宁县宁江幼儿园教师语言文字规范化知识培训测试题(卷)
宁县宁江幼儿园教师语言文字规范化知识培训测试题（卷）
一、单项选择题(每题1分，共10分)
1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（ ）起实施。
A. 2000年1月1日
B.2000年12月1日
C.2001年1月1日 2. 普通话和规范字是（ ）。
A.国家法定语言文字
B.国家通用语言文字
C.国家通行语言文字 3. 国家推广普通话，推行（ ）。
A. 规范汉字
B. 通用汉字
C. 标准汉字 4. 公民有学习和使用国家通用语言文字的（ ）。 A. 义务 B. 权利 C.责任
5. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供（ ）。 A. 便利 B. 条件 C.培训
6. 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（ ）。
A. 法制建设
B. 现代化建设
C.物质文明和精神文明建设
7. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（ ）自己的语言文字的自由。
A. 使用
B. 发展
C. 使用和发展
8. 少数民族语言文字的使用依据（ ）及其他法律的有关规定。 A. 宪法、民族区域自治法 B. 宪法 C. 民族区域自治法 9. 国家机关以（ ）为公务用语用字。
A. 汉语和汉字
B. 普通话和规范汉字
C. 中文 10. 学校及其他教育机构通过（ ）教授普通话和规范汉字。 A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程
二、多项选择题（每题3分，共30分；多选或少选不给分）
1．下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：( ) A.广播、电影、电视用语用字 B.公共场所的设施用字 C.广告用字 D.企业事业组织名称 E.在境内销售的商品的包装、说明
2．有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：( ) A.文物古迹 B.姓氏中的异体字 C.书法、篆刻等艺术作品 D.题词和招牌的手书字
E.出版、教学、研究中需要使用的
F.经国务院有关部门批准的特殊情况 3．对( )要逐步实行持普通话等级证书上岗制度。 A.公务员 B.教师 C.广电系统播音员 D.节目主持人 E.解放军和武警
4．机关工作用语指：( )
A.面向公众的会议用语
B.在媒体和公共场合的讲话用语
C.公务活动中的交际用语
D.机关内部的工作语言
E.生活用语
5．校园语言指：学校干部、教师、教辅人员、学生的( )。 A.教学用语 B.会议用语 C.工作用语 D.生活用语 E.宣传用语 F.集体活动用语
6．《社会用字管理暂行规定》中规定社会用字应当符合下列要求：( )。 A.汉字书写规范、工整 B.书写行款，横写由左至右，竖写由右至左 C.汉语拼音书写准确，并与汉字并用
D.公共场所使用外国文字，应与汉字并用，且书写准确，上为汉字，下为外文。 7．“不规范字”是《社会用字管理暂行规定》中所指( )。
A.已经简化的繁体字
B.已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的字
C.已经淘汰的异体字、旧体字
D.错别字和自造字
E.已经更改的旧译计量单位名称用字
8．实现汉字社会应用“基本规范”，必须认真执行国家现行的文字政策和文字应用管理的
法规和规范标准，使社会主要领域的用字符合国家及主管部门规定的要求。要重点规范
( )用字，堵源截流，标本兼治。
A．广告牌 B.出版物 C.影视屏幕 D.计算机
9．党政机关、学校要带头使用规范汉字。公共场所的( )，要文字规范、字形完整。
A.标牌
B.招牌
C.广告
D.宣传标语
10．开展普通话水平测试是保证推广普及普通话工作走向( )的一项重要措施。
A.制度化
B.科学化
C.法制化
D.规范化
三、填空。（每空1分，共30分）
1．国家通用语言文字是（）和（）。
2．实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用（）。
3．国家机关以（）和（）为公务用语用字。
4．学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的（）。
5．凡是以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备（）的能力。
6．普通话以（）为标准音，以（）为基础方言，以（）为语法规范。
7．当前推广普通话的工作方针是（）。
8．2000年10月31日第（）届全国人民代表大会常务委员会第（）次会议通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》，自（）年（）月（）日起施行。
9．党的十八大报告指出，要“（）”。
10．经国务院批准，每年（）月份的第（）周为全国推广普通话宣传周。
11．第十六届全国推广普通话宣传周主题是（）。
12．《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广（）”。
13．教师和申请教师资格的人员的普通话等级为（）级（）等以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师为（）级（）等以上水平、普通话语音教师为（）级（）等以上水平。
14．普通话中最活跃、发展最快的部分是（）。
15．《汉语拼音方案》是（）由（）批准的。
四、判断题（每小题分,共10分）
1．有下列情形的，可以使用方言：国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；出版、教学、研究中确需使用的。（）
2．广告中不得单独使用汉语拼音。广告中如需使用汉语拼音时，应当正确、规范，并与规范汉字同时使用。（）
3．“普通话”的“普通”就是“普通通行”、“共通”的意思，并不是“平常普通”、“普普通通”的意思。普通话也就是“普通语”。（）
4．汉字的规范书写行款为横写由左至右，竖写由右至左。（）
5．国家推行规范汉字，一律不许使用繁体字、异体字。（）
