2020年优秀青年教师个人申报材料
优秀青年教师个人申报材料
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自2年8月工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践 , 作为一名青年教师，我服从领导分配,根据工作需要,哪里有重担,我就挑哪里,哪里有困难,我就教哪个班级.我严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情.我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
一、在领导的期望中我快乐成长
领导为了引领我的成长, 多次为我创造条件,使我有机会听到教育专家和教育名家讲座和讲课,常听名家教诲，不要把教师当谋生的职业，而要当作事业。身为第一线的教师,多次得到领导的指导和支持,使我在教育教学上取得了显著的成绩.
我在工作中认真学习邓小平理论和三个代表重要思想,牢固树立科学的发展观,忠诚人民的教育事业,全面贯彻当的教育方针,积极实施素质教育,热爱学生,在促进学生的全面发展上取得了显著成绩.25年至26年度、26年至27年度在班级工作中成绩显著,被新沂市教育局评为优秀班主任,因在德育工作中成绩著, 24年、25年、26年、27年、29年被评为优秀教师.29年我还参加教学设计大赛《长方体的认识》教学设计荣获一等奖。26年暑期我利用值班时间为全班学生补课四天。我所带的班级教学成绩在镇抽考统考中多次名列前茅. 24年全镇第二、25年、26年、27年均考全镇第一。教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。课堂组织教关注每一位学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。备课上课之余，便广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的重要内容，因为我深切体会到，厚积才能薄发，深入才能浅出。
记得前苏联教育学家苏霍姆林斯基也曾说过“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是读书、读书、再读书。”在读中发现问题，又在读中解决问题。作为一名教学第一线的教师兼班主任，站在新旧教材、新旧观念的交叉点上，如何在课堂教学中，正确、合理，乃至于创造性地使用教材，尊重学生的情感体验，把教学目标和德育目标巧妙地融合在教学环节的细枝末节中，从容、睿智、幽默、深刻、简洁地把课上的平实、朴实、扎实，是我一直追求的目标!
二、对学生真诚无私的爱是我幸福的源泉
雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”对学生要有关爱之心、理解之心、平等之心、尊重之心，而这种关爱、理解、平等、尊重常常渗透在教师的一个眼神、一句话、一个举动之中。我深深地知道，教师的一句话、一个眼神，可能让学生记一辈子，甚至影响到他的人生。教育引导学生要讲究方法，不宜大张旗鼓，众人皆知，而要春风化雨，润物无声。
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她育儿，并快乐着，不为荣誉和赞美，只为奉献和给予。她举手苍穹，并非一定要摘取星月，而是需要这个并不媚俗的姿态。她选择做一名幼儿教师，并非要成就功名，而是喜欢连在这片纯净的天空下，和孩子们一起年轻，一起快乐。她就是AA优秀教师——**.
她把自己全部的母爱播撒在每个孩子的心田。高尔基说”教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名幼儿教师来说，要真正做好这份工作，首先要爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子。
幼儿刚入园时，总会有哭闹的现象，甚至害怕到园，孩子缺少的是安全感。我们班上有一名小男孩，年龄偏小，又是插班生，说话吐音又不大清晰，平时也不大说话。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的东西，高兴时则在地在爬来爬去，不高兴时则躺在地上哭闹，表扬或是批评对他来说毫无意义。而且他的家长最初对我们的工作不支持，不理解，还横加指责，有时候，我觉得很委屈，甚至想放弃他。但是彭老师总是耐心地开解我，告诉我他其实和其他孩子一样可爱，要善于发现孩子身上的闪光点。她总是鼓励其他孩子和他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他生活自理能力。游戏时，还主动牵他的小手，不久后，小男孩的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。
一个合格的幼儿教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己全部的爱奉献给每一个孩子。在工作中应掌握每个孩子的特点，尊重他的个性，因材施教，引导幼儿健康发展。刚开园时，班上有一名小朋友，父亲常年在外，跟随母亲长大。孩子从小在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语。彭老师了解到这一情况后，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，请小朋友到家做客。同时又在班上开展|”比一比，看谁有礼貌”、“找朋友”等一系列活动，并对于他在活动中的点滴进步都进行表扬和鼓励，使他充满信心。在一个阳光明明媚的早晨”彭教师早!”他边跑边冲着彭老师叫着。他的母亲也充满感激地说“我的孩子变开朗多了，你们为我们操了不少心，老师,真不知该怎么感激你们。”
幼儿教育需要家园共育，自是少不了家长的支持和配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。这就免不了与家长沟通和交流，有的需要电话联系，有的还要当面交流，甚至在不了解时还会遭到误解，但是为了班上的孩子，彭老师始终着默默坚持着，直到最后受到家长的认可和欢迎。
