小手牵大手主题班会教案
For personal use only in study and research; not for commercial
use
小手拉大手、清洁跟我走
主题班会教案
教学目标:
1、认识农村清洁的重要性;
2、小手拉大手的意义
3、清洁的意义
教学重点:
1、小手拉大手的意义
教学难点:
1、清洁的意义
教学课时：1课时
教学课程:
一、用路边的垃圾导入
二、学生谈谈身边的卫生
1、家里的卫生
2、学校的卫生
3、上学路上的卫生
4、三者进行比较得出结论
三、意义
1、身边卫生差你该怎么做?
2、怎样影响身边的人?
总结
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
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Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
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幼儿园运动会大手牵小手活动方案
幼儿园运动会大手牵小手活动方案 一、活动主题 大手牵小手，一起来加油！ 二、活动目的 1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神； 2．能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走、跑和反应的能力； 3、知识目标：学习走、踩、跑、跳等基本动作； 4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。 三、活动原则 1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全。 2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！ 3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。 四、活动时间 具体看天气情况而定
五、活动过程 1、幼儿园全体幼儿入场、升旗 2、园长致开幕词，宣布运动会开始。 3、幼儿操展示（或幼师舞蹈展示） 4、组织亲子游戏 5、退场：全园幼儿在教师的组织下，以组为单位，有序退场。 六、会后事宜 运动会结束后，家长可与班级教师交流孩子生活、学习、习惯等方面的情况。 亲子游戏 小班亲子游戏 喂老虎--室内游戏 游戏重点：要求有准确度的定点投掷 游戏准备：直径70cm的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个活动过程：每人5个乒乓球，幼儿站立于定点线，瞄准虎口，向其投掷，球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。（小、中大班按两个老虎头的距离分别进行投掷）游戏 套圈--户外游戏 游戏准备：1、小圈若干。印章2、玩具若干。
大手牵小手亲子活动策划书
大手牵小手亲子活动策划书 xx系“大手牵小手”活动章程 为了传承雷锋精神，增强对学生的思想教育，我系特举办此次“大手牵小手”的活动，旨在通过与小朋友一起参与活动，让小朋友了解什么是雷锋精神，同时也让我们更加深刻的铭记雷锋精神。 一、活动主旨：通过与小朋友共同参与，加深对雷锋的理解，以及让小朋友们了解到什么是雷锋精神。 二、活动地点：xx市abc幼儿园 三、活动人员：xx系教监部、实训部干事以及abc幼儿园部分大班小朋友 四、活动时间：XX年3月20日上午2：50~3：50 五、活动步骤：1、部门干事集合并熟悉地形，与小朋友培养感情 2、由主持人宣布活动开始 3、用通俗易懂的语言向小朋友讲解什么是雷锋精神 4、部门干事分组带领小朋友讲述关于雷锋的故事 5、部门干事带领小朋友唱关于雷锋的歌曲 6、部门干事带领小朋友做游戏 7、最后向小朋友分发纪念品并合影留念 六、主办单位：xx系团委学生会 承办单位：学生会教监部、实训部 xx系“大手牵小手”活动计划
阳春三月，和风拂面，以弘扬雷锋精神为主题的各种活动也相继 展开了，为了传承雷锋精神，增强对青年志愿者的思想教育，特举办 此次活动，旨在通过与幼儿园大班小朋友参与活动，言传身教，让小 朋友了解什么是雷锋精神，同时也让我们更加深刻的铭记雷锋精神。 一、活动主旨：通过与小朋友共同参与，加深对雷锋的理解，以 及让小朋友们了解到什么是雷锋精神。 二、活动地点：xx市abc幼儿园 三、活动人员：xx系教监部、实训部干事以及abc幼儿园部分大 班小朋友 四、活动时间：XX年3月20日下午2：50~3：50 五、主办单位：xx系团委学生会 承办单位：学生会教监部、实训部 通过此次活动，相信能够对小朋友今后的发展以及其人生观价值 观的形成产生一定的促动作用，同时，对我们学生来说也是一次良好 的思想教育和历练，能够加深我们对雷锋精神的了解与理解。我相信，如果我们将雷锋精神一代代的传承下去，我们的明天必定会越来越好！ xx系“大手牵小手”活动总结 有一首歌传唱千年却依然震撼人心，有一个人早已离开我们但却 时时出现在我们身边，有一种精神看似绵薄无力却为我们撑起一片蓝天，那个人就是雷锋。他的精神就是一面旗帜指引着我们前进的方向，为了学习并响应雷锋精神，我们展开了“大手牵小手”活动，让大学 生把雷锋精神传递给下一代，让小朋友了解到雷锋是如何无私奉献， 如何舍己为人，如何刻苦钻研，如何认真学习的，同时让大学生更加 深入的了解什么是雷锋精神。
小手拉大手主题班会教案
小手拉大手主题班会教 案 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
