优秀班主任评选公示

根据县教体局《关于开展2019-2020学年度固镇县优秀班主任评选工作的通知》文件精神，结合我校2019-2020学年度班级量化考核结果和班主任工作业绩。我校拟定推荐乔雪荣老师为固镇县优秀班主任，现予以公示。

如对公示内容有异议，请在公示期内向学校反映。

公示时间：2020年7月18日至2020年7月22日。

联系电话：0552-688188

固镇县湖沟小学

2020年7月18日

优秀班集体、优秀班主任评选方案

馆陶县徐村小学优秀班集体、优秀班主任评选方案为了树立典型、弘扬师德，增强班主任管理班级的主动性、积极性，提高班主任工作的理论水平和工作能力，加强德育队伍建设，特制定优秀班集体、优秀班主任评选方案：一、评选条件： 1.班主任教育思想端正，具有社会主义荣辱观，面向全体学生，因材施教，讲究育人艺术，积极从学生的思想、道德、心理健康、法制和日常行为规范养成教育等方面开展工作。 2.尊重学生家长，坚持家访，有目的地引导学生家长进行科学的家庭教育，后进生帮教工作卓有成效。 3.爱岗敬业，为人师表，没有体罚学生的行为，没有参与有偿家教的行为，严格遵守教师职业道德规范。 4.具有创新意识，积极探索新时期班主任工作的新内容、新途径和新方法，班级管理经验要在校级及以上会议中与大家进行交流。 5.班集体、班主任成绩考核按以下情况计算：在学区统一安排年末期终考试时，全年升级考试成绩占35%，年末期终考试成绩占15%，班级综合管理考核占50%；在学区不统一安排年末期终考试时，全年升级成绩占50%，班级综合管理考核占50%。 7.班级出现以下情况，实行一票否决。（1）本年度内班级发生重大安全事故。（2）教师、学生出现严重违纪现象。（造成人身伤亡，在学校、社

会造成严重社会影响等）。二、评选办法及程序 1.根据优秀班集体、优秀班主任评选方案，政教处将考核结果上交校长室进行审核。 2.审核结果在班主任会上进行公布。三、要求： 1.评选时做到公开、公正。 2.上交真实事迹材料（一式两份1500字左右）。材料要真实可信，事符其人，严禁抄袭、杜撰。未尽事宜，经校委会讨论研究决定。本方案自公布之日起执行。馆陶县徐村小学 2016年2月25日

关于评选优秀班主任的通知

关于评选优秀班主任的通知各镇街中心中学、市直和驻曲中小学校：为进一步贯彻落实《中小学生德育综合改革行动计划（2015-2020年）》，树立典型，激励先进，切实加强班主任队伍建设，不断提高中小学德育工作水平，曲阜市教体局决定表彰一批优秀班主任。现将有关事项通知如下：一、评选范围及表彰名额（一）评选范围曲阜市中小学校现任班主任。（二）表彰名额分配普通高中6人，初中21人，小学20人，共计47人。依据教育事业统计数据，按照一定比例分配推荐名额，具体推荐名额分配情况见附件1。二、评选条件（一）忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范遵守《山东省中小学教师职业道德规范》和《济宁市中小学教师十不准》，具有良好的职业道德素养，热爱班主任工作，有高度的责任心和事业心，连续担任班主任3年以上。（二）教育教学理念先进，具备较强的教育教学能力和班级管理能力，班级德育工作成效显著，具有良好的班风和优良的学风。积极组织开展班级各项活动，注重挖掘学生潜能，所带班级素质教育成果显著，学生个性得到充分发展。（三）爱护和关心学生。尊重学生人格，注重人文关怀和心理疏导，讲究工作艺术，用正确方式教育引导学生，能够平等地与学生进行沟通和交流，师生相处和谐，深受学生爱戴。关注特殊群体学生，注重学困生的转化。积极开展家访，注重与家长的沟通联系，得到家长的好评。

（四）推荐人员存在违反师德规范和办学行为、从事有偿家教的实行一票否决。三、评选程序（一）学校提名推荐。各学校组织由教师代表、家长代表和校领导组成的推荐考核小组，根据优秀班主任评选条件，在校内从事班主任工作的教师中提名推荐并考核评议，在校内进行公示。公示无异议后，将申报材料上报教体局。市教体局复核后将在曲阜教育网上进行公示。公示无异议后，由市教体局通报表彰。四、评选要求（一）高度重视，切实加强组织领导。评选优秀班主任活动是深入推进班主任队伍建设工作、展示优秀班主任风采的一项重要举措，各单位要切实将评选活动作为加强教师队伍建设、促进中小学和学前教育内涵发展的一项重要工作抓实抓好。（二）坚持标准，认真组织评选申报。各单位要坚持实事求是的原则，严格按照评选范围和条件，突出班主任工作实绩，认真做好评选推荐工作。要严格执行评选工作程序，坚持公平、公正、公开的原则，强化过程管理，确保工作质量和公信度，真正评选出新时期我市中小学班主任工作标杆。凡弄虚作假、营私舞弊者，将取消资格，名额作废不予递补，并予以通报批评。（三）广泛宣传，营造良好舆论氛围。各单位要充分利用评选活动的契机，认真总结、宣传优秀班主任的典型经验和事迹，大力弘扬优秀班主任的高尚师德与育人艺术，努力营造“人人争当班主任，个个争做优秀班主任”的良好氛围。五、上报材料要求

