变电站直流电源常见问题处理
变电站直流电源常见问题处理摘要：随着高压配电所的新建和改造，配套直流电源也不断更新，总结了常用直流电源的工作原理和常见问题的处理，提出部分直流电源设计上的不足及其改进方法。
关键词：直流电源新技术故障处理
一、概述
直流电源是一种不间断电源装置，主要给变电站中的电气二次回路提供可靠、稳定的工作电源，有的还要给合闸电源、事故照明和发电机组的直流油泵等负荷供电，还有的可选配逆变装置，替代UPS给微机自动化装置供电。直流电源本身就是一种应急电源，要定期检修维护，有故障及时处理，避免影响电力系统的可靠运行。
二、直流电源的组成及常见故障
直流系统一般由以下几部分组成：交流配电单元、整流单元、监控单元、直流馈电单元、降压单元、电池单元、绝缘监测单元等，原理框图见图1。
图1：直流电源组成原理图
1、交流配电单元
交流配电单元一般引入2路交流电源并实现自动切换，故障率高的部位是切
换用的接触器，出现过接触器卡涩不能正常切换和接触器振动大等故障，轻微故障可维修处理，严重时更换。安装时2路交流电源尽量取自不同的低压母线，充分发挥自动切换功能。
2、整流单元
整流单元完成AC/DC转换，有的用3相变压器降压，再用可控硅整流实现，也有的用多个开关电源并列运行，原理图见图2。一方面给电池充电，另一方面给控制母线提供电源。开关电源的散热风扇易出故障，定个别整流模块损坏后会引起直流电源接地，更换整流模块时尽量选用同型号期检查，有问题及时更换。整流模块会因外部短路或电流负荷过大而烧毁的，没有同型号的也要选耐压和额定电流比原来稍高些的。
图2：两种常见的整流单元原理图
3、监控单元
监控单元一般由专门用单片机开发的控制器或是PLC配合触摸屏组成，主要功能是电池充电管理和后台监控，可查询直流系统运行状态，设定电池充电方式以及直流电压超限报警值。监控单元同时负责和变电所监控系统通信，把直流系统运行信息传输到监控系统显示。这部分是直流电源的技术核心，不同厂家的技术不同，即使同一厂家不同系列产品也有很大改动，好在故障率不高，一旦出现故障恐怕要找厂家了，某开闭所的直流电源出现过一次触摸屏无显示的故障，检查发现内部开关电源控制芯片烧坏了，换后正常。
4、直流馈电单元
直流馈电单元将直流输出电源分配到每一路输出。各直流输出支路采用相应规格的断路器和保险，保证在直流侧故障时各支路能可靠分断。直流输出分合闸
（动力）电源和控制电源，合闸电源直接接到电池组，电压跟随电池电压变化，能提供较大电流，瞬间电流能达到100多安培，控制电源能稳压在220V左右，提供电流一般不超过20A，控制电源输出除了正负控制母线，还有一路闪光母线。馈电单元保险最容易烧断了，过负荷和输出短路是主要原因，排除故障更换保险就行了。
5、降压单元
降压单元的作用是把合闸（动力）母线通过降压单元为控制母线提供基本稳定的电压，原理图见图3。一般由硅链或大功率管（IGBT）配合调压控制电路组成，硅链利用大功率整流二极管的PN结正向压降叠加来产生调整压降，控制器检测母线电压，并与设定值比较，当母线电压高于（低于）设定值的上限（下限）时，控制器发出信号，驱动执行继电器，通过执行继电器的分断或闭合，改变稳压硅链的降压值，确保母线电压值在规定的范围内。大功率管的调压原理是使用脉宽调制（PWM）技术控制大功率管的高频通断来动态调整电压，优点是电压波动小，功率消耗小，相比之下，硅链的功耗等于工作电流乘以压差，是比较高的。缺点是大功率IGBT管易损坏，要使用快速熔断器作为保护。硅链工作可靠性高，林源110KV总变的直流电源出现过输出电压不稳定现象，调压继电器频繁动作，调整控制器电路板上的可调电阻后工作正常。
图3 降压单元原理图
6、电池组
电池组现在多采用铅酸免维护蓄电池，我厂直流系统额定电压为220V，用18只12V的电池，容量根据实际需要选定，一般在60~120AH之间。建议尽量配电池监测功能，能查看每节电池的电压，电池组每年要进行一次充放电试验，记
录每节电池的电压变化过程，早期要失效的电池内阻大，会表现为充电时电压偏高，而放电时电压又偏低，当多只电池有这种表现时，就要考虑更换电池组了。
7、绝缘监测单元
绝缘监测单元主要由绝缘监察继电器组成，最好选配支路接地检测装置。绝缘监察继电器只能监视系统是否接地，当出现直流接地时报警，需要通过人工选线确定接地回路，装有支路接地检测装置相当于在每个支路安装了直流漏电检测，能通过支路的电流是否平衡判断接地支路，有利于及时判断处理故障。安装了支路接地检测装置后需注意，各配出支路互相之间要隔离，不能有电气连接部分，否则2个支路会同时出现电流不平衡现象，装置报接地，而实际并没有接地。如图4，假设负荷1的电流为1A，负荷2的电流为3A，如果两个负荷的负极接到一起，那么就有可能造成负荷1正极电流是1A，负极电流2A，负荷2正极电流是3A，负极电流2A，这时负荷1和负荷2的漏电检测都会测到1A的不平衡电流而报警，需要注意的是，虽然此时有接地报警，但正、负极对地电压是平衡的。
图4 漏电检测
三、直流电源的改进
1、监控单元电源设计
部分直流系统设计的监控单元从交流系统取电，这种设计在交流电源消失时监控单元无法工作，而此时直流系统还在工作，但无法查看运行状态。应该改为从直流母线取电，保证监控单元在交流电源消失时也能正常工作。
2、控制电源电流调节
某些老配电所高压开关柜内手车操作机构还使用合闸线圈，合闸时冲击电流较大，电流控制滞后，易烧保险，串大功率电阻限制电流后正常。
3、直流电源并列运行
如果两套直流电源的输出都串入大功率二极管，利用二极管的反向截至作用，可以使直流电源并列运行，不间断切换。
四、结束语