“大手牵小手，共创文明城”主题班会教案 一、班会目的： 1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。 三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。 四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 五、活动准备： 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 活动过程： 师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。 （一）、看一看 1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。 2、观看升国旗仪式课件。 这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。 （二）、测一测 1．你平时说脏话吗 A.不说 B.很少说 C.常说 2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗 A.能 B.有时 C.不能
3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗 A.是 B.有时 C.不 4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子A.是 B.有时 C.不 5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗 A.能 B.一会儿 C.不能 6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗 A.会 B.有时 C.不会 7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗 A.能 B.有时 C.不能 8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗 A.能 B.有时 C.不能 9．在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗 A.不会 B.有 C.会 10．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗 A.会 B.有时 C.不会结论： _________________________________________________________ ____ 说明： ①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 ②等级统计： A、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。 （三）、说一说 1、多媒体提供漫画。
小手拉大手 文明一起走 活动方案
小手拉大手文明一起走活动方案 （主题教育活动方案设计） 一、活动目的： 1、在社区活动中进行“三礼”行为的实践和检验，增强学生对自己、对他人、对社会的责任感。 2、在实践活动中，培养学生的自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 3、让学生参与实践活动的策划、组织、实践和总结等环节，初步培养学生参与实践和知识应用的能力。 4、为学生充分展示自我和发展个性，提供广阔的空间。 二、活动内容： 1、由班主任、家长、社区干部带领学生深入团结湖一二条社区，进行社区实践活动。 2、分成四个志愿服务小组。 （1）环保志愿者服务小组：捡拾白色垃圾。 （2）利民志愿者服务小组：清洁社区健身设施。 （3）宣传志愿者服务小组：楼道文化设计。 （4）DV志愿者服务小组：记录活动全过程。 三、活动方式： 1、参加人员：班主任、家长、校外辅导员、学生。 2、组织分工： （1）班主任：负责总体策划。 （2）学生：策划、组织、实践、总结。 （3）家长：分别组织各小组完成实践任务，结合本组活动特点对学生进行安全教育，对学生的表现进行评价。 （4）校外辅导员：辅导学生参与全过程，对学生进行评价。 四、活动准备： 1、教师对学生进行社会实践活动的宣传和动员，确定本次活动的策划小组。 2、策划小组深入团结湖一二条社区了解情况，选定四个志愿服务小
组的活动地点。 3、让学生自主选择志愿服务任务，根据任务组成活动小组。 4、各小组准备实践活动中所需的用具和材料。 （1）环保志愿小组：塑料袋、小夹子、手套。 （2）宣传志愿小组：宣传画，剪纸、胶棒、剪刀。 （3）利民志愿小组：水桶、水，抹布。 （4）DV志愿小组：相机、摄像机。 5、确定本次参加社会实践活动的家长和社区辅导员。 6、教师提出活动要求： （1）服从管理，听从指挥。 （2）各负其职，认真参与。 （3）使用文明礼貌用语。 （4）保管好自己所带的用具和材料。 （5）注意自身的安全。 五、活动过程： （一）班主任讲解本次主题教育活动的意义 同学们，你们在学校里学习生活了一年，一起学习并实践了“三礼”，一起参与了奥运活动，在学习文化知识的同时，提高了道德素质，又增强了自己的本领。今天我们要组织一次别开生面的活动，把我们的“三礼”推进到社区，在社区中进行实践。现在我们来到了团结湖一二条社区进行这次社会实践，请大家做社区的小小志愿者，用你们的双手，来美化我们的社区，在这次活动结束后要评选出优秀志愿者服务小队。你们有信心吗？ （二）请校外辅导员介绍团结湖一二条社区活动的基本情况 1、介绍校外辅导员。 2、校外辅导员讲社区志愿服务的意义和内容。 （三）布置活动任务并宣布活动开始 1、策划小组组长（学生）：今天我们全班同学一起在团结湖一二条社区进行志愿服务，我们分成四个小组，有环保小组、利民小组、宣传小组、DV小组。希望每个小组都认真完成自己的任务。 2、班主任：同学们知道自己的任务了吗？希望你们在活动中注意安
“小手拉大手”活动体会和反思
