会计学专业大纲汇编
目录
理论课大纲 (3)
《内部会计操纵制度设计》课程教学大纲 (3)
《宏观经济学》课程教学大纲 (15)
《微观经济学》课程教学大纲 (23)
《电子商务概论》课程教学大纲 (34)
《治理学基础》教学大纲 (39)
《财务报表分析》课程大纲 (47)
《财务治理》课程大纲 (53)
《成本会计学》教学大纲 (62)
《电算化会计信息系统》课程大纲 (70)
《治理会计》教学大纲 (73)
《会计英语》课程教学大纲 (80)
《基础会计学》课程大纲 (86)
《审计学》课程大纲 (92)
《可行性研究与项目评估》教学大纲 (99)
《税务会计》课程大纲 (105)
《银行会计学》教学大纲 (114)
《预算会计学》课程大纲 (128)
《中级财务会计》课程大纲 (143)
《资产评估》课程大纲 (147)
《房地产会计》教学大纲 (152)
《高级财务会计》教学大纲 (155)
《中小企业会计》教学大纲 (159)
《税收筹划》教学大纲 (163)
《财政学》课程大纲 (172)
实验及课程设计类大纲 (182)
《资产评估课程设计》大纲 (182)
《成本会计学课程设计》教学大纲 (185)
《税务会计实训》教学大纲 (187)
《会计综合模拟实践（1）》教学大纲 (189)
《电算化会计信息系统课程设计》大纲 (192)
《银行会计课程设计》教学大纲 (194)
《综合模拟实训2》教学大纲 (199)
《电子商务理论与实务》实验大纲 (201)
《项目评估课程设计》教学大纲 (202)
《综合模拟实践3》教学大纲 (204)
毕业论文及实习大纲 (206)
《认识实习》大纲 (206)
《社会调查》教学大纲 (209)
《毕业实习》大纲 (213)
《毕业设计（论文）》大纲 (217)
理论课大纲
《内部会计操纵制度设计》课程教学大纲
一、课程名称：内部操纵制度设计
课程代码：01024130
课程负责人：余小平
二、学时和学分：
本课程课内学时48学时，3学分。
三、课程性质：
《会计制度设计》是会计学专业的一门统设必修课，是一门理论性、综合性较强的专业课程。开设本课程的目的是为培养学生综合运用各门专业课所学差不多理论和差不多方法的能力，以适应新的会计治理体制对企业会计工作所提出的新的更高的要求，即在国家有关会计法规和准则的制约下，如何设计和选择适合本企业需要的会计制度。学习本课程，应以企业财务会计制度设计为中心，充分体现出治理思想和理财观念。
四、适用专业：
会计学
五、使用教材：
张文贤、孙琳主编.《内部操纵会计制度设计-理论实务案例》.立信会计出版社，2010年11月
六、参考书目：
[1]中华人民共和国财政部主编.《2010企业内部操纵规范》.中国财政经济出版社，2009
[2]企业内部操纵配套指引编写组编著.《企业内部操纵配套指引》．立信会计出版社，2008
[3]胡为民主编.《内部操纵与企业风险治理：案例与评析》.电子工业出版社，2009
[4]孙永尧主编.《企业内部会计操纵——关键操纵点设计》.经济治理出版社，2007
七、开课单位：
经济治理学院会计教研室
八、课程的目的和任务：
《会计制度设计》是会计学专业的一门统设必修课，是一门理论性、综合性较强的专业课程。开设本课程的目的是为培养学生综合运用各门专业课所学差不多理论和差不多方法的能力，以适应新的会计治理体制对企业会计工作所提出的新的更高的要求，即在国家有关会计法规和准则的制约下，如何设计和选择适合本企业需要
的会计制度。学习本课程，应以企业财务会计制度设计为中心，充分体现出治理思想和理财观念。
九、课程的教学差不多要求：
通过本课程的教学，要使学生了解企业会计制度设计的环境（包括法律环境和经济体制环境），掌握企业会计制度设计的差不多原则，以及设计企业各种会计制度的差不多方法。
十、课程要紧内容：
第一章总论（2学时）
学习目标：通过本章的学习，你应该了解会计法规体系、会计环境、会计制度设计的内容与目标以及原则与程序、内部操纵制度；理解会计制度设计与会计法规体系、会计环境和内部操纵制度的关系；掌握并能够应用会计处理方法选择的内容。
教学内容：
第一节会计法规体系与会计制度设计
一、会计法规体系
１．公司法、会计法等法律（税法等）
２．企业会计准则、具体会计准则等行政法规
３．股份公司会计制度、行业会计制度等会计规章
４．会计法规体系与企业会计制度设计的关系
二、会计制度设计的范围与内容
１．范围（以财务会计为中心，溶入治理会计和成本会计的有关内容）
２．内容
三、会计制度设计的目标
１．实现财务会计目标
２．维护财经法纪，增强自我约束机制
３．健全内部操纵系统，加强会计监督
４．加强治理提高经济效益
５．爱护企业财产安全与完整
第二节会计环境与会计制度设计
一、会计环境性假设
１．会计主体（定位于企业，兼顾企业集团和企业内部单位）２．持续经营
二、企业具体环境与会计制度设计的关系
１．企业组织形式（独资、合伙和公司，定位于上市公司）
２．企业所处行业和生产经营特点（定位于制造业）
３．企业规模（定位于大中型企业）
第三节会计制度设计的原则与程序
一、会计制度设计的原则（保证会计信息质量、成本效益原则、满足治理要求以及后面章节中的有关原则）
二、会计制度设计的程序
第四节会计制度设计与内部操纵制度（为以后内容中体现的内控思想奠定基础）
一、会计制度设计与内部操纵制度的关系
二、会计制度设计中的内部操纵制度（通过具体阐述内部操纵制度的内容，比如组织机构操纵制度内容包括明确划分职责、权限制度，不相容职务分离制度，授权批准操纵制度，文件记录操纵等，讲明会计制度设计中包含的内控思想和内容）
第五节会计处理方法的选择
一、选择的权利
二、选择的原则（慎重性、一贯性、重要性等等）
三、选择的具体内容（计量属性、折价方法、计提坏帐预备的比例等等）
第二章会计报表的设计（3学时）
学习目标：通过本章的学习，你应该理解会计报表设计的目标、原则和会计报表设计的种类与内容；能够应用资产负债表和损益表的格式、项目分类和项目排列顺序的原理；能够应用现金流量表和合并现金流量表设计的原理；了解附表和附注设计的原理。
教学内容：
第一节会计报表设计总论
一、会计报表设计的目标（实现财务会计的目标）
二、会计报表设计的原则（满足特定使用者的特定用途）
三、会计报表设计的种类与内容
第二节资产负债表的设计
一、资产负债表的设计
１．资产负债表格式的设计
２．资产负债表项目分类的设计
３．资产负债表项目排列顺序的设计
二、合并资产负债表的设计
第三节利润表的设计
一、利润表的设计
１．利润表格式的设计
２．利润表项目的设计
二、合并损益表的设计
第四节现金流量表的设计
一、现金流量表的设计
二、合并现金流量表的设计
第五节附表及附注的设计
一、附表的设计
二、附注的设计
第三章会计凭证、会计账簿和会计科目的设计（4学时）
学习目标：通过本章的学习，你应该理解会计凭证设计的目标，能够应用原始凭证和记账凭证以及会计凭证传递设计的原理；理解会计账簿设计的目标，能够应用会计账簿内容、种类与格式设计的原理；理解会计科目设计的目标，能够应用总分类科目、明细分类科目及会计科目表设计的原理。