优秀班主任评比总结

优秀班主任评比总结导语：教师是强校之本,为了调动广大教师的积极性,客观公正地评价教师的工作业绩,学校把评选“优秀教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一。下面是小编整理的优秀班主任评比总结。欢迎大家阅读。优秀班主任评比总结：班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自我是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的：第一，人人有事做，事事有人管。在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。透过让学生细致观察教室、宿舍后，讨论定出自我的承包区，班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和具体明确。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、

宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的职责区，学生每一天上课前自觉完成自我的承包区。每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报，以便班任采取相应措施解决问题。自从实行了“人人有事做，事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室明亮的玻璃，干净的地面，整洁的桌面以及洁净的讲台，教师能够随意把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再留意翼翼地把书放在上方，也不会在上完一节课后，担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到情绪舒畅，从而更愉快地投入到教学中去。第二，分组学习，互相竞争，共同进步。在学习方面，1，经过班委讨论，把班上同学分成八个小组，各组学生素质尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的学生自我选出各组组长，科长(科代表)，并讨论给各组命组名。比如：第一组叫牵手圆梦，第二组叫八彩棒棒，第三组叫nevergiveup等。学生们很兴奋、很乐意为本组做事。2，明确职责，组长负责管理本组学生课堂作业状况、纪律状况、劳动状况，每一天填写好记录本，认真记录每一天本组学生的各方面状况，统计本组学生的各科测试

优秀班主任推荐评选的事迹材料

优秀班主任推荐评选事迹材料王千寺镇中学徐立怀，男，现年32岁，现为我校九年级（2）班班主任，兼这个班的理化教学。从2008年来到王千寺镇中学以来，一直担任毕业班班主任工作，在这期间，他的工作态度认真、积极，为我校树立了良好的榜样。教育教学成绩显著，在2013年中考中，徐立怀老师所带的班级中，54人参加中考，考取一种公费生18人。他的工作深受学校领导、同事及学生的好评。他先后被评为“优秀教师”“优秀班主任”“县级模范教师”“学科带头人”等荣誉称号。主持市级课题《新课程改革与物理教学设计》。一、在班主任工作中，能够做到细致入微，勤字为先。我们学校是一所寄宿制学校，在学校里，班主任就是学生们的家长，学校的各项工作离不开班主任的付出，在每年的百分考评中，他的班级纪律、卫生、学习综合考评样样第一，成绩的取得时他辛勤付出的结果，在每天的日常管理中，处处都能看到他的身影，早操他和同学们一起出操，自习课和同学们一起在教室，晚上也是同学们都休息了以后他才离开宿舍楼。从早操到一日三餐，再到午休晚休，他都坚持和学生在一起，能够及时发现学生身上存在的问题。在每次考试后，他都认真总结，分析每个同学的成绩名次，是进步还是后退，然后找每一个同学分析试卷。二、以爱心真诚的对待同学们。在我们学校里，留守孩子特别多，父母外出打工，孩子跟着爷爷奶奶，这一部分同学往往因为缺乏爱而出现问题，初中阶段的同学们正处于青少年时期，身体心理都有了较大发展，而农村的家长往往缺乏这方面的认识，不注重与孩子进行心理上的交流，徐立怀老师在班级工作中，对待留守少年、问题少年都有其独到的工作方法，他所带领的班级，班级凝聚力很强。有一次，他班上的一个同学生病了，早饭未吃，他得知后立即在自己宿舍给那位同学做了饭。

优秀教师评选工作总结(共5篇)

优秀教师评选工作总结（共5篇）篇一：优秀教师评选工作总结一、评选工作指导思想认真学习上级文件精神，明确工作思路，了解评选程序。进一步激励我校教师爱岗敬业，教书育人，严谨笃学，勇于创新，奋发进取，努力打造一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神和创新能力的高素质教师队伍，推动学校教育实现健康、良性的发展，二、评选条件 1、师德高尚，热爱教育，教书育人，乐于奉献，为人师表。 2、业务精湛，勇于教改，理念先进，效果优秀，积极教研。 3、认真履行教育教学常规。 4、认真完成自己的本职工作，无疏漏现象发生。 5、工作中勇于发挥学帮带作用。 6、具有终身学习的意识，积极参加各种培训。 7、年度考核成绩在合格以上。针对以下行为，违反其中一条，均取消参评资格： 1、违反上级有关法规的。 2、受到学校以及上级纪律处分的。 3、不服从学校工作安排的。 4、在教育教学活动中，出现重大事故的。 5、一年内无故旷职2次以上的。

6、一年内上班累计缺勤8天以上的。三、评选原则 1、实事求是，客观公正地评价每一位教师。 2、提倡公开、公平竞争的原则，使教师努力争取。 3、按评价分值由高到低成为各级评优、评先的依据。 4、杜绝人为因素的干扰。四、评选程序 1、组织全体教师学习市教育局有关文件精神，领悟精神实质要求。 2、根据我校评选优先模制度，将符合条件的教师列入候选人名单。 3、领导评审小组根据候选人名单进行审核。校评审领导小组组长：z 副组长：z 组员：z 4、进行民主投票测评，记录得票结果 5、根据我校年度考核细则和民主投票结果进行综合评分，确定名次。 6、学校公示评优结果三天后，上报教委并存档。五、评选结果哈市优秀教师：xxx