“小手拉大手”活动体会和反思 为了更好地为学校环境卫生做贡献，进一步净化校园环境，维护学校秩序，提升学校品味，创建文明校园，实现“教育一个学生，带动一个家庭的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教育活动，并取得了一定成绩。为了提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。我校制定了学校校园环境整治实施方案。 抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,全面开展此次活动,开展活动，全校师生参与。 1、开展班级环境整治活动创建整洁卫生校园活动。自开展活动 以来，我们集中精力美化班级，实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫生死角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。 2、开展文明卫生教育活动 （一）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城市环境综合整治的社会影响。①出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报和手抄报；②召开一次以“告别陋习，从我做起”、“告别不文明言行，我是文明之星”等为主题的主题班会； （二）大力鼓励学生争做“文明监督员”。对本班或其他班（重点是本班）的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。
（三）全面开展义务劳动，积极改善校园内外环境卫生工作。各个班级及时组织学生打扫校园内外各个角落，达到了不留死角，美化校园的目的。 3、全力推进，扎实开展“小手拉大手”主题教育活动各个班级积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。 总之，在本次“小手拉大手”主题教育活动中，我校极响应组织的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，努力工作，取得了一定成绩，受到了社会广泛赞誉。通过开展“小手拉大手”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更大更好的成绩。一定会从根本上改变学生，改善学校育人环境。
小手拉大手主题班会
“小手拉大手，共创文明城市”主题班会 活动目的：通过此次班会，激发学生对所生活的城市——进贤的热爱，鼓励学生一起创建文明城市。让学生带动身旁的大人朋友，共同加入到创建文明城市的行列中来。 活动地点：多媒体教室 活动时间：2011年12月19日 课前准备：学生了解关于进贤的历史、文化、资料，并画画自己心中的美好城市。 活动一：巧手描绘进贤城 通过夸奖学生讲礼貌，于是，带领学生去浏览一片地方，看完后，想想这是哪？你是哪里人？ 出示课前要求学生画的你心中的进贤，我的家乡进贤。请几个同学上台说说自己画了些什么？从而引出文明卫生城。 （预设：说得真好，看着同学们用巧手画出的一幅幅图画，我的心中也充满了无限的感慨，多好的城市啊，这就是我们的家乡，生我们养我们的地方。今天，就让我们“小手拉大手，共创文明城市”。） 活动二：争当城市小主人 “文明”读着这个词语，老师的脑海中会出现许许多多的画面，同学们，大家都来说一说你认为什么行为是文明呢？ 生畅谈。 情境问答： A．上课铃响了，小明走进教室，被身后快速跑向教室的小刚
撞了一下……（讲文明话） B．小红上厕所时发现粗心的同学杨刚忘了关水龙头了…… （办文明事） C．公共汽车上，一位老人走上了汽车，汽车上没有座位了…… （做文明人） 师：预设：同学们，我们都是城市的小主人，共创文明城市是我们每个小主人应该做的事情。刚才我看到我们许多同学都低着头，或许你也曾是一个不文明的人，但是，我相信我们的同学此时心中一定会有所转变。我们一定要……。 让我们看看这幅图，认真看看，你看到了谁？ 这是“爱我进贤”集中大扫除活动中的一幅图画。我们的城市小主人们穿着校服，戴着红领巾，精神抖擞地打扫起马路，清除牛皮癣广告。看，在大家的努力下，我们的城市变得多么得美丽啊！谢谢你们，我们的城市小主人。谢谢这些勤劳的小手。 活动三：争当小小宣传员 可是令人揪心的，我们的小主人们都有主人翁意识，会为我们争创文明城市贡献自己的一份力量了。可是我们的大人朋友们他们还没有意识到这些，还存在着许多不文明的行为。 老师把它们用漫画的形式展现了出来，让我们共同来看看，并想想你身边有没有发现过类似的现象？ 出示漫画，生小组说说你身边的大手不文明的行为。 想办法？预设：（回家后告诉家长争创文明城市的重要性，希望他
关于大手牵小手倡议书5篇
关于大手牵小手倡议书5篇 关于大手牵小手倡议书1 尊敬的家长朋友： 您好！ 文明出行是公民道德素质和城市文明程度的具体体现，交通文明是城市文明的窗口。“做文明人、行文明路”，自觉遵守交通安全法规，倡导文明交通新风，摒弃不文明交通陋习，不仅是我们孩子良好行为习惯的体现，更是每个家长义不容辞的责任。作为孩子的“第一老师”，一言一行既折射出个人的修养，也关系到我们龙南县城市的形象，我们理应成为文明交通的积极参与者和认真实践者，为孩子们树立良好的榜样。为了把我们的龙南建设成文明城市，卫生城市，生态园林城市，在此，我们向所有的家长发出如下倡议： 1．请您认真学习交通安全的法律法规，以身作则，遵守交通安全并且教育孩子自觉遵守交通规则，加强自我保护安全意识，树立交通安全文明公德。 2．请您教育孩子上学、放学要走人行道，没有人行道的靠路边行走；不闯红灯，不横穿马路，不翻越护栏；不在路上追逐打闹；横穿马路要走人行横道，做到“一慢二看三通过”。 3．请您积极倡导公共交通、“绿色交通”，如果距离学校不远让孩子尽量步行到校。孩子骑车到校的要教育孩子走非机动车道，骑车时不要搭人，不要打雨伞等。 4．用汽车、电动车、三轮车接送孩子上学、放学的，