教学内容：
第一节会计凭证的设计
一、会计凭证设计的目标
二、原始凭证的设计
三、记账凭证的设计
四、会计凭证传递程序的设计
第二节会计账簿的设计
一、会计账簿设计的目标
二、会计账簿内容的设计
三、会计账簿种类与格式的设计
第三节会计科目的设计
一、会计科目设计的目标
二、总分类科目的设计
三、明细分类科目的设计
四、会计科目表的设计
第四章会计核算组织程序设计和会计机构与会计人员的设置（2
学时）
学习目标：通过本章的学习，你应该了解会计核算组织程序设计的目标，理解会计核算组织程序选择的原理；理解会计机构的设置原则及其模式；理解会计人员岗位责任制的设计和会计人员的任职资格与配备。
教学内容：
第一节会计核算组织程序设计
一、会计核算组织程序设计的目标
二、会计核算组织程序方法的选择
第二节会计机构和会计人员的设置
一、会计机构的设置
１．会计机构的设置原则（系统性原则、内部操纵原则、效率性原则）
２．会计机构的模式（集中与分级、内部组织设计）
二、会计人员的设置
１．会计人员岗位责任制的设计
２．会计人员的任职资格和配备
第五章货币资金业务会计制度的设计（4学时）学习目标：通过本章的学习，你应该了解货币资金业务内部操纵和核算方法设计的内容及其特点；了解货币资金业务内部操纵和核算方法设计的目标；了解货币资金收入业务的程序，理解并能够应用对其进行内部操纵的方法；了解货币资金支出业务的程序，理解并能够应用对其进行内部操纵的方法；理解并能够应用货币资金清查的内部操纵方法；理解并能够应用库存现金与备用金核算方法的设计；理解并能够应用银行存款与其他货币资金核算方法的设计；理解并能够应用货币资金内部报告的设计。
教学内容：
第一节货币资金业务会计制度设计的内容与目标
一、货币资金业务内部操纵和核算方法设计的内容及其特点
二、货币资金业务内部操纵和核算方法设计的目标
会计学专业教学计划
会计学专业教学计划 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，人文素质与科学素养深厚，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的，具备管理、经济、法律和会计学等方面的基本知识与应用能力的复合型人才，毕业生可胜任各类企事业单位、会计师事务所、政府机关及有关部门的会计管理、审计实务、财务管理等实际工作。 二、基本要求 本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本概念和基本知识，受到会计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。能从事各种会计实际工作，具有比较扎实的经济和会计理论基础，较高文化素质和较强分析、解决会计业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。基本要求如下： 1．掌握管理学、经济学和会计学的基本经济理论、基本知识。 2．系统掌握会计学的定性、定量分析方法，有较深厚的学科理论基础，了解国内外会计、审计领域的现状与发展趋势。 3．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的调查研究、分析问题、解决问题的能力，语言表达和能力。 4．具有一定的与本专业相关的财政、金融、管理、法律、证券等学科的知识，具有较强的会计电算化应用能力。 5．初步掌握一门外语，能熟练阅读本专业的外文资料和初步的听、说、读、写、译的能力。 6．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规。
三、学程年限；2.5年 四、办学形式：业余 五、学位：授予学位：学士 六、主干课程内容介绍 《中级财务会计》 本课程为会计学专业必修的主要专业课。通过本课程的教学，使学生了解财务会计的概念、特征及基本理论，熟练掌握财务会计核算的内容和方法，课程以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以会计假设为前提、以会计要素为结构，在阐述财务会计目标、特征的基础上，对资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素的核算方法进行详细说明，最后又以财务会计报告为总结。包括：总论、货币资金、应收及预付款、存货、对外投资、固定资产、无形资产和其他资产、流动负债、长期负债、所有者权益、收入、利润和利润分配、会计报表编制等业务的核算。 《高级财务会计》 本课程是会计学专业的专业核心课程之一。本课程在《中级财务会计》课程学习的基础上，介绍企业一般常见经济业务之外的适用于大型上市公司的特殊和复杂经济业务的处理方法与技巧及其所涉及到的理论问题，包括：企业合并、合并财务报表、分店经营、分部报告与中期报告、所得税会计、租赁会计、期货会计、股票上市公司信息披露、物价变动会计、企业清算与企业重组。通过本课程的学习，为学生日后成为财务会计的高级专门人才奠定较为深厚扎实的业务基础。 《财务管理学》 本课程是本专业的专业基础课程。本课程研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理，它是以经济学原理和经济管理理论为指导，结合组织生产
01《普通心理学》课程教学大纲
《普通心理学》课程教学大纲 课程编号: 1061801 适用专业：应用心理学、教育学 学时数：54学时学分数：3 执笔者：编写日期：2004年8月 一、课程性质和目的 《普通心理学》是应用心理学专业的专业基础理论课。 在教学过程中，首先应注重学习兴趣的培养，主要是让学生结合自己的生活经验，以常识、常理去理解课程内容，切忌空洞的说教和照本宣科。课程讲授的内容以基础理论和基本知识的介绍为主。在培养学生对心理学的学习兴趣的基础上，通过课程的讲授，使学生了解心理学的基本事实，基本概念和基本理论，初步掌握心理学的基本研究方法，了解心理学发展的一般趋势，培养学生以辨证、唯物的观点，科学地描述、解释、预测和调节人的心理活动和行为。 该课程内容多，在教学中应突出重点，不太重要的内容可以让学生自读。在教学中充分发挥课堂教学的优势，为学生的学习整理思路，要求学生做笔记，以方便课下的学习和复习。
