培训内容的开发设计
第三章培训课程的开发设计
本章目的:
描述培训课程开发的步骤
掌握常用的需求分析方法
学会根据培训内容安排合适的培训方法
掌握培训教材编写的方法和内容
培训课程开发设计的基本步骤:
1.分析培训需求
2.确定培训目标
3.收集整理培训内容
4.确定培训方法
5.编写培训教材
分析培训需求：
什么时候要培训为什么什么是培训需求
岗位描述
责任
权利
资源
关系
……
态度
知识
技巧
态度知识技巧态度知识技巧
什么是可以培训的什么是不可以培训的分析需求的方法：
分析需求的8种方法
基本上不妨碍被考察对象的正常工作和集体活动
所取得的资料与实际培训需求之间的相关性较高必须十分熟悉被观察对象所从事的工作程序和工作内容
可以在短时间内收到大量的反馈
花费较低
问卷对象可以自由表达
易与总结汇报无法获得问卷内容之外的答案
需要大量的时间和技术能力（特别是问卷模式设计方面的能力）
相对简单且花费较少
可使本领域的许多职员互相合作、各抒己见
建立和加强参加者的联系容易产生先入之见，因为参加者往往会只从自己或本身机构的观点来看待培训需求
有可能只反应培训需求的一部分
易于了解对方对他们目前所面临的起因及处理方法的看法。最大可能地使他们自由地畅所欲言（特别以一种开放的不被引导的方式）通常耗费时间
分析和用数据表示结果可能很困难除非接见人有相当高的能力，否则被接见人不能够无拘束畅谈
能够在现场把不同观点综合起来
有助于最终做出决策对于顾问和此项活动来说费时（因而费钱）
6 测试法帮助确定一个已知
问题是否是由于知
识或能力低或由于
态度所造成的数量相对少的测试有效程度也有限
7 使用记录汇报材料法为发现问题提供线
索
在活动和集体中，为
问题的解决提供客
观证据问题的原因和解决方法很难发现
材料中的观点往往只对过去有所反应，而不是对现在的情况或最近发生的变化作出反应
8 工作实例法充分使用记录和汇
报材料的优势
是机构自身产生的
优势实例研究会占去对机构的实际工作研究的时间
分析者对实例揭示出来的长处和短处的分析趋于主观
分析学员:
千万不要假设学员的需求. 越多越详细的了解学员的需求, 就越有可能设计出适合他们需求的培训课程.
-渠道
尽可能多的拜访要参加培训的学员. 如果你不能拜访所有的人, 一定要选择具有代表性的学员进行拜访.
面对面是最好的渠道.
或者用电话
尽量避免用e-mail
-相关问题
准备一个问题清单并尽可能在正式会面之前找出答案, 然后在会议时进行确认.
他们是谁他们的工作背景怎样/ 工作职能是什么
他们的知识水平怎样
他们对你们的期望是什么
是他们自愿参加这次培训的吗
他们的态度怎样
这些学员可能会有强烈的感觉和意见, 可能对你或你的话题有帮助, 也可能没有. 如果你了解这些情况, 你可以做更好的准备. 认识到问题并想出办法去开发哪些消极意见.
-在会面中, 你的开场白对于建立信任和形成友好关系是非常有帮助的.
事前准备一段开场白是很有效的. 有可能的话把它写下来并进行练习.
当你结束一次拜访后, 有意识的进行回顾来提高你的开场白技巧.
面谈问题:
-探询现状的问题:
什么情况使你认为培训是必要的
现在的业务情况怎样呢
过去的情况怎样呢
整个团队的工作能力水平怎样
与这些情况相关的因素有哪些
为什么
-探询所期望状况的问题
什么样的结果能够使你真正满意
期望我们帮助你达成什么的目标
你们的员工需要具备什么的能力
你们部门的长远目标是什么，这和整个组织的长远目标有什么关系
-分析差距
所有的改变必须能够缩短形状和期望状况之间的差距.
这些改变可以包括在技巧，知识和态度方面的培训.
可能包括组织结构, 系统和环境的改变.
要与主要的客户在这些方面达成共识.
学员分析表
1. 参加课程的原因
__________________________________________________________ 2. 学员的基本背景:
工作职位:
大约的年龄范围: 年轻的_____ 年老的_____ 中央的_____ 不知道的______
性别: 男性: _____ 女性:______ 总共: _____
3. 所有学员的共同需求是: _____________________________________________________
4. 其他的特殊需求是: (有一些你可以在培训中涉及到, 但你应该进行跟踪.) ___________________________________________________________
5. 在授课中可能有的困难是:
____________________________________________________
6. 在培训中学员有可能怀着的态度是:
积极_____ 消极_____ 中立_____ 混合_____
7. 从学员中得到的, 能够支持学习要点的例子和观点是:
____________________________________________________
设立培训目标
重要性：
只有确定了目标，我们才能在培训结束时进行检验，看看培训计划是否有效，是否取得了预期的效果。
只有确定了目标，才能够根据目标选择培训内容，完成课程设计。
注意事项：
表达精确
使用行动词语
将目标减少到最少
培训目标常用的词语：
有准确含义的词：描述，写出，列举，说明，陈述等
没有准确含义的词：知道，了解，理解，领悟等。
培训内容的收集和整理
收集所需要的内容
把他们组织成为
必须的80%
应该的20%
可能有用的10%
把他们组织成为逻辑性的顺序
把他们组织成为在有趣和有注意力的我有哪些收集培训内容的方法
内容筛选的基本原则：
我们要花80%的时间在那些学员必须要知道和记住的最重要
的内容上.
我们要花20%的时间在那些有用的内容上. 因为它们不是必
须的, 所以如果你没有时间的话, 你也可以不包括它们.
对于可以知道，不知道也不影响培训结果的内容，只是做些
准备, 如果你有时间你可以谈到它们.
选择逻辑的结构
每一个学习要点选择合适的有逻辑的方法以保证整个培训
内容的结构是容易理解和领会的.
非技术
什么–为什么–怎么(最有效的)
按年代顺序排列
问题–解决方案–行动
按照尺寸/优先顺序/重要性排序
从一般的情况推论到特殊的情况技术
归纳法
演绎法
培训方法的确定
应用不同的培训方式能够帮助我们加强培训的效果. 通常, 人们能够集中精力在一件事情上的时间不会超过7分钟, 这就意味着每7分钟我们要换一种培训方式.
