生命因阅读而精彩范文-4篇
生命因阅读而精彩范文:4篇
生命因阅读而精彩范文篇一: 人因为有思想而站立起来。
站起来的人并非都有思想。
古往今来，中外思想者为我们写下了一部又一部辉煌的史诗。每一篇章都透露出聪明与灵气，闪耀着智慧的光芒。那些闪光的智慧，从实践中来，从读书中来，从边实践、边读书的感悟中来。
不读书的人，就没有个性化的思想，
不读书的人，就没有个性化的灵魂。
作为教师，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递;只有读书，我们才能引领学生读书;只有读书，我们才能促进学生发展。
让我们都捧起书来，汲取越来越多的知识营养，获取越来越多的精神财富;阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩。
热爱读书的人，知识不会老化;
善于读书的人，才思不会枯竭。
留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。
读文学，升华我们的情感;读哲学，引发我们的睿智;读历史，观照我们的现实;读天文，读地理，读科技，我们便会认识整个世
界，看清脚下的位置，应该向哪里走去……
做一名人民教师，就是要多一些书生气，多一些书卷气，多一些书香气;多一些天之浩气，多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。
热爱读书的教师，才能够有效地教书，
热爱读书的教师，才能够更好地育人。
每个教师都将成为一个阅读者。阅读书中的思想，阅读书中的精神，阅读书中的真理;阅读中国和世界文化积淀的绮丽。在阅读中与大师对话，与哲人交流，认识自己的使命与机遇。
每个教师都将争做一个思想者，在阅读中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中走路。阅读，为教师的形象添一些厚重的质感;阅读，为教师的生活添一些文化的雅致;阅读，为教师的工作添一些巧妙与机智。
做一个阅读者，远离浮躁与平庸，做一个阅读者，生命将更加精彩;做一个阅读者，为了教育的发展，做一个阅读者，为了民族的崛起!
生命因阅读而精彩范文篇二: 我喜欢阅读，喜欢一切好的书。所以现在我的作文水平很高，就是因为阅读给我带来的快乐。
虽然我记忆力不是很好，老是忘记书中的人名，可是我能记住情节。比如说某某某人在第几章把某某人给惹火了啦，这些我都记得。有一次我写作文的时候刚好写到一个地方，忽然想起可以用一本书中的一个词语，可是我绞尽脑汁也想不出那个词是什么。我翻箱倒柜地找那一本书，翻到那一页，哦，原来是这个……
我一阅读，我就忘了时间。有一次在军训的时候，我拿着一
本书看，结果看了一会儿，灯“吧嗒”一下关了。我还以为跳闸了呢，一下子从床上蹦起来。这时我才想起原来到了一定时间是要熄灯的……对了，我带了手电筒，估计电池还有电(我天天都这样)，就在被窝里开了手电筒，继续看。
我有一次看到了一个精彩情节，妈妈叫我上床睡觉。我死磨硬缠，终于争取到了看五分钟的权力。听说，有些人还要妈咪求他(她)看书，不可思议，书那么好看，为什么你还要别人威逼你去看呢?有些人呀，就是这么奇怪。
我看的书，加起来林林总总也有两百本了(不包括幼儿园读的绘本)，我习惯一本书看很多遍，于是，有些书的情节我都快背下来了……有些外国文学名著有很多话我都看不懂，特别是人名经常搞混淆，又得把那一段再看一遍，对照人物表再看一看。
我阅读总是先看简介，再读第一章，然后“哗啦啦”翻到最后一章看结尾。然后再猜一猜情节，再看一看目录(如果目录只有第一章第二章之类的，就很没意思)。有时候读完了就会惊讶，因为简介和内容不是人名不一样(哈哈，有人和我犯一样的错误啦)，就是没有说出主要情节。希望《天蓝色的彼岸》的出版社不要再把奥利维雅这个人名搞错……
我喜欢阅读，阅读可以丰富人生，可以丰富生命，信不信有你。
生命因阅读而精彩范文篇三: 寂静的夜里，打一盏香薰灯，温一室的书香，在一个人的书桌旁，捧一手芬芳，欣赏心灵的芭蕾。淡淡的墨香，浓浓的书香，总让我觉得舒适，让心灵随着微风起舞……
这是个美丽的花季，一片馨香中翻开自己喜爱的一本本小说，细细品读。窗台上的栀子花总爱把它的清香浸透到卧室的每一个角落，而我，也爱在这芬芳中品味书中人物的爱恨情仇。每本书都有一个精彩的世界，每本书都能够陪伴我。我在《茶花女》中感受茶花女凄楚艰辛的生活;在《夏洛的网》里体会蜘蛛与小猪之间纯洁真挚的友谊;在《简?爱》中品味简?爱崇高的人格魅力;又或是在古诗里体验李白的豪放不羁;李商隐的爱恨情仇;李清照的离愁别恨……每每看到他们的无助与忧伤，就像看着自己，不禁想起了自己的种种……。小时候美丽的太阳，天空中自由飞翔的风筝，布娃娃爱笑的眼睛，还有小伙伴动听的笑声……一切的一切，都在随着那一本本不同的人生小说浮现在我的脑海里。读书就是在品味人生，明明看的是他人的喜怒哀乐，而其实是在看着我自己。是书造就了我，书是最好的精神食粮!深深读书情从小就在我的心灵上生根……发芽……
我仿佛是小巧玲珑的蜜蜂在书的花海中采集甜润的蜜糖，又似清澈溪边畅饮的旅行者，知识的甘露如此清甜，令人甘之如饴!
时间搁浅在幼年的暖春，小小的我安静地倚靠在湖边婀娜多姿的垂柳旁，湖面微荡起的涟漪清晰地倒映出我专注阅读的模样，微风吹动了我洁白的裙角，我惬意地闭上双眸，小心翼翼地合上书本，余光扫过封面上几个熠熠生辉的大字：《爱丽丝漫游仙境》，良久，我才缓缓起身离开……我对书简直到了痴迷的程度，睡前读，吃饭看，甚至连走路都在阅读!我所有的课余时间都贡献给了书!
书中透出作者的情感，任我深思熟虑，或许，在读书时总有
那么一种忧伤，没有李白的豪放，没有杜甫的情怀，但是我还有一颗青春之心，在书中体会他们的每一份感伤，在书中享受自己的情感。读春花月夜，读小桥流水。书总会让我觉得舒畅，总会让我身心放松，让我觉得身边总有人陪伴，让我不再孤独乏味，让我觉得世界很精彩。捧一本喜爱的书，走进书的世界，让自己的心灵放松。我喜爱读书，读书就像轻品茶香;我喜爱读书，读书就像在欣赏自己;书籍是朋友，是姐妹，只要爱她，就永远不会离开你。追求一个永远，书籍里的永远，书香醉人更迷人。
生命因阅读而精彩!