随着电力电子技术发展，直流电源技术也越来越成熟，功能更为强大，如有的厂家还可选配逆变装置替代UPS，利用直流220V逆变出交流220V，可靠性比UPS高。如果直流电源能扩展出电池自动放电、活化充电、单节电池有效容量自动检测功能，将大大减少直流电源的检测、维护工作量，提高直流电源可靠性。
餐饮服务中的常见问题处理
服务中的常见问题处理 1．给客人上错了菜怎么办 ⑴先表示歉意，若客人还没有下锅，应及时撤掉，撤回厨房部核实，及时上应该上的菜 ⑵若客人已下锅，则不必再撤，尽量婉转地动员客人买下，若客人执意不肯，可通知主管作为赠送菜。 2．发现客人损坏了店内物品怎么办 ⑴马上清理碎片、杂物。 ⑵关切地询问客人有无碰伤，如有碰伤应马上采取相应医疗救助措施。 ⑶通知吧台，婉言向客人收取赔偿。 3．在服务中，服务员不小心弄脏客人衣服（物）怎么办 ⑴诚恳地向客从道歉（视情节，可由领班、主管或前厅经理出面）。 ⑵设法替客人清洁（可能的情况下，征得客人同意，留下联系电话、地址，替客人干洗后送回）。 ⑶主管、领班视具体情况给客人一些优惠。 4．对较晚来就餐的客人应该怎样接待 ⑴要更加热情，不能有任何不耐烦、不高兴的表示。 ⑵要先请客人入座，迅速为客人点菜下单。 ⑶自始至终热情服务，不得以下班、清洁卫生等方式催促客人。 5．客人需要的菜品菜单上没有怎能么办 ⑴首先说；“请稍候，我到厨房问一下，是否能做。”然后和厨房联系，最大限度地满足客人的需求。 ⑵如厨房没有原料或不能做，首先表示诚挚的歉意，然后主动介绍本店类似的其他菜品。6．客人点菜时菜单缺菜怎么办 ⑴先向客人表示歉意。 ⑵然后推荐类似的菜（注意：推荐的菜一定要有，否则客人点的菜接二连三没有，会引起客人反感）。 7．客人为了向服务员表示谢意，要给服务员敬酒怎么办 ⑴首先表示谢意。
⑵婉言向客人说明工作时间不允许喝酒，从而谢绝，同时主动地为其服务，如撤餐具、加茶水等，转移客人的注意力，不使其感到难堪。 ⑶如确实难于推辞，应接过杯来，告知客人工作结束后再饮，然后换个酒杯斟满酒给客人，同时表示谢意。 8．客人正在谈话，而又有事要问客人怎么办 ⑴很有礼貌的站立在客人身旁，乘客人说话空隙俯身轻言：“对不起，打扰一下，”然后说事，说完事表示谢意。 ⑵如要讲的事不便让其他客人知道，可将客人请到一旁，说完事要致谢。 9．遇到个别客人故意刁难服务员怎么办 ⑴应态度和蔼，更加细致耐心地为客人服务。 ⑵满足客人的合理要求。 ⑶委婉地求助同桌通情达理的客人的帮助。 ⑷通知主管、领班采取必要措施，如调整服务员服务区域等。 ⑸任何情况下服务员不得对客人态度、口气生硬，更不能发生口角。 10．客人要求以水代酒时怎么办 ⑴对碍于情面，又酒量有限或不想喝酒的客人，在他们希望服务员提供以水代酒的帮助时，应给予同情和支持，并不露痕迹地满足客人愿望。 ⑵但若是以自已喝水来达到灌醉他人之目的者，则应婉拒并规劝。 11．对待醉酒的客人怎么办 ⑴上点清口、醒酒的食品。 ⑵更加耐心细致地服务。 ⑶通知主管、领班随时注意发生的问题，必要时通知保安。 ⑷如有损坏酒店物品，应对其同桌的清醒者讲明要求赔偿。 12．客人吃出杂物来怎么办 ⑴以最诚恳的语言向客人表示歉意。 ⑵尽量减少其他客人的注意，减少影响。 ⑶按客人要求退回有问题的菜品或更换锅底。 ⑷必要时通知主管、领班以其他方式如送果盘等给客人以补偿。 13．如何正确对待客人投诉
公文处理系统应用中常见问题
公文处理系统应用中常见问题 1．怎样知道信箱中有新信息？如何找到信箱中的新信息？ 当信箱中收到新信息时，系统提供两种提示方式。一是屏幕左下角的小红旗将竖起，直到所有新信息全部’已阅’。二是利用系统提供的声音提示功能，只要用户在公文处理的声音设置中设置了声音提示，则新信息到来时，系统会自动播放提示。 要找到信箱中的新消息也有两种方式。一是按F5键刷新信箱里的内容，或关闭信箱后重新打开。二是查找信箱中所有’已阅’标志为’空’的信箱即为尚未读取的文件。2．‘文件跟踪’的作用和其中’级数’的含义？ 可以根据’文件跟踪’来了解文件的来源和流转过程。其第一条记录就可知道文件的起源和开始的时间。’级数’用于记载文件传递的顺序，相同的级数表示同一次传递的多个接收对象。 3．文件’收回’与’退回’的区别？ 在收件人没有看到发给他的文件，如没有开机或没有做信箱刷新操作，才允许收回该文件，而且这次传递将不会在记录在传递记录表中。文件’退回’没有上面的限制，并且
会记录中文件传递记录表中，在文件跟踪时会看到对本次操作的记录。 文件的’收回’和’退回’都是针对文件的内部流转的，对于远程封发是不可以进行’收回’和’退回’的。 4．为什么发送给各本局各科室的发文，仍然有修改的痕迹，比如添加上的内容用红色的字体代表，删除的用蓝色字体代表……，请问是什么原因？ 以上现象说明在传递文件过程中一定是做过文件的修改。而在?显示修订?中可以看出，如果不想看到，请不要选中"显示修订"。建议在封发前进行排版，在排版功能中，接收所有的?修改信息?，这样各股室将不再能看到修改痕迹。 5．各科室办结文件退回办公室总收发后，此文件在信箱中如何处理？是不是可以允许删掉？ 可以进行文件归档，也可以删除。具体可根据本地公文处理工作规范作出相应的处理。 6．在公文系统流转过程中，未发公文能否修改文头纸？ 在公文处理系统中只要文件只要没有做领导签发，就可以直接修改文头纸中的内容。
500kV智能变电站一体化电源应用及异常处理
