英语校对基本常识及技巧
英语校对基本常识及技巧
基础篇
一、英语校对工作的一般要求：
1.改正错别字，词语误用错用，单词拼写错误，缺字等。
2.改正接排、另行、字体、字号等（书宋，楷体，仿宋，黑体，Times New Roman，转行）。
3.校正多余或遗漏字、词、句、行、段等。
4.改正标点符号（破折号，一字线，二分之一线，连字符，逗号，顿号，句号，句点，分号，引号，冒号，省略号，叹号，问号等）。
5.改正稿件中知识性差错，语言差错，政治性差错（语法错误，句法错误，搭配错误，版图，民族，语言，人口，地理位置，历史，国旗等）。
6.修改不当观点。书稿中的不当观点至少包括：违反党的宣传纪律的观点，缺乏充分论据的观点，表述含混的观点，前后矛盾或不一致的观点等。
7.删除臃肿内容。书稿中的臃肿内容至少包括：没有新意的重复话语，不必列举的多余材料，叠床架屋的繁琐论证等。
8.检查版式是否符合要求，包括标题、表题、图题字体、字号是否统一，页码是否连贯，书眉错误。
9.校正图版位置是否正确。
10.检查行距。
11.统一各级标题。
12.核对页码。
二、校对工作一般注意事项：
1. 每个校次都应认真负责的进行。改正过程中，书写字体应工整，不要写草体或自造体。英语书写要有大小写区分，尽量避免出现连笔。
2.改正时，要从行间拉出引线，画上校对符号。尽量避免出现交叉线，并线的情况，如果无法避免，需用两种颜色区分。
3.注意插图的位置与描述是否相符，如：见上图，见右表等。
4.注意稿件中字号大小，字体使用，基本行距等规格是否一致。
5.同一页中相同的差错可用统一符号一次改正。
6.如没有足够的位置进行修改，需另附纸张进行。
7.稿件的任何校次，应以原稿为依据，以文献及其他资料为参考。
三、校对员应该具备的素质：
（一）认真的工作态度校对员工作应是集中精力，自始至终有查缺补漏的观念，不可存有侥幸心理，不能马马虎虎，草率行事。要一步一个脚印去做。严格遵守职业相关质量制度进行。
（二）具有广博的知识校对员在工作中会遇到形形色色的稿件，古今中外，包罗万象。这就要求校对员的知识面要尽量广泛，诸如政治，文化，经济，文学，历史，地理，生物，流行，科技，网络，生活，哲理，为人，处事，人物，常识等方面的知识，都需要有所涉猎。要培养自己成为博闻强记、兼容并蓄的杂家。这对校对工作的顺利开展有着积极的作用。
（三）养成良好的语言习惯校对工作所面对的稿件中的语言风格，与我们平时的口语交流有着很大的不同。注意在校稿中要尽量避免过于口语化的表达方式。
（四）不可尽信作者一般而言，作者不会有意用连自己都不满意的书稿搪塞我们；恰恰相反，许多作者怀有“文章总是自己的好”这样一种习惯心理，看不到自己的局限性。回想多年来与各种作者交往的经历，我觉得这种“局限性”有如下表现：有的作者能说不能写；有的作者善于收集资料但拙于概括或者相反；有的作者标新立异有余，严谨周密不足；有的作者只知其一、其二，不知其三；有的作者富于创见但不善于文字表达等等。作者往往意识不到自身的局限，这就需要图书编辑指出其问题所在，启发、引导作者修改书稿，以确保书稿质量。“不尽信”作者的原则要求我们，不能因为作者的名气大或前期成果显著就信赖他。任何人写的任何一部书稿，在图书编辑眼中，都是被修改的对象，而且肯定有必被修改之处。（五）对自己抱有怀疑态度人的精力有盛有衰，记忆有时不准确。当我们在心神不宁或疲劳时加工书稿，就容易出错；当我们仅凭过去学过的知识判断书稿内容是否正确时，也会发生误差，因为有些经验可能过时了。我们还常有因知识陈旧而少见多怪的时候。在书稿加工过程中，养成随时请教别人、随手翻查工具书及有关资料的好习惯，是我们避免失误的最佳选择。我们的方法是勤能补拙，目的是确保书稿加工质量。长期勤能补拙，是件很费力的事，但唯有如此，才能养成良好的工作作风，提高业务水平。
（六）要掌握图书对应人群的信息不同的产品对应不同的消费群体，因此要制作适合该书定位的消费群体的图书，在图书内容的把握上要下足功夫。譬如，要分清楚速查速记类图书和同步辅导类图书的区别，才能在校对过程中对内容进行合理的安排、增删。
四、工作中常见问题汇总
（一）与策划商量的问题
1.核对表格中的内容，并且要注意表格中字体和字号是否统一
2.两个字要空两个字符等字空问题
3.格式上要考虑到整体上的统一，不能只考虑了局部的统一
4．栏目名称的规范和统一
5.题目说明（包括主标题、副标题以及分值），以及后面带不带标点符号
6.题号的字体、字号以及接排或顺延
7.教材梳理部分，讲解部分的层级要求
8.每个选项是否有答题括号
9.题量的控制以及统一
10.各选项为三选项还是四选项
11.答案讲解是否加“提示”这个词等
12.答案序号为1~5，1—5 还是1.2.3.4.5.
