2020山东高考取消文理分科,96条“1=1”平行志愿如何填(最新)

2020山东高考取消文理分科,96条“1=1”平行志愿如何填(最新)
2020山东高考取消文理分科,96条“1=1”平行志愿如何填(最新)

前一个“3”是指语文、数学、外语3门统考科目,试卷不再分文理科,每门科目满分150分,总分450分。

后一个“3”指自选科,考生可以从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中任选3门参加考试,这3门科目卷面分为100分,通过等级转换,以100分录入最终高考成绩。也就是说,高考总分满分仍为750分。

“自选3”科目之所以以实行等级转换,是因为“6选3”的组合共有20种。不同学科之间从试题内容、形式到考查的难度、角度等存在着差异,各科目原始成绩简单相加会造成学科之间不公平。因此,根据国家要求,借鉴先行试点省份的经验,转换为等级分后,对考生更加公平。

每科等级成绩本质上是考生的位次成绩,主要由考生在科目内所处位次决定,原始成绩进行等级转换后,排名顺序不变。

大家都知道,大学和专业是过去是文理的,现在不分文理科了,是不是志愿填报就可随心所欲了了呢?

非也!众所周知,高中以下的教育是基础教育,也称通识教育,是一个人将来无论从事任何工作都需要具备的基础知识。

但现代社会是一个分工合作的社会,而且随着社会的发展分工越来越细。大学的职责就是为社会培养出能独当一面的合格人才,所以,到了大学,学生不再像中小学那样,所有学生都学一样的课程,而是要“术业有专攻”——有专业的区分,不同专业当然对与其相关的知识就有着较高的要求,就是我们通常所说的“文理之分”。

但过去的“理化生”“政史地”的文理之分但过笼统、简单,一个专业比如物理学,除了核心学科物理之化,对生物,化学的要求并不高,因而,过去的“大文大理”划分,不利于学生的个性发展,因此,才有了现在的“3+3”自主选择。

明白了这些,大家也就顺理成章地推测出,新高考下的“自主选科”并不意味着志愿“自由”填报,你想报哪个专业,首先要看那个专业对科目的要求。

以北京化工大学(学校代码10010)为例。

如果考生想报该校的化学专业,那么自选科目中首先当有化学;

如果考生想该校报计算机科学与技术专业,那么自选学科中首先当有物理;

而若考生想该校报化学工程与工艺专业,那么选择的学科中,不仅要有化学,还要有物理。

如果一名生想报山西大学(学校代码10108)的广告学、新闻学二个专业,则考生自选科中必定要有“历史”。

不同的学校专业,对自选科的门数限定也不同,有的专业必选科要求是1门,有的是2门,也有的是甚至是3门,也有的可能是只要包含“某几科中的一门”即可。比如山东大学(学校代码10422)的临床医学等专业规定“物理、化学、生物3门科目中,考生选考其中一门即可报考”。

2020年,山东等省市虽然仍实行平行志愿,但由过去的”先选校再选专业“,改成了“学校专业一步到位”,实行“一个学校专业就是一个平行志愿”的”1=1“填报方法,当然,平行志愿的条数也由过去的12条,增加到了96条。

考生在填报志愿时一定要瞪大眼睛,否则,就会浪费了平行志愿的条数。

文理分科的重要性

文理分科的重要性 同学们,目前,我们要面临一次文理分科的选择,虽说不是两年半后的高考填报志愿,却有高考填报志愿那么艰难、那么慎重、那么严肃。今天我就文理分科谈几点看法。 (一)文理分科的重要意义 文理分科可说是高中生面临的第一次重大选择,有人说:“择文择理十分重要,它几乎能决定一个同学今后一生要走的路。”也有同学认为分了文理科就把自己推进了一个区域、一类行业,与另一个区域、另一类行业就毫不相干了。这些看法虽然不免有其偏颇之处,但从学生文理分科后,高考填报志愿的角度来说,按照国家教委颁布的本科专业目录规定,除了少量的学科、专业,如经济类,管理类等,可以兼收文理科考生外,大部分专业对于学生学文还是学理的要求很明确,也很严格。因此,从现实的角度来说,高中生在进行文理分科时,在一定程度上就已经选定了自己将来上大学时的学习方向和职业的发展发向,同学们在进行文理分科时一定要慎重抉择。 从个人发展的角度来说,选择学文还是学理,虽然不完全是一锤定音的事情,但毕竟意味着你在一生发展阶段初期的一种取舍的态度,选择文科,你对理科知识的摄入,可能相对就少了;而选择理科,你对文科的了解也会不容易达到一个很系统、深入的程度,从这一点来说,文理科的选择确实不是随随便便的事情。

(二)选择文理分科要注意的方面 第一、学习兴趣是文理分科的关键要素 陶行知先生说过,兴趣是最好的老师。一个人钻研一样事物关键在于兴趣,如果没有兴趣,决不会有长达数十年的拼搏热情。只有选择自己喜欢的科目,才有孜孜以求的饱满热情,才有奋斗不止的风在动力,才能碰撞出思想的火花。所以,要认真想一下自己最感兴趣的科目是什么,最想学什么,由此来确定自己是报文还是报理。 第二、要大致确定自己以后所想从事的职业 报文报理将大致决定你以后所能从事的职业。所以要根据你以后所想从事的职业报文理科。按照国家教育部颁布的专业分类目录的标准,将现有的大学专业划分为13大类,分别为:哲学历史类、法律社会类、语言文化艺术类、教育心理类、管理类、经济类、医药卫生类、理学原理类、生物农业类、自然类、建筑土木类、工程类、电子电气计算机通信类。按大范围来看,哲学历史类、法律社会类、语言文化艺术类所辖的专业大部分属于文科;教育心理类、管理类、经济类所辖专业有的属文,有的属理;医药卫生类、理学原理类、生物农业类、自然类、建筑土木类、工程类、电子电气计算机通信类所辖的专业大部分属于理科。(以上分类是一个大致的分法,不一定都是这样。)想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学,将来想做记者、编辑,或者对政治经济感兴趣,将来想从政或研究经济等等,

