“世界红十字日”红十字应急救护知识竞赛试题

2020年应急救护培训总结

2019年应急救护培训总结开展应急救护培训，提高群众自救互救能力，保护群众生命和健康，是我们红十字会的重要职责。按照《健康浙江2030年行动纲要》中应急救护培训目标，高标准完成培训救护员占户籍人口0.3%以上，普及救护培训占户籍人口 2.5%以上的年度任务,深入推进救护培训“进社区、进农村、进学校、进机关、进企事业单位”。因此领导高度重视，做好统筹安排，制定培训计划，并在红会办公室全体人员和全区救护师资的共同努力下，提前高质量完成了市红会下达的年度救护培训任务，取得了良好的培训效果。一进社区，已完成应急救护培训7988人，占全部应急救护培训的50.3%；二进乡村，已完成应急救护培训3652人，占全部应急救护培训的23%；三进学校，已完成应急救护培训2370人，占全部应急救护培训的1 4.9%；四进机关，已完成应急救护培训473人，占全部应急救护培训的3%，五是进企事业单位，已完成应急救护培训1392人，占全部应急救护培训的 8.8%。一、普及群众性应急救护知识。为进一步提高群众防灾避险，自救互救能力，全面普及应急救护知识，我区红十字会积极组织开展群众性应急救护知识的普及工作，进社区、进农村、进学校、进机关、进企事业单位，针对不同的人群采取不同的培训方式，讲授不同的应急救护知识，为群众带去了简单易懂的理论和实际操作知识，提高了群众自救互救的意识和能力。对企业职工、学校老师、机关工作人员等以中青年为主的群体

对，心肺复苏、创伤急救等知识需求量较大，培训中突出这方面内容的讲解和操作，对社区内中老年居民、中小学生等群体，重点放在创伤救护、意外伤害处理等方面，如：止血包扎、火灾、电击等意外伤害的防范处置，中老年人中风、猝死的防范及救护，呼吸道梗塞急救等。二、开展应急救护员培训工作。为确保在发生重大自然灾害和突发性时间事件时，群众不至于手忙脚乱，能迅速有效的应对。我区红十字会深入各个乡镇社区，由我们注册的救护师资不定时开展每期两天的初级救护知识培训，每期救护培训结束后，我们队每一名学员进行测试，对应急救护知识掌握较好学员颁发红十字救护员证。三、加强应急救护知识宣传。一是结合重大节日进行主题宣传。在“5·8”世界红十字日期间，上下联动，开展“五·八”系列宣传活动。二是利用其它主题活动宣传。利用以“弘扬新时代红十字精神献礼改革开放四十周年”为主题的纳凉晚会开展文艺汇演宣传红十字精神、应急救护知识等内容。开展应急救护培训进校园活动，紧紧围绕心肺复苏、气道梗阻、创伤急救、常见急症、意外伤害突发事件处理等方面的知识、技能开展，提高中小学及幼儿园教师现场应急救护处理能力，掌握自救互救基本技能，为掌握技能较好的老师发红十字救护员证，以便及时开展现场救护，为师生们的安全保驾护航。三是利用主流媒体深入宣传。2020年，区红十字会利用各级媒体平台，宣传红十字工作，传播红十字精神，四是发动志愿者进行上街宣传。红十字志愿服务队上街宣传新法及红十字会主要业务工作。五是通过举办应急救护技能比赛宣传。让群众参与其中，

开展红十字应急救护培训工作实施方案

★★★开展红十字应急救护培训工作方案为进一步传播人道主义精神,增强广大群众防灾避险意识，提高自救互救能力,推进社会公共安全体系建设,根据《中华人民共和国红十字会法》有关规定和省、市文件精神，特制订本方案。一、指导思想。坚持以人为本,全面贯彻落实科学发展观,以保障和改善民生为目标,大力弘扬人道主义精神,努力提高人民群众防灾避险意识和自救互救技能,切实保护人民群众生命和财产安全,促进社会文明和谐,为我县经济社会又好又快发展作出积极的贡献。二、总体目标。在全县组织开展应急救护培训和应急救护知识的普及工作，增强城乡居民自救互救意识和技能，降低自然灾害和突发公共安全事件造成的伤亡率，力争通过3年努力,使人民群众应急救护知识和技能培训普及率显著提高,全县红十字救护员占人口总数的比例争取达到1%,对城乡居民的普及性宣教比例达到4%，高危行业从业人员应急救护知识普及率不低于40%。三、培训对象应急救护培训工作要面向全社会普遍开展，突出普及性、群众性、实用性。重点是公安、城管、交通运输、旅游、电力、建筑等系统（行业）的工作人员，各类学校在校师生，各乡镇辖区内应急管理、应急救护人员和从事高危工作的人员，规模以上企业的相关人员。四、培训内容

1、红十字救护员培训。培训内容包括:心肺复苏技能、创伤救护基本技能(止血、包扎、固定、搬运)、常见急症现场处理、现场避险逃生知识、突发事件和意外伤害现场应对。培训形式采取理论知识讲授与救护技能实际操作相结合，一般集中授课18个学时，考核通过后颁发由红十字组织统一印制的《红十字救护员证》。 2、群众性应急救护知识普及培训。培训内容包括:现场心肺复苏、创伤救护知识、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场避险逃生与自救互救知识。培训形式包括理论讲授、现场演示、实践操作等。四、工作步骤全县应急救护培训工作在2014年6月启动，大体分三个阶段进行： 1、动员准备阶段（2014年6月——2014年7月）。制定全县应急救护培训方案；乡镇和县直单位做好宣传发动工作，落实专人负责；有关责任单位初步确定好红十字救护员培训对象。 2、重点培训阶段（2014年8月——2015年12月）。抓好县直医疗机构和乡镇卫生院应急救护师资队伍建设；抓好公安、教育、城管、交通运输、旅游、电力、建筑等系统（行业）红十字救护员培训、群众性应急救护知识普及培训，抓好对各乡镇辖区内应急管理、应急救护人员以及规模以上企业的相关人员的应急救护培训，培训应急救护志愿者。 3、完善提高阶段（2016年1月——2017年6月），继续做好高危行业、重点单位的新员工初训和老员工复训的基