6．在电脑上使用拼音输入法输入汉字，使用者要掌握标准的普通话，正确地使用汉语拼音和识读规范汉字。（）
7．1986年6月，国务院批准了国家语委《关于废止<第二次汉字简化方案（草案）>和纠正社会用字混乱现象的请示》，从此，“二简字”被停止使用。（）
8．按音序排列，“奴”应在“女”的前面。（）
9．学校及其他教育机构基本的教育教学用语用字是普通话和规范汉字。（）
10．国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。（）
五、简答题（每题10分，20分）
1．推广普通话和规范字的重点领域有哪些？
2．推广普通话的意义是什么？
幼儿园大班语言期末试题汇总
幼儿园大班语言期末试题
一、请小朋友按要求仔细分，仔细填。（20分） 1、分一分（8分） ūúuǐāièíáo òng 一声 二声 三声 四声 2、区分平舌音与翘舌音（6分） chùzésuǒshùcāzhà 平舌音 翘舌音 2、找声母，找韵母。（8分） b 、f 、a、ao 、ie、ang、g、n 声母： 韵母： 二、写出下列拼音字母的笔顺。（10分） i k xü 三、照样子、写一写。（12分） mi fu ta m i ( ) ( ) ( ) ( ) ge gua huo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、拼一拼，标上给他们戴上四顶帽。（10分） ch-a-[ cha ] chācháchǎchà m-o-[ ] sh-u-[ ] 五、写出下列词的反义词。（12分）
大 -（）上 -（）多 -（）来 -（）左 -（）前 -（） 六、读拼音与相应的汉字连线。（10分）
一、填空 b ___ ___ ___ d___ ___ ___ ɡ___ h ___q___ zh___ sh r ___ c___ɑ ___ ___ i___ ___ 二、比一比，再写一写 d-b t-f p-q n—m 三、写反义词 大--( ) 上--( ) 短--( )黑--( ) 关--( ) 多--( ) 四、找朋友，再连线 一头二朵三把四本五支 书刀牛 笔花 五、看图拼读音节，将图与相应的音节连线 bái cài hú diéqié zi shǒu qiānglán qiú qún zixiǎo ɡǒu qīnɡwā
幼儿园大班语文测试题
姓名： 一、填空。 ɑi ei ( ) ɑo ou ( ) ( ) üe ( ) （）en in ( ) ( ) ɑnɡ( ) ( ) onɡ 二、按要求填空。 ( )-ái━bái t-ài━( ) ɡ-( )━ɡōnɡm-áo━( ) l-ánɡ━( ) ɡ-( )━ɡěi f-( )━fèi n-( )━nǎo q-i-ǎo() x-ü-ǎn━( ) y-( )━yǎn( )-ù━hù 三、看生字写拼音。 生（）看（）爸（）故（） 姐（）妹（）奶（）学（） 耳（）分（）木（）六（） 安（）三（）方（）花（） 五、连线。
一本花▌小白兔xiǎo qiáo▌ huāduō汽球 两朵飞机▌小桥tiān kōnɡ▌ qìqiú 自己 三架金鱼▌空xiǎo bái ▌zìjǐ小朋友 四条书▌幼儿园yòu ér yuán ▌xiǎo pénɡ yǒu花朵 六、看生字写笔划。 故________________________________________________________（）画言________________________________________________________（）画快_________________________________________________________（）画说_______________________________________________________（）画七、在下面的拼音中找出前鼻音韵母并画上（～～）后鼻音韵母画（——）复韵母画（====）。 ɑɑn zhi b p inɡei er en ɑnɡ e h onɡui ie ɑi ou iu in o u j zh z enɡ f d shi yuɑn yin zi ci 、
幼儿园大班语言测试题.doc
幼儿园大班语言测试题 姓名一、按要求分类 抄写字母。（14分）ɑ p o f i n ü e m k b u y w单韵母：声母：二、填空。（27 分）b p ( ) f d ( ) n l ɡ ( ) hj q ( ) z（）i sh ( ) z( )s( )y( )三、 拼一拼，把音节写下来。（20分）b-à→（） t-e→（） y-e→（）d-ī→（） m-ā→（）四、把音节补充完整。 （15分）（）á t( ) m( )拔河 土地木马五、听写生字。（24分）gong ri yue mu tian tu shang wang 2019-11-09 姓名一、按要求分类 抄写字母。（14分）ɑ p o f i n ü e m k b u y w单韵母：声母：二、填空。（27 分）b p ( ) f d ( ) n l ɡ ( ) hj q ( ) z（）i sh ( ) z( )s( )y( )三、 拼一拼，把音节写下来。（20分）b-à→（） t-e→（） y-e→（）d-ī→（） m-ā→（）四、把音节补充完整。
（15分）（）á t( ) m( )拔河 土地木马五、听写生字。（24分）gong ri yue mu tian tu shang wang 2019-11-09 姓名一、按要求分类 抄写字母。（14分）ɑ p o f i nü e m k b u y w单韵母：声母：二、填空。（27 分）b p ( ) f d ( ) n l ɡ ( ) hj q ( ) z（）i sh ( ) z( )s( )y( )三、 拼一拼，把音节写下来。（20分）b-à→（） t-e→（） y-e→（）d-ī→（） m-ā→（）四、把音节补充完整。 （15分）（）á t( ) m( )拔河 土地木马五、听写生字。（24分）gong ri yue mu tian tu shang wang 2019-11-09 姓名一、按要求分类 抄写字母。（14分）ɑ p o f i n ü e m k b u y w单韵母：声母：二、填空。（27 分）b p ( ) f d ( ) n l ɡ ( ) hj
语言文字运用(教师版)