500kV智能变电站一体化电源应用及异常处理 发表时间：2017-08-02T10:22:26.620Z 来源：《电力设备》2017年第9期作者：邸石张鹏进石雪明董琪昌 [导读] 摘要：近年来，500kV智能变电站一体化电源的应用问题得到了业内的广泛关注，研究其相关课题有着重要意义。（国网辽宁省电力有限公司检修分公司辽宁锦州 121000） 摘要：近年来，500kV智能变电站一体化电源的应用问题得到了业内的广泛关注，研究其相关课题有着重要意义。本文首先介绍了500kV智能变电站的一体化电源系统组成，分析了500kV智能变电站的一体化电源功能。在探讨变电站用电电源中隐藏问题的同时，结合相关实践经验，就500kV智能变电站异常处理方法展开了研究，阐述了个人对此的几点看法与认识。 关键词：500kV智能变电站；一体化电源；应用；异常处理 1前言 作为500kV智能变电站一体化电源应用中的一项重要方面，对其异常情况的处理占据着极为关键的地位。该项课题的研究，将会更好地提升对500kV智能变电站一体化电源的分析与掌控力度，从而通过合理化的措施与途径，进一步优化其在实际应用中的最终整体效果。 2 500kV智能变电站的一体化电源系统组成 对于500kV智能变电站的一体化电源系来说，其为全站提供的工作电源（交流电源380V/220V、直流电源DC220V或DC110V、通信用直流电源DC48V）应该高效安全、稳定可靠。其系统组除了包括ATS以及逆变电源、充电单元之外，还包括有各类监控管理模块以及蓄电池。同时，对于通信电源来说，禁止单独设置充电装置或者蓄电池，而应该在直流母线之上使用DC/DC电源模块。 智能一体化电源系统在设计上主要是采用一体化的方式来进行配置，不管是在分析处理数据信息还是在监测模块的时候，可通过使用DL/T860（IEC61850）标准建模与信息化平台并接。此外，智能变电站的一体化电源系统主要通过采用集中管理以及测控各子单元的形式来达到时时监测运行状态的目的。 3 500kV智能变电站的一体化电源功能分析 3.1自动转换开关电器（ATS） 交流进线监控模块不但具有备用电源自动投切的功能，还可对每段母线的电流、电压以及断路器运行状态等进行时时监测。一般来说，备用电源自动投切功能应该要符合以下几个方面的要求：（1）确保当工作电源的断路器处在断开状态的时候，在备用电源电压依然正常且工作母线无电压的情况下才使用备用电源。（2）若在电源由人工手断开的情况下，禁止启动自动投入模块。（3）自动投入模块仅仅动作一次且必须延时。（4）当工作的电源供电恢复正常之后，必须要由人工来进行切换回路。（5）自动投入模块在工作母线发生故障状态下禁止动作。 3.2充电单元 对于充电单元来说，首先应该要具有蓄电池的充电特性，具备自动控制转换均充、浮充的功能，以此来避免蓄电池出现过充或者欠充状态，给蓄电池的使用寿命造成影响。同时，蓄电池还还应该要具备成功率因数校正作用，以便增强电网电能质以及不断提高充电的效率。此外，在每一个充电模块的内部都应可单独工作，具备单独监控的功能。处在正常工作状态时，充电模块、充电监控模块二者在接受充电监控模块的指令的同时还应该保持通信。当充电监控模块停止工作或者出现故障的时候，充电模块还应该继续正常运作。 3.3蓄电池组 每一套蓄电池监测模块应与每组蓄电池匹配。一般来说，蓄电池监测模的功能主要包括有两个方面，一方面对蓄电池组电压、单体电压进行监测，另一方面测量蓄电池组温度。 3.4逆变电源 液晶汉显人机对话界面以及信息一体化平台交互是变电源监控模块两个最显著的功能。逆变电源监控模块发生故障的时候出现的几种情形：欠报警且输入电压过、欠报警且旁路交流电压过、逆变电源装置出口发生短路关机信号或者出现过载现象、逆变器故障报警。逆变电源监控模块运行的时候出现的几种情形为：正常输入电流和电压；正常输出电流、电压以及频率；旁路开关位、逆变电源运行状态指示；负载百分比；旁路交流电压。 3.5通信电源 与逆变电源相同，液晶汉显人机对话界面以及信息一体化平台交互是通信电源监控模块的两大作用。同时，通信电源监控模块的抗干扰能力极强，可有效监测各种工作状态、查询信息以及设置系统参数。一般来说，当通信电源监控模块发生故障的时候，通信模块依然可以正常运作不受到任何影响。同时，通信电源监控模块还可储存过往历史警告相关记录，保障及时掉电后也不会消失。 4分析变电站用电电源中隐藏的问题 现阶段，很多变电站并没有重视起站用交流电源系统，它缺乏相应的自动化水平。变电站内部大的直流电源系统，只有少数的报警信息向着变电站综合自动化系统内部进行了接入，通信电源、逆变电源等都没有构成协调工作和统一管理的机制，对于无人值班及综合自动化系统的要求还很难给予适应。 首先，整合机制在站用电源中比较缺乏，系统化管理还难以形成。站内的UPS电源系统、通信电源系统、直流系统和交流电源系统通常有多个供应商制造与安装，一般不存在兼容的通信规约，这样对于网化的系统管理还很难予以实现，在具体的运作中，也通过多个工作人员完成管理，制约了技术水平的提升和设备的管理，并且，很难统一处理站用子系统中出现的协调问题。 其次，有一定的问题存在于站用电源系统可靠性中。因为难以通过网络化形式挂历站用电源信息，进而就难以实时的监测站用电源信息，告警信息和故障信息就缺少综合研究的平台系统，通过不同专业的巡检人员管理各个电源系统，从而导致很难有效地分析和判断各个电源系统的运行情况，很难第一时间发现所存在的隐患问题。例如，没有安排专门的人员或者根本没有人管理UPS的蓄电池，没有精细的管理通信蓄电池，发生紧急状况时，对于相关要求很难给予满足。避雷器参数的选择、避雷设备的配置、安装位置等也会由于缺少一致性的电源直流交流系统而很难有效的解决。因为对于直流母线上的纹波，充电模块均流回比较敏感，所以，应该统一地管理母线所接负荷，例如，反馈电流等就需要统一进行管理。 5 500kV智能变电站异常处理方法 一般来说，500kV智能变电站主要是UPS电源模块、电池单体发生异常，根据异常情况给予处理，具体如下。
