基础写作试题

基础写作教程知识点整合梁富曙

1、《文赋》：晋人陆机的文赋是一篇完整而系统地论述文章写作理论的专论。 2、陆机在“小序”里讲到：“每自属文，尤见其情，恒患意不称物，文不逮意” 3、《文心雕龙》：是魏晋南北朝时期刘勰所著的一部比较系统、完整的写作理论专著。 4、《文心雕龙》中的文体论，可以归纳以下几个特点: ①每种文体各司其职，公用明确 ②文体论中设计的多种文体，均具有较强的实用性 ③文体论中，明显透露出刘勰反对浮靡文风的思想 5、感受：是指作者的感官到各种外界物（如形象、颜色、声音、气味、滋味、冷暖）的刺激所产生的一种相应的心理活动，它是通过感觉和知觉从生活中摄取感官信息，在与感情的同化中获得的一种智能。 6、感受的特点：①新鲜性②持久性③丰富性④爆发性 7、感受力：其实质就是信息获取能力，是指作者在感受事物的过程中，使感受的目的得以逐渐完成的心理特征和总和，也指直接影响感受的效率 8、观察：指在写作生活中，人们有计划地认识某个对象的知觉过程和认识过程 9、什么是观察？（8）观察的方法有哪些？：概貌观察、细节观察、动态观察、静态观察、对比观察、类比观察 10、思维：是人脑的一种机能，是人脑对客观事物的特征的规律性的一种间接地、概括的反应过程 11、对照写作中的思维，简述对孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”的分析理解：以为的读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，而如果一位孔祥却不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。学习与思考是相辅相成的，缺一不可，只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。 12、幻想:是愿望支配下的不与现实生活相结合的想象。 13、联想：就是我们平常所说的有一个事物想到另一个事物的心理过程，或是由当前事物回忆这事物的过去及有关这事物的其他情况。 14、联想的基本形式： ①相似联想 ②接近联想 ③对比联想 15、运用联想的基本方法：①寓托，托物言志②追溯③化形④发散（举例说明联想的方法） 16、聚材：是指写作者通过搜集、摄取等行为来积聚各种主客观信息活动 17、材料：是指写作者从生活中积聚到的供写作用的各种主客观信息，诸如事件现象、人物、环境、理论观点、意识流动、生活感受、情趣感情等 18、素材：一般是指创作者在生活中积累起来而未经过加工改造的原始材料 19、题材：一般指构成作品内容的一组完整的生活时间或社会现象 20、资料：是指用作参考或依据的材料 21、怎样区分材料、素材、题材、资料这几个概念（见17~20） 22、结合和自己的理解谈谈阅读对于文章写作的重要意义：阅读是写作的基础；为写作提供表达方式；促进写作提高；开阔视野、积累知识、丰富语言、陶冶情操；写有利于增强阅读的兴趣；体现阅读水品，缜密写作思维等 23、思路：写作者进行运思活动时思维运行的线路或轨迹，是作者对客观事物怎样理解、观察、认识以及将要怎样表达的思维反应。 24、线索：是指把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的纽带《基础写作教程》北京大学出版社知识点整合归纳

基础写作

国家开放大学（中央广播电视大学）2014年春季基础写作试题2014年7月一、名词解释（每小题3分。共12分 1．耽思所谓“耽思”，主要是在主体对内部世界的自我展示、审度、调整、反思过程中，将“瞻物”过程中出现的某种朦胧的、不清晰的、不具体的体验或思想，提炼成清晰、具体而富于创造性的文本思想。 2．言之有序所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。 3．表达方式所谓表达方式，是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的具体手段和方法。一般认为表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种。 4．诗歌所谓“诗歌”，是一种重要的审美性文体，它运用精练和富有音乐性的语言，通过描写丰富的想象和优美的意境，来抒发作者对生活的感受、理想和愿望。二、简答题（每小题9分，共18分） 5．从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？ (1)写作的个体性特征；(2)写作的实践性特征；(3)写作的创造性特征。每个要点各3分。三、分析论述（20分） 7．分析并阐述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。

(1)实用性文体的基本特征：其写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认；其写作目的在于以告知的方式交流信息，如报告、解说。 (2)析理性文体的基本特征：其写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论；其结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征。 (3)审美性文体的基本特征：文学作为艺术的审美心理特征：超功利性、（感性）形象性、情感性；文学作为语言艺术的审美表现特征：塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活性、揭示心灵世界的具体性。中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放专科”期末考试基础写作试题注意事项一、名词解释（每小题3分，共12分） 1．瞻物所谓“瞻物”，主要是积累材料。它包括直接经验材料的积累和间接经验材料的积累。任何写作活动总是起始于广泛的原始材料的积累，所以在这个阶段，起主导作用的文本构成因素是对材料的收集、整理和思考。 2．言之有物所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。 3．文有大法，无定法所谓有大法，指的是人们通过写作而能够实现彼此精神交流的那些通用性因素和手段；无定法，则是指在遵循基本原则的前提下，写作者应根据社会生活的发展变化，以及自身的个性特征而灵活运用。 4．小说作为一种重要的审美性文体，小说以叙述、描写为主要表达方式，通过讲述完整的故事情节，描绘具体的环境，塑造人物形象来反映作者对社会生活的认识、体验和感受。二、简答题（每小题9分，共18分） 5．简述材料对于写作的重要作用。 (1)在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础；(2)在写作之中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。

