北京高考微写作答题方法整理

一、议论类

1、时事评论类（首选）

思路：提出观点+支撑理由（要广，要有力度）

解法：将两个观点列出来，分别思考理由，哪个更多，更有力度，就选哪个。

重点：要有多个角度，层次要清晰，最好层层递进。

例题1：“生僻字”（现象）

近年来，頔、琰、杲、嫕【1】……这样的生僻字逐渐成为了新生儿姓名里的“热门字”。请对这一现象加以评论。要求：观点明确，有理有据，150字左右。

注释：【1】頔（dí）：美好。琰（yǎn）：常用来形容美玉。东汉才女蔡文姬，名琰。杲（gǎo）：日出明亮的意思，语出《诗经·卫风·伯兮》“其雨其雨，杲杲日出”。嫕（yì）：柔软、和善，语出《楚辞·神女赋》“澹清静其愔嫕兮，性沉详而不烦”。

支持：①我认为新生儿姓名里生僻字成为“热门字”是一种值得欣喜的好现象。首先，儿女的姓名寄托着父母殷切的期盼和美好的愿景，将“琰”这样形容美好品质的字融于孩子的姓名中，典雅古朴，意蕴深厚。其次，能用这样的生僻字为孩子命名，一方面体现了现在的年轻人有一定的文学素养，接触过《诗经》《楚辞》等经典古籍，一方面也昭示着国人的文化自信不断提升，对传统文化的珍视有增无减。最后，把生僻字运用于日常生活，不失为传承古典文化的有效方法。也唯有这样，汉字才可能永葆活力。

反对：②我认为这种现象体现了近年来父母对子女性格美好、与众不同的过度期望。这些新生儿名字的“热门”生僻字中，许多出自《诗经》《楚辞》等古代典籍，体现出父母希望自己的儿女有文学内涵，并像“琰”“嫕”等字的意义一样美好的心理。但这些字太过生僻，很少有人认识或了解其内涵，体现了一种“猎奇”心理。过分追求与众不同，不顾这样的取名是否会为子女生活带来不便。我认为新生儿姓名中反映出人们过分猎奇的浮躁心理，应引起关注。

例题2：“垃圾分类立法”（行为）

近期校学生会要组织一次活动，围绕“落实垃圾分类，主要靠法律强制，还是教育引导？”展开辩论。请确定你的立场，阐明你的观点。要求：观点明确，理由充分，条理清晰。150字左右。

2、与名著结合

考试方向广，核心是抓住人物特点，运用排比说理，语言简洁，用词精准。

思路：从什么角度去谈这本书？为这本书所下的定义是一本什么样的书？

核心：明确题目的“概念”紧扣主题，多层次多角度成文。

例题1：书犹药也（从书的角度）

古人说“书犹药也”，它们或能惩前毖后、治病救人，或能强健体魄、滋补身心……请结合一部名著，谈一谈它的“药效”。要求：符合名著内容，条理清楚，150字左右。

①书犹药也，善读之可以医愚。《平凡的世界》这本书，是给平凡人以勇气和智慧的特效药。书中主人公孙少平兄弟，是千千万万普通人的代表，他们或勇敢或勤劳。少平走出山村，闯荡世界，少安靠自己的双手创造美好生活。这部书这一段故事，就像一颗药一样，赋予无数平凡人勇气，减轻生活给那些尚处在贫困中的人们的创伤。就像孙少平的书引领他走出山村，给他心灵的给养，《平凡的世界》这本书也给人以心灵的浸润，抚平苦难的创伤。

②《老人与海》拥有强大的药效，足以治愈当下众多“佛系青年”的丧病。桑地亚哥如此年迈却毅然出海，是由于他的冒险精神，佛系青年观之，当首先习得冒险精神，克服“畏难”这一病灶；桑地亚哥负隅与大鱼抗争，尽显其坚毅顽强的意志品质，佛系青年观之，当习得坚毅、坚持这一品质，保持药效；老人返航时，只留下大鱼的头尾与硕大的白骨，看似失败，他却仍希望着下一次出海，佛系青年观之，当清除失落丧气绝望的后患；克服病灶、保持药效、清除后患，《老人与海》实乃良药。