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小学生常见问题解析 一、怎样让孩子主动学习？ 学习，其中有三个要素：学什么，怎么学，学得如何。作为一个小学生，他如何确定自己应该学什么？他又如何确定自己怎么学？并且，他怎么能够知道自己学得怎么样？这三个学习的要素，都需要在老师和家长的组织引导下，才能得以实现，并不是小学生们自己就能够完成的，也并不是随着家长的期望就会自然提高的。孩子如何才能自觉自愿自发地学习呢？首先孩子的内心要充满自信、愉快、积极的情绪和处于主动的状态中，这是最佳的学习状态。如果家长、老师不考虑到孩子的现状，不去分析现状，只一味地强迫孩子学，逼迫孩子学，孩子不仅学不好，反而厌倦学习，不愿学习。作为家长应把孩子引入到有自信、有成就、有满足的状态中去。因为不管什么人都具有自我肯定、自我张扬、自我发展的倾向，不管做什么事都想做好，想取得成功和愿望能得到实现，这就要靠我们去引导了。不要给孩子太多的压力，不要过多的责备，从精神上放松，从孩子的兴趣入手，从了解孩子个性和优势、短处入手，摸索出有效的方法，孩子的学习动力和自觉性就会产生效应。 1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要把一天学到的东西跟全家人分享一下； 2、每天让孩子在书桌前坐10分钟； 3、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间；
4、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上； 5、让孩子彻底放松地玩； 6、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习； 7、开始学习前，让孩子整理一下书桌； 8、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌。 二、孩子为什么厌学？ 厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而萌发逃避的一种心态。调查表明，大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。改变学生的厌学心态，首先应该了解产生这种心态的直接和间接原因。 1.因厌其师而倦其道现实中，有不多学生的总体素质较好，但由于心理的问题，而导致厌学，成绩下滑。为何成绩下滑？因厌其师，才逆其道，这是事实。由于教师在急于求成、恨铁不成钢的心理支配下，对学生说了些过头的话，做出了某些过激的行为，从而引起学生的反感。学生因为对老师的反感而讨厌上老师的课，极力回避与老师的接触，最终发展到对某一科目的厌学 2．缺乏良好的学习习惯和学习方法学习自觉性低，基础差，学习上缺乏自信心；不能持之以恒；缺乏良好的学习习惯和学习方法，不知道该怎样去学习，都是导致学生学习成绩跟不上的原因。好的学习方法会给学生带来事半功倍的效果。而不好的学习方法则会给学生在学
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样的红色大字。政府公文版头下面有一道红线，党的公文在红线中间另加一红五星。 （2）“白头文件”。即不用版头的文件，一般用于印发领导人的讲话等文字材料。 （二）发文字号 由机关代字、年份、发文顺序号组成。 发文机关代字+〔年份〕+发文顺序号 机关代字是发文机关的简化代称，一经确定，不得随意改动。年份用公元纪年标记，使用阿拉伯数字，并用六角方括号括住。位置居中略下（纵向）或左下。顺序号，使用阿拉伯数字，如“58号”。写作“第58号”或“058号”均不规范。 （三）标题 由发文机关名称、事由和文种组成。 机关名称+（关于）事由+（的）文种 如：中共政协西安市委员会党组关于召开政协西安市第十三届委员会第一次会议有关问题的请示 政协西安市委员会办公厅关于报送《关于我市 节能减排工作情况调查报告》的函 （四）主送机关
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学生常见问题及解决方法
学生常见问题及解决方案 1、孩子主动性差，回家以后不肯复习。 老师应及时与家长沟通：孩子回家喜欢玩是正常的，了解孩子是不懂不会还是不想复习，与家长意见达成一致：家长在家里要担当其监督者的角色，老师一般会开通热线电话，如果是因为孩子不懂不会复习，应及时通过家长或者老师获得帮助。如果是特别调皮不想复习，家长要抽出时间陪同孩子复习，了解孩子平时喜欢做什么，在孩子做自己喜欢的事情之前听CD碟片至少20分钟，或者采取老师布置复习任务，家长签名，要是孩子做不到家长就要做出相应的惩罚（前提是要和家长事先沟通好），如果家长没做好，就批评家长。 2、孩子没学到什么东西或者学习效果不理想，家长对孩子学英语操之过急，急于在短期内看到效果。 孩子们在雅思每个星期只是过来上一次或者两次课程，如果仅仅单纯借助课程学习，回家不做任何复习就想让成绩获得很大的飞跃是很难的。老师首先要反省自己的教学是否出现了一些问题，哪里有需要改进的地方。如果不是老师的问题，那就要及时和家长沟通：说明所学的内容有哪些以及学习安排，孩子在哪些地方有所进步（家长的标准和老师的标准），同时给家长解释理论依据：学习阶段（母语阶段-沉默/观望-机械式的模仿-电报式语言），家长操之过急反而给孩子无形的压力。遗忘是正常的，了解孩子在家是否坚持复习，如果没有的话，就一定要强调复习的重要性，要和家长说明利害关系，让家长回家监督孩子坚持复习。 3、孩子会哭，家长要求陪同。 a、观察家长的性格，孩子的性格都是家庭教育养成的，之后再与家长沟通，务必要求家长配合。让家长明白培养孩子的独立性和适应能力对他的孩子的重要性。等孩子慢慢进入课堂状态后，表扬孩子并悄悄离开。 b、课堂上，老师要根据孩子的表现给予积极的鼓励，耐心引导，分散孩子的注意力，尽快让孩子融入课堂。
