33体液调节与神经调节的关系训练学案-辽宁省营口市第二高级中学【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一（无答案）
第三章第三节体液调节与神经调节的关系训练案班级：小组：姓名：小组评价：教师评价
【训练目标】
能够运用体温调节和水盐平衡的调节的知识解决生活实际问题
1．比较神经调节和激素调节的描述中，错误的是()
A．激素通过体液运输
B．激素作用范围一般比较广泛
C．人体生命活动主要是通过激素调节来协调的
D．神经调节迅速而准确，反应时间短
2．下图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图。据图可知，此人正处于()
A．体内的TRH分泌量减少
B．炎热环境中
C．体内的甲状腺激素此时失活量增加
D．剧烈运动中
3．下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是()
A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量
B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节
C．摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
4．下图为人体血糖、体温和水盐调节的部分过程示意图。下列相关分析正确的是()
A．途径①可参与血糖调节，神经元②的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞
B．途径②可参与体温调节，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素
C．途径③属于水盐平衡调节，垂体合成和分泌的激素D是抗利尿激素
D．下丘脑中有血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和渴觉中枢
5．下列有关人和高等动物体液调节的叙述，正确的是()
A．激素只运输给相应的靶细胞、靶器官
B．盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调节
C．当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常
D．寒冷环境中，机体通过神经冲动和激素共同发挥作用，抵御寒冷刺激
6．下列有关神经调节与体液调节的关系的叙述，错误的是()
A．神经调节的作用时间短暂，体液调节的作用时间比较长
B．神经调节的作用途径是反射弧，体液调节的作用途径是体液运输
C．某些情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节
D．生命活动以神经调节为主，体液调节不会影响神经调节
7．下列关于体温调节的说法错误的是()
A．体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡
B．体温的恒定依赖于人体的神经—体液调节
C．细胞内的有机物氧化分解后部分变成热能散失，用于维持体温
D．人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌，散热主要是通过呼气
8．某人因流感病毒感染发烧，医务人员为其测量体温，发现24小时内他的体温都是在39℃左右波动，则该病人在这24小时内产热和散热的关系是()
A．产热大于散热B．产热等于散热
C．产热小于散热D．不能确定
9．当人从22℃到5℃的环境中，人体将出现的生理反应是()