13.确定“阅读理解”中，文段篇章号的形式
14.“书面表达”中，常有“注意、要求、要点、提示”等同义词，是否也应该确定用哪个词？
15.确定整本稿件题型的顺序尽量保持统一
16.引用真题，真题来源的格式全书要统一为一个格式
（二）需要仔细看编校说明的问题版式、页码、印张、栏目等，每一校次校对要核对编写说明对页码超出或不够的范围告诉策划编辑（三）日常编校问题
1.所有的对话，要用一字线并且句子在转行时，要缩到一字线之后。
2.英语中数字每三位就要用逗号隔开，这与中文不同。如：256,100,211。
3.汉语解释数字时每三位空一格。如：256 100 211。
4.yuan，书名、电影名、专辑名、名词、形容词、副词等的英文缩写要用斜体。
5.标题的格式的顺序：一级标题用：一、二、三、等等二校标题用：（一）、（二）、（三）、等等三级标题用：1. 2. 3. 等等四级标题用：（1）（2）(3) 五级标题用：①②③六级标题用：a. b. c. 注：不再用1）。
6.三校中的问题必须认真做题，核对答案和目录；注意栏目；页眉页脚；页码和印张；再次核对编校要求，并在三校返改时让策划编辑看一下卷子需要注意的问题：统分包括总分、每部分的分值、字号和字体要统一，核对编校说明和中考说明；顺题号和正文的数量要和答案一致正文无题号时，答案也要去掉选择题统一有无括号第ⅹ卷第ⅹ页要正确试卷前有打分栏，要注意打分栏内题量与正文题量一样整体版式字体字号要一致顺页码单项选择题的选项是否正确
（防止出现A、B、C、D）。
7.注意目录和正文要统一（内容、标题、页码、标点）。正文答案标题要统一。
8.同一类型的题目说明要一致，版式要一致，与内容要一致。
9.整体版面上下是否对齐，撑版，页眉页脚是否套对版，注意：书面表达的文章结尾如果有署名的，例如Yours sincerely Tom,字母Y 和T 对齐。
10.正文要是分为两栏，且有分栏线，分栏线要与正文保持一致长度，分栏线是用虚线还是实线要统一
11.注意全书中没有重复的题、错题、网题
12.排列方式的选择要美观大方，且保持一致
13.表格里的内容要清楚、完整，表中数字一般以末尾数对齐，表中有空位的地方要用一字线符号表示没有内容了。表格中如果出现“短语互译操练”或者类似的题目，应注意英语和汉语分列排开。
14.每句话中的标点要正确，书面表达中的第一条线缩进两格，其他线出来。
15.人教新目标中Mr 冀教版中Mr.。所有英美式英语的拼写区别请根据稿件对应的教材而定，最好是核对教材
16.图片要按照文中一致，文中说在左边，图片就应该在左边。且图片要清楚，不然就要换但要标清楚怎么换，换那张。图片统一形式，要么都为手绘图；要么都加方框；要么都不加方框。如有图片的选择题（如听力题），图片旁的选项位置、字体、字号要统一，有无外
框线也要统一。注意图文一致，比如文中说是男孩，图中画的必须是男孩。如果有好几副图，注意图的序号。
17.每一讲后的练习题要符合所属范围，不能超纲或不是本单元的内容。
18.仔细核对页眉页脚；首页无页眉；注意与策划编辑核对“页眉与横线间距”
19.一般方框用正线，如补全对话中的方框；表格里面正线外面反线；表格另起一页接排时用正线，并且上面添加“续表”二字，如果另页表格有表头不加续表两字，表格用反线。
20.正文和答案要统一。
21.《中考指南针》冀教版第1 页的表格中“重点句子诵记”中有句子不严密的地方未注意到。例如：—What’s your/her/his name? —Jenny. 此句的错误在于答语Jenny 与问句的your/her/his不能完全对应。
22.《中考指南针》冀教版第3 页“句型妙解”中有部分英语句子需要加粗的未加粗。
23.《中考指南针》冀教版第一编的“重点词句学案”下面的“跟踪抢练”后面的部分标题有遗漏。
24.英语中省略号为三个点居下，有时候会出现居中或者六个点的情况，由于粗心在校对中漏校。
25.由于粗心会出现题目序号上的问题，例如《中考指南针》冀教版第一编P17 页的完形填空的序号上存在问题。
26.在校对过程中，出现过讲正确的答案改错的情况。例如：由于参考了冀教版课本，而将更多用于表示“熄灭，关掉（灯、电视等）”意思的turn off 改为了不常用的turn out。
27.背题。每小题题号不要放在每页末尾，请转行，如果排版公司是在转不过去，可以保留。背页，要避免标题沉底（位于页面的最后一页），导致题目下无正文。
28.连词组句、翻译句子等类型（1）如果正文中有标点，答案要去掉，如果正文没有标点，答案要加上（若填句子序号在线外；若填选项序号在线上居中
29.在英语中没有顿号，在举例时通常用逗号或分号将单词或短语隔开，例如：fruit: apple, orange, pear, watermelon, banana.