2019-2020年高一物理文理分班考试试题

2019-2020 年高一物理文理分班考试试题 2017/7 .选择题(每小题 4 分,共 40 分。第 1---6 题单选,第 7---10 题多选) 1.某物体运动的v-t 图象如图所示,则下列说法正 确的是( A.物体在第 2s 末运动方向发生改变 B.物体在第 2 s 内和第 3 s 内的加速度是不相同的 C.物体在第 6 s 末返回出发点 D.物体在第 5 s 末离出发点最远,且最大位移为 0.5 m 2.质点在恒力 F 的作用下做曲线运动, P、 Q为运动轨迹上 的两个点,若质点经过 P 点的速度比经 3.如图所示, a、b、c 是环绕地球圆形轨道 上运行的 3 颗人造卫星,它们的质量关系是 m a= m b< m c, 则 ( ) A.b、c 的线速度大小相等,且大于 a 的线速度 B.b、c 的周期相等,且小于 a 的周期 C.b、c 的向心加速度大小相等,且小于 a 的向心加速度 D. a 所需向心力最小 4. 如图所示,小车AB放在光滑水平面上,A 端固定一个轻弹簧,B端粘有油泥,AB总质量为M,质 量为m的木块C 放在小车上,用细绳连接于小车的A端并使弹簧压缩,开始时AB和C都静止,当突 B 端冲去,并跟B 端油泥粘在一起,忽略一切摩 擦,以 下说法正确的是 ( ) 然烧断细绳时,C 被释放,使C离开弹簧向 A.弹簧伸长过程中C向右运动,同时AB也向右运动 B.C与B 碰前,C与AB的速率之比为 M:m C.C与油泥粘在一起后,AB继续向左运动 D.C与油泥粘在一起后,AB继续向右运动

B 质量相同,球 B 置于光滑水平面上,当球 A 从高为5.如图所示,小球 A 和小球 处由静止摆下,到达最低点恰好与 B相碰,并粘合在一起继续摆动,它们能上升的最

文理分科潜能测试题

文理分科潜能测试题 给你一份选文选理学业兴趣测试题,请根据自己的实际情况和兴趣倾向,对下面试题做出相应回答。 计分方法:对题中所举的事情你非常喜欢的记2分;比较喜欢的记1分;拿不准的记0分;比较不喜欢的记-1分;非常不喜欢的记-2分。然后根据结果,统计分数,可判断你适合选文科还是选理科。 本潜能测试仅供参考! 文科测试 1。阅读天文学方面的书籍或文章,喜欢与他人一起谈论天文知识。 2。看小说。3。模范教师的事迹常使你感动。4。关心股票市场的变化。 5。对法律知识感兴趣,经常阅读此类书籍。 6。读历史方面的书籍。7。乐于给同学讲题。 8。能主动维持办理学习和生活的正常秩序。 9。关心市场价格的波动。10。思考人生观世界观问题。 11。愿意给孩子讲故事、读书、带他们玩。 12。对犯罪、家庭纠纷、民事诉讼等报道感兴趣。 13。对财务、税收、银行等知识感兴趣。 14。热衷于学校和班里的黑板报工作。 15。看教育学、心理学书籍。16。协助民警、公安人员维持社会治安。 17。对自己的钱、物处理得当。 18。尝试写些故事和诗歌。19。读书给病人听。 20。羡慕律师和法学工作者的工作。 21。思考新产品如何推销。 22。归纳采访通讯。23。耐心辅导同学或小孩功课。 24。参加辩论会。 理科测试 1。阅读有关技术方面的科普读物。 2。看农业植物学和动物学方面的读物。 3。看到报刊有介绍医生生活与工作的文章,就想好好读一读。 4。上物理课。5。了解现代技术方面的新成就。 6。经常观察花草树木和各种庄稼。7。参观建筑工地。 8。想了解关于疾病的起因、治疗和病人护理方面的知识。 9。羡慕用动物做实验的生物学家们。10。想学会包扎和抢救伤员。 11。收集森林中的植物标本。12。一上化学实验课就特别感兴趣。 13。一上化学实验课就特别感兴趣。 14。对修理放音盒、汽车、微机等感兴趣。 15。能说出一些农作物的生长期特点。16。栽培树木,并精心管理。 17。爱解复杂的数学难题。18。喜欢制作飞机、滑翔机和舰艇模型。 19。对人体的解剖生理特点和各器官功能很感兴趣。 20。积极参加生物小组。21。研究害虫和杂草。22。制作骨骼标本。 23。会使用精密的电子仪器进行测量和计算。24。分析决算书。 每位同学把文科和理科都测试一遍,分别把两科测试分数相加(满分为48分),分数高的那一科即为更适合你的。 注:本潜能测试仅供参考!

2020-2021学年北师大版高一年级数学文理分科考试模拟试卷及答案解析

(新课标)最新北师大版高中数学必修五 高一年级文理分科考试数学试卷 第Ⅰ卷 一、选择题:共12小题,每小题5分,共60分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的一项. 1.若集合{}2lg ,1x M x y N x x x -?? ===