A．体表血管舒张血流加快
B．甲状腺激素和肾上腺素分泌减少
C．耗氧量增加，代谢加快
D．下丘脑中的体温感觉中枢兴奋
蒙古族古代文论研究概述
蒙古族古代文论研究概述 【作者】巴〃苏和；内蒙古民族师范学院科研处 【原文出处：民族文学研究1999年第4期8～12页】 【人大复印资料：中国古代、近代文学研究；2000年第5期】 我国蒙古文论研究的开端始于本世纪50年代，到了80年代，对蒙古文论的研究有了很大发展。在蒙古文论研究领域的拓展、研究深度的开掘、研究方法的多样化、研究队伍的扩大、大学课程的设置等方面，都显示了较强的实力，取得了突出的成绩。 一、对蒙古族文化遗产的搜集整理 研究工作的基础是对资料的搜集整理。回顾蒙古文论多年之研究，此学科的奠基工作，一开始就是从认真搜集整理蒙古文论遗产入手的。一是整理出版原著。自50年代起，内蒙古人民出版社陆续出版发行近代蒙古族著名文学家、学者尹湛纳希评点本《青史演义》以及他的《一层楼》和《泣红亭》等原著。70年代内蒙古大学蒙古语言文学系把近代蒙古族著名文学理论家哈斯宝的《新译〈红楼梦〉》评点本整理出版，并供教学使用。1983年由内蒙古人民出版社出版发行《智慧之鉴》。（注：仁钦戛瓦、斯钦朝克图整理《智慧之鉴》，
内蒙古人民出版社，1983年版。）1983年由内蒙古教育出版社出版发行《蒙古族教育文献资料汇编》。（注：额尔敦陶克陶编《蒙古族教育文献资料汇编》，内蒙古教育出版社，1983年版。）1986年由内蒙古文化出版社出版发行《诗镜》。（注：苏尤格编辑整理《诗镜》，内蒙古文化出版社，1986年版。）1989年内蒙古人民出版社出版发行《赛春阿》。（注：色〃桑布、呼春编《赛春阿》，内蒙古人民出版社，1987年版。）1991年由内蒙古人民出版社出版发行《仁钦浩尔劳文集》。（注：巴〃苏和整理《仁钦浩尔劳文集》，内蒙古人民出版社，1991年版。）1993年由内蒙古文化出版社出版发行《卜和克什克及其蒙文学会》。（注：额尔德木图、宝音陶克陶《卜和克什克及其蒙文学会》，内蒙古文化出版社，1993年版。）1998年由内蒙古科学技术出版社出版发行《哈斯宝译作〈镇抚事宜〉研究》。（注：巴〃苏和等《哈斯宝译作〈镇抚事宜〉研究》，内蒙古科学技术出版社，1998年版。）书中校勘并考订哈斯宝译作《镇抚事宜》上下二十八章的内容；考证哈斯宝译作《镇抚事宜》的作者、成书年代、版本、译者、翻译年代；研究译作与哈斯宝评点、尹湛纳希评点的联系。 二是整理选注。蒙古文论遗产除评点之外，相当部分为片言只语，或序跋、或为哲人睿思、或夹杂于史书典籍中。大量的蒙古文论散见于各种文献。所以摘录选注这些文论遗产是蒙古文论遗产整理的又一种有益的基础研究工作。这样的摘录选注工作对文论研究工作提供极大的方便。内蒙古大学蒙古文论研究专家巴〃格日勒图教授对此项工作付出大量劳动。1981年内蒙古人民出版社出版发行巴〃格日勒图
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阅读教学中创新思维的培养 北票尹湛纳希高中敖青英 21世纪是创新的世纪。创新的时代需要创新的人才，创新的人才需要创新的教育。江泽民总书记在1992年指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育作为一种超越式教育，它不以“重复过去”为已任，而要在人文本质上培养超越前人的一代“新人”。因此，创新教育是一种健全的人格教育，它努力塑造智商与情商和谐共融、完善健全的理想化人格，强调人格发展的独立品质。创新教育更是一种以人为本的教育，属于高层次的素质教育，突出培养学生的创造个性。