30.首字母填空题字母在线上，任务型阅读题中的序号放在线外（有特殊版式要求的除外）
31.作文正文中为：提示：1. ?6?7；2.?6?7；3.?6?7。(2)每条如无特殊情况另行
32.翻译词组时，答题统一为一条线
33.试卷各部分每小题分值、字号、字体要统一
34.“单选题”中包含两个空及以上的选项，中间用分号隔开
35.电话号码中如969-90 用连字符
36.注意断词现象，要按音节断开单词，并且要用连字符
37.遇到引用话语或名言、谚语的地方，一定和核查，防止引用不规范或不正确
38.遇到有单位计量的，要使用统一、现行的用法
39.注意人名、地名、标题的拼写法
40.注意最后一页尽量不要内容过于少，比如两三行文字占一页。应调整至半页或多半页最好
41.如果练习题只有一道题，这道题不要题号
（四）其他问题
1.统一问题请问上一校次；内容问题请核对编辑稿并问编辑
2.所有为提到编校问题，如果只是编校习惯的差异性，为了避免给排版和编辑带来一些反复性工作，请先咨询上一个校次后在做改动
3.所有稿件完成后不得积压，及时交稿并保证质量
4.责任校对负责记录和保存对应稿件的重出片子和记录重出片数量
5.责任编辑在稿件套版后编校前需要测量版心
6.责任校对在出清样后，再次测量版心，如有问题及时告知编辑室主任。清样交给对应的学科编辑查看，学科编辑确认版式无问题后才可出片
7.所有稿件编校完后写上姓名和接稿完稿时间
8.版权页和封面由责编核对签字确认无误后，交策划编辑再次查看，防止遗漏
9.有关质疑单的问题
（1）所有质疑单交给责编处理稿件内容问题
（2）责编需要在已经处理的问题后备注“已处理”；未处理的问题请简单说明原因
（3）责编处理完问题后请反给对应校对确认，如无异议可进行下一个校次（3）所有质疑单有对应责编装档案单标注后统一保留，所有稿件运作完后，将质疑单交给编辑室主任统一保留
10.新人在删减稿件，更换题型时请先交给对应的辅导人员，确认无误后可删减、增加
11.责编在稿件套好版之后负责数图并将数字报给编辑室主任
12.责校记录好重发片子数量以及原因，以文件形式发给编辑室主任
13.稿件套版后有编辑室主任先交给学科策划审看后，主要是内容、体例、页码方面，再交给责任编辑进行编校
14.编辑在编校前要求熟悉编写说明和体例，特别是印张要求
15.稿件若页码超出10℅由学科策划处理后，再由编辑进行加工编辑在加工时，对于内容数量的删减要参考编校说明中的印张的限制。对于返作者的内容的数量心里要有数，避免作者补题数量过多而在校对时候删掉，或者补题太少而再次返。
16.大量的换题修改若是编辑自己修改请发作者确认。
（五）质疑单的相关问题
1.质疑单和返作者的文件名格式统一为：日期：书名：版本：第几部分：校次：人名粤考王分成（粤省，粤市）
2.校对在提质疑单时请明确指出质疑的原因，并具体指出修改建议和方向。
3.质疑单的交接：
（1）校对填写质疑单并打印交给责编确认，同时将电子稿件发给编
辑室主任，编辑室主任将电子稿发给策划
（2）责编填写责编确认栏后与校对达成共识，将纸质文件交给编辑室主任
（六）稿件的交接和保存
1.各个校次稿件由相关编辑自己保存，项目运作完成后交给编辑室主任。
2.档案袋外的贴纸由相关编辑自己填写。
3.每一校次交接时必须装进档案袋，完成档案袋相关填写内容，返厂时间由编辑室主任填写。
4.交接稿件时将质疑单交给编辑室主任。
5.在稿件编辑前，责编先对页码进行估算，如果超出过多先返给策划编辑删减再进行编辑。
6.编辑在编校稿件的任何一个过程都要仔细阅读编校说明。请大家认真阅读并按此执行，未提及的问题按照《部门编校流程和管理办法》执行。
（七）黑马校对不出来的问题
1.单词首字母大小写
2.字母顺序错误或少一个、多一个字母，但还是正确的单词，如：form
和from
3.重复、多余的单词或选项
4.连写、分写都正确的单词，如：every day ；everyday
5.单复数问题
（八）四色片子的核对
1.按照“cmky”的顺序将片子重叠
2.将版权页放在片子下核对
3.用一张白纸一张张检查片子内容有无缺失
技巧篇
校对工作中“质”与“量”的关系校对部门都有对质量和数量的要求。质量和数量有时是矛盾的，在片面追求数量时，质量会明显下降；而过于谨小慎微时，数量也会达不到规定要求。一个称职的校对员，要处理好两者之间的关系，做到“质”“量”兼备。应该树立校对工作以质量为主的思想。所谓质量趋于稳定，不是指一本书或者一段时间内完成质量的标准，而是指在长期的校对工作中，质量都能够达标。在这样的基础上去提高数量，才是有效的数量。不能仅仅为了追求个人眼前的既得利益，盲目的只注重数量，不重视或忽视质量的重要性。这样的做法是极其不负责任的，应该遭到唾弃的行为。其后果，轻者影响到读者的使用，对公司声誉造成损害，影响到其他产品的销售；重者发生严重的质量事故，导致企业瞬间垮台。我们应该看到，数量的提高是有限度的，而质量的提高则是无止境的。应在不断提高质量上多下功夫。
三个“替代”的意识
一、用字斟句酌，替代一目十行。字斟句酌是精读，一目十行是粗看。一部书稿一旦进入审稿加工程序，若粗粗看之，即便是经验多、水平高的编辑，也只能发现其中的某些缺陷而非全部问题。这是因为，一目十行很难让人耐下心来深思熟虑，挑出稿中各类大小纰漏。除敷衍工作的人外，有些编辑惯于粗看书稿的原因之一，是过于相信作者的著述水平和创作态度，因而心存侥幸地认为无需字斟句酌，结果吃了苦头。所以，我们面对书稿时应保持这样一种警醒：眼前的著述仅为图书的半成品，自己只有将其中的“硬伤”、“软伤”精读出来，才可能使它成为合格的出版物。
