《化学实验的设计与评价》教学案例

《化学实验的设计与评价》教学案例

《化学实验的设计与评价》教学案例

学科：化学

作者：韩玉峰、张艳

地址：山东省临沭县玉山镇初级中学

《化学实验的设计与评价》教学案例

一、教学目标

知识：

1、运用化学实验知识，对实验方案作出分析和判断。了解实验设计的基本要求。

2、通过对实验设计的分析和判断，了解实验设计的一般思路。

能力：

1、通过分析实验方案是否合理，实验现象和结

论是否正确，培养分析评价能力和实践能力。

2、培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的自觉性和积极性。

情感：

以化学实验为载体，激发学生对化学的兴趣和对科学的探究欲望。

二、教学重点、难点

重点：化学实验设计的一般思路以及对化学实验设计的评价

难点：化学实验设计的一般思路

三、教学方法：

自主学习合作探讨归纳总结讲练结合

四、教学过程：

【创设情景】

通过PPT课件展示的图片引起学生思考。进一步引导学生认识实验的设计与评价的三个层次

第一层次我们能否正确的评价别人的实验设计？

第二层次我们能否帮助别人完成实验设计？

第三层次我们能否独立完成某些实验的完整设计？

【教师引导】

化学实验设计题和实验评价题是对学生进行实验综合能力考查的题型之一，是当前课程改革和中考所关注的热点。

【教师引导】第一层次我们能否正确的评价别人的实验设计？

【自我诊断】

1.下列实验方案不可行的是

A．闻气味的方法区别氧气和二氧化碳

B．用观察颜色的方法区别铁片和铜片

C．用燃烧的方法区别羊毛纤维和合成纤维D．用稀盐酸区别碳酸钠和蒸馏水

2．实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了两个实验方案，哪个更好？

【定位提升】

引导学生总结，化学实验的设计，应遵循几个基本要求。

【知能应用】