例题2：青春气息（从某一个人物角度写）

有位诗人说，青春不是年华，而是心境。请从《论语》《红岩》《老人与海》中选择一个你认为富有青春气息的人物，并说明其芳华长存、青春永驻的理由。要求：符合原著，理由充分。

①《老人与海》里桑迪亚哥就是不老的象征。首先，他充满着无忧无虑的洒脱及对自由的向往，不曾为黄米饭有无而担忧，如天真的小孩不遵循打鱼赚钱。其次，他满腔热血，从不服输，意志顽强。与马林鱼斗争中，宁双手血肉模糊也不割钓绳，尽管鲨鱼坚硬执着，也不曾放弃，刀断了用浆与舵使其离开。最重要的是他深入灵魂的热爱生而为之的捕鱼事业，那耀眼的白色脊骨，是青春奋斗的象征，是青春自由的象征，是青春热爱生活的象征。

②《论语》中子曰：“不知老之将至云尔”，孔子怀揣一颗青春之心而青春永驻，青春的心境是对至善至美的追求，孔子一生追求仁之境，“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，是一个理想青年。青春的心境不与世俗相妥协，“富贵不能淫，贫贱不能移”。孔子是一个执着青年，青春的心境愿为理想献身，孔子杀身以成仁，孔子是一个热血青年，怀揣梦想，奋勇前行是青春的力量。孔子青春不老，其学说亦在中华大地代代相传，永不凋零。

③《红岩》中我以为江姐富有青春气息。青春气息是敢于在苦难时期高歌勇进的自信。江姐身处乱世却坚定革命信仰，在众多地下的工作者被胁迫，被抓捕，被暗杀的年代，依旧为自己作为共产党人而自豪。游走于各城市之间，联系同志，发动群众，从不退缩。青春气息是勇于直面生死的勇气。面对丈夫和同志们的离去，他选择了坦然面对，让愤怒化为前进的动力，甚至连上刑场也从未面露难色。江姐的自信与勇气所造就的青春气息，使其芳华长存，青春永驻。

例题3：个性化语言（具体到人物）

学校举办戏剧节，拟将经典名著《红楼梦》《呐喴》搬上舞台。作为戏剧社成员，请就你最想饰演的某一人物的个性化语言，说明你的表演设想及理由。要求：选例典型，说明具体，理由充分。180字左右。

①我最想饰演薛宝钗。宝姑娘端庄大方，可以说是大观园里的“知心大姐姐”。史

湘云无钱开螃蟹宴，我就会拉起她的手，亲切地叫她放心，自己可以帮她，“巧了，家里掌柜的家养着螃蟹，妹妹不必心急。”这样宝姑娘体贴人情，心细关心的形象会更令人亲切。而劝宝玉读书时，便又是一种关切却稍有不满的眼神。我应该将语气放平，显得更语重心长之气。将“宝姑娘是有大道理”的形象通过几句叮嘱突显出来，也可以用踱来踱去的脚步，来表现自己的关切之心。

②我最想饰演《呐喊狂人日记》中狂人最后一句“救救孩子”。我将先跪在舞台中央，双眼望向远方，低声呢喃“救救孩子”。跪坐表现我处在吃人社会中孤立无援势单力薄，而低声呢喃则表现我看到周围全是吃人的人，甚至自己还吃了人后的绝望，心如死灰。给观众更大想象空间，充分展示当时社会压抑黑暗。但之后我会站起身，大声喊出“救救孩子”。前者代表狂人，后者代表背后的作者，充满希望地发出呐喊，给寂寞里奔驰的勇士助威，同时通过前后反差令观众深思。

二、实际应用类

1、有材料信息描述的

会有概括能力的考察，要概括性回答，找准共同特点。

会结合生活实际，尽量用事例写出自己真正的感受，并给出合理可行的建议。

例题1：学习保有率

有研究发现，针对同一学习内容，采用不同的学习方式，学习者在两周后的学习效果保有率是不同的（见下图）。请根据此图反映出的规律，并结合自己的学习体验，为同学们提出学习改进建议。要求：建议合理、具体、切实，150字左右。