要求在注重基础知识教学的同时，高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，即不仅要授之以“鱼”，而且要授之以“渔”，更要导之以“创”，让学生在全面优良素质的基础上通过实践迸出智慧的火花。 语文作为母语，一方面是人们交际的工具，另一方面又是我国悠久历史文化的载体，是我国丰富的人文精神的组成部分。中学语文教育的创造力培养，主要是培养学生创新意识、创新精神和创新思维的习惯，并且要强化实践性，使之切切实实地在语文课堂教学中得以落实。要实施语文创新教育，就必须真正尊重学生人格，民主平等，落实学生的主体地位。让学生自己去读书，去查阅工具书，去思考，去探求，去讨论，去争辩，去发现和解决问题。在语文学习过程中，引导学生运用已有的知识和能力，使已有的智力在实践运用中得到重组、得到发展，开发每一个学生创新潜能。使学生亲身体验探索过程的心理历程，丰富、砺练他们的非智力因素，提高学生的情商水准。这种实践的、活动的语文教学过程，对学生来说，是不断发现客体新质，不断丰富和改造主体知识和经验的过程，也就是创新能力的养成、内化的过程。
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xxxxxx 北京市理工大学附北京市附中香山学北京市人大附中第二分中校校 xx十一学校 北京市清华附中北京市十九中学北京市丰台二中北京市中关村中学北京市育英中学北京市师范大学北京市八一中学北京市万寿寺中学北京市人大附中 北京市太平路中学北京市科技大学附北京市北大附中香山分属中学校 xx交通大学高xxxx楼中 xx206中学中部学 北京师范大学xx xx八中xx分校附属中学 xxxx教研室 xx林业大学xxxx中学 xxxx中学xx五十七中 xxxx一中xxxx一中 xxxx第 十中学 河北省邯郸磁县河北省魏县四中河北省磁县一中河北省武安一中邯郸第二十七中学河北省钢苑中学河北省魏县一中河北省邯郸三中河北省邯郸四中河北省曲周一中 xxxxxx二 中学xx春光中学 中
告高一高二学生书学习方法
告高一高二学生书+学习方法.txt鲜花往往不属于赏花的人，而属于牛粪。。。道德常常能弥补智慧的缺陷，然而智慧却永远填补不了道德空白人生有三样东西无法掩盖：咳嗽贫穷和爱，越隐瞒，就越欲盖弥彰。首先恭喜你考上高中。即便不是考上的，也恭喜你成为涡阳一中的一员。 经过初三，你们会认为高中肯定先轻松一段时间。但是，事实不是这样的。你们或许都听说过那种天才的故事。高一高二什么都没学，高三一努力考上个重点。我可以负责的告诉你，这种天才真的有，但是你不好好学习的前提是你得是这种天才。如果你不是，那么就请你好好看完我这篇文章吧。 我写这篇文章并没有别的意思。我周围有很多考上涡阳一中的小孩，其实我本人四年前也是这样。上了高中似乎没有以前那么用功了，看电子书，玩游戏，玩手机。上课睡觉，不喜欢英语……理所当然说自己不喜欢什么科目，然后顺理成章的不学好那门科目，甚至从一开始就讨厌自己的某位老师…… 这样的结果是什么呢？ 还能像考上高中那般的考上大学么？ 你上高中的目的是什么呢？不就是上大学么？别给我说，你是为了学知识那种空话。 有很多都是从农村来的小孩，城里的也有很多。 家庭都不是特别富裕吧？ 你想想看，父母那么辛苦，不就是想让你考上大学光耀门楣么？最终获益的不还是你自己么？整天捣鼓着手机，想着上课怎么说个笑话，跟老师打个岔……你觉得这样你可以考上什么样子的大学？ 如果你真的想上某所大学。从一开始就要明确自己的目标。然后脚踏实地的朝着那个方向努力。你要知道现在自己做得每件事都是为了未来，为了一年后或者两年后的高考。 你考上高中容易么？ 不要拿着手机到学校。没有那么多事情需要我们解决。摸着自己的胸口，自己说，拿着手机你跟父母主动联系几次，跟亲人联系几次？ 