课程考试以基础知识和基本理论为主。考试题目既要有一定广度和覆盖面，也要有一定的深度。 二、课程教学要求及内容 第一章心理学的研究对象和研究方法（4学时） （一）教学要求 A、了解：心理学的研究的理论意义和实践意义以及研究任务和领域。 B、理解：心理学的研究对象、心理学的基本发展史。 C、掌握：研究心理学的基本方法，观察法、心理测验法、实验法、个案法等以及心 理学发展的主要流派及观点。 （二）教学内容 教学重点、难点： 心理学的研究对象、研究领域、研究方法，心理学的主要理论流派。 第一节心理学的研究对象 一、个体心理 个人所具有的心理现象称个体心理，可以分为以下三方面： 1、认知：这是最基本的心理活动过程，它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和 语言等。 2、情绪和动机 3、能力和人格 二、个体心理现象与行为 三、个体意识与无意识 四、个体心理与社会心理 第二节心理学的研究任务和领域 一、研究意义 1、理论意义：科学正确地描述、解释心理现象，对破除迷信，形成科学的世界观 和人生观具有重要意义。 2、实践意义：运用心理学揭示的规律去预测和控制心理现象的发生和发展，从而 为人类不同领域的实践服务。 二、研究领域 通过介绍心理学的主要分支学科，了解其研究领域。
城市规划考试大纲
2011年全国城市规划师执业资格考试大纲 (修订版) 全国注册城市规划师执业资格考试指定参考用书(共6册) 本套书共分五册，分别是 一、《城市规划原理》(2011年版) 二、《城市规划相关知识》(2011年版) 三、《城市规划管理与法规》(2011年版) 四、《城市规划实务》(2011年版) 五、《城市规划法规文件汇编》(2011年版) 六、《考试大纲》 目录 一、城市规划原理 (1) 二、城市规划相关知识 (7) 三、城市规划管理与法规 (12) 附：现行法律法规和技术标准与规范一览表(2008年) (16) 四、城市规划实务 (19) 全国城市规划执业资格考试科目为：《城市规划原理》、《城市规划相关知识》、《城市规划管理与法规》、《城市规划实务》。本考试大纲对各考试科目分层次列出了具体的内容，分别用掌握、熟悉、了解来界定各条目的考试要求。"掌握"是指必须具备的重要知识，"熟悉"是指应当具备的较重要知识，"了解"是指一般知识。在《城市规划实务》科目中，"掌握"是指考生必须具备的专业能力。 一、城市规划原理 《城市规划原理》作为一门理论性考试科目，内容是关于城市与城市发展的知识，城乡规划学科知识，城乡规划体系知识，城市用地与空间布局形成的知识，城乡规划编制的知识，城乡规划实施的知识。本科目考试的目的是：考核应试人员所具备的城乡规划理论知识的状况，包括对城市发展及城市规划学科的基础理论，对城乡规划制定、编制、实施等有关的专业理论的了解、熟悉、掌握程度。 1.城市与城市发展 1.1城市与乡村 1.1.1掌握城市和乡村的基本特征 1.1.2熟悉我国城乡社会经济的特点 1.2城市的形成与发展规律 1.2.1了解城市形成和发展的主要动因 1.2.2熟悉城市发展的阶段及其差异 1.2.3熟悉城市空间环境演进的基本规律及主要影响因素 1.3城镇化及其发展 1.3.1熟悉城镇化的含义 1.3.2熟悉城镇化发展的基本特征 1.3.3熟悉我国城镇化发展的历程及当前状况 1.4城市发展与区域、经济社会及资源环境的关系 1.4.1熟悉城市发展与区域发展的关系
专业概论心得
专业概论心得 会计学是什么一门学科，在高考之前我完全不了解，更谈不上什么对它有什么兴趣之类的。只知道是一门很繁琐的学科。但高考后，因为要考虑选择专业，选择专业是一件很慎重的事情，当然不能够马虎。我查看了许多专业，一开始我想要选择医学类的，但发现医学类的分数都很高，又因为自己本身是读理科的，于是看了一些工科专业，但后来想想还是得综合考虑，得考虑几年之后比较容易找工作的专业。所以我就考虑了会计。我为了了解这个专业，我查了很多关于会计专业的资料。发现会计的就业率挺高的，而且该专业是属于文科类型的，我想应该挺适合自己的。于是选了会计。 那时只是觉得会计只是一个帮公司算账的，记账的。至多也就是算算数，应该不会有太大的作用。但是等我自己真正接触到会计学，才知道我的认识实在是太肤浅了。会计不仅仅是算算数，而是一个公司运行的重要枢纽。一个好的会计可以令一个公司获得更多的利润，一个会计的失误可以造成整个世界的金融危机。这时候我才知道会计是这么的重要。我觉得如果公司是一辆汽车，那么会计就应该是这辆车的车轮。有了高级的引擎（公司的重要机构），这车要像开得更快还得靠车轮，所以说这公司运行的好不好还得看会计的能力。因此即使再小的公司，它可以没有经理，但不能没有会计。我想这个会计独有的魅力足以吸引我，足以给我去将会计学好的动力。 我以前会计只是一门简单的学科，看来我是错了，而且错得很彻底。会计并不是一门简单的学科，会计所跨的领域之大是我难以想象的，它所要学习的学科多得数不胜数。其中就有管理学，经济学，计算机学科等，当然还有很多我没有说的。所以说学好会计不仅仅是学会计学基础而已。也因此让我觉得会计要学好并不容易。而且在会计行业有很多的证要考，开始就有从业资格证，接着还有更多的证可以去考，听老师说，会计是一种越老越值钱的职业。看来还真是有道理啊。 再说，随着社会经济的发展和财务管理的规范化，社会上各种企事业单位对会计的需求也会大大增加，会计也将成为各行业中的一个热门专业，其社会地位和收入也会慢慢地提高。 1、内资企业对会计人才的需求量是最大的，也是目前会计毕业生的最大就业方向。但是，其待遇、发展欠佳，新人月薪绝大部分较低。 2、还有大部分外资企业在同等岗位上的待遇都远远高出内资企业。更重要的是，外资企业的财务管理体系和方法都比较成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训，但其要求较高的英语水平。在薪金方面，新人就可以获得较好的满足，同时，绝大部分外企能够解决员工的各种保险以及住房公积金。 3、最近，法律+财务的财务会计也很受上市公司和外资企业欢迎。所以，选修了法律专业并有所成就或拿到法学第二学位的同学，其发展前途也很光明。 4、事物所的待遇虽低，且有时加班还不给加班费，杂事多……但是在那里能学到很多东西，也能充分锻炼能力。即使有的小会计事物所月薪较低，但外资大所实习生（试用期）则大部分获得较好的收入。对于我们无疑是一种诱惑。 5、理财咨询，这是一个方兴未艾的阳光职业。更何况，现在对个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大，并且，随着社会经济结构调整和社会竞争的加剧以及社会投资渠道的
会计教学计划