①研究表明，输入式学习普遍效果较差，而实践与输出式学习效果明显较好。古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习不应一味的输入，只读课本并不能起到良好的效果，实践与教授才是“学以致用”的境界。生活中，我有次把听装饮料冻了起来后发现冰把瓶体撑大了一圈，结果深刻地记住了“水冻冰体积变大”这个知识。而教授他人时，自己则会想得更深刻更全面，对自己的学习也大有裨益。故多于生活中的实践，学透后教授他人，是更好的学习方法。

②我建议同学们在学习过程中不仅要关注知识的“输入”，还应重视知识的“输出”，以达到更好的效果。根据研究表明，采用听讲、读书这样被动接受方式学习，其效果保有率比起视听结合、观摩范例这样多样的接受方式要差，要比实践练习教授他人的效率低很多，其差距甚至高达85%。在我们的学习中，我常常采取与人讨论、勤总结这样的内容输出的学习方式学习，不仅有趣，我还显著地感受到所学知识变得更牢固，比单纯的听讲更优，因此我将这样的方法推荐给大家。

2、直接结合生活实际的

要贴切生活，语言要有特点，要能有呼吁号召力，建议多用排比、比喻、反问。

例题1：号召类

临近春节，聚餐、出行、购物等活动逐渐增多，海淀区为此发出了“行动助力绿色生活”的号召，请你写一份倡议书，倡导大家“绿色生活、绿色度假”。要求：理由充分，语言得体，有号召力，150字左右。

①春节将至，在觥筹交错间你是否注意过几近无人动筷的一大桌吃食？在串门访亲时你是否注意过汽车尾气又为“蓝”天增添了一抹灰？在狂欢购物中你是否注意过拆下的华丽包装填满垃圾桶？这一切都破坏着我们的绿水青山、蓝天白云。但只要我们迈出一小步，打包剩菜、绿色出行、拒绝过度包装，我们便为地球增添了一份绿色。行动助力绿色生活，从小事做起，从我做起，绿色生活，绿色度假，共同营造美好宜居的城市。

②大家好！春节将至，聚餐、出行、购物吸引着人们，人们沉浸在迎接的喜悦中难

免浪费，忘记绿色生活。让我们一起用行动助力绿色生活吧！让我们化“私家车遍行”为“公交地铁拼车行”，聚餐时向一次性筷子说再见，购物时主动携带布袋，减少纸袋与塑料袋的使用，出门随手关灯，做“绿色生活绿色度假”的文明有礼的市民。你的一小步我的一小步，汇聚起来便是环保事业的一大步。让我们一起行动起来。

例题2：名著类

大多为激发他人阅读兴趣，因此文段要非常有吸引力。

吸引力：1、所写内容是书中最动人的部分；2、语言上多用比喻、排比、反问（作结）《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》是高中必读书。有的同学不爱读书，请你选择其中的一部作品，写一段话来为它“代言”，激发同学的阅读兴趣。要求：符合原著，有感染力。150-200字。

①《平凡的世界》，与其说它是本名著，倒不如说他是我们生活的缩影。那放弃上学，担起养家糊口之重任的少安，像极了努力工作，担起家庭责任的父母、兄长；那个拒绝哥哥挽留，只身前往矿场打工的少平，像极了自食其力，努力奋斗的我们；还有晓霞，有润叶，有金波，有红梅，那一个个形象各异的人物身上，满满的都是我们自己的影子。那么，身处平凡世界的你，是否也好奇另一个自己是什么样的呢？不妨打开《平凡的世界》，寻找答案。

例题3：建议类

有自己的体会，有逻辑、有层次。

毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享，要求所写的体会具体，切实，易记忆。

①语文学习，听、说、读、写都很重要，但我觉得阅读最重要。读万卷书，会让你成为一位饱学之士。首先要读教材，因为教材是我们学习的基础。其次要多读中外名著，阅读名著可以厚实我们的文化底蕴。再次要读各类刊物，这既可以增长我们的知识，又可以开阔我们的视野。

②在我看来，语文是两部分组成，一是“语”，即我们对汉语的掌握和运用。二是“文”，这部分更强调我们的文化素养。“语”的学习就是平日老师课堂上所教授的基础知识等，这部分内容只要踏实肯练即可。而“文”的学习更多在于积累，我的建议是在课余多读些文学名著，而非网络上的那些“快餐文学”，从中积累一些思想，陶冶自己的文学素养。不能一蹴而就，要积水成渊。希望能有所帮助。