澳大利亚

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地理

澳大利亚的面积为769万平方公里,是世界上最小的大陆,同时也是最小的洲。澳大利亚的最低点是南澳大利亚州艾尔湖的干涸河床,为海拔以下15米。墨累河——达令河是澳大利亚最长的河流,长3370公里。河流系统形成了墨累——达令盆地,面积约100多万平方公里,相当于澳大利亚大陆总面积的14%。艾尔湖氏靠近大陆中心的一个辽阔的盐湖,面积超过9000平方公里,但经常呈干涸状态。由于澳大利亚特殊的地理环境,长期与大陆分离,使得澳大利亚成了有袋动物的圣地,例如袋鼠,树袋熊(考拉),鸭嘴兽等。

澳大利亚具有独特的地理和气候特点,澳洲跨2个气候带,北部属于热带草原气候, 澳洲南部属于温带海洋性气候气候和地中海气候,澳洲内陆是荒芜人湮的沙漠,干旱少雨,气温高,温差大,为热带沙漠气候;相反在沿海地区,雨量充沛,气候湿润,呈明显的海洋性气候。

首都:堪培拉 Canberra,位于澳大利亚首都直辖区东北部,跨莫朗格洛河两岸。1908年被选为首都所在地。

季节

澳大利亚的季节与北半球相反,每年四季划分是:

春季9-11月夏季12-2月秋季3-5月冬季6-8月

简史

最早到达澳大利亚的欧洲人是荷兰人。十七世纪初,在荷兰东印度公司的指挥下,为了寻找黄金,一艘荷兰探险船来到了这里,发现了澳大利亚这块陆地。Australia的意思就是“南方大陆”。1768年,英国人库克船长率领一艘探险船启航出发,前往南太平洋。在库克船长率领的这批人中,有好几个后来对澳大利亚的历史发挥了重要作用的人。库克船长自己的作用则最大,被称为“澳大利亚之父”。他把澳大利亚描绘成了土肥草茂的地方,推翻了荷兰人的悲观论调。1787年,第一艘运送罪犯的船离开英国,驶向澳大利亚。第二年初,到达了澳大利亚。在今天的悉尼上岸,并给这个地方起了这个名字。从此,澳大利亚成为英国的殖民地。十九世纪下半叶,各殖民地先后成立自治政府。1901年1月1日澳大利亚的六大殖民地的自治政府成立了澳大利亚联邦,成为英国的自治领地,至此,澳大利亚的白种人约为377万,土著人口为9.3万。

国家制度

澳大利亚政治体制是联邦制度,澳大利亚政体以自由民主的传统为基础。这个传统包含宗教信仰自由和言论及结社的自由。设立一个联邦议会、六个州议会、两个代表理事会(注:首都和北方领地不是州)。国家元首为英国女王和女王的代表澳大利亚总督,后者依据行政委员会的意见处理政务。名义上,内阁施政必须总督批准才有法律效力,但联邦政府总理和其内阁实际拥有大多数国家权利。联邦下议院有 150 个议席,每三年选举一次。上议院代表各州利益,具有立法审议权,任期六年(注:首都和北方领地的上议员任期是三年)。澳大利亚选举是义务投票制,公民年满十八足岁必须参与投票选举,原住民可以自由选择是否选民登记和投票。进入澳大利亚议会的有四大政党,它们是:澳大利亚工党、

澳大利亚民主党、澳大利亚自由党和国家党。议会有执政党和反对党,最大党为澳大利亚自由党和澳大利亚工党。澳大利亚有成文宪法,澳大利亚宪法确定联邦政府的职责包括对外关系、贸易、国防和移民。各州和地区政府则主管联邦政府职权范围以外的一切事务。

风土人情(风俗文化)

国旗:由英国国旗皇家蓝色背景和南十字星组成,左上角英国国旗的图案表明澳大利亚与英国在历史上的联系。国旗上最大一颗七角星的六个角代表澳大利亚的州,第七个角代表它的首都区。

国歌:《前进,美丽的澳大利亚》,从1984年4月19日起正式成为澳大利亚国歌。

国徽:国徽的图案包括盾形`六个州的标志`澳大利亚特有的动物袋鼠、鸸鹋和金合欢树。由国王乔治五世在1912年批准。

国庆日1月26日选择这一天是因为来自英格兰的第一批定居者`士兵和罪犯在杰克逊岛登陆,现在这个地方已成为澳大利亚最大的城市——悉尼。

国花:金合欢金合欢以金黄色的头状花序博得了澳大利亚人的喜爱,被誉为国花。在这个国家的街道、庭院、广场、建筑物的周围,到处都有金合欢栽成的行道树或绿篱,显得十分幽静、美丽。

国鸟:琴鸟琴鸟的尾羽与希腊的一种七弦琴极为相似,因故得名。它不仅美丽动人,还能模仿其它动物的叫声,声音十分宛转动听。

语言:澳大利亚的官方语言是英语。澳大利亚政府鼓励不同种族或民族的澳大利亚人,包括土著人,在家里或公共场合像使用英语一样使用他们的母语。

生活方式:澳大利亚的生活大多是轻松而友善的,独立性比较强的学生大都喜欢这里充满机会的生活。他们可以自由而安全的乘公共交通工具往来于海滩,旅游胜地和参与多姿多彩的文化活动。住在海边的居民,可以无拘无束的享受海滩生活,冲浪、滑板、日光浴……

澳大利亚人既有西方人的爽朗,又有东方人的矜持。他们兴趣广泛,喜欢体育运动,如冲浪、帆板、赛马、钓鱼、赌赛马、地滚球运动、澳式橄榄球及游泳等都有众多的热衷者。在悉尼市,若不会游泳,将成为人们嘲笑的对象。在商港达尔文市,由于白天温度很高,因此游泳一般都在晚间进行,该市的市民尤其喜欢喝啤酒,据说啤酒销售量仅次于联邦德国的慕尼黑市。

家庭与婚姻:澳大利亚社会提倡的标准模式,是一对夫妻和两个孩子的四口之家,澳大利亚是世界上最早承认同居和同性恋合法化的国家之一。

特色食物、传统节日、旅游景点

饮食:平时澳大利亚人的食物主要是西餐,其特色食物包括:澳式BBQ(烧烤),袋鼠肉,皇帝蟹,牡蛎,鲍鱼,三文鱼等。

主要节日:

1月1日:新年元旦。

1月26日:国庆,为纪念白人进入澳大利亚的建国纪念日。

3月28日-3月31日:复活节,从28日耶稣受难日开始,为期4天。

4月25日:澳纽兵团日,为纪念一站中被英国借派的澳大利亚新西兰联合军

在土耳其卡利波里半岛的决死登陆而设。

6月9日:女王诞生日,伊莉莎白女王生日,假日设在6月的第二个周一以便连休,只有西澳大利亚是9月29日。

12月25日:圣诞节。

12月26日:开盒节(BOXING DAY),打开圣诞所赠盒的日子,在南澳大利亚,成为“宣告节”。

景点:黄金海岸(broad beach)黄金海岸的范围相当大,这里的旅馆价格比较合理,非常适合停留一个星期左右的度假休闲游客。

国家公园(natural bright)夜间漫步于natural bright国家公园的雨林中,在有经验的导游带领下进入瀑布内的山洞,参观洞内遍布萤火虫的奇景。

梦幻世界(dream world)类似于迪斯尼,有许多刺激好玩的游乐设施,并有全世界最高的“自由落体”和全澳洲最快速的双环云霄飞车等。

华纳电影城(Warner bros movie world)在这里,经常看到的卡通人物及电影主角一个个都活跃在你的面前,园内的电影表演也是不可以错过的重点,电影中各式的爆破场面都活生生的在你眼前上演。

鸟园(crumbing bird sanctuary),来到澳洲一定不可以错过树袋熊和袋鼠,在这个开放式的户外动物园里,你可以喂袋鼠或和树袋熊合照,抱树袋熊在下午1:30就结束了。园内安排早上九点及下午四点在入口有喂鸟活动,五彩缤纷的澳洲鸟类聚集在一起可谓是蔚为奇观。

澳大利亚教育改革

澳大利亚教育改革 澳大利亚的基础教育制度十分完善,中小学教育非常普及。基础教育从本国实际出发,致力于教育与社会发展进步相适应,注重实效,取得了巨大的成就。但是,在发展过程中也存在一些问题,如:在办学体制方面,公立学校面临着危机,到私立名校就读的学生与日俱增,公立学校的生源在大量流失。在经费方面,联邦政府与各州和领地政府一直在执行一项双方达成的协议。 近年来,澳大利亚呈现出公立学校人数不断减少的趋势,在课程设置方面,课程如何开设,课程教学怎样进行,是否兼顾移民儿童的特点,这种兼顾在各学校、各年级如何分配,仍是一个需要认真研究的问题。 澳大利亚中小学遇到的另一棘手问题是师资短缺、素质不高,能够胜任教学的教师更是供不应求。频繁的考试也是澳大利亚中小学的传统特征。针对基础教育中存在的问题,澳大利亚政府制定了相应的基础教育改革策略。 一、申明基础教育的宗旨 培养面向21世纪的适应社会发展需要的实用型人才,是当今澳大利亚教育的基本目标。澳大利亚联邦政府教育部出版的《澳大利亚基础教育国家报告》,在显要位置上申明澳大利亚基础教育的十大宗旨,充分体现了澳大利亚关于发展基础教育事业的国家意志。基础教育十项宗旨包括: 1、为所有年轻人提供优质教育,发挥他们的天才和潜能,以适应社会、文化和经济的需求。 2、使所有学生获得高水平的学识、自信、乐观、高度自尊,完善个人美德。 3、实现教育机会均等,满足特殊群体接受特殊教育的需求。 4、适应国家当前和未来的经济及社会需求,为学生提供未来就业和其他生活方面最具灵活性和适应性的技能。 5、为知识和技能方面的继续教育和培养打基础,尊重并以积极态度对待终身教育。 6、使学生在如下10个方面得到发展,它们是:英语识字能力(包括听、说、读、写能力),计算能力(包括其他数学能力),分析和解决问题的能力,信息处理和使用计算机的能力,对现实社会科学技术作用的理解能力,对澳大利亚历史和地理的系统了解及评鉴能力,英语以外的其他语言能力,欣赏、理解以至参与艺术创作的自信心,对道德、伦理和社会正负面事件的识别能力。 7、使学生形成有助于积极参与澳大利亚社会的知识、技能、态度和价值观。 8、使学生能理解和尊重澳大利亚的文化遗产,包括土著人和少数民族群体的特点和文化背景。 9、促进学生体能发展,创造性地利用闲暇时间。 10、提供恰如其分的就业教育和工作领域的知识培训,包括对大自然和社会工作环境的熟知。这些宗旨应随时间的进程而不断更新,以适应不断发展的澳大利亚社会需求。 (1)提倡平等教育 澳大利亚提倡平等的教育,对不同背景和有某些特殊困难的学生一视同仁,政府为6类学生提供特别的帮助和援助。这6类学生为:有各种残疾的学生以及在学习、情感或行为方面有障碍和困难的学生;面临失学的学生;家庭经济状况低下或贫穷的学生;土著学生;来自非英语背景国家的学生,这些学生需要在学习英语上给予特别的帮助;位于偏远地区的学生。政府还采取具体措施,让这些学生能够和其他学生一样得到同等水平的教育。 (2)设立“校长专业考核”制度

澳洲旅游必去的五座城市.doc

澳洲旅游必去的五座城市 很多人都会在春节期间带着家人一起出国旅游,为了逃避寒冷的冬天,很多人都会选择去澳洲旅游。那么去澳洲旅游,有哪些必去的旅游城市呢?一起和我来看一下。 5个必去的旅游城市 1.Gold Coast - 黄金海岸丨理由 ?它是建在海岸线上的城市,海湾和沙滩随处可见; ?流连忘返的主题公园、森林公园; ?大到逛不完的购物中心; ?满足各种人士的博物馆、展览馆; ?高端大气的海景宾馆。 2.Hobart - 霍巴特丨理由 ?独享大洋洲最清新的空气和最甘甜的饮水; ?让你控制不住食欲的红酒和海鲜; ?有沙滩、有原始森林; ?最具历史意义的亚瑟港监狱; ?闻名全澳的现代博物馆的代表之作MONA。 3.Sydney - 悉尼丨理由 ?现代艺术气息最浓厚的城市; ?标志性建筑:悉尼塔,悉尼歌剧院,悉尼港大桥; ?狂欢聚集地,还有美丽的夜景; ?澳大利亚最有代表性的名片城市。 4.Melbourne - 墨尔本丨理由

?全球最适宜人类居住的城市之一; ?古老与先进和谐共处的地方,早前的道路和建筑保留完好; ?夜晚具有独特的绚丽色彩; ?有大面积公园和草坪,有安静的海滩。 5.Brisbane - 布里斯班丨理由 ?阳光之城,明媚动人; ?澳大利亚法律规定只有在昆士兰州才能够抱考拉,布里斯班拥有全澳乃至全世界最大的考拉保护区; ?临近黄金海岸、阳光海岸; ?有静谧的公园和优雅的河景。 4个必去的旅游景点 1.Sydney Harbour - 悉尼港丨理由 ?澳大利亚最著名的的地标群:悉尼港大桥和悉尼歌剧院; ?地势广阔,建筑群广布,是悉尼的繁华地段; ?每年各个季节都会有盛大的节日庆典在此举行。 2.MONA博物馆丨理由 ?塔斯马尼亚州访问量最高的景点; ?展馆中30%的展品接受报价; ?全澳拥有最多员工和电子讲解器的博物馆,服务一流; ?展品更新率为平均每3个月更新近30%,每次去都有新感觉; 3.Cairns Great Barrier Reef - 凯恩斯大堡礁丨理由 ?畅游海底世界; ?千姿百态的珊瑚群,绚丽多彩的热带鱼;