基础写作期未考试试卷及答案

学生姓名：学号：班级：专业命题： -------------------------------------------------------------------- 密 ---------------------------- 封 --------------------------- 线 ----------------------------------------------------------- （答题不能超出密封装订线）《基础写作》考试试卷（A 卷、闭卷）一、单项选择题 (每小题1分，共5分。) 1.下列选项中不属于表达方式的是（） A 、叙述 B 、描写 C 、说明 D 、修辞 2.下列选项中不属于写作活动的特点的是（） A 、人文性 B 、计划性 C 、综合性 D 、实践性 3.文章体式的特点不包括（） A 、规范性 B 、流变性 C 、综合性 D 、实践性 4.影响写作活动的重要主体因素不包括（） A 、年龄与阅历 B 、情感与情绪 C 、责任与道义 D 、素质与人格 5.写作活动中的“三环活动”不包括（） A 、前写作 B 、写作 C 、后写作 D 、反思二、多项选择（每小题3分，共15分。） 1、散文的类型包括（） A 、叙事散文 B 言情散文 C 、明理散文 D 、描写散文 2、散文的特征包括（） A 、自我的定真性 B 、取材的真实性 C 、对象的广泛性 D 、表达的自由性 3、评论文可分为（） A 、社会评论 B 、文艺评论 C 、学术评论 D 、思想评论 4、表达方式包括（） A 、叙述 B 、描写 C 、说明 D 、议论 5写作活动的特点有（） A 、人文性 B 、综合性 C 、个体性 D 、创造性三、填空题（每空2分，共30分） 1.受体的心理特征包括：求知受益心理、、 __________ __ 、______ _____。 2.文章修辞大致分为、。

写作基础教程复习资料

汉语写作复习资料考试题型 1、单选题15题15分 2、判断题10题10分 3、填空10题10分 4、名词解释5题15分 5、简答题2题10分 6、800字以上的命题作文40分一、名词解释 1.写作素养：指作者在写作活动中应具备的先天和后天的质能与修养。 2.材料：是一个外延广泛的概念，它是作者为着某一写作目的，从生活中搜集、摄取并写入文章中的一系列事实与事理。 3.第二手材料：人们通过阅读以及其他方式（如通过试听设备），也可以获得写作的材料，这就是间接材料，即第二手材料。 4.鉴别材料：是对材料的意义和价值进行认识和判断的一项工作。 5.储材：即储存材料，指作者在生活中广泛搜集、占有材料的过程，是写好文章的基础。 6.审题：指对文章题目进行周密的揣摩、审查以把握题意的活动。 7.思路：就是作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的轨迹。作者的思路是他对客观事物的观察、理解、认识过程的反映。 8.语体：指语言在不同体裁的文章中长期形成的体式特征。大而分之，语体可分为文章语体与文学语体两种。按表达方式划分，语体又可分为叙述型语体、描写型语体、议论型语体、说明型语体、实用型语体。学霸还可以去看：写作规律、文章体裁、主题与客体、题材、素材、观察、感受、主题、笔在意先、结构、层次、段落、线索、过渡、照应、白描、语言素养等的名词解释。。。二、简答题 1.“物---意---文”的双重转化。作为第一自然的“物”作用于大脑，大脑通过观察感受分析提炼而得到“意”，“意”反作用于“物”选材剪裁而得“物象”，“物象”定体谋篇选技用词作为第二自然的“文”。如刘勰的《文心雕龙·物色》和郑板桥的《定则与化机》中所描述。 2.材料的意义、种类。（1）意义：是写作的基础，写作必须先占有材料，这是由写作的目的和认识客观事物的规律决定的；是主题的支柱，写作总要表达对客观事物的认识，表达正确的思想观点，决不能信口开河，随意为之；是文章的血肉，没有材料的文章，是空泛抽象、干瘪无力的，材料用得不够的文章，也会显得单薄、瘦弱。（2）种类：直接材料，是作者的亲身经历，或作者在生活实践中的所见、所感；间接材料（第二手材料）请看名词解释3:；发展材料，是在直接材料和间接材料的基础上，经过作者的思考、分析、研究或一定的集中、概括而得到的材料。 3.储材的方式（正确途径）：观察记录、生活札记、调查与采访笔记、读书笔记（标记式、评点式、摘录式、索引式、心得式）、报刊剪辑、资料卡片。 4.鉴别材料的真与假：是否能反映生面貌活的真实、是否能反映生活本质的真实（表象虚假，本质真实、表象真实，本质虚假）