十佳优秀班主任评选方案

十佳优秀班主任评选方案一、评选目的：为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每学期期末评选一批工作成绩突出的班主任予以表彰。二、参评条件： 1、现任全体班主任老师。 2、热爱学生，团结同志，思想进步。 3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。三、评选原则； 1、对班主任的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现； 2、评选实行公平、公开、公正的原则。四、评选办法：（一）、量化评比内容和比例：（量化按满分100分制计算） 1 、常规量化（30%）：上学期常规量化占40%，下学期占60%。 2、教学成绩量化：（40%）：上学期教学成绩量化占40%，下学期占60%。

3、个人教学成绩量化（10%）：上学期个人教学成绩量化占40%，下学期占60%。 4、学生评教（10%）： 5、综合评价（10%）：（二）、评选程序： 1、根据以上内容和所占比例，各教学部评选出年级“十佳班主任”。 2、在年级评选出的“十佳班主任”基础上，七、八、九年级按 3： 3：4 的比例分配指标，产生才育中学的校级“十佳班主任”。五、加减分情况： 1、在省级以上公开发行的刊物发表有关德育方面的论文一篇加1分，最高不超过2分，在市级刊物发表德育论文或被学校评选的优秀论文加0.5分。（发表时间为xx年8月--xx年6月） 2、所带班级出现打架、偷窃、团伙等严重违纪现象，每出现一次扣除1分六、有下列情况之一者，取消评选资格： 1、有悖于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者； 2、本班学生出现违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。

教师节表彰通报

教师节表彰通报教师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，下面我给大家带来教师节表彰通报，供大家参考! 教师节表彰通报范文一各村、镇直(企)各单位：一年来，全镇教育系统认真贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，不断深化教育教学改革，扎实推进教育现代化建设，社会各界大力支持教育事业，全镇教育工作取得了可喜的成绩，涌现出一批教育工作先进个人。为表彰先进，促进教育事业更好发展，镇政府决定对20名优秀班主任、60名优秀教师予以表彰。镇党委、政府号召，全镇广大干部群众和教育系统广大职工要以受表彰的个人为榜样，加快实施科教兴镇战略，为促进全镇经济和社会发展做出更大的贡献。希望受表彰的先进个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，与时俱进，开拓进取，为全镇教育事业的发展再立新功。教师节表彰通报范文二各村委会、中学、中心小学、各村小学：今年九月十日是我国第三十个教师节。隆重庆祝教师节，对于认真学习贯彻党的精神，全面落实科学发展观，实施科教兴国和人才强县战略，促进教育事业又好又快发展都具有十分重要的意义。一年来，我乡广大教师激情饱满、开拓创新、奉献教育，教育教学取得显著成绩。涌现出一大批先进个人。为弘扬人民教师爱岗敬业和无私奉献精神，激发广大教师开拓创新、奋斗向上的昂扬斗志。教师节期间，乡党委、政府表彰一批先进个人，现将具体名单通知如下：一、优秀教师(4人) 小学：陈老师黎老师中学：江老师朱老师二、优秀班主任(4人) 小学：李老师尧老师中学：涂老师张老师三、优秀教育工作(3人)

小学：胡老师黄老师中学：廖老师四、师德师风先进个人(3人) 小学：江老师潘老师中学：黄老师乡党委、政府希望受到表彰的个人再接再励、不断进取，争取更大的成绩。同时要求各部门、各单位、各位教师要以先进为榜样，开拓进取、与时俱进、敬业爱岗、无私奉献，为我乡教育事业发展作出更大的贡献。教师节表彰通报范文三近年来，我市广大教育工作者认真贯彻党的教育方针，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德，为办好人民满意的教育做出了积极贡献，涌现出一批爱岗敬业、立德树人、无私奉献的师德风范，树立了新时期人民教师可亲可敬、可学可鉴的良好形象。为树立典型，弘扬先进，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，在全市上下营造尊师重教的浓厚氛围，根据《市"十佳师德师风标兵 "评选方案》精神，经逐级推荐、层层审核和严格公示，决定授予等10名同志为"市十佳师德师风标兵 "称号。希望受表彰的同志珍惜荣誉、再接再厉，继续发挥模范带头作用，在本职岗位上再立新功。全市教育系统要认真学习宣传"十佳师德师风标兵 "的先进事迹，以先进为榜样，引导广大教师模范带头践行社会主义核心价值观，不断提高人格修养和学术魅力，落实立德树人根本任务，做人人敬仰爱戴的学问之师、品行之师，为深化教育领域综合改革、推动全市教育事业科学发展做出新的更大贡献推荐阅读：给予通报表彰表彰优秀学生通报学生表彰通报范文优秀共产党员表彰通报七一活动表彰通报学生拾金不昧表彰通报

优秀班主任评选条件

优秀班主任评选条件一、评选目的为促进我校班主任更好地进行班集体建设，切实为班主任专业化发展搭建平台，打造优秀班主任群体，为了激发班主任潜在的工作能力，调动班主任工作积极性，相互促进，提高工作效率。通过评选出班集体建设能力强、师德事迹感人、课堂教学良好、具有人格魅力的优秀班主任，树立榜样，进一步带动班主任队伍素质的整体提高。二、评选条件（一）忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生。师德高尚，具有奉献精神。以身作则，言传身教，仪表端庄。在思想、道德和文明行为等方面都成为表率。（二）顾全大局，服从学校的工作安排。认真履行班主任工作职责，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，思想教育工作认真、细致，并有一定成效，形成奋发向上，团结友爱的班集体，使学生在德、智、体、美、劳方面都得到发展。（三）教育与督促学生遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》；班级管理工作扎实；教室卫生整洁，公物摆放保管有序；所带班级凝聚力强，有良好的班纪班风。（四）注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，培养学生良好的学习方法。

