植物介绍 香椿树

植物介绍 香椿树
植物介绍 香椿树

中文学名:香椿树编号:12

别称:香椿芽、香桩头、大红椿树、椿天,也有地区叫春苗

门目:被子植物门无患子目

形态特征:树皮粗糙,深

褐色,片状脱落。叶具长柄,

偶数羽状复叶,长30-50厘

米或更长;小叶16-20,对

生或互生,纸质,卵状披针

形或卵状长椭圆形,长9-15

厘米,宽2.5-4厘米,先端

尾尖,基部一侧圆形,另一

侧楔形,不对称,边全缘或

有疏离的小锯齿,两面均无

毛,无斑点,背面常呈粉绿色,侧脉每边18-24条,平展,与中脉几成直角开出,背面略凸起;小叶柄长5-10毫米。

圆锥花序与叶等长或更长,被稀疏的锈色短柔毛或有时近无毛,小聚伞花序生于短的小枝上,多花;花长4-5毫米,具短花梗;花萼5齿裂或浅波状,外面被柔毛,且有睫毛;花瓣5,白色,长圆形,先端钝,长4-5毫米,宽2-3毫米,无毛;雄蕊10,其中5枚能育,5枚退化;花盘无毛,近念珠状;子房圆锥形,有5条细沟纹,无毛,每室有胚珠8颗,花柱比子房长,柱头盘状。

蒴果狭椭圆形,长2-3.5厘米,深褐色,有小而苍白色的皮孔,果瓣薄;种子基部通常钝,上端有膜质的长翅,下端无翅。花期6-8月,果期10-12月。

生长习性:香椿喜温,适宜在平均气温8—10℃的地区栽培,抗寒能力随苗树龄的增加而提高。用种子直播的一年生幼苗在一10℃左右可能受冻。

香椿喜光,较耐湿,适宜生长于河边、宅院周围肥沃湿润的土壤中,一般以砂壤土为好。适宜的土壤酸碱度为pH5.5—8.0。

使用价值:

1、药用价值。

香椿含钙、磷、钾、

钠等成分。有补虚壮阳固

精、补肾养发生发、消炎

止血止痛、行气理血健胃

等作用。凡肾阳虚衰、腰

膝冷痛、遗精阳痿、脱发

者宜食之。

香椿中含维生素E和性激素物质,具有抗衰老和补阳滋阴作用,对不孕不育症有一定疗效,故有“助孕素”的美称。香椿是时令名品,含香椿素等挥发性芳香族有机物,可健脾开胃,增加食欲。香椿的挥发气味能透过蛔虫的表皮,使蛔虫不能附着在肠壁上而被排出体外,

可用治蛔虫病。香椿含有丰富的维生素C、胡萝卜素等,有助于增强机体免疫功能,并有润滑肌肤的作用,是保健美容的良好食品。

《日华子本草》指出,香椿能”止泄精尿血、暖腰漆、除心腥痼冷、胸中痹冷、痃癖气及腹痛等,食之肥白人。中风失音研汁服;心脾胃痛甚,生研服;蛇犬咬并恶疮,捣敷”。

树皮及根皮的内层皮(椿白皮):苦、涩,凉。除热,燥湿,涩肠,止血,杀虫。用于痢疾,泄泻,小便淋痛,便血,血崩,带下病,风湿腰腿痛。叶(椿叶):苦,平。消炎,解毒,杀虫。用于痔疮,痢疾。果实(香椿子):辛、苦,温。祛风,散寒,止痛。用于泄泻,痢疾,胃痛。[11]

2、食用价值

宋·苏轼。《春菜》:“岂如吾蜀富冬蔬,霜叶露芽寒更“。历史传说:早在汉朝,食用香椿,曾与荔一起作为南北两大贡品,深受皇上及宫廷贵人的喜爱。宋苏轼盛赞:“椿木实而叶香可啖。”

香椿被称为“树上蔬菜”,是香椿树的嫩芽。每年春季谷雨前后,香椿发的嫩芽可做成各种菜肴。它不仅营养丰富,且具有较高的药用价值。香椿叶厚芽嫩,绿叶红边,犹如玛瑙、翡翠,香味浓郁,营养之丰富远高于其它蔬菜,为宴宾之名贵佳肴。

香椿头含有极丰富的营养。据分析,每100克香椿头中,含蛋白质9.8克、含钙143毫克、含维生素C115毫克,都列蔬菜中的前茅。另外,还含磷135毫克、胡萝卜素1.36毫克,以及铁和B族维生素等营养物质。

可用于制作香椿炒鸡蛋、香椿竹笋、香椿拌豆腐、潦香椿、煎香椿饼、椿苗拌三丝、椒盐香椿鱼、香椿鸡脯、香椿豆腐肉饼、香椿皮蛋豆腐、香椿拌花生、凉拌香椿、腌香椿、冷拌香椿头。[12] 食用香椿的禁忌:一般人群都可以食用香椿。但香椿为发物,食易诱使痼疾复发,故慢性疾病患者应少食或不食。

3、经济价值

香椿木材黄褐色而具红色环带,纹理美丽,质坚硬,有光泽,耐腐力强,不翘,不裂,不易变形,易施工,为家具、室内装饰品及造船的优良木材,素有“中国桃花心木”之美誉。树皮可造纸,果和皮可入药,还可作为蔬菜栽植,价值很高。为华北华中华东等地低山丘陵或平原地区的重要用材树种,又为观赏及行道树种。园林中配置于疏林,作上层滑干树种,其下栽以耐阴花木。香椿是华北、华东、华中低山丘陵或平原地区土层肥厚的重要用材树种,“四旁”绿化树种。

注意事项:

据《食疗本草》载:“椿芽多食动风,熏十经脉、五脏六腑,令人神昏血气微。若和猪肉、热面频食中满,盖壅经络也”。故食之不可过量。

阳春三月,正是采食香椿的季节。不少专家提到,香椿不仅风味独特,诱人食欲,而且营养价值较高,富含钾、钙、镁元素,维生素B族的含量在蔬菜中也是名列前茅。另外研究还发现,香椿对预防慢

性疾病有所帮助。其中含有抑制多种致病菌的成分,含有帮助抗肿瘤、降血脂和降血糖的成分,以及相当丰富的多酚类抗氧化成分。

也有很多人指出,香椿含有硝酸盐和亚硝酸盐,含量远高于一般蔬菜;而香椿中蛋白质含量高于普通蔬菜,还有生成致癌物亚硝胺的危险,故而食用香椿具有安全隐患,需遵循以下几项原则:

①选择质地最嫩的香椿芽

研究发现,不同地区、品种和生长期的香椿,其中的硝酸盐和亚硝酸盐含量都有差异。最要紧的是,香椿发芽初期的硝酸盐含量较低,随着香椿芽的不断长大,其中硝酸盐的含量也在上升。到4月中旬之后,大部分地区香椿芽中的硝酸盐含量都超过了世界卫生组织和联合国粮农组织的标准。也就是说,香椿芽越嫩,其中硝酸盐越少,那么将来储藏中产生的亚硝酸盐也越少。

②选择最新鲜的香椿芽

测定还表明,4月中旬之后,香椿芽中的硝酸盐含量尽管上升,亚硝酸盐含量仍然较低。所以,如果吃新鲜的香椿芽,仍不至于引起亚硝酸盐中毒的问题。然而,在采收之后,室温存放的过程中,大量的硝酸盐就会转化成为亚硝酸盐,从而带来安全隐患。所谓香椿芽亚硝酸盐含量高,正是这样的原因。

