幼儿不爱上幼儿园怎么办

我小孩5岁了，因为工作的原因，全家人从湖南来到了广东，在家里的时候很喜欢上幼儿园的，来到

广东以后，开始来的时候问他是不是想上幼儿园，她很高兴的答应了，可去上了两天就不愿意去了，下午

从幼儿园回来的时候，问她在幼儿园开心嘛，她会说：“开心”，然后就会说妈妈明天我不想去幼儿园了，问她为什么，她又不说话，现在每天早上起来就哭，不愿意去，我知道她可能是不适应新的环境，还有新

的小朋友，因为他们说的几乎都是白话，又听不懂，我们也经常鼓励她，可她还是不想去幼儿园，我应该

怎么去引导她呢？

我搜集了一点资料给你，希望对你有所帮助。

如果孩子已懂事了，您可以给他做思想工作，最好邻居的小孩也有在一个幼儿园或一个班的，做伴去幼

儿园，回来后还让他们在一起玩，熟了后二个人一起去孩子就不会哭了，如果邻居没有这么大的小孩同

去，可在他班里找一个小朋友周六或日接到家中或到那小朋友家中让他们一起玩耍，熟悉后去幼儿园有

伴也就会好些。另外，请您别半天接，孩子呆的时间短，不利于熟悉幼儿园生活，也不利于老师对他的

教育，孩子早晨去了中午就盼着回来，不安心在幼儿园学习。

孩子不愿上幼儿园怎么办

兰兰从小由奶奶带大，现在已经3岁了，为了培养孩子的独立生活能力和社会适应力，爸爸妈妈决定送

兰兰去幼儿园，可兰兰却怎么劝说也不肯去。东东是幼儿园中班的小朋友，不知什么原因，近几天突然

不愿意上幼儿园了。兰兰和东东的妈妈都很着急，不知如何是好？

造成孩子不肯上幼儿园的原因很多，对于初上幼儿园的孩子来说，首先是因为不熟悉环境，特别是所接

触的人的改变，会使孩子感到陌生、不习惯，从而产生恐惧的心理。其次是因为生活方式不适应，孩子

从个体活动过渡到有规律的集体活动，难以适应。

对于上过幼儿园已有一段时间的孩子来说，原因就比较复杂了。可能因为他在幼儿园做事遇到了困难或

受到批评，也可能是因为他的要求没有得到满足或身体不舒服，还可能是因为生病或其他原因，隔了一

段时间没上幼儿园，对幼儿园产生了陌生感。

以上两种情况，父母要分析原因，采取适当的措施，动员孩子上幼儿园。

对初上幼儿园的孩子，主要应做好入园前的准备工作：

一、多给孩子讲幼儿园有趣的事，引起孩子对幼儿园的向往。

二、带孩子参观幼儿园，熟悉老师，熟悉环境，感受幼儿园生活的快乐，培养孩子初步的适应能力。

三、了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安

排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定间

接经验。

四、讲明道理，并给孩子以鼓励，使孩子有良好的心理准备，初步理解上幼儿园的意义，从而能自愿地

上幼儿园。

对已上过一段时间幼儿园的孩子来说，要深究原因，对症下药：

一、如果孩子在幼儿园做事遇到了困难或受了批评，父母要帮助孩子克服困难或找出做错事的原因，教

育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做个坚强的孩子。

二、孩子若向父母提要求，对于合理的要求，要尽量满足；对不合理的或虽合理但一时无法满足的，要

向孩子讲明原因。若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察；也可送孩子去幼儿园，但要

和老师说明情况，以便老师在必要时给予照顾。

三、对于因病或其他原因间隔一段时间没上幼儿园的孩子，父母事先要做好耐心细致的思想工作，让孩

子对重返幼儿园有一个心理准备。同时，送孩子上幼儿园要持之以恒，没有特殊情况不要随意中断。

孩子不肯去幼儿园原因在父母

《妈妈宝宝网》

父母把3岁的华华送入幼儿园。但这里跟家并不一样，不知道上厕所往那里走？不知道肚子饿了怎么办？

不知道为什么总是呆在教室里不让到外面玩？不知道定下那么多规矩是为什么？这些无法解释的问题令

华华心里感到某种不安、担心、害怕和惊慌，一些孩子则会出现极端的恐惧，会大哭大吵大闹地不肯去

幼儿园。

想让孩子在幼儿园里开心地度过，父母可以运用一些小的策略，而不是常见的错误做法。例如：

1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，当下午放学时，妈妈一定会来接你的”，这会让

孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。

2、送孩子上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安，所以父母一定要处理好自己的情绪，不要让孩子

看到你不高兴的样子，以免让孩子在幼儿园里为父母担心，这可避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。

3、一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更

大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，

如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消

除。

4、父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，

画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。

5、还可以采取转移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他们的注意力。

6、如果孩子对母亲依赖心理过重，可让爸爸送孩子上幼儿园。

如果孩子赖在床上不起，对父母撒谎“我今天肚子痛、头疼，不想去幼儿园”，或者干脆拿哭闹作为杀手锏，不肯让父母离开家半步。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去入园，可以先跟幼儿园的老师联系一下，了解孩子最近一段时间在学校的状况，找出他不愿意入园的原因。

幼儿不愿意去上学的理由一般有三个：

第一是社交能力弱，有些孩子的语言表达能力差，没有学会与人相处的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园；

第二是自立能力差，孩子入园之后需要自己学会上厕所，吃饭，穿衣，这些基本生活能力都未具备的孩

子在集体生活中肯定会感到不安；

第三，表现不佳，有的幼儿因为智力较低，学习表现不好，经常遭到老师的批评；有的幼儿好胜心强，

特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学；有的幼儿则是没有处理好

与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他的恐惧症。（北京师范大学教育系博士徐玲）

您好！首先我要提醒您遇到这种情况不要太着急，应该想办法弄清楚孩子不愿去幼儿园的原因。在这个

页面提供的搜索里您可以输入关键词查找相关的问题，因为以前有人多人问过类似的问题。可能对您有

所帮助。

在我们的身边，往往有不少孩子，在遇到不顺心的事情时、在经受一点点挫折时，常常大发脾气或是满

脸委屈，两眼泪汪汪的。孩子的世界往往是敏感脆弱的，很多时候，他们在对待事情时总显得比成人要

较真，他们更在乎父母、老师、伙伴对他们的评价。很多时候，一件不起眼的小事，一句无足轻重的话

语，可能就会使得孩子感到莫大的委屈，而伤心不已。

万千宠爱造成了“输不起”的孩子

文文受着很多人的宠爱，爸妈溺爱着她，老师把她捧在手心里，文文在倍受关注的同时，造成她的自我优越感越来越强，自尊心更强。像文文这样的孩子不容他人打破他们的这种优越感，因此，当给予他们的关注稍微欠缺一点时，他们往往不能正确的理解和接受，常常会觉得自己受了委屈，从而采取自我防