（五）认真做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格；安全教育措施有效，所带班级学生在本学年中无严重违纪行为，无重大责任事故发生。认真进行家访工作，与家长及时交流学生的学习情况，做好家访记录。（六）认真负责日常班务工作，认真做好学校分配的各项工作，能认真及时填写《班主任工作手册》；积极落实学校的各项工作要求，学期末认真写好班主任工作总结，并能联系实际，撰写德育论文或案例，不断积累工作经验，提高教育理论水平。三、评选办法（一）对照条件，学校根据年级段上报的侯选人材料，结合平时对班主任工作的考核细则数据，确定优秀班主任名单。（二）优秀班主任每学年评选一次。市、县级以上的优秀班主任从学校优秀班主任中产生。后附班主任、辅导员考核细则: 班主任、辅导员考核细则为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任、辅导员工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、

优秀班主任、优秀教师评选方案

优秀班主任、优秀教师评选方案为了充分调动广大教师的工作积极性，锻造高素质的教师队伍，提高学校管理水平，形成良好竞争氛围，特制定学校优秀班主任、优秀教师评选方案如下：一、优秀班主任评选条件及办法（一）评选范围所有在职班主任（二）评选条件 1、认真遵守教师职业道德规范，关心热爱学生，为人师表，廉洁从教，深受师生好评。 2、积极参加学校组织的班主任学习培训活动，具有强烈的上进意识，能不断提高自己的班级管理水平，积极探索班级管理的新思路，班级工作有创新。 3、注重学生良好习惯的培养，班级纪律井然有序，班级内部整洁，各项常规教育工作规范开展。 4、热爱班主任工作，有较强的班级管理能力，班级凝聚力强，班风好，所教班级各项工作名列前茅。 5、认真组织学生参加学校各种活动，成绩突出。能够认真及时的完成学校布置的各项工作和任务。 6、积极协调各科教师开展教育教学活动，完成各项教育学习任务，各科学习成绩名列前茅。（三）评选办法 1、学校每年(学期)举行一次优秀班主任评选活动，评选出的优秀班主任所在班级为优秀班集体。 2、对优秀班主任进行奖励，在上级评优选先活动中优先考虑推荐。 3、评选总分由班主任班级管理成绩、个人教学成绩、班级学科总成绩、个人荣誉、民主评议等几方面构成。（1）班级管理成绩：按照学校平时班主任量化考核成绩计分。（2）个人成绩：按学校大考的所记成绩来计分。（3）班级学科总成绩：班级总分第一名记 30 分，第二名记25 分，第三名记20分，最后一名记10分（4）个人荣誉：近一年来，在省、市、县、乡优质课竞赛中，获省级一、二、三等奖分别计8、7、6分；市级一、二、三等奖分别

学校优秀班主任评选方案

**学校名班主任评选工作方案（征求意见稿）为进一步提升班主任队伍整体素质，培养丰丽自己的名班主任，真正立典型、树榜样，从而有效的提升我校整体德育水平，努力创建具有丰丽特色的德育品牌。为落实好各项工作，特制定此方案，具体内容如下：一、领导小组组长：* 副组长：* 组员：蔡* 二、评选名额:4名小学初中各2名三、评审原则： 1、公开、公平、公正的原则； 2、重师德、尚师能的原则； 3、本人自愿与严把入口关的原则。四、评选条件： 1、热爱教育，师德高尚，无违反师德红线行为，无家长恶性投诉、师生及家长满意率高；身心健康、团结合作、乐于奉献；能模范履行教师职责，具有良好的教育教学形象。 2、有大局意识，积极配合学校，出色完成各项各项工作任务。热爱简壹，在简壹成功担任班主任工作经历满两年，区级优秀班主任及有创建特色班级经验者优先； 3、中学教师必须具备师范院校本科以上毕业学历，小学教师必须具备师范院校专科以上毕业学历；具有相应的教师资格证书。 4、积极向上，与时俱进，勇于尝试，不断创新，效果明显。 5、个人无犯罪记录，无被学校（含部门）通报以上的处分记录。五、评选流程： 1、报名、资格审查（11月7日前年级组推荐本人向德育处提出书面申请，评选日期另行通知）。 2、原创撰写一篇德育论文（德育处命题，当天完成）。 3、上交一份班级活动策划或方案（当天完成）。 4、上一节主题班会课（当天完成）。 5、考核该班管理情况（当周完成）。六、主要职责（一学年）：