语言文字运用 （高一语文培优） 一、扩展语句与压缩语段 （一）解读 扩展语句首先需要关注和理解原句的容形式。在理解的基础上，拓展思维空间，增添标书容，丰富语句涵。或是添加附加成分；或是增加分局，补充完善应有的容；或是运用修辞方法，把抽象的容表达得具体、丰满、生动、形象；或是用阐释、引申、想象、联想把几个词或场景连缀成一个完整的意思，表现一个生动的画面等。 一般包括以下几种：①将若干词语合理扩展成一句话或几句话；②将一句话合理扩展为几句话或一段文字；③依据试题所提供的情境进行合理的想象。 压缩语段需要注意准确理解段与段、句与句关系的基础上辨别主次，留主舍次，保留关键信息。 一般包括以下几种：①提炼要点，主要抓关键词或关键句；②概括观点，把某一具体的道理变成泛指的、通用的道理；③组织导语；④拟定标题等等。 压缩语段主要考察学生对有关信息的抽取提炼能力，常用的考查方式有：概括容要点，提取关键词，下定义，写总结句，给新闻拟一句话新闻、写标题、提炼导语等。 （二）练习 1.为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不于60个字（含标点符号）。（6分） 【示例】“四季花卉”摄影作品展是由华南七中学生会主办的旨在活跃校园文化生活的活动，这些展出的作品着重表现岁月流转而美人依旧的自然美，它们凝聚了同学们的汗水与智慧，相信一定会给观众带来叹为观止的艺术感受。（比喻和借代）【解析】本题考查考生语言的简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动等综合语言运用能力。材料要求写前言，做题时注意要开门见山，直接提示作品展的基本信息；言简意赅，围绕标题介绍作品展功能、目的及意义。字数控制在要求围。 2.祖冲之、王羲之、轼、清照都是中国历史上的文化名人，假如他们正在你就读的中学读书，拟参加大学特长生招生考试，请你选择其中的一位，以校长的名义，为其写一段推荐语。（要求：略去称呼语和落款，不要出现学校的真实名称，不少于60 字）（6分） 推荐语：我校王羲之同学有较深的学识修养，一篇《兰亭集序》，畅叙幽情，被众多文人传颂。更为难能可贵的是他是书法天才，其书法飘若浮云，矫若游龙，堪称一绝。现特重向贵校推荐。（突出被推荐人物的特长2分，用语得体2分，语言通畅有文采2分。字数不合要求，扣1分。） 3.概括下面语段的主要信息，不超过50个字（含标点符号）。（5分） 近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该信息被
幼儿园大班语文考试卷.doc
幼儿园大班毕业测试题（语言B） 姓名得分 一.默写六个单韵母（3分） ( )( )( ) ( )( )( ) 二.写笔画名称（5分） 竖( ) 捺( ) 竖提( ) 撇折( ) 竖折折勾( ) 三.我会写（6分） a的第一声（）ei的第四声（）i的第二声( ) en的第四声（）ang的第二声（）ong的第四声（）四.填写声母，韵母或音节（6分） 例:h—( u )—a→hua ( )—a→wa ( )—ei→mei ( )—( )—( )→xia j—( )→jie l—( )→liu t—( )→tie 五.按顺序写上所缺的拼音（10分） （) p ( ) f ( ）k ( ) ai ( )ui an ( ) in ang ( ) ing ( ) zh ( ) sh z ( ) s 六.根据汉字写笔画（6分） “好”的第一笔是（）“出”的第一笔是（）“风”的第四笔是（）“山”的第一笔是（）“马”的第二笔是（）“入”的第二笔是（）七.按要求写笔顺（8分） 山（）画 出（）画 风（）画 长（）画
八.看图写汉字(不会写的字可以用拼音，要求汉字，拼音的书写正确（8分） ( ) ( ) ( ) ( ) 九.写出意思相反的词（12分） 大—（ ） 去—（ ） 出—（ ） 开—（ ） 前—（ ） 右—（ ） 多—（ ） 下—（ ） 白—（ ） 老—（ ） 哭—（ ） 哭—（ ） 十.比一比，再组词（10分） 山（ ） 大（ ） 木（ ） 日（ ） 人（ ） 出（ ） 天（ ） 禾（ ） 目（ ） 入（ ） 十一.填量词（12分） 一（ ）叶子 一（ ）桥 一（ ）牛 一（ ）眼睛 一（ ）人 一（ ）小船 一（ ）桌子 一（ ）太阳 一（ ）纸 一（ ）花 一（ ）书 一（ ）山 十二.连线（8分） 红色的 天空 一头 小桥 蓝色的 草地 一座 苹果 白色的 太阳 一把 水牛 绿色的 云朵 一个 雨伞
语文综合训练1(语言文字运用+文学类文本阅读+古诗文阅读)(教师版)
语文综合训练1（语言文字运用+文学类文本阅读+古诗文阅读） 第一部分语言文字运用 夕阳西下,河上妆成一抹胭脂的薄媚。是被青溪的姊妹们所熏染的吗?还是匀得她们脸上的残脂呢?寂寂的河水随双桨打它,终是没言语。密匝匝的绮恨逐老去的年华，已都如蜜饧似的融在流波的心窝里,连呜咽也将嫌它多事,更哪里论到哀嘶。心头，宛转的凄怀；口内，徘徊的低唱；留在夜夜的秦淮河上。 既踏进所谓“六朝金粉气”的销金窝,谁不笑笑呢!今天的一晚,且默了滔滔的言说,且舒了恻恻的情怀,暂且学着,姑且学着我们平时认为在醉里梦里的他们的憨痴笑语。看!初上的灯儿们一点点掠剪柔腻的波心,梭织地往来,把河水都皴[注]得微明了。纸薄的心旌,我的,尽无休息地跟着它们飘荡,以至于怦怦而内热。 我们,醉不以涩味的酒,以微漾着,轻晕着的夜的风华。不是什么欣悦,不是什么慰藉,只感到一种怪陌生、怪异样的朦胧。朦胧之中似乎胎孕着一个如花的笑——这么淡，那么淡的倩笑。淡到已不可说,已不可拟,且已不可想；但我们终久是眩晕在它离合的神光之下的。 [注]皴(cūn):中国画技法之一,涂出物体纹理或阴阳向背。 18.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(3 分)( ) A.鲁大海,你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起,我便常常跃居全班之冠,而阅读也大大扩展了我的想象力。 C.三只五只的白鸥轻轻地掠过,翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。 D.你画得真好。——你为什么这样勇敢,不怕他? 【答案】C【解析】原句的破折号起到对上句补充修饰的作用。A项，引出对事情原因的解释;B项,对.上句的具体解释;C项对上句的补充和修饰;D项语意的跳跃。 