她把自己的友爱不计回报地给了身边的同事。“赠人玫瑰，手留余香”，爱别人也是爱自己。在不知不觉的相处中彭老师和同事们建立了浓厚的感情，大家不仅仅是同事，更是朋友和姐妹。同班老师丁杰因兼教务主任之职，平时工作比较忙，有时课上到一半，领导来电，彭老师二话不说，马上就捡起来上，从没有抱怨过，总是全力支持。无论是端饭打水还是搞卫生，她也总是脏的累的抢着做，有是丁主任很不好意思，她还反过来笑着安慰她“没事，你力气小，我力气大，累不死人”。最让人难以忘怀的`是，去年丁主任腰痛几乎有一周没有上班，又恰逢学期末，园里实在抽不出人手，她一个顶着做她们两个人的工作，还经常打电话给丁主任，噱寒问暖，叫她不要担心，宽心养病。平日谁累了，烦了向她发牢骚，她也总是默默在笑着，耐心地听着。接学生时，哪个老师抽不开身，跟她说一声就是;哪个同事有什么情绪，她也是快人快语，真诚相劝。大家都说和彭老师共事是幸福的，如沐春风。
她把自己的热爱给了事业，把支持和理解给了领导。特别是今年春，我们幼儿园的招生迎来了开门红，取得了阶段性的成绩，同时也带来了实际困难。幼儿增多，教师不够，领导
决定撤一个大班，支援中班，最后的决定是撤彭老师班，学生的不舍，家长的不解，还有面对新生的工作压力，工作内容的调适，一段时间，真是让人焦头乱额，难于应付。可是彭老师从来都没有发过半句牢骚，只要是领导安排的工作她总是毫无条件的支持。她没有困难吗，她初来园时，小儿子还嗷嗷待哺，至今未满周岁，可是她却毅然决然把他丢给了母亲。她没有困难吗她的女儿每天晚上倚在门框，翘首等待她的归来，也需要她辅导功课，也需要母爱，可是她要送别的学生回家，还要在别处留宿。她没有困难吗她的婆婆也是年迈多病，可是她却没有时间伺服床前，每每说起她内心充满了愧疚和不安……
**就是这样一个人，初识她时,因为她的朴实，还有她的沉默，感觉并不惊艳,甚至觉得她有些木讷。长久相处,才会感觉人如其名红心似火，人淡如菊!
青年教师个人先进事迹汇报材料
真诚、创新、奉献,无怨无悔的承诺 ——先进个人事迹材料 我叫***，2008年7月开始参加工作，中学一线教师。从事教育工作5年来，一直担任初中英语课程的教学。在从事教育工作中，一直站在教育工作的前沿。我热爱本职工作，认真学习业务知识和新的教育理论，努力提高自己的教学水平和思想觉悟。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断提高。 一、以爱为本，忠诚教育事业 我努力做好一名人民教师，为人师表，全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》和《焦作市中小学校教师行为规范》。 认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、认真教学，潜心教研 在新课堂创建过程中，认真学习杜郎口教学模式，在英语教 学中尝试“先学后教”的方法，以学生为中心，教师引导，充分体现了学生的主体地位。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学英语教师》、《语言技能》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，带领小组成员一起进步。我坚持写课后反思，不断的完善自己的教学。 三、遵守纪律方面 1、本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事能不请假就不请假。有次身体不舒服，医生要我进行七天的输液治疗，想到请假一天就会耽误三个班五节课，就会不忍心，拿了点药，就又返回了学校。 2、在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，能够服从领导安排的工作：上一学期因教师调动学校师资不足，领导安排我负责两个年级的英语和另一个年级的课外英语读物教学工作，我没有任何不满，欣然接受，并顺利完成教学工作，学生成绩也很理想。 3、积极配合领导完成应急工作，在迎检工作中，完成档案整理和备课室管理工作，我还经常和杨老师在下班后进行电脑的维修工作。 四、自身发展与进步 由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，利用业余时间参加函授本科学习，给自己充电，终于在2011年冬完成本科课程，顺利毕业。参加暑期在职教的业务培训，学习杜郎口教学理念。此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。在上一学年的工作中，在教育教学工作方面，成就显著，班级成绩名列前茅。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开
优秀教师个人先进事迹材料范文
优秀教师个人先进事迹材料范文 以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考! 我叫刘xx，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX 年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学
生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己
申报优秀教师材料
申报优秀教师材料 篇一：优秀教师申请材料 自参加工作以来，始终踏实肯干，对学生认真负责，对教学一丝不苟，认真严谨，虽然是在平凡的教学工作岗位上，但始终无怨无悔，上好每一堂课，带好每一届学生，在学生当中也有着很好的赞誉。任教以来，获得过如下荣誉： （1）20XX-20XX学年，获得“优秀教师荣誉称号”； （2）20XX-20XX年，获得“优秀班主任荣誉称号”； （3）20XX-20XX学年，辅导学生参加全国iTaT技能大赛，获得优异的成绩，获得“最佳指导老师”荣誉称号。 （4）20XX年：在全校教师讲课说课评比活动中，获得优质课，达标课等荣誉证书。 现将详细情况介绍如下： 俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人。我深信这句话。我常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会中生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。现将详细情况介绍如下： 一、以自身的人格力量，成为学生欣赏的教师 作为一名专业教师，我热爱自己的事业，热爱自己的学生，热爱计算