生命因阅读而精彩范文篇四: 书籍使我们看到整个过去时代的精髓，看到当今时代一切民族的文明，看到人们对未来时代的美好憧憬和无限期待。
读书的过程，实际上是每个人的心灵同古今中外一切伟大心灵沟通、交流、凝聚、融合的过程。
阅读，就是在接近真理;阅读，就是在汲取智慧;阅读，就是在借鉴经验;阅读，就是在学习方法;阅读，就是在获得知识;阅读，就是在陶冶情操。
理论使人坚定，哲学使人深邃，历史使人明智，科学使人严谨，文学使人灵动，法学使人规范，报刊使人丰富，网络使人敏捷，天文学使人目光远大，地理学使人心胸开阔。
学习不论年龄，贵在一以贯之。“少而好学，如日出之阳。”不管你选择走哪一条路，最要紧的是先要做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行程，你必须用知识把自己武装起来。
“壮而好学，如日中之光。”一个深广的心灵总是把兴趣的领
域推广到无数事物中去。凡是你不知道的事，都应向人请教。虽然这有失身份，学问却会日渐加深。
“老而好学，如炳烛之明。”活到老，学到老，进步到老。天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客。一日不嫌少，要珍惜;一生不嫌多，莫虚掷。君子之学，死而后已。
劳动光荣，文化长久。世界因阅读而和谐，文化因阅读而交融，生活因阅读而充实，生命因阅读而精彩!
读书让生命更精彩
读书让生命更精彩 各位领导、各位嘉宾、各位朋友： 大家好！我今天演讲的题目是《读书让生命更精彩》。 人生如白驹过隙，匆匆数十年。倘若没有一颗善感的心，生命便只是行尸走肉；倘若这颗善感的心没有开启智慧，人生便只会暗淡无光。每个人都希望自己的人生精彩叠现，每个人都希望自己的生命更有价值。那么，就读书吧，在读书与思考的过程中去领略人生的真谛！淡淡书香正是那打开我们心灵枷锁的钥匙。博采他山石，琢成自家玉，读书，能让我们的生命焕发出夺目的神采！ 书是一位神奇的长者，在青山绿水间画下一道道彩虹，连接高远，通向碧霄；书是一位高尚的智者，在心路歧途间点亮一盏盏灯火，驱赶灰暗，荡涤心灵。书凝聚了人类文明的结晶，传播着古今中外的风情，记录着无数高尚生命的心灵轨迹。英国戏剧大师莎士比亚说过：生活里没有书籍，就如同大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。清代文学家张潮在《檀几丛书》中对人生各个阶段读书的心得解析得很精妙，他说：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。”勤读书，读好书，应成为我们一生的习惯。开卷有益，我们通过读书来汲取几千年人类智慧的精华，绘就我们自己人生的画卷。 读书使我快乐。重重叠叠、满满当当的书架上，有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境；有的书像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香……在横竖整齐、页页关联的字迹里，是炫目的
先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是李谪仙的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是名垂青史的《四库全书》……读一本好书，就如同邂逅一位伟大的导师。与庄子对话，可以领悟“外化而内不化”的无穷智慧，向老子学习，可以领悟“上善若水”的明智淡泊，跟王维邂逅，可以领悟“行到水穷处，坐看云起时”的超然出尘，还有，可以向达尔文请教生物奥妙，与梭罗一道住在瓦尔登湖……你能说这不是一笔永恒的财富吗先贤留下的文字是一盏盏美妙的明灯，照亮了我们的眼睛和心灵。布衣暖，菜根香，还是读书滋味长，快乐莫过于读书。古今中外，皆浓缩于尺牍；万水千山，尽了然于卷帙。一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；一卷在手，我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。 读书使我从容。在书香弥漫开来的气息中，如醉如痴，在笃学、慎思、明辨中不知今夕何夕。读书就像站在巨人的肩膀上,让我看到了激昂的江山，磅礴的大海。我们工作在一个优秀的企业，我们不仅生产产品，也生产着文化。在优胜劣汰的竞争机制中，在日日刷新的知识更迭中，靠什么屹立不倒、发展前行是读书！用读书来熟悉专业术语，用读书来寻求发展前景。翻开书本，就像不断聆听哲人的教诲，当我困惑迷茫时，为我指点迷津；当我懈怠颓丧时，重新赋予我激情！ “鸟欲高飞先振翅，人求上进早读书”。我们要树立终身学习的理念，把读书作为提升素质的第一需要，把读书当做是一种责任，
生命因阅读而精彩
生命因"阅读"而精彩 生命因“阅读”而精彩 阅读，丰富心智；阅读，滋养生活；阅读，润泽人生。阅读是一种学习途径，更是一 种生活方式。“一个民族的精神史就是他的阅读史。”世界上各发达国家，都把全民阅读 作为一项重要政策来实施。“世界读书日”成为全世界推动阅读的重要日子。我校是一所 农村小学，为了培养师生读书之乐，分享读书之智，传播读书之道，深化学校办学内涵， 加快现代化学校特色建设，我们坚持建设书香校园，以书香彰显精彩人生，以书香打造绚 丽的教育时空，广泛开展丰富多彩的师生共读活动，形成办学特色，产生了很好的社会影响。 一、创设书香环境，浓厚阅读氛围 1. 书香牌引导读书 良好的校园环境是无声的育人载体。我们把打造校园书香环境作为学校书香校园建设 的第一步。走进校园，一块巨大的“书香牌”映入眼帘：两个活泼可爱的孩子被姹紫嫣 红的鲜花包围，睁着灵气的大眼，正在如痴如醉地徜徉于书海。继续向里走，20块色彩淡雅、造型别致的“书香牌”成为校园一道优美的风景线。来到南花园，南墙上有巨幅图画，上书朱熹的“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。书香牌激发着孩子们读书的热情。 校园里的草坪、食堂、过道、活动区、花园……所到之处，均有名句古诗为伴，几十 块大大小小、形态各异的书香牌、书香画，将菁菁校园装点得雅趣横生，书香漫溢。 2. 书香馆享受读书 爱读书，还得有书读。为了让孩子们能读上好书，让每个孩子都能找到自己爱读的书，学校每学期都购买一大批适合少年儿童阅读的好书，精心布置学校书香馆。书香馆实行全 天候开放，自主性登记并逐步尝试着开展“图书漂流”活动。 学校还充分利用教室空间，为每一个班级配备敞开式的书架，建立起了班级“自助书吧”，班班有图书管理员，班班有图书借阅记载，每生每月主动将自己喜爱的健康书籍进 行交流阅读，定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读，全力发挥图书的功效。如今， 学校书香馆和班里的“自助书吧”已成为学生的欢乐天地和校园流动的风景。另外，学校 还在学校网站上构建了“新柳书苑”网页。教师和学生在这平台上可以自由上传自己的读 书笔记，交流读书心得和体会，让教师和学生在网络的平台上，畅享读书之乐。 3. 校本教材统筹读书 青少年诵读中华经典，诵读在口，领悟在心，民族精神得以弘扬，中华文明赖以传承。我们着眼于学生终身发展，精心选编了以中华经典古诗词和《三字经》、
顽强的斗志让生命更精彩作文600字