也就是说,新鲜从树上采摘的椿芽立即食用是安全的,而从市场上购买的椿芽,因为已经经过了运输过程,亚硝酸盐的含量会大幅度地升高。如果已经到了叶子一碰就掉的时候,必然产生大量的亚硝酸盐。

③焯烫除去硝酸盐和亚硝酸盐

如果香椿芽已经不够新鲜,但香气犹在,扔掉又很可惜,那么不妨焯烫一下。在沸水中焯烫1分钟左右,可以除去三分之二以上的亚硝酸盐和硝酸盐,同时还可以更好地保存香椿的绿色。无论是凉拌、炒菜还是炸香椿鱼,都不妨先焯一下,可极大地提高食用香椿的安全性。由于香椿的香气成分主要来自于香精油,它是不溶于水的成分,所以焯烫并不会明显影响菜品的风味。

④速冻之前也要焯一下

香椿是季节性蔬菜,很多人喜欢把它冻藏起来,周年食用。但是,香椿速冻之前也要焯一下。研究数据表明,焯烫50秒钟之后再冻藏,不仅安全性大大提高,而且维生素C也得以更好保存。冻藏2个月时,焯烫过的香椿中维生素C含量相当于鲜品的71%,而没有烫过的只有35%。同时,无论是颜色还是风味,都是烫过再冻的更为理想。焯烫之后,装入封口塑料袋,放在冰箱速冻格中,即可储存1个月以上,保持嫩绿和芳香特色。

⑤腌制椿芽时间长一些

很多人喜欢把香椿用盐腌两三天再吃,这是一个非常不安全的习惯。因为香椿腌制之后,亚硝酸盐的含量会迅猛上升,在三四天的时候达到高峰(添加盐量为10~20%时),含量远远超过许可标准。焯烫之后再腌制,可大大减少硝酸盐含量,也就降低了腌香椿的危险,但是最安全的做法还是把焯烫后的香椿腌到一周之后,待亚硝酸盐含

量降低之后再食用。加入维生素C、茶叶等配料可以降低腌制中亚硝酸盐的含量。

最后,要把香椿和维生素C丰富的食物一起吃。香椿本身维生素C含量高于普通蔬菜水果,如果能够吃新鲜香椿,维生素C可帮助阻断致癌物亚硝胺的形成。如果香椿已经不够新鲜,那么不妨把它和其它新鲜蔬菜水果一起吃,就能尽量避免亚硝酸盐带来的隐患。研究证明,在维生素C和亚硝酸盐的摩尔比在2:1时,就能很好的阻断亚硝胺致癌物的合成。

香椿简介

香椿简介 红椿木别名香椿,属于乌木的一种,是我国名贵的用材树种,国家二级野生保护植物。色泽红润,纹理通直,花纹美观,树质本身质地坚韧,不变形,在民间被称为“树中之王”,赛过红木。香椿木因其所具有的特色常被用来制作船体,是游艇内饰、汽车内饰、室内装饰、雕刻及工艺品的理想高档用材,因此人们又亲切的称它为“平安树”、“吉祥树”、“发财树”。香椿木家具是一款具有亲情象征意义的家具。“知君此去情偏切,堂上椿萱雪满头”。传统上尊称父亲为“椿庭”,母亲为“萱堂”,因以“椿萱”为父母代称,故香椿树又称“中国的父亲树”。用香椿木制作而成的更是饱含了浓浓的亲情在里面,再加入以人为本、以自然为本的现代设计理念,就更能拉近人和材料,人和自然的距离,给人一种亲切感。 从零香椿木家具有颜色、有香味,还能驱蚊虫。香椿木来自大自然,材色红润,纹理清晰,刨面光亮美观,经过手工打磨制作而成的家具色泽更加红润与光亮。木材本身会散发出沁人的清香,能驱赶蚊虫苍蝇,还能避免鼠咬蚁蛀,有静心养神和驱虫之功效。 香椿木家具做工精美,百分之百纯实木。香椿木家具对工艺和板材要求极高,全部采用纯手工制作与打磨,所有材料都是未经再次加工的天然原木,无指接板和拼版,包括桌面、衣柜的门板、侧板等均用纯实木而制成。繁多的工艺考究,独具匠心的完美设计理念及制造者高超的制作工艺,现代与古典气质并存,将香椿木家具的精美体现的淋漓尽致。 香椿木家具实用性强、使用寿命长。“椿寿自有极,槿花何用凝”。《庄子.逍遥游》记载“上古有大椿者,以八千岁为椿,八千岁为秋”。“椿”象征长寿、康健、威猛,固有“椿寿”“椿龄”等祝词。香椿木不渗水,可防潮,遇水湿不变形,埋地可百年不朽,常被用来制作船体。在过去人们常用香椿树来做碗柜,相当于现在的小冰箱,放在里面的菜不容易坏,这种木材做成的家具,衣服也不容易变质,实用性相当强。 香椿木家具有档次有品位有艺术感。香椿木是一种珍贵的用材树种,国家二级保护野生植物,在国际上享有极高的声誉。在明清时期,只有大户人家才用香椿木做家具。香椿木又具有鲜明的美学元素,横切面呈同心圆环,径切面呈平行线花纹,弦切面呈山水状花纹,不加以修饰香椿木家具各个面自然就呈现出一幅幅美丽优雅的自然画作。从零家具拥有自己独特的风格个性,集自然精华于一身,将渊源流长的中国传统文化与现代时尚元素结合,融入到家具的设计中,为家具赋予新的内涵,将家具更加人性化、现代化。 香椿木家具即环保健康,又具有收藏、升值保值的功能。香椿木家具能给家居带来温润的木气。香椿木家具采用天然纯实木制作,所用的油漆是健康环保的清漆,此漆透明色、无毒、无异味,干后不影响原木的纹理和美观。原木色既天然又无化学污染,这绝对是现代健康生活的最好选择。由于香椿树稀少就愈发的珍贵,传说八仙之一吕洞宾在单州赛仙台谪居时常以香椿木为枕。香椿木家具还有越用越新的特点,随着年数的增加,花纹更清晰,色彩更亮丽,愈加的有古董的韵味,具有很高的升值性,因此得到很多收藏家的青睐。香椿木家具对各方面的要求极高,因此得到一套做工精美的纯实木香椿木家具实属不易。 香椿木家具有灵气,能辟邪。香椿木在古时被视为一种灵木,传说该木能吸收和聚集天地灵气,得一放在家里能兴家旺业。

香椿规模化种植及深加工项目可行性研究报告

.. 香椿规模化种植及深加工项目可行性研究报告

目录 第一章香椿项目总论 (6) 1.1项目概要 (6) 1.2可行性研究报告的编写依据、范围和指导思想 (6) 1.3研究范围 (7) 1.4重点研究的问题 (8) 1.5推荐方案与研究结论 (8) 第二章香椿项目背景及必要性 (11) 2.1项目建设背景 (11) 2.2项目建设的必要性 (11) 第三章香椿项目市场分析 (13) 3.1国内外市场分析 (13) 3.2项目行业市场分析 (13) 3.3产业前景分析 (13) 3.4市场竞争力分析 (13) 3.5市场风险 (13) 第四章建设条件与厂址选择 (14) 4.1资源和原材料 (14) 4.2建设地区的选择 (16) 4.3自然条件 (17) 4.4基础设施 (17) 4.5社会经济条件 (18) 4.6其它应考虑的因素 (18) 第五章建设内容及技术方案 (19) 5.1项目组成 (19) 5.2生产技术方案 (19) 5.3主要原材料、燃料、动力消耗指标 (20) 5.4主要生产车间布置方案 (20) 5.5土建工程 (20)