文理分班后班主任第一次讲话稿材料

文理分班后班主任要做的四项工作 高二文理分科后,有一些班级被解散了,学生被重新分到文科或理科的班级。作为班主任,要做好哪几项工作呢? 我利用四个班会课,分别召开了四个主题班会,收到了比较理想的效果,写出来与大家分享分享。 第一个班会主题:融进来。 分班后,一部分同学离开了原来的班集体,又有一部分同学加入了进来。如何让大家迅速融为一体,形成新的班集体就成了班主任要做的第一件大事。班主任要尽力、尽快熟悉新同学,不能让他们觉得自己成了弃儿,受到了冷落。 在班会课上,班主任要对新来的同学表示欢迎,并向全班同学介绍他们的优点(特别是不能忽视成绩差的同学),对他们提出希望,使他们高兴加入新班级,还要让他们做一下自我介绍,了解班级的特色、规章制度、各科任教师等等。 除此之外,班主任还要向科任教师介绍新同学,使他们尽早认识新同学,从而使他们没有失落感。总之,班主任要反复提新班级,告诫年轻人要多展望未来少怀旧,使新班级深入每一个同学的内心。 第二个班会主题:静下来。 新同学们来自不同的班级,性格各不相同,他们对班级原先的文化特色缺乏了解,特别是上自习课的时候,很多同学讲小话,静不下来,造成教室里闹哄哄的。 文理分科后,班级又面临一次新的整合和规范。这也是班主任要做的第二件大事。由于文理学习各有特点,作为理科生,最重要的是静下心来,所以班主任当务之急就是要做好“jing”字文章,营造安静的学习氛围。 理科学生要擅长于逻辑思维。很多理科学生不爱讲话并不表示他们的情感不丰富,事实上,他们丰富的情感和语言体现在他们的脑海之中。如果没有一个安静的学习环境,理科学生就没法思维、没法搞好自己的学习。因此,班主任要强调“静下来”的重要性,要求学生“静”下心来,“净”化自己的心灵,“尽”力搞好自己的学习。 第三个班会主题:养成好习惯。 养成教育不是一蹴而就的,也不只是高一时的事情,要伴随学生的整个高中学习过程当中。文理分科后,班主任要再次强调养成教育,要学生养成良好的学习和生活习惯。 要让学生懂得,一个高中生学习成绩的好坏是由习惯的好坏来决定的。绝大多数高中同学的智力都是旗鼓相当的(如果一定要说谁好谁坏,我觉得有些成绩差的同学的智力甚至更好)。但是,为什么学生的成绩结果千差万别呢?那些成绩差的同学往往是由于学习习惯比较差。

2017年高考改革下高中文理分科选科

精选高中文理科选科指导 2017高考改革方案已出,根据高考改革的要求,高一的学生将在高二进行理科及文科方向选科,这将直接决定高考的方向,在此搜集整理了相关材料,希望对大家能有所帮助。 一、文理科选择应当注意的七个因素 因素1:实力。选择最适合自己发展的科目。如果你的政治、历史比较不错,而物理、化学比较差,应考虑读文科。读文科的学生,如果数学和英语很好,那是很占便宜的。在文科高考中,最拉分的就是数学和英语。 因素2:特长。特长是学习的推进剂,它将使你在竞争上胜人一筹,它也是文理科选择的重要依据。 因素3:潜力。了解学生各科成绩后在作有针对性的指导非常重要。任课教师有必要调阅一下学生高一历次考试的各科成绩,再作具体分析比较,看学生哪科更有潜力,将来更具竞争力。而且还要特别关注“拉分学科”,这在文理科选择中非常重要。 因素4:兴趣。无论选文、选理,兴趣都应关注。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣,可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣,才可以全身心的投入学习,而不会抱怨声不断。因为兴趣所在,所以学习是为自己学,而不会显得压力重重。 因素5:升学。从目前的大学录取现状来看,文科的高考录取率的确不如理科;同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要低;而且,适合理科生的大学比较多,系也比较多。但如果你文科很有天分的话,还是选文科去考,因为面对整天讨厌的东西也难有发展。 因素6:就业。读文,读理,对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收,但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学,将来想做记者,编辑,或者对政治经济感兴趣,将来想从政或研究经济等等,这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的,将来想当工程师,或者技术人员等等,一般选择理科。在此推荐大家了解我们的专业选择评估测试。

文理分班后第一个班会

文理分班后第一个班会 新的学期,新的开始,我们从不同的班级汇聚到一起,这也是一种缘分。作为高二(15)班的班主任我欢迎大家的到来。我们现在的班级又原来高一17班17名男同学13名女同学,原高一20班8名男同学5名女同学,原高一21班14名男同学1名女同学共计58人组成。真是精英汇聚啊,最高分695分,最低分143分,当然了还有两名同学没有分数,我不知道你们能不能打破这个极限。两极分化两级分化太严重了,让我很担心! 不管怎么说既然你能坐在这个班级,既然你愿意坐在这个班级,那你就是这个班级的一员,就要为这个班级的辉煌而努力。那么你就要遵守这个班级的纪律,无条件服从班级的规矩,别以各种理由推脱搪塞。当然了也许有的同学会想是学校分的,不是我愿意的,有这样的想法的同学其实你很危险,其实还有补救的办法就是趁早找关系找关系转到一个你能适应的班主任那里。可能也有的同学看到或听到我以前班级的一些事情,就想在这个班级可以借助我约束一下自己,以便能有一个好的发展,你这样的想法是不错,但是考虑一下自己的能否在这样的环境中坚持下去,如果不能别说考上大学,恐怕连毕业证都是问题,因为我不能容忍不听从管教的学生的,你说我坚持原则也好,你说我教条也好,记住一点,我只喜欢遵守我的规矩的学生。我对于高一时个别班主任的管理方式说实话我很是不赞同,