19.比拟具有转换性,请据此对文中画横线的句子所用比拟手法进行简要分析。(4分) 【答案】①文中运用拟人的手法将灯当作人来写将灯赋予了人的特点与情感;(2分)②更为生动形象地体现出了夜晚的秦淮河迷蒙柔美、光影交错的特点。(2分) 20.文中画波浪线的句子可以改写成:“那些凄怀和低唱留在夜夜的秦淮河上”,从语义上来看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? (4分) 【答案】①原句“凄怀”和“低唱”单独成句起到强调、突出的作用,更能体现作者的情感;(2分) ②原文句式更整齐更有节奏感与音韵感也与上文语体-致语言风格更统一。(2分) 21.下面文段有四处语病,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅。(4分) ①在部分防疫物资出口支撑、海外经济改善的带动下,②使8月中国出口继续超预期增长,同比增速升至年内最高。③根据海关总署9月7日发布的数据显示,④8月中国出口同比增长9.5%,⑤高于7月2.3个百分点；⑥进口同比则下降1倍,⑦降幅较7月扩大0.7个百分点。⑧此前《财新》对16家国内外机构的调查显示,⑨经济学家对贸易顺差的预测均值为490.8亿美元,⑥比7月减少将近132.5亿美元左右。 【答案】(1)语句②修改为:“8月中国出口继续超预期增长同比增速升至年内最高。” (2) 语句③修改为“根据海关总署9月7日发布的数据”或者“海关总署9月7日发布的数据显示。” (3)语句⑥修改为:“进口同比则下降50%” (4)语句⑩修改为:“比7月减少将近132.5亿美元”或“比7月减少132.5亿美元左右。” 世界上的万事万物都不是一成不变的，①。这种变动不居的特性正是谋事要“生于虑”的深刻背景。正所谓“人无远虑，必有近忧”。充满了先人智慧的这句谚语，告诚人们不要忘却了远景期待，而只盯着眼前的事物。孔子一再警醒世人，“虑之不远，其忧即至”。荀子说得也很通俗:“先事虑事，先患虑患先事虑事谓之接，接则事犹成。 ② ，豫则祸不生虽然今天的时空环境同先贤们所处的时代大不相同，但是和“凡事预则立，不预则废”的道理并无二致。在瞬息万变的当今时代，要想掌握推动事物发展的主动权，就必须未雨绸缪。对于改革开放来讲，更是如此。它本身就是一项空前绝后的创新性探索，其间难免会遇到诸多不确定性因素，遭遇
语言文字运用(教师版)
语言文字训练 1、下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价,不超过15字。 自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”,一般人都看重渊明的隐逸一方面;自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后,一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士,却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气,像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士;渊明是忠臣,却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面,他处处都最近人情,保持着一个平常人的家常便饭的风格。 答案(陶渊明是)最近人情的隐士与忠臣。 解析本题要求考生概括朱光潜对陶渊明的评价。陶渊明是中国文化史上的重要人物,选择这一素材考查学生的概括能力,增强了试卷的文化味。评价显然是在比较中进行,关键词为“隐士”“忠臣”和“近人情”。 2、《论语》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示,写出自己处理人际关系的想法和做法。要求:①内容具体; ②句式工整;③语言简明、得体;④60—80字。 答: 答案示例一:自己不想说的话,不强求他人说;自己不愿听的话,不强求他人听;自己不愿做的事,不强求他人做。设身处地感受他人难处,推己及人避免强人所难。 示例二:为他人生活提供方便,为和谐相处创造条件;为他人成长贡献力量,为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我,在分享快乐中创造幸福。 解析本题将理解文化经典和语言表达简明、得体,扩展语句结合起来考查,呈现出很强的综合性。答题时,首先要正确理解这两句话的含意,领悟其中蕴含的人生智慧;再结合自己的生活实际和人生体验,表明自己处理人际关系的想法和做法,做到有理有据,句式工整,语言简明、得体,字数符合要求。 3、请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。 作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,,。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。 答案示例一:与屈子上下求索与杜牧晚坐枫林 示例二:与岑参同赏“梨花”与柳永泛舟钱塘 解析本题考查仿用句式的能力。补写时,要注意选取古代诗人,同时联系其代表作中的代表词语,组合成符合语境的句子;句式要与前两句相同,构成排比。 4、阅读下面一则消息,将其概括成一句话新闻,不超过15个字。 据《京华时报》报道,国务院总理李克强访问泰国期间,中泰两国签署了《关于深化铁路合作的谅解备忘录》。跨国铁路激发“泛亚铁路网”联想。高铁所代表的“中国速度”,将为区域经济一体化注入新动力。铁路专家、同济大学教授孙章介绍,中国高铁在国内大发展的同时,也积极谋划“走出去”。目前中国已经与包括美国、巴西、白俄罗斯在内的多个国家建立高铁合作关系。他认为,中国高铁能在短短几年间驶出国门,主要源于三大优势。首先是性价比,一份研究报告显示,国外建设高铁每千米成本为0.5亿美元,而中国只要0.33亿美元;其次是技
2020届疯狂专练1 文言文+名篇名句+语言文字运用( 教师版)