红十字会急救知识培训(原创)

红十字会急救知识培训一.现场急救概述 1.现场急救原则：a.注意环境安全：现场潜在的危险因素包括火灾余火，带点物体，有毒气体，放射性物质，受损汽车的爆炸风险，患者血液及分泌物等。 b.救护者的自我防护：确认环境安全在进入现场；防止交叉感染（戴手套口罩，避免受伤，人工呼吸时用人工呼吸膜，救人后及时洗手，处理严重出血戴防护眼罩） 2.呼叫救护车：现场联络人姓名电话，出事地点和路途，事件性质及过程，受伤人数及伤情，已采取的救治措施。 3.现场救治程序：a.确认环境安全后进入现场，有危险无法排除时应呼救待援。 b.检查患者的意识和生命体征：轻拍患者双肩并在耳边大声呼唤，看是否有反应。异常则应大声呼救并立即CPR，有条件取自动体外心脏除颤仪（AED）。 c.若患者因呕吐物或分泌物过多呼吸困难，易将患者摆至侧卧位。 4.其他注意事项：a. 疑有脊柱损伤时切勿随意搬动患者； b.严重出血的伤口应立即采取止血措施； c.将意识丧失的患者转为仰卧位，转换体位时应使患者的头，颈，脊柱保持在一条直线上。二．心肺复苏(CPR) 1.基本生命支持(BLS)包括胸外心脏按压，人工呼吸和早期电除颤。 2.生存链包括：a.立即识别心搏骤停（SCA）并启动急救系统；b.尽早进行CPR，着重于胸外按压；c.快速除颤（用于室颤[VF]）；d.有效的高级生命支持；e.综合的SCA后治疗。 3.SCA现场判断：a.意识丧失；b.无呼吸或仅仅是濒死喘息；c.皮肤苍白或紫绀；d. A搏动和心音消失； e. BP测不到； f.可出现短暂的四肢抽动和大小便失禁。[注：a，b为主要指征] 4.CPR方法：a.使患者仰卧在坚硬的平面上，取出患者口中分泌物或活动义齿。 b.胸外心脏按压（要点：以髋关节为轴，用上身力量按压，手肘部垂直，十指相扣，位置在两乳头连线中点稍靠上的位置，按压深度大于5cm，速度100~120次/分）。 c.开放气道（仰额抬颌法）和人工呼吸（吹气时应见胸壁起伏） 5.人工呼吸的分类：a.口对口：用食指和拇指紧捏鼻翼，将嘴包住患者口部，将500~600ml气体缓慢吹入。 b.口对鼻：若患者口部受伤或紧闭，可稍用力上台患者下颌使口闭合，在进行吹气。 6.按压吹气比：单人30：2，双人15：2 .[每5周期检测是否有自主呼吸和心跳] 7.胸外按压注意事项：位置要正确；避免向下冲击；掌根不可离开按压位置，保证每次按压后胸廓回弹；按压与放松的时间要基本相同；有两名救护者时，应以2min交替进行，避免救护者因疲劳而使力量和频率下降，换人时要动作迅速；抢救溺水所致心搏骤停患者时，应先进行5周期心肺复苏再启动急救系统。 8.CPR有效指征：生命体征和意识恢复。 CPR终止条件：a.生命体征恢复b.医务人员到达现场；c.救护者精疲力竭 9.AED：是具有心脏节律自动分析系统，除颤咨询系统，自动化诊断，自动除颤及自动语言提示功能的医疗仪器。工作原理：在瞬间放出的电流通过心脏，以终止所有心电活动，帮助患者恢复正常心律。使用方法：a.把AED放在患者身边，打开电源； b.将AED两个电极片按提示贴在患者左下胸和右上胸皮肤上； c.提醒并确认无人接触患者，等待AED自动分析心律； d.若AED显示[建议电击]，按下[电击]键除颤；除颤后立刻做5个周期CPR，由AED再次分析心律； e. 若AED显示[不需电击]，则再做5个周期CPR，由AED分析心律。 f．在患者未恢复意识或医务人员未到达前，应重复CPR和AED使用三. .气道异物阻塞（FBAO） 1.阻塞症状：a.部分阻塞：呛咳，喘息，吸气时高调噪音，呼吸困难，患者常用手紧握喉部，呈“V”字。 b.完全阻塞：无法呼吸/咳嗽和说话，紫绀，进而昏迷。 2.处理方法：a.能呼吸：尽量鼓励患者用力咳嗽，并让患者弯腰，拍打患者背部，协助患者排除异物。

红十字会急救技能培训活动总结(知识材料)

红十字会急救技能培训活动总结根据自治区红十字会盟红十字会《关于开展2011年“世界急救日”纪念活动的通知》，我会精心组织开展红十字急救知识讲座，并利用校园网和宣传栏让社区、师生了解世界急救日的由来以及学会急救知识和方法，现简要总结如下；一、活动主题红十字会与红新月国际联合会将每年9月的第二个周六定为“世界急救日”，以宣传和推动各国红十字会救护工作的开展，今年的“世界急救日”是9月11日，主题是“急救为人人”。围绕这一主题，红十字会救护师深入到社区和学校现场进行了外伤止血、包扎、固定、搬运技术以及心肺复苏等技能的讲解，并邀请现场群众互动，向群众发放了急救资料，宣传自救互救知识读本500余本。通过活动，不少群众表示，通过这次“世界急救日”宣传活动达到在校园中推广普及救护基本技能，提高青少年自救互救意识与技能的目的。使他们获益匪浅，二、组织安排