男生喜欢看玄幻网游之类的小说，女生喜欢看言情忧伤的文字。 看那些东西真的没有用。你想想看，那些文章到底什么地方吸引你？跌宕起伏的故事情节？那种故事有什么情节可言，可以这么说，看到开头，就知道结尾是什么了……真的很没劲吧？！ 看电视的时候，一个男的说他学习不好，然后他老板说他，学习可以不好，但是字一定要练好。这是老祖宗留给我们的东西。说这个，只是希望大家多多练字。写一手好字是一件特别光荣的事情。 也不要谈没有必要的恋爱。这个无需我多言。 平时多做点锻炼，男生可以打打球什么的，女生就几个人一起到花园里走走逛逛，也不能老是学习。比起高三你们的时间是很宽裕的。 高一上学期结束了。半年了，你学得如何，自己给自己评个分吧！ 成绩下去了。没关系，从下面开始好好学，高考一定会成功的。不要一直沦落下去，到最后在哭，谁知道你是谁？ 和同学搞好关系，要喜欢自己的班级，尊重自己的老师。 即便你再不喜欢某个老师，也要尊重他。不要当面和他发生冲突，没有为什么，你是学生，你必须尊重老师。他不尊重你，你也得尊重他。例如，我现在很烦我数学老师，但是我还是很尊重他，看到他依然会说老师好。 班级有什么活动要积极参加，年终办什么元旦晚会的时候，不要找理由不来，说什么节目不好看，说什么没有人表演，说什么很乱，这些都是借口不是么？你不来，我不来，大家
地方课实施方案
为了贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号），全面落实教育部《国家基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）精神，根据辽宁省教育厅《关于印发〈辽宁省义务教育地方课程实施方案（试行）〉的通知》（辽教发[2002]123号），按照国家、地方、学校三级课程管理的要求，结合我校基础教育课程改革的进展状况与实际，制定本方案。 一、地方课程的实施目标 总体目标：以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，把“以学生的发展为本、以创新精神和实践能力的培养为重点”作为地方课程实施的基本理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，在全区统一规划框架下建设具有我校特色的地方课程新体系。 基于学生和社会发展的需要，通过地方课程的实施，增进学生对自然、社会、自我的认识和理解，增强其对地方和社会的责任感、使命感。 具体目标：着眼于全体学生身心的和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提高学生的生存能力和生命质量奠定基础。通过对学生进行生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。 着眼于和谐社会建设的需要，使学生在学习与区域发展相关的历史和社会知识基础上，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间的相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感、态度和价值观。了解地区历史与现实的联系，培养学生的社会责任感和历史使命感，增强国际理解和开放的世界意识。 二、地方课程的实施原则 1、整体性原则：尊重学生的成长需要和认知规律，为促进学生全面发展以及时代和社会进步对人才培养的要求，在义务教育阶段九年一贯制整体设置地方课程。 2、发展性原则：与时俱进，随着时代和社会发展需要，不断地更新课程结构和专题内容。 3、实践性原则：地方课程实施的主要方式要强调学生在活动中的经验和探索，通过实践活动培养学生的创新精神和实践能力。 