会议服务中常见问题文档
会议服务中的常见问题 1.指引客人到会议室-----班前会了解所有会议预定名称 2.客人是手机或电脑连接无线网-----PATTYA WIFI 3.客人电脑连接投影-----同时按fn+f?(不同的电脑不同的F几)，所有 客人会议均需自己带电脑，我们公司没有电脑出租 4.如果客人要播放PPT，我们可以借翻页笔给客人使用，但不是所有 笔记本电脑都适用 5.加茶水-------25到30分钟加一次茶水 6.烟灰盅-------2个以上烟头马上换烟盅 7.空调不够冷或暖气不够热-----因为是中央空调，需要提前一小时以 上开启机器，如果早上有会议的情况下，必须提前一天通知工程部，打电话8507/8526/短号6317（值班电话） 8.如果客人说太冷-----我们有披肩客人借给客人保暖 9.每个小会议室的麦克风最好不要超过4个，会议中不要加麦，以 免产生噪音影响客人开会，可以在客人茶歇或休息的时候增加，客人提出问题的时候要跟客人及时说清楚 10.如果客人要回房间，或有多的物资行李要拿，打电话8025礼宾部 叫电瓶车接送 11.如果客人要小推车推东西到停车场，因酒店道路斜坡较多，建议 客人将车开到宴会厅门口 12.如果客人要单点几杯咖啡，打电话8211西餐厅叫送餐服务，10 杯以上，可以本部冲给客人，并说明是雀巢咖啡，15元/杯
13.如果客人要临时加茶点，10份以下的，建议客人到西餐饼屋点小 点心，10份以上的我们通知西厨出品 14.客人电脑电源下不够长-----拿插线板给客人接电源 15.客人要矿泉水-----我们免费提供热茶水，矿泉水需要5元/支收费， 通知上司拿矿泉水，并现金收取费用，如要挂会议账一起，必须要会务负责人同意，如果是旅行社已付款会议团，必须现金收费，客人如果挂房帐，必须出示房卡到收银处读卡结账 16.客人手机没电了------我们有3个多功能充电器可接给客人，不可带 离宴会厅范围使用，离开必须收回，实行谁拿谁负责。遗失按50元赔偿 17.客人如要播放音乐，可以连接音频线（优先选择）或DVD播放 18.客人临时带横幅来，通知工程部小李，电话短号：669712 19.客人带水果，茶点来，要收取服务费15元一个人（EO单免收服 务费除外） 20.客人在会议抽烟要及时告诉客人会议室里面不可以抽烟，请让客 人到吸烟区 21.客人如需要贴东西要通知客人不可以用透明胶，双面胶。可以用 美纹胶布 22.客人要钉东西到墙上请及时阻止，墙面是不可以用钉子钉，我们 可以提供橡皮泥粘到墙上
大多数学生常见的心理问题及其解决方法
论文题目：浅析大多数中学生常见的心理问题及其解决策略作者：四川省凉山州德昌县巴洞九年制学校蒋雪珍 论问提要： 关键词： 一、厌学问题 主要表现在：学生学习动机不足，学习目的不明确。很多学生极力推崇“读书无用论”，他们认为读书是浪费时间，不读书，去打工照样可以挣钱，而很多大学生还找不到工作，挣不了钱。部分学生则认为“我不想读书，都是父母的命令”，他们只是来完成父母交给的任务的，当然就对学习无法产生兴趣，更不会努力学习了。 其次就是学习压力大，又有畏难情绪和懒惰情绪。遇到一点困难时，不喜欢想办法克服，更不喜欢花时间去解决，而是选择放弃。遇到的困难越多，放弃的就越多，久而久之到处都是困难，更无法克服了，只能放弃。 第三种情况就是学习困难，部分学生基础差、底子薄，很多基础知识没有掌握好，学习方法又欠佳，所以学习起来困难重重，进入初中后，科目增多，学习容量增大，就更困难了。时间一长就没了学习兴趣了干脆放弃。 解决方法：针对以上情况我做出如下对策 加强学习目的和学习动机的教育，充分挖掘出学生潜在的想要学好的动机，并给他们提供相关的学习经验和学习方法，同
时不断的激励他们、激发他们的成就感和成就动 改进教育教学的方式和手段，最大限度的激发学生的学习兴趣。 经常鼓励学生，鞭策学生，让他们学会克服学习惰性，学会迎难而上。 对于基础差的学生更要特别关爱，让他们及时补上知识，及时赶上大部队，对他们不放弃、不歧视，多鼓励，少批评。 多做社会调查，积累读书有益，不读书吃亏的列子，给学生做现实教育，纠正他们错误的观念。 二、逆反心理：中学生都处于青春期，心理和思想都处在朦朦胧胧的时期，对很多事情都似懂非懂，对事情的理解不够透彻，不能正确理解父母、老师的良苦用心。加之现在的学生绝大多数都是独生子女，大多是父母的掌上明珠，是家中的小皇帝、小太阳，所以普遍都任性、固执、为我独尊，这就不容易服从长辈的要求，爱唱反调，爱和老师、父母对着干。 解决方法： 给他们做青春期的思想和心理教育，让他们认清自己。 多花时间和学生交流和沟通，试着站在学生的角度去理解学生。对他们多一点耐心和爱心，及时给他们提供帮助，处理学生不粗暴、不武断。 多进行感恩教育、思想的教育、人际关系教育…… 三、人际关系紧张
公文常见错误分析及对策