5.6主要建、构筑物的建筑特征与结构设计 (21) 5.7给排水工程 (21) 5.8动力及公用工程 (21) 第六章环境影响评价 (22) 6.1建设地区的环境现状 (22) 6.2项目主要污染源和污染物 (22) 6.3项目拟采用的环境保护标准 (23) 6.4治理环境的方案 (23) 6.5环境影响评论结论 (24) 第七章劳动安全卫生 (25) 7.1劳动保护与安全卫生 (25) 7.2生产过程中职业危害因素的分析 (25) 7.3消防措施和设施方案建议 (26) 第八章节能节水措施 (27) 8.1节能 (27) 8.2节水 (27) 第九章管理和执行 (28) 9.1企业组织结构 (28) 9.2公司定员 (28) 9.3企业未来商业运作模式 (29) 9.4企业未来发展战略与上市计划 (29) 第十章香椿项目实施进度安排 (30) 10.1项目实施的各阶段 (30) 10.2项目实施进度表 (32) 第十一章香椿项目投资估算及融资方案 (34) 11.1项目总投资估算 (34) 11.2流动资金估算 (36) 11.3资金筹措 (37) 11.4项目筹资方案 (38)

校园植物知多少

《校园植物知多少》教案 一、活动设计 (一)主题活动背景 每所学校都有一定的绿化面积,校园里虽长有着各式各样的植物,但每天生活在这个城市化环境中的同学们,对这些大自然的伙伴们却不是那么熟悉,对有些植物甚至叫不出它们的名字。因此希望能通过对校园植物的调查了解,与同学们一同来探访认识校园植物,使我们的同学们对这些周边的植物有更深一层的了解,并培养学生爱惜植物的情操,也因更了解学校的环境进而能更亲近、喜爱我们的校园。本次活动从贴近学生生活实际的角度出发,根据五年级学生自身的特点, 紧密围绕“校园植物知多少”设计主题活动,通过参观、资料查询、制作植物名片、成果展示等活动形式,让学生认识植物、热爱植物、赞美植物……从而增强学生的环保意识。 (二)主题活动目标 1、知识目标 (1)通过调查活动,认识校园内目前存在的绿化植物物种和分布情况,了解植物的观赏价值,为美化我们的校园做出力所能及的贡献。 (2)走近校园植物,让学生了解一些植物的原产地、形态、用途,了解它们的生存环境和生长过程,丰富植物学的知识,理解人与植物及自然的联系。 (3)通过对校园植物的认识和研究,激发学生探索自然阳奥秘的兴趣,培养学生热爱大自然的思想感情,培养学生保护环境.爱护环境和热爱学校的意识。 2、能力目标 (1)自主合作地进行探究性学习,学会与人交际,小组合作,培养综合运用知识的能力。 (2)通过观察、摄影、记录、访问等方式进行实地考察。 (3)填写调查表,写活动体会,学会自己动手制作手抄报。 3、情感目标 (1)在活动过程中体验小组合作学习、与人交流。 (2)学会互相帮助,学会关心他人。培养学生的团体意识和与人友好合作的能力。 (三)活动方案设计

香椿 阅读答案

香椿 张晓风 ①香椿芽刚冒上来的时候,是暗红色,仿佛可以看见一股地液喷上来,把每片嫩叶都充了血。 ②每次回屏东娘家,我总要摘一大抱香椿芽回来,孩子们都不在家,老爸老妈坐对四棵前后院的香椿,当然是来不及吃的。 ③记忆里妈妈不种什么树,七个孩子已经够排成一列树栽子了,她总是说“都发了人了,就发不了树啦!”可是现在,大家都走了,爸妈倒是弄了前前后后满庭的花,满庭的树。 ④我踮起脚来,摘那最高的尖芽。 ⑤为什么,椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。对我而言,椿树是父亲,椿树也是母亲,而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然的摘着,那样心安理得的摘,仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。 ⑥不知年复一年我摘取,年复一年,那棵树给予。 ⑦我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉,那种攀摘令人惊讶浩叹,那不胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动,所有的树都是大地单向而流的血管,而香椿芽,是大地最细致的微血管。 ⑧我把主干拉弯,那树忍着,我把支干扯低,那树忍着,我把树芽采下,那树默无一语。我撇下树回头走了,那树的伤痕上也自己努力结了疤,并且再长新芽,以供我下次攀摘。 ⑨我把树芽带回台北,放在冰箱里,不时取出几枝,切碎,和蛋,炒得喷香的放在餐桌上,我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。 ⑩我把香椿挟进嘴里,急急地品味那奇异的芳烈的气味,世界仿佛一刹时凝止下来,浮士德的魔鬼给予的种种尘世欢乐之后仍然迟迟说不出口的那句话,我觉得我是能说的。 ? “太完美了,让时间在这一瞬间停止吧!” ?不纯是为了那树芽的美味,而是为了那背后种种因缘,岛上最南端的小城,城里的老宅,老宅的故园,园中的树,象征父亲也象征母亲的树。 ?万物于人原来蚵以如此亲和的。吃,原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。 (选自《意林》,未来出版社2010版) 22.作者描写景物语言细致,请赏析下面句中加点的词。(2分) 香椿芽刚冒上来的时候,是暗红色,仿佛可以看见一股地液喷上来,把每片嫩叶都充了血。答: 23.第⑤自然段作者写到“对我而言,椿树是父亲,椿树也是母亲”,结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。(2分) 答: 24.第⑧自然段画波浪线句子运用了什么修辞方法,简要分析其表达效果。(4分) 答: 25.结合全文主旨,联系自己的切身体验,谈谈你阅读本文的感受或启示。(3分) 答:

香椿计划书

前言 香椿素有树上青菜之美称。不使肥,不用药,是无污 染,纯天然的绿色之珍品。风味独特、营养丰富,是居家旅行佐餐宴宾馈赠亲友之上乘 佳品。不仅是一种很好的家常菜,也有一定的药用价值,味苦性寒,清热解毒、涩肠止血、 健胃理气、杀虫固精等功效。香椿芽入馔历史悠久。民间食用香椿始于汉代,唐代时香椿已 被列为贡品。 “沂蒙红嫂”是中国妇女拥军模范的象征。“蒙山高,沂水 长”。伟大的沂蒙精神,为中国革命的胜利做出了巨大奉献和牺牲。家乡沂蒙山区,世代 种香椿,每年春天村人总会有两三周的忙碌期。公路上几十辆收购车。村人一天只吃两顿甚 至一顿饭,因为要赶时间赶好行情。二十天下来,平均每人会瘦四五斤。一个香椿季节,每 家收入三百左右。近几年物价飞涨村民明显感到收入太低,有人开始砍死香椿改种其他作物。 恶性循环,供应少了采购车也少了,山区偏僻路途遥远,采购成本太高,结果很多香椿浪费 在枝头…如何帮助村民走出此恶性循环,真正致富?我们想到了在当地对香椿深加工。 这次“沂蒙红嫂香椿”的市场营销策划,主要是为了解决其品牌定位的问题,该次策划, 主要从七大部分(即策划目的、营销环境分析、市场机会与问题分析、营销目标、营销策略、 策划方案各项费用预算组合策略、方案调整这七大方面)来进行研究,并通过swot的分析方 法来进行问题的深究,从而明确企业的现状与困境,理清企业的发展战略,最终能为企业建 立起品牌。 目录 前言 ...............................................................错误!未 定义书签。 (一) 策划目 的 ............................................................................. (1) (二) 营销环境分析......................................错误!未定义书签。 1. 当前市场状况及市场前景分析 (4) 2. 对产品市场影响因素进行分析、 (6) (三) 市场机会与问题分 析 (7) 1、优势与机 会 (7) 2、劣势与威 胁 (8) (四) 营销目 标 ............................................................................. (8) (五) 营销策 略 ............................................................................. (8) 1、营销宗 旨 ............................................................................. 8 2、产品策 略: (9)