《基础会计》高一下学期 教学计划 一、课程性质和任务 《会计基础》课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程，其教学任务是使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，为学生就业从事会计核算工作打下坚实基础。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 1. 理解会计要素，会计科目和账户的相关理论，借贷记账法的基本内容。 2. 掌握会计核算的基本方法。掌握会计凭证，账簿的基本内容和实务操作要求，明确企业会计核算的基本程序，能够编制基本会计报表。 3. 了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策，树立法制观念。树立良好的会计职业道德观念。 (二) 能力培养目标 1. 能正确运用会计科目和账户，能运用借贷记账法作出会计分录。 2. 能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。 3. 能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。 4. 能编制简要的资产负债表和利润表。 5. 能够掌握会计基本实务操作程序和技能。 三、学情分析 教学对象是中职一年级会计专业班，他们在上学期中已经接触会计知识，对会计有了感性知识，但有好奇心。所以先要培养学生的兴趣，从生活实际出发，由浅入深、循序渐进。本课程专业术语较多，教学中应根据中职学生学习的兴趣和特点，以学生能力为本位，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性。培养学生独立思考能力和判断能力，使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能，为以后学习财务会计课程打下基础。 四、教学内容和要求 第四章借贷记账法的运用 通过学习了解企业主要经济业务员核算的意义：明确企业在一定会计期间内主要生产经营过程的基础 内容；掌握企业在筹集资金、屋子采购、产品生产、商品销售、财务成果以及资金退出等方面的账务处理。 第五章成本计算 1、掌握材料采购成本的计算，能正确分配采购费用计算材料采购成本 2、理解产品生产成本的计算，能正确分配制造费用，计算产品生产成本 3、了解销售成本的计算 第六章. 会计凭证 1.理解会计凭证的概念和种类。 2.理解原始凭证的基本内容、填制方法和审核要求 3.掌握原始凭证（如增值税专用发票和支票等）的填制方法。 4.掌握记账凭证的基本内容和填制要求，。 5.掌握会计六要素的概念、特征和分类。 6.理解会计科目的概念及分类分级。 7.理解账户的概念，分类和账户基本结构。
心理学课程教学大纲
《心理学》课程教学大纲I．课程性质与设置目的 本课程是教育管理、行政管理专业的选修课。选用张厚粲主编、南开大学出版社出版的《心理学》一书。开课目的是为了提高学员的心理学基本理论知识，培养其在教学工作中应用心理学和研究心理活动的能力。 本课程主要涉及心理学的基本知识，为后续课程提供基础。本课程主要使学生理解心理学的基本知识与理论，系统掌握心理现象的一般规律，了解心理学知识在教育实践中的应用，为考生今后的学习、工作提供有效的知识与实践能力，使学生能够学以致用。 Ⅱ．选修课程要求：无 III．教学方法和教学形式建议 心理学原理是一门应用性较强的学科，在课堂教学和辅导中，辅导教师可结合具体的生活和工作实例进行教学。在讲授基本理论知识的基础上，多采用课堂讨论和小组学习的形式。 Ⅳ．课程内容和考核要求 第一章概论 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求理解心理学的概念及学科性质，了解心理学的发展历程及其各学术流派，了解心理学的理论与应用分支，掌握心理学的研究方法，明确学习心理学的意义与作用。 二、本章重点： 1．心理学的概念及性质2．心理学的历史发展与流派 三、考核要求 (一)心理学的概念识记：心理学的概念领会：心理学的基本性质 (二)心理学的分支领会：心理学的主要研究领域 第二章意识与注意 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求理解意识的概念与不同状态，了解睡眠的阶段与失眠的种类，了解梦的心理学原理与研究，了解催眠的特征与理论。 二、本章重点：1．意识的概念2．意识的不同状态(层次) 三、考核要求 (一)意识的性质识记：意识、无意识 (二)催眠现象领会：催眠的原理，催眠与睡眠的区别 第三章感觉与知觉 一、学习目的与要求 通过学习本章，要求理解感觉和知觉的基本概念，感觉和知觉的关系。了解视觉系统和听觉系统的基本构造，以及视觉听觉产生的机制。理解社会知觉与一般知觉的异同，了解社会知觉的特殊性和基本规律。 二、本章重点：1．感觉和知觉的概念2．社会认知的基本过程 三、考核要求 (一)感觉概述识记：感觉的基本概念、感觉阈限 (二)视觉系统了解：视觉适应，颜色的特性领会：视觉产生的机制，色觉理论 (三)听觉系统领会：听觉产生的机制，基本的听觉现象 (四)知觉——感觉的整合识记：知觉的概念，知觉的特性领会：知觉的机制 简单应用：感觉的整合——知觉的形成
软考考试大纲汇编最新版
软考大纲（软考考试大纲汇编，最新版） 第 1 章系统分析师考试大纲 考试说明 1．考试目标 通过本考试的合格人员应熟悉应用领域的业务，能分析用户的需求和约束条件，写出信息系统需求规格说明书，制订项目开发计划，协调信息系统开发与运行所涉及的各类人员；能指导制订企业的战略数据规划、组织开发信息系统；能评估和选用适宜的开发方法和工具；能按照标准规范编写系统分析、设计文档；能对开发过程进行质量控制与进度控制；能具体指导项目开发；具有高级工程师的实际工作能力和业务水平。 2．考试要求 （1）掌握系统工程的基础知识； （2）掌握开发信息系统所需的综合技术知识（硬件、软件、网络、数据库等）； （3）熟悉企业或政府信息化建设，并掌握组织信息化战略规划的知识； （4）熟练掌握信息系统开发过程和方法； （5）熟悉信息系统开发标准； （6）掌握信息安全的相关知识与技术； （7）熟悉信息系统项目管理的知识与方法； （8）掌握应用数学、经济与管理的相关基础知识，熟悉有关的法律法规； （9）熟练阅读和正确理解相关领域的英文文献。 3．考试科目设置 （1）信息系统综合知识，考试时间为150分钟，笔试，选择题； （2）系统分析设计案例，考试时间为90分钟，笔试，问答题； （3）系统分析设计论文，考试时间为120分钟，笔试，论文题。 考试范围 题型举例
（一）选择题 ?一般来说变更控制流程的作用不包括（1）。 （1）A．列出要求变更的手续 B．记录要求变更的事项 C．描述管理层对变更的影响 D．确定要批准还是否决变更请求 ?某企业要投产一种新产品，生产方案有四个：A新建全自动生产线；B新建半自动生产线；C购置旧生产设备；D外包加工生产。未来该产品的销售前景估计为很好、一般和较差三种。不同情况下该产品的收益值如下：（单位：百万元） 用后悔值（在同样的条件下，选错方案所产生的收益损失值）的方法决策应该选（2）方案。 （2）A．新建全自动生产线 B．新建半自动生产线 C．购置旧生产设备 D．外包加工生产 ?（3）is one ofthe tools and techniques of Sequence Activities. （3）A．Decomposition B．Fishbone Diagram C．Precedence Diagramming Method D．Expert Judgment （二）问答题 试题一 某信息系统集成公司最近承接了一项工程，其中包括了8个基本活动。这些活动的名称、完成每个活动所需的时间以及与其他活动之间的关系如下表所示：