请您在门口50米以外停靠上下车，并做到车子不随意掉头、停靠；为了所有孩子的安全，请您自觉整齐的停放车辆，“予人玫瑰手留余香”给别人提供方便时，也给自己的孩子创设了安全的环境。人让车，让出一片安全，让出一片理解；车让人，让出一片温情，让出一片秩序。家长朋友，请您牵起孩子的小手，开文明车、行文明路、做文明人，共同营造出一个安全、文明、畅通的交通安全环境！为我县“三城同创”贡献自己的力量。 龙南二中 20xx-6-9 关于大手牵小手倡议书2 尊敬的老师、亲爱的同学们： 我们共有一个美好的家园――地球，它像一位慈祥的母亲，哺育着万物的生命。但由于人们保护环境的意识薄弱，我们常常见到地球妈妈脸上的愁容，常常听到地球妈妈哭泣的声音。这一切正威胁着人类的未来。 在这春暖花开之季，我校开展了“小手牵大手，文明卫生伴我行”为主题的环境整治活动，让身边的小伙伴们承担起保护家园的责任，把保护环境落实到我们的生活中，我代表全体同学倡议：人人争当清洁小卫士，班班争创清洁中队，倡导绿色消费，创建清洁家园。 1、注意个人卫生和公共卫生，不乱丢和乱扔白色垃圾，见到垃圾主动弯腰捡起，不随地吐痰，保持环境整洁。
小手拉大手”主题活动总结
活动总结 华岳中学 年月日 华岳中学“小手拉大手，平安进万家” 主题活动总结 根据华阴市教育系统关于开展平安建设小手拉大手主题活动地通知精神（阴综办发【】号文件），我校结合实际及时制定活动实施方案，成立了以王江群校长为组长地“小手拉大手，平安进万家”活动领导小组，指挥部署这项专题教育活动，全面动员，层层抓落实，深入开展宣传教育.现将活动情况总结如下：文档来自于网络搜索 高度重视，加强领导 、学校领导高度重视，认真部署，健全组织机构，制定实施方案.成立了活动领导小组，制定了目标明确、可操作性强、符合我校实际地活动方案，并据此方案认真有序地开展了“小手拉大手，平安进万家”地一系列宣传教育活动.文档来自于网络搜索 、召开动员大会.月日组织全体师生开展“小手拉大手”主题活动动员大会，学习活动实施方案，号召全体师生齐心协力，共建平安华阴，教师代表和学生代表分别宣读了倡议书.文档来自于网络搜索 二、开展多项活动，加强落实 、开展安全知识宣传活动.利用班会、国旗下演讲、黑板报、手抄报对“小手拉大手”主题活动进行校园内部宣传.文档来自于网络搜索 、加强日常安全教育.副校长刘建林、政教主任杨改平结合学生地日常生活，经常对学生进行交通安全、自护常识、用水用电安全教育.文档来自于网络搜索 、印发平安华阴宣传资料.政教处印发创建平安华阴倡议书、创建平安华阴宣传单和平安华阴工作意见回执单，征求家长对平安华阴地意见和建议，并形并将回执内容成书面总结上交市局综治办.文档来自于网络搜索 、举行法制报告会.月日下午，邀请原指挥中心主任李岳镇来我校，给全体师生做法制报告.李主任针对未成年人犯罪地特点和原因，结合未成年人地生理、心理特点，介绍了有关法律、法规，用一个个具体事例告诉了学生在日常学习和生活中不仅要拥有健康地身心，还应成为一个自食其力、遵纪守法地人.文档来自于网络搜索 、举办自救自护常识讲座.月日下午，邀请卫生局红十字会科长张军亮为学生做卫生救护知识培训.学生们从张科长地讲解中，学会了在日常生活中，当自己或身边人身体突发不适或遇到突发危险，该如何快速而有效地展开救护，为生命赢得时间.文档来自于网络搜索 、开展防震防火演练活动，宣传防震防火安全知识.利用月日上午、月日傍晚、月日下午组织全体师生分别进行了教学楼防震疏散演练、学生公寓防震疏散演练和安全防火疏散演练.因为计划周密，筹备认真，每次演练都能取得预期效果，师生地安全意识也明显增强.尤其是日地防火疏散演练，在市公安局和消防队地积极配合下，演练效果逼真，得到观摩者地一致好评.文档来自于网络搜索 、观看消防安全教育宣传片.月日，防火演练之前，消防队参谋长党育红带来消防安全教育宣传片和消防安全宣传板，学校组织全体学生在教室和多媒体教室观看、学习.文档来自于网络搜索 这次“小手拉大手”地宣传教育活动，不仅提高了学生地安全意识，而且带动了学生家庭及社会对平安华阴建设工作参与地积极性和主动性.在以后地工作中，我校还将一如既往地开展此项活动，为建设平安华阴而努力，让“平安华阴”深入人心，全社会共同参与，争做平安华阴人，争创平安大环境，让平安之花香飘四处.文档来自于网络搜索 华岳中学
《小手拉大手》主题班会
《小手拉大手》主题班会教案 ——高二（11）班罗永秀【班会任务】 通过开展主题班会的形式，让同学们认真阅读了解《小手拉大手》读本，充分认识存在于身边的各种危险因素，进而能够有效的保护自己、完善自己。 【班会目的】 1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。 2、通过分析解读书中的具体案例，帮助学生树立一定的法律法治意识。 3、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。 【班会要求】 1.不准迟到早退。 2.不准玩手机，穿拖鞋，背心。 3.保持教室整洁,不高声喧哗。
【班会形式】具体案例分析、情景感受 【班会时间】2014年5月12日 【班会地点】师竹楼三楼高二11班教室 【班会过程】 （一）导入： 师：青春期是我们人生最重要也最美好的阶段，这一阶段是我们逐渐走向成年、逐渐走向社会的过程。因此，在青春期这一阶段，我们最重要的就是提高自己的综合素质并学会如何保护自己，我们要珍惜青春期这一良好的可以静心学习的时期。这样我们才能让我们的青春过的丰富多彩，才能会日后走向社会奠定良好的基础。 因此，今天我们共同学习《迈向成功的起点——小手拉大手》读本，这本小读本分为做人篇、安全篇、和青春篇，希望通过我们这节课的学习，可以提高大家的自护意识。 （二）个人分享、讨论 1、全班分为三组，分别阅读读本的做人篇、安全篇和青春篇。
