精心布置 美化教室

精心布置美化教室

孟母三迁的故事,告诉了我们环境对人发展的影响。教室是学生学习的场所，也是学生活动时间最长的地方，其影响作用是显而易见的。教室布置一直以来都是班主任的一项重要工作。利用身边环境资源，精心布置教室，在潜移默化之中达到育人之目的。但要把教室布置好，并不容易。我认为，教室布置应从人文性、知识性、实用性、审美性、趣味性、激励性等方面着手思考和设计。教室布置整洁、活泼、且记不要花哨，杂乱，空洞、没有主题等。现在，我从四方面与大家交流、分享小学教室布置。

一.少队活动、班级管理，实现自我

“环境教育”是重要的教育手段，通过班级布置，进行德育教育。如：制度栏、少队角、爱心屋、卫生角等。低年级少队可以以介绍队知识为主要内容，如“少先队员十知道”、“队旗、队徽、队章”等；高年级以展示队员风采为主，可以是开展的队活动介绍、照片等。存放卫生器具的卫生角，偶尔放上一个小的卡通，写一些如“工具放整齐了吗？”这样的问句，提醒孩子养成好习惯。

二.课堂内外、知识海洋、自由翱翔

1、一年级第一学期，拼音是个重点可设计“每日一拼”、以拼音书写，激发他们拼读的乐趣。内容可以是成语、简单的名言警句.“每周一诗”让学生诵读、欣赏的同时背诵积累。古诗选材可以配合语文教材，还可以配合思想教育，如截取《三字经》段落，或针对节日如国庆节、教师节、母亲节等选取。能配上相应的图画，既能帮助孩子理解、又能激发学生兴趣。

2、黑板报力求美观大方、图文并茂。板报的内容可以是课外读物里的趣味数学、充满汉语趣味的字谜、童趣盎然的脑筋急转弯，也可以是环保知识、科技知识等栏目。

3、为了营造“书香校园”，创设班级读书文化氛围，图书角标题醒目、有趣如“金钥匙”“智慧角”，并组织学生布置好书推介角等。

4、五三班的节约主张手抄报，版面主题突出，边框设计简单新颖。

5、学生才艺展示，可以是学生写作、美术作品、书法、手抄报等，面向全体学生，尽量使人人都有展示的机会。

教室布置不能只是装饰与点缀，应配合教育教学所需定期更换。

三.赏心悦目，美在其中

低年级的孩子喜欢色彩缤纷，但用来布置教室的颜色不可太多，要讲究色彩间的协调，富有童真童趣，有班级特色。中高年级要求美观大方、富有创意，体现教育性，思想性和趣味性。教室布置最常见的弊端是一成不变，这样容易产生审美疲劳。

四.你追我赶，激励自我

“放飞梦想” “和快乐一起成长”“你追我赶”、“和自己赛跑”、“雏鹰争章”“我能行”等，激励自己。

教室就是孩子们第二个温馨的家，只有在舒适、优美的环境中，才能让孩子们更加健康快乐地成长。因此，师生共同参与布置，针对自己班级的需求，发挥创意，适时变化。同时，教室布置是学校德育工作的重要组成部分。让我们在明亮、整洁、美观、舒适的教室，享受书声琅琅、静心思索、感受那一缕阳光透过玻璃窗斜斜地打进教室的一份温馨。