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管理会计学学习心得体会 文章
管理会计作为企业决策支持系统的重要组成部分，是为企业提供信息的部门，这一份工作是怎样的呢？下面是为大家带来的管理会计学学习心得，希望可以帮助大家。管理会计学学习心得范文篇1 不知不觉来到南方医科大学已经一个多月了，新的环境，新的老师，新的同学，新的课程，一切都是新鲜并且令人好奇的。作为一个应届医学毕业生，没有随波逐流地涌进医院当医生，也没有选择参加国内的研究生考试，而是选择来到这里，开始一段全新的、富有挑战的旅程。这段旅程的第一站，就是管理会计这门课。因为完全没有这方面的背景知识，再加上从来没有接触过财务课程，我就好像一张白纸，很兴奋地期待被涂满多彩绚丽的颜色。 xx大学的石教授是这门课的授课老师，在做完简单的自我简介后，他就开始带着我们在数字的大洋里畅游了。石教授说过的一句话，令我印象深刻，他说：会计不是记账的，而是在用数字在规则下玩游戏的。这句话真的彻底改变了我对会计的定义，以前总以为会计就是一个小账本，出入多少记多少，但现在不是了，感觉会计才是操盘手，才是这个游戏幕后的大BOSS。 会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展，会计工作就显得越重要。上课的进度跟节奏都很快，需要课前把厚厚的Accounting做预习，甚至要去图书馆查资料，要不然跟不上老师的飞快步伐。我想，对于大多数同学来说，这都是不小的挑战。因为我们很大一部分同学并不具备经济类的背景知识，对于很多专有名词，比如：留存收益、流动负债跟现金流，在不理解其含义的情况下，就不理解它们之间的联系，比如：存货、成本跟资金三者的关系，当然，还有一些简单的数学计算，比如：流动比例、资产负债率，这都是需要课前预习都要做到的。不然上课的时候就听得云里雾里的，跟高中上物理课的感受差不多，特别苦逼。老师给我们每个小组发了会计分录的练习，用实战来检验自己到底学懂了多少。说实话，第一个练习的时候，大家好像都挺苦恼的，因为学是学了，不知道怎么用，还有就是中英文的差别，不明白中文的分录怎么用词。但仍然有那么几个强悍的人，备受老师赞扬GOODJOB。那节两个小时的训练课结束以后，对于学以致用感触良多，在后一节训练课上，感觉明显的熟练了不少。 我很喜欢这里的教学环境跟方式，很轻松，没有束缚感跟紧张氛围，而且都
财务会计教学计划
《财务会计》教学计划一、培养目标 本课程是中等职业学校会计专业的一门专业核心课程，也是会计专业的核心专业课程。其任务是使学生具备初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能；理解现行的企业财务制度和法规；系统掌握企业财务会计的核算方法，培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力；帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。 (一) 知识教学目标 1. 理解企业财务会计的基本概念和基本理论。 2. 掌握企业财务会计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报告体系。 3. 掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法。 (二)? 能力培养目标 1. 能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法。 2. 能正确使用企业会计核算中常用的账户。 3. 能按要求正确核算企业的主要经济业务。 4. 能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析。 5. 能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。 6. 具有更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力。 (三) 思想教育目标 1. 培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。 2. 培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯。 3. 使学生具有求实创新的意识。 4. 培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的自身素质。 二、教学的重心与知识结构 《财务会计》课程是财务管理等专业的核心课程，是会计知识结构中的主体部分，以基础会计为基础，主要阐明对企业出现的经济业务交易和事项进行确认、计量、记录和报告的财务会计基本理论和方法体系，具有理论性和操作性强的特点。其次以财务报告目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为依托。在阐述财务会计目标、特征的基础上，对六大会计要素的核算方法进行详细说明，以财务会计报告总结。最后以对外提供会计信息为主，同兼顾企业内部经营管理的需要。能够结合不同企业生产经营特点，论述财务会计在企业内部经营管理中应发挥的作用。 三、教学进度计划
《心理咨询与治疗服务》课程教学大纲.doc
《心理咨询与治疗服务》课程教学大纲 适用于三年制专科社区管理与服务专业 一、课程的性质、任务和要求 心理咨魂与治疗服务课程是社区管理与服务专业的一门专业必修课。本课程共24学时。考查课。1.5学分。 木课程的主要任务是：使学生通过木大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握有关心理康的基本知识和理论、心理咨询和治疗的基本理论和方法、现代心理服务的主要内容和方法。使学生对心理咨询和治疗服务的理论、内容、基木方法、常见问题有一个基本认识, 为学生在相关领域的发展作出一定的引导。学习木课程后，应达到下列基木要求： 1.心理咨询与治疗的基础理论 (1)掌握心理健康的概念、心理健康的标准，理解心理健康的研究方法及其生涯性和心理健康科学的发展，掌握不适应问题的表现和症状；了解精神障碍与疾患，理解社会不适应的病理行为，了解儿童身心发展障碍。 (2)掌握人格理解的基木原则，掌握人格诊断的基木理论，理解临床面接中的人格理解方法的基木运用。 2.心理咨询和治疗的具体理论和技术 (1)掌握心理援助、心理咨询与治疗的概念和原理，掌握心理援助中人际关系建立的意义和基木方法；理解临床面接技术的要点。 (2)掌握来谈者中心疗法和行为疗法的原理和要点，理解精神分析疗法的要点和案例, 理解现代心理咨询与辅导技术的形式。 (3)掌握游戏疗法、箱庭疗法、感觉统合疗法的心理学基础和主要技术，理解音乐疗法的主要技术，了解各种疗法的案例。 3.社会层面的心理健康 (1)掌握家庭生活心理咨询和社区心理服务的基木内容和方法，理解学校心理健康教育以及学校心理咨询、职业心理咨询的主要内容和方法。 二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材 先修课程：普通心理学、社会心理学。 教材名称：《心理咨询与心理治疗》，钱铭怡，北京大学出版社(第一版)。 参考资料：《临床心理学》，徐光兴，上海教育出版社(第一版)。 三、课程内容