2、每组派出代表与大家分享阅读后的心得体会，并说出自己认为怎样做是正确的。 （三）主持人进行分析总结 ①做人篇：做一个珍惜生命的人(P2) 生：（发表自己的见解，略） 师：（点评总结）生命对于我们来说都是只有一次，这是父母的给予和上苍的恩赐，我们无权践踏生命，只有倍加珍惜。我们看本篇的案例中，他们因压力大和其它的一些因素而选择了轻生，他们这种行为是生命意识淡薄的表现，他们放弃了自己的生命，但却留给了自己家人无限的悲痛。学习只是人生的一个篇章，健健康康、快快乐乐地生活才是给自己、给家人最好的奖赏。 人是世界上最脆弱的一棵苇草，但同时人又是世界上最坚强的生物。人是社会中的人，我们每个人生下来就和自己的家人、朋友有着不可分割的联系，面对生命，我们不应该只是匆匆的过客，我们决不能因为一个小小的挫折就放弃自己的生命。生命权是地球上最高的天赋人权，人生难免有挫折，但生命总如风雨过后的彩虹，拥有风雨，更见美丽。
“小手拉大手”活动方案
“小手拉大手，共建文明城”实施方案 一、指导思想： 为有力推进文明城市创建工作和未成年人思想道德建设工作，我们响应珠晖区委、区政府决定在全区实施“小手拉大手·共建文明城”的号召，充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升衡阳精神文明建设中的特殊作用，共同提高市民城市意识、提升文明素质，打造魅力新衡阳。我校实行“小手拉大手·共建文明城‘文明一家人’”主题教育活动，促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。通过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。
2、以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。要通过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。 三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长：尹杰 副组长：高艳蔡贞美杨成初 组员：谢康芬康泰朱妍燕杨静段琴何晓珍孙玲邓友英 2、领导小组职责： 组长尹杰负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。与村委积极联系，相互配合，完成“小手拉大手”活动目标。 副组长高艳负责制定活动实施方案，督促各班“小手拉大手”活动计划的落实，指导各班开展活动，将活动落实处。 副组长蔡贞美负责宣传标语、宣传栏，做好师生的宣传、动员工作，活动总结工作。 副组长杨成初负责物资保障，分配好各班清扫的区域，协助组长协调各部门统一行动，负责信息沟通，充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长也积极参与到活动中来。 四、活动安排 1、学校由少先队牵头拟订此举办“小手拉大手，共创文明
小手拉大手社会实践活动方案
新泰市中小学生 “小手拉大手，共建美丽新泰” 寒假社会实践活动方案 一、指导思想 将“小手拉大手”活动作为实践“六爱六负责”责任教育内容的有效载体。通过激发学生的责任感，充分利用寒假时间，发挥学生的主体作用和宣传作用，积极开展“小手拉大手”寒假社会实践活动，带动家庭参与到创卫中来，提高全社会的创卫认同感，使人人参与创建，共享创卫成果。 二、活动内容 1、小手拉大手，干干净净迎新年。利用中国人节前扫尘风俗，发动学生与家长一起制定家庭清扫计划，清除卫生死角；走出家庭，与父母一同清扫居住的楼道，积极参加社区义务清扫活动等；加强家庭间的交流，分享家庭清扫心得。 2、小手拉大手，健康文明过新年。引导学生制定假期学习、生活计划，保持假期健康的生活规律，不暴饮暴食；与父母一起，通过报纸、图书、网络等媒体了解和搜集有关创卫的各种资料制作创卫知识、健康知识手抄报；开展家庭禁烟、安全文明出行、安全文明燃放烟花爆竹等活动，告别陋习，过一个安全文明健康的新年。 3、小手拉大手，发现美与丑。发动学生与父母一起，用心去感受创卫中好的变化和有待提高的地方，继续动脑构想创卫金点子，并积极通过学校渠道或民意通等平台提交。要利用好学校小记者站平台，发动小记者“童眼看创卫”，发现社会上的美与丑，积极投稿，
为建设美丽新泰尽上一分力。 4、小手拉大手，争当创卫标兵。要求学生将假期实践活动形成实践报告，可图文并茂，附上活动计划、照片、活动成果等等，开学后提交给学校，作为申报创卫小标兵和创卫示范家庭的依据。 三、时间安排 1、宣传布置阶段（2013年1月14日——1月27日） 学校利用班会、家长会、寒假致学生（家长）的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手”创卫实践活动。 2、全面活动阶段（2012年1月28日----2月25日） 利用整个寒假阶段，努力使家庭、社区整洁，创卫意识全民入脑入心，取得实效。 3、总结评比阶段（2012年3月） 各学校评选表彰创卫先进班级，创卫学生标兵、创卫示范家庭等。 四、活动要求 1、提高重视。创卫工作是当前我市的重头工作，各学校要提高重视程度，认真安排部署，务求取得实效。 2、创新活动。活动设计与安排要注重实际，尽量取得学生与家长的认同感，力求参与面广，方式灵活，让学生和家长在轻松愉快的氛围中，提高创卫意识，将创卫工作落到实处，真正实现“小手拉大手，大家齐创卫”。 3、形成长效。要让“小手拉大手”活动成为家校共育的重要载体，与学校各项德育工作结合，形成长效机制，长期开展下去。
2021寒假少先队“小手拉大手”活动总结