卫机制加以抵制和抗议。

释放孩子的委屈情绪

当孩子觉得委屈的时候，爸妈要及时了解他们委屈的原因，让他们的情绪得到释放，这样才能让他们形

成健康、乐观的人格。

接纳孩子的情绪

当孩子受委屈时，能够将不快宣泄出来，是件好事。此时，只要孩子的言行不是太过分，家长、老师应

该接受、允许孩子适度的哭闹。

之后，自然应该好好的去安慰孩子，设法使孩子的情绪在爆发后能够渐渐平复下来。但是，安抚孩子不应该是无条件的顺从孩子。如果毫无原则的一味迁就孩子，不能真正解决孩子的问题。

三招轻松让宝宝爱上幼儿园

三招轻松让宝宝爱上幼儿园你的宝宝是不是一听到上幼儿园就哭闹不止？甚至早上躲在屋里不肯出来，如何哄都不肯吃饭？作为家长千万不能采取强制手段，要顾及小孩的感受，慢慢引导小孩适应幼儿园的生活。专家为您提供了以下三招，轻松帮您的小孩爱上幼儿园。一、缓解分离焦虑家长应试图改变关注小孩的方式。好比说往常我们关注的重点是小孩生理的需求，现在就要多关注一些心理需求，这时候把我们在生活照管中形成的那种快速反应，确实是说水、吃的、大小便生活照管上的这种快速反应要收一收，让小孩学会自己的这种能力以后，我们引导他做更多的游戏，帮他学会应对困难，小孩把握了能克服困难的那种品质，是入园的预备工作之一。进展小孩的同伴。能够把小伙伴请到家里来，如此会在相对放松的环境下为小孩建立伙伴关系，这种伙伴到幼儿园去能够形成他一个专门好的依靠，确实是说两个小孩之间会相互照管，因为他们在一个安全的环境下熟悉起来的，在那个新环境下假如其他的安全感还没完全建立起来的时候，那个小孩、那个伙伴确实是他建立安全感的一部分。妈妈能够跟老师商量，把宝宝平常喜爱的东西带到幼儿园里，以减轻小孩的不安全感。二、顺利度过适应期送宝宝态度坚决当老师接过宝宝以后，父母最好赶忙离开，不要在幼儿园逗留，更应幸免显现宝宝在里面哭、父母在别处“哭”的情形。有的父母离开后，又偷偷回来看宝宝，一旦宝宝发觉父母也在园内，定会产生依靠情绪。有的甚至会因此而哭闹，拒绝参加任何活动。请相信，老师确信会尽职尽责地带好每一位宝宝。父母们，请克制自己的感情，送宝宝入园时态度要坚决。请记住：你心软的表现只会导致宝宝变本加厉地哭闹。高快乐兴地送、高快乐兴地离开，才是明智之举。尽量早接宝宝宝宝第一次离开家人，独自一人来到生疏的集体中，而且一呆确实是一整天(甚至一周)，这时他内心也许会委屈地想，是不是父母不要我了。为了减少刚入园时的惧怕心理，在第一个星期能够略微早点接宝宝，让他感受到父母并没有不记得他。回家路上，最好用关爱的语言与宝宝交流，询问他在幼儿园进行了哪些有味的活动，分享他的欢乐，使他从内心感受到被爱。帮老师多了解宝宝不同的宝宝在不同的家庭环境中长大，生活适应也不尽相同。父母要及时和老师沟通，

适合幼儿园小朋友的故事精选

适合幼儿园小朋友的故事精选一片荒凉的土地上，庄稼在地里都长不好。在荒凉的土地上，立着一架很老很老的风车。它的叶片都破了，再也转不动了。有一天，一只红狐狸来到了这里。红狐狸说：“我来照顾这架风车吧。” 红狐狸一针又一针，把破叶片缝起来。那枚细细的针，在阳光下闪出一丝丝非常美丽的光芒，这光芒是五颜六色的。当风车补好的时候，天上出现了一道美丽的彩虹。弯弯的彩虹，一头就架在老风车上。红狐狸爬上去，用大刷子蘸着彩虹，把彩虹的颜色涂在老风车的叶片上。现在，老风车的叶片，看起来就像彩虹一样。 “咕噜，咕噜……”老风车又转起来了。 “呼啦，呼啦……”老风车吹出五颜六色的风。 “哗啦，哗啦……”老风车转出五颜六色的水。彩虹一样的风吹呀吹，彩虹一样的水流呀流。就在这片荒凉的土地上，春天来啦! 从此以后，这一片荒凉的土地不再荒凉，在这里，不管种什么庄稼，都能长得非常好。动物们都从老远的地方跑来，在这里住下了。他们都说：“这是世界上最美丽的地方!” 一直到今天，彩虹风车还在转。现在，是红狐狸的孙子们在照顾它呢!

夜，静悄悄的，小鱼在安安静静地听月亮婆婆讲故事。忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。叫到：“呱呱呱，我也要听故事。” 小鱼对小青蛙说：“别吵。听故事就得安安静静” 小青蛙神气地说：“呱呱呱，你管不着。” 小鱼吓跑了，月亮婆婆也气得走开了。小青蛙知道自己错了，他安安静静地蹲着，睁大眼睛，一声不吭。不一会儿，小河里的鱼儿回来了，月亮婆婆也回来了。月亮婆婆又接着讲很好听、很好听的故事了。秋天到了，天气逐渐变冷，聪明的小动物们忙着为寒冷的冬天做准备。一个很好的晴天，把被子拿出来晒晒，把温暖的阳光留下来，这无疑是抵御冬日寒冷的好办法。胖小猪来晒被子，小花猫来晒被子，小山羊也来晒被子。胖小猪、小花猫、小山羊、小兔子晒的被子形状各异，有方形、圆形、三角形和心形的。它们被子的颜色也不同，红的，蓝的，紫的，还有绿的。更有趣的是，被子上还藏着另外的秘密：小猫的被子上画着小鱼，小羊的被子上画着青草…… 一只小松鼠看见了，小松鼠好奇地问：“你们为什么要晒被子呀?” 胖小猪说：“把被子晒一晒，盖起来暖和。” 小山羊说：“把被子晒一晒：盖起来松软。” 小松鼠翘起尾巴说：“好，我也来晒晒我的被子。”

