《湘君》、《湘夫人》原本是一篇,谈谈你对此的看法。 《湘君》、《湘夫人》原本是一篇,后来被割裂成两篇,原因是(1)从诗歌内容上看,二者写

古代汉语试题+答案

古代汉语试题+答案 1.加着重号的字用本义的是( ) A.肉食者鄙,未能遠謀。 B.今之争奪,非鄙也,財寡也。 C.四鄙之萌人。 D.我皆有禮,夫猶鄙我。 2.下面对"聞佳人兮召予,將騰駕兮偕逝"中"逝"的解释完全正确的一项是 A.逝:往。 B.逝:跑。 C.逝:死。 D.逝:通"誓",发誓。 3."殮不憑其棺,窆不臨其穴","臨"在句子中应理解为( ) A.面对 B.临 视 C.哭悼死者 D.从高处向低处看 4.对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是( ) A.德之不脩,學之不講。[講:講解] B.不憤不啓,不悱不發。[憤:憋悶,積] C.多行不義必自斃。[斃:死亡] D.臧宣叔逆晋師,且道之。[逆:違背] 5.下列句子中加着重号的词用引申义的一句是( ) A.若網在綱,有條而不紊。 B.敢問以國報隹誰者奈何? C.臧紇斬鹿門之關以出。 D.國危矣,若使燭之武見秦君,師必退。 6.下面列举的词义变化的例子,其变化类型属词义缩小的一例是( )A.響:回聲-聲音 B.色:臉色-颜色C.獄:案件-監獄 D.墳:土堆-墳墓 7.在下面的同义词辨析中,对"恭"和"敬"两词的词义差异表述完全正确的是( ) A."恭"可以用作动词带宾语;"敬"没有动词用法。 B."敬"表示一般的对人尊敬;而"恭"则表示对人非常尊敬。 C."敬"多用对人有礼貌,不怠慢;"恭"多指对事严肃认真,不掉以轻心。 D."恭"多指对人有礼貌,不怠慢;"敬"多指对事严肃认真,不掉以轻心。 8."斗"的词义由"酌酒器"引申为"斗星",引申义与本义的联系是( ) A.引申义与本义所指称的对象有相似之处。 B.引申义与本义所指称的对象相互关联,彼此牵涉。 C.引申义与本义之间有因果关系。 D.引申义与本义之间有条件关系。 9.加着重号的字用本义的一句是 A.伯牛有疾,子問之。B.左右以君賤之也,食以草具。C.五穀皆熟爲有年也。D.防民之口,甚於防川。 10.下列句子中加着重号的词,其意义与现代汉语完全相同的是( ) A. 怕乎無爲,澹乎自持。 B. 子爲父死,亡所恨。 C. 項王、范增疑沛公之有天下,業已講解。 D.下臣不幸,屬當戎行。 11.下列句子,"之"连接主谓结构的一句是( ) A.民之有口,猶土之有山川也。 B.夫搏牛之蝱不可以破蟣蝨。 C.姜氏何厭之有? D.仲子所居之室,伯夷之所築與?抑亦盗跖之所築與? 12."君爲我呼入"句中的"爲"字,其词性和语法作用是( ) A.动词,作谓语。 B.介词,在被动句中引进动作的实际发出者。 C.介词,引进动作行为的服务对象。 D.介词,引进动作行为的目的。 13."太后之色少解"的"少"字,其词性是( ) A.形容词 B.副 词 C.名词 D.动词 14.下列句子,含有名词作状语的一句是( ) A.射之,豕人立而啼。 B.行仁義而懷西戎,遂王天下。 C.假舟楫者,非能水也,而絶江河。 D.踵門而告文公。 15.下列句子,加着重号的"於"字引进行为主动者的一句是( ) A.今之嗣主,忽於至道,皆惛於教,亂於治;迷於言,惑於語。 B.臣之客欲有求於臣。 C.上古競於道德,中古逐於智謀,當今争於氣力。 D.季氏將有事於顓臾。