公文常见错误分析及对策 公文写作 公文常见错误分析及对策 公文是公务文书的简称，是处理公务、管理事务的一种书面文字工具。其重要特点就是行文的规范化、制度化和标准化。对于公文格式，国家技术监督局制定了《国家行政机关公文格式》（GB/T9704—1999，以下简称《格式》），国务院办公厅制定了《国家行政机关公文处理办法》（2001年1月1日起施行，以下简称《办法》），中央办公厅制定了《中国共产党各级领导机关文件处理条例（试行）》（以下简称《条例》）。但是不少单位和部门制发文件，并没有严格按照规定、要求去做，而是各行其是，制发文件存在很大的随意性，造成公文格式的不规范，严重影响了公文的严肃性、公正性。更在一定程度上影响了公文的质量和效能，影响了政 府的行政效率，因此必须引起高度重视。 一、存在的问题 （一）文种使用乱。一是生造文种。把没列为文种的公文种类作为文种使用。《办法》所确定的公文文种共有13类14种，即：命名、令，决定，公告，通告，通知，通报，议案，报告，请示，批复，意见，函，会议纪要。除此之外，均不可直接行文，但可作为"印发"、"颁发"式"通知"的"附件"行文。例如，《关于××市区退休人员一次性缴纳医疗费分期缴费的具体操作规定》、《关于使用社会保障卡有关问题的说明》等，这里的"操作规定"、"说明"均不应作为文种使用，可以改成《××关于印发市区退休人员一次性缴纳医疗费分期缴费的具体操作规定的通知》、《××关于印发使用社会保障卡有关问题的说明的通知》，不能作为文种使用的还有"条例"、"规定"、"办法"、"总结"、"计划"等，有的甚至把"安排"、"要点"、"细则"这些既不是公文文种又不是应用文体种类的东西常常作为公文文种直接行文，都是错误的。
拼音教学中常见问题的解决办法
拼音教学中常见问题的解决办法 前川五小陈秋 汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学习普通话的工具。尽管一年级学生具备一定的拼音基础，但在学习拼音的过程中经常会出现一些问题。这些问题也困扰着老师们，逐渐成为汉语拼音教学中难以攻克的难点。面对这些问题，我进行了一些尝试，总结了一些策略，取得了一定的效果。 问题一：拼音音节从第一声调开始。 学生们在幼儿园大班学习拼读音节时，老师可能就是按顺序从一声拼到四声，很少打乱顺序抽读。抽读时即使学生不会，老师也没作过高要求。所谓“先入为主”，这样导致很多学生拼读音节已形成了一定的思维定势，从第一声开始拼读起，而且很难纠正。如b?这个音节，他们不是按“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”的方法直接拼读“b—?→b?”。而是先从一声开始“b—ā→bā”，然后二声“b—á→bá”，直到“b—?→b?”。这样拼读，严重影响了拼读音节的速度，导致学生难以正确地拼读音节词、短语和句子。 学生们拼读音节时为什么非要从韵母的第一声开始，而不能直接拼读呢？我发现主要原因是学生们对带调的韵母掌握得不够熟，不能准确熟练地认读带调的韵母，所以他们不能直接拼读音节，而非得从一声开始拼读。 所以要纠正学生拼读音节的这种不良习惯，必须从单韵母四声的
教学入手，把单韵母的四声教扎实，让学生能准确、熟练认读带调的单韵母。教学中，我们打破了惯用的从一声教到四声的模式，将教学内容进行重组。把单韵母的四声按声调分为四组：ā、ō、ē、ī、ū、ǖ，á、ó、é、í、ú、ǘ，?、?、?、ǐ、ǔ、ǚ，à、ò、è、ì、ù、ǜ，一组一组地引导学生认读，在反复认读中体会四种声调的发音方法：“一声平，二声扬，三声转弯又向上，四声降”。并开展多种形式的游戏，如“摘苹果”“我读你猜”等，让学生在大量的练习中掌握单韵母的四声，正确、熟练地读出带调的单韵母，而不用从一声数到四声。学生熟练掌握了单韵母的四声，自然就可以直接正确地拼读出音节了。 问题二：声母b和d，p和q区分不清。 声母b和d，p和q都是由竖和半圆组成的，它们是两组形近字母，学生感到难以区分，以致在认读和书写时经常出现错误。这也是拼音教学中老师感到很棘手的问题。为此，老师们想过许多区分的办法，最常用的办法是编儿歌，如从字形上编儿歌：“右下半圆b，b，b”“左下半圆d，d，d”，“右上半圆p，p，p”“左上半圆q，q，q”。这四句儿歌让一年级的小学生“一头雾水”，不仅记不住歌词，他们还把这四句儿歌弄混淆了。为什么会这样？因为他们只是六岁左右的孩子，对“左，右”都不是很清楚，更何况什么“右下”“左下”、“右上”“右下”，难怪学生们越记这些儿歌越“糊涂”。 难道不该编儿歌？当然不是。儿歌是低年级小学生喜闻乐见的形式，朗朗上口，便于记忆。应该说，编儿歌这种方法是可取的，关键是儿歌的内容，以上四句儿歌对一年级的小学生来说，内容抽象，而
智能变电站异常处理
1 智能变电站二次设备典型缺陷处理方法 1.1 虚端子异常 智能变电站装置之间交互的SV、GOOSE虚端子在调试过程中已确定于SCD中，並下装至装置内部，在不更改SCD的情况下，虚端子连接不发生变化，因此，在已运行智能变电站中，虚端子异常较少出现。 1.2 光纤回路异常 智能变电站中光纤回路代替常规电缆回路的作用，其重要性不言而喻。光纤回路主要有以下两种异常： 1.2.1 光纤中断 异常影响：该光纤中二次设备之间交互的数据中断，造成变电站结构发生断裂，失去对一次设备的监控及保护。 异常表现：监控后台显示相关间隔数据断链。 处理方法：由监控后台显示的报文以及SCD文件分析光纤异常位置，在退出相关二次设备后，用光功率计、光衰耗计检查该光纤回路的完好性，若确实发生中断，更换备用光纤芯。 1.2.2 光纤衰耗过大 异常影响：该光纤中二次设备之间交互的数据不定时、不定期发生中断，造成变电站结构发生断裂，失去对一次设备的监控及保护。 异常表现：监控后台显示相关间隔数据断链，一定时间后复归，可能会重复出现。 处理方法：由监控后台显示的报文以及SCD文件分析光纤异常位置，在退出相关二次设备后，用光功率计、光衰耗计检查该光纤回路的是否衰耗过大，采用酒精棉对光纤接头进行擦拭，再次用光功率计、光衰耗计进行测量，若不能改善，则更换备用光纤芯。 1.3 数据断链异常 1.3.1 异常原因 数据断链异常是智能变电站最常见的异常之一，也是危害最大的异常之一。造成数据断链的原因很多，以下为常见原因： （1）物理回路异常