文言文 一、（宁夏银川市2020届高三月考）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成下列1~4题。 杨继宗，字承芳，阳城人。天顺初进士 ．．主事。成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。以一仆自随，署 ．．，授刑部 斋萧然。性刚廉孤峭，人莫敢犯。而时时集父老问疾苦，为祛除之。大兴社学。民间子弟八岁不就学者，罚其父兄。遇学官以宾礼。师儒竞劝，文教大兴。御史孔儒清军，里老多挞死。继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”儒怒。继宗入见曰：“为治有体。公但剔奸弊，劝惩官吏。若比户稽核，则有司事，非宪体也。” 儒不能难，而心甚衔之。濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭而已，儒惭而去。中官 ．．过者，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券。”中官咋舌不敢受。入觐，汪直欲见之，不可。宪宗问直：“朝觐官孰廉？”直对曰：“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。”九载秩满，超迁浙江按察使。数与中官张庆忤。庆兄敏在司礼，每于帝前毁继宗。帝曰：“得非不私一钱之杨继宗乎？”敏惶恐，遗书庆曰：“善遇之，上已知其人矣。”闻母丧，立出，止驿亭下，尽籍廨中器物付有司。惟携一仆、书数卷而还。继宗力持风节，而居心慈厚。为浙江按察时，仓官十余人坐缺粮系狱，至鬻子女以偿。继宗欲宽之而无由。一日送月俸至命量之则溢原数较他司亦然因悟仓吏缺粮之由将具实以闻众惧请于继宗愿捐俸代偿,由是十人者获释。 尝监乡试 ．．得二卷，具朝服再拜曰：“二子当大魁天下，吾为朝廷得人贺耳。”及拆卷，王华、李旻也，后果相继为状元。人服其鉴。 (节选自《明史·杨继宗传》，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（） A.一日送月俸/至命量之/则溢原数/较他司亦然/因悟仓吏缺粮之/由将具实以闻/众惧/请于继宗/愿捐俸代偿/ B.一日/送月俸至/命量之则溢/原数较他司亦然/因悟仓吏缺粮之由/将具实以闻/众惧请于继宗/愿捐俸代偿/ C.一日/送月俸至/命量之/则溢原数/较他司亦然/因悟仓吏缺粮之由/将具实以闻/众惧/请于继宗/愿捐俸代偿/ D.一日/送月俸/至命量之/则溢原数/较他司亦然/因悟仓吏缺粮之由/将具实/以闻众惧/请于继宗/愿捐俸代偿/ 【答案】C 【解析】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出句中名词代词，如“月俸”“之”“原数”“他司”“仓吏”“继宗”等，然后依据语法关系进行排除。“量”是动词，“之”是其宾语，故“之”后应断开，排除B
低年级如何提升语言文字运用的能力
低年级如何提升语言文字运用的能力
低年级如何提升语言文字运用的能力 个性化发展在语文教学的过程中，很多老师经常会走入这样一个误区：即把“教语文”与“教课文”等同起来。这样一下子将语文的范围缩小了。语文课缺少了语文知识、语文方法和语文技能，限制了学生运用语言文字的机会。语文课应该是认知——实践——迁移的过程，所以，语文教学要侧重于语言文字的积累和运用，以及阅读能力的培养，从读到写，层层递进。 关于“语言文字的运用”，我们容易将它理解为简单的“表达”，即强调的是写作能力的培养。其实不然，“语言文字的运用”，应该包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，根据小学生理解能力的特点，小学生语言文字运用能力的培养主要指的是识字写字能力、书面表达能力、口头表达能力、阅读能力。简单地说：就是从“听说读写”四个方面有效地培养学生的语文素养。 在小学的低年学段，学生的听说读写各项能力都比较薄弱，教学的重点在于识字、写字，这虽然是低年级教学的核心，但我们同样不能因为过度强度识字与写字教学，而忽略学习“语言文字的运用”。二者并不矛盾，识字是基础，“语言文字的运用”是一种技能。我们关注语言文字的理解与运用，自然就能关注低年级的识字与写字教学了。语文是语言的学习，词不离字，句不离词，相依相存。如果在低年学段能合理有效地进行语言文字运用的训练与培养，那很多问题便可迎刃而解。 如何在低年级有效地进行语言文字运用的训练与培养？笔者认为：可以从以下几方面尝试展开： 一、明确教学目标，注重语言运用。 低年级的语文教学目标，在识字写字的基础上，应以“学习语言文字的运用”为目标。很长一段时间来，语文课的教学形态就是讲读课文，通过课文来达到理解思想内容、理解表达形式，教师把感悟思想内容、分析理解作为语文课的教学目标。提高学生学习语言文字运用的能力，必须改变这种侧重于教学内容为主的教学目标，应明确教学目标，提出需要完成的任务。叶圣陶先生曾说：课文只是个“例子”，语文课应该是用课文教学生如何阅读、如何写作。低年学段处于语言文字运用的启蒙阶段，能在这个时候就有意识培养学生“语用”的能力，对培养他们的语文素养有很大的辅助作用。 人教版一年级下册第十四课的《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，全诗充满夏日的童趣，学生在诵读中能够充分体验夏天的美好，是深受低年级学生喜欢的课文。许多教师在
幼儿园学前班期末测试卷
创新幼儿园学前班语言期末测试卷 班级：姓名： 一、你能默写6个单韵母吗？（每小题1分，共6分） 二、请写出（）的拼音字母及声调（每小题2分，共12分） ūúǔ（）ō（）ǒò ī（）ǐìēé（）è ǖǘ（）ǜ（）áǎà 三、下面字母的笔顺及在四线格中的位置，正确的在（）里面上，错 误的在（）里画上。（每小题1分，共9分）。 （）（）（）（）（）（）（）（）（） 四、请将缺少的拼音字母填上（每小题2分，共24分） b m f g j q z r z y w
五、拼读音节，并写在（）里。（每空1分，共9分） sh-é→（）z-ú→（）x-ǖ→（） j- ǜ→（）l-ù→（）k-ū→（） t- ǎ→（）f-ó→（）d-ú→（） 六、写一写，再算算共有几笔（每小空1分，共12分） 共有笔共有笔山共有笔 共有笔共有笔中共有笔 七、请给书写正确的字打√，错误的打×。（每小空1分，共8分） 山母T 日 （）（）（）（）（）（）（）（） 八、把上下两排字连线组成词词，并读一读。（每小空1分，共5分） 礼贺花快燕 物乐子卡籽 九、你知道下面图中藏了什么字吗？ ?