有意义的小故事(适合幼儿园小朋友)

《小猴子掰玉米》有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。笨狼阿灰笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。引导幼儿讨论下列问题： 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？ 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。爱笑的小花公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。天天问花儿："你叫什么名字？" 花儿只是笑，不说话。天天伸出小手，要采这朵花。外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。" 外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。" 故事目标： 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花）可设置一些问题让幼儿讨论： 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？ 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？ 3.外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？" 让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。想飞的小象有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。" 狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。" 老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。" 爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。" 小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。" 故事目标： 1.专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 2.学习动词：爬、摔、钩、搬。 3.学说完整句："我不会×，可是我会×××。" 4.知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。与幼儿讨论： 1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？ 2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一开始为什么总是羡慕别人？他是怎样变得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的？学习并运用句式"我不会×，可是我会×××。" 学习完整句："我不会×，可是我会×××。" 请幼儿说一说："我也能做×××事，我是妈妈的孩子真幸福。" 老爷爷的帽子冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需

托小班主题宝宝爱上幼儿园

主题活动名称:宝宝爱上幼儿园托二班开展日期：第 1 周——第 5周 2010、9、1 —2010、9、30 一.主题说明新入园的幼儿情绪不稳定，他们对新环境和设施不熟悉，个别孩子哭闹现象严重，多数孩子不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾，但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多幼儿喜欢听故事、听音乐，喜欢玩新鲜玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定老师交往，怕见生人。我们设计此主题围绕孩子上幼儿园的生活游戏活动开展，激发孩子喜欢上幼儿园的情感体验。二．主题目标： 1、能摆脱对家长的依恋，愿意上幼儿园，初步适应集体生活。 2、认识老师和同伴，愿意和大家一起玩，并能叫出个别同伴的名字，喜欢听老师说话。 3、认识自己的标记，初步学会在指定地方洗手，入厕解便。 4、愿意跟着老师一起学做模仿操。 5、愿意在入园、离园时向老师问候、告别。三．相关活动： 1.环境创设（1）.创设建构区及声响玩具小汽车活动活动区域（2）情景创设区域：娃娃家区域（3）提供各色颜料，蜡笔供幼儿涂画玩色。. 2．家长工作：（1）、召开家长会，详细了解幼儿的生活环境、教育条件和常用的教育方法，了解幼儿的家庭成员和性格兴趣、习惯等；向家长介绍幼儿园的教育活动，听取家长的意见和要求。（2）、开学前，请家长利用空闲时间带领幼儿来园玩，让幼儿熟悉环境和老师交朋友。（3）、家长送幼儿入园后，不在门口及窗外逗留。（4）、请家长坚持送幼儿天天入园。四、主题网络图：

五、主题反思：为了吸引幼儿的注意力，转移幼儿对家庭的依恋，我们在活动室有意识摆放这个年龄段幼儿通常喜欢的玩具，如、拖拉玩具、声响玩具、布绒娃娃、电话机、大型雪花片、大珠子、木积木等，供幼儿自由摆弄。安抚幼儿的情绪。除了惯常所用语言和肢体的安慰如抚摸、拥抱等。注意观察幼儿喜欢玩什么，并据此适时调整。如刚进园的孩子情绪不稳定，玩时不定心，可暂时收起一些细小玩具如雪花片、大珠子等，排除安全隐患。 2010.9 宝宝爱上幼儿园熟悉幼儿园环境快乐的一天我是乖宝宝认识活动室，厕所卧室木偶戏真好看涂涂画画小花猫自己吃饭礼貌歌

如何让幼儿爱上幼儿园

如何让幼儿爱上幼儿园一、让家长放心众所周知，刚来幼儿园的孩子都爱哭。初到幼儿园的孩子大多会经过哭的过程，而如今的家长对孩子都过于疼爱，舍不得放手交给老师，每天都在幼儿园里陪学。这时老师应该多和家长沟通，让家长放心，并让家长体会到老师同样的很爱自己的孩子。 1、笑迎幼儿：几乎每个孩子都害怕陌生人，对于初到幼儿园的孩子来说老师就是陌生人，如果老师板着脸站在门口，会让幼儿更加害怕，笑容是最好的交流方式。在孩子眼里，笑容能使他们感到亲切，会让他们消除恐惧。老师不仅要面带笑容迎接孩子，而且还可以亲切地摸摸孩子的头，或者给孩子一个拥抱，或者说些鼓励和夸奖的话，给他们以亲切感和安全感。 2、家园共育：老师要告诉妈妈，孩子在幼儿园表现特别好，希望孩子明天能开心地来到幼儿园，老师和小朋友都想早点见到你等等类似这样的话。对于孩子哭闹，妈妈也不要着急，千万不要舍不得，虽然孩子可能每天都会哭，你还是要告诉他每天上幼儿园是你每天要做的事，就像妈妈每天要上班一样，哭是没有用的。相信孩子会很快适应幼儿园的生活。除此之外，还要让家长将孩子的性格、生活习惯尽可能细致地告诉老师，尤其是一些生活上需要纠正的小毛病，我们就一起来纠正。二、让孩子安心（一）开心：

（1）掌握住每个孩子的个性和特点，对症下药。例如：采取转移注意力的方法，用活动室里好玩的玩具吸引他或看些好看的动画片，让他转移注意力。（2）让孩子更好的融入幼儿园生活，现在很多孩子都已经被家里的大人宠坏了，很多孩子自理能力相当差，所以我们可以通过孩子间的对比刺激孩子的自理能力。例如：有些孩子自理能力好，可以给这些孩子一些物质上的奖励。如果那些自理能力差的孩子稍有一点进步，老师也要进行适当奖励从而让孩子有种自豪感和满足感，这样孩子会更加喜欢幼儿园的生活。（3）丰富幼儿园的生活。带孩子去参观幼儿园的环境；经常到户外玩玩游戏、捡捡树叶；到菜地里让孩子亲手播下细小的种子并观察它们的成长。让孩子感觉在幼儿园比在家里更好玩，更开心。（4）让孩子学会自信和自强。例如：当一天小值日生或者小班长甚至小老师，让他们体会其中的乐趣。（二）真心对离开家人、环境陌生、缺乏安全感的新入园孩子,老师只要真心对待每一个孩子，就会得到家长和孩子的信任。孩子无论大小，难免会做错一些事情。比如王惠小朋友，她是班里最小的，由于贪玩尿裤子了，她很紧张，而且也非常难为情，这时如果老师再责怪她，那么有可能这次的问题，会导致她遇到类似的问题就会过分紧张，时间长了就会养成不良的习惯。于是我找了一个避开其他小朋友的地方，帮助她把湿裤子脱掉，洗干净。并且告诉他：没关系，小孩子有尿不上洗手间就会尿裤子，下次知道上洗手间就不会这样了，以后有大小便可以跟老师说或直接去洗手间。这样孩子的自尊心就不会受到伤害，而且还帮助她改掉坏习惯，拉近老师与孩子之间的距离。还有的孩子是好心干坏事，比如何声宇小朋友，他是个爱管闲事的热心人。有一次要上课了，他看见王婧小朋友还没有拿凳子坐，于是就去帮王婧拿凳子，结果不小心撞到了别的小朋友。像这样我们也不能责备他，只能提醒他以后注意些。