1、创建一个特色班级 2、上好一节主题特色班会课 3、在区级及以上报刊发表一篇德育论文 4、举办一次讲座 5、写一份总结报告七、考核管理： 1、月考核：每月必须完成“两个一”，即一次班主任常规工作检查；一次校领导随机听主题班会课。反馈意见报告教务处，作为月考核依据。当月有突出表现，考核评定为A，可上浮考核津贴100-200元；若有重大的管理失误，考核评定为C,可取消当月全额津贴。 2、期考核：每学期必须完成“二个一”，即上好一节主题班会课：进行一次德育校本培训或经验分享交流；创建一个特色班级。视完成情况作为学期奖考核依据，若一学期出现两次月考核评定为C，则学期考核评定为C，暂停其相应津贴的享受资格一个学期。 3、年考核：每学年必须完成“三个一”，即：一份总结报告；在区级或以上刊物发表德育论文；一次讲座。视完成情况作为学年考核依据，若一学年出现三次月考核评定为C，则学年考核评定为C，取消其资格，收回聘书。八、义务和职责： 1、具有率先承担德育示范课、校本教材编写等负责人的义务和责任。 2、每学期做一次德育校本培训讲座、上一堂示范班会课或做一次经验交流报告 3、在学校德育校本培训中发挥带头作用，参加各类培训后在校内交流培训成果。九、权利与待遇 1、优先安排各级学习、研讨、考察及学术活动。 2、评优、评先、晋级、竞聘优先。 3、担任各类专业技术评委。 4、聘期为2年，每月补贴贴1200元/月（上课的9个月时间当月考核发放）。深圳市龙岗区*** 2017年11月2日

优秀教师评选工作总结

优秀教师评选工作总结总结一：优秀教师评选工作总结根据新余市教育局《关于认真做好20XX年市优秀教师和市先进教育工作者评选推荐工作的通知》，结合我校实际，根据我校评优评先方案，采取自下而上的办法，层层审核，现将评选推荐工作情况总结如下：一、优秀教育工作者评选：经过校班子民主讨论，推荐何春明同志为市优秀教育工作者候选人。何春明同志担任校长助理职务，主管学校教科研处和高三年级教学管理工作，取得了优异的成绩。高考成绩创历史最好水平，二本以上上线人数达166人。特别是在当年中招只有118人上市一中录取线的情况下，今年高考应届上二本人数达112人，其中方岚列市文科第四名，梁水平列市理科第九名。二、市优秀教师评选根据学校教代会通过的评优评先方案，首先由高一、高二、高三及初中部根据评选条件分别推选候选人到学校。其中高

一年级推选彭军、李俊均，高二年级推选杨纲东、张德生，高三年级推选李莉香、朱国宏，初中部推选周昌燕、邹筱梅、甘群英、邓志琼共十位候选人。校务会根据教学业绩、敬业精神及为人师表等方面情况，决定推选以下同志为市优秀教师候选人： 1、高三年级英语教师，重点班班主任，工作认真，业绩优良，所教班级超额完成学校下达的高考任务。特别是她所教班级的英语成绩在全年级名列前茅。 2、初三年级物理教师，勤奋肯干，所教班级物理成绩居年级前列。特别在去年底代表新余市参加全省初中物理教师实验技能大赛获得全省第一名的优异成绩。 3、高二年级数学教师。工作踏实，任劳任怨，教学成绩优秀。连续多年被挑选参加全省高考阅卷工作，并获得优秀阅卷教师称号。 4、高一年级政治教师，高一年级主任。工作兢兢业业，经常早出晚归，为高一年级的教育教学工作无私奉献。

优秀班主任评选办法

胜利中学文明班级和优秀班主任考核细则一、指导思想为贯彻党的教育方针，实现学校教育教学工作科学化、规范化、系统化的管理目标，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的作用，建设“和谐安全文明”的校园，结合我校实际，制定优文明班级和秀班主任考核细则。本细则由学校优秀班主任和文明班级工作考核领导小组负责实施。二、考核办法 1、建立由学校领导班子、团委、教导处、总务处组成的优秀班主任和文明班级考核小组，负责考核评分。 2、制定班主任和文明班级考核细则，逐项对照给予评定。 3、在考核的基础上，给予优秀班主任、文明班级一定精神奖励和物质奖励。三、考核细则班主任考核内容由四个部分构成。具体赋分权重为：学校领导班子25分、团委32分、教导处25分、总务处18分。（一）学校领导班子25分 1、敬业爱生4分热爱班主任工作，师德高尚，不体罚或变相体罚学生。（有体罚现象者每次扣1分，直到扣完为止） 2、计划总结2分学期初有计划，学期末有总结，并按规定时间上交。（缺一项扣

1分） 3、到岗尽责9分（1）按学校的要求到岗到位。早读、大课间、督查寝室时间要按时到岗，尽职尽责。（早读、大课间每月不得缺席4次，缺岗一次扣一分；初三班主任督查寝室每周必须一次。履行正常请假手续者除外）（2）准时参加学校召开的班主任会议，不迟到早退、不无故缺席。（无故缺席一次扣2分，履行正常请假手续者除外） 4、集会、升旗、大课间礼仪3分组织学生认真做好课间操、升旗仪式，集队快、人数齐、队伍安静，严肃认真，不无故缺席，班主任及时到场。（集会、升旗仪式、课间操不按要求列队进场或退场扣1分；队伍不整齐、乱说话或有推拉现象扣1分） 5、安全教育３分对学生经常进行安全教育，确保学生在校期间不发生重大事故，对班级出现的重大问题要及时解决，并及时上报。（学生在校攀爬围墙阳台、使用明火，使用大功率电器、管制刀具等，轻微的扣1分，严重的扣３分） 6、休息静校4分午休时间，不准校园闲逛或从事体育活动等；晚自习后，严禁学生校园内打球或到处闲逛等，以上违纪发现一次扣1分，按人数累计扣分，直至扣完4分为止。（二）团委32分