顽强的斗志让生命更精彩作文600字 有这么一个人，在猛烈的炮火下，依然奋战；在痛苦的煎熬下，依然坚强；在曲折的命运中，依然辉煌！他，就是保尔。他让我知道了钢铁是怎样炼成的，他让我明白了生命是如何度过的。 在雨水般的子弹中，在锋利的刺刀下，保尔倒下了。难忍的痛苦使他成了活死人，生命危在旦夕。保尔是倒下了，可是他那顽强的意志并没有倒！他硬是忍着，鲜血洪水般涌出来，面如菜色。但是他一直嘀咕着：我要继续战斗！我要把我的身体全部奉献给我的祖国！正是因为有了这个信念，死亡之神渐渐退缩了，仿佛被那炽热的心下倒了！就在保尔慢慢康复的时候，大伙儿如释重负，他却提出了要继续战斗！大家不允许，只让他做一些文职工作。保尔拖着伤病的身子，早出晚归的工作，哪怕严寒酷暑，他一刻不止。这精神多么值得我们学习啊！是这种精神，才练出了钢铁！ 日复一日，年复一年，时间流水般过去了。经过战争的洗礼，病魔的吞噬，保尔成了一个残疾人。他的眼瞎了，耳聋了，就连整个身子也动弹不得。保尔如置身于火炉，痛苦难堪。但这些困难怎能吓倒他呢?他想：人的一生应当有意义地度过，不能躺在病床上等待死亡，我要作最后的战斗！于是，保尔拿起了手中唯一的武器——笔，开始写小说。最后，他成功了，他谱写了自己人生辉煌的篇章！ 可见，一个人只有有了顽强的斗志，才能让生命变得更加精彩；才能在逆境中不徘徊，不退缩，勇往直前；才能做出可歌可泣的成绩。 在我们周围，不也有许多想保尔一样的人吗？海伦凯特，桑兰，陈帆红……他们不都是有着顽强的斗志吗？他们在困难，在磨难面前，不都有着崇高的思想境界吗？ 让我们展开强壮的翅膀，迎接惊涛骇浪；让我们燃起心中的火焰，照亮前进的道路；让我们意志坚强，勇往直前，炼出坚硬的钢铁来吧！
人能感动,就能幸福阅读答案
人能感动，就能幸福阅读答案 人能感动，就能幸福 赵捷 ①感动无处不在，仿佛泉水，是滋养生命的。但是，我们却匆匆走过，忍受着干渴。 ②每天上班，我都要在北大东门过斑马线，再往东走到单位。多数时候，都是刚到路口，人行横道的红灯就亮起来，我只有等待。那天也一样，只是我偶然回了一下头。我忽然看到北大校园扩建工地围墙边被留存下来的两棵老柳树，那巨大的绿色树冠在朝阳下闪着熠熠的光泽，随着微风荡漾着，美到极致。 ③那一刻，一种感动深深袭击了我。整整一天，我都感到莫名喜悦。一个很平常不过的日子，仿佛也被早晨的感动镀上了金边。 ④那天晚上，我在日记中写道：“本是匆忙上班时一次难耐的红灯，偶然的回头，给我的竟然是一整天的幸福，甚至是一生中任何时候忆起柳树时重复唤起的幸福感觉。” ⑤自从我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每个夜晚总要醒来数次给三岁的儿子盖被子、把尿。一天夜里，他突然挣脱我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己来，我自己来。”然后，跑到马桶边，吃力地踮着小脚尖，很快小便完了回到被窝里又呼呼大睡了。我却一下子清醒起来，感动于儿子的生命历程又发生了质的变化。黑夜里的我，心花怒放。 ⑥有一天和台湾佛光大学原校长龚鹏程先生在北京的西餐厅聊天，他讲到他在台湾的时候，看到一个小孩背着一个小小孩在乞讨。他心中悲悯，就给了孩子一张大额的钞票。走了好远，他被人叫住了，回头一看是那两个乞讨的孩子。孩子见他回身，立刻跪到地上给他磕头。龚先生说，那一刻，他眼睛湿润了，一个小孩和他背上的小小孩在他面前磕头的样子令他终身难以忘怀。 ⑦听龚先生说着，我的眼泪止不住就下来了。我想，当我没有孩子的时候，这个世界只是一个熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒尘埃。但是，当我成为一个母亲，听到这样的故事的时候，我心中的感动就像暮色苍茫无边无际，世界在我心中就变成一个需要我去做一些装点的房间了。我很感激龚先生传递给我的这份感动让我获得了瞬间的成长。 ⑧在这个世界上有时心累，有时身累，有时候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，头顶的鸽哨突然掠过，让人顿感一丝惊喜，这就是感动不期然的来临。感动，仿佛纯棉呵护我们的身心，让我们常住在体贴入微的幸福家园之中。无论是幸存柳树的自然之美、一个幼儿长大成人的细枝末节，还是人间辛酸唤起的良知援助，都是感动之花开放的枝桠，都为我们结出幸福的果实。 ⑨人能感动，就能幸福。 人能感动，就能幸福阅读答案 16．作者在文中，既写了三次“不期然”来临的感动，又写了这感动带给自己的幸福感受。阅读文章，填写表格。 “不期然”的感动 幸福感受 ① 莫名喜悦 ② 心花怒放 聊天中，听龚先生讲一个小乞丐和他背上的小小乞丐在接受了他的援助后给他磕头的故事
国旗下讲话——人生因阅读而精彩
人生因阅读而精彩 老师们，同学们： 早上好！今天我讲话的主题是：“人生因阅读而精彩”。 有人说世界上最香的不是饭菜香，不是花草香，而是“书的墨香”。我们的古人说得好，“布衣暖，菜根香，读书滋味长。” 习总书记曾说过，“一个人的追求是否高远，人品是否贤达、处事是否得体，应该说与是否‘曾读数行书’密切相关。” 因为阅读可以超越时空，把最优秀的人和思想带到我们面前，可以让我们吸收人类文明的优秀成果，可以让我们看得更长远，想得更深入。 世界上有两个国家是靠阅读强国的，一个是以色列，一个是匈牙利。以色列人，也就是犹太人，人均每年读书64本，因此犹太人也被称为世界上“最聪明的人”。 犹太人为什么这么聪明呢？这跟犹太民族把良好的阅读习惯作为一种民族传统有关。每一个犹太人家庭里，孩子出生不久，母亲就给他读书，读完一段，就让他舔一下蜂蜜。当孩子稍大一点，母亲就在书上滴一点蜂蜜，孩子可以一边读书一边舔蜂蜜。从小孩子就知道：书甜如蜜。 另外一个国家是匈牙利，它的国土面积和人口都不足中国的百分之一，但却拥有近两万家图书馆，平均每500人就有一座图书馆。而我们国家每45.9万人才有一座图书馆，中国人每人年均购书量不足5本。 阅读，它能让小国变成“大国”、变成强国。还是上面那两个爱阅读的国家。以色列自1948年建国以来，先后获得诺贝尔奖的有二十多人，犹太人获诺贝尔奖人数也居世界各民族首位。哲学家马克思、
物理学家爱因斯坦、原子弹之父奥本海默、音乐家贝多芬、画家毕加索、诗人海涅、经济学家巴菲特等都是犹太人。 匈牙利也是当之无愧的“诺奖大国”，先后有十四人获得诺贝尔奖，获奖范围涉及物理、化学、医药、经济、文学、和平等众多领域，如此赫然的成绩，谁敢说它们是小国！ 事实证明，古往今来，成就大事业者没有一个不是热爱阅读的人。连续13年蝉联世界首富、微软公司的创始人比尔盖茨，从小就养成良好的阅读习惯，热爱读书到废寝忘食的地步，这个习惯持续他一生。 我们的李董事长也是一个酷爱读书的人，我们曾多次聆听过他年青时读书、赊书的故事。在董事长的大力倡导下，我们的校园也是处处飘满书香，图书馆里书籍琳琅满目，“登书山，小天下的”的石刻也成为了校园里的一道风景线。 前苏联教育家苏霍姆林斯基在多年研究和观察后得出一个重要 结论：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。” 专家认为10—17岁是一个人的黄金阅读期。如果错过了这一时期的大量阅读，将会给个人成长造成难以弥补的缺憾。青少年时期最适合读的书是名人传记以及人生智慧方面的书，多读经典，多读名著。 同学们，我们这个年龄正是处在阅读的最佳年龄段，利用这良好的阅读条件，让阅读成为一种习惯吧！ 因为读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。 老师们，同学们，让我们爱上读书吧！请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐；愿书成为我们永远的朋友，让阅读成为我们的一种习惯，让我们和我们的学校走向更精彩的未来！