澳大利亚知识点

1.位置 经纬度位置:南回归线穿过中部 经度:110oE -155oE 纬度:10°S ~40°S 海陆位置:澳大利亚大陆处于印度洋与太平洋之间 2、范围 澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等岛屿; 巴斯海峡,大澳大利亚湾; 面积769.2万km2,居世界第6位; 最北端:约克角。 二、自然地理特征 1.地势:东西两侧高,中部低。 【思考】(1)大自流盆地的自流井形成的原因是什么? ①地质构造为向斜构造②地下水为承压水 ③地下水补给来自东部山地降水 ④井口低于承压水位 ,为什么? 平原上河流很少,但地下水丰富。在平原中部地势低的地区凿井,地下水可自动流出地面,成为自流井。自流井盐度高,不宜灌溉,一般可作牲畜饮水。 世界最大的地下水分布区 2、气候 分布特点:由北、东、南沿海向内陆呈半环状递减。 特征:热带面积广大,半环状分布 半环状的核心:热带沙漠气候 外环:自北向南分布着:热带雨林气候、亚热带湿润气候、温带海洋性气候、地中海气候 中环:热带草原气候、亚热带草原气候 (1)热带沙漠气候 成因:①副热带高压控制之下,下沉气流为主 ②东部山地阻挡了太平洋暖湿气流向西深入 ③西澳大利亚寒流影响 分布:中部和西部地区 地降水特征是全年降水少,原因是副热带高压带控制;地处内陆 ,因此形成热带沙漠气候,热带荒漠带 (自然带); (2)北部热带草原气候 夏季受西北风影响而多雨,冬季受东南信风影响而干燥 分布:热带沙漠气候的北侧;热带草原带 (自然带); (3)热带雨林气候 东南信风受东北部山地的抬升,降水丰富;受东澳大利亚暖流的影响。 分布:东北部沿海 (4)温带海洋性气候 常年受西风带的控制,终年温和多雨。 分布:东南部沿海、塔斯马尼亚岛;温带落叶阔叶林带 (自然带); (5)地中海气候 受副热带高气压带和西风带的交替控制 分布:西南部、南部沿海;亚热带常绿硬叶林带 ( 自然带); (6)亚热带季风性湿润 在大陆东岸,形成亚热带季风性湿润 气候, 西部高原 中部平原东部山地

澳大利亚教案

澳大利亚——大洋洲面积最大的国家(第一课时)教学设计知识与技能 1.运用地图掌握澳大利亚的半球位置、纬度位置、海陆位置。 2认识主要地形区及特有动植物。 3.结合地形图、气候图和农牧业分布图,分析农牧业和地形、气候的关系。 过程与方法 1.读图认识澳大利亚的地理位置、地形、气候分布特点。 2.分析澳大利亚气候形成原因。 3.分析澳大利亚的动植物具有原始性、独特性的原因。 3.读图分析农牧业分布与地形、气候的关系。 情感态度价值观 树立因地制宜发展农牧业的观念。 重难点 重点:气候的成因、农牧业的特点。 难点:气候的成因,动植物具有原始性、独特性的原因。 教学策略与方法

读图法、综合分析法 教学过程 一、导入新课: 大家观赏几幅图片,你认识它们吗?这些图片反映了哪个国家的特色?(澳大利亚)对,今天我们一起来学习澳大利亚。 二、学习新课: (一)??地理位置和范围 1、?读图和说出澳大利亚在世界上的地位。 半球位置:南半球(赤道以南)东半球(110°E~150°E) 纬度位置:南回归线穿过中部,大部分位于热带、亚热带,小部分位于南温带。 海陆位置:位于大洋洲,在太平洋和印度洋之间。 从地理位置上我们可以看出:澳大利亚是独占一个大陆的国家。 2、?读图说出澳大利亚的领土组成。 生答:由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和附近海域的岛屿组成。陆地面积769万多平方千米。由此得出结论:澳大利亚是大洋洲面积最大的国家。 承接:地理位置影响自然环境,接下来我们看看澳大利亚的自然环境,大家知道自然环境包括哪些要素吗?(地形、气候、河湖、生物等)

(二)??自然环境 1、?地形: ⑴、读图找出澳大利亚的地形类型及三大地形区。 山地:大分水岭 平原:中部平原 高原:西部高原 ⑵、观察这些地形是怎么分布的,得出地形分布特点是:明显分为三部分,东部山地,中部平原,西部高原。地势东西两侧高,中部低。 ⑶、读图看看澳大利亚有哪些重要的地理事物。 东部:大堡礁是世界上最大的珊瑚焦群。 中部:着名的大自流盆地。出示大自流盆地示意图,想一想:大自流盆地形成的原因是什么?找学生作答教师指导。 2、?气候 ⑴读图说出澳大利亚的气候类型和分布。 气候以热带沙漠气候为主,呈半环状分布。 半环状核心:热带沙漠气候

澳大利亚的海绵城市

澳大利亚的海绵城市 2016-11-16 22:29:01 来源:海绵城市水工网 在城市发展中,澳大利亚的很多城市都面临城市防洪、水资源短缺和水环境保护等方面的挑战。作为城市水环境管理尤其现代雨洪管理领域的新锐,以墨尔本为代表,其倡导的WSUD水敏性城市设计(Water Sensitive Urban Design)和相关持续的前沿研究,使其逐渐成为城市雨洪管理领域的世界领军城市。 澳大利亚水资源状况 澳大利亚水资源总量力3430亿m3,目前已开发利用的地表水和地下水资源量为175亿m3。 水资源状况的基本特点: 一是总量少,人均占有量多。二是地区分布不均。三是降水年内、年际分配不均。 相对丰富的水资源与较少的人口使澳大利亚水问题并不突出,但是,随着人口的增加和经济社会的发展,局部地区对水资源的过度开发利用造成潜在影响渐渐显现出来,新的水量分配问题、主要河流的水质问题、灌溉区域的次生盐碱化问题以及地下水的不合理开采问题愈来愈引起人们的关注。加强水资源管理已成为澳大利亚联邦和各州政府的紧迫任务。

澳大利亚干旱图 广大的西北、中部确实是干旱的,但东部沿海,还有其他个别地方气候还是比较湿润的,颜色越蓝的地区降水越多。 澳大利亚水资源的粗放利用(包括过度开发、粗放灌溉和污水随意排放)引发的环境问题在20世纪60年代爆发,灌溉引起的盐碱化和内涝问题非常严重。90年代初,由于用水增长导致河道水量减少,墨累河滋生的大量蓝藻,造成震动全国的水质危机。这一切,促使政府对水资源的承载能力进行重新评估,并启动了以控制水的需求为主的水改革。 澳大利亚水资源管理经验