电大《基础写作》期末题库及答案

最新国家开放大学电大《基础写作》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。《基础写作》题库及答案一一、判断题(每小题1分。共10分。正确的在括号内划“√”。错误的划“×”) ． ( )1．生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径。．( )2．写作的特殊规律，是指在写作活动中的某个因素、某个阶段、某个方面的特定范围之内起作用的具体规律。 ( )3．一篇文章是由若干段落组成的，而不是由若干层次组成的。 ( )4．文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本的意旨或倾向。 ( )5．照应，是指前后内容上的彼此配合、关照和呼应。如果说过渡体现的是上下文之间的直接联系，那么照应体现的则是前后文之间的间接联系。 ( )6．语言具有简单性和单一性的思维与交际功能。 ( )7．第三人称叙述，我们称为主观叙述。 ( )8．抒情具有两个特点：首先是依附性，其次是非语言性。 ( )9．评论和学术论文是析理性文体的两种基本类型。 ( )10．演绎是从一般原理中推论出个别事理的一种论证结构方式。二、简答题(每小题8分。共24分) 1．从写作的一般属性看，其主要特征表现在哪几个方面? 2．写作者在运用说明方式进行写作时，应当达到的基本要求有哪些?请简要解释。 3．简要说明文学作为语言艺术的审美表现特征。三、分析论述题(16分J 分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。四、文章写作题(50分) 读下面一段文字，根据要求作文。美国每年ll月的第四个星期四是“感恩节”，此节日的由来有多种说法，有关吃火鸡的习俗有这么一说：1620年冬，102位不愿忍受英国宗教迫害的清教徒乘“五月红花”号船历尽艰辛，来到北美大陆，

《基础写作》期末题库及答案

《基础写作》期末题库及答案第七章结构一、问答题： 1、文章结构的原则是什么？ 2、谈谈思路与结构的关系。 3、谈谈层次与段落的区别。 4、安排文章的层次应注意什么？ 5、划分段落的要求有哪些？ 6、常见的照应方法有哪些？ 7、怎样使文势波澜起伏、曲曲折折？ 8、如何理解段落的“单一性”、“完整性”？二、名词解释 1、文章的结构 2、思路 3、层次 4、段落 5、过渡 6、照应 7、开头 8、结尾三、判断题 1、结构有构成文章、突出主题、增强表达效果的作用。 2、没有结构，便没有文章。 3、思路清晰，文章的结构才清晰条理。 4、文章的结构完整：指文章的结构有头、有身、有尾，不残缺。 5、文体不同，安排层次的方式也不同。 6、过渡、照应是使文章篇章结构严密、中心突出的重要环节。 7、“开门见山”是议论文的开头方法；“曲径通幽”是记叙文的开头方法。 8、文章的组织结构与主题的变化无关。 9、“文无定法”是说文章的结构没有原则。 10、“文如看山不喜平”是说文章的结构安排应灵活多变，错综见意。 11、过渡照应是使文章篇章结构严密，中心突出的重要环节。第八章表达方式一、问答题 1、描写和叙述有什么不同？ 2、说说细描的特点。 3、说说白描的特点。

4、抒情的作用有哪些？ 5、抒情的要求是什么？ 6、为什么抒情要有真情实感？ 7、说明的要求是什么？二、名词解释 1、叙述 2、倒叙 3、描写 4、直接描写 5、间接描写 6、细描 7、白描三、判断题 1、叙述的本质是交代过程。 2、倒叙可以造成悬念、开卷兴波、引人入胜，所以写作中应多用倒叙。 3、抓住特征，粗笔勾勒是细描的特征。 4、议论体现了人们对客观事物的理性认识。 5、心理描写是打开人物心灵奥秘的钥匙。 6、驳斥论据比驳斥论点更重要，因为它可以釜底抽薪。 7、抒写情怀是从文章写作方面认识抒情的作用。 8、论证的基本方法是“摆事实，讲道理”。 9、解说性是说明最显著的特点之一。 10、在说理中，立论和驳论常常是你中有我，我中有你。 11、对居室处所的描写属于场面描写。第九章语言一、问答题 1、谈谈语言对写作的重要意义。 2、为什么说语言是写作构思的基本工具？ 3、积累语言的途径是什么？ 4、怎样才能使语言准确？ 5、使语言简明的方法有哪些？ 6、使语言朴实的方法有哪些？ 7、为什么语言要生动？ 8、增强语体意识的意义是什么？二、名词解释 1、语体 2、语言朴实 3、语言简明三、判断题 1、语言是文章表达思想的工具。