评选推荐2015年度各类学校优秀班主任的通知

评选推荐2015年度各类学校优秀班主任的通知各乡镇（办事处）中心校、县、乡、镇直中小学（幼儿园）：为进一步加强学校德育工作，全面推进素质教育，增强班主任工作的积极性和主动性，经研究，决定评选推荐2015年度各类学校优秀班主任。现将有关事项通知如下：一、评选范围全县各级各类学校（含民办学校）在编在岗的现任班主任。二、评选条件 (一)全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，遵守《教育法》、《教师法》等教育法规。热爱教育事业，认真履行班主任岗位职责。申报中小学、幼儿园类，从事班主任工作3年以上。申报职业教育类，从事职业教育满5年，连续担任班主任工作3年以上。 (二）模范执行《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，为人师表，师德高尚、关心和爱护学生，对学生进行思想政治教育和道德品质教育效果明显，受到学生的尊敬和爱戴。 (三）具有强烈的事业心、责任感和无私奉献精神，积极参加教育改革实践，不断探索教育教学规律，教书育人成绩突出；在近两年的班主任工作评定中，被评为“优秀”等级一次以上。 (四）坚持普通高中新课改精神，注重培养学生的创新意识，积极开展研究性学习活动，促进学生全面、主动发展。

(五）注重自身素质提高，全面掌握班主任的专业知识和专业技能，在育人过程中能较好运用教育学、心理学、社会学和现代信息技术，积极参加教育实践改革，不断探索教育发展规律，在教书育人方面成绩突出。 (六）班级管理思路明确，日常管理有条不紊；所带班级凝聚力强，班风正，学风浓，学生集体荣誉感强，在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到过表彰奖励，无安全事故和乱收费现象发生。三、评选办法 (一）评选分初评、复评、终评三个阶段进行，由局基教股牵头，分股室分步实施。 (二）初评：个人对照条件向学校申报，学校内述职，民主投票，学校校务会审批并公示，按《淮滨县优秀班主任评分表》(见附件4)打分，推选出符合评选标准的优秀班主任候选人。学校将推荐名单及事迹材料上报教体局基教股（各乡镇办事处以中心校为单位统一汇总上报）。 (三）复评：县教体局成立班主任工作评选委员会，对优秀班主任候选人的申报材料进行复核，按推荐名额择优上报材料。 (四）终评：由县教体局组织专家对各单位推荐的优秀班主任材料进行各种渠道的复核、考查，最终确定优秀班主任名单。四、评选要求 (一）各单位要高度重视此次推荐工作，切实加强领导，按照公平、公正、公开的原则，严格标准、严格程序、严格审核，

张营小学优秀班主任评选活动总结

张营小学优秀班主任评选活动总结为了表彰先进教师，促进教育教学工作的开展，进一步加强班主任队伍建设，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典型模范，激励、促进班主任教师敬业爱岗，模范履职，提高班级管理工作实效，为有效打造高效课堂活动，全面提高我校教育教学质量，落实确山县“目标管理”活动，我校于本周开展了“优秀班主任”的评选工作。经过我校评选小组成员和数学教师的投票结果，结合学生、家长的走访意见，最终薛艳、赵新社、曾艳玲三位班主任被评为我校“优秀班主任”。在本次评选工作过程中，我校充分发挥民主测评，走群众路线，本着客观、公平、公正的原则，力争评选出作风正派，工作积极，成绩突出的优秀班主任，让领导放心，群众信服，教师满意。首先，我校成立了以校长为组长、教导主任、少先队辅导员为成员的评审工作领导小组。要求领导小组成员端正思想，不谋私权，统一认识。其次，我们召开全体教师会议，发起本次评选工作的号召，在会上，张梅荣校长对我笑班主任工作的成绩给予充分的肯定，对本次评选活动提出了要求；教导主任赵新社老师谈了本次评选活动的重要意义，宣读了评选活动方案，下发了评选活动通知。然后，我们于本周二，组织数学教师对六位班主任进行了无记名投票。投票时，教导主任赵新社老师再次对评分表进行了说明，要求投票人从“德能勤绩”四个方面逐项对候选人进行打分评选。投票结束后，我们又走访学生、家长，听取他们的意见，最终四年级班主任薛艳老师、三年级班主任曾艳玲老师、二年级班主任赵新社老师被评为本学期“优秀班主任”称号。此次评选活动，给我校班主任搭建了舞台，立体展示了班主任的个性风采，树立了先进典型，发挥了他们的引领和示范作用，鼓励广大教师争当班主任，争做优秀班主任。同时，还调动了我校学生参与活动的积极性，激发学生对班主任的喜爱之情，对校园生活的热爱之情。为我校班主任的专业成长起到了有效的指引作用，为我校打造高效课堂、提高教育教学质量奠定了良好基础。虽然本次评选活动已经结束，但工作力度不减，已经评选出来的优秀班主任纷纷表示：一定一如既往地做好本职工作，同时带动和帮助其他班主任快速成长起来；落选的班主任们也表示：一定找差距、寻不足，学习优秀班主任的工作经验，以此为动力，做一名让学生爱戴、让学校满意、让社会肯定的班主任。