二、用寻根究底，替代浅尝辄止。精读书稿是为了发现和解决问题，离开寻根究底的钻研精神就难以奏效。如果疏于连续追问几个“为什么”，就会由此陷入盲人摸象的误区，只能有限地发现和解决问题，留下一些探不出来的“地雷”埋在书稿中，构成出书后可爆的隐患。寻根究底是编辑的学风与学养综合作用的功夫，吃苦耐劳精神和较佳知识结构缺一不可——有前者而无后者，便不知“根”深几许，“底”落何方；有后者而无前者，便失去了“寻”与“究”的钻研动力，最终都会殊途同归于浅尝辄止。所以激发强烈的责任感和勤奋学习精神，是编辑“拳不离手”的基本功。
三、用谨小慎微，替代大而化之。书稿审读的复杂性要求我们用谨小慎微的态度从事这项工作。总结审稿不当的教训，终归是有意无意地大而化之的结果。临深履薄、战战兢兢地去审稿，可以迫使我们
心中长存疑虑，因此才能字斟句酌、寻根究底；一挥而就、草率收兵的审稿方式，派生于放松戒备的心态。书稿审读不同于设计出版战略目标，它是一种典型的战术层面的实际操作行为，非得靠认真完成一连串职业化的技术动作才能达标，恰如工人手摇车床，农民除草施肥，士兵开枪打炮，来不得半点的大而化之，否则要遭规律惩罚，酿成大小事故。
四、善于总结经验和规律。要经常翻阅自己有漏校错误的校样，记下每处错误，加深印象。认真找出错误原因，总结规律性东西，提高校对水平。校对工作实质的渐渐转移。
七年级下册英语知识点
Unit 1 Can you play the guitar? 1.Can you play the guitar? ①play sb.sth.”=“play sth.for sb.”表示“为某人播放……” 例如： Play me a song=Play a song for me.请为我放一首歌听听吧。 ②“play sth.on+乐器”表示“用乐器演奏…”， 例如：The girl often play the English song on the piano.这个小女孩经常用钢琴演奏英文歌曲。 ③play chess“下国际象棋”，例如： Can you play chess?你会下棋吗？ 【误区警示】“下棋”用play chess,棋类之前不加冠词。 2．.I want to join the art club.我想加入艺术俱乐部。 【用法透析】 1)句中join为动词，表示“加入，成为……的一员，连接，结合”等之意。 例如： She wants to join the English club.她想加入英语俱乐部。 Come and join us.来加入我们吧。 Join the two maps togethes.把这两个地图连起来。 2)句中art为“艺术，美术”， 如：an art teacher美术老师，an art lesson一堂美术课，an artist一位艺术家 2.Can you speak English? 你会讲英语吗？ 【易混辨析】speak/say/tell/talk speak意为“说话”，指说话的能力和方式，一般作不及物动词，意为“演讲”，作及物动词时，其后跟某种语言。 例如： Who wants to speak at the meeting? 谁想在会议上发言？ Do you speak Chinese? 你会说汉语吗？ talk意为“谈话，交谈”，指相互间的谈话，一般作不及物动词时，要谈到某人某事时，后面接介词about 或of。 例如：Don’t talk in class!不要在课堂说话。 Let’s talk to Mr Green.咱们跟格林先生谈谈吧。 say意为“说出，说过”，强调说话的内容。 例如： Can you say it in English? 你能用英语说话吗？ They say China is great.他们说中国是伟大的。 tell意为“告诉”、“讲述”，to: Can you tell me about it?你能告诉我有关此事吗？ 4．Tom can play the quitar but he can’t play it very well.汤姆会弹吉它，但是他弹得不是很好。 【用法透析】 1)这是一个由转折连词but连接并列句，前面的简单句是情态动词can的肯定句形式，后面的简单句 是情态动词can的否定式。 2)句中veny well意为“很好”，是副词短词，常用来修饰句中的动词，放于句尾。 如： She speaks English very well.她英语说得很好。 5．Are you good with children？你和孩子们相处得好吗？【用法透析】（1)be good with表示“与……相处得好”， 例如： My father is good with my mother.我爸爸和我妈妈相处得好吗？ （2）be good with的同义表达方式为：get on well with, 例如：How do you get on well with your friend? 你和你朋友相处得怎么样？ 【发散思维】be good at something表示“擅长做某事”，介词at后面可以直接接名词，如果接动词的话，
小升初英语知识点归纳总结(免费下载)