适合幼儿园宝宝玩的10个游戏

适合幼儿园宝宝玩的10个游戏游戏名称：球球乐弹球准备：6个乒乓球，6个纸箱玩法：准备好3个乒乓球和3个纸箱，3个纸箱平放在一张桌子上，成品字形，家长/幼儿站在桌子面前，给其3个乒乓球，将手中的乒乓球往桌子上扔，若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。规则：乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。游戏名称：吸乒乓球准备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。规则：不能用手拿乒乓球。游戏名称：吹乒乓球准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。游戏名称：亲子心连心准备：动物字卡、运动字卡玩法：家长看老师手中的字卡，让幼儿猜是什么动物或什么运动项目，猜不中的可以说“过”然后继续第二张字卡，在半分钟时间里，大、中、小、托!幼儿分别猜出6、5、4、3的卡片就为胜利。规则：家长只能用形体动作表示，不能出声。游戏名称：考眼力 1、比比谁的眼力好准备：啤酒瓶筷子玩法：参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉进瓶里，便是优胜者。规则：每人有三次机会。

2、大家来找茬准备：图片若干玩法：在规定的时间里以最快的速度找出不同者获胜规则：找出5处游戏名称：叠叠高准备：空易拉罐、纸杯、积木玩法：用空易拉罐、纸杯或积木进行垒高，在规定的时间里，垒的最高不倒者获胜。游戏名称：迷迷转 1、盲人敲鼓准备：桌子小鼓鼓摧眼罩各两个玩法：两名幼儿为一组，拿鼓摧戴好眼罩站在线后准备。游戏开始后，幼儿凭感觉向前走，家长可语言提示孩子走的方向与路线，最先敲到小鼓的人获胜。规则：不可摘下眼罩 2、贴鼻子准备：眼罩一个玩法：游戏者蒙上双眼，在先后原地转两圈，然后向前走，家长可语言提示孩子走的方向与路线，幼儿在指定位置把“鼻子”贴在人头上，贴中者获胜。规则：不可摘下眼罩游戏名称：快乐套圈准备：易拉罐、套圈玩法：在地上摆放八个易拉罐，每个易拉罐之间的距离为20cm。参赛者站在离易拉罐一米远的线上，向易拉罐扔圈。每人有三个圈。规则：1.每人三个圈，站在指定的线后。2.投掷时，脚不能向前移动。游戏名称：夹珠准备：玻璃球小桶玩法：在一个大桶内装满水，再往桶中放入较多的玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内(一分钟)，夹起指定个数(十五个)得奖。游戏名称：抢椅子准备：小椅子若干

八个方法让你的宝宝轻松爱上幼儿园

八个方法让你的宝宝轻松爱上幼儿园到6月底，大多数幼儿园的报名工作已结束，再过两个月，家里的小二郎就要上幼儿园啦!激动和兴奋的同时，您是不是也在担心小家伙是否能适应幼儿园生活?该如何让宝宝快乐、健康地顺利入园? 案例 3岁的阳阳是个内向的小男孩，从上幼儿园的第一天起，就不愿意去。头两天送去，都是老师掰开手抱进去的。下午妈妈接他的时候，他的眼睛都是红红的。起初阳阳妈妈认为，刚进幼托班的一两天，孩子有些哭闹也属正常现象，但两个星期过去了，情况越来越糟糕。孩子晚上说梦话都在念叨不去幼儿园，早上总是神情紧张，一直重复着这一句话并嚷着要妈妈，而后就哭闹不止。直到阳阳的嗓子哑得哭都哭不出来了，阳阳的妈妈这才意识到问题的严重性，赶紧将孩子送到了省妇幼保健院寻求医生帮助。不少家长都抱怨孩子在家挺好，一上幼儿园就生病，杨勤表示，其实这是一种误解。不过，可以给他们喝一点板蓝根防感冒。幼儿园属于公共场

所，环境相对来说当然比家里要复杂，加上孩子刚入园，身心需要一段时间调节适应，由于经常哭闹，身体疲劳、抵抗力下降，容易生病。因为刚入园时不适应，有的孩子不肯吃饭，回家后家长就应及时为他们补充营养。家长在平时的育儿过程中，也要平衡膳食，注意营养搭配，不要仅依大人口味为孩子准备食物，导致孩子偏食。同时，孩子的睡眠很重要，3岁的孩子每天至少要保证10小时睡眠，建议晚上9点前就要上床睡觉，睡前2~3个小时避免过于兴奋的活动，有利于孩子安睡。适当的运动对提高孩子抵抗力也很有帮助，不要过于害怕孩子受伤，做好防护措施，鼓励孩子敢于尝试，对孩子的性格也是个很好的塑造。国家规定的幼儿入园体检必查项目仅包括幼儿体格检查及评价等项目，其他项目如微量元素检测等都属于家长自选项目。杨勤提醒家长，微量元素检测后，如果有指标不合格，家长不要随意自行购买药品。例如有的孩子检出血铅过高，很多家长就到网上购买一些昂贵的排铅口服液给孩子吃，这是不