让生命更精彩作文
让生命更精彩作文 昨天，我和同学在南粤电影院看了一部励志教育大片《隐形的翅膀》。故事发生在壮美的内蒙古草原上，15岁的花季少女志华考上了高中，她高兴地和同学们去放风筝，不幸被高压电击中。经医院奋力抢救，志华虽然保住了性命，却失去了双臂。从此以后，志华生活得非常艰难，连最基本的吃饭、穿衣、上厕所都需要别人照料，学校也没法接收她。面对失学和生活上不能自理的双重压力，她痛苦、绝望、甚至想过自杀。可是父母无私的爱，让她在黑暗中看到了曙光，唤醒她重新生活的勇气，扬起了希望的风帆。父母的付出和她不分白天黑夜的刻苦练习，她以优异的成绩取得了进军残奥会的资格。但是不幸又降临到她身上，含辛茹苦的母亲不幸离开了人世……这对她的打击是多么的残酷。 志华永不言败的精神深深震撼了我，她不分白天黑夜的苦练脚上功夫，脚指头磨烂了，结着厚厚的血痂，可她强忍疼痛继续练习，功夫不负有心人，终于用脚学会了洗脸、漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，看到这一幕时，我感动得流下了眼泪。她用脚代替了手能做的一切。这一切，我们常人都难以做到，这需要多大的毅力和勇气呀！ 记得上学期，体育800米达标测试。刚开始跑，我生龙活虎，冲劲十足，可是跑到一半的时候，我渐渐慢了下来，感觉全身一点力量都没有了，双腿开始发软，上气不接下气，嗓子干得像冒了烟似的，我曾想过放弃，想停下来走一会、歇一下。但是永不
言败的精神在我的内心深处挣扎着，究竟是坚持冲向终点呢，还是停下来走呢？我正犹豫，听着同学们鼓励声、呐喊声，我超越了自己的极限，一口气冲向了终点。 “每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤，也不闪泪光，我知道，我有一双隐性的翅膀，带我飞，飞过绝望……”看完电影，这首歌总在我心中回荡，只要你有坚持不懈的精神，永不言败的勇气，你就会拥有一双隐形的翅膀，它会带着你在广阔的天空中振翅翱翔！ 新疆哈密市第九中学五(四)班苏迅 指导教师胡芸
那一种感动阅读及答案
那一种感动阅读及答案 那一种感动 依然是那座坟茔。 呜咽的山风渗过繁密的枫树枝，轻拂着坟头一簇簇赭黄的杂草，草尖上斑驳的碎树影微微地晃动着，好像一件沉沉的迷彩衣披在坟头上。 依然是那个老头。 一身灰白的中山装透着历史的沉淀和岁月的沧桑。在21世纪的这个秋日里显得特别冷峻和沉重。岁月的刀痕布满一张不太对称的脸庞——右眼深深地隐了下去，颧骨很高，似乎比头上的灰旧帽檐还要突出，左手拄着拐杖，上面油漆已大半剥落，看不到右手，空空的右袖管在徐徐的山风中轻微地摆动着。 依然是我，只是身上穿着军装。 往事飘然而至。 去年秋游，也是上这座山。为了抄近道，我和几个同学从山腰这几座没有墓碑的坟茔旁越过。一个老头突然冒了出来，发出含糊不清的咆哮声，挥动着拐杖，一瘸一拐地朝我们奔来，我们吓得赶紧跑出了坟地。秋游的兴致被他搅和了，老头那让人恐惧的身影伴着一声声咒骂被刻在我的记忆中。 后来，我听说老头就住在山脚下的市干休所里。据说他当年是刘邓大军中的一名连长，在一次战略转移中被子弹击中头部和右臂，从此有些神志不清，脾气也变得越来越古怪。但是每天都要到山上这块坟地转一转，这里埋着的是当年牺牲的无名战士，这件事几乎是他生活的全部内容。 今天，我是穿着军装与同学到山顶的望江亭聚会。当老头再一次出现在我们的视野时，人群一哄而散，我也惊得转身便跑。 然而身后是静悄悄的。 我惊异地转过身去，发现老人怔怔地盯着我，眼神里透着惊喜的光芒。在我不知所措的目光中，老人左手中的拐杖轻轻地滑落了，那苍白、瘦长、微微颤抖的手指缓缓地抬到胸前，缓缓地越上肩头，又缓缓移至眉际，最后定格在帽檐下。 一个标准的左手军礼!
一瞬间，我感觉胸口被一团东西堵住，呼吸变得艰难，只任凭血液在身上无绪地奔涌，最后直奔上脑际，我怔在了当处。 良久，我才反应过来，整了整军装，面对着眼前这尊神圣的雕像，敬了我参军以来一个最缓慢也最沉重的军礼! 热泪顺着脸颊悄然而落。 8、文章首先描绘了坟茔、老头和“我”三个独立的画面，请回答：(6分) (1)坟茔的画面显得_______________，其中运用了_______________的修辞手法。 (2)老头的画面显得___________，其中运用了___________的修辞手法。 (3)“我”的画面显得___________，与去年秋游不同的是___________。 9、请说说“往事飘然而至”这句话在文中的具体作用。(2分) 答： _________________________________________________________ 10、在文中找出与下列句子相照应的词语或句子。(2分) (1)与“这里埋着的是当年牺牲的无名战士”相照应的词语是第二段的 ___________。 (2)与“空空的右袖管在徐徐的山风中轻微地摆动着”相照应的句子是 ___________。 11、文中称老军人先是“老头”后为“老人”，这是___________写法，虽只一字之差，却表明了 _______________________________________________________。(2分) 12、标题是因为什么而感动?(2分) 答： _________________________________________________________ 附答案： 8-1：严肃，凄凉。比喻。
生活因读书而精彩作文700字完美版
生活因读书而精彩作文700字 记得，作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。的确，生活里没有书籍，就好像没有阳光。想象着，坐在阳光下，手捧一本书，桌边一杯茶，好似拥有了一切东西，不由得使人心旷神怡，如入“天堂”。 看着书，抛开一切烦恼，好似阳光都照拂在身上，有的只是单纯平静，感受到生命的五颜六色。仔细阅读书中的文字，字字触动人心，在纸上的不再是文字，更是作者的心血。从此，心里便多了一份崇敬，敬书，也敬写书的人。 阅读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》后更加深了对书的热爱，也是她振奋了我的心，从那以后便不再沉迷于网络，毕竟没有仔细品味过书中的味道的人，是绝对感受不到文字带来的乐趣。有了书，就宛如拥有了全世界。书中的文字融入了心灵深处，于是身边的喧闹全都静止了，引领我走向远方。 一路走来，虽然生活忙碌，可书一直在我身边，寸步不离。要说记忆最深刻的无非就是《狼图腾》这本书，这是一本奇书，带我走进了美丽的草原。看着狼的每一次侦察、布阵、伏击等高超战术让我佩服不已，狼的视死如归、不屈不挠，为了胜利不顾一切的顽强精神。这使我不得不承认狼的智慧、团结，永不退缩是我万万比不了的。也因此，消除了对狼的偏见。除此之外还有曹文轩的《草房子》淋漓尽致地把最真的情感表达出来，感动了我的心，曹文轩的字是干净的，就像清澈的水一样，纯洁。 所以也一直深信，书是最圣洁的东西，不容许任何东西去玷污。因此总是用一双洗净的手，轻轻的捧着它，生怕弄坏了一丝一毫。他散发着迷人的墨香味，使我的身心都被它的味道沾染。沐浴书香，升华自我…… 生活里，不只有的是手机，更重要的是诗和远方。面对四溢的书香，身心都开始飘飞，它永远不会随着时间而逝去，将永恒传承下去，滋润人的心灵。使我明白了人生，使我从网络中醒悟，去寻找新的希望，生命也要更加多彩，让我懂得去欣赏诗和远方，给我精神的慰藉和灵魂的洗涤。