机这片养育他的热土。我在课堂上常常教育学生，从事计算机专业的工作是辛苦的，没有刻苦的钻研和不懈的追求就无法适应社会需求。工作中兢兢业业，刻苦钻研，不断的提高专业能力和教育教学水平。三年以来，执着而辛勤地耕耘在职业教育这片土地上。 在学生工作中，我用真诚对待每个学生，注重培养他们的学习兴趣。在我的心里没有差生的概念，我认为学生不能以好坏区分，只是爱好和特长不同，理论学习困难的学生往往在观察和实践方面的能力很突出。在教学工作中，我以广阔的视野，先进的理念，灵活的方法，指导学生探究问题，解决学生学习中的困难和疑惑，带给学生学习的动力、鲜活的知识和成才的本领，使学生自信、自立、成功成才。在学生的实训课中，带领电子商务专业的同学成立电子商务实训室，给学生知道网上开店，很多同学在网店中做出了不错的成绩，一部分学生还走上了自主创业的道路。 我热爱教育事业，把全部的精力和智慧奉献给了学生，以自身的人格力量影响学生，真正地融入到学生的内心，成为学生离不开的良师益友。“桃李不言，下自成蹊”。三年来，在他的精心培育下，一批批优秀的学生生成为全国技能大赛的高手和iT行业的技术骨干，许多学生成为他的挚友和同行。 二、以独特的教学风格，成为专家型教师 在教学工作中，教育理论功底扎实，在教学上形成了自己的独特风格。我善于创造性地选择与组织教学内容、设计教学过程，课堂教学具有明显的灵活性、开放性、综合性、实践性特点。学习应该是一件很开
青年教师个人先进事迹材料
青年教师个人先进事迹 材料 https://www.360docs.net/doc/d611796032.html,work Information Technology Company.2020YEAR
青年先进个人事迹材料 我叫杨猛，是章古台九年制学校的一名青年教师。2011年9月开始参加工作。从事教育工作六年来，一直担任信息技术课程的教学。在从事教育工作中，一直站在教育工作的前沿。我热爱本职工作，认真学习业务知识和新的教育理论，努力提高自己的教学水平和思想觉悟。2015年我有幸担当了办公室主任工作，并担任中学信息技术工作，为学校的建设与发展贡献自己的力量。 一、以爱为本，忠诚教育事业 我努力做好一名人民教师，为人师表，全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》。认真学习党的先进理论知识以及党的十九大会议精神，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、认真教学，潜心教研 在新课堂创建过程中，认真学习，以学生为中心，教师引导，充分体现了学生的主体地位。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。提高自己的教学水平。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事能不请假就不请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，能够服从领导安排的工作。 四、自身发展与进步 由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为可爱的孩子奉献自己。 六年的教学我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，本着对教育事业的热爱，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以教书育人为己任。恪守职业道德，一丝不苟地从事我的工作。工作之余，能够不断加强自身的政治理论 2
青年教师个人先进事迹
青年教师个人先进事迹 青年教师个人先进事迹 **，中共党员，初三数学教师、德育教导、支部宣传委员、连续两届区中青年骨干教师、邵翼如名师工作室学员。党龄大于教龄的她时刻牢记自己共产党员的第一身份，将全心全意为人民服务的宗旨落实在平凡的工作中，体现在生活的点点滴滴中。用她平凡的事迹，谱写着教书育人的人生乐章，诠释着为人师者的人格魅力。 在学生的眼中，**是知识和智慧的代名词。她的学生说：“郭老师将数学和我们的生活紧密相连，生动的手势，抑扬顿挫的语调，总能把我们带入一个奇妙的、异彩纷呈的知识世界”。在同事的眼中，**是一个“多面手”。她课上得好，辅导学生办法多，点子新；在家人的眼中，**是一个不折不扣的“工作狂”。为了教好书，刻苦钻研，如痴如醉。 **热爱教育事业，热爱学生。她聚焦课堂实践，不断学习创新，努力提高自身的业务能力和专业素养。作为一线教师，**时刻感受到新的教育形势所带来的压力和挑战。在邵翼如名师工作室充实而忙碌的学习中，她在课堂教学方面有了很大突破。她立足课堂、大胆实践、敢于创新。她应华师大培训中心之邀为全国骨干教师上了三节展示课，受到与会专家和教师的好评。她始终认为一节好的课是老师和学生之间心与心的交流，在教学前不仅要认真备教材，还要重视“备学生”，要站在学生的高度去考虑老师提出的每一个问题。正是这样的理念让她在教学中不断的超越。也促使她养成了教学反思的习惯。**努力追求的是成为一个研究型教师，为了这一目标，她积极投入到教学科研中，坚持用科研促进教学，进行了课题《初中数学错题集的建立、利用及开发的探索》的研究。这一课题在**区第二届学术节“名师工作室风采展示”中进行了汇报演讲，受到了与会专家的好评。定期总结，不断反思，不仅提升提高了她的科研能力，同样也促进了她教学水平的不断提高。**老师上课激情四溢，课堂上注重学生的思考和讨论，课堂教学效率很高，形成了“激情、高效、民主”的教学风格。正是这执著而坚定的事业心，使她取得了令人称羡的成绩：所教班级的数学成绩在年级中一直名列前茅；四次任教毕业班数学教学，教学成果显著；荣获区骏马奖、区新长征突击手、区数学说课比赛一等奖等区级十几个奖项，是一位具有发展潜能，在学科建设中能发挥一定作用的优秀青年骨干教师。 **同志身兼数职，无论是在哪一个岗位，她都全身心投入，以高度的责任感和使命感使每项工作高效有序完成。作为任课教师，她用人格魅力和专业素养感染着学生，每学期都获得“最受学生喜爱的老师”称号；作为德育教导，她时刻保持良好的心态，用微笑沟通，以身作则，率身示范，团结班主任一起共同来完成工作，积极开创学校德育工作的新局面；作为区青年骨干教师、名师工作室成员，她始终走在教改前列，用自己的行动带动着其他青年教师。她爱教敬业，勤奋求索，拼搏进取，用自己平凡的事迹，继续谱写着闪亮的人生乐章！ --来源网络整理，仅供学习参考