怎样让幼儿爱上幼儿园

新学期如何让宝宝爱上幼儿园时间飞逝，转眼暑假已接近尾声。在学校即将开学的现在，宝宝也该入园开始学习生涯，如何引导初入园的孩子迈好走向社会的第一步？孩子哭闹不肯入园怎么办？家长如何冷静应对孩子在园期间不好好吃饭、不好好睡觉等一系列状况？孩子刚上幼儿园的时候都有个适应的过程，特别是那些从没有离开过父母的孩子，想第一天就快快乐乐地上幼儿园是不太可能的，要让孩子爱上幼儿园，父母是需要动动脑筋的。作为家长千万不能采取强制手段，要顾及孩子的感受，慢慢引导孩子适应幼儿园的生活。试试这几招，也许会帮助家长和孩子顺利度过这个适应期。一、缓解分离焦虑家长应试图改变关注孩子的方式。以前我们关注的重点是孩子生理的需求，现在就要多关注一些心理需求，这时候把我们在生活照料中形成的那种快速反应，就是说水、吃的、大小便生活照顾上的这种快速反应要收一收，让孩子学会自己的这种能力以后，我们引导他做更多的游戏，帮他学会应付困难，孩子掌握了能克服困难的那种品质，是入园的准备工作之一。发展孩子的同伴。可以把小伙伴请到家里来，这样会在相对放松的环境下为孩子建立伙伴关系，这种伙伴到幼儿园去可以形成他一个很好的依托，就是说两个孩子之间会相互照顾，因为他们在一个安全的环境下熟悉起来的，在这个新环境下如果其他的安全感还没完全建立起来的时候，这个孩子、这个伙伴就是他建立安全感的一部分。妈妈可以跟老师商量，把孩子平时喜欢的东西带到幼儿园里，以减轻孩子的不安全感。二、顺利度过适应期送孩子态度坚决当老师接过孩子以后，父母最好马上离开，不要在幼儿园逗留，更应避免出现孩子在里面哭、父母在外面“哭”的情况。有的父母离开后，又偷偷回来看孩子，一旦孩子发现父母也在园内，定会产生依赖情绪。有的甚至会因此而哭闹，拒绝参加任何活动。请相信，老师肯定会尽职尽责地带好每一位孩子。父母们，请克制自己的感情，送孩子入园时态度要坚决。请记住：你心软的表现只会导致孩子变本加厉地哭闹。高高兴兴地送、高高兴兴地离开，才是明智之举。尽量早接孩子孩子第一次离开家人，独自一人来到陌生的集体中，而且一呆就是一整天，这时他心里

教案：宝宝爱上幼儿园(2)完整篇.doc

西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？交换数字宝宝朋友，把水果放好。 3、回赠礼物 1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。个别介绍，互相检查。 4、听音游戏听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。 5、和数字宝宝再见，开汽车回。健康《有用的指甲》幼儿园小班教案活动目标 1.初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。 2.通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲。 3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

活动准备 1.图片：指甲 2.指甲剪活动过程一、初步了解指甲的作用。 1.图片观察指甲引导幼儿观看自己的指甲。 2.讨论了解指甲的作用。小朋友，你知道指甲有什么用吗？小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。二、如何爱护自己的指甲 1.教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？ 2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。

3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎么样呢？小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。三、游戏：亲亲指甲钳 1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？ 2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？ 3.教师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。 4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？四、延伸活动教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。 (新年教案)我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非

适合幼儿园小朋友的故事大全

适合幼儿园小朋友的故事大全森林里，小狐狸、小鸟、小狗生活在一个弯弯曲曲的小河边。有一天，三个小伙伴在河边相聚了。忽然，飘过来一条红丝带。小鸟说：“我们一起玩藏红丝带的游戏吧。” 小狗说：“怎么玩呢?” 小狐狸说：“我会玩!”于是他们就完了起来。小鸟把丝带藏了起来，然后，小狗和小狐狸找。刚玩了三次，一阵风吹来，把红丝带吹跑了。小鸟急得飞了起来。可是，红丝带飞得太高了太快了，小鸟抓不到。小鸟又飞回去说：“你们站在这儿干吗?赶紧去抓丝带呀!”于是，他们就分头抓丝带。它们跟着丝带来到森林里，一棵大树对它们说：“我的头上怎么有一根红丝带是你们的吗?” 小狗说：“是的，是的。” 它们想：怎么才能把红丝带拿下来呢? 于是，小狐狸跳到小狗背上，小猴跳到小狐狸的背上，最后，它们轻松地把红丝带拿了下来。通过这件事我明白了一个道理，只要团结合作，什么事都能办好。小猴和小猫是一对好朋友。

一天，小猴来到小猫家的水果摊买苹果，可是小猴不知怎么，趁小猫不注意时，偷偷把一篮苹果拎走了，就当什么事也没做，大大方方地向前走去。正当他得意洋洋的时候，苹果家族生气地说道：“瞧，这小猴得意样，还拿了小猫的苹果，我忍无可忍了，一定要让它受到一次教训。” “好，好，我同意。”苹果异口同声地说。苹果家族一拥而上，从篮子里的缝隙中跳了下去，“啪”的一声，一篮苹果全都掉到地上，小猴没注意，摔了个四脚朝天。 “哎哟”!我屁股都成什么样了，像一团火在燃烧似的。“小猴满脸痛苦地说。 ”一定是因为我偷了小猫的苹果，而得到报应的。“小猴皱着眉头，无奈地说，”算了，这一点小伤算什么，没关系，管它呢!我要去小狗的文具店捞点东西。小猴说完向小狗的文具店跑去，拿了一枝铅笔和一块橡皮。小狗在为自已的工作而努力奋斗，而小猴在它的橱窗里悄悄拿了一枝笔和一块橡皮，他又大摇大摆地向前走去。铅笔和橡皮被这“小偷”捏得紧紧的，气喘也喘不过来，铅笔只好难受地说：“这小猴子也真是的，把我们捏得那么紧，我一定要挣脱出来。” 橡皮伤心地说：“哎呀，我快不行了，铅笔，铅笔，快帮帮我吧!求求你了!” 铅笔和橡皮经过了九牛二虎之力终于从小猴的手中挣脱出来，铅笔滚到地上，为小猴做了一个陷阱，橡皮掉落到地上，为小猴设了个奇妙的机关，小猴一脚踩着铅笔，滑溜溜的，一脚踩着橡皮，粘糊糊的，连走一步都那么难。小猴走一步，摔一步，走一步，摔一步，他想：老天怎么这样对我呢?