常用的培训方法:
演示
讲解
提问
小组讨论
案例分析
个人作业
录像
角色演练
游戏
关健是使用各种培训方法所要达到的目的
方式怎么做什么时候做演讲讲解是什么讲解-确认效果
演示演示做什么
教别人怎么做
观察其他人做
辅导其他人以提高能力填写表格
操作某些仪器技巧
问与答自问自答
问然后鼓励其他人答
某些人提问, 你鼓励其他人回答
问然后点名某人回答一些简单的问题
一些没有标准答案的问题所问情况是非常普遍的有讨论价值的问题
需要大家更集中精力时
录象带课前准备能够支持学习观点的录象带看, 做记录, 思考, 讨论, 解释
案例讨论设计与课程相关的案例
安排时间进行讨论
介绍要达成的目的
每组要演示他们的讨论结果
回顾并讨论学习要点练习运用学习要点
经验分享
从不同的角度解决问题
角色演练技巧练习三个人一组
一个人观察并给出反馈
其他两个人练习, 轮换角色
运用学习要点, 特别是一些技巧
分享经验
形成习惯
要求发现3/4个优点和3/4个可以提高之处
问卷设计问卷
要求学员随机的回答而不用过多的思考理解或者分析自己, 状况或者他人
在某些问题或技巧上对自己进行测试
游戏描述相关的细节
安全是非常重要的
解释活动目的
回顾学习要点控制环境
使学习观点深入浅出
小组讨论根据讨论的观点进行分组
解释讨论的目的
控制讨论的时间
保证讨论的方向是一致的与学习的内容相关联的问题一些复杂有争论的问题
有代表性的问题
每个人都会有自己观点的问题可以从不同角度看的问题
常用培训方法:
1.演讲法
·性质：讲师以演讲方式传达内容
·适于：传达知识、观念及原则
不受人数限制
有条理的陈述
·限制：对技能性、及行动性的训练，其效果有限
无法顾及每一位学员的个别差异
学员缺乏自动性
长时间将学员分散注意力
2.问答法
·性质：以问题的方式提出，并归结到讲授内容上
·适于：较易启发个人思考、表达
易与实际实物结合
有竞争性，增进记忆
·限制：无法解答每一个答案
对于细节的讨论时间会多于讲授知识的时间
复杂的问题不易达成共识
3.分组讨论
·性质：学员通过分享、交换意见达到吸收知识的目的·适于：对主题有相当专业和整齐水准的学员
使学员融入到学习气氛中
每一个人的以建均得到表述
增进学员彼此的人际关系
·限制：人数不宜多
复杂问题讨论时间长
对有效讨论的引导要求高
不适合未具备改能力的学员
4.角色扮演
·性质：学员扮演角色，运用角色互换的原理使学员体会对方或他人的感受的方法
·适于：采取实际行动，并进行人与人的互动
获得临场的模拟效果，体会真实情景
易与引起兴趣
体会知与行的差异
了解自己与他人认知的差异
·限制：学员放不开的情况，效果不佳
学员对演练兴趣不大
讲师无法控制现场
5.游戏教学
·性质：利用游戏使学员体验的方法
·适于：有启发和吻合主题的游戏
刺激学员参与感
简单易做，所有平等参加
·限制：游戏设计较难
讲师若无法引申归纳教学效果有影响
时间长
学员注意力在活动本身，收心时间长
6.录影带/光盘教学
员工培训与开发方案设计
员工培训与开发课程成果 海尔集团 新晋市场部产品企划主管 培训方案设计 指导老师：周红云 组长：余志恒 1110070117 组员：付莎 1110070136 罗晓妹 1110070103 吴丹 1110070137 张巧玲 1110070147 吴康佳 1110070110 马真惠 1110070119 周琴 1110070135
二〇一三年十月二十五日
一、海尔集团企业战略目标分析 (2) （一）国际战略 (2) （二）国内战略 (2) （三）市场、企业网络化战略 (2) 二、市场部培训战略分析 (3) 三、培训需求分析 (3) (一)培训需求分析表 (3) （二）培训需求分析的方法 (8) 四、培训具体流程 (9) （一）培训对象 (9) （二）培训目的 (9) （三）培训内容 (9) （四）培训时间 (11) （五）培训方式 (12) （六）培训师资 (13) （七）培训保障 (14) （八）培训实施 (15) 五、培训风险规避 (17) （一）认真进行企业需求分析 (18) （二）签订培训协议和保密协议 (18) （三）建立规范的培训制度和流程 (18) （四)激发员工学习动机 (18) (五）受训后考核 (19) 六、培训评估方案 (19) （一）培训评估原则 (19) （二）培训评估目的 (19) （三）制定培训评估的方案 (20) （四）评估方案的实施 (20) （五）培训评估报告的撰写 (21) （六）培训总结 (21)
一、海尔集团企业战略目标分析 海尔的目标是成为行业主导，在国内引领家电行业，在国际上创建全球化中国品牌。一方面，海尔集团一如它的口号“真诚到永远”，产品不仅质量可靠，服务更是享誉业内，秉承“顾客至上”的原则，以真诚的服务取得更好地口碑；另一方面，海尔集团坚持在技术、功能、管理手段和营销方式上不断创新，使海尔集团生机蓬发、日益壮大。在互联网时代来临之际，海尔集团将全面进军电商渠道，以全新的营销方式拓展新的销售市场。 （一）国际战略 创全球化品牌海尔以“先难后易”的思路，首先进入发达国家创名牌，再以高屋建瓴之势进入发展中国家，逐渐在海外建立起设计、制造、营销的“三位一体”本土化模式。这一阶段，海尔推行“市场链”管理，以计算机信息系统为基础，以订单信息流为中心，带动物流和资金流的运行，实现业务流程再造。这一管理创新加速了企业内部的信息流通，激励员工使其价值取向与用户需求相一致。 （二）国内战略 1、质量技术领先创新 海尔集团秉持“要么不干，要干就干第一”的原则，重视质量多于产量，不仅在改革开放初期就大力引进国外先进设备，在之后的企业发展中更是注重创新，迎合顾客需求不断革新技术，多种家电处于国内乃至世界的技术尖端水平，持续创新使海尔在洗衣机等行业技术领域确定了领导地位。 2、顾客至上 家电市场竞争激烈，质量已经成为用户的基本需求。海尔在国内率先推出星级服务体系，当家电企业纷纷打价格战时，海尔凭借差异化的服务赢得竞争优势。海尔以“客户至上，用户第一”为基本理念，优良的服务享誉业内。 （三）市场、企业网络化战略 随着网络在人们生活中地位逐渐重要，网购成为人们日常生活中的一种
工业设计心理学
设计心理学论文题目复杂的物品的设计心理学 学院名称艺术与设计学院 专业班级工业设计2012-2班 学生姓名乔雨虹 学号1201160413 指导教师王晓娜
摘要 一个简单的东西是很简单。但是很多简单的东西，每个都有自己的作用，就是复杂了。在人们无所适从的面对这些东西时，标签就出现了，这是困难的一个标志。 复杂的事物并不一定是令人困惑的。同样，令人困惑的事物也不一定是复杂的。即使简单的东西也可能导致困惑：门，电灯开关，炉灶，等。并不是这些简单的东西难以理解，而是因为这每一个事物看起来都有自己独特的工作方式，有哪次，当你头一次碰到另外一种新案例时，他会是令人沮丧令人失败的。而设计师要做的就是利用符号，利用物理，心理匹配使复杂的东西容易被理解，简单的东西一看就懂。而不是一味的增加产品的功能，使简单的东西复杂化。 关键词：，设计心理学；简单；复杂；管理