基础写作2412试题

试卷代号:2412 座位号中央广播电视大学201-2012学年度第二学期“开放专科”期末考试基础写作试题2012年7月一、名词解释(每小题3分,共12分) 1.言之有物 2.言之有序 3.文采 4.场面描写二、简答题(每小题6分,共18分) 5.从写作的一般属性来看,写作主要特征表现在哪几个方面? 6.简述写作过程中对典型材料进行选择的要求 7.简述散文文体的基本特征得分评卷人三、分析论述(20分) 8.分析并论述新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。得分评卷人四、写作(50分) 9.读下面一段文字,根据要求作文 “人要每天去开拓生活与自由,然后才能做生活与自由的享受。”—歌德 “人就是不断地进行创造性的工作,工作是使人得到快乐的最好办法。”—康德 “人最要紧的是耕种我们自己的园地.”一伏尔泰请就以上材料,结合自己的体会,谈谈人生的意义和价值,写一篇文章写作要求: (1)自选角度,文体不限,题目自拟; (2)文体特征突出,表达方式恰切;中心明确,内容充实,选材合理;结构完整,语言流畅;书写规范,文面整洁; (3)不少于1000字

试卷代号:2412 中央广播电视大学2011-2012学年度第二学期“开放专科”期末考试基础写作试题答案及评分标准 (供参考) 2012年7月名词解释(每小题3分,共12分 1.言之有物所谓“言之有物”,就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容,能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识 2.言之有序所谓“言之有序”,就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求,是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序,其日的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流 3.文采文采是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征,从语言表达的媒介手段而言,文采表现为声的美和词藻美;从语言表达与思维内容表里相融而言,文果表现为感性美与理性美;从语言表达的风格特色而言,文采表现为朴素美和华丽美 1.场面描写所谓“场面描写”,使将人物描写与景物描写相结合的一种综合性描写,它是对特定时间和地点中人物的特定活动的一种总体性描写,要求把环境因素与人物活动具体结合起来,写景与写人达到有机融合二、简答题(每小题6分,共18分) 5从写作的一般属性来看,写作主要特征表现在哪几个方面? (1)写作的个体性特征; (2)写作的实践性特征 (3)写作的创造性特征每个要点各2分 6.简述写作过程中对典型材料进行选择的要求 (1)材料要具有代表性 (2)材料要最有精神启迪效果; (3)材料要具有可读性每个要点各2分 7.简述散文文体的基本特征。（1）选材自由，题材广泛。 (2)手法灵活,形式多边; (3)结构独特,形散神聚; (4)文笔优美,个性鲜明。每个要点2分,答到三个要点即可得6分三、分析论述(20分) 8.分析并论述新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处 (一)在新闻写作中,除了特别强调材料的真实性之外,还特别强调材料的时效性; (二)在理论文章的写作中,除了特别强调材料的真实性、典型性之外,还特别强调材料的真理性和权威性; (三)在实用写作中,材料的选用则要特别讲究实用性和针对性。

公文写作基础知识试题及答案

一、单项选择题 1，联合行文时，作者应是( )。 A．同级机关B．同一系统的机关 C．三个以上的机关D．行政主管机关与业务指导机关 2．维护文件的高度严密性是指( )。 A．公文的保密性B．公文语言结构的严密 c．公文行文程序的严密D．施行办法的严密 3．公文中的祈使句常常依靠( )。 A．语气词表述B．惯用的句式表达 c．感叹词表达D．无主句表达 4．为了维护政令一致，凡下行公文( )。 A．都要向上级请示 B．都要和有关机关协商 c．内容涉及其他机关的职权范围时，行文前应与其协商一致 D．都与有关部门联合发文 5．供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作( )。 A．草稿B．定稿 C．正本D．副本 6．公文区别于其他信息记录的特点是( )。 A．传播知识B．具备查考价值 c．书面文字材料D．具备法定的权威性 7．用于记载会议主要精神和议定事项的公文是( )。 A．决议B．会议记录 C．会议纪要D．议案 8．当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用( ) 的方式。 A．越级行文B．直接行文 C．多级行文D，同时行文 9．公文要选择适宜的行文方式，一般不得( )。 A．逐级行文B．多级行文 c．越级行文D．直接行文 10．公文的形成与发挥作用须依赖于( )。 A．公文处理B．收文处理 c．发文处理D．办毕公文处理 11．由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动，是发文处理中的( )。 A．会商B．审核 C．注发D．签发 12．调查报告的结构一般包括( )。 A．标题、导语、正文、结语B．标题、正文、落款 c．开头、导语、主体、结尾D．标题、正文、结语 13．以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于( )。 A．规范性文件B．领导指导性文件 c．呈请性文件D．证明性文件 14．内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作( )。 A．平行B．加急件 C．特急件D，急件 15．决定必须由( )。 A．党政机关联合发文B．会议讨论之后才能发文

