综合实践活动中期汇报交流课课例

综合实践活动中期汇报交流课课例

《对我校开心农场种植活动的探究》中期汇报交流

广州市玉岩中学陈灿

课型背景分析：

2012年3月12日，我校开心农场正式启动，我们根据学校的初一、初二的班数把它分成了很多小区域，做到每班一小块地，近一个月的时间，全体学生参与从捡石头到平整土地及播种、管理、收获。其实，他们在这个过程中收获的不只是蔬菜而更多的是快乐、是习惯、是友情、是爱心！随着时间的进程，也开始出现部分学生对开心农场种植疲倦的现象，如何保持和激发学生对开心农场持续的关注和兴趣，成为了设计此堂课的初衷，①分享与鼓励：展示前期的活动过程，进行成功经验的交流和共享，放大学生在活动过程中的闪光点，不断地鼓励学生，让学生在活动的过程中丰富和完善自我；②解惑：对学生在前期活动过程中存在的一些共性问题、疑难进行解惑，进行方法和技巧上的指导；③激励：挖掘新的问题或生成新的目标为下一步的活动指明方向，激励学生成功。

（一）活动目标：

知识目标：

1、让学生了解蔬菜种植的基本知识

能力目标：

1、通过汇报展示，培养学生掌握多渠道收集和整理资料的方法；

2、让学生在活动中锻炼口才，提高口语交际能力，在实践中培养与人交往的能力；

3、培养学生进行有条理、有根据的理性反思的能力，为下阶段的活动打下基础。情感目标：

1、培养学生的探究精神、团结合作的精神及自我反思的习惯；

2、让学生体验到与他人交流、分享成果的快乐；

3、培养学生遇到挫折困难坚持克服的勇气和毅力。

（二）活动重难点

1、指导学生在活动过程中丰富和完善自我，挖掘活动中的疑难问题。

2、指导学生明确下一阶段的活动方案和活动目标。

（三）教学方法及手段

以学生的现场汇报交流、自主讨论为主，以教师的现场指导为辅

（四）活动准备

PPT、中期交流记录表

（五）活动过程

一、汇报交流阶段性成果及体验，生成新问题。

（1）导入：回顾前期活动。

师：同学们，从今年3月8日开始，我们启动了了以“开心农场种植”的主题综合实践活动，一个多月来，同学们通过上网查资料、实地采访、亲自动手种植、积累了许多的资料，也拍摄了相关照片，品尝到了实践的快乐。这节课便是我们经验交流和资源共享的舞台。

（2）分组汇报前期活动过程以及小组的体验感悟。

师：因为时间关系，今天2组同学汇报展示活动过程及体验感悟，其他小组同学在下周进行汇报交流。

出示温馨小提示：①当小组汇报时，所有的同学都要争做“文明的小听众”②发现汇报小组活动过程有亮点或有问题请记在综合实践记录本。

汇报小组进行汇报：活动过程及体验感悟

第一组

生：介绍组员、介绍分工、介绍活动目的意义、活动流程。部分精彩语段：

“农场第一天，第一眼看到贫瘠的土地，连我们班主任老师都惊呼‘这土地能种出菜出来吗？’，但我们还是带着希望开始翻地了，下面是我们松土的照片，接下来介绍我们种子和菜苗的来源，主要有三条途径：农贸市场访问、购买种子，老师赠送我们部分种子，育苗移植。接下来是管理农场，同学们浇水的照片可见他们的认真了。在浇水过程中同学们发现从远处水龙头取水很不方便，于是我们自己动手动脑开始接水管引水来农场，这一举动受到老师和同学们的好评，其他班级纷纷效仿，我们不但节约了水，还节约了浇水时间。下面介绍种子发芽长大的过程，我们都有照片做记录……”“我们的心得体会：劳动是伟大的，我们渐渐学会乐在其中。这个“乐在其中”的过程，如果你不是亲身体验那是不可能体会得到的。活动刚开始的时候，我们个个都一头雾水，茫然地不知道要干些什么并时常抱怨于此。可是，种植过程中，我们对这个活动的轮廓和初衷渐渐了解，并获益匪浅。最令我们自豪的是我们终于明白了一分耕耘一分收获！从当初的荒地到现在的生机勃勃，我们骄傲，并乐在其中！”