校园植物调查报告

校园植物调查报告 Prepared on 22 November 2020

校园植物调查研究报告 一、课题的提出 我们的校园犹如一座绿色公园,校内绿化达到了“黄土不见天,三季有花,四季常青”的设计特色。每当我们漫步于树荫下或站在楼上极目远眺整座校园,就会感到特别的幸福!但经我们初步调查,大多同学对校园植物了解甚少,对如此丰富的、方便的课程资源,我们应该利用起来,让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时,作为四十四中学子,我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此,我们高一年级生物兴趣小组对学校各种花木进行了一次研究性学习,主要对植物种类、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究,使大家更快更易的熟悉校园植物,并初步锻炼学生自主学习的能力。 二、调查范围学校校园内所种植的各类植物。(野生类不列为本次研究范围) 三、调查方法实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 四、研究时间2017年4月到2017年5月 五、研究成员生物兴趣小组 六、指导老师:李华 七、研究过程 1、实地调查:由指导老师分次带领各班学生参观并初步认识校园内树木,熟悉树木分布,并做好记录,画出植物分布草图,将不认识的树木重点记录、做记号。

2、采集标本:利用课外活动时间,指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来,压制做成植物标本。 3、采访讨教:带领学生将所做植物标本拿去请教学校花工师傅,弄清树木的名称和特性。另外,还请花工师傅到实地介绍各类树木的种植方法和管理植物的经验。 4、查阅资料:与电脑老师联系,利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料,获取各类树木的相关资料(树名、科名、习性与特点等)。另外,小组分工回家查阅有关资料。 5、核准资料:经过以上各项活动,学生对校园树木的感性认识和理性认识有了一定的基础。为了使自己的认识更科学、更准确,我们在老师的帮助下,小组分工核准,使我们的资料更全面、更完整、更准确。 6、整理资料:集中、收集所有学生的资料,对资料进行全面整理、筛选、分类。 7、制作标牌:将资料打印,制成小卡片。每张卡片上正面标明树名、学名、科名、英文名、习性与特点等。反面标明责任班级,将标牌固定在标本上。 8、展示陈列:按班级分成小组,将各小组所制标本置于实验室内,参观交流。 八、研究成果 1、高一年级学生对校园植物的种类、科属、习性与特点、分布等有了一定的了解。(初步确认校内树木有个种类,个科属,大小花木约万多棵) 2、为今后植物学教学准备了材料,激发了学生的学习兴趣。

香椿树作文

香椿树作文 篇一:我家的香椿树 我家的庭院中央有两棵粗壮的香椿树。 香椿坐落在客厅对面的两窝树坑里,细心地爷爷专门为这两棵如两位哨兵般的香椿树围上了护栏。 香椿枝繁叶茂。高入云层,层层叠叠的绿叶遮住了一片天。过于繁盛的枝叶还妨碍了邻居家盖房子。 春天时,香椿树冒出的鲜绿的嫩芽像一个个绿色的迎春的精灵般站在枝头;夏天,香椿树影斑驳,细长鲜亮的叶子整齐有序的缀在枝头,重重叠叠,郁郁葱葱,让人倍感清新。那苍翠欲滴,葱葱郁郁的绿叶,加上挺拔粗壮的主干,就是一把遮天蔽日的巨伞!秋天来临,叶子披上金黄的外衣,叶子不落,还是一成不变的挂在枝头;初冬,叶子满面憔悴,轻轻地落下,只留光秃秃、枝干分明的老椿树孤零零地度过整冬…… 爷爷总喜欢抚摸香椿陡峭的树皮。两棵香椿都裹着又陡又硬的外套,上面还缀着一个个环形的洞,很是硌手。 这两棵树是爷爷的爷爷13岁时种下的,像两个守卫,守护着这个不知与其度过多少年的家。 篇二:香椿树 我种在小区花坛里的香椿树被园丁拔了。它曾经是那么

的茂盛和茂盛。好吧,我承认除了茂盛我已经无法形容它了。我和全家都非常喜欢它。 但有一天,这颗香椿树却被园丁给挖了出来,扔在了一旁!当我放学回家时,发现那可怜的香椿树无助地躺在太阳底下已经干枯了。我含着泪水在边上挖了个小坑,小心翼翼地又栽上了它,心里祈祷着它能重新活过来。 回到房间后,我放声大哭了一场。我每天惦记着,隔三差五地去看它,可情况依然没有好转。哭这个字眼已经不能代表我此时的心情了,愤怒攻占了伤心。我恨不得瞬间移动到那个园丁旁,把他撕个稀巴烂。香椿树碍你什么事了?它把嫩叶奉献给了人类,它是我们的好朋友啊!我那暴力的哥哥也愤怒到极致,摩拳擦掌的对我说,“走!我们一起拿花瓶砸烂那个园丁去!”可我知道,我们只是在说狠话发泄发泄而已。(中国作文网 ) 我们全家在郁闷中过了一星期,忽然有一天,老妈惊叫起来,“儿子!快来看哪,香椿树活了!”天哪!我简直不敢相信自己的眼睛,香椿树竟然真的活过来了! 我望着风中略显疲惫孤独的香椿树,它那新发的嫩芽代表着复活,可我还是一阵心酸:哪里才是这小家伙真正的安身之处呢? 篇三:香椿树 一年春天,我去姥姥家,一进门就被五颜六色、千姿百态的花吸引住了。煞风景的是墙根边立着的一棵丑陋的树:歪歪扭扭的树千,纵横交错的枝权,粗糙的老树皮似一片片张开的嘴。要

校园植物种类调查实验报告

校园植物种类调查实验报告 一、目的要求 1.通过本实验使学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法。 2.认识校园内外的常见植物。 二、材料用品 照相机、铅笔、笔记本、检索表等。 三、调查方法 实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 1、实地调查:小组成员分工参观并初步认识校园内植物,拍照,做好记录,将不认识的植物重点记录、做记号。 2、采集标本:采集植物的叶片、枝条或花朵等特征部分,压制做成植物标本。 3、采访讨教:带着植物照片及植物标本向教师或学校花工师傅请教,弄清植物的名称、特性。 4、查阅资料:到图书馆或利用网络查阅相关植物的资料,获取各种植物的详细信息。 5、整理资料:集中、收集所有成员的资料,对资料进行全面整理、筛选、分类。 6、实验报告:将资料、图片打印,汇集成实验报告。 7、制作PPT:用演示文稿形式,记录和呈现我们的探究过程,分享我们的研究心得。 三、调查内容 (一) 校园和公园植物形态特征的观察 植物种类的识别、鉴定必须在严谨、细致的观察研究后进行。在对植物进行观察研究时,首先要观察清楚每一种植物的生长环境,然后再观察植物具体的形态结构特征。植物形态特征的观察应起始于根(或茎基部),结束于花、果实或种子。先用眼睛进行整体观察,细微、重要部分再借助放大镜观察。特别是对花的观察、研究要极为细致、全面,从花柄开