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优秀教师个人先进事迹材料 陈景祥同志，自83年参加教育工作以来，十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学。 因业绩突出，多次被评为区、市优秀教师。 94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。 94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。 97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。 说起陈景祥老师，大家都有 一大堆掏心窝子的话要倾吐。 全校的学生爱戴他，老师尊敬他，校长心疼他。 亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话；说恨他吧，倒是恨个“透心凉”。 说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。 陈景祥今年四十岁，是一个苦命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了。 小小的他和母亲相依为命，苦废人生。 当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹后遗症，双腿落下残疾。 现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严重胃
病，因营养不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤，着实让人见了可怜。 然而他却能顶天立地。 自立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。 他克服了重重困难坚持读完高中，因没有资格踏入高等学府的大门，为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。 一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩，拿到了园艺技术员的合格证书。 同年被哈市一五一中的 学聘为该校的职业教育的园艺技术员，一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。 LocA一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。 陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来，他所带的班级年年都被评为校优秀班级，他个人也年年被评为优秀教师。 学生毕业合格率均为百分之百，多年来，他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。 一五一中学地处偏僻农村，学额少，生源都是四里八村的农家子女。 有句顺口溜：重点校考不上，实在没有着来到一五一，最后抱地垅沟找豆包。
小学优秀教师事迹材料10篇
小学优秀教师事迹材料10篇 篇一 xxx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。 作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和治理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校治理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、爽朗、上进的学习氛围，用学生乐于同意的方法来教学。多年来的教学积存，让他的教学自成一家，自有风格，因此在教学业绩上也非常显著。近几年所带的班级数学科差不多上第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是非常难得。 作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关怀他们、关心他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和治理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不考虑的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。 在日常工作、学习和生活中，他也十分注重师范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。 不管开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关怀年轻一代的成长，关于年轻教师他总是耐心指导，关心年轻教师不断完美自己，关心他们寻到不足，不断成长。 成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。专门在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是如此做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的以后不是梦，因为，在他的心中，学生永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。 篇二 在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的差不多原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程打算，落实教学常规，落实教学 改革措施，大力推进素养教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，