为使活动达到预期效果，我会制定了活动方案，明确了工作人员的分工和职责，并组织培训师资人员提前进行了练习，统一了培训内容，从而使活动得以顺利开展并取得了实效。三、活动情况 9月8日，在晨会课上，红十字会会长启动了“2011世界急救日动员” 仪式，并且介绍了急救日的由来，强调了本次“急救为人人”活动主题的意义。使全校师生对急救日有所了解，培养和提高了小学生的自救互救意识和学习救护知识的兴趣。接下来的日子，学校每个班级开展了红十字急救知识讲座，负责此项活动的班主任做好精心的准备，并且把讲座稿和课件发到校园网上，让孩子们随时可以自学。并且深入到社区现场进行了外伤止血、包扎、固定、搬运技术以及心肺复苏等技能的讲解，并邀请现场群众互动，向群众发放了急救资料，宣传自救互救知识读本500余本。总而言之，通过本次活动，参加活动的群众、对红十字会和红十字会工作有了比较全面的认识，并初步学习了一些急救知识，有效地培养和提高了群众的自救互救意识和技能，也为我们今后更有效地开展红十字青少

红十字会应急救护培训计划

红十字会应急救护培训计划我校认真学习贯彻2014年红十字会、市教育局转发内蒙古自治区教育厅、红十字会《关于在各级各类学校中开展应急救护培训工作的通知》文件精神，为切实提高全校师生防灾避险和自救互救能力，提高师生安全防范意识和应急救护知识技能，特制定如下工作方案。一、应急救护工作的指导思想我校要以科学发展观为指导，弘扬保护人的生命和健康的人道主义精神，促进校园文明和谐，保护师生生命和财产安全，营造良好的育人环境，维护学校正常教学秩序。二、应急救护工作的目标在全校范围内对师生开展应急救护知识的培训，成立专项工作领导小组，结合本校实际，建立应急救护小组，对应急救护小组进行心肺复苏和常见救护技术常识的培训。三、应急救护培训的内容 1．内容和形式。培训内容包括救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬运）、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等。采取理论知识讲授。通过培训使师生都能掌握和创伤救护的基本技能。 2．参加范围：全校师生 3、培训时间：根据学校实际情况确定具体时间。 4、培训地点：各班教室四、应急救护培训工作领导小组组长：陈学将

副组长：常谷来成员：高翠兰、刘慧、高玉昆、郭瑞宏、郭秀山及各班班主任五、工作要求（一）提高认识，加强领导。应急救护培训工作是一项以人为本的民心工程，关乎广大人民群众的生命安全以及社会的和谐稳定。各班要高度重视，进一步提高思想认识，切实加强组织领导；要按照本实施方案，广泛发动，积极推进，确保应急救护培训工作落到实处。（二）精心组织，落实责任。各班要将此项工作落到实处；精心组织安排本班学生进行观看学习，学习后学生写好观后感，并择优上交学校。观看学习期间对学生加强安全教育，避免安全事故发生。 2014年3月

红十字应急救护培训测试题(卷)

红十字应救护培训测试题（一） 1、世界急救日是每一年的（B） A、12月29日 B、9月份的第二个星期六 C、8月8日 2、为避免异物伤害，避震时可以（A） A、用枕头、被褥或书包保护头部 B、用木板、铁板、玻璃板保护头部 C、用塑料布、毛巾、床单保护头部 3、正常成人心跳每分钟（B）次 A、50次 B、60-100次 C、110-120次 4、现场心肺复苏包括A、B、C三个步骤，其中第一个步骤是( A ) A．胸外心脏按压B、开放气道C、人工呼吸 5、对于呼吸、心跳骤停的伤病员现场救护的黄金时间是（C） A、10分钟 B、15分钟 C、4分钟 6、现场进行徒手心肺复苏时，伤病员的正确体位是（A） A、仰卧在坚硬的平面上 B、仰卧在比较舒适的软床上 C、侧卧位

7、现场进行心肺复苏时，通常用下列（C）方法打开气道 A、迅速将口腔打开 B、托颌法 C、仰头举颏法 8、下列（A）器官属于呼吸道 A、鼻 B、口腔 C、肺 9、现场对成人进行口对口吹气前应将伤病员的气道打开（A）为宜 A、90度 B、120度 C、60度 10、对成人进行口对口吹气时，吹气的频率为（C） A、5-6次/分钟 B、20-24次/分钟 C、10-12次/分钟 11、现场心肺复苏时，按压与吹气之比为（A） A、30：2 B、15：2 C、20：3 12、现场对成人进行胸外按压时的部位是（A） A、胸骨中下1/3交界处 B、胸部正中乳头连线水平 C、胸骨上1/3 13、现场进行胸外心脏按压的频率为（B） A、60次/分钟 B、至少100次/分钟 C、80次/分钟 14、现场对成人进行胸外心脏按压的深度是（B）

红十字普及应急救护培训测试题及标准答案

红十字普及应急救护培训测试题校名：姓名：班级：成绩：一、判断题（请在括弧内打√或×每题4分共20分） 1、成人血液约占自身体重的百分之八。（） 2、不能用铁丝、电线等作为止血带。（） 3、一氧化碳重度中毒时，伤病员的口唇颜色应为樱桃红色。（） 4、踝关节严重扭伤时，应立即用冷水或冰块进行冷敷。（） 5、在野外遇到下雨打雷时应及时披上雨衣，双脚并拢，蹲下并双手抱膝降低身体重心。（）二、选择题（请将正确的答案填到括号内，每题4分，共80分） 1、世界急救日是每一年的（） A、12月29日 B、 9月份的第二个星期六 C、8月8日 2、正常成人心跳每分钟（）次 A、50次 B、60-100次 C、110-120次 3、现场心肺复苏包括A、B、C三个步骤，其中第一个步骤是( )