希望以后大家能按照我的方式生活和学习下去,那样我们大家将会相处的很愉快的。不要用你的个性来你我的耐性,对于你的坏毛病我不可能视而不见也不能容忍,如果你影响了大家,甚至是危害到大家,我会毫不犹豫的把你请出去,别和我说你和谁有关系,两个字:没用。 不论你以前是17班的还是你是20班亦或者你是21办的,不论你以前的表现如何,不论你以前养成了什么样的习惯,或者你以前的成绩好坏,你要记住,在这里,在15班才是你真正的高中生活的开始,坐在你身边的将是你以后两年的高中同学,站在你面前的将是你以后两年的高中班主任,希望我们能相处的愉快。 对于以后的学习生活,我从以下几个方面谈一下我的看法,希望大家能注意一下: 1.学习上:学风端正,学味浓浓一直是我希望的班级气氛,即使完成教师布置的学习任务和作业,从根本上坐起,找到自己的不足,抓住重点,即使赶上,并勤学多问,课上自习多向老师请教,好学不耻下问么!有的同学总是想以前怎么怎么样,想以后就泄气了,其实起手烂牌是运气,能把烂牌玩好才是本事么。在平时学习中首先要坐住凳子,做到心稳、信恒、心坚,先学会一部分,万事开头难么当你入门了自然无所畏惧了,一定要实际不能好高骛远,眼高手低,明明是只蜗牛确偏偏去抢乌龟的壳,你有那么大的劲么?也不要做一只趴在玻璃上的苍蝇,好像前途

文理分科意向调查表

万源中学高2016届选修文理科建议和意向调查表 姓名:____ 班级:___ 期末考号:___ 选修的科类:(理或文)文理分科的原则: 1、广泛宣传,学生自愿; 2、文一理三,比例适当; 3、九快余普,成绩 平衡;4、快班限额,进出激励;5、双差保留,优中均衡;6、成绩为据,问题协商;7、年级共议,学校集中;8目标到人,绩效到班。 一、几点建议: 文理分科作为继中考之后的又一次重大选择,是今后人生道路的分水岭, 要慎重。我提供几点建议,仅供参考。但学生和家长要有责任意识,慎重对待,一旦选择了,就不能更改。参考你的入学、月考和期末成绩,不一定“男生应学理,女生最好学文”。 1、自己的选择。你真正喜欢什么课,是物理、化学、生物还是历史、地理、政治?如果文理水平差不多,但你的潜力在哪?长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理?你今后选择做什么职业?是工程设计,软件开发,科学研究等等还是搞新闻、律师、翻译、管理等等,归根到底,选择文科还是理科,应该是个人兴趣与特长优势综合考虑的结果。 2、你的实力。有些同学认为自己实在读不出理科,而转向文科,这种现象是很多的。因此,择文科还是选择理科,还要注意从实际出发,扬长避短。好好分析一下你的现实情况,看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜,又是什么拖了你的后腿,这就要认真分析,整体把握。如果你的物理化学,远远强于你的政治历史,你就去读理科,因为成绩本身就反映了很多问题,比方你的兴趣,你的思维方式,智力优势等。

3、你的兴趣。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣,可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣,才可以让你全身心的投入学习,而不会抱怨声不断。因为你兴趣所在,所以你的学习是为你自己学,而不是因为是父母让你读这个科目而显得压力重重。 4、你的志向。读文,读理,对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收,但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学,将来想做记者,编辑,或者对政治经济感兴趣,将来想从政或研究经济等等,这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的,将来想当工程师,或者技术人员等等,一般选择理科。所以,你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。 5、你的态度。既然选择了到底读什么,就要一门心思的去读好。不管怎么样,选择好了,就应该去做好,不要再心猿意马,想想是不是如果我换一门读,是不是会读好呢?不要这么想。所谓“爱一门,钻一门”。态度端正,相信是可以把你所选的科目学好,学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题,要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时,有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说,舍不得自己的班主任,舍不得自己的同学。这些问题要正确对待,它们不应是择文择理的原因,生活中有很多方式去延续师恩与友情,不一定非要学习生活在一起。 6、科目优势。比较明显的应该扬长,即理科强的选理、文科强的选文。 7、凡总体成绩一般,科目弱势比较明显的应该避短,即理科弱的选文,文科弱的选理。 8、凡各科成绩比较均衡,并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大,而且以后考研、就业的范围更

文理分班后第一次班主任讲话

《风雨同舟,完善自我,铸就青春无悔》 ——文理分科后在新班上班主任的首次讲话各位同学: 下午好! 新班级,新气象。同学们,现在我们班是由10个班的学生共同组成的一个新集体,希望大家尽快调整心态,适应新班主任的带班风格。接下来的2年时间里,将由我担任大家的班主任,希望在以后的学习生活中让我们一起努力,共同打造优秀的新班级。在以后的学习的道路上会有很多困难,我希望我能成为你们的朋友,让我们一起面对,一起克服困难,共同前进! 今天我要讲的主题就是的标题《风雨同舟,完善自我,铸就青春无悔》风雨同舟,说的是班级建设问题。从8月17日开始,我们组成了一个新的集体,我们将在这个集体里面共同学习、生活,度过你人生最美丽多彩的高二高三时光。这种朝夕相处的时间,要比与家人的相处要多得多,这种相处的密度,是真正意义上同呼吸、共命运,是真正意义上的荣辱与共、患难相依。所以,班级是否优秀,就显得特别重要。 如何使我们的集体快速成长,那就是第二句话:完善自我。一个优秀的集体当中,没有看客,人人都是集体的主人,这是我们必须明确的一个观点。在座的每个同学,都要有主人翁意识,你们每个同学,不论你将来是否是干部,是否是科代表,都是班级的建设者,都是班主任工作的助手,一个都不能少!如何完善自我,我想谈三点看法: 一是像爱护自己的眼睛一样,爱护班级荣誉。在纪律、卫生、仪表等方面,全方位做好自己该做的事,至少做到自己的事情自己做,做到人人有事做,事事有人做,并且一定要做好!班级荣誉的好坏,不是班主任的事情,班主任就是有三头六臂,如果没有全体同学支持,也不可能造就一个优秀班级出来;班级荣誉的好坏,也不是少数