青年教师事迹材料3篇
1.青年教师事迹材料 2.青年教师先进事迹材料 3.青年教师个人事迹材料 毕业于师范学院数学系本科学历，学士学位，中学高级教师，现任教于职教中心，从事教育工作十八年来，同志以一个青年教师的高度责任感和无私奉献的精神，创造性地完成了教育教学工作。年被承德市妇联授予“巾帼明星”，年被评为县“三育人先进工作者”，年被县政府评为“百名优秀教师”，同时受到县政府嘉奖，年由于工作突出，被承德市人民政府荣记“二等功”，年再次被县政府授予“嘉奖”，年经学校推荐上报省级职教学科带头人。 对待教学工作，老师满腔热忱，倾心投入，不断提高教育教学艺术水平，对教学工作中的“备、讲、批、辅、考、研”六大环节，总是以精益求精的工作态度，进行深入研究与探讨。备课时，她非常注意备教材、备学生、备教法、备教具、备练习作业、备板书，在讲授每一节新课前，她都要反复研究几种不同风格、不同特色的相关资料，同时做大量的习题，从而明确每堂课的重点、难点及讲授方法。在教学过程中，她结合自己的教学经验和教学思考，不断对往年的教案做精心的调整，做到每教一遍课总能有一些新的提高，讲课时，她教态亲切、热情、稳重，语言清楚、准确、精炼、形象、生动，注意用自己的仪表风度、音容笑貌和风趣幽默感染学生，注重运用启发式和学生自主探究式的教学方法，充分调动学生的积极性和成功意识，注重因材施教、分层教学，精心准备引例和典型例题，提高学生的注意力;辅导时注重耐心细致，批改学生的作业始终认真细致，在对学生的考核过程中始终坚持客观公正;在教学研究方面，她积极探究教育教学方式方法，不断提升教育教学效果。几年来她始终开展让学生写“数学日记”的活动，并且坚持每天批改，虽然增加了工作量，但由于效果明显，她认为还是值得的。由于潜心工作，老师取得了很好的教学成绩，在年的对口升
小学教师个人主要事迹
编号：_____ 小学教师个人主要事迹；； 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共7 页
小学教师个人主要事迹；； 杨老师是**小学一名优秀的青年教师。自**年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师;温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师;严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价;虚心求经方能进取。 一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作 第 2 页共 7 页
教师个人先进事迹材料(3篇)
教师个人先进事迹材料（3篇）教师个人先进事迹材料第一篇： 198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自
身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光别人心里，总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会分层不等于被放
优秀教师推荐材料
优秀教师推荐材料 优秀教师推荐材料 优秀教师材料科研引路精益求精勇创佳绩 ——记××小学教师×××同志 ×××，陕西宝鸡人，1964年生，大专学历，中共-党员，小学高级教师，1985年参加工作，先后担任过初中、小学数学教学，从1992年起，潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛誉。在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。 她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和-谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和-谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来，她所带班级学生的数学及格率均达96%以上，优秀率均在95%以上，一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。201X年所代六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92%，优秀率87.69%，平均分94.41
5，综合成绩93.7 1，再次名列同级五个教学班第一。 她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研论文在国家、盛市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。其中《联想转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标” 做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》、《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育学院学报》、《中小学骨干教师国家级培训论文集》等刊物上;《我是如何在小学数学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖，《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃省2002年优秀论文一奖，《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖;《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差”贵在“五心”》等入讯中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书;2003年4月她出版了个人第一部教研专著《学步集》，全书分为上、下篇，上篇收录研究文章40篇，以解题方法的研究为主，兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究;下篇收录20例教学设计，全是示范课教案;从这些文章和教学设计中，可以反映出她超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改，都具有很高的学术价值。