小学英语知识点汇总 一、名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如:knife-knives 5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______man______ woman_______ 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
英语入门基础知识集锦
英语入门基础知识集锦初级篇目录 1、英语字母 2、英语音标 3、基础词法 4、基础时态与语态 5、基础句式 6、基础短语 7、基础造句 8、基础写作 9、基础阅读 高级篇目录 1、词法 2、句式 3、倒装 4、主谓一致 5、定语从句 6、名词性从句 7、状语从句 8、动词不定式 9、动名词
10、分词 11、独立主格 12、虚拟语气 13、重点短语搭配 14、造句 15、写作 16、阅读
初级篇 一、英语字母 英语字母共有26 个。在具体书写的时候分为大写和小写两种格式。1、26个英文字母的大小写与顺序（印刷体）： 大写顺序： A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R S、T、U、V、W、X、Y、Z； 小写顺序： a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z； 2、26个英文字母的大小写与顺序（手写体）： 说明：从上表可以看出来，所有大写字母都占据了上面两格，而小写字母中只有f占据了三个格子，g，j，p，q，y 占据了下两格。 英文字母书写顺口溜：
字母书写有规则，倾斜5度正适合， 大写总在上两格，高低一致不会错。 小写字母也不难，请你记住这几点 有头就用上两格，b d h i k l 和t 有尾就占下两格，g p q y 要记着： 无头无尾写中格，多练几遍就不错， 剩下j f 不一般，三个格子全部占。 3、英语26个字母的读音： 注解： 如果一个单词，处于句子的开头位置，那最前面的字母需要大写 人名、地名、国名、城市名、某些专有名词，开头的字母需要大写两个单词之间，在书写的时候，必须有一个字母的空隙隔开
7下英语知识点
7下英语知识点 姓名：班级： 几组近义词： 一、speak/say/tell/talk（说） eg:1.I can_____English. 2.Hello! Can I _______ to Tom? 1.Our teacher often _______” Don’t swim in the river alone.” 2.I want to _______ with you. 3.Let’s _______ about the wether. 4.Can you _______me a story? 5.He ______ us to arrive at school on time. 二、take/spend/pay/cost（花） 1.花某人一些时间做某事： 2.某人花一些时间做某事： 3.某人花一些钱在某物上： 4.某人为某物花一些钱： 5.某物花某人一些钱： 三、Also/too/either(也) 肯定句子中用：肯定句尾用：否定句尾用： 1.I’m ten years old. He is____ ten years old. 2.I’m ten years old. He is ten years old,________. 3.I’m not ten years old. He isn’t ten years old,_________. 四、some/any. 1.There is_______water in the glass.
2.There isn’t_______water in the glass. 3.Is there _______water in the glass? 4.Would you like ______noodles? 5.How about _______flowers? 五、Still与yet 1.I am ________hungry. 2.I am not sure_________. 六、Interesting与interested 1.The story is ___________ 2.I am _________in soccer. 3.She is _________in the __________book. 类同词:bored/ boring,excited/exciting,relaxed/relaxing, Surprised/surprising 七、Shout at与shout to 八、Question 与problem 九、Other 与else 1.What ______can you see in the picture? 2.What _______animals can you see in the picture? 3.I have two sisters. One lives in Yibin ,_________lives in Beijing. 4.There are some people in the park.Some are taking a walk,______ are talking happily. 5.We should help each_______. 6.I don’t like this pen ,Can you show me __________ one.