同学或班干部的事情,我们班 51 个人,有 50个人做好了,就一个人做得不好,后果就是整个集体蒙羞,其中的道理,是不言而喻的。 二是懂得自己的人生追求。人这一辈子,其实就是两件事,一是做人,二是做事,我们现在要做的事情就是读书。二者的关系是:先做人,后做事,优秀的品德是人生的最高学历。古往今来,古今中外,凡成大事者,无不是为人的典范。人格的魅力,的确是最为可贵的。小胜可以凭智,大胜必须靠德。今后我们的一言一行、一举一动,都要自觉的提高到人格的高度来自觉地考量考量,哪怕只是偶尔的犯错,也不要轻易地原谅自己。 三是尊重自己的选择,并为这种选择而努力奋斗。世界上没有天上掉馅饼的好事,任何收获,都是汗水浸泡出来的,十分耕耘,一份收获,永远是人生的基本定律。以前在高1九,我曾经说过一句话:人生的道路,走过了就不能重来,这既是人生的无奈,更是人生的精彩。说的是要我们珍惜时间,把握现在,认准一条正道,不怕走到天黑,我们才能拥有美丽幸福的明天。 第三句话“铸造青春无悔”,是我们追求的结果。希望大家正视自己,端正学 习态度,明确目标,确定方向,要让自己的每一天都过得有意义,过得充实而快乐,要为自己能记住十个单词而感动,能默写一篇古诗词而高兴,攻克一道数学难题而兴奋,做到每天都有所收获,哪怕一点点,只要每天有收获,日积月累总会有突破的那一天。要学会坚持,坚持每天枯燥的三点一线的生活方式;学会 面对,面对每次测试成绩的起伏不定;学会拒绝,拒绝纷繁复杂的社会各种诱惑;拒绝手机游戏,更要学会拒绝异性朋友的甜言蜜语,拒绝异性朋友狂轰乱炸式的疯狂进攻;要守得住青春年少时的烂漫纯真,守得住同学之间的那份纯挚的友情,而非是超越时间和年龄的爱情。 “信心比黄金还宝贵”。说的都是同一个意思:我们要有信心,不能妄自菲薄,不能瞧不起自己。我们没能考上重点,我们学校普通类的高考升学率并不尽如人意,这都是事实。这里我更想说的是:没能在中考中吐气扬眉,那只能说明我们过去的不

文理分科后学生的管理---胡金贵

文理分科后新班级的初始管理艺术 龙南中学胡金贵 万事开头难,但是好的开端意味着成功了一半。 一个示范性班级的形成和发展与这个班级刚组建时的常规管理是密不可分的,高二文理分科分班后的新班级尤其如此。必须在最短时间内落实常规、养成习惯、明确目标,才能在一个新组建班级扬正气、树班风、促学风,从而迅速走上良性发展的快车道,下面我就如何迅速而艺术的完成文理分科后新班级的初始管理谈点自己的看法。 一、快速摸底,做到心中有数 “知己知彼,百战不殆”,在拿到学生名单后,首先向学生原来的班主任全面了解学生的情况,主要包括家庭背景、学习成绩走势、性格和心理特征、身体素质、学习习惯与特点、纪律与劳动意识、特长与爱好、人际交往能力等信息。在此基础上,形成学生进班档案。对于个别问题学生,在必要的情况下还可提前与家长交流沟通。 其次,在入学报到时要做两件事情:一是让学生本人亲自填写“学生信息表”,借此机会可以与家长进行简单的沟通,同时对书写规范的同学提出表扬,对书写不规范的同学提出练字的希望,让学生和家长感觉到老师对他们的关爱。二是严格检查学生的暑假作业和仪容仪表,对不合规范的学生坚决来个“下马威”,先整改、再报道。比如作业,可以提前找两三个品学兼优的学生帮助自己检查,重点检查态度;仪容仪表则重点检查学生的发型、衣着、指甲、饰物等。这样让学生觉得这个老师很严。在这短短几分钟时间里,就可以让学生和家长感受到这位班主任老师的“严而有爱、严而有格”。 再次,入学后即刻召开“你认识我吗”的主题班会,拉近师生、生生间的距离,和谐人际,凝聚人气。文理分科分班后,很多学生都存在抵触心理,特别是被选班的同学,因此在短时间内化解他们的情绪就成为主要的工作,这时,作为班主任,就要充满感情、自信十足的向学生介绍你和你的团队在过去取得的成就,让孩子们感觉到只要和你同步、听从你的建议,成功、快乐就一定属于他自己。

高二文理分科志愿意向表 修改版

琼湖书院2014级高二文理分科志愿意向表 说明:志愿一旦选定,不得更改;两栏都填或都不填,志愿无效并且由学校统一安排。(无家长签字,志愿无效!) 致家长的一封信 尊敬的家长:您好,贵子弟现面临着文理分科,它是我们全体高一年级学生面临的一次重大选择。择文择理很重要。客观地讲,文科、理科并无高低贵贱之分,适合自己的,就是最好的选择,学习兴趣、学习习惯、个人特长、学习潜力是选择科类的关键因素。兴趣是最好的老师,是学习的最大动力,只有选择自己

喜欢的科目,才会有饱满的热情,孜孜以求地投入到学习中。文理分类后,我们还有近两年时间备战2017年高考,决战高考,成就人生是文理选择的最高境界。请家长根据贵子弟科目学习的实际情况,兼顾他(她)的学习兴趣,指导子女做好选择。 1、请别走进选择的误区 误区一:成绩不好读文科。成绩不好的学生,一般是在学习态度、学习习惯、学习时间、学习方法上出了问题,与科类并无关系。认为文科知识只要下功夫背,就能学好,其实不然,从近年的高考可以看出,把书本知识都背下来,高考不一定能考好,加之文科招生比率相对要小,所以要慎重选择。 误区二:理科招生比率大,语数外好,一定读理科。其实也不尽然,物理、化学生物科目的学习很难啃;社会对人才的认可也不是以文、理科招生比率的大小来体现的。 总之面对文理选择,我们要做好自我评价,保持对自己清醒的认识。认识到自己的长处和不足,明确优势所在,克服盲从的心理,凭实力作出正确的选择。 2、建议家长指导子弟选择学好一门专业 我们每个同学都希望自己有一个很好的未来。很好的未来是必须需要一个正规的好大学作为自己的锻炼学习的平台。越好的大学,可学习到的知识,可锻炼到的能力就越多越好。所以相对于一个好专业而言,一个好的正规的大学是大家