基础写作教程复习整理

基础写作复习资料第一节：写作的定义：文章的分类：文学类、杂交类、实用类、写作的含义：写作是作者运用书面语言表达自己对于客观事物的认识和感受的一种心智活动首先，对写作的性质有一个明确的定位，其次，应该确立作者的主体地位。最后，还必须看到写作是以书面语为中介符号表情达意的。第二节，写作的系统：一、写作的主体；写作是一个完整的动态过程；包括认识世界和表现世界两个阶段。写作主体十分丰富，包括作者的思想、品质、修养、等基本的人格精神。也包括写作个体的心理特征、智力与非智力因素、先天与后天素质、同时还包括写作主体的自我调节、自我完善的主观意识和实际能力。二、写作客体；写作客体即写作的对象和写作的题材，回答写什么的问题。 “只有人化了的自然，才能与人发生审美的关系，人的本质力量才能在它上面显现出来，成为人的审美对象。应从主体对象来说，美不美在于人的本质力量；但从客体方面来说，美不美在于对象是不是人化，是不是与人发生了关系。”作为写作对象的客体，生活是以三种形态存在的： (一)、生活的客观形态，（人事物景） (二)、生活的主观形态，（这是对象化了的作者自身，它是以人的心灵世界为主要的在写作对象，写人的思想和感情。） (三)、生活的文化形态，（精神产品）三、写作载体；（超越了文章的范畴，但仍以文章为主要的存在方式。）四、写作的受体；（为谁写）五、写作系统的组合（写作主体、写作客体、写作载体、写作受体）第三节：写作的特性；社会性：（写作对象、写作目的、写作效益的社会性）个体性：写作是一种个体性的心智劳动，文章是作者的经验和智慧的结晶。

综合性：实践性：（写作学作为一门社会学科，本身就具有实践性）第四节：写作的功能：一、传播功能：（与写作目的相联系的直接功能）二、记载功能：（实际上超越时间的传播功能）三、实用功能：（在传播、记载的功能里，都包含着写作的实用性目的和管理性功能，“解决好实际问题”是实用写作的立足点和出发点。）四、宣泄功能：（宣泄感情）五、审美功能：（写作活动其实是一种审美活动，也是一种审美过程。）第五节：学习写作的要求和方法：一、学习写作的要求： 1、要有明确目的性 2、要培养学习写作的兴趣 3、要有刻苦训练思想准备 4、要掌握现代写作技术二、学习写作的方法 1、外功修炼与内功修炼相结合 2、阅读与写作相结合 3、系统学习与系统训练相结合第二章：写作的主体：第一节：作者的智力：一、观察力；观察力是从事研究和写作活动最基本的智力。 1、外部分析器，（视觉听觉嗅觉味觉肤觉） 2、内部分析器：（内脏器官的感觉，） 3、立体分析器：（第六感觉：肌肉感觉、键觉、骨节感觉、平衡感觉等）怎样观察？ 1、定向观察与随机观察 2、宏观观察（整体感知）与微观观察（细部进行）

《基础写作》电大形考任务一附答案

一、单项选择题（共 6 道试题，共30 分。） 1. 以下哪一项不属于写作材料的作用（）。 A. 在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。 B. 在写作中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。 C. 在写作后，材料可以来用证明作者的观点是完全客观的，不带了作者的主观发挥。正确答案：C 满分：5 得分：5 2.

创造的前提在于要有不懈追求的创新意识，创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力，创造的成功在于要有捕捉灵感的能力，体现的是写作的（）特征。 A. 个体性 B. 实践性 C. 创造性 D. 通变律正确答案：C 满分：5 得分：5 3. 写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定，写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注，写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运，体现的是写作的（）特征。 A. 个体性 B. 实践性 C. 创造性 D. 通变律正确答案：A 满分：5 得分：5

以下哪一项不属于写作的特殊属性（）。 A. 化生性特征 B. 书面性特征 C. 参与性特征 D. 交流性特征正确答案：C 满分：5 得分：5 5. 生活实践是确立写作主客体关系的根本途径，阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径，写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径，体现的是写作的（）特征。 A. 个体性 B. 实践性 C. 创造性 D. 通变律正确答案：B 满分：5 得分：5

写作应遵循文有大法，无定法；字字古有，言言古无，体现的是（）的写作基本规律。 A. B. C. 二、多项选择题（共 4 道试题，共20 分。） 1. 广义材料的选择要求包括（）。 A. 应当选择感受深刻的材料 B. 应当选择内涵丰富的材料 C. 应当选择新颖生动的材料 D. 应当选择大家耳熟能详的材料

英语写作基础考试试题(1)