1绪论 1.1课题研究背景 随着科技的快速发展，简单的设计越来越少复杂的东西却越来越多。人们不愿承认复杂是必须的，因为复杂总是挑战人们长期养成的习惯，但在实际生活中，复杂的对立面“简单”—一个功能简单的物品与一个头脑简单的人一样却并不被人看好，人人喜欢好的“功能”功能强大就意味着服务更好：而所有人心里都清楚，没有复杂的科技，就不可能有服务细致入微的“功能”，因此进一步分析，因此进一步分析对于简单的追求，很可能是一个只存在于道德层面的伪命题。而从心理学上说更容易理解，简单的事物反而更容易令人困惑。因此，通过强制性降低复杂只会使我们生活更加复杂。复杂是不仅是不可避免的，而且是设计新的出发点和解决问题的契机。好的设计师必须学会管理复杂让物品在人的互动关系中产生新的生命。 1.2 复杂与简单 1.2.1繁杂的不一定复杂 诺曼说，“复杂是世界的一部分，但它不应该令人困惑”，“好的设计能够帮助我们驯服复杂，不是让事物变得简单（如果复杂是符合需求的），而是去管理复杂”。 图1-2-1驾驶舱
平面设计师需要学什么
平面设计师需要学什么 平面设计师需要学什么 平面设计需要学什么?难不难?如果想做平面设计大师，那学习的东西还真是挺多的。大家一起来学习下吧。 学习内容： 1.AdobePhotoshopCS6：全球标准的图像编辑、照片修饰和Web 图形处理软件。 2.AdobeIllustratorCS6：是出版、多媒体和在线图像的工业标 准插画程序。 3.AdobeIndesignCS6：功能强大的版面设计软件，排版控制能力优越。 4.专业设计实战课程： 平面设计原理：视觉艺术原理;创意思维与想象;设计流程;数字 色彩;色彩情态;数字图像;图案构成。书籍装帧设计：书籍装帧原理、作品题材讲析和创意表现、书籍装帧设计流程和实务技术等。 企业形象VI设计：CI设计系统理论、VI整体战略策划、VI基 础部分、应用部分设计讲析。包装设计制作：包装装潢原理、包装 工艺和制作技术、制作流程和后期加工等。 广告设计制作：广告创意流程和表现策略;文案写作;版式设计; 广告策划;广告心理与消费心理。 印刷设计制作：印刷流程;印前技术与输出校色;纸张开本;印刷 报价;输出陷阱、出片打样等。
平面设计的就业单位包括：广告公司，印刷公司，教育机构，媒体机构，电视台等，选择面比较广，主要根据自己的特长所在就业 职位有：美术排版、平面广告、海报、灯箱等的设计制作 平面设计这块,由于近几年来学得人太多,毕业的也太多,所以就 业和前景有以下特点: 1.刚刚出来的话,就业是不难的,只要个人对公司的要求不要太多太高. 2.准备好作品去应试是很重要的,好作品比花哨的简历要有说服 力(当然如果你参赛获过奖就是一个大筹码咯,所以,在学生时代,参 加些比赛吧,能缩短你的'职业经验历程). 3.在你有经验以后,代遇会随之提高,当然,如果你成名了(比如在某个国际赛事里获奖),你的身价会倍增. 4.大部分成熟的平面设计师在工作一段时间后,会选择开工作室 或公司创业,那就要靠自己的能耐咯. 总体来说,刚开始由于做这个的人太多,所以工资不会高,后期主 要是看自己的努力和机遇了,做到极至,任何事情的前景都是好的. 平面设计工作是一个主观认定强的创意工作，大部分的平面设计师是透过不断的自我教育来做进修、提升设计能力。譬如，平时就 要多注意各式各样的海报、文宣品、杂志、书籍等的设计手法并加 以搜集，或是上网浏览其它设计师的作品，以激发自己的设计灵感。
(装饰公司)设计部培训内容
（装饰公司）设计部培训内容 一、风格分类：1）现代简约风格、2）中式风格（新中式、古典式)、3）欧式（简欧式、古典式）、4）田园风格、5）后现代风格、6）地中海风格、6）美式风格、7）东南亚风格、8）日式风格、9)中西结合---混搭风格（没有风格的风格） 二、装修流程：1)水电改造2)墙地砖铺贴3）木制柜现场制作4）上木器漆5）刮腻子乳胶漆6）收尾和保洁。 三、装修模式：半包、套餐、包干、全包，一般四种分类 1、半包：清工辅料，不含五大主材、不含家电家具类和灯具类 2、套餐：部分清工辅料和主材，装修面积限制、材料系列型号和数量限制，多出部分另加钱 3、包干：清工辅料和部分主材，装修面积限制、材料系列型号和数量限制，多出部分另加钱 4、全包：清工辅料、五大主材，装修面积实际计算，材料系列型号和数量可调整 四、优秀的营销人员需要具备哪些必备条件? 室内设计师除了具备较强的绘图能力、较高的设计水平、还与销售人员一样具备较强的语言沟通能力。 一个优秀的营销人员需要具备的知识和能力包括:沟通能力、产品知识、行业知识等，做一个好的销售人员，关键就是态度：对你工作的态度；对你公司的态度；你对产品的态度；对你客户的态度。如果销售人员认为该潜在客户不会购买，他就会对所谓潜在客户产生疑虑，并对其不报希望，客户就不会购买。 还需要具备以下十个素质：（一）认识营销的能力，商品包括着有形的商品及无形的服务，能够找出商品所能提供的特殊利益，能满足客户特定的需求，解决客户特定的问题，让客户接纳你，接收你的产品和服务。（二）勇敢。恐惧是一种内在的感觉产生的情绪反应。人类有两大恐惧：恐惧自己不够完美。恐惧自己不被别人接纳。营销人员最恐惧的是被拒绝，分析问题所在之后，转换情绪试着把负面的情绪调整为正面、积极的认识，感激所有使你更坚强的人。（三）强烈的企图心。强烈的企图心就是对成功的强烈欲望，有了强烈的企图心才会有足够的决心。（四）知己知彼，对产品的十足信心与知识。熟练掌握自己产品的知识。你的客户不会比你更相信你的产品。全面掌握竞争对手产品的知识：说服本身是一种信心的转移。（五）注重个人成长，不断的学习可以大幅度的减少犯错和缩短摸索时间。通成功的销售员注重学习成长的好习惯。销售是一个不断摸索的过程，销售员难免在此过程中不断地犯错误。反省，就是认识错误、改正错误的前提。优秀的销售员总是能与他的客户有许多共识。这与销售员本身的见识和知识分不开。（六）高度的热情和服务心。顶尖的营销人员都把客户当成自己长期的终身朋友。关心客户需求，表现为随时随地地关心他们，提供给客户最好的服务和产品，保持长久的联系。尊重别人不仅仅是一种美德，而是自身具有人格魅力的体现。（七）非凡的亲和力。许多销售都建立在友谊的基础
工业设计心理学
工业设计心理学 设计心理学结课论文(2010-12-30 20:36:51) 标签：分类：兀自歡悅工业设计消费心理商品中华民族需求结构杂谈敬老爱老助老是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。在我们源远流长、博大精深的传统文化中，重视人伦道德、讲究家庭和睦是我们文化传统中的精华，也是中华民族强大凝聚力与亲和力的具体体现。中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等24孝的故事。“老吾老以及人之老”成为做人的一个准则。根据中国第五次人口普查结果，近年我国60岁及以上的人口为14408万人，占总人口的%。其中，65岁及以上的人口为10045万人，占总人口的%。与上一次人口普查相比60岁及以上人口的比重上升了个百分点。可见，当今中国已经成为一个老年人口众