4、独立性原则：尊重地方课程在国家、地方、学校三类课程中的特殊地位，发挥其独特的功能和作用，既不能用国家课程代替地方课程，也不能用地方课程代替学校课程。 5、地方性原则：课程门类的设置突出我省我市的地方特色，课程内容注重与地区社会发展和学生现实生活相关联。 6、综合性原则：改变各类专题教育过于强调“学科”本位、门类过多、简单重复和缺乏整合的现象，加强两大领域和各个专题之间的相互渗透， 三、地方课程的内容与科目 地方课程设置主要分为生命教育（人对自我的认识与理解）和环境教育（人对自然、社会的认识与理解）两大领域。 依据省教育厅《辽宁省义务教育地方课程实施方案（试行）》中确定的内容，结合我市、区社会发展和学生现实生活，我校地方课程的内容与科目主要包括：
谈大学生综合素质和就业之间的关系_张宇
第3卷第3期辽宁工学院学报V o l.3 No.3. 2001年9月JOU RN AL OF LIAONING INS TITU TE OF TEC HNOLO GY Sep.2001·高教研究· 谈大学生综合素质和就业之间的关系 张 宇 (共青团辽宁工学院委员会,辽宁锦州 121001) 〔内容摘要〕 在当前新形势下,大学生的综合素质越来越受到高校和社会的普遍重视,而大学生素质的高低正成为影响其择业的重要因素。本文就大学生综合素质的内涵,如何提高大学生综合素质,努力增强就业市场竞争能力,做一些初步探讨,以帮助大学生从中得到一些启发。 〔关键词〕 综合素质 能力 毕业就业 〔中图分类号〕 G417 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1008-3391(2001)03-0079-03 一、大学生综合素质的概念 大学生综合素质的内涵是随着时代的发展需要而不断更新内容的。最近,联合国教科文组织对大学生提出:学会认识,学会做事,学会做人,学会共同生活。综合国内外名人、学者的共识,当代大学生综合素质主要包括五个基本方面:知识水平、工作能力、文明素质、职业道德、社交能力。 (一)知识水平 在现代科学技术突飞猛进的今天,大学生(劳动者)科学文化知识水平的高低,对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响。正因为如此,“尊重知识,尊重人才”已经不再是一句空话,用人单位在考核、选择毕业生时,比以前更加重视大学生的科学文化知识水平。所以,毕业生要想在激烈的人才竞争中获胜,必须注重自己知识水平的提高。 什么是知识分子的优势——坚实的基础知识、精深的专业知识、广博的社会知识。缺少这三个方面,就失去了自己的优势。所以,要搞好知识积累,必须下苦功夫,去掌握更多的知识。临近毕业,就要随着自己就业目标的确定,通过毕业实习、毕业设计、写论文以及社会实践等活动,进一步查找自己在知识积累上的薄弱环节,抓紧时间充实和完善自己的基础知识和专业知识,同时还要根据社会的需要拓宽知识面,增强自己的适应能力。 知识的积累很重要,但仅仅满足掌握知识,考试得分高是远远不够的。一个人知识再多,但不能形成一个有机的整体,合理的结构,那么这些知识在实践中是难以发挥作用的。 要想形成合理的知识结构,就要围绕自己选定的择业目标,对自己所掌握的知识进行合理组合,在自己头脑中形成相互协调的知识系统,为此必须注意以下四个方面: 1.知识的整体性:把自己所学知识的各个组成部分相互联系,形成一个有机的统一体。 2.知识的协调性:主导知识与相关知识要主次分明,彼此协调。 3.知识的层次性:知识层次性可分为高低不同的层次。基础知识是必备的,属于应知应会;中间层次是一般专业系统知识;最高层次则是专业领域的最新成就,公关和研究动态方面的知识。 4.知识的动态性:知识结构要不断适应社会的需要和变化而进行自我调节。 目前,广大毕业生应该根据自己原有的知识结构,来确定自己的择业目标,要不断围绕目标充实、完善自己的知识结构,认真做好就业前的知识准备。 (二)工作能力 作为还未走向工作岗位的毕业生来讲,用人单 79 h 〔收稿日期〕 2001-04-17 〔作者简介〕 张 宇(1968-),男,辽宁岫岩人,辽宁工学院讲师。