第二组

生: 介绍组员、介绍分工、介绍活动目的意义、活动流程、活动感想。部分精彩语段：“在我们眼中，农场是一个充满快乐、汗水、辛苦又满是快乐的地方，在那我们懂得了自食其力，在那我们懂得了一份耕耘一份收获，在那懂得了植物生长的过程，在那我们感受了大自然的种种神秘。……在那我们也遇到了种种问题，譬如种子发芽不久，小小的菜叶上面就满是虫孔，我们一时不知所措，怎么才会让我们种的菜更绿色环保了，大青虫还可以亲手去捉虫，小虫子又怎么办呢？……”“感谢学校给

予我们这次实践的机会，感谢匿名家长赠送有机化肥给我们……”

（3）教师总结：同学们，刚刚你们汇报展示交流的过程让老师深深的感动，这些都是同学们内心的真实感受。第一组同学活动中进行了采访、实地调查、亲手制作等活动。第二组同学活动中争取了班主任吴老师的大力帮助。所有的成果确实来之不易。

二、寻找困难、明确方向（师生、生生互动）

（1）讨论

谈话引入：

师：刚刚我们一起体会了成功所带来的快乐，肯定在活动中还会有许多的困难。下面我们就来认识一下它们，并用我们的智慧，让这些困难成为我们活动的动力。活动要求：

1、汇报小组归纳总结本小组所遇到的困难以及解决这些困难和问题的途径，填写好表格。

2、非汇报小组讨论归纳汇报小组的在研究过程中的亮点、困难、问题、解决办法填写好表格。

3、比一比：非汇报小组“最佳提问奖”、“最佳金点子奖”

学生活动：学生开始分组讨论、老师进行个别小组指导。

（2）汇报和答辩：

①汇报小组汇报困难和问题。②非汇报小组质疑和给建议。

部分精彩语段：

生：“活动中遇到N多个问题，首先第一个问题就是土壤太贫瘠了，第二个就是育苗后移植过程中死了好些苗，第三个问题就是最近雨水很多，排水问题是个大难。第

四个问题就是土地被他人践踏……”

生：“解决土壤贫瘠我们要进行系列改良，如施肥有机肥的收集，多松土”

生：“排水沟深挖一些，以利于排水……”

生：“制作标语牌警示他人以防被践踏”

生：“我上网查阅了资料，育苗后进行间苗活动，不然苗太密会很快死亡”

生：“除虫问题怎么办”

生：“自制绿色除虫剂，如：洗衣水、姜蒜汁水。还有利用小动物除虫，如蚂蚁吃蚜虫……”

（3）教师总结：

师：刚刚的汇报和答辩非常精彩、激烈，非汇报小组给予了很多有价值的建议，对这两组同学以后开展活动有很大的帮助。

有人说困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。我们可通过学习他人经验、通过自身努力、寻求他人帮助来解决我们遇到的问题

种植问题：管理问题：经营问题

种植条件踩踏菜的收获

工具（使用方法、改进、爱护）美化

安全防偷菜

解决问题的方法：①关于采访的困难：采访的礼节和技巧，采访问题的设计。

②关于各种调查表的制作和统计③照片、录像的拍摄技巧方法。④活动的安全问题等。(问题具体化，各个击破)

三、反思前阶段的活动，确定下阶段目标。（6分钟）

（1）小组生成了什么新问题？预设困难？你能解决什么困难？不能解决的困难，方案的修改。填写在记录表格上。（2）各组汇报下阶段怎么做。

学生记录表格：

四、提出希望，期待成功。

经过刚才的交流，我想每个组已经明确了下一阶段的任务，在活动中，我们或许还会遇到这样那样的困难，我充分相信你们一定会想办法克服这些困难。希望各课题组今后多互相借鉴，相互学习，相互合作，让优秀的课题组引领大家共同进步，期待我们的菜地越来越好。今天的活动到这结束。请下一周进行汇报交流的小组同学课下做好准备。

教学反思：

本节课进行汇报的两个小组准备充分，资料详实，他们以“寝室”为单位组成活动小组，在我们这样的全寄宿学校里便于课余开展活动，值得以后分组参考。汇报过程里学生态度大方、积极，体现了对开心农场的热爱之情，对其他小组起到了很好的引领作用。其他小组在提问解疑环节积极思考，让下一步如何开展活动的思路更清晰明确。总的说这一节课学生的自主参与较好。不过在教师点评环节，本人还需要加强对学生前期活动过程的评价，困难和问题的总结概括。还有就是对本节课非汇报组的鼓励还可更多一点，最后金点子奖励因时间关系还没来得及公布，有些遗憾。