做对这6件事,让孩子爱上幼儿园

做对这6件事,让孩子爱上幼儿园做对这6件事，让小孩爱上幼儿园！大伙儿最常见的6种焦虑： ①小孩的分离焦虑如何破？ ②无法适应幼儿园的作息，不爱睡午觉如何办？ ③担忧在家无法无天惯了，到了幼儿园没规矩如何办？ ④有需要不敢跟老师说如何办？ ⑤不合群，交不到新朋友如何办？ ⑥想明白小孩在幼儿园都发生了什么？快乐吗？表达不出来如何办？是不是越说越心塞…… 1 分离焦虑如何破？小孩突然要离开家长到一个生疏的环境当中去，专门容易会产生分离焦虑。分离焦虑并不一定发生在入园初期，也有的小孩好奇心重，刚开始送到幼儿园并可不能表现出焦虑，对新环境熟悉一段时刻后才感到焦虑。 Tips 接纳的语言分担情绪：宝宝会回来说自己不要上幼儿园，这时候家长一定要认真倾听，不批判，不反对，不讲太多大道理。只对小孩说例如：妈妈明白宝宝现在还不熟悉（还没开始喜爱）幼儿园。妈妈（爸爸）爱宝宝。抽时刻多抱抱小孩，多陪伴小孩。跟小孩分享自己小时候到新环境不适应哭鼻子的事件。用你的正面情绪为小孩解压，切忌自己先焦虑。不在小孩面前表现焦虑与担忧。告诉小孩你专门快乐他成为了幼儿园小朋友，跟爸爸妈妈一样每天有自己单独活动的时刻。白天一起出门，晚上一起回家。即使小孩哭着，你也应该安静的告诉他，你永久是妈妈的小珍宝，只是白天去上幼儿园，妈妈每天晚上一定会跟宝宝一起。重复你坚决的爱的的语言，让小孩感受到以下信息：必须去，一定会回，和往常一样爱你。最让小孩担忧的，莫过于“妈妈会可不能不要我了”，因此会一遍一遍地向家长确认“你会来接我回家吗”。

为了排除小孩的担忧，妈妈要在入园前就让小孩明白，去幼儿园上学，并不意味着“妈妈不要我了”，如此他才能够安心地在幼儿园等妈妈。为了减少宝宝刚入园时的惧怕心理，在刚入园的第一个星期，家长一定要按时显现在幼儿园门口，接小孩回家，让小孩感受到父母没有不记得他。米拉要上幼儿园了，她专门担忧妈妈不来接自己，不断地向妈妈提问“要是工作堆得像小山一样、要是一出门遇到刮大风、要是路上的车堵了一条街，妈妈还会来接我吗？”针对米拉提到的每个情形，妈妈都给出正面答案，同时保证“我一定会准时来接你回家”。米拉终于安心上幼儿园，放学时，妈妈也确实做到了准时接米拉回家。 wpsD081.tmp.png《妈妈一定来接你》内页 (常爸专门喜爱这页的文字，感受专门有爱：“那……要是工作堆得像小山一样高，你也会来接我吗？”“因此啦，我会像最厉害的八爪鱼，唰唰唰，尽快做完所有的工作，准时来接你回家。”） 2 不能适应幼儿园生活如何办？不睡午觉如何办？幼儿园有严格的作息时刻，不能像在家里一样，想出去玩就出去玩、想吃东西就吃东西。专门是午睡时刻，假如该睡觉的时候不睡觉，不仅会打搅其他小朋友，自己在下午的活动中也容易无精打采。常爸上周发了一篇文章《小孩不爱睡觉，可能是因为天赋太高？！》，必须承认有些小孩确实天生觉少。我们也建议家长/老师尊重个体差异，不要强迫每个小孩都睡午觉。（常爸当年中午躺着装睡的难受劲，现在想起来仍心有余悸。）然而考虑到现实情形，在专门多幼儿园，一个老师可能要照管十几个小孩，可能专门难在统一的午休时刻对小孩有专门照管。这时，与其说任由小孩“抵抗”午睡，不如告诉小孩安安静静的在小床上躺一会儿，哪怕睡不着，也不要打搅到其他小朋友。 Tips 为小孩调整作息时刻，每个幼儿园的入院指南几乎都会提到这一点。家长至少应该提早一个月拿到了幼儿园的时刻表，之后就让家人按那个时刻来安排他的生活。比如7点起床后，8点吃早饭，11点户外活动，12点午饭，13点到14点半午睡……提早让小孩适应幼儿园的日常节奏，能有种“一切尽在把握”的感受。

适合幼儿园小朋友的游戏

《适合幼儿园小朋友的游戏》点豆豆游戏目的发展幼儿动作的灵活性，反应的灵敏性。游戏方法两人面对面坐着。甲幼儿伸出右手，手心向上；乙幼儿用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌，念至最后一个字时，迅速收回手指，甲幼儿则收拳抓其手指。如抓不到，再来一次游戏；如抓住了，互换角色，游戏继续进行。游戏规则必须等儿歌念完后才能把手指收回。建议此游戏适合小班幼儿。附儿歌点点豆豆，红豆绿豆，你拿我拿，一抓一大把。弹球游戏目的锻炼幼儿手指的小肌肉。游戏准备乒乓球(或塑料球)五只。游戏方法事先在地上画一个直径为20厘米左右的圆圈，在离圆圈3米左右处画一条直线，将五只乒乓球(或塑料球)并摊效在线上。由一幼儿做裁判，其余两名幼儿轮流用食指或拇指弹五次球，边弹边念民谣。最后由裁判宣布能五次准确弹球进圈的人为赢者。游戏规则弹球时两名幼儿应轮流进行。建议乒乓球(或塑料球)也可用废纸揉五个纸团代替。附民谣头一弹，二保安，三连环，四过关，看谁五次弹进圈。蹬腿比赛

游戏目的锻炼大腿的力量，促进大腿肌肉的发育。游戏方法两人一组，面对面坐在地上，伸出双腿，脚底对脚底。游戏开始，两人用力蹬对方，蹬倒对方者得1分，两人同时倒地或都不倒地为平局，不记分。游戏规则 1．蹬腿时，双手不能撑地，也不能按在腿上，否则算输。 2．双方脚底不能蹬对方其他部位。建议此游戏宜在草坪或垫子上进行。捉猴游戏目的发展幼儿的观察力。游戏方法两人一组，一幼儿一只手握住另一只手的五个手指。五个手指只露出一点指尖，让对方从五个指头中找中指(中指表示小猴)。每人可找三次，看谁找对的次数多为胜利者。游戏规则握住的手不能松开。建议此游戏适合中、大班幼儿。斗“田鸡” 游戏目的让幼儿学习运气方法。游戏准备用纸折成的“田鸡”若干。游戏方法两名幼儿临桌对坐，将各自的“田鸡”放在面前，两人各自屏息静气。裁判一声号令，即同时吹动自己的“田鸡”，“田鸡”在气流的作用下，上下颤动着向前，谁的“田鸡”被先吹到对方桌边为赢。游戏规则 1．在吹“田鸡”时，谁的“田鸡”翻身了，即为输了，这只“田鸡”归赢者。 2．比赛时，双方使用的“田鸡”大小、形状以及所用的纸必须相同。建议比赛时方法可多样，可同一方向吹；也可在桌面上同时放若干只“田鸡”，比赛时看吹落“田鸡”多少来决出胜负。