2021-2022年高一上学期文理分科考试生物试题 含答案

2021年高一上学期文理分科考试生物试题含答案 一、单项选择题(本题包括40小题,1-30每小题1分,31-40每小题2分,共50分)1.下列各项中,属于种群的是() A.一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 B.一个池塘中的全部虾 C.一草原上的全部生物及无机环境 D.一块棉田中的全部幼蚜、成熟蚜虫和老蚜虫 2.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是() A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 C.细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 D.细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 3.现有含水量(1)lO%、(2)12%、(3)14%、(4)16%的小麦,分别贮存于条件相同的4个粮仓中。在贮存过程中,有机物损耗最少的是( )。 A.(1) B.(2) C.(3) D.(4) 4.生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是()A.蛋白质、核酸、细胞、脂肪B.核酸、蛋白质、细胞、糖类 C.核酸、蛋白质、糖类、细胞D.蛋白质、核酸、细胞、糖类 5.下列几种生物的细胞中,属于原核细胞的是()

A.①④B.①②C.③④D.②④ 6.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中,错误的是() A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B.它们都有染色体,染色体是遗传物质的载体 C.最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞核 D.原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似 7.2008年5月29日开始,江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化,并伴有难闻气味,无法正常饮用,据调查是由于太湖水体富营养化较重等因素导致蓝藻爆发。下列有关蓝藻的叙述正确的是() A.蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用 B.蓝藻体内提供能量的细胞器主要是线粒体 C.蓝藻细胞内能进行RNA和蛋白质的合成 D.蓝球藻、颤藻、褐藻和衣藻等均属于蓝藻 8.植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷,主要用于合成() ①淀粉②葡萄糖③脂肪④磷脂⑤蛋白质⑥核酸 A.①④⑥B.③④⑤C.④⑤⑥D.②④⑤9.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是() A.取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察 B.取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察 C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察 D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察 10.如右图是某高等生物组织示意图,细胞质内含有的多糖和核酸主要() A.淀粉和RNA B.淀粉和DNA C.糖原和RNA D.糖原和DNA 11.关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述,错误的是() A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸 B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成 C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键 D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的 12.关于蛋白质的叙述,错误的是() A.有些蛋白质是染色体的组成成分B.大多数酶是蛋白质,具有催化作用C.食盐作用下析出的蛋白质发生了变性D.蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应13.鸡蛋煮熟后,蛋白质失去活性,原因是高温破坏了蛋白质的( )。 A.肽键B.肽链C.空间结构D.氨基酸 14.核酸是细胞内携带遗传信息的物质,以下关于DNA与RNA特点的比较,叙述正确的是() A.在细胞内存在的主要部位相同B.构成的五碳糖不同 C.核苷酸之间的连接方式不同D.构成的碱基相同 15.下列关于糖类的生理作用的叙述中,不正确的是() A.核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分 B.葡萄糖是细胞的主要能源物质 C.淀粉是植物细胞中重要的储存能量的物质 D.纤维素是动物细胞中重要的储存能量的物质 16.东北虎主要分布于我国长白山、小兴安岭等地;华南虎主要分布于我国长江流域以南地

15学年高一文理分科考试物理试题(附答案)

2014—2015学年度高一年级文理分科考试 物理试卷 (考试时间:100分钟满分110分) 一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分,1-7题只有一个选项正确,8-10有多个选项正确,全部选对得4分,选不全得2分,错选得0分。) 1.下列说法中正确的是() A.书放在水平桌面上受到的支持力,是由于书发生了微小形变而产生的 B.摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同 C.一个质量一定的物体放在地球表面任何位置所受的重力大小都相同 D.静止的物体不可能受到滑动摩擦力作用 2.如图甲、乙所示的速度-时间(v– t)图像和位移-时间(x–t)图像 中,给出了四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况,则下列 说法中正确的是() A.图线1、3表示物体做曲线运动 B.v– t图像中0 ~t1时间内物体1和2的平均速度相等 C.x–t图像中t4时刻物体3的速度大于物体4的速度 D.两图像中t2、t5时刻分别表示物体2和4开始反向运动 3.如图,力F垂直作用在倾角为α的三角滑块上,滑块没被推动,则滑块受到水平地面的 静摩擦力大小为() A.0 B.F cosα C.F sinαD.F tanα 4.如图所示,轻弹簧两端拴接两个小球a、b,拴接小球的细线固定在天花板,两球静止,两细线与水平方向的夹角α=30°,弹簧水平,以下说法 正确的是() A.两球质量一定相等 B.两球质量可能不相等 C.剪断左侧细线瞬间,a球加速度为g D.剪断左侧细线瞬间,b球加速度为g 5.如图所示,某人向对面的山坡上水平抛出两个质量不等的石块,分别落到A、B两处.不计空气阻力,则落到B处的石块() A.初速度大,运动时间短