全国2003年10月高等教育自学考试英语写作基础试题课程代码：00597 全部题目用英文作答。 I.重写句子(15 points,1.5points each) Revise the following sentences according to the requirement. Example: The history of English words in the history of our civilization in many ways.(periodic sentence) In many ways, the history of English words is the history of our civilization. 1.I like roller-skating. I like ice-skating better.(compound sentence) 2.If you sit by the window facing the sun on a sunny winter day, you may feel nice and warm.(loose sentence) 3.Mary put the steak on the grill. The charcoal was burning evenly.(complex sentence) 4.His valuable papers were destroyed in the fire. Tom called the insurance company.(complex sentence) 5.I asked my friend if we should tip the driver when the bus tour ended.(periodic sentence) 6.Your uncle married my aunt. He is rich. She is poor.(simple sentence) 7.Jerry is smart. He should be able to handle eighteen credits this semester.(compound sentence) 8.I returned to school following a long illness. The math teacher gave me make-up work to do, but the history teacher made me drop her course.(compound-complex sentence) 9.Jack applied for a job. He went for an interview. He was hired.(parallel structure) 10.Meet me in the courtyard for dessert when you finish doing the dishes.(periodic sentence) II.改写病句(15 points,3 points each) Correct the errors in the following sentences. 11.The rain might last for a while, clouds covered the entire sky. 12.In the evening we would swim in the lake and dancing afterward. 13.That woman just bought her dog a milk shake in a red skirt. 14.To pass the course, your term paper must be handed in on time. 15.Harry wouldn’t make a good negotiator he doesn’t have the patience. III.标出主题句(15 points,5 points each) 16.Choose the best topic sentence from the group below. Write the choice in the blank. A.I eat a lot of homemade ice cream. B. Homemade ice cream is my favorite.

基础写作教程重点

写作：是人类特有的一种实践性的精神创造活动。就其过程而言，写作是以书面语言（文字符号）为主要媒介传递信息，表达思想、情感和认识，创造文字作品的精神劳动。广义写作：就是关于一般文章的基础写作。狭义写作：通常指作家的写作，即文学创作。写作的完整过程：就写作活动自身来看，一个完整的写作过程通常包括采集、构思、表达、修改等环节，这些环节在写作过程中通常是循环往复、互相促进的。从社会生活的大视野来看，可以划分为三个阶段，即前写作、（显）写作、后写作。写作活动的特点：人文性：1写作不是一项纯技术的活动，它本质上是人的精神文化行为。 2无论何种类型的写作，都是人文性的创作。 3写作的目的既是“为己”，也是“为人”。综合性：1就写作学科来看，它是一门边缘性、交叉性的学科，属于综合性的学问，其学科内容中经常要涉及相邻学科的有关知识和理论。 2就写作活动的过程来看，精神劳动受到多种因素的“合力”推动，写作过程总是体现着主体、客体、载体、受体的综合作用。 3就个人的写作能力来看，其强弱是知识、理论、生活经验、智慧、趣味、感受、思维能力、语言习惯等多方面的因素综合发挥作用。 4写作成功是写作主体的生活经验、心理感受、思维加工、语言运用等多种知识、能力、素质的综合体现，写作能力属于综合性的文化能力。个体性：1从写作的行为方式看，是一项个体化的劳动，他的劳动过程主要是以个体活动的方式进行的。 2从写作的成功来看，也具有鲜明的个体特征。创造性：1体现在各种文体的写作之中，分布在写作的不同环节之中。 2体现在劳动产品上，也体现在对写作主体的塑造上。 3体现为不同层次。实践性：1写作必须通过实践才能产生劳动产品。 2写作能力只有在实践中才能有效地锻炼提高。 3写作学的知识、理论需要在写作实践中体认和内化。写作活动的组成：主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）四部分，缺一不可。引发主题写作行为的起因：缘情而作、因事而作、受命而作。网络时代对写作主体的要求： 1思想理论要求：思想水平、理论水平 2知识结构要求：专业知识、综合基础知识 3思维能力要求：想象能力、联想能力、判断能力等 4表达能力要求：掌握本民族语言的使用规范；掌握一定的职业用语、行业术语、专业表达习惯等；善于向生活学习语言，向民间学习语言；跟上时代发展的步伐。准确、简练、生动、

《基础写作教程》试题及答案

《基础写作教程》试题及答案 1、下列选项中不属于表达方式的是（） A 、叙述 B 、描写 C 、说明 D 、修辞 2、下列选项中不属于写作活动的特点的是（） A 、人文性 B 、计划性 C 、综合性 D 、实践性 3、文章体式的特点不包括（） A 、规范性 B 、流变性 C 、综合性 D 、实践性 4、影响写作活动的重要主体因素不包括（） A 、年龄与阅历 B 、情感与情绪 C 、责任与道义 D 、素质与人格 5、写作活动中的“三环活动”不包括（） A 、前写作 B 、写作 C 、后写作 D 、反思 1、散文的类型包括（） A 、叙事散文 B 言情散文 C 、明理散文 D 、描写散文 2、散文的特征包括（） A 、自我的定真性 B 、取材的真实性 C 、对象的广泛性 D 、表达的自由性 3、评论文可分为（） A 社会评论 B 文艺评论 C 学术评论 D 思想评论 4、表达方式包括（） A 叙述 B 描写 C 说明 D 议论 5写作活动的特点有（） A 人文性 B 综合性 C 个体性 D 创造性 1.受体的心理特征包括：求知受益心理、、 ____________ 、一、单项选择题 (在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案，填入题干的括号中。每小题3分，共15分) 二、多项选择：（下列各题至少有两项是正确的，请选择，多选少选错选均不得分，每小题4分，共20分。）三、填空题（本大题每空1分，共15分）