优秀班主任评选方案

优秀班主任评选方案为了加强学校班主任队伍建设，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主任工作的积极性和创造性，促进学校德育工作不断深入开展，全面推进素质教育，学校坚持每年评选表彰优秀班主任。以下是留学网为您整理的优秀班主任评选方案，供您参考! 为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔20**〕8号)和《教育部关于印发〈中小学班主任工作规定〉的通知》(教基一〔20**〕12号)精神，加强我校班主任队伍建设，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主任工作的积极性和创造性，促进学校德育工作不断深入开展，全面推进素质教育，学校坚持每年评选表彰优秀班主任。特制定《XX中学优秀班主任》评选方案。一、优秀班主任评选工作领导小组组长：XX 副组长：成员：各处室主任及各年级组长二、评选工作方式 (一)学年初启动，全校学习动员; (二)每月由年级组、德育处负责工作过程考核; (三)每期末由家长、学生、同行分别进行综合评价，作出推荐; (四)学年末由学校评选工作领导小组评选。三、评选条件 (一)基本条件 1.在班主任岗位至少工作两年以上的现任专职班主任。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。 2.在全学年的文明示范班级创建中，至少一次被评为文明示范班级。 (二)考评条件

1.师德师风 1)热心班主任工作，有高度的事业心和责任心，工作尽职尽责，育人效果好。 2)有端正的教育思想，关心和爱护学生，尊重学生人格，依法执教，教育方法得当。 3)严格执行师德规范，廉洁从教，无违规违纪行为。 4)注重学生的健康成长和全面发展，切实减轻学生的过着课业负担。 (2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，她发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。她看了很是感动，并且跟同事说：“同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在‘主动’中发展，在‘合作’中成长，在‘思索’中创新。” 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵! 5)注重协调和支持科任教师，主动与家长沟通联系，有效形成家校教育合力。 2.履行职责 1)班主任岗位职责履行好。按照学校对班主任的工作要求，做到“三到堂(早上、午间、两操)”。 2)上好班会课，充分发挥班会课的教育作用。 3)按照学校德育工作的要求，认真进行半期和期末总结，学生综合素质评定，召开家长会。 4)按时上交相关资料、表格、计划、总结。服从学校安排，乐意完成临时交付的任务。 3.常规管理 1)具有符合素质教育要求的教育观，依法育人，教育方法得到，班风班纪好。

2015区先进班集体优秀班主任评选表彰通知

关于做好2015年赣榆区小学先进班集体、优秀班主任评选表彰工作的通知各小学、特教校：为推进素质教育，加强学校德育工作，进一步贯彻落实《赣榆区中小学德育工作意见》及《关于进一步加强和改进全县中小学班主任工作的实施意见》，现将2015年赣榆区小学“先进班集体”、“优秀班主任”评选表彰工作通知如下：一、评选对象全区小学（含特殊教育学校）现任班主任。二、评选标准㈠先进班集体标准 ⒈班风方面。全班同学能关心国家大事，维护祖国尊严和荣誉，遵守社会秩序和社会公德；具有积极上进、乐于助人、遵纪守法、团结协作、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风；遵守学生守则和学生日常行为规范、学校纪律和各项规章制度，行为规范，举止文明，组织纪律性好，是非观念强，自觉维护校园教学和生活秩序，学年内全班学生没有违法乱纪行为和安全事故发生，全班同学思想品德考核成绩合格。 ⒉学风方面。全班同学学习目的明确，学习态度端正，有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，严格遵守课堂和考

场纪律，班级学生学业水平检测成绩优良。 ⒊文体卫生方面。全班同学积极参加体育艺术“2+1”活动，身体素质达到国家体育锻炼标准；全班同学热爱劳动，环境意识好，注意校园与班级内外环境卫生，学年内，在卫生检查评比中成绩优良。 ⒋班干部方面。班委会成员团结一致，相互协作，真抓实干，能够带领全班同学认真贯彻执行学校各项规章制度，出色完成学校布臵的各项工作任务。班干部严于律己，以身作则，热心为同学服务，具有无私奉献精神；能充分发挥班委在班级中的核心作用，团结带领全班同学积极开展思想教育、科技文化和文娱体育活动，课余生活丰富多彩，凝聚力强，在广大学生中有较高的威信，在德智体等方面起模范带头作用。 ⒌班主任方面。德育工作富有成效，能关心、爱护学生，经常深入学生中去，有针对性地做好思想政治工作和日常教育、管理、引导工作，转化后进生效果明显，有强烈的事业心和高尚师德，有感召力，工作成绩显著。能充分发挥“三结合”教育委员会职能，家长学校能正常开展活动，班主任一年中家访次数达到所任班级学生人数的二分之一以上（含电话家访），并有家访记录。㈡优秀班主任标准 ⒈教龄五年以上，担任班主任时间累计不少于三年并且

优秀班主任工作总结

优秀班主任工作总结班主任是班级的组织者和教育管理者，使学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作是艰巨的、繁琐的，同时又是快乐的。这一学年度，我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下, 在全体同学的共同努力下，各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了一定的成绩,因此我被评选上“县优秀班主任”。下面，我就结合这一学年的班主任工作进行总结：一、注重干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。良好的班风的形成离不开具有较强的号召力和自我管理能力的班干部。所以班主任必须精心培养：第一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部在学生心中树立威信；第二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养班干部团结协作的精神。出色的班干部能调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不断进步，使整个班级积极向上。二、注重管理好班级的纪律纪律是学习的保证，因此在学习初我就狠抓纪律。第一、规范早读，午休的纪律。早读：在老师来之前，听写词语，每天十个，由学习委员负责。午休：安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。第二、力争在升旗，做早操中表现突出。升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。每位学生都要佩戴红领巾。早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次的受到体