北票市桃园中学简介
北票市桃园中学简介 我们北票市桃园中学是2011年9月初竣工成立的一所寄宿制初级中学。它是在我市经济社会的快速发展，为最大程度地满足城市周边乡镇广大学生和家长优质教育资源的需求，为落实我市优先发展教育的战略决策，为促进教育公平，创建和谐社会的形势下，由北票市城市周边9所初中（五间房一中、五间房二中、市蒙古族初中、大三家初中、台吉镇初中、凉水河初中、大板初中、下府初中、蒙古营初中）合并而成的。现学校占地面积6.09万平方米，生均占地面积25.22平方米。建筑面积2.66万平方米，生均建筑面积10.99平方米。有60个教学班。专任教师343人，在校生2416人。住宿生1496人。 2011年，市政府投资3800万元，在原北票尹湛纳希高中校址上进行校园改扩建工程建设。投资650万元，进行了操场工程建设，投资2700万元进行建筑工程建设。投资450万元，进行设施装备工程建设。 硬化和塑胶铺设运动操场2.48万平方米。新建教学楼8114.64平方米，食堂楼2309.71平方米，宿舍楼3997平方米。改造锅炉房、厕所、门卫等辅助用房571.6平方米。改造高压线路200延长米。现在，我校拥有微机284台，生机比超过10：1的要求。拥有40个多媒体教室，占班级总数的66.7%。“班班通”广播网实现校园全覆盖。教学资源库存量在300G以上，能获取县级5000G以上的共享资源。 最近，随着“双高普九”工作的全面推进，配备了实验室、微机室、图书室等专用教室器材。目前，学校拥有3栋教学楼，3栋宿舍楼，1栋实验楼，1栋食堂楼，1栋高标准的体育馆。学校已成为北票市规模最大，设施最全，条件最好的现代化初级中学。
辽宁省乡土教材地方课程教案
辽宁省辽河文明 2012—2013学年度3月 教学目标：1、了解辽河文明 2、自学交流等方式学习 3、做个文明的辽宁人 教学方式：交流讨论 教学过程： 一、导入 师：我们伟大的祖国是人类和文明的发源地之一，考古发现证明，我们生活的辽河流域和黄河长江流域一样，都是中华文明的发祥地。师：今天我们就来了解辽河文明。 二、自学 自学辽河文明 问题一：中华文明的发祥地之一，你了解了哪些内容？ 问题二：从燕国设郡到唐代的辽宁你了解到辽宁在什么时候开始设郡的？你知道太子河的来历吗？ 问题三：你了解辽金元明清的迭兴吗？辽宁在这几个王朝迭兴时期的低位和作用如何？ 问题四：古代辽宁有哪些骄人的文化成就？ 三、交流 问题一：中华文明的发祥地之一，你了解了哪些内容？ 问题二：从燕国设郡到唐代的辽宁你了解到辽宁在什么时候开始设郡
的？你知道太子河的来历吗？ 问题三：你了解辽金元明清的迭兴吗？辽宁在这几个王朝迭兴时期的低位和作用如何？ 问题四：古代辽宁有哪些骄人的文化成就？ 四、汇报 五、总结 本节课你有什么收获？ 后记：学生对辽宁辽河有了更多的了解。