教案宝宝爱上幼儿园

教案宝宝爱上幼儿园幼儿园优秀教案：宝宝爱上幼儿园活动教材分析：刚入园的小班幼儿，大多数第一次离家过集体生活，容易出现分离焦虚、对陌生环境有恐惧感，以及师生、同伴关系适应困难等现象。本次活动重点是使幼儿园成为幼儿喜欢的游戏场所，建立起师生伙伴关系，共同度过一个愉快的来园接待期。活动目标： 1、让幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园。 2、喜欢老师和同学，愿意和他们一起游戏。活动准备： 1、标记牌每人一套。（胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等属于幼儿在班级的个人物品都有相同图案的标记。） 2、活动区的布置：阅读区、手工区、娃娃家、小超市、餐厅等。

3、允许幼儿从家里里带喜欢的玩具、图书、小食品来园。 4、组织家长和幼儿参观幼儿园中、大班的游戏活动。活动过程： 1、找标记：幼儿来园时选择自己喜欢图案的标记胸牌挂在胸前。“找一找活动室、卫生间，哪里还有你这样的牌子？”幼儿在教师引导下找寻。活动中幼儿认识了自己的毛巾、茶杯、抽屉、小床、座椅的位置，并试着学习使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，将自己带来的东西放进抽屉等。[点评：标记成为幼儿来园后第一个属于自己的东西，孩子们非常喜欢，寻找标记这一任务，会很专注，就会忘记环境的陌生，根据标记图案，很快找到了水杯、毛巾的位置，这种方法适合小班接受水平。] 2、玩游戏：

教师和幼儿手牵手玩开汽车游戏，沿路停车向幼儿介绍游戏区和好玩的玩具，幼儿可自由选择游戏区下车玩游戏。[点评：这一活动与幼儿的家庭生活接轨，充分尊重了幼儿的自主选择。] 3、个别谈话：教师和幼儿边玩游戏边个别交谈，鼓励幼儿和同伴交往。（1）向幼儿介绍身边的小朋友“他叫某某，老师可喜欢你们啦、拉拉手、做朋友，你们俩一块玩。”（2）“幼儿园里有许多玩具，你喜欢玩什么？”（3）“明天你还来幼儿园玩吗？” 教师分别给每个幼儿评价“宝宝你真乖乖，不哭不闹爱上幼儿园，老师喜欢你，请你明天还来幼儿园。”并发给小食品作为奖励。［点评：谈话在游戏中进行，孩子没有压力，有利于师生间的沟通。游戏中，孩子们会轻松、自然地建立同伴关系，在集体中不会感到孤单。改变了传统新生入园接待方式中，常规培养这一环节，取而代之的是幼儿自身的主动活动“找标记”。玩自选游戏是为幼儿提供了人的相互作用环境——小伙伴和老师，材料相互作用环境——游戏区

让宝贝爱上幼儿园心得体会

让宝贝爱上幼儿园心得体会新学期开学也有一个约了，有些小儿不愿意入托，总是哭闹甚至拒食，家长怕委屈了孩子，结果是送送停停，三天打鱼两天晒网，孩子长期不能适应集体生活。遇到这种情况，我谈谈我的做法和心得体会。 1、必须坚持天天送去，态度要坚决，要说明天该去幼儿园了，不要说，明天去幼儿园好不好？也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。 2、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。 3、若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下1—2个人时，增加孩子孤单、想家之情。 4、如果您的孩子比较胆小、内向，可以先向老师介绍一下孩子的性格特点，请老师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍，孩子会更容易适应。 5、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰。 6、从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园学的儿歌舞蹈，从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。 7、切记不要以送幼儿园托儿所作为对孩子的威胁，这样他

会加深对托儿所幼儿园的反感。幼儿园对每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在妈咪离去时，疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，此种恐怖的记忆对孩子而言，有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园，对父母而这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。其实，协助孩子愿意上幼儿园并非难事，只要稍微动一下脑筋，便可应付自如。良好习惯的养成，必须是点点滴滴累积而成。所以家长必须要花时间和心血，培养孩子良好的生活习惯，鼓励其多与其它小孩子认识，建立伙伴关系。养成孩子正常作息的习惯和对待去幼儿园的正确态度，最终目的使孩子适应集体生活。

幼儿园优秀教案：宝宝爱上幼儿园

幼儿教育：________ 幼儿园优秀教案：宝宝爱上幼儿园教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共7 页

幼儿园优秀教案：宝宝爱上幼儿园活动教材分析：刚入园的小班幼儿，大多数第一次离家过集体生活，容易出现分离焦虚、对陌生环境有恐惧感，以及师生、同伴关系适应困难等现象。本次活动重点是使幼儿园成为幼儿喜欢的游戏场所，建立起师生伙伴关系，共同度过一个愉快的来园接待期。活动目标： 1、让幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园。 2、喜欢老师和同学，愿意和他们一起游戏。活动准备： 1、标记牌每人一套。（胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等属于幼儿在班级的个人物品都有相同图案的标记。） 2、活动区的布置：阅读区、手工区、娃娃家、小超市、餐厅等。 3、允许幼儿从家里里带喜欢的玩具、图书、小食品来园。 4、组织家长和幼儿参观幼儿园中、大班的游戏活动。活动过程： 1、找标记：幼儿来园时选择自己喜欢图案 @@我是分割线@@ 的标记胸牌挂在胸前。“找一找活动室、卫生间，哪里还有你这样的牌子？”幼儿在教师引导下找寻。活动中幼儿认识了自己的毛巾、茶杯、抽屉、小床、座椅的位置，并试着学习使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，将自己带来的东西放进抽屉等。[点评：标记成为幼儿来园后第第 2 页共 7 页