A．胸外心脏按压B、开放气道C、人工呼吸 4、现场对成人进行口对口吹气前应将伤病员的气道打开（）为宜 A、90度 B、120度 C、60度 5、对成人进行口对口吹气时，吹气的频率为（） A、5-6次/分钟 B、20-24次/分钟 C、10-12次/分钟 6、现场心肺复苏时，按压与吹气之比为（） A、30：2 B、15：2 C、20：3 7、现场对成人进行胸外按压时的部位是（） A、胸骨中下1/3交界处 B、胸部正中乳头连线水平 C、胸骨上1/3 8、现场进行胸外心脏按压的频率为（） A、60次/分钟 B、至少100次/分钟 C、80次/分钟 9、现场对成人进行胸外心脏按压的深度是（） A、2-3厘米 B、至少5厘米 C、7-8厘米 10、成人失血量达到（）毫升时即可出现休克表现 A、800-1000 B、200-400 C、1600-2000 11、遇有触电的伤员现场救护时应首先（） A、断电 B、将伤员搬出现场 C、呼叫120

红十字会应急救护培训

XX市红十字会在全市煤炭系统开展应急救护培训为深入贯彻落实国家、省和X市红十字会关于开展应急救护培训工作的要求，8月11日至17日市红十字会与市煤炭局联合在全市煤炭系统组织应急救护培训。8月11日在X 市X煤矿举行开班仪式，市政府副市长XX，市政协副主席、市红十字会常务副会长XX，市煤炭局局长X，市红十字会党组书记X出席了仪式。副市长X在开班仪式上讲话指出，应急救护是各国红十字会的核心任务，这次市红十字会能在全市煤炭系统进一步普及应急救护知识，让更多的人掌握自救互救本领，对促进社会和谐发展，保护煤矿从业人员的健康和生命安全，有着十分重要的意义。希望大家要珍惜这次难得的学习机会，认真学习，端正学风，力争学有所悟、学有所获。培训期间，市红十字会邀请了X省红十字会鲁南应急救援培训基地主任、兖矿集团有限公司鲁化医院X院长先后在郭庄煤矿、锦丘煤矿、金达煤矿、东大煤矿、曹庄煤矿、八一煤矿举办了6期初级救护培训班，培训人员共计600余人。这六期培训班都是针对煤矿事故发生的特点，将应急救护培训活动的着力点放在了以不同矿难的预防、逃生避险及徒手心肺复苏、常见突发急症、创伤四项技术等自救互救知

识与技能为主要培训内容上。培训专家结合多媒体教学、案例分析、实践操作，模拟现场情景演练，边讲边练，人人动手，教学互动气氛活跃，引起了参训职工的极大兴趣，大家踊跃参与，争相一试身手，取得了良好的培训效果。每次培训以后，都要组织严格的应急救护知识考试，让参训矿工通过实际操作，成为一名合格的初级救护员。使他们不但了解了煤炭生产环境中危险因素的预防，掌握了应急救护基本知识与操作技能以及灾害条件下的逃生措施和急救箱、急救包的正确使用方法，而且还可以在遇到危险时能正确地实施救护，从而减轻伤员的受伤害程度。下一步，市红十字会还要大力普及其他救援的基本知识，对高危行业和特殊行业进行重点培训，让更多的干部职工和社会大众加入到应急救护培训的行列，提高广大群众防灾避险、自救互救能力，为建设和谐幸福X做出积极贡献。二0一二年八月十八日

“红十字”应急救护培训活动策划书范本

Plan the objectives, manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ “红十字”应急救护培训活动策划书

编号：FS-DY-20202 “红十字”应急救护培训活动策划书活动名称：凯里学院理学院“红十字”应急救护培训会活动时间：xx年9月17日8：00--17:30 活动地点：31205教室策划主办单位：凯里学院理学院承办单位：理学院团总支学生会合作单位：贵州省“红十字会”救护员培训指导中心、邀请嘉宾：贵州省“红十字会”救护员培训指导中心黔东南站站长李昌仁理学院党总支书记熊正文副教授理学院副院长董秀红教授培训师：龙京华老师、龚连俊老师、余松涛驾驶员参加对象：理学院xx级全体新生活动宣传： 1、平面宣传，横幅、海报

横幅2条（分别挂在校门口，3号教学楼） 2、媒体宣传：黔东南人民网记者凯里学院大学生通讯社记者理学院团总支宣传部学生会记者站活动目的：现代社会中，人类交往日益频繁，活动空间日益扩大，生活方式日益丰富。然而，意外伤害事故也因此而更为频繁地发生，据统计，每年约有350万人死于事故造成的损伤、日常生活中的意外和暴力行为，受伤需治疗的人数为上述人数的100-500倍，其中约有200万名受害者是由于没有得到及时或救护不当而造成永久性的残疾或死亡。 “关爱生命，敬畏生命,珍惜生命”及时正确的事故现场抢救，除了可明显降低致残率外还可以大大降低死亡率。在大多数情况下，受伤者的伤情恢复程度以及能否成活，往往取决于现场及时的抢救。有专家认为，及时、正确的现场急救处理比后期在医院治疗更为重要。为能利用科技进步成果，落实科学发展观，针对生产、生活环境下发生的危急症、意外伤害，向“第一目击者”的公