《人能感动,就能幸福》阅读答案
阅读《人能感动，就能幸福》，完成问题。 （1）感动无处不在，仿佛泉水，是滋养生命的。但是，我们却匆匆走过，忍受着干渴。 （2）每天上班，我都要在北大的东门过斑马线，再往东走到单位。多数时候，都是刚到路口，人行横道的红灯就亮起来，我只有等待。那天也一样，只是我偶然回了一下头，忽然看到北大校园扩建工地的围墙边被留存下来的两棵老柳树，那巨大的绿色树冠在朝阳下闪着熠熠的光泽，随着微风轻轻拂动着，美到极致。 （3）那一刻，一种感动深深袭击了我，无异于多年以前，在某个路口突然看到我单恋的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悦。一个很平常不过的日子，仿佛也被早晨的感动镀上了金边。 （4）那天晚上，我在日记中写道：本是匆忙上班时一次难耐的红灯，偶然的回头，给我的竟然是一整天的幸福。 （5）自从我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每个夜晚总要醒来数次给3岁的儿子盖被子、把尿。有一天夜里，他突然挣脱我，在迷迷糊糊中大叫：我自己来，我自己来。然后，跑到马桶边，吃力地踮着小脚尖，很快小便完了回到自己的被窝里立刻又呼呼大睡了。我却一下子清醒起来，感动于儿子的生命历程又发生了质的变化。黑夜里的我，心花怒放。 （6）有一天午餐时候和台湾佛光大学原校长龚鹏程先生在北京的西餐厅聊天，他讲到他在台湾的时候，看到一个小孩背着另外一个小小孩在乞讨。他心中悲悯，就给了孩子一张大额的钞票。走了好远，他被人叫住了，回头一看是那两个乞讨的孩子。孩子见他回身，立刻跪到地上给他磕头。龚先生说，那一刻，他眼睛湿润了，一个小孩和他背上的小小孩在他面前磕头的样子令他终身难以忘怀。 （7）听龚先生说着，我的眼泪止不住就下来了。我想，当我没有孩子的时候，这个世界只是一个熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒尘埃。但是，当我成为一个母亲，听到这样的故事的时候，我心中的感动就像暮色苍茫无边无际，世界在我心中就变成一个需要我去做一点清扫的房间了。我很感激龚先生传递给我的这份感动让我获得了瞬间的成长。 （8）在这个世界上有时心累，有时身累，有时候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，头顶
生命因教育而精彩的读书笔记
生命因教育而精彩的读书笔记 生命因教育而精彩的读书笔记篇1 《生命因教育而精彩》是天津市南开中学校长康岫岩所著，南开中学由我国前著名教育家张伯苓在1904年建立，曾因出了共和国两任总理而闻名于世。在南开办学这100多年来，有许多内涵丰富的教育格言和办学理念，对当今的教育事业仍有着重要的指导作用。现简要摘录部分观点如下： 南开创办人、被誉为南开校父的严修老先生亲自书写的40字的“容止格言：面必净，发必理，衣必整，钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄”。南开学子的行为端庄，与容止格言的规范要求是分不开的。 张伯苓校长倡导的南开精神即“允公允能，日新月异”。所谓允公，是大公，只有这样，才能高瞻远瞩，正己教人，发扬集体主义的爱国思想，消灭自私的本位主义。所谓允能的能，是智能、体能、技能、才能等的综合体现，要通过实干、苦干，达到获得各种“能”的目标。所谓日新月异，是指不但每个人要接受新鲜事物，而且要成为新事物的创始者，不但能赶上新时代，而且还要能走在时代的前列。 康校长在书中也特别强调：教育的对象是人，只有以人的健康成长为目的的教育，才是正确的教育、科学的教育，才能体现
教育的真正价值。教育是生命的引导，教育的目的应是人的整体素质均衡发展，它涵盖了显于外的生理层面，蕴于内的心理成长以及社会文化知识素质等。要相信我们的教育对象，学生们的潜力实在是不可低估的。 生命因教育而精彩的读书笔记篇2 这学期拜读了康岫岩的《生命因教育而精彩》，收获很大，书中很多地方让我感动。她用生命理解教育之深刻，她追求并实践"整体高素养教育"之执著，她的人格魅力，她的教育人生和教育思想，还有对学校，对教师，对学生那深深的挚爱令我的灵魂再次得到洗礼。 康校长对教育事业，对学生倾注了全部的爱心。她爱生如子，而且爱老师，充分理解老师的疾苦，为老师搭台唱戏，建立机制，陶铸名师。在她做老师期间，她深爱着自己的学生，牢记母亲的教诲：要把学生看在眼里，放在心上。她关注每一个学生，学生的一个动作、一个表情甚至一句话都能引起她的注意。她总能发现学生的优点，重视发扬学生的优点，克服缺点，充分发挥学生的主体性、主动性，为了挽救一个孩子，她用心灵去与孩子沟通；可当她发现自己因说错一句话而误解了学生后则深感内疚与自责。我被她的行为而感动。她理解学生，她更爱学生，一个校长经常和学生说话，能经常听取孩子们的心声。 作为一位校长，她更爱自己的老师。为了提高教师的整体素质，她不惜一切代价送老师走出校园、走出天津、走向世界，让
高中议论文作文：让生命更精彩(转载)
让生命更精彩(转载) 人的一生，看似漫长，却是极其短暂，就如唐朝张若虚的诗文所说:“江畔和人初见月？将年和月初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”人的一生如江湖、与自然相比较，那可真是轻微一生，沧海一粟。苍穹深邃，宇宙浩瀚。我们甚至来不及看到我们的身影，我们的生命已经结束，化作尘埃。 因为生命太短暂，我们不得不去珍惜，因为太匆忙，我们不得不去想办法，让生命更精彩。 在我们短暂的一生，时时刻刻督促自已，让生命有一种紧迫感，督促自己不停的往前，这样才能把生命描绘的精彩绝伦。 把握生命过程，即使我们没有什么丰功伟绩，我们也不曾辜负我们的生命，我们可以为我们短暂的人生而不悔。 感觉生命有限，时间紧迫的人们，一般都是大志之人，他们都希望自己的人生不同于庸碌平常的人生，都希望自己能创造出一番天地，为后人留下一些值得怀念和留念的东西。那些在事业上有所成就的人们，没有一个是只会夸夸其谈而不务实的人，他们把时间弥足珍贵，恨不得把一分时间当成几分用。英国物理学家牛顿，如果他没有这种紧颇感，
只懂得吃喝玩乐，让自己快乐，那么不会有他的牛顿第三定侓，他曾说：“人生太短赞了，我没有浪费一分一秒。” 晋朝的车胤，家道中落，一盆如洗。以为要生存，他白天不得不去干活，因为没有多余的时间来学习，就利用漫漫长夜来读书，因为没钱烧油，他甚至想出了捉萤火虫照明，由于艰辛努力，终于成了一位博学多识的人物，成为当时名流。 历数古今中外，一切有大成就者，无一不是惜时如金之人，生命如烟花般短暂，正是因为他们有了超前的紧迫感，生命感，他们才会孜孜不倦，刻苦奋进。他们的这种对待生命的严肃态度，他们的生命之花才开的更美丽，当让有这样成绩的人毕竟是少数。 生活中有许多平凡的人物，他们并没有因为自己的平凡而放弃自己生命的精彩。07感动人物李丽，用轮椅画出爱心的轨迹。残疾打不垮，贫困磨不坏，灾难撞不倒，坚强和他的生命一起成长，身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。5年时间里，温暖8万个冰冷的心灵，接受回报延伸，他用轮椅为爱心画出最美的轨迹。六十年代的雷锋，用自己无私的热血，以助人为乐，到处帮助别人，把自己生命的光和热散发到他所能到达的每一个地方。 他们只是平凡的人物，但谁又能说他们的生命是不精彩的呢，我们所能做的即使从一点一滴的琐碎做起，像雷
生命里的感动阅读答案