文理分科的选择 教案

文理分科的选择 北京钢铁学院附属中学任全兰 【授课年级】 高一年级 【授课地点】 二层合班教室 【班会背景】 班里每个同学都希望获得成功和得到认可,但是有人感觉目标还有三年,因而会暂时休养;有人因为功课难,暂时懒于学习,导致成绩差的多了,就不爱学习;有人因为理性思维较强,出现偏科现象;有人与同学合不来,产生情绪问题,影响了自身的学习。 在对班级大部分学生交谈中了解到,很多学生想过将来学习什么专业,但不知道这个专业属于文科还是理科;有的学生还没有确定选择文理科;有的学生只是凭兴趣,或者某次历地政(物化)成绩高一些就选择学文(理)。 【设计理念】 理论依据:《中小学心理健康教育指导纲要》中明确要求高中生在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就业的基础上,确立自己的志向,进行职业的选择和准备。其中文理分科是高一下学期学生面临的一件重要的事情。 【学情分析】 学生了解自己的性格、兴趣基础上,老师帮助他们了解选择文科(理科)的优势、劣势,机会、威胁,还要了解自己的能力,根据能力优势选择文理科。还要认识到选择文科(理科)影响到高三填报志愿,以及今后所从事的工作。 【活动目标】 1.能够明确选择文科还是理科的方向,并为将来填报专业时提供依据。 2.提高选择文理科的主动性,增强为自己未来负责的意识。 【活动重难点】 1.认识到不能只凭兴趣选择文理科,了解的性格,能力在选择文理科时所起的作用。 2.学生在充分思考和权衡的基础上,慎重做出文理科选择。(老师同学充分尊重学生们的选择,不去做价值评判) 【活动准备】 1.1文理科宣传板各一张,六种职业类别的桌签。 2.2A4彩纸和圆形彩纸、每人两张。【活动设计】

2008年下学期文理分科考试试卷

安乡一中高一语文考试试卷 一、语言知识及运用(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是【】 A.宦.官豢.养盥.洗患.得患失风云变幻. B.莅.临乖戾.官吏呕心沥.血不寒而栗. C.翌.日对弈.肄.业苦心孤诣.雄关险隘. D.羡.慕汗腺.霰.弹谄.媚阿谀借花献.佛 2.下列各组词语中,有错别字的一组是【】 A.留恋流连忌返厉害利害得失 B.质疑不容臵疑符合随声附合 C.变换变幻莫测旁证旁征博引 D.株连珠联璧合大意微言大义 3、下面语段中划线的成语,使用恰当的一项是【】 公共汽车正在行驶中,前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路,眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际,只听“嘎——”的一声,公共汽车司机紧急刹车,避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕,议论纷纷,怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来,一阵东张西望之后,未见交警身影,继而义无反顾,翻身上车,扬长而去。司机不禁怒形于色,大声斥责那违反交通规则的男子。A、扣人心弦 B.怨声载道C.义无反顾 D、怒形于色 4.下列各句中,没有语病的一句是【】 A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。 B.推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。 C.奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件,充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。 D.将于2013年建成的京沪高速铁路,不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化,而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是【】 铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术。,,,,。列车防火系统也很先进,重要设施都附有防火装臵 ①并与地面通讯,实现地面对列车的监控②能实现对动车组各个系统的控制 ③一旦出现异常情况,动车组即可自动减速或停车④同时对系统进行监视和故障诊断 ⑤无需人为干预 A.②①⑤④③ B.②④①③⑤C.⑤④③②① D.⑤④①③② 二、现代文(一般社会科学类、自然科学类文章)阅读(12分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 根据《国际湿地公约》,湿地是指自然的或人工的,长久的或暂时的沼泽地、湿源、泥炭地或水域地,拥有静止或流动的水体,包括低潮时水深不超过6米的滨海水域。湿地通常具备三个要素:水成土、临时或长期的水淹条件、耐湿生物或水生生物(尤其是植物)。这就将人们惯常理解的,仅指水域与陆地之间过渡地带的湿地概念,扩大至在空间上与之紧密相连的河流、湖泊等水体,使其形成整体,这有利于湿地生态的综合保护。滨海湿地和由河流湿地、湖泊湿地构成的内陆湿地,属于自然湿地;为满足人类需要而建成的水库、渠道、水田、塘堰等,属于人工湿地。我国湿地资源丰富,占世界湿地资源的十分之一。 湿地,与森林、海洋并称地球三大生态系统,具有不可替代的重要功能,与人类生存发展休戚相关。湿地是许多野生动植物(包括许多濒危物种)的“家园”,是全球生态系统中的巨大基因库。湿地也是蓄水防洪的天然“海绵”,能保持大于其土壤自身质量3至9倍甚至更高的蓄水量,能在短时间内蓄积洪水,然后慢慢将水排出。湿地还是有毒物质的降解容器。当人类活动造成的各种有毒物质进入湿地时,许多湿地植物和湿地中的微生物群落,能对其进行降解和转化,净化环境。这是湿地享有“地球之肾”美誉的重要原因。 湿地资源丰富,是人类的“衣食父母”。湿地提供的动物产品,如鱼虾等,是人类重要的蛋白质来源。产自湿地的谷物养活了全球50%的人口。取自湿地的芦苇是重要的造纸原料。湿地的水资源不仅为人类提 第1页

高一分班最后班会发言

高一分班最后班会发言 高一分班最后班会发言秋去春来,冬寒夏暑,我们一起走过了大家高中学习生 涯中的第一年。大家即将面对高二的文理分科,预祝每一位执著于理想并坚持不懈的同学能够顺利考出理想的成绩,两年之后面对高考马到成功、金榜题名! 一年前,我们相逢在阳光灿烂的季节,如今,我们又即将分手于阳光灿烂的季 节。我们相伴着晨钟暮鼓走过春夏秋冬,坚定目标,执着追求,我们的努力必定会有回报,你们都是好样的。还记得我们的口号吗——和谐进取,共创辉煌!你们拥有令人羡慕的青春、智慧、勇气,同学们,珍惜今天,又以百倍的热情去拥抱明天,那么,未来就一定属于你们。 这一年,我们之间是师生关系,但我觉得更是一种合作关系——为了大家的学业,也为了我的教学、学校的工作。既然是合作,必须齐心协力、共同努力才能“共赢”——合作愉快、共同进步。总的说来,我们的合作是不断磨合,渐臻佳境。我希望大家的期末考试取得理想的成绩会为我们的合作画上一个圆满的句号! 当然,句号并不代表结束,而是另一句话、另一个段落、另一个诗行——另一页人生篇章的开始。我希望,无论大家将来走什么样的路,都要有一些坚持的原则。这些原则会给我们更多的人生机遇! 第一原则,诚信。社会的发展,叧会更重视诚信。人不是独立于社会之外的,谁 愿意与一个不讲诚信的人交往、共事、合作呢?不讲诚信也许一时获利,但肯定终生受损;不讲诚信的人也许一时对你有好处,但与你利益相背时,也肯定会出卖你。 第二原则,尊重他人。注意,我用的是“尊重”,而不是“尊敬”。“尊敬”往 往用在那些令我们佩服、敬仰的对象;而对我们身边的每一个人,我们都要“尊重”!每一个生命个体都有它存在的意义戒价值,尊重他人就是尊重生命,尊重他人也才能赢得他人的尊重!难道有人不希望得到别人的尊重?