优秀班主任评选细则(经典)

优秀班主任评选细则一、指导思想：班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，并为评优等提供依据，特制定本细则。二、基本工作（总分100分） 1、积极参与学校组织的各项活动，满分10分。不参与一次扣3分。 2、准时参加各种会议等，满分10分。迟到或缺席者，一次扣1至3分。 3、认真填写各类材料，按时上交，满分10分。不及时上交、不交或填写不合要求，一次扣1至3分。 4、一日常规检查评比。此项内容考核以值周考核记载为依据，主要包括卫生、纪律、礼仪、两操等方面。按照学校一日常规检查细则，进行考核。（满分50分） 5、认真组织开好间周一次的班队会活动，满分10分。班队活动缺一次扣2分。 6、认真出好每期黑板报，满分10分。不及时更换或不更换一次扣2分。 7、积极参加学校集会活动，做到快、静、齐，并认真做操、敲鼓时认真听讲，遵守纪律。无故缺席一次扣1分，不守纪律一次扣1分，扣分累计不限。（在总分中扣除） 8、家长的意见及时上报学校，家长对班主任无不良反映得5分，家长上访到学校以上部门，扣5分。（在总分中扣除）三、加分项目（在基本工作的总分基础上加分）

1.班主任（家长）积极撰写或发表德育和教育管理方面的论文，国家级每篇加8分，省级每篇加6分，市级每篇加4分，区级每篇加3分。（以证书复印件为准） 2、班主任主动要求面向全校开展班级主题观摩活动、晨会课，精心组织，效果较好，加5-8分。 3、以班级为单位参加各级各类竞赛活动，获省一、二、三等奖分别得10、8、6分；市一、二、三等奖分别得8、6、4分；区一、二、三等奖分别得6、 4、2分；校一、二等奖分别得4、2分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。 4、学生参加各级各类比赛，个人获省一、二、三等奖分别加8分、6分、4分；获市一、二、三等奖分别加6分、4分、2分；获区一、二、三等奖分别加4分、3分、2分；获校一、二等奖分别加2分、1分(每次活动，加满10为止) 5、教师获得各项荣誉省、市、区、校级分别加8、 6、4、2分。 6、代表学校参加上级组织的各项活动，以及其他具有特别成效的工作，视其成效情况酌情加分。四、班主任工作考核方法： 1.班主任工作考核分采用得分制和扣分制相结合的方法。 2.考核结果分为三等：优秀、合格。五、班主任如有以下情况者，实行一票否决，取消评选权。（1）不能经常深入班级，深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。（2）因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。（3）因工作不努力，不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致无法开展工作者。（4）有体罚或变相体罚学生的行为者。

优秀班主任评比细则

唐山金桥道尔顿国际学校优秀班主任评比细则班级是学校工作的基本单位，是学校领导进行教育工作的得力助手，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。做好班主任工作，对学生的全面发展、形成良好的班风、学风、校风，具有极其重要的意义。为了进一步规范班主任工作的管理，全面完成学校的工作、任务，鼓励优秀拔尖人才，特制定本评比细则：一、评选条件 1、任班主任期间，所带班级无学生违法乱纪、无学生被劝转、劝退等现象； 2、任班主任期间，巩固率为90%以上； 3、任班主任期间，无体罚学生现象及被投诉记录； 4、任班主任期间，班级量化考核总评为A档、B+档； 5、无乱收费现象； 6、无向家长索要财物或收受贿赂的情况。二、评选比例：按照班主任总数的20%评选。三、评选标准 1、热情关怀、爱护学生，形成遵纪守法、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的风气； 2、协调与其它班级、学科教师的关系，探索和研究教学方法，使本班学生学习目的性明确、学习态度端正，学习成绩不断得到提高； 3、关心本班学生的身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱等各项有益活动，组织学生参加学校组织的劳动、社会活动；

4、教育、督促、检查本班学生遵守学生行为规范、校规，按照国家、政府的政策法令和社会公德，对学生的日常生活给予帮助和指导，促使其良好生活习惯的形成； 5、注重培养学生具有较强的社会生活、工作、学习交际能力； 6、与家长及时交流学生的学习、操行情况，密切家校联系； 7、认真负责日常班务工作，带领本班学生认真做好本班学校分配的各项工作任务； 8、为人师表、严以律己，并在日常生活、工作、学习、劳动中为学生处处起表率作用； 9、注重个人专业技能的提升，虚心向老教师、老班主任求教，班级管理工作讲究大局性、安全性、思想性、科学性、艺术性。四、一票否决下面各项中有一项的，将取消其“先进班集体”和班主任的各项评优资格。 1、班级有重大安全责任事故的； 2、班级有学生违法犯罪的； 3、公物完好率达不到85%的； 4、班级有学生受记过（含）以上处分的； 5、班级中有体罚、变相体罚学生事件发生； 6、班级中有学生家长上访事件发生； 7、班级学习成绩综合合格率较低的； 8、利用职务之便让学生家长办私事，有违师德形象的；