练习二（答案） 一：古文阅读。 伯夷叔齐 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，乃父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰:"父命也。"遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。 （武王）东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰:"父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎?以臣弑君，可谓仁乎？"左右欲兵之。太公曰:"此义人也。"扶而去之。 武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。遂饿死于首阳山。——节选自《史记伯夷列传》 【注释】孤竹君：殷商时孤竹国的国君。即周武王的父亲周文王，武王击败商纣王建立周朝。干戈：兵器，这里指战争。太公：姜太公姜尚。薇：蕨类，一种野菜，可食。 1.解释加点词语。 及．父卒等到……时扶而去．之使……离开 2.对文中划线句翻译正确的一项是（B） A．伯夷、叔齐认为周武王是可耻的，坚守道义不吃周的粮食，隐居在首阳山。 B．伯夷、叔齐认为归顺周是可耻的，坚守道义不吃周的粮食，隐居在首阳山。 C．伯夷、叔齐认为归顺周是可耻的，义正词严不吃周的粮食，隐居在首阳山。 D．伯夷、叔齐认为周武王是可耻的，义正词严不吃周的粮食，隐居在首阳山。 3.伯夷、叔齐是从哪两个方面指责武王的（从原文中找出两个词语，填在下面的横线上 孝仁 4.对伯夷、叔齐的行为品质，概括最合理的一项是（C B( l分) ） A．违背父亲遗命，不愿继承王位，互相推诿，怕承担责任。 B．维护商纣王的正统地位，阻拦武王伐纣，体现出忠诚。 C．兄弟之间和睦谦让，面对强权威武不屈，为了道义坚守节操。 D．不肯随波逐流，不愿仰人鼻息，不与当权者合作。 二：现代文阅读。 生命里的感动 “大舜”号在渤海湾中，再现了“泰坦尼克”号的悲壮。302人只有22人生还，其中居然有一位女性。她叫董颖，今年26岁，是个美女子，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。当警铃第一次拉响时，头一次坐船，而且又是在茫茫无边、浪高五六米的大海上，董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿，泪水止不住地流在美丽的脸庞上。这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。 董颖看到滚装船的通道上乱作一团，想到了最坏处。她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。 经过数小时垂死挣扎后，“大舜”号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。同舱的几名男子用各种器物，还使用了头颅和拳头，终于击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖——男人们再次把生的希望留给了她。不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。这时大浪将一个男子送到了她和救生筏的旁边，那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。当董颖再来向他伸手时，两只手就差那么小小的一点距离，一个巨浪将那位大哥卷人海底，再也没有起来……
初中记叙作文：生活因阅读而精彩
初中记叙作文：生活因阅读而精彩 导读：本文初中记叙作文：生活因阅读而精彩，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 生活因阅读而精彩生活是一匹白布，阅读为其染上了绚烂的色彩；生活是一个典雅的茶杯，阅读为其注入了沁心的香茗；生活是一片暗淡的天空，阅读为其点缀了明亮的星光。 我从小就与阅读有不解之缘。当别的孩子还沉迷在变形金刚、芭比娃娃时，我已经捧起了人生中第一本书——《安徒生童话》。母亲悄悄地站在了我身后，我一下子就被书上精美的的插图所迷住了。但更吸引我的是那些带着油墨香气的文字。母亲微笑着拿起书，坐在旁边声情并茂地读起来。于是，母女二人相互偎依的背影便是我与阅读结缘的真实写照。那一次，我初尝了阅读的滋味，淡淡的，有点遥远。 上了一年级后，我搜集了各种注音版本的书籍，如饥似渴地读着、读着……在《三只小猪》中，我明白了团结就是力量；在《西游记》中，我懂得了坚持不懈的可贵；在《曾子杀猪》中，我领悟了做人要诚实……阅读是一滴甘露，浸润着我的心灵，甜甜的，非常美好。 随着年龄的不断增长。我的心智也更加成熟，把目光投向了名家名篇。我随着鲁滨逊一起去探险，在荒岛上千方百计顽强生存；我眼前浮现出鲁迅瘦削的脸庞，以及他仍以笔做枪、伏案写作的不倦身影；我来到海伦凯勒的身旁，为聋哑人难以想象的艰难而愤恨不公……我尽情陶醉在书的海洋里，如饥似渴。
一晃我初一了，在第一次阶段考试中，我发挥失常，一向名列前茅的我竟名落孙山。带着满腹的痛苦和绝望回到家中，我透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了那本书——《钢铁是怎样炼成的》。顿时，主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，像一股巨大的力量给了我信心。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了错误，为自己制定了今后的学习计划。我暗下决心：我要像保尔一样，做人生的强者！终于，我在期中考试中一举夺魁。这就是阅读给我的智慧和力量！此时，阅读不再是单纯的甜，而又增添了浓郁的芳香。 阅读给了我知识,阅读给了我乐趣,阅读给了我力量,生活因阅读而精彩！
让生命更精彩_高中作文
让生命更精彩 本文是关于高中作文的让生命更精彩，感谢您的阅读！ 人的一生，看似漫长，却是极其短暂，就如唐朝张若虚的诗文所说:“江畔和人初见月？将年和月初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”人的一生如江湖、与自然相比较，那可真是轻微一生，沧海一粟。苍穹深邃，宇宙浩瀚。我们甚至来不及看到我们的身影，我们的生命已经结束，化作尘埃。 因为生命太短暂，我们不得不去珍惜，因为太匆忙，我们不得不去想办法，让生命更精彩。 在我们短暂的一生，时时刻刻督促自已，让生命有一种紧迫感，督促自己不停的往前，这样才能把生命描绘的精彩绝伦。 把握生命过程，即使我们没有什么丰功伟绩，我们也不曾辜负我们的生命，我们可以为我们短暂的人生而不悔。 感觉生命有限，时间紧迫的人们，一般都是大志之人，他们都希望自己的人生不同于庸碌平常的人生，都希望自己能创造出一番天地，为后人留下一些值得怀念和留念的东西。那些在事业上有所成就的人们，没有一个是只会夸夸其谈而不务实的人，他们把时间弥足珍贵，恨不得把一分时间当成几分用。英国物理学家牛顿，如果他没有这种紧颇感，只懂得吃喝玩乐，让自己快乐，那么不会有他的牛顿第三定?簦???担骸叭松??淘蘖耍?颐挥欣朔岩环忠幻搿！ 晋朝的车胤，家道中落，一盆如洗。以为要生存，他白天不得不去干活，因为没有多余的时间来学习，就利用漫漫长夜来读书，因为没钱烧油，他甚至想出了捉萤火虫照明，由于艰辛努力，终于成了一位博学多识的人物，成为当时名流。 历数古今中外，一切有大成就者，无一不是惜时如金之人，生命如烟花般短暂，正是因为他们有了超前的紧迫感，生命感，他们才会孜孜不倦，刻苦奋进。他们的这种对待生命的严肃态度，他们的生命之花才开的更美丽，当让有这样成绩的人毕竟是少数。 生活中有许多平凡的人物，他们并没有因为自己的平凡而放弃自己生命的精彩。07感动人物李丽，用轮椅画出爱心的轨迹。残疾打不垮，贫困磨不坏，