创新幼儿园学前班数学期末测试卷 班级： 姓名： 一、看图找数字。（每小题3分，共9分） □□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□13 12 20 二、你能把空缺的数字填上吗？（每小题1分，共19分） 159 68 1111 248 6 11
1347 三、请把花朵分成两堆，请你圈一圈，写一写。（每小题3分，共12分） 四、看图写算式。（每小题3分，共12分） 五、看图编题。（每小题2分，共16分） + = + = + = + - = = - = = 六、你会算吗?（每小题1分，共16分） 10-9= 10-6= 9-5= 8-4= 7-3= 7-5= 6-4= 3-2= 5+4= 6+3= 5+2= 7+1= +（）=（）（）+（）= （） +=+= -= （）-（）=（）（）-（）= （） -=
2020年新高考语文热点04 语言文字运用(教师版)
热点04 新高考·语言文字运用 （建议用时：30分钟） 【命题趋势】 语言文字运用题一直是高考命题人的“试验田”，或稳中有变，或变中有新，一些多年未考的考点有时候会冷不丁地跃上高考的考卷，从而倒逼考生在备考过程中多方面着手，全面复习，不留死角。 刚刚过去的山东省2020年“新高考”模拟考试中，语言文字运用题既有新题型，也有对2019年全国卷题型的继承，共20分。具体分析如下： 第18~20题为语段材料综合题，命题材料为老舍的《济南的秋天》，为散文，2019年的命题材料或为新闻，或为科技类文章。而变化最大的是，与2019年全国卷考查词语（或标点）、病句、语句复位的三个四选一的选择题有所不同，第18题考查的是修辞手法的判定，四选一，共3分。这已经是多年未曾考查的题型。第19题考查的是长短句的变换效果，共4分，这也是多年未曾考过的题型，第20题考查的是补写句子，共补写两个句子，每个句子2分。 第21题考的是一段话中语言表达的问题，这可能涉及到病句、简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等多种考点，非常灵活，共4分。命题材料为科学家的科普责任问题。 第22题是对2019年全国卷第21题的继承，考查的是压缩语段。共5分。命题材料为上海的新一代信息基础设施建设。 【满分技巧】 1、备考热门考点，不能松懈。高考近几年常考的辨析词语（成语）、辨析并修改语病等题目，依然要加强练习，尤其要关注新题型。 2、备考冷门考点，不能忽视。冷门考点也会有变热的时候，比如修辞手法，《考试大纲》明确规定“正确运用常见的修辞手法”，考生需要明确常见修辞手法的特点及作用，如比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。 【限时检测】 一、（山东省2020年高考全国统一考试模拟卷）阅读下面的文字，完成1~3题。 济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那末，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别
幼儿园大班期末语文试卷
幼儿园大班期末语文试卷 姓名------------- 分数----------------------- 一、请你把声母补写完整。 b ( ) m ( ) d ( ) n ( ) g ( ) h ( ) q x zh ( ) sh ( ) z c ( ) ( ) ( ) 二、写出6个单韵母。 三、用下面的字组词，写在括号里。 火（）手（）大（）工（）木（）出（） 四、反义词连线。 上下大入 来右开小 左去出笑 前后哭关 五、下面的说法对吗，对的（√）错的（×）。 （1）在弱光下看书（） （2）边走路边看书（） （3）不要把小东西塞到耳朵里（） （4）洗澡时不要让水跑到耳朵里（）
（5）经常吃糖（） 六、连一连。 6 五10 九 5 七9 八 4 六8 三 7 四 3 十 七、照样子写汉字。 鸟女可佳木日 幼儿园大班数学期终试卷 班级：姓名：评分： 一、直接写得数 4+5=（） 9-6=（） 0+10= （） 5+3= （） 10-8=（） 9-5=（） 6+3=（） 8-5=（） 3+7=（） 9-2=（） 6+4=（） 9-7= （） 3+4= （） 7-4=（） 二：填空（21） 1：与10相邻的两个数分别是（）和（）。 2：比9小比6大的数有（）。 3：把4个苹果放在两个盘中，共有（）种放法。
4：9个1是（） 2个4是（） 5：比8少2的数是（） 比5大3的数是（） 6：把下面的算式按要求填在括号内。 4+2= 9-5= 2+7= 6+3= 9-7= 8+1= 6-6= 8-5= 得数相同的有（）。 得数小于5的有（） 三：看下面的数按要求填空（10） 0 4 8 6 5 3 9 10 7 从左数第5个数是（），从右数第6个数是（）， 一共有（）个数，中间的一个数是（）第8个数是（）四：在括号内填上"+"或"-"号（10） 8（）2=10 9（）5=4 10（）10=0 5（）5=7（）7 6（）3=9 7（）0=7 8（）5=3 6（）3=3 五：在括号内填上合适的数（10） 6+（）=9 9-（）=4 （）+2=7 （）-8=0 （）-3=7 7+（）=9 7+（）=10 9-（）=3 8-（）=5 （）+9=9 六：写出8道得数都是5的算式（10） 1-------- 2------ 3------ 4-------- 5------ 七：在括号内填上"〈" "〉"或"="号（9） 3+2（）5-3 8-3（）5-2 6+3（）5+4
语言文字运用3 教师(DOC)
语言文字运用题专辑训练（3） 1、依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） ①尽管这样，我们采访过的经理们，一般来说都认同，公司给予消费者的机会更好些，无论这些话是正面的还是负面的。 ②科威特的议会经选举产生，议会成员能够____，媒体也发出不同的声音，这使得科威特数十年来享有相对的自由。 ③最近，在县委宣传部召开的组织生活会上，大家敞开胸怀，，讲实话，讲真话，消除了过去的一些误会，增进了相互之间的了解。 A．各抒己见畅所欲言推心置腹B．畅所欲言各抒己见推心置腹C．推心置腹畅所欲言各抒己见D．各抒己见推心置腹畅所欲言1、B 畅所欲言：畅，尽情，痛快。畅快地把要说的话都说出来。各抒己见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。推心置腹：把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。 2.下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．