2017十佳青年教师事迹材料
2017十佳青年教师事迹材料 人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，学校的教育方式与手段对学生的影响极大。教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。这是小编小编给大家整理的2017十佳青年教师事迹材料，欢迎浏览。 2017十佳青年教师事迹材料一何梅玲现为实验幼儿园党支部书记兼副园长，她勤奋工作，勇于创新、刻苦钻研，在幼儿教学教研中取得骄人的业绩。曾多次被评为“幼儿园先进工作者”、省直单位幼儿园“优秀保教工作者”、“优秀教师”;荣获国培计划幼儿园骨干教师培训项目“优秀学员”称号;被遴选为“十二五”福建省第三期幼儿园骨干教师省级培训对象、福建省第三批中小学骨干校长。 作为一名幼儿教师，从教十九年来，何梅玲每天以饱满的热情和无私的爱心积极投身于自己所爱的幼教事业，认真学习，勤于科研，不断探索新时期幼儿教育的新途径、新方法。她参与了教育部IBmkidsmart“小小探索者”项目、中国学前教育研究会立项课题《幼儿与人交往社会技能培养的
研究》等多项课题研究;主持的福建省幼教研究会2004—2006年度研究课题《区域活动中建构有效师幼互动的策略研究》获第七届理事会立项课题优秀成果奖;其负责的福建省推进素质教育试点改革项目课题《幼儿园体育活动的开发与实施》，目前已取得阶段性成果。何梅玲注重知行合一，多次承担对外大型示教观摩任务，参与编写学前教辅书工作;其发表多篇教育研究论文论文，部分论文曾获全国高校幼教研究会、第七届基础教育科学研究论文评选二等奖及省直优秀论文二等奖。 作为实验幼儿园副园长，何梅玲强化自身服务意识，致力于幼儿园科学管理、师资队伍建设、办园条件改善，在学校创立附中、附小、附幼一体化特色教育体系中，注重不断提升幼儿园的社会影响力和赞誉度，使幼儿园成为学校吸引人才的后勤保障阵地。何梅玲注重挖掘和整合现有资源，进一步突出幼儿园办园特色，由其创建的“幼儿园性教育”、“有效整合社区资源不断拓宽幼儿视野”、“幼儿爱国情感教育的萌发”、“幼儿园与小学有效衔接”等适合各年龄段的有效园本课程获得了广泛好评。 作为幼儿园党支部书记，何梅玲兢兢业业，任劳任怨，党支部工作扎实，支部建设取得了丰硕的成果。党支部曾被评为福建师范大学2010——2011学年“先进基层党组织”;2011年以来，幼儿园党支部工作“立项活动”连续3
小学青年体育教师个人先进事迹材料
小学青年体育教师个人先进事迹材料 老师自x月进入镇中心小学以来，在体育教师岗位上走过了平凡的五个春秋。这五年时间，既是他矢志教育教学、学习科研并重的五年，更是持续完善自我、不断拼搏奉献的五年，收获颇多，感触较深。当体育教师正好符合他的专业，充分发挥他的所学、展示他的能力。五年来，他深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，他把自己的青春倾注于他所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。 一、坚持学习，努力追求，不断提高自身素质 做为一名教师，他始终牢记不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。在努力做好教学、训练工作的同时，把自己的精力主要用在了学习科研上，以期不断提高自己，因为只有当学生接受了这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，他主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录他的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。 课堂教学是保证教学质量的关键。为此，他抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。 二、以生为本，教育育人，树立自我良好形象 周老师说体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。在教学过程中，针对小学阶段学生的生理与心理特征，他坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规;根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难、由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。按照运动负荷由小到大的原则，致力于满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高，能在自己的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。老师热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生;我始终坚守健康第一的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展;在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平;尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉;对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普
小学青年班主任教师个人事迹材料(精选多篇)