澳大利亚以州政府为中心形成了权责明确、适度统一、运转有效的水资源管理体制。这样的结构有利于管理信息的传播和反馈,能够制订出符合实际的政策,减少实施的环节,避免政出多门的矛盾。 水价改革是澳大利亚供水业改革的关键,各地新水价的制订和供水企业化几乎是同步进行的。目前,澳大利亚不论是城市供水企业,还是农业灌溉公司都能盈利运行。 澳大利亚对水质管理非常重视,联邦和州的环保部门制定了极为严格的污水排放标准。政府委托有资质的独立监测部门实施水质监测,法庭和政府环保部门依据环保法规对污染者进行处罚。这些标准的制订除了考虑污染物的指标,同时也考虑排放水域的纳污能力。 澳大利亚对地下水资源以保护为主,限制开采,尤其是深层地下水,更是严禁开采。目前,农业部正在实施一项计划封闭大自流盆地的一些水井,以保证这一地区的生态不致恶化。 而在城市发展中,澳大利亚的很多城市都面临城市防洪、水资源短缺和水环境保护等方面的挑战。作为城市水环境管理尤其现代雨洪管理领域的新锐,以墨尔本为代表,其倡导的WSUD水敏性城市设计(Water Sensitive Urban Design)和相关持续的前沿研究,使其逐渐成为城市雨洪管理领域的世界领军城市。 WSUD水敏感性城市设计 目前发达国家的雨洪管理,已从传统的水量控制,过渡到水量和水质并重方面,进一步推进雨水收集利用,并追求雨洪管理设施和城市景观的有机融合,以实现城市发展和水环境的和谐与可持续发展。

澳大利亚主要城市介绍

澳大利亚主要城市介绍 堪培拉(Canberra) 澳大利亚首都堪培拉坐落于Lake Burley Griffin岸边,是澳大利亚的政治中心。澳洲联邦政府、国会及外国使馆都汇集于此。由于四周森林环绕、绿意盎然,且邻近自然秀丽的乡村,令堪培拉成为优雅的现代化都市,更享有“天然首都”的美誉。 悉尼(Sydney) 洋溢着蓬勃生命力并具有多元文化的悉尼,是高级购物和享用露天美食的天堂,无论历史悠久的景点,还是金黄耀目的海滩,以及阳光充沛的地中海式气候,都极具魅力。悉尼港也是世界少见、景色绝佳的天然海港之一,生活节奏轻松而悠闲。悉尼是新南威尔士州的首府,也是澳洲经济、文化和教育的中心。 墨尔本(Melbourne) 位于美丽的YARRA河畔的维多利亚州首府墨尔本市,是澳大利亚第二大城市。除了墨尔本杯赛马和墨尔本网球公开赛名闻遐迩外,兼容并蓄的丰富景观、有轨电车与林荫交错的大道,精致的维多利亚式建筑物与高耸入云的摩天大楼,也早已脍炙人口。墨尔本也多次被联合国评为最适合人类居住的城市。 布里斯班(Brisbane) 同时具有大都会的繁荣及优雅闲适的生活气息,加上明朗的气候,不负“阳光之州”昆士兰首府的美誉。布里斯本揭开了许多观光胜地的序幕,其中最值得一游的地方当属黄金海岸(Gold Coast)。它有洁白的沙滩、明媚的阳光和冲浪戏水的人群,可说是澳大利亚的假日旅游胜地。 阿德雷德(Adelaide) 南澳大利亚州的首府阿得雷德,是人们享有富裕生活的优美城市。市内可见典雅的维多利亚式及爱德华式建筑物及殖民地时代的房屋,至今仍旧保存完好无缺,甚至包括建筑物的游廊及铁制细工亦然。这里住着一百多万人民,享有地中海式气候、路边咖啡馆、名设计师的精品店及充

澳大利亚教案说课讲解

澳大利亚教案

学校:昆明理工大学附属中学学段:七年级下学期 学科:地理 教师:康良会 班级:初一(6)班 时 间:2018年5月10日 商务星球版七年级下册第八章《不同类型国家》第四节《澳大利亚》教学设

地理商务星球版七年级下册第八章第四节《澳大利亚》 昆理工附中 康良会 【教材解析】 作为世界区域地理,教材对澳大利亚的编排在两个方面仍延续了前面介绍几个国家的编写体例:首先,在对国家的介绍上不求面面俱到,而是突出这个国家特有的自然环境特征(动物的古老性)及经济发展特点(发达的农牧业工矿业等);其次,充分注意人类活动与地理环境的密切结合,把人地关系作为贯穿本节的主线,体现了因地制宜发展经济的理念,从而培养学生综合分析各地理事物间相互影响相互作用的能力。 澳大利亚特有的古生物及其生存环境是与其它国家最大的区别;而在了解澳大利亚经济发展特点及人口城市分布时,既有助于帮助学生建立不同地理事物之间的相互联系,又可初步树立因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。【学情分析】 七年级学生对新鲜事物有强烈的好奇心,会对澳大利亚特有的古老生物非常感兴趣。关于澳大利亚的自然条件与农牧业、工矿业发展的关系,由于距离学生的生活实际很远,特别是因地制宜发展农业理论性较强,学生理解起来会有一定难度。 【教学目标设计】 一、课标要求: ●在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 ●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 ●运用地图和其他资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 ●根据地图和其他资料说出某国家人口、城市分布特点。 二、课标分解 经过对上述课标描述各语句的中心词和行为动词进行分析,结合教材内容及学生的学情,对课程标准进行如下分解: 三、学习目标 (一)知识与技能目标 1.澳大利亚的地理位置特点、领土组成和首都。 2.澳大利亚特有的古老动物及其形成原因。 3.澳大利亚地形和气候的分布、河流分布及水文特征。 4.城市、人口的分布特点。 知识体 行为动行为条行为程

澳大利亚地理

第四节澳大利亚 【教学目标】 [知识与技能] 1.初步学会运用地图和图片说明澳大利亚特有动物的生存原因。 2.学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。 3.初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对其农牧业影响。 [过程与方法] 读图分析法、比较综合法、小组讨论法。 [情感态度与价值观] 通过本节学习,培养学生树立因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。 【教学重点】 1.澳大利亚特有的古生物及其生存环境。 2.澳大利亚的自然环境的基本特点 【教学难点】 澳大利亚农牧业分布与地形、气候的关系。 【教具准备】自制课件。 【教学过程】 [导入新课] 同学们,一提到澳大利亚你会想到什么呢? 学生回答 没错,从澳大利亚的国徽组成,由袋鼠和鸸鹋分居左右,就可看出袋鼠在澳大利亚人心目中的地位。袋鼠和鸸鹋作为澳大利亚的骄傲和象征,成了世人认识澳大利亚的窗口。