作为牵头单位，北京协和医院派出了首个援藏医疗队，于8月19日从北京飞赴西藏，开展为期三年的医疗援藏工作。 B．会议要求，各级教育部门须加强学校毒品预防教育兼职教师队伍，不断开发内容新颖、适合学生特点的教育资料。 C．各级政府应以“十三五”规划为契机，利用包括新媒体在内的各种媒体，征求广泛公众建议，为经济社会发展建言献策。 D．此次足协调整改革，不仅包含对足协自身发展路径、发展模式的“破与立”，更是一次确立全新运行系统的大胆探索。 2、D (A搭配不当。可在“于8月19日”前加“该医疗队”；也可把“了”改为“的”。B 成分残缺。可在“队伍”后加“建设”。C语序不当。把“广泛”移到“征求”前) 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（） 每当飞机发生空难，广播、电视或报纸总是在报道中提“黑匣子”。。 ，；, 。。目前，“黑匣子“不仅使用在飞机上，许多国家在高速火车和汽车上也安装了“黑匣子”。“黑匣子”的用途变得越来越广泛了。 ①一种是无线电话记录系统 ②可以记录飞行速度、方位、高度和航向等多种数据 ③可以把飞机驾驶舱内的谈话及外界的通话全部接收下来 ④“黑匣子”是一个密封的金属盒，它里面装有两种飞行记录系统 ⑤一种是数据记录系统 ⑥一旦飞机发生灾难，专家便根据“黑匣子”中记录的各种声音和数据来分析失事的原因A．⑥④⑤③①②B．④①③⑤②⑥ C．⑥④①③⑤②D．④⑤②①③⑥ 3、B ④是总写，指出黑匣子装有两种飞行记录系统，应放在最前面；①③是一个系统，讲无线电话录音；⑤②⑥是一个系统，讲数据记录。由此，可以判定出正确选项是B。4．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（） 一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们狂妄自大，这遮挡了他们的视线；的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识；的民族不喜欢聆听，只喜欢盲动，他们浅尝辄止，这影响了他们的深度。因此，我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷，博采众长，锐意进取；这将使我们胸怀远大；视野宽广，开拓创新；这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，
语言文字运用专项训练教师版
三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成题。远行的游子，人在他乡，经历了春秋代序、斗转星移，看惯了霜霑林木、北雁南飞，遭际了江湖秋水、世情况味，在与家疏离的漂泊中感受着乡愁的苦痛。对于涌起乡愁的人来说，周遭无一不是可感之景，无一不是可触之情。冬去春来、物候变化、时空间隔，都会引发游子内心深处的乡愁。不论是，还是，不论是，还是，不管你走了多久、走了多远，乡愁一起，失魂落魄。 “乡”的繁体字是“鄉” ，甲骨文写法中，左右是二人，中间是食物，像两个人相对用餐的样子。相对用餐意味着关系亲近、和睦。一方水土养一方人，这里有人与土地的和谐，有人与环境的和谐，。“乡” 是那一片自小生于斯长于斯的土地，家乡的土地养育了千千万万的民众，是人们生存的根基。 “家”“宁”“宜”“宴”等汉字形体都有表示住在家乡的房子里，获得宁静、安居的生活的涵义，而离开家乡就是他乡之“客” ，就是“寄”人篱下。而一旦客居在外，从地缘上、心理上都会感觉漂泊。这时往往会回忆起那一份和睦的温情，为孤寂冷清的生活带来慰藉，这就是乡愁巨大的文化张力。 乡愁是我们最根本的血脉，是我们民族的印记。，不仅身体远离了家乡的土地，而且心理也远离了民族的精神气质。乡愁是中国人砥砺前行的精神基础，乡土的厚重与和谐能分别消除无根的漂泊与对立的异化，生态的和谐被乡土的顺天应时所维护，其家国同构也能维系国家社会的稳定。中国人带着乡愁走进了工业文明、走进了新世纪，相信我们还会带着它一直走向更美好的未来! 18．文中（甲）（乙）（丙）（丁）处，对应的填上下列四句，顺序最恰当的一项是（3 分） ①离家十年的吴文英②与故乡仅一水相隔的王安石③离家万里的王维④少小离家的贺知章 A.①③②④ B.④①③② C．②③①④ D．③①④② 19．请把文中画波浪线的句子改写成一组排比句， 可以适当增减字数，不得改变原意。 （4分） 20．请在文中画横线的（1）（2）两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。（4 分） 21．下面是某中学广播站一则广播稿的主体内容，其中存在表达和标点符号等多处问题，请找出四处并修改。（4 分） ①经历了史上最长的寒假，我们终于重返熟悉的校园。②这四个月我们学会了感恩与珍惜：感恩那些忍辱负重的英雄，珍惜我们来之不易的安宁。③当前，疫情还没有结束，我们还应保持高度警惕，特别要做好自我防护工作（包括戴口罩、勤洗手）。④我们的实验室、阅 览室全部开放，同学们在一起时一定保持安全距离。⑤只有做好提前预防，我们正常的学习生活才能得到保障. 22．筛选、整合下面语段的信息，给“民法典”下定义，不超过70字。（5分） 《中华人民共和国民法典》（以下简称民法典）是新中国第一部以法典命名的法律，是改革开放四十多年民事立法的集大成者，具有基础性、典范性的特点。我国民法典固然借鉴了其他民法典的成功经验，但更注重回应社会现实需求和体现时代发展特色，彰显了鲜明的时代性。民法典保护民事主体的合法权益， 调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系等民事关系，是社会生活的百科全书，是最为重要的民事法律规则。 三、语言文字运用（20 分） 18. B（依据上文“冬去春来、物候变化、时空间隔” 、下文“不管你走了多久、走了多远”来判断） 19. 乡土的厚重能抵消无根的漂泊，乡土的和谐能消除对立的异化，乡土的顺天应时能
语言文字运用专项训练教师版