高一文理分科考试地理试卷

高一文理分科考试地理试卷 满分:100分考试时间:90分钟 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 下图中a为晨昏线,c为经线,b为c线上地球自转线速度最大的点。读图回答1~2题。 1.关于a、c两线关系的叙述,正确的是( ) A.二者不可能重合 B.二者一年之中有两次重合机会 C.二者只有在春分日重合 D.二者夹角最大为30° 2.下列四幅图中,能正确表示b地水平运动的物体运动方向的是 ( ) 下图中L表示北半球某地太阳高度角的日变化状况。读图,回答3~4题。 3.此日实验中学校园内(约36.5°N)的正午太阳高度角约是 ( ) A.32.5° B.75.5° C.45.5° D.66.5° 4.假设图示太阳高度角为该地一年中最大太阳高度角,则( ) A.地球上的温带范围将会缩小 B.济南的正午太阳高度年变化幅度将会减小 C.回归线将穿过我国的海南岛 D.夏至日北半球所有地点白昼时间都将变短 下图为“气压带、风带移动示意图”。读图完成5~6题。 5.关于甲图所示季节各纬度带气流运动的说法,正确的是 ( ) A.0°~10°N盛行下沉气流 B.10°N~20°N盛行东南风 C.20°N~30°N盛行西北风 D.30°N~40°N盛行西南风

6.甲、乙两图反映的时间与季节正确的是 ( ) A.甲表示3月份、春季B.乙表示7月份、夏季 C.甲表示9月份、秋季D.乙表示1月份、冬季 下图中甲是“我国东部河流某河段示意图”,乙是“河流A、B两水文站测得的水位变化图”。读图,完成7~8题。 7.甲图中AB段河流 ( ) A.由西北流向东南B.由东南流向西北 C.水位A处低于B处D.B处河水流速快于A处 8.乙图中河流出现最高水位时,可能是由于出现下列现象中的何种现象造成的 ( ) A.气旋活动频繁B.梅雨连绵 C.冰雪融化D.春雨霏霏 读图,回答9~10题。 9.图中字母与其所对应的地质构造和地貌,组合正确的是 ( ) A.S—向斜—山谷M—背斜—山地V—断层—山谷 B.S—背斜—山谷M—向斜—山地V—断层—山谷 C.S—向斜—山谷M—断层—山谷V—背斜—山地 D.S—断层—山谷M—向斜—山地V—背斜—山地 10.图中所示的地形类型主要是( ) A.山地B.高原C.丘陵D.平原 读“我国某区域农业系统水、气、生物相互作用图”,完成11~12题。 11.图中①②③所代表的环节是 ( ) A.降水增加、大陆性增强、降水减少 B.地面蒸发的水量增多、气温变幅减少、降水增加 C.气温变幅减少、蒸发增强、降水增加 D.地下水位上升、气温变幅增大、土壤表层盐分积累 12.该示意图体现了( ) A.地理环境的地域差异 B.地理环境的整体性 C.自然环境的地域分异 D.人类对自然的改造力量是无穷的 下图反映的是某国近些年来的人口数量与城市人口比重的变化情况,结合所学知识回答13~14题。

文理分科潜能测试题55674

文理分科潜能测试题 请根据自己的实际情况和兴趣倾向,对下面试题做出相应回答。 计分方法:对题中所举的事情你非常喜欢的记2分;比较喜欢的记1分;拿不准的记0分;比较不喜欢的记-1分;非常不喜欢的记-2分。然后根据结果,统计分数,可判断你适合选文科还是选理科。 文科测试

理科测试

文理分科怎么选 文理分科作为继中考之后的又一次重大选择,是今后人 建议如下: 1、自己的兴趣与特长。你真正喜欢什么课,是物理、化学、数学、生物还是历史、地理、政治?如果文理水平差不多,

但你的潜力在哪?长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理?你今后选择做什么职业?是工程设计,软件开发,科学研究等等还是搞新闻、律师、翻译。。。。。。归根到底,选择文科还是理科,应该是个人兴趣与特长优势综合考虑的结果。 2、你的实力。择文科还是选择理科,还要注意从实际出发,扬长避短。好好分析一下你的现实情况,看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜,又是什么拖了你的后腿,这就要认真分析,整体把握。如果你的物理化学,远远强于你的政治历史,你就去读理科,因为成绩本身就反映了很多问题,比方你的兴趣,你的思维方式,智力优势等。 3、你的志向。读文,读理,对于大家今后的志愿是有很大影响的。现在有的专业是文理兼收,是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学,将来想做记者,编辑,或者对政治经济感兴趣,将来想从政或研究经济等等,这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的,将来想当工程师,或者技术人员等等,一半选择理科。所以,你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。 4、你的态度。既然选择了到底读什么,就要一门心思的去读好。不管怎么样,选择好了,就应该去做好,不要再心猿意马,想想是不是如果我换一门读,是不是会读好呢?不要这么想。所谓“爱一门,钻一门”。态度端正,相信是可以把

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