物理回路异常主要指光纤回路异常，包括光纤终端，光纤衰耗过大等。处理方法见4.2。 （2）物理端口异常 物理端口异常主要指二次设备光端口在长期运行的情况下，出现端口过热，物理松动等原因造成的数据发送问题，与装置的运行环境，产品质量有关。 （3）软件运行异常 软件运行异常主要指二次设备在长时间运行时，程序软件出现运行异常，逻辑BUG等造成的数据发送问题。 （4）网络风暴 网络风暴主要指在变电站拓扑中，交换机配置、运行出现问题，或网络拓扑结构异常造成的大量数据在网络交互，导致正常数据无法进行处理的异常现象。 1.3.2 处理方法 在发生数据断链异常时，运维人员应及时向有关部门汇报，並保存现场监控报文，查询网路报文分析仪在该时刻记录的报文并予以保存。数据断链异常处理过程大致如下： （1）读取监控报文，详细记录报文内容，异常发生的准确时间； （2）判断是否由于其他原因造成的数据断链，如装置失电等； （2）由报文内容判断断链发生的位置、断链回路类型（点对点/组网），或根据监控过程层网络结构图判断断链发生的装置、回路类型； （3）根据监控报文时间，在网络报文分析仪上找到该时间的网络报文，并做好记录工作； （4）检查订阅端装置自检告警，确认断链回路； （5）检查该回路光纤连接是否完好； （6）检查网络报文分析仪上，该断链回路的发送端是否正常发送，是否存在丢帧，是否存在帧离散度过大的现象；（网络报文分析仪会以红色字体显示异常发生的时刻，以及异常名称）；
解决学生常见问题对策
解决学生常见问题对策 来源:网络编辑：admin 日期：2010-2-7 21:55:29 点击：102 教育是一种非常复杂的、科技含量非常高的工作。从事教育工作的老师是具有一定业务水平、理论水平和教育能力的专业技术人员。 “谁不会当老师？”之所以有人这样说，一是反映了说话人对教育的无知，另一方面也说明我们老师的专业水平亟待提高。 这话听起来可能不太舒服，但这是实在话。 我本身就是一个一线教师。我知道一线教师的辛苦。看着老师们费神费力、整日忙忙碌碌；看到老师们被学生气得浑身发抖；看到老师们对问题学生束手无策……我就更加感觉汇集“学生常见问题及应对策略”是多么重要和迫切。 我希望老师们的头脑里能储存尽可能多的教育案例和预案。这样在面对突发事件时，老师们就能够从容面对；对待问题学生，老师们就会有更多的办法。我们不但要做到能够妥善处理各种事件，更要预防各种事件。 我希望我能起到抛砖引玉的作用，希望老师们都参与进来，群策群力，一起把这件事情办好。 我所提供的分析和方法纯属个人愚见，并不是科学的结论，也未必有效。老师们还是应该因人而异、因时而异、因事而异、因地而异，根据不同的情况采取不同的方法。 【不写作业】 不写作业是学生最为常见的问题，也是老师们最为疼痛的问题。据我观察，对待不写作业的学生，老师们采取的方法虽然各不相同，但不外乎两种方法：一种是“硬”功，包括罚作业，请家长，甚至有的还搞点体罚。一种是“软”功，主要是感情投资，以期学生能够“立地成佛”。 我以为，这两种方法可能有一定的效果，甚至还可能“效果明显”，但是潜藏的危险还是挺大的。我们不怕问题暴露出来，就怕问题查不出来。我主张具体问题具体对待。 1、不会做。有的学生不写作业是因为他不会做。对待这样的学生首先要解决“会做”的问题，而不是罚他作业。罚作业只能逼着他们加入“抄作业”的行列。 2、忘记了。有的学生的确是经常丢三落四，这是习惯不好的缘故。对于这一类的学生，我
模块化智能变电站建设模式研究
模块化智能变电站建设模式研究 发表时间：2017-11-02T12:16:46.597Z 来源：《电力设备》2017年第18期作者：张海文[导读] 摘要：随着全球经济的飞速发展，人们对能源的高效利用日益重视，变电站的作用就显得格外重要，本文就化智能变电站这一课题，探讨其建设背景、模块划分以及典型的设计技术，希望对读者有所助益。 （国网海北供电公司青海 812200）摘要：随着全球经济的飞速发展，人们对能源的高效利用日益重视，变电站的作用就显得格外重要，本文就化智能变电站这一课题，探讨其建设背景、模块划分以及典型的设计技术，希望对读者有所助益。 关键词：模块化智能变电站设计 1智能变电站模块化建设背景 1.1研究背景 随着国际国内能源形势的深刻变化，加快建设智能电网的需求迫在眉睫。变电站是电力网络的节点，它连接线路、输送电能，担负着变换电压等级、汇集电流、分配电能、控制电能流向等功能，变电站的智能化运行是实现智能电网的基础环节之一。模块化智能变电站是变电站建设的一种创新模式，从设计到建设阶段将全过程遵循“标准化设计、工厂化加工、装配式建设”的管理理念，通过电气一、二次集成设备最大程度实现工厂内规模生产、集成调试、模块化配送，减少现场安装、接线、调试工作，建筑物采用装配式结构，工厂预制、现场机械化安装，将工业建筑实现标准化设计，统一建筑结构、材料、模数等，实现设计、建设标准化，有效提高建设质量、效率，提升电网建设能力。 1.2研究现状 2012年以来，新一代智能变电站概念设计方案应运而生，构建了以集成化智能设备、一体化业务系统及站内统一信息流为特征的新一代智能变电站设计方案。2013年，变电站模块化建设研究工作和试点工程又取得了突飞猛进的进展，提出了“模块化建设”的工程建设理念。设备厂商设计生产的电气设备质量的提高和电网可靠性的增加及电网发展的需求，推动了变电站设计模块化方案的可行性。 2智能变电站的模块化划分 智能变电站是随着科学技术的普及而出现的一种新型变电站形式，具有自动化和信息化的特点。对于它的模块化来说，属于变电站建设的一种新型模式，是时代发展的产物，它的模块化建设主要涉及到主变压器、高压开关、中压开关、中压配套设备和综合自动化等五个部分，它们相互作用、联系，共同构成智能化变电站。 