基础知识竞赛活动方案及总结

温泉小学语文基础知识竞赛活动

实施方案

一、指导思想

本次活动目的是为进一步贯彻新课程标准，检验学生的语文汉语拼音学习和教师的教学，特开展此次语文基础知识竞赛活动。

二、组织领导

由教导处组织出题，年级组长协调，任课教师充分做好准备工作。

三、竞赛时间

2015年6月10日星期三，下午第三节课。

四、参赛对象

每班各选10名学困学生

五、竞赛方式和地点

语文80分钟内完成以班级为单位进行竞赛，在白板教室进行。

六、评奖办法

按分数从高到低评出一，二，三等奖。由教导处印发学生获奖证书。

温泉小学教务处

二○一五年六月8日

小学语文基础知识竞赛

活动总结

2015年6月10日，语文基础知识竞赛活动在温泉小学白板教室举行。此次活动得到了领导的大力支持，各年级的语文自始至终参加活动。

一、活动的准备过程及具体的实施过程：

经过全体一年级教师讨论，竞赛活动于6月10日下午第三节考在白板教室进行比赛。具体安排如下：

1.时间安排：80分钟

2.负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交给组长。组长负责排好前18名成绩名单。

二、本次活动主要针对目标

本次竞赛，围绕我校的校本特点，语文突出拼音，拼音是小学语文学习中重要的起点，只要起点扎实，要学好语文就不是件难事。

本着学困生掌握的拼音知识不是很多，本次竞赛题目难度不大，大多数考出了优秀成绩。也为教师掌握学生的学习情况做了一个摸底。学校对前十八名分一、二、三等奖进行奖励，一张张奖状衬托获奖学生的骄傲容颜，成为了校园一道亮丽的风景线。

三、组办本次活动取得的成效

为了激励更多的学生参与到“学说普通话、会用拼音识字相结合”。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩（后附一年级语文拼音竞赛获奖名单）。通过此次活动，

让学生们找到了学习的乐趣，也使得老师找到了教学的方向，为我校的教学工作平添了勃勃生机。

四、总结活动中存在的问题和不足

1.部分学生的基础知识掌握的不够扎实，有些学生汉语拼音基本乱写。

2.缺乏判断、审题能力，部分学生逻辑思维能力较差，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。

五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：

1.加强基础知识的教学，在拼音教学中，教师可设计一些与拼音有关的游戏，让学生在玩中学，学中玩。用的游戏主要有：“摘苹果”、“找朋友”、“钓鱼”、“猜谜语”、“送字母娃娃回家”、“开火车”等。拼一拼可以在小组内进行，组员分别取出声母和韵母大家一起练习拼读；画一画，。学生只有在快乐的课堂氛围中学习，兴趣才会产生，才会学得好，记得牢。每次上课前几分钟，都进行读写训练，巩固拼音。

2. 在平时的教学中，夯实每一个知识点。加大练习量，开阔学生的视野。采用多种形式，激发学生学习积极性。运用口算卡视算，指名口算，可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排算等，像开火车似的一个接一个很快说出得数。听算练习，老师口头念题，让学生在练习本上写得数。老师念完题，找学生报得数。

3.不管是语文教学，还是数学教学，培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导都是重中之重。

温泉小学

2015年6月12日

附；一年级语文拼音竞赛获奖名单

一等奖：

一（2）班：盘舒颖罗嘉慧

一（3）班：谭新誉田其林

二等奖：

一（3）班：莫俊涛黄兰喜莫慧岚

黄玮依万思欣谭俊杰

一（2）班：刘粲苇

一（1）班：兰苓愉谭雪云彭籽瑄

三等奖：

一（1）班：肖俊鑫苏云飞覃义娜盘思蓝兰海山一（2）班：兰洪强林一鑫谭雪娜李冰燕兰源仪曾昭越蓝婷婷谭建文

一（3）班：黄覃燕何柳璇樊福麟

附：一年级数学口算竞赛获奖名单

一等奖：

一（1）班：谭雪云一（2）班：谭雪娜

一（3）班：何柳璇黄兰喜

二等奖：

一（1）班：覃义娜

一（2）班：兰国坤周荣锡刘粲苇李嘉慧

蓝婷婷林一鑫罗嘉慧

一（3）班：莫俊涛谭新誉覃小芫田其林

莫慧岚谭雪英何鑫瑞黄玮依三等奖：

一（1）班：兰海山苏云飞李晓金彭籽瑄肖俊鑫一（2）班：陈静雯兰源仪曾昭越刘骅耕

一（3）班：万思欣

附图：