红十字救护员学习心得

红十字救护员学习心得 7月日—日，我有幸参加了县红十字会20年生命健康安全教育项目救护班培训活动，两天的培训活动既紧张又充实，让我受益匪浅，感受到红十字会人的魅力和无私奉献精神，我的心里只有感激感激再感激。日上午举行了开幕式，在副县长的主持下，县教育局党组书记同志对全体培训学员提出了鼓励和殷切的希望，省红十字会主任简要的把红十字的宗旨和意义向与会学员做了介绍，县委常委从红十字会的历史由来过渡到应急救护对每个家庭的作用，强调了红十字救护的意义。举办这样一个培训是一个利国利民的大好事；是对我们普通老百姓生活的无微不至关怀；是我们国家富起来了、强起来了的外在表现。开幕式后，主任就立刻展开了红十字救护员的全方位学习培训。她的培训课程主要讲了以下几个方面: 1、红十字运动的起源、组成和基本原则 2、应急救护的目的和施救程序 3、心脏复苏操作 4、外伤包扎 5、常见意外伤害的自救和救护。红十字会起源于战场救护，基本原则就是：“人道、公正、中立、独立、支援服务、唯一和普遍”，这是一个彻底的没有政治色彩的人道主义机构，它的目的只有一个——救人。主任的应急救护课程非常实用，贴近我们生活实际，也让我们发现了以前很多的错误认知。比如心脏骤停、溺水、车祸等需要心肺复苏和人工呼吸急救，如果以前让我真正面对这些情况，我肯定是头脑一片空白，等120救护车，现在我知道了脑死亡的黄金4分钟，这个时间是我们可以帮助患者的宝贵4分钟，是医生无法替代的。日全天是我们的实训操作，全体学员们在四个班主任的组织下，积极参与，互相指导。从发现一个陌生人晕倒到紧急施救、现场包扎和心理抚慰，每

个学员都是一遍一遍的练习，从最初的生涩到后来的流畅自然，每个人都有了一种悄然的变化，仿佛就是一个个的“战地护士”。两天的短期培训，我不敢说自己进步很大，也许有一天亲临现场我还是会慌乱、茫然无措，但是我肯定比那些没有被培训的人更快的进入状态，知道我可以做什么帮助他人，哪些行为对患者有利，周围的亲人出现危险时，不让后悔遗憾留在心间。今天顺利的通过了红十字救护员考核，今后我更要持续的学习，做一名合格的的救护员，把关爱带给身边的每一个人。

红十字应急救护大赛试题库完整

红十字应急救护大赛试题库（开江县妇幼保健院）一、填空题 1、中国红十字会是从事（人道主义工作）的社会救助团体。 2、红十字运动起源于（战场救护），创始人是（亨利·杜南）。 3、红十字会有权处分其接受的救助物资；在处分捐赠款物时，应当尊重（捐赠者）的意愿。 4、现场进行心肺复苏时，伤病员的正确体位应该是：（仰卧） 5、血液是维持人体生命的重要物质，成人的血液约占体重的8%。出血可以分为内出血与外出血两种。 6、绷带包扎方法有:环形包扎法、螺旋包扎法、螺旋反折包扎法、回反包扎法、“8”字包扎法等。 7、现场心肺复苏主要有胸外心脏按压、打开气道、人工呼吸三个步骤。 8、胸外心脏按压成人每分钟是100次，按压深度4－5厘米，儿童、婴儿为胸廓前后径的1/3—1/2。 9、骨折固定的表现为疼痛、肿胀、功能障碍等一般表现和畸形、假关节、骨擦感（音）等专有表现。 10、胸外心脏按压与人工呼吸的比率为30：2。 11、下肢出血时，可按压（股）动脉以止血。 12、当人体呼吸和心跳停止（ 4 ）分钟之内，做心肺复苏效果最好。

13、外伤出血时的止血方法有包扎止血、加压包扎止血、指压止血、加垫屈指止血、填塞止血和止血带止血。 14、幸存者刚从黑暗的废墟中抢救出来时，应将幸存者的：(眼睛蒙住) 15、为保证公共交通安全，乘客乘车时严禁携带：（易燃易爆物品） 16、打开气道最常用，效果又好的方法是：（仰头举颏法） 17、前臂出血，伴有脱位，不能使用的止血方法是（屈肢加垫止血法） 18、伤员四肢骨折，用夹板固定时先固定骨折的（上端），后固定骨折的（下端） 19、针对呼吸停止向其提供所需氧气的最快速最简单有效的方法是（人工呼吸）。 20、对于鼻出血，如果没有填塞物品，可以尝试用拇指和食指紧紧捏住鼻孔，要稍用力，约（5~10 ）分钟，一般能自止。 21、避震“自救瞬间”应首先选择（保护头部）。 22、终止心肺复苏决定权的人是（医生）。 23、国际规定，有效连续抢救超过（ 30 ）分钟以上，未出现自主循环，可以停止复苏。 24、成人的血液约占自身体重的（ 8 ）%。 25、静脉血管出血颜色为（暗红色）。 26、救护溺水者时，对神志清醒者，应从（背后）接近，有条件的采用（漂浮脊柱板）救护。 27、如家中电器着火，先（切断电源），再用湿棉被捂压。 28、煤气中毒重时，脸和口唇呈（樱桃红）色。 29、发现有人煤气中毒，应该首先（打开门窗通风）。 30、煤气中毒通常是（一氧化碳）气体中毒。

红十字会应急救护培训进校园教学大纲(一)