[讲授新课] 提出问题:同学们课前都收集了资料,澳大利亚除了袋鼠和鸸鹋还有哪些独特的有代表性的动物? 学生回答:略。 教师评价。 学生活动:交流自己的资料,并推荐四名同学以导游身份向大家介绍这四种动物。 过渡:为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物呢?我们还是先来看看澳大利亚的位置吧! 电脑展示:澳大利亚在世界中的位置图。 学生指图回答,教师归纳。 过渡:为什么澳大利亚孤立在南半球上,却会有一些地球演化史上古老的生物呢?我们还是回忆“大陆漂移学说”吧。 引申思考:澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球的海洋上,这对生物的进化会产生什么影响? 学生活动:学生结合生物学知识对以上问题进行讨论并发言。提出问题:澳大利亚自身的生物环境是否有利于这些古生物的生存? 学生活动:讨论并回答。 教师补充小结:由于澳大利亚远离其他大陆,海洋阻碍了各大陆间的动物迁徙与交流,使旧大陆上的高级食肉猛兽,如狮、豹、虎、狼等无法自己远涉重洋来到这里,也使这些古老动物得以保存至今。所以独特位置是澳大利亚古老生物得以保存的一个重要原因。 引申思考:实际上,长期处于孤立状态的大陆,不仅仅是澳大利亚大陆,还有南极大陆,为什么澳大利亚大陆有那么多特有动物,而南极大陆却很少呢? 引导学生观察、回答。 启发思考:澳大利亚大陆与南极大陆自然条件有何区别? 得出结论:优越的自然条件也是澳大利亚古老生物得以生存至今的原因。 总结过渡:澳大利亚位于太平洋和印度洋之间,四面环海,是世界上唯一独占一个大陆的国家。几千万年前,澳大利亚大陆就同其他大陆分离,孤居一

澳大利亚城市列表

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Fremantle Kalgoorlie Mandurah Port Hedland 南澳大利亚州Adelaide Mt Gambier Merry bridge Port Augusta Port Pirie Port Lincoln Willy ara 塔斯曼尼亚Hobart Berne Devonport Port Arthur Glen nage Launceston

澳大利亚

澳大利亚教学设计● 教学设计思路本节分2课时讲授,第1课时学习澳大利亚的自然地理特征,第2课时学习澳大利亚的人文地理特征。自然地理特征包括澳大利亚的地理位置、地形、气候特征;人文地理特征包括澳大利亚的人口、城市分布,澳大利亚的农业和工业以及它古老的动物。本节课教学设计以澳大利亚知识传授为依据,在教师引导下,让学生从图中提取信息、获取知识、培养学生读图、分析图能力,通过讨论,研究等主动积极的学习而获得的。这样有利于学生智力的开发和能力的提高。● 教学目标(一)知识与能力 1.在地图上能指出澳大利亚的地理位置。 2.了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”等别称的由来。 3.运用地图,了解澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系。(二)过程与方法 1.运用地图,了解澳大利亚地形特征,以及地形与气候、人口分布的关系。 2.运用图片和资料,了解澳大利亚特有的野生动植物种类,并分析这些动植物唯独生活在澳大利亚的原因。(三)情感态度与价值观 1.通过澳大利亚人口分布特点及经济特点的学习,对学生进行“人地关系协调”的思想教育。 2.通过认识澳大利亚宝贵而可爱的动物,培养学生热爱自然,保护自然的良好品质。● 教学重难点(一)教学重点 1.澳大利亚发达的农牧业、工矿业。 2.澳大利亚人口分布与环境的关系。(二)教学难点 1.澳大利亚人口分布与环境的关系分析。 2.澳大利亚特有动物的古老性。● 教学方法师生互助式教学法、讨论分析法、演示法、讲述法。● 教学媒体多媒体课件、相关图片、视频。● 课时安排 2课时。● 教学结构与过程第1课时(课堂导入)教师 2008年奥运会将在哪里举行?2000年是在哪里举行的呢?奥运会五环标志悉尼歌剧院的袋鼠和图片对澳大利亚大家都不陌生,你还知道哪些关于的知识吗?今天我们就来学习这个国家。第七节澳大利亚一、大洋洲面积最大、人口最多的国家大洋洲地图请说出:澳大利亚位于哪几个大洋之间领土由哪几部分组成?学生看图讨论分析归纳太平洋与印度洋之间是由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和周围一些小岛组成。填图学生在空白图中填注太平洋、印度洋、澳大利亚、塔斯马尼亚岛。讲述观察图,我们发现澳大利亚大陆上只有一个国家,这一点与其他大洲不同;也就是说,澳大利亚是世界上唯一独占一块大陆的国家。提问继续观察图,澳大利亚大部分位于赤道哪一方属于哪个半球(南、北半球)的国家归纳大部分位于赤道以南,是南半球的国家、“澳大利亚”一词在拉丁文中就是“南方的土地”的含义,这一点在其国旗上也有体现。资料交流学生介绍澳大利亚一般情况。国旗各图案含义;澳大利亚全称;面积,介绍国土面积在世界的位次;人口总数,是大洋洲人口最多的国家;人口密度,并与加拿大人口密度相比得出地广人稀的结论;首都;居民构成;官方语言。填图将首都填在空白图中。提问想一想,堪培拉的房屋哪一面朝阳那里的学校应该几月份放暑假为什么小结那里的房屋北面朝阳。学校2月份放暑假。因为堪培拉位于南半球。通过以上学习我们知道了澳大利亚是大洋洲最大的国家,也是大洋洲人口最多的国家。它大部分位于南半球,且独占一块大陆。读图从地形图上可以看出东部、西部和中部的地形有什么不同?讨论分组,全班分为三个部分:右三组代表高原、左二组代表东部分水岭、中三组代表中部大平原。分组讨论并派代表上讲台来指图讲解。提示学生讲解时从地形类型、海拔高度与独特之处各方面入手。显示依次闪烁各个地形区:大分水岭墨累河西部高原讲述第一组:东部山地南北走向,海拔8001000米,有全国最大的墨累河,它流印度洋。第二组:西部高原低矮,占全国一半的面积。第三组:中部大平原地势低平,有北艾尔湖和大自流盆地。显示北艾尔湖自流井自流井形成剖面图讲解东部雨水从地层渗透到中部盆地,并自行流出而成为自流井。因为不能用来灌溉,只能用来作为牲畜饮水,所以大自流盆地是澳大利亚主要农牧区。但自流井水盐度高,不宜用来灌溉农田,一般可作牲畜饮用。填图将找出的三种地形填在图中。提问通过分析、归纳澳大利亚地形分布有何特点小结两边高、中间低,且东西并列分布。地势起伏和缓。提问过渡观察图,在西部高原上有何地貌沙漠形成广阔的沙漠是与这里的气候分不开的。填图在图中画出穿过本区的一条重要纬线——南回归线。提问说出本区所处热量带热带、亚