2021寒假少先队“小手拉大手”活动总结 “小手拉大手抵制燃放烟花爆竹” 寒假之前，各中队要通过主题队会形式，集中开展禁燃烟花爆竹的宣传教育活动，倡导学生和家长共同抵制燃放烟花爆竹，通过写春联、剪窗花、印年画等方式代替燃放烟花爆竹喜迎新春。寒假结束后，组织少先队员以中队为单位召开”;没有爆竹的欢乐中国年”分享会，交流展示自己和家人环保迎新春的做法及感受。 “小手拉大手垃圾分类减量” 组织少年儿童在家庭成员和所在楼宇、社区、学校周边居民中宣传”;垃圾围城”的严峻形势和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害，倡导垃圾分类减量理念，积极开展提高资源利用率的实践活动。发动少年儿童分类回收家庭日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾，开展“收废义卖””;变废为宝”实践体验活动，通过实践活动认识资源再生价值，养成垃圾分类的良好生活习惯。 “小手拉大手植绿护水齐动手” 依托新媒体手段，组织少年儿童线上学习了解植绿护绿、保护水资源等生态保护知识，广泛宣传保护植被、保护水土对维持生态环境的重要意义，鼓励每名少年儿童与家长一起种植、照料
绿色植物，体验植物对改善生态的重要作用，发动少年儿童带动家庭共同参与涵养水源、水域生态保护、流域环境整治等活动。 ”;小手拉大手文明交通同践行” 针对不同学龄段少年儿童认知特点，扎实开展交通法律法规和交通安全知识学习教育，结合典型案例，特别在行走、乘车、骑车等方面普及交通安全常识，培养少年儿童交通安全意识和文明意识。 号召少年儿童带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式，劝说家庭成员每周“少开一天车”。鼓励少年儿童在生活中自觉遵守交通法规，走路不乱穿马路，带动家庭成员骑车不走机动车道，开车不占道抢道、乱停乱放等，自觉养成文明守法和安全出行的行为习惯。 ”;小手拉大手低碳生活我先行” 当今世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活 为了积极应对气候变化，通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识，激发学生爱环境的情感，理解“倡导低碳生活，唤起绿色希望”的深刻内涵。我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准。
小手拉大手主题班会教案
小手拉大手主题班会教 案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
“大手牵小手，共创文明城”主题班会教案 一、班会目的： 1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。 三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。 四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 五、活动准备： 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 活动过程： 师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。 （一）、看一看 1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。 2、观看升国旗仪式课件。 这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。 （二）、测一测 1．你平时说脏话吗 A.不说 B.很少说 C.常说 2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗 A.能 B.有时 C.不能 3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗 A.是 B.有时 C.不
4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子A.是 B.有时 C.不 5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗 A.能 B.一会儿 C.不能 6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗 A.会 B.有时 C.不会 7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗 A.能 B.有时 C.不能 8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗 A.能 B.有时 C.不能 9．在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗 A.不会 B.有 C.会 10．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？ A.会 B.有时 C.不会结论： ________________________________________________________ _____ 说明： ①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 ②等级统计： A、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止 言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。 （三）、说一说 1、多媒体提供漫画。
幼儿园小手拉大手活动实施方案