第一，主变压器。它是通过拔插的方式，和高压进线电缆接头相互连接，在全封闭和多股电缆母线桥架，来实现和中压出线的相互连接。 第二，高压开关。它是在进出线部位选择拔插的具体方式，在气体绝缘封闭方式的利用下，来实现和组合电器的相互连接。 第三，中压开关。它是选择一体化的预装性质的组合电器。 第四，中压配套设备。这一设备中，它的结构构成主要是以消弧线圈、接地变压器以及无功补偿装置为主的o 第五，综合自动化。它属于是选择一体化预装式的控制室。 在实际的变电站建设中，这五个功能模块都是需要在事前进行调试的，在开始安装操作时，依次选择的是一次电缆、连接变压器、开关和配套设备、综合自动化选择通讯线路、电缆连接，在各个部分连接完成之后，最后开始进行整体上的调试工作，对各个功能组成进行性能的测试，以确保智能变电站模块化建设的顺利进行。 3 智能变电站模块化典型设计技术 3.1预制舱式二次组合设备设计 针对原来变电站单独配置的二次设备室，占地面积相对比较大，新一代智能变电站通过设计优化，提出了预制舱式二次组合设备，用体积较小的舱体来替代二次设备室，从而节省了变电站占地面积。 预制舱式二次组合设备按设备对象模块化设计，以方便运行、维护，变电站根据需要设置公用设备预制舱、间隔设备预制舱等，可根据变电站具体建设规模、布置方式等进行选择调整组合设计。预制舱内二次设备采用前接线、前显示式装置，屏柜采用双列靠墙布置，屏正面开门，屏后面不开门。舱体内集成二次设备及相应辅助设施，包括安防、消防、暖通、照明、检修、接地等。舱内与舱外光纤联系采用预制式光缆，舱内与舱外电缆联系可采用预制式电缆。舱内设备在工厂内完成相关接线、调试等工作，从而缩短施工周期。 3.2预制电缆设计 现有智能变电站中使用最多的控制电缆大多为4芯、7芯、14芯铠装电缆，接线芯数较多，容易出现接头不牢固而断线，采用预制电缆，按双端、单端预制方式，统一航空插头、电缆的型号，从而大大减小断线概率。预制电缆可以使用于主变压器、GIS本体与智能控制柜之间二次控制电缆连接。对于AIS变电站，断路器、隔离开关与智能控制柜之间二次控制电缆宜采用预制电缆。预制电缆可采用穿管、槽盒、电缆沟等敷设方式，从而使屏柜内的电缆接线简洁清晰，便于运行与维护。 3.3装配式建筑物设计 结合实际工程出线情况，对于采用组合电器（GIS）的工程规模，在组合电器全部为架空出线的情况下，可以利用架空出线套管作为后期试验、耐压的场所。充分利用建筑本身的结构，考虑后期设备运行、检修的移动，适当考虑取消目前GIS室双层层高的现状，能够优化建筑体量，实现建筑和设备的紧凑布局： 3.4配电装置选型设计 模块化设计要求设备选型均严格按照工厂预制现场装配的理念设计，一次设备本体加智能组件的方式实现一次设备智能化，智能组件统一由一次设备厂家场内集成，体现模块化设计的高效；电气装置的布置方式采用“单元”布置方式，一台主变所带设备成“单元”分区就近布置，并满足二次接线的要求。开关设备同无功补偿设备分区明确，充分体现电气布置模块化。一、二次设备高度集成，现场只需完成合并单元及保测装置至二次设备室的相关交直流电源电缆及光缆的敷设，全站电缆大幅减少，电缆敷设、电缆施工接线的工作量相应减轻，缩短电缆施工安装周期，节约工程造价。
关于500kV智能变电站的一体化电源运用分析和异常处理
关于500kV智能变电站的一体化电源运用分析和异常处理 文章主要分析一体化电源运用以及日常几种异常处理情况，望为500kV智能变电站日后的应用提供有效的借鉴和参考。 标签：500kV智能变电站；一体化电源；异常处理 前言 近年，经济快速发展，我国供电系统也在不断完善和进步，500kV智能变电站在日常生活中得到了广泛的应用。但从实际情况看，我国在500kV智能变电站在一体化电源技术运用方面依然存在不足，影响到其安全性和正常运行。因此，重视智能变电站的一体化电源技术研究，加强异常处理，才能从根本上发挥出500kV智能变电站的应用价值。 1 500kV智能变电站的一体化电源系统组成 对于500kV智能变电站的一体化电源系来说，其为全站提供的工作电源（交流电源380V/220V、直流电源DC220V或DC110V、通信用直流电源DC48V）应该高效安全、稳定可靠。其系统组除了包括ATS以及逆变电源、充电单元之外，还包括有各类监控管理模块以及蓄电池。同时，对于通信电源来说，禁止单独设置充电装置或者蓄电池，而应该在直流母线之上使用DC/DC电源模块。 智能一体化电源系统在设计上主要是采用一体化的方式来进行配置，不管是在分析处理数据信息还是在监测模块的时候，可通过使用DL/T860（IEC61850）标准建模与信息化平台并接。此外，智能变电站的一体化电源系统主要通过采用集中管理以及测控各子单元的形式来达到时时监测运行状态的目的[1]。 2 500kV智能变电站的一体化电源功能分析 2.1 自动转换开关电器（ATS） 交流进线监控模块不但具有备用电源自动投切的功能，还可对每段母线的电流、电压以及断路器运行状态等进行时时监测。一般来说，备用电源自动投切功能应该要符合以下几个方面的要求：（1）确保当工作电源的断路器处在断开状态的时候，在备用电源电压依然正常且工作母线无电压的情况下才使用备用电源。（2）若在电源由人工手断开的情况下，禁止启动自动投入模块。（3）自动投入模块仅仅动作一次且必须延时。（4）当工作的电源供电恢复正常之后，必须要由人工来进行切换回路。（5）自动投入模块在工作母线发生故障状态下禁止动作[2]。（6）自动模块发出动作的时间应该要与警信号发出时间相同。此外，交流监控模块的功能还包括信息一体化平台交互、液晶汉显人机对话界面、分析处理数据信息。