古典及现代社会学理论复习题答案

1、简述西方社会学理论发展的三阶段及其主要代表理论。 1)古典社会学理论阶段: 涂而干(实证主义传统)、韦伯(人文主义传统)、马克思(批判主义传统)2)现代社会学理论阶段:结构功能主义/交换论/冲突论/功能主义/结构主义、社会行动理论/符号互动论/现象学/常人方法学、批判理论/结构主义马克思主义 3)当代社会学理论阶段:新功能主义系统功能主义、结构化理论理性选择理论、沟通理论后结构主义. 2、简述西方社会学理论三大研究传统的主要主。 1)实证主义传统孔德、斯宾塞倡导,涂尔干正式确定。基本观点:社会科学应该以自然科学为标准模式建立统一的知识体系,自然科学的目的就在于对现象的因果关系做出说明/解释,并在此基础上对现象的未来发展趋势作出预测。以数学和统计学为取向,特别注重量化的研究方法,并强调研究程序的可重复性和可验证性。 2)人文主义传统韦伯开创。基本观点:社会现象不同于自然现象,有其独特的性质和规律,所以不能盲目仿效自然科学来研究社会现象。社会学理论研究的目的在于理解而不是说明,理解行动者赋予其行动及其生活世界的主观意义。 3)批判主义传统马克思开创。基本观点:社会学理论知识的主要任务和作用在于对现实社会的批判性检视,从而改造现实社会,而不是维护和修补现存社会结构作单纯性解释。通过对社会的批判来推动知识的反思性发展,以此来引导社会秩序的建立。 3、孔德社会学中“实证”的含义。 1.真实:指知识要注重研究我们的智慧真正所能及的事物,撇开虚幻神秘的东西。 2.有用:知识必须能够有益于不断改善我们个人和集体的现实境况,反对以知识去满足人的无用的空泛的好奇心。 3.肯定:必须善于在个体中建立合乎逻辑的和谐,在整个群体中形成一致的精神,以免引起无穷的疑惑和无尽的争论。 4.精确:我们的知识与现象的性质相协调,并符合我们的需要所要求的精准度,抛弃模糊的认识和主。 5.相对:知识具有相对的意义,必须反对以往哲学追求绝对知识的倾向。知识之所以是相对的,是因为人们对现象的研究总是受到在和外在状况的限制。 4、简述斯宾塞的“社会有机体论”。 社会是一个实体,而且是一个有机实体。 (1)所谓生长过程,是指社会规模由小到大的变化。 (2)结构的进化,是指社会组织形式由简单到复杂的改变。 (3)功能分化,这是伴随着社会结构进化而产生的一种必然现象。 (4)相互依赖,是指执行各种不同功能的社会各部分之间相互联系和制约。 与生物有机体间的差异: 1.生物有机体是一个结合紧密的整体,而社会有机体是松散的整体。 2.生物有机体中意识集中于机体的一定部位,而在社会中,意识通常分布于组成它的各个分子(即每个人上),因此它的每个成员都具有程序大体相当的感受能力。 3.生物有机体中部分是为整体而存在,社会有机体中,社会整体作为部分成员的幸福服务。 5、社会事实 社会事实是社会学独特的研究对象。“一切行为方式,不论它是固定的还是不固定的,凡是能从外部给予个人以约束的,或者换一句话说,普遍存在于该社会各处病具有其固定存在的,不管其在个人身上的表现如何,都叫做社会事实。”社会事实的三个基本特征:外在性(客观性)、强制性、普遍性。 6、集体意识 集体意识是指“社会成员平均共有的信仰和情感的总和”。机械团结以强烈的集体意识为基础,在机械团结占主导地位的社会里,集体意识几乎笼罩着个人意识的绝大部分,社会强制与禁令支配了生活的大部分。在分化的有机团结社会里,集体意识不是表现为具体规上的统一,而是表现为抽象价值层次上的一致。此

六年级下册语文讲义-古典文学知识:苏轼(下) 全国通用

苏轼(下) 来到黄州的时候,从仕途上来讲,苏轼是到了人生的低谷。然而,按照道家的理论,“祸 兮福之所倚;福兮祸之所伏”,不幸之中, 也有着些许的幸运,这幸运,就是苏轼在文学 作品上的大爆发。 当时的黄州,还只是长江边上的一个 小城镇,苏轼在朋友的帮助下,在城外得到 了十多亩土地,他在这里建了几间房子,开 垦了土地,种了树,养了鱼。虽然生活上比 较贫苦了,但是,精神上却没有看出一点点消沉的样子。因为自己的家在个小山坡上,他给自己起了个“东坡居士”的号,本来只是间小小的草房,他也给起了个雅号叫“雪堂”,听起来很高大上的样子。而且,苏轼还专门为自己的房子写了篇《雪堂记》,开始就说: 苏子得废圃于东坡之胁,筑而垣之,作堂焉,号其正曰‘雪堂’。堂以大雪中为之,因绘雪於四壁之间,无容隙也。 起居偃仰,环顾睥睨,无非雪 者。苏子居之,真得其所居者 也。 在这里,苏轼交了很多的朋友:有和尚、有农夫,自然,更多的还是文人。他有个朋友叫陈季常,因为在家里有点怕老婆,苏轼就给他写了首诗:“龙丘居士亦可怜,谈空说有夜