辽宁省近代探索 2012—2013学年度4月 教学目标：1、学习近代探索 2、自学交流等方式学习 3、做个文明的辽宁人 教学方式：交流讨论 教学过程： 一、导入 师：19世纪以来，西方力强频频将黑手伸向辽宁。你想知道列强是如何残酷地侵略辽宁，辽宁人民是如何英勇反击斗争的吗？我们走入近代探索。 二、自学 自学近代探索 问题一：辽宁人民如何进行英勇反击斗争的？ 问题二：随着帝国主义对辽宁侵略的加深，共产党员陈为人、刘少奇等人是怎样开展对敌斗争的？ 问题三：日本帝国主义为实现这种扩张野心在辽宁制造了什么事件？对辽宁人民犯下了哪些滔天罪行？ 问题四：日本帝国主义在辽宁实行残酷的殖民统治，英勇的辽宁人民是如何反抗日本的残酷统治的？中国共产但在领导辽宁人民进行抗争的斗争中又做了哪些工作？ 三、交流
年“大工学子母校行”寒假社会实践团队队员名单doc
2010年“大工学子母校行”寒假社会实践 团队队员名单 建艺学院赴阜新实验中学实践团:杨梓琼、郑鸣、夏彬、刘炜、韩冬、管思嘉、杨棋 建艺学院赴定陶二中实践团:刘帅、董庆帅、王魁博 建艺学院赴河南浚县一中实践团:袁希阳、张彦芳、朱永杰 建艺学院赴山东省章丘市第四中学实践团:于筱文、王龙、张学昭 数学科学学院赴辽宁省实验中学实践团: 付硕然、杨天露、胥吉萍、宋悦铭、袁方成、侯天聪、李承旭、游丹妮、张博宇、窦华宸 数学科学学院赴东北育才学校实践团:韩雨岑、任奉蕊、张唯一、刘磊、李明 数学科学学院赴辽宁省锦州中学实践团: 贝泓涵、关心、杨闻晓、曹晨、郭红月、梁有成、薛树强、王子文、武文钊、崔倩、刘斯、石杨、罗永亮、宋俊驰、江涛、李家其、孟頔、柳怡恒、李冲、王欢旭、张博文、于航 数学赴湖北省枝江一中实践团:邬亚林、魏昂、杨传平、刘帅 数学赴怀远县第三中学实践团:李飞腾、常春晓、侯季健 数学科学学院赴渤海大学附属高级中学实践团:王挺、谭旭、张兆良、赫亮、赵旭、朱健、高宇洋 数学科学学院赴宝应安宜高级中学实践团:陈倩慧、刘莹、刘雪松、张硕 数学科学学院赴河南省清丰县第一高级中学实践团:葛靖、高鹏、程志敏、苏俊玲、杨维昊
创新赴内蒙古平庄煤业公司高级中学实践团:张洋、郝秀琪、段炼、李彦莹、张文路、牛文静 创新赴松花江中学实践团:代浩、王颢燃、董旭、王晶 创新赴哈尔滨市第六中学实践团:王瑜敏、邓亮、付敏、刘思琪、吴熙伦、任智超、刘逸群 创新赴东北师范大学附属中学实践团 :蒋羽超、李明珊、郑琦、周大为、邵宏旭 创新赴咸阳实验中学、彩虹中学实践团:严凌志、张珊、张斌 创新赴河南省濮阳市中原油田第一中学实践团:袁旭、王翔、朱晓斌 创新赴河南省实验中学实践团:原慜、张亚龙、刘一铭 创新赴浙江省湖州中学实践团:陈长、陆淼嘉、徐良、王超杰、姚启航 创新赴江苏省泰兴中学实践团:戴明忠、叶阳峰、王旦、丁峥宏 材料赴辽宁省本溪一中实践团:宗硕、杨明雨、曲博、朱晓明、鞠冰冰、玄明昊 材料赴沈阳二中实践团:黎晓楠、张引璐、韩旭、李默、沈烨、吕美横、孙雪川、唐天宇、都颂阳、杨羿、李奥林、李冰、 贾及汗、解漪妍 材料赴淮北一中实践团 :丁扬、石翔宇、鲍强伟 材料赴山西交城中学实践团:陈慧渊、王丁杰、王文帅、张鑫、王辉 材料赴葫芦岛市第一高级中学实践团:李静、纪楚宁、王础、窦智、佟超、王欢、李露、梁晨、周杰、徐进、朱峰 材料赴安徽省桐城中学实践团:王锐、吴勤美、朱阿蕾
辽宁省北票市高级中学2019-2020年高一上学期第二次月考政治试卷
北票高中2019-2020学年上学期第二次月考 政治测试题 一、选择题(每道题只有一个符合题意的，每小题3分,共90分) 1.2019年1月-2月,国有企业利润总额4520.5亿元,同比增长10%。我国的国有经济( ) A.在国民经济中居于主体地位 B.是社会主义市场经济体制的根基 C.在混合所有制经济中必须占支配地位 D.在国民经济中起主导作用 2.在高铁领域,中国国企用5年时间走完发达国家40年的路；在航天领域,中国国企铺就了38万千米的漫漫奔月路；在能源领域,中国国企攻克煤直接液化等一系列战略储备技术,为国家能源安全未雨绸缪……这表明( ) A.我国国有经济对经济发展起主导作用 B.国有资产在我国社会总资产中占优势 C.