学会感动阅读答案
篇一：学会感动阅读答案 篇二：学会感动阅读答案 篇三：学会感动阅读答案 这件事情已经过去了很久，有时候，一空下来，就会想起，一丝一缕地把心填得满满的。等到要写，却发觉找不到合适的词，只能再放回到心底，因为太看重，所以，不敢碰，不敢写，生怕写坏了它，生怕写歪了它。那还是十年前，我刚做老师的时候。一个学生一一校刊的主编、校文学社社长，语文好到只要说出他的名字，整个年级都知道的人物——在一次期中考试时，有一个大题的现代文阅读竟得了0分，匪夷所思的是，并非答错了，而是没有做。试卷上是触目惊心的空白。我找他，问为什么。他告诉我，用作题目的那篇文章，他读完第一遍，就哭了。他当然知道这是在考试，所以，再读一遍，还是哭，哭到无法思考。他决定先完成后面的试题，直到把作文写完，回过来读第三遍，还是哭。于是，他选择放弃，即便还有足够的时间。后来，教过许多学生，做过无数的阅读。不可避免的，我渐渐淡忘了那些学生的名字，忘却了那些文章的内容。可是，我一直记着有这样一个学生、有这样一张脸——那神情真是庄严，庄严到令我心生敬畏。我们的学生真好——他们很认真地听课、很认真地笔记，很认真地追问：“老师，课文的主旨是什么?”我多想告诉他们：不要管什么主旨，考完试，你再也不需要这些东西，再也不会用这种方式来读书。我问学生可曾为哪篇文章感动。没有。读《五人墓碑记》，读这五个人以一己之力对抗强大的统治集团，为一个毫无瓜葛的人“谈笑以死”——他们不感动，读《为了忘却的纪念》，读鲁迅和柔石相互扶持，“仓皇失措的愁一路”——他们不感动，读《三棵树》，读一个人在困境中拼命抗争——他们不感动。他们中的一些人，将来会进很好的大学，但是，他们的生命中少了一点温暖。那温暖并不一定能让他们获得一个好分数，但一定会让他们成为一个正直的人、美好的人。我们是尽职的老师。我们在课堂上，告诉学生，这篇文章的主旨是什么，那篇文章的手法是什么。我们无法置分数于不顾。然而，我还是希望，多年以后，有人会记得。有这样一些文章，他读的时候流过泪；有这样一个瞬间，他感受到一部分生活的意义。没有人可以追随世界走向永远，但在感动的那一刻，我们拥有了一切。和分数无关，它属于心灵。1、解释下面句子中词在文中的具体含义。①. 生怕写坏了它，省拍写歪了它。
读书让生命更精彩演讲稿
读书让生命更精彩演讲稿 读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂;读书是一叶小舟，带你遨游汉字 王国;读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。下面是小编整理的读书让生 命更精彩演讲稿，供你参考，希望能对你有所帮助。 读书让生命更精彩演讲稿篇一 亲爱的老师、同学们： 说起我的读书生活。谁都知道读书好，读书好，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书是人类进步的阶梯。这些话真的没有错，可是说实话我读的书并不多。想来我 读过的书真的不多，老婆常说我，看我还算个什么文化人呢?连历史都不知道，是的，我历史方面的书读得不多，知道的也不多。就因为我读的书不多，所以，每每坐下来 写点东西，总是要煞费苦心。好不容易写出来，也是没有多少艺术水平，一如白开水 一般淡然无味。经常看到别人的文章，好的文章，常常羡慕的不行，也经常有写点东 西的欲望，但是坐不下来，心静不下来。这也是原因之一，以后我想自己应该多读些书，静下心来读些书，因为我知道读书的好处，我也十分需要书的滋润。 在这里我想简要介绍一下我读过的书。四大古典名著我倒是都读过，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》，并且我是很认真地读过的，都专门做了读书笔记，包括里面好的描述，好的诗词，句段。但是现在想来，我记住的东西并不多，既然是 名著，我想应该细细品味，所以，下一步我准备再度四大名著，在细细品味中获得享 受获得收获。当时读过的名著中，红楼梦最有意思，那是在假期里，读着书竟然感冒了，发烧，烧得不行，后来没办法，只好输液，记得那时我第一次输液，躺在床上的 我迷迷糊糊，竟然有了进入红楼意境的感觉，有这么神么? 除了四大名著，我还读过张海迪的几部书《生命的追问》《绝顶》等，在张海迪 的书里，我读到了坚强，读到了语言的美丽，读出了生命的感悟。至今我还对张海迪 十分喜欢，因为她的文字，因为她的精神，还因为她幼年时候曾经在我的老家呆过。 多读些历史方面的书籍，我想是很好的，也是十分有必要的。每每说起历史的有 关种种，我几乎答不上话。这是极大的弱点。读历史书籍，是我的下一步的目标。很 感谢有时间能够坐下来多多少少谈论一下读书的话题。我想我能够做到，因为我的优 点是毅力，坚持。 朋友们，多读书吧，和书作朋友，让你受益终生。
生命里的感动主题_生命里的感动
生命里的感动主题_生命里的感动 那天，我带着7岁的儿子去超市买了一只母鸡和几钱天麻，打算过两天给母亲送去。儿子见了，不解地问：“妈妈，看望外婆，为什么不买别的营养品，却买天麻？”我告诉儿子：“外婆老了，有头昏病，母鸡和天麻是药方，专治头疼的。”儿子听了，似懂非懂地点点头。 最近一段时间，我经常失眠，白天整个头像要爆炸似的。我找医生配了一些药，向单位请假两天，在家休息。儿子见了，问我怎么了。我说：“妈妈头昏。”儿子立马说：“妈妈，你去买母鸡和天麻吃呀。”我说：“妈妈舍不得买，妈妈要把钱省下来供你上大学。”儿子听了，点着头，说道：“那等我上大学挣了钱，我要买好多的母鸡和天麻给妈妈吃。” 儿子的这句话，听得我一愣，随即心头一热。虽然，儿子说的是一个未知数，但对我来说，却在生命里多了一份从未有过的感动和欣慰。 记得小时候，父亲没有别的爱好，就喜欢听老电影插曲和黄梅戏。父亲总是一边劈柴，一边嘴里不停地哼着我当时不知道名字，现在知道了叫《天仙配》、《南泥湾》的歌。 那年，我刚工作，拿到第一个月的工资后，我就去商场买了一台最流行的DVD、几盘黄梅戏和经典老电影插曲的碟片，回家送给了父亲。我看到父亲一边对着DVD听着碟片，一边跟在后面附和唱起来。虽然父亲的嗓音略显沙哑，但是父亲的那个劲头，好像又回到了令他热血沸腾的年轻时代。父亲口口声声说道：“就这个好，就这个好，听了真过瘾……”从父亲的话语中，我听出了由于我对他的这份孝心而给他带去的欣慰和感动。 是的，在生活中，经常有这样的时候，一件细小的事情，一句平淡的话语，就能在我们
的生命中产生许多感动。这些感动，有的是来自我们的亲人、朋友，也有时候，来自于和我们并不相识的陌生人。但不管这份感动来自哪里，它都如同一潭碧蓝的湖水，滋养着我们鲜活的心灵，让我们的人生变得绚丽多彩，也让我们更珍惜生命里的每一天。因为这份感动，我们的日子，又多出一份希望。因为这份感动，我们的生命变得重新年轻起来。 责编/梅子 感谢您的阅读！
让生命更精彩500字作文