红十字应急救护培训进校园教学大纲(一) （高中以上学校参考）红十字会是从事人道主义工作的社会救助团体。以保护人的生命和健康，发扬人道主义精神，促进和平进步事业为宗旨。普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护，是《红十字会》赋予给红十字会的主要任务之一。为规范开展现场的、初级的、群众性的学校卫生救护训练工作，制定本大纲。第一条培训目的使受训学生树立救死扶伤的人道主义思想和自救互救意识，高中以上（包括职业高中，大中专院校）学校学生要掌握常用急救知识和技能，在发生意外伤害和突发事件的现场，能迅速进行自救、互救，减少伤员的病痛、伤残和死亡。第二条培训原则突出现场的、初级的、群众性的特点，以技能训练为主，通俗易懂，简明实用。第三条培训方法采取理论与实际操练，业余面授和全日制授课相结合的方式。第四条培训要求 1、为保证学习质量，每班学员数以不超过100人为宜（最

好50人左右）。 2、心肺复苏训练要有标准的人体模型（由当地红十字会提供或自备）。 3、教材以中国红十字会总会编印的师资培训教材为主。 4、学生技能训练时间应占总学时数的二分之一，时间为4个课时就可以。训练时间，地点，年级，学生人数，成绩等应记录，要建档，供督导评估时参考。 5、结业时，理论和技能考试 6、为巩固所学到的知识和技能，要根据实际情况安排复训，并注意充实新的训练内容。 7、授课教师课堂讲解力求通俗易懂、深入浅出、生动具体。边讲授边示教，以实际操作为主。第五条培训内容根据《中国红十字会救护培训大纲》规定,培训内容主要是应用于现场的、群众易于掌握的紧急避险、应急救护知识和技能，包括： 1、现代救护概念。 2、包扎、止血、骨折固定、伤员搬运四大技术。 3、现场心肺复苏；常见突发急症的紧急救护。 4、意外伤害：中毒（化学和食物）、触电、溺水、烧伤等意外事故的紧急救护知识和救护技能。 5、公共安全、防灾避险基本知识技能等。

中国红十字会救护员培训理论考试示范卷试答案【精】

中国红十字会救护员培训理论考试示范试卷姓名分数一、填空题（每空2.5分共42.5分） 1、一旦发现病人意识丧失,心跳呼吸停止,应立即开始心肺复苏。 2、进行现场心肺复苏时，病人的正确体位是仰卧在坚硬的平面上。 3、排除婴儿气道异物时，应将其头置于头低脚高位。 4、现场心肺复苏操作程序包括C 胸外心脏按压 A 打开气道 B 人工呼吸三个步骤。 5、胸外心脏按压的正确位置是胸骨下二分之一处。 6、“生存链”中的“五个环节”是：第一环立即识别心脏骤停并启动急救系统、第二环尽早进行心肺复苏、着重于胸外按压、第三环快速除颤第四环有效的高级生命支持、第五环综合的心脏骤停后治疗。 7、外伤出血的止血方法首选指压止血法，然后应用加压包扎止血法，对于四肢较深的伤口可以采取填塞止血法，如上述方法仍不能奏效，最后在四肢可以使用止血带止血法。 8、前臂骨折固定时，夹板的长度应超过肘、腕两个关节。二、判断题请在括弧内打√或×（每题2.5分共20分）（×）1、发生骨折时，可以将木板直接缚于骨折的肢体上进行固定。（√）2、对严重外伤的伤员，应该采取“先救命，后治伤”的原则。（×）3、运送断肢时，可将其直接放在冰块中。（×）4、婴儿心肺复苏时，用一只手掌根按压。

（√）5、不能用铁丝、电线等作为止血带。（√）6、心跳骤停时一般要经过心室纤颤的过程，所以需要早期心脏电除颤。（√）7、做人工呼吸前，首先要用仰头举颏法打开气道。（√）8、硝酸甘油的正确用法是舌下含服。三、单项选择题（每题2.5分共37.5分）（C）1、成人胸外心脏按压深度与频率为： A 1-2厘米，100—120次／分 B 3－4厘米，100－120次／分 C 至少5厘米，至少100次／分（A）2、一患者右手中指被机器切断，应选用哪种包扎方法： A 回返式包扎 B “8”字包扎 C 螺旋返折式包扎（C）3、一个体重60公斤的人，约有血液： A 3000毫升 B 6000毫升 C 4800毫升（C）4、一儿童从高处坠落，头部受伤，鼻腔及耳道出血，正确的处理方法是： A 用棉球塞住 B 用冷水冲洗 C 不堵塞（B）5、腹部外伤，出现肠外溢，现场包扎的方法是： A 三角巾腹部包扎 B 敷料覆盖伤口后做圈，用碗扣住伤口，再用三角巾包扎 C 将脱出的肠管送回腹腔，再用敷料覆盖伤口（C）6、一把匕首插入腹部，此时伤者神志清醒，你应采取何种方式救助： A 匕首拔出后施行加压包扎 B 匕首拔出后施行填塞止血并包扎 C 不拔出匕首，采用简单包扎固定后送往医院（C）7、呼吸心跳停止后，脑细胞发生缺血缺氧，这种情况持续多长时间，脑功能即不能恢复。 A 1－2分钟 B 4－6分钟 C 超过10分钟（B）8、成人心肺复苏操作时，按压与吹气的比例应为： A 15：1 B 30： 2 C 15：2 （C）9、使用止血带的正确方法： A 每隔40—50分钟，放松2－3分钟 B 松紧要适度 C 以上均正确。（A）10、搬运颈椎骨折的伤员，错误的方法是： A 拉车式搬运 B 使用脊柱板搬运 C 四名救护员平抬平放（C）11、前臂开放性损伤大出血时，上止血带的位置应在： A 上臂中1／3 B 上臂中下1／3 C 上臂上1／3 （C）12、如果有人触电： A 立即切断电源 B 用干燥的木棍或竹竿快速挑开电源 C 以上均正确（C）13、火灾发生后，现场逃生的正确方法： A沿安全通道快速爬行 B 用湿毛巾或衣服捂住口鼻 C 以上均正确（B）14、在高层楼房内遇到地震时应： A 立即逃出楼房 B 立即躲进开间小的地方 C 在阳台上呼救（A）15、如果被弱酸、碱烧伤，应立即：