软件考试大纲
计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试简介 软件设计师考试大纲 一、考试说明 1．考试要求： (1) 掌握数据表示、算术和逻辑运算； (2) 掌握相关的应用数学、离散数学的基础知识； (3) 掌握计算机体系结构以及各主要部件的性能和基本工作原理； (4) 掌握操作系统、程序设计语言的基础知识，了解编译程序的基本知识； (5) 熟练掌握常用数据结构和常用算法； (6) 熟悉数据库、网络和多媒体的基础知识； (7) 掌握C程序设计语言，以及C++、Java、Visual、Basic、Visual C++中的一种程序设计语言； (8) 熟悉软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理的基础知识； (9) 熟悉掌握软件设计的方法和技术； (10) 掌握常用信息技术标准、安全性，以及有关法律、法规的基本知识； (11) 了解信息化、计算机应用的基础知识； (12) 正确阅读和理解计算机领域的英文资料。 2．通过本考试的合格人员能根据软件开发项目管理和软件工程的要求，按照系统总体设计规格说明书进 行软件设计，编写程序设计规格说明书等相应的文档，组织和指导程序员编写、调试程序，并对软件进行 优化和集成测试，开发出符合系统总体设计要求的高质量软件；具有工程的实际工作能力和业务水平。 3．本考试设置的科目包括： (1) 计算机与软件工程知识，考试时间为150分钟，笔试； (2) 软件设计，考试时间为150分钟，笔试。 二、考试范围 考试科目一：计算机与软件工程知识 1．计算机科学基础 1.1 数制及其转换 〃二进制、十进制和十六进制等常用制数制及其相互转换 1.2 数据的表示 〃数的表示（原码、反码、补码、移码表示，整数和实数的机内表示，精度和溢出）〃非数值表示（字符和汉字表示、声音表示、图像表示） 〃校验方法和校验码（奇偶校验码、海明校验码、循环冗余校验码） 1.3 算术运算和逻辑运算 〃逻辑代数的基本运算和逻辑表达式的化简 1.4 数学基础知识 〃命题逻辑、谓词逻辑、形式逻辑的基础知识 〃常用数值计算（误差、矩阵和行列式、近似求解方程、插值、数值积分） 〃排列组合、概率论应用、应用统计（数据的统计分析） 〃运算基本方法（预测与决策、线性规划、网络图、模拟）
专业导论学习心得
专业导论学习心得
芦娜 2014211443 工商管理类工管四班 专业导论学习心得 专业导论课程的主要目的就是让我们对工商管理类下面包括的专业有一个初步的认识和了解，工商管理类下面包括工商管理、人力资源管理、会计、房地产管理四个专业。专业导论讲授老师是各个专业比较杰出的代表，为我们详细的介绍了各个专业的情况。 因为自己对选择专业有很明确的目标——人力资源管理专业是我一直坚定想选择的专业。在各个专业介绍的时候，讲授老师都是先简述了各个专业的特色、特点，要学习的课程，就业状况等。因为选择的是人力资源管理，所以在关于人力资源管理的专业导论课上很详细的听了文鹏老师对这个专业的介绍。（文鹏老师是人力资源管理专业的主要代表） 人力资源管理，是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。这个是人力资源管理的定义，可是在我的理解里，比较简单的定义，就是负责公司或者企业员工招聘、培训、考核等一系列的工作。自己其实对人力资源管理的了解并不是很多。 在五月份的时候参加了人力资源管理三级证的考试。考试分为理论与实践两个部分，都是机考，理论部分还好说就是背书，把书上的重点背诵一下基本上就可以通过了。而对于时间部分确实有点无奈，因为三月份拿到书籍一直没有开始学习。三四月份一直忙于一些学生工作，没有花时间来进行仔细的学习，所以加导致了在五月份考试之前只有十几天的时间进行准备。所以准备的不是很充分，也许能够应付过去理论部分的考试，但是对于实践部分确实很头疼，所以最后只是尽我所能的答上了题目，希望自己能够过。 对专业导论心得这一个点，我要感谢文鹏老师的详细介绍。很早之前就听说文鹏老师是人力资源管理专业最好的老师，一直想与其关于专业进行深入的了解。文鹏老师很详细的为我们介绍了人力资源管理这个专业的特点以及人资
会计专业学习计划范文
会计专业学习计划范文 根据本专业教学计划，会计学专业学生毕业前进行毕业实习。如下是小编给大家整理的会计专业学习计划范文，希望对大家有所作用。 会计专业学习计划范文篇【一】 今年很庆幸进了这所所谓自学的大学，很高兴能成为这所大学的学生。刚入学时，我还不知道现代远程教育究竟是怎么一回事，开学后，学校给我们上了入学教育第一课，通过《入学指南》课，我才了解远程开放教育的学习模式，也深刻理解开放教育的内涵，明白了学生是学习活动的主体。我们成为学习的真正主人，是在和谐、友爱宽松的气氛中进行学习的，改变了过去那种被动听课的局面，我感到很新鲜。 通过《入学指南》，教师还向我们进行了人生观、价值观的教育，培养我们高尚的精神境界，精神世界丰富了，我们就会积极主动的去汲取知识、努力学习，就会自觉思考社会、思考人生，渴望探究周围世界，从而也激发了我的求知欲。 通过《入学指南》，教师让我们明确认识到知识的作用，使我们懂得，在高校不断扩招的今天，人才竞争日益激烈。要想在社会上有立足之地，必须拥有丰富的知识，抛弃混文凭的思想，要增强我们的危机感，以积极进取的态度来学习。
1.制定合理科学的自学计划 制定学习计划是自主学习的首要环节，也是一种自我监控的手段。必须在教师的指导下进行，我根据自己的实际情况，制定一个比较科学合理的学习计划。如：学期计划、课程计划、单元计划、复习计划、多媒体使用计划。有了学习计划，保证自学活动有计划、有步骤地进行。只要持之以恒地坚持学习，自然会养成良好的自学习惯。 2.认真听好面授辅导课 在上课前按自学计划预习有关课程，做好了充分的准备，带着疑问和渴求知识的心情来听辅导课。在听课过程中，认真听、认真思考，做好听课笔记。记好重要的内容，如果听不懂，无法跟上教师讲授的进度时，不要惊慌，在课后尽快地寻求辅导教师和其他学生的帮助。做到当堂的问题当堂解决。 3.详细做好自学笔记 除了做听课笔记外，还应在阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于理解和记忆教材内容。利用音像教材、CAI课件学习，或收看直播课堂、浏览网络和VBI教学信息时，也必须在教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把对于内容的理解记录下来，在复习时就能有的放矢，胸中有数。 4、积极参加学习小组活动 学习小组活动因为是在教师的精心指导下进行的，它是知识性、趣味性相结合的一种学习形式，在活动中我感受到一种浓厚的文