澳大利亚教案

澳大利亚——大洋洲面积最大的国家(第一课时)教学设计 知识与技能 1. 运用地图掌握澳大利亚的半球位置、纬度位置、海陆位置。 2 认识主要地形区及特有动植物。 3. 结合地形图、气候图和农牧业分布图,分析农牧业和地形、气候的关系。 过程与方法 1.读图认识澳大利亚的地理位置、地形、气候分布特点。 2.分析澳大利亚气候形成原因。 3.分析澳大利亚的动植物具有原始性、独特性的原因。 3.读图分析农牧业分布与地形、气候的关系。 情感态度价值观 树立因地制宜发展农牧业的观念。 重难点 重点:气候的成因、农牧业的特点。 难点:气候的成因,动植物具有原始性、独特性的原因。 教学策略与方法 读图法、综合分析法 教学过程 一、导入新课:

大家观赏几幅图片,你认识它们吗?这些图片反映了哪个国家的特色?(澳大利亚)对,今天我们一起来学习澳大利亚。 二、学习新课: (一)地理位置和范围 1、读图10.27和10.28说出澳大利亚在世界上的地位。 半球位置:南半球(赤道以南)东半球(110°E~150°E) 纬度位置:南回归线穿过中部,大部分位于热带、亚热带,小部分位于南温带。 海陆位置:位于大洋洲,在太平洋和印度洋之间。 从地理位置上我们可以看出:澳大利亚是独占一个大陆的国家。 2、读图10.28说出澳大利亚的领土组成。 生答:由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和附近海域的岛屿组成。陆地面积769万多平方千米。由此得出结论:澳大利亚是大洋洲面积最大的国家。 承接:地理位置影响自然环境,接下来我们看看澳大利亚的自然环境,大家知道自然环境包括哪些要素吗?(地形、气候、河湖、生物等) (二)自然环境 1、地形: ⑴、读图10.28找出澳大利亚的地形类型及三大地形区。 山地:大分水岭 平原:中部平原 高原:西部高原

最新澳大利亚教案

学校:昆明理工大学附属中学学段:七年级下学期 学科:地理 教师:康良会 班级:初一(6)班 时间:2018年5月10日 商务星球版七年级下册第八章《不同类型国家》第四节《澳大利亚》教学设计

地理商务星球版七年级下册第八章第四节《澳大利亚》 昆理工附中 康良会 【教材解析】 作为世界区域地理,教材对澳大利亚的编排在两个方面仍延续了前面介绍几个国家的编写体例:首先,在对国家的介绍上不求面面俱到,而是突出这个国家特有的自然环境特征(动物的古老性)及经济发展特点(发达的农牧业工矿业等);其次,充分注意人类活动与地理环境的密切结合,把人地关系作为贯穿本节的主线,体现了因地制宜发展经济的理念,从而培养学生综合分析各地理事物间相互影响相互作用的能力。 澳大利亚特有的古生物及其生存环境是与其它国家最大的区别;而在了解澳大利亚经济发展特点及人口城市分布时,既有助于帮助学生建立不同地理事物之间的相互联系,又可初步树立因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。【学情分析】 七年级学生对新鲜事物有强烈的好奇心,会对澳大利亚特有的古老生物非常感兴趣。关于澳大利亚的自然条件与农牧业、工矿业发展的关系,由于距离学生的生活实际很远,特别是因地制宜发展农业理论性较强,学生理解起来会有一定难度。 【教学目标设计】 一、课标要求: ●在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 ●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 ●运用地图和其他资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 ●根据地图和其他资料说出某国家人口、城市分布特点。 二、课标分解 经过对上述课标描述各语句的中心词和行为动词进行分析,结合教材内容及学生的学情,对课程标准进行如下分解: 三、学习目标 (一)知识与技能目标 1.澳大利亚的地理位置特点、领土组成和首都。 2.澳大利亚特有的古老动物及其形成原因。 3.澳大利亚地形和气候的分布、河流分布及水文特征。 4.城市、人口的分布特点。 知识体系 行为动词 行为条件 行为程度

移民澳洲先关注澳大利亚各州及主要城市支柱产业

移民澳洲先关注澳大利亚各州及主要城市支柱产业 新南威尔士州(首府:悉尼) 经济概况: 新南威尔士州是澳大利亚的经济强州,同时也是亚太地区最活跃的经济区域之一。据(敏感词被屏蔽)网资料显示,该州生产总值占澳大利亚生产总值的三分之一。澳大利亚超过35%的产品与服务都是由于新南威尔士州产出的。该州还将其中的60%多都出口到了亚洲,比澳大利亚其他任何州的份额都大,吸引了澳大利亚三分之一以上的外资投资。 该州的经济基础是农牧业,广泛的制造业,充足的煤炭储量和高度发达的服务业。出口主要依靠丰富的农业和采矿业,这两大产业占其他出口收入的近50%。该州的能源型产业有:煤炭行业,金属矿石行业,工业,矿产加工业,化工业,造纸业,食品及农产品加工业。 第一产业: 新南威尔士州第一产业主要涵盖了肉牛,羊毛,小麦,干草,苜蓿,燕麦,大米,玉米,水果,蔬菜,渔业(包括牡蛎养殖)和林业(包括伐木业)。 在农业生产方面,该州具备许多天然优势,包括清洁、免受病虫害侵扰的种植环境以及多种不同的土壤类别、地形及气候,因此这里的农业可以生产不同种类的品质高、成本低的原料。该州具有大规模的食品加工业,占澳大利亚食品加工业生产、投资和研发的。 该州也是澳大利亚有名的葡萄酒产区。 第二产业:

新南威尔士州在制造生产方面居于领先地位。 在制造加工业以及采矿业方面也有明显的优势,一些新兴工业,如生物科技、水产品和数码媒体科技等,也表现出很大的发展潜力。 该州的主要的产品包括机械、电子产品(包括广播,电视和通信设备等)、基本金属制品、化学肥料、加工食品和饮料。主要的进口产品为办公器材和自动数据处理设备,车辆,石油及石油产品,电信及录音设备,电气机械及器材;主要出口产品为煤炭和焦炭,谷物及谷物制品,纺织纤维,石油和石油产品,以及钢铁。 该州建造、建筑及设计行业是澳大利亚实力最雄厚的,并且是该州的主要出口行业之一。许多该州建筑与设计公司在悉尼奥运会期间曾参与大型的基建项目,从而取得不少宝贵经验。 第三产业: 该州的经济呈现出多样化的趋势,特别是金融和商务服务、资讯和通讯技术等都处于世界领先水平。 金融业利用其多语种、受过良好教育和高技能的劳动力队伍为国内市场以及亚太金融服务中心提供服务。 金融与保险在该州是增长最快的产业,金融及保险业创造的国民生产值占澳大利亚全国总值的44.4%,而地产及商业服务行业则占40.6%。 该州的信息与通讯技术(ICT)规模庞大,每年的收入总额达到310亿澳元。 该州在医学和保健科学领域的商业投资占澳大利亚全国的44%。 首府悉尼: 悉尼经济体系里最大型、拥有最大部分在职人士的行业包括财产及商业服务业、零售业、制造业、健康及社会服务业。 悉尼是亚太地区银行、外汇、股票、期货、管理基金及金融财务公司提供服务的中心。在55家被授权在澳大利亚运营存款业务的银行中,有53家设在悉尼,体现了悉尼作为地区金融中心日益增长的重要性。全球排名前20位银行,有18家在悉尼运营。澳大利亚联邦储备银行、澳大利亚政券交易市场、澳大利亚国际银行与证券协会以及澳大利亚金融市场协会都将总部设在悉尼。 维多利亚州(首府:墨尔本)

澳大利亚诗歌简介

澳大利亚诗歌简论 唐正秋 澳大利亚是一个美丽的大洋洲国家,面积为七百六十多万平方公里,人口仅一百五十余万。澳大利亚包括澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛,行政上由西澳大利亚、南澳大利亚、维多利亚、新南威尔士、昆士兰、塔斯马尼亚六个州和首都直辖区、澳北区两个地区组成。 澳大利亚是一个古老而年轻的大陆。说她古老,因为那里自古以来就居住着在冰河时期就从马来亚、印尼(也有人说从中国和蒙古)迁移过去的土著居民;说她年轻,是因为这个由英国移民建立起来的国家才只有两百年的历史。 我们今天所讲的澳大利亚文学,是指澳大利亚建国以后逐步建立、发展起来的英语文学。因为澳大利亚土著居民没有文字,他们的文学都是口头创作,包括各种传说、神话和故事。当代出现的少数几位土著作家,也是用英语写作。 象任何国家文学发展的历史一样,澳大利亚文学的产生,也是诗歌先于其它文学形式。而创作发表第一首澳大利亚诗歌的殊荣,则落到了流放犯迈·罗宾逊(Michael Massey Robinson, 1747-1826)的头上。罗宾逊主要写颂歌,用于一些王家及战事庆典。他在当时享有较高的声望,被戏称为这个年轻国家的桂冠诗人。 澳大利亚的诗歌史,从罗宾逊发表的第一首诗(1810 )开始到现在,刚好经历了180年的历程。澳诗在这180年中的发展,大致上可以分成三个阶段:即殖民时期(1810-1880)、民族主义时期(1881-1945)和当代时期(1946- )。当代时期又可分为前当代期(1946-1967)和新当代期(1968- )。 殖民时期是指从第一首诗歌开始发表,到1880年《公报》杂志建立这七十年时间。这是澳大利亚殖民和开拓的时期。这一时期的诗歌直接受英国的影响--早期是华兹华斯、济慈、拜伦和雪莱,后期则是丁尼逊和史文朋。因此在形式上大多数是对英国诗歌的拙劣模仿,在内容上则多以抒情的手法描绘澳洲特有的自然风光,反映他们艰难的生活。多数诗充满了怀乡的情绪。 1819年,英国湖畔派诗人华滋华斯的朋友,新南威尔士州高等法庭法官费尔德 (Barron Field,1786-1846)出版了《澳大利亚诗歌最初的果实》( First Fruits of Australian Poetry,1819 ),这是在澳大利亚出版的第一部诗集,其中一首诗这样写道: 袋鼠啊,袋鼠! 你这澳洲的精灵,

澳大利亚的城市行政体系

澳大利亚的城市行政体系

澳大利亚的城市行政体系——规划行政体系 一、联邦政府及首都的规划行政 在联邦制的条件下,联邦政府一般不干预及州以下的城市规划行政事务。但联邦政府某些部门的职责与地方规划事务有一定的关联性,这些部门主要有:建设部、环境、住房和社区发展部、交通部。此外,在1972-1975年的惠特拉姆政府中曾设有城市和区域发展部,联邦政府通过行政和财政等手段介入地方城市发展的事务。 堪培拉 在联邦直接管辖下的堪培拉市,在1988年以前,国家首都发展委员会是规划行政的单一主体,联邦政府设有主管首都地区事务的部长,部长会同国家首都发展委员会处理城市规划布局的调整、土地使用管理等的具体的程序性工作。1988年以后,根据新的立法,堪培拉分别成立了属于联邦国家的首都规划署(The National Capital Planning Authority),及属于堪培拉市的地方规划署(Territory Planning Authority)。国家首都规划署负责制定“国家首都规划”,这个规划中要包括整个首都地区的规划原则、政策及标准,在规划中划出具有国家首都特征的指定区域,在指定区域内制定详细的规划和设计文件,对指定区域实施建设管理。地方规划署负责除指定区域以外的首都地区的详细规划编制与实施,地方规划不得与国家首都规划相抵触。 “国家首都规划”由首都规划署按法定程序编制或修订,经由联邦政府主管部长批准,经政府官报公布生效。规划生效后,政府须在国会两院会议期间的6天内提交给两院,在提交后6天内如果国会任何一院通过动议不同意这个规划或规划中的部分内容,则这个规划或规划中的一部分内容即为无效。 首都地方规划由地方规划署按法定程序编制或修订,并征询首都规划署的意见,书面报地方政府行政长官。联邦法律规定,地方规划与国家首都规划不符为无效。 二、州级政府及规划行政 澳大利亚各州的城市人口主要都集中在州的首府。州的首府都是大都会区,由几十个地方政府行政单元的组成,如悉尼大都市区有30余个地方政府行政区,墨尔本大都市区含50多个地方政府区域。由于首府在各州的经济、政治中的重要地位,州政府一般都对首府的整个都市化地区施以较直接的管理。 维多利亚州的规划行政体系在各州中最为复杂,并随经济、政治条件而不断变化,经过了多次的调整变迁,但长期以来州级政府机构在规划行政中的主导地位没有改变过。 悉尼港 在维多利亚州的州政府设有规划和环境部(1993年后改为规划与发展部),作为州的规划行政主管部。在州的层面,通过立法设有墨尔本及大都会工务局(The Melbourne and Metropolitan Board of Works,以下简称MMBW)。MMBW被赋予了广泛的权力来编制和实施墨尔本大都市区规划(Melbourne Metropolitan Planning Scheme,以下简称MMPS)。在墨尔本以外的其他城市化地区也通过州立法设立了几个区域性的规划行政机构,以负责跨地方行政区的规划事务。