多的国家，且老龄人口仍处于上升状态。作为商家，抓住这一大部分的老龄人消费者群，能够更好地拓展市场，服务更多人。现今已有许多企业看到了这个趋势，正在为老年人设计属于他们的消费产品。2008年，华夏公司创立了华夏老龄产业发展有限公司。2009年，全球最大中文搜索引擎百度发布专门为中老年人群量身定制的搜索产品——百度老年搜索。还有很多各个方面产业的大中小企业也都针对老年人设计出产了各种各样的老年人消费品。如：老年手机、老年电脑手写板等等。现在，我们也来就中国老龄人消费心理特点做一个浅析。随着年龄增加，他们的消费经验也不断地增加，哪些商品最能满足自己的需要他们心中有数，因此他们会多家选择，充分考虑各种因素，购买自己满意的商品。有20％的老年消费者属于习惯型的消费者。他们通过反复购买、使用某种商品，对这种商品有着较为深刻的印象，逐渐形成固定不变的消费习
平面设计的优势
成都平面培训：平面设计的发展趋势 成都平面设计培训，平面设计的发展趋势怎么样？成都川软高级平面设计培训师邓老师认为，平面设计是近十年来逐步发展起来的新兴复合性职业，涉及面非常广泛发展极为迅速。成都川软平面设计培训范围它涵盖的职业范畴包括：商业环境艺术设计、商业展示设计，商业广告设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、服装设计、工业产品设计、商业插画、标志设计、企业CI设计、网页设计等。 由于传媒技术的更新和数字艺术进步，大大的推动了商业美术的发展。在北美经济的高度发达为设计师带来了广泛的机会，拥有着巨大的生机。其中的原因并不难理解，因为无论经济怎样，都不能阻止新产品的开发与研制。而且“产品——包装（平面设计）——宣传”三位一体的格局永远不会被打破，也就是说只要有产品就一定有美术设计的参与。而且设计的概念也早以深入人心，这从各种生活社设施和宣传媒体所释放出的信息能够看出来。 平面设计的工作稳定性是很高的，经济繁荣时期毫无疑问，即使经济下滑，仍不会有很大影响，以前两年为例，北美的大规模裁员浪潮，给高科技行业带来巨大冲击，放慢了高科技产品的开发速度，当然实际上它是对泡沫经济的反弹，不能彻底改变传统产业结构，也绝不能影响到设计领域。大家都知道裁员基本上裁的是重复的和不用的，而通常在公司内部设计师的职位是唯一的，如果裁掉，以后就要花大钱外发，这也是为什么设计公司能够生存并且发展的原因。近几年，加国经济不景，多市的建筑业却高度发展，环境艺术设计、商业展示设计，装潢设计，商业广告设计等领域极其兴旺，大量职位虚位以待。 另一方面，随着IT软件的开发量越来越大，对于界面设计人员的需求则更为突出，这一点从各大求职网站中的招聘广告中可以看到，尤其是对于既懂编程又懂界面设计的复合性人才更是情有独钟，这一点应引起广大IT人士的注意。 由此看来，平面设计师也要努力做复合型人才。优秀的复合型设计师是各大公司竞相争抢的对象。要对自己有信心，努力学习，不断提高自己的技术，你的工资定会如芝麻开花，节节高！想了解更多的平面设计培训课程内容，成都平面技术发展，成都平面美工培训，平面广告培训，川软教育是你成功的起点!春天
化工设计培训资料
《化工设计》课程设计 ——年产4万吨合成氨脱硫脱碳工段的工艺设计 院系： 专业：化学工程与工艺 班级： 姓名： 组员姓名 学号： 指导老师
目录 第一章绪论 (3) 1.1 合成氨工业状况 (3) 1.1.1氨的简介 (3) 1.1.2 我国合成氨工业的发展情况 (4) 1.1.3发展趋势 (5) 1.2 合成氨生产的典型流程 (6) 第二章脱硫脱碳方法及工艺的选择 (9) 2.1脱硫脱碳方法简介 (9) 2.1.1 化学吸收法 (10) 2.1.2 物理吸收法 (10) 2.1.3 物理化学吸收法 (11) 2.2 低温甲醇洗脱硫脱碳 (11) 2.2.1低温甲醇洗简介 (11) 2.2.2 低温甲醇洗工艺及原理介绍 (13) 第三章低温甲醇洗流程模拟 (26) 3.1 模拟过程简介 (26) 3.2 流程设计 (26) 3.2.1原料气条件及设计要求 (26) 3.2.2 工艺流程图 (27) 3.3 Aspen Plus 模拟 (27) 3.3.1吸收塔模拟 (27) 3.3.2 解析塔模拟 (31) 第四章物料衡算及热量衡算 (36) 4.1低温甲醇洗的全流程模拟 (36) 4.2 物料衡算 (36) 4.2.1概述 (36) 4.2.2物料衡算的原理和基准 (36) 4.2.3 物料衡算 (37) 4.3热量衡算 (43) 4.3.1概述 (43) 4.3.2 热量衡算的原则 (44) 4.3.3热量衡算 (44) 第五章林德低温甲醇洗PFD图 (49) 第六章参考文献 (49)
第一章绪论 1.1 合成氨工业状况 1.1.1氨的简介 氨是1754年由J.普里斯特利在加热氯化铵和石灰混合物时发现的，1784年C.L.伯托利确定氨由氢和氮组成。19世纪中叶，炼焦工业兴起，生产焦炭过程中制得了氨。煤中的氮约有20%～25%转化为氨，煤气中氨含量为8～11g/m3，因而可从副产焦炉气中回收氨。但这样回收的氨量不能满足需要，促使人们研究将空气中的游离态氮变成氨的方法，20世纪初先后实现了氰化法和直接合成法制氨的工业方法。 氨是重要的无机化工产品之一，在国民经济中占有重要地位。除液氨可直接作为肥料外，农业上使用的氮肥，例如尿素、硝酸铵、磷酸铵、硫酸铵、氯化铵、氯水以及各种含氮混肥和复合肥，都是以氨作为原料的。合成氨是大宗化工产品之一，世界每年合成氨产量已达到1亿吨以上，其中约有80%的氨用来生产化学肥料，20%作为其它化工产品的原料。 氨在工业上主要用来制造炸药和各种化学纤维及塑料。从氨可以制得硝酸，进而再制造硝酸铵、硝化甘油、硝基纤维素等。在化纤和塑料工业中，则以氨、硝酸和尿素等作为氮源，生产己二胺、人造丝等产品。
培训与开发方案设计