___________。 2.文章修辞大致分为___________、 ____________。 3.观察的类别有：实用观察、_____________ 、 _____________ 、 _____________。_ 4.调查研究的基本思路是___________ 、 _____________ 、 ______________。 5.学术短评的特点是____________ 、 ____________、 ___________。 6.立意是指________________ ___________________。 2. 修辞 3. 语体 1．科普文写作的主要特点是什么？（9分）四、名词解释题(本大题共3小题,每小题7分,共21分) 五、简答题（本大题共3小题，共29分）

基础写作重点

1．应用文最大的一个特点是它的实用性。2．应用文体与审美文体的区别。 3.查检科技文章主要有三大检索工具： 5.新颁布的国家行政机关公文 6．公文的四个特点： 7.公文的分类 8.公文的格式 9.通知 10．通知的五大类型： 11.通报的三大类型： 12.通报的概念和特点： 13.请示与报告的区别： 14.报告的分类 15.函 16.函的特点 17.函的分类 18.商洽函 19.例 20．计划 21.计划的分类 22.计划还有哪些别称并作解释。 23.计划的特点： 24.计划的内容与格式 25.计划的主体包括（简答题） 26.总结按性质分为综合性总结和专题性总结。 27.总结的结构与内容 28.调查报告的特点： 29．新闻价值的五个因素： 30.新闻文体的特点： 31.消息的分类 32.新闻六大要素： 33.消息的结构 34.标题 35.消息头主要有哪两大类？ 36.导语、报章体、倒金字塔： 37.背景 40.经济合同的当事人是法人或个体经营者。 41.经济合同的主要内容： 42.商业广告的三个特点 43.商业广告的标题 44.广告语（广告口号）， 45.学术论文的特点： 46.学术论文如何选题？ 47.如何拟提纲？

48.学术论文的基本格式： 49.学生论文 50.学术论文的写作要求 51.通知和通报的异同。绪论 1．应用文最大的一个特点是它的实用性。第一，内容真实；第二，对象明确；第三，格式固定；第四，讲求时效；第五，语言简明。 2．应用文体与审美文体的区别。 ①应用文是一种处理社会生活、组织社会生产的重要工具，审美文体对于现实生活没有直接的实用效力，但却有着独特的征服读者，感染读者的社会价值；②应用文通常都以国家机关或者企事业单位的名义行文，反映的是集体的意志、态度或者立场，审美性文体不管是个人独著还是几人合著，著作权均属于个人，表达的是作者个人对自然、社会、人生的认识和感受；③应用文体是为了处理现实问题而写作的，针对性、时效性较强，读者对象是固定的，审美性文体追求的是“万事之真理而非一时之真理”，因而在时效上具有无限性，读者对象未知，难以确定；④就文章体式、表达方式和语言风格而言，应用文具有惯用的格式，叙述事由，分析问题，阐明观点，严格依法办事，因而行文语言平时简明，实事求是，审美性文体的写作虽然有规律可循，但无定法可依，文体形式灵活多样，叙事、描写、议论，追求的是艺术的真实，允许虚构，语言力求生动形象。 3.查检科技文章主要有三大检索工具： SCI（科学引文索引） EI(工程索引) ISTP(科学技术会议录索引) 人文社会科学领域也有三大检索系统： CSSCI(中国社会科学引文索引) A&HCT(艺术与人文科学引文索引) ISSHP（社会科学与人文会议录索引）行政公文（公文、通知、通报、请示、报告、函） 4.为使国家行政机关的公文处理规范化、制度化、科学化，国务院办公厅2000年8月24日制定了新的《国家行政机关公文处理办法》，并于2001年1月1日起施行。《国家行政机关公文处理办法》指出：“行政机关的公文（包括电报，下同），使行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。”行政公文具有发布政令、指导工作、沟通信息等重要功能。 5.新颁布的国家行政机关公文，共有13种：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。 6．公文的四个特点： ①法定的作者 ②法定的效力 ③规范的体式，主要体现在三个方面：标准化的格式、一定的行文规则、约定俗成的语言 ④特定的程序 7.公文的分类按行文关系划分，党政机关的行文分为上行文、平行文、下行文三种。 ①上行文：下级机关向所属上级机关呈送的公文，又属于呈请性公文的有报告和请示。