咨询心理学教学大纲(0530) _43406
湖南中医药大学本科课程教学大纲 《咨询心理学》 供4年制应用心理学本科专业使用 执笔人：谢静涛 审定人： 学院负责人： 湖南中医药大学教务处 二○一四年三月
一、课程性质和教学目的 咨询心理学是应用心理学专业的专业必修课。这门课程主要介绍各流派在心理咨询和心理治疗方面的理论观点、心理障碍产生的病理观以及治疗观。使学生初步掌握常用的心理咨询和治疗的理论和主要治疗方法，熟悉心理治疗的分类、基本程序、适应症和技术等，为未来的心理治疗实践打下较为坚实的基础。 咨询心理学的先修课程为西方心理学史、心理咨询基本技能训练、人格心理学。后续课程为心理学专业的专业选修课。 二、课程目标 本课程的教学目的是使学生广泛地了解和掌握不同心理学理论对心理健康、心理问题形成的原因及治疗方法的理解运用，在咨询实践中能灵活运用，消除或缓解求助者的心理障碍，消除心身症状，缓解和解决心理问题。 本课程的基本要求： 1 了解各种疗法产生的社会环境和社会条件。 2 理解和掌握各种疗法的理论观点及其治疗特点。 3 熟悉各疗法的适用范围。 三、教学内容与要求 第一章人本主义疗法 【教学内容】 第一节人本疗法的来源及发展历程 马斯洛简介 罗杰斯简介 罗洛·梅简介 第二节人本疗法的基本观点 人性观 存在观
自我实现理论 第三节来访者中心疗法 人本治疗的病理观 人本治疗的治疗观 第四节案例分析 【目的要求】 了解人本疗法产生的社会背景、历史背景。熟悉人本疗法的病理观和治疗观。 【教学方法】 多媒体系统教学。课堂讲授为主。 【参考学时】 4学时 第二章行为疗法 【教学内容】 第一节行为疗法的基本理论 行为疗法的概述 行为治疗的理论假设 行为治疗的过程 第二节放松疗法 音乐放松 意念放松 呼吸放松 肌肉放松 第三节系统脱敏 等级量表的建立 脱敏的实施 系统脱敏疗法的注意事项
2021年高考英语考试大纲词汇汇编(精选)
2021年高考英语考试大纲词汇汇编（精选） rabbit n. 兔，家兔 race n. 种族，民族 v. （速度）竞赛，比赛 n. 赛跑，竞赛 radio n. 无线电，收音机 racial adj.面部的 radiation n.辐射，放射物 radio n. 无线电; 收音机; 无线电广播台 radioactive a. 放射性的 radium n.镭 rag n. 破布，抹布 rail n. 铁路 railway n. 铁路；铁道 rain n. 雨，雨水 vi. 下雨 rainbow n. 虹，彩虹 raincoat n. 雨衣 rainfall n. 一场雨；降雨量 rainy a. 下雨的；多雨的 raise vt. 使升高；饲养 random a.随意,未经事先考虑的
range n./ v. 变化，变动，排序 rank n. 职衔，军衔 rapid a. 快的，迅速的 rare a. 罕见的，稀有的 rat n. 老鼠 rate n./ v. 率，评估，评价 rather ad. 相当，宁可 raw a.生的,未煮过的,未加工的 ray n. 光辉，光线 razor n.剃刀，刮面刀 reach v. 到达，伸手(脚)够到 react v. 回应，过敏，起物理，化学反应read (read, read) v. 读；朗读 reading n. 阅读；朗读 ready a. 准备好的 real a. 真实的，确实的 realise (Am. realize) vt.认识到,实现 reality n. 现实 really ad. 真正地；到底；确实 reason vi.评理,劝说n.理由,原因reasonable a. 合乎情理的 rebuild (rebuilt, rebuilt) vt. 重建
专业导论课心得体会
专业导论课心得体会
专业导论课心得体会 “计算机导论”课程系统全面地为学生介绍了计算科学知识领域划分的过程，涵盖的问题，以及学科的本质。使计算机专业的学生一进入本学科就有了清晰、明确的方向和认识，在学习的过程中不再感到困惑、茫然……以下内容是品才网小编为您精心整理的专业导论课心得体会，欢迎参考！ 专业导论课心得体会叹光阴荏苒不休，岁月匆匆不留。回首间，弹指一瞬又是半年。时间被记忆标签，求学远，几多不便。莫余下，几番无奈再窥前程。 大学的新鲜已悄然不再，换之而来的是旧梦新题。辩驳今昔，更要求对未来的规划有所洞悉。有幸，在本学期学科导论的启蒙下，随着专业知识的增长，一切慢慢地变得脚踏实地：有了方向，有了动力，更有了顶天立地的心! 首先提及方向问题，旨在阐述本专业之大观。深入浅出的课程安排加上各位教授导师的悉心指引下，我着实很难对管理科学与工程没有清晰的概念。以下简述个人之见解：管理科学与工程学科从定性分析趋向定量化研究，从宏观研究逐步深入到微观研究，侧重于研究同现代生产经营、科技、经济和社会等发展相适应的管理理论、方法与工具，应用现代科学方法与科技成就来阐明和揭示管理活动的规律，以提高管理的效率。学科的发展趋势是以管理科学为基
础，以多学科知识(如高等经济数学)为支撑，利用现代化手段和技术(如计算机仿真技术)，解决管理中的科学决策及风险研究，管理实践中的理论和方法研究，管理的绩效研究，管理的战略研究等。涉猎面广，学科下设管理信息系统、工程管理、项目管理、管理科学、工业工程、物流供应链管理、物流工程等专业方向,系统整体效率层面突出。对于今后的从职选择没有很大的限制，这也是本专业的一大特色，让我对未来的存在许多抉择的人生道路更是充满了不少向往! 其次谈谈动力范畴，即导论课之于我的精神感触。半年前高考浪潮还未平息，填报志愿又起波澜的那段时光，依旧恍如昨日。然而此时，内心激奋之余，更添许多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在专业选择的关卡中并未失误，现在看来，更是一种成功，因为，在管理学科中，存在着我太多的兴趣和热情。我想，兴趣是最好的老师，在将来的学业生涯中，我必当能勇往直前。是的，对于我，最大的财富是年轻，最好的辅助是激情，相信在今后的学术生涯里，我一定可以学有所新，学有所成。 回溯课上，贾仁安教授的“顶天立地”学术情怀、邓群钊教授的系统动力简剖、林永钦老师的科学发展观、陈华教授的严谨会计心态、徐兵老师的经济现实主义...各有千秋，让我大开眼界更受益匪浅。但总的看来，本质大同，莫过于保持一颗真切的心，直面茫茫的真理行径。
会计学专业(专升本)教学计划.