最新外研版小升初英语知识汇总
一．形容词比较级详解 当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是：什么+动词be（am，is，are）+形容词比较级+than（比）+什么，如： I‘mtallerandheavierthanyou。（我比你更高和更重。） Anelephantisbiggerthanatiger。（一只大象比一只老虎更大。） 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： ①一般的直接在词尾加er，如tall-taller，strong-stronger， ②以e结尾的，直接加r，如fine-finer， ③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny-funnier ④双写最后的字母再加er，如big-bigger，thin-thinner，hot-hotter ☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 典型错误：Myhairislongerthanyou。（我的头发比你更长。） 比较的两者是我的头发，你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。 应该改为：Myhairislongerthanyours。或Myhairislongerthanyourhair。 比较级专项练习：一，从方框中选出合适的单词完成句子heavytalllongbig （1）HowistheYellowRiver （2）HowisMrGreenHe’s175cm。 （3）HowareyourfeetIwearsize18。 （4）HowisthefishIt‘s2kg。 三：动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有： A，规则动词
①一般直接在动词的后面加ed：如worked，learned，cleaned，visited ②以e结尾的动词直接加d：如lived，danced，used ③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如 study-studiedcarry-carriedworry-worried（注意play，stay不是辅音字母加y，所以不属于此类） ④双写最后一个字母（此类动词较少）如stopped B，不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing-sang，eat-ate，see-saw，have-had，do-did，go-went，take-took，buy-bought，get-got，read-read，fly-flew，am/is-was， are-were，say-said，leave-left，swim-swam，tell-told，draw-drew，come-came，lose-lost，find-found，drink-drank，hurt-hurt，feel-felt 四：动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则： ①一般的直接在后面加上ing，如doing，going，working，singing，eating ②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having，writing ③双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running，swimming，sitting，getting 五：人称代词与物主代词 一、人称代词 二、物主代词
小学英语知识集锦
学英语易出错知识点汇总 一，缩写形式和完全形式 1.who's= who is 2.she's = she is 3.he's = he is 4.what's = what is 5. where's= where is 6.we're = we are 7.you're = you are 8.that's = that is 9. I'm = I am 10. isn't = is not 11.aren't = are not 12.they're = they are 13.don't = do not 14.let's = let us 15. can't = can not 16. it's = it is 17. I've = I have 18. I'd = I would 二，写出单词的复数形式 1.bus——buses 2.box —— boxes 3.glass —— glasses 4.class —— classes 5.watch —— watches 6.mango——mangoes 7.firefly——fireflies 8.sheep —— sheep 9.people —— people 10.man —— men 11.woman —— women 12.apple —— apples 13.family —— families 14.library —— libraries 15.baby —— babies 16.boy —— boys 17.toy —— toys 18.child —— children 19.foot —— feet 20.wolf -- wolves 21.horse —— horse 22.policeman ——policemen 23.dress—— dresses 24. fish —— fish 25.tooth—— teeth 26.country ——countries 27. foot ——feet 29. building——buildings 30. cloth —— clothes 五，同音词 1. to too two 2. right write 3. no know 4. for four 5. hear here 6. I eye 7. see sea 8. son sun 9. be bee 10. there their 11. U you 12. Y why 13. by buy bye 14. pair pear 15. R are 六，现在分词（动名词） 1,swim —— swimming 2. come—— coming 3. dance —— dancing 4. ski ——skiing
小升初英语必备知识点汇总
小升初英语必备知识点汇总 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的 2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 三、小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4,This is an eraser ----These are erasers 5,That is a backpsck -----Those are backpacks 6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts 8,He's a boy ----They are boys
英语词语集锦
七、意思相近的词 1. check （核对）/ examine(检查)/ test（测试） 2. receive（收到）/ accept（接受） 3. destroy （毁坏；毁灭）/ damage（破坏） 4. celebrate(庆祝)/ congratulate（祝贺） 5. wear sth / dress sb 穿衣 八、注意形容词变名词时的拼写变化 1. long—length 长度 2. wide—width 宽度 3. high—height 高度 4. strong—strength力量 九、以-ic结尾的动词，应先把-ic变为-ick，再加ing或ed 1. picnic (picnicked, picnicking) 野餐 十、个别名词的复数拼写 1. German (Germans) 德国人 2. gulf (gulfs) 海湾 3. handkerchief (handkerchiefs) 手帕roof (roofs) 房顶 4. hero (英雄)，potato (土豆)，tomato (西红柿) 等有生命的以-o结尾的名词变复数时要加-es。十一、注意动词变名词时的拼写变化 1. succeed—success成功 2. pronounce—pronunciation 发音 3. explain—explanation解释 4. decide—decision 决定 5. enter—entrance进入 6. permit—permission 允许 7. consider—consideration 考虑8. expect—expectation 期待 9. discover—discovery 发现 10. bury—burial 埋葬 11. conclude—conclusion 得出结论 12. arrive—arrival 到达 13. weigh—weight 重量14. describe—description 描述 15. lose—loss 损失 16. anxious---anxiety 焦虑 十二、注意形容词变副词时的拼写变化 1. beautiful美丽的—beautifully 2. possible可能的—possibly 3. practical实际的—practically 4. particular特别的—particularly 5. successful成功的—successfully 十三、其它必背单词 1. abroad 国外 2. absence n. 缺席(absent adj.) 3. accept 接受) 4. accident事故(accidental adj. 偶然的，accidentally adv. 偶然地) 5. achievement成就(achieve v. 获得) 6. address地址 7. admire钦佩 8. admit承认（admitted) 9. agreement 协议 10. agriculture农业(agricultural adj. 农业的) industry 工业（industrial工业的） 11. altogether总共 12. ancient 古代的 13. announce宣告、通知announcement ( n. 口头通知) 14. anxiety 忧虑(anxious adj. 焦急的，anxiously adv. 焦急地) 15. apologize v. 道歉(apology n. 道歉) 16. appear 出现（appearance 外貌n.）disappear消失/不见 17. appreciate感激/欣赏(感激人用thank sb；谢谢某人做的事用appreciate sth.) 18. Asian(亚洲的) 19. assistant 助手 20. astonish吃惊(astonishment n. 吃惊，astonishing令吃惊的，astonished吃惊的) 21. astronaut 宇航员22. atmosphere气氛 23. attempt尝试(n / v) attempt to do sth