始,通过花萼、花冠、雄蕊,最后到雌蕊。必要时要对花进行解剖,分别作横切和纵切,观察花各部分的排列情况、子房的位置、组成雌蕊的心皮数目、子房室数及胎座类型等。只有这样,才能全面、系统地掌握植物的详细特征,才能正确、快速地识别和区分植物。 (二)植物种类的识别和鉴定 在对植物观察清楚的基础上,识别、鉴定植物就会变得很容易。对校园内外特征明显、自己又很熟悉的植物,确认无疑后可直接写下名称;生疏种类须借助于植物检索表等工具书进行检索、识别。 在把区域内的所有植物鉴定、统计后,写出名录并把各植物归属到科。 (三)植物的归纳分类 在对校园内外的植物进行识别、统计后,为了全面了解、掌握园内的植物资源情况,还须对它们进行归纳分类。分类的方式可根据自己的研究兴趣和植物具体情况进行选择。对植物进行归纳分类时要学会充分利用有关的参考文献。下面是几种常见的植物归纳分类方式。 1.按植物形态特征分类木本植物、乔木、灌木、木质藤本、草本植、一年生草本、二年生草本、多年生草本 2.按植物系统分类:苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物、双子叶植物、单子叶植物 3.按经济价值分类:观赏植物、药用植物、食用植物、纤维植物、油脂植物、淀粉植物、材用植物、蜜源植物、鞣质植物、其它经济植物 (四) 编制植物的定距式检索表。 五、作业 1.写出所调查区域植物名录(归属到科),并对它们进行归纳分类,形成完善的实验报告。 2.通过植物的调查、研究,谈谈你对学校或植物园绿化现状的看法

校园植物20种

校园植物20种 1、雪松(Cedrus deodara) 雪松属植物是常绿乔木,大枝一般平展,为不规则轮生,小枝略下垂。树皮灰褐色,裂成鳞片,老时剥落。叶在长枝上为螺旋状散生,在短枝上簇生。叶针状,质硬,先端尖细,叶色淡绿至蓝绿。雌雄异株,稀同珠,花单生枝顶。球果椭圆至椭圆状卵形,成熟后种鳞与种子同时散落,种子具翅。花期为10——11月份,雄球花比雌球花花期早10天左右。球果翌年10月份成熟。 原产于喜马拉雅山西部自阿富汗至印度海拔1300--3300米间;中国自1920年起引种,现在长江流域各大城市中多有栽培。青岛、西安、昆明、北京、郑州、上海、南京等地之雪松均能生长良好。雪松树木高大,树形优美,为著名的观赏树。雪松能耐短期-25℃的低温,耐旱力强,喜土层深厚、排水良好之土壤,喜生于中性、微酸性土壤,在碱性土壤中稍差。

2、圆柏(Sabina chinensis) 柏树斗寒傲雪、坚毅挺拔,乃百木之长,素为正气、高尚、长寿、不朽的象征。柏树在国外是情感的载体,柏树常出现在墓地是后人对前人的敬仰和怀念。常绿乔木或灌木。叶小,鳞形或刺形,在枝上交叉对生或3~4枚轮生,有时在一株树上兼有鳞叶和刺叶、称异型叶。球花单性,雌雄同株或异株,单生于枝顶或叶腋。雄球花具3~8对交叉对生的雄蕊,每雄蕊具2~6花药,花粉无气囊;雌球花有3~16枚交叉对生或3~4枚轮生的珠鳞,每珠鳞腹面有1至多枚直生胚珠,珠鳞与苞鳞完全合生。球果球形,成熟开裂或肉质合生成浆果状,发育种鳞有1至多个种子;种子周围具窄翅或无翅。22属,约150种,分布南北两半球。我国有8属,29种,广布全国。木材具树脂细胞,无树脂道,纹理直或斜,结构细密,材质好,坚韧耐用,有香气,可供建筑、桥梁、舟车、器具、文具、家具等用材;叶可提芳香油,树皮可提栲胶。多数种类在造林、固沙及水土保持方面占有重要地位。本科通常分为3个亚科。侧柏亚科:球果种鳞木质,当年成熟、开裂,种鳞不为盾形,主要有侧柏属、崖柏属、罗汉柏属和翠柏属;柏木亚科:球果次年成熟、开裂,种鳞木质、盾形,主要有柏木属、扁柏属和福建柏属;圆柏亚科:球果肉质球形,成熟不开裂,仅圆柏属和刺柏属。翠柏、红桧、岷江柏木、巨柏、福建柏、朝鲜崖柏、崖柏等列为我国首批珍稀濒危保护植物。世界上的柏树王位于西藏林芝地区,是著名的旅游景点。林芝柏树王园林位于国道旁,距八一镇5公里,海拨3000米,园内面积约10顷,有900多株柏树,平均树高30米直径100厘米,最大一颗高50多米,直径5.8米,2600多岁,确实是世界之最。

香椿种植高产技术,很全面

香椿种植高产技术,很全面

现在我们常吃的蔬菜里边,香椿菜也经常会见到,而且价格也不低,有些地方甚至可以卖到二三十块钱一斤;香椿的销售范围比较广,大部分人都比较喜欢吃它,它本身也是有一定的药物价值,它有一个最大的优点,就是种植起来比较简单,而且生命力比较顽强,也是种植户们喜欢种植的一种作物,在农村中比较常见,有很多人也就开始使用大棚来种植香椿树。 育苗 一、育苗 它的种植相对来说比较简单,通过种植来进行育苗,而且种子比较便宜,繁衍能力比较强,所以大部分的种植户都采用种子育苗。 1.田间整理。要深翻土地在60公分左右,种植的时候有三个方面需要注意,第一个方面就是要保证土壤的肥力,它是一个非常重要的因素,因为香椿对于环境要求并不是很高,但是对养分的需求比较大,所以一定要备足充分的养分,来确保香椿树的生长;第二个方面要确保没有污染,如果土壤中被污染,肯定会导致香椿树生长出现一定的问题,这是最重要的,也是种植户和消费者都比较关注的地方;第三个方面就是要具备浇水方便的条件,因为它对水分的需求量比较大,所以浇水要满足香椿的需求,这也是很关键的。 育苗 2.对种子进行处理。对种子进行处理,主要分三步,第一步就是使用甲醛溶液消毒,在种子这个阶段是最容易被细菌污染的,因为香椿本身对于甲醛具有抗性,所以使用甲醛来对种子消毒,也是确保种

子上不会出现细菌,这样香椿树才能更好地生长;第二步就是高温浸泡种子。为了帮助种子更好的发芽,一般是使用高温来浸泡种子,催生发芽,这样可以强化种子,一般使用30-40摄氏度的温水来浸泡种子,泡到水温降低为25摄氏度度的时候;第三步就是放置,把种子在水中放置3-4天,确保发芽率,特征就是有35%左右出现了露白。 香椿种植 3.进行种植。种子种植的时候特别注意的就是温度,因为香椿的种子对温度比较敏感,温度比较低的话,种子容易出现问题,没有办法发芽,特别是在播种的过程中,一旦出现温度比较低,就会造成香椿种子的死亡,所以在种植的时候要求室外温度是在5摄氏度以上,这样才能保证它更好地生长,否则发芽率会降低。 4.管理。在生长的过程中,苗期的管理一定要做好,特别是肥水管理,因为它对水分的要求比较高,所以需要大量的水,可以采用大水漫灌的方式,这样可以确保它对水分的需求,才能让香椿更好地生长,在它生长的过程中,我们需要做好的就是磷肥和氮肥的追施,他非常需要这些元素,但是在土壤中存量并不能满足香椿的需求,我们可以采用追肥来满足它的需求,主要就是磷肥和氮肥,在追肥的时候不要太多,否则容易导致香椿畸形生长。 种植 二、大棚的建设和香椿的移栽 1.大棚建设。在建设方面中,主要考虑香椿对温度的要求比较高,所以保温方面一定要做到位,特别是晚上温度下降比较快的情况下,