我国经济增长主要依靠生产、投资拉动 D.我国社会主义基本经济制度得到完善 3.自2018年11月初以来,十余部委密集发声,给民营经济送来一波政策“红包雨”。国家税务局指出要进一步促进民企减税降负；商务部提出要鼓励民企到自贸区发展,进一步放宽市场准入,鼓励民企参与国企混改；最高法院指出,要保护公平竞争,让民营企业家专心创业、安心经营。这表明( ) ①民营经济已成为我国社会主义经济的重要基础 ②国家保证各种所有制经济公开公平公正参与市场竞争 ③民营经济的活力和创造力将进一步被激发 ④民企参与国企的混改是提高国企竞争力的最有效途径 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.要鼓励民间投资参与铁路、市政、能源、电信、教育、医疗等领域建设,大力支持小型微型企业创业兴业。这一举措 ( ) A.有利于巩固非公有制经济的主体地位 B.能够激发民间投资的活力 C.取消了民间投资的准入门槛 D.解决了小型微型企业的融资难题 5.2019年1月21日,民营企业家迎春座谈会在北京召开。会议指出,党中央坚持“两个毫不动摇”的方针不会变,民营经济发展的条件一定会越来越好,天地一定
2019朝阳市教师节拟表奖名单
附件： 2019年教师节表彰先进个人名单 一、朝阳市优秀教师（107人） 丁晓光男北票市尹湛纳希高级中学 胡海龙男北票市第四中学 孙志大女北票市第七中学 王彦丽女北票市桃园初级中学 王洪飞女北票市第二小学 刘欣女北票市花园小学 安中华男北票市马友营蒙古族乡初级中学谭青杰女北票市西官营镇初级中学 孙孝敏女北票市章吉营学校 陈志远男北票市北塔镇初级中学 李兴坤女北票市大三家镇中心小学 焦立红女北票市西官营镇中心小学 赖银平女北票市上园镇中心小学 张艳琴女北票市巴图营乡中心小学 贺建平女北票市黑城子镇中心小学 范蕊女北票市东官营镇中心小学 张宝男凌源中学 王连春男凌源市实验中学 于立冬男凌源市二高中 孙海军女凌源市教师进修学校
高海娟女凌源市第三初级中学 柴少华女凌源市朝阳街小学 王华彬男凌源市中小学素质教育实践学校 高亚静女凌源市宋杖子中学 张晓英女凌源市三十家子中学 邓艳辉女凌源市小城子中学 南宗利男凌源市乌兰白中学 陈静女凌源市城关中心小学 高丽华女凌源市牛营子小学 赵树华女凌源市刘杖子小学 郑利华女凌源市小城子中心小学 韩庆文男凌源市万元店中心小学 董丽佳女凌源市大王杖子中心小学 于海珍女建平县万寿小学 郭宏来男建平县黑水镇小学 吴云飞女建平县三家蒙古族乡小学 王晓颖女建平县建平镇中学 孙建龙男建平县黑水联合中学 宋庆娟女建平县三家蒙古族乡中学 于志华女建平县沙海镇中学 刘洋男建平县富山九年一贯制学校 李向新男建平县青峰山镇九年一贯制学校马庆芬女建平县烧锅营子乡九年一贯制学校于淑华女建平县奎德素镇九年一贯制学校
张红梅女建平县张家营子镇九年一贯制学校邱立娟女建平县方永刚学校 于洋男建平县高级中学 李红光女朝阳县柳城街道中心小学 李月女朝阳县清风岭镇中心小学 董云辉男朝阳县西营子乡中心小学 钱峰男朝阳县东大屯乡中心小学 刘红女朝阳县六家子镇中心小学 孙丹女朝阳县南双庙镇中心小学 赵万英女朝阳县胜利镇中心小学 战丽春女朝阳县二十家子镇中心小学 魏德阳男朝阳县黑牛营子乡中心小学 杨秀丽女朝阳县南双庙镇初级中学 臧宗颖女朝阳县西营子乡初级中学 孙亚丽女朝阳县七道岭镇初级中学 孙丽静女朝阳县台子镇初级中学 肖亚凡女朝阳县实验中学 贾冬丽女朝阳县幼儿园 吴艳华女喀左县第一高级中学 成立芳女喀左县蒙古族高级中学卓南分校 包彩虹女喀左县蒙古族第四高级中学 李丰男喀左县职业教育中心 姜文雷男喀左县第四初级中学 赵子志男喀左县公营子九年一贯制学校初中部