培训方案设计 公司简介及培训现状： 恒伟股份有限公司是国内知名的大型家电生产厂家，其代表产品恒伟微波炉除在国内市场上占有很大份额以外，还远销到欧洲、非洲、东南亚等地。公司进行股份制改造后，现在人员３４００人左右。自公司股票公开上市以后，公司的发展非常迅速。１９９７年底，公司与中国科技大学商学院合作，对组织结构进行了重新设计，从各个管理岗位上精简下了２００多人，使得机构更加富有效率。１９９８年，公司又与中国科技大学商学院合作，研究公司下一步人员培训该如何做的问题，其目的是将公司建成学习型组织，将公司的发展建立在人员素质的普遍提高之上。因为目前国内微波炉行业的竞争已经白热化，几家大型微波炉厂家竞相角逐。如何在未来获得竞争优势，是每个微波炉厂家都面临的课题。恒伟在进行ＩＳＯ９００１认证前后已进行了多年的培训，并对部分管理人员进行了ＭＢＡ的课程培训，但公司总感到已有的培训效果不理想，培训总是缺乏主动性，常常跟着业务变化及公司大的决策变动而变化，计划性较差，随时性和变动性很大。而且公司也感到将来竞争优势的取得要依靠人员素质的大幅度提高，同时在公司的经营与发展中也遇到了一些现实的问题，希望能够通过培训加以解决。有鉴于此，公司决定开展为期三年的公司全员大培训。 在过去几年中，恒伟已进行的主要培训有： （１）围绕ＩＳＯ９００１的实施与达标认证，公司对全体人员进行了有关质量保证与质量管理体系的培训，并针对每个岗位的要求进行了技能培训。而且由于ＩＳＯ９００１的要求是培训的持续性以保证体系的不断提高与完善，所以公司每年都为实施ＩＳＯ９００１而进行了较多的培训。 （２）新员工进厂培训。每年新分进来的大学生与从外单位调进来的人员，都要进行进厂培训，时间大约为两个星期，内容包括恒伟文化、恒伟精神、恒伟概况、微波炉基本知识、规章制度等；然后是到各个岗位上进行实习培训（实习培训由实习单位组织进行，这种培训直接为新进人员上岗工作服务，通常与其将从事的工作密切相关，大部分人员的实习岗位就是将来工作的岗位。）。 （３）公司从１９９７年初抽调了几十名中层管理人员进行ＭＢＡ课程培训，这一培训是由人力资源部组织与管理的。 （４）配合公司管理中引入电脑的举措，在公司的管理层进行了普遍的电脑培训。 公司已有培训存在与面临的问题： （１）公司因政府安排而兼并了安徽塑料二厂，其８００多名职工也就进了恒伟，恒伟将其安排到各个部门与车间。由于这些职工过去在塑料总厂的有效工作时间每天不到四小时，而进入恒伟后每天要正正规规地工作八小时，这样他们就有些不适应。公司中部分车间管理人员在管理方法上又较简单，结果造成
设计心理学在工业设计中的应用
设计心理学如何能够在工业设计中得到更好的应用？ 设计师应注意什么？
设计心理学在工业设计中的应用 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。 ——【古希腊】普罗泰戈拉“人”既是事物的创造者，又是事物的承受者。心理学是研究人的心理活动规律的一门学科，而设计心理学又是建立在心理学基础上，把人们心理状态，尤其是人们对于需求的心理，通过意识作用于设计的一门学问。它同时研究人们在设计创造过程中的心态，以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应，反过来在作用于设计，起到使设计更能够反映和满足人们的心理作用。 工业设计是为了“使用”的设计，与心理学有密不可分的关系。而设计心理学的研究是沟通生产者、设计师与消费者的关系，使每一个消费者都能买到称心如意的产品，所以设计心理学在工业设计中尤为重要。工业设计在社会领域中占有重要地位，设计心理学的运用能够更好更充分的发挥工业设计的作用。 既然是为了“使用”的设计，那么无论产品设计的如何精美，科技含量如何的高，工业产品设计的最终目的，仍然是方便人们的使用。 工业设计的伟大导师哈勃特·瑞德把实用物品的发展划分为三个阶段：第一阶段确定功能结构造型；第二阶段改进功能结构造型以达到最大的效率；第三阶段重新改进功能结构造型使其趋于自由并具有某种象征意义。这实际上说明了人类对产品物理、生理功能的追求，必将上升为对实现社会、心理功能的追求。现代消费观越来越关注“人”，人成为设计最主要的决定因素。人们不仅要求获得产品的物质功能，而且迫切要求满足心理需求。这就要求在工业设计活动中充分考虑消费者的心理特征。其内容包括：消费者如何解读设计信息；消费者认识物的基本规律和一般程序；不同国家、不同地域、不同年龄层次的人的心理特
平面设计师需要学什么
平面设计师需要学什么 平面设计需要学什么？难不难？如果想做平面设计大师，那学习的东西还真是挺多的。 学习内容： 1. Adobe Photoshop CS6：全球标准的图像编辑、照片修饰和Web图形处理软件。 2. Adobe Illustrator CS6：是出版、多媒体和在线图像的工业标准插画程序。 3. Adobe Indesign CS6：功能强大的版面设计软件，排版控制能力优越。 4. 专业设计实战课程： 平面设计原理：视觉艺术原理；创意思维与想象；设计流程；数字色彩；色彩情态；数字图像；图案构成。 书籍装帧设计：书籍装帧原理、作品题材讲析和创意表现、书籍装帧设计流程和实务技术等。企业形象VI设计：CI设计系统理论、VI整体战略策划、VI基础部分、应用部分设计讲析。包装设计制作：包装装潢原理、包装工艺和制作技术、制作流程和后期加工等。 广告设计制作：广告创意流程和表现策略；文案写作；版式设计；广告策划；广告心理与消费心理。 印刷设计制作：印刷流程;印前技术与输出校色;纸张开本；印刷报价；输出陷阱、出片打样等。 平面设计的就业单位包括：广告公司，印刷公司，教育机构，媒体机构，电视台等，选择面比较广，主要根据自己的特长所在就业职位有：美术排版、平面广告、海报、灯箱等的设计制作 平面设计这块,由于近几年来学得人太多,毕业的也太多,所以就业和前景有以下特点: 1.刚刚出来的话,就业是不难的,只要个人对公司的要求不要太多太高. 2.准备好作品去应试是很重要的,好作品比花哨的简历要有说服力(当然如果你参赛获过奖就
是一个大筹码咯,所以,在学生时代,参加些比赛吧,能缩短你的职业经验历程). 3.在你有经验以后,代遇会随之提高,当然,如果你成名了(比如在某个国际赛事里获奖),你的身价会倍增. 4.大部分成熟的平面设计师在工作一段时间后,会选择开工作室或公司创业,那就要靠自己的能耐咯. 总体来说,刚开始由于做这个的人太多,所以工资不会高,后期主要是看自己的努力和机遇了,做到极至,任何事情的前景都是好的. 平面设计工作是一个主观认定强的创意工作，大部分的平面设计师是透过不断的自我教育来做进修、提升设计能力。譬如，平时就要多注意各式各样的海报、文宣品、杂志、书籍等的设计手法并加以搜集，或是上网浏览其它设计师的作品，以激发自己的设计灵感。
家装设计师培训内容