小学青年班主任教师个人事迹材料(精选多篇) 第一篇：小学青年班主任教师个人事迹材料 小学青年班主任教师个人事迹材料 一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上，付出的是汗水，收获的却是一份份沉甸甸的果实。在平凡中孕育着伟大，在平凡执着中追求卓越。 青年教师xxx，1990年从通化师范普师专业毕业，在班主任的工作岗位上一干就是二十多年，在调兵山教师们心中xxx是小学教师的典范，她用热爱、探索、奉献谱写着一曲青春之歌：三尺讲台，是她一生的最爱。 多少年来，在各级教研员、一小校领导的帮助下，该同志在教育教学上取得了显著成绩，尤其是数学课堂教学形成了自己独特的风格：“实、趣、精、新”。1997年5月在“xx市小学语文数学教学实施素质教育培训班”上为全市教师做了两节示范课，在这两节课上一炮打响，充分展现了她个人的教学魅力。同年暑假，又被xxx市小教部邀请到西丰和昌图，为“市骨干教师第三期培训班”做了两节示范课，受到了市教委领导和听课教师的好评。1998年4月，她又代表xxx地区参加xxx地区参加了省优课的验收工作，所执教的课被评为“xxx省一等优秀课”，所承担的“小学数学思维训练”实验课题通过省级鉴定，在全教育局教师基本功比赛中获一等奖，多篇论文被评为国家级、省级优秀论文，她的教学经验材料和班主任经验材料多次在教育局内交流。几年来，她 多次承担公开课、示范课任务，由于成绩突出，该同志被教研室评为：“实施素质教育先进个人”、“党员标兵”、“师德标兵”、“教学能手”、“xxx省骨干教师”，所讲授的课被评为国家级优秀课。 xxx用勤奋和孜孜不倦的努力取得了很多成绩，但她始终立足于三尺讲台，立足于教育学生，她把全国特级教师于漪的话作为从教的座佑铭：“我觉得，对于教师来说，力量的源泉就是来自于对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会就教育工作保持经久不衰的热情，才会充满奉献精神。”她正是用这些朴实的话实践着她的人生理想。 一、立足岗位，倾洒爱心 在刘老师担任班主任的时候，班里有一名学生是残疾孩子，有一次参加学校组织的春游活动，家长怕给老师添麻烦，不想让孩子去，可刘老师对孩子的父母说：“你们放心吧！由我照顾呢。”就这样在每次活动中刘老师都带着这个孩子，精心照顾着她，在刘老师的带动下，全班同学都用爱心包围着这个孩子，后来她去xxx 读书了，临走和时候与刘老师紧紧地抱在一起久久不愿离开，这种情景感动得师生都流下了热泪。在刘老师当班主任的二十几年中这只是一个小小的插曲。刘老师送走了一个又一个毕业班，又开始接手任一年级的班主任，对一年级的孩子来说，刘老师就是他们的又一个妈妈。有的孩子不会系鞋带，她就帮孩子系好；有的孩子上
2020年优秀青年教师先进事迹材料
作者：空青山 作品编号：89964445889663Gd53022257782215002 时间：2020.12.13 先进个人事迹材料 孙海峰，是我校的一名年轻的数学教师，中共党员，小学一级教师，出生于一九八三年一月，二零零零年毕业于南阳四师师范学校，后又参加了成人自考专科考试，于二零零八年取得专科学历，现在正在进修本科学历。自二零零零年参加教育工作以来一直做小学数学教学工作，现任中卫中心学校一年级数学教师。我忠诚党的教育事业，在十年的从教生涯中，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他的教育与教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。 一、他是一名思想进步的青年教师 “做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。孙海峰同志在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，认真学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记关于“社会主义荣辱观”的重要论述。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生。为了提高自己的思想觉悟，他认真学习《教师职业道德规范》，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”，以自己的人格去感染学生。工作中他积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快地提高。 二、他是一名创新型的青年教师 学习的目的在于为我所用，他在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。她的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在活动中学习，学会交流，学 会合作，提高学习能力。改变以往教师演示，学生模仿的传统的教学方式，在学生中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。经过努力她在教学中取得了一定成绩。 三、他是一个有爱心的青年教师 从教以来他一直担任数学教学工作，为了协助班主任的工作，孙海峰用爱心塑造师魂，并始终把爱学生放到第一位，抱着一颗爱工作更爱孩子的心情，精心呵护着她的班级。与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动地与他们相处。在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题他都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生他都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给他们以热情帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。教师的真诚学生是感受得到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。他管理班级的方法是：生活上给点爱，关心体贴学生，学习上启发引导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。2010年被授予“优秀少先队辅导员”的称号。 四、他是一名业务精湛、投身课改的青年教师。 作为一名教师的他，从没有在过去的成绩上停滞不前，一直是高标准严要求的对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作
优秀青年教师主要事迹材料.