红十字应急救护培训考试题

红十字卫生救护考试题一、填空题 1. 现场救护时，第一目击者首先要＿＿＿＿＿。 2. 一旦发现伤病员意识丧失、心跳和呼吸停止，应立即开始＿＿＿＿＿＿。 3. 头颈部无创伤者，打开气道的方法是＿＿＿＿＿。 4. 判断有无呼吸的方法是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 3.正常成人心跳每分钟（）次 A.50次 B.60-100次 C.110-120次 4.现场心肺复苏包括A、B、C三个步骤，其中第一个步骤是( ) A.胸外心脏按压 B.开放气道

C.人工呼吸 5.对于呼吸、心跳骤停的伤病员现场救护的黄金时间是（） A.10分钟 B.15分钟 C.4分钟 6.现场进行徒手心肺复苏时，伤病员的正确体位是（） A.仰卧在坚硬的平面上 B.20-24次/分钟 C.10-12次/分钟 11.现场心肺复苏时，按压与吹气之比为（） A.30︰2 B.15︰2 C.20︰3 12.现场对成人进行胸外按压时的部位是（）

A.胸骨中下1/3交界处 B.胸部正中乳头连线水平 C.胸骨上1/3 13.现场进行胸外心脏按压的频率为（） A.60次/分钟 19.对于小动脉、小静脉、毛细血管出血，现场首选的止血方法是（） A.止血带止血 B.加压包扎止血 C.填塞止血 20.用绷带包扎上下粗细不等的肢体时应当选用（）方法比较合适

A.环形包扎 B.八字包扎 C.螺旋反折包扎 21.钢筋、尖刀扎入机体深部时现场处理原则是（） A.立即拔出异物 B.固定异物、简单包扎、速送医院 C.拔出异物后止血再送医院 25.对于头部外伤有脑脊液，血液自鼻腔耳道流出时，现场处理原则是（） A.用冷水冲洗干净，用棉球塞住，再送医院 B.用冷水冲洗干净后送医院 C.不堵塞，利于流出 26.遇有触电的伤员现场救护时应首先（）

红十字会救护培训简讯

红十字会救护培训简讯红十字会抢救培训简讯（新社员）三月草长莺飞，ｘｘ学院红十字会展开了新社员急救知识培训活动，顾名思义，急救知识培训要紧是宣传建议有效的方法，在最危险时刻做出迅速果断的急救方法挽回他人一辈子命。黄部长给同学们分不演示了人工呼吸和除异物的步骤。同学们积极配合，跃跃欲试。首先，部长给同学们做人工呼吸示范。在日常生活中我们随时都有可能遇到有人因给种各样的缘故导致呼吸骤停的意外状况，因此能够掌握正确的方法，早一秒对病员实施人工呼吸，那么病员生存的概率就会大大提高。这要求我们在时刻同意的情况下，施救者跪在病人躯体的一侧，一手放在病员的头顶上向下按，另一手托起病员的下巴往上抬迫使病员张口迅速检查口腔是否有异物，以便于吹气，吹气不宜太快，两秒左右一次。这让我们明白生命是可贵的，因此只要还有一线生还的希望急救不能停止。作为青年志愿者，我们更有责任和义务去营救他人。最后我们还学会了除异物的方法，小技巧大作用，生活急救技巧便于我们自身健康成长以不备之需。通过这次培训，我们增强了对生命本能的认知，在医学角度看，生命是由生命体，意识和躯体组成的统一体。作为自然界的灵长类，我们要更加敬重生命，珍惜生命。这次小小的急救知识培训受益匪浅。红十字会抢救培训简讯（学校） 4月24日，由ｘｘ市锦江区红十字会急救培训的3名老师对ｘｘ市礼仪职业中学的学生进行了应急抢救技能的考核，并对我校新生开展了抢救培训。本次培训的要紧内容有自救互救差不多知识、心肺复苏理论与操作、创伤抢救技能等。60余名学生参加了培训。这次活动检验了学生应急抢救技能，向学生传授了初级应急抢救差不多知识和方法，增强自救互救技能，提高同学们在遭遇意外情况时的应急处理能力，有效操纵损害后果。在培训过程中座无空席，老师的讲解博得同学们一阵阵的掌声。本次活动也达到了预期的效果和目的。红十字会抢救培训简讯（社区） 7月17日上午8点在街道红会的组织带领下，坂尚社区在内一共7名同志前往海沧区政府参加参加红十字服务和应急抢救知识培训。要紧学习了红十字知识简介、服务的差不多知识、水上安全知识、应急抢救培训、并参观了厦门市红十字应急抢救志愿者服务示范社区海虹社区。

红十字会救护员培训大纲

附件4 初级救护员培训教学大纲（16学时）学时培训单元内容学习目标理论情景模拟与实操练习教学活动 1.红十字运动的起源红十字运动2.红十字运动的组成基本知识3.红十字运动的基本原则 4.红十字运动标志救护概论现场救护的目的、原则、程序 1.“生存链”概念 2.现场心肺复苏操作程序及操作要点（成人、儿童、婴儿）心肺复苏 3.高质量心肺复苏标准 4.自动体外除颤器 5.气道异物梗阻1.了解红十字运动的起源、标志和主要纪念日2.掌握红十字运动的基本原则 1.了解现场救护目的 2.熟悉现场救护的注意事项