“小手拉大手，共创文明城”活动实施方案 创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是建设美好家园的一件好事。我园积极响应号召，认真贯彻教育局下发的《小手拉大手，共创文明城》的活动通知，并结合我园的实际情况，特制定以下实施方案。 一、“小手拉大手，共创文明城”活动时间安排。 “小手拉大手，共创文明城”活动时间从2014年5月23日开始，分三个阶段来完成： 第一阶段：2014年5月23日，通过启动仪式对全校师生进行培训，明确任务要求，做到人人参与。 第二阶段：2014年5月27日，各班积极组织召开“小手拉大手，共创文明城”主题班会，并制定出本班的宣传口号。 第三阶段：2014年5月30日起，开展“小手拉大手，共创文明城”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。 二、“小手拉大手，共创文明城”宣传标语及口号。 为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。我园制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。 标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。
标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。 标语3、“爱护绿色家园，争做环保卫士”。 标语4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。 标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。 标语6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。 三、成立领导小组，落实责任。 1、我园成立“小手拉大手，共创文明城”活动领导小组： 组长：** 副组长：**** 成员：** 四、具体工作： 1、广泛宣传，营造气氛。充分发挥我园的教育优势，动员全校学生积极参与到“小手拉大手，共创文明城”活动中来，以自己的实际行动来“小手拉大手，共创文明城”创建舒适的学习、工作环境。充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长为孩子做好榜样工作。发挥学校信息平台的优势，让家长了解“小手拉大手，共创文明城”活动的意义，积极参与到活动中来。积极参与、共同创建文明城的浓厚氛围。 2、立足自身，解决问题。我园做好“门前三包”工作，落实卫生责任区，做好每天两清扫一保洁工作。值周领导和教研主任做好检查、督促工作，并在每周进行评比。 3、党员、领导带头，人人参与，美化周围环境。我园党员、教师、保育员将利用双休日时间到周围社区进行义务劳动，清扫垃圾和捡拾塑料袋，美
社区“大手牵小手”亲子公益活动
社区“大手牵小手”亲子公益活动 父母每天摸黑起床，出去打拼，为的就是要让孩子过上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了与孩子们的交流，导致父母与小孩的关系出现小问题。现筹划举办***村“我家我***、大手牵小手”亲子活动。希望通过举办这次的亲子活动能拉近父母与小孩的关系，有效增进孩子与父母的感情交流，同时利用举办亲子活动的契机，促进社区邻里之间的交流，增进他们之间的感情，推进文明社区建设。? 活动主题：“大手牵小手”亲子公益活动 活动时间：8月23日 活动目的： 1.家长、孩子共同分享亲子活动的乐趣，增进彼此之间的感情? ?? 2.通过活动使孩子和家长、社区邻里之间互动起来，增进情感，加强社区成员之间的沟通、交流，促进家园和谐。? ?3.帮助家长创造与小孩交往、交流的平台，从而促进小孩健康发展。? 项目内容：? 活动地点：社区 活动参与对象：社区内5岁—14岁青少年及至少一名家长??? 活动主要流程：? （一）社区成员入场。? （二）主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。 ?（三）每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，。包括队名、口号等。 （四）活动开始。? 第一个活动小环节感谢有你? 1、二人三足? 2、大脚小脚??? 第二个活动环节一路有你? 1、心灵感应?
2、角色扮演? 第三个活动爱我***大家庭? 1、分享活动的感受。 2、合唱歌曲 （六）为孩子和家长颁奖? （七）主持人致词，活动结束 1.第一个活动小环节感谢有你（破冰游戏）???? 游戏1：二人三足（15分钟）? 方法：家长与孩子并排站在起跑在线，二人内侧的腿用绳子绑住，负责人员喊开始后，先到终点的一方胜出? 游戏2：大脚小脚（15分钟）??????? 方法：孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好准备,向前进经过5米至中点线，由孩子从中点线出发继续向前跑2米到终点线敲锣，最先敲到锣者为胜? ?分享感受：给每个家长、小孩准备一张纸条，让父母与孩子把想说的话写在纸条上，互相交流，派家长代表总结此次活动心得体会。? ?2.第二个活动环节一路有你? 游戏?1、心灵感应（20分钟）? 活动目的：体验亲子分离时的感受，学会珍惜。? 活动过程：将所有家庭分为2组，每组围成2个圆，分2个圆进行。工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，让他们只凭相互抚摸对方来判断自己的亲人。找到亲人后，站在原地，待结束时按导师要求取下蒙眼布。结束后围成大圆分享。? 分享内容：? （1）请父母和孩子说说在寻找过程中自己的感受。? （2）血缘把父母与孩子紧紧联系在一起，你们相互关心、相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不可分割，让我们彼此珍惜，多一些关怀少一些争吵，多一些理解少一些误会。现在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱！? 游戏 2、角色扮演（30分钟）?