校园常见植物一览

校园常见植物一览 植物 侧柏(裸子植物):常绿木本,叶鳞片形,交互对生,小枝在同一平面上。 圆柏(裸子植物):常绿木本,叶鳞片形兼有刺形,或仅具刺形叶,叶基下延。 松(裸子植物):常绿木本,针形叶,成束。 月季(被子植物蔷薇科):木本,茎具刺,叶互生奇数羽状复叶,小叶3-5片、光滑,蔷薇果。 玫瑰(被子植物蔷薇科):木本,茎具刺,叶互生奇数羽状复叶,小叶5-9片,多皱,叶脉明显,蔷薇果。 冬青卫矛(被子植物卫矛科):长绿小灌木,叶草质对生,叶片较宽大2-4厘米,长3-6厘米,蒴果具肉质假种皮。 瓜籽黄杨(被子植物黄杨科):长绿小灌木,叶草质对生,叶片较小,宽0.8厘米,长1.5-3.5厘米,蒴果,近球形,种子黑色。 杨树(被子植物杨柳科):雌雄异株乔木,柔荑花序,无花被,早春开放,似毛毛虫,雌花序下垂,花的苞片有裂,蒴果。嫩枝和叶光滑无毛,小枝具明显棱角叶菱形,叶柄有凹槽为小叶杨;小枝无明显棱角叶三角形叶柄上无沟槽两侧压扁,为加拿大杨;若树皮青白色,幼枝及幼芽密被白毛,叶柄端具腺体,为毛白杨。 国槐(被子植物豆科):木本,一回羽状复叶,互生,荚果,花白色,

枝直展。 龙爪槐(被子植物豆科):木本,一回羽状复叶,互生,荚果,花白色,枝下垂,茎顶圆形。 洋槐(被子植物豆科):木本,有托叶刺,花白色,荚果扁平带状。杨柳(被子植物杨柳科):木本,叶披针形,雌雄异株乔木,柔荑花絮,无花被,早春开放,雌花序直立,苞片全缘,雌花具腺体,枝条不卷曲,小枝稀疏直展。 垂柳(被子植物杨柳科):木本,叶披针形,雌雄异株乔木,柔荑花絮,无花被,早春开放,雌花序直立,苞片全缘,雌花具腺体,枝条不卷曲,小枝细长下垂。 龙爪柳(被子植物杨柳科):木本,叶披针形,雌雄异株乔木,柔荑花絮,无花被,早春开放,雌花序直立,苞片全缘,雌花具腺体,枝条卷曲,向上生长。 悬铃木(被子植物悬铃木科):木本,单叶互生,聚花,果球形,常二球生于下垂的梗上。 美国悬铃木(被子植物悬铃木科):木本,单叶互生,聚花,果球形,常一球生于下垂的梗上。 泡桐(被子植物玄参科):落叶乔木,叶大型对生,全缘或浅裂,3-5朵花具伞状再组成圆锥花序,花冠大,紫色或白色,蒴果长圆形。 合欢(被子植物豆科):绒花树落叶乔木,两回羽状复叶,小叶镰刀状,头状花序多个,于枝顶端伞房状排列。萼片、花瓣小不明显,雄蕊多数,花丝细长,淡红色,荚果扁平带状。

校园植物行活动简介

校园植物行 一、活动背景 校园里有很多花草树木,这些植物为我们营造了一个舒适惬意的生活和学习环境。每一种植物都有各自的特点,有的春天繁花似锦,有的秋天来了落叶纷飞,有的一年四季郁郁葱葱,这是因为每一种植物都有自己的分类学地位,这一地位决定了植物的外形特征。本次学习中学生将对一些校园常见植物进行分类识别。 适逢校园科技创新展示,将学生从枯燥的高中生活拉入大自然的怀抱,对于缓解学业压力,激发学生学习兴趣和创新灵感将大有裨益。高中学生对植物的主要类群和植物的主要结构,对植物的分类有了一定的知识基础。开展本次活动既符合学生的认知规律,又能学以致用,关爱校园中的常见绿色植物。 二、活动目标 1. 使学生了解植物分类学的基础知识,掌握植物分类学的基本方法,并能运用方法对校园常见植物、身边的药用和观赏植物进行分类。 2.培养学生对大自然中的绿色植物的关爱意识,在活动过程中学会分工与合作。 三、活动时间 2014年9月29日 四、活动方式 1.以展板的形式介绍植物分类方法,常见药用植物,常见观赏植物。 2.以有奖问答形式让学生辨认植物、植物与名称连线,猜谜,答对者获得小奖品,全校学生均可参与。 3.以导游的形式带领学生认识校园生物园内的植物,了解特定植物的形态特征、用途。 五、活动过程组织设计 一、准备阶段 1.人员准备: 找5-6个学生进行活动当天的展板的讲解,包括植物分类方法、常用药用植物介绍、常见观赏植物介绍、现场有奖问答环节秩序的维持和奖品派发。 认识校园生物园内植物的学生主要以现场学生为主,以自愿为原则。 2、材料准备 教师自制植物分类检索表,展板内容,采集活动当天植物标本,拍摄照片。 学校负责展板的制作,大概三到四个展板 二、实施阶段 展板一:根据展板内容,介绍植物分类表,并选取校园中的植物,结合检索表示范植物分类的方法。可让学生参与到其中自己采摘校园植物进行检索。 展板二:观赏植物介绍,主要根据图片对广州常见观赏植物进行简单介绍,可能的话可以摆几盆盆栽进行介绍。介绍其生长环境、如何栽培、作用。 展板三:根据广州人常喝的凉茶配方为切入点,结合图片介绍常见药用植物,并让学生猜测

香椿芽无土栽培技术

香椿芽无土栽培技术 传统的香椿芽产品是由香椿树上采摘的嫩芽或从假植香椿苗木上收获的嫩芽捆扎包装后,于早春供应市场的。目前各地菜棚虽有少量种植,但都因季节和技术关系,每生产一茬香椿芽均需30天,而大田生产的椿芽一茬比一茬香味退化,难以提高质量。本文介绍一种利用香椿种子通过立体无土栽培方法直接培育“活体芽苗”的方法,可以使产品随吃随有,且比树芽香椿香味更浓,品质更鲜嫩。该方法生产周期短,简单易学,四季均可。 栽培场所的选择 香椿芽苗盘无土栽培应选择冬季能保持较高温度、夏季能适当降温的室内场所作为生产场地,如轻工业厂房、一般房屋、家庭阳台等。只要有一定的光照,温度能够控制在15—30℃范围内就可以进行香椿生产。生产场所最好分为两个部分。第一部分为催芽室,专门用于催芽,这一部分对光照条件要求不严,弱光或黑暗均可,但温度一般需在20—25℃之间,还要有较高的湿度。第二部分为栽培室,专门用于培育,要求具有一定的光温条件,温度以15—30℃为宜。 栽培容器和基质 栽培容器一般选用轻质塑料蔬菜育苗盆,其规格为62厘米×24厘米×4厘米,也可用其他规格类型。为充分利用空间,提高生产场地的利用率,需根据栽培容器的规格,用角钢或木材设计制作多层立体栽培架,每层间隔约40厘米,一般可设计4—6层。栽培基质最好采用无污染、容重轻、持水力强、通气性好的珍珠岩。新闻纸、洁净细河沙、无纺布、岩棉布等也行。 栽培技术 1、品种主要选用纯度、净度和发芽率高、种粒大的红香椿系列品种。特别应注意的是,香椿种子最好采用当年新种子。 2、浸种催芽通过晒种和清选后,用18—25℃水温的清水浸种12—24小时,置于20—23℃温暖处催芽,在其上覆盖保湿布并喷水,以保证种子适宜湿度。每盘可用种子500—700克。此外,每天应进行一次倒盘,调换苗盘上下左右位置,以利于种子均匀出芽。3—4天后,当有70%左右种子发芽、芽长不超过2毫米时即可播种。播种前将珍珠岩拌湿(以能挤出水滴为宜),取1000毫升珍珠岩平铺于苗盘,再撒播种子(每盘用种子30—50克),然后取2000毫升珍珠岩覆盖其上,不要压实。每天喷雾2—3次,直到芽苗挺立达到出盘标准(芽长2—3厘米),然后进入栽培室。 3、控制栽培环境首先是光照。香椿苗需要中等强度光照。其次是温度。香椿苗生长适宜温度为20—23℃,最低不低于15℃,最高不高于30℃。适宜温度下,生产周期为15—18天。第三是水分。小水勤浇是芽苗生长补水的基本原则。一般每天要用微喷设施或植保用喷雾器喷雾2—3次。浇水量掌握以苗盘内基质湿润,不大量滴水为度。同时还要浇湿地面,以保持空气有足够的湿度。另外,必须注意天气的变化。第四是防病管理。管理不好易发生种子霉烂及烂根等现象,其原因是:苗盘清洗不干净、种子质量不佳、温度湿度不合适等。防治办法主要应针对原因采取相应措施,避免使用化学农药。