3.掌握现场救护原则和救护程序 1.了解儿童、婴儿心肺复苏操作程序及操作要点 2.熟悉“生存链”概念 3.熟悉体外除颤器的使用方法 4.掌握成人心肺复苏操作程序及操作要点 5.掌握气道异物梗阻的表现与清除成人、儿童、婴儿气道异物梗阻的方法0.5讲授 0.5讲授模拟练习讲授示范模拟练习131.了解创伤现场救护的目的 2.了解伤员搬运护送的目的及常用的搬运护送方法 1.创伤现场救护目的、原则，现3.熟悉出血的类型、出血量的判断、可疑内出血的应急救护场对伤员初步检查的方法、救护措施程序4.熟悉疑似骨折的现场判断，骨折固定原则 2.创伤出血和止血5.熟悉关节扭伤现场救护方法创伤救护 3.现场包扎技术6.熟悉现场对伤员初步检查的方法和救护程序与原则 4.现场骨折固定7.掌握外出血的止血方法（少量出血的处理，严重出血的止 5.关节脱位与扭伤血方法） 6.伤员的搬运护送8.掌握现场包扎的要求、包扎方法（绷带包扎、三角巾包扎）， 7.特殊创伤处置掌握四肢骨折时现场固定方法 9.掌握特殊创伤（颅底骨折、开放性气胸、腹部开放伤肠管溢出、肢体断离伤、伤口异物、骨盆骨折）的现场处理方法根据学员需求，从“常见急症”、 “意外伤害”、“突发事件处置”可选择完整的一章，也可选择章、节的某些部分选修课程

浙江省红十字应急救护技能大赛的应急救护理论知识题目

第二届全省红十字应急救护技能大赛的应急救护理论知识题目根据难易程度将题目分为三类：简单题型、中等难度题型、高难度题型。简单题型分值每题15分，中等难度题型分值每题20分，高难度题型分值每题25分。简单题型： 1 第一目击者包括那些人？指在突发伤害，危重疾病的伤病员提供紧急救护的人。包括现场伤病员身边的人，比如亲属，同事，EMS救援人员，警察，消防员，保安人员，公共场合服务人员等……平时参加救护培训并获取培训相关的证书，在事发现场利用所学的救护知识，技能救助伤病员。 2、应急救护的概念，及与医疗救护的区别是什么？应急救护是在突发事件发生之前、期间和之后，急救者在现场的工作不仅仅是处理伤口，更重要的是要照顾伤者。急救可以是一个简单的行动。例如，在事故或突发事件现场的人可以拨打急救电话，帮助提高救援行动的效率，从而挽救生命。医疗救护是指医疗资质者急救伤患的全过程。 3、应急救护的原则？（1）首先保持镇定，沉着大胆，细心负责，理智科学地判断。（2）评估现场，确保自身与伤病员的安全。（3）分清轻重缓急，先救命，后治伤，果断实施救护措施。

（4）可能的情况下，尽量采取减轻伤病员的痛苦等措施（5）充分利用可支配的人力、物力协助救护 4、HIV传播主要通过哪些途径？（1）性接触传播（2）血液及血制品传染或公用被HIV污染的医疗器械（3）母婴传播 5、心肺复苏的年龄划分？（1）婴儿的定义为出生到一周岁（2）儿童的定义是一岁至青春期(一般认为是12岁，出现腋毛或是出现女性乳房发育) （3）成人的定义是超过青春期 6、休克的现场处理？（1）伤病员如有休克的表现和症状，应该将其放置在可接受的仰卧位（2）对于休克的伤病员，应采取保持体温和预防低温措施。（3）对于无脊柱损伤证据的休克伤病员，可将双腿抬高6—12in （1in=2.54cm） 7、简述什么是猝死？主要是什么原因引发的猝死及其救护原则？猝死是指平素身体健康或者病情稳定，非预料中的因病突然死亡。国内大量的资料表明，1小时内发生的猝死，90%以上均因心脏原因引起的，系急性冠脉综合症而致。猝死的现场救护是及早实

“红十字”应急救护培训活动策划书文档

“红十字”应急救护培训活动策划书文档 "Red Cross" emergency rescue training plan document 编订：JinTai College

“红十字”应急救护培训活动策划书文档小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。活动名称：凯里学院理学院“红十字”应急救护培训会活动时间：xx年9月17日 8：00--17:30 活动地点：31205教室策划主办单位：凯里学院理学院承办单位：理学院团总支学生会合作单位：贵州省“红十字会”救护员培训指导中心、邀请嘉宾：贵州省“红十字会”救护员培训指导中心黔东南站站长李昌仁理学院党总支书记熊正文副教授理学院副院长董秀红教授

培训师：龙京华老师、龚连俊老师、余松涛驾驶员参加对象：理学院xx级全体新生活动宣传： 1、平面宣传，横幅、海报横幅2条（分别挂在校门口，3号教学楼） 2、媒体宣传：黔东南人民网记者凯里学院大学生通讯社记者理学院团总支宣传部学生会记者站活动目的：现代社会中，人类交往日益频繁，活动空间日益扩大，生活方式日益丰富。然而，意外伤害事故也因此而更为频繁地发生，据统计，每年约有350万人死于事故造成的损伤、日常生活中的意外和暴力行为，受伤需治疗的人数为上述人数的100-500倍，其中约有200万名受害者是由于没有得到及时或救护不当而造成永久性的残疾或死亡。 “关爱生命，敬畏生命,珍惜生命”及时正确的事故现场抢救，除了可明显降低致残率外还可以大大降低死亡率。在大