为什么签不了单? 市场营销问题 1设计的品位不高，不能满足装修业主个性化需求 2施工质量不过硬，引发装修业主投诉。 3 报价过高，价格定位不当。 4销售渠道单一，致使业务量偏低。 5 促销方式不灵活，装修业主不了解企业产品及服务。 6 服务质量太差，令装修业主不满意。 7售后缺乏有效保障，业主得不到维护与维修服务。 设计师作业流程 初次沟通 1了解客户户型结构及喜爱的风格。 2 了解客户职业背景、家庭人口结构及功能要求。 3 了解客户投入计划。 4 告知公司背景，设计思路，管理模式，服务理念，服务程序。 5 为客户量房，并约定3日内给平面方案。 6 签订设计委托书，收取设计定金。 7 对客户的要求进行评审。 二次沟通 1 说明平面方案设计的思想。 2 沟通装修风格。造型，色彩的意向，必要时勾绘部分草图。 3 介绍部分材料，说明价位，质量、品牌及装饰效果。 4约定下次沟通天花吊顶图立面图，水电管线图，预算时间。 5 完成对客户所承诺的工作，并守时进行下次洽谈，将做法，报价交预算员审核，设计图纸交设计总监或主任设计师审核。 再次沟通 首先，沟通设计方案，听取客户意见，说明专业思路，确定设计方案。 2 将报价预算交业主审阅，说明报价依据。 3 如有问题不能解决，及时与预算员或设计总监请示处理意见。 4约定下次沟通设计。 最后商定 1 介绍设计方案，采纳客户意见并最终确定方案。 2 说明预算的个性内容，项目增加及价格内容构成。 3签约收首期款完成交易，此前向工程部衔接开工日期。 4 将图纸，合同预算交工程部一份，备档并作收款，拨款，依据。 交底工作 1进场开工时，和项目经理，跟单监理说明部分设计细节，预算工期，现场交底。 2跟进协调施工现场坐好变更和签字手续。 3 为客户提供选材料，家私和布艺的参考服务。 精英设计师的售前有效培训。 策略A形象是推动销售的第一影响。 1 统一着装，统一形象。
工业设计方法学(标准答案)
工业设计方法学复习题 一、单项选择题： 1．从广度上说（B ）几乎涉及人类一切有目的的活动。 A．经济领域B．设计领域 C．自然环境D．文化领域 2．总体设计阶段的（A ）是对设计方案的总评价。 A．设计评价B．方案评价 C．经济评价D．文化评价 3．以（ A ）作为构成工业设计系统的三个要素。 A．人·自然·社会B．人·环境·社会C．人·环境·自然D．自然·环境·社会4．（ C ）明确的指出了，无论从哪方面看文化都是一种语言。 A．皮尔斯B．拉卡 C．罗兰·巴特D．索绪尔 5．系统化研究的目的是确定系统的（ D ）。 A．实施步骤B．内部相容性 C．外部相容性D．设计变量 6．当进行人机系统分析时，一般要解决（ C ）基本问题。 A．两个B．五个 C．四个D．三个 7．产权即（ C ）的所有权。 A．动产B．不动产 C．财产D．固定财产 8．形象思维是一种（A ）的运动。 A．表象，意向B．判断，推理 C．抽象，具体D．潜伏，顿悟 9．产品的差异性大致可分为（B ）。 A．两种类型B．三种类型 C．四种类型D．五种类型10．（A ）被称为发明家的上帝。 A．机遇B．灵感 C．逆向发明D．综合法则 11．设计评价可分为理性的评价和（A）。 A．直觉的评价B．感觉的评价 C．大众的评价D．专业的评价12．灵感分为来自外界的偶然机遇型与来自内部的（ B ）。 A．灵感型B．积淀意识型 C．机遇型D．抽象思维型
13．市场需求调查即（ D ）的调查。 A．市场B．企业 C．商情D．产品 14．由于组合尺寸选择的不同，组合可以有（ A ）。 A．一般组合B．特殊组合 C．随机组合D．最优组合 15．规范是对（ A ）施工、制造、检验、运输等技术事项所作的一系列统一规定。 A．设计B．工艺 C．尺寸D．形式 16．询问调查技术有（ C ）。 A．设问法B．希望点列举法 C．多项选择法D．分合法 17．科学方法论的发展经历的时期有（ D ）。 A．18世纪60年代B．机械化萌芽时期 C．莫里斯的手工业运动D．综合方法论时期 18．（ B ）是现代设计的关键。 A．信息论方法B．突变论方法 C．对立统一规律D．模糊论方法 19．功能定义的第三个目的是为了便于进行功能的（ C ）。 A．本质研究B．技术矩阵 C．评价和分析D．揭示 20．所谓（D ）就是取得最好的功能效果，即达到选择出解决问题的最好答案。 A．整体性B．综合性 C．动态性D．最优化 21．（ A ）又称聚焦原理。 A．强化法则B．替代法则 C．对应法则D．组合法则 22．产品标准是对产品结构、规格、质量和（ B ）所做的技术规定。 A．制造B．检验方法 C．安全D．参数 23．产品的差异性有（ A ）。 A．心理上的差异B．生理上的差异 C．科技上的差异D．细节上的差异 24．逆向发明法又称（C ）。 A．机遇发明法B．灵感法 C．反面求索法D．设问法 25．从评价的性质区分可分为：定必评价和（ D ）。 A．理性评价B．直觉评价 C．专业评价D．定量评价 26．规程是对工艺（ B ），安装，检定，安全，管理等具体技术要求和实施程序所作的
平面设计培训课程
平面设计培训课程 专业简介 平面设计也称为视觉传达设计，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面、电脑软件等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作设计时的过程，以及最后完成的作品。 平面设计的常见用途包括标识（商标和品牌）、出版物（杂志，报纸和书籍）、平面广告，海报，广告牌，网站图形元素、标志和产品包装。组合是平面设计的最重要的特性之一，尤其是当产品使用预先存在的材料或多种元素融合。 就业目标 工业设计类（产品设计、室内外环境与设施设计、产品包装、广告设计、平面设计、企业形象策划设计、逆向设计、展示设计等）、产品研发、大型生产企业，以及独立开设设计事务所从事相关设计、研究和管理工作。 课程简介 课程大纲 课程科目 教学内容 办公自动化 电脑基础 Word2013 Excel2013 Powerpoint2013 1、Windows7的基本操作，文件与文件夹的管理，Windows7—些自带的实用
工具的使用方法。五笔输入法原理、字根记忆方法、五笔编码、取码规则。 2、学习字体、段落的操作，图文排版，样式、模板的应用和编辑、表格的制作、页眉页脚及目录的制作。适用于进行公文、报告、合同、简历等文件制作与排版。 3、e xcel2013 的工作环境、excel2013 的基础操作、操作工作簿、操作工作表、数据处理、应用图表、数据分析等内容。适用于财务管理、工资表计算、销售利润等计算。 4、P owerpoint2013 的界面、幻灯片设计面板和版式面板的使用、各种对象的插入，动画设置，放映效果设置，应用在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询、教育培训等领域。 美术基础 美术基础 美术基础基础造型概述、造型的形态要素、造型的色彩要素、造型的审美要素、造型的构成形式、从造型基础到设计创作。 三大构成 三大构成 三大构成是设计必修的一门基础入门课程，课程中将讲解三大构成的基础理论知识，并将构成的知识应用到实际的设计与手绘中，更有将利于把设计想法应用到手绘表现中，为后期的设计工作打下基础。 Photoshop Photoshop 优秀的图像处理软件，用于设计和优化各类图形图像，如: 对图像和照片进行 锐化、 柔化、风格化、变形、灯光、调整颜色、 替换颜色等等各种效果处理和实现。其强大的功能和无与伦比的创造性令世人折服。无论