澳大利亚城市的列表

以下是澳大利亚城市的列表,以州分序: 澳大利亚首都特区(Australia Capital Territory),ACT 澳大利亚首都特区的首府,澳大利亚首都,堪培拉(Canberra) 新南威尔士New South Wales 悉尼(Sydney),首府 奥尔伯里(Albury) 阿米代尔(Armidale) 巴瑟斯特(Bathurst)['b?θ?:st] 布罗肯希尔(Broken Hill) 塞斯诺克(Cessnock) 科夫斯港(Coffs Harbour) 达博(Dubbo)['d?b?u] 戈斯福(Gosford) 古尔本(Goulburn) 格拉夫顿(Grafton) 格里菲斯(Griffith)['ɡrifiθ] 麦觉理湖(Lake Macquarie)[m?'kw?ri] 利斯摩尔(Lismore) 梅特兰(Maitland) 纽卡斯尔(Newcastle) 诺拉(Nowra) 奥兰治(Orange) 麦觉理港(Port Macquarie)[m?'kw?ri] 昆比恩(Queanbeyan) 塔姆沃思(Tamworth) 堤维德岬(Tweed Heads) 沃加沃加(Wagga Wagga)['w?ɡ?] 伍伦贡(Wollongong)['wul?nɡ??] 怀昂(Wyong) 维多利亚州Victoria 墨尔本(Melbourne),首府['melb?n] 雅拉瑞特(Ararat)['?r?r?t] 本纳拉(Benalla) 巴拉腊特(Ballarat)[,b?l?'r?t] 本迪戈(Bendigo)['bendiɡ?u] 吉朗(Geelong)[d?i:'l??] 米尔迪拉(Mildura) 雪帕顿(Shepparton) 天鹅山(Swan Hill) 旺加拉塔(Wangaratta) 瓦南布尔(Warrnambool) 沃东加(Wodonga)

澳大利亚教育体制

澳大利亚的教育体制 The Australian Educational System 澳大利亚的教育质量具有世界一流水准,所有学校教育都是根据个体的需要、能力与兴趣而设,使得每个学生都得以发挥其个人各方面的潜能,并能运用于各行各业中。澳大利亚是个注重教育的国家,全国有42所大学及230多所专科技术学院。这些大学生和专科技术学院几乎都是政府立案的公立学校(两所私立大学),其教育体系各州略有差别,但基本上教育质量是由澳大利亚联邦政府控制管理,所以各校都能保持平均但同时又较高的教育质量。各学校的学历文凭,是被各州相互认同且全国通行的。澳大利亚的学历资格,被世界各国包括我国所广泛承认。 澳大利亚教育系统分为五大部分,它们是: 1.大学; 2.由技术与继续教育学院(TAFE)构成的职业培训系统; 3.为海外留学生提供英语补习课程的英语补习学校(ELICOS); 4.开设商业、饭店管理、航空学课程的私立学校; 5.小学和中学。 澳大利亚的教育体制大致承袭英国的系统,小学6年(即1-6年级);中学6年(7-12年级,即初中4年及高中2年);专科2-3年;大学3年。但是依据科系的不同,其修业年限也有差异,例如:文、商、理科3年,工科4年,法律4年或5年,医学6年。一般要进入专科以上学校进修者,必须完成12年教育。澳大利亚学生在12年级毕业后若想继续进修,可以有两种选择:第一,以实务课程为主的技术与继续教育学院;第二,具有学术理论性质的大学课程。申请资格以12年级的毕业会考成绩为依据。 各级教育 小学Primary School 在新南威尔士州、维多利亚州、澳大利亚首府行政区和塔斯马尼亚州,初级中学年限是从7年级到10年级,如同我国的初一到高一;而在西澳大利亚州、南澳大利亚州、昆士兰州和北领地初中年限则为8年级至10年级。澳大利亚的义务教育到此为止。在10年级以后,大部分的学生会进入高级中学11年级及12年级(相当于我国的高二或高三)。 在初级中学里除了必修的课程以外,各个学校还开设有广泛的专长或技术性的选修课程。在高级中学里,虽然几乎所有的学生都会学习英文和数学这两门课程,但是学校并没有设定必修的课程,学生是依据自己兴趣或将来自己可能选择的方向来选修课程的。现在,有的学校甚至设计一些课程,来满足一些不想接受高等教育的学生的需求,而这些课程皆是与技术与继续教育学院(TAPE)密切合作而设计出来的。读完12年级后,学生结业评定是由学校内的测验成绩或校内连续考核加上最后一年的统考成绩组合决定的。这些评定过程虽然因州而异,但是都是衡量学生是否能进入大学或其他高等教育系统的必要条件。大部分的中等学校是综合性的男女合校制。有些学校专门帮助学生进入高等教育体系,这些学校也包括了某些TAFE学院。 大学预科班课程Foundation Program 澳大利亚的大学预科课程是为全自费的海外留学生设计的课程,为他们所报读的大学本

澳大利亚)

澳大利亚(Australia),是世界土地面积第六大的国家,是世界上唯一一个独占整个大陆的国家,也是大洋洲最大的国家。澳大利亚不仅国土辽阔,而且物产丰富。澳大利亚国境东南邻近新西兰,西北邻近印度尼西亚,北边靠近巴布亚新几内亚、西巴布亚和东帝汶。澳大利亚大陆是地球上最古老的大陆,也是地球上最大的海岛及单一国家的大陆,总面积769.2万平方公里。 旅游景区 澳大利亚四面临海,沙漠和半沙漠却占全国面积的35%。在东部沿海有全世界最大的珊瑚礁──大堡礁。澳大利亚也是世界上养羊最多的国家,号称是“骑在羊背上的国家”。走一趟澳洲,饱览醉人的大自然美景,感受澳洲人的活力和闲适,让您暂时摆脱喧嚣的尘世生 活,重拾清新自然的生活真谛![1] 艾尔斯岩 艾尔斯岩是位于北领地的爱丽斯泉市西南 470 多公里处的一块巨大岩石,这是世界上最大的单一岩石。 大堡礁 大堡礁有四百种活的珊瑚,颜色从一般的蓝色、棕色到错综复杂、难以置信的粉红及紫海扇,简直是个五彩斑烂的神奇世界。[2] 维多利亚大洋路 大洋路上,最引人注目的便属坎贝尔港(Port Campbell)的石灰岩悬崖,这里也是很多游客钟爱的自然景致。 中部沙漠的波浪岩 澳大利亚的波浪岩并非一个独立的岩石,而是连接北边一百米的海顿石及状似河马张口的河马岩、骆驼岩等串连而成的风化岩石。 昆士兰热带雨林 这是1974年被认可并列入世界遗产自然保护区的景点之一,热带雨林位于昆士兰省的东北部。热带雨林被描述为”最古老的世界”。

蓝山国家公园 蓝山国家公园属坐落在新南威尔士州境内,在2000年被列入自然类世界遗产。蓝山全地区生长着庞大的原始丛林和亚热带雨林。

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