最新一年级开学第一课)

一年级数学开学第一课

“开学第一课”课时教学计划

教学内容：开学第一课（一年级）

三维目标：

1.知道自己是小学生，清楚数学课的课前准备。

2.憧得上课坐端正、发言先举手等习惯的重要性，初步养成能够遵守课堂常规的习惯。

3.了解到生活中到处都有数学，产生学习数学的愿望。

教学重点、难点：

重点：培养学生憧得上课坐端正、发言先举手等习惯。

难点：激发学生学好数学的愿望。

教学准备：

1.在学生的数学课本第一页，写上老师的姓名、电话号码。

2.准备ppt、一段4分50秒的录像。

3.两个童话小故事。（上课坐端正）（讲话先举手）

活动过程设计

调正与反思

活动一：认读老师的电话号码。（预设4分钟）师：亲爱的小朋友，昨天我们已经认识了，知道沈老师和大家一起上什么课吗？（数学）在咱们数学课本的第一页，老师就给大家留了个秘密，快找找！这就是沈老师的电话号码，它是一些数字宝宝整齐地排成一长队，我们一起来读一读。

活动二：走进数学王国。（预设6分钟）师：像这样的数长龙，在数学国的大门上也有。引入录像。通过观看一段录像，使孩子了解：生活中

处处有数学知识，数学王国里有认数、读数、物体

比多少、分类等很多有趣的知识，学会它，你可以知道很多事情，还能

增长本领，会解决更多问题。走进数学，你就会看到许多有趣的游戏和

活动，那可是一个神奇的知识天地噢！

活动三：指导上课时的课堂常规。（预设20分钟，包括课中操）

课前准备:

1.每个小朋友准备好数学书，一本数学自主学习本、3枝铅笔、一把直尺、一块橡皮。演示给学生看，并告诉学生应该如何正确摆放这些物品。（放在桌子的左上角，文具盒靠数学书放。）

2.听到铃声后如何静息。试着练习。

3.课堂纪律：（1）师讲1个童话故事。借助童话故事，引导学生憧得：“上课坐端正”的课堂常规习惯。插课中操（预设5分钟）学生跟着音乐节

奏，模仿老师的动作一起玩课中操。

（2）师再讲1个童话故事。借助童话故事，引导学生憧得：“讲话先举手”的课堂常规习惯。试着练习，并指名学生回答问题。

（3）要上厕所要举手请假，老师同意后轻轻地离开座位，脚步轻轻，做一个文明的小朋友！（这几条，根据课堂实际情况提出要求）活动四：

成立合作学习小组（预设10分钟）

1.划分好合作学习小组，为小组成员编号。

明确：采用小组长轮换制，每个同学都有机会成为组长，相信每个同学都能成为小组中的优秀成员！

合作学习时的具体要求：

（1）合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。

（2）在讨论交流时做到：认真倾听、轮换着说、及时补充。

2.童话故事见附页

上课坐端正“叮铃铃……” 森林小学上课的铃声响了，小动物们有秩

序地走进教室。小猴急急忙忙，走进教室，双手托着腮，坐在凳子上等老师

上课。小熊则弯着腰爬在桌子上。大公鸡呢？还是那样高傲，眼睛朝天，四处张望呢！大象老师走进教室，一看着急了。“嘿！嘿！你们这样坐怎么能

上课呢？”小动物们一听，都纳闷了，那怎样坐才对呢？大象老师耐心地对

大家说：“上课的时候，得有上课的规矩，姿势不对怎么能学好习呢？我教大家几句顺口溜：，，脚放平，双臂重叠放桌上，胸脯挺直眼向前，耐心听讲勤思考, 学习才能有进步“，请小朋友们跟着老师一起读！” 大象老师一句一句地教小动物们读起来。嘿！真奇怪，小动物们读着读着都坐端正了。大象老师看着,

笑了！

讲话先举手：

森林小学一年级正在上着汉语拼音教学课。大象老师耐心地教育每一个小学生。“小朋友，要使学习取得好成绩，自己一定得动脑筋，勤思考，大胆试才行！”大象老师给小朋友讲着学习的方法，小动物们听得非常入神。“下面请小朋友们试着练习发好单韵母B的读音,”大象老师一声令下，小动物们争先恐后练习起来。瞧，它们多认真啊！“谁来发给老师听？”“我来，我来！”小动物们谁也不听谁的，只顾自己发给老师听！教室里顿时乱极了。大象老师听着直摇头，小动物们看着老师，心里想老师怎么啦，一定是我们没发好吧？“小朋友们，你们这样发言，老师能听得清吗？”小动物们直摇头。

大象老师耐心地对小动物们说：“上课的时候，发言要先举手，得到老师允许后才能讲话，如果大家都各讲各的，结果谁也听不清，这怎么能学好习呢？” 小动物们听着听着，都觉得很有道理。