xx,男,吉林乾安人,法学硕士。2002年7月毕业于东北师范大学国际政治专业,现为xx理工大学法学院副教授,主要从事国际政治理论的教学、科研工作。2002年12月获xx理工大学第一届教师课堂创新竞赛三等奖,2004年11月获xx理工大学第二届青年教师课堂创新比赛二等奖,2005年10月获xx理工大学第三届课堂教学创新比赛一等奖、一个党员一面旗,干事创业聚心力主题演讲比赛二等奖,曾连续三年获教学质量优秀奖。现已在省级以上学术刊物发表论文数篇,主编了山大出版的2005年《当代世界经济与政治》高校统编教材,完成了《国际政治学概论》(英文版的初稿。 2002年7月,刚刚从东北师范大学国际政治专业硕士研究生毕业的xx老师就毅然选择了教师这个人类太阳底下最光辉的职业。王老师说他一直都非常喜欢做一名老师,非常喜欢国际政治学这个专业。长期从事国际政治专业的学习、研究使王老师深感西方的先进和我国的落后,深感一名炎黄子孙身上所肩负的师夷长技以自强历史使命。他希望通过自己的努力,能将自己的兴趣爱好和所学的知识传递给自己的学生,并使之发扬光大。本篇文章来自资料管理下载。他说中国现在正处在和平崛起的关键时期,要使中国成为一个真正大而趋强的国家,充分发挥共产党员的先锋模范作用就显得尤为重要。而作为一名教师,在教学、科研过程中除了要发挥共产党员的模范带头作用,更重要的是要有强烈的责任心和奉献精神。 王老师说想法对个人非常重要。作为一名共产党员,在入党宣誓的那刻起就应该时刻牢记党的宗旨。在保持共产党员先进性教育学习过程中,王老师表现突出,荣获了我校一个党员一面旗,干事创业聚心力主题演讲比赛二等奖。谈到学习过程中的感受时,王老师说他自己感触最深的是共产党员先进性不但现在要学,而且以后也要坚持下去;要学习新时期涌现出来的共产党员先进典型的精神,并把这种精神和自己的教学、科研工作结合起来。 王老师在教学工作中积极进取、富有创新精神。王老师是法学院第一位申请在国际政治教学中采用双语教学的教师。目前,双语教学的教学模式在高等学校中也还处于摸索阶段。由于实行时间较短,没有现成的经验可以借鉴,再加上国际政治学科需要时代性、前瞻性,需要把最新的事例同理论相结合,王老师为此花费大量的时
青年教师个人事迹材料
青年教师个人事迹材料 怀着对教育的热爱走上三尺讲台，带着青春的梦想，我在__中学一呆就是十几年，无怨无悔，默默奉献着，把根深深扎在__这块贫脊的土地上。 __年，刚走上工作岗位的我，看上去很腼腆害羞，还像个大男孩，而在学校物理老师紧缺的情况下毅然担任了班主任和物理教学工作，这对于一个初出茅庐的青年教师来说无疑是巨大的挑战。刚接任那会，我一方面要很快地熟悉新教材教学，另一方面还要抓牢班级管理，了解学生情况。新教材的适应，学生的顽劣无疑在考验我的毅力，我没有退缩，积极主动向有经验的班主任请教班级管理方法，同时努力钻研教材也成了课外必修，每天留给别人的都是忙碌的身影，在我的努力下奇迹出现，班级管理上不仅有条不紊，教学上也毫不落后，仅此一年的时间，我就被__中学誉称物理教学新能手，由于我的刻苦钻研和积极的工作态度，更大的挑战就摆在我的面前。 *年，学校让我挑起了毕业班物理教学重任，我没有退缩，欣然迎战，比以往更加勤奋，更加卖力，把自己的满腔热血和全部时间都投入到教学教研上，这一带就带到了现在，也正是这份敬业精神，使我在教学上日渐成熟，管理上日渐完善。天道酬勤，付出定会有所回报，20XX年，我的学生柯枫在物理竞赛中荣获国家级奖，我也被评为优秀指导老师。学生的成绩就是我最大的安慰，－您的
专属秘书！在这之后我更加注重培养学生的思维能力，所以，在 20XX年、20XX年、20XX年、20XX年的物理竞赛中多人多次荣获国家级奖励，其中段志豪同学荣获国家一奖。十年来我所带的班级物理中考成绩均是名列前茅，自己也连续几年被评为“优秀教师”。 个人取得的荣誉是渺小的，我不在乎这些，我认为人生在世，能为社会做点什么才不枉来世一遭，选择了教师这一职业，就要认真履行这一神圣职责。我懂得教书应先育人，一个教师的成功必须是人格上的成功。要想教好学生，教出人才，必须重视学生思想品德的教育，言传不如身教，以美好的人格去感化心灵。那是20XX 年，班上有一名叫吴青山学生家庭特别穷困，于是我经常在学习和生活上去关心他、去帮助他，在我的支持和鼓励下，他如愿考上大冶一中。一年后，听说该学生打算退学，了解到他在英语学习上遇到了困难，我毫不犹豫从微薄工资中挤出一百元给他购买英语辅导资料，并且亲自送到学校，劝说该生放弃辍学的念头，重新鼓起勇气学习上更是勤奋，终于考上大学。事后这位学生每每谈起都会感激不尽。十几年教学生涯中又何止这一个呢？从我手上毕业的学生，无论是到哪儿都忘不了要跟我联系上，时不时的发一短信问个好，让同行们感慨万分，他们是羡慕、嫉妒、恨啊，谁叫我与学生的关系如此亲密呢！ 十几年的教学我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，本着对教育事业的热爱，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以教书育人为己任。恪守职业道德，一丝不苟地