《香椿树》散文欣赏

《香椿树》散文欣赏 女儿出生了,香椿树的枝头晾晒着女儿花花绿绿的尿片,看上去就像一把小花伞,洒满阳光的院落,尿片带着暖暖的阳光味道伴女儿一个个香甜的梦。 小树长高了,女儿也学会了走路,小手抱着香椿树打转转,一阵阵笑声响彻院落。有了这棵香椿树,我省了很多事,洗衣、做饭的当儿,一个人顾不上抱女儿,就把孩子立在小树旁,女儿晃动着树干,数着飘落的黄叶,自得其乐。 夏日的夜晚,凉风轻拂,皎洁的月光斜洒整个小院,疏枝筛影,凌乱一地。女儿围着香椿树跑着圈圈,跑着跑着就长高了,树也跟着长,长得超出围墙,一圈圈年轮里藏着女儿的笑声。 先生回来的日子,我家就像过节一样热闹。我扶着香椿树向外张望,女儿搬来小板凳,翘着小脚巴望着第一个看到爸爸的身影。直到听见喊声,冲出门外,等我走出门,女儿早已骑在爸爸肩头,灿烂的笑拂去爸爸一路的疲惫。我们把桌子放在香椿树下,香喷喷的菜香飘溢院落,邻家的小猫弓着腰在大门口“喵喵”叫着,我家的小黄狗跟在孩子的屁股后伸着舌头,流着涎水,暖心的话语被一树繁叶偷听,幸

福就是这一次次的相逢伴着远离的思念揉捻成牵挂的红线。 春天里,刚冒出红尖尖的香椿芽,先生最爱吃了,可惜,过完春节他为了家人的幸福到远方打拼,不能品味新鲜的香椿芽炒鸡蛋。我拿着长长的竹竿钩落嫩嫩的枝丫,女儿拿着小篮子拾掇着,说要寄给远方的爸爸。腌制的香椿芽能保存很久,收到我们寄去的礼物,先生一夜无眠,浓郁的香味,就是家的味道。 香椿树伴着女儿一天天长高长粗,漂泊的心对家的思念一日日疯长。 改造我家的老屋,把那棵香椿树据掉了,我十分惋惜,那留给我多少美好的回忆啊。 先生笑着说:“有根在,开春就是一地的小苗。” 是啊,那些小苗还会长成一棵棵大树,就像我们的幸福一样,也一天天长大。

香椿树种植的一些基本知识

香椿树香椿树的修剪及管理 我国是香椿的原产地。自古以来,我国农村便有在房前屋后、田间地头栽种香椿的传统习惯。香椿由于它集一年之精华,营养集中在小小的嫩芽中,所以其品质和色泽都非常令人满意。椿芽中不但含有较高的蛋白质、脂肪、维生素等营养物质,而且还含有丰富的钙、磷、铁、钾、镁等微量元素,是一种色鲜味美、营养价值很高的木本蔬菜。然而,由于长期散种香椿树管理方式的粗放,严重影响了香椿的产量和品质。现将其修剪及管理技术介绍如下。 1 修剪技术 1.1 春剪香椿春季修剪属于造型修剪,一般与椿芽采收同步进行。从香椿栽培后的第2年开始,去掉2年生树梢的顶芽,当年便会萌发出2~3个新芽。如果树干高度合适则可保留新芽,木质化后将成为2~3个侧枝;如果树干高度过高则可将其新芽摘心(不可将芽全部采下),促其下部芽苞萌发出新芽,根据需要的位置保留2~3个萌发的新芽,木质化后成为侧枝。第3年后3个侧枝的顶端又会生出新芽,修剪时去掉3个侧枝的顶芽,当年每个侧枝又会萌生出2~3个新侧芽,木质化后形成新侧枝。这样成形后,每棵树就有6~9个骨干枝。此类树形树干高、枝条大、树冠层面厚、通风采光好、采收面大、产量较稳定。 1.2 夏剪由于香椿产量、品质主要决定于顶芽的多少,单位面积内的枝条多、顶芽多才能高产,故需对香椿树进行必要的夏季整形和修剪,以促使其形成较多的分枝。夏季修剪一般在7~8月的晴天15时左右进行,这样有利伤口愈合,切忌阴天剪枝。在修剪成形后的香椿树上,将生长过强、过高的枝条打顶或截短,以促进侧芽萌发形成新枝和复壮较弱的部分,形成更多顶芽饱满的短侧枝。 1.3 冬剪冬季修剪最好在初冬(或晚秋)和早春休眠期进行。疏去1年生过密枝、过弱枝、病虫枝、枯死枝和多年生老枝。修枝的刀斧要锋利,修剪时要紧贴树干由下向上切削,切口要平滑,伤口要小。切忌生搬、拉伤树皮,影响树木生长发育。 1.4 复壮经过7~8年的采收,当萌芽部位外移到树冠外层、长势变弱、新芽少而瘦弱,说明树头已经老化,应该进行换头更新了。换头一般在春季采芽时进行。方法:从第3年分枝砍枝留茬,也就是砍去第3年以后生的所有枝头。注意第3年的分枝留茬长度应在20~30cm,以利于促发新枝,保持树形完整,树体强健。换头后的当年每个留茬干上都应长出新芽,但修剪过度会造成树体生长不良。如果留茬不足,往往会在第2年骨干枝上长出新芽,使树形变坏。有的复壮只剩下主干,会造成多枝重生,修剪过度还会造成树体死亡。 2 管理 2.1 保温香椿喜温,适宜在年平均气温8~10℃的地区栽培,新栽幼株在-10℃下会受冻枯死,成龄大树在-20℃可安全越冬。因此,在北方寒冷地区,冬季应对新栽幼株护干保暖,防止冻伤。 2.2 肥水香椿为前期速生树种,对土壤的适应性较强,但以土层深厚、钙质丰富、肥沃的沙质壤土为最好。香椿吸收氮最多,钾次之,磷最少。每年秋、冬季节可开环沟追施适量腐熟的优质农家肥、草木灰、磷酸氢二铵等。香椿喜湿、不耐旱,干旱时要适当浇水,保持土壤湿润,促进生长发育。水分过多,易徒长,根颈部易腐烂,在多雨季节应注意排水。 2.3 采芽文档冲亿季,好礼乐相随mini ipad移动硬盘拍立得百度书包香椿芽生长期短,应吃早、吃鲜、吃嫩。有谚言“雨前椿芽嫩如丝,雨后椿芽如木质”。采收标准以芽色紫红、芽长10~15cm为宜。采收时应先采顶芽、后采侧芽,若顶芽不采收,则下部侧芽难以生长或生长不良。采芽时应用手齐叶柄基部轻轻摘下。在树体成形后的枝条上采收时,每