设计心理学在工业设计上的应用
设计心理学在工业设计上的应用
10级工业设计3班 崔璟旸 一、产品符号学的设计思想 产品符号学针对“以机器功能为本”，提出“以人为本”的设计思想，以适应微电子时代的产品设计。它提出了几种产品语义设计观点，使产品适应人的视觉理解和操作。它还认为用户操作出错的主要原因是由于产品设计中的错误造成的。1960年代末期，西方设计界普遍对“外形跟随功能”的设计指导思想提出质疑。功能主义思想有一系列局限性。以功能主义为指导思想，设计的日用品基本都是很理性的几何形式，直线、矩形，连圆弧都很少使用，颜色多为白色，这种产品显得冷冰冰的缺乏人情味。另外，“外形跟随功能”的含义是：外形并没有功能，它必须跟随产品的功能。其实，外形本身就具有一定功能，例如圆形的功能是转动，平面上可以放置其他东西，那麽选择外形时应当考虑跟随什么功能呢？其次，面对六十年代出现大量的新电子产品，形式美的设计概念已经失去意义，电子产品象一个“黑匣子”，人无法感知它的内部功能，设计师应当通过其外形设计，使电子产品“透明”，使人能够看到它内部的功能和工作状态，这种设计要求无法用形式美表现出来。最后，形式美的设计思想很难处理各种复杂的信息。许多人开始探索新的设计理论，有人提出“外形跟随美学”，有人提出“外形跟随成本”。这些理论的潜在思想仍然是在“形式美”的大框架之下，最终人们明白，形式美设计思想是无法使电子产品的外形设计问题的，必须寻找新的设计理
论基础。在这种时代背景下，产生了产品符号学。它来自于语言理论：符号学。 二、设计心理学在工业设计上的认知 1980年代后期，西方工业设计界开始意识到心理学对工业设计的指导意义。在计算机和信息时代，工业设计的主要对象不再是以形式美为代表的有形对象，而是以计算机为基础的认知工具，人主要通过思维与这些工具进行交流，人的操纵动作将变为无意识的辅助行为。在信息时代，工业设计的主要对象是人与信息的界面，包括人与计算机的界面、人与机器工具仪表的界面、人与各种物品的界面，这些界面可以被统称为“物人界面”（human-artifact interface）。要设计这些产品，必须了解人的行动规律，了解人的思维过程和特点，了解计算机与人思维的区别，了解人机界面的结构和设计思想，因此，动机心理学和认知心理学变成工业设计的重要基础之一。4．美术素描与工业设计素描的关系。工业设计与美术的目的不同，所以创作时思维方式不同，表现方法也不同。美术素描有许多方法，但是其基本目的是再现对象，再现感受，素描效果要有体积感、光线明暗感、抽象质感、空间感、透视感，其经典要求是模仿准确。而工业设计素描的目的是：通过学习素描来积累产品经验，使用素描表达创新设计思想，而且设计的对象应当能够被加工出来。包豪斯的艺术家都是世界第一流的，他们为什么没有采用当时艺术界前卫的画派的表现方法，而采用了当时根本不被艺术界注意的结构主义呢？其核心目的是工业产品的造型和加工的需要。格鲁皮欧斯申紧紧抓住了工业时代的理性艺术的形式感，认为：“新的外形不是任意发明的，而是从时代生活表现中产生的”，产生于“技术和经济目的的理性”，“现代技术、能源和经济必然影响到艺术形式”，“新的时代要求它自己的观念，准确的外形，强烈的对比，各组成部分的有序，相同形状的排列，形式与色彩的统一”。他反复强调“经济和技术”是“造型的物质基础”。工业化时代的经济和技术代表是机器，机器只能加工几何形式，各种工业产品都表现了机器创造的纯正的几何形状和以精密加工技术为基础的新的美感，这就是时代感。格鲁皮欧斯申说：“我
培训课程设计与开发的基本技巧和方法
培训课程设计与开发的基本技巧和方法 培训课程开发是培训师的核心能力。能否开发出满足培训对象需求、具有一定理论深度、 课堂教 学效果良好的培训课程是衡量一个培训师水平的重要标志。而拥有一批具备培训课程开 发能力的优秀培训师，又是企业培训机构核心竞争力的集中体现。然而，由于企业培训要求具 有较强的针对性与实用性，培训学员的类别层次非常复杂，市面上又缺少合适的培训教材。因 此，培训课程开发非常困难。那么，怎样才能开发出一门优秀培训课程呢？自古“文无定法”， 其实培训课程开发也因其培训内容、 培训方式与培训对象的巨大差异， 难以用一个模式来固定。 但是任何事物又有一定的规律性，培训课程开发可以分为以下几个部分 ： 第一部分：需求分析 准备进行培训课程开发之初，必须对受培对象进行有针对性的需求调研。调研可以分为 以下四部 分，其主要内容以及各部分所占 的大致比例可参见图表 1。 : 70% : i 培训对象禹自然= M 况 与学习特点」 10 70 \培训项目的开发 !背景与设计思路 了解企业 培训师要对培训企业的自然情况、独特文化、组织结构、在行业内的竞争 状况、提出这 次培训的背景以及培训组织方对本次培训的期望等有一定的了解。培训师对企业 的调研，既有助于在课程开发时体现出行业与企业的特点，达到与企业的文化相匹配，与企业 的制度流程相吻合，与企业人的心态相共振，又有助于拉近培训师与企业的距离，从而成功地 讲授课程。 了解项目 企业全年的培训计划，由一个个培训项目组成。所谓培训项目就是针对企 业一部分特定 人群、选取特定的培训内容、采用适当的培训手段、具有明确培训目标的一次性 培训活动。它包括培训目标、课程设置、教材选定、教师聘任、具体实施、考试测评、效果反 馈等诸多要素，课程开发是其中的一个组成部分。课程开发必须完全服从和服务于培训项目的 要求。因此，培训师在开发与设计培训课程时必须了解项目的开发背景、总体教学计划、课程10% 培训企业; 情况」
设计心理学对工业设计的作用
设计心理学对工业设计的作用 设计心理学是针对于社会广大消费者心理得一门学科，与消费者心理有着密不可分的关系，并且直接和间接的对其产生影响。设计心理学主要是通过消费者的心理对于产品的设计的影响，用消费者的心理来设计产品。设计心理学不仅仅是只针对于广大消费者，而且对于工业设计发展起着不可磨灭的作用。 在工业设计中，不可避免的有许许多多的难题，如何来设计产品，又如何通过产品来吸引着消费者。工业产品的设计不仅仅需要创作，还需要通过设计制定方向，对于消费的人性化，通过市场的调研分析制定方案，从消费者的心理来产生灵感，从而来设计系列草图和选定草图，最后对其各项方案确定计划。工业设计是以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计，所以其工业设计理念在各个方面需求的基础上都具有特色。工业设计在社会领域上占据重要的角色。设计心理学的运用能够更好更充分的发挥工业设计的作用。 设计是企业与市场的桥梁：一方面将生产和技术转化为适合市场需求的产品，一方面将市场信息反馈到企业促进企业的发展。这就说明消费者得心理对于工业设计成果有着重要的作用。所以设计心理学对工业设计有着促进发展其作用。工业设计是极其广泛作用的一门学科，它涵盖了心理学，社会学，美学，人机工程学，机械构造，摄影，色彩学，方法学等。 设计具有创造性是一件好产品的前提。对消费者需求才是设计的本质，好看却不能用的产品只是残品，简单、便捷、美观、实用才是工业设计的本质，设计心理学用设计的眼光来看待消费者的心理需求，能够更好的发挥工业设计的本质。 设计心理学是什么？在你刚刚开始并没有认识设计心理学时，你并不知道什么是设计心理学，设计心理学，是以心理学的理论和方法手段去研究决定设计结果的“人”的因素，从而引导设计成为科学化、有效化的新兴设计理论学科。其研究对象，不仅仅是消费者，还应该包括设计师。消费者和设计师都是具有主观意识和自主思维的个体，都以不同的心理过程影响和决定设计。产品形态、其使用方式及文化内涵只有符合消费者的要求，才可获得消费者的认同和良好的市场效应；而设计师在创作中必然受其知识背景的作用，即使在同样的限制条件下也