小升初英语知识点
六年级英语期末复习资料 一.名词 可数名词:表示可以具体个别存在的人或物。可数名词有单复数形式，其单数形式与不定冠词a(n)连用。 可数名词复数规则: 1.一般情况下，直接加-s,如:book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds 2.以s,x,sh,ch结尾，加-es,如:bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es,如:family-families,strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es,如:knife-knives 5.以“辅音字母+o”结尾，加-es,如:tomato-tomatoes,potato-potatoes 6.以“元音字母+o”结尾，加-s,如zoo-zoos,radio-radios 7.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词:表示不能个别存在的事物，如液体类，气体类的物质;少数固体类的物质(grass 草，ice冰)，抽象的名词(help帮助，music音乐)。不可数名词没有复数(如some water),不能与不定冠词连用。 二.一般现在时 一般现在时基本用法介绍 一般现在时的功能: 1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观事实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 常与sometimes,often,always,usually,every day,on Sundays 等表示频率的时间状语连用。 I often go to school by bus. 一般现在时的构成: 1.be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如: I am a boy.我是一个男孩。 注意:(我用am,你用are,三单is,复数are。) 2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:We study English.我们学习英语。 注意:(当主语为第三人称单数(he,she,it)时,要在动词后加“-s”或“-es”。如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。) 一般现在时的变化: 1. be动词的变化。 2. 肯定句:主语+be+其它。如:He is a worker.他是工人。 否定句:主语+be+not+其它。He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句:Be+主语+其它。(be动词移到句首) 如:I am a student. -Are you a student? -Yes,I am./No,I'm not. 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。 如:My bike is under the tree. Is your bike under the tree?
七年级下册英语知识点复习(完整版)
新目标英语七年级下册知识点总结 Unit 1 Can you play the guitar？ 1，情态动词+V原can do= be able to do 2，Play+ the+ 乐器 +球类，棋类 3，join 参加社团、组织、团体 4，4个说的区别：say+内容 Speak+语言 Talk 谈论talk about sth talk with sb talk to sb Tell 告诉，讲述tell sb （not）to do sth Tell stories/ jokes 5，want= would like +（sb）to do sth 6，4个也的区别：too 肯定句末（前面加逗号） Either否定句末（前面加逗号） Also 行前be 后 As well 口语中（前面不加逗号） 7，be good at+ V-ing=do well in 擅长于 be good for 对…有益（be bad for对…有害） be good to 对…友好（good 可用friendly，nice，kind替换） be good with和…相处好=get on/ along well with 8，特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句 9，How/ what about+V-ing …怎么样？（表建议） 10，感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj/ like 11，选择疑问句：回答不能直接用Yes或者No，要从中选择一个回答 12，students wanted for school show（wanted表示招募，含有被动意义） 13，show sth to sb=show sb sth give sth to sb=give sb sth 14，help sb （to）do sth Help sb with sth With sb’s help= with the help of sb Help oneself to 随便享用 15，be busy doing sth/ be busy with sth 16，need to do sth 17，be free= have time 18，have friends= make friends 19，call sb at +电话号码 20，on the weekend= on weekends 21，English-speaking students 说英语的学生（带有连词符，有形容词性质） 22，do kung fu表演功夫 Unit 2 What time do you go to school？ 1，问时间用what time或者when At+钟点at 7 o’clock at noon/ at night（during/ in the day） On+ 具体某天、星期、特指的一天on April 1st on Sunday on a cold winter morning In +年、月、上午、下午、晚上 2，时间读法：顺读法 逆读法：分钟≤30用past five past eight（8:05）half past eight（8:30）
小升初英语复习重要知识点大全
小升初英语复习重点 第一部分;基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：长元音：/ɑ:/，/?:/，/?:/，/i:/，/u:/ 短元音：/?/ /e/ /i/ / ? / /∧/ /u/ /?/ 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 第二部分：语法知识 一.名词：名词单复数，名词的格 （一）名词单复数 1．一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea （二）名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a)单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b)以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bags c)不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes ●并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 ●要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of ＋名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China 二.冠词：不定冠词，定冠词种类： （1）不定冠词：a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / （2）定冠词：the the egg the plane 2. 用法: 定冠词的用法： （1）特指某（些）人或某（些）物：The ruler is on the desk. （2）复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. （3）谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.