让生命更精彩500字作文 保尔·柯察金曾说过：“人最宝贵的是生命，它给予我们的只有一次。”我们应该热爱生活，让生命更精彩！ ——题记 拥有执着，让生命更精彩 有人将人生喻为四季，春的萌动、夏的奋发、秋的收获、冬的蛰伏。连贯而充实的生命过程，则是对生命的诠释。雄鹰，执着于辽阔的天宇；海鸥，执着于浩瀚的大海；树木，执着于坚实的大地；花草，执着于蓬勃的春天。檐上水滴之力微不足道，却能穿透石块；兔子跳越迅捷，乌龟爬行缓慢，龟兔赛跑，乌龟却折桂。背上执着的包袱，寻找一个属于我的精彩。 把握现在，让生命更精彩 人生就像一个坐标，往左是过去，往右是未来，而原点则是现在。人们总爱回首往事，或展望未来，却常常忽略了现在。不要因贪恋被窝的舒适而错失清晨的美好时光；也不要因夜晚太黑，而忘记欣赏黄昏的美霞。拥有现在，我们才能挖掘出有价值的东西，就如流星，你们看不到她的过去，也看不到她的未来，你永远只能看到它的明亮的一刹那---现在！左边可以无穷大，右边也可以无穷大，而原点是坐标的中点，也是世界的终点。只有继续过去的力量才能找到属于自己的精彩。 守望信念，让生命更精彩
几千年来，人们一直认为要在四分钟跑完一英里是件不可能的事。但在1945年，著名的短跑名将罗杰·班纳斯特却做到了。更让人意想不到的事，在班纳斯特打破纪录的第二年里，竟有近四人先后都到达了这项纪录。以理论上讲，大黄蜂应该无法飞行，他的体重太沉，而翅膀太轻。然而大黄蜂不知道这样的事实，所以他飞起来了。没有了双腿行走，就用翅膀飞吧。成功并不取决于工具，而在于态度。鹰飞得再高，考的不是翅膀而是信念。心有多远，就能飞多远。我会坚守信念，找到那片属于我的精彩。 这片天空是如此的令我着迷，总有一天，当我盘旋于此时，我会有一份自己的精彩，里面有我的花样年华。
生命生命的阅读答案
篇一：生命生命的阅读答案 《生命!生命!》阅读答案①有一年夏天的下午,我一连在山上割了几小时柴草,最后决定坐下来弄点吃的.我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,眺望那美丽的山野和清澈的湖水.②要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲暇心情不会被打扰的.那是一只普普通通的,但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂.不用说,我立即将它赶走了.③蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫.哟,这下我可失去了耐心.我一下将它拍打在地,随后一脚踩入沙土里.④没过多久,那一堆沙土鼓了起来.我不由地吃了一惊,这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了.我毫不犹豫地站立起来,又一次把它踩入沙土里.⑤我再一次坐下来吃晚餐,几分钟以后,我发现脚边的那堆沙土又动了起来.一只受了伤,但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来.⑥重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注,我弯下身子察看它的伤势.它右翅还比较完整,但主翅却皱得像一团纸.然而,它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估测自己的伤势.它又开始梳理那沾满沙的胸部和腹部.⑦这蜜蜂很快就把目标集中在塔皱的左翅上.它伸出腿来,飞快地将着翅膀.每捞一次,它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力.哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来!⑧我垂下双手,跪在地上.以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力.我凑近看了看.心中想到,这蜜蜂想必完了——它肯定完了.作为一个飞行员,我对翅膀大了解了.⑨然而,蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是超级智慧的判断.继续整理着翅膀,并似乎慢慢恢复了力量.它振翅的速度加快了,那薄纱似的,因把皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平.⑩蜜蜂终于感到自己已恢复了力量,可以试着飞一飞了.随着一声嗡嗡的声音,它离开了困住了它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞三英寸远.这个生灵摔得那么可怜,它在地上挣扎着.然而,接下来是更有力地持翅和扑翅.（11）你蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出了六英寸远,最后撞在一个小土堆上.很显然,这蜜蜂已经能够起飞,但还没能恢复控制方向的能力,正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性；它遭受了一次又一次的失败.每一次坠落后,它都努力去纠正那新发现的失误.（12）蜜蜂又飞起来了,这一次它飞过了几个沙滩,笔直地向一棵树飞去.它仔细地避开树身,控制着飞行,然后慢慢飞向明镜似的湖面.仿佛去欣赏自己的英姿.当这蜜蜂消失后,我才发现,自己还跪在地上,已跪了好久好久.1．结合语境,理解文中加横线的词语.（1）内疚______________________________________（2）徒劳_______________________________________2．我两次把小蜜蜂踩人沙土的原因是__________________________________________3．作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的情景,这样写的目的是什么? _______________________________________________________________________________4、文中有两个称呼小蜜蜂的词语,表现出作者对小蜜蜂态度的变化,这两个词语是 ________ __________ ____________________5．文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化,为什么会有这样的变化? ______________________________________________________________________________6．文章第(8)段写到：“我凑近看了看,心中想到,这蜜蜂想必完了——它肯定完了.”这句话在文中有什么含义? __________________________________________________________________________7．文章结尾句表现出作者怎样的心态? ___________________________________________________________8．从文中对蜜蜂的描述,可用哪些词汇来赞美它_________________________________________________9．文章用“生命、生命!”作标题有什么含义? _____________________________________________________参考答案： 1．(1)几次想把它弄死,而感觉惭愧不安. (2)捋翅、拍打翅,都是无益地耗费劳力. 2．它打扰了我闲暇的心情,影响了我的野餐,我把它赶走,它又飞回来,使我失去了耐心.