设计培训方案应包含哪些
设计培训方案应包含哪些 在各种培训组织之前，首先要进行培训方案设计，那么如何撰写一份令人满意并可行的培训方案呢？培训方案的设计主要包括：培训需求分析、组成要素分析、培训方案的评估及完善过程三个部分。其中组成要素分析主要包括：培训目标、培训内容的选择、（知识培训、技能培训、素质培训）谁负责培训、确定受训者、日期的选择、培训方法、场所及设备例如：员工培训方案是培训目标、培训内容、培训指导者、受训者、培训日期和时间、培训场所与设备以及培训方法的有机结合。 那么，如何设计培训方案？ 培训方案的制定是个系统工程，员工培训工作离不开培训方案，那么，如何设计员工培训方案呢？资深培训师的建议如下： 第一步：培训需求分析 培训需求分析需要从企业、工作、个人三个方面进行。首先，要进行企业分析，确定企业范围内的培训需求，以保证培训计划符合企业的整体目标和战略要求。其次，要进行工作分析，分析员工取得理想的工作绩效所必须掌握的知识和技能。再次，要进行个人分析，将员工现有的水平与预期未来对员工技能的要求进行比照，看两者之间是否存在差距。当能力不能满足工作需要时，就要进行培训。 第二步：培训方案组成要素分析 培训方案是培训目标、培训内容、培训指导者、培训对象、培训日期与时间、培训场所与设备以及培训方法的有机结合。在培训需求分析的基础上，要对培训方案的各组成要素进行具体分析。 （一）培训目标的确定 确定培训目标会给培训计划提供明确的方向。有了培训目标，才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容，并在培训之后对照此目标进行效果评估。确定了总体培训目标，再把培训目标进行细化，就成了各层次的具体目标。目标越具体越具有可操作性，越有利于总体目标的实现。 （二）培训内容的选择 一般来说，培训内容包括三个层次，即知识培训、技能培训和素质培训。 知识培训是企业培训中的第一个层次。员工听一次讲座或者看一本书，就可能获得相应的知识。知识培训有利于理解概念，增强对新环境的适应能力。技能培训是企业培训中的第二个层次。招进新员工、采用新设备、引进新技术等都要求进行技能培训，因为抽象的知识培训不可能立即适应具体的操作。素质培训是企业培训中的最高层次。素质高的员工即使在短期内缺乏知识和技能，也会为实现目标有效、主动地进行学习。 究竟选择哪个层次的培训内容，是由不同受训者的具体情况决定的。一般来说，管理者偏向于知识培训和素质培训，一般职员偏向于知识培训和技能培训。 （三）培训指导者的确定 培训资源可分为内部资源和外部资源。内部资源包括企业的领导、具备特殊知识和技能的员工，外部资源是指专业培训人员、公开研讨会或学术讲座等。外部资源和内部资源各有优缺点，应根据培训需求分析和培训内容来确定。 （四）培训对象的确定 根据培训需求、培训内容，可以确定培训对象。岗前培训是向新员工介绍企业规章制度、企业文化、岗位职责等内容，使其迅速适应环境。对于即将转换工作岗位的员工或者不能适应当前岗位的员工，可以进行在岗培训或脱产培训。 （五）培训日期的选择
工业设计设计心理学复习资料
1.以往制造企业在开发一件新产品时主要考虑的因素：产品设计、材料选择、加工方法、 制作成本、实用性、营销方法、使用难易程度。 2.应用心理学的理论、方法、研究成果，解决设计领域中各种与 人的行为和意识有关的设计研究问题。 3.唐纳德.诺曼美国西北大学教授；计算机专家、工业设计家、认知心理学家；Apple公 司副总裁，主要负责先进技术组。 4.设计心理学研究的主要内容：1）如何提升产品的易用性。2）如何进行情感化设计。3） 如何提升产品的美感。 5.如何提升产品的易用性：1）以人为本的设计原则：产品的设计应该让用户一目了然的 知道如何去操作，应该让消费者享受乐趣而不是饱受挫折。 2）如果你是设计师或是商家，那么在构思产品时，请在推从外观美感、艺术风格之前，首先设身处地的想象一下用户的感受，为设计的易用性而努力，因为这才是产品的生命力之源；这样会有更多的产品让我们体验到操作的快乐。 6.如何进行情感化设计：为什么要进行情感化设计？1）单纯是运作良好的产品未必会受 到用户的喜欢，因为人都有感性的一面，对待任何一件产品，用户除了理性分析之外，还有感性认识的成分。2）很多时候，感性认识比理性分析对人们做出决定更关键，因此一个成功的设计师，必须在重视产品的易用性的同时，还要强调产品对用户的情感影响。3）如果产品有趣可爱，设计师会侥幸获得更多的成功。 7. 1.把“以机器为本”转变为“以人为本”。 2.以心理学为基础，建立设计调查方法。 3.研究用户审美和操作特性，建立用户模型。 4.通过人机界面设计为用户提供有利的心理条件和行动条件。 8.以人为本：指机器在操作面上的特征应当适应人的生理和心理特性。生理特性要求适 应人的尺寸、听觉、视觉、体力等。心理特性要求考虑人的动机、需要、直觉、情感、能力等。 9.可视性原则：正确的操作部位必须显而易见，而且还要向用户传达出正确的信息。10．心理学:科学性、客观性和验证性。设计艺术:艺术性、人文性 11．永不停歇的工业设计师：达芬奇 12．达芬奇的手稿向我们展示了将图画与文字相结合的益处，他的分析向我们证明了将形象思维与分析思维联系在一起的力量。 13．科学：直观、表象—抽象概念—理论艺术：直观、表象—意象—意象形态—形象创造14．心理学是行为的科学 15理学研究一般范式：事实一描述一解释一理论 16．反馈原则指向用户提供信息，使用户知道某一操作是否已经完成以及操作所产生的结果。 17．我们对美的鉴赏在很大程度上取决于基因，现代人对艺术设计的感受在学多方面与我们先民并没有根本意义上的不同。 18．进化理论认为，复杂的生命形式是简单生命形式长期进化的结果。进化本身是无心的19．大脑加工的三个水平:本能水平、行为水平、反思水平 20．设计的三个水平：本能水平的设计（关注产品的外形）行为水平的设计（与使用产品的乐趣和效率有关。）反思水平的设计（考虑产品的合理化和理智性，是否迎合自我形象。）