三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字，完成题。 远行的游子，人在他乡，经历了春秋代序、斗转星移，看惯了霜霑林木、北雁南飞，遭际了江湖秋水、世情况味，在与家疏离的漂泊中感受着乡愁的苦痛。对于涌起乡愁的人来说，周遭无一不是可感之景，无一不是可触之情。冬去春来、物候变化、时空间隔，都会引发游子内心深处的乡愁。不论是，还是，不论是，还是，不管你走了多久、走了多远，乡愁一起，失魂落魄。 “乡”的繁体字是“鄉”，甲骨文写法中，左右是二人，中间是食物，像两个人相对用餐的样子。相对用餐意味着关系亲近、和睦。一方水土养一方人，这里有人与土地的和谐，有人与环境的和谐，。“乡”是那一片自小生于斯长于斯的土地，家乡的土地养育了千千万万的民众，是人们生存的根基。“家”“宁”“宜”“宴”等汉字形体都有表示住在家乡的房子里，获得宁静、安居的生活的涵义，而离开家乡就是他乡之“客”，就是“寄”人篱下。而一旦客居在外，从地缘上、心理上都会感觉漂泊。这时往往会回忆起那一份和睦的温情，为孤寂冷清的生活带来慰藉，这就是乡愁巨大的文化张力。 乡愁是我们最根本的血脉，是我们民族的印记。，不仅身体远离了家乡的土地，而且心理也远离了民族的精神气质。乡愁是中国人砥砺前行的精神基础，乡土的厚重与和谐能分别消除无根的漂泊与对立的异化，生态的和谐被乡土的顺天应时所维护，其家国同构也能维系国家社会的稳定。中国人带着乡愁走进了工业文明、走进了新世纪，相信我们还会带着它一直走向更美好的未来! 18．文中(甲)(乙)(丙)(丁)处，对应的填上下列四句，顺序最恰当的一项是(3分) ①离家十年的吴文英②与故乡仅一水相隔的王安石③离家万里的王维④少小离家的贺知章 A.①③②④ B.④①③②C．②③①④D．③①④② 19．请把文中画波浪线的句子改写成一组排比句，可以适当增减字数，不得改变原意。(4分) 20．请在文中画横线的(1)(2)两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分) 21．下面是某中学广播站一则广播稿的主体内容，其中存在表达和标点符号等多处问题，请找出四处并修改。(4分) ①经历了史上最长的寒假，我们终于重返熟悉的校园。②这四个月我们学会了感恩与珍惜：感恩那些忍辱负重的英雄，珍惜我们来之不易的安宁。③当前，疫情还没有结束，我们还应保持高度警惕，特别要做好自我防护工作(包括戴口罩、勤洗手)。④我们的实验室、阅览室全部开放，同学们在一起时一定保持安全距离。⑤只有做好提前预防，我们正常的学习生活才能得到保障. 22．筛选、整合下面语段的信息，给“民法典”下定义，不超过70字。(5分) 《中华人民共和国民法典》(以下简称民法典)是新中国第一部以法典命名的法律，是改革开放四十多年民事立法的集大成者，具有基础性、典范性的特点。我国民法典固然借鉴了其他民法典的成功经验，但更注重回应社会现实需求和体现时代发展特色，彰显了鲜明的时代性。民法典保护民事主体的合法权益，调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系等民事关系，是社会生活的百科全书，是最为重要的民事法律规则。 三、语言文字运用（20分） 18.B（依据上文“冬去春来、物候变化、时空间隔”、下文“不管你走了多久、走了多远”来判断） 19.乡土的厚重能抵消无根的漂泊，乡土的和谐能消除对立的异化，乡土的顺天应时能
幼儿园大班语言测试试卷
一学期即将结束了，小朋友，你从字母、拼音到生字，学到不少知识吧！ 那么，你能不能把自己这学期所学的东西展现一下呢？快来完成下面的测试 吧！老师相信你一定行。 一、我会写：（10分） 二、看图写拼音（18分） ____úhuü_____ǐé ____ydǒu _____īɡuü ____ùzi sh____ 三、加一笔，变模样。（8分） 了——口——大——土—— 四、把下列字母按要求分类并送回家。（18分） ?r yu w i chi zi o f 声母 整体认读音节
五、小朋友，动脑筋为下面的字组成适当的词。（16分） 马（）巾（）女（） 阳（）木（）九（） 门（）工（） 六、看图写汉字：（10分） 七、嘟嘟龙回家的方式是按照拼音字母的顺序走，请你把缺的字母写出 来。（20分）
法学到了很多的数学知识，动手操作能力、学习数学的兴趣提高的很快。试着完成下面的测试题吧，老师相信，聪明的你一定行！ 一、下面方框内有很多图形，你能根据标识把相应的图形数量填到______吗？（每空2分，共10分） 来，并写出分合式。（每空2.5分，共15分） 三、小朋友，小动物们想请你帮它们把手上的算式填写完整，快来填一填吧。（每空5分，共30分） △△△△△ △△△ △△ ☆☆☆☆☆☆
四、你能根据图画编出两道不一样的加法应用题吗？先口述，再把算式填完整。（每题10分，共20分） 1、 2、 五、下面的每组图是小朋友们图形拼画过程，请你仔细观察后将空缺的画面补上。（每空3分，共15分） 6、如果1串糖葫芦卖1元，一根棒棒糖也卖1元，算算看，下面每组食品各要付多少钱？把数字填字□内。（每空1分，共10分）
全版幼儿园大班算术测试题.doc
一.填空 1.10以内的单数有：（）（）（）（）（） 双数有：（）（）（）（）（） 3.计算：8+（）=12 （）+9=15 5+（）=12 7+（）=13 （）+8=11 9+（）=16 （）+6=10 5+（）=9 （）+7=14 8+（）=14 （）+8=10 9+（）=9 （）+4=8 （）+5=15 9+（）=17 二．在下列的（）里填“>”“<”或“=”. 7+4( )13 5+7( )14 7-2( )6 7+9( )15 6+5( )11 9- 4( )7 3+6( ) 9 10+3( )12 8-3( ) 4 2+4( )7 3+8( )11 5 - 0( )5 9+0( )9 5+10( ) 18 10-3( )8 三.找朋友9+3 10 10-3 4 9+6 11 8-4 5 9+1 12 11-5 6 9+2 15 12-7 7 四.计算: 8+9= 13+16= 14+20= 9+8= 16+13= 20+14= 17-8= 29-13= 34-14= 17-9= 29-16= 34-20= 7+9-6= 11+12-13= 14+15-20= 8+6-5= 10+12-11= 17+16= 33+55-66= 9+8-10= 72+27-90= 23+25-30=
一.选择填空. ma ba ye nai di jie e mei 爸( ) 妈( ) 爷( ) 奶( ) 哥( ) 姐( ) 弟( ) 妹( ) 二.组词朋( ) 春( ) 头( ) 开( ) 星( ) 月( ) 花( ) 草( ) 豆( ) 高( ) 种( ) 鸟( ) 飞( ) 田( ) 发( ) 山( ) 三.写出下列字的反义词. 开---( ) 高---( ) 左---( ) 里---( ) 大---( ) 方---( ) 老---( ) 远---( ) 前---( ) 黑---( ) 多---( ) 长---( ) 四.看一看,想一想,下面的( )里该填什么? 一( )牛一( )人一( )书一( )马 一( ) 桌子一( ) 尾巴一( )小鸟一( )大树 春晓登鹳鹊楼 ( )眠不觉晓, 白日依山( ), 处处闻( )鸟. 黄河( ) 海流. 夜来( ) ( )声, 欲穷( )( )目, 花落知( )( ). ( ) ( )一层楼. 五.找朋友 苹果桔子梨桃子猫狗兔子猴子orange apple peach pear dog cat monkey rabbit