英语文化常识集锦
英语文化常识集锦 发表时间：2010-7-12 20:49:57来源：孙巧珍 英语文化常识集锦 世界主要节日、纪念日、活动日 元旦(1月1日)-----NEW YEAR'S DAY 成人节(日本，1月15日)-----ADULTS DAY 情人节(2月14日)-----ST.VALENTINE'S DAY (VALENTINE'S DAY) 元宵节(阴历1月15日)-----LANTERN FESTIVAL 狂欢节（巴西，二月中、下旬)-----CARNIVAL 桃花节(日本女孩节，3月3日)-----PEACH FLOWER FESTIVAL (DOLL'S FESTIVAL）国际妇女节(3月8日)-----INTERNATIONAL WOMEN'S DAY 圣帕特里克节(爱尔兰，3月17日)-----ST. PATRICK'S DAY 枫糖节(加拿大，3-4月)-----MAPLE SUGAR FESTIVAL 愚人节(4月1日)-----FOOL'S DAY 复活节(春分月圆后第一个星期日)-----EASTER 宋干节(泰国新年4月13日)-----SONGKRAN FESTIVAL DAY 食品节(新加坡，4月17日)-----FOOD FESTIVAL 国际劳动节(5月1日)-----INTERNATIONAL LABOUR DAY 男孩节(日本，5月5日)-----BOY'S DAY 母亲节(5月的第二个星期日)-----MOTHER'S DAY 把斋节-----BAMADAN 开斋节(4月或5月，回历十月一日)-----LESSER BAIRAM 银行休假日(英国, 5月31日)-----BANK HOLIDAY 国际儿童节(6月1日)-----INTERNATIONAL CHILDREN'S DAY 父亲节(6月的第三个星期日)-----FATHER'S DAY 端午节(阴历5月5日)-----DRAGON BOAT FESTIVAL 仲夏节(北欧6月)-----MID-SUMMER DAY 古尔邦节(伊斯兰节，7月下旬)-----CORBAN 筷子节(日本，8月4日)-----CHOPSTICS DAY 中秋节(阴历8月15日)-----MOON FESTIVAL 教师节(中国，9月10日)-----TEACHER'S DAY 敬老节(日本，9月15日)-----OLD PEOPLE'S DAY 啤酒节(德国十月节，10月10日)-----OKTOBERFEST 南瓜节(北美10月31日)-----PUMPKIN DAY 鬼节(万圣节除夕，10月31日夜)-----HALLOWEEN 万圣节(11月1日)-----HALLOWMAS 感恩节(美国，11月最后一个星期4)-----THANKSGIVING 护士节(12月12日)-----NRUSE DAY 圣诞除夕(12月24日)-----CHRISTMAS EVE 圣诞节(12月25日)-----CHRISTMAS DAD 节礼日(12月26日)-----BOXING DAY 新年除夕(12月31日)-----NEW YEAR'S EVE(a bank holiday in many countries) 春节(阴历一月一日)-----SPRING FESTIVAL (CHINESE NEW YEAR) 其它活动节日 世界消费者权益日(3月15日)-----WORLD CONSUMER RIGHT DAY 世界水日(3月22日)-----WORLD WATER DAY
小学英语知识集锦
小学英语知识总结 一、名词 1. 不可数名词，如水类，肉类，饭类等 2．可数名词有单数和复数两种形式。复数的部分规则如下： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以o 结尾的名词，有在加es，有的加s。一般有生命的名词，复数加es，没有生命的名词加s，如：有生命的tomato—tomatoes potata—potatoes；没有生命的： photo--photos d．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries e．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives l eaf——leaves f．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese，sheep—sheep ，deer—deer 练习题: 写出下列各词的复数形式 I _________h e/she /it_________this ___________that ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______ man______ woman_______ deer_______ 二．动词时态：
小升初英语知识点
小升初英语知识点汇总 （一）小升初英语语法 一、名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
七下英语知识点外研版
七下英语知识点外研版 1、lostandfound失物招领 inthelostandfoundbox atthelostandfoundoffice 2、welcomebackto欢迎回... welcometo+表示地点的名词欢迎来某地 welcomehome欢迎回家 Youarewelcome.不用谢。 3、firstofall首先 4、therebe句型中谓语动词采用就近原则 5、alotof=lotsof许多既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。 6、lookat看(不一定看见) look不及物动词，后面不直接加名词 see看见 watch观看，仔细地看(比赛、电视等) read看(书、报纸、杂志等) 7、everyone/everybody做主语，谓语动词用单数 8、becarefulwith注意.../小心... 9、fromnowon从现在开始 fromthenon从那时开始
10、talktosb和某人说话(侧重主动说) talkwithsb和某人说话(侧重两人都说) talkaboutsth谈论某事 say说，强调说的内容 speak说，后面可以直接接语言 speaktosb和某人说话 tellsbsth=tellsthtosb告诉某人某事 11、lookfor寻找(不一定找到) find(偶然地)找到 findout查明，找到(经过努力) search搜索，调查 12、getonthebus上公交车 getoffthebus下公交车 13、inahurry匆忙地 hurryup=comeon快点儿 hurrytodosth匆忙做某事 14、hundredsof成百的(大约数加s，加of) twohundred(具体数不加s，不加of) 同样用法还有thousand、million、billion 15、everyday每天 everyday每天的(形容词，后面接名词) 16、atthemoment=atthismoment=now此时此刻，现在atthatmoment=then在那时