《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案
《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案今天给大家带来了《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！ 班会课目的： 1、通过班会课，让家长和学生了解我们家乡。 2．通过班会课，使家长和学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。 3．通过班会课，努力提高家长和学生的文明修养，讲文明，懂礼貌。 班会课重难点：通过文明礼仪班会课，提高学生讲文明，懂礼貌。 过程： 一、欣赏图片，感受美 1、感受家乡的美 （课件出示丰润图） 师：谁来说说你刚才看到了什么？ （干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔） 2、感受校园的美 （课件出示学校一组图片） 师：我们刚才展示的图片是哪？你看到了什么？你觉得
我们的学校怎么样？ 二、回忆从前，赞今朝 （课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片） 1、你又看到了什么？感觉怎么样？ 2、与学生互动 师采访学生： 你有过这样的行为吗？ 如果你有这些行为，现在你会怎么做 在平时的生活中，你的家长有没有教育你讲文明？是怎样教育的呢 三、探讨变化原因 1、家乡、校园为何有如此大的变化？ 2、学生互相探讨。 3、讲讲身边的文明人、文明事。 4、师小结： 现在，走进我们的校园，环顾四周。洁净的校园一尘不染，整整齐齐，红花绿草，鸟语花香。置身这样的环境，我们的身心也更加愉快。我们的学校有了这么的改观，是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。各班设立了红领巾卫生监督员，开展了“无纸屑班级”评比活动等等。在校领导、老师和同学们的共同努力下，同学们的行为习惯有了很大的改变，不仅如此，还影响到了自己身边的人，使大家都讲文
小手拉大手活动方案
小手拉大手活动方 案
“小手拉大手，共建文明城”实施方案 一、指导思想： 为有力推进文明城市创立工作和未成年人思想道德建设工作，我们响应珠晖区委、区政府决定在全区实施“小手拉大手·共建文明城”的号召，充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升衡阳精神文明建设中的特殊作用，共同提高市民城市意识、提升文明素质，打造魅力新衡阳。我校实行“小手拉大手·共建文明城‘文明一家人’”主题教育活动，促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。经过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。 2、以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。要经过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。
三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长：尹杰 副组长：高艳蔡贞美杨成初 组员：谢康芬康泰朱妍燕杨静段琴何晓珍 孙玲邓友英 2、领导小组职责： 组长尹杰负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。与村委积极联系，相互配合，完成“小手拉大手”活动目标。 副组长高艳负责制定活动实施方案，督促各班“小手拉大手”活动计划的落实，指导各班开展活动，将活动落实处。 副组长蔡贞美负责宣传标语、宣传栏，做好师生的宣传、动员工作，活动总结工作。 副组长杨成初负责物资保障，分配好各班清扫的区域，协助组长协调各部门统一行动，负责信息沟通，充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长也积极参与到活动中来。 四、活动安排 1、学校由少先队牵头拟订此举办“小手拉大手，共创文明卫生城”
大手牵小手快乐一起走活动总结
“大手牵小手，快乐一起走”志愿者活动总结一、前言 社会上有这么一个群体，他们需要人们的鼓励和支持，他们期待人们的关怀和帮助。还有这么一个群体，他们以实际行动诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，努力营造着充满爱的和谐家园。当这两个群体相遇、相知、相融，碰撞出关怀与希望的火花，世界又会变成什么样呢？答案很简单——充满了爱！让世界充满爱，承载着我们青年志愿者服务的期望和信念，寄托着我们对社会的美好祝愿。 为了让银川市兴泾镇穆斯林孤儿院的孩子们感受到社会的温暖，践行志愿者精神，宁夏大学人文学院团委组织开展了这次以“大手牵小手，快乐一起走”为主题的青年志愿者活动，希望孩子们和志愿者们能够在活动中共同收获和成长。 二、活动实施 自2010年11月29日至12月2日，宁夏大学人文学院团委社会实践部分别于宁夏大学B区、C区、新华学院以及怀远市场进行爱心募捐。并将募捐所得善款全部购买孤儿院急需的物资。12月4日下午2点40分，经过近一个小时的辗转，我们的40余名志愿者来到了银川市兴泾镇穆斯林孤儿院，开展“大手牵小手，快乐一起走”——为孤儿献爱心的志愿者活动。 我们的志愿者活动围绕“大手牵小手，快乐一起走”这一理念展开。活动分为三大部分：一是捐赠仪式，二是文艺交流演出，三是互动游戏。 我们将带去的28箱物资交到孤儿院老师的手中，并为孤儿院116名学生每人派发一份食品，包含牛奶、糖果、山楂糕等。孩子们感受到了我们对他们的关爱，志愿者也体会到孤儿们对温暖的渴望。 文艺交流演出时，志愿者载歌载舞为孤儿们展示风采，作为回馈。孤儿院的小朋友们也展示了啦啦操和即兴走秀，整个演出充满了欢声笑语。小朋友们与志愿者的距离被拉近了。