英语音标及拼读方法完整终结版

重读开音节和重读闭音节

A、重读开音节

重读开音节有如下二个特征：

1.以一个读音的元音字母结尾，且该元音字母前只有一个辅音字母。以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。

2.以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不读音的e为结尾的单词。以这种方式构成的音节称为相对开音节。

重读开音节的种类及特征记忆歌诀

重读开音节

构型分两类

词尾做区别

绝对和相对

(1)绝对开音节

绝对开音节

特点最突出

结尾是元音

元前是个辅

辅元两相依

再无别字母

例词：ha he me hi no so go

(2)相对开音节

结尾是个元音e

e不读音要注意

e前有辅r除外

辅音元音数量一

注：1.相对开音节词尾结构是：

一个元音字母+一个辅音+一个不发音的元音字母e

2.这里所说的r除外是指排除字母r，因为r能同其它元音字母组成r音节。要是r音节，就谈不到开音节了。

例词：

grate/rt,rt,reit/ adj.伟大的

name/nm,nm,neim/ n.名字

be/bi,bi:,bi:/ v.是

bike/bak,bak,baik/ n.自行车

note/nt,nt,nt/ n.笔记

student/studnt,stju:dnt,stju:dnt/ n.学生

注：student一词stu这个音节为重读开音节，字母u在英音中和国际音标中都读/ju:/，唯美音读作/u/

B、重读闭音节

所谓重读闭音节就是一个以一个元音字母加一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节。

重读闭音节记忆歌诀

重读闭音节

相貌长的帅

词尾元加辅

r要排在外

例词：

bad/bd,bd,bd/ adj.坏的

bed/bd,bed,bed/ n.床

hit/ht,ht,hit/ v.打击

lot/lt,lt,lt/ n.许多，很多

bus/bs/ n.公共汽车

非重读音节

1.非重读音节的含义及特点

所谓非重读音节就是在单词中不重读的音节。非重读音节在一个单词中可能有一个，也可能有二个或两个以上。非重读音节是伴随重读开音节或重读闭音节出现的。不管它们在开头音节、结尾音节还是在中间音节，非重读音节本身无开音节和闭音节之说，因此，我们都没必要，也不可能依照开音节和闭音节的构成规律去找它们的读音。

2.非重读音节的位置

初学者往往一时弄不清什么是重读音节，什么是非重读音节。倘若再加上重读开音节和重读闭音节的概念就容易更糊涂了。其实道理很简单：一个音节的单词只有一个重音，没有两个重音。所以，没有非重读之说，只有两个以上的音节才有一个是重读音节，一个是非重读音节。非重读音节只有到两个以上的音节中去找。

成节音和成音节

在英式英语中，有这样一种现象：在一个单词的结尾音节中，如果无发音的元音字母或有元音字母也不读音，而由其前面的l、m、n的读音/l/ /m/ /n/来充当元音，那么/l/ /m/ /n/就叫成节音。由/l/、/m/、/n/加一个辅音构成的音节就叫成音节。如：seven/sevn/七，结尾的音节是由字母ven三个字母构成的，而e不发音，由n的读音/n/和v的读音/v/构成/vn/音节这个音节就是成音节。

记忆成音节和成节音的歌诀

词尾有时无元音

/l/ /m/和/n/当元音

他们构成成音节

/l/ /m/ /n/叫成节音

例词：以英式英语（第一个注音）和以国际音标注音为准的英语（第二个注音）为例table/tbl(英式),teibl/ n.桌子

people/pi:pl,pi:pl/ n.人；人民

pencil/penslpensl/ n.铅笔

lesson/lesn,lesn/ n.课

listen/lsn,lisn/ v.听

pupil/pju:pl,pju:pl/ n.学生；(尤指)小学生

注：美式英语在上述单词结尾的音节中，在/l/ /n/前都加了//,即/b/,/pl/,/sn/,/sn/,/pl/，故成音节之说更适应英式英语。

r音节

由字母r同一个或两个其它元音字母组成的音节称为r音节。r与不同的元音字母组合在一起有不同的读音。

重读符号的位置

重读多落一音节

它节多为泊来货

一个音节不点符

多音节出次重符

例词

1.night/nait,nait,nait/ n.夜；夜间，该词只有一个音节，故不点重读符号。

2.nenu/mnyu,neiju:/ n.菜单，该词有两个音节，重读音节落在第一个音节上，这是多数英语单词读音时遵从的规律。

3.discuss/disks,disks,disks/ vt.讨论，英语中许多单词的重音后移至第二个音节，讨论一词就是其一。

4.grandfather/'gr鎛d,fɑ:餣/ n.祖父，外祖父一词有两个重音符号，称为等重音。这是由两个词合成在一起带来的，原grand和father都有重音。合在一起后重音都得保留下来了。这样的词我们见到的不多。可一起记的有grandmother/'gr鎛d,m岎Y/，grandparent/'gr 鎛dpeYrYnt/

我们一般都认为英语单词的重音落在第一个音节上，只有少数单词的重音发生变化，这是英语单词历经长期历史演化造成的。

开音节

绝对开音节

绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

例如：no she he we ........

相对开音节

相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如：name these bike home excuse like .......

也可以这么说：

1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。如：no, he, table。

2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name, fine。一般开音节后面有不发音的“e”

闭音节

什么叫闭音节

单个元音字母后面有辅音字母组成（r w y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。

例如：bag draw begin fish not cup

闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音

注：y是半音节

重读闭音节

英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。

重读闭音节变换格式就要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.

如:sit---sitting

begin---beginning

put---putting

swim---swimming

举两个很经典的例子：

forbid---forbidding (重读闭音节，双写)

prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）

元音：a e i o u

辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x

半元音：r y w

重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。

重读闭音节三要素

1. 必须是重读音节；

2. 最后只有一个辅音字母；

3.元音字母发短元音

重读闭音节变形时要双写.

如:sit---sitting

begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin该成双写的)

像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled

如何识别开音节和闭音节？

1．开音节

1）以发音的元音字母结尾的音节。

例：be，he。公式:辅音+一个元音

2）以辅音字母（r .w.y 除外）+不发音的e结尾的音节。

例：make，like,cake。公式:辅音+一个元音+一个或几个辅音+不发音的e

2．闭音节

以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。

例：map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读作短元音。

英语国际音标表（48个）

元音（20个）

二、元音字母在非重读音节中的读音

在非重读音节中，许多单词中的元音字母 a e i 即可以读作

[]音，也可以读作[i]音。

三、元音字母在重读音节中的特殊读音

四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

六、元音字组在重读音节中的读音

七、非重读音节中元音字组和字群的读音

八、元字组在复合词非重读音节中的读音

九、辅字组的读音

十、英语语音名词解释