香椿树的修剪及管理

香椿树的修剪及管理 我国是香椿的原产地。自古以来 我国农村便有在房前屋后、田间地头栽种香椿的传统习惯。香椿由于它集一年之精华 营养集中在小小的嫩芽中 所以其品质和色泽都非常令人满意。椿芽中不但含有较高的蛋白质、脂肪、维生素等营养物质 而且还含有丰富的钙、磷、铁、钾、镁等微量元素 是一种色鲜味美、营养价值很高的木本蔬菜。然而 由于长期散种香椿树管理方式的粗放 严重影响了香椿的产量和品质。现将其修剪及管理技术介绍如下。 1 修剪技术 1.1 春剪香椿春季修剪属于造型修剪 一般与椿芽采收同步进行。从香椿栽培后的第2年开始 去掉2年生树梢的顶芽 当年便会萌发出2-3个新芽。如果树干高度合适则可保留新芽 木质化后将成为2-3个侧枝 如果树干高度过高则可将其新芽摘心 不可将芽全部采下 促其下部芽苞萌发出新芽 根据需要的位置保留2-3个萌发的新芽 木质化后成为侧枝。第3年后3个侧枝的顶端又会生出新芽 修剪时去掉3个侧枝的顶芽 当年每个侧枝又会萌生出2-3个新侧芽 木质化后形成新侧枝。这样成形后 每棵树就有6-9个骨干枝。此类树形树干高、枝条大、树冠层面厚、通风采光好、采收面大、产量较稳定。 1.2 夏剪由于香椿产量、品质主要决定于顶芽的多少 单位面积内的枝条多、顶芽多才能高产 故需对香椿树进行必要的夏季整形和修剪 以促使其形成较多的分枝。夏季修剪一般在7-8月的晴天15时左右进行 这样有利伤口愈合 切忌阴天剪枝。在修剪成形后的香椿树上 将生长过强、过高的枝条打顶或截短 以促进侧芽萌发形成新枝和复壮较弱的部分 形成更多顶芽饱满的短侧枝。 1.3 冬剪冬季修剪最好在初冬 或晚秋 和早春休眠期进行。疏去1年生过密枝、过弱枝、病虫枝、枯死枝和多年生老枝。修枝的刀斧要锋利 修剪时要紧贴树干由下向上切削 切口要平滑 伤口要小。切忌生搬、拉伤树皮 影响树木生长发育。 1.4 复壮经过7-8年的采收 当萌芽部位外移到树冠外层、长势变弱、新芽少而瘦弱 说明树头已经老化 应该进行换头更新了。换头一般在春季采芽时进行。方法 从第3年分枝砍枝留茬 也就是砍去第3年以后生的所有枝头。注意第3年的分枝留茬长度应在20-30cm 以利于促发新枝 保持树形完整 树体强健。换头后的当年每个留茬干上都应长出新芽 但修剪过度会造成树体生长不良。如果留茬不足 往往会在第2年骨干枝上长出新芽 使树形变坏。有的复壮只剩下主干 会造成多枝重生 修剪过度还会造成树体死亡。 2 管理 2.1 保温香椿喜温 适宜在年平均气温8 10℃的地区栽培 新栽幼株在-10℃下会受冻枯死 成龄大树在-20℃可安全越冬。因此 在北方寒冷地区 冬季应对新栽幼株护干保暖 防止冻伤。 2.2 肥水香椿为前期速生树种 对土壤的适应性较强 但以土层深厚、钙质丰富、肥沃的沙质壤土为最好。香椿吸收氮最多 钾次之 磷最少。每年秋、冬季节可开环沟追施适量腐熟的优质农家肥、草木灰、磷酸氢二铵等。香椿喜湿、不耐旱 干旱时要适当浇水 保持土壤湿润 促进生长发育。水分过多 易徒长 根颈部易腐烂 在多雨季节应注意排水。 2.3 采芽香椿芽生长期短 应吃早、吃鲜、吃嫩。有谚言“雨前椿芽嫩如丝 雨后椿芽如木质”。采收标准以芽色紫红、芽长10-15cm为宜。采收时应先采

香椿树精选作文

香椿树精选作文 篇一:我家的香椿树 我家的庭院中央有两棵粗壮的香椿树。 香椿坐落在客厅对面的两窝树坑里,细心地爷爷专门为这两棵如两位哨兵般的香椿树围上了护栏。 香椿枝繁叶茂。高入云层,层层叠叠的绿叶遮住了一片天。过于繁盛的枝叶还阻碍了邻居家盖房子。 春天时,香椿树冒出的鲜绿的嫩芽像一个个绿色的迎春的精灵般站在枝头;夏天,香椿树影斑驳,细长鲜亮的叶子整齐有序的缀在枝头,重重叠叠,郁郁葱葱,让人倍感清新。那葱茏欲滴,葱葱郁郁的绿叶,加上挺拔粗壮的主干,就是一把遮天蔽日的巨伞!秋天来临,叶子披上金黄的外衣,叶子不落,还是一成不变的挂在枝头;初冬,叶子满面憔悴,轻轻地落下,只留光秃秃、枝干清楚的老椿树孤零零地度过整冬…… 爷爷总喜欢抚摸香椿峻峭的树皮。两棵香椿都裹着又陡又硬的外套,上面还缀着一个个环形的洞,很是硌手。 这两棵树是爷爷的爷爷13岁时种下的,像两个守卫,守护着这个不知与其度过多少年的家。

篇二:香椿树 我种在小区花坛里的香椿树被园丁拔了。它曾经是那么的茂盛和茂盛。好吧,我承认除了茂盛我已经无法形容它了。我和全家都非常喜欢它。 但有一天,这颗香椿树却被园丁给挖了出来,扔在了一旁!当我放学回家时,发现那可怜的香椿树无助地躺在太阳底下已经枯槁了。我含着泪水在边上挖了个小坑,小心翼翼地又栽上了它,心里祷告着它能重新活过来。 回到房间后,我放声大哭了一场。我每天惦念着,隔三差五地去看它,可情况仍然没有好转。哭这个字眼已经不能代表我此时的心情了,愤怒攻占了伤心。我恨不得霎时移动到那个园丁旁,把他撕个稀巴烂。香椿树碍你什么事了?它把嫩叶奉献给了人类,它是我们的好朋友啊!我那暴力的哥哥也愤怒到极致,摩拳擦掌的对我说,“走!我们一起拿花瓶砸烂那个园丁去!”可我知道,我们只是在说狠话发泄发泄而已。(中国精选作文网 t262) 我们全家在郁闷中过了一星期,突然有一天,老妈惊叫起来,“儿子!快来看哪,香椿树活了!”天哪!我简直不敢相信自己的眼睛,香椿树竟然真的活过来了! 我望着风中略显怠倦孤单的香椿树,它那新发的嫩芽代表着复活,可我还是一阵心酸:哪里才是这小家伙真正的安身之处呢? 篇三:香椿树

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