汉语言专科《基础写作》期末考试试题及答案模板

试卷号： 2412 2019年 1月国开 (中央电大 )汉语言专科《基础写作》期末考试试题及答案一、名词解释 1. 文采：是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而畜，文采表现为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性美；从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴素美和华丽美。 2.文有大法，无定法：是对写作基本规律的概括。所谓有大法，指的是人们通过写作而能够实现彼此精神交流的那些通用性因素和手段。写作理论家们通过对人类长期写作经验的总结，把写作中的这些通用性因素和手段概括成为写作所应当遵循的基本法则。所谓无定法，并非是对“大法”的否定，而是强调在遵循“大法”基本原则的前提下，写作者应根据社会生活的发展变化，以及自身的个性特征面灵活运用。 3.场面描写：是人物描写与景物描写相结合的一种综合性描写，它是对特定时间和地点中人物的特定活动的一种总体性描写，要求把环境因素与人物活动具体结合起来，写景与写入达到有机融合。 4. 评论：是直接针对某一事物或现象发表议论，进行评价的一种析理性文体。它包含一些具体样式，常见的有政治评论、思想评论、文艺评论等。二、简答题 5.思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度，可以从若干方面努力。请简要阐述。答：(1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想； (2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想； (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。 6.简述结构安排的基本原则。答：(1)结构安排要符合人类思维活动规律； (2)结构安排要服从文本内容表现需要； (3)结构安排要具有一定韵审美效果。 7.简述描写的三种表现类型。答：(1)人物描写：肖像描写、行动描写、心理描写和语言描写； (2)景物描写：自然环境描写、社会环境描写； (3)场面描写：人物描写与景物描写相结合的综合性描写。三、分析论述 8.分析并阐述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。答：(1)实用性文体的基本特征：其写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认；其写作目的在于以告知的方式交流信息，如报告、解说； (2)析理性文体的基本特征：其写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论；其结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征； (3)审美性文体的基本特征：文学作为艺术的审美心理特征：超功利性、（感性）形象性、情感性；文学作为语言艺术的审美表现特征：塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活性、揭示心灵世界的具体性。四、写作 9.阅读唐代文学家柳宗元的《钴鳃潭西小丘记》，根据要求作文。请从言之有物、言之有序、言之有文、言之有体等四个角度任选其中的两个角度，对《钴鲰潭西小丘记》展开评论，写一篇文章。钻鳃潭西小丘记柳宗元得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鳃潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵌然相累而下 1 .优选文档

中央电大汉语言专科《基础写作》期末考试名词解释题库

中央电大汉语言专科《基础写作》期末考试名词解释题库一、名词解释I每小题3分，共12分） 1．耽思所谓“耽思”，主要是在主体对内部世界的自我展示、审度、调整、反思过程中，将“瞻物”过程中出现的某种朦胧的、不清晰的、不具体的体验或思想，提炼成清晰、具体而富于创造性的文本思想。 2．言之有序所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。 3．表达方式所谓表达方式，是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的具体手段和方法。一般认为表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种。 4．诗歌所谓“诗歌”，是一种重要的审美性文体，它运用精练和富有音乐性的语言，通过描写丰富的想象和优美的意境，来抒发作者对生活的感受、理想和愿望。 1．瞻物所谓“瞻物”，主要是积累材料。它包括直接经验材料的积累和间接经验材料的积累。任何写作活动总是起始于广泛的原始材料的积累，所以在这个阶段，起主导作用的文本构成因素是对材料的收集、整理和思考。 2．言之有物所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。3．文有大法，无定法所谓有大法，指的是人们通过写作而能够实现彼此精神交流的那些通用性因素和手段；无定法，则是指在遵循基本原则的前提下，写作者应根据社会生活的发展变化，以及自身的个性特征而灵活运用。 4．小说作为一种重要的审美性文体，小说以叙述、描写为主要表达方式，通过讲述完整的故事情节，描绘具体的环境，塑造人物形象来反映作者对社会生活的认识、体验和感受。 1．考辞所谓“考辞”，包括按照层次构思布局和依据内容提炼语言两层意思。作为文本最终完成的形式化的阶段，其中起主导作用的文本构成因素是作为内隐形式的文本结构和作为外显形式的文本语言。 2．文采文采是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而言，文采表现为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性美；从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴素美和华丽美。 3．场面描写场面描写是人物描写与景物描写相结合的一种综合性描写，它是对特定时间和地点中人物的特定活动的一种总体性描写，要求把环境因素与人物活动具体结合起来，写景与写人达到有机融合。 4．评论所谓评论是直接针对某一事物或现象发表议论、进行评价的一种析理性文体。它包含一些具体样式，常见的有政治评论、思想评论、文艺评论等。 1．耽思所谓“耽思”，主要是在主体对内部世界的自我展示、审度、调整、反恩过程中，将“瞻物”过程中出现的某种朦胧的、不清晰的、不具体的体验或思想，提炼成清晰、具体而富于创造性的文本思想。 2．言之有序所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。 3．段落所谓“段落”，就是自然段，是文本内容外在表现秩序的结构概念。它是从文字表达形式上体现文本内容表达过程中的停歇与转换的一种标志，这种标志就是“换行”。 4．诗歌所谓“诗歌”，是一种重要的审美性文体，它运用精练和富有音乐性的语言，通过描写丰富的想象和优美的意境，来抒发作者对生活的感受、理想和愿望。 1．言之有物所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作者对自然 1