一个属于自己的东西，孩子们非常喜欢，寻找标记这一任务，会很专注，就会忘记环境的陌生，根据标记图案，很快找到了水杯、毛巾的位置，这种方法适合小班接受水平。] 2、玩游戏：教师和幼儿手牵手玩开汽车游戏，沿路停车向幼儿介绍游戏区和好玩的玩具，幼儿可自由选择游戏区下车玩游戏。[点评：这一活动与幼儿的家庭生活接轨，充分尊重了幼儿的自主选择。] 3、个别谈话：教师和幼儿边玩游戏边个别交谈，鼓励幼儿和同伴交往。（1）向幼儿介绍身边的小朋友“他叫某某，老师可喜欢你们啦、拉拉手、做朋友，你们俩一块玩。”（2）“幼儿园里有许多玩具，你喜欢玩什么？”（3）“明天你还来 @@我是分割线@@ 幼儿园玩吗？” 教师分别给每个幼儿评价“宝宝你真乖乖，不哭不闹爱上幼儿园，老师喜欢你，请你明天还来幼儿园。”并发给小食品作为奖励。［点评：谈话在游戏中进行，孩子没有压力，有利于师生间的沟通。游戏中，孩子们会轻松、自然地建立同伴关系，在集体中不会感到孤单。改变了传统新生入园接待方式中，常规培养这一环节，取而代之的是幼儿自身的主动活动“找标记”。玩自选游戏是为幼儿提供了人的相互作用环境——小伙伴和老师，材料相互作用环境——游戏区设置和玩具的提供，在这样的相互作用中，幼儿才能获得主动发展，也不会感到环境与周围人物的陌生，从而产生愉快的情绪，避免了哭闹。活动延伸：第 3 页共 7 页

《适合幼儿园小朋友游戏》

《适合幼儿园小朋友的游戏》点豆豆游戏目的发展幼儿动作的灵活性，反应的灵敏性。游戏方法两人面对面坐着。甲幼儿伸出右手，手心向上；乙幼儿用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌，念至最后一个字时，迅速收回手指，甲幼儿则收拳抓其手指。如抓不到，再来一次游戏；如抓住了，互换角色，游戏继续进行。游戏规则必须等儿歌念完后才能把手指收回。建议此游戏适合小班幼儿。附儿歌点点豆豆，红豆绿豆，你拿我拿，一抓一大把。弹球游戏目的锻炼幼儿手指的小肌肉。游戏准备乒乓球(或塑料球)五只。游戏方法事先在地上画一个直径为20厘M左右的圆圈，在离圆圈3M左右处画一条直线，将五只乒乓球(或塑料球)并摊效在线上。由一幼儿做裁判，其余两名幼儿轮流用食指或拇指弹五次球，边弹边念民谣。最后由裁判宣布能五次准确弹球进圈的人为赢者。游戏规则弹球时两名幼儿应轮流进行。建议乒乓球(或塑料球)也可用废纸揉五个纸团代替。附民谣头一弹，二保安，三连环，四过关，看谁五次弹进圈。蹬腿比赛游戏目的锻炼大腿的力量，促进大腿肌肉的发育。

两人一组，面对面坐在地上，伸出双腿，脚底对脚底。游戏开始，两人用力蹬对方，蹬倒对方者得1分，两人同时倒地或都不倒地为平局，不记分。游戏规则 1．蹬腿时，双手不能撑地，也不能按在腿上，否则算输。 2．双方脚底不能蹬对方其他部位。建议此游戏宜在草坪或垫子上进行。捉猴游戏目的发展幼儿的观察力。游戏方法两人一组，一幼儿一只手握住另一只手的五个手指。五个手指只露出一点指尖，让对方从五个指头中找中指(中指表示小猴)。每人可找三次，看谁找对的次数多为胜利者。游戏规则握住的手不能松开。建议此游戏适合中、大班幼儿。斗“田鸡” 游戏目的让幼儿学习运气方法。游戏准备用纸折成的“田鸡”若干。游戏方法两名幼儿临桌对坐，将各自的“田鸡”放在面前，两人各自屏息静气。裁判一声号令，即同时吹动自己的“田鸡”，“田鸡”在气流的作用下，上下颤动着向前，谁的“田鸡”被先吹到对方桌边为赢。游戏规则 1．在吹“田鸡”时，谁的“田鸡”翻身了，即为输了，这只“田鸡”归赢者。 2．比赛时，双方使用的“田鸡”大小、形状以及所用的纸必须相同。建议比赛时方法可多样，可同一方向吹；也可在桌面上同时放若干只“田鸡”，比赛时看吹落“田鸡”多少来决出胜负。拴豆

小班教案-主题活动宝宝喜欢上幼儿园

主题活动：宝宝喜欢上幼儿园一、主题的由来：开学了，我们的孩子第一天来到幼儿园接触的便是陌生的一切：老师，同伴、环境等，为了让孩子喜欢和熟悉新的一切，忘记离开父母的忧虑，喜欢幼儿园，我们为孩子创设了温馨而有特色的环境来吸引他们，为了增进同伴，师生的情感，我们选用了小班的教材《我的幼儿园》、《小宝宝》两个主题，同时开展。教材中的主题《我的幼儿园》中设的点有和哥哥姐姐做游戏，让孩子在哥哥姐姐的带领下感受幼儿园生活的愉快同时拉进孩子们的距离，学会与同伴交往相处。你玩我玩大家玩可以让孩子学会与人分享。而送玩具宝宝回家的活动可以教会孩子一些基本的活动规则。幼儿时期比较重要的一个培养目标就是培养幼儿的行为规则，这也是幼儿园阶段的一个长时间的目标，所以在这个主题中注重的是孩子的日常生活，让他们从我做起，从身边的小事情做起。主题《小宝宝》中“我的名字”的小点适合让孩子互相认识，“我的身体”小点让孩子认识自己的身体部位，学会一些保护自己的方法，增强孩子的安全意识。这些活动都很适合刚来园的孩子开展。让他们更快的熟悉日常生活，且有益于幼儿对规则的掌握和遵守。主题活动就在预设和生成中交叉进行着。二、内容与要求 1、知道自己所在的幼儿园名称，班级及自己的姓名。 2、乐于参加集体活动，并能遵守简单的集体规则。 3、学习用普通话表述自己的意愿，能关注自己与同伴的五官与四肢。 4、知道要保护自己，不做危险的事情。三、主题线索《小宝宝》主题是在3——4岁学习参考用书（P1—P7）、有两个次级主题： 1、我的名字 2、我的身体 1、我的名字（P2）学着用普通话说自己的名字（P2）★

游戏：开门、关门（P2）★ 贴纸人（P2）★ 2、我的身体（P2）拍拍踏踏（P2）玩一玩不同性别与不同服饰的人物的拼图。（P2）动动我的身体（P2）★ 小跳舞毯（P3）印小手（P3）★ 儿歌：小小手（P3）★ 儿歌：拍皮球（P3）★ 《我的幼儿园》是在3——4岁学习参考用书（P87—P93）、有三个次级主题： 1、你玩我玩大家玩 2、和哥哥姐姐做游戏 3、玩具要回家 1、你玩我玩大家玩玩具商店P88 玩具架P88 大家一起玩P88 ★ 小铃铛P88 胖熊吹气球P88 ★ 2、哥哥姐姐做游戏