会计学专业(专升本)教学计划 专业代码：110203 一、业务培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和技能，具有从事会计行业实际工作的综合职业能力和全面素质的在生产、经营、管理和服务等第一线工作的高级应用型人才。 二、业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计等工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计方法与技巧方面的基本训练。 毕业生应具备以下几方面的知识和能力： 1、理论知识要求 （1）熟练掌握和运用会计学的专业知识和技能，掌握经济学和管理学的基本理论、基本知识。 （2）熟悉国内外与财务会计相关的方针、政策、法规和国际惯例； （3）了解本学科的理论前沿和发展动态； 2、专业技能要求 （1）掌握会计学的定性、定量分析方法，具有分析和解决会计实务问题的基本能力； （2）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力； （3）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 3、文化道德素质要求 通过思想道德修养、法律知识及会计职业道德与法律责任等课程学习，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，增强法制观念，具备良好的思想品德、会计职业道德和创新精神。 三、主干学科：工商管理、经济学 四、主干课程：英语、线性代数与线性规划、概率论与数理统计、货币银行学、财务会计、保险学、管理会计、财务报表分析、财务管理、财务案例分析、会计制度设计等。 五、主要实践性教学环节：专业实习、毕业实习、毕业论文、论文答辩、毕业教育等。 六、学制：二年 七、授予学位：管理学学士 八、学分要求：本专业学生必须修满73学分。 九、相近专业：财务管理、市场营销 十、课程设置及教学进程（见附表）
咨询心理学课程教学大纲
《咨询心理学》课程教学大纲 一、《咨询心理学》课程说明 （一）课程代码：03231008 （二）课程英文名称：Counseling Psychology （三）开课对象：心理咨询专业学生 （四）课程性质： 本课程为心理学学科体系的应用性分支学科，即有较强的理论性，又有较强的操作性。本课程属专业教育课。课程开设的目的在于培养专业学生的心理咨询技能，形成从事心理咨询工作的基本能力。本课程必须以心理学的专业基础课程如普通心理学、发展心理学、教育心理学等作为基础，同时与变态心理学、人格心理学等课程有着交叉联系。 （五）教学目的： 了解心理咨询员的基本职责，养成心理咨询员的职业素养，学会心理咨询的基本技能。 （六）教学内容： 本课程主要包括心理咨询的一般概述、心理咨询的历史简介、心理咨询员的职业素养、心理咨询的过程、心理咨询关系的建立、心理诊断技能、心理咨询技能等章节。通过教学和课堂互动训练，使学生掌握从事心理咨询工作所需要的知识结构和基本技能。 （七）学时数、学分数及学时数具体分配 学时数： 54学时 分数： 3 学分 学时数具体分配：
（八）教学方式 主要的教学方式是讲解与讨论相结合，谈话与练习相结合。 （九）考核方式和成绩记载说明 考试类型：开卷或闭卷考试。教学过程中要求学生配合老师完成课堂互动练习，课堂口头练习成绩与书面作业成绩一起记入平时成绩。总评成绩：平时作业成绩（占40%）、期末考试成绩（占60%）。 二、讲授大纲与各章的基本要求 第一章咨询心理学绪论 教学要点：了解心理咨询的含义与性质，认识心理咨询与思想政治工作的区别与联系，认识心理咨询与心理治疗的关联，了解心理咨询的基本内容及类型，掌握心理咨询的一般原则。 教学时数：6学时 教学内容： 第一节：心理咨询的含义与性质 一、心理咨询的含义 二、心理咨询的性质与作用 三、心理咨询与心理与心理治疗的联系与区别 四、心理咨询与思想教育工作的联系与区别 第二节：心理咨询的内容与类型 一、心理咨询的内容 二、心理咨询的类型 第三节：心理咨询的原则 考核要求： 1．1心理咨询的综合定义（识记） 1．2心理咨询的性质（领会） 1．3心理咨询与心理治疗的联系区别（识记） 1．4心理咨询与思想教育工作的联系与区别（领会） 2．1心理咨询的内容（识记） 2．2心理咨询的类型（识记） 3．心理咨询的原则（领会） 第二章：心理咨询的过程和作用机制
电子工程师考试大纲
综合知识考试概要考试方式闭卷：独立完成，不能带书、资料、笔记等网上考试：试题随机分布，其顺序各不相同时间：150 分钟 题型： 是非16题，24分选择13 题，26分 填空8题，16分简答3题，15 分综合2题，19分 考试的主要内容 基本元器件的知识－－R.L.C. 、二极管、三极管等电子电路的基本知识－－RC 电路、模电、数电等计算机的基本知识－－组成、参数、接口、语言等基本测量仪器及使用－－示波器、电压表、信号源、稳压电源等综合应用－－设计题、分析题大学生工程师论证的条件、程序、等级等规定考试内容分述 基本元器件 R.L.C －－标识、应用、V 与I 的相位关系变压器－－种类、特点、电压、电流、阻抗之比二极管－－种类、特性、参数、应用等三极管－－种类、特性、参数、应用等基本元器件的知识－－R.L.C. 、二极管、三极管等电子电路的基本知识－－RC 电路、模电、数电等计算机的基本知识－－组成、参数、接口、语言等基本测量仪器及使用－－示波器、电压表、信号源、稳压电源等综合应用－－设计题、分析题大学生工程师论证的条件、程序、等级等规定 R.L.C －－标识、应用、V 与I 的相位关系变压器－－种类、特点、电压、电流、阻抗之比二极管－－种类、特性、参数、应用等三极管－－种类、特性、参数、应用等基尔霍夫第一、第二定律戴维定理、叠加定理四种滤波器－－低通、高通、带通、带阻基本电路－－做耦合、滤波、微分、积分 RLC 串联、并联电路 模拟电子电路－－基本放大电路
共e、共c电路为主，共b电路次之一一电路及电路特点，元件作用，应用、计算等模拟电子电路－－负反馈放大器 四种负反馈放大电路 电压串联负反馈放大器――稳定Vo,提高Ri 电压并联负反馈放大器――稳定Vo,降低Ri 电流串联负反馈放大器稳定Io,提高Ri