不眠。忽闻河东狮子吼,拄杖落地心茫然。”从这首开玩笑的诗中,外卖我们可以看出苏轼此时并没有因为之前的打击而沉沦,此时的他,心态还是很好的,至少,表面上是这样。也因为这首诗,人们知道了“河东狮孔”是怕老婆的代称了,也让他这个朋友,成了千古闻名的红人了。 当然,苏轼并非只是写写这些玩笑之作,他的代表作,基本上都是出现在黄州这个时期。比如咱们最熟悉的他的豪放词的代表作品: 《念奴娇赤壁怀古》 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。 那一年的七月十六日晚上,苏轼和几个朋友来到江上游玩。这时候清风在江面上缓缓吹来,水面平静无波。几个朋友喝酒吟诗很是快乐。他们看到东山上升起了一轮明月,白色的雾气笼罩着江面,水光月光雾气连在一起。如此美景,有酒怎么能没有诗呢?于是,有人吹箫,有人唱诗,苏轼想起了几百年前的赤壁之战,曹操也好,周瑜也罢,都曾经建功立业,青史留名。而自己,空有才华却在这黄州做起了农夫,心中感慨油然而发,就写下了那篇著名的《前赤壁赋》,咱们节选几段来感受一下: 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽páo zūn 以相

中国古代文学练习题及答案

一、填空题 1、《诗经》中风、雅、颂三个部分是根据音乐划分的。 2、《战国策》的编定者是刘向_______ 。 3、《论语》是一部语录体散文集。 4、司马迁认为,“离骚”的含义是遭遇忧愁。 5、《汉书》共有作品100 篇 6、“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,出自《诗经》中的《小雅?________________ 。 7、汉乐府民歌中以想像的方式描写战争给人民带来的苦难的作品是《战城南》。 8、曹丕的《燕歌行》______ 是一首着名的七言诗。 9、《哀江南赋序》的体裁是骈体文 10、《西洲曲》属于南朝乐府民歌中的《西洲曲》________ 。 11、《古诗十九首》的产生时代是东汉末年厂 12、被称作“七子之冠冕”的作家是王粲。 13、正始时期的着名作家除了阮籍、嵇康,还有向秀(或刘伶) ____________________ 。 14、左思 ____________ 的诗歌《咏史》八首名 15、谢灵运是东晋时期最着名的__________ 山水______________ 诗人。 二、解释题 1、赋比兴是《诗经》的三种基本表现手法。赋是“铺陈其事而直言之也”;比是比喻;兴是“先言它物以引起所 咏之词也”。 2、正始是魏齐王曹芳的年号。正始文学是指正始年间至西晋建立时期的文学,代表作家有阮籍、嵇康、刘伶和向 秀。 3、乐府是汉代掌管音乐的官署,乐府中所采集和创作的作品当时称作歌诗,魏晋以后,人们称这些作品为乐府, 后来文人采用乐府诗的形式进行创作,其作品也被称作乐府。 4、建安时代的作品大力表现时代动乱和民生疾苦,表达人生忧患和建功立业的理想,内容深厚,风格刚健清新、 慷慨悲凉,有浓郁的艺术感染力。这些特点统称为建安风骨。 5、《世说新语》是南朝刘义庆与其门下文士编纂的一部轶事小说。全书分“德行”、“政事”、“言语” “文学”等36门,记载了从东汉末年到东晋末年的名士们的言论和行为。其特点是“记言则玄远冷隽, 记行则高简瑰奇”。 三、简答题 1、简析《古诗十九首》“迢迢牵牛星”的艺术特点。 本诗的构思极为巧妙。诗中以神话传说为题材表现人间夫妇别离之苦,本身就带有浪漫色彩。诗人又把星辰的特点与人的特点融合在一起,生动地刻划了一个美丽而深沉的织女形象。既通过“终日不成章”这一典型细节写出她内心的愁苦,又用银河、星光与她的形象相映衬,创造了一种情景交融的诗歌意境。 本诗的语言浅显生动,尤其是叠字的运用生动巧妙。这些叠字从不同角度刻划了织女的形象和她的生 活环境,富于表现力;同时,它们平仄相间,清浊相配,用在诗句的开关,产生了悦耳的音乐美。 2、简述骈文的文体特征和南朝骈文的主要成就。 骈文在体裁上有三个基本特征: (1)讲究句子的对偶。定型化的骈文又以四字句和六字句为主,因此又称作“四六文”。 (2)重视藻采和用典,形式华美。 (3)讲求声韵之美,特别是注重平仄的合理搭配,以造成抑扬铿锵的世奏感。 南朝骈文的主要成就: 代表作家作品有鲍照《登大雷岸与妹书》、孔稚珪的《北山移文》、陶宏景的《答谢中书书》、吴均的《与宋兀思书》、丘迟的《与陈伯之书》、徐陵《玉台新咏序》等。 3、简析陶渊明诗歌的主要艺术特点。 陶渊明的诗能够敞开心扉,表现真挚的情感、真实的体验和真率的个性,有一种自我表现的色彩;风格自然平淡,不事雕琢,不作夸饰,常用白描手法;善于创造境界,其中不仅情景交融,而且往往包含哲理。

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